人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

數(shù)學(xué)周記五篇一

回顧已經(jīng)過去的一周,，我學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)這門學(xué)科,。在學(xué)習(xí)的過程中，我體會(huì)到了數(shù)學(xué)的重要性和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性,。數(shù)學(xué)是一門精密的科學(xué),，有著廣泛的應(yīng)用和不可替代性。在接下來的幾周中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自己的數(shù)學(xué)水平。

第二段：數(shù)學(xué)的應(yīng)用,。

數(shù)學(xué)是一門應(yīng)用廣泛的學(xué)科,，涉及到經(jīng)濟(jì)、工程,、自然科學(xué)等領(lǐng)域,。在我們?nèi)粘Ｉ钪校瑪?shù)學(xué)無處不在,。例如,，我們需要用數(shù)學(xué)時(shí)刻計(jì)算時(shí)間、長(zhǎng)寬高,、溫度,、長(zhǎng)度等。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)日常生活的問題,，也可以為我們今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第三段：數(shù)學(xué)的挑戰(zhàn)。

數(shù)學(xué)是一門高深的學(xué)科,，需要我們耐心,、細(xì)心、辛苦地學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，會(huì)面臨著數(shù)理邏輯上的挑戰(zhàn)、公式的繁瑣和精度的要求,。這需要我們下定決心,，不懼困難，勇于挑戰(zhàn),。只有堅(jiān)持下去,，才會(huì)取得更好的學(xué)習(xí)成果,。

第四段：數(shù)學(xué)的思維。

數(shù)學(xué)是一門培養(yǎng)我們思維能力的學(xué)科,。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，我們必須要進(jìn)行分析、推理,、判斷,、解決問題等活動(dòng)。這些思維方式培養(yǎng)了我們的邏輯思維,、創(chuàng)新思維,、抽象思維等能力，從而使我們?cè)谖磥淼纳詈凸ぷ髦懈哂懈?jìng)爭(zhēng)力,。

第五段：總結(jié),。

總之，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是提高自己綜合素質(zhì)的重要途徑之一,，數(shù)學(xué)教育也是現(xiàn)代教育的核心內(nèi)容之一。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，我們應(yīng)該深刻理解數(shù)學(xué)的內(nèi)涵,，強(qiáng)化數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),，我們還應(yīng)該把握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，勇于面對(duì)數(shù)學(xué)的困難挑戰(zhàn)，培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思維,，從而更好地為自己的未來奮斗,。

數(shù)學(xué)周記五篇二

失敗、錯(cuò)誤是人生這段很長(zhǎng)的旅程中不可缺少的,，古人有云：“失敗乃成功之母”,。這句話以我個(gè)人的解釋就是，有失敗的經(jīng)驗(yàn)之后,，就針對(duì)缺點(diǎn)來改正,，經(jīng)過一次又一次的改正之后，你就是成功了,。在我們的課堂,，有一件事就因錯(cuò)誤而使我們?nèi)w同學(xué)多了一個(gè)防范。

那天上午,，第二節(jié)是數(shù)學(xué)課,，數(shù)學(xué)劉老師為我們復(fù)習(xí)圓柱圓錐的知識(shí)，好迎接第一次單元測(cè)試,。

“鈴……鈴”伴隨著鈴聲我們紛紛進(jìn)入課堂,，數(shù)學(xué)劉老師似乎早已在班中等候我們,。一坐好，我們便直入話題,，開始了復(fù)習(xí)圓柱圓錐知識(shí),。“請(qǐng)同學(xué)們翻開第10頁,，例6王村訂做一百個(gè)無蓋鐵皮水桶,，供農(nóng)民擔(dān)水使用，至少需要多少鐵皮,？’誰來解答這題,？”劉老師以提問的方法跟同學(xué)們互動(dòng)。其中有一人迅速舉起手,，她竟是上課不太愛發(fā)言的范安琳,，不僅使我感到意外，連老師與眾位同學(xué)也好像吃了一驚,?！叭c(diǎn)一四乘以直徑再乘以高加半徑的和，最后乘一百”,。她迅速調(diào)出簡(jiǎn)便公式推出,。“完了,？”劉老師問道,。范安琳點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意,，但好似又有點(diǎn)奇怪,。她坐下，周驍,、張雨辰等人紛紛又舉手,，老師叫道：“周驍?！薄安皇侵苯忧蟊砻娣e,，還得減一個(gè)底面積?！敝茯敻饋?。“哎呀,！”范安琳捂住嘴,，不好意思地吐吐舌頭。劉老師也笑了,，說道：“她這個(gè)錯(cuò)誤正好提醒大家,，以后要認(rèn)真審題,。”

數(shù)學(xué)周記五篇三

今天,，吃完晚飯,，我們?nèi)ス涑小３欣锸称坟S富,，還有各種各樣的生活用品,。

這時(shí)，媽媽看見芝麻糊是特價(jià),，原價(jià)6.90元,，現(xiàn)價(jià)5.90元，媽媽問我：“芝麻糊比原來便宜多少元,？”

我說：“這還不簡(jiǎn)單,，當(dāng)然是1元嘍！”

媽媽又問：“一大包芝麻糊里有9小袋,，原來一小袋是多少錢,，現(xiàn)在一小袋又是多少錢？”

我想了想,，說：“這個(gè)好象有點(diǎn)難,。”媽媽笑了笑說：“你仔細(xì)想想,，只要告訴我大約多少錢就行了?！蔽业拖骂^來仔細(xì)地想了一會(huì),，回答說：“原來大約是7角錢一包，現(xiàn)在大約是6角錢一包,?！薄盎卮鹫_?！眿寢尭吲d的說：“你就先按10包算,，然后再減去一包的錢，這樣就容易多了,?！薄拔沂沁@樣算的啊,！”得到表揚(yáng)的我得意極了,。

為了獎(jiǎng)勵(lì)我，媽媽還買了好多好吃的給我,，逛完超市我們就高高興興地回家了,。

數(shù)學(xué)周記五篇四

今天,，數(shù)學(xué)老師神秘地對(duì)我們說：“我們?nèi)梭w其實(shí)隱藏著許多神奇的數(shù)學(xué)信息，今天我們來做一回神探,，一起來偵破人體與數(shù)學(xué)這宗迷案吧,！”

這一下，同學(xué)們來了興致,，紛紛摩拳擦掌,，躍躍欲試，一時(shí)間班里像炸開了鍋似的,。

“別找急,，我們要先分小組討論一下，然后派代表陳述各小組的觀點(diǎn),，比一比,，看一看哪一組是破案高手?！彪S著老師一聲令下,，我們迅速分成幾個(gè)小組，由剛才的高談闊論變成了秘密磋商,，生怕其他小組派出“間諜”來偷竊機(jī)密,。

“第一個(gè)環(huán)節(jié)是必答題，先說說人體與數(shù)字的關(guān)系,，有請(qǐng)第一組的代表,。”老師像個(gè)司令官坐鎮(zhèn)指揮著,。

“人有一心兩手,。”第一組的代表從容不迫,。

“人有三寸不爛之舌,。”第二組也毫不示弱,。

“人有四肢,，還有五臟六腑?！?/p>

“人體有七竅,，走路有八字步?！?/p>

“中醫(yī)講究九竅通則百病無,，十指連著心，人有十二指腸,，人體的正常體溫是37攝氏度左右,?！背錾谥嗅t(yī)世家的五組組長(zhǎng)王世鵬說起話來可是“三句話不離本行”，也著實(shí)讓我們長(zhǎng)了見識(shí),。

“接下來是搶答環(huán)節(jié),。”老師又發(fā)號(hào)施令了,。

同學(xué)們一個(gè)個(gè)情緒高漲,，就連平時(shí)上課常夢(mèng)周公的王藝龍同學(xué)也在抓耳撓腮。只見他眼珠子一轉(zhuǎn),，搶先答道：“人體內(nèi)約60%都是水,。”在他搶答時(shí),，其他同學(xué)根本就閑不住,，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后。

“人有數(shù)以萬計(jì)的頭發(fā),，有數(shù)以億計(jì)的細(xì)胞,。”

“站立時(shí),，人體與地面相互垂直,。”

“上衣的紐扣符合‘植樹問題’中的一一對(duì)應(yīng)原理,，一粒紐扣對(duì)應(yīng)一個(gè)空,。”

“一般情況下,，人體是左右對(duì)稱的軸對(duì)稱圖形,；人體比例符合黃金分割法則最美?！彼赜小靶〔┦俊敝雷u(yù)的王曉慧有條不紊地說著。

…………,。

數(shù)學(xué)周記五篇五

寫數(shù)學(xué)周記可以使學(xué)生自覺地用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察事物,，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和掌握,，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，體會(huì)到成功的喜悅，感受成長(zhǎng)的快樂,。同時(shí)數(shù)學(xué)周記又是一面鏡子,，它讓教師看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更讓教師看到了自己的不足,，從而不斷反思,，提高自身素質(zhì),，改進(jìn)課堂教學(xué)。

數(shù)學(xué)周記是我縣自上學(xué)期開始三－六年級(jí)新增加的一項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè),，為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo),，本學(xué)期縣里舉行了數(shù)學(xué)周記評(píng)選。為配合這一活動(dòng),，挑選出高水平的周記參加縣級(jí)評(píng)選,，我們先舉行了校級(jí)數(shù)學(xué)周記評(píng)選，分別評(píng)選出了一二等獎(jiǎng)若干名,，從一等獎(jiǎng)中又挑選出了九篇較好的作品參加縣數(shù)學(xué)周記評(píng)選,。回顧整個(gè)評(píng)選活動(dòng),，感慨頗多,，與大家一起切磋交流。

同年級(jí)各班之間周記寫作水平參差不齊,。本次評(píng)選活動(dòng)充分考慮各年級(jí)各班學(xué)生不同層次差距,，要求三－六年級(jí)每班上交5－8篇周記，同一學(xué)生可上交多篇,。從總體情況來看,，有的班級(jí)上交的篇數(shù)較多，達(dá)到了十幾篇,，獲獎(jiǎng)并推薦參評(píng)的篇數(shù)也較多,。學(xué)生的周記選材新穎，視角獨(dú)特,，語言流暢,，書寫工整，周記質(zhì)量整體較高,，其中申畢碧同學(xué)就上交了三篇作品,，均獲得了較好的成績(jī)。而有的班級(jí)上交的周記篇數(shù)少且內(nèi)容單一,，基本上是購物和學(xué)習(xí)知識(shí)的總結(jié),，流水帳，教師的批語缺乏鼓勵(lì)性和指導(dǎo)性,，從日期上可以看出臨陣突擊現(xiàn)象較為明顯,，學(xué)生寫作熱情不高，周記質(zhì)量較差,。三年級(jí)初寫整體寫作質(zhì)量一般,，六年級(jí)可能是臨近畢業(yè)等原因不如五年級(jí)寫作熱情高。同一年級(jí)各班之間水平差距較大，不同年級(jí)之間水平差距也較大,。

1,、思想認(rèn)識(shí)不夠。

2,、指導(dǎo)教師不會(huì)指導(dǎo),。

“數(shù)學(xué)周記是什么？該怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫數(shù)學(xué)周記,？它與作文寫作有什么不同,？”相信不少老師都有過這些困惑，能弄清以上問題并能說出一二來的老師也肯定不多,。正是由于這種不熟悉,，不了解，使我們的數(shù)學(xué)教師有了畏懼心理,，產(chǎn)生了為難情緒,，指導(dǎo)不及時(shí)不到位，學(xué)生只知道寫卻不會(huì)寫,，久而久之就出現(xiàn)了以上存在的問題,。

數(shù)學(xué)周記是現(xiàn)在新增的一項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè)，大家都處在共同摸索學(xué)習(xí)的階段,，我認(rèn)為指導(dǎo)學(xué)生寫好數(shù)學(xué)周記的方法：一是學(xué),，教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)周記寫作的相關(guān)材料，提高認(rèn)識(shí),，充實(shí)知識(shí),，學(xué)會(huì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫數(shù)學(xué)周記。二是看,，大家都要擁有一雙善于觀察的眼睛,，去發(fā)現(xiàn)生活中有價(jià)值的數(shù)學(xué)和問題現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美,，為周記寫作提供豐富的素材,。教師每次批閱周記時(shí)可標(biāo)記出優(yōu)秀的作品范讀，開闊視野,，增長(zhǎng)見識(shí),；三是想，也就是及時(shí)反思,。想想每次學(xué)生寫作過程中出現(xiàn)的問題，進(jìn)步之處,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方向,，針對(duì)不同層次不同水平的同學(xué)進(jìn)行不同的指導(dǎo)，只要能持之以恒的做好以上幾點(diǎn)，相信你們班的學(xué)生周記寫作質(zhì)量會(huì)有較大的提高,。

小學(xué)生數(shù)學(xué)周記內(nèi)容

根據(jù)學(xué)生年齡,、年級(jí)特點(diǎn)，可以選擇以下內(nèi)容：

1,、分析型數(shù)學(xué)周記：把一道數(shù)學(xué)題的解題方法一一敘述出來,，說出自己的見解和理由，或者對(duì)一種數(shù)學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析,，發(fā)表自己的看法和意見,。

2、聯(lián)系型數(shù)學(xué)周記：把課本當(dāng)中的數(shù)學(xué)知識(shí)與生活中的數(shù)學(xué)聯(lián)系起來,，把生活中找到的數(shù)學(xué),，用學(xué)到的數(shù)學(xué)語言寫下來。

3,、故事型數(shù)學(xué)周記：充分發(fā)揮學(xué)生的想象,，把自己對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解編寫成一個(gè)故事、一個(gè)童話,。

4,、回顧型數(shù)學(xué)周記：當(dāng)一個(gè)單元或一個(gè)專題學(xué)習(xí)結(jié)束后，教師可以讓學(xué)生回顧一下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,，尤其是解決重點(diǎn),、難點(diǎn)問題的解決過程，從中選擇自己最感興趣,、印象最深的一點(diǎn),，將當(dāng)時(shí)的思維過程敘述出來、展示出來,。

5,、反思型數(shù)學(xué)周記：一次考試、一次作業(yè)以后,，把考試或者作業(yè)當(dāng)中的得與失寫出來,，既包括數(shù)學(xué)知識(shí)本身，也包括考試或作業(yè)的過程,。哪些是自己值得驕傲的地方,，哪些是自己需要改進(jìn)的地方。

6,、探究型數(shù)學(xué)周記：在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,，教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)探索性和開放性的問題,，交給學(xué)生一些自主探究的機(jī)會(huì),，當(dāng)學(xué)生經(jīng)過探究,，發(fā)現(xiàn)了某一數(shù)學(xué)規(guī)律，解決了某一數(shù)學(xué)問題時(shí)并記錄下來,。

7,、求異型數(shù)學(xué)周記：學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中有了新穎獨(dú)特的解題方法、與眾不同的解題思路,，寫下來就是一篇有價(jià)值的數(shù)學(xué)周記,。

8、數(shù)學(xué)應(yīng)用型數(shù)學(xué)周記等,，只要是學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)方面的感受都可以參評(píng),。

數(shù)學(xué)周記五篇六

生活中的數(shù)學(xué)無處不在，再從火車站到西郊賓館的路上,，金山對(duì)出租車?yán)锏挠?jì)程器顯示的'數(shù)字很感興趣,，靈機(jī)一動(dòng)，就跟他玩起了數(shù)學(xué)游戲：

媽媽：金山,，出租車三公里內(nèi)不論路程是11元錢,，以后每增加一公里增加2元錢，你給媽媽算算5公里要多少錢,。

金山開始思考：5公里先減去3公里剩下2公里,，2公里4塊錢，11加4等于15,，媽媽,，應(yīng)該是15塊錢。

非常棒的開始,，我表揚(yáng)了他,，再增加了難度?！叭绻?0公里呢?”

10公里先減去3公里,，還剩7公里，1公里2元錢,，媽媽,，要用到乘法了，二七十四,，14+11應(yīng)該是25塊錢,，對(duì)不對(duì)。媽媽,。

非常棒,，金山，我們的乘法用的非常好,，媽媽再給你出一個(gè)好不好,。這次稍微難了一點(diǎn),。

我們從火車站到西郊賓館一共是20公里，需要花多少錢?

金山算了一會(huì),，時(shí)間比較久，有六七分鐘,。然后說出了答案45元錢,。

我夸張的叫起來：“兒子，你太了不起了,，這么難你竟然算出來了,，太棒了?！?/p>

金山一聽我的夸獎(jiǎng),，很是興奮，說媽媽,，你知道我是怎么算出來的嗎?我教教你,，這個(gè)題比較難，我想了個(gè)方法才算出來的,。

非常棒,，兒子，媽媽是無論如何都想不到可以這樣分的,，太棒了,，兒子。

開出租車的司機(jī)也大大的把他夸獎(jiǎng)了一番,，金山就更加得意了,。

數(shù)學(xué)周記五篇七

以前，我的數(shù)學(xué)很差,，覺得算數(shù)學(xué)很麻煩,，所以常常“看”數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)成績(jī)始終低迷不振,。

一年暑假，來家里作客的表弟正在寫暑假作業(yè),。表弟忽然問我︰“等一下可不可以教我數(shù)學(xué),？”我聽完腦袋一片空白。我的數(shù)學(xué)是有名的爛,，但是我實(shí)在沒有臉說不會(huì),，只好硬著頭皮答應(yīng)。

我一看題目感覺好像很簡(jiǎn)單,，于是我認(rèn)真的為他講解細(xì)節(jié)和關(guān)鍵,，他不時(shí)露出困惑的樣子,，我突然發(fā)現(xiàn)他雖然很認(rèn)真聽我講解，但是桌上的筆始終沒有拿起來,。于是我要求他把算式一一列出來,，身為過來人，我明白他的問題所在,。我特別強(qiáng)調(diào),，算數(shù)學(xué)有很多方法，我們都希望“一眼”就可以知道最快,、最簡(jiǎn)單的解題方式,，卻忽略了最基本的步驟，就是一個(gè)式子一個(gè)式子寫下來,，不要怕麻煩,。每個(gè)步驟都是我們思考的路徑，只要不怕麻煩,，多多嘗試,，再復(fù)雜的數(shù)學(xué)也能慢慢明白。最后,，他好像聽懂了,，露出開心的笑容。其實(shí),，他不知道我更高興,，我在教他的過程中體會(huì)到“勤能補(bǔ)拙”的重要，也對(duì)數(shù)學(xué)更有信心,！

當(dāng)我們面對(duì)陌生的事物,，面對(duì)自己不熟練的部分，下意識(shí)都會(huì)回避,，會(huì)不由自主產(chǎn)生畏懼,。唯有自己誠實(shí)面對(duì)，按部就班的克服,，就像算數(shù)學(xué)一樣,，勤奮的耕耘終將獲得甜美的果實(shí)。

果然,，讀書就好像耕耘一樣,，起初看不見成果，但是如果認(rèn)真施肥,、鋤草,，最后一定有豐碩的收獲。

數(shù)學(xué)周記五篇八

今天一上數(shù)學(xué)課,，老師就一人發(fā)了一張?jiān)嚲?，說：“這節(jié)課數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn),，都自己做自己的，別看別人的啊,，把名兒,，班級(jí)寫好，寫吧,?！?/p>

我坐在那里頭腦飛速的旋著，卻怎么也想不出來,。“要不看看同桌的,？不行,，就算空著也不能作弊，作弊得來的分?jǐn)?shù),，誰心里會(huì)覺得驕傲?。　苯?jīng)過了激烈的思想斗爭(zhēng)以后,，我終于決定：采用最笨的方法去做,。至少上面沒寫著必須用簡(jiǎn)便算法去做。

以后我要更加努力,，改掉自己的不足,，讓以后的一百分不再有瑕疵！

數(shù)學(xué)周記五篇九

每當(dāng)看到家里那些考了滿分的試卷,，心里就不禁想起媽媽所講的故事——小數(shù)點(diǎn)的啟示,。

那晚，昨晚數(shù)學(xué)作業(yè)后,，好不容易休息了一會(huì),，卻聽見媽媽大叫：“劉煒，怎么又做錯(cuò)題,？”我極不耐煩地走過去,，看了看題，不以為然的說：“不就是看掉了一小數(shù)點(diǎn)嗎,、有什么大驚小怪,？”媽媽立即板起臉孔：“什么？原來你是這樣看待小數(shù)點(diǎn)的,，那我就將一個(gè)有關(guān)小數(shù)點(diǎn)的故事吧,。”

1961年8月23日,，前蘇聯(lián)聯(lián)盟一號(hào)飛船發(fā)出緊急消息——減速降落傘無法打開,，前蘇聯(lián)政府決定：把飛船殉難的消息向全國人民公布,！聽到消息后，舉國上下的人全部嘆氣,，為弗拉迪米科馬洛夫這個(gè)英雄航天員感到惋惜,。當(dāng)前蘇聯(lián)政府把與飛船的錄影裝制連接起來時(shí)，弗拉迪米科馬洛夫的樣子出現(xiàn)在電視上,，他對(duì)他的老母說：“母親,，我把你看得清清楚楚，包括每一根頭發(fā),，你呢,？”“我也是啊,！”老人含著淚說,。“女兒,，你好嗎,？你不能哭，你一定要堅(jiān)強(qiáng)活下去,。在生活中,，你一定要細(xì)心。這次事故就是因地面檢查時(shí),，忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)……”

離墜毀只剩7分鐘了,，他面帶微笑地說了聲再見……聽媽媽講完這個(gè)故事，我略有所悟,。第二天的數(shù)學(xué)考試,，我認(rèn)真檢查，把每一道題,，每個(gè)小數(shù)點(diǎn)都看得仔仔細(xì)細(xì),，最后，我得了100分,。我想：要不是媽媽講的故事讓我受到啟發(fā),，我根本考不到100。

現(xiàn)在,，我終于明白媽媽給我講這個(gè)故事的真正啟示：對(duì)待人生不能有絲毫的馬虎,，否則即使是一個(gè)細(xì)枝末節(jié)，也會(huì)讓你付出沉重的甚至是永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的代價(jià),。小數(shù)點(diǎn)的啟示讓我終生受益,。

數(shù)學(xué)周記五篇十

又是一周過去了，離畢業(yè)考試越來越逼近，仔細(xì)想一想,，短短一周,，我究竟學(xué)會(huì)了什么，做到了認(rèn)真仔細(xì)了嗎,？我不禁反省起來：

（1）課上表現(xiàn)——我生性好動(dòng),，課上更別提，不是摸這就是摸那,，課上表現(xiàn)很不好,，造成我不認(rèn)真的習(xí)慣！以后我會(huì)多加注意,。

（2）作業(yè)表現(xiàn)——自我感覺良好,，雖然上課不認(rèn)真，但是做題,，只要仔細(xì),，一般不會(huì)做錯(cuò)，以后我也會(huì)更加認(rèn)真,、仔細(xì)，在題海中找到樂趣,！

（3）學(xué)習(xí)內(nèi)容——通過一周的學(xué)習(xí),，我學(xué)會(huì)了不少知識(shí)，如：比例的意義（表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例）比例的基本性質(zhì)（在比例里,，兩個(gè)外項(xiàng)積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)積）解比例（求比例中的未知項(xiàng),，叫做解比例）比例尺（圖上距離和實(shí)際距離的比，叫做這幅圖的比例尺）正比例（兩種相關(guān)連的量,，一種量變化,，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比值（也就是商）一定,，這兩種量就叫做成正比例的量,，他們的關(guān)系叫做正比例關(guān)系。）反比例（兩種相關(guān)聯(lián)的量,，一種量變化,，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的積,，一定,，這兩種量就叫做成反比例，它們的關(guān)系叫做反比例關(guān)系）

（4）下周目標(biāo)——這一周的不足之處,，我會(huì)在下一周改正,，爭(zhēng)取做的更好，在數(shù)學(xué)中尋找無窮的快樂,，書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟,！這句至理名言，會(huì)在我心中謹(jǐn)記,，成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，促使我更上一層樓！

數(shù)學(xué)周記五篇十一

每個(gè)上學(xué)的孩紙都需要讀書,，那么讀數(shù)學(xué),，不過是有很多人，非但不理解數(shù)學(xué)而且很討厭數(shù)學(xué),，現(xiàn)在我就來跟你們說說數(shù)學(xué)的作用,！

說過；數(shù)學(xué)是科學(xué)大門的鑰匙,，忽視數(shù)學(xué)必將傷害所有的知識(shí),，因?yàn)楹鲆晹?shù)學(xué)的人是無法了解任何其他科學(xué)乃至世界上任何其他事物的。更為嚴(yán)重的是,，忽視數(shù)學(xué)的`人不能理解他自己這一疏忽,，最終將導(dǎo)致無法尋求任何補(bǔ)救的措施。

數(shù)學(xué)是很重要的每個(gè)人都需要好好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，當(dāng)然數(shù)學(xué)不只是科學(xué)的鑰匙,，它還是我們自己未來大門的鑰匙，我們未來的工作是不是需要靠它,，生活中處處都是需要數(shù)學(xué)的很多人都感覺數(shù)學(xué)并沒有什么用,，它又不能幫我們，那這些人就錯(cuò)了,，只要你學(xué)好它,，就知道，它是可以幫你的,，他在無意間幫你,，它是無形的。數(shù)學(xué)是一門很有用處和學(xué)問的學(xué)科,，你今后在學(xué)習(xí)物理和化學(xué)等學(xué)科的時(shí)候,，數(shù)學(xué)就好象是一個(gè)基礎(chǔ)的課程一樣的，數(shù)學(xué)有著很強(qiáng)的思維過程和邏輯性的,，今后無論是對(duì)理化的學(xué)科還是在思考問題上都會(huì)對(duì)你有很大的幫助,，在學(xué)習(xí)的過程中逐漸鍛煉自己的思維和邏輯，我覺得數(shù)學(xué)是一門很有用而且也很有意思的學(xué)科,。

日本數(shù)學(xué)教育家米山國藏說：學(xué)生在學(xué)校學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),，畢業(yè)后若沒什么機(jī)會(huì)去用，不到一兩年，很快就忘掉了,。然而,，不管他們從事什么工作，唯有深深銘刻在頭腦中的數(shù)學(xué)的精神,、數(shù)學(xué)的思維方法,、研究方法、推理方法和看問題的著眼點(diǎn)等卻隨時(shí)隨地發(fā)生作用,，使他們終身受益,。

所以說數(shù)學(xué)并不是你們說的那么難，難么討厭,，認(rèn)真,，用心。沒有什么是難的,，只有簡(jiǎn)單,。

數(shù)學(xué)周記五篇十二

按實(shí)習(xí)校的安排我開始了一星期的聽課階段，整理了所有數(shù)學(xué)教師的課程表,，我打算盡量在不碰課的情況下多聽老師們的課,，一方面想從不同的老師身上學(xué)習(xí)不同的東西，另一方面也想讓自己多接觸不同班級(jí)的學(xué)生了解他們的上課情況,。

時(shí)間還真是過得飛快,，一轉(zhuǎn)眼就是一個(gè)周末。想想來到實(shí)習(xí)校的第一天,，對(duì)一切都那么的陌生,，也深知小學(xué)教育較之前在中學(xué)的實(shí)習(xí)有很大的區(qū)別,，但對(duì)于接下去的實(shí)習(xí)工作還是感到十分興奮與激動(dòng),。

實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)我的到來表示歡迎帶我參觀了教學(xué)環(huán)境簡(jiǎn)單介紹了學(xué)校的情況，并帶我認(rèn)識(shí)了我的指導(dǎo)老師張老師和其他幾位數(shù)學(xué)任教老師,。每一位老師包括門衛(wèi)大叔對(duì)我這位實(shí)習(xí)生的到來都表示十分的熱情,，讓我覺得很親切，對(duì)于學(xué)生課間的活動(dòng)和在操場(chǎng)上的娛樂似乎讓我一下子回到了自己的小學(xué)時(shí)代,，那場(chǎng)面,，似青春的舞動(dòng)的音符在不停的跳動(dòng)，而又不失嚴(yán)肅,，同時(shí)又是富有生氣和活潑,。就在那一剎那，我更加喜歡這里,，喜歡這里的學(xué)生,，喜歡老師這份職業(yè)。

經(jīng)過上一周的聽課階段，這一星期就要開始正式步入課堂,，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)階段了,。試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課寫教案試教修改試教,，這樣反復(fù)練習(xí),，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止,。即使這樣,，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、事先也沒有料到過的難題,。

從進(jìn)校門的那一刻起，實(shí)習(xí)學(xué)校給我的感覺就充滿溫暖與熱情,，所有的老師并沒有把我當(dāng)學(xué)生,，相比之下更把我當(dāng)成他們教師隊(duì)伍中的一員。實(shí)習(xí)沒多久就被邀請(qǐng)參加實(shí)習(xí)校的聚會(huì),，聚會(huì)上我感受到了教師隊(duì)伍的那份和諧與融洽,，老師們都個(gè)個(gè)身手不凡，從他們的言談舉止中心生佩服與感動(dòng),，這是一群可敬和可愛的人,。

張老師帶著我挨個(gè)的介紹校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師，雖然一下子沒辦法分得清,，但那一張張鼓勵(lì)和器重的笑容卻顯得清晰和深刻,，通過這次聚會(huì)也更拉近了我和實(shí)習(xí)學(xué)校的關(guān)系，也希望有一天自己真的可以成為他們中的一員,。

轉(zhuǎn)眼間,，實(shí)習(xí)已有一個(gè)月了，在這一個(gè)月里,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴還是那么的記憶猶新,。我感覺自己在慢慢的適應(yīng)這一個(gè)新的生活，是對(duì)自己工作能力的挑戰(zhàn),，也是對(duì)自己童心的測(cè)驗(yàn),，呵呵!現(xiàn)在對(duì)于上課已經(jīng)不存在緊張與焦慮，更多的是關(guān)注發(fā)展,，也就是想如何才能把課堂上的更好,，讓自己的能力得到更好的發(fā)揮。

應(yīng)該說從這個(gè)月起我的實(shí)習(xí)生活是比較累的了,，但是看著他們可愛的笑容,，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見,，讓我疲憊的身體感覺到很輕松。有時(shí)候腦子里時(shí)常浮現(xiàn)那一張張可愛的笑臉,，就會(huì)讓我迫不及待的想快點(diǎn)上課快點(diǎn)見到他們,，也許這也說明了自己在悄悄的進(jìn)步著。

剛出校門的我,，就像孩子們的大姐姐,，憑借著心底對(duì)孩子的`熱愛，我常常會(huì)不自覺地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣,，真切地愛他們,。

我相信孩子在幼年時(shí)需要更多的愛，在離開家人的時(shí)候,，老師就是她唯一的信賴對(duì)象,。對(duì)于低年級(jí)，初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境,，出現(xiàn)了各種情況,，在我的指導(dǎo)老師張老師的言傳身教中，我懷著一顆真實(shí)而柔軟的心,，包容每個(gè)孩子,，漸漸地，孩子們和我熟悉起來,，也樂意來上課了?，F(xiàn)在，孩子們和我的感情很好,，他們已經(jīng)用他們的行動(dòng)來與我的感情呼應(yīng),，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了數(shù)學(xué)課,，愛上了老師,，正如一句話：也許你只給孩子一分，但孩子會(huì)匯報(bào)你十分,，百分,，甚至更多,。我很高興自己走好了第一步,。

每開始一個(gè)新課題我都十分欣喜，希望能以一種全新的方式來和學(xué)生交流,，面對(duì)現(xiàn)行的小學(xué)教科書自身首先也需要進(jìn)一步的去學(xué)習(xí),，在開始時(shí)的幾堂課曾因?yàn)閷?duì)教材的熟悉不夠造成教學(xué)上的不足，為此,，對(duì)于新課的教學(xué)我都會(huì)認(rèn)真全面的去分析研究,，俗話說的好要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水,。

這一點(diǎn)我深有體會(huì)，比如有一次我在教授一個(gè)小附點(diǎn)節(jié)奏,，學(xué)生怎么也唱不好,。我就把每一個(gè)音符的時(shí)值都分解組合，可是到最后,，學(xué)生還是唱不好,。后來只好向指導(dǎo)老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá)。 原來,，對(duì)于小學(xué)生來說,，有些知識(shí)點(diǎn)是不需要解得太透。讓學(xué)生模仿就可以了,。比如說可以模仿夏天的知了聲,。

對(duì)于二年級(jí)的課顯得比較游戲化，我開始琢磨如何將理論化的知識(shí)以趣味性的方式教授給學(xué)生,。在準(zhǔn)備《大鹿》這節(jié)課時(shí),，我準(zhǔn)備了孩子們喜歡的童話故事的方式作課前導(dǎo)入，當(dāng)我在繪聲繪色的講森林里的故事時(shí),，我看到了孩子們的眼睛在聚精會(huì)神的望著我,，并隨著我的肢體動(dòng)作轉(zhuǎn)動(dòng)著，那一刻從未有過的安靜,，流露出孩子們充滿童趣的天真,。

我還親手制作各種動(dòng)物頭飾，惟妙惟肖,，打算在課堂最后進(jìn)行戲劇表演,，我的教案寫的很完整，思路的進(jìn)行也很清晰,，但在課堂的操作上似乎不是那么的盡如人意,，理論終歸要付諸于實(shí)踐，而實(shí)踐的成效是難以預(yù)料的!

已經(jīng)是第三個(gè)月的實(shí)習(xí)了,，現(xiàn)在的我進(jìn)出學(xué)校就像一名正式的數(shù)學(xué)老師,，應(yīng)該說對(duì)于我的實(shí)習(xí)生活還是比較滿意吧，過得也還充實(shí)和快樂的吧,，有一幫愛我的學(xué)生以及我愛的學(xué)生圍著我,，校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都很認(rèn)可我，支持我,，真的很開心!

按課程安排上上數(shù)學(xué)課,，聽聽其他的課程，和老師校長(zhǎng)喝喝茶聊聊天,，有空時(shí)一起吃吃飯,，感覺很不錯(cuò),，我想這應(yīng)該就是我日后所追求的職場(chǎng)生活了吧!

一、認(rèn)真負(fù)責(zé),，勤奮努力,，為人師表，積極開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。

實(shí)習(xí)的第三天我就制定了數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃,，接下來我就按我的計(jì)劃展開教學(xué)工作。

每天我的日常工作有：一是跟操,。每天早上6:25及9:30到操場(chǎng)督促學(xué)生認(rèn)真做操,，檢查學(xué)生儀容儀表，校牌佩戴,。早操過后,，督促學(xué)生把清潔區(qū)、教室的每個(gè)角落打掃干凈;檢查宿舍衛(wèi)生及內(nèi)務(wù);10:25到教室督促學(xué)生做好眼保健操,。二是下午,、晚上的自習(xí)課，我都下班,，管好紀(jì)律,，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生做思想工作,，比如有一位女生晚就寢晚歸,，其他學(xué)生向我反應(yīng)后，我利用自習(xí)課的時(shí)間單獨(dú)叫她出來談話,，問清原因(她與同學(xué)聊天忘記時(shí)間了),，跟她說明晚歸的利害關(guān)系：一是她的安全問題，二是影響到已經(jīng)休息的同學(xué),。之后,，她每晚都按時(shí)晚就寢了。三是晚上22:30下宿舍督促學(xué)生按時(shí)熄燈睡覺,。

通過每天的工作,，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況,，很快就熟悉和掌握了班級(jí)及學(xué)生的情況和特點(diǎn),，使數(shù)學(xué)教學(xué)工作得以順利展開。

在管理班級(jí)期間,，我組織了一次籃球友誼賽,，增進(jìn)了班級(jí)的凝聚力;并安排了一次以《高中生涯規(guī)劃》為主題的班會(huì),，促進(jìn)了學(xué)生之間的相互認(rèn)識(shí)和了解,，明確了他們的奮斗目標(biāo),，制定了他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

經(jīng)過不懈的努力,，我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系,，得到了他們的信任，成為他們?cè)V說心事的對(duì)象,，我也誠懇的傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們,。

二、老師指導(dǎo),，虛心學(xué)習(xí),，全面提高教學(xué)水平。

教學(xué)實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段：

第一階段是見習(xí)階段,。在第一周里,，我們認(rèn)真聽好指導(dǎo)老師的每一節(jié)課，做好聽課記錄,，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法,、上課方式及思想思路，課后一起與老師探討,，虛心求教,，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程，學(xué)習(xí)如何備課,、備學(xué)生,。

第二階段是上課。由于我和其他兩位實(shí)習(xí)生共同帶一個(gè)班級(jí),，所以我被安排為第三個(gè)上課,。而指導(dǎo)老師安排給我的課時(shí)間間隔較長(zhǎng)，這也使得我有充分的時(shí)間研究教材,，詳寫教案,。教案寫了又寫，改了又改,，直到自己認(rèn)為能較好地符合班級(jí)情況為止,。然后才給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下,，再做修改,，重新整理教案，并且再上課前認(rèn)真試講,。我的指導(dǎo)老師和搭檔課后都給我評(píng)課,，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處,，這讓我備受鼓舞,，在課后努力改正,，提高教學(xué)水平，從而確保在下一次的教學(xué)過程中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,，在這樣的努力下,，我在教態(tài)、語言,、板書,、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了提高,。

回顧這一個(gè)多月的時(shí)間,，我們臨桂中學(xué)實(shí)習(xí)組的每一位實(shí)習(xí)老師都是用心的,，但是用心不一定就會(huì)成功，就會(huì)完美。我們畢竟還是一名實(shí)習(xí)生,，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，也缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，甚至?xí)谡n堂上講錯(cuò)過話,，做錯(cuò)過題而無地自容、羞愧一天的事情也有過,。但是在這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、實(shí)踐過程中，我們都從老師,、隊(duì)友身上學(xué)習(xí)很多知識(shí)，如不同的教學(xué)風(fēng)格,、班主任技巧等。

我們的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減。作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中不斷努力,，不斷成長(zhǎng),，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。

數(shù)學(xué)周記五篇十三

積木不僅能玩兒,，拼各種圖形,。積木中還有有趣的`數(shù)學(xué)問題喲!大家想不想跟我一起玩一玩兒呢?請(qǐng)跟我走吧!走進(jìn)神奇的積木世界——排隊(duì)去秋游!

小馬從左向右數(shù)排在第7個(gè),，他的后面有8只小動(dòng)物，這一排一共有幾只小動(dòng)物?

小明從左向右數(shù)排的第10個(gè),，從右向左數(shù)小明排在第六個(gè),，這一排一共有幾個(gè)小朋友?

思路導(dǎo)航：用綠色的積木代替孫宇辰，在它左邊放三個(gè)紅色的積木,，后面放五個(gè)紅色的積木,，說明綠色就在第四個(gè)，這四個(gè)積木里面包括綠色積木,。4+5=9(個(gè)),。

小朋友看懂了嗎?今天我和媽媽邊玩邊學(xué)，玩兒中也有很大的學(xué)問!

數(shù)學(xué)周記五篇十四

又是一周過去了,，離畢業(yè)考試越來越逼近,，仔細(xì)想一想，短短一周,，我究竟學(xué)會(huì)了什么,，做到了認(rèn)真仔細(xì)了嗎?我不禁反省起來：

課上表現(xiàn)——我生性好動(dòng)，課上更別提,，不是摸這就是摸那,，課上表現(xiàn)很不好，造成我不認(rèn)真的習(xí)慣!以后我會(huì)多加注意。

作業(yè)表現(xiàn)——自我感覺良好,，雖然上課不認(rèn)真,，但是做題，只要仔細(xì),，一般不會(huì)做錯(cuò),，以后我也會(huì)更加認(rèn)真、仔細(xì),，在題海中找到樂趣!

學(xué)習(xí)內(nèi)容——通過一周的學(xué)習(xí),，我學(xué)會(huì)了不少知識(shí)，如：比例的意義(表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例)比例的基本性質(zhì)(在比例里,，兩個(gè)外項(xiàng)積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)積)解比例(求比例中的未知項(xiàng),，叫做解比例)比例尺(圖上距離和實(shí)際距離的比，叫做這幅圖的比例尺)正比例(兩種相關(guān)連的量,，一種量變化,，另一種量也隨著變化,，如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比值(也就是商)一定,，這兩種量就叫做成正比例的量,，他們的關(guān)系叫做正比例關(guān)系。)反比例(兩種相關(guān)聯(lián)的量,，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的積，一定,，這兩種量就叫做成反比例,，它們的關(guān)系叫做反比例關(guān)系),。

下周目標(biāo)——這一周的不足之處,，我會(huì)在下一周改正,，爭(zhēng)取做的更好,，在數(shù)學(xué)中尋找無窮的快樂,，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟!這句至理名言，會(huì)在我心中謹(jǐn)記,，成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，促使我更上一層樓!

數(shù)學(xué)周記五篇十五

今天,，我高興的`在家里看著我的《聰明數(shù)學(xué)》，我看著看著,，看到一個(gè)春聯(lián)中有關(guān)于數(shù)學(xué)方面的趣味數(shù)學(xué)題,。里面的內(nèi)容是語靈部落的漢末央長(zhǎng)老過生了，魔數(shù)王國的女王帶領(lǐng)下他們的臣子去給長(zhǎng)老祝壽,。到了以后,，魔女小星看到長(zhǎng)老的白胡子長(zhǎng)長(zhǎng)的，就忍不住問：“請(qǐng)問長(zhǎng)老有多大年紀(jì)了,。

啃啃獸精靈長(zhǎng)比較調(diào)皮,，他對(duì)魔數(shù)王國的臣民的數(shù)學(xué)能力早有耳聞，他今天決定見識(shí)一下,。

于是，他出了一道題是用對(duì)聯(lián)的形勢(shì)寫的：

上聯(lián)：花甲重開,，又加三七歲月,。

下聯(lián)：古稀雙慶，更多一度春秋,。

開始我一直不知道從哪入手,，因?yàn)槲也恢阑缀凸畔∈鞘裁匆馑迹髞?，老媽說：“花甲是指“60”歲了,，古稀是指“70”歲了。現(xiàn)在,，我終于有頭緒了,，上聯(lián)“重開”就是,，下聯(lián)兩個(gè)60，“三七歲月”是3×7=21歲,，上聯(lián)的年齡是60×2+3×7=141歲,，下聯(lián)：“雙慶”是兩個(gè)70，“一度春秋”是1年,，下聯(lián)的年齡是70×2+1=141歲,，所以長(zhǎng)老年齡是141+141=282（歲）。

??！原來數(shù)學(xué)是那么的有趣。

數(shù)學(xué)周記五篇十六

時(shí)間過的好快呀轉(zhuǎn)眼間,，我們復(fù)習(xí)第六單元統(tǒng)計(jì)和第七單元,，數(shù)學(xué)廣角通過這一單元的復(fù)習(xí)，我更加鞏固了這一部分的知識(shí)這一周我在做復(fù)習(xí)題時(shí)錯(cuò)了3道題,，第一道題是均碼里蘊(yùn)涵著和的原理,，我沒填。應(yīng)該填平均數(shù)和眾數(shù),。第二道題是統(tǒng)計(jì)圖,，中國畫，韓國畫,，我全部畫的,。第三道題是求中位數(shù)，這組數(shù)是雙數(shù),，我沒有找中間的兩個(gè)數(shù),，找到了另一個(gè)中間數(shù)。

這一周我很高興,，因?yàn)槲矣朱柟塘松现艿闹R(shí),。