在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應該怎么制定呢,？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考,，一起來看看吧

鉗工實習報告篇一

1,、了解鉗工工作在機械制造及維修中的作用;

2、了解劃線,、鋸割,、銼削、鉆孔,、攻螺紋和套螺紋的方法及應用;

3,、了解刮研的方法和應用;

4、了解鉆床的組成,、運動和用途;

5,、了解擴孔、鉸孔和锪孔的方法;

6,、了解機械部件裝配的基本知識;

7,、了解鉗工生產(chǎn)的安全技術及簡單經(jīng)濟分析。

1,、掌握鉗工基本技能;

2,、掌握鉗工常用工具、量具的使用方法;

3,、能獨立完成鉗工作業(yè)件;

4,、具有獨立拆裝簡單部件的技能;

5,、具有獨立在鉆床上裝夾、鉆孔加工操作的技能,。

在鉗工實習中,，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔,、攻套絲,、鋸割、銼削,、裝配,、劃線;了解了銼刀的構造、分類,、選用,、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測,。首先要正確的握銼刀,，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。

銼刀推進時,，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時,，兩手壓力相同,，繼續(xù)推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀返回時不施加壓力,。這樣我們銼削也就比較簡單了。

接著便是刮削,、研磨,、鉆孔、擴孔,、攻螺紋等,。雖然不是很標準，但卻是我們汗水的結晶,，是我們兩天來奮斗的結果,。

鉗工的實習說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作,，還要有力氣,，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼,，銼到中午時,，整個人的手都酸疼酸疼的,，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時,，卻能看見老師在一旁指導,，并且親自示范，他也是滿頭的汗水,，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力,。幾天之后,，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了,。車工不是由數(shù)控來完成的,，它要求較高的手工操作能力。

鉗工之前,，我就知道鉗工是地獄,。早有其他專業(yè)的同學向我稟明過鉗工的苦。并且很多人都將崩鋸條看做笑話,。所以我就打算要穩(wěn)中取勝,。去到那里，經(jīng)過了師傅的再次打擊(即師傅告訴你鉗工是很苦的,，大家要有心理準備等等,。尤其還強調(diào)了不許回去用銑床!)和漫長的分組(因為我班少兩個人，所以師傅就多加了20%的時間)之后,，我們干活了!

首先是把一塊鐵鋸開!雖然經(jīng)過了師傅的指導,，我還是第一個崩鋸條的人!并且是同組的男生已經(jīng)開好了口的情況下。郁悶啊!不過沒關系,。老師沒說我什么!感謝上帝,。可能是我和同組的男生都太不敬業(yè)了,，有好幾個組都鋸開了我們還有小半,。不過在我的加油助威下，同組的男生還是在非倒數(shù)第一的情況下把鐵鋸開了,。挺好,。之后是劃線和鉆孔。都沒什么,。因為老師和機器干的比較多,。道沒什么特別的感覺。唯一不適應的是我們和對面的同學之中隔了一條鐵絲網(wǎng),，導致大家都互相詢問是什么時候進去的,。這個問題就比較嚴重了,。幸好在大家互相交流犯罪經(jīng)驗之前，老師就把這些人打散了,。唯一有點累的是把面挫平,。本來看自己怎么挫也挫不平的表面心中泄氣不少，但聽可愛的et(長的像但人很好)老師說想挫平學徒工需要三年的時間,，我們的心里也就平和了些,。上午就在劃線和扯皮中這么過去，仿佛也沒什么,。

下午一來,，我們就被告知要自己沿著上午劃的線把可愛的鐵鋸開!眾女子均大驚。在看老師沒有開玩笑的意思之后,，我們也只有認命的回去拉大鋸扯大鋸了!這時,，我才知道人的潛力是無窮的：因為我!一個弱女子，居然是本班第一個把鐵塊鋸下來的!上天啊!當我看到我完成的這世界第9大奇跡的時候,，真是對自己崇拜的五體投地啊!不過我犯了一個致命的錯誤：留的加工余量過于大了!所以就會挫的時間過于長,。而挫是一種多么可怕的工作啊!我利用了剩下的1天時間，挫掉了2毫米鋼!也許你會認為這沒什么,，對啊!是沒什么,，就是挫嗎!可是你想想，前幾天還削鐵如泥看著鐵花亂飛而其心不動,，削不好就怪車刀,，削的好就夸自己，都不知道鐵是硬的了,。而今天,，報應來了。讓你幼小的心中時刻記住鐵是硬的這一事實,，你受得了嗎!更可惡的事身邊的死男生們沒一個幫忙的!作壁上觀不說還落井下石!讓一介弱女子干如此繁重的工作簡直是沒有天理!心中郁悶堆積如山!不可派遣!不過還好,，我還是在收活的時候準時上交了，并且得到了本組第二的分數(shù),，也算是聊以自尉了(這是后話,，暫且不表)。從第三天之后就是幸福時光了,。

原因有二：1是我們就要坐著,，干裝配了，不怎么廢體力,。2是看著昨天和昨天的昨天在笑我們的人受苦,，開心!上午是劃線。在一個50~70斤的大鐵塊上劃須加工的線。體力和腦力的雙重鍛煉,。下午裝配,。我最幸福的時間。因為我不僅是第一個裝完的,，還指導了,，不，幫助了其他的同學,。感覺幸福,，也體會到了工人階級的智慧!最后一天，我們把之前車工做的小零件經(jīng)過打孔,，組裝,，變成一個真正的桌虎鉗。雖然一天的活只是我們?nèi)齻€人干的,。但我想成就感也只屬于我們?nèi)齻€。雖然在鉗工受了不少苦,，但要走的時候,，還真舍不得。

經(jīng)過這次鉗工實習,，我在這方面學到很多的東西,。對“鉗工“這一新的名詞有了更進一步的了解，鉗工的含義：手持工具對金屬進行切削加工的操作,。在這之前,，我的確是對鉗工沒有一個定性的概念，只知是指那個方面,，可是就是說不清楚,，到現(xiàn)在總算是弄明白了。

還有就是,，我不光真正意義上的把這個“鉗工”二字的含義弄清外,，還學到很多這方面的技術，就說這次鉗工實習的內(nèi)容是做一個六角螺母吧,，真可謂是不要以為看似它很簡單,，可是當你真正意義上去做時，你就會發(fā)現(xiàn)做它的艱辛了,。在剛鄰了做工物料時,，還喜氣洋洋的，不就是叫鋸一小段螺母大的料出來嗎?哎,，這個簡單,，我一拿到就想開始鋸割了，這時被老師叫住了,，聽完指導老師的細心講授后,，方知是它并不是一個的“鋸割”,，它是必須按一定的規(guī)格做的。

如果一旦尺寸沒有選對,，這將會費很多的工時的,，我們所要鋸割的是一個直徑為25mm長為12mm的鋼質(zhì)物料。我也說不上自己花了好多的工時,，好不容易才把這下物料規(guī)格確定下來,，總是害怕出了差錯。

確定好后就的開始鋸割了,，到現(xiàn)在我才真正意義上的體會了,，什么才叫著“只要功夫深，鐵棒磨成銹花針”的道理,，我總覺得,，我還不斷的為之“賣命”的鋸，可是總感覺它鋸不掉,，可以這么說吧,，我也不知又花了好多的工時，好不容易才把它鋸割下來,，這次一看自己的那手,，起了好大個水泡，當時還不覺得它有好痛,，到做工完后才發(fā)現(xiàn)它痛的真的專心,。

鉗工實習報告篇二

大學三年年即將結束， 學院為了使我們更多了解產(chǎn)品,、設備,，提高對數(shù)控制造技術的認識，加深數(shù)控在工業(yè)各領域應用的感性認識,，開闊視野了解相關設備及技術資料,，熟悉典型零件的加工工藝，特意安排了我們到擁有較多類型的數(shù)控機床設備,，生產(chǎn)技術較先進的工廠進行生產(chǎn)操作實習,。 為以后的工作打下基礎，在最后的幾個月里開始了我們的實習,。為期一個多月的生產(chǎn)實習,，我們來到了第一機床廠進行了實習

第一機床廠始建于1952年，是國家生產(chǎn)金屬切削機床的重點企業(yè),，是xx省數(shù)控產(chǎn)業(yè)化基地,。企業(yè)位于xx市南內(nèi)環(huán)街16號，占地面積13.28萬平方米。三面臨街,，地處城市中心區(qū)域,，地理位置優(yōu)越，交通便利,。企業(yè)在冊職工1293人,，其中各類專業(yè)技術人員320人。資產(chǎn)總額2.23億元,，負債總額1.78億元,。企業(yè)擁有立式加工中心、臥式加工中心,、高精度導軌磨,、大型數(shù)控龍門鏜銑床、三坐標測量儀,、雙頻激光干涉儀等高精尖加工和檢測設備468臺,，具備完善的工藝保證體系和準確的計量檢測手段。

企業(yè)主要產(chǎn)品有高,、中,、低檔數(shù)控車床、臥式車床及龍門框架類機床,，共三大系列、61個品種,、182種規(guī)格,，其中：數(shù)控車床16個品種，43個規(guī)格,，跟蹤國內(nèi)先進水平,，市場潛力巨大;臥式車床14個品種，64個規(guī)格,，性價比高,、用戶滿意度好;龍門框架類機床31個品種，75個規(guī)格,，呈旺銷態(tài)勢,。特別是新產(chǎn)品數(shù)控龍門鏜銑床不僅市場前景看好，而且擁有知識產(chǎn)權,，具有核心競爭優(yōu)勢,。以“”為注冊商標的產(chǎn)品暢銷全國，并遠銷世界十多個國家和地區(qū),。企業(yè)技術力量雄厚,，產(chǎn)品開發(fā)周期短、見效快，企業(yè)技術中心以其強勢的科技開發(fā)能力和現(xiàn)代的設計手段被評為省級技術中心;企業(yè)以誠信經(jīng)營和快捷周到的服務著稱,，在全國絕大多數(shù)省,、市、自治區(qū)建有銷售網(wǎng)點并形成了長效網(wǎng)絡體系,，企業(yè)注重產(chǎn)品質(zhì)量,，曾于20xx年通過iso9001國際質(zhì)量體系認證。

畢業(yè)實習是我們在完成本專業(yè)基礎課和專業(yè)課的學習之后,，綜合運用知識的重要的實踐性教學環(huán)節(jié),，是機電專業(yè)必修的實踐課程，在實踐教學體系中占有重要地位,。通過畢業(yè)實習使自己在實踐中驗證,、鞏固和深化已學的專業(yè)理論知識，通過知識的運用加深對相關課程理論與方法的理解與掌握,。加強對企業(yè)及其管理業(yè)務的了解，將學到的知識與實際相結合,，運用已學的專業(yè)理論知識對實習單位的各項業(yè)務進行初步分析,，善于觀察和分析對比，找到其合理和不足之處,。靈活運用所學專業(yè)知識,，在實踐中發(fā)現(xiàn)并提煉問題，提出解決問題的思路和方法,，提高分析問題及解決問題的能力,。

在這短短的幾個星期內(nèi)，大家每天都要學習一項新的技術,，并在很短的實習時間里,，完成從對各項具體操做的一無所知到制作出一件成品的過程，我們在老師們耐心細致地指導下,，很順利的完成各自的實習內(nèi)容,，并且基本上都達到了老師預期的實習要求，圓滿地完成了實習,。

在實習期間,，通過學習車工、鉗工的操作,，我們做出了自己的工件,，雖然這幾個星期的實習是對我們的一個很大的考驗，但是看到自己平生第一次在車間中做出的工件,，我們都喜不自禁,，感到很有成就感,。

鉗工實習報告篇三

1）選取一小段直徑為25毫米的低碳鐵，然后用銼刀把它的一個底面銼平,，然后用劃規(guī)量取10厘米長度,，并做好標記。

2）用可調(diào)式鋸弓鋸割剛才做好標記的10厘米長的低碳鐵鐵,，然后用銼刀把鋸出來的底面也銼平,。

3）用量規(guī)定出m12螺母的圓心，劃出一個直徑為21.9毫米的六邊形,。

4）用銼刀把六邊形銼成形,。

5）用鉆床鉆孔和擴大，然后進行螺紋加工,，最后圓角,，完成工件。

日期：5月31日工種：車工任務：熟悉車床的操作和制作一個小工件

車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)運動和刀具的移動來改變毛坯形狀和尺寸,，將其加工成所需的零件的一種切割加工方法,。今天進行的實習是對臥式車床的操作練習：停車練習；低速開車練習,；熟悉主軸的旋轉(zhuǎn)速度和方向的控制,；熟悉刀鋸的移動的方向的操縱等等。最好,，制作一個軸類零件：小圓柱直徑為7毫米,，長度為10毫米；大圓柱直徑為9毫米,，長度為15毫米,。

日期：6月1日工種：銑工任務：制作一個長方體

1）選擇直徑為25毫米的低碳鐵。

2）用平口鉗安裝工件,。

3）銑削出合適的表面，并進行量度,，以達到精度要求,。

4）進行工件的表面加工，如磨平面與面交界處的鐵刺,。

5）理論報告考察,。

日期：6月2日工種：加工中心任務：用電腦設計工件模型

今天進行的實習是運用mill9來制作工件的模型并且進行工件模擬成型。首先,，自學教程,，按照教程的要求熟悉該制作軟件的操作和各項指令。然后,，按照教程的要求制作兩個工件,，并且進行工件的成型模擬,。

鉗工實習報告篇四

一、 實習時間

二,、 實習地點

三,、 實習內(nèi)容

四、 實習總結

一,、鉗工實習

第一天,，我們懷著激動的心情和對知識的渴求踏入了實習車間。老師首先把實習期間的安全問題以及操作注意事項給我們進行了詳細講解,，接著把鉗工實習所涉及的所有理論知識告訴了我們,。實踐是檢驗真理的唯一標準，接下來我們就開始親自動手熟悉工具和操作步驟,。我們進行了簡單的工具使用練習,，在以后的四天里，我們主要任務就是自己動手操作完成老師布置的作業(yè),。

鉗工實習最后所要完成的任務是做出一個鋼鋸上固定鋸條的一個螺栓,，誤差范圍為0.1mm，所要用的工具有：大銼刀,、中銼刀,、小銼刀、手鋸,、鋼尺,、游標卡尺、垂直度測量儀,。由于在理論知識講解過程中老師就詳細的給我們講了銼刀如何使用,，手如何放置，身體如何站立,，包括與工作臺的距離,、角度等，還有手鋸的如何使用,，左右手放在什么位置,，如何用力等知識，所以我們操作起來就覺得很省力,、很自在,。

第二天我們就開始了工件的制作。首先,，我們每兩個人一個大鐵塊,，為了保證準確度我們選擇用鋸條鋸一個寬、高均約8mm長60mm的小長方體鐵塊,。用筆打上線后,，我們開始用手鋸按老師教的站姿和握鋸方式鋸鐵塊,。之前我們認為這是一項很輕松的活，可不實際操作真無法體會那種感受,，鋸100個來回也看不出有什么進度,，真的給我們一種鐵杵磨成針的感覺，所以這就需要我們功夫必須下到,，功夫就是勤快,、堅持、有耐心啊,?？紤]時間和進度，而且要求我們最后一人一個,，照這種速度鋸一個得兩個下午,，所以我不得不加快速度。終于在與搭檔的配合下,，周三下午結束之前我們將小鐵塊鋸了下來,，而且還進行了一小段時間的銼平工作。

第四天的主要工作就是用銼將小鐵塊銼成符合要求的長寬并套上螺紋,，3mm在平時的感覺太小了或用砂輪機打磨太容易了,，可現(xiàn)在是用手用銼一層一層磨，那真叫個慢啊,，尤其在接近8mm時,，用小銼刀稍銼幾下就得用卡尺測一下，還得用垂直度測量儀測其垂直度,，有一點稍不留意就有可能不垂直,，長寬高某邊長度小于8mm也就意味著工件不符合要求，另外還要求表面光滑度,，所以在最后的制作過程中就要求我們特別小心,、細心。經(jīng)過一個上午不停的不間斷的銼,、測,、卡、再銼,、再測、再卡,，終于整出個基本樣貌了,，最后那個累啊，晚上吃完飯回到宿舍很早就睡了,。

第五天,，也就是鉗工實習的最后一天,，今天必須把工件完工交上去了，最后幾道工序是鉆孔鉚釘和銼倒角,，所以,，到工廠沒敢歇息就接著昨天的活--銼磨平面、測尺寸,、測垂直度開始工作了,。工件基本磨平接著就趕緊排隊鉆孔，然后卯鉚釘,，最后就又是用銼將鉆孔的表面銼平,、銼光、銼亮,，比較符合圖紙的要求后將其交給老師,。

鉗工實習階段除鉆孔用機器外，其他所有的工作都是手工的,，真的可謂累,。不過在付出的背后總能使我們收獲很多。理論方面自不必多說,，就實踐方面,。首先，提高了我們動手操作能力,。動手操作就是實際,，實踐是檢驗真理的唯一標準。實踐是提高一個人適應社會能力的最基本活動,。所以,，這一點對我們很重要。我想也是這次實習的重要目的,。其次,，鍛煉了我們的意志，勞其筋骨,。在做正方體的時候,，每一個環(huán)節(jié)都需要我們有耐心有毅力，認真仔細,。勞其筋骨,，真正使我們的意志得到了鍛煉。這種機會對我們來說是很少的,，我們應該珍惜,。再次，就是提高我們獨立完成任務的能力,。在操作過程中,，因為女生力氣小,，一些男生照顧女生被老師看到了批評了一番。老師要求每個人獨立完成,。確實,，這次任務并不困難，也沒超過每個人的能力限度,。所以,，老師的話是正確的，每個人都應該獨立完成,。

鉗工實習報告篇五

由于選擇了鉗工,，便不得不與銼刀打交道。從第一天的安全教育到拿起銼刀進行“實戰(zhàn)演練”,，看似簡單,，其實它是一個理論結合實踐的過渡，是理論銜接于實踐的一個重要階段,，同時又是一個相對很難的適應性的開始,。下面是我的鉗工實習報告。

20xx-2-24——20xx-2-28

鉗工實訓室

用一根鐵棒做一個長為15±0.1mm,，寬為15±0.1的正方體,。

1、 認識并掌握鉗工基本操作步驟?

2,、 認識并掌握鉗工工具的使用和基本的養(yǎng)護知

鉗工是以手工操作為主,，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作,。與機械加工相比,，勞動強度大、生產(chǎn)效率低?但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作,，同時設備簡單,，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種,。

鉗工的常用設備有鉗工工作臺,、臺虎鉗、砂輪等,。鉗工的工作范圍有劃線,、鏨削、鋸削,、銼削,、刮削、研磨、鉆孔,、擴孔、鉸孔,、锪孔,、攻螺紋、套螺紋,、裝配,、和修理等等。 其中鉗工的實習安全技術為?

1,、鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方,，鉆床和砂輪一般應放在場地的邊緣?以保證安全。

2,、使用機床,、工具。如鉆床,、砂輪,、手電鉆等。要經(jīng)常檢查,，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用?需要修好再用,。

3、臺虎鉗夾持工具時,，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力,。

4、使用電動工具時,，要有絕緣保護和安全接地措施,。使用砂輪時，要戴好防護眼鏡,。在鉗臺上進行操作加工要有防護網(wǎng),。

5、毛坯和加工零件應放置在規(guī)定的位置,，排列整齊,、安放平穩(wěn)，要保證安全,，便于取放,，并避免碰傷已加工的表面。

6,、鉆孔,、擴孔、鉸孔、锪孔,、攻螺紋,、套螺紋時，工件一定要夾牢,，加工通孔時要把工件墊起或讓刀具對準工作臺槽,。

7、使用鉆床時,，不得戴手套,，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時,，要用專用工具,。不得用錘子擊打鉆夾頭。 以上都是作為一名鉗工必須懂的基本知識,。

第一天,，來到車間，老師叫我們做的第一個零件是螺母,。聽完老師的要求,，也看了黑板上那看似簡簡單單的圖樣，我們便開始了我們的實習,。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線,。畫線，這工作可馬虎不得,，一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸,，還好聽了老師說的注意事項，我按老師所說的,，稍微把尺寸畫大了一點,。接著，便是令我一生難以忘懷的鋸削了,。我原先以為鋸鋸子嘛,，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的小事一樁,。

但是事實在鋸鋸子,，也在訣竅的，鋸鋸子并不是不管三七二十一,，單純的來回拖啊拖啊,。如果是這樣做的話，無論一個人多少強壯,，都會累得兩手發(fā)麻,，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力,，起鋸時應該以左手拇指靠住鋸條,，以防止鋸條橫向滑動，右手穩(wěn)推手柄,，鋸條應該與工件傾斜一個鋸角約10度~15度,，起鋸過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小,，鋸齒不易切入，還有可能打滑,，損壞工件表面,，起鋸時鋸弓往復程要短，壓力要小,，鋸條要與工件表面垂直,。同時，鋸削時右手握鋸柄,，左手輕握弓架前端,，鋸弓應該直線往復，不可擺動,，前推時加壓均勻,，返回時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復速度不應該太快,，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小,，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機油,。 開始鋸時我實在是吃了大虧,，因為我一直都是用力的拉啊、推啊!完全是死力的鋸削,，結果弄斷了一根鋸條不說,，第二天吃飯都成問題，右手像裂開了一樣,，真是慘啊!還好我終于學會了怎么鋸削了,。

鋸完了，還得銼削,。銼削也是一個又累又苦的差事,，但是只要掌握方法?同樣不難了。 首先要正確的握銼刀,，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時,，兩手壓力相同，繼續(xù)推進銼刀時,，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了,。

光陰似劍,，轉(zhuǎn)眼間， 一周的實習就這樣結束了,，至于我總體的感覺只能用八個字來概括“雖然辛苦,，但很充實”。

在這一周里,，我學到了很多有用的知識,，我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大，鉗工實習是我們機電學校各個專業(yè)的必修課之一,，也許我們以后不會真正的從事工業(yè)生產(chǎn),，但這一周給我留下的寶貴經(jīng)驗是永遠難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財富,。 剛開始的時候,，感覺時間好漫長呢，兩個周呀,，我們什么時候才能熬過這實習的日子,。可是,，轉(zhuǎn)眼間,，最后一個周已經(jīng)來到了，最后一天即將向我們招手,，不知怎么的,，原來一直盼望的最后一天，可是當這一天真的來臨的時候,，我們突然對實習產(chǎn)生一種強烈的難以割舍的情愫,，真的不愿和你分開——鉗工實習，你讓我們在快樂中獲取無盡的知識,。

在實習期間我有很深的感觸,，很感謝學校能給我們提供這個實習的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易,，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識,，也許將來不會走上這個崗位,，但是現(xiàn)在所學的知識和感受卻是終生難忘。

雖然臟點累點,，這些都無所謂,，重要的是我們有了收獲、也有了成果,。 剛開去的時候,，看到那里環(huán)境那么惡劣，覺得自己來錯了地方,，很不滿,，也沒心思跟著老師學，心里想著自己是堂堂大學生還趕這樣的又臟又累的活,，那不是白讀了大學嗎?一次次的這樣想,，被老師發(fā)覺了，最后經(jīng)過老師的耐心講解和一些有著幾十年工作經(jīng)驗的老師的談心,，才真的明白了。哪些有成就的人和有深厚技術的人不是經(jīng)過長期不斷的辛苦的工作勞動才變得那樣啊,。所以剛開始工作時,，不要總看工作好不好，而是要腳踏實地去認真學習工作經(jīng)驗和技術技能,，這才是我們工作的目的,。

一周看似漫長，其實也很短暫,。其間有休息時師生共同的開懷大笑,，也有工作時嚴肅的面孔。每天的五個小時很快的就過去了,。直到下班時才感覺到累,，但內(nèi)心卻充實了許多。雖然每天只有五個小時,，但它讓我感受到了工作的氛圍,，工作環(huán)境是以前從未有過的感受。

每一天,，大家都要學習新的技術，并在5小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程,。在老師們耐心細致地講解和在我們的積極的配合下,，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了一周的實訓,。

鉗工實習報告篇六

焊接是我們實習的第一項,，曾在家里看過別人焊過東西的我對此感到不是很陌生,，本想著操作起來很容易，然而事實卻并非那樣,，比我想象的要難的多了,。焊接有“三度”，我想應該是焊接的關鍵,，在實際操作的過程中,，也往往是這“三度”在影響我們的發(fā)揮：焊條的角度一般在七十到八十之間，大也不可,、小也不益,，這還是比較好掌握的，然而后面的兩度卻是十分的困難了,；運條的速度,，要求當然是勻速，然而在實際操作中,，我們往往是不快則慢,，很難保持勻速，因此焊出來的結果是很不流暢的,，有的地方停留時間短則當然沒有焊好,，還有裂紋，停留時間長的地方,，則經(jīng)常會出現(xiàn)被焊透的毛病,，出現(xiàn)了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米,，這其實是很好控制的（熟練之后才知道）,，然而剛開始的時候也是漏洞百出，因為在運條的同時,，焊條在不斷的減短,，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來就有些困難了,，在實際操作時,，老師會在一旁提醒著“高了，再低點”或是提醒著“低了,，再高點”的,，因為高了則容易脫弧，而低了則容易粘住,。

焊接我們主要進行了兩種,，一種是手工電弧焊，一種是氣焊,，兩種焊接都帶有一定的危險性：手工電弧焊是靠電在起作用,，而且焊芯溫度高達好幾千度,，并且在焊接過程中會發(fā)出極其強烈的刺眼的光芒，就算帶著防護罩也不舒服,，因為看久了,，眼睛還是會感到疲勞，有時還會冒星星,；氣焊是靠兩種氣體氧氣和乙炔通過特殊的儀器混合之后燃燒而作用的,，兩種氣體都是易燃氣體，因此是絕對嚴禁煙火的,，在進行焊接的過程中也要高度的小心,，防止回火發(fā)生，而且焊接處應離氧氣瓶和乙炔瓶遠一些,，大概要保持在十米的距離,。

鉗工的實習是給我們留下印象最深的，我們通過近一周的努力,，每人親手加工了一把錘頭,，拿著這錘頭我們都無比的高興，因為它里面藏著我們太多的汗水,。

一塊長方體鐵塊,，長約一百三十毫米左右，寬高約有二十三到二十六毫米,，各面布滿了氧化層,，而且很不平整,，主要工具是幾把銼刀,、一臺臺虎鉗、尺子等,，將這些放在一起,，產(chǎn)出的卻是一把長一百二十毫米，寬高在二十毫米的有模有樣的有倒角有絲空的錘頭,，想起來都不是很容易的事,，就好象古代說的那樣要將鐵棒磨成針似的，因為這所有的加工都必須要用手工來完成的,，然而我們就是發(fā)揚了“只要工夫深,，鐵棒磨成針”的作風，大干了一場,。

鉗工的實習說實話是很枯燥的,，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣,，還要做到位,，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼,，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的,，腿也站的有一些僵直了,，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導,，并且親自示范,，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的,，一位年約五十的老人民教師了,，看到這每每給我以動力。幾天之后,，看著自己的加工成果,，我們最想說的就是感謝指導我們的杜老師了。

冷加工,，我印象不是很深,，因為它是所有實習中最短的一門，作為學生的我們參與的很少,，沒有什么實際操作,，老師在上面講解，在各種設備面前示范,，我們似乎只是站在了一個觀眾的角度了,，也許是學校的設備有限的緣故吧，我真心希望,，以后我們的參與會多一些,，多參與一些實際的操作，多增強自己的才干,。

對我而鑄造言,，我很高興，因為我的成績是特別好的,，不僅如此,，我們組的成績也是最棒的。

出生在農(nóng)村的我,，不要說對鑄造有多么的熟悉了,，村里面經(jīng)常會有人拉著一車的工具來干這個。兒時的我每每觀看,，那時很是不解,，很是羨慕師傅的水平和技巧，因此自己參加鑄造可謂是使我得到了一次實驗的機會了,。

鑄造說起來很容易,，看起來也是很容易的,，但是做起來卻不那么容易了，填土要壘實,，最難的就是起模具的時候了,，這是很不容易的事情，經(jīng)歷了無數(shù)次,，也許每次的失敗都是緣出此處的,，起不好則什么都免談了，當然也要有高手,，總是能夠修好它,，我想我也許就是這么一個高手，因此,，每每都是我修補,，還有百分之一的希望我也不放過，總能修好,，我說可以了,，到老師那里每每都是優(yōu)，最令人興奮的是全班就澆鑄了兩個,，然而這兩個的腔體都是我們組加工的,，老師說我們合作的好，分工仔細,，確實,，大家在一起相互監(jiān)督著干確實要好的多了，失誤也避免了很多,，通過對鑄造的學習,，不僅使我學到了知識，更增強我的團隊合作能力,，我收益匪淺??！

車工是最臟的活了,，然而卻是最現(xiàn)代化的活了，因為我們每人面前都有一臺大家伙——車床,，因此我們也是很高興的,。

首先老師簡單介紹了一下車工，然后就告知我們?nèi)W習安全操作規(guī)程了,，因為車工確實是是很容易是出問題的,，車床運作起來，那都是每分鐘幾百轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)速啊,，切下削末有時能飛的好遠,，而且是帶著相當?shù)乃俣鹊?，扳手可能就飛了，不知就是誰倒霉了等等,。

車工不同于其他實習是因為它是機械化加工,，除必要的人工參與外，其他都是機器來完成的,，這就比其他實習先進多了,。

加工的工件出乎我們的意料，是錘把,，因為我們先前的那個班級不是加工的這個,，想著能給自己的錘頭按一個把，因此每個人加工的都是很認真仔細,，老師也在一旁不停的指點,，出現(xiàn)了毛病，老師會巧妙的修改,，把的中間一段直徑為十二毫米的,，不容易加工的光滑，看起來不雅,，然而老師卻能將缺點變成亮點,，簡單的幾圈就邊的好看多了。

短短的幾周實習過去了,，我收獲很多,，包括一把完整的錘子，我很感謝現(xiàn)代訓練中心的各位老師,，沒有你們我完成不了每一工種的實習,，我想這段經(jīng)歷必定會是我一生的財富。

鉗工實習報告篇七

六周的實習即將結束,，至于總體的感覺只能用八個字來概括“雖然辛苦,，但很充實”。

由于選擇了鉗工,，便不得不與銼刀打交道,。從第一天的安全教育到拿起銼刀進行“實戰(zhàn)演練”，看似簡單,，其實它是一個理論結合實踐的過渡,，是理論銜接于實踐的一個重要階段，同時又是一個相對很難的適應性的開始,。

一開始,，彎著腰，躬著背累得滿頭大汗，不時地手上還會出現(xiàn)一些紅色的“圖案”,。但回頭看看自己的勞動成果,，則感覺與自己的付出不成正比，就感覺越來越煩躁,。被老師發(fā)現(xiàn)后,，經(jīng)過耐心的講解，才知道自己的加工的姿勢和部位均有錯誤之處,。經(jīng)過調(diào)整以后才算慢慢進入了狀態(tài),。但還是漏洞百出，一會兒忘記尺寸公差的控制,，一會兒又忘記了平面度,、原創(chuàng)： 垂直度的協(xié)調(diào)。每出現(xiàn)錯誤的時候,，老師總是悄悄地來到身邊進行正確地指導,。使這樣的錯誤在心中留下一個深刻的印象，避免以后再出現(xiàn)類似的錯誤,。就這樣完成了第一個零件,。當拿到老師那里檢測時，好多錯誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟,。但每次的分析指導都給我留下深刻的印象,。依次完成了第二件，第三件……,。每一次都有進步,，但每一次都仍有錯誤，只不過錯誤越來越少而已,。這則說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進,，使我又多了一份自信。從這一點,，我真正地向老師說一聲“老師!謝謝您!”

從簡單地阿拉伯數(shù)字和方塊字這么多年的理論學習,，一直到現(xiàn)在的公差，制圖專業(yè)課程,，無一不是在課堂中渡過的,，當真正拿出圖紙、材料和工具讓我們?nèi)ゼ庸r,，才感覺到手足無措,，并不像課堂三講的那么容易,，那么簡單,。它需要理論與實踐的結合，更需要頭腦和一雙手的配合。只有這樣,，才能體現(xiàn)出自己的動手能力和加工水平,。

六周看似漫長，其實也很短暫,。其間有休息時師生共同的開懷大笑,，也有工作時嚴肅的面孔。每天的五個小時很快的就過去了,。直到下班時才感覺到累,，但內(nèi)心卻充實了許多。雖然每天只有五個小時,，但它讓我感受到了工作的氛圍,，工作環(huán)境是以前從未有過的感受。

一,、進廠前,，必須穿工作服，女生必須戴工作帽方可進廠實習,。

二,、上班前，不準飲酒,，不準穿拖鞋,、高跟鞋，不準打鬧,，逗笑,。

三、不能用濕手觸摸電氣,，更不要用手觸摸空氣開關上方三根進線,。

四、聞到焦臭味,，聽到異響,，看到冒煙，應立即停機,，切斷電源,，報告老師，待處理后方可操作,。

鉗工安全技術操作規(guī)程:

一,、銼削時，不能用手摸工作表面,，以免打滑受傷,，更不能用嘴吹鐵屑，以免飛入眼睛受傷。

二,、不要擅自使用砂輪機,，如要使用，可在老師指導下操作,，人要站在側邊,，工作必須夾牢，用力不能過猛,。

三,、鉆孔時，嚴禁戴手套,，工件必須夾牢,。

四、實習時,，工具要擺放整齊,，實習后要整理好工具、量具,、并搞好工作衛(wèi)生,。

鉗工理論：

一、鉗工：手持工具對金屬進行切削加工的操作,。

二,、操作范圍：劃線、鋸割,、銼削,、鏨削、鉆孔,、攻絲,、套扣等。

三,、應用范圍：

1,、清理毛坯、在毛坯上或半成品上劃線,。

2,、加工單個零件或小批量零件。

3,、加工精密零件(如樣板,、摸具等)。

4,、設備安裝,，調(diào)試,，維修。

四,、工藝

六角螺母加工工藝(序號內(nèi)容工具)

序號內(nèi)容工具

1,、鋸割下φ25*12mm鋼尺,、鋸弓

2,、銼削銼二端面、尺寸到9mmm鋼尺,、平銼

3,、劃線劃六方鋼尺、圓規(guī),、樣沖,、鎯頭、劃針

4,、銼削銼六方并300角平銼,、游標卡尺

5、鉆孔鉆φ8.5府孔,，擴φ12孔口麻花鉆φ8.5φ12各一支,，臺鉆

6、攻絲帶攻m10螺紋絞杠,、絲錐(m10)

經(jīng)過這次鉗工實習,，我在這方面學到很多的東西。對“鉗工“這一新的名詞有了更進一步的了解,，鉗工的含義：手持工具對金屬進行切削加工的操作,。在這之前，我的確是對鉗工沒有一個定性的概念,，只知是指那個方面,，可是就是說不清楚，到現(xiàn)在總算是弄明白了,。還有就是,，我不光真正意義上的把這個“鉗工”二字的含義弄清外，還學到很多這方面的技術,，就說這次鉗工實習的內(nèi)容是做一個六角螺母吧,，真可謂是不要以為看似它很簡單，可是當你真正意義上去做時,，你就會發(fā)現(xiàn)做它的艱辛了,。在剛鄰了做工物料時，還喜氣洋洋的,，不就是叫鋸一小段螺母大的料出來嗎?哎,，這個簡單,，我一拿到就想開始鋸割了，這時被老師叫住了,，聽完指導老師的細心講授后,，方知是它并不是一個的“鋸割”，它是必須按一定的規(guī)格做的,。如果一旦尺寸沒有選對,，這將會費很多的工時的，我們所要鋸割的是一個直徑為25mm長為12mm的鋼質(zhì)物料,。我也說不上自己花了好多的工時,，好不容易才把這下物料規(guī)格確定下來，總是害怕出了差錯,。確定好后就的開始鋸割了,，到現(xiàn)在我才真正意義上的體會了，什么才叫著“只要功夫深,，鐵棒磨成銹花針”的道理,，我總覺得，我還不斷的為之“賣命”的鋸,，可是總感覺它鋸不掉,，可以這么說吧，我也不知又花了好多的工時,，好不容易才把它鋸割下來,，這次一看自己的那手，起了好大個水泡,，當時還不覺得它有好痛,，到做工完后才發(fā)現(xiàn)它痛的真的專心。

在這實習中,，我還遇到一個大問題是在對基本成形的螺母上鉆孔時,，總是沒有信心把這個孔鉆好，總是害怕鉆不好,，如果要是鉆歪了,，那就是可能導致整個螺母看上去不美觀了，還有一點就是有點擔心,，這個麻花鉆會不會一不小心跑到我手上來,。我考慮很長一段時間，到最后還是打算按指導老師所述,，細心的試試,。當我真正動手實踐時，發(fā)現(xiàn)它并不是想象中的那么難的,，不多時,，覺得毫不盡的就把孔鉆“好了”,，拿來一看，這才發(fā)現(xiàn)已不知把孔鉆歪到那去了,。這才真正意義的明白“理論與實踐的結合”并不是想象的那么簡單的,。

經(jīng)過這么三個星期的鉗工實習，我學到的和體會到的都是無法從課堂上和老師那兒能夠得到的,，什么才叫做“實踐出真知”不管你的理論學的再好,，如果要是你的實踐能力差了，這都將是無濟于事的,。我相信自己經(jīng)過這次鉗工實習,，將會在很大意義上為自己接下來的“車工”和“焊工”實習做下堅實的鋪墊,。

鉗工實習報告篇八

一,、車工安全知識

1、上班穿工作服,，女生戴工作帽,，并將長挽入帽內(nèi)。

2,、工作時必須精力集中,，不準擅自離開機床。

3,、工件和車刀需裝夾牢固,，以免工件和車刀飛出傷人。

4,、工件旋轉(zhuǎn)時,，不準測量工件。

5,、工件安裝好后,，三爪扳手必須隨手取下，以免不注意開動車床,，以免扳手飛出傷人,。

6、上班不準串崗,，堅持各自工作崗位,。

二、車工理論知識

1,、車工：操作車床,，在車床上加工機械產(chǎn)品的工人。

2,、什么是車削：利用工件的旋轉(zhuǎn)運動和刀具的進給運動力,，改變工件毛坯尺寸的大小和形狀的一種冷加工車削方法,。

3、車床的型號標準注釋及說明

cw6140

車床特性：萬能變通車床組型別代號表示最大加工直徑的1/10

表普通車床型

4,、車床的組成部分：主軸箱,、掛輪箱、走入箱,、拖板箱,、刀架、尾架,、拖板(大,、中，小)三桿(絲,、光,。操縱)、床身,、附件,。

5、車床的維護和保養(yǎng)

①潤滑油②檢查機床是否完好③防砸④打掃衛(wèi)生⑤關閉電源,。

三,、工件

名稱加工內(nèi)容工具

1、車外圓車φ30±0.590度的外圓車刀游標卡尺

2,、車臺階(畫線定位)車φ22和φ1790度外圓車刀游標卡尺

3,、車圓弧車r105和r135圓弧成型車刀

4、整形用銼刀整形銼刀,、砂布

鉗工之前,，我就知道鉗工是地獄。早有其他專業(yè)的同學向我稟明過鉗工的苦,。并且很多人都將崩鋸條看做笑話,。所以我就打算要穩(wěn)中取勝。去到那里,，經(jīng)過了師傅的再次打擊(即師傅告訴你鉗工是很苦的,，大家要有心理準備等等。尤其還強調(diào)了不許回去用銑床!!)和漫長的分組(因為我班少兩個人,，所以師傅就多加了20%的時間)之后,，我們干活了!

首先是把一塊鐵鋸開!雖然經(jīng)過了師傅的指導，我還是第一個崩鋸條的人!并且是同組的男生已經(jīng)開好了口的情況下,。郁悶啊!!!不過沒關系,。老師沒說我什么!!!感謝上帝?？赡苁俏液屯M的男生都太不敬業(yè)了,，有好幾個組都鋸開了我們還有小半,。不過在我的加油助威下，同組的男生還是在非倒數(shù)第一的情況下把鐵鋸開了,。挺好,。之后是劃線和鉆孔。都沒什么,。因為老師和機器干的比較多,。道沒什么特別的感覺。唯一不適應的是我們和對面的同學之中隔了一條鐵絲網(wǎng),，導致大家都互相詢問是什么時候進去的,。這個問題就比較嚴重了。幸好在大家互相交流犯罪經(jīng)驗之前,，老師就把這些人打散了,。唯一有點累的是把面挫平。本來看自己怎么挫也挫不平的表面心中泄氣不少,，但聽可愛的et(長的像但人很好)老師說想挫平學徒工需要三年的時間,，我們的心里也就平和了些,。上午就在劃線和扯皮中這么過去,，仿佛也沒什么。

下午一來,，我們就被告知要自己沿著上午劃的線把可愛的鐵鋸開!!眾女子均大驚,。在看老師沒有開玩笑的意思之后，我們也只有認命的回去拉大鋸扯大鋸了!這時,，我才知道人的潛力是無窮的：因為我!一個弱女子,，居然是本班第一個把鐵塊鋸下來的!!!!上天啊!當我看到我完成的這世界第9大奇跡的時候，真是對自己崇拜的五體投地啊!不過我犯了一個致命的錯誤：留的加工余量過于大了!所以就會挫的時間過于長,。而挫是一種多么可怕的工作啊!!我利用了剩下的1天時間,，挫掉了2毫米鋼!!!!也許你會認為這沒什么，對啊!是沒什么,，就是挫嗎!可是你想想,，前幾天還削鐵如泥看著鐵花亂飛而其心不動，削不好就怪車刀,，削的好就夸自己,，都不知道鐵是硬的了。

而今天,，報應來了,。讓你幼小的心中時刻記住鐵是硬的這一事實，你受得了嗎!!!更可惡的事身邊的死男生們沒一個幫忙的!作壁上觀不說還落井下石!!讓一介弱女子干如此繁重的工作簡直是沒有天理!!!心中郁悶堆積如山!!!不可派遣!!!不過還好,，我還是在收活的時候準時上交了,，并且得到了本組第二的分數(shù),，也算是聊以自尉了(這是后話，暫且不表),。從第三天之后就是幸福時光了,。原因有二：

1是我們就要坐著，干裝配了,，不怎么廢體力,。

2是看著昨天和昨天的昨天在笑我們的人受苦，開心!!上午是劃線,。在一個50~70斤的大鐵塊上劃須加工的線,。體力和腦力的雙重鍛煉。下午裝配,。我最幸福的時間,。因為我不僅是第一個裝完的，還指導了,，不,，幫助了其他的同學。感覺幸福,，也體會到了工人階級的智慧!!!最后一天,，我們把之前車工做的小零件經(jīng)過打孔，組裝,，變成一個真正的桌虎鉗,。雖然一天的活只是我們?nèi)齻€人干的。但我想成就感也只屬于我們?nèi)齻€,。雖然在鉗工受了不少苦,，但要走的時候，還真舍不得,。

鉗工實習報告篇九

20xx-20xx學年下學期,，我們在舊校區(qū)實訓中心進行了為期2周的金工實習。期間,，我們接觸了鉗工,、焊工的基本操作技能和安全技術教程。每個星期,，大家都要學習一項新的技術,，并在幾天的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一兩件成品的過程,。在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下,，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了2周的實習,。

實習期間,，通過學習鉗工和焊工，我們做出了自己的工藝品,。最辛苦的要數(shù)鉗工,，鉗工是最費體力的。鉗工是以手工操作為主,，使用各種工具來完成零件的加工,、裝配和修理等工作。與機械加工相比,，勞動強度大,、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作,，同時設備簡單,，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種,。在鉗工實習中,，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為:鉆孔、攻絲,、套絲,、鋸割、銼削,，了解了銼刀的構造,、分類、銼削姿勢,、銼削方法和質(zhì)量的檢測，了解鉗工在機器制造和設備維修中的地位和重要作用

鉗工工廠設備較為簡單,，因為多數(shù)都是人工體力勞動,。在這一天內(nèi)，為了讓我們熟悉鉗工基本的工作操作以及鍛煉我們的動手能力與意志,，我們要做一枚36mm的螺帽,。從據(jù)斷鐵板到銼磨平行平面，從打孔到擰螺紋,，件件不是輕松的活,。單看老師演示時，我們都已經(jīng)目瞪口呆,，可能嗎,，莫非要上演鐵杵磨成針的現(xiàn)代版?

由于時間關系，老師也沒多說什么，就是介紹了一下臺虎鉗,，銼刀和鋸的`使用方法,，然后就叫我們用鐵板為材料加工一個直徑為36mm的螺帽，要把螺帽的六個側面用銼刀挫平,，當然還要鉆孔,，最后還要做六個倒角。聽完我的心里就咯噔了一下,，這要做多久才可以把一段鐵板加工成螺帽啊!首先是用手鋸把鐵板據(jù)下直徑長的一段,，據(jù)鐵可不是件容易的事啊,要掌握一定的方法才行，用右手握柄左手扶弓,，推力和壓力的大小主要由右手掌握,，注意左手的壓力不要太大，站立的姿勢是身體正前方與臺虎鉗中心線成大約45度角,，右腳與臺虎鉗中心線成75度角,，左腳與臺虎鉗中心線成30度角。用正確的方法才能既省力又提高效率,。然后再用劃規(guī)等畫出螺帽的大小,最后還要把畫出的螺帽據(jù)成型,。據(jù)完后接著就是挫六個側面，把坑坑洼洼的側面挫平也不是一件容易的事情,，同樣要掌握正確的方法才行,，關鍵就是要使銼刀的運動保持水平，這要靠在挫削過程中逐漸調(diào)整兩手的壓力才能達到,。在挫削的過程中,，還要不時的用角尺來檢驗是否已經(jīng)挫平。挫完后,，接著挫另幾個側面,，干了三個多小時，總算把六個面馬馬虎虎的加工出來了,。接下來的就是打孔,、攻螺絲了，這同樣不是輕松的活啊!每一樣都得小心翼翼的按照步驟做,，總算功夫不負有心人吶!幾天下來雖然很多同學的手上都磨出了水泡,，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品,，大家都喜不自禁,，感到很有成就感。

實習心得：

①這次實習讓我們在了解,、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中,，培養(yǎng),、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

②培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點,、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律,、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性,，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。金工實習對我們工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓練的作用,，使我們不但要求我們學習各工種的基本工藝知識,、了解設備原理和工作過程，還要加強實踐動手能力的訓練,，并具有運用所學工藝知識,，初步分析解決簡單工藝問題的能力。

③在整個實習過程中,，對我們的紀律要求非常嚴格,，制訂了學生實習守則，同時加強對填寫實習報告,、清理工作場地,、遵守工種的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用,。

④實訓中心教師將我們加工產(chǎn)品的打分標準公布給我們,，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認識，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用,。對我們的金工實習成績,，實行綜合考評制度，實行平時成績+產(chǎn)品質(zhì)量成績+綜合考試成績=總成績,，使我們能認真對待每個工種和每個實習環(huán)節(jié),。

⑤在實習期間我有很深的感觸，很感謝學校能給我們提供這個實習的機會,，讓我們提前體驗到學工科的不易,，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位,，但是現(xiàn)在所學的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點,，這些都無所謂,，重要的是我們有了收獲、也有了成果,。2周的金工實習帶給我們的,，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據(jù)自己的情況去感悟,，去反思,，勤時自勉，有所收獲,，使這次實習達到了它的真正目的,。

鉗工實習報告篇十

經(jīng)過這次鉗工實習，我在這方面學到很多的東西,。對“鉗工“這一新的名詞有了更進一步的了解,，鉗工的含義：手持工具對金屬進行切削加工的操作。在這之前,，我的確是對鉗工沒有一個定性的概念,，只知是指那個方面，可是就是說不清楚,，到現(xiàn)在總算是弄明白了,。

1.了解鉗工工作在機械制造及維修中的作用;2.了解劃線、鋸割,、銼削,、鉆孔、攻螺紋和套螺紋的方法及應用;3.了解刮研的方法和應用;4.了解鉆床的組成,、運動和用途;5.了解擴孔,、鉸孔和锪孔的方法;6.了解機械部件裝配的基本知識;7.了解鉗工生產(chǎn)的安全技術及簡單經(jīng)濟分析。

1.掌握鉗工基本技能;2.掌握鉗工

常用工具,、量具的使用方法;3.能獨立完成鉗工作業(yè)件;4.具有獨立拆裝簡單部件的技能;5.具有獨立在鉆床上裝夾,、鉆孔加工操作的技能。

在鉗工實習中,，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研,、鉆孔、攻套絲,、鋸割,、銼削、裝配,、劃線;了解了銼刀的構造,、分類、選用,、銼削姿勢,、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀,，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時,，兩手壓力相同，繼續(xù)推進銼刀時,，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了,。 接著便是刮削,、研磨、鉆孔,、擴孔,、攻螺紋等。雖然不是很標準,，但卻是我們汗水的結晶,，是我們兩天來奮斗的結果

鉗工的實習說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作,，還要有力氣,，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼,，銼到中午時,，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了,，然而每每累時,，卻能看見老師在一旁指導，并且親自示范,，他也是滿頭的汗水,，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力,。幾天之后,，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了,。車工不是由數(shù)控來完成的,，它要求較高的手工操作能力。 鉗工之前,，我就知道鉗工是地獄,。早有其他專業(yè)的同學向我稟明過鉗工的苦。并且很多人都將崩鋸條看做笑話,。所以我就打算要穩(wěn)中取勝,。去到那里，經(jīng)過了師傅的再次打擊(即師傅告訴你鉗工是很苦的,，大家要有心理準備等等,。

尤其還強調(diào)了不許回去用銑床!)和漫長的分組(因為我班少兩個人，所以師傅就多加了20%的時間)之后,，我們干活了!首先是把一塊鐵鋸開!雖然經(jīng)過了師傅的指導,，我還是第一個崩鋸條的人!并且是同組的男生已經(jīng)開好了口的情況下。郁悶啊!不過沒關系,。老師沒說我什么!感謝上帝,。可能是我和同組的男生都太不敬業(yè)了,，有好幾個組都鋸開了我們還有小半,。不過在我的加油助威下，同組的男生還是在非倒數(shù)第一的情況下把鐵鋸開了,。挺好,。之后是劃線和鉆孔。都沒什么,。因為老師和機器干的比較多,。道沒什么特別的感覺。不適應的是我們和對面的同學之中隔了一條鐵絲網(wǎng),，導致大家都互相詢問是什么時候進去的,。這個問題就比較嚴重了。幸好在大家互相交流犯罪經(jīng)驗之前,，老師就把這些人打散了,。

有點累的是把面挫平。本來看自己怎么挫也挫不平的表面心中泄氣不少,，但聽可愛的et(長的像但人很好)老師說想挫平學徒工需要三年的時間,，我們的心里也就平和了些。上午就在劃線和扯皮中這么過去,，仿佛也沒什么,。下午一來，我們就被告知要自己沿著上午劃的線把可愛的鐵鋸開!眾女子均大驚,。在看老師沒有開玩笑的意思之后,，我們也只有認命的回去拉大鋸扯大鋸了!這時，我才知道人的潛力是無窮的：因為我!一個弱女子,，居然是本班第一個把鐵塊鋸下來的!上天啊!當我看到我完成的這世界第9大奇跡的時候,，真是對自己崇拜的五體投地啊!不過我犯了一個致命的錯誤：留的加工余量過于大了!

所以就會挫的時間過于長。而挫是一種多么可怕的工作啊!我利用了剩下的1天時間,，挫掉了2毫米鋼!也許你會認為這沒什么,，對啊!是沒什么,，就是挫嗎!可是你想想，前幾天還削鐵如泥看著鐵花亂飛而其心不動,，削不好就怪車刀,，削的好就夸自己，都不知道鐵是硬的了,。而今天,，報應來了。讓你幼小的心中時刻記住鐵是硬的這一事實,，你受得了嗎!更可惡的事身邊的死男生們沒一個幫忙的!作壁上觀不說還落井下石!讓一介弱女子干如此繁重的工作簡直是沒有天理!心中郁悶堆積如山!不可派遣!不過還好,，我還是在收活的時候準時上交了，并且得到了本組第二的分數(shù),，也算是聊以自尉了(這是后話,，暫且不表)。從第三天之后就是幸福時光了,。

原因有二：1是我們就要坐著,，干裝配了，不怎么廢體力,。2是看著昨天和昨天的昨天在笑我們的人受苦,，開心!!上午是劃線。在一個50~70斤的大鐵塊上劃須加工的線,。體力和腦力的雙重鍛煉,。下午裝配。我最幸福的時間,。因為我不僅是第一個裝完的,，還指導了，不,，幫助了其他的同學,。感覺幸福，也體會到了工人階級的智慧!!!最后一天,，我們把之前車工做的小零件經(jīng)過打孔,，組裝，變成一個真正的桌虎鉗,。雖然一天的活只是我們?nèi)齻€人干的,。但我想成就感也只屬于我們?nèi)齻€。雖然在鉗工受了不少苦,，但要走的時候,，還真舍不得。

我不光真正意義上的把這個“鉗工”二字的含義弄清外，還學到很多這方面的技術,，就說這次鉗工實習的內(nèi)容是做一個六角螺母吧,，真可謂是不要以為看似它很簡單，可是當你真正意義上去做時,，你就會發(fā)現(xiàn)做它的艱辛了,。在剛鄰了做工物料時，還喜氣洋洋的,，不就是叫鋸一小段螺母大的料出來嗎?哎，這個簡單,，我一拿到就想開始鋸割了,，這時被老師叫住了，聽完指導老師的細心講授后,，方知是它并不是一個的“鋸割”,，它是必須按一定的規(guī)格做的。如果一旦尺寸沒有選對,，這將會費很多的工時的,，我們所要鋸割的是一個直徑為25mm長為12mm的鋼質(zhì)物料。

我也說不上自己花了好多的工時,，好不容易才把這下物料規(guī)格確定下來,，總是害怕出了差錯。確定好后就的開始鋸割了,，到現(xiàn)在我才真正意義上的體會了,，什么才叫著“只要功夫深，鐵棒磨成銹花針”的道理,，我總覺得,，我還不斷的為之“賣命”的鋸，可是總感覺它鋸不掉,，可以這么說吧,，我也不知又花了好多的工時，好不容易才把它鋸割下來,，這次一看自己的那手,，起了好大個水泡，當時還不覺得它有好痛,，到做工完后才發(fā)現(xiàn)它痛的真的專心,。

鉗工實習報告篇十一

實踐是檢驗真理的惟一標準。在課堂上,，我們學習了很多理論知識,，但是如果我們在實際當中不能靈活運用，那就等于沒有學。實習就是將我們在課堂上學的理論知識運用到實戰(zhàn)中,。 通過一段時間的鉗工實訓,，使我更加了解了劃線、鏨削,、鋸削,、銼削、鉆孔,、鉸孔,、刮削、研磨等加工過程,。同時,，也發(fā)現(xiàn)了自己在鉗工過程中的不足，認識到了在加工過程中的一些需要注意的地方,，學到了課本上學不到的東西,，為今后的工作積累了一些工作經(jīng)驗。現(xiàn)在就以我在實訓中的所學作出鋸削技術總結：

（1） 根據(jù)材料硬度選擇鋸條,。

（2） 鋸條裝夾合適,，鋸削姿勢正確。

（3） 使用的刀具,、量具和輔助工具 包括手鋸,、鋼尺、游標卡尺,、萬能角量尺,、劃線工具、塞尺等,。

（1）檢查工件毛坯尺寸,，劃出平面加工線。

（2）鋸b面,，保證該面垂直和平面度達到圖樣要求,。

（3）鋸c面，保證兩平面之間的尺寸滿足要求,。

（1）裝夾劇條時齒尖向前,，松緊適中，不宜太緊或太松,。

（2）零件裝夾要牢固,，伸出鉗口不宜過長：鋸縫靠近裝夾部位。

（3）起鋸角度要小,，一般不超過15度,。

（4）鋸削時，左右手配合協(xié)調(diào)，推力和扶鋸壓力不宜太大,、太猛,，回程不加壓力。

（5）鋸削速度一般以每分鐘20次～40次為宜,。鋸軟材料快些,，鋸硬材料慢些。鋸削時盡量使用全長鋸齒部位,。

（6) 鋸削面不允許修銼,。

（7）工件不應伸出鉗口過長，鋸縫應盡量靠近鉗口,。操作過程中工件工件不得松動或發(fā)生振動,。

（8）工件應與鉗口平行，以免鋸口歪斜,。

就這樣我們在理論與實踐的結合下，已經(jīng)能熟練掌握鉗工鋸削的基本手法,，可以把一件毛坯鐵料做出基本的圖形,，也得到了實訓老師的好評。

我覺得每一次的實訓對我自己來說非常有意義,非常實在.它們給我的大學生活添上了精彩的一筆.讓我更貼近技術工人的生活,讓我增長了更多的專業(yè)知識,讓我認識到自己的長處與不足,。 等到就業(yè)的時候,，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察,、學習,。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展,，新技術的廣泛應用,，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新,。像鉗工，它看似簡單的銼和磨,，都需要我們細心觀察,，反復實踐，失敗了就從頭再來,，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等,。三周的實訓帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉,，有所收獲,，使這次實訓達到了他的真正目的。

總而言之,，雖然在十幾天的實習中,，我們所學到的對于技術人員而言，只是皮毛的皮毛,，但是凡事都有一個過程,。我們所學到的都是基本的基本，而技術人員也是從簡單到復雜“進化”而來的,。 很快實習結束拉,，結束的時候大家內(nèi)心是高興的，因為大家學到了真正的東西,，不管學的是不是很精,，有沒有真的全部掌握，至少讓我們了解拉什么是工人做的事情,，對以后也有幫助,。

光陰似劍，轉(zhuǎn)眼間,， 一周的實訓就這樣結束了,，至于我總體的感覺只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”,。在這一周里,，我學到了很多有用的知識，我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大,，鉗工實訓是我們機電系各個專業(yè)的必修課之一,，也許我們以后不會真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這一周給我留下的寶貴經(jīng)驗是永遠難以忘懷的,，并將作為我可以受用終生的財富,。 在實訓期間我有很深的感觸，很感謝學校能給我們提供這個實訓的機會,，讓我們提前體驗到學工科的不易,，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位,，但是現(xiàn)在所學的知識和感受卻是終生難忘,。雖然臟點累點，這些都無所謂,，重要的是我們有了收獲,、也有了成果,。

鉗工是最費體力的，通過銼刀,、鋼鋸等工具,，手工將一個鐵塊磨成所要求的形狀，經(jīng)過打孔等步驟最終做成一個工件,。這次實訓給我的體會是：第一,，在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中,，培養(yǎng),、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。 第二,， 培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念,，強化遵守勞動紀律,、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì),。 第三,，在整個實訓過程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格,，同時加強對填寫實習報告、清理工作臺,、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對學生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。 第四,，實訓老師將我們加工產(chǎn)品的打分標準公布給我們,，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認識，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用,。對我們的鉗工實訓成績,，實行逐個考察的辦法，使我們能認真對待每個工種和每個實習環(huán)節(jié),。

我覺得每一次的實訓對我自己來說非常有意義,非常實在.它們給我的大學生活添上了精彩的一筆.讓我更貼近技術工人的生活,讓我增長了更多的專業(yè)知識,讓我認識到自己的長處與不足,。 一年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們,，更多的是需要我們自己去觀察,、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn),。隨著科學的迅猛發(fā)展,，新技術的廣泛應用,，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新,。像鉗工，它看似簡單的銼和磨,，都需要我們細心觀察,，反復實踐，失敗了就從頭再來,，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等,。一周的實訓帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個人在實訓結束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思,，勤時自勉,，有所收獲，使這次實訓達到了他的真正目的,。

總而言之,，雖然在鉗工五天的實訓中，我們所學到的對于技術人員而言,，只是皮毛的皮毛,，但是凡事都有一個過程。我們所學到的都是基本的基本,，而技術人員也是從簡單到復雜“進化”而來的,。

鉗工實習報告篇十二

為期三天的鉗工實訓結束了，在實訓期間雖然很累,，但我們很快樂,，因為我們在學到了很多很有用的東西的同時還鍛煉了自己的動手能力。雖然實訓期只有短短的兩周,，在我們?nèi)甑拇髮W生活中它只是小小的一部分,，卻是非常重要的一部分，對我們來說,，它是很難忘記的,，畢竟是一次真正的體驗社會、體驗生活,。

身為大學生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學習,，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當真,，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少,。鉗工實訓給了我們一次實際掌握知識的機會,，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛,。同學們眼中好學的目光,，與指導教師認真、耐心的操作,，構成了車間中常見的風景,。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考,、捉摸是不能完成實際的工作的,，只有在擁有科學知識體系的同時，熟練掌握實際能力,，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累,，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中,。鉗工實訓就是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑,。

要進行鉗工實訓，安全問題肯定是擺在第一位的,。通過老師的講解,，我們了解了實訓中同學們易犯的危險的操作動作。比如在車間里打鬧嬉戲,，不經(jīng)師傅的許可便私自操作機床,，以及操作時方法、姿勢不正確,，等等,。一個無意的動作或是一個小小的疏忽，都可能導致機械事故甚至人身安全事故,。

通過這次鉗工實訓，我了解了金屬加工的基本知識,、基本操作方法,。主要學習了以下幾方面的知識和操作規(guī)程。

(一),、進廠前,，必須穿工作服，女生必須戴工作帽方可進廠實訓,。

(二),、上班前，不準飲酒,，不準穿拖鞋,、高跟鞋,，不準打鬧，逗笑,。

(三),、不能用濕手觸摸電氣，更不要用手觸摸空氣開關上方三根進線,。

(四),、聞到焦臭味，聽到異響,，看到冒煙,，應立即停機，切斷電源,，報告老師,，待處理后方可操作。

(一),、銼削時,，不能用手摸工作表面，以免打滑受傷,，更不能用嘴吹鐵屑,，以免飛入眼睛受傷。

(二),、不要擅自使用砂輪機,，如要使用，可在老師指導下操作,，人要站在側邊,，工作必須夾牢，用力不能過猛,。

(三),、鉆孔時，嚴禁戴手套,，工件必須夾牢,。

(四)、實訓時,，工具要擺放整齊,，實訓后要整理好工具、量具,、并搞好工作衛(wèi)生,。

本課程是一門機械、機電專業(yè)的理論實踐一體化課程,，是基礎技能實訓必修課,，是培養(yǎng)學生掌握鉗工基本操作技能,，熟悉鉗工基本知識的重要教學環(huán)節(jié)。鉗工是現(xiàn)代工業(yè)中極其重要和不可缺少的重要工種,。其任務是使學生具備有從事本專業(yè)機械常識和鉗工技能,，初步形成解決本專業(yè)涉及機械知識方面實際問題的能力，為學習其他專業(yè)知識和職業(yè)技能打下基礎,。

其內(nèi)容包括：劃線,、鏨削、銼削、鋸割、鉆孔,、锪孔,、鉸孔,、攻絲、套絲、銼配、刮削,、研磨、校正,、彎曲鉚接,、以及基本測量技能和簡單的熱處理及設備和部件的安裝維修調(diào)試等。它的任務是使學生全面掌握中級鉗工所需要的工藝知識和操作技能,，具備編制中等復雜程度零件的鉗工加工工藝并獨立完成其加工的能力,。

根據(jù)大綱重點要求對實訓生做三個方面的培養(yǎng)與鍛煉：

(一)知識掌握點

1.了解鉗工在工業(yè)生產(chǎn)中的地位。

2.掌握鉗工基本知識和鉗工工藝理論,。

3.掌握常用鉗工工具,、量具、設備的使用方法,。

(二)能力訓練點

1.著重掌握掌握鉗工加工基本技能,，能按圖進行基本的鉗工加工;

2. 會識讀專業(yè)范圍內(nèi)的一般機械圖。

3. 能正確調(diào)試,，維護及使用鉗工的簡單設備,、常用工具、工量具夾具,。

4.能按圖進行完成簡單部件的裝拆方法及組裝技能。

5.了解鉗工的基本操作方法,。

(三)素質(zhì)培養(yǎng)點

1.培養(yǎng)學生養(yǎng)成安全文明生產(chǎn)的習慣,。

2.培養(yǎng)學生安全與質(zhì)量意識加強職業(yè)道德意識。

3. 培養(yǎng)學生行為習慣和吃苦耐勞的精神,、激發(fā)學生對鉗工興趣,。

4. 具有熱愛科學,、實事求是的學風和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神;

(一)鉗工入門

熟悉鉗工工作場地的常用設備(鉗臺,、虎鉗,、砂輪機、鉆床等) ,，了解鉗工實訓的任務,，牢記鉗工實訓的安全技術規(guī)則。知道什么是鉗工,，及其分類;培養(yǎng)學生興趣;了解鉗工在工廠生產(chǎn)中的工作任務;了解鉗工實訓場地設備和本工種操作中常用的工量刃具;了解實訓場地的規(guī)章制度及安全文明生產(chǎn)要求;了解鉗工的學習方法;

(二)常用量具

了解常用量具類型及長度單位基準,，掌握游標卡尺的使用與維護方法。

(三)劃線

了解劃線的種類,，熟悉劃線工具及其使用方法,，掌握基本線條的劃法，能進行一般零件的平面劃線,。平面畫線尺寸誤差不大于±0.3毫米;劃線線條清晰;培養(yǎng)動手技巧能力;

(四)鏨削和熱處理

熟悉鏨削工具及其使用方法及熱處理,，能正確鏨切板料、棒料,，會鏨削技術要求不高的平面,。

(五)鋸割

能使用手鋸，掌握鋸割板料,、棒料,、管料的方法和要領。掌握手鋸的構造;掌握鋸條的選用和安裝方法;掌握正確的鋸割操作姿勢,，并能達到一定的鋸割精度;熟悉鋸條折斷的原因和防止方法;初步掌握鋼皮尺,、高度游標卡尺的使用;

(六)銼削

掌握銼刀的種類、構造,、選用方法,。掌握平面銼削時站立的姿勢和動作;初步掌握銼削時兩手用力的方法;初步掌握刀口尺、刀口角尺,、游標卡尺的使用;掌握銼刀的保養(yǎng)和銼削時的安全文明知識,。掌握刀口尺、刀口角尺,、游標卡尺,、塞尺的保養(yǎng)方法。

經(jīng)過三周的鉗工實訓以來,，發(fā)現(xiàn)了自己在鉗工過程中的不足,，認識到了在加工過程中的一些需要注意的地方，學到了課本上學不到的東西。作為一名鉗工所必備的知識,。而且也讓我更深刻地體會到偉大的詩人—李白那一名言：只要功夫深,，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵!通過幾周的學習我感覺鍛煉了我們手感，提高了我的整體綜合素質(zhì),，使我們不但對鉗工實習的重要意義有了深刻的認識,，而且提高了我們的實踐動手能力，使我們更好的將理論與實際相結合,。

剛開始上課時,，老師先給我們講解了一下鉗工的基本概念，然后我們只是利用劃規(guī)和劃針劃出一些簡單額草圖,，但因為是在鋼板上劃出來的,，這就需要我們在劃得時候需要付出更加大的細心。

接著就是鋸割下料,，我剛開始學的時候彎腰躬背累得滿頭大汗,，不時地手上還會出現(xiàn)一些紅色的“圖案”，下料時想把料鋸成一條直線竟然崩斷好幾條鋸片,，并且又有點歪,，不受自己控制，開始可能是沒有正確理解老師所教授鋸割的要點和技巧,，所以下料時才會出現(xiàn)這樣的情況,，但是在請教了其他下料鋸割線條比較直的同學后，在鋸的時候要注意鋸條是否成直線的往返,。后來自己在鋸的時候注意到這些要點后鋸出來的線也比較直了,，只是在深度鋸割那里掌握的還是不太熟悉，鋸出來還是有點偏離劃線的路徑,。

鉗工看似簡單,，但實訓起來很枯燥，保持一個動作站就是一天,，而且保持一個驗動作,，拉鋸或推銼，這就要求像馬一樣的腳力,，干一整天下來腰酸背痛,，可能一件活都沒干完，可能還會有報廢的可能,，要不想有報廢的可能就要做得很細心,，就得反復的測量，反復驗證,。做到心細還是遠遠不夠的,，還要膽大干活,，就像做工件,，如果下料鋸時不盡量留小余量，推銼時就費上一倍或幾倍的時間和精力才能把工件做好,，所以作為一名合格的鉗工必須具備“膽大心細”,。 在銼削時，容易在銼削怎么端都端不平銼刀,，往往都是一邊高一邊低,，把一邊銼下去，另一邊尺寸又小了;好不容易都把尺寸搞好,，表面粗糙度又不行了;回頭看看自己的勞動成果,，則感覺與自己的付出不成正比，就會感覺越來越煩躁,。但是越是這樣就越能鍛煉我們的耐心，在平面銼削時應該用交叉銼法,、順銼法和推銼法這幾個方法來銼,，還得注意自己的銼削姿勢,、銼刀的握法和銼削時的施力變化,，這樣才能銼削好平面。再來就是磨鉆頭,，在磨的時候要注意磨出頂角要有120°,、后角要前高后低、刀尖要左高右低,、橫刃的斜角要有60°左右,，最重要的還是兩切削刃等長，旋轉(zhuǎn)180°后兩刀尖處等高,。這些都是在磨的時候通過左手的操作和鉆頭的擺放角度來完成的。,，只要在磨的時候注意這些細節(jié),，就會很容易的磨出想要的鉆頭來了。

一提到鉗工許多人都會認為,，沒有什么用,，什么時代了誰還會學那東西，又臟又累，還不如學數(shù)控`加工中心等;鉗工,，看似簡單的工種,，但是有著豐富的內(nèi)涵，有著“車工是偉大的,，鉗工是萬能”的說法,。它不是簡單的磨和銼，這只是基本功,，它更可以鍛煉我們的意志,。任何一個小小的技術都是一門學問，都要經(jīng)過不斷的學習和細致的研究,，看似簡單的磨鉆頭,，也是需要下苦功來研究的。要把鉗工做好首先必須有足夠的耐心,，再有充足的體力,，最后是要有靈活的頭腦。因為鉗工是以手工作為主要加工,，勞動強度高,，生產(chǎn)效率低，操作手藝要求較高的工種,。他使用的工具簡單,，加工多樣矯健，適應性強,，能完成某些加工中不能或難以進行的工作,，在當今加工業(yè)發(fā)達的時代，雖然落后也取代不了的工種,。

在科學日益發(fā)展的今天,，企業(yè)之間的競爭就是人才的競爭，只有不斷地培養(yǎng)技術人才,，提高員工隊伍的技術水平,，才能更加適應當前企業(yè)的發(fā)展需要。作為新世紀的大學生只有多多參加實踐并掌握一門技能,，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置,。實訓雖然只有短短的三周，但意義是深遠的,。