總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)篇一

學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長(zhǎng)搭起了橋梁,，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師結(jié)為師徒,，使我在教學(xué)上有了引路人。秦老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余,，獲得了很多學(xué)習(xí),、工作動(dòng)力，幫助我逐漸走出尷尬,、困窘的境地,，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,。

回顧這一學(xué)期的體驗(yàn)與感受,，真可謂是收獲頗豐!從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn),，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。現(xiàn)在我?guī)е屑?，將這段時(shí)間的結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié),。

常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受,。在聽課中做比較,，反思自己的教法，及時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想,，包括教學(xué)進(jìn)度,、知識(shí)的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練,、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,，同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況，及時(shí)調(diào)整授課難度,?？傊犝n為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用,。如果說(shuō)聽課是理論的積累過(guò)程,，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。師傅盡量抽時(shí)間聽我的課,，每次師傅都指出我的不足,，提出建議，幫助我揚(yáng)長(zhǎng)避短,，不斷進(jìn)步,。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋?zhàn)畛鹾芏辔易晕覜]有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如對(duì)某個(gè)教具或黑板的使用,，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會(huì)怎樣,，但師傅能夠從聽講人的角度體會(huì)到,，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果,，讓我以后能夠有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整,。比如我上課的時(shí)候特別容易說(shuō)口頭禪，有時(shí)形體語(yǔ)言過(guò)于頻繁,，這些問題都是我自己平時(shí)無(wú)法注意到的,，在師傅的幫助下，我漸漸有了改善,。還有一些課堂上的突發(fā)事件,，秦老師也能及時(shí)給我解決方法。所以我認(rèn)為被聽課是快速成長(zhǎng)的捷徑,。

備好課是上好課的前提,，備課過(guò)程中的設(shè)計(jì)意圖、學(xué)情分析,、學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)重點(diǎn),、學(xué)習(xí)難點(diǎn),、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng),、結(jié)課方法等我都認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié),，有問題及時(shí)向師傅請(qǐng)教。我選擇貼近學(xué)生生活的內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容,，充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,，力求備好符合學(xué)生水平的課。努力把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際結(jié)合起來(lái),。在講課方面,，我采用靈活多樣的教法吸引學(xué)生，生動(dòng),、新穎,、恰切的教法，讓學(xué)生始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí),。通過(guò)師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。讓學(xué)生積極參與課堂,，做到有效教學(xué),，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生真正掌握課堂知識(shí)內(nèi)容,。

通過(guò)聽課和教學(xué)及理論學(xué)習(xí),，我有以下幾點(diǎn)感想：

1、在知識(shí)信息時(shí)代,，教師要不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己,，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識(shí)時(shí),，務(wù)必要保證知識(shí)的科學(xué)性與正確性,。

2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn),。勿要一味追新,，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義，教學(xué)誤入歧途,。

3,、教師在教給學(xué)生知識(shí)與技能、過(guò)程與方法的同時(shí),，不可忽視情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的教育,，并要注意自己的言行,，以身示范。

4,、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要,，但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細(xì)刻,，如何突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù)。

5,、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象,，養(yǎng)成寫教學(xué)體會(huì)和個(gè)人想法的習(xí)慣，注重積累,，為今后教學(xué)作基礎(chǔ),。

最后，為我提供了這個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，將師徒結(jié)對(duì)這一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間,，為我們?cè)黾恿私涣鳒贤ê拖嗷W(xué)習(xí)的平臺(tái)，也感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助。在以后的工作中,，我會(huì)將師傅對(duì)我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動(dòng)力,，虛心請(qǐng)教，真心誠(chéng)意地接受師傅的指導(dǎo)和督促,，爭(zhēng)取工作中更快地成長(zhǎng),，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的期望,。

幼兒園師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)篇二

本學(xué)期我與余老師結(jié)成師徒,，在工作中，我們本著“共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步”的理念,，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，根據(jù)教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。在日常的教育教學(xué)中,，我們通過(guò)一起學(xué)習(xí),、互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng),，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法,，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì),，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析余老師的優(yōu)缺點(diǎn),，對(duì)于他好的地方,，提出來(lái)一起學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方,，幫助其改正,，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,。最后根據(jù)這些,，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng),。

雖然我是師傅,，但“三人行、必有我?guī)熝伞保芏嗟胤竭€是需要虛心學(xué)習(xí)的,。所以,，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,，在其他老師上公開課時(shí),，我總是安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真評(píng)課,，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次,，在平時(shí)的休息時(shí)間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。

在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,，充分準(zhǔn)備,，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì),，盡量把最好的方面展示給徒弟,。

在指導(dǎo)徒弟們時(shí)，我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思,，所以她們備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計(jì)有問題就會(huì)幫助她及時(shí)改正，從而使她的'備課水平有了提高,。指導(dǎo)她們上匯報(bào)課或公開課時(shí),，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè),，并指導(dǎo)她多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái),，以提高教育教學(xué)水平,。另外，通過(guò)聽課,、評(píng)課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,，及時(shí)改正。我給他們?cè)u(píng)課時(shí)，會(huì)反饋很多她們自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如他上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng),、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對(duì)他的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出,、課堂上缺少激情,，評(píng)價(jià)語(yǔ)言較少，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等,，我都直言不諱地給他指出來(lái),。每次他都能樂意接受，并虛心改正,。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，我感到余老師非常好學(xué)、比較有潛力,，他們不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他年級(jí),、其他學(xué)生的教師學(xué)習(xí)取經(jīng),，并且利用業(yè)余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，他教育教學(xué)水平有了明顯的提高,，我真為他感到高興,。

幼兒園師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)篇三

本學(xué)期我是第一次擔(dān)任師傅的任務(wù)，覺得身上擔(dān)子重大,。主要是自己各方面的經(jīng)驗(yàn)還不是很足,，更是沒有做師傅的經(jīng)歷。既然學(xué)校安排了,，我也只有接受這一任務(wù),，并盡力把它做好。方婷老師是一個(gè)上進(jìn)的徒弟,，工作熱情,，平時(shí)的備課和上課非常認(rèn)真，教學(xué)的過(guò)程都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的,，對(duì)教材的研究和使用都有她自己的想法,，教學(xué)的基本功相對(duì)扎實(shí)，能力較強(qiáng),。相信今后通過(guò)自己不斷的努力,，一定會(huì)很快成為學(xué)校的骨干力量。接下來(lái)主要從三個(gè)方面談?wù)剮熗浇Y(jié)對(duì)的體會(huì),。

首先我覺得徒弟和師傅是平等的,，不管是聽課還是評(píng)課，大家應(yīng)該是擺在同一起跑線的，相互促進(jìn)的,。徒弟對(duì)教學(xué)上遇到的問題可以大膽的提出來(lái),，哪怕是覺得師傅哪個(gè)環(huán)節(jié)處理的不好，都要敢于表達(dá),，作為師傅也要能虛心接受,，不能以自我為中心。師傅平時(shí)看徒弟和備課,，聽課也都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。只有這樣，才能真正做到相互促進(jìn),，教學(xué)相長(zhǎng),。

師徒之間的關(guān)系我覺得更多時(shí)候可以體現(xiàn)為朋友關(guān)系，教學(xué)方面無(wú)話不說(shuō),。我們經(jīng)常會(huì)看到在進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí),，有很多教師明明有話要說(shuō)，但鑒于別人都不說(shuō),，于是自己也坐在那里沉默,，這樣的氛圍相信是大家都不想看到的。因此,，空余時(shí)間可以相互交流,，對(duì)于教學(xué)上的問題共同探討，形成一股學(xué)習(xí),、上進(jìn)的氛圍,，我相信在這樣的氛圍里，師徒結(jié)對(duì)的形式不應(yīng)當(dāng)是單一的,，就是上課,，聽課，看教案,，更應(yīng)該是不分場(chǎng)合暢所欲言,，大膽表露想法的。在一個(gè)和諧的氛圍中學(xué)習(xí),，交流,。

師傅要起到“傳、幫,、帶”的作用,，但并不是說(shuō)師傅就不用學(xué)習(xí)了，我們要給學(xué)生一杯水,，老師要有源源不斷水,，那作為師傅應(yīng)該要有多少水呢,？在結(jié)對(duì)的過(guò)程中，徒弟在學(xué)習(xí),，師傅更應(yīng)注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，要比徒弟學(xué)得更多。所以在平時(shí)的工作中,，兩者都要學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的理念和理論,，來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)，同時(shí)在充分把握教材的基礎(chǔ)上,，實(shí)施教學(xué),，師徒共進(jìn)，這才是發(fā)展的硬道理,。

短短的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，相信在下學(xué)期里，我們一定能做得更好,。

幼兒園師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)篇四

在這一學(xué)年里,，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。黃馨老師非常好學(xué),，在教學(xué)中肯鉆研,，肯動(dòng)腦，年段工作及辦公室工作仔細(xì)負(fù)責(zé),，上進(jìn)心很強(qiáng)，一個(gè)問題非把它"吃透'為止,，這種鉆研精神都令我感到佩服,，所以在幫助她的同時(shí)，我也在她身上學(xué)到了很多東西,，也讓我有了一定的提升,。

作為一名老師，她深愛自己從事的教育事業(yè),，在教學(xué)上,，能仔細(xì)對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作，仔細(xì)學(xué)習(xí),，深化討論教法,，常常翻閱各種優(yōu)秀論文。在管理工作上,，能合理安排各項(xiàng)活動(dòng),，勤奮踏實(shí)完成本職工作，不懂就問,。

課外討論教材,，常常擠出時(shí)間和他一起探討教學(xué)中的疑惑,，對(duì)于她在教學(xué)上還認(rèn)識(shí)不深的問題，我給予耐心的講解,、分析,。同時(shí)也征求她的看法和意見，共同提高,。在工作上,，及時(shí)溝通指導(dǎo)，幫助她詳細(xì)制定年段及辦公室各項(xiàng)工作計(jì)劃,。就這樣,，我們的這種活動(dòng)方式得到了認(rèn)可，也達(dá)到了很好的.效果,。青年老師有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí),，有創(chuàng)新的能力,。而我作為師傅很樂意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟。因此,，我們的師徒結(jié)對(duì)結(jié)出累累碩果,，我們的青年老師快速成長(zhǎng)，更上一層樓,。師傅在幫帶徒弟的過(guò)程中也不斷完善自己,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在聽課、溝通過(guò)程中,，我也收益匪淺,，使我在教育教學(xué)及管理工作中更加游刃有余。

師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)讓我自身也進(jìn)步不少,，在這一年里,，我基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂，耐心細(xì)心指導(dǎo)其管理事務(wù),。因?yàn)橥降芤犝n,，要溝通各項(xiàng)工作細(xì)節(jié)。所以我從不敢怠慢,，全都不停的去努力去拼搏,。

師徒結(jié)對(duì)也讓我意識(shí)到自身的諸多不足。"學(xué)然后知不足,，教然后知困',，其實(shí)在師傅這"名'與"實(shí)'之間還是存在較大差距的,，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，也努力充實(shí)自己，我覺得工作有所成效是一種幸福,，是一份榮耀,，我會(huì)努力去追尋它。

幼兒園師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)篇五

通過(guò)這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過(guò)程,。大家都知道“教學(xué)相長(zhǎng)”，就是在于師徒共同教研中,，師父與徒弟共同獲得大提高,。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@： 大家都知道師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課。

1.就我個(gè)人而言,，有人聽課勢(shì)必比沒人聽課時(shí)的興奮程度要高很多,，講課也就更加有激情，對(duì)孩子的感染力就更大,。

2.因?yàn)橐驇煾店U述備課的構(gòu)思,，所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),，而不是為了講內(nèi)容而講課,。從而使自己的備課水平有了提高。

3.師傅給我評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋出

很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如對(duì)某個(gè)教具或場(chǎng)地的使用，我可能從教師的角度覺得該用,，但并不知效果會(huì)怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會(huì)到,，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我,，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整,。

4.我聽?zhēng)煾档恼n也會(huì)有很大收獲,。最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序，特別清晰,。老教師的.課給人的感覺從容不迫,，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,，將體育教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起,。

師徒之間,，使他們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高,。

綜上所述,，讓我深深體會(huì)到我是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的受益者，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì),。對(duì)于一名一線的老師來(lái)說(shuō),，既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學(xué)生有一碗水,，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，不斷的提高自身的從師素質(zhì),，就能成為一名合格的人民教師。

幼兒園師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)篇六

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì),，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析曹雨老師的情況,。優(yōu)點(diǎn)：大學(xué)畢業(yè)富有激情,，熱愛教育，專業(yè)知識(shí)豐富,。缺點(diǎn)：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，核心概念的教學(xué)不是很突出，課堂掌控,、調(diào)控能力有待提高,。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng),。

1、提前備課,。在課前,，曹雨老師會(huì)把上課的內(nèi)容進(jìn)行梳理，說(shuō)課,。

2,、認(rèn)真進(jìn)行互相聽課，相互學(xué)習(xí),。每學(xué)期我至少各上一次引領(lǐng)課,，她上一次匯報(bào)課。年輕有朝氣,、能吃苦,，比較細(xì)心,。尤其是作為徒弟的她，上進(jìn)心很強(qiáng),，有鉆研精神,，勤學(xué)好問。每聽完一次課她都會(huì)詢問她有哪些不足,。我們會(huì)在一起討論,，交流哪些地方上得好，哪些地方還可以怎么上效果會(huì)更好,，哪些值得推敲,，哪些方面有待加強(qiáng)等。

雖然我是師傅,，但我不是專業(yè)出身,，還有很多地方是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以,，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一,。

1、我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高,。

2、跨學(xué)科聽課,。我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí),，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步,。

3、在平時(shí)的休息時(shí)間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍，使自己的'專業(yè)理論也有一定的提高,。

我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,，充分準(zhǔn)備，不管是教具,、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給徒弟,。在指導(dǎo)曹雨備課時(shí),，我會(huì)特別教導(dǎo)她——學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定教學(xué)目標(biāo),，抓住核心概念安排教學(xué)活動(dòng),。另外,，通過(guò)聽評(píng)課(包括匯報(bào)課)活動(dòng)，會(huì)反饋很多她自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如三維目標(biāo)明確,、重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確、教學(xué)設(shè)計(jì)合理,、上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)促進(jìn)知識(shí)的形成,、小組討論效果好、學(xué)生參與度高,、板書規(guī)范,、基本功扎實(shí)等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對(duì)她的缺點(diǎn)如課堂上缺少激情，評(píng)價(jià)語(yǔ)言較少,，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué),、對(duì)學(xué)生的紀(jì)律關(guān)注差等，我都直言不諱地給指出來(lái),。每次她都能樂意接受,，并虛心改正，進(jìn)步巨大,。

通過(guò)三個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，我感到這位老師非常好學(xué)、大有潛力,。她不但向我學(xué)習(xí),，還虛心向其他教師學(xué)習(xí)取經(jīng)，她教育教學(xué)水平有了明顯的提高,。在20xx-20xx學(xué)年度下學(xué)期,，所授《人體內(nèi)廢物的排出》獲省級(jí)一師一優(yōu)課一等獎(jiǎng)，現(xiàn)在是學(xué)校生物學(xué)科骨干教師,。

師徒結(jié)對(duì),，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短極大的促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展,。

幼兒園師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)篇七

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)開展差不多三個(gè)學(xué)期了,。

在這一學(xué)期里，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任,。蔡賽丹老師非常好學(xué),，在教學(xué)中肯鉆研，肯動(dòng)腦,，上進(jìn)心很強(qiáng),，一個(gè)問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時(shí),，我也在她身上學(xué)到了很多東西,，也讓我有了一定的提升。

作為一名新教師,，她深愛自己從事的教育事業(yè),，在教學(xué)上，能認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料,，關(guān)注教育網(wǎng)站,，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，認(rèn)真開展好日常工作,。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的充電,。平時(shí)很虛心地向其他年長(zhǎng)的教師請(qǐng)教教學(xué)中的問題。

蔡賽丹老師是聰穎,、充滿睿智的老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的她，經(jīng)常要求主動(dòng)聽課,，虛心學(xué)習(xí),，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下,，加上她自己本身的努力,，進(jìn)步很快，已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法,。在學(xué)校組織安排的青年教師匯報(bào)課時(shí),，蔡賽丹老師態(tài)度積極，虛心請(qǐng)教,，征求意見,。通過(guò)這些活動(dòng)，使其得到了較好的鍛煉,。她本人的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛戴,，家長(zhǎng)的肯定，贏得了眾多老師的好評(píng),。

蔡賽丹老師是位悟性十足的老師,，有自己的思考，自己的見解,。在平時(shí),，老師堅(jiān)持“每課必備”的原則,，按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學(xué)生,，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)好相應(yīng)的教學(xué)過(guò)程及方法,。針對(duì)不同情況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法,，做到“有備而來(lái)”。課后能對(duì)自己的教學(xué)反思小結(jié),。課外注意收集素材及知識(shí)要點(diǎn),。

我與蔡賽丹老師之間經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流，不僅增進(jìn)友誼,，同時(shí)還加強(qiáng)了合作,，互談體會(huì)，在教學(xué)上,，為了指導(dǎo)好她的教學(xué),，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時(shí)間和她一起探討教學(xué)中的疑惑,，對(duì)于她在教學(xué)上還認(rèn)識(shí)不深的問題,，我給予耐心的講解、分析,。同時(shí)也征求她的看法和意見,，共同提高，就這樣,，我們的這種活動(dòng)方式得到了認(rèn)可,，也達(dá)到了很好的效果。

果,，我們的青年教師快速成長(zhǎng),，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過(guò)程中也不斷完善自己,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在聽課,、學(xué)習(xí)過(guò)程中我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余,。

師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)讓我自身也進(jìn)步不少,，在這一年里，我基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂,。因?yàn)橥降芤ヂ犝n,，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為去聽老師的課能說(shuō)出更多有針對(duì)性的意見。所以我從不敢怠慢,，一致不停的去努力去拚博,。

師徒結(jié)對(duì)子也讓我意識(shí)到自身的諸多不足?！皩W(xué)然后知不足,，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,，但既然接受重任,，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，也努力充實(shí)自己,，我覺得有所成效是一種幸福，是一份榮耀,，我會(huì)努力去追尋它,。

另外，學(xué)校倡議的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，使我們師徒不僅成為教育教學(xué)上的良師,，也是我們成為了生活中的益友，我們的互幫互學(xué)涉及到了更廣泛的領(lǐng)域,，我們的收益是無(wú)限的,。作為師傅，我真誠(chéng)地希望我的徒弟能少走些彎路,，甚至“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,。祝愿我們學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)發(fā)揮更大的作用。

幼兒園師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)篇八

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)開展已有一個(gè)學(xué)期了,。在這一個(gè)學(xué)期里,，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。盡管心中有幾許壓力,，但還是感謝學(xué)校為我們青年教師所搭建的這個(gè)平臺(tái),。首先，它鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷,。從宋孜和姜麗丹身上仿佛看到了剛參加工作時(shí)的自己,。這一個(gè)時(shí)期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時(shí)都會(huì)冒出數(shù)不清的困惑,，渴望能被一一解答,。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的，當(dāng)自己一個(gè)人默默地努力一段時(shí)間后,，教育的熱情會(huì)因?yàn)橥庠诃h(huán)境的冷淡而消退,，從此教師將教書視為謀生的手段,。但我校的青年教師是幸運(yùn)的，因?yàn)閾碛辛艘粋€(gè)學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)的平臺(tái),。在這一個(gè)學(xué)期了,，我與兩位教師明顯走近了，只因?yàn)閷W(xué)校賦予我們這一層特殊的關(guān)系,。聽一節(jié)課,，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無(wú)形的,，而這種無(wú)形的思想也許正是影響教師改變的關(guān)鍵因素。

其次,，它讓我們意識(shí)到教學(xué)是自己工作的生命所在,。工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度，當(dāng)對(duì)工作成效持無(wú)所謂的態(tài)度時(shí),，一切也就沒有了努力的理由,。師徒結(jié)的活動(dòng)讓我們覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀,，讓我們努力去追尋它,。姜麗丹經(jīng)常主動(dòng)要求我聽她課，宋孜為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課,，不斷地試教,。這些，都可以看出,，教師在自發(fā)地努力,，她們意識(shí)到，會(huì)上課,，上好課,，是教師的生存之本。

最后,，它讓我意識(shí)到自身的諸多不足,。“學(xué)然后知不足,，教然后知困”,其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，也努力充實(shí)自己。在這個(gè)學(xué)期里,，盡管沒有每一篇課文都在課前寫下詳盡的教案,，但基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂,。因?yàn)楦叨谓虒W(xué)目前還是我的弱項(xiàng)，我想以此實(shí)現(xiàn)提高,。不然,，面對(duì)去聽宋孜的課也無(wú)法說(shuō)出更多有針對(duì)性的意見了。

盡管這些認(rèn)識(shí)十分感性,，但它是我真實(shí)的感受,。客觀地看待這一個(gè)學(xué)期的行動(dòng),，不足之處也不少,。如聽課是落實(shí)了，但書籍的學(xué)習(xí)還是十分欠缺,，只靠聽?zhēng)滋谜n所能產(chǎn)生的變化應(yīng)該不是很大的,，自身的學(xué)習(xí)應(yīng)該在成長(zhǎng)中占了較重的比例吧。這有待于今后改善,。

以及幼師的專業(yè)技能都有了新的認(rèn)識(shí)和思考,。_老師既是我的師傅又是我的搭班，我和她共同擔(dān)任著一個(gè)班級(jí)的班主任工作,，我們?cè)趲熗綆Ы痰钠脚_(tái)下,，在搭班配合的過(guò)程中，相互交流,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，形成了和諧的教研氛圍，建立了良好的師徒關(guān)系和姐妹情緣,。在_老師的帶教下,，我通過(guò)自我實(shí)踐和積極反思，盡快適應(yīng)了幼兒園的教育教學(xué)工作,，并不斷成長(zhǎng),，有了許多新的體會(huì)。

以前,，我對(duì)幼教的認(rèn)識(shí)還很淺薄,，只是認(rèn)為帶好孩子就可以了，總覺得幼兒園教師是個(gè)令人羨慕的輕松的活兒,，但當(dāng)我上崗后,，發(fā)現(xiàn)幼兒園的工作很多都是瑣碎的事情，教師承擔(dān)了許多責(zé)任和壓力,。教師不僅要管理好班級(jí),，保障孩子的安全，另外還要撰寫很多的資料,，除了平日的教案,、逐日計(jì)劃,、游戲、個(gè)別化學(xué)習(xí)等觀察記錄,，還要有計(jì)劃的撰寫教師規(guī)范化培訓(xùn)以及期末時(shí)候需要上交的很多資料,。對(duì)于這些資料的初次撰寫，我很迷茫,，不知從哪下手,，_老師不僅會(huì)提前跟我說(shuō)明撰寫的格式和要求，還會(huì)幫我仔細(xì)講解,，解答我的困惑,，在資料撰寫完成之后_老師又會(huì)仔細(xì)審閱，并給予及時(shí)的反饋和分析,，使我的撰寫思路不斷完善,，初步學(xué)會(huì)了撰寫周計(jì)劃反饋、環(huán)?？萍假Y料、個(gè)案,、各類觀察記錄分析等資料,。

其次，在一日活動(dòng)組織方面,，我會(huì)認(rèn)真觀摩,、學(xué)習(xí)帶教老師_老師對(duì)于幼兒一日活動(dòng)的組織方法，做好相關(guān)記錄,，主動(dòng)與帶教老師溝通交流,，并不斷自我領(lǐng)悟，自我實(shí)踐,，做到理論結(jié)合實(shí)踐,，多看，多想,，多問,，多思。

在一日活動(dòng)的組織上,，我最大的感受之一就是_老師在各環(huán)節(jié)中的指導(dǎo)語(yǔ)別具一格,，她生動(dòng)、形象,、有趣的指導(dǎo)語(yǔ)往往能將孩子的興趣抓住,，使活動(dòng)活靈活現(xiàn)地進(jìn)行。

同時(shí),，_老師也會(huì)跟蹤我的一日活動(dòng),，在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)給予指導(dǎo)和建議,，提醒我在各環(huán)節(jié)中注意時(shí)間的把控，每個(gè)環(huán)節(jié)需要注意的重點(diǎn),，需要提升幼兒哪些方面的能力等,，特別是在過(guò)渡環(huán)節(jié)，她會(huì)告訴我這個(gè)時(shí)候可以做些什么,，需要注意的地方有哪些,，萬(wàn)一發(fā)生意外時(shí)應(yīng)該如何處理等一些班級(jí)組織方面的經(jīng)驗(yàn)。在工作中遇到的問題我能夠及時(shí)向帶教老師請(qǐng)教,、學(xué)習(xí),，把自己的想法反饋給師傅，不斷調(diào)整并修正自己的教育策略,，盡快提高自己對(duì)幼兒的管理和教學(xué)能力,。為了能夠讓我更快地成長(zhǎng)，_老師在閑暇時(shí)間都會(huì)和我討論所觀察到的問題,，向我傳授方法,，提供幫助，一起探討解決的辦法,。在她的影響下,，我會(huì)認(rèn)真從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心幼兒，做到曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行，深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動(dòng),，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài),，很好地為幼兒服務(wù),。

幼兒園師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)篇九

“三人行，必有我?guī)熝伞蔽覀兿嗷W(xué)習(xí),，相互幫助,，大家都取得了一定的進(jìn)步。一起走來(lái),，總結(jié)如下：

一,、樹信心，走好起始路,。

新教師剛走上講臺(tái)時(shí),，大多會(huì)有一種忐忑不安的心情。此時(shí),，作為指導(dǎo)老師,，一句輕聲的安慰,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一次肯定的講評(píng),，都會(huì)讓帶著壓力的青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺(tái),，并且在三尺講臺(tái)前，表現(xiàn)得越來(lái)越自如,，越來(lái)越灑脫,，越來(lái)越精彩。一方面,，新教師自己要有足夠的自信面對(duì)新的挑戰(zhàn),，另一方面，作為指導(dǎo)教師要幫助青年教師樹立信心,，尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時(shí)候,，這有助于他們走好教學(xué)的起始路程，從而為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，正可謂“良好的開端是成功的一半”,。

二、傳經(jīng)驗(yàn),，縮短適應(yīng)期,。

在平時(shí)的教學(xué)工作中，經(jīng)常交流一些關(guān)于如：教材的處理,、資料的收集、課堂偶發(fā)事件的處置,、調(diào)皮學(xué)生的引導(dǎo),、教學(xué)內(nèi)容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改,、教學(xué)常規(guī)的建立,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、與學(xué)生家長(zhǎng)交流的方式方法等等問題都存在著一些疑惑,。作為指導(dǎo)教師的適時(shí)地指點(diǎn),、示范，能給新教師以啟迪,、以思考,，從而通過(guò)付諸實(shí)踐，轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學(xué)行為,。這樣,，指導(dǎo)教師的經(jīng)驗(yàn)傳授往往能大大縮短青年教師的適應(yīng)期，從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道,。

三,、勤交流,，彌補(bǔ)不足處。

新教師教學(xué)技藝的長(zhǎng)進(jìn),，除了觀摩指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)外,，還有很重要的一個(gè)方面就是勤于交流，在交流中彌補(bǔ)自己在認(rèn)知,、觀念和行為等方面的不足之處,。閑暇時(shí)我經(jīng)常與馮瀟、安秀華進(jìn)行交流,。交流的方式也比較多樣,，有發(fā)現(xiàn)問題后隨時(shí)進(jìn)行的探討，有聽完隨堂課以后的切磋等等,，交流的內(nèi)容是廣泛的,，可以是對(duì)教材內(nèi)容的理解，也可以是對(duì)教材內(nèi)容如何進(jìn)行處理的意見;可以是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法,，也可以是駕馭課堂的好的做法,。在交流中，大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。

四、給機(jī)會(huì),，攀登新臺(tái)階,。

指導(dǎo)教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平、展示她們才華的機(jī)會(huì)和條件,，以更好地激發(fā)青年教師的自信心,。作為指導(dǎo)老師要經(jīng)常鼓勵(lì)新教師積極撰寫教學(xué)心得，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，鼓勵(lì)她們積極參加各種公開課教學(xué)活動(dòng),，鼓勵(lì)她們參與各種教研活動(dòng)，學(xué)校外派學(xué)習(xí)歸來(lái),，要求她們寫出學(xué)習(xí)心得,，以期在短期內(nèi)提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在本學(xué)期的徒弟匯報(bào)課中,，馮瀟教師和安秀華老師的匯報(bào)課,，受到了好評(píng)。

作為師傅,，我深切地體會(huì)到,，青藍(lán)工程不僅為青年教師的成長(zhǎng)提供了良好的條件和機(jī)會(huì)，同時(shí)也為指導(dǎo)教師的進(jìn)步增添了動(dòng)力。師徒結(jié)對(duì)也讓我意識(shí)到自身的諸多不足,，“學(xué)然后知不足,，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,，但既然接受重任,，就只能努力縮小差距了。

在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，我也在努力充實(shí)自己,。工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀,，我會(huì)努力去追尋它,。我感到這兩位老師非常好學(xué)、很有潛力,，她們不但向我學(xué)習(xí),，還虛心向其他年級(jí)、其他師傅學(xué)習(xí)取經(jīng),，并且利用業(yè)余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,，她們教育教學(xué)水平有了明顯的提高，我真為她們感到高興,。

今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)、成熟的專業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程,，相信我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中會(huì)獲得雙贏,，讓師徒結(jié)對(duì)走向共生。愿我們的學(xué)校明天更美好!

幼兒園師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)篇十

與xxx老師師徒結(jié)對(duì)接近三年了,。這三年里,，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。徐老師非常好學(xué),，在教學(xué)中肯鉆研，肯動(dòng)腦,，上進(jìn)心很強(qiáng),，一個(gè)問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服,，所以在幫助她的同時(shí),，我也在她身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升,。

作為一名新教師,，她深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料,，關(guān)注教育網(wǎng)站,，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，認(rèn)真開展好日常工作,。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的充電,。平時(shí)很虛心地向其他年長(zhǎng)的教師請(qǐng)教教學(xué)中的問題。

徐師是聰穎,、充滿睿智的老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的她，經(jīng)常要求主動(dòng)聽課,，虛心學(xué)習(xí),，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下,，加上她自己本身的努力,，進(jìn)步很快，已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)方法,。并能積極在學(xué)校上匯報(bào)課,，積極參加鎮(zhèn)青年絞死基本功比賽等活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng),，使其得到了較好的鍛煉,。她本人的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的肯定,，贏得了眾多老師的好評(píng),。

徐老師是位悟性高的老師，有自己的思考,，自己的見解,。在平時(shí)，按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，不但備學(xué)生,，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)好相應(yīng)的教學(xué)過(guò)程及方法,。針對(duì)不同情況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法,，做到“有備而來(lái)”。課后能對(duì)自己的教學(xué)反思小結(jié),。課外注意收集素材及知識(shí)要點(diǎn),。

我與徐老師之間經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流,，不僅增進(jìn)友誼，同時(shí)還加強(qiáng)了合作,，互談體會(huì),，在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好她的教學(xué),，我也在課外研究教材,，經(jīng)常擠出時(shí)間和她一起探討教學(xué)中的疑惑，對(duì)于她在教學(xué)上還認(rèn)識(shí)不深的`問題,，我給予耐心的講解,、分析。同時(shí)也征求她的看法和意見,，共同提高,，就這樣，我們的這種活動(dòng)方式得到了認(rèn)可,，也達(dá)到了很好的效果,。20xx年我們被評(píng)為“六合區(qū)第五屆青藍(lán)工程優(yōu)師、優(yōu)徒”,。

青年教師有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí),，有創(chuàng)新的能力,。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟。因此,，我們的師徒結(jié)對(duì)結(jié)出累累碩果,，我們的青年教師快速成長(zhǎng)，更上一層樓,。師傅在幫帶徒弟的過(guò)程中也不斷完善自己,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在聽課、學(xué)習(xí)過(guò)程中我也受益匪淺,，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余,。

師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)讓我自身也進(jìn)步不少，在這三年里,，我堅(jiān)持做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂,。因?yàn)橥降芤ヂ犝n,，總是怕丟了師傅的面子,，另外也是為去聽老師的課能說(shuō)出更多有針對(duì)性的意見。所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拚博,。

師徒結(jié)對(duì)子也讓我意識(shí)到自身的諸多不足,。“學(xué)然后知不足,，教然后知困”,，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任,，就只能努力縮小差距了,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己,，我覺得有所成效是一種幸福,，是一份榮耀，我會(huì)努力去追尋它,。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，使我們師徒不僅成為教育教學(xué)上的良師，也是我們成為了生活中的益友,，我們的互幫互學(xué)涉及到了更廣泛的領(lǐng)域,，我們的收益是無(wú)限的。作為師傅,，我真誠(chéng)地希望我的徒弟能少走些彎路,，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。祝愿我們學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)發(fā)揮更大的作用,。

幼兒園師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)篇十一

“師徒結(jié)對(duì)”是促進(jìn)新教師少走彎路,，盡快成長(zhǎng)。中心學(xué)校組織的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，使我獲益匪淺,，傅教師的“傳、幫,、帶”加速了年輕教師的快速成長(zhǎng),。

傅老師為人隨和有耐心，是一名有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,，從教十余年,，把一生最燦爛的年華都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，她工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，勤勤懇懇，任勞任怨,。這些都給我留下了深刻地印象,，也讓我再次肯定了自己的定位,。經(jīng)過(guò)傅老師的感染和教導(dǎo)，我有以下體會(huì)：

記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),，明日就將停止教學(xué),。”傅老師是語(yǔ)文教研組組長(zhǎng),，肩負(fù)著學(xué)校工作,、班級(jí)管理、教學(xué)任務(wù),，但面對(duì)新課改,，她仍在不斷地學(xué)習(xí)著。作為一名課改的年輕教師,，我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想,、觀念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。因此，一周學(xué)習(xí)以來(lái),，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)我積極參與,，努力多聽多看多想，并聯(lián)系實(shí)際教學(xué),，不斷更新自己的教育觀念和教育方法,，努力將師傅的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合所教學(xué)班級(jí)實(shí)際情況靈活運(yùn)用。

師徒結(jié)隊(duì)一開始,，傅老師就讓我準(zhǔn)備上一課,。經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，我上了第11課趕海的第二課時(shí),，雖然課上把握重點(diǎn),、突出中心，但仍有許多不足,。課后,，傅老師耐心、細(xì)致地指導(dǎo)我,，告訴我課堂上板書過(guò)多,，段與段過(guò)渡不到位……雖然只是簡(jiǎn)單幾點(diǎn)，但我明白這是我經(jīng)驗(yàn)的缺乏以及平時(shí)上課備課不細(xì)致,。而這些問題,，只有在不斷的課堂實(shí)踐中才能得到解決，那就得在上課前多備課,、多分析教材,。

在傅老師的課上吸取長(zhǎng)處,。在師傅上《少年王勃》時(shí)，之前我已經(jīng)上了,，在認(rèn)真聽?zhēng)煾嫡n后，對(duì)比自己的教學(xué),，深深感到自己的不足,，雖然同樣把握重點(diǎn)，但是不扎實(shí)沒有落到實(shí)處,，使我有種恍然大悟,、思路大開的感覺。

一周學(xué)習(xí)中,，我把每次活動(dòng)和評(píng)課都記錄下來(lái),，作為活動(dòng)材料更作為學(xué)習(xí)的筆記?；氐綄W(xué)校之后,，當(dāng)我再去翻看時(shí)，從中有了新的體會(huì),。特別是在聽寫上我拔高對(duì)學(xué)生的要求,，先讓學(xué)生過(guò)字、詞關(guān),。在班級(jí)管理上,，我制定了德育評(píng)分（作業(yè)分、紀(jì)律分,、禮儀分…）,，充分發(fā)揮班委的作用，建立其威信,。

我覺得師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高,。俗話說(shuō)：要讓學(xué)生有一碗水,，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而,，只有虛心地向傅老師學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名優(yōu)秀的人民教師,。在此,，也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。

幼兒園師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)篇十二

與年輕老師師徒結(jié)對(duì)接近三年了,。這三年里,，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任,。老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研,，肯動(dòng)腦,，上進(jìn)心很強(qiáng)，一個(gè)問題非把它“吃透”為止,，這種鉆研精神都令我感到佩服,，所以在幫助他的同時(shí)，我也在他身上學(xué)到了很多東西,，也讓我有了一定的提升,。

作為一名新教師，他深愛自己從事的教育事業(yè),，在教學(xué)上,，能認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站,，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，認(rèn)真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的充電,。平時(shí)很虛心地向其他年長(zhǎng)的教師請(qǐng)教教學(xué)中的問題,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的他，經(jīng)常要求主動(dòng)聽課,，虛心學(xué)習(xí),，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下,，加上他自己本身的努力,，進(jìn)步很快，已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)方法,。并能積極在學(xué)校上匯報(bào)課,，積極參加鎮(zhèn)青年絞死基本功比賽等活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng),，使其得到了較好的鍛煉,。他本人的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的肯定,，贏得了眾多老師的好評(píng),。

老師是位悟性高的老師，有自己的思考，自己的見解,。在平時(shí),，按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學(xué)生,，而且備教材備教法,，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)好相應(yīng)的教學(xué)過(guò)程及方法。針對(duì)不同情況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法,，做到“有備而來(lái)”,。課后能對(duì)自己的教學(xué)反思小結(jié)。課外注意收集素材及知識(shí)要點(diǎn),。

我與老師之間經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流，不僅增進(jìn)友誼,，同時(shí)還加強(qiáng)了合作,，互談體會(huì)，在教學(xué)上,，為了指導(dǎo)好他的教學(xué),，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時(shí)間和他一起探討教學(xué)中的疑惑,，對(duì)于他在教學(xué)上還認(rèn)識(shí)不深的問題,，我給予耐心的講解、分析,。同時(shí)也征求他的看法和意見,，共同提高，就這樣,，我們的這種活動(dòng)方式得到了認(rèn)可,，也達(dá)到了很好的效果。20xx年我們被評(píng)為“六合區(qū)第五屆青藍(lán)工程優(yōu)師,、優(yōu)徒”,。

對(duì)結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長(zhǎng),，更上一層樓,。師傅在幫帶徒弟的過(guò)程中也不斷完善自己，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在聽課,、學(xué)習(xí)過(guò)程中我也收益匪淺,，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。

師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)讓我自身也進(jìn)步不少,，在這三年里,，我堅(jiān)持做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂,。因?yàn)橥降芤ヂ犝n，總是怕丟了師傅的面子,，另外也是為去聽老師的課能說(shuō)出更多有針對(duì)性的意見,。所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拚博,。

師徒結(jié)對(duì)子也讓我意識(shí)到自身的諸多不足,。“學(xué)然后知不足,，教然后知困”,，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任,，就只能努力縮小差距了,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己,，我覺得有所 成效是一種幸福,，是一份榮耀，我會(huì)努力去追尋它,。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，使我們師徒不僅成為教育教學(xué)上的良師，也是我們成為了生活中的益友,，我們的互幫互學(xué)涉及到了更廣泛的領(lǐng)域,，我們的收益是無(wú)限的。作為師傅,，我真誠(chéng)地希望我的徒弟能少走些彎路,，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。祝愿我們學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)發(fā)揮更大的作用,。