在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師事跡材料篇一

xxx,，男,，1966年1月出生，中學(xué)數(shù)學(xué)教師,。1987年畢業(yè)于洛陽(yáng)師院數(shù)學(xué)專業(yè),，1987年8月走上工作崗位，任教于宜陽(yáng)縣木柴鄉(xiāng)木柴中學(xué),，這里是宜陽(yáng)縣最偏遠(yuǎn)的深山區(qū),，距離縣城較遠(yuǎn)交通不便。學(xué)校里,，沒(méi)有熱鬧城市的喧囂,，只有偏遠(yuǎn)山區(qū)的寧?kù)o。他從教20年來(lái),，一直在教育工作的第一線,，擔(dān)任初中中三數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，1997年以來(lái)兼任學(xué)校后勤工作,。x忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，師德高尚，模范履行教師職責(zé),，熱愛(ài)學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作,，無(wú)私奉獻(xiàn),，以學(xué)校為家，為深山區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育,、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí),，為人師表，積極參加各類政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺(jué)悟,。能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，做到語(yǔ)言文明，舉止端莊,，禮貌待人,，以身作則，并能用自己的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生,。在工作中,，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)同志,，絕對(duì)聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排，對(duì)工作盡職盡責(zé),，敢挑重?fù)?dān),。

學(xué)者之路多坎坷孜孜不倦收獲多，理科教研組組長(zhǎng),，以高尚的人格,、淵博的知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)方法在學(xué)校中享有很高的聲望。1987年7月,，張老師從師專數(shù)學(xué)系畢業(yè),，分配到鄉(xiāng)中工作，從此踏上了教育征程,。年輕的他工作積極負(fù)責(zé),，為人謙虛進(jìn)取，贏得了學(xué)生的愛(ài)戴,，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng),，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。1987年他開始代表學(xué)校多次參加市縣各項(xiàng)教學(xué)大賽,，多次受上級(jí)表彰,。然而，潛存于思想深處的那份緊迫感,、危機(jī)意識(shí)卻不時(shí)撞擊著他的思緒,，這份焦灼、不安來(lái)自于對(duì)飛速發(fā)展,、日新月異的社會(huì)生活的強(qiáng)烈感受,，更來(lái)自于對(duì)教育教學(xué)的深刻反思。多年的教育教學(xué)實(shí)踐,，他思考的問(wèn)題越來(lái)越深,。隨著時(shí)間的推移,，課講得越來(lái)越好，教材也越來(lái)越熟,，然而面對(duì)學(xué)生和年輕教師的期待的目光,，他卻常常深感知識(shí)的日顯陳舊、僵化,，數(shù)學(xué)究竟該怎樣教?究竟應(yīng)如何對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育?“要做學(xué)者型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方,?！彼栝喠艘晦忠晦麜隽艘槐居忠槐咀x書筆記,，一桌一椅,、一盞小小的臺(tái)燈，伴他度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)寧?kù)o的夜晚,、忙碌的周末,。總感到時(shí)間腳步的匆匆,，惟恐時(shí)光飛逝,，機(jī)會(huì)不再擁有，總想多讀快讀,。多年的學(xué)習(xí)生活,，專業(yè)的、教育教學(xué)的甚至其他社會(huì)科學(xué)的各類知識(shí),，積聚著沉淀于心底,，眼前的路越來(lái)越亮了。研究型教師,，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論,、學(xué)術(shù)，而是要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與能力,，提升教師特有的“教學(xué)實(shí)踐性知識(shí)”,。張老師深深清楚這一點(diǎn)，為此他沒(méi)有放棄日常教學(xué)活動(dòng),。二十年辛苦不尋常,，張老師以他的實(shí)際行動(dòng)探索出了一條新一代學(xué)者型教師的成長(zhǎng)之路。

教師事跡材料篇二

在高老師的抽屜里,，專門放有紅糖,，姜，創(chuàng)可貼,，酒精等,。班里有學(xué)生肚子疼，她就會(huì)遞上一杯熱氣騰騰的姜糖水。有學(xué)生不小心受傷了,，她會(huì)及時(shí)處理,。

有個(gè)名叫李珍的學(xué)生發(fā)高燒，打不通家長(zhǎng)電話,，高老師就背著她去醫(yī)院,，路上需要爬一個(gè)很大很長(zhǎng)的坡，高老師身材嬌小,，累了就脫下外套,，鋪在石頭上，讓李珍坐下休息一下,，一路顛簸,，終于到達(dá)醫(yī)院。家長(zhǎng)趕來(lái),，一邊握著高老師的手一邊說(shuō)：“謝謝,，謝謝老師，李珍這娃能遇上您這么一位好老師,，真是有福?。　?/p>

每天天不亮,，農(nóng)村家長(zhǎng)就去地里干活,，很多學(xué)生早上吃不好，中午又吃些方便面,，火腿腸,。高老師看在眼里，疼在心里,。孩子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,，一定要跟上營(yíng)養(yǎng)。于是,，高老師經(jīng)常多炒些菜,，熬些粥，端到教室給學(xué)生提供免費(fèi)的營(yíng)養(yǎng)餐,。

從第一次家長(zhǎng)會(huì)之后,，高老師就開始家訪，六年來(lái),，風(fēng)雨無(wú)阻,，有時(shí)在下班后，有時(shí)在周末,。她朝氣蓬勃,，不辭勞苦,，家長(zhǎng)們都很贊賞她。大家感激她,，留她吃飯或是送些土特產(chǎn),。她總是婉言拒絕，還幽默地說(shuō)：“我要向紅軍那樣,，不拿群眾一針一線,。”

在一次家訪中,，天空下著雨,，家訪長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)。因天色已黑,，在泥濘的小路上，高老師不慎從電動(dòng)車上摔下來(lái),，嚴(yán)重受傷,，膝蓋一直出血，衣服也被石頭劃破了,，她強(qiáng)忍傷痛回到了家,。母親心疼地說(shuō)：“我的孩子啊，你真傻,，難道為了家訪你不要命了嗎,？”第二天高老師一瘸一顛的來(lái)到了學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)和同事都勸她休息,。高老師說(shuō)：“今天周五,，我堅(jiān)持一天，明天就可以休息了,。周五的課很重要,，周末的作業(yè)還沒(méi)布置，我不放心,?！?/p>

至今高老師的雙膝上還留有傷疤，下雨陰天時(shí),，膝蓋仍隱隱作痛,。通過(guò)家訪，她和家長(zhǎng)共同制定目標(biāo),，許多孩子進(jìn)步較大,。

課堂上她耐心指導(dǎo)，農(nóng)村孩子普通話不標(biāo)準(zhǔn),，她總是一句句教學(xué)生講好普通話,。

她還擅于通過(guò)游戲,、比賽、表演多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

此外,，高老師不斷鉆研、總結(jié),，創(chuàng)新,。她大膽改革，進(jìn)行了“七彩童年,，快樂(lè)作文”的探究,。帶領(lǐng)學(xué)生觀賞奇石，觀察野菊花,，放生金魚,，放飛風(fēng)箏，種蔬菜,，包水餃等,，不斷挖掘?qū)懽魉夭模壳?，學(xué)生們編寫了《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》《我們班的大頭蘭》《放飛童年》《七彩石》等五十本刊物,。

學(xué)生在濰坊市教科院組織的“新華畫報(bào)杯”作文大賽中，成績(jī)突出,，獲獎(jiǎng)人數(shù)高達(dá)三十人,，其中一等獎(jiǎng)人數(shù)居多。

作為一名班主任,，關(guān)心特殊學(xué)生的成長(zhǎng),。她自己省吃儉用，資助了多名貧困生完成學(xué)業(yè),。

小濤是一個(gè)貧困生,，父母長(zhǎng)年生病，因缺乏營(yíng)養(yǎng),，面黃肌瘦,，高老師經(jīng)常給予他物質(zhì)幫助和精神關(guān)懷。這個(gè)孩子進(jìn)步很快,，他在作文中寫道：“老師,，那一次我回答對(duì)了問(wèn)題，您表?yè)P(yáng)了我并摸了摸我的頭,，那一刻我幸福極了,。謝謝您送我的新衣服和課外書，您的教誨之恩,，我終生難忘,！”如今這個(gè)學(xué)生已考入北京大學(xué),。逢年過(guò)節(jié)，高老師總能收到他寄來(lái)的賀卡,。

欣兒因小時(shí)候發(fā)燒智力受到影響,，一開始上課搗亂，不講衛(wèi)生,，下課就隨便拿東西,，從不寫作業(yè)。在高老師的幫助下,，她變得有禮貌了,，遇到老師會(huì)熱情問(wèn)一聲，老師好,。六一兒童節(jié)全班同學(xué)都上臺(tái)表演節(jié)目,，包括欣兒。臺(tái)上的她順利的完成了任務(wù),，露出了甜甜的笑容,。高老師說(shuō)：“當(dāng)我看到她大聲喊著，老師,，俺會(huì)寫作業(yè)了,，我感動(dòng)得哭了,?！?/p>

她是一個(gè)稱職的老師，卻不是一個(gè)稱職的女兒,。工作起來(lái)就忽視了父母,。父母年勢(shì)已高，父親高血壓,，母親糖尿病,。有一次，父親車禍住院,，粉碎性骨折,，由母親照料。高老師本想請(qǐng)幾天假,，父親硬是不同意,，說(shuō)：“我們只是一個(gè)家庭，你若不好好上課,，耽誤的可就是幾百個(gè)家庭,，千萬(wàn)不可誤人子弟啊,！”面對(duì)白發(fā)蒼蒼的老人,，她內(nèi)心滿是歉意,，覺(jué)得虧欠父母的實(shí)在是太多了，而且難以彌補(bǔ),。對(duì)家庭,，她只有愧疚。但是當(dāng)她想到還有幾百個(gè)學(xué)生在等著她,，只有含淚踏上工作之路,。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,，她用汗水澆出了桃李芬芳,，她用熱情收獲了學(xué)生的敬愛(ài)，家長(zhǎng)的認(rèn)可,，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊,。大家都愿把學(xué)生交給高老師。暑假前,，高老師教五年級(jí),，五年級(jí)共有三個(gè)班。高老師班里有53人,，其中鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的孩子有4人,，同事的孩子有6人,。高老師總是說(shuō)自己要加倍努力,，才能不辜負(fù)大家的信任,。

有人說(shuō),，高老師就像高山上的雪蓮花,，冰清玉潔,，堅(jiān)強(qiáng)不屈,。高老師認(rèn)為一花獨(dú)放不是春,，百花齊放春滿園,。因此,，高老師不斷幫助青年教師快速成長(zhǎng)，多次深入課堂聽(tīng)課指導(dǎo),。

“十年樹木,，百年樹人，我將用全部的愛(ài)在這片土地上默默耕耘,，播種美,，傳遞美，收獲美,。我相信這些祖國(guó)的花朵們將會(huì)越來(lái)越美,！”這是高老師在博客里的一句話，如今她正在努力踐行著自己的諾言,。

教師事跡材料篇三

尚影是鞍山市華育學(xué)校一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師,，青年黨員,。她于20xx年畢業(yè)于鞍山師范學(xué)院英語(yǔ)系，大學(xué)本科,，英語(yǔ)八級(jí),，中學(xué)一級(jí)教師，鞍山市骨干教師,，鞍山市優(yōu)秀班主任,，鐵東區(qū)優(yōu)秀教師。

應(yīng)該說(shuō)她是一名智慧型的教師,，一名研究型的教師,，也是一名藝術(shù)型的教師，更是一名優(yōu)秀的模范黨員,，在黨員隊(duì)伍中起到了很好的帶頭作用,，她用真誠(chéng)的愛(ài)心，科學(xué)的管理,，創(chuàng)新的思路,，走在了教育事業(yè)的前列，為其他黨員樹立了榜樣,。

教學(xué)是一門藝術(shù),，需要用心揣摩，尚影老師始終堅(jiān)信這一點(diǎn),。她認(rèn)為講臺(tái)就是舞臺(tái),，站在講臺(tái)上的她總是充滿激情，她注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，她的課堂總是充滿生機(jī)與活力,。同時(shí),，尚影老師始終關(guān)注弱勢(shì)群體,，對(duì)于班級(jí)里學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，她從不放棄——課堂上她注意將簡(jiǎn)單的問(wèn)題拋給差一點(diǎn)的學(xué)生,，培養(yǎng)他們的自信心,；她經(jīng)常在課下對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)；同時(shí),，她注意挖掘這些學(xué)生身上其他方面的才華,，讓他們意識(shí)到自身的價(jià)值，給他們提供展示自己的舞臺(tái),。

作為班主任,，尚影老師認(rèn)為，班級(jí)的管理需要講究科學(xué)性,，真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來(lái),。于是,，她在班級(jí)實(shí)行“三省六部”制的考核辦法，全班由班長(zhǎng),、團(tuán)支書,、學(xué)習(xí)委員組成“三省”，進(jìn)行總體考核,，下設(shè)六個(gè)小組,，由全班同學(xué)投票選出六個(gè)小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)抽簽決定各組組員,，建立小組后,，全班各項(xiàng)活動(dòng)都以小組為單位進(jìn)行考核。這樣班級(jí)就形成了“班主任—班干部—小組長(zhǎng)—組員”的管理鎖鏈,，大大調(diào)動(dòng)了班級(jí)同學(xué)的積極性,，更增強(qiáng)了班級(jí)管理的實(shí)效性。

有一篇文章將教師分為三個(gè)等級(jí),，三等教師讓學(xué)生怕,，二等教師讓學(xué)生敬，一等教師讓學(xué)生愛(ài),。而愛(ài)是相互的,，要想得到學(xué)生的愛(ài)，必須先去愛(ài)學(xué)生,。尚影老師總是向優(yōu)秀的黨員學(xué)習(xí),，用她高尚的師德，純潔的愛(ài)心,，去關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，同時(shí)也贏得了學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)戴。

她的班上,，有一個(gè)叫小林的同學(xué),，母親雙目失明，父親忙于工作,，因此孩子缺乏生活上的照顧,，同時(shí)身上也積攢了很多小毛病。尚影老師了解到這一情況后,，親自到小林家進(jìn)行家訪,，深入了解孩子的處境，多次與孩子的父母進(jìn)行交談,，探討孩子的教育問(wèn)題,，同時(shí)她在學(xué)校的學(xué)習(xí)中給予小林更多的關(guān)注和照顧……在她的幫助下，曾經(jīng)不求上進(jìn)的小林，在中考中以優(yōu)異的成績(jī)考入了重點(diǎn)高中,。小林在送給老師的畢業(yè)留言中寫到：“江河有岸,，師愛(ài)無(wú)疆”。這,，也許是對(duì)尚影老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)心的最好的概括吧,。

在學(xué)生眼中，尚影老師是開朗的,，樂(lè)觀的,，幽默的，她的課總是那樣精彩,；她對(duì)學(xué)生永遠(yuǎn)是那樣關(guān)愛(ài),；他們很少能在老師眼中看到憂愁和焦慮，他們也因此更加熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)學(xué)習(xí),。用尚影老師自己的話說(shuō)，教育工作應(yīng)該是最純凈的工作,，教師絕不應(yīng)該把自己的喜怒哀樂(lè)帶到工作中去,，因?yàn)楹⒆拥氖澜鐟?yīng)該是純凈的，孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境應(yīng)該是快樂(lè)的,，孩子的快樂(lè)就是教師最大的幸福,！

尚影老師曾在師德演講中這樣說(shuō)：“對(duì)于老師而言，也許班級(jí)的一個(gè)學(xué)生只是你的幾十分之一,，而對(duì)于每個(gè)家庭他就是全部的希望,。每每想到此，我都覺(jué)得肩上責(zé)任重大,，所以,，我從不放棄對(duì)任何一個(gè)學(xué)生的教育?！?/p>

其實(shí),，并不是所有的學(xué)生都優(yōu)秀，只是她注意培養(yǎng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，找到自己的舞臺(tái),。在她的眼中,，每一個(gè)學(xué)生都是一朵小花,，雖然有的是雍容的牡丹，有的是無(wú)名的小草,，但她都用一樣的春風(fēng)吹開花蕊,，用一樣的春雨滋潤(rùn)花心，所以，一路走來(lái),，她一直在收獲著桃李的芬芳,，收獲著作為教師的自豪和快樂(lè)，也體驗(yàn)著作為黨員的無(wú)私和幸福,！

雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。尚影老師正是用全部的智慧和愛(ài)心詮釋著作為一名黨員的深刻含義，她甘心做一片綠葉,，在每一朵盛開的鮮花背后,，她欣慰地微笑，微笑著品嘗幸福,！

教師事跡材料篇四

小學(xué)生活是孩子們?nèi)松虝旱囊粋€(gè)階段,，但她愿盡她的所能為孩子們留下一個(gè)“如夏花一樣絢爛”的童年!這就是她從教以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作中所追求的最高目標(biāo)。

19xx年中師畢業(yè)到現(xiàn)在,，一直工作在教育的最前線,，24年里先后帶過(guò)7個(gè)班集體，最短的一年,，最長(zhǎng)的七年,，無(wú)論是帶著時(shí)間長(zhǎng)的還是短的所有的班集體都有一個(gè)共同的特征：學(xué)生們積極向上、陽(yáng)光可愛(ài),，家長(zhǎng)們密切與老師合作,，班集體規(guī)范有序。這是與她的為人和性格是息息相關(guān)的,，她聰明肯干,，善良無(wú)私，她秉著“教師是人類靈魂的工程師,，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行，一舉一動(dòng),，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化的影響學(xué)生”的信條來(lái)嚴(yán)格要求著自己,、塑造著自己，她認(rèn)為愛(ài)是教育的最高境界,，教師不光要教給學(xué)生知識(shí),，還要對(duì)學(xué)生的人格成長(zhǎng)發(fā)生影響,，對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)是教師的特有情感。

從9月起-6月止,，她用了7年的時(shí)間帶了一個(gè)從學(xué)前班到六年級(jí)的完整大循環(huán)班級(jí),，在這個(gè)階段里，她對(duì)這個(gè)班級(jí)學(xué)生的教育教學(xué)傾注了她所有的才智和愛(ài)心,，學(xué)生整體素質(zhì),、班級(jí)成績(jī)和班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)都取得了空前的輝煌：幾年里班級(jí)的各種獎(jiǎng)狀布滿了墻壁，每一學(xué)期的期中期末考試成績(jī)幾乎都是年級(jí)第一,。9月又開始和目前這個(gè)班級(jí)邂逅了,，如今這批孩子已經(jīng)上二年級(jí)了。

無(wú)論是哪一屆哪一年她都會(huì)平等地對(duì)待每一位同學(xué),，無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，她一樣尊重他們?nèi)烁駲?quán)利，無(wú)論在任何情況下,，從不用刻薄,、粗俗的語(yǔ)言打擊學(xué)生，尤其是體罰和變相體罰學(xué)生,，她經(jīng)常與學(xué)生交換意見(jiàn),，耐心細(xì)致的做好學(xué)生思想工作。神圣的事業(yè),，崇高的職業(yè),，最美最閃光的是一個(gè)普通老師的每一天每一幕：

因?qū)W校工作需要教學(xué)低年級(jí)要擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)雙科課教學(xué),，非常擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)教學(xué)的她對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)從來(lái)也不忽視,，依然教、學(xué)兼?zhèn)?，不斷向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),，與年輕教師反復(fù)探究鉆研。每次學(xué)校語(yǔ)文新課程展示活動(dòng),，她都積極參加:課前精心準(zhǔn)備,，課后認(rèn)真反思。在一次又一次的“實(shí)戰(zhàn)”中不斷成長(zhǎng),，在學(xué)校舉辦的“貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教師觀念，主體創(chuàng)新課堂教學(xué)研究”活動(dòng)中,，榮獲一等獎(jiǎng),。在學(xué)校舉辦的“學(xué)課標(biāo)、練五功,、展八能”課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)評(píng)比和“落實(shí)新課標(biāo)程,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式”課堂教學(xué)競(jìng)賽中,，都榮獲了一等獎(jiǎng),。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里,，她探索出了更有效課堂教學(xué)模式，小學(xué)的數(shù)學(xué)思想和方法運(yùn)用靈活,，經(jīng)過(guò)他培訓(xùn)幾年的孩子們都具備了良好的思維方法,，同時(shí)她也不斷在自己專業(yè)方面努力發(fā)展：在吉化集團(tuán)公司中小學(xué)總校落實(shí)“新大綱”課堂教學(xué)研究活動(dòng)中《求平均數(shù)》一課在總校觀摩。在吉化集團(tuán)公司中小學(xué)總?；A(chǔ)教育新課程學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)中《9加幾》榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng),。在全吉林省“少兒數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)”第一屆教學(xué)案例征集評(píng)審中《統(tǒng)計(jì)》獲二等獎(jiǎng)。在吉林市數(shù)學(xué)會(huì)教師基本功說(shuō)課大賽中獲二等獎(jiǎng),。10月,，在吉林市首屆學(xué)苑杯小學(xué)幼兒優(yōu)秀備課組評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀備課組成員特等獎(jiǎng)。她對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛(ài)和執(zhí)著,，深深地影響了學(xué)生,。她常常利用課內(nèi)外時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，在吉林市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能力測(cè)試中取得合格證書,，同年開始帶學(xué)校年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練活動(dòng)組,。，榮獲第十四屆全國(guó)“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。,，榮獲第十四屆全國(guó)“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽優(yōu)秀教練員。

她不僅對(duì)自己的教學(xué)業(yè)務(wù)孜孜不倦,，對(duì)學(xué)生教育和班級(jí)管理上更是潛心研究：20多年里她曾多次被評(píng)為各級(jí)的優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀德育工作者,、優(yōu)秀教師等等,，6月，《以快樂(lè)教育為主題,，創(chuàng)建特色鮮明的班級(jí)文化》獲吉林市優(yōu)秀教科成果一等獎(jiǎng),。3月，通過(guò)她不懈努力,，班級(jí)管理工作秩序井然,，成績(jī)突出，所帶的班級(jí)在創(chuàng)建“文明學(xué)?！薄拔拿靼嗉?jí)”爭(zhēng)做“文明學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)中,，被評(píng)為吉林市教育局文明班級(jí)。

熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生,，做學(xué)生的知心人,。多年來(lái)她對(duì)學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助,，生活上關(guān)懷體貼,。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況,，常年為每一屆的低年級(jí)孩子親自打飯打菜,，洗碗刷勺等等。她是在城鎮(zhèn)長(zhǎng)大的,，親身經(jīng)歷了不富裕的生活,，所以她特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，尤其愛(ài)護(hù)特困家庭的優(yōu)良學(xué)生,，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷,。在她的教學(xué)班里受她支助過(guò)的孩子有無(wú)數(shù)個(gè)，最為長(zhǎng)期和顯著的有兩個(gè)：

胡衍博是她上一屆所帶班級(jí)里二年級(jí)時(shí)后轉(zhuǎn)入的男孩,，這個(gè)孩子在剛?cè)雽W(xué)不久父母就在家中煤氣中毒雙雙離開了人世,，由年邁的爺爺奶奶照顧，后來(lái)孩子孤僻了,，爺爺也病重了,，本來(lái)離開家鄉(xiāng)的他們無(wú)奈又返回了家鄉(xiāng)。她了解了這個(gè)情況后,，多次找孩子談心,，鼓勵(lì)他要好好學(xué)習(xí)，孝敬爺爺奶奶,，有時(shí)她還會(huì)成為家長(zhǎng)的傾訴對(duì)象,，同時(shí)也在多方面為孩子親自奉獻(xiàn)、申請(qǐng)各種補(bǔ)貼和照顧.....經(jīng)過(guò)近5年的悉心關(guān)照和關(guān)懷,，孩子慢慢開朗了,，成績(jī)也不斷地提高，如今孩子已經(jīng)上高中了,，但她依然還會(huì)抽出時(shí)間去看望他和他的奶奶,。

張凌是目前這個(gè)班家庭條件最不好的一個(gè)天真的小女孩，身上每一件衣服都是別人送的,，因?yàn)榧彝ダщy不在校吃午飯,，中午常常只吃面包和牛奶。母親早就把她扔給奶奶離家遠(yuǎn)走了,，爸爸沒(méi)工作,。她爺爺身體有病,，那點(diǎn)微不足道的工資還不夠看病呢，一家老小四口住在大砬子的一個(gè)平房里,，主要生活xx靠奶奶撿破爛換來(lái)的錢維持......就因?yàn)樗麪敔斢心屈c(diǎn)工資還不是農(nóng)村戶口,，所以低保戶里沒(méi)有他家的.份，因此學(xué)校對(duì)特困戶的政策和黨員幫扶的對(duì)象里都沒(méi)有她,。那天我們學(xué)校正式啟動(dòng)黨員一對(duì)一幫扶特困生的結(jié)對(duì)儀式上,，她看見(jiàn)了上臺(tái)的每一個(gè)特困生,，他們都比張凌穿得好,、氣色好，她的心很不是滋味,，一種為她的命運(yùn)鳴不平的想法油然而生,，她要讓這個(gè)可憐的女孩也能得到更多的愛(ài)!就這么一位以愛(ài)育愛(ài)的園丁，去年在班級(jí)博客上建立了“愛(ài)心加油站”,，發(fā)表了“張凌,，一個(gè)也需要愛(ài)的女孩”和“愛(ài)心計(jì)劃”，讓不少有愛(ài)心的老師,、家長(zhǎng)及其他愛(ài)心人士一起成為了這個(gè)“愛(ài)心加油站”中的成員,。濃濃的愛(ài)帶給小張凌無(wú)限的希望，在吉化第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)級(jí)1班,，每天都在上演著充滿愛(ài)的一幕幕……她的愛(ài)心支助事跡在學(xué)校的周圍和學(xué)校的群博客里都有傳播和刊登,。

隨著時(shí)代的進(jìn)步和更新她根據(jù)班級(jí)文化建設(shè)主題，創(chuàng)建了“級(jí)01快樂(lè)自信班”班級(jí)博客,。博客的主頁(yè),，以“最美的邂逅”命名，讓家長(zhǎng)和同學(xué)們了解到：這是大家共有的園地,，我們相遇在吉化第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)她教的這個(gè)班級(jí)里,，在彌漫著快樂(lè)的空間里，我們共同學(xué)習(xí),，共同創(chuàng)造,，譜寫我們美好的明天!除了主頁(yè)上設(shè)有的板塊外，導(dǎo)航行里的《相冊(cè)》和《日志》應(yīng)該是同學(xué)和家長(zhǎng)們最愛(ài)瀏覽的地方,，那里深刻的記錄了兩年里學(xué)校生活的真實(shí)投影,，每一朵生活的浪花，都真實(shí)而美好!

她喜歡拍照,，習(xí)慣用相機(jī)記錄孩子們的成長(zhǎng)變化,，在班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的相冊(cè)里留下了許多孩子們?cè)诓煌瑫r(shí)間、相同地點(diǎn)不同的變化,，同學(xué)們?cè)谶@里看到自己的成長(zhǎng)變化,，視這個(gè)集體為快樂(lè)的大家庭,，產(chǎn)生了團(tuán)結(jié)向上的向心力、凝聚力,，家長(zhǎng)們視這是一筆他們撲捉不到的人生財(cái)富!

在日志里開設(shè)了《教育教學(xué)》《教育隨筆》《班級(jí)文化》《班級(jí)榮譽(yù)》《家?；?dòng)》《德育工作》《家長(zhǎng)論壇》《班級(jí)記事》《學(xué)生檔案》《文學(xué)收藏》等等系列內(nèi)容。學(xué)校布置和檢查的內(nèi)容無(wú)一遺漏的都在其中,，這里還有我精心收集的各種資料,，涉及各個(gè)領(lǐng)域。家長(zhǎng)和學(xué)生不僅能得到知識(shí)上的收獲,，還能從中得到啟迪,。在《教育隨筆》里，不僅有知識(shí)上的內(nèi)容,，還有她個(gè)人的親身感受和經(jīng)歷：如“我的育人之道”“寫給孩子們”等等,。在《班級(jí)文化》里，記載著從入學(xué)第一天起,，每一個(gè)月班級(jí)的各種變化：如“相遇----學(xué)前一班第一天登?！保€有“每個(gè)月的班級(jí)委員變更情況”等等,。在《精彩回放》里,，那篇兒子與父親的畢業(yè)感言“孩子你大了”至今回蕩在我耳畔，點(diǎn)擊“我們的畢業(yè)聯(lián)歡”,，這里的每一段文字,、每一張照片都記錄著我們美好的回憶.......在這兩年多的時(shí)間里，班級(jí)學(xué)生基本上形成了鮮明的特色：團(tuán)結(jié)向上,、規(guī)范有序,、快樂(lè)自信!每一天放學(xué)她都會(huì)讓孩子們排成整齊的隊(duì)伍，到和家長(zhǎng)約定的地點(diǎn)去放學(xué),，沒(méi)有家長(zhǎng)去校門口圍觀等候,，集體講完作業(yè)和要求師生互相行禮后由家長(zhǎng)帶走，除了下雨天從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò),。每一天的每一節(jié)課,，都按時(shí)上下課，上課鈴聲響后,，學(xué)生都能快速集隊(duì),，老師在和不在基本上都已成習(xí)慣。整個(gè)學(xué)期每一天都堅(jiān)持穿校服,，至少要穿上衣,，這是班級(jí)的規(guī)矩，好習(xí)慣就從這些小事做起!班級(jí)從來(lái)沒(méi)有安排過(guò)值日生，但班級(jí)衛(wèi)生始終干干凈凈,。每個(gè)孩子從入學(xué)起,，就要明確：不能隨便扔雜物，桌椅擺放必須按要求規(guī)定擺放,。積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，在各項(xiàng)活動(dòng)中成績(jī)突出!

快樂(lè)自信，說(shuō)到做到,，身教勝于言教,。身為小學(xué)班集體的組織者和引導(dǎo)者自己的一切將影響和塑造著孩子們的童年，想想很艱巨的責(zé)任和義務(wù),，每個(gè)孩子都會(huì)在不自覺(jué)中潛移默化的學(xué)來(lái)班主任的好多言行,，所以不能讓自己的不快樂(lè)也帶給孩子，育人就要先正己,。來(lái)到這個(gè)單位十三年的她工作上很努力,，也取得過(guò)很多的成績(jī),，可個(gè)人沒(méi)有獲得什么過(guò)高的“榮譽(yù)”上的稱謂,，但她依然快樂(lè)的一如既往的工作著，從不懈怠從不放棄,，因?yàn)樗幸活w執(zhí)著,、向上、正直,、寬容和善良的心,，她用自己的方式和信仰書寫著教育人生的篇章?！翱鞓?lè)自信”即是她個(gè)人的真實(shí)寫照,，也最終成為她所帶過(guò)的任何班集體的班級(jí)特色，無(wú)論在教學(xué)上還是在班級(jí)管理上她都會(huì)盡力做到更好：讓教育無(wú)悔,，讓學(xué)生開心,，讓家長(zhǎng)滿意，做一個(gè)無(wú)愧的黨員教師!

教師事跡材料篇五

感恩節(jié)那天,，孩子的班級(jí)里組織了“感恩主題班會(huì)”,，說(shuō)孩子們制作了精致的卡片，送給自己最要感恩的人,。我接到信息一下午心情都好很多,，這孩子會(huì)給我寫些什么呢?等晚飯都吃完了，我還是沒(méi)有收到祝福的卡片,，忍不住問(wèn)了他,，他說(shuō)“我最想感謝的人是朱老師，我把卡片放她桌子上了,?！?/p>

帶的孩子,，都那么喜歡她，忘不了她,。

記得,，一年級(jí)剛開始寫字，孩子回來(lái)邊寫邊念念有詞,，“寫人容易做人難”“一筆一畫寫字,，認(rèn)認(rèn)真真做人”。還得意地說(shuō),，“這是朱老師教我們的,。”是呀,，小學(xué)一年級(jí)孩子什么都不懂,，什么規(guī)矩都沒(méi)有，是小學(xué)最難帶的,，也是最辛苦的,。我曾經(jīng)到一個(gè)班級(jí)里去，讓他們安靜下來(lái),，坐到位置上看書,，可孩子們沒(méi)有一個(gè)理我的，只管自己做事,，我真是無(wú)奈,，直到他們的班主任來(lái)了，他們才乖乖聽(tīng)話,。在孩子幼小的心靈里,，沒(méi)有校長(zhǎng)，只有他們的老師,！

“這個(gè)同學(xué)的本子歪了,，走過(guò)去幫他扶正?！薄澳膫€(gè)孩子的腰挺不直,，拍拍他的肩，孩子馬上坐直了,?！薄澳愕臋M寫得直直的，是不是很好看,?！薄澳氵@個(gè)點(diǎn)位置錯(cuò)了，要點(diǎn)在左下角?！薄袄蠋?，我的橡皮不見(jiàn)了”“老師，他碰我了,?！薄刻爝@樣的話不知要重復(fù)多少遍，本子上的字不知要擦多少遍,，每天孩子雞毛蒜皮的事不知要解決多少……在別人的眼里很枯燥,，很乏味的工作，朱老師一做就是三十年,，年復(fù)一年,，日復(fù)一日，天天圍著孩子,，當(dāng)他們的“孩子王”,，看他們樂(lè)，看他們笑,，看他們動(dòng)氣的樣子,，在平凡中快樂(lè)著！她沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的成就,，沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ),，就像一位母親，默默守護(hù)著他的孩子,，默默地為他們奉獻(xiàn)著一切。

下午練練口算,，字不用寫,，可以數(shù)空（說(shuō)筆畫），看看科技頻道休息一下,；

孩子十歲了,，在成長(zhǎng)禮上，朱老師也來(lái)了,，她要看看昔日的淘氣包長(zhǎng)大了嗎?懂事了嗎?孩子們圍著她唱啊跳啊,，不亦樂(lè)乎。朱老師也是很認(rèn)真地看完孩子的每一個(gè)節(jié)目,，微笑始終洋溢在臉上,，這是母親發(fā)自內(nèi)心欣慰的笑。這幅畫一直定格在我的記憶里,。是啊,。作為一名老師，最讓他們自豪的就是桃李滿天下。

朱老師,，把她的青春,，她的熱血，她的愛(ài)都給了孩子們,，她始終如一地堅(jiān)守在低年級(jí)的教學(xué)崗位上,，堅(jiān)守在在班主任的崗位上，默默耕耘,。三十年來(lái),，一直在這三尺講臺(tái)，五十多平方米的地盤上,，默默付出,。

她一直行走在路上，教育的路上,。

在這條路上,，她并不孤單，會(huì)一直有許多人陪著她,，一直在她的身后默默地支持著她,，關(guān)心著她。她的孩子們會(huì)一直牽掛著她,。

教師事跡材料篇六

沈漢真,，中共黨員，油車港鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)主任,，區(qū)教學(xué)能手,、后備干部人眩99年來(lái)到嘉興，曾任班主任,、教研組長(zhǎng),、教科室主任。他用拼搏與奉獻(xiàn),、愛(ài)心與信心詮釋著“人民教師”的光榮稱號(hào),。

沈老師篤信每位學(xué)生都有“才”，并能成“才”,?！皭?ài)是開啟孩子心靈之門的鑰匙?！彼菩珠L(zhǎng)般地關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尤其在后進(jìn)生、心理偏差生的轉(zhuǎn)化中善動(dòng)之以情,，曉之以理,，取得了很好效果,。其育人為本、無(wú)私奉獻(xiàn)的態(tài)度受到家長(zhǎng)和同行的高度贊揚(yáng),，曾4次被評(píng)為“校先進(jìn)工作者”,，兩次考核“優(yōu)秀”，11年被評(píng)為“區(qū)教文體先進(jìn)工作者”,。

沈老師十分重視教科研工作,，攜課題入課堂是他的教學(xué)特色。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎(jiǎng),。所任教班級(jí)中考成績(jī)的“三指標(biāo)”連續(xù)五年列全區(qū)前茅,。他還善于通過(guò)做課題、寫論文深入研究教學(xué)中的問(wèn)題,，近年來(lái)主持,、參與了5項(xiàng)盛市級(jí)課題研究，撰寫的論文中6篇獲市一,、二等獎(jiǎng)或在《中小學(xué)教學(xué)研究》等省級(jí)刊物發(fā)表,，獲得了“市教科研標(biāo)兵”“區(qū)教科研先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)。

他為人謙和,，工作務(wù)實(shí),，抓實(shí)教科研制度與文化建設(shè)，倡導(dǎo)教師真做課題,，做真課題,，學(xué)校教科研氛圍濃厚、效果明顯,；任職期間學(xué)校取得“區(qū)教科研先進(jìn)集體”等榮譽(yù),。任職來(lái)成功舉辦骨干教師展示周、家長(zhǎng)開放日,、校雙高課評(píng)比等活動(dòng),，從課堂教學(xué)到學(xué)科教研；從青年教師培養(yǎng)到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注,，各項(xiàng)工作有條不紊地開展，有力促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的成長(zhǎng),。

沈老師工作滿腔熱情,，勇挑重?fù)?dān)。除做好教育教學(xué)等學(xué)校管理工作外,，他還曾擔(dān)任校信息員,、教研組長(zhǎng)，并被聘為鎮(zhèn)通訊員,。作為組長(zhǎng)他帶領(lǐng)教師實(shí)踐新課標(biāo),，主動(dòng)上研討課,；作為信息員他勤奮撰寫稿件，多篇信息稿在市,、區(qū)教育網(wǎng)和《南湖晚報(bào)》上發(fā)表,、獲獎(jiǎng)，曾獲區(qū)積極信息員,、鎮(zhèn)優(yōu)秀通訊員稱號(hào),；暇余，他還積極參加鎮(zhèn)團(tuán)委等組織的各類活動(dòng)——鎮(zhèn)“文藝匯演”的主持,、“敬老愛(ài)幼教育”和“金點(diǎn)子”論壇等等,。

教師事跡材料篇七

在畢業(yè)不到一年的時(shí)間里便嶄露頭角，在宿豫區(qū)小學(xué)第二屆“三優(yōu)園丁杯”競(jìng)賽中榮獲音樂(lè)教學(xué)優(yōu)課一等獎(jiǎng),，她出色的表現(xiàn)和精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)得到了評(píng)委的一致好評(píng),。多次在全區(qū)開展音樂(lè)公開課，向全區(qū)音樂(lè)教師展示自己扎實(shí)的基本功,、過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和活躍的課堂氣氛,，然而她并沒(méi)有因此而驕傲，她深深地知道在飛速發(fā)展,、日新月異的今天,，不進(jìn)步就等于退步，于是不斷地對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行深刻的反思,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，力求吃透教材。為了上好一節(jié)優(yōu)課,，她每次都要試上幾遍甚至十幾遍,，在不斷的摸索中尋找更好的教學(xué)方法，就這樣憑著獨(dú)特的教學(xué)方法和辛勤的汗水在xx年12月的宿豫區(qū)第二屆“新秀杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽中繼續(xù)榮獲決賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。盧影老師不僅僅是教學(xué)方面成績(jī)突出,，自身的專業(yè)素質(zhì)也很過(guò)硬：xx年11月榮獲區(qū)青年歌手大賽“十優(yōu)歌手”的稱號(hào)；xx年2月榮獲市青年音樂(lè)教師教學(xué)基本功大賽二等獎(jiǎng),；xx年4月榮獲區(qū)中小學(xué)音樂(lè)教師特長(zhǎng)展演二等獎(jiǎng),；xx年6月加入省教育學(xué)會(huì)成為會(huì)員；xx年6月榮獲區(qū)聲樂(lè)大獎(jiǎng)賽三等獎(jiǎng),；xx年4月榮獲區(qū)“十佳青年歌手”的稱號(hào),；xx年7月榮獲市第四屆中小學(xué)音樂(lè)教師教學(xué)基本功比賽二等獎(jiǎng)；xx年10月代表學(xué)校參加區(qū)師德演講比賽榮獲集體優(yōu)秀組織獎(jiǎng),；xx年4月在區(qū)音樂(lè)教師基本功比賽中榮獲一等獎(jiǎng)第一名,。

在她看來(lái),，要做一名優(yōu)秀的教師，只有不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論,，不斷充電,，才能把握現(xiàn)代小學(xué)生的心理性格特點(diǎn)，才能在課堂上找到與學(xué)生的最佳契合點(diǎn),，才能掌握指導(dǎo)教育學(xué)生的科學(xué)方法,。為了充實(shí)自己，她積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，從不放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，先后于xx年參加宿遷市音樂(lè)老師優(yōu)課觀摩；xx年8月參加江蘇省音樂(lè)新教材培訓(xùn),；xx年6月參加江蘇省音樂(lè)教師優(yōu)課觀摩,。不斷的學(xué)習(xí)開闊了她的視野，她一邊鉆研理論,，一邊總結(jié)教學(xué)中存在的問(wèn)題,，總結(jié)自己的教學(xué)研究成果：xx年3月教案《小黑豬》榮獲區(qū)“第十三個(gè)優(yōu)化課堂活動(dòng)月”優(yōu)秀教案二等獎(jiǎng)；xx年4月論文《注重心理溝通》榮獲區(qū)德育論文二等獎(jiǎng),；xx年5月論文《在教學(xué)中如何讓學(xué)生主動(dòng)去體會(huì)音樂(lè)》榮獲區(qū)教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng);xx年10月論文《淺談如何讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中體會(huì)音樂(lè)的形象性》榮獲江蘇省教育學(xué)會(huì)“金帆杯”論文二等獎(jiǎng);xx年12月論文《小學(xué)低年級(jí)音樂(lè)審美趣味培養(yǎng)初探》榮獲區(qū)教育教學(xué)論文二等獎(jiǎng),；xx年2月《如何在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)音樂(lè)的主體性》榮獲區(qū)年度論文二等獎(jiǎng)。

作為一名小學(xué)音樂(lè)教師,，盧影教師深深地知道僅僅自己獲獎(jiǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要把精力更多的放在培養(yǎng)學(xué)生身上。多年來(lái)她一直負(fù)責(zé)學(xué)校的音樂(lè)興趣小組,，經(jīng)常放棄休息時(shí)間,，每天早早來(lái)到學(xué)校排練，為了讓興趣小組的學(xué)生能夠?qū)W到更多,、更新的知識(shí),，她利用業(yè)余時(shí)間外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，于xx年取得江蘇省器樂(lè)考級(jí)電子琴拾級(jí)（最高級(jí)）的資格證書,，并根據(jù)自身的特長(zhǎng)和學(xué)校的條件開辦了電子琴興趣班,，如今已形成學(xué)校的一大特色，長(zhǎng)年累月的付出讓學(xué)生在每年的器樂(lè)考級(jí)中都全部通過(guò)考試并取得優(yōu)異成績(jī),。除此之外,，她還負(fù)責(zé)學(xué)校多項(xiàng)興趣小組的排練，精心指導(dǎo)學(xué)生在各級(jí)各類比賽中取得了好的成績(jī)：xx年5月指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)“東華商貿(mào)杯”鼓號(hào)隊(duì)比賽榮獲二等獎(jiǎng),，個(gè)人榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；xx年10月指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)健美操比賽榮獲集體道德風(fēng)尚獎(jiǎng),；xx年4月指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)青少年歌手大賽榮獲集體優(yōu)秀組織獎(jiǎng),；xx年5月指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)健美操比賽榮獲集體二等獎(jiǎng),，個(gè)人榮獲優(yōu)秀教練員;xx年7月指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)健美操比賽榮獲集體二等獎(jiǎng)，個(gè)人榮獲優(yōu)秀教練員;xx年全國(guó)推廣校園集體舞以來(lái),，她認(rèn)真參加了培訓(xùn)并取得了教練員的資格,，之后一直積極投入到輔導(dǎo)學(xué)生中去，每天利用課余時(shí)間把全校學(xué)生都集中起來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)并騎著自行車到各個(gè)村校進(jìn)行輔導(dǎo),，為此嗓子連續(xù)兩個(gè)月都沒(méi)好過(guò),，功夫不負(fù)有心人，我校集體舞在市,、區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查中得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),，并于xx年5月在宿豫區(qū)校園集體舞比賽中榮獲特等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

著名的兒童工作者孫敬修說(shuō)過(guò)：教師應(yīng)該會(huì)“笑”,，如果你不會(huì)“笑”,，我勸你改行當(dāng)法官。微笑是愛(ài)的一種表現(xiàn),，教師的微笑——這種內(nèi)在感情的外部流露能直接傳遞給孩子一種舒暢的感覺(jué),。教師的微笑有時(shí)能使孩子產(chǎn)生一種動(dòng)力。工作中,，沈潔老師總是提醒自己努力用微笑把自己愛(ài)的情感與每個(gè)孩子聯(lián)系在一起,。她以自己的言行來(lái)影響、感化學(xué)生,，學(xué)生就是老師的影子,。生活中的她，樂(lè)觀向上,，以豁達(dá)的胸懷迎接每一天,，在孩子的心中，她常常是笑意連連,，友善親切,。孩子們都喜愛(ài)這位美麗溫柔陽(yáng)光燦爛的大姐姐，在學(xué)校首屆“我心目中的好老師”的評(píng)選中得到了很高的人氣和票數(shù),，最終獲得了好老師的稱號(hào),。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造孩子的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。沈潔老師十分注重積累,、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣，平日里她興趣廣泛,，經(jīng)常欣賞古今中外的音樂(lè)和文學(xué),，在日常生活中加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開闊視野，不斷豐富,，充實(shí)自己,，有意識(shí)地從祖國(guó)優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。沈老師在通過(guò)大專學(xué)歷之后仍然對(duì)自己高要求,，繼續(xù)投入到本科學(xué)歷的培訓(xùn)中，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷完善自己,。

從8年前第一次走上講臺(tái),，沈潔老師一直在努力地工作和不斷地進(jìn)步。自小學(xué)習(xí)音樂(lè)和舞蹈為她在音樂(lè)教學(xué)中的出色表現(xiàn)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)并形成了屬于自己的教學(xué)特色,，她的課條理清晰,，創(chuàng)意新穎，讓人感受到音樂(lè)的美,，藝術(shù)的美,。她的課多次在區(qū)內(nèi)進(jìn)行展示并獲得教學(xué)比賽的一等獎(jiǎng)。xx年10月,，沈潔老師代表虹口區(qū)參加了上海市青年教師教學(xué)比賽,，獲得一等獎(jiǎng)。為了比賽,，她從6月份開始就著手準(zhǔn)備,，選課題，定目標(biāo),，構(gòu)框架,，找資料.從9月開學(xué)的第一周開始進(jìn)入緊張的試教階段：上午試教，下午修改內(nèi)容,，晚上調(diào)整媒體,，半夜整理教案，清晨背記教案,，第二天再試再改,，第三天同樣如此。隨著體重的日益減輕,，對(duì)這節(jié)課的理解也越來(lái)越深刻,，每次試教都有不同的進(jìn)步。好事多磨,，在比賽前的第二天,，由于持續(xù)疲勞抵抗力下降，高燒39度持續(xù)不退?？墒巧驖嵗蠋焾?jiān)持了下來(lái),，醫(yī)院學(xué)校2頭跑，終于出色地完成了比賽任務(wù),。

作為音樂(lè)教師，個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)是十分重要的,。xx年5月,，沈老師代表虹口區(qū)參加了上海市中小學(xué)音樂(lè)教師技能比賽。比賽包括鋼琴,、聲樂(lè),、舞蹈、指揮,、即興伴奏5個(gè)項(xiàng)目,。這對(duì)一位音樂(lè)教師來(lái)說(shuō)是極具挑戰(zhàn)力的，要求每一項(xiàng)都要出色,。參加比賽的選手都是各個(gè)區(qū)縣選拔出來(lái)的專業(yè)最優(yōu)秀的教師,，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。為此沈老師放棄了所有的休息時(shí)間苦練基本功,。全校師生都走了,，可音樂(lè)教室的燈還亮著，她正在反反復(fù)復(fù)地唱,、彈,、跳；五一長(zhǎng)假里人人都愉快地享受著假期,，可沈老師卻天天清早往學(xué)校趕,。通過(guò)幾個(gè)月的努力，沈潔老師最終獲得了二等獎(jiǎng),，再一次為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),！

沈潔老師不但在學(xué)科上成績(jī)突出,在學(xué)校的各類藝術(shù)活動(dòng)中也付出了大量的心血。分部的校園里就她一位音樂(lè)教師,，所有的音樂(lè)活動(dòng)都由她一人負(fù)責(zé),；每年的區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié),每星期的快樂(lè)周周演,學(xué)校里大大小小的各種慶祝節(jié)目中都能看到她忙前忙后的身影。辛勤的勞動(dòng)總能換來(lái)豐盛的果實(shí),，今年沈老師被光榮地評(píng)為了虹口區(qū)藝術(shù)教育先進(jìn)工作者,。

工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長(zhǎng),，她將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著,，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。相信,，她會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想：為孩子們化作清凌凌的河水,，永遠(yuǎn)承載他們的快樂(lè)！

教師事跡材料篇八

“家庭是船,，事業(yè)是帆,，帆兒推動(dòng)船行，船兒揚(yáng)起風(fēng)帆,?！眲喭驹谑嗄甑娘L(fēng)雨歷程中，她一直以自尊,、自信,、自立、自強(qiáng)為準(zhǔn)則,，勤奮工作,，愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守,，經(jīng)營(yíng)家庭,，任勞任怨、默默奉獻(xiàn),。工作上,，得到了學(xué)生們的喜愛(ài)，得到了家長(zhǎng)和同事好評(píng),，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可,。生活中，她愛(ài)著家人,，關(guān)心他人,，熱心公益事業(yè)。同家人一起營(yíng)造了一個(gè)和諧,、溫馨的大家庭,。

劉亞同志參加工作15年來(lái)，自始至終堅(jiān)持在教育一線,，先后在劉亞鎮(zhèn)任教,。他堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)、忠于職守,，以一顆對(duì)祖國(guó)的教育事業(yè)的赤子之心在工作中任勞任怨,，踏實(shí)肯干，認(rèn)真負(fù)責(zé),，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng),。以他的行動(dòng)積極影響著每一個(gè)家人，他們都熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，努力提高自身的修養(yǎng),，待人熱情有禮。熱愛(ài)黨,，熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)社會(huì)主義，積極維護(hù)社會(huì)公德,，誠(chéng)實(shí)守信,，嚴(yán)格遵紀(jì)守法，沒(méi)有參與黃,、賭、毒等違法活動(dòng),，模范執(zhí)行計(jì)劃生育政策,，依法行使和履行公民的權(quán)利和義務(wù)。

健康的家庭需要一個(gè)健康的環(huán)境才能得以健康發(fā)展和延續(xù)下去,。劉亞一家人熱心于公益事業(yè),，積極參加各項(xiàng)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，主動(dòng)和學(xué)生幫困結(jié)對(duì),，與鄰居和睦相處,，幫助他們排憂解難，鄰里關(guān)系親如弟兄,、情同手足,。家庭成員自覺(jué)遵守社會(huì)公德，從不參加賭博和封建迷信活動(dòng),，致力于環(huán)境保護(hù),，積極參加健身鍛煉，養(yǎng)成了文明健康的生活習(xí)慣,。

相濡以沫人生路,，他們結(jié)婚以來(lái)相敬如賓，孝敬公婆,，善待父母,，在家中能搶挑重?fù)?dān)，任勞任怨,。兄弟姐妹之間團(tuán)結(jié)和睦,，有困難互相幫助，是一個(gè)和睦的家庭,，經(jīng)常受到鄰里的稱贊,。媳婦是婆婆眼中的好女兒，婆婆逢人便說(shuō)“兒媳就像自己親生的閨女，我兒能找到這樣一個(gè)好媳婦,，真是我們一家的福氣,！”

重視孩子良好的道德品質(zhì)和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，父母是孩子的第一任老師,，他們非常注重榜樣的力量,，用他們自己的話說(shuō)：“要求孩子做到的自己首先做到?！睆亩鴦?chuàng)設(shè)出良好的家庭氛圍,，使孩子在潛移默化中受到教育。

尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,，這種美德在他們家中表現(xiàn)得更細(xì)致入微,。經(jīng)常能看到夫婦帶著女兒玩耍、學(xué)習(xí),，和孩子情切交流,，營(yíng)造平等的家教氛圍。婆婆雖已70高齡依然為家庭著想,，曾不為家庭增加負(fù)擔(dān),。女兒在家中尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母,，雖只有6歲,，但自理能力強(qiáng)，是個(gè)懂事,、活潑,、嘴甜的好孩子。講文明,，懂禮貌,，講衛(wèi)生，愛(ài)清潔,；在學(xué)校更是嚴(yán)格要求自己,，刻苦學(xué)習(xí)，興趣廣泛,，尊重老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，是老師的好幫手,，是同學(xué)們的好伙伴,，是一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生，好班長(zhǎng),。

在日常生活中,，他們物質(zhì)生活追求淡泊,，不慕新潮，不擺闊氣,，崇尚節(jié)約,，反對(duì)浪費(fèi)。經(jīng)常教育晚輩一菜一飯,，當(dāng)思來(lái)之不易,。在他們的影響下，全家衣著樸素大方,，生活精打細(xì)算,，用之有度。但對(duì)外,，他們?nèi)曳浅Ｉ屏紵嵝?，極具同情心，與鄰居都能夠和睦相處,，經(jīng)常幫助鄰居解決家庭中困難,。節(jié)假日主動(dòng)走訪鄰里，街坊鄰居關(guān)系融洽,。

“家和萬(wàn)事興”。劉亞一家是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭中極其普通的一個(gè)家庭,，但又是一個(gè)很不一般的家庭,。在這個(gè)家庭里，家庭成員之間構(gòu)建了一個(gè)相互理解,、和睦相處的生活氛圍,；有一個(gè)積極健康的生活態(tài)度；有一個(gè)熱愛(ài)生活,、珍惜所有的心態(tài)……他們用自己的實(shí)際行動(dòng)進(jìn)一步弘揚(yáng)了偉大的中華民族尊老,、愛(ài)幼、盡孝道,、講親情等傳統(tǒng)美德,。從劉亞一家總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)：一個(gè)和睦之家需要“真誠(chéng)待人、和睦相處,、互敬互愛(ài)”,。愿劉亞一家永遠(yuǎn)健康和睦，愿我們?nèi)鐣?huì)齊心協(xié)力,，共同營(yíng)造出更多的溫馨,、和諧、向上的好家庭,。

教師事跡材料篇九

本人自參加工作以來(lái),，一直在向陽(yáng)小學(xué)任教音樂(lè)課,，近幾年又兼任學(xué)校綜合學(xué)科教研組長(zhǎng)。

在學(xué)校的這些年,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委以重任,，讓我?guī)б恢亮昙?jí)音樂(lè)課。我因地制宜,，因材施教,，制定了一套行之有效的教學(xué)方法：把電子琴搬進(jìn)了教室，把打擊樂(lè)器搬進(jìn)了教室,，把表演的舞臺(tái)搬進(jìn)了教室,，更把規(guī)范的聲樂(lè)技巧帶進(jìn)了教室。孩子們上音樂(lè)課喜得像過(guò)大年,，像進(jìn)入了藝術(shù)的宮殿,。

在校領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下，我在校負(fù)責(zé)組織了舞蹈比賽,、歌詠比賽,、詩(shī)歌朗誦、安全知識(shí)競(jìng)賽,、才藝大比拼,、元旦聯(lián)歡會(huì)等多項(xiàng)大型活動(dòng)，并且都取得了圓滿成功,，大大的豐富了我校的校園文化生活,。

這些年來(lái)，我潛心耕耘,，無(wú)怨無(wú)悔,，為了進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，我自費(fèi)訂購(gòu)了《中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)》,、《小學(xué)音樂(lè)教育》等教育雜志,，及時(shí)理解藝術(shù)教育的新理論、新教法,。同時(shí)積極參加市區(qū)組織的各種培訓(xùn),，收獲頗豐。

去年春學(xué)段一開學(xué),，學(xué)校就接到教體局指定給的任務(wù):準(zhǔn)備一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式節(jié)目,。我結(jié)合本校的武術(shù)文化情況，創(chuàng)編了少兒搏擊操,。該節(jié)目融合了武術(shù),、戲曲、舞蹈,、拳擊元素,，配合歡快有力的音樂(lè),，突出體現(xiàn)新時(shí)期小學(xué)生的新精神風(fēng)貌。

這次演出取得了區(qū)里的一等獎(jiǎng)和創(chuàng)作獎(jiǎng),，受到了廣大師生的好評(píng),，為學(xué)校爭(zhēng)了光，讓別人肯定我們學(xué)校的實(shí)力,，自己再累也是應(yīng)該的,。

由于我的不懈努力，取得了豐碩的教育教學(xué)成果,，其中近兩年來(lái)：在xx年全市舉行的小學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得一等獎(jiǎng),，在xx年全區(qū)舉行的《慶祝建國(guó)60周年小學(xué)生紅歌》比賽中被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，在xx年全市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng),，在xx年全市安全教育征文比賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,，在xx年慶“六一”匯演中被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，在全區(qū)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。

教師事跡材料篇十

我叫張堅(jiān),，20xx年以來(lái)一直從事農(nóng)村小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)工作。在17年的教育教學(xué)工作中,，她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，他把全部心血都傾注在教育事業(yè)上，深深扎根于農(nóng)村教育這片沃土,，踏踏實(shí)實(shí)工作,，勤勤懇懇育人，熱愛(ài)學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志，贏得了廣大師生及家長(zhǎng)的贊譽(yù),。他在多年的教育教學(xué)中,，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)：先后獲得“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“區(qū)優(yōu)秀班主任”三次被評(píng)為“年終考核優(yōu)秀”等榮譽(yù)稱號(hào),。,，在多年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，以一個(gè)合格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛(ài)學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),，深受學(xué)生,、家長(zhǎng),、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

“師者,，傳道授業(yè)解惑也”。多年來(lái)的教育教學(xué)工作,，他很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的,，首先自己做到。要求學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，她只要見(jiàn)到紙屑就隨手撿起,；要求學(xué)生按時(shí)到校，她堅(jiān)持督導(dǎo)學(xué)生晨讀,；要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),，她努力做到了認(rèn)真教學(xué)，做事,。用她自己認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。

我作為一名一線的語(yǔ)文教師,，積極改進(jìn)和完善語(yǔ)文教學(xué)方法,，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力,，努力提高全體學(xué)生各方面的素質(zhì),，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,，開動(dòng)腦筋,、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通,。同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依賴的教師,，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者,。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡,，同學(xué)們都比較喜歡上他的課。

他勤于學(xué)習(xí),，精于業(yè)務(wù),，樂(lè)于奉獻(xiàn),。教書時(shí)間越長(zhǎng)，他越感覺(jué)自己的知識(shí)匱乏,，學(xué)習(xí)自然成為頭等大事,，所以他總是利用工作之余，多方搜集材料,，閱讀報(bào)刊,，更新教育理念，了解課改的新動(dòng)向,。多年來(lái),，他持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神,，閱讀素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,。

我作為一名年輕的教師,，我不停地以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，讓自己在教學(xué)上會(huì)有不停地進(jìn)步和改善,，平時(shí)他認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋,、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生們真誠(chéng)相處,，用愛(ài)與學(xué)生溝通,。同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者,。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡,，同學(xué)們總是喜歡上他的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)也不錯(cuò),。他所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅,，他本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。

我勤于學(xué)習(xí),，精于業(yè)務(wù),，樂(lè)于奉獻(xiàn),。時(shí)逢課程改革，走在課改的前列,，作為學(xué)校一名年輕的教師,，他深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情,。利用工作之余,，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái),，他持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,，寫了兩萬(wàn)多字的讀書筆記和讀書心得,，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,。

我無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地,、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃,、有落實(shí)、有檢查,、有總結(jié),，他把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，促使班級(jí)管理水平不斷提高,。他不分晝夜的辛勤工作,，希望通過(guò)這樣的方式不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽(tīng)完老教師的公開課后,，他都會(huì)認(rèn)真總結(jié)分析,，從老教師那學(xué)習(xí)好的棒的教學(xué)方式，以此來(lái)提高完善自己的教學(xué),。當(dāng)然我也會(huì)虛心地向同事學(xué)習(xí),，希望能夠成為一名更棒的人民教師。

愛(ài),，是教育的根基,；愛(ài)是教育的歸宿。作為一名教師，必須關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,。首先要在生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生,。在擔(dān)任一線教師的幾年間，我堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的窗口,，在知人的基礎(chǔ)上教書育人,，她的學(xué)生既不怕她，又格外親近她,，有什么心理話都愿意給她說(shuō),。因此，她的話總能說(shuō)到學(xué)生的心坎上,。

“愛(ài)是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,，只要對(duì)差生有愛(ài)心、耐心,、恒心,，就能……”她是這樣說(shuō)，也是這樣做的,。在的班上有這么一位學(xué)生叫魏奔奔,，父母弱智，自我又是殘疾,。家里生活艱苦,，又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他,，沒(méi)有童年的歡樂(lè),，總是沉默寡言，和別人說(shuō)話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，使人看了痛在心里疼在心上,。對(duì)他這樣的學(xué)生我總是給以更多的關(guān)心，及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的'困難,。同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話,，用心表?yè)P(yáng)幫忙他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,，漸漸欺負(fù)他的少了，幫忙他的多了，他感到了家一般的溫暖,。在給老師的評(píng)價(jià)表中魏奔奔,，同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的爸爸,，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的,！”

丁素梅也是她班里的一個(gè)學(xué)生，父親死亡,，母親改嫁,，她跟隨爺爺奶奶生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛(ài)和教育,，丁素梅性格孤僻,，經(jīng)常遲到、曠課,，常因一點(diǎn)小事就和同學(xué)吵架,，不做家庭作業(yè)，成為一個(gè)讓帶課老師頭疼的學(xué)生,?？吹竭@一切，我沒(méi)有無(wú)休止的因?yàn)檫`犯紀(jì)律的訓(xùn)斥,、挖苦她,，而是以親人般的愛(ài)心關(guān)心她、愛(ài)護(hù)她,。指導(dǎo)她良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,，指出她違紀(jì)的言行，對(duì)不寫作業(yè)她,，我每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家,，真誠(chéng)的愛(ài)能夠像火山，暖化冰冷的心,。一次她向老師提出自我的決心保證能獨(dú)立完成作業(yè)了,，而且她用行動(dòng)履行了諾言。畢業(yè)離校時(shí),，這個(gè)孩子控制不住內(nèi)心的情感,，淚水奪眶而出緊緊抱住了自我的老師。

對(duì)學(xué)生要有高度的愛(ài)心和職責(zé)心,。我認(rèn)為：作為一名教師,，不放下任何一名學(xué)生就應(yīng)是最基本的原則。

丁營(yíng)小學(xué)是一所農(nóng)村學(xué)校,，家長(zhǎng)大都在外打工或做生意,，學(xué)生大部分都是留守學(xué)生，平時(shí)得不到家長(zhǎng)的關(guān)心和家庭的溫暖，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，思想波動(dòng)大,。我經(jīng)常找時(shí)間和他們談心，了解學(xué)習(xí),、生活,、家庭等情況，并做好記錄,，給予及時(shí)的幫助,，一年冬天，天氣突變,，寒風(fēng)呼嘯,，他班上有一個(gè)男學(xué)生凍得了發(fā)抖。經(jīng)了解,，得知他家境不太好,，父母又外出打工，家里只留下他一個(gè)人,。我趕忙找來(lái)自己的衣服送給那位同學(xué),，希望給他一點(diǎn)溫暖。

給學(xué)生看病,、買藥,、借錢給學(xué)生，這對(duì)我來(lái)說(shuō)就是“家常便飯”,。他的助人為樂(lè),，高尚的師德，帶動(dòng)了學(xué)生之間互相幫助,、互相關(guān)心,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。我所帶的班級(jí),，也因此連續(xù)多年被評(píng)為“文明班級(jí)”“優(yōu)秀班主任”,。“它山之石,，能夠攻玉,。”多年來(lái),，我用自我的汗水澆出了一園桃李芬芳,。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛(ài)，家長(zhǎng)的認(rèn)可,，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊,。

人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師,，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。的確,，教師的肩上承擔(dān)著民族的期望,，教師的雙手托起的是明天的太陽(yáng)。她作為一名在普教系統(tǒng)剛參加工作的教師,，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自我所肩負(fù)的職責(zé),，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師,，就要有愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神,。班人為已任,，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn),，自覺(jué)履行教書育人的神圣職責(zé)。

作為一名教師的他樂(lè)于合作,，善于合作,，珍重合作。與學(xué)生,、家長(zhǎng),、教師都能很好相處，達(dá)到工作所需要的環(huán)境,，在工作中能和每位教師和睦相處,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共同把工作做到最好,?！肮ぷ骶褪侨松膬r(jià)值，人生的歡樂(lè),，也是幸福之所在,。”羅丹說(shuō),。他用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話,。工作著，快樂(lè)著,。

在班級(jí)管理中,，她始終堅(jiān)持全員參加的原則，不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,。她在班里組織學(xué)生開展了比寫字漂亮,、比朗讀水平,、比演講口才等活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)熱情,。她們班特別重視組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽,，學(xué)生們也都投入極大的熱情積極參與，并且在活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成績(jī),。

默默無(wú)聞?dòng)⒉拧浨嗄嘀袑W(xué)區(qū)優(yōu)秀教師程軍文,。

我十幾年如一日，辛勤耕耘在三尺講臺(tái),，默默奉獻(xiàn)于教育事業(yè),，在孜孜不倦的追求中，逐漸形成了自己教書育人的特色,。以其奉獻(xiàn)的品格,，出色的教學(xué)業(yè)績(jī)贏得了同行的認(rèn)可，社會(huì)的贊譽(yù),，學(xué)生的歡迎,。他崇尚自己所從事的教學(xué)工作，他呵護(hù)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。

一切為了學(xué)生,，以豐富的情感感化學(xué)生，以高尚的人格影響學(xué)生,，教會(huì)學(xué)生求知,，更引導(dǎo)學(xué)生做人，是程老師踐行“以人為本”,，崇尚“以德立教”的一貫做法,。

我堅(jiān)信要做好一名優(yōu)秀教師，就要學(xué)會(huì)了解學(xué)生,，做他們的知心朋友,，平時(shí)他不管工作有多么忙碌，我都要每周進(jìn)行一次家訪;不管教學(xué)有多么辛苦,，我每天都不知疲倦地奔走于教室之間;不管家中有什么事,，我都舍不得離開他的學(xué)生。從20xx年起,，我一直擔(dān)任班主任,，我十幾年如一日與學(xué)生親密無(wú)間共同學(xué)習(xí)、生活,，在一樁樁小得不能再小的事情中,，我與學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼，成了學(xué)生的良師益友,，被學(xué)生親切地稱為“張哥哥”,。

一個(gè)平凡的再也不能平凡的鄉(xiāng)村教師,，卻在平凡的崗位上干出了不平凡的事跡。在三尺講臺(tái)上,，用生命演繹著一曲平凡而又偉大的華美樂(lè)章,，他就是丁營(yíng)小學(xué)的張堅(jiān)老師。