人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

數學周記350字篇一

記得有一次,，我們到叔叔家里玩。玩著玩著,，叔叔拿了xx個硬幣走了過來,，說：“你們想要這些硬幣嗎,？”“當然想啦！”大家異口同聲地回答道,。我望著叔叔,，真有點丈二和尚——摸不著頭腦，我感覺到叔叔好像在耍什么把戲似的,。“你們想要這些硬幣,，就要回答我的問題,，誰答對，硬幣就全歸他了,?！闭f完，叔叔就提出一個問題：“怎樣才能把xx個硬幣放進3個杯子里,，使每個杯子里的硬幣數都是奇數,，看誰能找出最多的方法?！?/p>

聽完叔叔的題目,，大家冥思苦想。只見表弟在客廳里走來走去,，表姐坐在椅子上冷靜地思考著,。不一會，我看見妹妹找來了材料,，試著做,。可是,，做了很久,，妹妹還是沒找到具體解題的方法。我也不甘示弱,，開動腦筋想著,。哎，要是能把這硬幣拿到手,，那該多好?。?/p>

過了十多分鐘,，大家都沒有想到怎么做,，叔叔見此情景，對我們說：“給你們一點提示吧,！解這道題要學會多轉幾個彎,，不要……”“等等,！”話沒說完，表弟好象想到了什么似的,。只見他拿起xx個硬幣,，先把第1個硬幣放到第1個杯子里去，然后把3個硬幣投進第2個杯子里,，看到這里,，我不禁想道：這個辦法嘛，我早就想過了,，根本就不行,，剩下的硬幣有x個，x是偶數,，我可以肯定地說一句：“這個辦法是行不通的,。”當表弟把剩下的x個硬幣放到第3個杯子時,，我插嘴道：“這辦法根本……”我的話還沒說完,，表弟就把我的話打斷了，“表姐,，你還是看我的表演吧,！”表弟神氣地說。只見他拿起第1個杯子,，把那個硬幣放到第3個杯子里去,。“這就是第一種方法,?！北淼艿靡獾匕缌藗€鬼臉?！鞍パ?！我真笨，怎么想到第三步就放棄了呢,？真不值得,！”接著，表弟按照第一次那樣做,，先把3個硬幣放到第1個杯子里,，然后在第二個杯子里放5個硬幣，接著把剩下的硬幣放到第三個杯子里,，最后,，把第一個杯子里的硬幣放到第三個杯里去。這樣第二種方法就完成了。按著這樣的方法,，表弟連續(xù)做了13次,。

看到這里，站在一旁的叔叔拍起了手掌,，點點頭說：“真想不到,，你這小鬼還會有動腦筋的時候，這回你贏了,，xx個硬幣都歸你了,。”叔叔一邊稱贊表弟,，一邊撫摸著他的小腦袋,。“不過,，小欣，你得加把勁了,，這回連表弟都贏了你,。記住，凡事多動腦筋,，別輕易放棄,。”

是呀,，叔叔說得對,，凡事多動腦筋，別輕易放棄,。如果我剛才想到第三步沒放棄的話,，再動動腦筋，那道題就被我解開了,。以后,，真的要加把勁，努力學好數學,，掌握好數學,，用好數學。

數學周記350字篇二

可寫的內容多了,，學生撰寫數學周記的興趣提高了,，他們把自己一周的數學學習情況以周記的形式反映出來，認識到了自己在數學學習過程中的解題策略,、思維方法,、學習習慣等方面的長處與不足，及時調整和改善學習過程,，激勵自己學好數學,，逐步形成反思性學習方式,。請看下面幾則周記：

這星期，我學會了圓的面積計算,。在推導圓面積計算公式一課中,，老師讓我們用學具卡片自己把圓剪拼成已學過的平面圖形，我把它拼成了近似的長方形,，通過觀察,，發(fā)現長方形的長就是圓周長的一半(r)，寬是圓的半徑(r),，因為長方形的面積=長寬,，所以圓的面積=r。我的同學還把圓拼成近似的三角形,、梯形,，同樣推導出了圓的面積公式。老師說這種方法叫轉化,，在解決問題時經常用到,，通俗的講就是化繁為簡，化未知為已知,。我想起了以前在學習三角形,、梯形、平行四邊形面積公式時也是用的這種方法,，看來,，轉化真的是一種好方法。

第二篇：教學反思周記這學期我擔任初二年級二個班的英語教學.在初中階段的英語教學中,，初二年級的分化現象往往十分突出,，直接影響著學生在整個中學階段的英語成績，同時也阻礙了初中英語教學質量的提高.因此,，防止兩極分化,，大面積提高教學質量，使學生在初中階段獲得較好的成績,，是我的教學目標.

由于教材的不斷改革,，我不敢怠慢，認真學習,，研究教法,，虛心向別人學習.不斷總結教學的成功與失敗的經驗.一個學期過去了，以下是我在這個學期的教學體會.

信心是動力,，目標是方向,。我們知道初三英語生詞多，課文長而且難，聽,、說,、讀、寫要求高,。學生在學習中將會碰到許多困難,，因此，信心十足,，目標明確是成功地進行英語教學的一個重要因素,。首先，教師要上好課,。如：備好課,，吃透教材，抓住重點,、難點,，做到有的放矢。其次,，教師要提高授課的效率,，注重授課的藝術，活躍課堂氣氛,，激發(fā)學習愛好，采用靈活多變的教學方法,。

英語學習切不可盲目,，周密有效的計劃。同時老師要給學生明確各階段的學習目標,，并制定相應的措施來保證目標的實施,，要加大督促檢查的力度，并在此基礎上進行總結,。在教學過程中,，應留意思想教育與知識教學互相滲透，寓思想素質教育于知識教育之中,，如：向學生講述中國經濟的迅猛發(fā)展急需大量的外語人才,、北京奧運會的舉辦更需要更多的人會講英語等，讓學生熟悉到學英語的重要性,，鼓勵學生樹立遠大的理想,，努力學好英語。

英語基礎對于英語學習至關重要,，對英語基礎不好的同學更應加強這一要求,。如何在較短的時間內做到這一點呢？

1.找出不足，查補缺漏

查缺補漏主要體現在語音,、詞匯,、日常交際用語上。語音和詞匯的補漏工作應穿插在教學單詞的時候進行,。在教新詞的過程中及時講解有關的語言知識和單詞辯音,，及時歸納所學過的單詞;在復習時要善于觸類旁通，形成語音類,、單詞串,，力爭使沒有把握的語音、詞匯逐一鞏固,。日常交際用語的補漏要融匯于四會的語言運用中,。要努力使基礎知識轉化為技能，要不斷提高英語的日常交際能力,，力爭做到聽得懂,、說得脫、讀得暢,、寫得神,。

2.立足課本，夯實基礎

我們知道,，初三英語學習主要是以深化基礎知識為主,。我想，在學習中要分階段學習,，在第一階段要以大綱為標準,，以課本為依據，按照課本的編排順序,，每一冊,、每一單元、每一課都要細致地學習,，力求基礎,，全面。所謂基礎,，是指學習要抓住三基,，即基礎知識、基本技能和基本解題方法,。所謂全面,，一是指學習要全面覆蓋所學知識，不遺漏任何一個知識點,，二是要面向全體學生,，防止片面追求高分現象,，絕不能冷落差生。

查缺補漏后,，學生的基礎知識已比較全面,、系統(tǒng)、完整,。但是對于重點內容還要以專題的形式進行練習,，以便于進一步突出重點。同時要強化易錯點,，為達到這一目的,，教師要選取高質量的模擬練習題進行練習，然后進行講評,。那么,，如何講評呢？好的講評應該在講評之前認真地分析,，找出學生的錯點,，并在課堂上講評時抓住這些錯點，幫助學生弄清出錯的.原因,，使學生及時糾正錯誤,。同時，講評不能就題論題,，而是應該抓住試題中的典型題目，講清原理,，歸納方法,，總結規(guī)律，并對典型題目進行引申,、推廣,。要做好這一點,，需要留意以下兩方面：

1.課本為主,，資料為輔

那種迷信資料而放棄課本的做法是本末倒置的，同時,，那種排斥資料中所提供的先進信息的做法是固步自封的,。無庸質疑，課本是基礎,，而好的資料則是加深課本、提高能力的重要手段,。任何資料都不能代替課本,，但資料可以突出課本的重要內容,，可以提供課本中所不具有的先進理念和與時俱進的信息。因此,，無論是開始復習的夯實基礎階段，還是構建知識網絡,、歸納基本方法及技巧階段，都要在立足于課本的基礎上進行,。但同時,，也要精選有典型性和針對性的資料，這樣有利于學生把握解題方法和解題規(guī)律,。

2.講練結合,，練重于講

基礎知識的總結、知識網絡的構建,、基本方法和技巧的歸納都離不開講,，但更離不開練。不練習,，學生所獲得的知識就不牢固,，更不能深化,，因此,，練比講更重要。要精講,，也就是要突出重點,，抓住要害;要多練，就是讓學生做足量練習,，但杜絕那種不加選擇的重復練習,，要有針對性。

總之,，初三階段學習的方法很多,，但正確把握以上三點是學好英語行之有效的方法。只有讓學生們樹立必勝的信心,，夯實基礎并有針對性的練習,，一定會提高學習效果，在競爭中立于不敗之地,。

數學周記350字篇三

星期六上午,，我和媽媽,、姐姐去亮山公園玩，一棵大樹映入我的眼簾,。媽媽問：“歡歡,，你能量出這棵樹的高度嗎？”“行,，用一根跟它一樣高的竹竿,，再量那根竹竿的長度?！眿寢尫瘩g道：“哪來那么長的竹竿,？”“我……我……”我撓了撓頭。忽然瞥見地上樹的影子,，一個念頭從我的腦子里閃過：對了,，老師不是剛教過比例知識嗎？我興奮地說：“姐姐,！借你一用,！”姐姐滿臉疑惑：“怎么求？”“在同一地點,，同一時間,，影子的長度和物體的長度成正比例。先量出你的身高,，再量出你影子的長度,，算出你的身高和你影子的比，再量出這棵大樹的影子長度,，就能算出這棵大樹的高度了,。”我的意地說,。

因為我平時喜歡制作小制作,，所以身上總是帶著一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1,。56米,，再量出她影子的長度是0。52米,，他們的比是：1.56：0.52=3：1,，量出這棵大樹的影子長度是1.1米,，再算出高度：1.13=3.3(米),，這便是大樹的高度了。媽媽和姐姐看著我,，直豎大拇指,。我樂呵呵地想：數學真有用,！

稱鞋子數學作業(yè)

今天，數學作業(yè)有一道題是要稱一雙鞋子的重量,。于是,，我便去找媽媽要“秤”。媽媽說她沒有“秤”,。怎么辦呢,？不過，俗語說：“世上無難事”,。我想,，一定有辦法的。 于是,，我開動了自己聰明的腦袋,，想出了：自制天平。

我把空月餅盒的紙皮一塊塊相應地剪下來,，拿來透明折盒膠紙,，把其中一塊紙皮折成一個正的三角體，貼好放在臺面上,。另一塊紙皮做天平的左右盤,，平衡地放在三角體的頂上。然后在家里找來一些已標有重量的東西作砝碼,。如：媽媽新買回來的牙膏,，唇膏等物品，有120克的,，有40克的,，有18克的，有3 克的都有,。 激動人心的稱鞋子活動開始了,。我將鞋子放在自制天平的左邊，“物品砝碼”便放在右邊,，重量放至兩邊平衡為好,。然后把砝碼重量相加的和就是我鞋子的重量了。剛好86克,。功夫不負有心人,！我終于完成數學作業(yè)了。媽媽知道后對我贊不絕口,。

還開玩笑地對我說：“古代有聰明的曹沖稱象,，現代就有聰明的晗晗稱鞋呢！” 說完,，大家便哈哈地笑起來了,。 原來,，生活上處處都有“秤”呢！

數學周記350字篇四

數學就像天空一樣無邊無際,，需要我們不斷地去探索,，去發(fā)現。數學也在我們的生活中,，它可能藏在圖形里,，可能藏在納稅里，可能藏在利息里……這不,，我就發(fā)現了藏在折扣里的數學,。

節(jié)日期間，我和媽媽去商店買點讀機,。我們首先來到了新華書店,，只見貨柜上的點讀機五花八門，無奇不有,，看得我眼花繚亂,。經過我的細心比較，終于,，一臺款式新穎的點讀機映入我的眼簾,，我小心翼翼地捧起它，仔細地端詳著：只見這臺點讀機邊上鑲著金框,，锃亮锃亮的,，在電燈的照耀下折射出五彩的光，美麗極了,。點讀機的表面是粉色的,，還有兩個背著書包的小朋友在上面。打開它,，里面的功能十分齊全,，詞典、課文講解,、句子練習……什么都有,。我真是愛不釋手。媽媽似乎看穿了我的心思,，向營業(yè)員詢問了這臺點讀機的價格,，只見營業(yè)員阿姨笑瞇瞇地說：“這臺點讀機原價800元，店里這幾天正在搞促銷活動,，現在降價10%后再打九折出售,，很劃算的。”媽媽一聽這兒降價,，那兒打折的，認為一定很便宜,。她正要付錢買下這臺點讀機,，我急忙抓住媽媽的手，說道：“媽媽,，俗話說‘貨比三家不吃虧’,，咱們至少也得看看兩家呀，你這樣子做太盲目了,。我們還是再到對面的慧源書城再看看吧,。”媽媽想了想,，若有所悟地點了點頭：“嗯,，你說得對?！?/p>

來到慧源書城,，我們找到了與剛才我在新華書店看中的那臺點讀機，我迫不及待地向營業(yè)員詢問了價格,。得到的回答是原價800元,，現在打八折出售。媽媽懵了,，不知道哪個更便宜,。我靜下心來，在心里默默地算著：新華書店：800x（1-10%）x90%=648元,，慧源書城：800x90%=640元,。

新華書店的點讀機要648元，而慧源書城的只要640元,。事實證明,，還是慧源書城便宜。648-640=8元,。整整便宜了8元,！雖然在許多人看來這是一個小數字，但在我看來,，它并不渺小,，它是我心血的結晶！媽媽在慧源書城買下了這臺點讀機,，把我“掙”來的8元錢給了我,，我心里比吃了蜜還甜。回家的路上,，媽媽忍不住夸獎我：“女兒,，你真棒！懂得用學過的數學去解決生活中的難題,，實屬難得,。”看著媽媽的眼睛,，我會心地笑了,。

通過這件事，我明白了數學是很奇妙,，很靈活的,。其實生活中處處有數學，只要我們善于發(fā)現,，善于思考,，勇于探索，敢于創(chuàng)新,，就能發(fā)現藏在生活中的數學,。