范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

教師基本功培訓(xùn)體會與收獲篇一

為了提高我們的教學(xué)思想和水平,，學(xué)校組織了此次基本功培訓(xùn)。帶著累累的碩果,，回首培訓(xùn)歷程的足跡,，不僅我的教學(xué)水平得到了提高，教育觀念也得到了洗禮,，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華,，對于師德的理解有了新感悟。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。這幾天關(guān)于課件制作和教學(xué)資源利用的課程，讓我受益匪淺?，F(xiàn)代化的教學(xué)工具,，更加直觀的教學(xué)形式，都使我們的課堂更加生動,，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩,。學(xué)校為我們提供了這樣完善的環(huán)境,，我們教師更應(yīng)該充分的了解和使用這些資源，豐富我們的課堂,。才能勝任教育這項工作,。

要想提高教學(xué)水平，必須拓展自身視野,。本次培訓(xùn),，讓我更加認(rèn)識到了自身的不足，我將更加積極的去學(xué)習(xí)和提高,。

這次培訓(xùn),，對于我來說是一次難忘的充電機會。學(xué)校給我們xxxx了這個再學(xué)習(xí),、再提高的機會,，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí),，取長補短,，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,，更進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),。我們堅信通過領(lǐng)導(dǎo)和老師幫助，以及自身的勤奮努力,，相信我們會成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強將,。更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè)中，更加投身于教學(xué)工作中,。

教師基本功培訓(xùn)體會與收獲篇二

通過學(xué)習(xí)中學(xué)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)作業(yè)和中學(xué)教師教學(xué)基本功的學(xué)習(xí),，我了解到了作業(yè)屬性，即認(rèn)識作業(yè)的心理機制;熟悉作業(yè)類型與功能,，即明確作業(yè)正負(fù)功效;運用有效作業(yè)策略,，即設(shè)計人本化作業(yè)類型。通過對作業(yè)和輔導(dǎo)專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)這一專題,，讓身為教師的我明確有效作業(yè)設(shè)計理念和原則,，掌握有效作業(yè)而設(shè)計要求，改變自己在教學(xué)工作中對作業(yè)的不正確認(rèn)識和盲目布置作業(yè)的習(xí)慣,，從改革作業(yè)設(shè)計入手,，提高教學(xué)質(zhì)量。

教師安排學(xué)生做作業(yè)的目的在于鞏固和消化所學(xué)的知識,，使知識轉(zhuǎn)化為技能,。正確組織好學(xué)生作業(yè)，對于培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣,，發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造有著重大意義,。同時檢查作業(yè),，又可以反饋教情、學(xué)情,，對教師調(diào)整教學(xué)方式,、內(nèi)容和手段起到了重要的作用。

通過培訓(xùn)了解到,，教師在批改作業(yè)時要注意以下幾點：第一,，批改作業(yè)要注意時效性。這與作業(yè)布置的及時性是相一致的,，如果作業(yè)批改的周期過長,，反饋時間過長。學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題就不能及時解決,，正確的得不到強化,，錯誤的得不到及時改正，實際上已經(jīng)失去了批改作業(yè)的信息價值,，從而影響了教學(xué)質(zhì)量,。第二，要重視批改作業(yè)的思考性,。批改作業(yè)不僅僅是打個分?jǐn)?shù),、等級，更重要的是分析學(xué)生為什么錯,、造成錯誤的原因,，從而總結(jié)課堂教學(xué)的得失，不斷調(diào)整教學(xué)方法,。第三，要了解各個層次學(xué)生掌握知識的情況,，以便進行分類輔導(dǎo),，在對知識進行查漏補缺時，能起到事半功倍的效果,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

因此，在學(xué)習(xí)的過程中,，我聯(lián)系實際教學(xué)活動中存在的各種相關(guān)問題進行深入的理論思考和實踐反思,，以期達到幫助家長澄清作業(yè)的正負(fù)效應(yīng)和輔導(dǎo)的核心理念，使家長不再迷信作業(yè)的萬能作用和盲目信奉輔導(dǎo)作用;學(xué)會正確設(shè)計有效作業(yè),，避免消極作業(yè)對學(xué)生造成的負(fù)面影響;正確理解輔導(dǎo)核心理念和實質(zhì)作用,，不再盲目對學(xué)生進行機械的、灌輸式的教輔導(dǎo)教育的效果,。

____年11月14號,，我有幸與來自全縣的幼教同仁們一起相聚在思源高中報告廳參加“培訓(xùn)學(xué)習(xí),。首先很感謝教育局給我們搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺，雖然只有一天很短的學(xué)習(xí),，但受益匪淺,。培訓(xùn)中海南師范大學(xué)郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》和海南省機關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮,，這兩次的專題講座很精彩!他們的講座理論與實踐案例相連系,、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和培訓(xùn)教師的愛心與責(zé)任。老師們給我們帶來大量的視頻片斷,，給我很大的啟發(fā),，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，我們同行一起欣賞,，并在欣賞中交流,。

聆聽費張海南師范大學(xué)郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》中提到幼兒學(xué)前音樂教育是實現(xiàn)人全面發(fā)展的重要途徑。在歌唱學(xué)習(xí)過程中,，孩子一定要養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和練習(xí)能力,，培養(yǎng)較好的控制能力和歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力。同時在學(xué)習(xí)歌唱的過程中,，開發(fā)一些學(xué)習(xí)方法和成功經(jīng)驗,，養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)習(xí)慣，將獲得的成功體驗遷移到其他領(lǐng)域和其他類型的學(xué)習(xí)活動中,，對幼兒的歌唱藝術(shù)發(fā)展具有舉足輕重的作用,。組織幼兒歌唱教學(xué)的意義以促進幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力水平的提高為目的，組織幼兒多聲部歌唱活動,，探索自然發(fā)聲和多聲部歌唱教學(xué)在幼兒歌唱教學(xué)中的可行性,，對幼兒歌唱的藝術(shù)處理和實施效果具有很重要的作用。培養(yǎng)幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力可以使其獲得對社會生活的認(rèn)知,、豐富的情感,。

聆聽海南省機關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》其中提到秋季幼兒園的作息時間變換了，幼兒家長也要與幼兒園的要求相一致,，為幼兒買個小鬧鐘,，督促幼兒早睡早起，適應(yīng)幼兒的生物鐘節(jié)律,，不僅有利于幼兒身體健康成長,，而且?guī)椭變吼B(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣。,，初秋季節(jié)中午雖熱,，但早晚都涼風(fēng)習(xí)習(xí)，因此要多備幾件秋裝，如夾衣,、春秋衫,、絨衣、薄毛衣等,，做到酌情增減,，防止“涼氣”的侵襲。,，不要急于給幼兒添加過多的衣服,，捂得太嚴(yán)，以免一穿一脫受涼感冒;衣服要逐漸添加,，使幼兒身體逐步適應(yīng)環(huán)境氣溫,，擁有抗御風(fēng)寒的能力。幼兒家長與教師可以帶領(lǐng)幼兒在清涼的晨風(fēng)中散步,、跑步,、游戲，積極鍛煉,，不僅進行了“空氣浴”,，還接受了耐寒訓(xùn)練，使身體能適應(yīng)寒冷的刺激,，提高健康水平,，增強抗病能力，為渡過即將到來的寒冬作充分的準(zhǔn)備,。

這次培訓(xùn),，使我對教師職業(yè)的神圣認(rèn)識更加深刻，教師肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。,、老師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進的教育理念,、獨到的教學(xué)思想,、對我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的工作中我會將所學(xué)知識以及自己積累的經(jīng)驗再進行慢慢“消化”,，我學(xué)以致用,，結(jié)合我園的實際情況,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

一,、學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)依賴性心理初探。

本次培訓(xùn)的中,，關(guān)系青少年心理問題的講座讓我受益匪淺,，現(xiàn)在的學(xué)生心理問題特別突出，心理疾病高發(fā)十分嚴(yán)重，尤其學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)而迸發(fā)的心理問題就更為突出,。

學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)依賴性主要體現(xiàn)出成癮的癥狀,，過分沉溺于網(wǎng)絡(luò)之中，過分依賴網(wǎng)絡(luò),，網(wǎng)絡(luò)成癮癥是指青少年過度使用互聯(lián)網(wǎng)而導(dǎo)致的一種心理疾病,。使青少年成為網(wǎng)絡(luò)成癮癥的高發(fā)群體的主要成因包括個性心理因素及社會因素，表現(xiàn)為一系列的精神和心理癥狀,、軀體和生理癥狀以及其它不良社會行為,，這既嚴(yán)重危害青少年的身心健康，也影響社會,、學(xué)校和家庭教育的正常發(fā)展,。

由于互聯(lián)網(wǎng)的開放性擴大，中小學(xué)生對于新鮮事物的接受能力越來越強,，對于網(wǎng)絡(luò)的神秘性充滿無比的好奇心理,，不斷尋求新的激發(fā)點，網(wǎng)絡(luò)信息的公開性使得學(xué)生想去了解課本以外的新奇事物,，網(wǎng)絡(luò)游戲本身帶有的循序漸進性,，讓學(xué)生在心理上不斷訴求新的等級或使游戲角色更加強大的游戲裝備，繼而使學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中而不可自拔,。

青少年包括中小學(xué)生有著天然的,、自發(fā)的積極探索外部世界的心理傾向。面對新事物趨之若鶩,。而上網(wǎng)聊天,、交友、網(wǎng)戀則是青少年包括中小學(xué)生獲得理解的一種途徑,。他們的心理不成熟,，對一些不健康的網(wǎng)站和游戲常常抱著好奇心看看，結(jié)果一發(fā)而不可收拾,，沉溺于其中,。

在校中小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，精神長期緊張,。在人際交往中經(jīng)常出現(xiàn)阻礙與困惑,。另外孩子和父母之間也常常缺乏交流，尤其是農(nóng)村的學(xué)生,，大多父母外出務(wù)工,，這部分學(xué)生成為留守兒童，他們沒有一個良好的和父母親人溝通的平臺或渠道,，和同齡直接也缺乏積極主動的溝通能力或欲望,，這些都導(dǎo)致青少年長期處于一種生理和心理苦惱期，長期受壓抑需要一條途徑加以宣泄，而上網(wǎng)無疑是較為方便的途徑,。

現(xiàn)行的很多網(wǎng)絡(luò)游戲中充斥著大量的暴力元素,，無形中對青少年及中學(xué)學(xué)生的心理產(chǎn)生的影響，由于沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲或部分黃色,、暴力網(wǎng)站而引發(fā)的學(xué)生犯罪事件屢見不,，典型案例數(shù)不勝數(shù)，不勝枚舉,。

作為教師,，無論是班主任或是各任課教師，對于學(xué)生的心理輔導(dǎo)與疏導(dǎo),，不能單單依靠心理輔導(dǎo)教師,。教書育人，更重的是育人,，幫助學(xué)生在心理上樹立正確的人生觀,，價值觀才是我們的育人的根本。

二,、班主任重要職責(zé)淺談,。

班主任，不僅承擔(dān)著一個班級的學(xué)生管理職責(zé),，更重要的是承擔(dān)的相比其他任課教師更重的育人教育作用,。有人說“什么樣的班主任，帶什么樣的學(xué)生”可以看出,，班主任的一言一行對于他所帶的班級學(xué)生影響是非常大的,。在育人上，更多的體現(xiàn)出一個班主任的重要性,。

班主任是學(xué)校教育教學(xué)活動的直接實施者,，是學(xué)校德育工作的直接執(zhí)行者，是班級管理的直接實施者,，是學(xué)生生命活動的推動者,，地位舉足輕重，角色十分關(guān)鍵,。對學(xué)生要公正,、一視同仁，平等對待,，決不能因?qū)W生家庭的出身,、父母職業(yè)、品學(xué)優(yōu)劣,，愛好特長,，性格剛?cè)幔剳?，是否聽話,，乃至年齡性別相貌長相、衣著服飾等的不同而偏愛或歧視某些學(xué)生,，更不能因為某些學(xué)生給班主任態(tài)度不端,，言談不遜、舉止欠佳而記恨在心,，耿耿于懷,、處處刁難。班主任更主要的職責(zé)是做好后進生及心理存在重大障礙的學(xué)生,，這部分學(xué)生一個突出的特點就是在校期間表現(xiàn)差,，尤其是對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生沉溺傾向的學(xué)生，在校學(xué)習(xí)期間幾率易渙散,，思想易極端化或逃課情況嚴(yán)重,。這就要求班主任要具有更高的觀察和分析能力，注意觀察學(xué)生的變化,，分析成因,，能夠及時做出判斷，及時予以制止,、輔導(dǎo)及疏導(dǎo),，在心理上轉(zhuǎn)變學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)沉溺的依賴。

學(xué)生的心理輔導(dǎo)是班主任的上課的一個重要課程,，現(xiàn)在的中小學(xué)生普遍的存在這各種各樣的心理問題,，尤其是農(nóng)村的學(xué)生，這其中又以留守兒童更為嚴(yán)重,。長期的單親監(jiān)護或隔代監(jiān)護,，甚至是他人監(jiān)護、無人監(jiān)護,，使留守兒童無法象其他孩子那樣得到父母的關(guān)愛,，家長也不能隨時了解、把握孩子的心理,、思想變化,。這種親情的缺失使孩子變得孤僻、抑郁,，甚至有一種被遺棄的感覺,，嚴(yán)重地影響到了孩子心理的健康發(fā)展。這些心理方面的問題,，直接影響到孩子的行為,，使他們不論是在家里,，還是在學(xué)校、社會都經(jīng)常出現(xiàn)一些與其他孩子不一樣的行為,，這些行為常常超越道德,、法律底限。學(xué)校,、教師要給予“留守兒童”特殊的關(guān)愛,，并使他們切實感受到集體的溫暖，減少“留守兒童”受教育的斷層與真空,，讓“留守兒童”的生活充滿“陽光”,。特別是班主任，應(yīng)該用滿腔的熱情去關(guān)愛留守孩子,，更不得歧視留守學(xué)生,，讓學(xué)生切身的感受到班集體的溫情和教師的關(guān)懷，在心理上接受這份溫情和關(guān)懷,。

三,、多媒體教學(xué)的小議。

隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展,，多媒體這一新的科技手段正以令人始料未及的速度滲透到教育領(lǐng)域,。在農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)中，多媒體教學(xué)也在以突飛的速度發(fā)展著,，這一新技術(shù)在呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，調(diào)動學(xué)生的多種感官功能,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀,、形象、生動方面有其獨到的作用,。為此,，一些地區(qū)、一些學(xué)校,、一些教師對多媒體手段推崇備至,，甚至將現(xiàn)代教學(xué)手段的運用列為評課標(biāo)準(zhǔn)之一,。應(yīng)該說,，以積極的姿態(tài)看待一新生事物是無可厚非的，但如不顧實際,，任意“拔高”多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的地位和作用,，勢必會帶來一些負(fù)面影響,。在我們的教學(xué)中要存著辯證的觀點去使用多媒體，不能否定多媒體教學(xué)帶來的諸多益處,，也不應(yīng)過分依賴多媒體教學(xué)而摒棄的傳統(tǒng)教學(xué)方式對學(xué)生所產(chǎn)生的教學(xué)意義,。

多媒體教學(xué)手段只能是一種輔助手段,，即使電腦有極強的智能性，即使是面對交互性極強的網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，機械僵硬和冷冰冰的人機對話也不能取代師生交流,。因為，教學(xué)過程是個十分復(fù)雜,、微妙的過程，教師的一個手勢,、一次微笑,、一句贊語對學(xué)生來說，都是不可缺少的體態(tài)語,，對提高教學(xué)效果有著不容忽視的作用,。教學(xué)過程是一個動態(tài)的，發(fā)展的過程,，時常會產(chǎn)生一些不可預(yù)見的情況,。教師如果過分依賴多媒體技術(shù)，把所有的教學(xué)環(huán)節(jié)全部使用多媒體手段再現(xiàn)出來,，那么也就少了粉筆的隨心所欲,、得心應(yīng)手，也就不可避免地產(chǎn)生壓制教師和學(xué)生的一些突發(fā)靈感和創(chuàng)造,，限制教師的臨場發(fā)揮,，使教師不能根據(jù)課堂教學(xué)的實際情況及時靈活地調(diào)整教學(xué)程序、教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方法的副作用,。

多媒體教學(xué)對于活躍課堂氣氛及直觀教學(xué)同樣有著重大的意義，人機交互,、立即反饋是多媒體技術(shù)的顯著特點,，是任何其他媒體所沒有的。多媒體計算機進一步把電視機所具有的視聽合一功能與計算機的交互功能結(jié)合在一起,，產(chǎn)生出一種新的圖文并茂的,、豐富多彩的人機交互方式，而且可以立即反饋,。這樣一種交互方式對于教學(xué)過程具有重要意義,，它能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望,，從而形成學(xué)習(xí)動機,。交互性是多媒體計算機所獨有的，正是因為這個特點使得多媒體計算機不僅是教學(xué)的手段方法,，而且成為改變傳統(tǒng)教學(xué)模式乃至教學(xué)思想的一個重要因素,。多媒體教育技術(shù)飛速發(fā)展,，教學(xué)過程中多媒體技術(shù)的運用越來越普遍。教師在學(xué)習(xí)多媒體,、計算機技術(shù)的同時,，應(yīng)該關(guān)注教育理論的發(fā)展，隨時用先進的教育理論來指導(dǎo)自己的多媒體教學(xué),，發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,。教師以辯證的方法的使用多媒體，摒棄粗枝亂葉,，避其弊端,，揚其優(yōu)點，要讓多媒體發(fā)揮出積極向上的作用和特點,。

很有幸在今年4月參加了湖南省中小學(xué)教師教學(xué)基本功及課堂教學(xué)策略遠(yuǎn)程培訓(xùn),。這是一種以信息化帶動教師培訓(xùn)的現(xiàn)代化培訓(xùn)手段，它為我們一線教師集中提供了優(yōu)質(zhì)的課程資源,，極大地豐富了培訓(xùn)的內(nèi)容,。

在這里，我們觀看了教育專家的講座,，看到了名師上課的課例,，使我們開闊了眼界，對教育教學(xué)的新動向有了更新的認(rèn)識,，有了更深層次的理解,，讓我大開眼界，豐富了自己的教育教學(xué)理論知識,并能結(jié)合自己在英語教學(xué)中的實踐,，反思自己的教育教學(xué),，解決現(xiàn)實教學(xué)中面臨的問題。

在這里,，我還更大層面地接觸到許多區(qū)內(nèi)的同行,。在這個平臺上，大家就英語教學(xué)工作展開積極地交流,，學(xué)習(xí)到了同行們的寶貴教學(xué)經(jīng)驗,，自己的許多困惑得到了解決，讓我更進一步反思自己的教育教學(xué),，提高了教育教學(xué)工作的能力,。有了遠(yuǎn)程培訓(xùn)這個交流平臺，讓我們就像站在了巨人的肩膀上一樣,，讓自己看得更遠(yuǎn),，進步得更快。

通過這次培訓(xùn),，我受益非淺,，得到的不僅僅是知識,，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念,，使我真正體會到講課是一種藝術(shù),。總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,，為我們國家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻。

為了迎接一年一度的幼兒教師八項基本功培訓(xùn),，我園特地舉行了各種培訓(xùn),，下面談?wù)勎业捏w會：

我們先是舉辦了唱歌,、舞蹈,、鍵盤三項基本功的培訓(xùn)，這些對于我這個專業(yè)畢業(yè)的人來說不是什么困難的事,，學(xué)起來比較得心應(yīng)手,，所以就沒怎么用心。但是那些老教師的學(xué)習(xí)態(tài)度深深的感染了我,，讓我也被她們那種敬業(yè)的精神感動了,，整天處在一種積極向上的氛圍中，讓我整個人的積極性被調(diào)動了起來,，感覺很快樂,。

而后我們進行了簡筆畫的培訓(xùn)，作為從小就不會畫畫的我,，這是一大難題,。在這里還要感謝那些有經(jīng)驗的教師，是她們用自己的學(xué)習(xí)方法教我畫畫,，讓我很快的掌握了基本的畫簡筆畫的方法,，初見成效，但是還需要進一步的努力,。

最后進行了其它幾項基本功的培訓(xùn),。總之,，在這次培訓(xùn)中,，使我感受到了大家庭帶來的溫暖，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我們的關(guān)心,，揮汗如雨后的心曠神怡,，相信,，在這次的'基本功考核中，我一定會取得優(yōu)異的成績的,。

教師基本功培訓(xùn)體會與收獲篇三

三天的學(xué)習(xí),，使我體會到這次培訓(xùn)的幾個突出特點：

一、全員參加紀(jì)律嚴(yán)明,。

按照學(xué)校的要求,，從領(lǐng)導(dǎo)到教師都參加了本次學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間,，大家非常遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，學(xué)的也很認(rèn)真。學(xué)校建立了簽到簿,，人人簽到,，幾乎沒人遲到早退。而且大家聽得很認(rèn)真,，沒人嘮嗑,，手機基本放到震動狀態(tài)，沒有隨便出出入入的,，我認(rèn)為這是一次最好的集中學(xué)習(xí),，也會收到最佳的學(xué)習(xí)效果的。

二,、精心組織周密部署,。

三、作課教師?出類拔萃,。

本次作課教師都是業(yè)務(wù)上的精兵強將,，各個學(xué)科的楷模。王艷老師的,。

課件,。

制作很專業(yè)的，輔導(dǎo)很到位,。我聽了之后覺得很有幫助的,，也掌握了一些制作方法。多媒體在課堂教學(xué)中有舉足輕重的作用,，它的直觀性,、新穎性、趣味性會大大增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的,。運用恰當(dāng)?shù)恼n件來輔助教學(xué)會給課堂增添亮點,，也有利于提高教學(xué)質(zhì)量。我認(rèn)為有學(xué)習(xí)的必要。周芳竹老師參加工作不到三年,，可以說是教育戰(zhàn)線的的一名新兵,，可她通過自己的積極努力，加上謙虛好學(xué)的工作態(tài)度,，使她在教學(xué)工上取得了一定成績,。她輔導(dǎo)的內(nèi)容有理有據(jù)，深受大家的好評,?？胺Q年輕有為啊,！李月平老師的輔導(dǎo)更是無可挑剔,。其他幾位輔導(dǎo)教師也都是本學(xué)科的精英，聽了他們的輔導(dǎo)簡直就是一種享受,。對比之下,，已感覺到自己的學(xué)識太淺太淺，確實有充電的必要,！

總之,，本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)即是為了迎接上級對教師基本功的驗收檢查做準(zhǔn)備，同時,，全體教師在業(yè)務(wù)上也“飽餐”了一頓,，這對提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平定會到引起領(lǐng)和促進作用,。

教師基本功培訓(xùn)體會與收獲篇四

xxxx年11月14號,，我有幸與來自全縣的幼教同仁們一起相聚在思源高中報告廳參加“培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先很感謝教育局給我們搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺,，雖然只有一天很短的學(xué)習(xí),，但受益匪淺。培訓(xùn)中海南師范大學(xué)郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》和海南省機關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》讓我大開眼界,，在這里我接受了思想上的又一次洗禮,，這兩次的專題講座很精彩！他們的講座理論與實踐案例相連系,、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和培訓(xùn)教師的愛心與責(zé)任,。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā),，有些很吻合我們的課堂教學(xué),，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流,。

聆聽費張海南師范大學(xué)郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》中提到幼兒學(xué)前音樂教育是實現(xiàn)人全面發(fā)展的重要途徑,。在歌唱學(xué)習(xí)過程中，孩子一定要養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和練習(xí)能力，培養(yǎng)較好的控制能力和歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力,。同時在學(xué)習(xí)歌唱的過程中,，開發(fā)一些學(xué)習(xí)方法和成功經(jīng)驗，養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)習(xí)慣,，將獲得的成功體驗遷移到其他領(lǐng)域和其他類型的學(xué)習(xí)活動中,，對幼兒的歌唱藝術(shù)發(fā)展具有舉足輕重的作用。組織幼兒歌唱教學(xué)的意義以促進幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力水平的提高為目的,，組織幼兒多聲部歌唱活動,，探索自然發(fā)聲和多聲部歌唱教學(xué)在幼兒歌唱教學(xué)中的可行性，對幼兒歌唱的藝術(shù)處理和實施效果具有很重要的作用,。培養(yǎng)幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力可以使其獲得對社會生活的認(rèn)知,、豐富的情感。

聆聽海南省機關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》其中提到秋季幼兒園的作息時間變換了,，幼兒家長也要與幼兒園的要求相一致,，為幼兒買個小鬧鐘，督促幼兒早睡早起,，適應(yīng)幼兒的生物鐘節(jié)律,，不僅有利于幼兒身體健康成長，而且?guī)椭變吼B(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,。,，初秋季節(jié)中午雖熱，但早晚都涼風(fēng)習(xí)習(xí),，因此要多備幾件秋裝,，如夾衣、春秋衫,、絨衣,、薄毛衣等，做到酌情增減,，防止“涼氣”的侵襲,。，不要急于給幼兒添加過多的衣服,，捂得太嚴(yán),，以免一穿一脫受涼感冒；衣服要逐漸添加,，使幼兒身體逐步適應(yīng)環(huán)境氣溫,，擁有抗御風(fēng)寒的能力。幼兒家長與教師可以帶領(lǐng)幼兒在清涼的晨風(fēng)中散步,、跑步,、游戲,，積極鍛煉，不僅進行了“空氣浴”,，還接受了耐寒訓(xùn)練,，使身體能適應(yīng)寒冷的刺激，提高健康水平,，增強抗病能力,，為渡過即將到來的寒冬作充分的準(zhǔn)備。

這次培訓(xùn),，使我對教師職業(yè)的神圣認(rèn)識更加深刻,，教師肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。,、老師的講座雖然我不能完全消化吸收,，但他們先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想,、對我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,。在以后的工作中我會將所學(xué)知識以及自己積累的經(jīng)驗再進行慢慢“消化”，我學(xué)以致用,，結(jié)合我園的實際情況,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！

教師基本功培訓(xùn)體會與收獲篇五

xxxx年11月14號,，我有幸與來自全縣的幼教同仁們一起相聚在思源高中報告廳參加“培訓(xùn)學(xué)習(xí),。首先很感謝教育局給我們搭建的這一學(xué)習(xí)平臺，雖然只有一天很短的學(xué)習(xí),，但受益匪淺,。培訓(xùn)中海南師范大學(xué)郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》和海南省機關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮,，這兩次的專題講座很精彩,！他們的講座理論與實踐案例相連系,、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和培訓(xùn)教師的愛心與責(zé)任,。老師們給我們帶來大量的`視頻片斷，給我很大的啟發(fā),，有些很吻合我們的課堂教學(xué),，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流,。

聆聽費張海南師范大學(xué)郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》中提到幼兒學(xué)前音樂教育是實現(xiàn)人全面發(fā)展的重要途徑,。在歌唱學(xué)習(xí)過程中，孩子一定要養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和練習(xí)能力,，培養(yǎng)較好的控制能力和歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力,。同時在學(xué)習(xí)歌唱的過程中，開發(fā)一些學(xué)習(xí)方法和成功經(jīng)驗，養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)習(xí)慣,，將獲得的成功體驗遷移到其他領(lǐng)域和其他類型的學(xué)習(xí)活動中,，對幼兒的歌唱藝術(shù)發(fā)展具有舉足輕重的作用。組織幼兒歌唱教學(xué)的意義以促進幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力水平的提高為目的,，組織幼兒多聲部歌唱活動,，探索自然發(fā)聲和多聲部歌唱教學(xué)在幼兒歌唱教學(xué)中的可行性，對幼兒歌唱的藝術(shù)處理和實施效果具有很重要的作用,。培養(yǎng)幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力可以使其獲得對社會生活的認(rèn)知,、豐富的情感。

聆聽海南省機關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》其中提到秋季幼兒園的作息時間變換了,，幼兒家長也要與幼兒園的要求相一致,，為幼兒買個小鬧鐘，督促幼兒早睡早起,，適應(yīng)幼兒的生物鐘節(jié)律,，不僅有利于幼兒身體健康成長，而且?guī)椭變吼B(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,。,，初秋季節(jié)中午雖熱，但早晚都涼風(fēng)習(xí)習(xí),，因此要多備幾件秋裝,，如夾衣、春秋衫,、絨衣,、薄毛衣等，做到酌情增減,，防止“涼氣”的侵襲,。，不要急于給幼兒添加過多的衣服,，捂得太嚴(yán),，以免一穿一脫受涼感冒；衣服要逐漸添加,，使幼兒身體逐步適應(yīng)環(huán)境氣溫,，擁有抗御風(fēng)寒的能力。幼兒家長與教師可以帶領(lǐng)幼兒在清涼的晨風(fēng)中散步,、跑步,、游戲，積極鍛煉,，不僅進行了“空氣浴”,，還接受了耐寒訓(xùn)練,，使身體能適應(yīng)寒冷的刺激，提高健康水平,，增強抗病能力,，為渡過即將到來的寒冬作充分的準(zhǔn)備。

這次培訓(xùn),，使我對教師職業(yè)的神圣認(rèn)識更加深刻,，教師肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。,、老師的講座雖然我不能完全消化吸收,，但他們先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想,、對我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,。在以后的工作中我會將所學(xué)知識以及自己積累的經(jīng)驗再進行慢慢“消化”，我學(xué)以致用,，結(jié)合我園的實際情況,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！

為了迎接這次教師基本功大賽,，我們xx小學(xué)進行了為期三天的基本功培訓(xùn),，培訓(xùn)中我用心去領(lǐng)悟他們的觀點，吸取精華,，他們的.教學(xué)理念很新鮮,，課的設(shè)計十分精彩。我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的,，聽過看過之后我也受益匪淺,。

首先由老師講解課件的制作。我聽后收獲很大,。課件的制作,，對于我們青年教師來說是一項最重要的基本功。通過她的介紹,，我懂得了課件的制作還有這么多學(xué)問,。老師主要講了六個方面的問題：1.自制教學(xué)課件展示。2.教學(xué)課件概念與理解,。3.課件的特點,。4.課件的分類。5.開發(fā)工具,。6.怎樣用powerpoint制作課件。講解細(xì)致,，通俗易懂,。給每位教師一個難忘的學(xué)習(xí)機會,。重點講解了怎樣用powerpoint制作課件。以前我在制作課件時,，只是制作比較簡單一些的,，制作完之后還不完整，封面設(shè)計不知該怎樣制作,，通過學(xué)習(xí)之后,，制作幻燈片的知識已經(jīng)基本掌握，為以后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ),。因此,，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷進步,，以便適應(yīng)今后的教育教學(xué)工作,。

然后由老師做語文學(xué)科的基本功匯報。老師是我們xx市師德標(biāo)兵,，是xx小學(xué)的骨干教師,，個人素質(zhì)比較高。首先介紹如何推薦一本書：1.說說讀書的好處,。2.作者簡介,。3.內(nèi)容簡介。4.推薦的理由,。她主要介紹兩本書,，一本是魏書生著《班主任工作漫談》，另一本是蘇霍姆林斯基著的《給教師的建議》,。給我留下了深刻的印象,。聽了她精彩的介紹，看了她寫的絕妙文章,，更主要的是掌握了推薦書籍的方法,，真是收獲不小。然后介紹怎樣說課,，層次分明,，條理清晰。語言生動,，精煉,。

老師是一名年輕有為、成績卓越的教師,，她匯報的是《語文教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》解讀,，理解透徹，清晰易懂,。老師是一名新參加工作的老師,，但她很有能力,，運用新理念、新思路,、新方法去教育教學(xué),，這點令我敬佩。這次她講授的練習(xí)題的設(shè)計有六種令我耳目一新,，這六種方法分別是：一,、興趣性練習(xí)。二,、分層性練習(xí),。三、探究性練習(xí),。四,、生活性練習(xí)。五,、開放性練習(xí),。六、應(yīng)用性練習(xí),。教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生心理特征,、認(rèn)知水平合理采用練習(xí)方法，會大大提高教學(xué)效果,。

還有其他幾位年輕有為的教師也做了不同學(xué)科的匯報,。總之,，這次培訓(xùn),，對我來說，是一次難忘的充電機會,。作為教師,，我體會到要終身學(xué)習(xí)，平時要勤讀書,、勤思考,、勤動筆。只有及時地充實自己,，提高自己,。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對,，才不會被社會所淘汰,。xx小學(xué)給我們提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的平臺，讓我們聚集在一起相互交流,，一起學(xué)習(xí),，取長補短,，共同提高,。在今后的工作中把我學(xué)到的知識運用到教育教學(xué)中去，爭取做一名適應(yīng)新時代的優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

教師基本功培訓(xùn)體會與收獲篇六

培訓(xùn)是一種福利”,。的確，學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的,，但又是充實而快樂的,，我們的確在享受“學(xué)習(xí)”這種福利。為期五天的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，通過學(xué)習(xí)各級教育專家的專題講座,，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的五天,，也是促進我們教學(xué)上不斷成長的五天,。下面談一些自己參加培訓(xùn)的體會。

教書育人是教師的神圣天職,，“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,。教師肩負(fù)著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，這就要求我們不但要具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī),、教育科學(xué),、心理科學(xué)等方面的理論知識和過硬的專業(yè)知識，而且要有熱愛教育,、熱愛學(xué)生的高尚師德和良好的職業(yè)道德,。永遠(yuǎn)把學(xué)生放在第一位，把教學(xué)質(zhì)量放在心里,，把學(xué)生的口碑作為衡量自己業(yè)績和工作水平的重要砝碼,，自己才能更好地履行教師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作,，才能成為一名合格的教師,。

只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進步,。在當(dāng)前知識爆炸的時代,，如何實施素質(zhì)教育,，如何進一步提高教學(xué)及管理水平，,，是擺在我們每個教師面前最現(xiàn)實的問題,。因此，我們不但要多讀書,，從書本上學(xué),；而且要多聽課，跟老教師學(xué),；多交流,，跟同事學(xué)；多總結(jié),、反思,，跟實踐學(xué)。只有這樣,，我們的理論和知識才能不斷豐富,，不斷更新，我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)能力才能不斷進步,，不斷提高,。我堅信，在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷培養(yǎng)下,，在老師們的無私幫助下,，在自身的勤奮努力下，我們這些教師一定會成為教育戰(zhàn)線上的精兵強將,。

“打鐵還需自身硬,。”上好一堂課,，教師首先要有真功夫,。教師的文化素養(yǎng)、教育理論基礎(chǔ),、專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗,、綜合素質(zhì)和教學(xué)能力，獨特的教育感悟,，科學(xué)的教學(xué)設(shè)計,，充分的教學(xué)準(zhǔn)備，靈活的教學(xué)方法是上好每一節(jié)課的根基,。只有這樣,，每一名教師才能夠適應(yīng)時代的要求，創(chuàng)造出精彩而富有生命的課堂。首先要認(rèn)真?zhèn)湔n試講,，把教學(xué)目標(biāo)定準(zhǔn),、教學(xué)環(huán)節(jié)弄清、把教學(xué)內(nèi)容吃透,，提前“預(yù)演”,，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,；其次要靈活組織教學(xué),，按照教學(xué)設(shè)計精心組織教學(xué),，實時把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，及時調(diào)整教學(xué)方法和手段，有效控制教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn),，確保教學(xué)質(zhì)量和效果,。最后要注重激勵和啟迪，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，既不能實施“填鴨式”的滿堂灌，也不能進行“放羊式”的自由學(xué),，要有計劃,、有步驟、有目的的創(chuàng)新教學(xué)模式,，做到課前有問題,、課中有討論、課后有思考,，真正把一堂課講活,、講精。

我深深感到,，這次青年教師基本功培養(yǎng)是我教師生涯上的一個新的起點,，進一步加強了我對教育這一職業(yè)的熱愛。作為教師的我,，一定以積極的心態(tài),、堅定的信念，忘我的精神,，不斷前進,，提高自身素質(zhì)和能力，在教育沃土上展現(xiàn)自己的風(fēng)采,。

教師基本功培訓(xùn)體會與收獲篇七

為了提高我們的教學(xué)思想和業(yè)務(wù)水平,，學(xué)校組織了此次基本功框架培訓(xùn)。這次培訓(xùn)不僅我的教學(xué)水平得到了提高，教育觀念也得到了洗禮,，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華,，對于師德的理解有了新感悟。

作為一名從教二十多年的老教師,，本次基本功培訓(xùn)使我更加明確了,，新課程對教師的要求。強調(diào)教師必須具有高尚師德,，轉(zhuǎn)變教育思想,、教育教學(xué)觀念、教學(xué)理念,。使自己成為具有專業(yè)化水平和專業(yè)能力的教師,。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水,。這幾天關(guān)于課件制作和教學(xué)資源利用的課程,，讓我受益匪淺。現(xiàn)代化的教學(xué)工具,，更加直觀的教學(xué)形式,，都使我們的課堂更加生動，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩,。學(xué)校為我們提供了這樣完善的環(huán)境,，我們教師更應(yīng)該充分的了解和使用這些資源，豐富我們的課堂,。才能勝任教育這項工作,。教學(xué)應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生，遵循因材施教的原則,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的整體狀態(tài)和個體差異,，重視教學(xué)方法的多樣性和運用的靈活性，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，營造積極互動的教學(xué)氛圍,，把學(xué)法指導(dǎo)寓于教學(xué)之中，為學(xué)生自主學(xué)習(xí),、體驗學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)提供充分的空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。通過教學(xué)手段,、方法的合理選擇和教學(xué)資源的合理利用提高教學(xué)效率。

想提高教學(xué)水平,，必須拓展自身視野,。本次培訓(xùn),，讓我更加認(rèn)識到了自身的不足，我將更加積極的去學(xué)習(xí)和提高,。這次培訓(xùn),，對于我來說是一次難忘的充電機會。學(xué)校給我們提供了這個再學(xué)習(xí),、再提高的機會,，讓我們能聚集在一起相互交流,，共同學(xué)習(xí)，取長補短,，共同提高,。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,，更進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們堅信通過領(lǐng)導(dǎo)和老師幫助,，以及自身的勤奮努力,，相信我們會成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強將。

通過此次的學(xué)習(xí),，不僅告訴我作為教師如何作好自己的"教",更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)，扮好課堂組織者的角色,。通過學(xué)習(xí)我對教師的基本功有了一個較為全面而深入地理解，從備課,、上課,、作業(yè)的確定,、學(xué)生的輔導(dǎo)、評價等需要教師科學(xué)的設(shè)計,，才能使教育教學(xué)達到最優(yōu)化?；竟Φ男逕挷皇嵌嘤嗟?，而是十分必要的，勢在必行的,。只有修煉好基本功，才能很好的使用,，指導(dǎo)自己的教學(xué)，才會取得良好的教育教學(xué)效果,。

通過學(xué)習(xí)中學(xué)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)作業(yè)和中學(xué)教師教學(xué)基本功的學(xué)習(xí),，我了解到了作業(yè)屬性,，即認(rèn)識作業(yè)的心理機制；熟悉作業(yè)類型與功能,，即明確作業(yè)正負(fù)功效；運用有效作業(yè)策略,，即設(shè)計人本化作業(yè)類型。通過對作業(yè)和輔導(dǎo)專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)這一專題,，讓身為教師的我明確有效作業(yè)設(shè)計理念和原則，掌握有效作業(yè)而設(shè)計要求,，改變自己在教學(xué)工作中對作業(yè)的不正確認(rèn)識和盲目布置作業(yè)的習(xí)慣，從改革作業(yè)設(shè)計入手,，提高教學(xué)質(zhì)量。

教師安排學(xué)生做作業(yè)的目的在于鞏固和消化所學(xué)的知識,，使知識轉(zhuǎn)化為技能,。正確組織好學(xué)生作業(yè),，對于培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造有著重大意義,。同時檢查作業(yè)，又可以反饋教情,、學(xué)情，對教師調(diào)整教學(xué)方式,、內(nèi)容和手段起到了重要的作用。

通過培訓(xùn)了解到,，教師在批改作業(yè)時要注意以下幾點：第一，批改作業(yè)要注意時效性,。這與作業(yè)布置的及時性是相一致的，如果作業(yè)批改的周期過長,，反饋時間過長。學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題就不能及時解決,，正確的得不到強化,，錯誤的得不到及時改正，實際上已經(jīng)失去了批改作業(yè)的信息價值,，從而影響了教學(xué)質(zhì)量。第二,，要重視批改作業(yè)的思考性。批改作業(yè)不僅僅是打個分?jǐn)?shù),、等級，更重要的是分析學(xué)生為什么錯,、造成錯誤的原因,，從而總結(jié)課堂教學(xué)的得失,，不斷調(diào)整教學(xué)方法,。第三,，要了解各個層次學(xué)生掌握知識的情況，以便進行分類輔導(dǎo),，在對知識進行查漏補缺時，能起到事半功倍的效果,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

因此,，在學(xué)習(xí)的過程中，我聯(lián)系實際教學(xué)活動中存在的各種相關(guān)問題進行深入的理論思考和實踐反思,，以期達到幫助家長澄清作業(yè)的正負(fù)效應(yīng)和輔導(dǎo)的核心理念，使家長不再迷信作業(yè)的萬能作用和盲目信奉輔導(dǎo)作用,；學(xué)會正確設(shè)計有效作業(yè),，避免消極作業(yè)對學(xué)生造成的負(fù)面影響,；正確理解輔導(dǎo)核心理念和實質(zhì)作用，不再盲目對學(xué)生進行機械的,、灌輸式的教輔導(dǎo)教育的效果,。

教師基本功培訓(xùn)體會與收獲篇八

某月某日至某日,，我有幸參加了烏蘭察布市教育局主辦的,、烏蘭察布市教學(xué)研究室承辦的全市中小學(xué)音樂,、體育、美術(shù),、信息技術(shù)、心理健康,、科學(xué)和學(xué)前教育青年教師基本功展示暨骨干教師培訓(xùn)的活動。此次參賽的老師基本功扎實,，使我在活動中受益匪淺。下面就把我最深的感受與大家分享,。

1、在學(xué)習(xí)中提高,。

本次比賽的內(nèi)容有：現(xiàn)場說課，教學(xué)設(shè)計,，板書設(shè)計的比賽。在準(zhǔn)備的這段時間,，我上網(wǎng)查了很多關(guān)于本課的相關(guān)資料，深挖課標(biāo),，認(rèn)真?zhèn)湔n。這樣的日子,，雖然緊張、忙碌,，但又十分充實,。在比賽中我看到了自己的不足：讀書學(xué)習(xí)過于功利，知識的積累應(yīng)該是一個長期積淀的過程,，而非臨陣磨槍、一蹴而就的,。直到需要用時才進行突擊,，往往只能起到安慰劑的作用,。作為教育一線的老師，應(yīng)靜下心來多看看書,，積累知識。

2,、在參與中體驗。

在本次比賽中,，讓我印象最深刻的是現(xiàn)場說課。按理說教師每天都面對學(xué)生不停地講話,，這應(yīng)該不成問題，但實際并非易事,。參賽的老師有的因為過于緊張，導(dǎo)致思緒混亂,，也有人滔滔不絕，聲情并茂,。說課考驗的不僅是教師知識貯備，理論功底,，語言表達能力，也要考驗教師的心態(tài),。

3、在反思中成長,。

在與其他教師競爭的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己雖然不是那么優(yōu)秀,，卻收獲了一種積極的進取心。同時，通過大賽,，自己的教學(xué)基本功及綜合素質(zhì)也得到了檢驗和提高。從而讓我深深意識到,，要重新審視自身的學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)狀況,，不斷學(xué)習(xí)，拓寬思路,，勇于走出平庸，從而達到學(xué)有專長,，教有特色?；竟Υ筚惪疾斓氖墙處熓欠裼性鷮嵉幕竟Γ驗樗墙虒W(xué)的保障,。但是，有了扎實的教學(xué)基本功,，不一定會有高效的課堂。所以,，我會把這次大賽出現(xiàn)的問題當(dāng)作自己提高的契機,，在反思的過程中,，尋找提高的有效良策。只有這樣,，才會逐漸改進不足，不斷提高自己的課堂效率和教學(xué)水平,。

參加這次基本功大賽，讓我收獲很多,。我從中總結(jié)了很多的經(jīng)驗，這將對我日后的教育教學(xué)工作大有裨益,。（作者單位：集寧區(qū)和順小學(xué)）,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

教師基本功培訓(xùn)體會與收獲篇九

20xx年x月x日上午，我們濟南市解放路第一小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)、美術(shù)一行6人懷著激動和渴望的心情來到美麗的塞上江南——銀川,，來到“基于核心素養(yǎng)下的全國中小學(xué)課堂轉(zhuǎn)型與教學(xué)創(chuàng)新峰會”的現(xiàn)場，前來觀摩,、學(xué)習(xí),。感謝教育局提供了這樣難得的共同學(xué)習(xí)和進步的機會,。幾天學(xué)習(xí)下來，我們收獲滿滿,，不虛此行。

本次峰會,，從專家報告到名師課堂,，讓我們收獲滿滿,，并且反思自己的課堂，更應(yīng)該利用學(xué)科的生活性,、實用性去設(shè)計自己的課堂教學(xué)，去滲透核心素養(yǎng),，讓學(xué)生獲得真正的生活經(jīng)驗，讓課堂教學(xué)真正實現(xiàn)從"教會知識"向"發(fā)展素養(yǎng)"的轉(zhuǎn)變!

會議期間,，我們聆聽了趙才欣、蘆葦、潘建明等大家名師做的精彩專題講座,，讓我們體會到了真正的獨到的大家風(fēng)范，每位專家的講座都有兩個小時左右,，自始至終，他們慷慨激昂,，又不失親切與幽默。聽,、說課活動更是讓我近距離地領(lǐng)略到全國各地名師的風(fēng)采，感受到他們扎實的教學(xué)功底,，獨特的教育教學(xué)視角與魅力，點燃了我們的激情,，昂揚了我們的斗志。每一堂展示課各有千秋,，每一節(jié)課都有很多可圈可點之處，值得我們?nèi)ニ伎?、總結(jié)、學(xué)習(xí),。

教學(xué)內(nèi)容的分析講解從學(xué)生生活出發(fā)，關(guān)注生活,，尤其是語文教學(xué)，首先解決“學(xué)什么”,。課標(biāo)建議：要避免脫離實際運用，圍繞相關(guān)知識的概念,、定義進行“系統(tǒng)、完整”的講授與操練,。其次解決“怎么學(xué)”,。課標(biāo)建議：教師應(yīng)加強對學(xué)生閱讀的指導(dǎo),、引領(lǐng)和點撥，但不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐,，不應(yīng)以模式化的解讀來代替學(xué)生的體驗和思考,。就教師教學(xué)層面而言,，小學(xué)階段更適宜于比較歸納，少用演繹印證,。“指導(dǎo)與點撥的目的是為了幫助學(xué)生更好地識字,、寫字、閱讀與表達,，形成一定的語言應(yīng)用能力和良好的語感，而不在于對知識系統(tǒng)的記憶,。”就學(xué)生學(xué)習(xí)層面而言：讓學(xué)生深刻體驗學(xué)習(xí)過程,，不直接指向?qū)W習(xí)結(jié)果。此次銀川學(xué)習(xí),，讓我們深刻感受到各位專家老師生動鮮活的實例,、精湛的教育藝術(shù),，不僅豐富了自己的業(yè)務(wù)頭腦，也將會為我們今后的教育教學(xué)起到積極的促進作用,。我們一定細(xì)品所學(xué),，總結(jié)所得,，把此次精神盛宴的成果運用到今后的教育教學(xué)當(dāng)中去,。腳踏實地,，從實際做起，最終實現(xiàn)我們的美好愿景,。

教師基本功培訓(xùn)體會與收獲篇十

我有幸參加了xxxx年xx市市級骨干教師暑期提高培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過程中,，我嚴(yán)格服從xx市教育研究培訓(xùn)院的培訓(xùn)安排，整個培訓(xùn)過程保持全勤,，積極參與討論，努力完成作業(yè),，積極參與各項專業(yè)技能訓(xùn)練。在多位老師的無私奉獻和指導(dǎo)幫助下,，取得了豐碩的培訓(xùn)成果。

這次培訓(xùn),，內(nèi)容豐富，形式多樣,，有專題講座，學(xué)科分組研討,、學(xué)科集中研修等?；厥走@三天的培訓(xùn)，自己觀念上接受洗禮,，理論得到升華，教學(xué)技能得到一定的提高自己,；經(jīng)過此次培訓(xùn)，我更深刻地意識到激情和創(chuàng)新是成就一個人走向成功的必要因素,；教育的理論,、方法、形勢日新月異,，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，才能使自己的教學(xué)工作達到最優(yōu)化。從而促使我重新審視自己,，調(diào)整自己，完善,，在以后的教學(xué)上不斷進步,。通過學(xué)習(xí)、與授課老師以及學(xué)員的互動交流,，我逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，明白了在教學(xué)活動中應(yīng)遵循的客觀規(guī)律，在以后的教育工作中我要不斷調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育潛移默化地貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。

1,、提高了師德水準(zhǔn)，更新了教育觀念,。

xx副院長進行了開班講話，以“種子的信仰”為題向我們談了教學(xué)主張的形成和推薦了一些關(guān)于教育教學(xué)的好書和著作,，并提出了本次培訓(xùn)的要求。張衛(wèi)東院長給我們做了“致力于教師專業(yè)化發(fā)展的《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》”的講座,，我對《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念有了更深刻的理解和領(lǐng)悟,，使我更深刻地領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，身正為范，學(xué)無止境”的真諦,。在以后的教學(xué)中我要努力當(dāng)一名“四有好教師”，要有理想信念,，要有道德情操，要有扎實學(xué)識,，要有仁愛之心。在教學(xué)過程中,，我要更多地聆聽學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求,，提高自己的教育教學(xué)水平,，并及時進行課后反思,，總結(jié)自己的收獲和不足，提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

2、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng),。

這次培訓(xùn)，我們分學(xué)科進行了分組研討,。分享了各位老師的教學(xué)設(shè)思想，比較了自己與現(xiàn)實的差距,，自己設(shè)計與他人的差距,；提升了自己對教學(xué)設(shè)計的認(rèn)識,。還分學(xué)科集中研修了關(guān)于“教材分析”、“課堂觀察”“課堂觀察維度與架構(gòu)”等講座,，使我對一些教育觀念的理解更加深刻,，對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰，對教學(xué)設(shè)計有了更深刻的認(rèn)識,，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了,。

3,、開闊了眼界,、增長了見識、結(jié)下了深厚的友誼,。

我想好多教育工作者跟我一樣，聽說過“翻轉(zhuǎn)課堂”這個名詞,，但是對它的具體運行與實施不太了解。我對于翻轉(zhuǎn)課堂可以說一無所知,，對于微課更是懵懵懂懂,，本次培訓(xùn)，我們分學(xué)科進行了集中研修,，了解了翻轉(zhuǎn)課堂、微課和慕課的相關(guān)知識,，讓我們對翻轉(zhuǎn)課堂的認(rèn)識又深入了一步。翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)點有：

1,、運用了現(xiàn)代化技術(shù)手段，讓學(xué)生更感興趣,；

2、以知識為核心的微視頻,，把思維可視化；

3,、突出學(xué)生的“學(xué)”而非教師的“教”,，先學(xué)后教，讓提問與合作更有針對性,；

4、按節(jié)奏進階式的學(xué)習(xí),，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要；

5,、分享優(yōu)質(zhì)資源，實現(xiàn)教育的均衡,。我們還學(xué)會了用camtasiastudio軟件制作和設(shè)計微課的步驟和方法。

教師基本功培訓(xùn)體會與收獲篇十一

xxxx年11月14號,，我有幸與來自全縣的幼教同仁們一起相聚在思源高中報告廳參加“培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先很感謝教育局給我們搭建的這一學(xué)習(xí)平臺,，雖然只有一天很短的學(xué)習(xí)，但受益匪淺,。培訓(xùn)中海南師范大學(xué)郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》和海南省機關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮,，這兩次的專題講座很精彩！他們的講座理論與實踐案例相連系,、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和培訓(xùn)教師的愛心與責(zé)任。老師們給我們帶來大量的視頻片斷,，給我很大的啟發(fā),，有些很吻合我們的課堂教學(xué),，我們同行一起欣賞,，并在欣賞中交流。

聆聽費張海南師范大學(xué)郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》中提到幼兒學(xué)前音樂教育是實現(xiàn)人全面發(fā)展的重要途徑。在歌唱學(xué)習(xí)過程中,，孩子一定要養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和練習(xí)能力，培養(yǎng)較好的控制能力和歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力,。同時在學(xué)習(xí)歌唱的過程中，開發(fā)一些學(xué)習(xí)方法和成功經(jīng)驗,，養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)習(xí)慣，將獲得的成功體驗遷移到其他領(lǐng)域和其他類型的學(xué)習(xí)活動中,，對幼兒的歌唱藝術(shù)發(fā)展具有舉足輕重的作用。組織幼兒歌唱教學(xué)的意義以促進幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力水平的提高為目的,，組織幼兒多聲部歌唱活動，探索自然發(fā)聲和多聲部歌唱教學(xué)在幼兒歌唱教學(xué)中的可行性,，對幼兒歌唱的藝術(shù)處理和實施效果具有很重要的作用。培養(yǎng)幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力可以使其獲得對社會生活的認(rèn)知,、豐富的情感。

聆聽海南省機關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》其中提到秋季幼兒園的作息時間變換了,，幼兒家長也要與幼兒園的要求相一致，為幼兒買個小鬧鐘,，督促幼兒早睡早起,，適應(yīng)幼兒的生物鐘節(jié)律，不僅有利于幼兒身體健康成長,，而且?guī)椭變吼B(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣。,，初秋季節(jié)中午雖熱，但早晚都涼風(fēng)習(xí)習(xí),，因此要多備幾件秋裝，如夾衣、春秋衫,、絨衣、薄毛衣等,，做到酌情增減,，防止“涼氣”的侵襲,。，不要急于給幼兒添加過多的衣服,，捂得太嚴(yán),，以免一穿一脫受涼感冒,；衣服要逐漸添加，使幼兒身體逐步適應(yīng)環(huán)境氣溫,，擁有抗御風(fēng)寒的能力。幼兒家長與教師可以帶領(lǐng)幼兒在清涼的晨風(fēng)中散步,、跑步,、游戲，積極鍛煉,，不僅進行了“空氣浴”，還接受了耐寒訓(xùn)練,，使身體能適應(yīng)寒冷的刺激，提高健康水平,，增強抗病能力，為渡過即將到來的寒冬作充分的準(zhǔn)備,。

這次培訓(xùn)，使我對教師職業(yè)的神圣認(rèn)識更加深刻,，教師肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。、老師的講座雖然我不能完全消化吸收,，但他們先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想,、對我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的工作中我會將所學(xué)知識以及自己積累的經(jīng)驗再進行慢慢“消化”,，我學(xué)以致用，結(jié)合我園的實際情況,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！

教師基本功培訓(xùn)體會與收獲篇十二

為了迎接這次教師基本功大賽,，我們此路小學(xué)進行了為期三天的基本功培訓(xùn)，培訓(xùn)中我用心去領(lǐng)悟他們的觀點,，吸取精華，他們的教學(xué)理念很新鮮,，課的設(shè)計十分精彩。我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的,，聽過看過之后我也受益匪淺。

首先由王艷老師講解課件的制作,。我聽后收獲很大。課件的制作,，對于我們青年教師來說是一項最重要的基本功,。通過她的介紹，我懂得了課件的制作還有這么多學(xué)問,。王艷老師主要講了六個方面的問題：

1、自制教學(xué)課件展示,。

2、教學(xué)課件概念與理解。

3,、課件的'特點。

4,、課件的分類。

5,、開發(fā)工具。

6,、怎樣用powerpoint制作課件。

講解細(xì)致,，通俗易懂,。給每位教師一個難忘的學(xué)習(xí)機會,。重點講解了怎樣用powerpoint制作課件,。以前我在制作課件時，只是制作比較簡單一些的,，制作完之后還不完整，封面設(shè)計不知該怎樣制作,，通過學(xué)習(xí)之后，制作幻燈片的知識已經(jīng)基本掌握,，為以后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。因此,，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷進步,，以便適應(yīng)今后的教育教學(xué)工作。

然后由李月萍老師做語文學(xué)科的基本功匯報,。李老師是我們鐵嶺市師德標(biāo)兵,，是此路小學(xué)的骨干教師，個人素質(zhì)比較高,。首先介紹如何推薦一本書：

1、說說讀書的好處,。

2、作者簡介,。

3、內(nèi)容簡介,。

4、推薦的理由,。

她主要介紹兩本書，一本是魏書生著《班主任工作漫談》,，另一本是蘇霍姆林斯基著的《給教師的建議》,。給我留下了深刻的印象,。聽了她精彩的介紹，看了她寫的絕妙文章,，更主要的是掌握了推薦書籍的方法,，真是收獲不小,。然后介紹怎樣說課，層次分明,，條理清晰。語言生動,，精煉。

王崇艷老師是一名年輕有為,、成績卓越的教師，她匯報的是《語文教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》解讀,，理解透徹，清晰易懂,。周芳竺老師是一名新參加工作的老師,，但她很有能力，運用新理念、新思路,、新方法去教育教學(xué),，這點令我敬佩。這次她講授的練習(xí)題的設(shè)計有六種令我耳目一新,，這六種方法分別是：

教師基本功培訓(xùn)體會與收獲篇十三

參加這次全員培訓(xùn)，我獲得一些心得體會,，作為一位年輕的教師，在新課程理念的指導(dǎo)下,，上課基本功必須要跟得上新課程理念，下面就簡單的談?wù)勎以谶@次全員培訓(xùn)中上課基本功的學(xué)習(xí)心得,。

在這次全員培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了上課基本功中的“興趣氛圍”“內(nèi)容呈現(xiàn)”“學(xué)法指導(dǎo)”“調(diào)控評價”四個欄目內(nèi)容的學(xué)習(xí),，每學(xué)習(xí)一個模塊，都反思新課程理念下我們應(yīng)該如何做好以上實施以上的四點,。

在這次培訓(xùn)中，我覺得在新課程理念下,，現(xiàn)代的學(xué)生觀念已經(jīng)和時代接軌，他們的學(xué)習(xí)方式必須發(fā)生轉(zhuǎn)變,，在課程教學(xué)中，教師應(yīng)該利用一切可以利用的條件,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造輕松活躍的環(huán)境氛圍,，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，物理教師從本學(xué)科的特點入手，利用好生活中的物理知識,。讓學(xué)生深刻理解物理課本上的知識，來源于生活,，又應(yīng)用于生活。在上課的過程中,，教師在每學(xué)習(xí)到一個新的知識點時，教師應(yīng)該在課前備好一些生活中典型的利用這個知識點能解釋的例子,。吸引學(xué)生的注意力。把學(xué)生的注意力從課本回到生活,，又從生活走向課本。

對于物理這一學(xué)科來說,，在上課的過程中，還有很多可以創(chuàng)造興趣氛圍的例子,，很多時候可以指導(dǎo)學(xué)生利用身邊的小物體做實驗，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。如在研究流體流速和壓強的關(guān)系只要利用學(xué)生身邊的兩張白紙便可以完成這個實驗,。學(xué)生便在輕松的氛圍中掌握了物理知識,。

在內(nèi)容學(xué)習(xí)模塊楊老師講解了五策略一是清晰授課,，二靈活多樣呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，三引導(dǎo)學(xué)生掌握重難點,，四有效知道課堂練習(xí)，五有效選擇教學(xué)媒體,。我覺得這五點是我們教師在上課的過程中把內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生的一個很好的學(xué)法指導(dǎo)。結(jié)合我在上課的過程中的一些體會,，我覺得,，要把內(nèi)容很好地呈現(xiàn)給學(xué)生，教師應(yīng)該要對學(xué)生有一個很好的了解,，了解學(xué)生的現(xiàn)有的知識水平，判斷出這時學(xué)生接受知識的能力,，然后才用最近發(fā)展區(qū)的理論設(shè)置課堂問題,。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。在授課過程中,，教師要始終保持思路清晰，再遇到重點難點的講解時,，要引導(dǎo)學(xué)生掌握重點突破難點。在上課的過程中,，對于物理這一學(xué)科來說，有效地選擇教學(xué)媒體對于呈現(xiàn)課程內(nèi)容給學(xué)生,，起到事半功倍的效果，特別是一些生活中的一些事物和器材可以當(dāng)做課堂教學(xué)媒體,，通過這些器材可以很好地呈現(xiàn)課堂內(nèi)容給學(xué)生,。也體現(xiàn)新課程理念“從生活走向物理，從物理走向社會”,。在教學(xué)的過程中還可以利用標(biāo)準(zhǔn)的實驗器材和多媒體直觀地呈現(xiàn)物理知識在學(xué)生的面前，從而很好地利用學(xué)生的直觀動作思維,。

在新課程理念下，學(xué)法指導(dǎo)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,，就像楊老師所說的引導(dǎo)學(xué)生不斷優(yōu)化認(rèn)知結(jié)構(gòu),，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略,。新課程背景下要求我們教師必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)為主,，教師的角色只是引導(dǎo)的作用,。我們在教學(xué)的過程中必須構(gòu)建良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),。為學(xué)生構(gòu)建良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，需利用好良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的三個特點,。

在教學(xué)的過程中，通過課堂上的種種思維問題,。鍛煉學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力。遇到問題具備能夠解決問題的能力,。不斷地讓學(xué)生產(chǎn)生自我思維矛盾，自我思維反思,，自我思維調(diào)控，最終形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),。

教學(xué)不是照搬教案，在上課的過程中,，我們的教學(xué)會發(fā)生很多意想不到的狀況，教師要在教學(xué)的過程中根據(jù)具體的情況,，對教學(xué)過程進行調(diào)控。對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和反饋的信息進行合理的評價,。用高效的提問評價學(xué)生掌握知識的情況。

在上課的過程中,，事先的教案只能作為我們上課過程的參考。從學(xué)生反饋信息的情況了解學(xué)生的掌握知識情況,，教師作出課堂的調(diào)整,。集中精力突破重點難點,。在學(xué)生掌握一定的情況下，對學(xué)生作出合理的評價,。以表揚為主。

總之,，這次學(xué)習(xí)讓我收獲很大，理論上有了更系統(tǒng)更科學(xué)的依據(jù),，我將在往后的工作中不斷加以實踐，不斷的總結(jié)再提高,，為教育事業(yè)服務(wù)。

教師基本功培訓(xùn)體會與收獲篇十四

3月開始我參加了相城區(qū)語文教師基本功競賽,，比賽分為筆試,、寫教案、演講,、粉筆字、講故事,、上課，六個環(huán)節(jié),。正式比賽為期三天，但是戰(zhàn)線拉得很長,，前后大概半個多月。記錄下比賽之后的心得體會,。

首先,，筆試部分,。這是一個十分考驗人的環(huán)節(jié),。試卷內(nèi)容涉及到的多數(shù)是文學(xué)方面的以及新課標(biāo)的內(nèi)容。題目類型有判斷題，選擇題,，填空題，簡答題,，論述題，這幾個部分,。簡答題和論述題是關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容。比如：請你談?wù)剬Α皩W(xué)高為師,，身正為范”的理解。論述題則是關(guān)于一段課文的不同教學(xué)案例,，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)以及自身的實際經(jīng)驗，談?wù)効捶?。這兩題還是有話可說的,，但是一定是要結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)來談,。難的是其他類型的題目，文學(xué)內(nèi)容很多,，新課程涉及的很少。因此大多是蒙的,。

其次，教案設(shè)計,，課件制作。四個小時的時間,，沒有網(wǎng)絡(luò)的情況下，寫第一課時的教案,，較為詳細(xì)的教案，制作與之匹配的課件,。這個需要根據(jù)課文內(nèi)容,，以及各個學(xué)段的不同要求。其中還是要體現(xiàn)新課標(biāo)的部分,。比如低年級段,，寫字教學(xué)就是比較重要的環(huán)節(jié)。而且低年級段還要注重一個趣味性,，符合這個年齡的特點。有亮點當(dāng)然最好,，沒有就踏踏實實的寫一份規(guī)規(guī)矩矩的教案。

再次,，演講部分,。演講主要還是圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容展開的,。因此要對新課程標(biāo)準(zhǔn)十分熟悉，并結(jié)合案例能有自己的感想,。我抽到的題目是“語文教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的個性化行為，教師適當(dāng)引導(dǎo)……”具體記得不是很清楚了,。第一要表明態(tài)度,，你是如何覺得的。要從新課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)解答,。第二要用案例具體敘述,，這樣才更有說服力,。這一環(huán)節(jié)準(zhǔn)備時間是三分鐘，演講時間是五分鐘,，但往往講不滿三分鐘。

中間,，五分鐘粉筆字書寫。五分鐘時間書寫一篇五言詩,。當(dāng)場給題目。這個就需要平時日積月累的練習(xí)了，多練,。

接著，講故事環(huán)節(jié),。這一部分完全要靠反應(yīng)能力了，準(zhǔn)備時間是三分鐘,，講五分鐘。這道題需要有很豐富的想象力和隨機應(yīng)變的能力,，以及還要有一定的語言表達能力。我抽到的題目是“藏羚羊,，恐怖組織,，20xx奧運會”,，看上去是三個毫無關(guān)聯(lián)的詞語，在三分鐘之內(nèi)是很難想出一個結(jié)構(gòu)合理的故事的,，而且還要講的生動有趣那是更不可能的。

最后的上課環(huán)節(jié),，提前一天告訴課題，準(zhǔn)備時間一天一夜,。第一課時，30分鐘的課堂教學(xué),。這個環(huán)節(jié)就很考驗教師的教學(xué)能力以及團隊精神。這次學(xué)校安排了三位前輩指導(dǎo)我,，從教案確定，生字教學(xué),，板書設(shè)計，過度語的指導(dǎo),，聽課反饋等方方面面來指導(dǎo)我,，犧牲了很多時間精力幫助我，讓我順利完成了教學(xué)任務(wù),，真的是非常感謝她們。

總之,，參加這類比賽，一定要保持良好的心態(tài),，盡力為之。今天為止,，終于結(jié)束了。不管結(jié)果如何,，已經(jīng)覺得輕松很多。

教師基本功培訓(xùn)體會與收獲篇十五

眼下,，不少的學(xué)校認(rèn)為素質(zhì)教育就是多開展一些活動，多建立一些興趣小組,，這不是促進了學(xué)生全面發(fā)展嗎,？至于課堂教學(xué),，更是花樣品種極多，這可真是用心良苦,，但效果怎樣呢,？就拿語文作文來說，雖然有很好的寫作素材,，但寫出來的文章錯別字、病句數(shù)不勝數(shù),，這可苦了教師，文章要逐字逐句的改,，這難道就是素質(zhì)教育嗎,？如果這樣下去，素質(zhì)教育豈不變成一種“花樣”式教育,，學(xué)生的真正素質(zhì)又怎能提高呢？素質(zhì)教育強調(diào)學(xué)生全面發(fā)展,、全員發(fā)展,，強調(diào)以智育為主體,，因此我們必須抓好各學(xué)科的課堂教學(xué)，認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，注重基本功的訓(xùn)練?！叭f丈高樓平地起”，如果學(xué)生沒有扎實的基本功,，那么不用說將來不能成為新型的建設(shè)者,，就是當(dāng)前的學(xué)業(yè)也難完成,。如何抓好學(xué)生的基本功訓(xùn)練呢？下面本人就自己從事的語文教學(xué)實踐,，談幾點不成熟的看法,，望能與同行商榷,。

漢語是我們國家各民族之間交往使用的主要語言。要準(zhǔn)確使用漢語,，首要條件就是要學(xué)好普通話，要學(xué)好普通話就必須學(xué)好漢語拼音,。但從我所教的學(xué)生來看，近年來卻出現(xiàn)這樣的怪現(xiàn)象：普通話比以前的學(xué)生說得流利多了,，但拼讀漢字的能力卻下降了不少。原因何在,？據(jù)調(diào)查了解,，因素之一,，是近年來,，全國上下掀起學(xué)普通話的高潮,，為學(xué)生營造了很好的氣氛；因素之二,，經(jīng)濟的發(fā)展使得電視走進千家萬戶，又為學(xué)生學(xué)習(xí)普通話提供了有利的條件,。這樣一來學(xué)生的普通話水平得到大幅度提高,，于是，老師,、學(xué)生都忽視了漢語拼音的教與學(xué)，這樣就出現(xiàn)了學(xué)生遇到難字不會拼讀的現(xiàn)象,，較為嚴(yán)重的是部分學(xué)生居然連聲,、韻母都認(rèn)不全。

當(dāng)然,，聽人說普通話，跟人學(xué)普通話,，這確實是件好事,，如果把它的當(dāng)作唯一捷徑，那不太好吧,。試想,，把一個一字不識的人放到北方，幾年后他也能說出一口很好的普通話,。也就是說，聽人說普通話,、跟人學(xué)普通話是任何人都能辦到的，不能算捷徑,，況且漢語中這么多字你能全憑聽去學(xué)會嗎？要是這樣的話,，漢語拼音早就被取締了,。

因此筆者認(rèn)為,，加強漢語拼音訓(xùn)練是提高普通話水平的重要途徑,，各級各類學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視起來，多開展?jié)h語拼音知識競賽,，語文教師應(yīng)把它作為教學(xué)任務(wù)放到課堂教學(xué)中去，切實抓好學(xué)拼讀基本功的訓(xùn)練,。

“新課標(biāo)”規(guī)定初中生“在小學(xué)的基礎(chǔ)上擴大識字量，認(rèn)識3500個左右的常用字,。”但現(xiàn)在的學(xué)生認(rèn)識的漢字較少,，常將最常見的字寫錯寫別,，譬如：“奶奶”寫成“女及”“女及”,，“吃飯”寫成“口氣”“飯”，“玩?！睂懗伞巴妗薄靶琛钡鹊取Ｎ覀兂ｉ_玩笑說把“吃飯”寫成“口氣”“飯”的同學(xué)是想多吃“一”口,，然而笑過之余,，我們不得不反思,，如若不及時糾正學(xué)生這種錯別字連篇的現(xiàn)象，那么他們的素質(zhì)怎么能提高呢,？識字是學(xué)生學(xué)好語文的基本素質(zhì)，也是學(xué)生綜合素質(zhì)的根本所在,。學(xué)生只有認(rèn)識了大量的漢字，才能提高閱讀和寫作能力,。但擴大識字量并非一日之功可見成效的,，它需要日積月累,、持之以恒。學(xué)生的能力有限,，毅力不一定堅強，要擴大識字量需要他人的幫助,，這個幫助我們語文教師應(yīng)當(dāng)首當(dāng)其沖，但其他人決非責(zé)無旁貸,。故此，筆者建議：學(xué)校,、教師、家長應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的識字能力,。首先,，決不能看見書中難字就放過,，學(xué)生讀錯寫錯字也不管；其次,，教師,、家長不能寫錯字以免學(xué)生模仿一錯到底；再次,，學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯別字應(yīng)及時糾正,，尤其是非語文教師不能將責(zé)任推卸到語文教師身上,，采取放任自流的態(tài)度,。

書寫能力是一個人綜合素質(zhì)的外在表現(xiàn)，俗話說“字如其人”,，書寫不僅能看出一個人的精神品質(zhì),，而且能體現(xiàn)其處事態(tài)度和審美能力。漢字之所以能在世界各種文字中占有重要地位,，其重要因素是因為它有獨特的外型美，這是美,、法,、俄等文字無法比擬的。我國人民根據(jù)漢字的特點創(chuàng)造了各種字體,，同時涌現(xiàn)出無數(shù)的書法家,，其作品成了中國乃至世界文化的瑰寶。

書寫如此重要,，可是不少學(xué)生卻亂寫亂畫，“龍飛鳳舞”的現(xiàn)象較為嚴(yán)重,，這難道不是對漢字的一種丑化嗎？我參加書法培訓(xùn)時,，曾聽一位老師講了這樣一則笑話：有一位中國官員與日本簽訂合同，桌上放著兩支毛筆和硯碗，日本官員拿起毛筆流利地寫下自己的名字,，中國官員卻像拿筷子一樣將毛筆抓在手中不知所措。這則笑話雖然有些夸張,，但我們清楚認(rèn)識到書法（尤其是毛筆書法）在現(xiàn)實生活中已不大被重視了。針對這種現(xiàn)象,，國家教育部已規(guī)定學(xué)生必須寫好規(guī)范字，中考,、高考作文評卷應(yīng)有書寫分這個項目。

由此看來,，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)生寫好規(guī)范字勢在必行,。因此，我們應(yīng)切實做到：（1）從平時抓起,，作業(yè)中書寫必須規(guī)范，寧可少寫,，決不能亂寫；（2）教師要以身作則寫好規(guī)范的漢字,，為學(xué)生樹立榜樣。

“新課標(biāo)”規(guī)定：學(xué)生必須“熟練使用字典,、詞典、學(xué)會利用工具書和多媒體,。”可見教會學(xué)生熟練使用工具書語文教學(xué)的任務(wù)之一,。可是現(xiàn)在的學(xué)生帶工具書到課堂的少了,，因為它們早被一些“新編”的《課文生字,、新詞手冊》等書籍取而代之了。在學(xué)生看來這些書既輕巧又方便,，不需要考慮查什么音序、部首,，只要翻開相應(yīng)的課文一對照就行了。部分教師對此也表示默許,，因為這可以節(jié)省時間,，殊不知這樣一來,，學(xué)生連簡單的《新華字典》也不會使用了,。

本人認(rèn)為在“語文實踐活動”中應(yīng)該多舉行查字典、詞典的比賽,，讓學(xué)生養(yǎng)成勤查字典、詞典的良好習(xí)慣,。

語文素質(zhì)教育中基本功還很多，如說話能力,、閱讀能力、寫作能力等,。但僅從上面四點來看,，基本功的訓(xùn)練在教學(xué)中就有重要的地位,。基本功是否扎實是一個人素質(zhì)高低的表現(xiàn),，它直接影響今后的工作、學(xué)習(xí),。因此，評價一位教師,，不僅要看他教得如何,，所教學(xué)生成績怎樣,，還要看他所教的學(xué)生是否有過硬的基本功。只有每個學(xué)生都具備過硬的基本功,，今后的全民素質(zhì)才有可能提高，我們推行的素質(zhì)教育才能落到實處,。

教師基本功培訓(xùn)體會與收獲篇十六

為了的教學(xué)思想和水平，學(xué)校組織了此次基本功培訓(xùn),。帶著累累的碩果,，回首培訓(xùn)歷程的足跡,，不僅我的教學(xué)水平得到了提高，教育觀念也得到了洗禮,，教育科學(xué)理論得到了升華，對于師德的理解有了新感悟,。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水。這幾天關(guān)于課件制作和教學(xué)資源利用的課程,，讓我受益匪淺。現(xiàn)代化的教學(xué)工具,，更加直觀的教學(xué)形式，都使我們的課堂更加生動,，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。學(xué)校為我們提供了這樣完善的環(huán)境,，我們教師更應(yīng)該充分的了解和使用這些資源,，豐富我們的課堂,。才能勝任教育這項工作。

要想提高教學(xué)水平,，必須拓展自身視野,。本次培訓(xùn),，讓我更加認(rèn)識到了自身的不足，我將更加積極的去學(xué)習(xí)和提高,。

這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機會,。學(xué)校給我們提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機會,，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí),，取長補短,，共同提高,。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,，更進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們堅信通過領(lǐng)導(dǎo)和老師幫助,，以及自身的勤奮努力，相信我們會成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強將,。更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè)中，更加投身于教學(xué)工作中,。

教師基本功培訓(xùn)體會與收獲篇十七

通過參加基本功訓(xùn)練，收獲頗多,。從中體會到一些教師自身的'魅力和獨特的思維，感受到他們身上的魅力和風(fēng)格,。就這次活動,，下面我談幾點體會：

一,、確實提高我們教師的自身素質(zhì),，勤練,、多練、堅持練“三字一畫”,。只有教師的自身素質(zhì)提高了，我們的課堂教學(xué)才能充分的發(fā)揮作用,，教師駕馭課堂的能力也就提高了，總而言之,，教師的專業(yè)素質(zhì)過硬，綜合能力強,，我們的課堂教學(xué)的時效性才能得到很好的體現(xiàn)。

二,、從課堂組織來看，教師應(yīng)該加強對新的教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，并在教學(xué)實踐中進一步的體會與理解,，課堂上用心教,，用心與學(xué)生交流，真正的把握好教學(xué)目標(biāo),，吃透教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點,、難點，用文本去教,，然而又不局限于文本，而是根據(jù)學(xué)生知識的掌握情況,，合理開發(fā)和生成課堂資源，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上,，有效的擴展下去,。教師著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合的運用能力，切實讓學(xué)生“活”用數(shù)學(xué),，用“活”數(shù)學(xué)。

三,、老師們教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計制作多媒體課件，通過教學(xué)片段和說課的展示,，可以看出老師們真的是用心去做了，而不是去應(yīng)付,。老師們在這次活動中也進一步得到了鍛煉和提高,。

另外,，校領(lǐng)導(dǎo)對此次練功活動做了點評，講授了教學(xué)中存在的問題,，也讓我學(xué)習(xí)到很多實用的的教學(xué)理念和教學(xué)方法。比如：教師該怎樣更新教學(xué)觀念,。（教師要立足點點高一些，不要局限在上好每一節(jié)課,，而是要立足于你想把學(xué)生培養(yǎng)成怎樣的學(xué)生,。）課堂教學(xué)重在課堂常規(guī)，與教學(xué)目標(biāo)的有效完成,。

教師基本功有一階段了，是一個良好的開始,，我們應(yīng)該把自己的各種基本功融會貫通地運用到教學(xué)中，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。我們的追求不會停止，學(xué)習(xí)更不會停止,。新的課程改革對我們教師提出了更高更新的要求,，所以今后我會在每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中多動腦筋，多實踐,，多反思,，大膽用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)實踐。

教師基本功培訓(xùn)體會與收獲篇十八

為了提高我們的教學(xué)思想和業(yè)務(wù)水平,，學(xué)校組織了此次基本功框架培訓(xùn)。這次培訓(xùn)不僅我的教學(xué)水平得到了提高,，教育觀念也得到了洗禮，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華,，對于師德的理解有了新感悟,。

作為一名從教二十多年的老教師,，本次基本功培訓(xùn)使我更加明確了，新課程對教師的要求,。強調(diào)教師必須具有高尚師德，轉(zhuǎn)變教育思想,、教育教學(xué)觀念,、教學(xué)理念。使自己成為具有專業(yè)化水平和專業(yè)能力的教師,。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水,。這幾天關(guān)于課件制作和教學(xué)資源利用的課程，讓我受益匪淺?，F(xiàn)代化的教學(xué)工具,，更加直觀的教學(xué)形式，都使我們的課堂更加生動,，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。學(xué)校為我們提供了這樣完善的環(huán)境,，我們教師更應(yīng)該充分的了解和使用這些資源，豐富我們的課堂,。才能勝任教育這項工作。教學(xué)應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生,，遵循因材施教的原則,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的整體狀態(tài)和個體差異,，重視教學(xué)方法的多樣性和運用的靈活性,，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，營造積極互動的教學(xué)氛圍,，把學(xué)法指導(dǎo)寓于教學(xué)之中，為學(xué)生自主學(xué)習(xí),、體驗學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)提供充分的空間,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過教學(xué)手段,、方法的合理選擇和教學(xué)資源的合理利用提高教學(xué)效率。

想提高教學(xué)水平,，必須拓展自身視野,。本次培訓(xùn)，讓我更加認(rèn)識到了自身的不足,，我將更加積極的去學(xué)習(xí)和提高。這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機會,。學(xué)校給我們提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機會,，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí),，取長補短,，共同提高,。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，更進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),。我們堅信通過領(lǐng)導(dǎo)和老師幫助，以及自身的勤奮努力,，相信我們會成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強將。

通過此次的學(xué)習(xí),，不僅告訴我作為教師如何作好自己的"教",更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)，扮好課堂組織者的角色,。通過學(xué)習(xí)我對教師的基本功有了一個較為全面而深入地理解，從備課,、上課、作業(yè)的確定,、學(xué)生的輔導(dǎo),、評價等需要教師科學(xué)的設(shè)計,，才能使教育教學(xué)達到最優(yōu)化?；竟Φ男逕挷皇嵌嘤嗟模鞘直匾?，勢在必行的。只有修煉好基本功，才能很好的使用,，指導(dǎo)自己的教學(xué),，才會取得良好的教育教學(xué)效果,。

參加這次全員培訓(xùn),，我獲得一些心得體會，作為一位年輕的教師,，在新課程理念的指導(dǎo)下,，上課基本功必須要跟得上新課程理念，下面就簡單的談?wù)勎以谶@次全員培訓(xùn)中上課基本功的學(xué)習(xí)心得,。

在這次全員培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了上課基本功中的“興趣氛圍”“內(nèi)容呈現(xiàn)”“學(xué)法指導(dǎo)”“調(diào)控評價”四個欄目內(nèi)容的學(xué)習(xí),，每學(xué)習(xí)一個模塊，都反思新課程理念下我們應(yīng)該如何做好以上實施以上的四點,。

在這次培訓(xùn)中,，我覺得在新課程理念下,，現(xiàn)代的學(xué)生觀念已經(jīng)和時代接軌，他們的學(xué)習(xí)方式必須發(fā)生轉(zhuǎn)變,，在課程教學(xué)中,，教師應(yīng)該利用一切可以利用的條件,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造輕松活躍的環(huán)境氛圍,，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，物理教師從本學(xué)科的特點入手，利用好生活中的物理知識。讓學(xué)生深刻理解物理課本上的知識,，來源于生活,，又應(yīng)用于生活,。在上課的過程中，教師在每學(xué)習(xí)到一個新的知識點時,，教師應(yīng)該在課前備好一些生活中典型的利用這個知識點能解釋的例子。吸引學(xué)生的注意力,。把學(xué)生的注意力從課本回到生活，又從生活走向課本,。

對于物理這一學(xué)科來說，在上課的過程中,，還有很多可以創(chuàng)造興趣氛圍的例子,，很多時候可以指導(dǎo)學(xué)生利用身邊的小物體做實驗,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在研究流體流速和壓強的關(guān)系只要利用學(xué)生身邊的兩張白紙便可以完成這個實驗,。學(xué)生便在輕松的氛圍中掌握了物理知識。

在內(nèi)容學(xué)習(xí)模塊楊老師講解了五策略一是清晰授課,，二靈活多樣呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，三引導(dǎo)學(xué)生掌握重難點,，四有效知道課堂練習(xí)，五有效選擇教學(xué)媒體,。我覺得這五點是我們教師在上課的過程中把內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生的一個很好的學(xué)法指導(dǎo)。結(jié)合我在上課的過程中的一些體會,，我覺得,，要把內(nèi)容很好地呈現(xiàn)給學(xué)生,，教師應(yīng)該要對學(xué)生有一個很好的了解,，了解學(xué)生的現(xiàn)有的知識水平,，判斷出這時學(xué)生接受知識的能力，然后才用最近發(fā)展區(qū)的理論設(shè)置課堂問題,。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。在授課過程中,，教師要始終保持思路清晰，再遇到重點難點的講解時,，要引導(dǎo)學(xué)生掌握重點突破難點。在上課的過程中,，對于物理這一學(xué)科來說,，有效地選擇教學(xué)媒體對于呈現(xiàn)課程內(nèi)容給學(xué)生,，起到事半功倍的效果，特別是一些生活中的一些事物和器材可以當(dāng)做課堂教學(xué)媒體,，通過這些器材可以很好地呈現(xiàn)課堂內(nèi)容給學(xué)生。也體現(xiàn)新課程理念“從生活走向物理,，從物理走向社會”。在教學(xué)的過程中還可以利用標(biāo)準(zhǔn)的實驗器材和多媒體直觀地呈現(xiàn)物理知識在學(xué)生的面前,，從而很好地利用學(xué)生的直觀動作思維。

在新課程理念下,，學(xué)法指導(dǎo)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，就像楊老師所說的引導(dǎo)學(xué)生不斷優(yōu)化認(rèn)知結(jié)構(gòu),，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略,。新課程背景下要求我們教師必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)為主，教師的角色只是引導(dǎo)的作用,。我們在教學(xué)的過程中必須構(gòu)建良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),。為學(xué)生構(gòu)建良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),，需利用好良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的三個特點。

在教學(xué)的過程中,，通過課堂上的種種思維問題,。鍛煉學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力。遇到問題具備能夠解決問題的能力,。不斷地讓學(xué)生產(chǎn)生自我思維矛盾，自我思維反思,，自我思維調(diào)控，最終形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),。

教學(xué)不是照搬教案，在上課的過程中,，我們的教學(xué)會發(fā)生很多意想不到的狀況,，教師要在教學(xué)的過程中根據(jù)具體的情況,，對教學(xué)過程進行調(diào)控。對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和反饋的信息進行合理的評價,。用高效的提問評價學(xué)生掌握知識的情況。

在上課的過程中,，事先的教案只能作為我們上課過程的參考。從學(xué)生反饋信息的情況了解學(xué)生的掌握知識情況,，教師作出課堂的調(diào)整。集中精力突破重點難點,。在學(xué)生掌握一定的情況下,，對學(xué)生作出合理的評價,。以表揚為主,。

總之,，這次學(xué)習(xí)讓我收獲很大,，理論上有了更系統(tǒng)更科學(xué)的依據(jù)，我將在往后的工作中不斷加以實踐,，不斷的總結(jié)再提高，為教育事業(yè)服務(wù),。

教師基本功培訓(xùn)體會與收獲篇十九

暑假期間，我參加了學(xué)校組織的基本功,。7月15日至7月17日，歷時三天時間,，我有很大收獲,?；顒樱I(lǐng)導(dǎo)高度重視,，無論是組織形式還是教師的精彩展示，我認(rèn)為都是一流的,，是最棒的,。不難看出我們的教育事業(yè)明天會更好,。

三天的學(xué)習(xí)，使我體會到這次培訓(xùn)的幾個突出特點：

按照學(xué)校的要求,，從領(lǐng)導(dǎo)到教師都參加了本次學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)期間,，大家非常遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，學(xué)的也很認(rèn)真,。學(xué)校建立了簽到簿,，人人簽到，幾乎沒人遲到早退,。而且大家聽得很認(rèn)真,，沒人嘮嗑，手機基本放到震動狀態(tài),，沒有隨便出出入入的，我認(rèn)為這是一次最好的集中學(xué)習(xí),，也會收到最佳的學(xué)習(xí)效果的。

本次活動,，從培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)形式、人員的選定以及整個培訓(xùn)過程,，范校長都做了精心的安排，周密的部署,。放假伊始，教師們學(xué)習(xí),、工作的熱情還在,，還沒有沉浸在假期完全放松的狀態(tài),，抓住這個好時機,，開展培訓(xùn)學(xué)習(xí),，必能收到良好效果的；培訓(xùn)內(nèi)容也全面,，從課件制作、課標(biāo)解讀,、說課,、講課等均作了安排,；從培訓(xùn)的學(xué)科看,，不僅有《語文》、《數(shù)學(xué)》,，還有《品生》、《品社》,、《英語》等科目，這些都為教師的專業(yè)成長起到良好的促進作用,。另外，從全鄉(xiāng)教師隊伍中,，精選出有一定文化底蘊的、有豐富教學(xué)經(jīng)驗的,、對工作充滿熱情的,、課堂教學(xué)優(yōu)秀的中青年教師上臺展示教學(xué)基本功,，這即是對全體教師起到良好的示范作用，又是對作課教師搭建了一個展示自我的平臺,，同時對他們心態(tài)和語言表達上也是一種鍛煉和培養(yǎng)的過程。有點有面,，點面結(jié)合。這是雙豐收,。

本次作課教師都是業(yè)務(wù)上的精兵強將，各個學(xué)科的楷模,。王艷老師的課件制作很專業(yè)的,，很到位,。我聽了之后覺得很有幫助的，也掌握了一些制作方法,。多媒體在課堂教學(xué)中有舉足輕重的.作用，它的直觀性,、新穎性、趣味性會大大增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的,。運用恰當(dāng)?shù)恼n件來輔助教學(xué)會給課堂增添亮點，也有利于提高教學(xué)質(zhì)量,。我認(rèn)為有學(xué)習(xí)的必要。周芳竹老師參加工作不到三年,，可以說是教育戰(zhàn)線的的一名新兵，可她通過自己的積極努力,，加上謙虛好學(xué)的工作態(tài)度，使她在教學(xué)工上取得了一定成績,。她輔導(dǎo)的內(nèi)容有理有據(jù)，深受大家的好評,。堪稱年輕有為?。±钤缕嚼蠋煹妮o導(dǎo)更是無可挑剔,。其他幾位輔導(dǎo)教師也都是本學(xué)科的精英,，聽了他們的輔導(dǎo)簡直就是一種享受,。對比之下，已感覺到自己的學(xué)識太淺太淺,，確實有充電的必要！

總之,，本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)即是為了迎接上級對教師基本功的驗收檢查做準(zhǔn)備，同時,，全體教師在業(yè)務(wù)上也“飽餐”了一頓，這對提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平定會到引起領(lǐng)和促進作用,。

教師基本功培訓(xùn)體會與收獲篇二十

假前學(xué)校組織了為期三天的教師基本功培訓(xùn),，我有幸聽了多位教師的匯報,，她們講得十分精彩，通俗易懂,，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽了這些我受益匪淺,。

一、思想認(rèn)識得到了提高,，靈魂得到了凈化。

新課程改革是一項系統(tǒng),、復(fù)雜的工程,，需要各方面的關(guān)注和支持。在聽課之前,，我總是認(rèn)為新課標(biāo)實施起來有些困難，畢竟各地條件不一樣,，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強,，他們傾向于應(yīng)試教育,，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉。但我聽了各位教師的課后才知道任何改革在其初期都會產(chǎn)生陣痛,。我們?nèi)嗣窠處熋鎸Φ牟粌H僅是學(xué)生,，而且還要面對學(xué)生的家長,。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢?只有實施課程改革,，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力。

二,、加強科學(xué)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師,。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水,。這幾天幾位做課教師講的課就充分印證了這句話,。她們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā),。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這就要求我們加強"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí)，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí),。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

三,、積極推動課程改革，做課程改革的實踐者,。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認(rèn)真摸索和總結(jié),。經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根,、遍地開花、遍地結(jié)果,。