我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧。
防校園欺凌講座心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)不斷進(jìn)步和發(fā)展,，校園欺凌問題也越來越受到各界重視,。為了增強(qiáng)學(xué)生們的防范意識(shí)，提高對(duì)校園欺凌的認(rèn)識(shí)和防范能力,，我參加了一場(chǎng)關(guān)于廣西校園欺凌的講座,，下面是我的心得體會(huì)。
首先,，這場(chǎng)講座真正讓我認(rèn)識(shí)到了校園欺凌的殘忍和危害性,。講座中，講師生動(dòng)形象地介紹了校園欺凌的各種表現(xiàn)形式,，從身體欺凌,、言語欺凌、社交欺凌到網(wǎng)絡(luò)欺凌等,，逐一進(jìn)行了闡述和解析,，深入剖析了其對(duì)受害者身心的巨大創(chuàng)傷和潛在的危害。許多人認(rèn)為欺凌只是一些“小事”,，但事實(shí)上,，它會(huì)在很大程度上影響受害者的學(xué)習(xí)和生活。這樣的講座讓我深入了解到了校園欺凌,，讓我重新審視了自己的言行,。
其次，講座中講師提出了對(duì)校園欺凌的防范建議,。防范和對(duì)待校園欺凌,，是一個(gè)群體性的事情，需要每個(gè)人都積極參與才能取得效果,。在講座上,，我們不僅了解了校園欺凌的種種表現(xiàn)形式，還學(xué)到了應(yīng)對(duì)校園欺凌的具體方法和技巧,。例如,，遇到眼瞎霉國(guó)會(huì)考驗(yàn)或謾罵的時(shí)候,，要學(xué)會(huì)沉默或者反擊；在遇到社交欺凌的時(shí)候,，要學(xué)會(huì)表現(xiàn)出自己的自信與優(yōu)越感,；在遇到網(wǎng)絡(luò)欺凌的時(shí)候，則需要提高自己的媒體素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí),。這樣的講座讓我受益匪淺,，不僅讓我看到了具體的應(yīng)對(duì)方式，更讓我意識(shí)到了防范校園欺凌的重要性,。
再次,，講座中講師鼓勵(lì)我們要勇敢地“站出來”。校園欺凌最可怕的地方,，是其讓受害者的內(nèi)心充滿了恐懼和無助感,。然而，只有我們敢于“站出來”,，才能夠遏制校園欺凌的發(fā)展,，維護(hù)校園和諧。在講座中,，講師提到了許多成功的應(yīng)對(duì)案例,，這些案例的共同特點(diǎn)就是有勇氣、敢于站出來和尋求幫助,。只有勇于“站出來”,，才能避免被欺負(fù)者成為更多人的目標(biāo)。講座上這個(gè)圖片讓我印象深刻,，它上面寫著著名的名言：“Eviltriumphsonlywhengoodmendonothing.”,，即只有好人什么也不做,，邪惡才會(huì)得逞,。這樣的鼓勵(lì)讓我覺得自己應(yīng)該積極地面對(duì)校園欺凌，承擔(dān)起自己的責(zé)任,，為校園和諧貢獻(xiàn)自己的力量,。
最后，這場(chǎng)講座還向我們展示了廣西校園欺凌防范和處理的情況,。講座中提到,，教育部門和學(xué)校都積極推進(jìn)校園欺凌的防范和處理工作，實(shí)行了一系列制度和措施,，積極維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,。同時(shí)，還介紹了廣西作為一個(gè)多民族,、多文化的省份,，如何維護(hù)不同文化,、不同語言的學(xué)生的共同利益，如何打造一個(gè)和諧的校園環(huán)境,。這樣的介紹,，讓我感受到了來自政府、學(xué)校等各方面力量對(duì)校園欺凌的高度關(guān)注和做出的積極努力,。
總之,，這場(chǎng)關(guān)于廣西校園欺凌的講座，既深刻剖析了校園欺凌的危害和殘忍性,，又提出了應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法和技巧,，更鼓勵(lì)我們要勇于“站出來”，積極參與到防范和治理校園欺凌的工作中,。作為年輕人,，我們需要在未來的學(xué)習(xí)和生活中，時(shí)刻提高自己的警惕和防范意識(shí),，積極維護(hù)我們的自尊,、尊重他人，打造一個(gè)更加和諧,、真誠(chéng)的校園環(huán)境,。
防校園欺凌講座心得體會(huì)篇二
說起校園欺凌和暴力現(xiàn)象，這是一個(gè)沉重的話題,。原本校園是我們學(xué)習(xí)的地方,，是教育我們成才的地方?？墒切@欺凌和暴力就像是美麗校園中的病毒,，時(shí)時(shí)刻刻威脅著同學(xué)們的身心健康；打破了校園應(yīng)有的寧?kù)o,，破壞了正常的教學(xué)秩序和和諧校園的建設(shè),。
我認(rèn)為欺凌不應(yīng)該被認(rèn)為只是“成長(zhǎng)的一部分?！彼坏珪?huì)傷害你的身體,，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨,，嚴(yán)重時(shí),，還會(huì)威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善,，而且極其容易傷害到同學(xué)們的身心以及家庭,。如果我們都能以“與人友善”的.態(tài)度去處理學(xué)習(xí)和生活中各種各樣的人際關(guān)系，那么我們的生活都會(huì)充滿陽(yáng)光,。
我認(rèn)為遠(yuǎn)離校園欺凌,，一定要學(xué)會(huì)寬容,。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的,。在平時(shí)生活中,，應(yīng)該學(xué)會(huì)說：“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字,，它的作用可大了,，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。矛盾發(fā)生后,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)忍,、包容、體諒他人,，不能斤斤計(jì)較,，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”,。
在威脅與暴力來臨之際,，首先告訴自己不要害怕。大聲地提醒對(duì)方,，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為,，會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià),。同時(shí)迅速找到電話準(zhǔn)備報(bào)警,，或者大聲呼喊求救。如果危險(xiǎn)發(fā)生,，可用自己的書包,、掃把、凳子,、桌子等物來?yè)?，可以躲避受到的打擊；若是隔壁班發(fā)生危險(xiǎn)情況,，要趕快關(guān)緊自己班級(jí)的門,、窗,，不讓歹徒進(jìn)來,。如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師,、警察報(bào)案,。任何時(shí)候須以保全生命為第一考慮。
文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì),，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的,。我們都是祖國(guó)的花朵,，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷,，相互襯托,，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。從我做起,，抵制校園欺凌和暴力現(xiàn)象共建平安校園,、書香校園、陽(yáng)光校園,，做一個(gè)講文明,、守紀(jì)律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園,！
防校園欺凌講座心得體會(huì)篇三
最近,，我參加了一場(chǎng)由學(xué)校舉辦的廣西校園欺凌講座，讓我驚訝的是,，我并沒有想到校園欺凌在當(dāng)今社會(huì)中仍然是一個(gè)嚴(yán)重的問題,。這次講座很好地揭示了這個(gè)問題的現(xiàn)狀和影響，并提供了一些方法應(yīng)對(duì)和預(yù)防校園欺凌,，這讓我深受啟發(fā),。
第二段：講座內(nèi)容一。
這次講座的主題是“共同打造和諧校園,，拒絕校園欺凌”,，主要關(guān)注學(xué)校、教師,、學(xué)生和家長(zhǎng)在預(yù)防和解決校園欺凌方面應(yīng)承擔(dān)的角色,。講座重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了許多預(yù)防欺凌的措施，例如加強(qiáng)校園安全意識(shí),、建立反欺凌機(jī)制和增強(qiáng)學(xué)生的心理健康,。此外，我們還聽到了校園欺凌對(duì)受害者和施暴者造成的長(zhǎng)期影響,，這使我們更加了解這個(gè)問題的嚴(yán)重性,。
第三段：講座內(nèi)容二。
講座還向我們介紹了一些校園欺凌的類型和規(guī)律,。我們了解到校園欺凌并不局限于學(xué)生之間的行為,，還可能是教職員工對(duì)學(xué)生的行為。講座提醒我們,，每個(gè)人都有權(quán)在不受虐待和欺凌的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,。在處理校園欺凌事件時(shí)，講座提議教師應(yīng)該保持公正和公平,，同時(shí)給予承諾免于報(bào)復(fù)的受害者足夠的保護(hù),。
作為一個(gè)學(xué)生,，這次講座讓我更加了解校園欺凌是如何發(fā)生的，以及如何預(yù)防和解決它,。我們不應(yīng)該成為欺凌者,，也不應(yīng)該成為被欺凌的人。我們應(yīng)該擁有強(qiáng)大的心理素質(zhì),，學(xué)會(huì)自我保護(hù),，并教會(huì)他人做好這一點(diǎn)。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該知道如何處理這種情況,，如果可能，尋求教師或父母的支持和幫助,。
第五段：結(jié)論,。
總的來說，這次廣西校園欺凌講座是一場(chǎng)很有意義的活動(dòng),。它讓我們深刻認(rèn)識(shí)到,，我們應(yīng)該共同努力去預(yù)防和解決校園欺凌，創(chuàng)建和諧的校園環(huán)境,。我們應(yīng)該盡自己所能去幫助那些被欺凌的人并鼓勵(lì)他們繼續(xù)前進(jìn),。最后，我相信,，只要我們齊心協(xié)力,，校園欺凌這個(gè)問題一定會(huì)得到緩解和解決。
防校園欺凌講座心得體會(huì)篇四
“校園欺凌”一直以來都是各大學(xué)校的禁詞,，國(guó)家也非常重視校園安全問題,。
針對(duì)這個(gè)問題，各行各業(yè)都采取某種方式來說明其危害性,，而影視界則是用電影的形式向人們講述“校園欺凌”的危害性和嚴(yán)重性,。
《悲傷逆流成河》進(jìn)述的是一位女學(xué)生因用過不干凈的毛巾而患上了性病，被其同學(xué)無意間知曉從而傳遍學(xué)校,。全校的同學(xué)都認(rèn)為她之所以會(huì)患上這種病,，是因?yàn)樗隽瞬桓蓛舻氖拢虼怂齻涫芩麄兊钠哿?、歧視,。最后，她忍無可忍了,，她在跳海之前對(duì)曾經(jīng)欺凌過她的人謾罵,、指責(zé)，然后崩潰,、跳海,！這部電影就是要呼吁家長(zhǎng)們要關(guān)心自家孩子的身心健康，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們要重視這個(gè)問題,，避免此類問題的再次發(fā)生,。
其實(shí)我能明白電影中那位女學(xué)生被欺凌時(shí)的痛苦，內(nèi)心中的崩潰,，因?yàn)槲以?jīng)也有類似的經(jīng)歷,。我那時(shí)上五年級(jí)，我的上鋪是一個(gè)漂亮的女孩子,。有一次她返校時(shí)偷偷地將一瓶飲料帶到了宿舍,，這是我們學(xué)校不允許的事，可是她在寢室老師查寢室時(shí)將飲料放在了我的床頭柜上,，結(jié)果被老師查出來,，沒收了。她就非常地生氣,，認(rèn)為這是我的責(zé)任,，是我沒有保管好她的飲料才導(dǎo)致飲料被老師沒收的，并讓我下回帶瓶飲料還給她,。我當(dāng)時(shí)很怕她,，與她講理她也不聽，寢室的其他同學(xué)也不敢講她,。于是我只能與爸媽講這件事,，爸媽與班主任聯(lián)系，提起這件事,，他們以為班主任會(huì)管,，結(jié)果班主任并沒有管，甚至提都沒有提起過,。那同學(xué)也不知怎么就知道了這件事,，就變本加厲地欺負(fù)我，不僅罵過還打過,，所以整個(gè)五年級(jí)我都是在黑暗中度過的,，因此我特別能明白電影中那位女學(xué)生的感受。
校園欺凌除了會(huì)對(duì)學(xué)校信譽(yù)等有一定的影響,，更重要的是對(duì)學(xué)生的身心健康造成極大地傷害,，這種傷害是沒有任何辦法能夠彌補(bǔ)的。所以希望每個(gè)學(xué)生都能有個(gè)美好充實(shí)且又快樂的學(xué)習(xí)生活,，“校園欺凌”這個(gè)問題也能徹底解決,。
防校園欺凌講座心得體會(huì)篇五
“別人欺負(fù)你，是忍讓還是反抗？看到同學(xué)被欺負(fù),，是明哲保身還是告訴老師,？面對(duì)校園欺凌，該怎樣有效保護(hù)自己,？”10月20日上午,，一場(chǎng)“向校園欺凌‘說不’”的專題講座在惠州市科技館三樓舉辦，來自惠城區(qū)人民檢察院的檢察官?gòu)埌⒁淌紫认蛭覀?0多位東時(shí)小記者們發(fā)問,，讓小記者們帶著這些問題進(jìn)入課堂中,。
張阿姨用樸實(shí)親切的語言，通俗易懂,、簡(jiǎn)單實(shí)用的法律知識(shí),，結(jié)合發(fā)生在校園真實(shí)的欺凌案例，引導(dǎo)小記者們思考校園欺凌的危害性,，教導(dǎo)小記者們正確應(yīng)對(duì)校園欺凌,。同時(shí)通過一個(gè)個(gè)小視頻和現(xiàn)場(chǎng)演練進(jìn)行講解，讓小記者們直觀地感受到校園暴力的危害及應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任,。
在上這節(jié)課以前,，我還以為只要肢體上的虐待才是校園欺凌，其他的一些行為只是小孩子鬧著玩兒的,。經(jīng)過今天張阿姨的詳細(xì)案例講解后我才明白,，原來語言上的攻擊、給同學(xué)取侮辱性外號(hào),、集體排擠同學(xué)等等也都屬于校園欺凌現(xiàn)象,。聽到這里，我腦海里突然浮現(xiàn)出一起起發(fā)生在我們身邊的校園欺凌事件：我也曾經(jīng)給同學(xué)取過外號(hào),，我們班幾個(gè)同學(xué)也有聯(lián)合起來侮辱過別班的幾個(gè)同學(xué)……我不禁為我們做的這些校園欺凌事件慚愧起來,，我還向爸爸媽媽保證以后我不再給同學(xué)取外號(hào)不再跟同學(xué)們一起侮辱別人了；如果看到同學(xué)被欺負(fù),，我也一定不退縮,，要勇敢地報(bào)告老師，就像張阿姨告訴我們的一樣,，我們一定要有正義感,，要有明確的態(tài)度和行動(dòng)，對(duì)校園欺凌“說不”,。
張阿姨就如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌分別給家長(zhǎng)和小朋友們支了很多招,。她還讓全體小記者們起立一起大聲宣讀倡議，呼吁同學(xué)們自覺抵制校園欺凌,，正確保護(hù)自己,。同學(xué)們參與的積極性很高，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。
最后,，我們與檢察院的檢察官和其他工作人員一起拍照合影,。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來,，一起拒絕校園暴力,，共創(chuàng)和諧校園,，從你我做起,，從大家做起，從現(xiàn)在做起,。
防校園欺凌講座心得體會(huì)篇六
我想要一個(gè)安全的校園,，一個(gè)文明有禮、安全和諧,、沒有校園欺凌和暴力的校園,！
記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就教育我們,，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，好好學(xué)習(xí),，創(chuàng)造一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
今天，我看到一個(gè)視頻,，是關(guān)于校園欺凌的,。視頻中一位高個(gè)子女生毆打另一位比她矮小的女生，一共毆打了好幾分鐘,。先是扇耳光,，扇的還特別響，連續(xù)打了好多下,，接著又用腳重重的踹她,。撕扯著她的衣服，把她揪上講臺(tái),，大聲的質(zhì)問她,、責(zé)罵她，不停的踢打她,。視頻里還能聽見有男生在嬉笑,，整個(gè)過程都沒有人上去制止，也沒有人去通知老師,。
看完這個(gè)視頻,，我的心情是不痛快的，心里有種說不出的感覺，很心疼視頻里被打的姐姐,。我覺得視頻里打人的女生太壞太暴力,，而被打的女生太膽小，被人欺負(fù)了不敢反抗,，不知道保護(hù)自己,。旁邊那些男生也太冷漠了，看著同學(xué)被打還在旁邊嬉笑,。
雖然在我們學(xué)校里沒有校園欺凌,，同學(xué)們都很友好，但還是需要提高自我保護(hù)意識(shí),。媽媽經(jīng)常跟我說一些關(guān)于校園暴力的事件,，還跟我說一些法律知識(shí)，教育我要和同學(xué)好好相處,，不能欺負(fù)同學(xué),，在學(xué)校里不惹事也不要怕事。我們還小,，遇到自己解決不了的問題時(shí)要找老師或家長(zhǎng),，受到威脅時(shí)要及時(shí)向身邊的人求助，多和家長(zhǎng)溝通,，不要自己一個(gè)人默默的承受,。
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，我們要從我做起,，抵制校園欺凌和暴力現(xiàn)象,，共同維護(hù)我們平安、和諧的美麗校園,！
我認(rèn)為校園欺凌分為兩種,，心理方面與肢體方面。心理方面是指惡意辱罵他人,，對(duì)他人說一些不雅的手勢(shì),，或者隨意編造他人的丑聞。說句實(shí)話,，這種行為在我們班是真的不少見,。好在謝老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，立下了如果再說臟話會(huì)說不雅手勢(shì)就停課一周的'這種電網(wǎng),，遏制了這股不正之風(fēng),。
肢體方面就比較多了，比如說毆打同學(xué)等等新聞多如牛毛,。如果說心里欺凌是軟攻擊,，那肢體欺凌就是直接性攻擊了,，我自認(rèn)為這種行為的惡劣程度更甚于心理方面。論語中不是有句話說嘛,，及其壯也,，血?dú)夥絼偅渲诙?，能用語言解決的事情就不要?jiǎng)邮帜_,。
同時(shí)，我認(rèn)為校園欺凌有兩種原因,。第一是想跟對(duì)方一起玩,，卻找不到正確的方法。媽媽就曾給我說過,，她小時(shí)候有的男生想跟女生玩,，但不知道怎么做,，就拉人家的辮子,，以此為辦法。這種人只要能找到正確的交往方式,，就可以摘掉校園欺凌這頂大帽子,。
第二種就是不務(wù)正業(yè)，以此來取樂,。這種人一般學(xué)習(xí)都不太好,，到學(xué)校基本上就是混日子的,，而且一般都恬不知恥,，把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。
最后,，無論是哪種校園欺凌,，無論出自于哪種原因，我們都應(yīng)該及時(shí)醒悟,，停止這種行為,。
防校園欺凌講座心得體會(huì)篇七
（1）開頭段：
近日，本人參加了由學(xué)校組織的渾南校園欺凌講座,。此次講座旨在引導(dǎo)同學(xué)們加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，避免成為欺凌的受害者或加害者。本文將從自己的角度出發(fā),，談一下此次講座對(duì)自己的啟示和體會(huì),。
（2）主體一：了解欺凌的各種形式。
在講座中,，工作人員呈現(xiàn)了欺凌的各種形式,，既有言語上的攻擊,，也有肢體上的威脅。同時(shí),，欺凌者還可能通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行持續(xù)的辱罵,。聽到這些，我發(fā)現(xiàn)自己之前對(duì)欺凌的認(rèn)知過于簡(jiǎn)單了,。而了解不同形式的欺凌,，能夠使我們更加警惕和防備。
（3）主體二：如何防范成為欺凌的受害者,。
講座提出,，防范成為欺凌的受害者，首要的是要有一個(gè)強(qiáng)大的自我意識(shí),，學(xué)會(huì)說“不”,。同時(shí)，要注意保護(hù)個(gè)人隱私,，不隨意泄露個(gè)人信息,。如果成為了欺凌的受害者，要及時(shí)跟家長(zhǎng)或者老師溝通,，不要自己承擔(dān)過多壓力,。這些建議，實(shí)質(zhì)上都是希望同學(xué)們能有更好的保護(hù)自己的方法,。
（4）主體三：成為欺凌的加害者,，是有風(fēng)險(xiǎn)的。
除了關(guān)心自我保護(hù),，講座還強(qiáng)調(diào)了“珍惜生命,，遠(yuǎn)離欺凌”的理念。成為欺凌的加害者,，不僅會(huì)引發(fā)道德上的譴責(zé),，更會(huì)有身心上的風(fēng)險(xiǎn)。講座告訴我們,，欺凌往往是一個(gè)滾雪球式的過程,，初次欺凌之后，加害者很容易就失去控制,。反觀他人的痛苦,，再回頭自己的錯(cuò)誤，不難看到并非采取欺凌行為才能證明自己為人勇敢,。
（5）結(jié)尾段：
參加講座之后,，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了欺凌的危害。并不是“小打小鬧”的搞惡作劇,，而是涉及到人性底線,，對(duì)他人造成如此嚴(yán)重的損害,。我們需要認(rèn)識(shí)到，不同的身份都有自己的責(zé)任,。作為學(xué)生,，我們需要有自我保護(hù)意識(shí)，成為一個(gè)良好的群體成員,。在這個(gè)基礎(chǔ)上,，我們更要從做人的角度去審視欺凌行為，萬眾一心,，共同營(yíng)造一個(gè)和諧的校園環(huán)境,。
防校園欺凌講座心得體會(huì)篇八
校園應(yīng)該是和諧的，安寧的,。在和諧,、安寧的校園里，我們常?？梢愿惺艿嚼蠋煂?duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，常常可以感覺到同學(xué)之間互相幫助,，互相包容,，互相諒解的同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，要控制自己的情緒,，管住自己的手腳，凡事要考慮后果,。要提高自我保護(hù)意識(shí),，盡量與同學(xué)集體外出，不要單獨(dú)外出,，身上也不要攜帶太多的錢或貴重物品,。尤其是，當(dāng)我們看到即將發(fā)生校園欺凌事件時(shí),，要及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)老師,、必要時(shí)報(bào)警，去阻止事件的繼續(xù)發(fā)生,。
讓我們齊心協(xié)力,，互相幫助，拒絕校園欺凌,，共同創(chuàng)立一個(gè)和諧的校園,。
