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最新讀書的意義最好的回答 丁立梅讀書的意義心得體會(優(yōu)質12篇)

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最新讀書的意義最好的回答 丁立梅讀書的意義心得體會(優(yōu)質12篇)
時間:2023-09-27 20:34:03     小編:影墨

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧,。

讀書的意義最好的回答篇一

作為一位久經滄桑的老師,,丁立梅深知讀書的重要性,她將讀書視為一種修行,,給予了她人生的啟示和思考,。在人生的漫漫長路上,她堅定地走在知識的道路上,,不斷探索求索,,為自己注入了生命的力量。正是通過讀書,,她日益增長了知識、擴寬了視野,、提高了思維能力,同時也培養(yǎng)了積極進取,、堅韌不拔的品質。丁立梅深深領悟到讀書對自己和他人的意義,,下面將從豐富人生,、提升能力、塑造人格,、助人自助和傳承文化等五個方面來說明讀書的意義,。

首先,,讀書能夠豐富人生,。人生苦短,時間有限,,但是通過讀書,我們可以跨越時空,,領略歷史的滄桑和風云,感受不同文化的魅力,。讀一本好書就像與作者進行了一次心靈對話,,激發(fā)出內心深處的思考和情感,。丁立梅坦言,讀書讓她在人生的道路上收獲了信仰和力量,,使她更加懂得如何欣賞、理解和體驗生活的美妙,。通過書籍,我們可以感受到無窮無盡的智慧和美好,,豐富了我們的人生閱歷,,讓我們的心靈得到滋養(yǎng),。

其次,讀書能夠提升能力,。在信息爆炸的時代,知識更新的速度快于任何時代,,但是讀書能夠讓我們不斷學習,掌握更多的知識,,提高自己的應對能力,。丁立梅以自己為例,,通過閱讀,,她對各個學科都有了較為全面的了解,這使得她在教學工作中能夠更深入地引導學生,,提供更豐富的知識內容,培養(yǎng)學生的綜合能力,。同時,通過閱讀,,我們能夠提高自己的思維能力和邏輯思維能力,,培養(yǎng)批判性思維,使我們能夠更好地理性思考問題,。讀書讓我們擁有更多的工具和方法去解決問題,提高自己的創(chuàng)造力和應變能力,。

第三,,讀書能夠塑造人格,。在人生的旅途中,,我們需要有正確的價值觀和人生觀來引導我們前行。讀書能夠讓我們接觸到各種各樣的人物形象,,了解其性格、品行和道德選擇,。通過他們的故事和情感,我們能夠從中汲取力量和啟示,,教會我們如何正確地面對困境和挑戰(zhàn),。丁立梅謙虛地說,她學到的很多品質和為人處世的道理都來自于書本的教導,,這些道理成為了她人生的指南針。讀書讓我們見識到成功與失敗的差距,,讓我們懂得了付出與收獲的關系,從而培養(yǎng)了勤奮,、堅韌、責任感和奉獻精神,。

第四,,讀書助人自助。丁立梅了解到,,讀書不僅僅是為了自己,,也是為了能夠更好地幫助他人,。通過閱讀,我們能夠了解到各種社會問題和人類困境,,使我們更有同理心和責任感。丁立梅曾親身參與公益活動,,通過與有困難家庭的學生進行交流,她發(fā)現許多問題和需求都可以通過讀書來解決,。她鼓勵學生們讀書擴展自己的眼界,,增長自己的知識面,,以便在面對困難時能夠有更多的應對策略和靈感。在幫助他人的同時,,通過讀書,我們也能夠認識到自己的不足,,不斷完善自我,成為更好的人,。

最后,讀書能夠傳承文化,。文化是一個國家,、一個民族的精神財富,,而讀書是傳承文化的重要途徑。丁立梅強調,,只有通過讀書,我們才能夠更好地了解自己的歷史和文化底蘊,,更好地傳承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。中華文化悠久而博大精深,,丁立梅希望通過讀書能夠將這一文化寶藏傳遞給更多的人,。在全球化時代,不同的文化相互交流與融合,,通過讀書,我們能夠更好地理解和尊重他人的文化,,實現文化的多元共生。

通過以上五個方面的闡述,,可以看出丁立梅讀書的意義和心得體會。讀書豐富人生,,提升能力,塑造人格,,助人自助,,并且?guī)椭鷤鞒形幕?。正是通過讀書,丁立梅成為了一位充滿智慧,、懂得生活、關心他人的優(yōu)秀老師,。在她的身上,我們看到了讀書的力量和價值,。因此,我們應該向丁立梅這樣的榜樣學習,,用行動去證明讀書對我們個人和整個社會的重要意義,。只有通過讀書,,我們才能夠有更寬廣的視野,更卓越的人生,。

讀書的意義最好的回答篇二

古人云:“讀萬卷書,行萬里路。”這不僅有關連,,是一樁事情的兩種看法而已,。游歷者,,活動的書本。讀書則曰臥游,,山川如指掌,古今如對面,,乃廣義的游覽。現在,,因交通工具的方便,走幾萬里路不算什么,,讀萬卷書的日見其少了,。當有種種的原因,,最淺顯的看法,是讀書動機的缺乏,。

講到讀書的真意義,于擴充知識以外兼可涵詠性情,,修持道德,原不僅為功名富貴做敲門磚,。即為功名富貴,依日下的情形,,似乎不必定讀書,更無須借光圣經賢傳,,甚至于愈讀書會愈窮,,這無怪喜歡讀書,懂得怎樣讀書的人一天一天的減少了,。讀書空氣的稱薄,,讀書種子的稀少,互為因果循環(huán),。

現在有一些人,,你對他說身心性命則以為迂闊,,對他說因果報應則以為荒謬,對他說風花雪月則以為無聊,。不錯,是迂闊,,荒謬、無聊,。你試問他,不迂闊,、不荒謬,、不無聊的是啥,?他會有種種漂亮的說法。但你不可過于信他,,他只是要錢而已。文言謂之好利,。有一個故事,不見得靠得住,,只可以算笑話。乾隆帝下江南,,在金山寺登高,望見江中大大小小的船,,戲問隨鑾的紀曉嵐,共有幾只。這原是難題,,拿來開玩笑的,若回答說不知道,,那未免殺風景。紀回答得好,,臣只見兩條船,,一條為名,一條為利,。在那時,這故事諷刺世情已覺刻露,,但現在看來,不免古色古香,。意存忠厚,應該對答皇帝道,,只有一條船。

好利之心壓倒一切,,非一朝一夕之故。古人說:“不以利為利,,以義為利也?!币粤x為利是遙遠的古話,。退一步說,,以名為利,。然名利雙收,話雖好聽,利必不大,。惟有不恤聲名的干,以利為利,,始專而且厚。道德名譽的觀念本多半從書本中來,。不恤聲名與不好讀書亦有相互的關連。

在這一味好利的空氣中尋求讀書樂,,豈不難于上青天,除非我們把兩者混合,。假如我們能夠立一種制度,,使天下之俊秀求官位利祿之途必出于讀書,,近乎從前科舉的方法,這或者還有人肯下十載寒窗的苦功,,嚴格來說,這已失卻讀書的`真意義,,何況這制度確立還遙遙無期。

文字教育好像不算得什么,。文字原不過白紙上畫黑道,一種形跡而已,,但文化卻寄托在這表跡上,。我們常夸說神州立國幾千年,,華夏提封數萬里,,這種時空的超卓并不必由于天賦,實半出于人為,,皆先民積久辛勤努力所致,,我們應如何歡喜慚愧,卻不可有恃無恐,。方塊字的完整,,艱深,,固定,雖似妨礙文化知識的普及,,亦正于無形之中維護國家的統(tǒng)一與永久,。從時間說,我們讀古書如《孔孟》,,覺得孔子孟子似乎不太遠,,而杜工部蘇東坡的詩文呢,,他們兩位活像我們的老前輩,這是方塊文字不易變動之力,。假如當初完全用音標文字,那不必提周秦兩漢,,就是唐宋,,也就很遙遠而隔膜,我們通解先民的情思比較困難,,而華夏國本亦因而動搖不安。再從空間說,,北自滿洲,南迄嶺海,,雖分南北中三部,,細分還有更多的區(qū)域,,然而中國始終只有一個,,譬如說廣東話與北京話完全兩樣,而紙上文字完全一致,,我國屢經外夷侵略,或暫被征服,,而于風雨飄搖中始終屹立不失者,,上面已表過是先民血汗的成績,而在民族的團結上,,文字確也幫忙不少。歷史事實具在,,不容易否認的。

所以文字教育的失敗,,表現上看只是讀書種子稀少,,一般國文水準低落而已,,骨子里已損害民族國家的前途,自非好作危言聳人聽聞,。廢書不讀可謂今日之流行病,。用功的人難道沒有,?即有少數人的好學潛修也不足挽回這頹風。即以學校教育而論,,聽講的時間每多于自修,而自修課業(yè),,有如太史公所謂好學深思心知其意者能有幾人?我不敢輕量天下之士,,武斷地說或者不多罷,如何使人安心向學,,對讀書感到興味,,似是小事,,卻是牽連社會生計問題,譬如餓著肚子讀書當然不成的,,更有關于教育考試銓敘各制度的改革。我們從事教育寫作文字的固責無旁貸,,但也不僅是個人努力的事,,而成為民族復興國運重光的大業(yè)之一支了,。

讀書的意義最好的回答篇三

龍應臺:“孩子,我要求你讀書用功,,不是因為我要你跟別人比成績,而是因為,,我希望你將來會擁有選擇的權利,,選擇有意義,、有時間的工作,而不是被迫謀生,。當你的工作在你心中有意義,,你就有成就感,。當你的工作給你時間,不剝奪你的生活,,你就有尊嚴,。成就感和尊嚴,給你快樂,。”

林語堂:“當我們把一個不讀書者和一個讀書者的生活上的差異比較一下,,這一點便很容易明白。

那個沒有養(yǎng)成讀書習慣的人,,以時間和空間而言,是受著他眼前的世界所禁錮的,。

他的生活是機械化的,刻板的,;他只跟幾個朋友和相識者接觸談話,,他只看見他周遭所發(fā)生的事情。他在這個監(jiān)獄里是逃不出去的,。可是當他拿起一本書的時候,,他立刻走進一個不同的世界;如果那是一本好書,,他便立刻接觸到世界上一個最健談的人,。

這個談話者引導他前進,,帶他到一個不同的國度或不同的時代,或者對他發(fā)泄一些私人的悔恨,,或者跟他討論一些他從來不知道的學問或生活問題?!?/p>

三毛:“讀書多了,容顏自然改變,,許多時候,自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云,,不復記憶,,其實它們仍是潛在氣質里,、在談吐上,、在胸襟的無涯,當然也可能顯露在生活和文字中?!?/p>

茂木健一郎:“讀的書越多,,腳下堆砌起來的書籍數量越多,。正因為是由一本本書堆砌起來,,人們才可以看到更為廣闊,,更為深刻的世界。

閱讀者涉獵的領域越多,,腳下的立足之地就越牢固。

假如一個人對各領域書籍都有涉足,,不拘泥于類型范疇,這樣它可以移動的空間就很大,。

而腳下的“高度”是由此人在該領域中堆砌起來的閱讀量決定的。當然,,站的越高看的越遠。

腳下的廣度越大,,看世界的廣度和自由度就越大,;站的越高,,看到的視野就越遠——書籍就這樣不斷堆積起來?!?/p>

讀書的意義最好的回答篇四

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯,。”每一個人的成長和進步都離不開書,,所以今天我演講的題目就是《我愛讀書》。

同學們,,讓我們愛讀書吧!擁有書,,我們就會擁有整個世界,,擁有書,我們就會擁有美好的明天!

我的演講完了,謝謝大家!

讀書的意義最好的回答篇五

老師們,、同學們:

大家好!我是七(1)班的喬x芳,,今天我演講的題目是:立志讀書成才。

常言道:“書山有路勤為徑,,學海無涯苦作舟?!币粋€人的成才與他勤奮讀書密不可分,,淵博的知識來自孜孜不倦的學習,,“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,。”講得就是這個道理,。

立志成才,必須努力讀書,,專心致志,持之以恒地讀書,。作為莘莘學子,,來學校的目標就是更好的泛舟書海,,讀書成才。

書,,用自己民族的語言寫成。它是祖國五千年文明的象征,,是祖國存在的標志,,是國家強盛的感召。它像繁星那樣燦爛,,像珍珠那樣寶貴,,像牡丹那樣美麗,期盼有心人去精心采擷,。

在祖國的語言里,聳立著珠穆朗瑪峰,,綿延著巍巍昆侖,鐫刻著古老長城,,流淌著黃河長江,。

讀書,,就是用心靈去感悟:星的燦爛,月的朦朧,,花的嫣然,淚的晶瑩,,人類的進步,科技的騰飛,,以及生命的滄桑與美麗。

讀書,,是在如畫風景中撿拾朝花,,尋找生命感悟的花絮,。你可以泛舟西湖,隨手采摘到生命啟迪的蓮子,;你可以駕長車踏進蘇杭,欣賞人間天堂,;你可以登臨泰山,了解帝王封禪的緣由,,體味“一覽眾山小”的`胸襟;我們?yōu)橹腥A的崛起而驕傲,為中華騰飛而勤奮讀書,。

我會將報效祖國立為自己最高的志向,,并朝這個方向努力,。

立志成才,我們無所畏懼,,向未來的彼岸,奮勇航行,。

報效祖國,我們無所保留,,向成功的巔峰,奮力攀登,!

讀書的意義最好的回答篇六

每個人都有自己的愛好,,有的人喜歡踢足球,,有的人喜歡玩游戲,還有的喜歡旅游,,當然,我也有自己的興趣愛好讀書,。

莎士比亞說:“書籍是人類的營養(yǎng)品,。”是呀,,只要你多讀書,就猶如吃了精神大餐,,你寫作文時就可以“下筆如有神”了。那些偉大的作家就是因為書讀多了,,知識淵博了,,因此才能寫出如此優(yōu)美感人的文章。

起初,,我并不喜歡讀書,,看著書中一排排整齊卻枯燥無味的字時,我的情緒就不自覺地低落下來,,將就著讀上幾行,就哈欠連天,,最后就是囫圇吞棗地看完了!但是隨著我漸漸長大,受老師和一些愛讀書朋友的影響,,慢慢發(fā)現細讀書中的內容其實很有趣。現在我每拿起一本書都會看得津津有味,,愛不釋手,甚至忘記了時間,。

記得有一次,我早早地去圖書館看書,,我精心從一本本花花綠綠的書叢中挑選出一本厚厚的書,,待在書柜旁看了起來,,還美美地品味了一下文中那些優(yōu)美的片段。過了一會兒,,人開始多了,我在嘈雜的聲音中感到不適應,,便走到一個安靜的角落坐下來看。我一動不動地待在角落里“啃”著書,,徜徉在書的王國里直到一只手拍了下我的肩膀:“小朋友,,你怎么還在這兒看書呢,,我們要下班了,?!蔽也呕剡^神來,看著營業(yè)員阿姨,,極不情愿地答了聲:“哦,這么快,。”然后戀戀不舍地把書還了回去,。

現在我越來越愛看書了,。書給我?guī)砹酥R,,帶來了快樂。

高爾基曾說:“熱愛書吧,,它是人類的朋友?!?/p>

我想說:“熱愛讀書吧,它使我們進步,。”

讀書的意義最好的回答篇七

尊敬的老師,、親愛的同學們:

讀書的意義在于使人活的有意義,,去無知,,除寡聞。得新知,,增學問,廣見識,,讀書的意義還在于陶冶情操,培養(yǎng)興趣,。讀書的意義更在于明晰地結合實踐,。俗話說:“讀萬卷書,行萬里路”,。

杜甫說過:“讀書破萬卷,下筆如有神”,。我覺得說的很有道理,讀的書多了,,積累了很多素材,,寫起來就會如泉涌。我以前其實一點也不喜歡讀書,,自從上了初中以后,讀書就成了我生活中不可缺少的一部分,。記得有一個夜晚,我寫完了作業(yè),,舒服地靠在沙發(fā)上,認真地讀著《盛世繁花》這本書,。書中的故事情節(jié)跌宕起伏,,有時我的心提到了嗓子眼兒,,有時我的臉上露出了喜悅的笑容,還有的時候,,我隨著情節(jié)的描寫哼起了小曲,再有時我在沙發(fā)上跳起了輕快地舞蹈……當媽媽喊我睡覺時,,我完全沒有聽到有人在叫我,因為我已經進入了書中所描繪的情景,,并陶醉其中了。雖然我從夢幻世界回到了現實生活,,但我的心好像還停留在那有趣的夢幻中,,直到睡覺的時候,,我還想著書中的那個夢幻世界。

讀書能使人聰慧,,讀書使人明志,多讀書是成功的條件之一,,就像偉大的諾貝爾文學獎獲得者莫言老先生,他就是活生生的例子,。他就是經常多讀書才獲得諾貝爾獎。王易生在小時候,,他白天干活,晚上讀書,。他在三年時間內讀完了上千本書,,對他們來說讀書就是他們最好的精神食糧。

一個人的生命是有限的,,怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩,,怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,閃耀出無限的光輝,,怎樣才能提高生命的質量,,讓生命增值呢,?那就是讀書。

讀書使人進步,,讓我們在書的天空下翱翔。

讀書的意義最好的回答篇八

是的,,書就是一個世界,一個美妙絕倫的世界,,它會陶治人,,使人變得高尚,品學兼優(yōu),。不去讀書就永遠不會有真正的教養(yǎng),沒有教養(yǎng)的人就永遠不會有淵博的知識,。

書籍就猶如全世界最有營養(yǎng)的食物,沒有書籍就像沒有燦爛的陽光,,使人的人生暗淡無光。書籍就是人的靈魂,,使人心明眼亮,成熟了許多,。

朋友,,讓我們盡情的讀書吧,!

讀書的意義最好的回答篇九

1995年,聯(lián)合國教科文組織通過決議,,將每年的4月23日定為“世界讀書日”,并呼吁:“希望散居在全球各地的人們,無論是年老還是年輕,無論是貧窮還是富有,,無論是患病還是健康,都能享受閱讀的樂趣,,都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學,、文化,、科學思想大師們,都能保護知識產權,。”自那時以來,,這個獨樹一幟,、墨香洋溢的節(jié)日聲譽日隆,,受到全世界人們的關注和歡迎,,其宗旨和意義也逐漸深入人心。以節(jié)日的形式,,讓人們向那種健康、高尚,、純粹的生活方式回歸,,向那些為人類開拓了自由,、豐富的精神世界的偉人致敬,。這是真情的呼喚,這是深沉的緬懷,。不論膚色,無分國別,,人們在這個節(jié)日里表達對人類文明發(fā)展的信心和希望,。在這一世界潮流之中,,我們的熱情也日趨高漲——多讀書、讀好書,,正成為今天我們全社會的共識與需求,一股股清新的讀書之風撲面而來,。

作為千年文明古國,我們的偉大傳統(tǒng)之一就是以讀書為尊為貴,?!胺e財千萬,無過讀書,。”讀書可以明理得道,,可以修身養(yǎng)性?!盀閷W之道,莫先于窮理;窮理之要,,必在于讀書?!弊x書人在閱讀之中,,“手披目視,,口詠其言,心惟其義”,,“每有會意,便欣然忘食”,。這種身心合一的閱讀歷程,,賦予了讀書極為厚重的神圣性和愉悅性,。讀書使我們思接千載,,縱橫萬里,窺天地之妙,,得萬物之靈。文化的血脈,、思想的精髓、國家的道統(tǒng)……都在讀書中綿延不絕,,久傳于世,。讀書的傳統(tǒng)早已沉淀在民族性格的深處,。鑿壁偷光,懸梁刺股,囊螢映雪……一個個動人故事形象地體現出中華民族對讀書的酷愛。古人甚至有云:“饑讀之以當肉,,寒讀之以當裘,孤寂讀之以當友朋,,幽憂讀之以當金石琴瑟也!”更可驚嘆者,我們的祖先曾設計出一整套完備而行之久遠的制度,,讓讀書成為國人治國安邦的進階,。讀書之興衰實與我們個體與民族的命運轉折息息相關,,須臾不可分離。

當今時代,,信息爆炸,潮涌而來,,種種現代傳播媒體在拓展人們視野的同時,亦在擠占人們讀書的時間,。尤令人關切者,,社會浮躁之風,、快餐文化等諸種不利因素,也阻礙了全民閱讀的展開與深入,。近年來,一些社會調查所顯示的國民閱讀率的下降,,正說明重申并弘揚讀書傳統(tǒng)的重要性和緊迫性,。在知識經濟時代,,現代化建設比以往更倚重于知識的力量,更依靠于全民文化素質的提高,。科學發(fā)展,以人為本,。在全社會大力倡導讀書之風,提升國民的知識水平和自我學習,、發(fā)展能力,特別是青少年,,培養(yǎng)他們閱讀的興趣,讓讀書成為他們終身追求的“時尚”,,十分有利于建設學習型社會和創(chuàng)新型社會,有利于實施科教興國,、人才強國的國家戰(zhàn)略,。借助“世界讀書日”這樣的好形式,,繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),營造濃濃的讀書氛圍,,利國利民,意義深遠。

“世界讀書日”只有一天,,但它的意義在于使每一天都成為“讀書日”。身在熱愛讀書的國度,,我們更應該在每一天享受讀書帶來的進步和樂趣。愿每一個人愛讀書,、多讀書,、讀好書,。

讀書的意義最好的回答篇十

敬愛的老師,,親愛的同學們:

你們好!

我校是書香校園,一年一度的讀書節(jié)更是必不可少?,F在,我們學校也正準備迎來第xx屆讀書節(jié)。

高爾基說:“書籍是人類進步的階梯,。”莎士比亞說:“書籍是全人類的營養(yǎng)品,。”沒錯,,書本確實可以醫(yī)愚,。但大概還很少有人想到過-有寫書的人,,那又是否有讀書的人呢?我曾在電腦課上做過這樣一份小報-閱讀。如果書籍是階梯的話,,那么人便是一副在這階梯上的軀殼,閱讀的本能更是驅動軀殼在這進步之階梯上行走的靈魂,。如果沒有一顆自主閱讀的心,那么即便你在娘家的書房里為了炫耀而擺上再多的書籍,,那也只能是宋江的軍師-無(吳)用。這又好比運用上面的例子,,這就像向別人介紹自己的進步的階梯多么高,,多么長,,卻沒有有趣的靈魂讓自己在這上面行走一般。

書,,是必不可少的。人,,是要健健康康的`。閱讀,,是要嘗嘗進行的,??墒怯胁糠謺畢s未必是進步的階梯,,反而是退步的深淵,。你在階梯上爬行許久,或許還抵不過掉進深淵一回,。閱讀是去閱讀那些好書,而不是讀那些壞書,。靈魂是向上行進的動力,而不是墜入深淵之首惡,。

有的人無法提醒自己走向正確的道路,尤其是小學生,。這便需要他人給予提醒與督促,。讀書節(jié)也讓我們多多閱讀去讀好書,,并提供了讀書廊這一讀書佳地。使廣大學生們提倡閱讀,,愛上閱讀。

我的演講結束了,,謝謝大家。

讀書的意義最好的回答篇十一

尊敬的老師,、親愛的同學們:

大家好!

今天我演講的題目是:我讀書我快樂

生活中,,有一種收獲,,讓人一生受益,那就是讀書的收獲;人生中,,有一種經歷,讓人難以忘懷,,那就是讀書的經歷,。

就像別林斯基說的,,好的書籍是最貴重的珠寶。書就是人精神的糧食,,如果世上沒有書,,人們就沒有知識,。書是給人們指路的明燈,書就像是在知識的海洋里的一位導航員,,駕駛著神奇的帆船,帶著我們在龐大的知識海洋里尋找知識,。

我愛讀書。因為書中有知識,,有精彩的故事,有大自然的奧秘,,有生活中的趣事,有幽默,、笑話、漫畫,、腦筋急轉彎,還有做人的道理,。每當我有了一本新書時,我會抱著新書,,愛不釋手,然后就看得廢寢忘食,。吃飯時,媽媽喊七,、八遍,我還舍不得放下自己心愛的書,。因此,,我三天就能看完一本書,有的書半天就看完了,。

小學六年級,是我讀書人生不可忽視的重要部分,。各種各樣有品位的書都看,。細細品味讀書,,我發(fā)現原來讀書就像喝茶,一杯永遠也喝不完的茶,,感覺由淡變濃,愈品愈有味道,。我讀書我快樂演講稿。而我對讀書的追求也變得越來越強烈了,。我嘗試著通過各種各樣的方式向別人借來書并慢慢地品嘗。很快地,,我喜歡上了小說,,特別是古典的小說,。很多時候,,為了追求小說的某一個情節(jié),渴望知道事情發(fā)展的結局,,我一讀就是好幾個小時,有時甚至讀到深夜,??墒敲慨斘易x完一本小說后,,我心里卻有一種自豪的感覺,一種說不出來的高興,。

讀書已成了我生活的重要內涵,。我喜歡讀春季的鳥語花香,,讀夏季的雷鳴雨飄,,讀秋季的梧桐落葉,讀冬季的冰封雪塑,。還有課后,,我和同學們常聚在一起,,為梁山好漢喝彩,因火燒赤壁興嘆,,隨黛玉葬花落淚,被保爾精神鼓舞,,我們一起體味獨孤九劍后的超然境界,品悟金戈鐵馬后的歷史風云,,有時還會因分歧爭得面紅耳赤,而更多的時候則是會心一笑,。

讀書,,讓世界簡單的人變得豐富;讀書,,讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中,,在沉沉的行囊里,在紫檀木的小幾上別忘了留一個位置,,給自己最愛的那本書!

我們無法丈量自己生命的長度,但我們可以拓展自己生命的寬度,,一本讓人受益的好書,,也許就是一次生命的拓展,??傁M诟∩肴盏挠崎e里,,陪伴我們的,是一杯清茶,,一卷好書;總希望喧囂反復之后,留一隅書香,,讓好友相聚往來吟唱從來沒有想到,還會有這樣寂靜,、無所欲求的心情,。古書翻開在幾上,,微微發(fā)黃的書頁上清晰地鐫刻著淡遠的記憶,輕輕將一種心境,,一種綿延一代又一代人的心境,穿越歲月的煙塵后,,合訂為線裝的珍本,,留傳至今。從流走的歲月里,,翻開的書頁中漫生著潔靜的燈光,精致的詞匯是一些精致而又自足的靈魂,。

現在,,每每在夜里獨自思索,,在書頁里苦苦尋覓,思索命運中的未知數,。尋覓那初始的真摯悸動,其實人生也是一本書,現實生活的人更需要一些古典的心情,,溫柔的心情和一顆經過污染還能沉靜的心去品讀回味,桌上攤開的是人生,,窗外流逝的是歲月,燈下獨坐的,,不是過客,,是歸人,。

路漫漫其修遠兮,,吾將上下而求索。讀書的旅程永遠也沒有終點,,知識的海洋需要不斷地注入新鮮的源頭活水。只有這樣人生才能不斷地充實,,生活才會更加的陽光燦爛,。面對讀書,,我會快樂,我會努力,,高揚知識的風帆,在時代競爭的大潮中,,掛云帆,濟滄海,。

我讀書,,我進步,,我的演講到此結束。謝謝大家!

書就像一根強心劑,,注入我的體內,帶給我巨大的力量,在讀書中授予我做人的道理,,教會我處事的原則,傳授我無盡的知識,。下面給大家分享幾篇讀書的意義演講稿,喜歡的可以分享給好友一起觀看哦!

讀書的意義最好的回答篇十二

尊敬的老師,、親愛的同學們:

大家好!

每個人都崇尚有意義的生活,,如果感覺不到意義,,行動起來必然會缺乏動力。那么讀書的意義到底是什么,?每個人的理解都不一樣,對于我來說,。

讀書是一種需求:每當我看到同事們紛紛為工作建言獻策而我卻默不作聲的時候;每當我看到朋友在一起談天論地我卻插不上話的時候,;每當我看到別人豁達開朗而我卻小肚雞腸的時候,我發(fā)現自己需要讀書,,通過讀書增加自己的才能,、通過讀書開闊自己的視野,、通過讀書提高自身的修養(yǎng)。通過讀書擺脫無知所帶來的煩惱,。

讀書也是一種享受:記得讀大學時看了一套余秋雨的全集,我硬是花了差不多兩天兩夜的時間一口氣讀完了,,并且為之回味了一個多星期。書就是有這樣一種魅力,,他能帶你進入一個令人陶醉的世界,當你為一本好書而著迷的時候,,你會發(fā)現作者筆下的文字像一個個甜美的音符敲打著你的心田,,帶著你的靈魂進入一個神奇的旅程,可以上天入地,,也可以穿越古今。

讀書更是一種追求,,我有一個朋友,雖然比我大但是80后的',,我第一到他家里去的時候被深深地震撼了,,為什么,,因為他書房里居然有兩千多本藏書,,我當時很不解,他說這是一種追求,?!白x書可以讓人在現實中構筑自己的“精神家園”,,讓自己在花繁柳密中撥的開,,在風狂雨急時立得定。我想這是每個人都渴望達到的人生境界,,追求生命的定力、靈魂的安頓和心靈的純凈,,以遠離孤獨與困惑,。

之所以談讀書的意義,是因為自己也曾遺忘過他的重要,。前不久自己在網上無意間搜索到關于自己的一條信息,,那是文理學院電臺的一次采訪記錄,本人作為畢業(yè)生學長對學弟學妹們的寄語:一本正經強調希望他們一定要多讀書,,記得當時看到那條信息的時候我感覺很慚愧,,因為我似乎很久沒有靜下心來看書了,畢業(yè)到現在不知不覺也快一年了,,回首一看,,確實成長了不少,與工作不相符的學生氣少了許多,但遺憾的是,,學生那種好學,、愛讀書的習慣也漸漸地在消失,。“工作了,,社交應酬是難免的,要多交朋友,!工作很累,娛樂放松也是應該的,,要融入社會就應該這個樣子,不要搞得跟個學生一樣”,,這時常是自己給自己找的借口,其實是一種狡辯和不成熟的表現,。記得有個周末晚上跟朋友們喝酒,、打麻將,。凌晨一兩點才回去,一個人躺在床上盯著天花板,,感受到的是陣陣空虛,我問自己這樣的生活有意義嗎,?回頭看看書架上的那幾十本書,,沾滿了灰塵,,恰似自己讀書的激情被一種消極的生活態(tài)度所掩蓋,一種悲涼的情緒籠罩在心頭,,不知道是為書還是為自己!喧鬧繁華的生活時常讓我感到浮躁,,無法沉下來學習,,反過來又讓自己更加的覺得生活乏味。每當我遠離書本,,而把時間浪費在無謂的消遣上時,腦海里面時不時會出現一個聲音:“你在揮霍青春,!”,。

“讀書月”活動開展后,我反復思考著讀書的意義,因為我知道,,讀書不是一天兩天的事,,只有從思想上認識到讀書的重要性,,啟動內生動力,才能夠堅定信念,,將讀書的習慣繼續(xù)到底。一個月的時間可以讓我們好好去讀一本書,,一本好書可以給我們人生帶來很大的指導,但我們的人生需要大量的書來指導,。我想,我們舉辦“讀書月”活動,、舉行了這次演講賽。目的就是要讓我們深刻理解讀書的意義,,喚起我們對書本的渴望,,激發(fā)我們讀書的熱情,,養(yǎng)成讀書的習慣。讓我們徹底的明白:只有以書為友,,才能讓自己的生活更加充實,、讓自己的人生更加輝煌!

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