在日常的學習,、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

家長會科任教師發(fā)言稿篇一

尊敬的各位家長：

大家晚上好,！

感謝大家的到來。其實,，各位家長與我的聯(lián)系就應說是經(jīng)常性的,，當然也有個別家長可能沒說上幾句話，但我們的聯(lián)系能夠說不分時間地點,，透過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣,、學習狀況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法,，我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長的家校和諧教育模式,。這天的家長會主要目的我還是想談談老生常談的問題：習慣和態(tài)度。因為低年級最重要的就是養(yǎng)成良好的習慣和培養(yǎng)端正的態(tài)度,。

英國作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為,，能夠收獲習慣；播種習慣,，能夠收獲性格,；播種性格,，能夠收獲命運。由此我們能夠看出,，好的習慣對于一個人的一生都是十分重要的,。而我們在坐的有部分家長還沒有認識到這一點，忽視了對孩子良好習慣的培養(yǎng),。我跟家長交流的時候總會聽到這樣的話：我工作很忙,，沒有時間。但實質上孩子身上良好的習慣是在平時的生活中點點滴滴累加起來的,，并不是一蹴而就的,。一、二年級又是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期,。習慣包括生活習慣,、衛(wèi)生習慣、學習習慣,、不睡懶覺,、自己的事情自己做等。其中良好的學習習慣則包括聽課習慣,、閱讀習慣,、認真、及時做作業(yè),、作業(yè)完成后能認真檢查,、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正等等,。經(jīng)過一年多的培養(yǎng),，本班級大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣（說說這個學期學生的表現(xiàn)），但還有一部分學生尚未養(yǎng)成良好的習慣,，行為方面表現(xiàn)為自由散漫,，自控潛力差，學習方面則表現(xiàn)為學習態(tài)度不端正,，課堂作業(yè)拖拉,，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做,，字跡潦草,，錯誤率高，上課思想開小差等,。正因為如此,，這些學生的學習往往都不盡如人意。

我明白,，我們這些學生的家長肯定也是十分著急,，有的家長說,，我打也打了，罵也罵了,，可孩子就是不聽我的話,，或者就是打的時候怕了，好了一段時間,，可過一陣x又犯了,。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性,，但也容易反復，所以我們家長必須不能急于求成,，要循序漸進,、循循善誘。學習成績的好壞,，關鍵還取決于好的學習態(tài)度,、好的學習習慣。首先要讓孩子養(yǎng)成細心認真的好習慣,。比如這次期中考試,，我們就有9個孩子被扣了冤枉分，第七題漏做了,，多可惜?。∥铱戳苏媸切奶郯,?！就是因為太粗心，沒看清楚要求,。其實粗心不是天生的,，是怎樣造成的，是日積月累的,，是不認真了才會粗心,。平時做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語就要錯好幾個,，你到考試時怎樣可能做到不粗心呢你想細心也細心不起來,。粗心的原因就是不認真，一個平時認認真真,、全神貫注的人,，他不太可能粗心。所以,，粗心比做不出更不就應,。說到期中考試,，我順便把試卷跟大家簡單地交流一下，這張試卷我特意沒讓孩子訂正,，好讓你也能夠從中看看孩子的問題出在哪兒,。這次考試，可能會有很多家長對孩子這次的成績不滿意,，覺得孩子沒有考好,，的確，看起來不是很難的試卷,，孩子們怎樣考不出好分數(shù)呢我想跟每次的期末考試比一下,，因為每次的期末考試考得肯定都比平時的成績好，那是因為我們是把本冊所有的知識像炒冷飯一樣炒了無數(shù)次,，把所有的重點難點給孩子再三強調(diào),，學生是有了充分的準備打仗的；而期中考呢,，一個它資料比較廣,，是對四個單元的考核，另一個是我們并沒有花很多時間去復習,，考試的前幾天時間,，我們還是在上新課資料。我說說最后一個寫作題,，由于此刻低年級的識字寫字任務較重,，所以對于寫作，就放松了很多,，但是在課堂上,，我還是很重視孩子的口頭說話潛力的，以及造句方面也很重視,，但是孩子的書面表達好像還是跟不上,，所以下階段的重點工作之一就是花超多的時間輔導孩子們的寫作，因為很多孩子說起來很溜,，可讓他寫起來,，就不行了，錯別字啦,，標點符號亂用啦,，缺字、漏字啦等等,，期望家長也能配合好,。我星期三布置的一篇看圖寫話，是在課堂上說好以后再布置的,，可還是有7個同學沒寫,。另外,，此刻學生要掌握的字多了，難度增加了,，但有的孩子往往不能很好的做好復習鞏固,，能夠說越是成績好的越是去復習鞏固了，越是成績不如意的學生越不去看,，構成了惡性循環(huán),，做題目的時候也沒有好好的去思索，所以很多相似的字就很容易地混淆了,，其實他是沒掌握好啊,。

從一年級說到此刻了，期望家長重視孩子的家庭作業(yè),，不僅僅要關注書面作業(yè),，還要關注口頭作業(yè)。在那里,，我期望你們給孩子再多一份關懷，關心他們的學習,。你們平時要多督促孩子認真完成家庭作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿勢,。我們要讓學生靜得下,，活得起，幫忙學生養(yǎng)成每一天讀書的習慣,，擴大他們的知識面,。在我們學校里，看課外書的時間有也是有的,，但不是很多,，此刻我們每一天早晨規(guī)定看20分鐘的課外書，中午的時候我也經(jīng)常對他們說覺得沒事做了,，能夠看看課外書,。我們此刻的新課程，要求有很多的課外知識,，課外知識哪里來,，條件好的到處去旅游，增長見識，或者是從電腦網(wǎng)絡獲得，我覺得最適合我們那里的孩子的還是多讀課外書,。我們低年級孩子適合讀的書也有很多,，在上一次的家長會中,，我已經(jīng)介紹過了，在這兒也不補充了,。

我們每一天都有很多需要家長簽字的作業(yè)，主要是思考到一些同學自覺性不是很強,，有了家長的督促,，能夠完成得較好。有些家長反映,，自己沒什么文化,，對孩子的一些作業(yè)也看不懂，不明白該怎樣辦,。有些家長覺得簽字是一件麻煩事,，把它當成一種任務,，不管孩子作業(yè)有沒有認真完成,，甚至是不管他們到底有沒有完成作業(yè),，問一下孩子“你作業(yè)做完了嗎”得到肯定的回答后，就隨手把名字一簽。但是你沒有想到,，就是你這隨意的一簽,，在孩子心中會留下什么樣的印象他會想，原先爸爸媽媽根本就不會檢查我的作業(yè),，做不做,，他們都會簽名字，可能你第一次問他的時候,，他是完成了作業(yè),，可兩次三次以后呢他一樣都沒有做完，就一句話,，讓你大大方方的簽了自己的大名,。我經(jīng)常和孩子說，老師讓爸爸媽媽簽名字并不是為了看他們的字,，而是為了讓他們了解你的學習狀況,，如果爸爸媽媽根本就不看你作業(yè)怎樣樣，那么他們簽一百個,，一千個名字都沒有用,。我們讓家長簽字的目的最主要還是對孩子進行一個督促的作用。家長要做的是看他作業(yè)有沒有完成,，寫字是否端正,。如果你發(fā)現(xiàn)他是寫得端端正正的，那么他的作業(yè)肯定是完成得比較好的,，即使有錯,，第二天我在批改的時候，也會給他指出來,。我想作業(yè)是對是錯,，是老師批改的任務，而孩子作業(yè)完成的認不認真,，則是家長能夠做到的。同時也期望家長在簽名字的時候,，或者有時間的時候,，偶爾地翻翻孩子的語文書，數(shù)學書,，了解一下孩子此刻是在學習什么了,。期望家長配合。

我十分理解做父母的情緒,。我們白天工作,，晚上還要擔負起教育孩子的職責。好多家長晚上還有很多工作要做，十分辛苦,。但是,，大家再怎樣忙，也不就應忘記對孩子的教育和輔導,?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步,，內(nèi)心是十分開心的,。學習上也要幫忙孩子。有些家長總以自己忙找借口,，對于孩子的學習很少過問,。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,，我也身有體會,。但是孩子的成長是我們的期望，我想大家每一天抽出5—10分鐘,，還是能夠的,。

其次要多關心他們的生活、個人衛(wèi)生習慣,。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好,，不刷牙，不剪指甲,，甚至有不洗臉的,，男同學頭發(fā)長不剪的，女同學頭發(fā)亂也是常有的事,，記得每次給他們稱體重的時候,，老師都被臭味熏得話都說不出來。這些都是他們平時生活習慣不良造成的,。期望你們督促他們勤換衣,、勤洗頭、勤理發(fā),，在那里提醒一些家長,，如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子視力下降了，必須要及時去醫(yī)院咨詢,，因為這個年齡的孩子如果近視,，也是假性近視，只要平時注意用眼衛(wèi)生,，還是有望恢復的,。

孩子是我們的期望,，在座的各位家長都期望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙,。我已經(jīng)教了快10年的書了,，而且工作后一向是接觸低段的孩子，對這個年齡段的孩子還是比較了解的,。我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子太嚴厲,，把打罵當作教育；有的家長則不管不問,，稱之為自主發(fā)展,，其實是放縱溺愛。有的家長總說孩子在家不肯讀書,，反映的家長很多,，我明白，此刻都是獨生子女,，都十分的溺愛孩子,，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心,，自私的人,，我想，你肯定不期望這樣,，所以我想告訴你們一句話,，教育孩子也是要有手段，有方法的,，要有必須的獎罰制度,，培養(yǎng)孩子用心的、健康的成長,。也就是說,，達不到某個標準的時候，必須要有所限制,，要懲罰,，這個懲罰必須要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子,，這沒關系,。但是他到達這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情,。孩子透過這樣的調(diào)整，慢慢地就習慣了,。我看到一篇文章介紹一位媽媽十分有智慧,，她用了一種區(qū)別強化的技術,，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你能夠學習好,。你1小時站起來10回,，是不是太多了能不能讓我看到你1個小時只站5回孩子明白媽媽注意他了，就說：5回就5回,。第二天做作業(yè),，果然只站起來了5回。媽媽說：喲,，我兒子真了不起,，一天就改了一半，進步太大了,，我看你站4回也能做到,。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時就不站起來了,。

有時還能夠用別的技術來培養(yǎng)孩子的好習慣,。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片,，就給他約定：這天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi),，你就能夠看動畫片，超過3次,，動畫片不能看,。習慣培養(yǎng)的奧秘，能夠總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法,，改正壞習慣用減法,。

最后我想說說的是家長應加強與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來就是合作者,，彼此信任,、相互交流對學生全面進步很有幫忙。在交換意見的時候,，不讓孩子在場,，有家長在老師面前數(shù)落孩子的不是，既讓孩子難受也讓我難受,，這樣的交流很容易變成老師和家長你一言我一語地批評孩子,，并不利于我們商量一些好的教育方法來幫忙孩子。同時,，老師在單獨教育孩子時,，也請家長不要站在一旁，因為教師可能會用一些兒童化的語言來教育孩子,，家長在旁邊不太自然,。在那里,，我想跟大家分享一個故事，我已經(jīng)看過很多遍,，不明白家長聽到過這個故事沒有,。（一個母親的三次家長會），當然,，每個孩子有每個孩子的特點,。對這個孩子，他的母親這樣做有用,，換成其他的孩子就不必須了,。我只是句個例子讓大家也去想一想有什么更好的辦法教育自己的孩子是最有效的,。我很期望我們能做到經(jīng)常交流,，為著孩子的健康成長共同努力,。但是,，有時孩子身體不舒服了,，學習變化大了,，老師想聯(lián)系一下家長,。但是有些家長換號碼的速度實在太快,，剛調(diào)查來的手機號碼,，才過了幾天,，打過去，就是停機,，空號,，這樣會給大家?guī)聿槐匾穆闊Ｋ詰┱埜魑患议L,，如果要換號碼了,，請告訴孩子，讓他記住,，并告訴我,，以便有狀況及時聯(lián)系。

每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好,。我想把一位心理學家的幾句話送給各位家長：

1）如果孩子生活在批評中,，便學會譴責；

2）如果孩子生活在敵視中,，便學會好斗,；

3）如果孩子生活在鼓勵中,，便學會自信；

4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學會喜歡別人；

5）如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么完美的世界,。

說到最后，歸結起來就是一句話,，“態(tài)度決定一切,！”其實這句話我也想送給在坐的每一位家長，如果你對待事情的態(tài)度端正了,，相信你孩子也不會差到哪里去,。不管是習慣也好，還是對人處事也罷,，如果態(tài)度端正了,，我想一切皆有可能。

我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，期望大家及時、當面向我指出,，我們肯定會"有則改之,，無則加勉"。在班級教育過程中,，我們會盡全部的力量,，盡心盡責。最后,，我想說的是,，我們會盡的努力來教好這些孩子們，同時我也期望能夠得到你們的支持和配合,，只有有了你們在座每一個家長的加入,，才能構成一股強大的力量。我們的學生能夠一天天的進步,，你們的孩子也一天天成長,，相信這是你我共同的愿望。謝謝,！

家長會科任教師發(fā)言稿篇二

尊敬的家長朋友們：

你們好,！

我是我們班的歷史老師，也是我們這次家長會的科任老師代表,，來進行這次的科任老師發(fā)言環(huán)節(jié),?？赡茉S多家長會有疑問，為什么要請一個副科老師來進行發(fā)言呢,？首先歷史這個學科是同學們第一次接觸,，比較具有代表性，同時同學們在新學科中存在的問題更多,。其次,，這次我們班這次的歷史考試成果很好，所以我們班的同學推選我主持教師發(fā)言這個環(huán)節(jié),。

作初一的歷史老師是有難度的,，也是我從一開頭就知道的，但是在我們班班主任的幫助下,，以及期中考試前,，同學們在歷史學習的努力上。我在這次家長會的時候,，也可以給我們在座的各位家長朋友,，一個還算不錯的歷史成果。這也讓我期中考試前,，一直懸著的心踏實了一點,。我也向在座的各位家長朋友們保證，我會在下半學期的期末考試成果中,，讓同學們的歷史成果只升不降,。

說了這么多，還是談一下我們班這次考試的歷史成果吧,！這次我們班的歷史成果高居年級第一,，同時我們班的歷史平均分領先第二名五分多。取得這樣的`歷史成果的確是驚人的,，在我歷史教書的生涯中,，得到這樣的成果也只有寥寥幾次。這次成果的取得,，我認為其中只有我的一少部分功勞,，主要還是同學們對我們歷史學科的熱愛，雖然只是他們第一次學習,，但是同學們還是做得很好,，想必這其中我們家長朋友們，也為孩子們的學習出過不少力吧,。雖然我們班這次歷史考試做得很好,，但是就同學們的分數(shù)上來說，我們班同學的歷史分數(shù)都很接近，但是缺少歷史高分,。這次歷史考試中,，個人成果年級排名的前十位中，都沒有我們班的同學,，說明我們班歷史學習的深度不夠,。

那么我最終像大家說明一下，我們同學在這段歷史學習時間里的優(yōu)缺點吧,。首先是學科學習的優(yōu)點,，同學們面對新學科并沒有表現(xiàn)出學習興致不高，反而對歷史學習的也有一點積極性,。在歷史課堂上也沒有同學在課上搗蛋，破壞上歷史課的秩序,。同時同學們對我要要求考察的歷史學問點記的特殊好,，在每次歷史正式上課前，對同學們的相關歷史提問中,，同學們都表現(xiàn)的特別好,。

上半學期存在的缺點是，有些同學仍舊把歷史當時副科來看待,，在歷史學習上花費的時間不多,，我想說的是雖然歷史不是主科，但是還是請各位家長朋友們引起重視,。因為歷史不僅僅是一門學科,，它同樣也可以增我們同學的學問面，讓我們同學變得更有歷史底蘊,，有利于我們同學在有關歷史文化上的發(fā)展,。

家長會科任教師發(fā)言稿篇三

各位家長：

上午好。

我是五年二班的語文老師曾老師,，本學期由我來擔任五年二班的語文課教學,，首先還是要感謝各位家長在近一學期以來對我工作的支持，感謝您對學生關心和重視,，因為孩子的教育光靠老師是不行,，還是需要家長們的大力配合。由于開學初對教師進行重新組合,，我又是剛剛接觸這個班,，對家長也不太熟悉，所以也特別希望通過本次家長和各位家長進行溝通,，使我們在教育孩子,、管理孩子上達成共識。下面我就從語文學科方面向各位家長做一介紹：

1、立足課堂,，提高課堂效率,。

每周語文課是9節(jié)，由于升入五年級課目增多,，課都排的非常滿,，根本上沒有自習課時間，所以對于語文學科,，那么多的教學任務容不得我在課堂上有絲毫的浪費,，必須在課堂的45分鐘里高效的，保質保量的把知識傳授給學生,，所以在課前我備好課,，方案好每節(jié)課我要完成哪些教學任務，在課堂上我充分調(diào)動學生的積極性,，讓學生參與學習,，重點內(nèi)容重點講，該放手讓學生解決的讓學生解決,，力求當堂課任務當堂課完成,，不留尾巴。通過一學期的教學,，感覺班級學生上課狀態(tài)比擬好,，都能跟上我的思路，掌握了一定的學習方法,，到現(xiàn)在上課時根本上不用怎么去強調(diào)紀律,，偶爾對動作慢的，走神的的同學進行提醒,，每節(jié)課的教學任務根本上都能順利的完成,，效果比擬好。

2,、注重根底,，注重知識拓展。

我認為要想把語文學好,，根底知識必須過關,，字詞的積累、標點的使用,、句式的變換等等,，所以我要求學生每課的生字詞必須會寫會用，再就是注意積累課文中的好詞好句,，尤其是一些四字詞語,、疊詞,，一些比喻句、擬人句等等,，為說話,、作文根底素材。需要背誦的段落,、古詩必須要背下來,，我通過經(jīng)常聽寫測試了解學生的掌握情況。根底很關鍵但隨著知識的增多加深,，要對知識進行拓展,，也就是不能局限于課本那點東西，尤其句式的變換,，閱讀題的理解,，一些一題多解、談感受,，說想法的題目更能讓學生把積累的語文知識發(fā)揮出來,，真正到達拓展孩子思維，培養(yǎng)孩子能力的目的使學生學會從不同角度去考慮問題,，到達學以致用，靈活掌握,。

3,、關注每一個學生，不放棄每一個學生,。

通過一學期的教學,，對本班學生也有了較全面的了解，誰學習是什么狀態(tài),，還存在什么問題,，也根本心里有數(shù)了，大局部學生學習習慣都非常好,，真的非常懂事,，無論是課上聽課，還是課下完成作業(yè)練習,，都不用老師操心,，完成的也比擬好，但也有小局部學生對自己不能嚴格要求,，課上注意力還不夠集中,，需要老師催促，還有的同學不能及時完成學習任務或是完成的質量不高,，存在應付的心理,，學生本身對學習這件事認識不夠，主觀不努力，學習效果比擬差,，聽寫錯的比擬多,，考試成績不理想。從本學期兩次測試成績來看,，本班語文成績穩(wěn)中有進,。第一次測試最高分95分，最低分8.5分,，優(yōu)秀人數(shù)6人（85分以上）不及格11人,。期中測試最高分94分，最低分16分,，優(yōu)秀人數(shù)24人,，不及格5人，優(yōu)秀人數(shù)增多,，不及格的人數(shù)減少,，但大局部學生的分數(shù)都有所提高，從兩次測試來看,，學生對我有一個接受的過程,，現(xiàn)在根本上已經(jīng)熟悉了我的教學方法，每次考試完我們都要進行質量分析,，我感覺我們班的優(yōu)秀人數(shù)還會增多,，也就是說中等生還有進步的潛力，尤其對不及格的同學我很有信心,，最少有2個五十分以上的爭取及格,。馬上進入緊張的復習階段了，一學期的知識更多了,，學期末能否有理想的成績,，要靠老師的教學，要靠學生的努力,，同時也離不開家長的配合,，如果我們都盡力了相信一切會有好的成績。提出來幾點希望：

1,、希望家長每天能抽出時間來過問孩子在校的情況,，過問孩子的學習，在對待學習對待學校生活上正確引導孩子,，上課紀律上,、作業(yè)完成上過問一下，讓孩子覺得父母是關心他的,，讓他明白老師教育他是對他的負責任,，是為了他好,。

2、希望家長能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處,，耐心的引導孩子正確看待自己的缺乏,，并幫助他們改正缺點。

3,、家長讓孩子多讀有益的書,。

4、希望家長能正確看待孩子的分數(shù)（不要認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高,，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不理想,，應該與老師,、孩子一起分析問題的所在，研究改良措施）,。

5,、要規(guī)定孩子放學后必須做完老師布置的學習任務，家長最好看一下,，不用管對錯,，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對孩子來講是一種催促,，也是一種習慣的養(yǎng)成,。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半,，光靠老師是不夠的,，那知識穩(wěn)固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了,。

6,、希望家長能一如既往的支持我的工作，有問題及時與我溝通,，給我提出好的建議,，我們可以聯(lián)系。

為了給孩子打下良好的根底,，為了孩子能有好的未來,，現(xiàn)在我們所做的一切都是為了孩子，我們共同努力吧,，在今后的教學中我會盡我的一切能力把孩子教好,，讓他們學有所得，不辜負家長的信任,。謝謝大家,！

家長會科任教師發(fā)言稿篇四

尊敬的家長們,，親愛的2班學生們：

首先，我要再次感謝大家在百忙之中抽空來參加這次家長會,，謝謝大家,！其次，我還要感謝所有支持,、配合我們工作的家長,，是你們相信我們、支持我們,、配合我們的工作,，才使學生們進入高中，短短的三個月整,，在各方面能取得了巨大的進步,，謝謝你們！

今天,，見到你們,，我終于表達出我一直想說的話，那就是,，能在2班任教語文真的是我的榮幸,。一是班主任洪老師不僅經(jīng)驗豐富，而且?guī)缀趺刻炫谴髟碌木礃I(yè)精神讓我很是佩服,。二是你們的孩子幾乎人人都很聽話,，這3個月來，2班學生沒有讓我流過眼淚,，他們帶給我的多是感動和歡快的微笑,。所以，每當走進2班,，看著他們整齊的坐著,，嘹亮的歌聲響著，我就有了無限的激情,。所以,，在我眼中，雖是2班,，但卻是獨一無二的,。

1,、平時比較認真的：何博,，熊小雙，王鑫,，張嬌,，石靜，劉磊,，李紅艷,，趙嬌嬌等。

2,、寫作較好的同學:劉榮,，丁俊，盧相合,，雷淼,，張歡等。

3,、課外閱讀較好的同學：吳敏,，許可，韋鑫琪,，王琴,，肖鵬等。

4,、寫字認真的：湯曉,，沈月，張歡,，孫麗麗,，董倩，郭林,，何麗,，柏瑩瑩等。

5,、背書快的：付聰,，高磊,，汪成林,，龔瑞，韋鑫琪,，明名等,。

6、朗誦好的：曹小青,，于冬梅,，萬鵬飛,，吳飛等。

7,、很有提升空間的：徐偉,，方運，付翔,，柯香,，李琳，李志康,，肖航,，金敏等。

8,、上次月考語文成績較好的：盧相合,，劉榮，楊凡,，王鑫等,。

當然，我向學生和家長保證,，作為一個平凡的老師,，我并不是以成績來看待學生的，我真正看待學生的還是態(tài)度問題,。我經(jīng)常給學生說,，我很笨，但我很勤奮,。對于你們,，會不會是你能力問題，學不學是你態(tài)度問題,。所以大家一定放心：我不會因為分數(shù)的高低去評論一個學生的好壞,，我還是看重學生的態(tài)度問題。

當然,，關愛不是溺愛,。比如，早自習有人睡著了,，我會叫他站著讀,，我不能叫他趴下睡覺，有時我也很不忍心,，但為了這些求學的孩子,，我只能狠一下心。還有,，一些錯誤很嚴重的學生,，我可能就沒有太好的脾氣,，我也肯定會批評他的，讓他意識到自己的錯誤,。

對于我的工作,，我自認為對得起我的良心，教師職業(yè)就是個良心職業(yè),，我不努力,，我良心不安，我睡不好覺,，我心虛,，所以，請家長和學生放心,，我向你們保證：我還會更加努力的,，因為我笨嘛。

我自己算是說完了,，在我心中,，2班學生真的挺好的。但這并不意味著他們就沒有問題,。平時我也會留心觀察,，我還是把學生存在的問題展現(xiàn)出來，讓學生自知,，同時也讓家長了解一下學生的弱點,。

1、沒有養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習慣,，動筆的過程就是思考的過程,，不動筆肯定不行。

2,、怕吃苦,，不愿意去記住一些有用的東西，不只是語文,，每一學科都離不開記憶,，你記得越多，效果肯定也越好,。

3,、時間觀念還不夠強，很多人以為3年時間很長,，其實過著過著你就畢業(yè)了,，到頭來,，才發(fā)現(xiàn),，時間一去不復返,。

4、學習主動性差,，很少有人提前做好預習工作,，其實預習會使你聽課更輕松。

5,、課間吵鬧現(xiàn)象有點嚴重,，甚至還有男女生互相拉著手大笑現(xiàn)象，還有追,，打,，罵現(xiàn)象，我覺得這些是不好的現(xiàn)象,。

6,、不愿舉手回答問題的同學還有不少，記著：舉手就是抓住成功的機會,。

總之就是：對待學習,，大部分學生狀態(tài)良好，但還是未盡全部力量,，這樣的狀態(tài)讓我很是擔心,。

對于以上問題，希望引起在坐的學生和家長的重視,，學生要試著去做的更好,，家長更要給孩子多加督促與鼓勵。這不僅是對孩子好,，更是支持我們的工作,。

我還想對家長們說：你們的孩子很棒。在家里,，你們說他,，批評他，他和你吵,，和你鬧,，甩門，出走,，甚至還有更瘋狂的,。但事實上，在他們心中,，永遠都有著說不盡道不完的你們對他的愛,。記得開學第一次訓練的作文內(nèi)容是“感動”，他們寫的多數(shù)是父母，還有寫爺爺奶奶的,。那份你們帶給他的感動非常溫馨,，他們會在作文里寫出“我愛你，媽媽,！”“我愛你,，爸爸！”但不會親自用自己嘴巴對你們說出,。他們寫的,，他們的母愛像水那樣溫柔，像冬日的陽光那樣溫暖,，像春雨那樣滋潤,，他們的父愛是一座堅挺的大山，給人帶來結實,，是迷失時的一盞照明的燈,，指引他們正確的道路，是一根精神支柱,，讓他們繼續(xù)前行,，走向成功。

總之,，在他們心中,，母親用無私的奉獻讓他們健康成長。父親用寬廣的肩膀為他們遮風擋雨,。

特別要指出,，這些學生的作文寫得讓我很感動：萬鵬飛，吳金坪,，徐偉,，李紅艷，劉榮,，王鑫,，沈月，盧相合,，雷淼,，張歡，丁俊等等,。我相信,，家長愛孩子，無以言表,，他們的那些文字還遠遠表達不了你們對他們的愛,。

當然,，說到家長對孩子的愛，我有幾點想法想和家長溝通一下,，希望家長能放在心上,。

1、愛孩子,，不是在物質上滿足孩子,，而是在精神上鼓勵孩子,。太多的物質享受會讓他們分散精力,，比如和別人比吃穿，比打扮,，這樣構造不了堅強的人格,。家長一定要主動多和孩子溝通，交流,，不能一味的批評,，適當?shù)恼勑暮凸膭钚Ч麜谩?/p>

2、愛孩子,，不是回家就讓他睡覺,，看電視，玩,，而是適當?shù)淖屗鲂┝λ芗暗氖虑?。我覺得父母其實比孩子更辛苦，而且孩子不小了,，可以分擔一些事情了,。在做力所能及的事情中能夠培養(yǎng)孩子的自立意識，對以后的人生更有好處,。

3、愛孩子,，不是一切都聽孩子的，而是該嚴厲則嚴厲,，該放下架子就放下架子,，你們依然是他們的指路人,，當他們所走之路有歪曲時,，一定要嚴格制止，而不是一味的遷就,。盡力做到既能管好孩子,，又能和孩子和睦相處,。

4、愛孩子,，不是回家就逼著做作業(yè),，而是多關心他的身體及心理健康。為了他的學習這是必不可少的,，同時,，更要在力所能及的時候支持學生為學習所需要花費。說了這么多,，其實只是我的個人之見,。如有不當之處請家長們多多包容。

說真的,，看到這些孩子,，我就想起自己曾經(jīng)的求學之路，看到這些家長,，我就更想起我那日日夜夜忙綠的父母,。為人子女，我能深刻的體會到做家長的不易,，那些每天為生活奔走的你們,，那些面朝黃土背朝天的你們，真是辛苦了,。

我想代替這些孩子的姐姐向你們說一句“爸媽,，你們辛苦了，我愛你們,！”

最后,，祝愿天下所有的父母都健健康康，祝愿所有學生都學業(yè)有成,。

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家！

家長會科任教師發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長：

下午好,！

小學六年級,，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是小學與初中的接軌點,。我們應該認識到,，六年級是至關重要的一個階段。

古詩說,，好的開端是成功的一半,。開學初始，我們請各位家長來校相互交流,，目的就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切,！”。

為此,，今天的家長會,，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習,、生理,、心理特點，以幫助孩子快樂,、健康地學習,、生活。

1,、學習方面：現(xiàn)在的學習內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對多了,，學習方法改變了。有一部分同學則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或自信心喪失，成績出現(xiàn)較大滑坡,，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進入青春期，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂,，開始有獨立性，自尊心逐漸增強,。

3,、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里,。但同時他們是非辨別力弱,。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯,、違了法都不知道,。

我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個看法,，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭,，因為家是人們最初的生活環(huán)境,，父母也是孩子最早的老師，作為教師和家長該怎樣做呢,？下面我先談談我個人的一些看法,。

1、引導孩子樹立正確的畢業(yè)升學觀,。

2,、注重養(yǎng)成教育。

除此外,，家長都特別注意孩子學習成績的提高,。那么怎么有效提高學習成績呢？我們應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學會合理安排時間,、珍惜時間、利用時間?，F(xiàn)在的孩子往往想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣不行的,。家長要教育孩子早睡早起，早晨起來后晨讀,，下午放學后復習功課,、做作業(yè)，晚飯后看電視的同時不忘記讀書等等,，第二,、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的.習慣。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么抄襲作業(yè),，要么纏著家長替他解答。

第四,、要幫助孩子克服學習上的壞毛病,。如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等,。玩要盡興,，學習更要盡情！

3,、了解,、重視孩子的心理健康教育。

學生青春期的提前到來已經(jīng)是一個無法回避的課題,。我們應以“預防為主,，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療,，長期跟蹤”,，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，確保孩子們心理“健康”,。對家長的八點建議：

（1）必須有很強的責任心,。

（2）要多了解孩子。

（3）要有良好的素質,，做孩子的榜樣,。

（4）創(chuàng)設有利于孩子成長的家庭環(huán)境：

（5）新時期家長要做到“三明”即文明,、開明,、聰明。

（6）具有現(xiàn)代父母的要素：讓孩子學會獨立自主,；讓孩子感到快樂,；正確對待孩子的學習成績；給孩子留面子,；做孩子的朋友,。

（7）引導子女做力所能及的家務。

（8）督促子女養(yǎng)成良好的學習,、衛(wèi)生等行為習慣,。

家長會科任教師發(fā)言稿篇六

尊敬的領導：

大家好！

很高興各位家長都準時的來參加我們的'家長會,，也是各位家長對自己孩子們的關心,，來一起探討教育的問題，在這里我也是特別的高興,，畢竟半個學期過去了,，家長們也是比較關心孩子們的成績情況如何，孩子們在校的情況如何,。

成績方面,，我們班的成績在整個年級處于中上的水平,，有成績特別優(yōu)秀的，也有成績比較糟糕的,，不過整體來說,，孩子們都是比較追求上進，努力學習的,，即使一些成績不太好的孩子,，在平時的紀律方面也是認真的遵守，上課也會聽講,，課后的作業(yè)也是會完成,，每個孩子對待學習方面，都是比較積極的去面對,，不會說不學習,，或者不做作業(yè)的情況發(fā)生，成績雖然代表了他們目前的水平,，不過也只是局部的反應了他們學習的一個情況,，每個孩子的理解能力，接受能力都是不一樣的,，所以才有成績的差別,。所以也是希望家長們能接受孩子們目前的成績，同時不要給他們太大的一個壓力,，而且只要學習態(tài)度是端正的,，自然成績也是會有進步的。

在這里也想給家長們一些建議,，對待我們的孩子需要有耐心一些,，就像成績一樣，不是一下子就提高上去的,，我想我們大家都有學習的經(jīng)歷,，很多事情，剛開始做的時候都是不熟練的,，只有做得多了,，做得久了，才會慢慢變好,，有些人學得快,，有些人學得慢，這個都是正常的,，我們的孩子同樣如此,，只要一直是學習的，那么我們家長更是要有耐心,，同時要給予他們一定的鼓勵,。多給他們贊揚,，讓他們學習的自信心增加,，這樣反而會讓他們更加主動，更加積極的學習,。

對待孩子我們也要做一個榜樣，給孩子創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境,，像在家里，我們家長如果在看電視,，玩手機,，而想孩子認真學習，其實是比較難的，即使不是在一個房間里面,，我們家長其實更建議多看書，多陪孩子做作業(yè),，或者和孩子一起學習，這樣的話,，孩子看到你們的關心,，你們的這種狀態(tài)，也是會把心思花在學習上面的,，而不是覺得你們能玩,，他也能玩。那樣的話,，學習的狀態(tài)沒有,，也就會導致對學習不主動。

最后,，我也希望我們的孩子們在今后的學習中繼續(xù)的發(fā)揚主動的精神,，家長們做好榜樣，那么我們的孩子一定會在以后的學習中有進步,，有更大的發(fā)展空間,。

謝謝！

家長會科任教師發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長：

大家好,！

我叫王x,，是八年級六班的生物老師。感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間來參加我們的家長會,。這首先是出自各位一片殷切的愛子之心,，愛女之情，同時也是對我們工作的最大支持,。下面,，為了孩子們更好的學好生物這一科，我想從三方面與各位家長探討交流,。

生物是中考的非考科目,，生物是高中高考的必考科目之一。處在這么個位置,，很多學生認為初中生學習生物沒作用,，對生物的學習態(tài)度很消極,。這也是非考科目的通病,。

對于這種形勢,，我們在完成正常教學的前提下，針對部分學生的消極態(tài)度,，我們在教學過程中把握了這么幾點,，來促進學生的學習態(tài)度：

1、讓學生清楚既然國家安排這門課就有他的道理,，是中學生在成長過程中必須掌握的知識,。

2、我們在課堂教學中穿插與我們實際生活切相關的知識,，激發(fā)學生學習的興趣,，體現(xiàn)學以致用。

3,、讓學生清楚生物在當今社會的大好形勢,，隨著生物技術、基因工程等興起與應用,，生物學也越來越受到人們的.重視,，生物占高考總分的比例也越來越大。目前,，生物在理綜中的分值為90分,，基本與物理、化學持平,。初中生物是生物學習的入門階段,，是高中生物的基礎，是將來專業(yè)選擇的很好,，也很有前途的方向,。

4、中學生學習生物學可以培養(yǎng)自己科學嚴謹,、求真務實的學習態(tài)度,，因為許多生物學實驗要求我們認真觀察，如實記錄,，全面分析才能得出最后答案,。同時還能讓我們了解身邊的各種生物及與我們?nèi)祟惖年P系，逐步培養(yǎng)我們的環(huán)保意識,，讓我們能夠正確了解自己的生理,、心理狀況，從而讓自己健康快樂地生活,。

希望在農(nóng)村的家長多帶學生體會一下勞動的艱辛,，拉近生活有生物的距離,。希望城市的家長讓娃娃減少電子垃圾的危害，多去接觸大自然的美好,，給孩子們一個寬松和舒適的成長環(huán)境,。謝謝各位家長對我們工作的支持，我們在教育崗位的工作著,，一定認真對待本職工作,，一定要對的起成長中的孩子，一定要對的起期盼望子成龍的家長,，一定要對的起培養(yǎng)我們的國家,。謝謝各位家長。

家長會科任教師發(fā)言稿篇八

各位家長,，大家好：

首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校,，與我們共同探討、關注孩子的成長,。你們的到來,，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們教育教學工作的最大支持!我代表八年級所有任課教師,，對你們的到來表示衷心的感謝,。

從七年級開始，我們每學期都要召開家長會,。在座的家長當中,，已經(jīng)有許多人來過多次，或者平時也通過電話等方式與班主任及任課教師進行經(jīng)常性的溝通,。這些家長都有一個共同特點,，就是對孩子學習生活情況表現(xiàn)出了極大的關注。但也有一些家長,，經(jīng)常因為這樣那樣的原因不能來校,，我想這些家長也失去了一次又一次的與老師和其它家長坐在一起針對孩子的成長進行溝通的機會。

從孩子這方面來講,，進入初二以后,，他們面對的主要困難有這樣一些：

1、課程難度增大,，容量增多,，并且新增加了物理科目，現(xiàn)在初二學生的開設的學科數(shù)量達到了十幾門之多,。學業(yè)負擔相對增加,，部分學生出現(xiàn)掉隊現(xiàn)象，許多學生出現(xiàn)了兩極分化,。

2,、學生自主,、獨立、反叛意識增強,。隨著年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉,，部分學生不再對家長、教師言聽計從,，而是有了自己的主張和見解,，個別學生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。

3,、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學生開始進入青春期,，產(chǎn)生愿意與異性同學交往的想法,，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關心和幫助，孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道,。

4,、他們沒有了剛進入初中的新鮮感，還沒有中考帶來的升學壓力,。盡管家長希望子女成龍成鳳心切,，但部分學生自我約束能力較差，一旦放松,，就會出現(xiàn)學習成績下降的現(xiàn)象,，甚至出現(xiàn)厭學情緒。這一階段的學生大量出現(xiàn)了“松一松,，降一降;抓一抓,，上一上”的現(xiàn)象。

綜合這些因素,，對待這個階段的孩子,，我們的老師和在座的家長都必須有這樣的心理準備：現(xiàn)在正是他們成長發(fā)展的轉折點，也是教育的關鍵期,，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長感到頭痛的表現(xiàn),，但只要把握住教育的時機，給予他們及時的幫助和指導,，這些孩子就會順利地跨過這個分水嶺,，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富。

有句話是從“國家大計,，教育為本”引伸出的,，就是“家庭大計，家教為本”,，這句話說的是家庭教育對孩子的重要性,。咱們都說：大人做的一切還不都是為了孩子,，孩子是我們的未來。就單單“未來”這兩個字,，就給孩子還有家長背上了一個沉重的心理負擔,。如果我們把注意力放在孩子的言談舉止中，把一些精力放在與孩子的溝通中,，從小處著手,，幫助孩子養(yǎng)成一個良好的學習生活習慣，我想,，這樣的“未來”才是我們能夠把握住的,。

做一個簡單的計算，除去孩子在校學習的九小時,，再加八小時的睡眠時間,，那么還有七小時孩子是在家里渡過的。在家的七個小時,，我們當然不會一直讓孩子坐在那里學習,，他們還要吃飯穿衣，要有自己的活動,，要與大人交流,。實際上，這七小時,，他們也是在學習,，只是學習的內(nèi)容及方式不同罷了。剛才我們的計算還僅限于孩子上學的一天,，如果我們計算一年當中學生有多少時間在家里,，多少時間在學校，我們會發(fā)現(xiàn),，原來有過一半的時間,，孩子是在校外、在家中渡過的,。

那我們在座的家長現(xiàn)在就可以回顧一下,，當你的孩子在家里時，我們是如何安排他們的活動的,。一天,，兩天，一年,，兩年,，這些時間我們是否給予了孩子更多的關注。這些關注是不是僅僅局限在讓孩子吃好和穿好，或者也陪孩子渡過了大量的時間,，那又是怎樣渡過的呢?我問這些問題,，不是在質問哪一位家長，我也是一個孩子的家長,，我也是一個孩子的母親,。我只是想，在我們工作之余,，我們是不是給予了自己的孩子應有的關愛和幫助,，是不是為他們的成長提供了良好的環(huán)境，我們是不是拿出了時間為孩子的成長進行反思,，并有所改進,。

尊敬的各位家長：你們好!

首先，我代表七年級()班全體任課教師歡迎你們的到來!感謝你們能從繁忙的工作中抽出時間來參加本次家長會,。家長會是一個老師與家長們交流的平臺,，它的作用主要是加強家校交流，相互溝通,，共同提高學生的學習成績。一次務實的家長會的意義是很大的,，它有利于家長對孩子進行監(jiān)管,，有利于老師對學生進行教育，也有利于學校從宏觀上統(tǒng)一管理,，最終是有利于學生的成長,。我希望各位家長能對家長會的這些價值有一個正確的認識，不能總認為學生的教育是學校的事,，是老師的事,，自己只須負責后勤，學習上的事與自己無關,。不要認為家長會開與不開無所謂,。如果你無可奈何地到會，心不在焉地聽會,，匆匆而來,，急急離去，人在會場,，心在工地,，左顧右盼，手機不斷,，亦或在會場上大聲喧嘩,，旁若無人，那么，我很難想像你能對你的小孩有多少投入,。在這里我想說的是,，學生良好的學習成績應該是和諧的教育管理的結果。怎樣才能做到和諧呢?當是老師,、家長和諧配合,，齊抓共管。說句老實話,，我不怕你的孩子入學分數(shù)低,，最怕你的不配合。假若你對于老師的要求陽奉陰違,，對于你小孩子的學習漠然視之,，那么，我也只能干急無汗,，一臉苦笑了,。希望大家明確一個根本的問題，那就是,，孩子的學習這件事,，既是你的事，也是我的事,，可是說到底還是你的事,。三年之后，你小孩的成績很棒,，我不會貪功,，說成只是我們幾個老師的功勞。相反,，三年后你的孩子的學習很不理想,，那么，我也會說,，你有不可推卸的責任,。

二、談談教師與家長的關系

坐在這里的各位家長,，一個星期之前,，你我還是陌生之人，今天你把小孩送到這里來讀書求學,，坐在了我這個班級里,，我們從此相識，形成了家長與老師的關系,。那么,，家長與老師之間到底是一種怎樣的關系呢?我思考后認為,，家長與老師之間的關系是一種統(tǒng)一和矛盾的關系。

說是統(tǒng)一關系,，是說我們之間有一條紐帶,，那就是學生。今后三年間,，孩子的學習將是我們共同關注并反復交流的核心話題,。為了孩子的成長，你可能會經(jīng)常聯(lián)系我們,，為了學生的進步,，我也會時常聯(lián)系你們。孩子的學習是你一家的希望,，也是老師的責任,。我們的目標是共同的。沒有哪個家長不希望自己的子女優(yōu)秀的,。望子成龍,、望女成鳳是中國人的傳統(tǒng)。也沒有哪個老師不希望自己的學生成績進步的,，這是老師的職責所在,。從這一共同目標上說，家長和老師是一致的,。

然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的`,。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭，而是說彼此對對方或多或少存在意見,。老師不滿家長的不管不問，監(jiān)管不力,。家長抱怨老師管理過松或過緊,，有嫌老師留的作業(yè)太少，說不負責任,，有嫌老師留的作業(yè)過多,，加重負擔。一個老師面對七八十位家長,，真叫眾口難調(diào),。在新生的座位安排上，家長通常比較敏感,，這樣也認為不公,，那樣也認為不平。無論老師怎么排,，總會有人說不好,。這件事情是永遠無法得到所有人滿意的，只能做到相對公平。我安排座位的標準是什么呢?一是以學習成績?yōu)閰⒖?，二是以學生身高為參考,，三是以學生在校表現(xiàn)為參考，四是學生性格為參考,，五是以家長態(tài)度為參考,。座位不是一成不變的，分階段調(diào)整,，在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題,，發(fā)現(xiàn)問題就調(diào)整，以利于學生的學習,。家長不要把眼光只盯在座位的安排上,，座位對于學生的影響不是絕對的。

,、介紹班級,、任課老師情況

我班共有學生77人，其中男生48人,，女生29人,。入學最高分190分。從入學分數(shù)來看,，我班處于最劣勢,。雖然入學分數(shù)只是一個參考，不代表一切,，但不可否認的是,，分數(shù)高的學生的各項素質就高些，分數(shù)低的學生除了基礎弱些以外,，通常在學習品質的某些方面存在問題,。希望各位家長能正確認識自己孩子身上存在的不足，不要老是覺得自家孩子是最優(yōu)秀的,。發(fā)現(xiàn)不了問題就很難去幫助孩子改掉缺點,。另外，家長們要轉變一個觀點,，就是由從分數(shù)上評價孩子轉變?yōu)閺男『⒌男袨榱晳T上去評價孩子,。這樣，你就會發(fā)現(xiàn)問題,，而不是閉了眼,，因孩子小學分數(shù)過得去而感覺良好了。

我班的老師情況是這樣的,，我本人擔任本班語文教學工作,，兼任班主任,。我工作二十整年，班主任經(jīng)歷是十六年,。

數(shù)學劉老師是我校團委書記兼本年級的年級主任,。教學經(jīng)驗豐富，成績突出,，是我校名師,。是一位深受領導信任，家長滿意,，同行佩服,，學生信賴的好教師。

英語張老師是一位青年教師,，她學歷高,，專業(yè)知識牢固，責任心強,工作熱情高,，肯動腦筋研究教學方法,。她努力營造英語學習的氛圍，調(diào)動學生的積極性,，常常備課至深夜,，我相信在她的努力下，我班的英語成績一定會大步前進,。

四,、關于七年級學生學習習慣的培養(yǎng)問題

對于一個七年級的學生而言，學習習慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事,。各位家長不僅要認識到這一問題的重要性,，而且在今后很長一段時間里應該積極配合老師，努力改掉學生的不良習慣,，培養(yǎng)良好的學習習慣,。

1、聽課習慣的培養(yǎng)

課堂教學是學生學習的核心環(huán)節(jié),。課堂一分鐘，課下十分鐘,。學生課堂之上要專注地聽講,，認真思考，積極發(fā)言,，注意力持久,。其核心是學生在課堂上的專注程度。這是一個優(yōu)秀學生的最基本的素質,。雖說課堂的習慣培養(yǎng)是教師的事,，而家長應該在家多提醒,，多教導。

2,、作業(yè)習慣的培養(yǎng)

學生的課下作業(yè)是在家完成的,，這一習慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長。家長應該在學生剛進入中學的這個時候多關注學生的作業(yè)習慣,。主要可以從以下幾個方面觀察,，一是學生完成作業(yè)時的注意力是否集中。力求用較短的時間高質量地完成當天作業(yè),。二是做作業(yè)是禁止抄襲,，加強對學生各項作業(yè)的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業(yè),、邊玩邊做作業(yè),、不正確姿勢做作業(yè)以及身在曹營心在漢，旁人說話快嘴接的情況,。四是加強對孩子作業(yè)上書寫質量的要求,，要正確認識到書寫對于一個學生學習的重要意義。

3,、晨讀習慣的培養(yǎng)

學校不上早自習,，可是語文英語等科目有不少要求讀背的內(nèi)容，家長應該敦促學生早起在家讀背,。每天堅持,，形成習慣。

4,、課前預習和課后復習的習慣,。

數(shù)學課前預習的意義最大，可以讓學生粗略了解下節(jié)課的知識點,，發(fā)現(xiàn)難點,，以利于課堂提高聽課效果。英語則更應該強調(diào)課后復習,。要及時鞏固,，背得對話短文，識記每一個單詞,，對于沒有英語學習基礎的學生來說,，家長在最初的這幾個月一定要全程跟進，量力指導,，實在無力教輔的,，可以報聽寫，自己報單詞的漢語意思,，學生寫單詞,，然后訂正,。

5、良好的作息習慣,。

五,、對家長的幾點要求

以上講的是讓家長們知道的，下面講的是希望家長盡量做到的,。

1,、 做一個榜樣型家長。家長要為孩子營造一個良好的學習環(huán)境,，要力求安靜單純,，避免干擾。在學生學習時要減少應酬,，不要把好玩好鬧的人帶到家來,，不要大聲喧嘩，少看或不看電視,，少跳舞,，少外出。最好能安靜地看看書,，給孩子樹立出榜樣來,。

2、 做一個負責型家長,。對于孩子要多關注,，嚴要求。不忽視孩子的不良習慣,，不放縱孩子的撒嬌任性,，不答應孩子的無理要求。有毛病就要其改正,，耍性子就嚴厲訓斥,，mp3、p4,、p5,、p幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應給他買。越簡單越單純越有利于學生的成長,。

3,、 做一個細心型的家長。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習慣,，及時發(fā)現(xiàn)問題，做到防微杜漸,。要時常翻翻孩子的書包,，我反對過早地在孩子面前講什么隱私之類的東西,，孩子的自覺一般是不夠的，對他的監(jiān)管越細致越有利于他的成長,。要注意孩子書包里與學習無關的書籍和物品,。要防止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來看，那是精神,。另外要注意孩子交友,、外出情況，好多孩子成績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方,。

4,、做一個積極型的家長。要主動地與老師聯(lián)系,，不要怕與老師交流,，不要坐等老師給你電話。我一個班七八十個學生,，每生一個電話我得打七八十個電話,。你為什么就不能主動地來談談呢?孩子跟我學習三年，他要跟你一輩子呢,，我有七八十個學生,，而你只有這么一個孩子呀。

六,、結束語

時間不早了,，絮絮叨叨地說了這么多，可能有沒說到的地方,，也可能存在說得不恰當?shù)牡胤?，希望各位多指正。孩子的學習是學校的大事,，更是千萬個家庭的大事,，期盼各位把生意放一放，把應酬推一推,，多關注,，多督促，讓我們齊抓共管,，努力培養(yǎng)出更多的人才!

謝謝各位今天的光臨!

家長會科任教師發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長：

大家好!我叫王xx,，是八年級六班的生物老師。感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間來參加我們的家長會,。這首先是出自各位一片殷切的愛子之心,，愛女之情，同時也是對我們工作的最大支持,。下面,，為了孩子們更好的學好生物這一科,，我想從三方面與各位家長探討交流。

生物是中考的非考科目,，生物是高中高考的必考科目之一,。處在這么個位置，很多學生認為初中生學習生物沒作用,，對生物的學習態(tài)度很消極,。這也是非考科目的通病。

對于這種形勢,，我們在完成正常教學的前提下,，針對部分學生的消極態(tài)度，我們在教學過程中把握了這么幾點,，來促進學生的學習態(tài)度：

1,、讓學生清楚既然國家安排這門課就有他的道理，是中學生在成長過程中必須掌握的知識,。

2,、我們在課堂教學中穿插與我們實際生活切相關的知識，激發(fā)學生學習的興趣,，體現(xiàn)學以致用,。

3、讓學生清楚生物在當今社會的大好形勢,，隨著生物技術,、基因工程等興起與應用，生物學也越來越受到人們的重視,，生物占高考總分的比例也越來越大,。目前，生物在理綜中的分值為90分,，基本與物理,、化學持平。初中生物是生物學習的入門階段,，是高中生物的基礎,，是將來專業(yè)選擇的很好,，也很有前途的方向。

4,、中學生學習生物學可以培養(yǎng)自己科學嚴謹,、求真務實的學習態(tài)度，因為許多生物學實驗要求我們認真觀察,，如實記錄,，全面分析才能得出最后答案。同時還能讓我們了解身邊的各種生物及與我們?nèi)祟惖年P系,，逐步培養(yǎng)我們的環(huán)保意識,，讓我們能夠正確了解自己的'生理、心理狀況,，從而讓自己健康快樂地生活,。

希望在農(nóng)村的家長多帶學生體會一下勞動的艱辛，拉近生活有生物的距離,。希望城市的家長讓娃娃減少電子垃圾的危害,，多去接觸大自然的美好，給孩子們一個寬松和舒適的成長環(huán)境,。謝謝各位家長對我們工作的支持，我們在教育崗位的工作著,，一定認真對待本職工作,，一定要對的起成長中的孩子，一定要對的起期盼望子成龍的家長,，一定要對的起培養(yǎng)我們的國家,。謝謝各位家長。

家長會科任教師發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長：

您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校,、對我們班工作的大力支持和幫助,。

當家長拿到英語試卷的時候，有喜有憂,，喜的是孩子考到了好成績,，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的,，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯,。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血,，當然,，現(xiàn)在并不是一味地看分數(shù)，他們更關注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,。

英語學習要多讀多說,，有的家長總說孩子在家不肯讀書不肯學習，反映的家長很多,，教育孩子也是要有手段,，有方法的，要有一定的獎罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長。這就是說,，家長要給學生布置好任務,，達不到某個標準的時候，一定要有所限制,，要懲罰,，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子,。但是他達到這個標準之后,，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,，慢慢地就習慣了,。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法,，改正壞習慣用減法,。

有些英語題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵孩子不懂就問,。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強,，不愿獨立思考,，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看,。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長要注意正確引導。

另外學習英語,，聽力也很重要,，在家也要養(yǎng)成多聽英語的習慣，比如,，每天幾分鐘聽聽錄音跟讀一下課文和單詞,，或者晚上洗漱早晨起床時打開聽力材料,，無關孩子聽不聽，只要家里有一種學習英語的氣氛便可培養(yǎng)孩子的語感,。

還有一種情況是學生上課表現(xiàn)很不錯,，但就是考不著分數(shù)，面對這樣的孩子,，家長切忌急躁,，和孩子一起心平氣和的找一下原因，是上課學的浮躁學得快忘得快,，還是平時練習的少做題時缺少變通,，總而言之，其實還是學得不夠扎實,。

家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),，有時卷子難一點，可能大家都考得不好,，要認真檢查,，幫助找問題，幫助孩子弄懂,，督促孩子養(yǎng)成良好的學習英語的習慣,。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上要擔負起教育孩子的責任,。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不會忘記對孩子的教育和輔導,。看到孩子一點點地長大,，一點點地進步,，內(nèi)心是非常開心的。

以上就是我提出的一些要求,，說的不妥之處,，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。謝謝大家!

備注：英語的家庭作業(yè)其實很簡單但同時也很難真正堅持下去，每天的家庭作業(yè)需要孩子在家跟錄音指讀或者跟讀單詞和課文,，并需要家長簽字,，有個別同學沒有認真完成,，希望家長在家多多督促，謝謝您的合作,。

家長會科任教師發(fā)言稿篇十一

一,、目標。

我們的共同目標就是“把孩子教育好”,。目標明確,，就會有的放矢，就有前進的方向,。目標相同,，我們就能同心協(xié)力，攜手同心,。希望在這一年的時間里,，把我們的孩子，把自己的孩子教育到更好,。

二,、理解。

教師被稱為“太陽下最光輝的職業(yè)”,，被稱為“蠟燭”“人類的工程師”,。其實教師更需要理解。走在大街上,，特別去買東西,，當別人問我從事什么職業(yè)的時候?我都不好意思說是教師。現(xiàn)在在很多人眼中,，教師愛較真,，愛搞價錢。我認為,，這和教師的職業(yè)或者說職業(yè)病有關系,。

我們教師在平常的教學中，來不得半點馬虎,。比如,，我教你孩子生字，馬馬虎虎可以嗎?中國有很多字差一點點就不一樣,，可以馬虎嗎?數(shù)學老師教你的孩子一加一等于三,，你愿意接受嗎?久而久之，老師養(yǎng)成了“斤斤計較”的“臭毛病”,。

其次,，老師的工資還是比較低的。我現(xiàn)在一個月三千三，只是比沒工作,，在家坐著的人,，或者一些保安、收銀員等人工資多一些,，和那些大車司機,、開門店、當老板等人員相比,，還是有差距的,。當然各行有各行的難處。

三,、習慣,。

有人曾經(jīng)說過：“思想決定行為，行為決定習慣,，習慣決定性格,，性格決定命運?！彼哉f,，習慣很重要。沒有好的習慣,，我們終將一事無成,。我們的孩子已經(jīng)上到六年級了，成績差異很多,，有九十多,，滿分的，有一二十分的,。為什么有這樣的區(qū)別?誰承認自己的孩子笨呢?還是習慣不好,。當然習慣是從小養(yǎng)成的，是從一點一滴養(yǎng)成的?，F(xiàn)在已經(jīng)六年級,，如果你的孩子有不好的習慣，希望家長首先從自身找原因,，然后反思自己的教育,。教育并不取決于家庭的條件,，關鍵看你如何引導,。

四、規(guī)則,。

我來說一下學校和我們班級的一些規(guī)則,。

1、作息時間,。早上開門時間大約7：50,，中午放學12：00;下午開門時間2：30,，下午放學時間6點左右。教育自己的孩子不要過早到校,。如果回家特別晚,，也說明有問題。

2,、孩子的接送,。六年級了，大多孩子自己回家,，也有一些孩子家長接送,。家長接送的時候，在大門兩側等待,，不要在門口擁擠,，更不準進入黃線，特別是不準騎車進入黃線,。還有開車的家長不要在門口附近掉頭,。

3、學生請假或者有事,，要打電話聯(lián)系,，不要微信或者短信請假，以確保能和老師取得聯(lián)系,，不耽誤孩子,。

4、家長不要隨意進入學校,，有事先和老師聯(lián)系,。

5、不在微信群里發(fā)和學習無關的東西,。

6,、清理電話手表。

7,、不準帶刀具,、尖銳東西進入學校。

8,、來學校要帶水,，不要帶飲料和零食。

9,、法制教育,，未成年人監(jiān)護。

10、溝通,。有事及時和老師溝通,。孩子發(fā)生問題冷靜處理，換位思考,，和老師聯(lián)系,。

家長會科任教師發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長好!

非常感謝各位家長朋友們能在百忙中抽出時間來參加家長會!剛才班主任老師已和大家說了班里的一些情況，為了讓您的孩子成為一名優(yōu)秀的小學畢業(yè)生,，他們也提了一些建議和要求,。下面我想利用這個機會，把我班學生的英語成績和對學生英語學習情況的了解來與各位家長分享和探討,。

這次期中考試試卷比較簡單,，班級最高分100/99，最低分64.5/26,,平均分是90.6/87.3,，具體的分數(shù)家長們已經(jīng)知道,，不知道的可以到黑板上來看。應該說大部分學生都取得了進步,。

從學生的家庭作業(yè)可以看出我們的大部分家長都非常重視孩子們的英語學習,。能配合老師監(jiān)督孩子默寫和讀書并簽好字，在這里我非常感謝你們的理解和支持,。因為大家都意識到英語學習不論是對我們的日常生活還是升學來說,，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義,。但在成績面前我們也發(fā)現(xiàn)了學生中存在的一些問題：

1,、部分學生學習態(tài)度不夠端正。他們對學英語是抱著無所謂的態(tài)度,，可以說得過且過,，隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況。

2.聽力是學生的一個薄弱點,。雖然我平時也很注重學生聽力能力的培養(yǎng),，教給學生一定的聽力技能和技巧，但是考試中暴露的問題還不少,。在今后的教學中我要加大聽力的指導,，告訴學生拿到試卷后，要根據(jù)題中的信息,，預測將會涉及到的內(nèi)容,，這樣可以減少記憶負荷，縮小信息范圍,，消除緊張的心理,，提高聽的效率。

3.單詞辨音也是學生的一個薄弱點,。關鍵是一些學生的朗讀不過關,，平時我每天布置的朗讀10-15分鐘英語一部分人能很認真的完成，但還有少數(shù)學生沒有付諸行動,。

4.閱讀短文是學生的第三大弱項,。閱讀在今后的升學考試，包括中考,、高考,、研究生考試以及大學英語四、六級考試中都占有很大的分值,。閱讀短文是檢查學生的理解和運用知識能力,，很多時候會遇到課外生詞，我發(fā)現(xiàn)很多學生懶得去查工具書,，老師硬要交就亂寫一通,。

針對以上問題，我也研究了一些方法和策略,，需要各位家長的配合和支持,。

1、督促學生在家聽英語磁帶,，每周不少于1小時,，最好能每天堅持聽10——15分鐘，這將對孩子的學習有很大幫助,。

2,、每天消化當天所學的知識，不要積壓任務,。因此每天回家都有背書任務,。我會在每單元結束的時候組織默寫，并要求學生帶回家給家長過目,。

3,、請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來學校在匆忙之中互相抄襲,。有時的默寫作業(yè)我也會煩請各位家長簽字,，這也是為了給學生一點點壓力，讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本,，一定要認真寫才行,。家長可以讓學生自己默寫或者報中文意思都可以，但最重要的是在學生默完后,，督促他們對著書本更正,。我發(fā)現(xiàn),，我們的很多家長都非常負責，他們已經(jīng)在這么做了,，而且做得很好!

4,、每一個單元都有閱讀的部分，并且附有課后習題,。如果你的孩子英語基礎不是很好,，可以督促他們先在家查字典，做適當?shù)念A習,。家長可以幫孩子購買工具書,，如英漢詞典等，孩子在平時作業(yè)中遇到不會的可以查閱,，這樣可以培養(yǎng)孩子的學習能力,，同時也可增加孩子的課外閱讀量。

這一段時間教學任務緊,，尤其是現(xiàn)在,，到了總復習階段，作業(yè)量會適當增加一些,，可能孩子會出現(xiàn)一些煩躁心理或表現(xiàn),，希望我們家長多教育引導孩子?？傊?，成為孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福吧,。

今后,，我也希望和各位家長保持聯(lián)系，如果孩子遇到學習問題我們及時溝通,。

最后,，祝愿我們的孩子進步，家長開心!

家長會科任教師發(fā)言稿篇十三

各位家長,，上午好!

小學六年級,，是學生在小學學習生活中最后一個階段，也是小學與初中的接軌點,，學生素質的高低,，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價,。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段,。所以今天學校召開了家長會,。我們聚在一起,，是為了相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作,、提高教育教學質量,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕耸且恢碌模蔷褪牵骸耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切!”

首先,，我先說這半學期的總體情況。整個班級學生大約分成三類：,、

第一類同學李龍,、宋思維、徐江月,、張明敏,、任家樂、杜楠悅,、劉藝,、李夢雙，學習習慣相當好,，學習積極主動,，上課專心聽講，作業(yè)專注,、書寫認真,，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高,，回答問題思路清晰,。第二類學生是自覺性相對差一點，作業(yè)能及時完成,，上課偶爾注意力不集中,，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。第三類學生是學習習慣差,，作業(yè)不能主動完成,，經(jīng)常不寫作業(yè)，即使寫了,，但是書寫潦潦草草,，錯題一大堆。講評過的題,，既不更正,，也不做相應的筆記,。

開學時我感覺孩子學習勁頭還是很足，大多數(shù)孩子上課時能夠認真聽講,，積極發(fā)言,，還有一些孩子學習很踏實很用心，絕大部分學生都能完成作業(yè),，但是作業(yè)完成質量高得不多,。課堂作業(yè)在老師的監(jiān)督下完成不錯，但課外作業(yè)完成地較差,，比如我布置的默寫單詞,，有些學生偷工減料，只抄寫一遍了事,，沒有掌握單詞的拼寫;要求背誦的課文,，有的學生連讀都不讀，更談不上背得出來,。家庭作業(yè)的完成與否是與家長在子女的學習管理情況有關的,。

我想跟家長們重點說說用實際行動，真心關心孩子的學習,。如今的小學英語對學生的要求比較高,，到了高年級教材的格局、題形的練習等幾乎都等同于我們以前的初中水平,，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)現(xiàn),，書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此,，句型,、語法等知識也是如此，所以,，到了高年級光要求學生能夠朗讀,、默寫等已不符合高年級英語學習的需要了。對陌生短文的理解閱讀,、對句型之間的相互轉化,、對各類時態(tài)的正確辯識，對語法點的理解運用等等,，都是學生所必須掌握的,，也是學生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以,，學生的理解能力,、運用能力顯得尤為重要。

有的家長也認為,，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型,，怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象,。高年級的英語學習，以理解,、運用為重,，書本只是媒介，是知識的載體,，學生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài),，所以，這階段的學生的學習將有可能關系到他們將來的學習,，沒有好的基礎,，英語學習前景確實不容樂觀。

那作為家長,，應該如何正視自己孩子的英語學科學習呢?該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣呢?該如何提高孩子的學習成績呢?在英語學科方面,，我提以下幾點建議：

1,、給孩子學習的信心,。

不管孩子接受其他知識的能力如何，在英語學科方面,，千萬不能隨意的打擊,。語言沒有誰天生對之反感，也沒有誰天生就是天才,，都是在實踐中逐漸積累,，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心,，不要對孩子說一些“你是家中希望,，一定要考上重點”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話,，或者動不動就一頓打,，家長需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學習的關鍵,?？吹胶⒆拥膬?yōu)勢，適當鼓勵和引導,，讓孩子對英語的學習充滿著自信,，這一點相當重要。

2,、平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,。

每天的作業(yè)都記在家庭作業(yè)本上，請家長在作業(yè)本上簽字,。簽字的目的不是為了簽字而簽字,，而是檢查學生作業(yè)的質量,。家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質量不高，一定要讓他重新做好,。在家這么一抓,，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會,，良好的品質就容易養(yǎng)成,。并且還能有效地杜絕抄襲。讀,，讀了幾遍?是不是跟錄音機讀的;背,，背得熟不熟。每天的作業(yè)老師指出的錯誤及時改正了嗎?每天的作業(yè)都需要家長簽名,。

3,、堅持背好每個單元所學的英語單詞。

默寫單詞,，詞組不是默寫完就算,，一定要讓孩子對著書檢查一遍，把錯的改正再背熟,，才能起到默寫的效果,。一般要求當天教的單詞當天默寫。這樣才符合人的遺忘規(guī)律,。記憶效果很好,。在課堂上默寫的時候，學生就有底氣,，正確率高,，體驗到成功的快樂，可以增強孩子的學習英語的信心,。

4,、經(jīng)常檢查孩子的書。

一是可以看出孩子上課是否認真聽了,，記錄了;二是督促孩子及時復習老師上課講的重點,。

5、看孩子的試卷,，不是光看看分數(shù)就完了,，,或者不能一問了之。

6,、配合孩子學習的方法,。

向孩子學習，拜他為師，會極大地提高孩子的學習興趣和認真學習的程度,。同爸爸媽媽一道學,，教奶奶學英語，都會使孩子們高興,。(舉例)實踐證明：輕松愉快的學習,，能充分調(diào)動和發(fā)揮學生的學習興趣、積極性和潛能,，從而能增強記憶效果,，掌握運用外語的能力;反之，呆板,、枯燥,、緊張的學習，只能抑制思維活動,，降低學習效果,。我們提出上述的一些方法，都是為了幫助家長在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學習環(huán)境和氛圍,，使孩子喜歡學英語,。可以說要想讓孩子學得好,，首要是讓孩子能“愛學”,、“樂學”,，這是現(xiàn)代教育所一再強調(diào)的,。鼓勵孩子聯(lián)系生活實際進行學習。如在家居物品貼上英文標簽,，全家人一道學;去公園,、商店時，復習有關詞,、句;主動同外賓交談等,。

7、適當給孩子一些壓力,。

家長可適當給孩子布置一點口頭或筆頭的作業(yè),，給孩子一些適當?shù)呢摀瑤椭鷮W生練習所學知識,，這樣的堅持同樣也能取得一定的效果,。熟能生巧，尤其對小學生來說效果是很明顯的,。

最后,，再次感謝各位家長對我工作的理解、支持和幫助，并真誠地希望在座的每一位家長和學校,、教師緊密配合,，我堅信在學校、家長,、學生三方共同努力下,，我們的學生，您們的子女一定能健康成長,，并取得優(yōu)秀成績,，進入理想的中學。

家長會科任教師發(fā)言稿篇十四

家長會能增進老師和家長的相互信任,，及時了解學生的狀況,，改進教育舉措，提高教育質量,。下面是本站小編給大家整理的語文科任教師家長會,。

發(fā)言稿。

僅供參考,。

各位家長：

您們好!今天能和大家相聚,，談談我們的語文教學，我非常高興,，對你們的到來我表示衷心的感謝,。

今年暑假，我調(diào)入河濱小學,，擔任咱班的語文課,。接住咱們班，通過一個多星期的接觸,，我發(fā)現(xiàn)：咱們班的孩子都非常聰明,、有禮貌、熱愛集體,。

接下來,，我就談談語文學習的要求。語文主要指孩子“聽說讀寫”的能力,。

“聽”不僅指認真聽老師的講課,，包括認真地聽其他同學的發(fā)言，課堂的訓練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言,。

現(xiàn)在的孩子都會“說”，有時說出的話也有一定的深度,，每天在接送孩子回家的路上,，家長可有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情也是訓練說話的好機會，最好讓孩子說完整,、有條理,。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗,，還需要大量閱讀課外讀物,。語文課標指出，到二年級結束,，孩子的閱讀量為5萬字?，F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要讀一遍,，一定要讀出聲音來,，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語,，這是很重要的,，所以我希望各位家長給孩子購買一些適合這個年齡段的圖書，讓他們帶到學校換著看,。

我發(fā)現(xiàn),，班上多孩子很喜歡讀書，課外知識很豐富,。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?假如您也有時間,，假如你也喜歡讀書，我建議您與孩子一起讀,，然后進行分享,，這是提高閱讀興趣的一種方法。另外,，孩子讀簡短的文章,，應指導其讀出感情,，這樣閱讀效果會更好,。關于寫，首先寫字的姿勢還得進一步提高,，做到一拳一尺一寸,。至于寫話，對孩子的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達出來,，并寫出來,。不寫錯別字，停頓正確,。寫話應該跟學生的閱讀有關,，多讀一定會寫得很美。

在重視語文基礎知識學習的同時，我重點訓練學生的三個方面：

1,、自學能力：鼓勵孩子做千里馬,，自己讀通沒有學過的課文，認識沒有教過的新字與新詞,，新教材對每個孩子都很辛苦,。學生在讀一讀的過程中，自學能力得到了培養(yǎng),。在學習新之前要求學生做好預習工作：讀一讀,，讀通課文，圈一圈,，圈出課文的生字,，拼拼讀讀，標一標,，標出課文的小節(jié)號,。

2、閱讀習慣：語文的源頭就是大量的,、高品位的閱讀,，所以請家長養(yǎng)成給孩子買“好”書的習慣。一個孩子,，今天少讀一頁書看不出什么變化,，明天少讀一頁也看不出，可是天天過去,，日積月累,，孩子的差距就拉開了。分數(shù)贏得的是一時,，而讀書贏得的是一世,。我們在語文興趣課上將滲透一些。

成語,。

諺語,。

古詩等方面的知識，孩子們對這些方面的語文知識還是比較感興趣的,。

3,、寫作：有一定的閱讀積累，我們再來談談寫話,，課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng),，這學期我們準備嘗試寫。

日記,。

要求學生觀察生活,，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn),，記錄的過程就是一個訓練寫作的啟蒙階段孩子是在不知不覺中學習寫。

作文,。

的,。關于日記，我們老師和家長要做的,，是點燃孩子表達的需要——這是一粒種,，每個人心里都有，一旦破土而出,，必定以蓬勃的力量生長,。但在很多孩子心里，這還是一粒沉睡的種子,，有待于我們?nèi)拘?。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風好。心理學家講：1)如果孩子生活在批評中,，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,，便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;小學二年級家長發(fā)言稿如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么美好的世界。

其實,我非常能理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不會忘記對孩子的教育和輔導,。看到孩子一點點地長大,，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的,。

最后,，我要說的：教育是一件緩慢美麗的事業(yè),，我有足夠的耐心和信心。再次感謝您們的支持,，愿我們班向著各位家長希望的方面發(fā)展,，愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”,。謝謝大家,。

尊敬的各位家長：

大家好!

首先，對各位家長能在冰天雪地中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!

一,、召開家長會的目的,。

各位家長，隨著時間的流逝,，孩子們在漸漸地長大,，一轉眼，他們已經(jīng)是五年級的學生了,，是學生終生學習的一個關鍵期,，對學生的一生具有重要的意義。

俗話說,，好的開端是成功的一半,。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理,、學習等方面特點,，加強聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,?？傊覀兊哪繕耸且恢碌模蔷褪牵骸耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切!”我相信,，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

二,、匯報上學期班級各項情況：

各位家長,，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。

我們現(xiàn)有26位同學,，其中男生6人,，女生20人。在學校領導,、各位家長的關心,、幫助下,，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長;目前的五年級在全校來說是一個優(yōu)秀的班集體,。

在上學期,，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。

1,、行為習慣上,。

上學期，我們繼續(xù)堅持“德育為首”的育人理念,，注重學生的行為習慣訓練,，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求,。學生都能尊師愛友,，努力學會自我約束、管理,，能活潑,、健康的成長.

2、學習情況,。

我班是一個學習氛圍較濃的班集體,。在上學期期末考試中,學生的平均分雙科都超過了全市的平均線,只有一名同學沒有及格.薛紫薇同學代表調(diào)兵山市參加全國小學生英語競賽,取得了優(yōu)異的成績.王一涵同學代表學校參加調(diào)兵山市繪畫大賽取得了三等獎的好成績.董昕昕同學在學校舉行的卡拉ok大賽中取得了二等獎.本學期學校舉行了習作和寫字競賽,我班都取得了年部第一的成績.

3、存在的問題,。

盡管如此,，因為各種原因，我班同樣存在一些問題,。如：班級拔尖的學生太少,個別同學自信心缺乏,，學習不能做到有恒心有毅力，主動學習性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大,，他們自控力需加強,，學習習慣需糾正，學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠,，沒有關注孩子的全面成長,，給予孩子的具體指導太少.教師對差生的輔導,關注還不夠多.

三、分析本年齡段學生的學習,、生理,、心理特點及形成原因。

為此,，今天的家長會,，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習,、生理,、心理特點,，以期探討如何在本階段引導,、幫助孩子快樂,、健康地學習生活。

1,、學習方面：隨著年級的增高,，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了,，難度加大了,，學習方法改變了。像王一涵,李美和,薛紫薇等幾名同學,求知欲增強,，對知識十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺,而有一部分同學則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或因為知識的欠缺,而自信心喪失，破罐子破摔,，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習,，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2,、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期,，對于身體的變化,，很多孩子緊張、焦慮,、害怕,，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強,。

3、思想意識方面：思想從單純走向復雜,，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里,，還仔細地鎖起來,，要是家長翻看了，往往會十分憤怒,、傷心,。

我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個看法，誠然,，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。

經(jīng)驗告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與,。那么面對這個年齡階段的孩子,，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。

1,、引導孩子樹立正確學習觀,。

我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,，刻苦學習,，珍惜時光。

2,、注重養(yǎng)成教育,。

大家知道，小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習慣,、學習習慣等的養(yǎng)成，.正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長,，我們都要特別關注孩子的思想健康,，敦促其講文明、有禮貌,、尊重體貼師長,、關心照顧他人。

除此外,，針對競爭日益激烈的當今社會,，家長都特別注意孩子學習成績的提高,。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動,，而且，還伴隨著非智力的活動,。諸如,，認真與否、刻苦與否,、時間安排,、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響,。

學習習慣包括許多方面的內(nèi)容,，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學會合理安排時間,。要珍惜時間,、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的,。家長若不加指導,，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強,，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,，比如要孩子早睡早起,，早晨起來后晨讀，下午放學后游戲,、復習功課,、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等,，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務,，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣,。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解,、鞏固教學所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

(1)、練習中通過自己努力能做出來的,，不要問別人;,。

(3)、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法,。小學階段很多學生學習方法比較消極,、被動，家長應當有意識地加以指導,，并使之形成習慣,。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習,、課堂學習,、課后復習、作業(yè)練習,，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步,。

第四,、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長,，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣,，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等,。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題,，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習,，該玩的時候就痛痛快快地玩。

3,、了解,、重視孩子的心理健康教育。

社會經(jīng)濟的日益發(fā)展,、人們生活水平的日漸提高,，學生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的課題,?？鄲罒o濟于事，我們應積極尋求好的教育方式,。過去“哄騙瞞”的不科學性大家早已明白,，正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導，對個別處于青春期心理萌動,、焦躁的學生,，我們應該格外關懷，經(jīng)常和其談心,，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,，應“預防為主，及早發(fā)現(xiàn),，對癥治療,，長期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法,。對此,，我認為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,，家長之間,、家長和教師之間也可經(jīng)常交流，只有我們的心理“健康”了,，孩子們才可能“健康”,。

為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了,，為了我們的理想,，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想,，我愿意從一點一滴做起,。

尊敬的各位家長：

晚上好!

今天，我們能聚在一起,，實在是機會難得,。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學質量，同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來,。

高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題,。”因此,，我覺得如果我們家長能一如既往地做好以下幾點，也許會使自己的孩子有長足的進步：

一,、班級情況分析。

人們常說字如人臉,，我先說說學生寫字情況,。整體來看,，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多,。本學期開學后，對學生嚴格要求,，學生寫字都有所進步。希望各位家長在家里及時督促孩子堅持寫規(guī)范字,、寫端正字。其次,，紀律方面，我班學生都遵守紀律,，只是個別學生上課總想做些小動作,，注意力不集中，行動不夠迅速,。學習方面,，有些學生不知自己預習、復習,，只是等老師提醒,，沒有學習的自覺性。作業(yè)方面,，大部分學生能按時完成，個別學生無法按時完成,。(有顏廷美、朱崇光)原因有：1,、注意力不集中,，2、懶惰,。

基于此，我想向家長提些建議,，希望我們能攜起手來,，共同教育孩子，使他們學習知識,，健康成長。

二,、學習上要幫助孩子,。

在學校,，大部分孩子能認真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認真,，老師會讓他重寫,，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意,。我非常理解做父母的心情,，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任,。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點點地長大,，一點點地進步時,，我們的內(nèi)心是非常開心的。我想,，可能是有些家長工作比較繁忙吧,，因此，對于孩子的學習沒有太多的時間去過問,。其實,，現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望,。尤其是學習不太自覺,、學習習慣不太好的孩子,，我們做父母的更應該付出一些時間，陪陪孩子,。我想每天抽出30-40分鐘,，還是可以的。例如,，在飯后和孩子聊一聊學校的情況,，問一問最近的學習內(nèi)容,，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致,、家庭作業(yè)的質量如何。督促孩子每天讀半個小時課文(或預習,，或復習),。雙休日有時間，可以幫助他默寫一下詞語,，溫故而知新,。還可以讓他們背誦一下古詩，小學生記憶力好,，有些東西會背了,，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書,。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績,，好處是多方面的。

家長們,，省什么,，別省錢不買書給孩子;沒什么，別沒時間和孩子一起坐著看會兒書,。聽起來不算復雜的事情,，卻很難堅持做下去，它考驗著家長的愛心與耐心,。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是,，光用心愛是完全不夠的,，得用行動。您的付出,，必定換來孩子的不斷進步!(表揚愛讀書的豐修齊,、王海寧、澹曉霏,、許一諾,，父母同時也愛讀書),。

三、從“思想,、行為習慣”方面引導孩子,。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到,，來了以后就讀書,，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西,，書放在桌腳,，作業(yè)本也放好，等組長來收,。做作業(yè)時,，總是規(guī)范他們的寫字姿勢,，做到一拳,、一尺、一寸,。每次離開教室,，總要把桌上收得干干凈凈,，把椅子塞好。減少磨蹭的機會,，基本做到有條有理,。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動,，講文明,，尊敬長輩，待人有禮貌,。父母是孩子最好的老師,。

首先，家里要有一個愛學習,、求上進的氣氛,，家長的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事,，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的,。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之,，生活在一個關系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯、暴躁的,。特別是家長的學習興趣,，在一定程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績,。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環(huán)境中,，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學習的需要，以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣,。因此,，家長應率先熱愛學習，形成家風,，以自己的言行熏陶子女,。

一項媒體調(diào)查結果表明，許多學業(yè)不良的兒童,，家庭缺乏良好的學習氣氛,，這些家長經(jīng)常約些朋友晚上打牌，搓麻將,，閑聊,，外出跳舞，上網(wǎng)打游戲等,，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學習呢?“小樹易直也易彎”,，所以，我們要教育,、引導好孩子什么事該做,，什么事不該做，這對孩子今后的成長是十分有利的,。

此外,，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和學習方法，比如上課前做好預習,，上課要專心聽講,，積極思考，主動發(fā)言,，課后及時鞏固訓練,，放學后要保質保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認真檢查的習慣,。閱讀課外書時遇到生字、生詞,，自己動手查字典,。遇到不懂的問題要請教他人,。直到弄懂為止?？傊?，要培養(yǎng)孩子主動學習和獨立學習的好習慣。

四,、要相信鼓勵孩子,，對孩子的教育是個長期堅持的過程。

父母對孩子的成長付出了太多的心血,，有些時候真的是因為很忙或者其他原因,，忽視了孩子的學習?？墒窃捳f回來,，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產(chǎn),，也比不上留給她掙錢的能力和處事學習的能力,。是，有時,，我們付出了那么多,，可是孩子好像根本沒進步，不免會急躁,。但是他真的一點沒進步嗎?我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進步,，比如今天的作業(yè)比昨天認真了一點點，哪怕這一點連他自己都沒有發(fā)現(xiàn),，只要家長去真誠的鼓勵他一番,，我相信第二天的作業(yè)會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求,，同時又要相信孩子,，鼓勵孩子。今天就給家長布置一項作業(yè)：回家之后表揚一下您的孩子,，老師在學?？渌憩F(xiàn)很好。你再注意看看他的表現(xiàn),。

五,、家長的榜樣作用十分重要。

每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好,。心理學家講：如果孩子生活在批評中,，便學會譴責;如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中,，便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之,，生活在一個關系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯,、暴躁,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。不要當看到成績時,，憤怒的質問孩子,，你冷靜想一想原因。也要想一想：自己作為家長,，是不是做到了對孩子的學習認真負責?有沒有因為事情多而放松了對孩子的學習?成績不好有很多原因,。而且你不要老是羨慕表現(xiàn)好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水,。他們是從孩子很小時就注意教育了,，每天對孩子的作業(yè)，知識掌握情況,，和同學的交往情況,，孩子的興趣以及各項表現(xiàn)，這些父母都很有數(shù),。你知道孩子的興趣嗎?知道孩子的朋友是誰嗎?知道孩子今天在學校的表現(xiàn)嗎?知道孩子最近有什么學習或生活上的困擾嗎?他們不是只知道吃好喝好的孩子,，現(xiàn)在的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導幫助。而且父母是孩子的第一任老師,，你對孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應付了,，他明天接著就學會了應付功課。你今天應付了孩子的學習,，明天他同樣會以很差的成績應付你,。我們作為老師家長,，都要給孩子做表率。

六,、從各方面培養(yǎng)學生的學習能力,。

作為語文老師兼任班主任的我，接下來,，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力,?！奥牎辈粌H指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言,。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言?，F(xiàn)在的孩子很會"說"，有時說出的話也有一定的深度,。每天在接送孩子回家的路上,，家長可以有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情,，也是訓練說話的好機會,。最好讓孩子說完整、有條理,。在課堂上,，孩子"說"的能力也很重要。要說出精彩的話來,，除了必要的生活經(jīng)驗,，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學語文教學中的基本環(huán)節(jié),，我們知道杰出的人才都愛讀書,。大文豪高爾基，沒上過多少學,，全憑自己刻苦讀書,。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣”,。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找他感興趣的內(nèi)容給他看,，讀完后和孩子交談,，使他嘗到讀書的樂趣,。關于寫，主要是指寫好字和寫好話,。寫話應該跟學生的閱讀有關,，多讀一定會寫得很美。因為,，“不積跬步,，無以致千里”，量的積累才有質的提升,。沒有大量的語言積累,，學生是無法寫好作文的。(習慣好的：許可歆,、王易凡,、孔漢文等)。

最后,，希望我們攜手把孩子培養(yǎng)成有用之才!

家長會科任教師發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位家長：

晚上好,！

今天，我們能聚在一起,，實在是機會難得,。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學質量，同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來,。

高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題,?！币虼耍矣X得如果我們家長能一如既往地做好以下幾點,，也許會使自己的孩子有長足的進步：

人們常說字如人臉,，我先說說學生寫字情況。整體來看,，女生寫字都比較好,，而男生寫字好的不多。本學期開學后,，對學生嚴格要求,，學生寫字都有所進步,。希望各位家長在家里及時督促孩子堅持寫規(guī)范字、寫端正字,。其次,，紀律方面，我班學生都遵守紀律,，只是個別學生上課總想做些小動作,，注意力不集中，行動不夠迅速,。學習方面,，有些學生不知自己預習、復習,，只是等老師提醒，沒有學習的自覺性,。

作業(yè)方面,，大部分學生能按時完成，個別學生無法按時完成,。原因有：

1,、注意力不集中；

2,、懶惰,。

基于此，我想向家長提些建議,，希望我們能攜起手來,，共同教育孩子，使他們學習知識,，健康成長,。

在學校，大部分孩子能認真完成作業(yè),，某些孩子的作業(yè)不認真,，老師會讓他重寫，直到寫好為止,。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意,。我非常理解做父母的心情，我們白天工作,，晚上要擔負起教育孩子的責任,。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙,，也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點點地長大,，一點點地進步時,，我們的內(nèi)心是非常開心的。我想,，可能是有些家長工作比較繁忙吧,，因此，對于孩子的學習沒有太多的時間去過問,。其實,，現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望,。尤其是學習不太自覺,、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應該付出一些時間,，陪陪孩子,。我想每天抽出30—40分鐘，還是可以的,。例如,，在飯后和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習內(nèi)容,，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致,、家庭作業(yè)的質量如何。督促孩子每天讀半個小時課文（或預習,，或復習）,。雙休日有時間，可以幫助他默寫一下詞語,，溫故而知新,。還可以讓他們背誦一下古詩，小學生記憶力好,，有些東西會背了,，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書,。這樣既可以增進與孩子的親密關系,；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的,。

家長們,，省什么，別省錢不買書給孩子,；沒什么,，別沒時間和孩子一起坐著看會兒書,。聽起來不算復雜的事情，卻很難堅持做下去,，它考驗著家長的愛心與耐心,。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是,，光用心愛是完全不夠的,，得用行動。您的付出,，必定換來孩子的不斷進步?。ū頁P愛讀書的豐修齊、王海寧,、澹曉霏,、許一諾，父母同時也愛讀書）

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣,，我要求孩子早上不能遲到,，來了以后就讀書，每天孩子一到校,，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳,，作業(yè)本也放好,，等組長來收。做作業(yè)時,，總是規(guī)范他們的寫字姿勢,，做到一拳、一尺,、一寸,。每次離開教室，總要把桌上收得干干凈凈,，把椅子塞好,。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理,。作為家長,，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明,，尊敬長輩,，待人有禮貌。父母是孩子最好的老師,。

首先,，家里要有一個愛學習,、求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要,。教育孩子該做的事,，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的。試想一個做任何事都精益求精的家長,，他的孩子一定是個認真細致的孩子,；反之，生活在一個關系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯、暴躁的,。特別是家長的學習興趣,，在一定程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績,。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環(huán)境中,，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學習的需要，以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣,。因此,，家長應率先熱愛學習，形成家風,，以自己的言行熏陶子女,。

一項媒體調(diào)查結果表明，許多學業(yè)不良的兒童,，家庭缺乏良好的學習氣氛,，這些家長經(jīng)常約些朋友晚上打牌，搓麻將,，閑聊,，外出跳舞，上網(wǎng)打游戲等,，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學習呢,？“小樹易直也易彎”，所以,，我們要教育,、引導好孩子什么事該做，什么事不該做，這對孩子今后的成長是十分有利的,。

此外,，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和學習方法，比如上課前做好預習,，上課要專心聽講,，積極思考，主動發(fā)言,，課后及時鞏固訓練,，放學后要保質保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認真檢查的習慣,。閱讀課外書時遇到生字,、生詞，自己動手查字典,。遇到不懂的問題要請教他人,。直到弄懂為止?？傊?，要培養(yǎng)孩子主動學習和獨立學習的好習慣。

四,、要相信鼓勵孩子,，對孩子的教育是個長期堅持的過程。

父母對孩子的成長付出了太多的心血,，有些時候真的是因為很忙或者其他原因,，忽視了孩子的學習?？墒窃捳f回來，作為家長掙錢就是為了孩子,，你留給孩子萬貫家產(chǎn),，也比不上留給她掙錢的能力和處事學習的能力。是,，有時,，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進步,，不免會急躁,。但是他真的一點沒進步嗎？我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進步,，比如今天的作業(yè)比昨天認真了一點點,，哪怕這一點連他自己都沒有發(fā)現(xiàn)，只要家長去真誠的鼓勵他一番,，我相信第二天的作業(yè)會有明顯的進步,。我們得對他們嚴格要求,，同時又要相信孩子，鼓勵孩子,。今天就給家長布置一項作業(yè)：回家之后表揚一下您的孩子,，老師在學校夸他表現(xiàn)很好,。你再注意看看他的表現(xiàn),。

五、家長的榜樣作用十分重要

每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好,。心理學家講：如果孩子生活在批評中,，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中,，便學會好斗,；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信,；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。試想一個做任何事都精益求精的家長,，他的孩子一定是個認真細致的孩子,；反之，生活在一個關系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯、暴躁,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長,。不要當看到成績時，憤怒的質問孩子,，你冷靜想一想原因,。也要想一想：自己作為家長，是不是做到了對孩子的學習認真負責？有沒有因為事情多而放松了對孩子的學習,？成績不好有很多原因,。而且你不要老是羨慕表現(xiàn)好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水,。他們是從孩子很小時就注意教育了,，每天對孩子的作業(yè)，知識掌握情況,，和同學的交往情況,，孩子的興趣以及各項表現(xiàn)，這些父母都很有數(shù),。你知道孩子的興趣嗎,？知道孩子的朋友是誰嗎？知道孩子今天在學校的表現(xiàn)嗎,？知道孩子最近有什么學習或生活上的困擾嗎,？他們不是只知道吃好喝好的孩子，現(xiàn)在的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導幫助,。而且父母是孩子的第一任老師,，你對孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應付了，他明天接著就學會了應付功課,。你今天應付了孩子的學習,，明天他同樣會以很差的成績應付你。我們作為老師家長,，都要給孩子做表率,。

六、從各方面培養(yǎng)學生的學習能力

作為語文老師兼任班主任的我,，接下來,，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力,?！奥牎辈粌H指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言,。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓練,，課堂的訓練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言。現(xiàn)在的孩子很會"說",，有時說出的話也有一定的深度,。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情,，也是訓練說話的好機會,。最好讓孩子說完整、有條理,。在課堂上,，孩子"說"的能力也很重要。要說出精彩的話來,，除了必要的生活經(jīng)驗,，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學語文教學中的基本環(huán)節(jié),，我們知道杰出的人才都愛讀書,。大文豪高爾基，沒上過多少學,，全憑自己刻苦讀書,。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣”,。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找他感興趣的內(nèi)容給他看,，讀完后和孩子交談,，使他嘗到讀書的樂趣。關于寫,，主要是指寫好字和寫好話,。寫話應該跟學生的閱讀有關，多讀一定會寫得很美,。因為,，“不積跬步，無以致千里”,，量的積累才有質的提升,。沒有大量的語言積累，學生是無法寫好作文的,。

最后,，希望我們攜手把孩子培養(yǎng)成有用之才！

家長會科任教師發(fā)言稿篇十六

尊敬的各位家長：

大家晚上好,！

感謝各位從百忙之中來參加今天的家長會,，這既是對孩子的關心，也是對學校工作特別是對我們工作的支持,。很多家長,，雖然我們很少見面,，但我們的心是相通的，都是為了孩子,。父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人,，對于孩子的成長起著深刻的影響,，只有將家庭，學校,，社會溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展,，成為有用之才,，相信我們能有共同的話題……今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：

從一年級一開始就教咱們班數(shù)學，我已經(jīng)和孩子們結下了深厚的感情和友誼,。當孩子進入三年級以后,，一切一切都有了較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進行因材施教,，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：一,、二年級為低段;三,、四年級為中段;五、六年級為高段,。您的孩子正處在中段的跳躍期,。我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的幫助,，家長要幫助他，那么您必須了解孩子的特點：

1,、學習方面：知識內(nèi)容廣泛了,，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握,，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。三,、四年級是一個轉折期,，學生的學習狀況漸漸向兩極分化，思維靈活的同學能較快跟上,，理解力慢的同學需做適當?shù)妮o導,。

2、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，開始有獨立性，自尊心逐漸增強,。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準,，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣,，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

3,、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向,，自己有自己的打算，想干什么就干什么,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強,，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱,。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

俗話說：“積一千,，累一萬,，不如養(yǎng)成好習慣?！边@是因為一個人良好習慣一經(jīng)養(yǎng)成,，就能自覺、自控,，使智力活動堅持下去直至成功,，同時還能彌補智力上的某些弱點，促進智力的發(fā)展,。英國哲學家培根說：“播種思想,，收獲行為;播種行為，收獲習慣;播種習慣,，收獲性格;播種性格,，收獲命運?！睂嶋H上,，學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程,，孩子的每一點進步,，除了老師的辛勤培育之外，家長的`努力和付出也是至關重要的,。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系,，為此我向家長們提幾點建議，希望咱們能夠共勉,。

1,、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，使學生安心,、充分學習,。

2、家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時,、充分地肯定,，并提出新的要求,。

3,、家長要經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立,、認真,、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣,。

4,、弄清數(shù)學分幾個單元,，及時檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目,。

5,、家長應經(jīng)常和老師，孩子溝通,，了解他學習上、生活中遇到的問題,，并指導孩子想辦法去解決這些問題,。不要以工作忙為理由，任其發(fā)展,，對孩子漠不關心,。

家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣?有的父母見到孩子入學以后，學習松懈,。成績一時不夠理想,，便十分焦急。有的時常抱怨,、斥責,，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的,，殊不知,，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。

第一,、抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查,?？陬^作業(yè)、復習,、預習作業(yè)也不容草率,。

第二、抓態(tài)度,。要求學習專心,、細心，勇于克服學習中的困難,，書寫要工整,、清潔、準確,，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”,。

第三,、抓技能。如想問題,、做作業(yè)時,，要求準確而迅速;語言表達務求清楚、生動,，手工操作,、口頭背誦務求熟練。第四,、抓能力,。主要是觀察力、注意力,、記憶力,、想象力與思維力，在課余一切學習中都要注意認真培養(yǎng)上述能力,。

孩子年紀小,，培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性，即具體要求,、具體督促,、具體檢查。有的家長要求一大堆,，卻不認真檢查落實,，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣,，進而鉆了家長空了,，只有對孩子要求具體，檢查認真,，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,，進而約束自己，把要求化為行動,。實踐證明,，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學習成績也會迅速地得到提高,。

總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊,，讓好的也能更好,。當然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了,，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了,。相信在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會茁壯成長。

謝謝,！謝謝各位家長的支持,。說得不當之處敬請家長諒解。同時也借此機會祝愿我們的家長家庭幸福,，身體健康,，萬事如意！

文檔為doc格式,。

家長會科任教師發(fā)言稿篇十七

各位家長，晚上好!

時光飛逝,，咱們的孩子長大了,，他們已經(jīng)是六年級的學生了。小學六年級,，是學生在小學學習生活中最后一個階段,，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低,，成績的好壞,，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價,。我們應該認識到,，六年級是小學至關重要的一個階段。首先,，我先說班里的總體情況,。相比較上學期而已，我覺得孩子們的心還沒能定下來,，上課舉手不積極,，作業(yè)情況也不理想。所以,，我希望家長能夠在家能夠多關心孩子的英語學習,。

整個班級學生大約分成三類：

第二類學生是自覺性相對差一點，作業(yè)能及時完成,，上課偶爾注意力不集中,，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。

第三類學生是學習習慣差，作業(yè)不能主動完成,，經(jīng)常不寫作業(yè),，即使寫了，但是書寫潦潦草草,，錯題一大堆,。講評過的題，既不改正,，也不做相應的筆記,。

我想第一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上,，每天都過問孩子的學習情況,，而且能親自檢查，對孩子的要求很嚴格,，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心,，都能引起家長足夠的重視,。

第三類家長是不懂英語的，而且上班忙,，下班太晚,，沒時間過問的孩子的學習情況?；蛘吆⒆臃沤o爺爺奶奶管,。

我想跟家長們重點說說用實際行動，真心關心孩子的學習,。如今的小學英語對學生的要求比較高,，到了高年級教材的練習幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)現(xiàn),，書本上很多的單詞以前都沒有見過,。單詞如此，句型,、語法等知識也是如此,，所以，到了高年級光要求學生能夠朗讀,、默寫等已不能滿足高年級英語學習的需要了,。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉化,、對各類時態(tài)的正確分辨,，對語法點的理解運用等等，都是學生所必須掌握的,，也是學生最薄弱的環(huán)節(jié),。所以,，學生的理解能力、運用能力顯得尤為重要,。

有的家長也認為,，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象,。高年級的英語學習,，以理解、運用為重,，書本只是媒介,，是知識的載體，學生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài),，所以,，這階段的學生的學習將有可能關系到他將來的學習，沒有好的基礎,，英語學習前景確實不容樂觀,。

那作為家長，應該如何正視自己孩子的英語學科學習呢?該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣呢?該如何提高孩子的學習成績呢?在英語學科方面,，我提以下幾點建議：

1,、給孩子學習的信心。

不管孩子接受其他知識的能力如何,，在英語學科方面,，千萬不能隨意的打擊,。語言沒有誰天生對之反感,，也沒有誰天生就是天才，都是在實踐中逐漸積累,，乃至熟能生巧,。看到孩子的優(yōu)勢,，適當鼓勵和引導,，讓孩子對英語的學習充滿著自信，這一點相當重要,。

2,、平時多了解孩子的作業(yè)情況。

我要求學生每天的作業(yè)讓家長簽字,。一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質量不高,，一定要讓他重新做好。也許家長會說,看不懂英語,，不知道怎么檢查,。我想告訴家長，你檢查作業(yè)首先看他是否完成，其次再看他的字是否寫得漂亮,。家與學校兩手抓,，學生良好的學習習慣就容易養(yǎng)成。

4,、經(jīng)常檢查孩子的書,，一是可以看出孩子上課是否認真聽了記錄了，二是督促孩子及時復習老師上課講的重點,。

5,、看孩子的試卷，不是光看看分數(shù)就完了,。家長要把測驗試卷打開親自看一看,，了解孩子為什么錯，是單詞沒記住;是上課沒注意聽,，還有就是把老師講評的要點讓孩子認真復習,。督促孩子上課聽老師講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正,，課后要多復習,，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，還有,，孩子作業(yè)的字跡,，對待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率,，對英語學科的興趣等等,，家長的重視和督促同樣是不可忽略。

7,、適當給孩子一些壓力,。

家長可適當給孩子布置一點口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當?shù)呢摀?，幫助學生練習所學知識,，這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧,，尤其對小學生來說,。

最后，我想說的是,，在學校我們會盡最大的努力來教好這些孩子們,，同時我們也希望能夠得到你們的理解、支持和幫助,。在學校,，我們每一位英語老師教四個班,，將近240個學生，工作量是很大的,，我們力量是微小的,，在家里，只有有了你們的加入,，才能形成家校聯(lián)合的強大力量,。我再次感謝各位家長的理解、支持和幫助,，我堅信在學校,、家長、學生三方共同努力下,，我們的學生,，你們的孩子一定能健康成長，并取得優(yōu)秀成績,。

家長會科任教師發(fā)言稿篇十八

很感謝各位家長,，能從百忙之中抽空來參加親子活動、家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，也是對孩子的一種關心，同時,，希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作,。謝謝。

大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,，也是孩子們?nèi)雽W前十分重要和關鍵的一年,。作為教師，我們會耐心,，仔細,，認真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況,。

因此，趁這個機會,，今天我們開一個簡單的家長會議,。

首先，我來介紹班級情況,。本學期共有36名小朋友,，其中插班有兩名,。男孩子19人，女孩子17人,。孩子的座位問題：有的家長很在意孩子坐在哪兒,。這一點請您放心。我們安排座位一般按高矮個子排列,，男孩與女孩,，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。一個月?lián)Q一次座位,。接送孩子的問題：接送孩子最好不要讓別人代接,。如果實在有事請電話，短信,，預先通知我們,，描述來接孩子的這個人的外貌特征。開展棋類：下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法,。因此我們下學期打算運用象棋,，教孩子進行五子棋。請各位家長為孩子準備一付象棋,，象棋盒子最好是木板做的,，可以折疊的，翻過來就可以下棋,。請于開學帶來,。

第二，我想向家長說說幼兒教育的任務,，也就是家長們關心的幼兒園教什么,，孩子們學什么。幼兒園教育有五大領域,，可分為健康,、語言、社會,、科學,、藝術。各領域的內(nèi)容相互滲透,，從不同角度促進幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識的發(fā)展,。為了讓家長了解孩子一天在園的學習情況，家長可以通過各種渠道,。我們每周都制定好教學計劃,，貼在教室門口的玻璃窗上,。每個月都有一個主題活動，學習內(nèi)容基本上圍繞主題展開活動,。我們會把班級動態(tài)信息放在論壇,，以及家園欄，各位家長可以多多關注,。另外上大班了,，我們也會將通知告知孩子，讓孩子來傳遞信息,，因此家長們最好能夠每天問問您的孩子,。每周一次的成長冊也是我們交流的一種渠道。我們會將幼兒每周學習情況,，每月在園表現(xiàn)向您反映,，那么家長也可以把幼兒在家情況轉述給我們，讓我們相互了解,。成長冊一般周五拿去,，周一帶回來，里面可能會有一些親子作業(yè),，以及家長配合共同完成的任務,，希望各位家長能積極配合。成長冊的裝飾,，家長一定要在旁指導孩子共同完成,，可以讓孩子以繪畫，剪貼形式裝飾周邊,，提高孩子繪畫,，動手能力。

下學期,，我們將開展新的教學內(nèi)容：早期閱讀——繪本,。

繪本也叫圖畫書，是一種特殊的閱讀文本,，是以圖畫為主,、文字為輔或完全沒有文字的圖書形式。圖畫書是最合適幼兒閱讀的圖書,，因為它特殊的表達方式與幼兒的心理特點相適應,。以幫助幼兒想象,、思維能力的發(fā)展及閱讀習慣的養(yǎng)成,。

下學期還新增了抬拳道課程，每周二,，四,。抬拳道不付學費,，只要交160元的服裝費，如果家里有抬拳道衣服了,，就不用交任何費用,。介紹抬拳道學習時間。

第三,，談談教育理念,。

在開學初，我們進行了家訪,。在家訪的過程中,，很多家長給孩子報了興趣班，有舞蹈,，彈琴,，繪畫，小小主持人等等,，有的甚至報了兩種,，我覺得各位家長是比較用心的，而且這些興趣對孩子來說也是比較科學,，適合的,。我還是一句話“興趣是最好的老師?！币欢ㄒ诤⒆酉矚g的基礎上學習,，不要強求，以免給孩子造成一定的壓力,。另外我們也感受到了有些家長“望子成龍,，望女成鳳”的心情，對于孩子就要上小學了,，為了使他們勝利過渡到小學,，開始急于教漢字，練習十位,、百位加減法,。這些家長的心情我可以理解，因為會擔心孩子會跟不上學習,，認為學的多就是最好的,。但是這種拔苗助長、急功近利地提前灌輸知識是違背孩子發(fā)展規(guī)律的,。孩子學習任何東西都有自己的年齡特點,，我們現(xiàn)在化大力氣教得那么深，讓孩子很機械得記住這些,，不僅對孩子不利,，更占用了用于培養(yǎng)興趣,，創(chuàng)新思維的其他時間，而且超前教育獲得的即使效應意義不是很大,。有些知識在孩子成熟到一定的程度,，再教時是輕而易舉的事。我們今天的教育是為孩子能夠一生持續(xù)學習,，是為孩子的一生打好基礎的,。那么各位家長也可以放心，在幼兒園我們也會讓孩子適當接觸識字練習,，以及學習數(shù)學的方法等,。

現(xiàn)在給大家講我在報上看到的一段話：有記者問一位獲諾貝爾物理獎的科學家是在哪所大學、哪所實驗室里學到了最主要的東西,，科學家回答：是幼兒園,。我在幼兒園學會了把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿,，東西要放整齊,，吃飯前要洗手，做錯事要道歉,，午飯后要休息,，學習多思考，要仔細觀察大自然,。這段話體現(xiàn)的是幼兒教育是在為每個孩子奠定生活基礎,、做人基礎。

再給大家講一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”,，早上聽收音機,，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化，久而久之,，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢?入小學后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力,、記憶力特別強,，讀起課文來，語感也特好,，對看課外書,，對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了，問她,，字認得嗎?他說有的認得,，有的認不得,，但大概能知道講了什么事,。而認得的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸,，學會的,。你看，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機械,、死板的教他認字、寫字了,。家長可以給孩子營造各種氛圍,，讓孩子在興趣和良好的習慣中學習，熏陶,。這樣,，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán),，在以后的學習中會學得很輕松,。

第四，幼小銜接問題,。

還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力,。

1.提高孩子的自理能力,。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙,，但小學生生活一切要求自理,。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學校生活中,，他又怎能跟上大家的節(jié)奏?家里如果是爺爺奶奶帶的一定在自我服務這方面鼓勵孩子自己動手做。

還要給孩子提供一個固定的學習的地方,，書包,課本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替,，舉例：每星期五，小朋友會把自己的書包背回去,，放學前帶了什么東西，放學回家看看，是不是沒有丟東西,，上學時再看看有沒有落下什么東西,，讓孩子心里有數(shù)。使孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的事情必須自己做(有的家長認為孩子做不好,或是不干凈的事不讓做,，這樣打消了積極性,。)當孩子能做的的事，作家長的盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好,，或不會做，替他包辦,。

根據(jù)去年蔚斗小學面試,，考試情況，考題基本為五個內(nèi)容：語言,、數(shù)學,、科學、律動,、智力等,。題目類型有看電視片段講故事、實物分類,、找不同,、模仿動作、計算等,?？碱}類型基本每年都有變化，去年考這些,，今年就不一定還是這些,。

第四，聽取家長的意見,。

家長的滿意,，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策,。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求,，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見,，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方,。

第五，結束語：

今天的家長會就到這里,，希望家長能繼續(xù)支持我們,、配合我們,。再次謝謝你們的到來。

家長會科任教師發(fā)言稿篇十九

各位家長：

???????上午好,！

今天,，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加學校的家長會，我代表學校高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎和誠摯的問候,！向長期以來大力支持我校工作的各位家長表示衷心感謝,！也祝我們的孩子早日成才，鵬程萬里??！

孩子從初中到高中是他人生路上的一個跨越,，高二階段是高中的一個重要階段,。作為教師，我們深深知道,，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著在座各位家長的殷切希望和美好憧憬,；作為教師，我們一直在探索,，如何盡己所能,，使干巴巴的課堂教學變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡”與“奶茶”,，讓孩子樂意學習,，感受到學習的多彩，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅,。我們也一直在思考，如何使我們的家長也能走進新課程,，了解當前教育改革的動向,，成為學校教學的加油站。我們愿意借今天的家長會,，就學校的管理,、近期的工作和學生的狀況、面臨的任務與大家進行交流,，和大家一同探討孩子的學習和生活上碰到的一些問題,，駕設起學校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

我們都知道,，省委辦公廳,、省政府辦公廳轉發(fā)了省教育廳等部門的《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質教育的意見》,，蘇州市教育局也下發(fā)了《蘇州市執(zhí)行“三項規(guī)定”,，落實“五個嚴格”,，保證一小時運動，全面提高教育質量的實施意見》的文件,，倆份文件都強調(diào)了要控制學生在校時間,，不準補課，又要提高教學質量于是,，我們這屆學生,，面臨著新的教學形勢：和上學期相比，課時大大減少,；而其它地方采取了相應的策略,，比如像由縣政府出面，利用縣里的教育電視頻道,，從暑假開始,，每門學科就安排了頂尖教師從早到晚輪流上課，學生在家收看,，共享優(yōu)秀的教師資源,，而且開學后的雙休日也這樣運作。

面對這些情況,，我們學校從領導到老師,，不僅有著強烈的責任感，更有著深深的危機感,，正是這種責任心,、危機感和沉重的壓力，使我們采取相應措施,。我校實行了年級分管制和領導蹲點制,，層層把關，級級參與,。學校要求領導全部下沉教學第一線,，要求領導和師生共同學習、進步,，這樣不僅能很好的了解到教育管理,，教學第一手的材料，更能體現(xiàn)出全員參與的團結協(xié)作意識,，對于教學中出現(xiàn)的問題做到及時發(fā)現(xiàn),，立即處理。

質量是學校的生命,，雖然現(xiàn)在是高二,，但我們一直用“準高三”的標準來嚴格要求師生。我們高二年級質管組成員每周都有例會,，商討近期全年級的教育教學工作的問題及解決方案,，每周都規(guī)定時間召開班主任會,，具體布置和交流學生教育工作的各個環(huán)節(jié)或要求，每次的班主任會都會對近時段存在的問題有針對性地提出探討,、分析,，從而起到借鑒的作用。每個班級都經(jīng)常不定期地進行以班主任為召集人的班級分析會,，及時了解班級中的突出問題,，交流、協(xié)調(diào),、處理問題,。上到領導，下到各任課教師,，人人都本著“以生為本,，嚴格管理”的態(tài)度，齊抓共管,，團結合作,，和諧進步,，努力形成一種“團結,、創(chuàng)新、和諧”發(fā)展的新局面,。