在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇一

通過(guò)初中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn),，使我受益匪淺,。總的說(shuō)來(lái)通過(guò)緊張而又認(rèn)真的學(xué)習(xí)所獲得的感想與心得可概括為以下幾點(diǎn)：

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我清楚地認(rèn)識(shí)到整體把握初中數(shù)學(xué)新課程的重要性及其常用方法,。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來(lái)面對(duì)初中數(shù)學(xué)新課程,。

整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以提高教師自身的素質(zhì),，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。只有讓學(xué)生具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步,。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好數(shù)學(xué)的主線，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái),。所謂的主線即貫穿于某一階段的某個(gè)知識(shí)點(diǎn),，或者是某種運(yùn)算，或者新信息的輸入,。而當(dāng)教師面帶微笑,，懷著喜悅的心情進(jìn)行課堂教學(xué)，學(xué)生會(huì)倍感親切,，快樂(lè)之情油然而生,。以教師自己的快樂(lè)情緒來(lái)影響和引發(fā)學(xué)生的快樂(lè)情緒，會(huì)使學(xué)生心扇敞開(kāi),，思維活躍,，可以更有效地接受信息的輸入。

德國(guó)教育家第斯多惠十分強(qiáng)調(diào)教師的這種情緒狀態(tài)的重要性,，他指出：“我們認(rèn)為教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本質(zhì),，而在于激勵(lì)、喚醒,、鼓勵(lì),。而沒(méi)有興奮的情緒怎么能激勵(lì)人，沒(méi)有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人,，沒(méi)有生氣勃勃的精神怎么能鼓勵(lì)人呢,？只有生氣才能產(chǎn)生生氣，死氣只能從死氣而來(lái),。所以你要盡可能使自己習(xí)慣于蓬勃的生氣,。”這位偉大的教育家的話非常適合初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué),。因此,，在課堂教學(xué)中需要教師以飽滿的熱情來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，振作他們的精神。興奮的情緒和振作的精神是大大提高學(xué)習(xí)效率的必要條件,。

加強(qiáng)教材內(nèi)容的情感處理教師在教學(xué)中,，應(yīng)該富有情感地講授內(nèi)容，給學(xué)生情感上的感染,，使學(xué)生在接受認(rèn)知信息的同時(shí),，接受相應(yīng)的情感因素的傳遞。達(dá)到以橫生情,，以情促知,、知情共育的效果。

（1）要善于把握,、挖掘教材本身所蘊(yùn)的情感因素,。教師在鉆研教材和設(shè)計(jì)教法。學(xué)法時(shí),，必須充分挖掘教材中蘊(yùn)含的情感因素,，即既要備好認(rèn)知因素方面的課（知識(shí)性、技能性,、思想性）,，也要備好情感方面的課（情感性、體驗(yàn)性,、表情性）,。而后者在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中往往被忽視。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，首先應(yīng)該用數(shù)學(xué)學(xué)科本身所具有的魅力去吸引學(xué)生,、感染學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感,。第二,，可從數(shù)學(xué)學(xué)科應(yīng)用的廣泛性入手，把枯燥無(wú)味的數(shù)字,、符號(hào),、公式、法則,、圖形與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái),，讓學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)就在我們身邊，從而使學(xué)生產(chǎn)生親切感,，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)他們求知的情感。第三,，抓住數(shù)學(xué)本身具有的抽象美,、邏輯美,，誘發(fā)學(xué)生聯(lián)想，在美感中提高追求真知的動(dòng)力,，促使學(xué)生產(chǎn)生一種愉悅的心理體驗(yàn),。第四，結(jié)合課本內(nèi)容適當(dāng)介紹一些古今中外數(shù)學(xué)史或有趣的數(shù)學(xué)知識(shí),，設(shè)計(jì)一些趣味性,、探索性和應(yīng)用性教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣和自豪感,。

（2）要善于用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)教材內(nèi)容中的情感,。過(guò)去一般的'教學(xué)比較重視言語(yǔ)的通俗易懂、簡(jiǎn)明扼要,，只求準(zhǔn)確,、清晰。在理解了情感在教學(xué)中的作用后,，現(xiàn)在的教學(xué)言語(yǔ)除了準(zhǔn)確清晰外還應(yīng)追求生動(dòng)活潑,、形象、富有情趣和感染力,，有一定的幽默感，以便使講課言語(yǔ)既傳神又傳情,，達(dá)到科學(xué)性和藝術(shù)性的完美統(tǒng)一,，當(dāng)然，這要求數(shù)學(xué)教師具有扎實(shí)的語(yǔ)言功力,。

（3）要善于用表情來(lái)傳遞教學(xué)內(nèi)容中的情感,。

初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇二

在初中階段，數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是個(gè)難題,。于是,，我選擇參加培訓(xùn)課程來(lái)提升自己的數(shù)學(xué)能力。我發(fā)現(xiàn),，參加初中培訓(xùn)數(shù)學(xué)課程對(duì)我來(lái)說(shuō)有許多好處,。首先，老師們教得很細(xì)致,，能夠耐心解答我的問(wèn)題,。其次，培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)氛圍很好,，同學(xué)們都很努力,，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)參加初中培訓(xùn)數(shù)學(xué)課程,，我逐漸找到了學(xué)好數(shù)學(xué)的方法和秘訣,。

第二段：培訓(xùn)課程教給我的學(xué)習(xí)技巧。

在參加初中培訓(xùn)數(shù)學(xué)課程的過(guò)程中，我學(xué)到了許多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的技巧,。首先,，老師告訴我們?cè)谧鲱}時(shí)要注重細(xì)節(jié)，因?yàn)橐粋€(gè)小錯(cuò)誤可能導(dǎo)致整道題的錯(cuò)誤,。其次,，老師教給了我們一些數(shù)學(xué)公式和定理的記憶方法，這樣我們就能更快地掌握知識(shí)點(diǎn),。另外,，老師強(qiáng)調(diào)了做題的思路，讓我們學(xué)會(huì)分析問(wèn)題,、歸納總結(jié),，培養(yǎng)了我們的思考能力。這些學(xué)習(xí)技巧在我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中起到了重要的指導(dǎo)作用,。

第三段：培訓(xùn)課程對(duì)我數(shù)學(xué)成績(jī)的提升,。

通過(guò)參加初中培訓(xùn)數(shù)學(xué)課程，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了顯著的提升,。首先,，我切實(shí)掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，并通過(guò)不斷練習(xí)鞏固了之前薄弱的知識(shí)點(diǎn),。其次,，培訓(xùn)課程為我提供了大量的習(xí)題和模擬試題，使我在實(shí)際應(yīng)用中更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí),。最重要的是,，我學(xué)會(huì)了用正確的方法解題，提高了解題的效率,。通過(guò)這些努力,，我數(shù)學(xué)成績(jī)從中游水平上升到了前段水平。

第四段：培訓(xùn)課程對(duì)我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響,。

參加初中培訓(xùn)數(shù)學(xué)課程不僅提升了我的數(shù)學(xué)成績(jī),，還對(duì)我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生了積極影響。首先,，我養(yǎng)成了每天堅(jiān)持做數(shù)學(xué)作業(yè)的習(xí)慣,，這讓我不斷地鞏固和提高數(shù)學(xué)知識(shí)。其次,，培訓(xùn)課程中老師的講解方式和教學(xué)方法讓我在學(xué)習(xí)中更加深入,。我逐漸找到了學(xué)好數(shù)學(xué)的激情和動(dòng)力。

通過(guò)參加初中培訓(xùn)數(shù)學(xué)課程,，我學(xué)到了許多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的技巧,，提高了自己的數(shù)學(xué)水平,。這些學(xué)習(xí)技巧不僅提升了我的數(shù)學(xué)成績(jī)，還培養(yǎng)了我的思維能力和解題能力,。同時(shí),，參加培訓(xùn)課程養(yǎng)成了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。我相信,，通過(guò)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和努力，我一定能在數(shù)學(xué)這條道路上取得更好的成績(jī),。

初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇三

我們心里有一些收獲后,，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力,。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢,？以下是小編整理的初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎大家分享,。

經(jīng)過(guò)幾天的初中數(shù)學(xué)培訓(xùn),，我受益匪淺，感受很多,。近幾年來(lái),，伴隨著新的課程改革的實(shí)施，教材內(nèi)容也不斷變化,，為了適應(yīng)這一變化改革的趨勢(shì),，我在教學(xué)理念和教學(xué)方法上也發(fā)生了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，同時(shí)也產(chǎn)生了一些困惑和疑問(wèn),。而恰在這樣的時(shí)候，培訓(xùn)班開(kāi)課了,，我十分榮幸的成為了其中的一名成員,。在培訓(xùn)期間，我克服了家庭,、生活上和工作中的各種困難,，每天準(zhǔn)時(shí)到校，在課堂上我們認(rèn)真聆聽(tīng)了一些數(shù)學(xué)專(zhuān)家,、教授和名師的講座和講課,，讓我更加深入理解和掌握新課程的理念，提高了對(duì)新課程的認(rèn)識(shí). 下面是我這幾天培訓(xùn)的'一些粗淺的體會(huì)：

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)新課程內(nèi)容的增減與知識(shí)的分布,。使我不僅要從思想上認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識(shí)儲(chǔ)備上為初中數(shù)學(xué)新課程改革作好充分的準(zhǔn)備,。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會(huì)的發(fā)展與需求的,。哪些是中考必考內(nèi)容,，哪些是選講內(nèi)容，應(yīng)該分別講解到什么程度,，都要做到心中有數(shù),。這樣才能做到面對(duì)新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫,，不至于面對(duì)新問(wèn)題產(chǎn)生陌生感和緊張感,。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)新課程的組成模塊及知識(shí)點(diǎn),，明白了各知識(shí)點(diǎn)之間又有的聯(lián)系與區(qū)別,。對(duì)于課程必須講深講透，對(duì)于部分選學(xué)內(nèi)容,，應(yīng)視學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定,。初中數(shù)學(xué)新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與需求,，作為教師理應(yīng)先行一步,，為社會(huì)的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻(xiàn)。

整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò),，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來(lái)面對(duì)初中數(shù)學(xué)新課程,，提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好數(shù)學(xué)的主線,，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。較好的整體把握初中數(shù)學(xué)新課程,、清晰地認(rèn)識(shí)并把握好數(shù)學(xué)的主線,，對(duì)于一個(gè)初中數(shù)學(xué)教師是非常有必要的，也是非常有意義的,。

通過(guò)專(zhuān)家的經(jīng)典點(diǎn)評(píng)剖析,，明白了怎樣才能突破教材的重點(diǎn)難點(diǎn)；怎樣才能深入淺出,；怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道,、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng),；怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過(guò)程之中,。我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到新的中考越來(lái)越傾向于“重視基礎(chǔ)，能力立意”,。 “重視基礎(chǔ)”,，意思就是從最基本的知識(shí)出發(fā)。從近幾年的中考試題中不難發(fā)現(xiàn),，幾乎所有的試題,，追根求源,，都能在課本中找到它的“根”；所謂“能力立意”,，意思是說(shuō)試題不是基礎(chǔ)知識(shí)的簡(jiǎn)單堆砌,，而是精心巧妙的組裝，通過(guò)這種組裝,，題目就給人一種新穎,、陌生感?！爸匾暬A(chǔ),，能力立意”不但是高等學(xué)府選拔人才的需要，也是莘莘學(xué)子將來(lái)從事各種工作研究和解決生活,、社會(huì)問(wèn)題的需要,。因此，一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該通過(guò)把握課堂教學(xué)來(lái)達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：一方面,，通過(guò)我們的日常教學(xué),，能有效地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，以便升入理想的大學(xué)繼續(xù)深造,；另一方面,，從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為將來(lái)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

總之,，通過(guò)此次學(xué)習(xí)，不僅使自己的眼界得以開(kāi)闊,，而且使自己對(duì)初中數(shù)學(xué)新課程有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解,，這無(wú)疑將對(duì)我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。在今后的教學(xué)工作中我還會(huì)進(jìn)行不斷的反思與改進(jìn),，讓自己的教學(xué)教育工作日趨成熟,。

同時(shí)，也希望以后經(jīng)常有機(jī)會(huì)參這樣加培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇四

初中是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，數(shù)學(xué)是一個(gè)既重要又難以理解的學(xué)科,。為了更好地掌握數(shù)學(xué)，我參加了初中培訓(xùn)數(shù)學(xué)班,。在這個(gè)過(guò)程中,，我積累了一些關(guān)于初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

首先,，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),，建立良好的基礎(chǔ)非常關(guān)鍵,。初中數(shù)學(xué)對(duì)于基礎(chǔ)概念的要求較高，如果基礎(chǔ)不牢固,，將會(huì)使后續(xù)的學(xué)習(xí)變得非常困難,。因此，在初中培訓(xùn)班中,，我重點(diǎn)強(qiáng)化了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),。我通過(guò)刷題、課后練習(xí)等方式,，不斷鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，以確保自己能夠掌握數(shù)學(xué)的核心概念和方法。

其次,，培養(yǎng)良好的解題思路和方法是必不可少的,。初中數(shù)學(xué)的題型繁多，解題方法也有很多種,。在培訓(xùn)班中,，老師們教授了我一些解題的技巧和方法，幫助我更好地理解和應(yīng)用,。尤其是在遇到難題時(shí),，老師會(huì)指導(dǎo)我分析問(wèn)題，引導(dǎo)我找到解題的思路,。通過(guò)這樣的培訓(xùn),，我逐漸養(yǎng)成了良好的解題習(xí)慣，提高了解題的能力,。

此外,，刻苦努力和勤奮學(xué)習(xí)是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)不是一個(gè)可以靠死記硬背的學(xué)科,，而是需要理解和掌握的,。在初中培訓(xùn)班中，我面對(duì)著大量的數(shù)學(xué)知識(shí)和題目,。為了盡快掌握這些內(nèi)容,，我每天都堅(jiān)持做習(xí)題，利用課余時(shí)間進(jìn)行徹底的復(fù)習(xí),。同時(shí),，我也特別注重思考和交流。在學(xué)習(xí)中,，我遇到不會(huì)解決的問(wèn)題時(shí),，會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)，共同解決問(wèn)題,。這樣的刻苦努力和勤奮學(xué)習(xí)讓我在短時(shí)間內(nèi)取得了很大的進(jìn)步,。

再者,，培訓(xùn)班中的集體學(xué)習(xí)氛圍對(duì)于提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果也起到了積極的影響。在班級(jí)中,，我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí),、思考和討論，互相促進(jìn),、共同進(jìn)步,。在群體中學(xué)習(xí)，我可以借鑒和學(xué)習(xí)其他同學(xué)的解題思路和方法,，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，并進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí),，班級(jí)中的集體學(xué)習(xí)氛圍也為我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓我更專(zhuān)注于學(xué)習(xí)和提高。

總之,，初中培訓(xùn)數(shù)學(xué)班對(duì)我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的幫助不可估量,。通過(guò)參加培訓(xùn)，我不僅夯實(shí)了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),，還學(xué)到了解題的方法和技巧,。在老師和同學(xué)的引導(dǎo)下，我逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式,。這個(gè)過(guò)程讓我意識(shí)到數(shù)學(xué)是一個(gè)需要?jiǎng)幽X筋和思考的學(xué)科,，培養(yǎng)解題思維和方法是至關(guān)重要的。通過(guò)刻苦努力和勤奮學(xué)習(xí),，我在數(shù)學(xué)上取得了很大的進(jìn)步,。我相信，只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),，相信自己的能力,，就一定能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇五

初中數(shù)學(xué)是中學(xué)數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ),，也是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力的關(guān)鍵期,。然而，初中數(shù)學(xué)的難度往往讓很多學(xué)生感到頭疼,，而中學(xué)數(shù)學(xué)教育的普及程度也往往參差不齊,。因此，培訓(xùn)初中數(shù)學(xué)的出現(xiàn)以彌補(bǔ)學(xué)生在校內(nèi)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的不足,。在這一過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了培訓(xùn)初中數(shù)學(xué)的重要性和我作為學(xué)生的成長(zhǎng),。

在培訓(xùn)初中數(shù)學(xué)中,，我不僅收獲了扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí),，更重要的是學(xué)到了解決問(wèn)題的方法和思路。通過(guò)解題中的種種巧妙的思維方法和技巧,，我逐漸意識(shí)到數(shù)學(xué)并不是一門(mén)令人望而卻步的學(xué)科,，而是一門(mén)幫助我們理解世界和解決問(wèn)題的工具。對(duì)于我這樣一個(gè)原本對(duì)數(shù)學(xué)頗有畏懼心理的學(xué)生來(lái)說(shuō),，這是一個(gè)巨大的突破,。

培訓(xùn)初中數(shù)學(xué)與傳統(tǒng)學(xué)校內(nèi)的數(shù)學(xué)教學(xué)有所區(qū)別，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通常更加重視注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,，通過(guò)啟發(fā)式的教學(xué)方法和豐富的題目設(shè)計(jì),，激發(fā)學(xué)生的思考欲望和求知欲。這種創(chuàng)新的教學(xué)方式使得學(xué)生們?cè)谕瓿蓴?shù)學(xué)題目時(shí)能夠自由發(fā)揮,，提高自己的思考能力,，培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

在培訓(xùn)初中數(shù)學(xué)的過(guò)程中,，也難免會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn),。最主要的挑戰(zhàn)之一是對(duì)于抽象概念的理解。培訓(xùn)初中數(shù)學(xué)往往會(huì)引入一些以前所未見(jiàn)的概念,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì)存在一定的困惑,。此時(shí)，我們需要付出更多的努力去理解這些概念,，與老師和同學(xué)們進(jìn)行交流,，讓自己變得更加敏銳和靈活。

通過(guò)培訓(xùn)初中數(shù)學(xué),，我深刻地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)科的重要性和廣闊性,，不僅是學(xué)科本身而言，還有提供給我們的思維方法和解決問(wèn)題的工具,。數(shù)學(xué)無(wú)處不在,，關(guān)乎我們的生活的許多方面。而培訓(xùn)初中數(shù)學(xué)也不僅僅是為了追求學(xué)科成績(jī)的提高,，更是培養(yǎng)我們對(duì)于數(shù)學(xué)的熱愛(ài)和求知欲,。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了對(duì)于數(shù)學(xué)的感悟和智慧,，也找到了自己在學(xué)科學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣和動(dòng)力,。

總結(jié)：通過(guò)培訓(xùn)初中數(shù)學(xué)，我不僅學(xué)到了扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí),，更重要的是,，在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)了邏輯思維能力和自主學(xué)習(xí)的能力。培訓(xùn)初中數(shù)學(xué)不僅是一種課程學(xué)習(xí)形式，更是一種能夠培養(yǎng)人才的教育方式,。通過(guò)培訓(xùn)初中數(shù)學(xué),，我逐漸堅(jiān)定了自己對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛(ài)，也為自己的未來(lái)學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇六

20xx年4月27日上午,，我有幸來(lái)到臨高縣第二思源學(xué)校參加五年級(jí)數(shù)學(xué)培訓(xùn)。聽(tīng)張國(guó)紅老師的一場(chǎng)報(bào)告會(huì),，我深刻領(lǐng)會(huì)了對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí),、以正確的教學(xué)理念設(shè)計(jì)教學(xué)、學(xué)生課堂參與度較低等看法,，最值得借鑒的幾點(diǎn)：

1,、站在學(xué)生角度來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。

2,、課堂上要怎樣的語(yǔ)言表?yè)P(yáng)和激勵(lì)學(xué)生,，比如“你真棒、你真行,、“這些語(yǔ)言較籠統(tǒng),。

3、課堂作業(yè)及時(shí)批改,，及時(shí)反饋,、及時(shí)改正，可以當(dāng)堂作業(yè),。

4,、課前3分鐘的口算練習(xí)。

5,、利用課堂練習(xí)及時(shí)檢驗(yàn)這節(jié)課的教學(xué)效果,。

身為教師，就要懂得尋找規(guī)律,，掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)、反思和研究,，厚實(shí)自己的底蘊(yùn),，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐,。努力用新知識(shí)來(lái)提高自己,。注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教師不但要提出可供學(xué)生思考的問(wèn)題，更應(yīng)該在每節(jié)課的開(kāi)始創(chuàng)設(shè)懸念情境,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣,。作為一名教師,，如果能使學(xué)生越聽(tīng)越想聽(tīng)，就說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被我們充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，達(dá)到這種境界就需要在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)“問(wèn)題情境”,，使教學(xué)過(guò)程變成一個(gè)設(shè)疑、激疑,、解疑的過(guò)程。教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力注重優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)方式,，從數(shù)量上說(shuō),，堅(jiān)持少講；從質(zhì)量上說(shuō),，堅(jiān)持精講,。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，既注重知識(shí)的系統(tǒng)傳授,，又給學(xué)生思維以充分的“自由度”,。

下午，現(xiàn)場(chǎng)觀摩王崇青《打電話》這堂課,，這堂課老師站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度設(shè)計(jì)教學(xué),，適合本班的學(xué)生。師生演示打電話,，通過(guò)演示,，使學(xué)生理解數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，符合學(xué)生的心理特點(diǎn),，適合學(xué)生身心發(fā)展,，在演示活動(dòng)中使學(xué)生自己悟出打電話的最省時(shí)間。然后,，放手讓學(xué)生自主探索,，動(dòng)手操作和合作交流所學(xué)知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和習(xí)慣,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)在生活的重要性,。我認(rèn)為應(yīng)該多些向這樣的教學(xué)新秀、教學(xué)能手學(xué)習(xí),。

通過(guò)這次培訓(xùn)我深刻體會(huì)了數(shù)學(xué)教學(xué)不能局限于課本知識(shí),，要強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的應(yīng)用，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值,。要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),、反思和研究，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,。真正的融入到學(xué)生當(dāng)中去,，在此基礎(chǔ)上與學(xué)生形成心靈上的融合，心理上形成一種穩(wěn)定,，持續(xù)的關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣。

總之,，這通過(guò)這一次培訓(xùn)后,，我認(rèn)為一名新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)教師要時(shí)刻給自己充電，適應(yīng)社會(huì)和教育發(fā)展的需要,。

初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇七

數(shù)學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)性學(xué)科,，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)有著重要的影響。然而,，初中生對(duì)于數(shù)學(xué)常常會(huì)感到困惑和無(wú)力應(yīng)對(duì),，因此很多學(xué)生選擇參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)班來(lái)提升自己的數(shù)學(xué)水平。在這次數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我獲得了很多思考和提高,，下面我將分享一些心得體會(huì)。

首先,，在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了如何正確解題。而在學(xué)校的課堂上,，老師通常會(huì)通過(guò)示范和講解的方式介紹解題方法,，而培訓(xùn)班則注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。在課程中,，老師會(huì)給我們提供一些典型例題,，然后引導(dǎo)我們通過(guò)思考和探究來(lái)找出解題的規(guī)律和方法。這種培訓(xùn)方法使我不再依賴(lài)?yán)蠋煹闹笇?dǎo),，而是學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考,，積極發(fā)現(xiàn)規(guī)律和提高解題能力。

其次,，在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)了許多數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。在學(xué)校的數(shù)學(xué)課堂上,，知識(shí)通常被分割為不同的章節(jié)和主題,，每一次學(xué)習(xí)都只關(guān)注當(dāng)前的知識(shí)點(diǎn)，而不會(huì)深入思考與其他知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,。而在培訓(xùn)班中,，老師會(huì)帶領(lǐng)我們進(jìn)行綜合性習(xí)題的訓(xùn)練，這些習(xí)題需要我們將之前學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行綜合運(yùn)用和應(yīng)用,。通過(guò)這樣的綜合習(xí)題,，我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系,，加深了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和記憶。

此外,，在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我還學(xué)會(huì)了更多的解題技巧和方法。數(shù)學(xué)作為一門(mén)科學(xué),，有著自己的邏輯和規(guī)律,。在解題過(guò)程中，我們要善于運(yùn)用邏輯推理和歸納思維,，找出問(wèn)題的關(guān)鍵和求解的方法,。培訓(xùn)班中的老師會(huì)給我們教授一些解題技巧和策略，如曲線解題法,、逆向思維等。這些方法能夠幫助我們更快速地解決問(wèn)題,，提高解題的效率和準(zhǔn)確性,。

最后，在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我感受到了數(shù)學(xué)的魅力和樂(lè)趣,。數(shù)學(xué)作為一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)而又富有創(chuàng)造性的學(xué)科，可以培養(yǎng)我們的思維方式和解決問(wèn)題的能力,。在培訓(xùn)班中,，老師們充滿激情地講解和演示各種數(shù)學(xué)問(wèn)題和方法，激發(fā)了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。通過(guò)不斷的練習(xí)和思考,，我漸漸發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)并不是一門(mén)枯燥的學(xué)科，而是一門(mén)富有樂(lè)趣和挑戰(zhàn)的學(xué)科,。每當(dāng)我解出一個(gè)復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目,，我都會(huì)感到自己的成就和快樂(lè)。

總之,，通過(guò)參加初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)班,，我獲得了很多對(duì)數(shù)學(xué)的思考和提高。我學(xué)會(huì)了如何正確解題,，發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，掌握了更多的解題技巧和方法，同時(shí)也感受到了數(shù)學(xué)的魅力和樂(lè)趣,。這次培訓(xùn)經(jīng)歷不僅提升了我在數(shù)學(xué)學(xué)科上的能力,，也使我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。希望未來(lái)我能繼續(xù)鞏固和拓展所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),，為高中的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇八

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn),，我的數(shù)學(xué)教學(xué)理念發(fā)生很大的變化，我的學(xué)習(xí)感受很多,。聽(tīng)了專(zhuān)家的精彩的講解,，我深受啟發(fā)：在課堂教學(xué)中，學(xué)會(huì)了更好地設(shè)計(jì)教學(xué),，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式,，如何上好各種類(lèi)型的課，怎樣追求課堂教學(xué)的藝術(shù),。培訓(xùn)中我認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷地充實(shí)自己，煅煉自己,，對(duì)課堂教學(xué)有了很深的體會(huì)和思考,。

一、通過(guò)培訓(xùn),，我的教學(xué)理論得到轉(zhuǎn)變,。

集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，聽(tīng)了好多現(xiàn)代教育教學(xué)理論的專(zhuān)家講座,，結(jié)合新課程,，更新了教育教學(xué)觀念。我深刻地認(rèn)識(shí)到：在學(xué)習(xí)觀上,，要以學(xué)生為本,，將學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人;在課程觀上,，教學(xué)不再只是忠實(shí)地傳遞和接受的過(guò)程,，而是創(chuàng)建與開(kāi)發(fā)的過(guò)程;在教學(xué)觀上，教學(xué)是師生交互,、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的過(guò)程，讓學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察,、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè)、驗(yàn)證,、推理與交流,。新課程注重過(guò)程與方法，注重學(xué)生的感受,、體驗(yàn)和經(jīng)歷,。不僅教師的觀念發(fā)生了變化,，而且教師的角色也發(fā)生了變化,，教師應(yīng)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者,。

二、通過(guò)培訓(xùn),，我對(duì)教材的知識(shí)分布有了全新的認(rèn)識(shí),。

初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇九

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)，我的數(shù)學(xué)教學(xué)理念發(fā)生很大的變化,，我的學(xué)習(xí)感受很多,。聽(tīng)了專(zhuān)家的精彩的講解，我深受啟發(fā)：在課堂教學(xué)中,，學(xué)會(huì)了更好地設(shè)計(jì)教學(xué),，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，如何上好各種類(lèi)型的課,，怎樣追求課堂教學(xué)的藝術(shù),。培訓(xùn)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己,，煅煉自己,，對(duì)課堂教學(xué)有了很深的體會(huì)和思考。

集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，聽(tīng)了好多現(xiàn)代教育教學(xué)理論的專(zhuān)家講座，結(jié)合新課程,，更新了教育教學(xué)觀念,。我深刻地認(rèn)識(shí)到：在學(xué)習(xí)觀上，要以學(xué)生為本,，將學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人;在課程觀上，教學(xué)不再只是忠實(shí)地傳遞和接受的過(guò)程,，而是創(chuàng)建與開(kāi)發(fā)的過(guò)程;在教學(xué)觀上,，教學(xué)是師生交互、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的過(guò)程,，讓學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè),、驗(yàn)證、推理與交流,。新課程注重過(guò)程與方法,，注重學(xué)生的感受、體驗(yàn)和經(jīng)歷,。不僅教師的觀念發(fā)生了變化,，而且教師的角色也發(fā)生了變化,，教師應(yīng)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者,。

把握知識(shí)的深度與廣度,，即專(zhuān)家們所提醒的在對(duì)學(xué)生講解時(shí)應(yīng)該把握的尺度;對(duì)于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù),。這樣才能做到面對(duì)新教材中的新內(nèi)容不急不躁,、從容不迫，不至于面對(duì)新問(wèn)題產(chǎn)生陌生感和緊張感,。通過(guò)培訓(xùn),，使我更清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識(shí)點(diǎn)組成的,，以及各知識(shí)點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別,。專(zhuān)家們所提供的課例點(diǎn)評(píng)對(duì)我理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。

整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)的`主要脈絡(luò),，只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好數(shù)學(xué)的主線,，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。因此較好的整體把握初中數(shù)學(xué)新課程,、清晰地認(rèn)識(shí)并把握好數(shù)學(xué)的主線,，對(duì)于一個(gè)初中數(shù)學(xué)教師是非常有必要的，也是非常有意義的,。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂(lè)學(xué),，如沐春風(fēng);科學(xué)的思維模式，能使學(xué)生左右逢源,，事倍功半;恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,。因此將個(gè)人的智慧與集體的智慧融于一體進(jìn)行歸納、總結(jié),、交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式,、方法，產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式,。這對(duì)于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非?，F(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。

遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí),、專(zhuān)家的經(jīng)典剖析,，使我們認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng),，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng);怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過(guò)程之中,。因此，一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該通過(guò)把握課堂教學(xué)來(lái)達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：一方面，通過(guò)我們的日常教學(xué),，能有效地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī),，以便掌握知識(shí);另一方面，從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，為學(xué)好數(shù)學(xué)奠定基礎(chǔ),。作為教師，應(yīng)該通過(guò)自己與集體的創(chuàng)造,，更好地為我們的學(xué)生服務(wù),。