在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書(shū)的意義最好的回答篇一

作為一位久經(jīng)滄桑的老師,，丁立梅深知讀書(shū)的重要性,，她將讀書(shū)視為一種修行，給予了她人生的啟示和思考,。在人生的漫漫長(zhǎng)路上,，她堅(jiān)定地走在知識(shí)的道路上，不斷探索求索，為自己注入了生命的力量,。正是通過(guò)讀書(shū),，她日益增長(zhǎng)了知識(shí)、擴(kuò)寬了視野,、提高了思維能力,，同時(shí)也培養(yǎng)了積極進(jìn)取、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì),。丁立梅深深領(lǐng)悟到讀書(shū)對(duì)自己和他人的意義,，下面將從豐富人生、提升能力,、塑造人格,、助人自助和傳承文化等五個(gè)方面來(lái)說(shuō)明讀書(shū)的意義。

首先,，讀書(shū)能夠豐富人生,。人生苦短，時(shí)間有限,，但是通過(guò)讀書(shū),，我們可以跨越時(shí)空，領(lǐng)略歷史的滄桑和風(fēng)云,，感受不同文化的魅力,。讀一本好書(shū)就像與作者進(jìn)行了一次心靈對(duì)話，激發(fā)出內(nèi)心深處的思考和情感,。丁立梅坦言,，讀書(shū)讓她在人生的道路上收獲了信仰和力量，使她更加懂得如何欣賞,、理解和體驗(yàn)生活的美妙,。通過(guò)書(shū)籍，我們可以感受到無(wú)窮無(wú)盡的智慧和美好,，豐富了我們的人生閱歷,，讓我們的心靈得到滋養(yǎng)。

其次,，讀書(shū)能夠提升能力,。在信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新的速度快于任何時(shí)代,，但是讀書(shū)能夠讓我們不斷學(xué)習(xí),，掌握更多的知識(shí)，提高自己的應(yīng)對(duì)能力,。丁立梅以自己為例,，通過(guò)閱讀,，她對(duì)各個(gè)學(xué)科都有了較為全面的了解，這使得她在教學(xué)工作中能夠更深入地引導(dǎo)學(xué)生,，提供更豐富的知識(shí)內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。同時(shí),，通過(guò)閱讀,，我們能夠提高自己的思維能力和邏輯思維能力，培養(yǎng)批判性思維,，使我們能夠更好地理性思考問(wèn)題,。讀書(shū)讓我們擁有更多的工具和方法去解決問(wèn)題，提高自己的創(chuàng)造力和應(yīng)變能力,。

第三,，讀書(shū)能夠塑造人格。在人生的旅途中,，我們需要有正確的價(jià)值觀和人生觀來(lái)引導(dǎo)我們前行,。讀書(shū)能夠讓我們接觸到各種各樣的人物形象，了解其性格,、品行和道德選擇,。通過(guò)他們的故事和情感，我們能夠從中汲取力量和啟示,，教會(huì)我們?nèi)绾握_地面對(duì)困境和挑戰(zhàn),。丁立梅謙虛地說(shuō)，她學(xué)到的很多品質(zhì)和為人處世的道理都來(lái)自于書(shū)本的教導(dǎo),，這些道理成為了她人生的指南針。讀書(shū)讓我們見(jiàn)識(shí)到成功與失敗的差距,，讓我們懂得了付出與收獲的關(guān)系,，從而培養(yǎng)了勤奮、堅(jiān)韌,、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,。

第四，讀書(shū)助人自助,。丁立梅了解到,，讀書(shū)不僅僅是為了自己，也是為了能夠更好地幫助他人,。通過(guò)閱讀,，我們能夠了解到各種社會(huì)問(wèn)題和人類困境，使我們更有同理心和責(zé)任感,。丁立梅曾親身參與公益活動(dòng),，通過(guò)與有困難家庭的學(xué)生進(jìn)行交流,，她發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題和需求都可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)解決。她鼓勵(lì)學(xué)生們讀書(shū)擴(kuò)展自己的眼界,，增長(zhǎng)自己的知識(shí)面,，以便在面對(duì)困難時(shí)能夠有更多的應(yīng)對(duì)策略和靈感。在幫助他人的同時(shí),，通過(guò)讀書(shū),，我們也能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足，不斷完善自我,，成為更好的人,。

最后，讀書(shū)能夠傳承文化,。文化是一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)民族的精神財(cái)富，而讀書(shū)是傳承文化的重要途徑,。丁立梅強(qiáng)調(diào),，只有通過(guò)讀書(shū)，我們才能夠更好地了解自己的歷史和文化底蘊(yùn),，更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),。中華文化悠久而博大精深，丁立梅希望通過(guò)讀書(shū)能夠?qū)⑦@一文化寶藏傳遞給更多的人,。在全球化時(shí)代,，不同的文化相互交流與融合，通過(guò)讀書(shū),，我們能夠更好地理解和尊重他人的文化,，實(shí)現(xiàn)文化的多元共生。

通過(guò)以上五個(gè)方面的闡述,，可以看出丁立梅讀書(shū)的意義和心得體會(huì),。讀書(shū)豐富人生，提升能力,，塑造人格,，助人自助，并且?guī)椭鷤鞒形幕?。正是通過(guò)讀書(shū),，丁立梅成為了一位充滿智慧、懂得生活,、關(guān)心他人的優(yōu)秀老師,。在她的身上，我們看到了讀書(shū)的力量和價(jià)值,。因此,，我們應(yīng)該向丁立梅這樣的榜樣學(xué)習(xí),，用行動(dòng)去證明讀書(shū)對(duì)我們個(gè)人和整個(gè)社會(huì)的重要意義。只有通過(guò)讀書(shū),，我們才能夠有更寬廣的視野,，更卓越的人生。

讀書(shū)的意義最好的回答篇二

鄂教版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第154頁(yè)專門對(duì)如何制作讀書(shū)卡片做了詳細(xì)的介紹,。本單元學(xué)前導(dǎo)讀明確要求“學(xué)習(xí)本單元課文,，要求有目的地篩選信息，對(duì)資料進(jìn)行分析處理,，領(lǐng)會(huì)其中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法,。學(xué)做讀書(shū)卡片?！币虼?，我認(rèn)為制作讀書(shū)卡片是信息的篩選和材料的處理的最為恰當(dāng)?shù)姆椒āＲ韵挛覍⒁浴陡事兜拿孛堋愤@一課堂實(shí)例,，簡(jiǎn)單介紹讀書(shū)卡片（以摘要卡為主）在初中語(yǔ)文教學(xué)中的具體運(yùn)用和意義,。

讀書(shū)摘要卡的內(nèi)容包括篇名、作者,、類別和要點(diǎn),。《甘露的秘密》是一篇科學(xué)小品文,，顯然類別是“知識(shí)”,，作者是“仇春霖”。要點(diǎn)根據(jù)篇名的不同而不同,。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,，我首先設(shè)計(jì)了一個(gè)問(wèn)題：“甘露的秘密是什么？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位,，在課文中找出相關(guān)信息,。”同學(xué)們尋找的結(jié)果有：1.“甘露在我國(guó)古代人們的心目中,，……，一向作為吉祥的瑞征,?！?.“傳說(shuō)甘露還是一種延年益壽的‘圣藥’，……,，所以稱為‘天酒’‘神漿’,。”3.“所謂的甘露,，……,，它不過(guò)是一種蚜蟲(chóng)的排泄物,。”4.“蚜蟲(chóng)的排泄物俗稱蚜蜜,?！睂?duì)此，我提出第二個(gè)問(wèn)題“是不是同學(xué)們摘抄的這些信息都是緊扣題目的,？”有學(xué)生發(fā)言說(shuō)“第一和第二個(gè)答案不是,，因?yàn)檫@兩個(gè)答案都是在介紹古人對(duì)甘露的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，真正的甘露的秘密是什么還沒(méi)有揭曉,?！苯又易屚瑢W(xué)們參考課文第155頁(yè)關(guān)于‘甘露的秘密’的讀書(shū)摘要卡中的要點(diǎn),?！焙茱@然，剛才同學(xué)的回答是正確的,。最后,，我引導(dǎo)同學(xué)們總結(jié)出第一個(gè)要點(diǎn)：制作讀書(shū)卡要注意必須從原文中篩選與篇名相關(guān)的正確信息。接下來(lái),，我又提了一個(gè)問(wèn)題“同學(xué)們把答案3,、4和第155頁(yè)的例子進(jìn)行對(duì)比，是誰(shuí)的錯(cuò)了,？”很顯然,，書(shū)上的例子中的要點(diǎn)沒(méi)有同學(xué)們的答案3，而多了一句“蚜蟲(chóng)是一種附生在草木枝葉上的小蟲(chóng),，……,，全世界已發(fā)現(xiàn)的有兩千多種?！逼痰陌察o之后,，一位同學(xué)發(fā)言說(shuō)“我認(rèn)為是書(shū)上的例子錯(cuò)了。因?yàn)槠歉事兜拿孛?，那么要點(diǎn)就應(yīng)該緊扣篇名,，我們找的答案3就是對(duì)甘露的秘密做的最直接具體的介紹，而書(shū)上的例子說(shuō)的是蚜蟲(chóng)而不是甘露的秘密,，應(yīng)刪去,。”然而,，又有同學(xué)說(shuō)：“我認(rèn)為這句不能刪去,，因?yàn)楹竺嬲f(shuō)‘蚜蟲(chóng)的排泄物俗稱蚜蜜，也就是所謂的甘露,?！事妒呛脱料x(chóng)息息相關(guān)的,，要知道甘露的秘密，就必須先介紹蚜蟲(chóng)是什么,。我認(rèn)為它是有用的信息,，不能刪去?！苯?jīng)過(guò)一番激烈的思想碰撞后,，同學(xué)們的關(guān)于“甘露的秘密”的讀書(shū)卡制作好了，其中要點(diǎn)是“蚜蟲(chóng)是一種附生在草木枝葉上的小蟲(chóng),，又名蝣蟻,、地蚤、木虱,、油蟲(chóng),，種類很多，全世界已發(fā)現(xiàn)的有兩千多種,。所謂的甘露,，根本就不是什么天降的“神靈之精”，說(shuō)起來(lái)實(shí)在可笑,，它不過(guò)是一種蚜蟲(chóng)的排泄物,。蚜蟲(chóng)的排泄物俗稱蚜蜜，也就是所謂的甘露,?！弊詈螅蠹铱偨Y(jié)出制作讀書(shū)卡的第二個(gè)要點(diǎn)：制作讀書(shū)卡要學(xué)習(xí)必須從原文中篩選與篇名相關(guān)的有用的信息,，并且盡量全面,。緊接著，我又提出一個(gè)問(wèn)題：“讀書(shū)卡片不能太大,，要便于攜帶,。我們剛才制作的讀書(shū)卡怎么刪減？”經(jīng)過(guò)各個(gè)小組激烈的討論,，卡片內(nèi)容變?yōu)椤把料x(chóng)是一種附生在草木枝葉上的小蟲(chóng),，又名蝣蟻、地蚤,、木虱,、油蟲(chóng)，種類很多,，全世界已發(fā)現(xiàn)的有兩千多種。甘露即是一種蚜蟲(chóng)的排泄物,。蚜蟲(chóng)的排泄物俗稱蚜蜜,，也就是所謂的甘露,。”最后,，同學(xué)們總結(jié)制作讀書(shū)卡的第三個(gè)要點(diǎn)：較長(zhǎng)的語(yǔ)句應(yīng)選擇性的摘錄或進(jìn)行概括,。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中老師沒(méi)有硬生生地給學(xué)生講授應(yīng)如何閱讀科學(xué)小品文，如何學(xué)習(xí)篩選科普文中的有用信息,，如何學(xué)會(huì)概括主要內(nèi)容等,。而是通過(guò)制作讀書(shū)卡片的方式，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手,、自己動(dòng)腦,。切實(shí)地培養(yǎng)并提高了學(xué)生的語(yǔ)文閱讀理解能力、分析能力和概括能力,。

在制作了篇名為“甘露的秘密”的讀書(shū)卡片之后,，學(xué)生們都知道如何從課文中摘錄要點(diǎn)了。然而,，他們卻不知道該如何設(shè)置篇名和該設(shè)哪些篇名,。為此，我又設(shè)計(jì)了以下問(wèn)題：“除了明白甘露產(chǎn)生的秘密外,，你從課文中還獲得了哪些與蚜蟲(chóng)有關(guān)的信息,？請(qǐng)以小組為單位設(shè)置篇名，并將這些信息也分類制作成讀書(shū)卡片,?！痹O(shè)計(jì)這一題目，其主要目的是想讓學(xué)生帶著問(wèn)題真正地實(shí)實(shí)在在地走進(jìn)課本,，在閱讀的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)概括知識(shí)要點(diǎn)的能力,。隨后，我將學(xué)生設(shè)置的篇名按照發(fā)言的順序一一寫(xiě)在黑板上,。設(shè)置的篇名是有“蚜蟲(chóng)的種類”,、“蚜蟲(chóng)的名稱”、“蚜蟲(chóng)的危害”,、“螞蟻和蚜蟲(chóng)的關(guān)系”……很顯然,，學(xué)生發(fā)言的順序不是作者寫(xiě)作的順序。為了理清作者的寫(xiě)作思路,，我讓同學(xué)們根據(jù)課文的先后順序給黑板上同學(xué)們?cè)O(shè)置的篇名進(jìn)行排序,。最后，討論出篇名的順序依次是：蚜蟲(chóng)的名稱,、蚜蟲(chóng)的種類,、蚜蟲(chóng)的生活習(xí)性、蚜蟲(chóng)的危害、蚜蜜的產(chǎn)生,、蚜蜜的化學(xué)成分,、蚜蜜的危害、螞蟻和蚜蟲(chóng)的關(guān)系,。篇名設(shè)計(jì)好后便是復(fù)習(xí)上一個(gè)環(huán)節(jié),，小組進(jìn)行制作讀書(shū)卡片比賽。在這一環(huán)節(jié)中,，讀書(shū)卡片的篇名的排序是重點(diǎn),。因?yàn)檎Z(yǔ)文是一門基礎(chǔ)的工具性學(xué)科，不管學(xué)習(xí)哪篇課文,、哪種文體,，語(yǔ)文老師都要注重學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。然而,，學(xué)生的寫(xiě)作能力的培養(yǎng),，是要基于對(duì)無(wú)數(shù)課文中作者的寫(xiě)作思路的了解和深刻體會(huì)的。因此,，在我看來(lái),，在科學(xué)小品文的教學(xué)中，制作讀書(shū)卡片,，尤其是讀書(shū)卡片篇名的設(shè)置和排序是一種理清作者寫(xiě)作思路,，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力的行之有效的方法。語(yǔ)文教學(xué)是一種極具個(gè)性化的藝術(shù),，讀書(shū)卡片就是一種切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生讀寫(xiě)能力的讀書(shū)筆記形式,。

作者:楊星單位:重慶市武隆中學(xué)。

[1]龍曉燕,。淺談作文教學(xué)指導(dǎo)———講故事式[j].小學(xué)教學(xué)參考,，20xx，（06）,。

[2]義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)示范課例初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)[cd].電化教育電子音像出版社,。

讀書(shū)的意義最好的回答篇三

書(shū)，使我們與書(shū)的作者連接起來(lái),，和他們的思想,，他們的世界連接起來(lái)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到（讀書(shū)也會(huì)讓我們認(rèn)識(shí)到）我們只生活在這小小的地方,，經(jīng)歷很短暫的時(shí)間,，認(rèn)識(shí)很少的人，知道很少的事,。讀書(shū),，認(rèn)識(shí)古今有思想的人,，讓我們生活在更廣闊的時(shí)間和空間里，生活在更加廣闊的思想世界,。

世界充滿了無(wú)數(shù)的奧秘,，有無(wú)數(shù)新的東西值得我們?nèi)ヌ綄ぁＷx科學(xué),，讓我們了解物質(zhì)世界的規(guī)律和奧秘，探尋大自然的秩序,，“理”,，欣賞科學(xué)的簡(jiǎn)潔，普適之美,。比如,，一個(gè)物理定律，上窮碧落下黃泉,，都是適用的,，這難道不會(huì)讓人產(chǎn)生深深震撼！讀文學(xué),，讓我們體驗(yàn)人生的悲歡喜樂(lè),，體驗(yàn)心靈的各個(gè)角落。讀歷史,，讓我們突破自己狹隘的視角,，站在社群，民族,，國(guó)家以至文明的角度,，了解文明的變遷社會(huì)的興衰，知道我們是怎么來(lái)的,，思考我們將向何處去,。讀經(jīng)濟(jì)，可以了解社會(huì)底層運(yùn)行的規(guī)律,。讀心理,，讓我們知道自己的內(nèi)心世界如何運(yùn)作，我們的世界是怎樣形成的,，并讓我們更好的掌控自己,。讀哲學(xué)，思考一些基本的問(wèn)題,，我是誰(shuí),，我和世界的關(guān)系是什么？我應(yīng)該如何與世界相處,？人生的意義是什么,？讓我們的生命更深入，堅(jiān)實(shí)并形成自我。讀宗教,，尋找自己的信仰,，看看先賢對(duì)生命和世界的終極問(wèn)題的回答，體驗(yàn)這個(gè)平凡世界的不平凡,，讓生命超脫,，體驗(yàn)無(wú)限，神秘,，真,，善，美,，永恒,。

里爾克說(shuō)，靈魂沒(méi)有廟宇,，就會(huì)被雨水淋濕,。人生活在世界上，首先得形成自己,。包括自己的信仰,，品格，愛(ài)好,，觀念等等,。這些東西也不是一成不變的，而應(yīng)該是不斷加深的,。讀書(shū),，讓人能夠更加清楚地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己,，從而建設(shè)自己靈魂的廟宇,。在這廟宇里可以看到古往今來(lái)無(wú)數(shù)偉大靈魂的影子，觸摸到那些真知灼見(jiàn)經(jīng)久不變的溫度,。這樣一個(gè)廟宇完全被自己的心靈所擁有時(shí),，真正的自我就會(huì)浮現(xiàn)出來(lái)。這時(shí)人不易為外界所左右,，不需要依靠外力來(lái)支撐他的生命,，靈魂的承受能力也會(huì)十分堅(jiān)強(qiáng)。

讀書(shū)是一種享受,，一種愛(ài)好,，是生活重要的一部分。尤其是遇見(jiàn)適合自己的作者,，就像遇到了知己,，相逢恨晚,，靈魂深處的孤寂像冰一樣剎那間碎裂、融化,。這樣美好的感覺(jué),，是對(duì)生命的恩賜。

讀好書(shū)尤其重要,。好書(shū)是作者用一生的經(jīng)歷一生的感悟用生命用鮮血寫(xiě)出來(lái)的,；好書(shū)經(jīng)過(guò)時(shí)間的歷練，蘊(yùn)含著真正的思想,，沉淀了很大很深的價(jià)值,，待人挖掘；通向著永恒的價(jià)值,，真，善,，美,。

讀書(shū)的意義最好的回答篇四

兒時(shí)的我，在鋤禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大,。每次端起書(shū)，看著那毫無(wú)生命的方塊字,，我總是大喊沒(méi)意思,。讀書(shū)是我最頭痛的事了。

漸漸地,，我長(zhǎng)大了,，我感到了知識(shí)是多么重要，每次寫(xiě)作文,，腦袋里都是空白一片,，不知從何寫(xiě)起。爸爸和媽媽為我不喜歡閱讀而煩惱,，常常給我買一些閱讀的書(shū)讓我讀,，可我還是感到很枯燥，為了完成任務(wù)而讀書(shū),。直到有一天晚上,，我們家玩了個(gè)成語(yǔ)接龍的游戲。真正改變了我對(duì)讀書(shū)的態(tài)度,。

首先,，是爸爸在紙上寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)，再就是媽媽,，最后才是我,。就這樣,，依次寫(xiě)下去。準(zhǔn)備好了,，爸爸說(shuō)：那我可要開(kāi)始了,，點(diǎn)石為金金蟬脫殼媽媽信心滿滿地寫(xiě)著，我左思右想,，都沒(méi)有想到接下來(lái)該怎么接,。于是，就拿出成語(yǔ)詞典,，翻到了那頁(yè),，我說(shuō)：金蟬脫殼就不能接下去了。話音剛落,，爸爸和媽媽都哈哈大笑起來(lái),，我感到很好奇，不知道爸爸和媽媽他們?cè)谛κ裁?，媽媽看我一臉的驚詫,，對(duì)我說(shuō)：你剛剛說(shuō)什么？我無(wú)可奈何地又重復(fù)了一遍：金蟬脫殼呀,！爸爸說(shuō)：你自己看看詞典上的拼音,。我一看詞典上，寫(xiě)的是金蟬脫殼,，殼它是一個(gè)多音字,，還念殼。當(dāng)時(shí)我特別害羞,。心想：以后一定要好好讀書(shū),，讀多一些書(shū)，那樣才能積累很多知識(shí),。

從那以后,，我真的看進(jìn)去書(shū)了，并喜歡上了讀書(shū),，當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí),，我被諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中,。因?yàn)闊釔?ài)讀書(shū),，我的口語(yǔ)表達(dá)能力也有了增強(qiáng)，作文水平也有了提高,。

曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話：讀書(shū)能醫(yī)愚,，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病,，讀書(shū)能礪志,，讀書(shū)能致遠(yuǎn),，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧,，讀書(shū)能知道怎樣交友,，怎樣說(shuō)話，怎樣做事,，怎樣活著才身心健康,，讀書(shū)能明白什么樣的人生稱得上完美無(wú)憾。是??！讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡。相信不久的將來(lái),，我一定會(huì)明白其中更多的樂(lè)趣,。

讀書(shū)的意義最好的回答篇五

讀書(shū)這件事，我們每天都在進(jìn)行,，然而,，怎樣讀書(shū)才是真正有意義的呢?我們且聽(tīng)聽(tīng)她的述說(shuō)：

現(xiàn)在是2月22日23點(diǎn)17分，我安靜地坐在書(shū)桌前,，有一種想要聽(tīng)到筆尖在紙上滑動(dòng)的聲音的愿望。

說(shuō)實(shí)話,，我先前閱讀過(guò)許多世界名著,，如《簡(jiǎn)愛(ài)》《哈姆雷特》《飄》《呼嘯山莊》等，但都是抱著一種卑微的心理去閱讀的,。我讀它們只是為了在別人談?wù)摃r(shí)能夠插上幾句話,，能夠聲音洪亮地說(shuō)我看過(guò)，那里面的某某和我就有幾分相似,，那個(gè)故事情節(jié)我很喜歡云云……這或許就是人們所說(shuō)的虛偽吧?直到剛才,，我才驀然意識(shí)到自己是在侮辱這些作品。

就在剛才,，我閱讀了《文化苦旅》這本書(shū),，這是載入英國(guó)劍橋《世界名人錄》的余秋雨先生寫(xiě)的。我開(kāi)始讀它其實(shí)是為了完成作業(yè)——做摘抄;細(xì)想想還是為了提高閱讀水平,，以備中招考試;再一個(gè)目的就是為了能夠自豪地說(shuō),，我讀過(guò)余秋雨的《文化苦旅》了，我可以和那些有品位的人擁有共同語(yǔ)言了!啊,，原來(lái)我又褻瀆了它,。

同時(shí)，我又意識(shí)到平日里自己的文筆是多么的幼稚可笑,。我產(chǎn)生出仿佛可以一夜不睡也要讀完它的強(qiáng)烈渴望,，可以說(shuō),，在此刻，我的心靈里不再存著污穢作品的卑微的想法,，轉(zhuǎn)而對(duì)書(shū)有了一種由衷的崇敬與愛(ài)意,。或許現(xiàn)在醒悟還不算太晚!

最后,，我想說(shuō)：一本真正的好書(shū),，即使初覺(jué)它如同涼白開(kāi)，但只要細(xì)讀下去,，最終一定能品出香濃咖啡的味兒來(lái),。或許它的外表冷漠,，但那內(nèi)心卻一定是波瀾壯闊,，有一顆偉大的心在跳動(dòng)。

讀書(shū)的意義最好的回答篇六

正如莎士比亞所說(shuō):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！弊x書(shū)至少可以滋潤(rùn)心靈,，開(kāi)啟心智，由瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)提升到一個(gè)較為超然的境界,，一切日常引為大事的焦慮,、煩憂、氣惱,、悲愁,，以及一切把你牽扯在內(nèi)的擾攘紛爭(zhēng)，瞬間云消霧散,。讀書(shū)至少可以增長(zhǎng)知識(shí),，去除無(wú)知；提高素養(yǎng),，除去愚昧,；充實(shí)生活，豐富精神;滋潤(rùn)心靈,，減少空虛,；淡定從容，明辨是非,。讀書(shū)能使人時(shí)時(shí)閃爍著生命的光輝,，讓人欣賞到不同的生命風(fēng)景，從而使自己靈魂歡暢,，精神飽滿而豐盈,。

有人說(shuō)得好:浮躁的社會(huì),，心靜者勝出。讀書(shū)的力量常常不是通過(guò)肉體感官體現(xiàn),，而是源源不斷地潛移默化,。書(shū)中有人，人在書(shū)里,，書(shū)人合一,。這“人”，是作者,，更是閱讀者,。讀《巴黎圣母院》，在道德與罪惡的較量中,，一位丑陋而善良的敲鐘人伽西莫多,，給美的分類提供了更多的可能。讀《史記》,，在歷史長(zhǎng)河中閃現(xiàn)的各色人生,，我們不免要思考生與死的大問(wèn)題。讀《少年維特之煩惱》,，讀出了純真的青澀之戀,，讀《飛鳥(niǎo)集》，讀出了博愛(ài)和仁慈,，讀巴金《隨想錄》,，沉重得憂傷，在憂傷在奮進(jìn),。所有的好書(shū)，都將給我們的骨骼補(bǔ)鈣,，給心臟輸血,，教會(huì)我們?cè)鯓涌拷菊嫔睢＿@種美,，源于廣袤的自然,，成熟于和諧社會(huì)，浸潤(rùn)了思考的智慧,，所以它的力量得以永恒傳承,。

“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚,?！睍?shū)籍可以告訴人們?cè)S多相關(guān)的知識(shí)，讓人在閱讀中受到感動(dòng),、教育和啟迪,。人的情感是在美學(xué)思想的熏陶中得到凈化和升華的,，多讀好的文章可以凈化人的心靈。書(shū)本是文化,、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的載體,。讀過(guò)的書(shū)不是一去不返的黃鶴，可以反復(fù)拜讀,，春華秋實(shí),，深刻印象留在記憶里，滋潤(rùn)著心田,。杜甫有“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”的說(shuō)法，書(shū)讀得多了,，知道的事情就多,，思路非常開(kāi)闊，解決問(wèn)題的能力當(dāng)然要高于常人了,。

在讀書(shū)時(shí),，使我們領(lǐng)略到書(shū)境中的美妙與歡樂(lè)，那里有曖巢,，撫慰我們煩躁的孤寂的心靈;那里有曠野,，拂蕩我們困狹的倦曲的胸襟，那里是無(wú)聲的,，卻有喁喁低語(yǔ),，裊裊清音;有仰天長(zhǎng)嘯，驚濤拍岸;有“人籟”和“天籟”的獨(dú)奏和交鳴,。那里是無(wú)影的,，卻有曠代知己，咫尺情侶,，有千種風(fēng)情,，萬(wàn)般景觀，令人心神搖蕩,，目迷神馳,。那里是無(wú)嗅的，卻有青草芳菲,，有湯藥辛辣,，心香恬淡，有怡人的醉人的或醒人的氣息,。那里是廉價(jià)的,，即使我們囊中羞澀，它也不拒絕我，它能賜于我們“千鐘栗”,，“顏如玉”“黃金屋”,，卻能使我們成為富有者。那里也并不遙遠(yuǎn),，不必到虛無(wú)縹緲處尋求,，它可以隨時(shí)依伴我--在燈下，在榻上,，在旅途中,，在青晨的林間，在冬夜的爐旁,。走進(jìn)書(shū)境,，我們將會(huì)擁有絢麗的世界，它將給我們以精神的愉悅和美感,，放開(kāi)倦怠的思緒,，用平常的心去感受每一天的生活，然后我們也會(huì)發(fā)覺(jué),，這種生活也有著美的感覺(jué),，在書(shū)境中可撫慰那顆早已因旅途疲憊的靈魂。

讀書(shū)的意義最好的回答篇七

第二,，我們?yōu)槭裁匆x書(shū),？“懸梁刺股”“程門立雪”“鑿壁偷光”我們小時(shí)候都讀過(guò)，那時(shí)候的我們,，夢(mèng)想是科學(xué)家,，是醫(yī)生，是教師,，而現(xiàn)在呢,？是當(dāng)官，是當(dāng)老板,，是當(dāng)明星,。是什么讓我們的夢(mèng)想失去了顏色？光怪陸離的物質(zhì)世界讓我們的心靈遮上了塵埃,？“書(shū)款多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親,。眼前直下三千字,，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵?！睍?shū),，是凈化心靈的法寶，是一泓浸潤(rùn)心靈的活水清泉，“以史為鑒,，可以知興替”,，書(shū)籍更是珍貴無(wú)比的經(jīng)驗(yàn)，讓我們心胸更加的豁達(dá),，目光更加久遠(yuǎn),。

第三，讀書(shū)的意義是什么,？我們的世界要進(jìn)步,，要發(fā)展，這一切都要靠真正的人來(lái)完成,。真正的完整的人,，不僅要有一個(gè)健康的體魄，更要有一個(gè)純凈的心靈,，而讀書(shū),，正是讓可以讓我們洗去心靈的塵埃，賦予我們智慧,。書(shū)中的顏如玉,，書(shū)中的黃金屋，書(shū)中的千鐘粟,，帶給我們的是精神世界的享受,，來(lái)自自然的享受，讓我們可以緩解倦怠的思緒,，擁有一個(gè)絢麗的世界,。

“于孤燈下，展一卷書(shū),，神與之交,，氣與之合，魂附其上,，而魂游其中,，至掩卷仍如夢(mèng)如冥，大汗淋漓,，口存余香,，讀書(shū)之樂(lè)也。樂(lè)至醍醐灌頂,，物我而忘,，夫復(fù)何求！”

辨是非,，展才華,，去浮躁,，凈心靈，定信念,，修身性,，享人生。唯有讀書(shū)尚能還我們一個(gè)純凈的人生,。

讀書(shū)的意義最好的回答篇八

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

古今中外，凡是有成就的人,，必定喜好讀書(shū),，我雖是一個(gè)小小中學(xué)生，但我也是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人,，關(guān)于我的讀書(shū)趣事兒,，別說(shuō)還真不少呢！其中最讓我歷歷在目的,，是為了和父母斗智斗勇而創(chuàng)了“巧讀三十六計(jì)”,，今天在這里就和大家分享一兩計(jì)吧！

第一計(jì)——混水摸魚(yú),。

記得有一次過(guò)年,，爸爸帶我去書(shū)店買書(shū)，在茫茫書(shū)海之中我一眼就相中了《花季雨季》這本書(shū),，雖相隔較遠(yuǎn),，但我仍能看出它封皮的美麗而質(zhì)樸。于是,，我就求爸爸買下了這本書(shū),，一回到家我就迫不急待的取書(shū)而觀之，先睹為快吧,！才讀一會(huì)兒,，就被那生動(dòng)鮮活的人物所吸引了，我竟忘記吃飯,，母親看我近似癡魔一般,，便在我手中拿走了書(shū)，我抬頭看去,，只見(jiàn)母親雙眼瞪著我,，我不好意思的低下了頭，假裝知錯(cuò),，但我的心里卻在想怎樣可以從“虎口奪食”呢,？晚上，一些朋友親戚來(lái)到我家里拜年,，父母自然少不了招待,。宴席上，雙方正在“交戰(zhàn)”,，我不禁無(wú)聊起來(lái),，突然，我想到了那讓我魂?duì)繅?mèng)繞的《花季雨季》正在母親的臥室里等我營(yíng)救呢,！看一眼“席上戰(zhàn)況”,，仍戰(zhàn)火連天，我不禁竊笑起來(lái),，裝著一臉無(wú)聊的樣子繞過(guò)宴席,，潛入母親的臥室，乘他們喝酒的空檔,，我順利的竊到了書(shū),，一溜煙兒的跑進(jìn)了我的臥室，隨后我便如饑似渴的.開(kāi)始了閱讀,。

第二計(jì)——苦肉計(jì),。

放暑假時(shí)，母親總是督促我完成作業(yè),，當(dāng)經(jīng)過(guò)數(shù)日奮斗后,，我終于完成了任務(wù)。于是我便急不可耐的拿起了《花季雨季》開(kāi)始閱讀,，可誰(shuí)知才讀了一下,，母親就走過(guò)來(lái)一臉嚴(yán)肅的說(shuō)：“看課外書(shū)，有用嗎,？還不如多背點(diǎn)課文來(lái)得實(shí)在,！”說(shuō)罷便強(qiáng)迫我背書(shū)，我木訥的背著,，好似一個(gè)點(diǎn)讀機(jī),，這時(shí)，電視動(dòng)畫(huà)里的人物的一句話點(diǎn)醒了我——“哎,！要是生病了就可以躺在床上看電視了”,。對(duì)啊,！如果我生病了不就可以躺在床上讀書(shū)嘛,！有了這個(gè)念，于是我便下定決心：晚上一定要用涼水洗澡,，睡時(shí)一定要不蓋被子,。憑借我強(qiáng)大的意志挺過(guò)了涼水澡，在用不屈的精神踢開(kāi)了身上的被子,，心里只希望早點(diǎn)生病,，好日子早點(diǎn)兒來(lái),。第二天一早，我感覺(jué)神清氣爽毫無(wú)病態(tài),，心里不由嘆氣,，哎！今晚只能繼續(xù)了,。就這樣過(guò)了三天,，我驚喜的發(fā)現(xiàn)“革命”終于完成了，我頭暈?zāi)垦５奶稍诖采?，母親則在一旁“侍候”我,，我裝著極為虛弱的樣子哀求著母親，希望她能給我書(shū)看,，果不其然,，此招一出，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒,。母親很快把書(shū)拿了過(guò)來(lái),，我含情脈脈地看著這本書(shū)，強(qiáng)忍著頭痛開(kāi)始了閱讀,。此刻,，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是——痛并快樂(lè)著！

這就是我的讀書(shū)“三十六計(jì)（其二）”,，這也就是我的讀書(shū)故事,。書(shū)拓寬了我的視野，書(shū)充實(shí)了我的生活,，書(shū)使我快樂(lè),，因此，我覺(jué)得——我離不開(kāi)書(shū),，也離不開(kāi)閱讀,。

讀書(shū)的意義最好的回答篇九

暑假里，我組織開(kāi)展了一次讀書(shū)會(huì),。因?yàn)槲沂欠切∽x者的小會(huì)長(zhǎng),，要自己組織幾次讀書(shū)會(huì)。這已經(jīng)是我第二次組織讀書(shū)會(huì)了,。

媽媽幫我聯(lián)系了一個(gè)幼兒園作為讀書(shū)會(huì)的場(chǎng)地,，爸爸則到現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助我。在爸爸媽媽的幫助下,，我的讀書(shū)會(huì)得以順利舉行,。

雖然這是我第二次開(kāi)展讀書(shū)會(huì)，我還是非常緊張,。因?yàn)樯弦淮巫x書(shū)會(huì)加上家長(zhǎng)只有9個(gè)人,，而這一次加上家長(zhǎng)有19個(gè)人,。而且我這次讀書(shū)會(huì)準(zhǔn)備沒(méi)有上次充分。

讀書(shū)會(huì)開(kāi)始了,?！皻g迎大家來(lái)到這里。很多人都是第一次見(jiàn)面,，讓我們先來(lái)做個(gè)自我介紹吧。來(lái),，你先來(lái),。”我邀請(qǐng)了第一個(gè)男孩,。他勇敢地站了起來(lái)說(shuō)道：“我叫張藝琳,，13歲……”大部分同學(xué)都很大方，就是有一個(gè)小弟弟很害羞,，都不敢做自我介紹,。

自我介紹的環(huán)節(jié)結(jié)束了，我打開(kāi)電腦,，先跟大家一起觀看了樊登小讀者關(guān)于《石頭湯》的故事視頻,。再插入u盤，點(diǎn)出ppt,，給大家講起了《石頭湯》的故事：“從前有一個(gè)小村莊……”我像上次一樣,，找出每頁(yè)有什么細(xì)節(jié)，圖與圖之間有什么關(guān)聯(lián),，可是因?yàn)闇?zhǔn)備不足,，沒(méi)有上一次熟練，不一會(huì)兒手掌心里全是汗,。不過(guò)我還是堅(jiān)持下來(lái)了,。

《石頭湯》里有三位老人：阿福、阿祿,、阿壽,。我給大家講解了一下福、祿,、壽的含義：“福,、祿、壽象征著三位仙人：福仙,、祿仙,、壽仙。福代表著幸福,，祿代表著吉利,，壽代表著長(zhǎng)壽,，是掌管人間長(zhǎng)壽幸福的三位長(zhǎng)老?！苯酉聛?lái)我又給大家科普了一下知識(shí),，這個(gè)環(huán)節(jié)和上一次一樣順利。

解讀完了故事,，到了手工制作環(huán)節(jié),，我拿出一個(gè)皮影人和一些零件，說(shuō)：“這個(gè)就是成品,，這些是皮影人的零件,，大家要拼好他們，把他們拼成皮影人,！”說(shuō)完我把皮影人的零件分發(fā)給了大家,。在同學(xué)們的努力下，一個(gè)個(gè)俏皮的皮影人出爐了,。

最后,，我拿出橫幅，說(shuō)：“請(qǐng)大家拉著橫幅,，拿上皮影人來(lái)合個(gè)影留個(gè)念,！”手機(jī)“啪”的一聲，拍下了這次有意義的活動(dòng),。

文檔為doc格式,。

讀書(shū)的意義最好的回答篇十

2、為學(xué)大病在好名,?！鳎┩跏厝省?/p>

3,、寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)。

4,、讀書(shū)患不多,，思義患不明；足己患不學(xué),，既學(xué)患不行,。——韓愈,。

5,、讀書(shū)何所求？將以通事理?！獜埦S屏,。

6、不敢妄為些子事,，只因曾讀數(shù)行書(shū),。——（元）陶宗義,。

7,、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本,?！?dú)W陽(yáng)修。

8,、人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn),?！障＝稹?/p>

9,、讀書(shū)不趁早,，后來(lái)徒悔懊?！肚逶?shī)鐸·趁早歌》,。

10,、有閱讀能力而不愿讀好書(shū)的人，和文盲沒(méi)有兩樣,。——馬克·吐溫,。

11,、讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想,?！敯徒稹?/p>

12,、勤奮的人是時(shí)間的主人,，懶惰的.人是時(shí)間的奴隸。

13,、騏驥一躍,，不能十步；駑馬十駕，功在不舍,；鍥而舍之,，朽木不折；鍥而不舍,，金石可鏤,。

15、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感,?！獝?ài)迪生。

16,、聰明出于勤奮,，天才在于積累?！A羅庚,。

17、不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎能見(jiàn)彩虹,？

18、讀書(shū)當(dāng)將破萬(wàn)卷,；求知不叫一疑存,。——《對(duì)聯(lián)集錦》,。

19,、好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。

20,、你想成為幸福的人嗎,？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦?！栏衲?。

21、讀好書(shū)就是同許多高尚的人談話,?！芽枴?/p>

22,、讀書(shū)是最好的學(xué)習(xí),。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學(xué),?！障＝稹?/p>

23、天道酬勤,。

24,、勤奮是成功之母，懶惰乃萬(wàn)惡之源,。

25,、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn),?！鬃印?/p>

26,、不學(xué),，則不明古道，而能政治太平者未之有也,?！ㄌ疲﹨蔷ぁ?/p>

27,、世上無(wú)難事,，只要肯登攀。

28,、只要功夫深，鐵桿磨成針,。

29,、水滴集多成大海，讀書(shū)集多成學(xué)問(wèn),。

30,、讀書(shū)不趁早，后來(lái)徒悔懊,?！肚逶?shī)鐸·趁早歌》。

31,、業(yè)精于勤而荒于嬉,，行成于思而毀于隨?！n愈,。

32、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),，一分耕耘一分才,。——華羅庚。

33,、只要愿意學(xué)習(xí),，就一定能夠?qū)W會(huì)?！袑?。

34、繩鋸木斷,，水滴石穿,。

35、書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,。

36、讀不在三更五鼓,，功只怕一曝十寒,。——郭沫若,。

37,、人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)的。死的時(shí)候,，才是畢業(yè)的時(shí)候,。——蕭楚女,。

38,、讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索,，這樣的讀書(shū)使我獲益不少,。——盧梭,。

39,、自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人，都離不開(kāi)一個(gè)“苦”字,。

40,、讀書(shū)是易事，思索是難事,，但兩者缺一,，便全無(wú)用處?！惶m克林,。

41,、我并沒(méi)有什么方法，只是對(duì)于一件事情很長(zhǎng)時(shí)間很熱心地去考慮罷了,?！ｎD。

42,、讀書(shū)是易事,，思索是難事，但兩者缺一,，便全無(wú)用處,。——富蘭克林,。

43,、天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力?！ㄈR爾,。

45、千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,。——陶行之,。

讀書(shū)的意義最好的回答篇十一

讀書(shū)征文讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”書(shū)，豐富了我們的生活,，陶冶了我們的情操,，自古以來(lái)，人們都以識(shí)書(shū),，讀書(shū)為傲,，“滿朝朱紫貴,，盡是讀書(shū)人”可見(jiàn)人們對(duì)讀書(shū)的重要性的認(rèn)識(shí),。讀書(shū)不光是對(duì)知識(shí)的增長(zhǎng)，也是對(duì)人品德的冶煉,?！耙槐宀瑁痪頃?shū),，品茶香,，品書(shū)香”是多少學(xué)者，作家們長(zhǎng)期的向往的生活,。讀書(shū)既是讀也是識(shí),，讀生活,，品味生活，這就是讀書(shū)之理,。

讀書(shū)的第一道杠是“愛(ài)書(shū)”,，只有愛(ài)書(shū)，才能用心讀書(shū),?！白x書(shū)前先將手洗凈，再將書(shū)放在干凈的桌子上,，細(xì)細(xì)品讀……”這是魯訊讀書(shū)的方法,，只有如此愛(ài)書(shū)，才能真正的理解書(shū),。

讀書(shū)的第二道杠是“理解書(shū)”,。“讀書(shū)不知味,，不如束高閣,，蠹魚(yú)爾何如，終日食糟粕,?！敝挥姓嬲睦斫鈺?shū)，才能得其精髓,?！凹埳系絹?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”這也是理解書(shū)的一種方法,。讀書(shū)的第三道杠是“記書(shū)”,。何為記書(shū)，就是看每本書(shū)都要記住,，記住主旨內(nèi)容,，還有所要表達(dá)的感情和寫(xiě)作特色，以此來(lái)提高我們的寫(xiě)作水平,，還可以豐富我們的知識(shí),。“書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉”學(xué)會(huì)讀書(shū),，認(rèn)真讀書(shū)，讓我們一起努力,！美國(guó)科學(xué)家研究得出,，每個(gè)人的腦容量大到可以裝下五個(gè)國(guó)家圖書(shū)館，只要你愿意用心去記,，就可以得到更多知識(shí),。讀書(shū)的第四道杠是“用心”讀書(shū)切忌胡思亂想,，要用心讀書(shū)，“南思北想無(wú)安著,，”南想北想,，心無(wú)定力，就算坐在書(shū)桌前,，也什么都學(xué)不到,，記不下。