在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇一

大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表7(2)班全體師生,，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍,、望女成鳳,？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長(zhǎng),、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來(lái),，同心協(xié)力,，把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好,。

初中,，是孩子由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，它將完成一個(gè)孩子質(zhì)的飛躍,。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,，無(wú)論是課程設(shè)置,、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,，還是人際關(guān)系,、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無(wú)措,，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。

初中與小學(xué)相比：科目多,、內(nèi)容多、難度大,、要求高,，作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,。

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的上課狀態(tài)很不好。

4,、作業(yè)時(shí)不善于聯(lián)系所學(xué)知識(shí),，缺乏鉆研精神，有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務(wù)為滿(mǎn)足,，不好問(wèn),。有的書(shū)寫(xiě)潦草屢教不改。

5,、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè),，敷衍了事的大有人在。

7,、學(xué)習(xí)缺乏積極性與主動(dòng)性,，吃不得苦、舍不得花功夫,。

8,、紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，榮譽(yù)感有待加強(qiáng),，關(guān)注自己較多而不能設(shè)身處地為他人著想,。責(zé)任感缺乏,，犯了錯(cuò)誤不自省，老往別人身上推,，或存僥幸心理,，躲過(guò)一劫還以為自己聰明。

對(duì)于以上問(wèn)題,，希望引起各家長(zhǎng)重視,，并給與我們大力支持。

二.期中考試成績(jī)分析及學(xué)生在校情況匯報(bào),。

（３）,、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)?！边@常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措,。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情,。

(４）,、開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容,。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。

（５）,、與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化,。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞,。

（1）、多給孩子一些尊重,，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子,。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。

（2）,、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)的權(quán)利,。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話(huà)語(yǔ)權(quán),。

（３）,、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,，而不是真正的成年,，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì),，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí),，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解＿＿雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法,，明白他的感受,。

有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

（1）、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng),。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān),。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵(lì),，共同進(jìn)步。

（2）,、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。

作業(yè)督促：

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo),，看對(duì)錯(cuò),，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)校訊通了解,，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè),，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，玩網(wǎng)絡(luò)游戲問(wèn)題比較嚴(yán)重,，電腦可以作為學(xué)習(xí)的工具,，用來(lái)查資料，或者是做別的有利與學(xué)習(xí)的事情是可以的,，但一旦把電腦當(dāng)玩具那就麻煩了,，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè),。

（3）,、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,，行為上,、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象,，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話(huà),，作業(yè)普遍較少等,。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育,；并將情況通報(bào)班主任。

（4）,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。

（5）,、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法,，電話(huà)號(hào)碼如有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,，如果能常到學(xué)校查看,，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流,。

（6）,、學(xué)會(huì)放手，鍛煉孩子的獨(dú)立性和意志力,。

（7）,、多賞識(shí)、多鼓勵(lì),，切莫因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的失敗而泄氣,。

五.收費(fèi)問(wèn)題。

六．征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，家長(zhǎng)代表發(fā)言,。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高,，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況,！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,，支持我們，讓我們攜起手來(lái),，相互配合,，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后，在這里我謹(jǐn)代表七二班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”,、成“鳳”。

對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝,！如有說(shuō)得不妥之處或做的不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。

謝謝大家！

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇二

下午好,！

很高興今天能和大家歡聚在一起,，在此對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝。

首先作一下自我介紹,，我姓彭,，是初一（10）班的語(yǔ)文老師，也許在座的家長(zhǎng)會(huì)感嘆：“成章的老師都好年輕??！”的確，我們成章的教師百分之八十以上都是30歲以下,，也許我們年輕教師在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上比不上老教師,，但是我們有滿(mǎn)腔的熱情，有“三心”——真心,、熱心,、愛(ài)心。在教學(xué)上,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，我相信一句話(huà)：“態(tài)度決定一切”,。

前幾天,，有家長(zhǎng)打電話(huà)問(wèn)我：“你們100班語(yǔ)文成績(jī)?cè)鯓樱俊蔽蚁胝f(shuō)的是,，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就像燒開(kāi)水,，不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的，語(yǔ)文知識(shí)重在積累,，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程,，不是一兩天能看出成績(jī)的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉背后都承載著家長(zhǎng)殷切的希望和美好憧憬,，作為語(yǔ)文老師,，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動(dòng),，將每一篇課文變成香甜可口的可樂(lè),。“興趣是最好的老師”,，我想我成功了一半,，因?yàn)閷W(xué)生們喜歡上我的課，也讓語(yǔ)文教學(xué)變得輕松自然,，課上我是他們的老師,，課下我是他們的朋友,。

語(yǔ)文教學(xué)也是一種情感教育，雖然我不是他們的班主任呢,，但我也非常注意培養(yǎng)孩子們的情感價(jià)值觀(guān),。我深知教師的職責(zé)不僅是教書(shū)更重要的是育人。

有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),，我家小孩小學(xué)分?jǐn)?shù)挺高的,。呀！初中語(yǔ)文與小學(xué)語(yǔ)文最大的不同：小學(xué)考課本上的內(nèi)容多,；而初中語(yǔ)文重在考能力,。試卷上都是些靈活的題目，很少有書(shū)本上的知識(shí),。這就需要孩子們從：語(yǔ)言表達(dá)能力、閱讀能力,、寫(xiě)作水平等方面綜合提高,。要學(xué)好語(yǔ)文不是一朝一夕,，需要堅(jiān)持不懈的努力。

請(qǐng)家長(zhǎng)們相信,，孩子是努力的，老師是用心的,。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于孩子只要有進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我們都應(yīng)予以肯定和鼓勵(lì),。

請(qǐng)給我們老師一些信心,，給孩子們一些掌聲,，我相信：孩子的未來(lái)不是夢(mèng),！

謝謝大家,！

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇三

大家好,！首先我代表七年級(jí)班主任及所有任課老師感謝大家在百忙之中抽空開(kāi)參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，這體現(xiàn)了您對(duì)我們工作的支持,，也更體現(xiàn)了您對(duì)自己孩子的關(guān)心,，孩子是大家心頭肉，也是我們老師最關(guān)心的。我相信,，今天的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后,，您不會(huì)后悔自己今天的到來(lái)，也希望在今天家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后,，我們和你們可以共同迎來(lái)學(xué)生的新的明天,。

我今天講的主要有以下幾個(gè)主要內(nèi)容：

初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期,。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍，這是一道難越的坎,。從小學(xué)升入初中,，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法,，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題,。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措,，出現(xiàn)種種不適應(yīng),，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

第一,，學(xué)科增多,。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科,，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕,，升入初中后突然增加到初一七科、初二八科,、初三九科,。如高中招生考試需考語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、物理、化學(xué),、政治,、歷史、地理,、生物,，體育、計(jì)算機(jī),。

第二,，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性,，以數(shù)學(xué)為例,，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少,，重在講普遍規(guī)律,，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用,，而不是單一題型,、習(xí)題的編排。記憶性,、重復(fù)性知識(shí)減少,，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似,，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大,，因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍會(huì)做題,。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,，稍一分心就不明白了。第三,，教學(xué)速度加快,，小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少,，每周上8-10節(jié)課,，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍,，但每周只能上6節(jié)課,，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問(wèn)學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少,。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神,，不認(rèn)真聽(tīng)講,，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,，從而掉隊(duì),。

第四,，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多,。

第五,，我校每學(xué)期舉行四次大型考試，兩次月考,、期中考試和期末考試,，以檢驗(yàn)每月學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

初一年級(jí)學(xué)生剛?cè)氤踔?，許多學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的要求,，課程的增多，給他們較多的壓力,，我們要逐步培養(yǎng)他們適應(yīng)這個(gè)變化,，合理有序的安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃,，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，養(yǎng)成不完成學(xué)習(xí)任務(wù)就不干其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事的習(xí)慣，到校后就開(kāi)始自覺(jué)進(jìn)入學(xué)習(xí)的角色,，對(duì)于老師布置的作業(yè)要在復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成,，不抄襲等等。家長(zhǎng)還可以幫助訂立學(xué)習(xí)上趕超的目標(biāo),，時(shí)時(shí)激勵(lì)其奮發(fā)向上,。

對(duì)于剛剛跨入初中大門(mén)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，因年齡階段的不同,，生理,、心理發(fā)生了變化，加上學(xué)習(xí)內(nèi)容難度增大,，學(xué)習(xí)環(huán)境的變化,，許多同學(xué)不能快速地適應(yīng)新的生活，正因?yàn)檫@種不適應(yīng)造成學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,，久而久之就會(huì)形成心理負(fù)擔(dān),，影響學(xué)習(xí)，喪失學(xué)習(xí)信心,。如何改變這樣的現(xiàn)狀,？在此，我給咱們同學(xué)們一劑靈丹妙藥,。

1,、學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo),。

無(wú)論做什么事都要有明確的目的,，學(xué)習(xí)也是一樣,。目的越明確、學(xué)習(xí)積極性就越高,。目標(biāo)越宏偉,，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng),。目標(biāo)有大目標(biāo),，有小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的,，有近期的，小到一節(jié)課,，大到一生的志向都屬于此范疇,。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊,。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定,，不能太低，也不能太高,。太低不利于意志的培養(yǎng),，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊,。小學(xué)生由于年齡階段不同,，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)方面可能會(huì)出現(xiàn)過(guò)高估計(jì)自己，一旦失利,，自信心必然受到?jīng)_擊,，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

2,、抓好各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵,。

學(xué)習(xí)可分為四個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽(tīng)課,、復(fù)習(xí),、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn),，也有其關(guān)鍵,。

預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣很重要,，既然是習(xí)慣決不是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),。預(yù)習(xí)的時(shí)間要根據(jù)實(shí)際情況而定，可以平常學(xué)習(xí)的時(shí)候擠時(shí)間,，也可以在周末,，還可以在節(jié)假日預(yù)習(xí),。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn)，找難點(diǎn)的目的就是要攻破它,，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵,，這也是最能證明一個(gè)人的能力，同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的能力,，更能磨練一個(gè)人的意志,。

政治、歷史等學(xué)科,，即便是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)這兩門(mén)學(xué)科,，教學(xué)內(nèi)容及要求相對(duì)小學(xué)而言也有很大程度上的提高。我們要針對(duì)不同的學(xué)科采取不同的復(fù)習(xí)方法,，如文科類(lèi)（主要是語(yǔ)文,、英語(yǔ)、政治,、歷史）我們要從筆記做起,，通過(guò)筆記認(rèn)真回顧老師講授的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，一點(diǎn)一滴進(jìn)行積累,；而對(duì)于理科類(lèi)（主要是數(shù)學(xué),、物理、化學(xué),，地理,、生物等）我們可以從相關(guān)的練習(xí)中尋找潛在的規(guī)律，不斷練習(xí),，不斷小結(jié),，不斷鞏固。

作業(yè)：作業(yè)要獨(dú)立完成,，典型的要反復(fù)練習(xí),，這樣能形成技能、技巧,。無(wú)論從文科類(lèi)復(fù)習(xí)中提到的“積累”,，還是基于理科類(lèi)“小結(jié)”、“鞏固”出發(fā),，作業(yè)環(huán)節(jié)都非常重要,。作業(yè)一定要獨(dú)立完成，千萬(wàn)不能投機(jī)取巧,，抄襲他人的成果,。否則，既不能進(jìn)行“積累”,，也不能“鞏固”,，更談不上“小結(jié)”,。長(zhǎng)此以往，預(yù)習(xí),、聽(tīng)課,、復(fù)習(xí)這三方面的環(huán)節(jié)也就會(huì)“形同虛設(shè)”，也就談不上學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。

3,、根據(jù)記憶規(guī)律，掌握科學(xué)的記憶方法,。

記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段,。首先要有良好的記憶習(xí)慣。不論是哪門(mén)學(xué)科都有背誦的任務(wù),，要求背誦的必須背誦,，以形成習(xí)慣。小學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)“三天打魚(yú),，兩天曬網(wǎng)”的情況，我們初中生一定要避免類(lèi)似情況的出現(xiàn),。其次就是根據(jù)遺忘的規(guī)律去記憶,，即及時(shí)的重現(xiàn)，勤復(fù)習(xí),、多復(fù)習(xí),。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，本周的功課本周復(fù)習(xí),，一月還有小復(fù)習(xí),，考前再做總復(fù)習(xí)。這樣學(xué)習(xí)才記憶得牢固,，這樣才能取得最佳學(xué)習(xí)效果,。

4、記好課堂筆記,。

好記性不如爛筆頭,。記筆記是一種良好的聽(tīng)課習(xí)慣，而要記好課堂筆記,，對(duì)于剛從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)的初中生而言并非易事,。有一次，巴甫洛夫講課時(shí)發(fā)現(xiàn)臺(tái)下有個(gè)學(xué)生始終不抬頭地記個(gè)不停,。他立即中斷講課,，說(shuō)“親愛(ài)的先生，你打算當(dāng)速記員嗎,？”,。這一善意的諷刺說(shuō)明：上課時(shí)一定要以聽(tīng)為主,，以筆記為輔。要邊聽(tīng)邊記憶,，邊記憶邊理解,，在理解中做好筆記。

好筆記不是全記,，不是漏記,，不能只聽(tīng)不記，更不能只記不聽(tīng),?？梢杂浽谡n本上、教學(xué)內(nèi)容附近,，這樣記錄不易丟失,，又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，即實(shí)用,，又利于今后復(fù)習(xí),。

5、借鑒他人的學(xué)習(xí)方法,。

學(xué)習(xí)方法多種多樣,，有共性也有特性，什么方法在自己身上效果好就是自己的最佳學(xué)習(xí)方法,，在你閑談時(shí)可以詢(xún)問(wèn)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，也可以向師長(zhǎng)請(qǐng)教他們的學(xué)習(xí)方法，還可以效仿名人的學(xué)習(xí)方法,，不妨都拿來(lái)一試,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，但不論是多好的方法也不是“秘方”或“絕招”,。不論做什么事,，不下功夫是做不好的。請(qǐng)同學(xué)們記住學(xué)習(xí)的秘訣：實(shí)實(shí)在在,，勤勤懇懇,。

（一）應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

培養(yǎng)初中學(xué)生的習(xí)慣,，最根本的習(xí)慣是什么,？概括起來(lái)就是兩條，一是愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，二是愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，長(zhǎng)大了會(huì)愛(ài)工作。一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生,，就是個(gè)知書(shū)達(dá)理的人,。人的文化程度高，自我約束的能力就強(qiáng),，犯罪的概率就低,，不會(huì)給將來(lái)的政府添麻煩。一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子,，會(huì)珍惜自己的勞動(dòng)成果,，知道它來(lái)之不易，繼而也會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)成果,。勞動(dòng)創(chuàng)造了人,，也能改造人，學(xué)生的勞動(dòng)好了,，思想品德自自然然好了,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為。學(xué)習(xí)習(xí)慣至少應(yīng)體現(xiàn)在課前預(yù)習(xí),、課堂聽(tīng)講,、課后作業(yè)、練習(xí)復(fù)習(xí)乃至讀書(shū),、寫(xiě)字,、思考、考試等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中,。培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅有助于提高學(xué)習(xí)成績(jī),，而且使學(xué)生終生受益,。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話(huà),，就是養(yǎng)成習(xí)慣”。英國(guó)著名教育家洛克曾說(shuō)過(guò)“一切教育都?xì)w結(jié)到養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣,，往往自己的幸福歸于自己的習(xí)慣”,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。習(xí)慣是平日一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的性格,，人們按一定的規(guī)矩行事,，天長(zhǎng)日久就成為自然，并成為在任何情況下都不容易改變的本性,。因此,，我們建議您與老師相互配合，共同指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（二）應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,。

良好的生活習(xí)慣能使家庭和孩子本人帶來(lái)幸福和愉快,。孩子能做的事，盡量讓孩子自己去做,，盡量讓孩子跟隨你們做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),。

（三）努力為孩子營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

首先,，感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加本次家長(zhǎng)會(huì),，我代表七年級(jí)六班全體任課老師感謝大家對(duì)我們工作的大力支持。

今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子明天能成人成才,。眾所周知，七年級(jí)是初中階段極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)期,，又是最關(guān)鍵的一年,，如果學(xué)生能適應(yīng)初中生活，養(yǎng)成良好的習(xí)慣就可能進(jìn)步很快,。我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，讓各位家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況，還希望家庭和學(xué)校聯(lián)合,，共同教育孩子,，培養(yǎng)孩子各種良好習(xí)慣，使孩子在做人,、學(xué)習(xí),、生活等方面走上正軌。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望,，也是一個(gè)家庭的未來(lái),。我作為七六班的班主任，愿意和家長(zhǎng)們共同努力,，教給孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)和做人的方法,，讓孩子在七年級(jí)六班健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí),，自信做人,。

下面我就從以下幾個(gè)向各位家長(zhǎng)做以介紹：

本班現(xiàn)有學(xué)生48人，其中女生21人,，男生27 人,。

第一次月考我們班合格14人，有：xxxxxxxxxxxxxx。

優(yōu)秀生3人 有：xxx

第二次月考合格17人,，合格學(xué)生有：xxxxxxx等;

其中優(yōu)秀生5人;有xxxxx;

和第一次月考相比較,，進(jìn)步較大的同學(xué)有：xx、xx

通過(guò)多半學(xué)期的觀(guān)察,，我覺(jué)得我們班學(xué)生整體表現(xiàn)還不錯(cuò),，品行都很好，當(dāng)然這與良好的家庭教育分不開(kāi),，感謝家長(zhǎng)們對(duì)孩子的精心培養(yǎng),。但孩子的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和安全意識(shí)都很差,。所以在班級(jí)管理上，我首先從孩子養(yǎng)成教育入手,，以培養(yǎng)孩子各種良好習(xí)慣為目的,。首先要求孩子做到勤洗手，洗臉,，洗頭,，注意個(gè)人衛(wèi)生，有條件的同學(xué)能一周洗一次澡,，沒(méi)條件的同學(xué)可以?xún)芍芑蛉芟匆淮卧?教育全班同學(xué)少吃或不吃零食,、不喝冷水，不準(zhǔn)隨便亂扔垃圾,，同時(shí)整理好自己的桌框,，住校孩子能整理好自己的床鋪、衣物;上課要認(rèn)真聽(tīng)講,，下課能及時(shí)完成作業(yè),，平時(shí)要溫習(xí)已學(xué)習(xí)的知識(shí)，這樣才能取得優(yōu)異的成績(jī),。通過(guò)半學(xué)期的教育，大多數(shù)孩子手上,、臉上,、脖子干凈，桌框,、床鋪整潔了,，吃零食的人數(shù)減少了。最近和幾位任課老師交流,，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好,，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的.也很不錯(cuò)。但還有少數(shù)同學(xué)的桌框仍然還能零亂,，上課時(shí)書(shū)本,、試卷找不到，桌框里和自己座位下仍然還有垃圾,，上課時(shí)注意力不集中,，說(shuō)話(huà)的、東張西望的,，作業(yè)不按時(shí)完成的,，下課后在樓道里追逐打鬧的，還有少數(shù)同學(xué)對(duì)其它同學(xué)的學(xué)習(xí)用品和生活用品有順手牽羊的壞毛病,，以上這些現(xiàn)象我希望家長(zhǎng)能積極配合,，在孩子學(xué)習(xí)和做人這一方面能取得很好的改變。也請(qǐng)各位家長(zhǎng)可以看看自己孩子的桌框,，住校同學(xué)的家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)后到自己孩子的宿舍看看孩子的床鋪,，同時(shí)也給孩子一些幫助和建議，使孩子的生活習(xí)慣和環(huán)境更加良好,。孩子的成長(zhǎng)關(guān)系著我們每一個(gè)家庭的未來(lái),，教育好子女，使老師和家長(zhǎng)的共同責(zé)任,，我想這也應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧,。

初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期,，它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系,、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題,。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無(wú)措,，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，想家,、一進(jìn)學(xué)校就頭疼,，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

初中與小學(xué)相比：科目多,、內(nèi)容多,、難度大,、要求高，作業(yè)量大,。

如學(xué)習(xí)方法與要求上,，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)能夠在理解的基礎(chǔ)上記憶并靈活掌握和運(yùn)用。初中階段,，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,。

初中生生理特點(diǎn)

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生,。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，應(yīng)給予足夠的重視,。

(1)孩子的獨(dú)立性增強(qiáng),。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束,，渴望獨(dú)立。

(2)人的世界觀(guān)開(kāi)始變化,。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師,，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞,。

所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中,，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟?、不成熟的,，還不可能真正獨(dú)立,，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒(méi)有成熟的感情世界,。所以在這特殊的時(shí)期,，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注和幫助,，能順利度過(guò)這青春發(fā)育期,。

正因?yàn)橛羞@些變化，所以我想給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求,，希望各位家長(zhǎng),，為孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān)及其對(duì)工作,、生活的態(tài)度,、待人接物,、舉止談吐，都對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事,，往往會(huì)影響孩子的一生,。因此,，我們應(yīng)該給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境,。

1、爺爺奶奶不要嬌慣孩子,，嬌吃嬌喝不能嬌脾氣，盲目寵愛(ài)要不得,，學(xué)校要求男孩子不留長(zhǎng)發(fā),，染發(fā);女孩子不佩戴首飾，不穿高跟鞋,。

2,、在雙休日兩天家長(zhǎng)做到不打麻將、不飲酒,、不玩電腦打游戲,。讓孩子玩電腦要給孩子限定玩的時(shí)間和內(nèi)容。

3,、不讓孩子帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校,。手機(jī)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)百害而無(wú)一利。

4,、孩子給同學(xué)過(guò)生日隨禮喝酒要制止,，不應(yīng)縱容他在酒場(chǎng)上交朋友。

5,、異性交往要注意,，哥哥弟弟姐姐妹妹不能隨便亂認(rèn)。

7,、教給孩子學(xué)會(huì)感恩。感謝父母,，感謝老師,，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活,。盡量不要在孩子面前議論老師,，尤其不要在孩子面前貶低老師。即使老師出手打了你的孩子,，也是為了教育孩子,，沒(méi)有老師會(huì)無(wú)原因的動(dòng)手打一個(gè)不犯錯(cuò)誤的學(xué)生。

8,、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo),，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心,，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能,。

9,、抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)做人的道理。

10,、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服,，整理自己的床鋪,，用具，盡到自己的那份責(zé)任,。

11,、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí),，你要支持,、鼓勵(lì);孩子不學(xué)習(xí)，你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習(xí),。

12,、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，如：回到家就要做作業(yè),、早上6:20準(zhǔn)時(shí)起床,，并把規(guī)矩嚴(yán)格執(zhí)行，讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作息習(xí)慣,。

13、養(yǎng)成說(shuō)到做到的習(xí)慣,，監(jiān)督孩子說(shuō)到必須做到;養(yǎng)成不要拖拉的習(xí)慣,，要做一件事就馬上去做，否則肯定做不好,。

14,、要使孩子重視上學(xué)、重視校規(guī),，盡量避免孩子缺課,、逃課、不穿校服的情況發(fā)生,。

下面請(qǐng)xx家長(zhǎng)發(fā)言,、xx家長(zhǎng)發(fā)言

孩子健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步是學(xué)生,、家長(zhǎng),、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持,。下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理的建議,。謝謝!

最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們對(duì)七年級(jí)六班工作的支持。愿我們的孩子健康成長(zhǎng),，全面發(fā)展,，快樂(lè)學(xué)習(xí)!

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

首先，我代表七年級(jí)(x)班全體任課教師歡迎你們的到來(lái)!感謝你們能從繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),。

家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)老師與家長(zhǎng)們交流的平臺(tái)，它的作用主要是加強(qiáng)家校交流,，相互溝通,，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。一次務(wù)實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)的意義是很大的,，它有利于家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)管,，有利于老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，也有利于學(xué)校從宏觀(guān)上統(tǒng)一管理,，最終是有利于學(xué)生的成長(zhǎng),。我希望各位家長(zhǎng)能對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的這些價(jià)值有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事,，是老師的事,，自己只須負(fù)責(zé)后勤，學(xué)習(xí)上的事與自己無(wú)關(guān),。不要認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)與不開(kāi)無(wú)所謂,。如果你無(wú)可奈何地到會(huì)，心不在焉地聽(tīng)會(huì),，匆匆而來(lái),，急急離去，人在會(huì)場(chǎng),，心在工地,，左顧右盼，手機(jī)不斷,，亦或在會(huì)場(chǎng)上大聲喧嘩,，旁若無(wú)人，那么,，我很難想像你能對(duì)你的小孩有多少投入,。在這里我想說(shuō)的是，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)該是和諧的教育管理的結(jié)果。怎樣才能做到和諧呢?當(dāng)是老師,、家長(zhǎng)和諧配合,，齊抓共管。說(shuō)句老實(shí)話(huà),，我不怕你的孩子入學(xué)分?jǐn)?shù)低,，最怕你的不配合,。假若你對(duì)于老師的要求陽(yáng)奉陰違,，對(duì)于你小孩子的學(xué)習(xí)漠然視之，那么,，我也只能干急無(wú)汗,，一臉苦笑了,。希望大家明確一個(gè)根本的問(wèn)題,，那就是,，孩子的學(xué)習(xí)這件事,，既是你的事,，也是我的事,，可是說(shuō)到底還是你的事。三年之后,，你小孩的成績(jī)很棒,，我不會(huì)貪功，說(shuō)成只是我們幾個(gè)老師的功勞,。相反,，三年后你的孩子的學(xué)習(xí)很不理想，那么,，我也會(huì)說(shuō)，你有不可推卸的責(zé)任,。

二,、談?wù)劷處熍c家長(zhǎng)的關(guān)系,。

坐在這里的各位家長(zhǎng),，一個(gè)星期之前,，你我還是陌生之人，今天你把小孩送到這里來(lái)讀書(shū)求學(xué),，坐在了我這個(gè)班級(jí)里,，我們從此相識(shí),，形成了家長(zhǎng)與老師的關(guān)系,。那么,，家長(zhǎng)與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢?我思考后認(rèn)為，家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系,。

說(shuō)是統(tǒng)一關(guān)系,，是說(shuō)我們之間有一條紐帶，那就是學(xué)生,。今后三年間,，孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話(huà)題。為了孩子的成長(zhǎng),，你可能會(huì)經(jīng)常聯(lián)系我們，為了學(xué)生的進(jìn)步,，我也會(huì)時(shí)常聯(lián)系你們,。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望,，也是老師的責(zé)任,。我們的目標(biāo)是共同的。沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的子女優(yōu)秀的,。望子成龍、望女成鳳是中國(guó)人的傳統(tǒng),。也沒(méi)有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績(jī)進(jìn)步的,，這是老師的職責(zé)所在。從這一共同目標(biāo)上說(shuō),，家長(zhǎng)和老師是一致的,。

然而家長(zhǎng)與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說(shuō)的矛盾并非指吵鬧斗爭(zhēng),，而是說(shuō)彼此對(duì)對(duì)方或多或少存在意見(jiàn),。老師不滿(mǎn)家長(zhǎng)的不管不問(wèn)，監(jiān)管不力,。家長(zhǎng)抱怨老師管理過(guò)松或過(guò)緊，有嫌老師留的作業(yè)太少,，說(shuō)不負(fù)責(zé)任，有嫌老師留的作業(yè)過(guò)多,，加重負(fù)擔(dān),。一個(gè)老師面對(duì)七八十位家長(zhǎng)，真叫眾口難調(diào),。在新生的座位安排上,，家長(zhǎng)通常比較敏感，這樣也認(rèn)為不公,，那樣也認(rèn)為不平,。無(wú)論老師怎么排，總會(huì)有人說(shuō)不好,。這件事情是永遠(yuǎn)無(wú)法得到所有人滿(mǎn)意的',，只能做到相對(duì)公平。我安排座位的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?一是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)閰⒖?，二是以學(xué)生身高為參考,，三是以學(xué)生在校表現(xiàn)為參考,，四是學(xué)生性格為參考,，五是以家長(zhǎng)態(tài)度為參考,。座位不是一成不變的，分階段調(diào)整,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就調(diào)整，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。家長(zhǎng)不要把眼光只盯在座位的安排上,，座位對(duì)于學(xué)生的影響不是絕對(duì)的。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇六

上午好,！

小學(xué)實(shí)行的是“保姆式”管理制度,，上下學(xué)家長(zhǎng)接,，在學(xué)校老師每個(gè)細(xì)節(jié)都能關(guān)心到,，所以小學(xué)生,，特別是低年級(jí)的孩子，特別容易對(duì)老師產(chǎn)生依賴(lài)感,。到了初中后,，就要漸漸向“自主式”靠近。管理模式的改變,，容易產(chǎn)生兩個(gè)現(xiàn)象：一是緊張和放松的沖突,。小學(xué)高年級(jí)后，家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)其要求特別緊,，而到了初一后,，他們就會(huì)覺(jué)得很輕松，兩三個(gè)月還不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生挺多,；二是進(jìn)了初中后,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境的變化，他們一開(kāi)始會(huì)感到很新鮮,，隨著老師和家長(zhǎng)的漸漸放手,，有部分孩子就開(kāi)始懷舊以前方方面面被人照顧的日子了。

在這個(gè)時(shí)期孩子往往覺(jué)得家長(zhǎng)和老師不理解他們,，所以他們會(huì)違背大人的意見(jiàn),。家長(zhǎng)應(yīng)該常常和孩子進(jìn)行心理交流，了解其所需所求,，但也不能怕孩子逆反而一味遷就,。進(jìn)入初中后,，學(xué)生要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，這是新生入學(xué)后最初要努力學(xué)會(huì)的方面,。

初一學(xué)生剛從小學(xué)上來(lái),，轉(zhuǎn)換了一個(gè)新的環(huán)境。學(xué)校是新的,，老師是新的,，大部分的同學(xué)也是新的，一切的感覺(jué)都是新的,。而且經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假,，大部分的同學(xué)長(zhǎng)高了，身體也同時(shí)發(fā)生一些微妙的變化,。面對(duì)新的生活,，他們好奇，他們苦悶,，有些甚至彷徨,。在這個(gè)時(shí)候,，要根據(jù)不同的情況，分別給他們心理上的幫助,，解決他們心理上的一些實(shí)際問(wèn)題,。讓他們更好地、全身心地投入學(xué)習(xí),。

學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中是有階段性的,。從小學(xué)到初中后，由于生理,、心理和環(huán)境,、學(xué)習(xí)容量、人際關(guān)系等的改變,，使初一學(xué)生存在著一定的特殊性,。

1、成熟性與幼稚性的統(tǒng)一,。與小學(xué)生相比,，初一學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入少年期（12—15歲），身體形態(tài)開(kāi)始發(fā)生顯著變化,，身體機(jī)能逐步健全,，心理也相應(yīng)地產(chǎn)生變化，如能夠自覺(jué)地根據(jù)教學(xué)的要求知覺(jué)有關(guān)的事物,，有說(shuō)明書(shū)記憶日益占主導(dǎo)地位,，抽象思維開(kāi)始戰(zhàn)勝優(yōu)勢(shì)。但是,，童年和少年兩個(gè)階段之間是逐漸過(guò)渡的。初一學(xué)生剛剛跨入少年期,，理性思維的發(fā)展還有很有限,，他們?cè)谏眢w發(fā)育、知識(shí)經(jīng)驗(yàn),、心理品質(zhì)方面,，依然保留著小學(xué)生的許多特點(diǎn)。如他們一般還比較幼稚,，有些學(xué)生“孩子氣”很濃,，看問(wèn)題處在直觀(guān)和感性階段，缺乏思考,，表達(dá)缺乏思想性,。

2,、向上性與盲目性的統(tǒng)一。初一學(xué)生自我意識(shí)開(kāi)始發(fā)展，他們有了一定的評(píng)價(jià)能力,，也開(kāi)始注意塑造自己的形象，希望得到老師和同學(xué)的好評(píng),。他們一般會(huì)對(duì)初中生活產(chǎn)生美好愿望,，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面會(huì)認(rèn)真努力，力爭(zhēng)給老師和同學(xué)留下一個(gè)好印象,。但由于他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還存在局限性,，思維的獨(dú)立性和批判性還處于萌芽階段，神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力也較差,，容易受外界影響,。如有些學(xué)生順利時(shí)盲目自滿(mǎn)，遇挫折時(shí)則盲目自卑,，沮喪泄氣,；而且他們彼此之間的情緒感染性較強(qiáng),，做好事和做壞事都有從眾心理。

3,、獨(dú)立性與依賴(lài)性的統(tǒng)一,。初一學(xué)生由于身體生長(zhǎng)發(fā)育顯著，體力增強(qiáng),，精力旺盛，具有了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立工作與生活能力,，他們的獨(dú)立性和自尊心增強(qiáng),，認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人，有了參與感,，希望獨(dú)立自主,，擺脫成人對(duì)他們的“束縛”。但畢竟他們的生理和心理尚未完全成熟,，堅(jiān)持性,、獨(dú)立性還不夠；缺乏克服困難的勇氣和毅力,，在生活、學(xué)習(xí)上對(duì)家庭和學(xué)校仍具有一定的依賴(lài)心理。如有些學(xué)生平時(shí)經(jīng)常對(duì)父母說(shuō)：“你不用管我了”,，但在學(xué)習(xí)和生活中一碰到具體的困難,，則很自然地希望得到老師和家長(zhǎng)的幫助。

4,、新鮮感與緊張感的統(tǒng)一,。跨入初中,，新學(xué)習(xí)環(huán)境,、新認(rèn)識(shí)的教師和同學(xué)，尤其是新的學(xué)科,，如生物,、地理、歷史等,，內(nèi)容豐富多彩,，是他們小學(xué)時(shí)未曾接觸到的，這些使他們產(chǎn)生從未有過(guò)的新鮮感受,。使他們對(duì)初中生活充滿(mǎn)好奇和憧憬,，渴望馬上融進(jìn)新的生活中。但不久后,，新的生活又是使他們產(chǎn)生了緊張感,。新的作息時(shí)間、校紀(jì)校規(guī),，小學(xué)的朋友因“時(shí)過(guò)境遷”而逐漸疏遠(yuǎn),，中學(xué)的老師不再象小學(xué)老師一樣對(duì)自己細(xì)致周到、無(wú)微不至地關(guān)心,；尤其是學(xué)科增多,、復(fù)雜性增強(qiáng),，課時(shí)延長(zhǎng),、考試增多,，教法和學(xué)法與小學(xué)相比大為不同,。這一切使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的緊張和煩悶。因此,，他們特別留戀小學(xué)輕松自在的生活,，他們?cè)谧魑摹⑷沼浐徒徽勚蟹磸?fù)地傾訴小學(xué)生活的美好,。

1,、加強(qiáng)養(yǎng)成教育。從上面分析可知,，初一學(xué)生的理性和自我約束能力不強(qiáng)。因此從一開(kāi)學(xué)就要以《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,。從儀表儀容、文明禮貌,、作息制度等方面嚴(yán)格要求他們,。但進(jìn)行教育時(shí)要針對(duì)他們的認(rèn)知特點(diǎn)：一是要充分愛(ài)護(hù)、尊重,、信任學(xué)生,。如多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，正面表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)他們,；不要在大庭廣眾之中批他們。二是要采用自然,、具體,、生動(dòng)的方式。

2,、注重心理輔導(dǎo),。從上面的分析可發(fā)現(xiàn)，初一學(xué)生已開(kāi)始在人生的多種矛盾中,，步入了人生的“多事之秋”,，容易發(fā)生心理問(wèn)題和障礙。因此應(yīng)該全面把握他們的心理特點(diǎn)和發(fā)展矛盾,，注重心理輔導(dǎo),。對(duì)初一學(xué)生的心理輔導(dǎo)內(nèi)容主要有：

（1）自我意識(shí)的教育。

（2）情緒輔導(dǎo),。

（3）青春期教育,。

3、開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo),。進(jìn)入初一,，科目增多，容量變大,，需要理解的成份增多,；小學(xué)老師助學(xué),，面面俱到地幫助學(xué)生學(xué)，學(xué)生對(duì)老師的依賴(lài)性大,；中學(xué)老師開(kāi)始逐漸放手讓學(xué)生自己學(xué),，課后學(xué)生自己完成作業(yè)、支配課余時(shí)間,。這使小學(xué)一些懶惰,、毅力較差的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)和無(wú)所適從的感覺(jué)。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法就顯得尤為重要,。在這一點(diǎn)上，班主任要和科任教師協(xié)調(diào)好,，教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo),，如從要求學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃開(kāi)始，逐步在聽(tīng)課,、預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、閱讀,、記憶方法等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的具體指導(dǎo)和訓(xùn)練,、強(qiáng)化。另外,，教學(xué)中也要注意小學(xué)和中學(xué)知識(shí)的銜接,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn)，樹(shù)立學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

那時(shí)候，管理班主任的力量主要來(lái)自所謂的年級(jí)組,。一個(gè)年級(jí)組往往有七八個(gè)平行班,，年級(jí)組長(zhǎng)管理著七八個(gè)班主任。至今還清楚地記得,，那棟老式教學(xué)樓的走廊中間,，大大小小懸持著好幾塊小黑板，從出勤到課間操,，從眼健操到中午休息,，從每堂課的課堂紀(jì)律到放學(xué)后的清潔衛(wèi)生、大掃除,，每一項(xiàng)全被量化成分?jǐn)?shù),，在黑板上一一標(biāo)示。這些項(xiàng)目全由年級(jí)派出的學(xué)生干部檢查登計(jì),，每周累計(jì)一次,，哪個(gè)奪得前兩名,，班上就可獲得流動(dòng)紅旗。這些評(píng)比,，看起來(lái)是針對(duì)學(xué)生的,，但對(duì)班主任也是一種無(wú)形的壓力。并行的幾個(gè)班主任,，你不可能超然物外,，不可能不在乎班里的評(píng)分。這該死的分項(xiàng)評(píng)分,，讓每個(gè)班主任都自覺(jué)或不自覺(jué)地把學(xué)生管得死死的?，F(xiàn)在想起來(lái)，這些常規(guī)評(píng)分真像把一把把利剪,，班級(jí)與班主任被修剪得整整齊齊,。什么個(gè)性張揚(yáng),、特色經(jīng)營(yíng),、自由綻放全都成了可望不可及的奢望。很長(zhǎng)一段時(shí)間,，走過(guò)那道走廊時(shí),，每看到班里的一次失分，我的頭腦就像缺氧一般暈眩,。

生活是這樣的千篇一律,。每天，從簡(jiǎn)陋的單身宿舍醒來(lái),，整個(gè)我就像一臺(tái)轟隆隆開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器,。不管天冷天熱，不管刮風(fēng)下雨,，七點(diǎn)三十分,，總是一個(gè)雷打不動(dòng)的時(shí)間。衣冠楚楚也好,，睡眼惺忪也好,，你必須準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)生面前。這是每天晨讀開(kāi)始的`時(shí)間,，班主任要對(duì)哪些人早到校,、哪些人遲到了如指掌。也就從這個(gè)時(shí)候起,，年級(jí)組派出的年齡學(xué)生干部拿看一個(gè)登計(jì)夾,，在各班教室門(mén)口晃來(lái)晃去。發(fā)現(xiàn)一個(gè)遲到的,，班級(jí)常規(guī)就扣去一分,。

那時(shí),，我是生活毫無(wú)規(guī)律的單身漢，往往是空著肚子去趕去組織學(xué)生晨讀,。學(xué)生嗚哩哇啦讀過(guò)半小時(shí)之后,，第一節(jié)課的鈴聲響起。我便急匆匆跑到校門(mén)外的小店里要一碗面,，混著咸咸的剁辣椒與酸豆角,，一陣風(fēng)卷殘?jiān)啤Ｈ绻米约旱谝还?jié)有課,，那就活該餓著肚子跟學(xué)生闡述文章里的微言大義,。

吃完早餐再回到辦公室，等著我的必然是幾堆高高的作業(yè),。昨天的作文還沒(méi)改完,，今天又來(lái)了兩大疊周記，還有什么生字操寫(xiě)啦,、詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)啦,、單元測(cè)試?yán)玻鼈兺嵬嵝毙?，你推我擠地碼得桌子上滿(mǎn)滿(mǎn)的,。

我們辦公室里坐著好幾位“主任”，每個(gè)主任的坐前時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)學(xué)生“?？汀?。他們要么在那里挨訓(xùn)，要么在那里寫(xiě)檢討,。班主任訓(xùn)話(huà)的語(yǔ)調(diào)或高或低地跟學(xué)生講道理,，可日復(fù)一日，“理”還是那些“理”,，“人”還是那些“人”,。很多時(shí)候，這些批評(píng)教育的談話(huà)成了我批改學(xué)生作業(yè)的嘈雜伴奏,。

第二節(jié)課后是課間操,，我必須條件反射般從坐位上彈起，跑進(jìn)自己的班級(jí),，叫學(xué)生快點(diǎn)收拾課本作業(yè),，去做課間操。年級(jí)嚴(yán)格規(guī)定：學(xué)生做課間操,，班主任必須親臨督陣,。班主任站在學(xué)生隊(duì)伍后，儼然一個(gè)小小的連排長(zhǎng),。課間操時(shí)間不長(zhǎng),，但你每天都得到,，像農(nóng)村孩子一到黃昏就要去放牛，活雖不累,，但天長(zhǎng)日久,，由不得你沒(méi)有怨氣。這種條件反射的時(shí)間至少還有兩個(gè)：第四節(jié)課上課,，學(xué)生做眼保健操,；下午最后一節(jié)期，安排學(xué)生放學(xué),。這兩個(gè)時(shí)間,，所有的班主任都得像黑貓警長(zhǎng)一樣出現(xiàn)在教室門(mén)口。一般情況下,，做衛(wèi)生的學(xué)生都走了,，我還得留下犯了事的學(xué)生談話(huà)。

二十多歲的年輕人遠(yuǎn)不像那些有了孩子的中年老師那樣體諒學(xué)生的心態(tài)與表現(xiàn),。我觀(guān)察這些老師,，一旦學(xué)生犯了事，他們會(huì)親切地摸摸那些調(diào)皮孩子的頭,，像父親母親那樣跟他們說(shuō)話(huà),，我不能,。我氣盛,，急躁，缺乏這樣的親和力,。我好像擔(dān)心學(xué)生不怕我,，碰到問(wèn)題就板著臉，很兇的樣子,。特別是剛開(kāi)學(xué)那陣,，一些被叫到辦公室的孩子，幾句話(huà)就被我說(shuō)得眼淚雙流?，F(xiàn)在我早已是一個(gè)小學(xué)生的父親,，回想那些日子，覺(jué)得自己根本沒(méi)有走到教育的境界里,，沒(méi)有走進(jìn)孩子的稚嫩的心,。但教育與成長(zhǎng)一樣，是不可重復(fù)的,，我甚至連向孩子們道歉的機(jī)會(huì)都永遠(yuǎn)失去了,。

每天都這樣忙忙碌碌，這樣那樣的“規(guī)定動(dòng)作”把一天的時(shí)間切割成七零八落的碎片,。如果想在白天找到寧?kù)o的讀書(shū)時(shí)間,，幾乎是一種奢望,。僵硬的評(píng)比表制造出種種不快，繁雜與瑣細(xì)磨掉了全部的激情,，換來(lái)的只是一身疲倦,。踏著校園的沉沉暮色，一個(gè)人回到冷清的單身宿舍,。

當(dāng)然,，完成規(guī)定動(dòng)作之后，一些稍有個(gè)性的辦法也還是這種管理的夾縫里艱難地生長(zhǎng)著,。

記得我曾在班里實(shí)行過(guò)值日班長(zhǎng)制,。與別人不一樣的是，我特意準(zhǔn)備了一個(gè)漂亮的本子掛在教室前面,，名之曰“班級(jí)成長(zhǎng)日記”,。值日班長(zhǎng)每天詳細(xì)登計(jì)同學(xué)出勤、紀(jì)律,、衛(wèi)生諸方面的表現(xiàn),，然后回去寫(xiě)一篇《班長(zhǎng)手記》。每天看完這份成長(zhǎng)手記,，我都會(huì)在上面寫(xiě)一段寄語(yǔ),。這個(gè)制度堅(jiān)持了三年。臨近初三畢業(yè)會(huì)考的一天,，我在班級(jí)日記上寫(xiě)道：你們的物理書(shū)上有這樣的公式—w=f,、s，w代表物體所做的功,，f代表外力,，s代表距離。如果我們把中考比成w,，現(xiàn)在s（距離中考的時(shí)間越來(lái)越小,，要讓w達(dá)到最大值，必須加大外力f,。讓我們一起努力,，讓每個(gè)人的f達(dá)到最大值。這個(gè)公式解說(shuō),，不怎么準(zhǔn)確,，但多年之后，學(xué)生還清晰地記得,。

備課只能在晚上,，最好是深夜。一個(gè)人坐在桔色的臺(tái)燈下，經(jīng)常是很長(zhǎng)時(shí)間都無(wú)法從白日里的雞毛蒜皮中緩過(guò)神來(lái),。

在大學(xué),，我保持著寫(xiě)詩(shī)、寫(xiě)散文的愛(ài)好,，現(xiàn)在,，我必須把諸如《一件珍貴的襯衫》之類(lèi)的文章一讀再讀，然后對(duì)著教學(xué)參考書(shū),，看看究竟講些什么,。每篇教案都是要檢查的，從教學(xué)目的,、課時(shí)安排到教學(xué)環(huán)節(jié),，從提問(wèn)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)到板書(shū)設(shè)計(jì),，我一筆一劃地寫(xiě)著,。這樣的文字里沒(méi)有任何靈性，引發(fā)不了絲毫靈感,，更談不上有什么創(chuàng)造,。每次備課，絞盡腦汁的就是如何按照每課課前規(guī)定的“訓(xùn)練重點(diǎn)”與“課后練習(xí)”設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)所謂的啟發(fā)式問(wèn)題,，如何把問(wèn)題串成一個(gè)整體,，如何闡述得深入淺出、明白曉暢,，如何做到環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的啟承轉(zhuǎn)合,。整個(gè)過(guò)程就像構(gòu)思一種規(guī)范的公文。最后思考的是,，如何把一些四六句子用線(xiàn)條串起來(lái),，凝煉地板書(shū)到黑板上?，F(xiàn)在回想起來(lái),，這樣的語(yǔ)文備課，其實(shí)就是將教材與教參改造成教案,。我的全部?jī)r(jià)值,，說(shuō)到底只是深夜里不辭勞累的一個(gè)可憐的“搬運(yùn)工”，不能說(shuō)完全沒(méi)有自己的話(huà)語(yǔ),，但自己的話(huà)語(yǔ)還是在解說(shuō)教材與教參,。

“搬運(yùn)工”深夜寫(xiě)下的教案，每篇都是規(guī)規(guī)矩矩好幾頁(yè),，常常要寫(xiě)到呵欠連天才歪到床上一覺(jué)睡到大天光,。第二天挾著沾了粉筆灰的藍(lán)色塑料備課夾走進(jìn)課堂。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇七

你們好,！

一回到家,，如果家長(zhǎng)都是臟話(huà)連天,、沒(méi)有一點(diǎn)好的典范的話(huà)，這樣的孩子怎么能學(xué)會(huì)文明禮貌呢,？打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋确?，學(xué)生到學(xué)校來(lái)，學(xué)會(huì)遵守校規(guī)校紀(jì)不胡作非為,，這好比住院的病人來(lái)治病,，老師就是治療過(guò)程中的醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生的主要任務(wù)是對(duì)癥下藥,，根據(jù)娃娃的詳細(xì)問(wèn)題進(jìn)展教育，學(xué)生受到教育以后父母的照顧和監(jiān)視是十分重要的,，如果你不管娃娃在學(xué)校學(xué)了什么,，也不關(guān)心他是被批評(píng)了還是被表?yè)P(yáng)了，或者是學(xué)壞了,，他就會(huì)覺(jué)得在學(xué)校表現(xiàn)得怎么樣都無(wú)所謂,，反正家長(zhǎng)也不會(huì)關(guān)心他在學(xué)校的情況，于是孩子最后長(zhǎng)成什么樣子,，連家長(zhǎng)自己都不知道,，這就非常可怕了,。所以,，我想說(shuō)的第一點(diǎn)——你希望你的孩子長(zhǎng)大以后成為什么樣子，你現(xiàn)在就要做出什么典范來(lái)給他看,，并且時(shí)常監(jiān)視孩子及時(shí)改掉身上習(xí)慣,。我們要這樣想：就算我們不識(shí)字，在學(xué)習(xí)上我們幫不了他,，但是最起碼看得到他和別人說(shuō)話(huà)的態(tài)度,，他做事情認(rèn)不認(rèn)真、積不積極,，至少我們可以教育孩子做一個(gè)講文明,、懂禮貌的“好人”，不要學(xué)壞吧,！有的家長(zhǎng)也許會(huì)想：我的娃娃小時(shí)候很聽(tīng)話(huà),，所以現(xiàn)在可以放心不管他。這一點(diǎn)是非常錯(cuò)誤的,。人,，是不斷成長(zhǎng)的，特別像13、14歲的孩子,，他們承受到的新鮮事物比我們多得多,，比方：電腦網(wǎng)吧、游戲室,、臺(tái)球室,、不安康的書(shū)刊等，你如果不管他,，讓他隨意地接觸一些不良的事物或者人,，在不知不覺(jué)中孩子已經(jīng)變了，等你發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)都來(lái)不及改正了,。

特別的,，13歲至16歲，也就是這初中三年,，是一個(gè)人最重要的時(shí)期,。小學(xué)時(shí)候，孩子沒(méi)有自己的想法,，家長(zhǎng)說(shuō)什么就是什么,，老師怎么要求他們就怎做。但到了初中,，他們會(huì)覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,，他們會(huì)因?yàn)樽约簩W(xué)到的知識(shí)比父母多而不再那么聽(tīng)父母的話(huà)了，有什么心事也不肯給家長(zhǎng)和老師講,；他們會(huì)有自己的想法,，所以有時(shí)候你會(huì)覺(jué)得孩子很犟，不聽(tīng)大人的話(huà),；他們也會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)不理解他,，從而和家長(zhǎng)的關(guān)系搞得很緊張。在這一個(gè)時(shí)期,，我們把它叫做“青春期”,，青春期的孩子身體和心理上的變化大，身心各方面都比較矛盾,。做家長(zhǎng)的要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。在這一時(shí)期他們精力充分，注意力難以集中,；好奇心強(qiáng)，任何事不管是好的還是總想試一試,，但在嘗試的時(shí)候又不能想到這樣做會(huì)有什么后果,，往往就是他們闖禍了還認(rèn)識(shí)不到事情的嚴(yán)重性。這一年齡的孩子都有很好的愿望，都想學(xué)好,，把成績(jī)搞上去,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力有很大的矛盾，也會(huì)出現(xiàn)好心辦壞事的情況,。上初中了,，他們獨(dú)立性增強(qiáng)了，總認(rèn)為自己不再是孩子了,，不想再依賴(lài)家長(zhǎng)和老師,，有事不愿和父母、老師交流,，處于一種半封閉狀態(tài),。其實(shí)，他們的情感很脆弱,，很容易沖動(dòng),，做事也很莽撞，意識(shí)不到事情的后果,?？傊⒆釉谶@一時(shí)期家長(zhǎng)一定要高度重視,，他們對(duì)任何事物都很好奇,，而且做事完全憑著沖動(dòng)，區(qū)分是非的能力很薄弱,，但又很自信,，自我約束能力在這段時(shí)間最低，總是自己管不住自己,，嘴巴上說(shuō)得好好的,，可是一轉(zhuǎn)身就又犯錯(cuò)了。我在這里介紹了這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)以后,，希望家長(zhǎng)有所了解,，根據(jù)孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)進(jìn)展教育，而不是用不對(duì)就打,、做錯(cuò)就罵的粗暴方式來(lái)管教孩子,。

閉狀態(tài)。其實(shí),，他們的情感很脆弱,，很容易沖動(dòng)，做事也很莽撞,，意識(shí)不到事情的后果,?？傊⒆釉谶@一時(shí)期家長(zhǎng)一定要高度重視,，他們對(duì)任何事物都很好奇,，而且做事完全憑著沖動(dòng)，區(qū)分是非的能力很薄弱,，但又很自信,，自我約束能力在這段時(shí)間最低，總是自己管不住自己,，嘴巴上說(shuō)得好好的,，可是一轉(zhuǎn)身就又犯錯(cuò)了。我在這里介紹了這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)以后,，希望家長(zhǎng)有所了解,，根據(jù)孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)進(jìn)展教育，而不是用不對(duì)就打,、做錯(cuò)就罵的粗暴方式來(lái)管教孩子,。

講了那么多孩子的特點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育和對(duì)待孩子呢,？在我看來(lái),，孩子長(zhǎng)大了，我們就要逐步用講道理,、心平氣和地和他交流的方式來(lái)進(jìn)展教育,。凡事不要家長(zhǎng)替孩子拿主意，要讓他們學(xué)著自己去思考,、自己去拿主意,、自己去做、還要自己承擔(dān)事情的后果,。在做一件事情的過(guò)程中,，家長(zhǎng)要放手讓孩子去做，但家長(zhǎng)也要時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)視孩子的一言一行,，在給他自由去做決定的.同時(shí),，也要時(shí)刻提醒他，什么事情可以做,、什么事情絕對(duì)不能做,。我們要相信孩子可以把事情做好，放心地讓他去做,，但也要時(shí)刻給他提個(gè)醒,，告訴他應(yīng)該怎么做，教他怎么做才會(huì)更好,。還有一點(diǎn),，孩子長(zhǎng)大了,，總希望得到他人的肯定,，家長(zhǎng)不要總是看到孩子地方,，不要總是用責(zé)怪、批評(píng)的方式和孩子交流,；我們要記住,，孩子覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，渴望得到肯定和尊重,，所以我們?cè)谡f(shuō)話(huà)的時(shí)候注意自己的講話(huà)方式,，一定要心平氣和地好好溝通，就算孩子犯錯(cuò)了,，也要詢(xún)問(wèn)他犯錯(cuò)的原因,，讓他認(rèn)識(shí)到自己終究是哪里不對(duì)，這樣才能起到教育的意義,?？傊粋€(gè)好孩子,、一個(gè)好學(xué)生不是一天兩天就能培養(yǎng)出來(lái)的,，俗話(huà)說(shuō)“學(xué)壞容易、學(xué)好難”,，這就需要家長(zhǎng),、老師和學(xué)校共同的努力。我作為班主任,，也很希望家長(zhǎng)隨時(shí)和我保持聯(lián)系,，這樣既可以讓我了解學(xué)生在家里面的情況，家長(zhǎng)也能更好地掌握孩子的成長(zhǎng)和變化,，也只有家長(zhǎng)和老師一起努力,，才能把孩子教育好。

請(qǐng)各位家長(zhǎng)意識(shí)到,，學(xué)生的教育不僅僅靠學(xué)校,，其實(shí)家庭的教育對(duì)學(xué)生的影響非常大。許多家長(zhǎng),，往往到了初三,，等到孩子完全變壞，到了不可收拾的地步再跑到學(xué)校求老師,，或者埋怨學(xué)校教育不負(fù)責(zé),。殊不知，這樣的種子是在初一的時(shí)候就播下的,，到了無(wú)可的地步,，老師,，家長(zhǎng)都沒(méi)有方法了。所以,，現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求，從初一起要在各方面引起足夠的重視和認(rèn)識(shí),。我認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生,，初中應(yīng)該不成問(wèn)題。但是如果對(duì)學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求,，這個(gè)學(xué)生絕對(duì)畢不了業(yè),。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對(duì)自己的要求松一丈,。各位家長(zhǎng),，對(duì)自己的孩子心中都有數(shù)，如果你認(rèn)為自己的孩子只能到達(dá)初中畢業(yè)的程度,，請(qǐng)你對(duì)他提出讀完大學(xué)的要求,。孩子的前途，不要給他安排,，讓他自己去選擇,、去奮斗！我常常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)說(shuō)：“等我的孩子初中畢業(yè),，就給他找個(gè)工作”,。這種家長(zhǎng)的孩子，到了初三,，就成了老師感到頭疼的對(duì)象,。所以，在初一時(shí),，一定要給家長(zhǎng)打這個(gè)預(yù)防針,，對(duì)孩子要求嚴(yán)格一點(diǎn)對(duì)他的成長(zhǎng)只有好沒(méi)有壞。

最后,，我建議家長(zhǎng)建立平等的民主家庭,，讓孩子在家里可以說(shuō)話(huà)、敢于表達(dá)自己的想法,。給家長(zhǎng)十條教育建議也算是班主任講話(huà)的一個(gè)總結(jié),。

一、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易到達(dá)的小目標(biāo),，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到,，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能,。

二,、抓住生活中的各種時(shí)機(jī)讓孩子學(xué)習(xí)做人的道理,。

三、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗,，洗自己的衣服，自己的鋪,，用具,，盡到自己的那份責(zé)任,。

四,、學(xué)著感恩,，感謝父母,，感謝老師，感謝學(xué)校,，感謝自己能安康的生活,。

五、孩子面前做表率,。孩子學(xué)習(xí),，你要支持、鼓勵(lì),；孩子不學(xué)習(xí),，你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習(xí),。

六,、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師,。

七、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,，如：回到家就要做作業(yè),、早上6：30準(zhǔn)時(shí)起床，并把規(guī)矩嚴(yán)格執(zhí)行,，讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣,。

八,、養(yǎng)成說(shuō)到做到的習(xí)慣,，監(jiān)視孩子說(shuō)到必須做到；養(yǎng)成不要拖拉的習(xí)慣,，要做一件事就馬上去做,，否那么肯定做不好。

九,、要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么,，孩子有疑問(wèn)的時(shí)候要耐心解答。

十,、要使孩子重視上學(xué),、重視校規(guī)，盡量防止孩子缺課,、逃課,、不穿校服的情況發(fā)生。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇八

尊敬的老師,、家長(zhǎng)朋友,，親愛(ài)的孩子們，大家好!

我是xx的媽媽,。

很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在新昌中學(xué)初一一(10)班發(fā)言,，說(shuō)實(shí)話(huà)，面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子,、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師,，我很緊張。一是因?yàn)槲也](méi)有什么先進(jìn)教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，二是因?yàn)槲业膬鹤觴x在這高手如云的隊(duì)伍里并不是最優(yōu)秀的,，但他身上有我們一直引以為傲的陽(yáng)光，開(kāi)朗,，自信自立,，積極向上，樂(lè)于助人,，相信健全的人格,，定會(huì)有燦爛的人生。今天,，我很榮幸地接受了這個(gè)任務(wù),，與大家一起來(lái)探討、交流一下,。

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝!老師，你們辛苦了!

今天，我們雖然來(lái)自四面八方,，但是目的只有一個(gè)：為了孩子們的健康成長(zhǎng),，為了孩子們?cè)缛粘刹牛瑸榱撕⒆觽兊拿篮梦磥?lái)!我們眼中的孩子,，早已成為他們自己眼中的大人,，所以我們就要用雙重的眼光來(lái)看待他們，這就給我們家長(zhǎng)提出了更高的要求,。在伴隨孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我覺(jué)得以下幾點(diǎn)尤為重要。

這里主要包括身體健康和心理健康的成長(zhǎng),。初中階段,，仍然是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦,，所以我們家長(zhǎng)要提醒他們?cè)谏攀撤矫娌灰?，要均衡營(yíng)養(yǎng)。我們還要重視孩子的心理健康成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要,，千萬(wàn)不能讓他們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，要教育他們尊老愛(ài)幼、尊師重德,、誠(chéng)實(shí)守信,，培養(yǎng)他們樂(lè)于助人、關(guān)心集體,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì),。“做事之前先做人”,，這是我經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話(huà),。作為家長(zhǎng)要做好表率和榜樣。記得年四川汶川大地震,，他外婆首當(dāng)其沖把自己的旅游經(jīng)費(fèi)一萬(wàn)元,，毫不猶豫地捐了出來(lái)，在她的帶動(dòng)下,，我們?nèi)矣志枇硕г?，這給兒子帶來(lái)不小的觸動(dòng)，更在他以后的道路上起了指明燈的作用?，F(xiàn)在,，他富有愛(ài)心，樂(lè)于助人，廣泛交友,，自信開(kāi)朗,，與同學(xué)開(kāi)心地學(xué)習(xí)生活，作為家長(zhǎng),，我們很欣慰,。尤其是在攀比之風(fēng)盛行的當(dāng)今，我們兒子不追求名牌,，不趕超潮流,，生活樸實(shí)，實(shí)屬難得,。

到了初中階段,，特別是我們新昌中學(xué)，尖子生云云,。孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大,，我不要求他非要爭(zhēng)前幾名，但一定要求他制定目標(biāo),，力求上進(jìn),。做好他的本份之事?？荚?，成績(jī)和排名永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。對(duì)于考試,，孩子考好的時(shí)候,，我會(huì)很開(kāi)心的祝賀他，叫他再接再厲,，但是不能過(guò)分的贊揚(yáng),，這樣容易使他飄飄然?？荚业臅r(shí)候,，我也不會(huì)馬上去指責(zé)他，而是安慰他,，鼓勵(lì)他,，問(wèn)一下是哪里出了問(wèn)題。要及時(shí)改正,。我的心態(tài)是這樣的,，凡事都往好處想，一次考試說(shuō)明不了什么,，人生也沒(méi)有一帆風(fēng)順的,，總是起起落落，適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他：人外有人,，天上有天,。隨便什么時(shí)候不能馬虎。過(guò)去的就讓它過(guò)去,，我們還要以更飽滿(mǎn)的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)!

我家是開(kāi)飯店的,，因?yàn)樯夥泵Γ瑳](méi)有時(shí)間接送孩子,，初中一年級(jí)開(kāi)始,，我們就讓兒子住校，在這里我要特別感謝城西初中嚴(yán)格的住宿制度,，去掉了嬌氣,，培養(yǎng)了自力。前段時(shí)間,，兒子在打籃球時(shí),，扭傷了腳，行動(dòng)很不便,，但他自己能做的事,，絕不麻煩別人。

放他喜歡聽(tīng)的音樂(lè),，看他喜歡看的電視,。聊他喜歡聊的話(huà)題。他打籃球的時(shí)候和他搶球,，幫他撿球等等。時(shí)不時(shí)的抽時(shí)間傾聽(tīng)孩子的心聲,，有時(shí)候我們想不到的,，孩子說(shuō)的有道理的時(shí)候，我們一定要尊重他,，支持他,。這樣才能打開(kāi)孩子的心門(mén)，在學(xué)校里很多事情愿意和我們分享,，思想上沒(méi)有隔閡,。在家里生意忙的時(shí)候也會(huì)幫忙拿酒水，開(kāi)票等等,。處理問(wèn)題的時(shí)候一定要講究方式方法,，爭(zhēng)取做到：態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激,，尋找相應(yīng)的`對(duì)策來(lái)解決問(wèn)題,。上了初中的孩子，如果再用強(qiáng)制的辦法硬管，是絕對(duì)管不了的,。

現(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來(lái)越少了,，每星期只能回家住一晚，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境,，讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松,。自己盡量不出去，多留在家里陪他,。

如果把孩子比喻成風(fēng)箏,，我們就是風(fēng)箏底下的那根線(xiàn)。線(xiàn)一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間,，但不管風(fēng)箏飛得多高,、多遠(yuǎn)，都要有底下的線(xiàn)牽引著,，才能飛翔到理想的彼岸!

以上這些就是我伴隨兒子成長(zhǎng)的粗淺感想,，希望與在座的各位家長(zhǎng)共勉。教育無(wú)定法,，需要我們?cè)趯?shí)踐中摸索著前進(jìn),，讓我們和他們一起再成長(zhǎng)一次吧。我相信,，孩子們有父母的悉心照料,，有老師的正確指導(dǎo)，有學(xué)校的科學(xué)管理,，一定會(huì)度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的初中生涯,，成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。最后祝老師和各位家長(zhǎng)工作愉快,、身體健康,，祝可愛(ài)的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步,、身體健康,、再創(chuàng)輝煌!謝謝大家!

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇九

各位家長(zhǎng)：

大家好！首先我代表一年級(jí)班主任及所有任課老師感謝大家在百忙之中抽空開(kāi)參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì),，這體現(xiàn)了您對(duì)我們工作的支持,，也更體現(xiàn)了您對(duì)自己孩子的關(guān)心，孩子是大家心頭肉,，也是我們老師最關(guān)心的,。我相信，今天的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后,，您不會(huì)后悔自己今天的到來(lái),，也希望在今天家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后,，我們和你們可以共同迎來(lái)學(xué)生的新的明天。

我今天講的主要有以下幾個(gè)主要內(nèi)容：

初中,，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期,。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍,，這是一道難越的坎,。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系,、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題,。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無(wú)措,，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。

第一,，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)兩科,，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到初一七科,、初二八科,、初三九科。如高中招生考試需考語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、物理,、化學(xué)、政治,、歷史,、地理、生物,，體育,、計(jì)算機(jī)。

第二,，教材難度增加,，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,，重復(fù)少,，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫,，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用,，而不是單一題型、習(xí)題的編排,。記憶性,、重復(fù)性知識(shí)減少，理解性知識(shí)增多,。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似,，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了,，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,，稍一分心就不明白了,。 第三,，教學(xué)速度加快，小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少,，每周上8-10節(jié)課,，中學(xué)課本內(nèi)容增多,，幾乎增加一倍，但每周只能上6節(jié)課,，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問(wèn)學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少,。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神,，不認(rèn)真聽(tīng)講,，課下不認(rèn)真完成作業(yè),，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,，從而掉隊(duì)。

第四，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多。

第五,，我校每學(xué)期舉行四次大型考試,，兩次月考,、期中考試和期末考試，以檢驗(yàn)每月學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

初一年級(jí)學(xué)生剛?cè)氤踔?，許多學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的要求，課程的增多,，給他們較多的壓力，我們要逐步培養(yǎng)他們適應(yīng)這個(gè)變化,，合理有序的安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃,，幫助他們訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，養(yǎng)成不完成學(xué)習(xí)任務(wù)就不干其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事的習(xí)慣,，到校后就開(kāi)始自覺(jué)進(jìn)入學(xué)習(xí)的角色，對(duì)于老師布置的作業(yè)要在復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成,，不抄襲等等,。家長(zhǎng)還可以幫助訂立學(xué)習(xí)上趕超的目標(biāo)，時(shí)時(shí)激勵(lì)其奮發(fā)向上,。

對(duì)于剛剛跨入初中大門(mén)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，因年齡階段的不同，生理,、心理發(fā)生了變化,，加上學(xué)習(xí)內(nèi)容難度增大，學(xué)習(xí)環(huán)境的變化,，許多同學(xué)不能快速地適應(yīng)新的生活,，正因?yàn)檫@種不適應(yīng)造成學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，久而久之就會(huì)形成心理負(fù)擔(dān),，影響學(xué)習(xí),，喪失學(xué)習(xí)信心。如何改變這樣的現(xiàn)狀,？在此,，我給咱們同學(xué)們一劑靈丹妙藥。

無(wú)論做什么事都要有明確的目的,，學(xué)習(xí)也是一樣,。目的越明確,、學(xué)習(xí)積極性就越高。目標(biāo)越宏偉,，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多,，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo),，有小目標(biāo),，有遠(yuǎn)期的，有近期的,，小到一節(jié)課,，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo),，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊,。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定，不能太低,，也不能太高,。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊,。小學(xué)生由于年齡階段不同，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)方面可能會(huì)出現(xiàn)過(guò)高估計(jì)自己,，一旦失利,，自信心必然受到?jīng)_擊，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

學(xué)習(xí)可分為四個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí),、聽(tīng)課、復(fù)習(xí),、作業(yè),。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵,。

預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣很重要，既然是習(xí)慣決不是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),。預(yù)習(xí)的時(shí)間要根據(jù)實(shí)際情況而定,，可以平常學(xué)習(xí)的時(shí)候擠時(shí)間，也可以在周末,，還可以在節(jié)假日預(yù)習(xí),。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn)，找難點(diǎn)的目的就是要攻破它,，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵,，這也是最能證明一個(gè)人的能力,，同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的能力，更能磨練一個(gè)人的意志,。

政治,、歷史等學(xué)科，即便是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)這兩門(mén)學(xué)科,，教學(xué)內(nèi)容及要求相對(duì)小學(xué)而言也有很大程度上的提高,。我們要針對(duì)不同的學(xué)科采取不同的復(fù)習(xí)方法，如文科類(lèi)（主要是語(yǔ)文,、英語(yǔ),、政治、歷史）我們要從筆記做起,，通過(guò)筆記認(rèn)真回顧老師講授的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),，一點(diǎn)一滴進(jìn)行積累；而對(duì)于理科類(lèi)（主要是數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)，地理,、生物等）我們可以從相關(guān)的練習(xí)中尋找潛在的規(guī)律，不斷練習(xí),，不斷小結(jié),，不斷鞏固。

作業(yè)：作業(yè)要獨(dú)立完成,，典型的要反復(fù)練習(xí),，這樣能形成技能、技巧,。無(wú)論從文科類(lèi)復(fù)習(xí)中提到的“積累”,，還是基于理科類(lèi)“小結(jié)”、“鞏固”出發(fā),，作業(yè)環(huán)節(jié)都非常重要,。作業(yè)一定要獨(dú)立完成，千萬(wàn)不能投機(jī)取巧,，抄襲他人的成果,。否則，既不能進(jìn)行“積累”,，也不能“鞏固”,，更談不上“小結(jié)”。長(zhǎng)此以往,，預(yù)習(xí),、聽(tīng)課,、復(fù)習(xí)這三方面的環(huán)節(jié)也就會(huì)“形同虛設(shè)”，也就談不上學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。

記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段,。首先要有良好的記憶習(xí)慣。不論是哪門(mén)學(xué)科都有背誦的任務(wù),，要求背誦的必須背誦,，以形成習(xí)慣。小學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)“三天打魚(yú),，兩天曬網(wǎng)”的情況,，我們初中生一定要避免類(lèi)似情況的出現(xiàn)。其次就是根據(jù)遺忘的規(guī)律去記憶,，即及時(shí)的重現(xiàn),，勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí),。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí),，本周的功課本周復(fù)習(xí)，一月還有小復(fù)習(xí),，考前再做總復(fù)習(xí),。這樣學(xué)習(xí)才記憶得牢固，這樣才能取得最佳學(xué)習(xí)效果,。

好記性不如爛筆頭,。記筆記是一種良好的聽(tīng)課習(xí)慣，而要記好課堂筆記,，對(duì)于剛從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)的初中生而言并非易事,。有一次，巴甫洛夫講課時(shí)發(fā)現(xiàn)臺(tái)下有個(gè)學(xué)生始終不抬頭地記個(gè)不停,。他立即中斷講課,，說(shuō)“親愛(ài)的先生，你打算當(dāng)速記員嗎,？”,。這一善意的諷刺說(shuō)明：上課時(shí)一定要以聽(tīng)為主，以筆記為輔,。要邊聽(tīng)邊記憶,，邊記憶邊理解，在理解中做好筆記,。

好筆記不是全記,，不是漏記，不能只聽(tīng)不記,，更不能只記不聽(tīng),?？梢杂浽谡n本上、教學(xué)內(nèi)容附近,，這樣記錄不易丟失,，又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，即實(shí)用,，又利于今后復(fù)習(xí),。

學(xué)習(xí)方法多種多樣，有共性也有特性,，什么方法在自己身上效果好就是自己的最佳學(xué)習(xí)方法,，在你閑談時(shí)可以詢(xún)問(wèn)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，也可以向師長(zhǎng)請(qǐng)教他們的學(xué)習(xí)方法,，還可以效仿名人的學(xué)習(xí)方法,，不妨都拿來(lái)一試。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，但不論是多好的方法也不是“秘方”或“絕招”,。不論做什么事，不下工夫是做不好的,。請(qǐng)同學(xué)們記住學(xué)習(xí)的秘訣：實(shí)實(shí)在在,，勤勤懇懇。

（一）應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)初中學(xué)生的習(xí)慣,，最根本的習(xí)慣是什么,？概括起來(lái)就是兩條，一是愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，二是愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生,，長(zhǎng)大了會(huì)愛(ài)工作,。一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，就是個(gè)知書(shū)達(dá)理的人,。人的文化程度高,，自我約束的能力就強(qiáng)，犯罪的概率就低,，不會(huì)給將來(lái)的政府添麻煩,。一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子，會(huì)珍惜自己的勞動(dòng)成果,，知道它來(lái)之不易,，繼而也會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)成果。勞動(dòng)創(chuàng)造了人,，也能改造人,，學(xué)生的勞動(dòng)好了,，思想品德自自然然好了。

學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為,。學(xué)習(xí)習(xí)慣至少應(yīng)體現(xiàn)在課前預(yù)習(xí),、課堂聽(tīng)講、課后作業(yè),、練習(xí)復(fù)習(xí)乃至讀書(shū),、寫(xiě)字、思考,、考試等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中,。培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅有助于提高學(xué)習(xí)成績(jī),，而且使學(xué)生終生受益,。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話(huà),，就是養(yǎng)成習(xí)慣”。英國(guó)著名教育家洛克曾說(shuō)過(guò)“一切教育都?xì)w結(jié)到養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣,，往往自己的幸福歸于自己的習(xí)慣”,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。習(xí)慣是平日一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的性格,，人們按一定的規(guī)矩行事,，天長(zhǎng)日久就成為自然，并成為在任何情況下都不容易改變的本性,。因此,，我們建議您與老師相互配合，共同指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

（二）應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣

良好的生活習(xí)慣能使家庭和孩子本人帶來(lái)幸福和愉快,。孩子能做的事，盡量讓孩子自己去做,，盡量讓孩子跟隨你們做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),。

（三）努力為孩子營(yíng)造良好的家庭環(huán)境

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家上午好。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表初一,、二班全體任科老師和32個(gè)孩子對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您在百忙之中準(zhǔn)時(shí)到會(huì),。感謝一直以來(lái),，您對(duì)我們的信任，對(duì)我們工作的大力支持和配合。此時(shí),，我相信在座各位的心情肯定和我一樣激動(dòng).此時(shí)此刻,，我們懷著同樣的心情，擁有共同的目標(biāo),，也就是把你們的孩子,，我們的學(xué)生培養(yǎng)成一名合格的中學(xué)生.

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互溝通交流學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育子女健康成長(zhǎng),。

我講兩點(diǎn)：

第一,、我向您匯報(bào)我的班級(jí)管理理念和開(kāi)學(xué)以來(lái)我們班的總體狀況。

我經(jīng)常和學(xué)生說(shuō)：你要做一個(gè)正直,，善良,，腳踏實(shí)地的人，做事要堅(jiān)持,，要做就努力做好,，做到無(wú)愧于心，你在我心里永遠(yuǎn)是孩子,。在我的心目中,，我一直有一個(gè)信念，想讓初一,、二班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，拼搏進(jìn)取的集體。課堂上大部分學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,，舉手發(fā)言,，課下與老師是朋友，心靈傾訴,，情感交流;與同學(xué)學(xué)習(xí)上你追我趕,，公平競(jìng)爭(zhēng)，生活中互相關(guān)心,，互相幫助。

我班目前共有32名學(xué)生,，來(lái)自全縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),，生源地分散，每個(gè)孩子都來(lái)自不同的家庭,，受到的教育也千差萬(wàn)別,。學(xué)生的性格、秉性各異,，尤其我班有5個(gè)單親孩子,，而且相對(duì)來(lái)說(shuō)年齡小,，自控力弱，一部分同學(xué)基礎(chǔ)差,，這就給教育管理帶來(lái)一定的難度,。但一個(gè)多月以來(lái)由于學(xué)校鐵的管理和年級(jí)、班級(jí)的嚴(yán)格要求,，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，已經(jīng)適應(yīng)了蒙中的校園生活,。班級(jí)從整體上也打下了良好的基礎(chǔ),，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都得到了較好的培育,。學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)、集體活動(dòng),，班級(jí)一直做得較好,，是獲得流動(dòng)紅旗最多的班級(jí)，受到學(xué)校,、年級(jí)的多次表?yè)P(yáng),，多次被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。就在剛剛結(jié)束的三月份養(yǎng)成教育活動(dòng)月中也獲得了第一名的好成績(jī),。班風(fēng)正,，有很強(qiáng)的凝聚力，同學(xué)之間比學(xué)習(xí),、比進(jìn)步的氛圍較濃,。這些成績(jī)的取得，是全體老師和同學(xué)共同努力的結(jié)果,，當(dāng)然也離不開(kāi)諸位家長(zhǎng)朋友的積極,、密切的配合。

生活方面,，學(xué)生在學(xué)校的嚴(yán)格要求和管理下,，尤其班主任每天都要去男女寢室檢查督促，不合格的及時(shí)教,、改,，在加上我采取了分責(zé)任到人頭，從床鋪到床下到床圍子都有人負(fù)責(zé),，負(fù)責(zé)任的同學(xué)我一般的都找這方面做的比較差的,，邊鼓勵(lì)邊要求，使他們盡快成熟起來(lái)。也讓他們?cè)诠芾淼倪^(guò)程中,，增強(qiáng)責(zé)任感,。通過(guò)學(xué)校和班主任的努力，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，自理能力普遍提高;原來(lái)在家從不知道如何整理家務(wù)的孩子,，現(xiàn)在被子疊的較規(guī)整。因此我們也多次獲得了文明寢的殊榮,。與人相處及交流,、溝通能力也明顯增強(qiáng)，而且孩子在獨(dú)立環(huán)境下生活,，性格毅力也得以培養(yǎng),。

我更關(guān)心的還是孩子的成績(jī)。我常和孩子說(shuō),，我們來(lái)這里主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，紀(jì)律、衛(wèi)生所做的一切都是服務(wù)于學(xué)習(xí)的,。下面我就來(lái)談?wù)労⒆觽兊膶W(xué)習(xí)情況,。我們班學(xué)生大部分學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng)，而且沒(méi)有學(xué)習(xí)習(xí)慣,，所以我讓每個(gè)同學(xué)還都及時(shí)的確定了自己的進(jìn)期,、遠(yuǎn)期考試目標(biāo)，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,，而且每周都要考他們各科,，以便做到一周學(xué)習(xí)的內(nèi)容做到周清，現(xiàn)在同學(xué)們都在暗暗用勁,，相互比拼,，爭(zhēng)取向更好的成績(jī)邁進(jìn)。墻上貼著的就是您的孩子每周每科的考試情況,，60分以上的可以登記在墻上,，(我采用記分制：60分加1分，80分加2分,，滿(mǎn)分加3分)證明通過(guò)了,。同時(shí)各個(gè)小組長(zhǎng)結(jié)合班級(jí)規(guī)定，給自己組員加分減分,，兩項(xiàng)分加一起得分最高的學(xué)生榮登品學(xué)兼優(yōu)競(jìng)賽榜上,。

針對(duì)一部分同學(xué)基礎(chǔ)薄弱、接受能力慢的問(wèn)題,，學(xué)校和年級(jí)采取了一系列補(bǔ)弱措施,，年級(jí)開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)、數(shù)學(xué)補(bǔ)弱班,，我們的老師們也經(jīng)常放棄課外活動(dòng)乃至周末的休息時(shí)間,，義務(wù)為孩子們補(bǔ)課，(英語(yǔ)老師包老師,、數(shù)學(xué)老師白老師),，每次考試后，我們都會(huì)在辦公室開(kāi)考后分析總結(jié)會(huì),讓學(xué)生查找原因和幫學(xué)生查找原因,樹(shù)立信心,確定下次考試的目標(biāo),。我和任課老師逐一找學(xué)生交談,，幫助孩子成長(zhǎng)與提高。我們堅(jiān)信每位學(xué)生都有進(jìn)步的空間可以開(kāi)發(fā),，所以我們從不放棄成績(jī)后進(jìn)乃至很弱的同學(xué),。為了加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，利用早自習(xí)的時(shí)間讀英語(yǔ),，(學(xué)習(xí)委員領(lǐng)讀)同時(shí)中午上課前5分鐘唱班歌,，晚上自習(xí)上課前5分鐘讀語(yǔ)文，提高孩子綜合發(fā)展的能力,。

針對(duì)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺(jué)性,，得別人督促。(對(duì)于這種情況,，我每一天都對(duì)他們的日常時(shí)間觀(guān)念,、紀(jì)律觀(guān)念、學(xué)習(xí)信念等引導(dǎo),，加強(qiáng),，在班里經(jīng)常利用班會(huì)、團(tuán)會(huì)的時(shí)間,，引導(dǎo)他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如：課前提前2分中進(jìn)教室的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,、上課好的坐姿,、記筆記的習(xí)慣、作業(yè)按時(shí)完成的習(xí)慣,、學(xué)會(huì)質(zhì)疑的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題的習(xí)慣，每天讀一篇好文章的習(xí)慣,，同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì),，對(duì)孩子進(jìn)行理想教育,，成功教育。告訴他們學(xué)習(xí)不是給父母學(xué),，考不好丟人,、是不丟父母的臉的，是丟自己臉的,。

此致

敬禮

發(fā)言人：

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十一

各位叔叔阿姨：

大家好,！

首先，我很榮幸成為學(xué)生代表發(fā)言,。在此,，我向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎，并對(duì)你們能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝,！

8月25日,，我和其他的同學(xué)一樣帶著興奮與期待，走進(jìn)了這個(gè)美麗的校園,，或許因?yàn)榛叵胫W(xué)的輕松時(shí)光,，許多同學(xué)并沒(méi)有很快適應(yīng)中學(xué)生活、投入到緊張的學(xué)習(xí)之中,。我想,，老師，是所有同學(xué)和在座的各位家長(zhǎng)最應(yīng)該感謝的人,，不管他是班主任,，還是科任老師，是他們的辛勤付出,，引導(dǎo)我們順利適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)，同學(xué)們給我留下的印象是團(tuán)結(jié),。在面對(duì)班集體榮譽(yù)時(shí),，尤其是大合唱比賽，拔河比賽,，跑操比賽,，大家能團(tuán)結(jié)一致，共同努力,。我想,，從某方面來(lái)說(shuō)，這也有利于我們的學(xué)習(xí),。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強(qiáng),。在學(xué)習(xí)上誰(shuí)也不服輸，你爭(zhēng)我斗,，即使嘴上不說(shuō),，大家也在暗自努力,。憑著這樣的進(jìn)取精神，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定會(huì)成功,。

上個(gè)星期我們進(jìn)展了期中考試,，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反響在了考試卷上。有的同學(xué)成績(jī)很好,，但也有同學(xué)成績(jī)不是很理想，沒(méi)有到達(dá)家長(zhǎng)為我們制定的`目標(biāo),，但我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力,。我相信只要我們不懈努力，一定會(huì)取得一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jī),。對(duì)于學(xué)習(xí)方面,，我希望家長(zhǎng)能多與我們交流，多聽(tīng)聽(tīng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上遇到的困難,，給我們學(xué)習(xí)的自信心,，看到我們的進(jìn)步，適當(dāng)表?yè)P(yáng),。在我們退步時(shí)不能一味的批評(píng),，要幫我們找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來(lái),。希望家長(zhǎng)能多多關(guān)心我們的學(xué)習(xí),，能夠大力配合學(xué)校老師，讓我們得到真正的,、有效的教育,。好了，我今天的發(fā)言就到這里,，最后,，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：你們辛苦了！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)身體安康,、工作順利,！

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十二

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

你們好!非常感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì),，能和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題,，我感到十分榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表3班的家長(zhǎng)衷心感謝我們的老師,，是你們的辛勤勞動(dòng),，悉心教導(dǎo)，才有了今天孩子們的健康成長(zhǎng),。下面我談?wù)勎覍?duì)教育孩子的一些粗淺的心得體會(huì),。第一點(diǎn)：培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。

子，有時(shí)候累了,，真的不太想管他,。我想每個(gè)家長(zhǎng)可能都會(huì)這樣想吧。我每天早上六點(diǎn)開(kāi)始給孩子放英語(yǔ),，起床前聽(tīng)二十分鐘,，以前孩子就算你放了他也不聽(tīng)，蒙頭睡,，為了改變這種狀況,，我每天堅(jiān)持早起督促他聽(tīng)，我也想多睡一會(huì)兒,，可是如果你不堅(jiān)持,，孩子的自控能力本身就差，你睡他也會(huì)睡,，他更不可能堅(jiān)持,，孩子會(huì)看著你是怎樣在做，你在讓時(shí)間優(yōu)質(zhì)化,，讓時(shí)間高效,，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是生活的一種榜樣，所以我們一定首先要自己堅(jiān)持住,。

第三點(diǎn)：要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。過(guò)去我每次看到孩子做的作業(yè)，試卷我都會(huì)很焦慮,，孩子個(gè)性浮躁,，小毛病很多，失誤不斷,。其實(shí)我們要以一種很平和的心態(tài)來(lái)看待孩子的成績(jī),。考試后的試卷分析是非常重要的,。錯(cuò)在哪兒,，為什么會(huì)錯(cuò)。也許他是第一名,，但錯(cuò)在不應(yīng)該出錯(cuò)的地方,，我會(huì)很明確地告訴他，小毛病也是不能原諒的,，失誤可一可二不可三,。也許他考試并不理想，但錯(cuò)的,，的確是他沒(méi)有掌握的知識(shí),，這正好暴露學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,，這就是個(gè)好事，問(wèn)題出來(lái)了才好解決,。過(guò)去我一直在做一件事,，就是補(bǔ)漏洞。如果你認(rèn)真看孩子做的作業(yè)會(huì)發(fā)現(xiàn),，錯(cuò)誤總是很頑固,，反復(fù)出錯(cuò)，這些漏洞都要及時(shí)修補(bǔ),，如果有漏洞沒(méi)有及時(shí)修補(bǔ),，漏洞就會(huì)越來(lái)越大。孩子的成績(jī)反映的是他學(xué)習(xí)的效果,，把問(wèn)題解決了，孩子肯定能提高,。

查找資料找適合孩子的題型,，讓孩子見(jiàn)多識(shí)廣，現(xiàn)在侯老師做了大量的工作,，把各種題型都集中起來(lái)訓(xùn)練,，特別是每當(dāng)考試的時(shí)候我看到侯老師發(fā)下來(lái)的考試秘籍，真的感覺(jué)到老師在孩子們身上全身心地投入,。英語(yǔ)我以前一直都在做歸納整理,，現(xiàn)在每一個(gè)單元結(jié)束，鄭老師都會(huì)發(fā)下歸納的知識(shí)要點(diǎn),，我能想到的,，我想不到的，老師都早已經(jīng)想到了,，可以說(shuō)老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作,，其實(shí)需要我們家長(zhǎng)做的事已經(jīng)不多了。我現(xiàn)在做兩件事,，一個(gè)是將輔助工作做到位,，老師要求的軟作業(yè)不折不扣地督促孩子完成，另一個(gè)就是整理,，孩子的問(wèn)題每一個(gè)階段都整理出來(lái),，讓孩子復(fù)習(xí)的時(shí)候一目了然，既利于鞏固,，也節(jié)省孩子的時(shí)間,。

我常常想起周老師的那句話(huà)：教育著眼于孩子未來(lái)的幸福。過(guò)去我過(guò)多的注重孩子學(xué)習(xí),，孩子性格的培養(yǎng)上沒(méi)有太多重視,，今后在這些方面還要多幫助孩子完善自己,，讓孩子自覺(jué)高效地學(xué)習(xí)，自信陽(yáng)光地生活!會(huì)學(xué)會(huì)玩,，健康成長(zhǎng)!

做為父母,要認(rèn)識(shí)自己的位置,，我們是弓，孩子是射向遠(yuǎn)方的箭,。孩子會(huì)走自己的路,，會(huì)射出自己的人生軌跡，弓就是幫助孩子掌握方向,。所以,，我們應(yīng)該把自己的力量化作射出箭時(shí)的促進(jìn)力，讓我們的孩子因?yàn)槲覀?，就如箭因?yàn)橛泄?，更有力量，能飛得更高更遠(yuǎn),。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng),、各位同事、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

我是八年（1）班的班主任兼英語(yǔ)老師,，我叫李國(guó)娟。今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了康榮二中，走進(jìn)了八（1）班的教室,，首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！

轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入中學(xué)已快接近兩年了,。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作走向正規(guī)。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了使家長(zhǎng)更好的了解我們學(xué)校,，展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果,。并向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活,、成長(zhǎng)等情況,。了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿(mǎn)的成功,！

我們班共有學(xué)生36人，其中男生17人,，女生19人,；住宿生共19人。這半學(xué)期,，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好,，積極樂(lè)觀(guān)向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà),，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù),，如我們班的班長(zhǎng)高金航、副班長(zhǎng)孫柏兵,、學(xué)習(xí)委員柳欣,、體育委員李成前等同學(xué)表現(xiàn)積極,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，還有其他一些同學(xué)，李冠男,、劉麗萍等等,，都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好,。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少,，無(wú)故曠課的沒(méi)有，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái),，每位同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié),、和諧,。

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),，全級(jí)前十名共有4人,，他們分別是：李成前、柳欣,、劉麗萍,、井依然?？偡衷?00分以上的共10人,，在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視,，也希望家長(zhǎng)配合教育,。主要問(wèn)題有：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺(jué)性。

2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低。如不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn),、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等,。

3,、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。

4,、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà),，做小動(dòng)作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。

5,、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師,。對(duì)于以上問(wèn)題,，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育,。

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視,。

所以在這特殊的時(shí)期,，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期,，

（1）,、多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子,。

（2）,、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴,、武斷的奪取孩子的話(huà)語(yǔ)權(quán),。（3）、請(qǐng)盡可能理解你的孩子,。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn),、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的,。

有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

（1）、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng),。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān),。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵(lì),，共同進(jìn)步。

（2）,、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。

作業(yè)督促：

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo),，看對(duì)錯(cuò),，看是否改正，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè),，早上起來(lái)督促早讀,。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況。對(duì)于住校生,，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)引導(dǎo)糾正,。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀(guān)念。

（3）,、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),。

學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上,、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正常現(xiàn)象,，沒(méi)有作業(yè),，經(jīng)常打電話(huà)，作業(yè)普遍較少等,！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任,。

（4）,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子,；讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了的努力,，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議,，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法,，以便我們以后更好的教育學(xué)生,。

剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好,。我有信心一年后把這36個(gè)孩子都培養(yǎng)成人,，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心,，有百分之一的希望,，我們也決不會(huì)放棄。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十四

首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們班級(jí)管理工作的支持表示感謝.

轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入中學(xué)快一學(xué)年了在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作順利的進(jìn)行著,。班里形成了積極向上的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間能夠和睦相處,、團(tuán)結(jié)一心,，互幫互助;課間打鬧的現(xiàn)象少了,，探討問(wèn)題的身影多了;上課隨便講話(huà)的少了,，舉手回答問(wèn)題的多了。期末考試語(yǔ)數(shù)外三門(mén)主科成績(jī)對(duì)比起入校成績(jī),，都有了較大幅度的提高,，在年級(jí)中處于中上水平,。以薛俊杰、聶振,、任楷文為核心的班干部成為了老師得力的助手,，在班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中起到了模范帶頭作用，獲得了各科老師的好評(píng),，贏得了同學(xué)們的信任和尊重,。更有一批同學(xué)憑著認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，踏實(shí)的工作作風(fēng),，優(yōu)秀的品質(zhì),，在學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，取得了一系列的榮譽(yù),，例如：王蘊(yùn)偉,、薛俊杰、聶振,、李建,、任楷文五位同學(xué)光榮的加入了共青團(tuán)，成為班里的第一批團(tuán)員;在上期末學(xué)生基本素養(yǎng)評(píng)價(jià)中,，王蘊(yùn)偉,、薛俊杰、聶振,、李建、任楷文,、武宇,、賈曉雨、劉洋、楊帆,、馬心玫,、高書(shū)雅、徐雨晴、趙奕惠、尹航十四位同學(xué)的考核成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀;王蘊(yùn)偉,、薛俊杰、聶振,、李建,、武宇、劉洋,、馬先升被評(píng)為三好學(xué)生，王蘊(yùn)偉被評(píng)為三好學(xué)生標(biāo)兵,、李建被評(píng)為優(yōu)秀干部,。還有一部分同學(xué),，例如魏清澤、田宇祺,、楊國(guó)軍,，雖然入校成績(jī)不太理想,，但經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的努力，也有了很大的進(jìn)步，特此提出表?yè)P(yáng)。以上這些同學(xué),，以自己的實(shí)力向我們證明了：只要努力了就會(huì)有進(jìn)步,，我是最棒的。

當(dāng)然,，通過(guò)這次期中考試,，學(xué)生面上也暴露出了很多問(wèn)題,，我總結(jié)了這樣幾個(gè)方面.第一、有部分同學(xué)仍然沿用了小學(xué)的學(xué)習(xí)方式,，只滿(mǎn)足于放學(xué)后回家按時(shí)完成作業(yè),，不知道復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),，更不知道拓展提高,，以這樣的學(xué)習(xí)方法去應(yīng)付科目眾多、難度加大的初中學(xué)習(xí),，結(jié)果可想而知,。第二、有些同學(xué)小學(xué)表現(xiàn)不錯(cuò),，入校后放松了對(duì)自己的要求,，上課精力不集中，聽(tīng)講效果差,，也不太接受同學(xué)和老師對(duì)他的教育,，成績(jī)出現(xiàn)了大幅度的下滑。第三,、有相當(dāng)多的同學(xué)出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象,，集中表現(xiàn)在數(shù)學(xué)、歷史,、生物,、地理、微機(jī)這幾門(mén)課上,。數(shù)學(xué)是三門(mén)主科中學(xué)習(xí)難度最大的一門(mén)學(xué)科,，不少同學(xué)包括一些在班級(jí)里成績(jī)位于上游的同學(xué)成績(jī)也不夠理想。而歷史等這幾門(mén)副科學(xué)生重視程度不夠,，上課不好好聽(tīng),，課下不用心背，凡是這幾門(mén)成績(jī)不好的同學(xué)原因都在于此,。這三個(gè)方面的問(wèn)題,，在大部分孩子身上都或多或少的存在著,，希望能夠引起家長(zhǎng)們足夠的重視，利用這次期中考試的契機(jī),，抓緊對(duì)孩子的監(jiān)督和管理,，能多關(guān)心孩子都在學(xué)校里干了些什么，多關(guān)心回家后孩子都學(xué)了些什么,，有問(wèn)題的及時(shí)和老師溝通,。至于存在偏科現(xiàn)象的同學(xué)，家長(zhǎng)一定要高度警惕,，數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、語(yǔ)文是中考時(shí)的必考科目,，所占分值很大,，任何一門(mén)瘸腿，帶給孩子中考的影響都是致命的,，趁現(xiàn)在所學(xué)內(nèi)容相對(duì)較少,，內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單,，抓緊時(shí)間給孩子補(bǔ)習(xí),，請(qǐng)家教也好，上補(bǔ)習(xí)班也好,，一定要把窟窿補(bǔ)上,。歷史、地理,、生物,、政治、微機(jī)這五門(mén)功課,，在學(xué)生初二,、初三時(shí)要參加結(jié)業(yè)考試，d級(jí)以上才能初中畢業(yè),，c級(jí)以上才能報(bào)考普通高中,，b級(jí)以上才能報(bào)考重點(diǎn)高中，a級(jí)能享受推薦生待遇,。這幾門(mén)課,，必須把功夫下在平時(shí)，到初二初三臨考前突擊復(fù)習(xí),，學(xué)生既累,，效果也不好，希望家長(zhǎng)一定要給學(xué)生曉以利害,。

還有幾點(diǎn)需要給家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)1,、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況,，召開(kāi)這樣的一次家長(zhǎng)會(huì)解決不了什么根本性的問(wèn)題。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,，形成一股合力。

2,、不要讓家中的事情影響到孩子的學(xué)習(xí),，大人之間的應(yīng)酬能不讓孩子去的盡量不要讓孩子去，有些家族內(nèi)部或鄰里同事之間的的矛盾盡量不要讓學(xué)生知道,，因?yàn)橛袝r(shí)可能一件看起來(lái)不起眼的事情,，會(huì)給孩子帶來(lái)一個(gè)長(zhǎng)時(shí)期的情緒變化，從而影響孩子的學(xué)習(xí)生活,。家長(zhǎng)在平時(shí)生活中盡量給孩子起到表率作用,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是潛移默化的，從孩子身上能看出家長(zhǎng)的教育,，不可等閑視之,。

3、嚴(yán)格控制孩子的上放學(xué)時(shí)間,，防止學(xué)生中途玩耍甚至沉迷網(wǎng)絡(luò),。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的,。隨時(shí)留意孩子有沒(méi)有看一些不該看的課外讀物(武打小說(shuō),、言情小說(shuō)、動(dòng)漫,、網(wǎng)絡(luò)游戲攻略等),。

4、不要給孩子配備手機(jī)等通訊工具和mp3等音樂(lè)播放器,，甚至什么文曲星學(xué)習(xí)機(jī)等也不行,。你可能不在乎這點(diǎn)錢(qián)，這不是錢(qián)的問(wèn)題,，絕大多數(shù)的學(xué)生有通訊工具是與同學(xué)聯(lián)系,，而且是在上課和晚上休息的時(shí)候聯(lián)系，影響學(xué)習(xí)影響休息,。

最后,，希望家長(zhǎng)能夠幫助孩子合理的安排課余時(shí)間，既要休息好,，又要督促孩子按時(shí)完成各科作業(yè),，利用課余時(shí)間查漏補(bǔ)缺,，為自己的成長(zhǎng)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十五

敬愛(ài)的老師,、各位叔叔,、阿姨：

下午好！我是七年級(jí)11班的學(xué)生,，我叫x今天我很榮幸的代表11班的全體同學(xué),，歡迎各位叔叔、阿姨前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。這兩天我一直在想,，在今天的家長(zhǎng)大會(huì)上，作為學(xué)生代表發(fā)言,，我說(shuō)點(diǎn)什么呢,？經(jīng)過(guò)冥思苦想，我覺(jué)得還是把我們?nèi)雽W(xué)近兩個(gè)月的感受和心里話(huà)向各位叔叔阿姨說(shuō)一說(shuō)吧,！

小學(xué)畢業(yè)后,，爸爸媽媽問(wèn)我去哪里上初中，我說(shuō)二中,，其實(shí)為什么,，當(dāng)時(shí)我也說(shuō)不清楚。但自8月29日開(kāi)始,，我就真正融入了二中這個(gè)大家庭,，成為了七年級(jí)11班的一員。在這近兩個(gè)月的時(shí)間里,，我感受到了來(lái)自于老師的關(guān)注、來(lái)自于老師的愛(ài),，來(lái)自于校園文化的熏陶,，所以首先我要感謝我的爸爸媽媽?zhuān)撬麄儼盐宜偷竭@里讀書(shū)，讓我在這里,、成長(zhǎng),。

上初中后，明顯感到課程多了,、內(nèi)容多了,、難度大了、作業(yè)多了,、要求高了總之,，一切都多了！這令我們一時(shí)很難適應(yīng),，我們一度滿(mǎn)腹怨言,、滿(mǎn)嘴牢騷,，感覺(jué)上初中就一個(gè)字———累。每當(dāng)回家我發(fā)牢騷的時(shí)候,，爸爸總是一邊耐心的傾聽(tīng),，一邊給我指點(diǎn)，告訴我應(yīng)該怎樣去做,，應(yīng)該如何盡快的調(diào)整自己來(lái)適應(yīng)新的環(huán)境,，而不是發(fā)牢騷，光發(fā)牢騷是沒(méi)有用的,。我覺(jué)得爸爸的話(huà)是有道理的,，我就盡快的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，到現(xiàn)在我已經(jīng)基本上適應(yīng)了在這里的學(xué)習(xí),。所以我希望在座的叔叔阿姨也能像我的爸爸一樣,，真正關(guān)心我們，而不是溺愛(ài)我們,。

我們的要求并不高,，只希望你們能有時(shí)間，能靜下心來(lái)和我們說(shuō)說(shuō)心里話(huà),，傾聽(tīng)一下我們的感受,，無(wú)論是上的困難還是生活中的困惑，都能給我們以指點(diǎn),，我們需要爸爸媽媽的關(guān)心,，更需要爸爸媽媽幫助我們解決困難和困惑，使我們能夠盡快的成長(zhǎng),，盡快的成熟,，盡快的學(xué)會(huì)正確處理的`各種問(wèn)題。老師,，叔叔阿姨們,，我相信，在你們欣賞的目光中,、在你們關(guān)心愛(ài)護(hù)中,，在你們正確指引下，我們一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，我們一定努力學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)知識(shí),，做人,，為學(xué)校爭(zhēng)光，為家長(zhǎng)長(zhǎng)臉,，為自己爭(zhēng)氣,。謝謝各位叔叔阿姨,！