計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。通過制定計(jì)劃，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

一年級(jí)小學(xué)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇一

教學(xué)目的：學(xué)校體育教學(xué)是掌握體育技能的主要課堂,，通過體育課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握基本的體育知識(shí)，技術(shù),，學(xué)會(huì)鍛煉的方法,，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)興趣和愛好,。

教學(xué)要求：根據(jù)新課標(biāo)的理念在課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體,，教師講解為主線，在學(xué)習(xí)的過程中提高興趣,，養(yǎng)成習(xí)慣,，防止受傷。

教材：本教材將理論部分與體育與健康知識(shí)融為一體,，便于對(duì)體育與健康內(nèi)容的理解,，掌握鍛煉身體方法，掌握常見運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本技術(shù),，提高身體的`基本活動(dòng)能力,。

1、高中階段是人生中最有活力創(chuàng)造性的時(shí)期,，這一階段學(xué)生身體生長開始減速,，但是第二性征，器官及內(nèi)臟功能逐漸發(fā)育成熟,，大腦的技能和心理發(fā)育也進(jìn)入高峰,，是人體生長的關(guān)鍵時(shí)期。

2,、由于高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,、時(shí)間緊、壓力大,，鍛煉時(shí)間減少所以在體育課時(shí)要加強(qiáng)鍛煉健身,。

3、各班學(xué)生身體素質(zhì),，個(gè)體差異較大,，釋放壓力的方法各不形同,，所以在體育課時(shí)要針對(duì)性安排鍛煉內(nèi)容。

4,、學(xué)生釋放壓力的方法各不相同,，在體育課上要有針對(duì)性的安排教學(xué)內(nèi)容。

1,、因人而異,、因材施教，發(fā)展強(qiáng)項(xiàng),，針對(duì)弱項(xiàng)結(jié)合新課標(biāo)給予教學(xué),。

2、引導(dǎo)學(xué)生參與健身,，愉心解壓,，培養(yǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣及愛好，發(fā)揮有運(yùn)動(dòng)特長愛好的學(xué)生帶動(dòng)作用,。

3,、豐富上課內(nèi)容，利用教學(xué)器材,，形式多樣的上課方式,，有針對(duì)性的進(jìn)行身體鍛煉。

1,、專題：如何讓學(xué)生愛上排球運(yùn)動(dòng)并積極參加排球運(yùn)動(dòng)。

2,、目的,、要求：讓學(xué)生愛上排球，上課嚴(yán)格要求并采用多樣式教學(xué)方法,，調(diào)動(dòng)課堂氣氛調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

3、具體計(jì)劃與措施：

（1）豐富上課內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣,，為養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

（2）上課嚴(yán)格要求鍛煉身體,，學(xué)習(xí)技能,。

一年級(jí)小學(xué)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇二

學(xué)生剛?cè)胄＃瑢?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解,。年紀(jì)小,，自律性差。但都比較懂禮貌,，見到老師能主動(dòng)問好,。有部分學(xué)生有說普通話的意識(shí),，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,，需要老師不斷糾正,、督促。至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解.

本冊(cè)教材包括入學(xué)教育,、漢語拼音,、識(shí)字、課文,、語文園地,、口語交際六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,，了解學(xué)習(xí)常規(guī),。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字,。而后是識(shí)字(一),，10篇課文，識(shí)字(二),，又10篇課文,。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個(gè),。20篇課文分做4個(gè)單元,，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。每個(gè)單元之后設(shè)語文園地,，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識(shí),，發(fā)展語文能力,。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語交際話題,，安排在每個(gè)單元后面,，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開,，多認(rèn)少寫,。

教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,，教材內(nèi)容具有綜合性,、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性,、廣泛適用性等特點(diǎn),。

1.漢語拼音。學(xué)會(huì)漢語拼音,，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字,。

2.識(shí)字與寫字。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),，其中100個(gè)會(huì)寫,。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望,。掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

3.閱讀,。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

4.口語交際,。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容,。與別人交談，態(tài)度自然大方,，有禮貌。積極參加討論,，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。

(一)、重點(diǎn)：

1,、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具,，因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。

2,、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),，其中會(huì)寫100個(gè)漢字。

3、學(xué)講普通話,，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,。

(二)、難點(diǎn)：

1,、漢語拼音比較抽象又容易混淆,，因此學(xué)生掌握起來就比較困難，因此,，拼音教學(xué)是難點(diǎn),。

2、識(shí)字量的增加,，是學(xué)生回生率很高,，因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn),。

3,、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn),。

1,、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、吃透新教材,，深入了解學(xué)生,，創(chuàng)造性地使用新教材。

3,、充分利用多媒體,，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活,，在生活中學(xué)語文,。

5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作探究精神。

6,、認(rèn)真批改每課作業(yè),，及時(shí)作好反饋,、小結(jié)。

一年級(jí)小學(xué)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇三

學(xué)生經(jīng)過半年時(shí)間的科學(xué)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,，已經(jīng)對(duì)科學(xué)這門學(xué)科有了一定的認(rèn)識(shí),，產(chǎn)生了一定的興趣，同時(shí)具備了初步的科學(xué)知識(shí)和初步的探究能力,。但是,，畢竟是一年級(jí)的學(xué)生,，其認(rèn)知水平比較低,，基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力比較薄弱,，動(dòng)手能力不強(qiáng)，還不具有科學(xué)的思維方式方法,，學(xué)生之間也沒有形成合作探究的習(xí)慣,。因此，在本學(xué)期的教學(xué)過程中,，要進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)生創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識(shí)和自主探究的能力,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,，學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

本冊(cè)教材為蘇教版教材,，共分四個(gè)單元和一個(gè)專項(xiàng)學(xué)習(xí)。

第一單元石頭與泥土,，有三課內(nèi)容,，分別為《石頭》《玩泥巴》《沙子與粘土》。本單元的設(shè)計(jì),，基于一年級(jí)學(xué)生已有的日常概念“石頭”和“泥土”,，立足于觀察和描述生活中常見的石頭、泥土以及顆粒更小的沙子和粘土的外形特征,，通過操作這些材料,，豐富對(duì)巖石、土壤的感性認(rèn)識(shí),。本單元力求盡可能的多給學(xué)生創(chuàng)造玩石頭,、玩泥巴的機(jī)會(huì)，在玩中觀察,，在觀察的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)用科學(xué)的語言來描述它們的形狀,、顏色,、大小,、斑紋、質(zhì)地等方面的特征。

第二單元水,，本單元包含三課內(nèi)容,，分別為《水是什么樣的》《玩轉(zhuǎn)小水輪》《鹽和糖哪兒去了》。第一課和第三課從科學(xué)概念層面入手,，著力于幫助學(xué)生觀察并描述水的顏色,、狀態(tài)、氣味等特征,，知道有些物質(zhì)在水里能夠溶解,，有些物質(zhì)在水里很難溶解。第二課則從工程技術(shù)層面入手,，針對(duì)第一課習(xí)得的科學(xué)知識(shí),，讓學(xué)生進(jìn)一步了解人類對(duì)水資源的開發(fā)和利用及其給人類生活帶來的便利。

第三單元空氣,，本單元有三課組成《找空氣》《這里面有空氣嗎》《空氣是什么樣的》,。本單元對(duì)空氣的觀察和描述采用先感知再觀察的設(shè)計(jì)思路，層層遞進(jìn),，前兩課運(yùn)用多種方法,，充分感知空氣的存在。認(rèn)識(shí)到空氣是一種物質(zhì),，人類的生存離不開空氣,。第三課首先引導(dǎo)學(xué)生通過一組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)空氣沒有固定的形狀以及空氣會(huì)流動(dòng),，再運(yùn)用前兩單元認(rèn)識(shí)泥土,、石頭、水的方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官進(jìn)行觀察,，盡可能多的.描述空氣在顏色、狀態(tài),、氣味等方面的特點(diǎn),。第四單元?jiǎng)游锱c植物，本單元由三課組成《形形色色的動(dòng)物》《多姿多彩的植物》《動(dòng)物·人》,?！缎涡紊膭?dòng)物》在認(rèn)識(shí)生活中常見動(dòng)物的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)用多種方法初步描述動(dòng)物的主要特征,，進(jìn)而歸納出動(dòng)物的主要特征,。《多姿多彩的植物》在認(rèn)識(shí)生活中常見植物的基礎(chǔ)上,，學(xué)會(huì)用多種方法初步描述植物的主要特征,，進(jìn)而歸納出植物的主要特征,。《動(dòng)物·人》先比較人和動(dòng)物的異同之處,，歸納出共同本質(zhì)特征,，再比較人和黑猩猩的異同之處以及人與機(jī)器人的異同之處，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人是最具智慧的動(dòng)物,，生命體與非生命體之間存在著本質(zhì)差異,。

1、知道石頭和泥土是組成地球的重要物質(zhì),，學(xué)會(huì)用科學(xué)的語言描述石頭,、沙子和粘土的特征。

2,、喜歡玩石頭,、玩泥巴并從中有所發(fā)現(xiàn)，樂于與同伴分享發(fā)現(xiàn),。

3,、能夠運(yùn)用多種感官觀察并描述水的特征，通過觀察把物質(zhì)放入水中的現(xiàn)象,，知道溶解是怎么一回事,。

4、制作小水輪,，探究讓小水輪轉(zhuǎn)得更快的方法,，能夠與同學(xué)共同完成觀察、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),，體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣,。

5、能夠運(yùn)用多種方法找出空氣,，知道我們周圍存在著空氣,，并且意識(shí)到人類離不開空氣。

6,、能夠積極參與對(duì)空氣的研究,，通過觀察和類比描述出空氣的特點(diǎn)，并且樂于與同伴交流與分享,。

7,、知道動(dòng)物、植物以及人都是自然界重要的組成部分,，引導(dǎo)學(xué)生喜歡動(dòng)物和植物,。

8、初步學(xué)會(huì)用科學(xué)語言描述動(dòng)物和植物的基本特征,，并且能利用觀察比較等方法對(duì)動(dòng)植物進(jìn)行分類,。

1,、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)大綱,，科學(xué)教材，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法,，盡快成為一名合格的科學(xué)教師,。

2、結(jié)合所教班級(jí),、所教學(xué)生的具體情況,，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧,、開放的教學(xué)氛圍,。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué),，采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣,。

3、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,，盡可能的去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課,，創(chuàng)設(shè)科學(xué)探究的情景，多通過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，得到收獲。

4,、注重學(xué)生的課外拓展,，充分利用課程和校本資源，要將學(xué)生帶出教室,，到大自然中去,，到社會(huì)中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動(dòng)課程,，擴(kuò)展到家庭和社會(huì),。

5、充分運(yùn)用教具,、現(xiàn)代媒體,、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué)，組織好每一個(gè)觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng),，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷,、體驗(yàn)每一個(gè)活動(dòng)。

一年級(jí)小學(xué)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇四

本班共有學(xué)生40人,，其中男生19人,，女生21人,。25%的學(xué)生屬于不夠齡的學(xué)童，學(xué)習(xí)上有一定的困難,。10%的孩子就讓爺爺奶奶照管,，根本沒有能力輔導(dǎo)孫子的學(xué)習(xí)。本班大部分的孩子在家都沒有人輔導(dǎo),，故對(duì)于剛踏入小學(xué)班的孩子來說,，突然間接觸這么正規(guī)的教育還有一定的困難。一年級(jí)的孩子年齡小,，對(duì)于任何事都有很強(qiáng)的好奇心,，活潑，好動(dòng),，可塑性很強(qiáng),。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任計(jì)劃如下:。

一,、常規(guī)教育方面,。

一年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:,。

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及升旗的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。2,、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活,。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體,。比如:可以利用流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢,我將采用誰的小樹長得最直的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

二,、班級(jí)紀(jì)律方面,。

一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:,。

1,、課堂紀(jì)律。

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

2,、課間紀(jì)律,。

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展跳繩,做游戲,打沙包等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地,寓教于樂。

3,、路隊(duì)紀(jì)律,。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開展路隊(duì)小標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長,每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理,。

三、衛(wèi)生方面,。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,桌兜勤清,物品勤擺,課間操勤做。

2,、班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

四,、班干部的培養(yǎng)方面。

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手,。使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

五、其他方面,。

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,在班級(jí)開展各種活動(dòng)。讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心,。

還給孩子們一個(gè)金色的童年,。這學(xué)期,我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn),。

一年級(jí)小學(xué)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇五

一年級(jí)小學(xué)生雖然年齡小，但是好奇心強(qiáng),，學(xué)習(xí)積極性高,，擁有活躍的思維并具備一定的動(dòng)手能力。

根據(jù)他們的年齡和心理特征,，此階段的課程內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力,，因此在今后的教學(xué)過程中要進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)范圍,，進(jìn)一步提高學(xué)生創(chuàng)新能力和自主探究能力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，增加學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和自我研究的能力,，聯(lián)系他們的實(shí)際生活，用所學(xué)得知識(shí)解決生活中的問題,，最終達(dá)到將科學(xué)知識(shí)創(chuàng)造性應(yīng)用到生活中去,。并在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí),，合作交流和主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí),。

本冊(cè)教科書以主題研究的形式編排了四個(gè)單元。以學(xué)生的發(fā)展為本,，以科學(xué)探究為核心,，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索構(gòu)建單元，體現(xiàn)了“生活經(jīng)驗(yàn)”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化,，將“科學(xué)探究,、科學(xué)知識(shí)和情感態(tài)度價(jià)值觀”有機(jī)地整合。促使學(xué)生在“事物宏觀的外部表象與微觀的內(nèi)部特征”之間建立聯(lián)系,，進(jìn)行以“邏輯推理”為主的思維技能訓(xùn)練,。

(一)情感態(tài)度與價(jià)值觀。

對(duì)待科學(xué)想知道,，愛提問,，愿意合作與交流，尊重他人的勞動(dòng)成果,。意識(shí)到人與自然要和睦相處,，真愛生命。注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;觀察與探究是五年級(jí)集中訓(xùn)練的過程與方法,，要結(jié)合具體學(xué)習(xí)內(nèi)容,，在探究過程中有意識(shí)地強(qiáng)化訓(xùn)練。增強(qiáng)學(xué)生解決問題,、克服困難的勇氣,，有助于對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，把所學(xué)到的知識(shí)用到生活中去,。

(二)知識(shí)目標(biāo),。

1、幫助學(xué)生了解地球內(nèi)部的秘密,，初步了解地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特征,。

2、探究聲音產(chǎn)生的秘密，知道聲音傳播的途徑和方式,，認(rèn)識(shí)噪音的來源和危害,。

3、知道秋冬星空的主要星座,，初步發(fā)現(xiàn)星空變化的規(guī)律,，讓學(xué)生參與中長期科學(xué)探究活動(dòng)，經(jīng)歷科學(xué)探究的過程,。

4,、能判斷物體是由不同的材料組成的，能按材料對(duì)物體分類,，認(rèn)識(shí)某些材料的性質(zhì)(如導(dǎo)電,、溶解、傳熱,、沉浮等)能將材料的特征和用途想聯(lián)系起來,，區(qū)分常見的天然材料和人造材料。

5,、知道溫度的改變可以使物體的形態(tài)發(fā)生改變,，知道水的冰點(diǎn)和沸點(diǎn),，探究雨和雪的成因,。

(三)能力培養(yǎng)。

1.養(yǎng)成善于觀察,，善于探索的科學(xué)態(tài)度,，尊重證據(jù)，愿意合作和交流,。

2.培養(yǎng)學(xué)生分析,、采集和整理信息的能力。比如：會(huì)查閱書刊及其他信息源;能利用簡單的表格,、圖形,、統(tǒng)計(jì)等方法整理相關(guān)資料。

3.培養(yǎng)學(xué)生能利用簡單的工具,，器材做簡單的觀察,，并做記錄。

4.培養(yǎng)學(xué)生能制定計(jì)劃,，對(duì)自己的探究活動(dòng)設(shè)計(jì)大致的思路或計(jì)劃,。

5.引導(dǎo)學(xué)生能應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋，能反思自己的探究過程,，將探究結(jié)果和假設(shè)相比較,。

6.能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同意見和評(píng)議，能對(duì)研究過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)議，并與他人交換意見,。

1.多種形式培養(yǎng)興趣,，生動(dòng)活潑發(fā)掘潛能。充分挖掘?qū)W科課程的科技含量,，有意識(shí),、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)適當(dāng)補(bǔ)充一些科普新知識(shí)和科學(xué)技術(shù)研究成果,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

2.尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動(dòng)為主,，教師講授,、指導(dǎo)少而精，盡量讓學(xué)生多練,、多動(dòng),，多給學(xué)生時(shí)間以發(fā)揮創(chuàng)作空間。

3.采取生動(dòng),、活潑,、有趣的教學(xué)方式，呈現(xiàn)一個(gè)愉悅,、和諧的課堂氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。

4.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)而且積極的評(píng)價(jià),，激勵(lì)新的創(chuàng)新火花的迸發(fā),。

5.教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生實(shí)際情況而定,，教師應(yīng)從學(xué)生的能力,、效果等差異出發(fā)，因材施教,，靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整,，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。

略

一年級(jí)小學(xué)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇六

本學(xué)期,，我們一年級(jí)將以學(xué)校少先隊(duì)計(jì)劃,，德育工作計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),，結(jié)合各班實(shí)際,，加強(qiáng)年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神,，充分發(fā)揮年級(jí)組的管理作用,。依靠全組教師,，精誠合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn),，關(guān)愛全體學(xué)生,，為學(xué)生做好一切服務(wù)工作，讓每個(gè)學(xué)生都成為一名神氣的小學(xué)生,。

二,、一年級(jí)隊(duì)員發(fā)展特點(diǎn)。

一年級(jí)的學(xué)生,，剛從幼兒成為小學(xué)生,，經(jīng)歷著生理和心理發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折。這一時(shí)期,，孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征,，最突出的特點(diǎn)是：

(一)一般心理特點(diǎn)。

1,、獨(dú)自進(jìn)入新環(huán)境：孩子進(jìn)入小學(xué)后就開始獨(dú)立處理周圍環(huán)境的事情,，擺脫對(duì)大人的依賴了。由依戀不舍到輕松愉快,，這是一年級(jí)學(xué)生的共同特征,。過去聽父母講的一些事，現(xiàn)在可以獨(dú)自去看,，去聽,，無拘無束地去干自己想干的事，這種新鮮感充滿了孩子的頭腦,。

2,、嬌寵兒在增加：上學(xué)以后少數(shù)孩子還離不開媽媽,，這是心理沒有斷乳的表現(xiàn),。這種孩子看不見母親會(huì)感到不安，在眾人面前不敢說話,，回到家以后馬上換了模樣,，大喊大叫，恢復(fù)本來面目,。孩子的心理離乳是普通家長感覺不到的問題,。發(fā)現(xiàn)了也不知怎么處理，只是強(qiáng)迫孩子按大人的意志上學(xué),，回家也不準(zhǔn)大喊大叫,。這種反意志行為恰好給孩子增加了不安的心理成分。

現(xiàn)實(shí)中這種問題是兩種因素造成的,，不能簡單歸結(jié)為父母溺愛孩子,，還應(yīng)看到社會(huì)因素,。由于社會(huì)安定性較差，孩子的人身安全缺乏保障,，家長不得不隨時(shí)保護(hù)孩子,。另外，居住環(huán)境封閉,，活動(dòng)空間減少,，獨(dú)生子女只能伴隨在父母左右，客觀上使孩子得到了過多的照顧,，造成嬌寵兒增多,。

3、注意多變的事物：一年級(jí)學(xué)生很敏感,，容易學(xué)會(huì)過去自己不懂的東西,，所以提出的問題特別多。有人認(rèn)為孩子愛提問題是善于思考的表現(xiàn),，其實(shí)這個(gè)階段的孩子都有這個(gè)特點(diǎn),，只不過有的孩子愛說，有的孩子把疑問藏在心里,，不表達(dá)而已,。

(二)學(xué)生的年齡特征。

1,、自控能力較低,，注意力容易分散。

2,、經(jīng)常出現(xiàn)"違規(guī)"現(xiàn)象,。

3、伙伴之間往往以"玩"為主題,，經(jīng)常出現(xiàn)打鬧,，告狀等現(xiàn)象。

4,、在學(xué)習(xí)活動(dòng)方面,，他們具有強(qiáng)烈的好奇心，需要借助形象思維和動(dòng)手操作來理解和記憶,，學(xué)習(xí)活動(dòng)帶有濃厚的游戲色彩,。

三、需要關(guān)注的問題,。

一年級(jí)需要關(guān)注的心理問題是從家庭(幼兒園)到學(xué)校的角色變化對(duì)兒童心理的影響,。從一名幼兒園的小朋友"換位"成一名背著書包的小學(xué)生，他們面臨的環(huán)境的改變,，以及社會(huì),，學(xué)校及家庭的對(duì)他們的要求變化,，都將對(duì)他們產(chǎn)生一定影響，而這些變化都源于從家庭(幼兒園)到學(xué)校的角色變化,。

(一)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境使兒童從依附家長向獨(dú)立生活轉(zhuǎn)變,。兒童入學(xué)前與家庭成員的依附關(guān)系密切，一舉一動(dòng)都是成人指點(diǎn);入學(xué)以后,，每天都要離開家長在學(xué)校獨(dú)立生活,，要在班集體里作為獨(dú)立的一員認(rèn)真聽課，獨(dú)立思考等等,，這些活動(dòng)都將進(jìn)一步促進(jìn)兒童由依附轉(zhuǎn)向更多的獨(dú)立,。

(二)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境使兒童的主要活動(dòng)方式從以游戲?yàn)橹飨驅(qū)W習(xí)活動(dòng)為主轉(zhuǎn)變。從一名幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)換成一名背著書包的小學(xué)生,，角色的改變導(dǎo)致了其活動(dòng)方式改變,。入學(xué)前，兒童的主要活動(dòng)是玩,，是游戲;入學(xué)后,，主要活動(dòng)是學(xué)習(xí)。

(三)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境使兒童從家庭成員關(guān)系密切向發(fā)展學(xué)校成員關(guān)系轉(zhuǎn)變,。兒童入學(xué)后,，他們所處的地位發(fā)生了變化，人們開始將他們作為社會(huì)正式成員對(duì)待,。在學(xué)校的教學(xué)班里,，他們是集體的正式成員，必須嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級(jí)的一切紀(jì)律,。

四,、工作目標(biāo)。

(一)把對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，安全教育作為班級(jí)工作的重點(diǎn),。

(二)強(qiáng)化班級(jí)負(fù)責(zé)制，完善管理制度,，營造求真務(wù)實(shí),，團(tuán)結(jié)向上的組風(fēng)組貌,。

(三)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各職能部門安排的工作,。

五、工作措施,。

(一)加強(qiáng)常規(guī)管理,。

重點(diǎn)之一：重視抓好安全教育。

重點(diǎn)之二：強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，培養(yǎng)"文明人",。

(二)崗位建設(shè),。

六、班隊(duì)活動(dòng)具體安排：

九月份活動(dòng)主題：我上小學(xué)了,。

活動(dòng)一：我的校園多美麗,。

通過熟悉校園，讓小朋友們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)消除入學(xué)的緊張感,，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。

活動(dòng)二：美麗的教師節(jié),。

這是小朋友在小學(xué)生涯中參加的第一個(gè)重要節(jié)日,。通過活動(dòng)讓學(xué)生初步了解教師的職責(zé)，懂得尊敬老師,，學(xué)會(huì)感恩,。

活動(dòng)三：說說我自己。

通過自我介紹,，讓大家記住你,，并喜歡、愿意和你做朋友,。

活動(dòng)四：認(rèn)識(shí)我的新伙伴,。

從幼兒園到現(xiàn)在的學(xué)校，學(xué)生的交往群體發(fā)生了轉(zhuǎn)變,，這可能為正常的教學(xué)活動(dòng)帶來困擾,。應(yīng)該使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)消除同伴之間的陌生感，初步學(xué)會(huì)和新朋友交往,，結(jié)識(shí)新的伙伴,。

十月份活動(dòng)主題：我是生活小能人。

活動(dòng)一：祖國祖國真?zhèn)ゴ?國慶節(jié)),。

十一國慶節(jié),，祖國母親的生日，小朋友必須牢牢記住這個(gè)特殊的節(jié)日,。

活動(dòng)二：行為規(guī)范教育,。

講文明，講禮貌,，號(hào)召班級(jí)學(xué)生爭做合格學(xué)生,。

活動(dòng)三：松開的鞋帶我會(huì)系。

班里大部份的小朋友都是獨(dú)生子,，家長對(duì)孩子的動(dòng)手能力還沒有信心,，許多孩子力所能及的事情都包辦代替，系鞋帶就是其中一個(gè),。

十一月份活動(dòng)主題：我是學(xué)習(xí)小主人,。

活動(dòng)一：我會(huì)發(fā)言,、我會(huì)傾聽。

通過獎(jiǎng)勵(lì)和游戲,，糾正小朋友不良的坐姿,，激發(fā)小朋友的傾聽興趣，養(yǎng)成會(huì)發(fā)言,、會(huì)傾聽的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

活動(dòng)二：看看我的方塊字。

及時(shí)開展寫字比賽,，不但讓學(xué)生看到了自身的不足,，糾正寫字的習(xí)慣，也在班級(jí)內(nèi)形成了一股你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

活動(dòng)三：小組交流缺什么,。

課堂上，注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，我喜歡讓學(xué)生四人小組交流,。但是發(fā)現(xiàn)有些小組不會(huì)交流，在討論的過程中做其他的事情,。于是,，加強(qiáng)小組討論的指導(dǎo)，提升課堂效率,。

十二月主題：我是神氣的小學(xué)生,。

活動(dòng)一：我為他豎起大拇指。

請(qǐng)班級(jí)里一些表現(xiàn)出色的孩子談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，讓其他暫時(shí)不如別人的小朋友贊贊別人,，并從中學(xué)到一些好的學(xué)習(xí)方法，和別人比一比,，促進(jìn)自身成長,。

活動(dòng)二：冬爺爺?shù)亩Y物。

認(rèn)識(shí)冬天的特征,，了解季節(jié)的變幻,，及時(shí)增添衣物。引入西方的“圣誕節(jié)”,，知識(shí),，初步使孩子們接觸到外國文化。

活動(dòng)三：開展"我是神氣的小學(xué)生"系列活動(dòng)——"我是能獨(dú)立的小學(xué)生",。

一月,、二月主題：讓我們通力合作。

活動(dòng)一：：我會(huì)復(fù)習(xí),、我會(huì)考試,。

半學(xué)期的辛苦下來，到了檢驗(yàn)自己的時(shí)候了,。如何復(fù)習(xí)才能使自己在考試中表現(xiàn)出良好的狀態(tài)呢?趕快考驗(yàn)一下自己吧!

活動(dòng)二：小標(biāo)兵奪星大戰(zhàn),。

學(xué)期結(jié)束，激烈的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)陸續(xù)開展,，我能得到哪些榮譽(yù)?

活動(dòng)三：寒假生活我來安排,。

教會(huì)學(xué)生合理安排時(shí)間，度過一個(gè)愉快的寒假,。

一年級(jí)小學(xué)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇七

本班共有37人,，21個(gè)男生，16個(gè)女生,。入學(xué)已經(jīng)有一學(xué)期,，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很有了很大的提高,，希望通過本冊(cè)教學(xué),，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究,、熱愛生活的兒童,。

《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好,、樂于探究,、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征：

(1)生活性;(2)開放性;(3)活動(dòng)性,。

教材力求體現(xiàn)思想性原則,、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則,、綜合性原則和活動(dòng)性原則,。教材將以主題單元形式展開，并重點(diǎn)突出以下特征:,。

1,、從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合。

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容,而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性,從學(xué)生生活原型出發(fā),重新融入兒童生活之中,，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題,。

2、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能,。

教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn),，幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇,、適應(yīng),、超越的能力，以爭取個(gè)人幸福,、社會(huì)有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題,，突出教材的生活指導(dǎo)意識(shí)，發(fā)展兒童對(duì)幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力,。一方面通過現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造,，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感;另一方面通過引入兒童生活中的典型問題,，鼓勵(lì)兒童自己在探尋問題解決方案過程中,，參與生活、創(chuàng)造生活,，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧,，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。

3.以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計(jì),。

為切實(shí)地引導(dǎo)活動(dòng)型教學(xué)的開展,教材設(shè)計(jì)將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計(jì)思路,，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù),。因此,，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動(dòng),，在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次展開中,，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過程中實(shí)現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度,、行為習(xí)慣,、知識(shí)技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整,。

《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),因此本冊(cè)教材是培養(yǎng)兒童能夠健康,、安全地生活，愉快積極地生活,，負(fù)責(zé)任,，有愛心地生活，動(dòng)腦筋,，有創(chuàng)意地生活,。

各單元要求：

第一單元:我的好習(xí)慣。

1,、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

第二單元:我和大自然,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)大自然的美妙，培養(yǎng)學(xué)生觀察力,、想象力,、語言表達(dá)能力,，以及欣賞美,、鑒賞美的能力。

2,、通過活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。

3,、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料,、整合資料的能力。

第三單元:我愛我家,。

1,、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到自己作為家庭一員的責(zé)任，要學(xué)會(huì)自理,，還應(yīng)該承擔(dān)力所能及的家務(wù)活;讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在學(xué)校在家一個(gè)樣,，誠實(shí)、有禮貌,，能為家庭帶來歡樂,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,，養(yǎng)成堅(jiān)持做力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)慣,。通過學(xué)習(xí)做不會(huì)做的事情，培養(yǎng)學(xué)生做事用心,、不怕困難,、持之以恒的品質(zhì)。

3,、讓學(xué)生體會(huì)到父母長輩對(duì)自己的關(guān)愛,，體會(huì)家庭生活的幸福;能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達(dá)自己的愛,、自己的心意,，從而學(xué)會(huì)感謝他人、關(guān)愛他人,。

第四單元:我們?cè)谝黄稹?/p>

1,、體驗(yàn)大家齊心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。

2、學(xué)會(huì)與他人一起合作完成任務(wù),，體會(huì)團(tuán)結(jié)力量大,。

3、體驗(yàn)分享的快樂,，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,。

1、通過深入淺出的,、道德的,、科學(xué)的、生活的啟蒙教育,，引導(dǎo)兒童熱愛生活,，學(xué)習(xí)做人。

2,、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件,，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng),，兒童的品德兒童的好奇心,，引導(dǎo)兒童探索的欲望。

3,、創(chuàng)造性地使用教材,，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息,科學(xué)技術(shù)新的成果,，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去,不斷提高品德教育的針對(duì)性,，突破性。

略

一年級(jí)小學(xué)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇八

我的目標(biāo)很簡單:,。

1.爭取有職務(wù),。(媽媽說的)。

2.考試每次考90分以上,。(老師說,這樣就算成績不錯(cuò)了),。

3.交好多好多的新朋友,幼兒園的好朋友都不在一個(gè)班了。

這就是我的新學(xué)期,新目標(biāo),,。

1,、上課認(rèn)真聽講,不搞小動(dòng)作,不和同學(xué)講話,上課做好筆記。

2,、回家認(rèn)真寫作業(yè),把字寫端正,、做完作業(yè)給媽媽檢查。

3,、每天在家預(yù)習(xí)新課15分鐘,復(fù)習(xí)舊課15分鐘,堅(jiān)持每天讀課外書15分鐘,、讀英語20分鐘,。

一、鍛煉好身體:,。

1,、每天跳繩10分鐘。

2,、保持正確坐姿,保護(hù)好視力,。

二、培養(yǎng)好習(xí)慣:,。

1,、愛惜時(shí)間的習(xí)慣。做事不磨蹭,吃飯?jiān)诒ＷC質(zhì)量的前提下速戰(zhàn)速?zèng)Q,半小時(shí)內(nèi)吃完,及時(shí)就寢,9點(diǎn)上床,保證9個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間,上課不遲到,每天作業(yè)一般一個(gè)半小時(shí)做完,最多兩個(gè)小時(shí)內(nèi)完成,。

2,、獨(dú)立思考問題的習(xí)慣,。保持好奇心,要勇于發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,敢于發(fā)表自己與眾不同的見解,。

3、勇于表現(xiàn)的習(xí)慣,。上課要積極主動(dòng)發(fā)言,主動(dòng)參加班級(jí),學(xué)校的活動(dòng),。

4、巧于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。每門功課做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),及時(shí)鞏固;準(zhǔn)備《錯(cuò)題難題本》,及時(shí)整理復(fù)習(xí),。

5、熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣,。整理自己的房間,周末做些小家務(wù),。

三、培養(yǎng)好性格:,。

1,、自信、做到相信自己能行,大膽嘗試和接受挑戰(zhàn),。

2,、毅力、做到碰到困難不退縮,能想辦法自己克服困難,。

3,、豁達(dá)、做到心胸開闊,樂觀開朗,容得下別人的批評(píng),。

四,、學(xué)習(xí)好知識(shí):。

(一)語文,。

1,、每天朗誦課文,、預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文,。

2,、每天堅(jiān)持讀課外書15分鐘。

3,、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),。

(二)數(shù)學(xué)。

1,、算,每天口算訓(xùn)練一頁,。

2、每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),。

(三)英語,。

1、每天讀英語20分鐘,。

2,、每天讀大山外語英語書20分鐘。

(四)興趣班每周六下午錫九美校2:30——4:30兩個(gè)小時(shí),。

總而言之,在新的學(xué)期里,我要更加努力,爭取獲得更好的成績,。

一年級(jí)小學(xué)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇九

1、整體學(xué)習(xí)狀況：我所任教的五一班,，學(xué)生為名,。學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，并善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí),。

2,、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：由于各種條件的限制,，大部分學(xué)生的科學(xué)常識(shí)缺乏,，科學(xué)探究能力也較弱。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學(xué),，使學(xué)生沒有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然,，更沒有得到大人和老師及時(shí)、周到的指導(dǎo),，使學(xué)生沒能很好地在觀察,、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí),、發(fā)展能力,、培養(yǎng)科學(xué)情感。

3,、兒童心理分析：在小學(xué)階段,，兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,，他們樂于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活,，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué),，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

本冊(cè)是科學(xué)教材的第五冊(cè),。全冊(cè)教材包括了“我們的地球”主要使學(xué)生知道地球的形狀和大?。坏厍蚴怯尚〔糠株懙睾痛蟛糠炙驑?gòu)成的,；人類對(duì)地球形狀認(rèn)識(shí)的歷史(科學(xué)發(fā)展史)以及對(duì)地球儀,、地圖的主要標(biāo)識(shí)和功用等。

“光與色彩”主要使學(xué)生了解光的直線傳播現(xiàn)象,；平面鏡或放大鏡可以改變光的傳播路線,；光是有顏色的；日光是由七種色光組成的,，以及有關(guān)眼睛的構(gòu)造及保健方面的知識(shí),。“電和磁”本單元主要使學(xué)生知道電是生產(chǎn)生活中常用的能源,；認(rèn)識(shí)完整的電路組成,；會(huì)組裝一個(gè)簡單電路；知道有的材料容易導(dǎo)電,，有的材料不容易導(dǎo)電；掌握安全用電的常識(shí),；認(rèn)識(shí)磁鐵的性質(zhì),；知道電能產(chǎn)生磁性；會(huì)探究影響電磁鐵磁性大小的因素,；了解電磁鐵的應(yīng)用等?！昂粑脱貉h(huán)”通過本單元的學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解呼吸器官、呼吸過程及常見呼吸疾病的產(chǎn)生和預(yù)防的初淺知識(shí),；了解心臟和血管的作用及保健,，增強(qiáng)健康及保護(hù)的意識(shí)?！敖忉屌c模型”和“自由研究”6個(gè)單元,，教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣,，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程學(xué)習(xí)特點(diǎn),，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),，學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識(shí)和技能,。

：

1,、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的,。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),、科學(xué)教材,，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法,，盡快成為一名合格的科學(xué)教師,。

2、結(jié)合所教班級(jí),、所教學(xué)生的具體情況,，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧,、開放的教學(xué)氛圍,。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué),，采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣,。

3、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,，盡可能的去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課,，做到“精講多練”，多通過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，得到收獲。

4,、注重學(xué)生課外的拓展研究,，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室,，到大自然中去,，到社會(huì)中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動(dòng)課程,，擴(kuò)展到家庭和社會(huì),。

5、由于班級(jí)人數(shù)多,，教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生互幫互學(xué),，形成良好的班風(fēng),。

一年級(jí)小學(xué)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十

小學(xué)一年級(jí)科學(xué)工作計(jì)劃怎么寫?通過開展科學(xué)發(fā)明活動(dòng)，使學(xué)生感受到科學(xué)就在身旁,，是鮮活的,，并把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于發(fā)明創(chuàng)造中，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。這里豆花問答網(wǎng)給大家分享一些關(guān)于小學(xué)一年級(jí)科學(xué)工作計(jì)劃,，供大家參考。

一,、學(xué)生情況分析：

本班共有11人,，經(jīng)過學(xué)前教育的科學(xué)學(xué)習(xí)，基本具備了初步的科學(xué)知識(shí)和操作技能,，具備了初步的探索能力,，思維方式也初步的由具體轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄蟆Ｒ虼嗽诮窈蟮慕虒W(xué)過程中要進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)范圍,，進(jìn)一步提高學(xué)生創(chuàng)新能力和自主探究能力,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，增加學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和自我研究的能力,，聯(lián)系他們的實(shí)際生活,，用所學(xué)得知識(shí)解決生活中的問題，最終達(dá)到將科學(xué)知識(shí)創(chuàng)造性應(yīng)用到生活中去,。

二,、教材分析：

本冊(cè)教科書以主題研究的形式編排了五個(gè)單元。以學(xué)生的發(fā)展為本,，以科學(xué)探究為核心,，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索構(gòu)建單元，體現(xiàn)了“生活經(jīng)驗(yàn)”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化,，將“科學(xué)探究、科學(xué)知識(shí)和情感態(tài)度價(jià)值觀”有機(jī)地整合,。促使學(xué)生在“事物宏觀的外部表象與微觀的內(nèi)部特征”之間建立聯(lián)系,，進(jìn)行以“邏輯推理”為主的思維技能訓(xùn)練。

(一)情感態(tài)度與價(jià)值觀,。

對(duì)待科學(xué)想知道,，愛提問，愿意合作與交流,，尊重他人的勞動(dòng)成果,。意識(shí)到人與自然要和睦相處，真愛生命,。注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;觀察與探究是五年級(jí)集中訓(xùn)練的過程與方法,，要結(jié)合具體學(xué)習(xí)內(nèi)容,，在探究過程中有意識(shí)地強(qiáng)化訓(xùn)練。增強(qiáng)學(xué)生解決問題,、克服困難的勇氣,，有助于對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，把所學(xué)到的知識(shí)用到生活中去,。

(二)知識(shí)目標(biāo),。

1、幫助學(xué)生了解地球內(nèi)部的秘密,，初步了解地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特征,。

2、探究聲音產(chǎn)生的秘密,，知道聲音傳播的途徑和方式,，認(rèn)識(shí)噪音的來源和危害。

3,、知道秋冬星空的主要星座,，初步發(fā)現(xiàn)星空變化的規(guī)律，讓學(xué)生參與中長期科學(xué)探究活動(dòng),，經(jīng)歷科學(xué)探究的過程,。

4、能判斷物體是由不同的材料組成的,，能按材料對(duì)物體分類,，認(rèn)識(shí)某些材料的性質(zhì)(如導(dǎo)電、溶解,、傳熱,、沉浮等)能將材料的特征和用途想聯(lián)系起來，區(qū)分常見的天然材料和人造材料,。

5,、知道溫度的改變可以使物體的形態(tài)發(fā)生改變，知道水的冰點(diǎn)和沸點(diǎn),，探究雨和雪的成因,。

(三)能力培養(yǎng)。

1,、養(yǎng)成善于觀察,，善于探索的科學(xué)態(tài)度，尊重證據(jù),，愿意合作和交流,。

2、培養(yǎng)學(xué)生分析、采集和整理信息的能力,。比如：會(huì)查閱書刊及其他信息源;能利用簡單的表格,、圖形、統(tǒng)計(jì)等方法整理相關(guān)資料,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生能利用簡單的工具，器材做簡單的觀察,，并做記錄,。

4、培養(yǎng)學(xué)生能制定計(jì)劃,，對(duì)自己的探究活動(dòng)設(shè)計(jì)大致的思路或計(jì)劃,。

5、引導(dǎo)學(xué)生能應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋,，能反思自己的探究過程,，將探究結(jié)果和假設(shè)相比較。

6,、能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同意見和評(píng)議,，能對(duì)研究過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)議，并與他人交換意見,。

一,、指導(dǎo)思想。

積極貫徹落實(shí)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”和“科技教育應(yīng)從娃娃抓起”的指示,，適應(yīng)“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來”的指示,，引導(dǎo)少年兒童開展各類科技活動(dòng),，培養(yǎng)少年兒童科技創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高少年兒童的科學(xué)素質(zhì),，努力為社會(huì)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人,。

二、教材分析：

本冊(cè)教材內(nèi)容生動(dòng)活潑,，有很大的彈性和開放性,。注重突出科學(xué)、植物,、動(dòng)物、環(huán)境,、科幻,、思維創(chuàng)新、發(fā)明的聯(lián)系，加強(qiáng)了和其它學(xué)科的聯(lián)系,。包括九個(gè)單元：科學(xué)家的故事,、植物、動(dòng)物,、資源與環(huán)保,、氣象與科學(xué)、科學(xué)與幻想,、科學(xué)與生活,。根據(jù)新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，本冊(cè)重在培養(yǎng)學(xué)生以下幾種科學(xué)素養(yǎng)：

科技探究：知道科技探究涉及的主要活動(dòng),，理解科學(xué)探究的基本特征,。能進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn),、制作等探究活動(dòng),。對(duì)動(dòng)植物、環(huán)境等科學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探究,。

科學(xué)價(jià)值觀：保持與發(fā)展想知道,，愛提問、大膽想象,、樂于探究的愿望,。關(guān)心新事物與生活的聯(lián)系。正確的理解科學(xué),，形成科學(xué)的思維方式,。互助與合作的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)習(xí)中尊重事實(shí),、注重環(huán)境保護(hù)和與自然和諧相處。

科技知識(shí)：使學(xué)生了解生命世界,、地球與宇宙世界的一些基礎(chǔ)知識(shí),。以及運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。

通過本冊(cè)學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技課的興趣,，使學(xué)生在探究、科學(xué)價(jià)值觀,、科技知識(shí)二各方面得到發(fā)展,。

三、

教學(xué)措施：

(1)開展生動(dòng)的科技課,，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)地探究學(xué)習(xí),。

(2)注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng),。通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把科學(xué)探究目標(biāo),、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)與科學(xué)知識(shí)目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一起,。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)、技能與社會(huì)生活相聯(lián)系,，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀,。

(3)重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計(jì)能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

(4)樹立安全意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動(dòng)的知識(shí),、能力和習(xí)慣,。

四、潛能生培養(yǎng)措施：

根據(jù)對(duì)學(xué)生情況的了解,，結(jié)合科學(xué)課的特點(diǎn),。潛能生主要表現(xiàn)在：

1、對(duì)學(xué)科知識(shí)無學(xué)習(xí)興趣;,。

2,、無科學(xué)探究意識(shí)，科學(xué)探究能力差;,。

3,、缺乏合作意識(shí);。

4,、實(shí)踐能力不足,。

針對(duì)這些情況，首先以生動(dòng)的教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提供合作與參與的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們科學(xué)探究的能力;在自由分組中安排他們進(jìn)入較好的組學(xué)習(xí)，并開展“一幫一”的活動(dòng)幫助他們,。

通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí),，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用于日常生活,，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過程和方法,，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題,、想問題;保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲,，形成大膽想象、尊重證據(jù),、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感;親近自然、欣賞自然,、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心科技的新發(fā)展,。

二、教學(xué)資源分析,。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),。

1、提供足夠的材料讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中完成探究任務(wù),。

2,、幫助學(xué)生把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù),，利用證據(jù)得出結(jié)論,。

3、建立科學(xué)概念,，讓學(xué)生的認(rèn)識(shí)沿著概念形成的規(guī)律發(fā)展,。

4、一定要讓學(xué)生親自經(jīng)歷制作的過程,，才能發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力,。

三、學(xué)生基本情況分析,。

從年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來看,，學(xué)生對(duì)一切事物都充滿著好奇心，有較強(qiáng)的求知欲,，在教師的引導(dǎo)下基本能主動(dòng)開展探究活動(dòng),。但學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)的能力還是比較薄弱，能主動(dòng)開展的學(xué)習(xí)的學(xué)生比較少,，比較依賴于教師的教;學(xué)生用自己擅長的方法來表述自己的觀點(diǎn)以及合作研究學(xué)習(xí)的能力與意識(shí)還是比較薄弱,。因此教師的教學(xué)要積極地發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生的合作意識(shí),，以及愿意用自己的方法來表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn),。我要求學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)記筆記,，并能應(yīng)用到生活實(shí)踐中去,。

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì),。

2,、深刻領(lǐng)會(huì)并認(rèn)真貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求;,。

3、加強(qiáng)自身素養(yǎng),、知識(shí)水平以及業(yè)務(wù)能力的提升并不斷提高自己的實(shí)踐能力;,。

5、潛心解讀學(xué)生,、了解學(xué)生,、知道學(xué)生認(rèn)知規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理;。

7,、張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，發(fā)展學(xué)生特長，努力開發(fā)學(xué)生的潛能,，發(fā)展學(xué)生的多元智能,，注重學(xué)生自主性探究和個(gè)性特長的培養(yǎng)。

五,、教學(xué)評(píng)價(jià)方案,。

1、課堂即時(shí)評(píng)價(jià)：是指在課堂教育教學(xué)過程中,，教師針對(duì)學(xué)生的語言,、思維等學(xué)習(xí)行為，作出及時(shí)的價(jià)值判斷,。

2,、教師自我反思：是教師主體對(duì)自我既往教育教學(xué)實(shí)踐的重新審視，對(duì)其合理性,，成敗得失進(jìn)行判斷與思考,。

很久沒讀過這么好的范文。

一年級(jí)小學(xué)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十一

一年級(jí)小學(xué)生雖然年齡小,，但是好奇心強(qiáng),，學(xué)習(xí)積極性高，擁有活躍的思維并具備一定的動(dòng)手能力,。

根據(jù)他們的年齡和心理特征,，此階段的課程內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，因此在今后的教學(xué)過程中要進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)范圍,，進(jìn)一步提高學(xué)生創(chuàng)新能力和自主探究能力,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，增加學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和自我研究的能力,，聯(lián)系他們的實(shí)際生活,，用所學(xué)得知識(shí)解決生活中的問題，最終達(dá)到將科學(xué)知識(shí)創(chuàng)造性應(yīng)用到生活中去,。并在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí),，合作交流和主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)。

本冊(cè)教科書以主題研究的形式編排了四個(gè)單元,。以學(xué)生的發(fā)展為本,，以科學(xué)探究為核心，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索構(gòu)建單元,，體現(xiàn)了“生活經(jīng)驗(yàn)”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化,，將“科學(xué)探究、科學(xué)知識(shí)和情感態(tài)度價(jià)值觀”有機(jī)地整合,。促使學(xué)生在“事物宏觀的外部表象與微觀的內(nèi)部特征”之間建立聯(lián)系，進(jìn)行以“邏輯推理”為主的思維技能訓(xùn)練,。

(一)情感態(tài)度與價(jià)值觀對(duì)待科學(xué)想知道,，愛提問，愿意合作與交流,，尊重他人的勞動(dòng)成果,。意識(shí)到人與自然要和睦相處，真愛生命,。注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;觀察與探究是五年級(jí)集中訓(xùn)練的過程與方法,，要結(jié)合具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，在探究過程中有意識(shí)地強(qiáng)化訓(xùn)練,。增強(qiáng)學(xué)生解決問題,、克服困難的勇氣，有助于對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，把所學(xué)到的知識(shí)用到生活中去,。

(二)知識(shí)目標(biāo)

1、幫助學(xué)生了解地球內(nèi)部的秘密,，初步了解地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特征,。

2、探究聲音產(chǎn)生的秘密,，知道聲音傳播的途徑和方式,，認(rèn)識(shí)噪音的來源和危害。

3,、知道秋冬星空的主要星座,，初步發(fā)現(xiàn)星空變化的規(guī)律，讓學(xué)生參與中長

期科學(xué)探究活動(dòng),，經(jīng)歷科學(xué)探究的過程,。

4、能判斷物體是由不同的材料組成的,，能按材料對(duì)物體分類,，認(rèn)識(shí)某些材料的性質(zhì)(如導(dǎo)電,、溶解、傳熱,、沉浮等)能將材料的特征和用途想聯(lián)系起來,，區(qū)分常見的天然材料和人造材料。

5,、知道溫度的改變可以使物體的形態(tài)發(fā)生改變,，知道水的冰點(diǎn)和沸點(diǎn)，探究雨和雪的成因,。

(三)能力培養(yǎng)

1,、養(yǎng)成善于觀察，善于探索的科學(xué)態(tài)度,，尊重證據(jù),，愿意合作和交流。

2,、培養(yǎng)學(xué)生分析,、采集和整理信息的能力。比如：會(huì)查閱書刊及其他信息源;能利用簡單的表格,、圖形,、統(tǒng)計(jì)等方法整理相關(guān)資料。

3,、培養(yǎng)學(xué)生能利用簡單的工具,，器材做簡單的觀察，并做記錄,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生能制定計(jì)劃，對(duì)自己的探究活動(dòng)設(shè)計(jì)大致的思路或計(jì)劃,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生能應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋，能反思自己的探究過程,，將探究結(jié)果和假設(shè)相比較,。

6,、能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同意見和評(píng)議,，能對(duì)研究過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)議,，并與他人交換意見,。

1,、多種形式培養(yǎng)興趣,，生動(dòng)活潑發(fā)掘潛能。充分挖掘?qū)W科課程的科技含量,，有意識(shí)、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育,，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)適當(dāng)補(bǔ)充一些科普新知識(shí)和科學(xué)技術(shù)研究成果，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

2,、尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動(dòng)為主,，教師講授、指導(dǎo)少而精,，盡量讓學(xué)生多練,、多動(dòng),，多給學(xué)生時(shí)間以發(fā)揮創(chuàng)作空間,。

3,、采取生動(dòng),、活潑、有趣的教學(xué)方式,，呈現(xiàn)一個(gè)愉悅,、和諧的課堂氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與,。

4,、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)而且積極的評(píng)價(jià)，激勵(lì)新的創(chuàng)新火花的迸發(fā),。

一年級(jí)小學(xué)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十二

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。

我校一年級(jí)現(xiàn)有一個(gè)教學(xué)班,，共有學(xué)生25人，由于剛?cè)雽W(xué),，對(duì)《科學(xué)》這門課程充滿著好奇,。因此在今后的教學(xué)過程中要逐步大學(xué)生知識(shí)范圍，提高學(xué)生創(chuàng)新能力和自主探究能力,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，增加學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和自己研究的能力,，聯(lián)系他們的實(shí)際生活，用所學(xué)得知識(shí)解決生活中的問題,，最終達(dá)到將科學(xué)知識(shí)創(chuàng)造性應(yīng)用到生活中去,。

本冊(cè)教科書以主題研究的形式編排了《我們一起學(xué)科學(xué)》、《我們?cè)趺粗馈?、《玩中學(xué)》,、《水》、《工具是個(gè)好幫手》五個(gè)單元,。以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索,，以大自然的特殊現(xiàn)象為主要內(nèi)容展開科學(xué)探究活動(dòng)，將“科學(xué)探究,、科學(xué)知識(shí)和情感態(tài)度價(jià)值觀”有機(jī)地整合,。促使學(xué)生在“事物宏觀的外部表象與微觀的內(nèi)部特征”之間建立聯(lián)系，進(jìn)行以“邏輯推理”為主的思維技能訓(xùn)練,。

教材以培養(yǎng)學(xué)生觀察與測量,、采集與分析的能力。嘗試用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)與技能去分析,、解決生活中的問題,，使科學(xué)教育與人文教育有機(jī)地結(jié)合起來。

1,、注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在探究過程中有意識(shí)地強(qiáng)化訓(xùn)練。增強(qiáng)學(xué)生解決問題,、克服困難的勇氣,，有助于對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，把所學(xué)到的知識(shí)用到生活中去,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生能用自己擅長的方式進(jìn)行表達(dá)、評(píng)議和討論,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生能對(duì)自己的探究活動(dòng)提出大致的思路或計(jì)劃。

4,、引導(dǎo)學(xué)生能應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋,，并能對(duì)研究過程和結(jié)果與他人交換意見。

重點(diǎn)：本冊(cè)教科書的編排從探究對(duì)象上看,，重點(diǎn)強(qiáng)化了認(rèn)識(shí)事物外部的變化，強(qiáng)化對(duì)事物外部表象的觀察,，通過學(xué)生的看,、聽,、摸、聞,、嘗等方式讓學(xué)生感知自然,；結(jié)合學(xué)生實(shí)際讓學(xué)生在玩的過程中體驗(yàn)科學(xué)世界帶來的奇妙，培養(yǎng)學(xué)生的探知能力,。初步了解水的特性,，感知水的性質(zhì)。

難點(diǎn)：使學(xué)生形成科學(xué)的自然觀,，學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)和思維方式認(rèn)識(shí)問題,。探究逐步加深，螺旋上升更加明顯,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的問題。

本冊(cè)教材為學(xué)生初學(xué)教材,，教師應(yīng)在培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知方面上形成好的教學(xué)思路,，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣。結(jié)合學(xué)生的心理與生理特點(diǎn),，多采用游戲活動(dòng)的形式,，讓學(xué)生在參與中感受《科學(xué)》學(xué)習(xí)的樂趣，通過活動(dòng)使學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究,，從而加深對(duì)科學(xué),、對(duì)科學(xué)探究、對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的理解,。在教學(xué)中可以采用先進(jìn)的電教手段來輔助教學(xué),。利用現(xiàn)有的信息技術(shù)知識(shí)，上網(wǎng)查與資料,，搜集圖片,、報(bào)刊等。在教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，根據(jù)教材特點(diǎn),，讓學(xué)生查一查、畫一畫,、讀一讀,、說一說、想一想,、做一做,，多種感官并用，吸引學(xué)生的注意力,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)腦的能力。