當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇一
葉圣陶先生說：”教育是什么,，往單方面講,，只需一句話,，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！备鶕?jù)學(xué)科本身的特點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,，這一層面，主要包括以下內(nèi)容：
1,、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。
有效的預(yù)習(xí)，能提高學(xué)習(xí)新知識(shí)的目的性和針對(duì)性,，可以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，要十分重視學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。在教學(xué)實(shí)際操作中,，一開始可以通過布置預(yù)習(xí)提綱的方法來進(jìn)行，以后逐步過渡到只布置預(yù)習(xí)內(nèi)容,，讓學(xué)生自己去讀書,、去發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生課前對(duì)新知識(shí)有所了解,。有些課上沒有條件,、沒有時(shí)間做的活動(dòng)，也可以讓學(xué)生課前去做,。如講統(tǒng)計(jì)表時(shí),，就可以讓學(xué)生課前調(diào)查好同組同學(xué)的身高、體重等數(shù)據(jù),。
2,、認(rèn)真聽”講”的習(xí)慣。
這里的聽”講”,，應(yīng)包括兩方面的意思：一是說課堂上,，精力要集中，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的動(dòng)作,，要認(rèn)真傾聽老師的點(diǎn)撥,、指導(dǎo)，要抓住新知識(shí)的生長點(diǎn),，新舊知識(shí)的聯(lián)系,，弄清公式,、法則的來龍去脈。二是說要認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,，對(duì)他人的觀點(diǎn),、回答能做出評(píng)價(jià)和必要的補(bǔ)充。
3,、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。
完成作業(yè)，是學(xué)生最基本,、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),。要求學(xué)生從小就養(yǎng)成：(1)規(guī)范書寫，保持書寫清潔的習(xí)慣,。作業(yè)的格式,、數(shù)字的書寫、數(shù)學(xué)符號(hào)的書寫都要規(guī)范,。(2)良好的行為習(xí)慣,。要獨(dú)立思考，獨(dú)立完成作業(yè),，不要跟別人對(duì)算式和結(jié)果,，更不要抄襲別人的作業(yè)。(3)認(rèn)真審題,，仔細(xì)運(yùn)算的習(xí)慣,。
(4)驗(yàn)算的習(xí)慣。
二,、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
進(jìn)入新世紀(jì)，時(shí)代的發(fā)展對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育提出了更高的要求,，以計(jì)算技術(shù)和解決常規(guī)問題為重點(diǎn)的數(shù)學(xué)教育已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,。小學(xué)數(shù)學(xué)教育必須關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的發(fā)展。從某種意義上講,，養(yǎng)成創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，比獲得了多少知識(shí)更重要。這需要從以下幾方面做起：
1,、培養(yǎng)學(xué)生善于質(zhì)疑的習(xí)慣,。
在參與、經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn),、形成的探究活動(dòng)中,，善于發(fā)現(xiàn)，提出有針對(duì)性,、有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題,，質(zhì)疑問難,，是學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一個(gè)重要方面。愛因斯坦說過：”提出一個(gè)問題,，往往比解決一個(gè)問題更重要,?！眴栴}是數(shù)學(xué)的心臟,。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，要逐步培養(yǎng)學(xué)生自主探究,、積極思考,、主動(dòng)質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓他們想問、敢問,、好問,、會(huì)問。
學(xué)生質(zhì)疑習(xí)慣的培養(yǎng),，也可從模仿開始,，教師要注意質(zhì)疑的”言傳身教”，教給學(xué)生可以在哪兒找疑點(diǎn),。一般來說,，質(zhì)疑可以發(fā)生在新舊知識(shí)的銜接處,、學(xué)習(xí)過程的困惑處,、法則規(guī)律的結(jié)論處,、教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)及關(guān)鍵點(diǎn)處，概念的形成過程中,、解題思路的分析過程中、動(dòng)手操作的實(shí)踐中;還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)變換角度，提出問題。
2、培養(yǎng)學(xué)生手腦結(jié)合,，注重實(shí)踐的習(xí)慣,。
皮亞杰認(rèn)為：”思維是從動(dòng)作開始的，切斷了動(dòng)作和思維之間的聯(lián)系,，思維就得不到發(fā)展,。”心理學(xué)研究告訴我們,，小學(xué)生的思維正處在具體形象思維向抽象思維、邏輯思維發(fā)展的過渡階段,，特別是低年級(jí)兒童,，他們的思維仍以具體形象思維為主要形式,，他們的抽象思維需要在感性材料的支持下才能進(jìn)行,，因此小學(xué)數(shù)學(xué)教育必須重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口的良好習(xí)慣,，使學(xué)生通過看一看,、摸一摸,、拼一拼,、擺一擺,、講一講來獲取新知,。例如在學(xué)習(xí)”角的初步認(rèn)識(shí)”時(shí)，角的大小與兩邊的長短有沒有聯(lián)系?這個(gè)問題就可以通過操作自制的活動(dòng)角,，邊操作、邊觀察,、邊討論，從而得出正確的結(jié)論,。開展類似的教學(xué)活動(dòng),，就能使學(xué)生養(yǎng)成手腦結(jié)合,，勤于實(shí)踐的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3、培養(yǎng)學(xué)生的.良好思維習(xí)慣,。
贊可夫有可名言：”教會(huì)學(xué)生思考,，對(duì)學(xué)生來說,，是一生中最有價(jià)值的本錢,。”在教學(xué)活動(dòng)中,，要特別注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)”創(chuàng)新”的實(shí)踐活動(dòng)，如一題多解,、一題多變、猜想,、聯(lián)想,、發(fā)散思維,、推理,、操作、實(shí)驗(yàn),、觀察,、討論等數(shù)學(xué)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生多角度思考和解決問題的習(xí)慣,，培養(yǎng)他們思維的多向性和靈活性,。通過”你能想出不同的方法嗎?””你還能想到什么?””你有獨(dú)特的見解嗎?”你能從另一個(gè)角度看問題嗎?”等言語，啟發(fā)和誘導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生敢想,、敢說，不怕出錯(cuò),、敢于發(fā)表不同的見解,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維習(xí)慣。如：一位老師在講分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)時(shí),，要求學(xué)生把一張正方形紙平均分成4份,，”請(qǐng)大家折一折，試一試,，你能找到哪些方法?”學(xué)生很快找到了下面三種方法：老師給予了充分的肯定,，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，看看還能否找到其它的分法,，學(xué)生經(jīng)過努力,，又找到了下面的分法：這樣的教學(xué)活動(dòng)，不僅使學(xué)生掌握了知識(shí),，還發(fā)展了學(xué)生的求異思維習(xí)慣,。
新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇二
這兩個(gè)班級(jí)學(xué)生好學(xué)上進(jìn),，有部分學(xué)生思維敏捷，有一小部分學(xué)生比較頑皮,，對(duì)學(xué)習(xí)不太自覺,。在教學(xué)時(shí)，要充分發(fā)揮優(yōu)等生的特長,，又要照顧后進(jìn)生的特點(diǎn),，采取多種多樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段，促進(jìn)全班學(xué)生全面,、和諧,、健康地發(fā)展。
二,、整冊(cè)教材分析,。
1、數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域：
認(rèn)數(shù)方面：千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),。
對(duì)千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，有助于數(shù)感的培養(yǎng),。
運(yùn)算方面：有余數(shù)的除法,、三位數(shù)的加減法、兩位數(shù)乘一位數(shù),、兩步計(jì)算的簡單實(shí)際問題,。結(jié)合表內(nèi)乘除法有利于理解有余數(shù)除法的含義，也為學(xué)習(xí)筆算除法打好基礎(chǔ),。在兩位數(shù)加減和認(rèn)識(shí)千以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)三位數(shù)的加減,。具備學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)的知識(shí)基礎(chǔ)(表內(nèi)乘除法、三位數(shù)的認(rèn)識(shí)),。已經(jīng)學(xué)會(huì)解決一步計(jì)算的實(shí)際問題,，并有解決簡單兩步實(shí)際問題的生活經(jīng)驗(yàn)。
2,、空間與圖形領(lǐng)域,。
確定位置(確定物體的方位、簡單的路線圖)：通過對(duì)物體方位和簡單路線的判斷和表述,，發(fā)展空間觀念。與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系緊密,，可以發(fā)展學(xué)生積極的學(xué)習(xí)情感,。
測量方面：認(rèn)識(shí)分米和毫米。這是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了米和厘米,、初步形成了長度的觀念的基礎(chǔ)上安排的,。感受長度量的實(shí)際意義并加強(qiáng)測量的實(shí)踐性。
圖形的認(rèn)識(shí)方面：認(rèn)識(shí)角和直角。這是在認(rèn)識(shí)一些簡單的平面圖形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,。
認(rèn)識(shí)角和直角是進(jìn)一步學(xué)習(xí)圖形特征的基礎(chǔ),。
3、統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域,。
數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方面：簡單的統(tǒng)計(jì)表,、不同分類進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。在學(xué)生初步學(xué)會(huì)收集數(shù)據(jù),、整理數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用簡單的統(tǒng)計(jì)表表達(dá)數(shù)據(jù),。讓學(xué)生體會(huì)可以根據(jù)不同需要進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
4,、實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域,。
實(shí)踐活動(dòng)安排兩次、兩種類型：
操作實(shí)踐型：測定方向,。
問題研究型：你能跳多遠(yuǎn),。
主要考慮結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容相機(jī)安排相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用與價(jià)值,。體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí),。培養(yǎng)學(xué)生探索問題的意識(shí)和解決問題的能力,。
三、教學(xué)目標(biāo),。
1,、通過把一些物體進(jìn)行平均分的操作活動(dòng)，體會(huì)余數(shù)產(chǎn)生的過程,，初步理解余數(shù)的含義;探索并掌握有余數(shù)除法的求商方法,，知道余數(shù)一定比除數(shù)小，會(huì)用豎式計(jì)算除數(shù)和商都是一位數(shù)的有余數(shù)除法的式題,，會(huì)用有余數(shù)除法解決簡單的實(shí)際問題,。
2、通過學(xué)具操作,，認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù),，知道千以內(nèi)的數(shù)位順序，知道千以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位以及相鄰單位間的進(jìn)率;會(huì)讀,、寫千以內(nèi)的數(shù),，會(huì)比較千以內(nèi)數(shù)的大小;能根據(jù)數(shù)的意義口算整百數(shù)加整百數(shù)(和在1000以內(nèi))以及相應(yīng)的減法，整百數(shù)加整十?dāng)?shù)以及相應(yīng)的減法,。
3,、通過自主探索,，掌握三位數(shù)加、減三位數(shù)的筆算方法,，會(huì)用豎式計(jì)算和在1000以內(nèi)的加法以及相應(yīng)的減法式題,，會(huì)口算整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)(和超過100)以及相應(yīng)的減法，會(huì)估算一些三位數(shù)加,、減三位數(shù)的式題,，會(huì)對(duì)加、減法的計(jì)算進(jìn)行驗(yàn)算,。
4,、在現(xiàn)實(shí)情境中，進(jìn)一步理解數(shù)量之間的相差關(guān)系,，能應(yīng)用加,、減法正確解答“求比一個(gè)數(shù)多(少)幾的數(shù)是多少”的簡單實(shí)際問題。
5,、探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法,，會(huì)用豎式計(jì)算兩位數(shù)與一位數(shù)相乘的式題，會(huì)口算整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)以及不需要進(jìn)位的兩位數(shù)乘一位數(shù),，會(huì)估算一些兩位數(shù)乘一位數(shù),。
6、聯(lián)系乘法含義,，理解“倍”的概念,，會(huì)解答“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”以及“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的簡單實(shí)際問題,。
7,、在現(xiàn)實(shí)情境中,，初步掌握分析數(shù)量關(guān)系的方法，能運(yùn)用乘法和加(減)法正確解答一些兩步計(jì)算的實(shí)際問題,。
8,、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，在觀察和操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)分米和毫米，知道分米,、毫米與米,、厘米之間的關(guān)系,，會(huì)進(jìn)行一些長度單位之間的簡單換算，會(huì)選擇合適的長度單位測量并描述物體的長度,。
9,、聯(lián)系對(duì)東、南、西、北的已有認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)東南,、東北、西南、西北,，能運(yùn)用學(xué)過的方位詞合理描述現(xiàn)實(shí)情境或簡單平面圖上物體之間的位置關(guān)系;能看懂簡單的路線圖,，并能根據(jù)要求描述簡單的行走路線,。
10,、聯(lián)系一些典型物體的面,，初步認(rèn)識(shí)角和直角，知道角有頂點(diǎn)和邊,，知道角是有大小的,，會(huì)辨認(rèn)直角、銳角和鈍角,，會(huì)在方格紙上畫出角,。
新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇三
新的學(xué)期，新的氣象,，大二對(duì)我來說將是繁忙的一年,，因?yàn)樵谶@一年我不僅要把我們社團(tuán)搞好,，更重要的是我將在這一年為我將來做充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)畢竟對(duì)于我來說是最重要的事今年我將做一下計(jì)劃：
(1)在最近將準(zhǔn)備過普通話的測試,，這個(gè)應(yīng)該沒有問題,。
(2)這個(gè)以后將重點(diǎn)放在六級(jí)上，提前倆個(gè)多月,，每天晨讀,，去圖書館自習(xí)做六級(jí)試題。
(4)另外我想考會(huì)計(jì)證,，所以在每個(gè)星期天,，我將會(huì)去旁聽會(huì)計(jì)學(xué)，去圖書館去自習(xí),，去查閱資料,。
這以上的是我今年將準(zhǔn)備考的證書，當(dāng)然我的學(xué)習(xí)肯定不會(huì)落下的,，專業(yè)課一定不能松懈,，今年的概率論一定要努力學(xué)好，多去圖書館,，自習(xí)也好,，查資料也好，我以后決定要多去,，在那里我才會(huì)有學(xué)習(xí)的熱情,。
總上所述就是我今年的基本上的學(xué)習(xí)計(jì)劃，而我對(duì)我來說,，把工作和學(xué)習(xí)合理的安排是對(duì)我最大的考驗(yàn),，我將努力去把二者合理的安排，使自己的學(xué)習(xí)和工作上共同進(jìn)步,。
新的學(xué)期又開始了,，時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼間,，我們已經(jīng)大三下了,。在這近3年的時(shí)間里，我們班的同學(xué)一起努力,，取得了不錯(cuò)的成績,，班級(jí)同學(xué)彼此間的感情也不斷加深。作為新一任班長,，我決心盡我的力量為同學(xué)們服務(wù),。
在一個(gè)班級(jí)中，如果全班同學(xué)都擰成一股繩，勁往一處使,，那么沒有什么事情是不能辦到的,。同時(shí)，在這樣的氛圍中,，也將更容易調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性以及積極參與社會(huì)活動(dòng)的熱情,。
鑒于此，我認(rèn)為,，班級(jí)工作應(yīng)從集體凝聚力中入手,。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解,。
所以,，我這學(xué)期的工作目標(biāo)是以下3點(diǎn)：
1、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,、增強(qiáng)集體凝聚力。
2,、學(xué)生以學(xué)為本,，力求班級(jí)整體成績更上一層樓;同時(shí)豐富課余文化生活。
3,、在上一屆班委工作基礎(chǔ)之上,，樹立班級(jí)形象、爭創(chuàng)院級(jí),、校級(jí)先進(jìn)班級(jí),。
具體工作計(jì)劃：
1、積極開展文體活動(dòng),。在本學(xué)期開展一至二次文體活動(dòng),，比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等,，還有,，在期中組織一次集體出游，以此達(dá)到增強(qiáng)同學(xué)間感情及鍛煉身體的目的,。
2,、發(fā)揮班級(jí)集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級(jí)成員伸出最無私的援助之手,。計(jì)劃與青年志愿隊(duì)聯(lián)系,，參與一次大型的公益活動(dòng)，如慰問老人院等,。
3,、實(shí)行班務(wù)公開。設(shè)立班務(wù)公開日(一月一次)，是班級(jí)事務(wù)更加公開化,、透明化,，使班級(jí)里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來。同時(shí),，廣泛采納同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的意見,，集思廣益，爭取使班級(jí)工作更上一層樓,。
4,、建立學(xué)習(xí)互助對(duì)子。讓學(xué)習(xí)成績較為落后的同學(xué)得到及時(shí)的幫助,，同時(shí)也能培養(yǎng)同學(xué)們的互助精神,，增強(qiáng)同學(xué)間的友誼。建立互助對(duì)子以自愿為原則,，形成互助對(duì)子后通知班級(jí)便可,，并根據(jù)兩人的學(xué)期期末成績?cè)谄渚C合測評(píng)中做適當(dāng)加分。
5,、在已建立班級(jí)群的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)建班級(jí)校友錄或主頁，在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)班級(jí)的風(fēng)采,。班級(jí)校友錄或主頁也可以作為同學(xué)們心與心交流的無限空間,，讓大家更好地溶入到班級(jí)體這個(gè)大家庭中。還可以建設(shè)成為宣傳班級(jí)形象的陣地,，提高班級(jí)影響力,，方便今后組織交流及活動(dòng)通知，并有利于先進(jìn)班級(jí)的評(píng)定,。還要建立個(gè)人檔案,、個(gè)人簡介，向來訪者展示水政班每位同學(xué)的獨(dú)特魅力,?？赡艿脑挘€將成為日后用人單位認(rèn)識(shí)本班同學(xué)的窗口,。
6,、在工作方面，班長,、團(tuán)支書及副班長,、副團(tuán)支書既要分工明確又要相互配合，堅(jiān)持每周開班委會(huì),，針對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的新問題制定新的對(duì)策,。班委會(huì)由班長或團(tuán)支書主持召開,，應(yīng)積極準(zhǔn)備，保證開會(huì)效率,。另外,，對(duì)于班會(huì)負(fù)責(zé)人要做好紀(jì)錄，以便開展工作,。
以上就是我作為新一任班長在本學(xué)期的工作計(jì)劃,。總而言之,，在這個(gè)學(xué)期,，我要好好工作，努力為同學(xué)們服務(wù),，使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié),、友愛，使我們的班級(jí)更加優(yōu)秀,。
新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇四
本學(xué)期高一學(xué)習(xí)的是《經(jīng)濟(jì)生活》,，在《經(jīng)濟(jì)生活》中，我們從學(xué)生身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象講起,，從學(xué)生天天見到得商品講到貨幣,，講到價(jià)格和價(jià)值，講到消費(fèi),，然后從消費(fèi)到生產(chǎn)，引出經(jīng)濟(jì)制度,，講到勞動(dòng)和經(jīng)營,、勞動(dòng)者和企業(yè)，再講收入與分配,，講到稅收和依法納稅,，最后用一個(gè)單元講社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)。按照馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)和中國特色社會(huì)主義理論想學(xué)生講解經(jīng)濟(jì)生活的常識(shí),，緊緊圍繞與學(xué)生生活息息相關(guān)的經(jīng)濟(jì)問題展開,。
一.教材總體分析。
《經(jīng)濟(jì)生活》全書有四個(gè)單元組成,。分別是第一單元---生活與消費(fèi);第二單元---生產(chǎn),、勞動(dòng)、與經(jīng)營;第三單元---收入與分配;第四單元---發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì),。
二.教學(xué)目的要求,。
在知識(shí)目標(biāo)上，幫助學(xué)生了解馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理,，在學(xué)習(xí)的過程中使學(xué)生樹立正確的金錢觀;樹立正確的就業(yè)觀;理解效率月公平的關(guān)系,，提高效率,，促進(jìn)公平;了解新世紀(jì)下如何面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化。
在能力目標(biāo)上,，幫助學(xué)生運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際,。
在情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)上，幫助學(xué)生在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中樹立正確的金錢觀,，人生觀和價(jià)值觀,。
三.教學(xué)進(jìn)度安排。
周次,。
起至日期
教學(xué)內(nèi)容,。
教時(shí)。
1
9月1日—4日,。
揭開貨幣神秘的面紗,。
1
2
9月5日—11日。
揭開貨幣神秘的面紗,。
1
信用工具和外匯,。
2
3
9月12日—18日。
影響價(jià)格的影響,。
2
價(jià)格變動(dòng)的影響,。
1
4
9月19日—25日。
消費(fèi)及其類型,。
1
樹立正確的消費(fèi)觀,。
2
5
9月26日—。
6
10月3日—9日,。
國慶放假,。
7
10月10日—16日。
發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi),。
1
我國的基本經(jīng)濟(jì)制度,。
2
8
10月17日—23日。
運(yùn)動(dòng)會(huì),。
9
10月24日—30日,。
公司的經(jīng)營。
1
新時(shí)代的勞動(dòng)者,。
2
10,。
10月31日—。
儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行,。
1
股票,、債券和保險(xiǎn)。
1
11,。
11月7日—13日,。
期中考試,。
12。
11月14日—20日,。
按勞分配為主體多種分配方式并,。
2
收入分配與社會(huì)公平。
1
13,。
11月21日—27日,。
國家財(cái)政。
1
征稅和納稅,。
2
14,。
11月28日—。
市場配置資源,。
2
社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì),。
1
15。
12月5日—11日,。
全面建設(shè)小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo),。
2
又好又快科學(xué)發(fā)展。
1
16,。
12月12日—18日,。
又好又快科學(xué)發(fā)展。
1
面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化,。
2
17,。
12月19日—25日。
積極參與國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作,。
練習(xí),。
2
18。
12月26日—,。
復(fù)習(xí)1—2單元。
19,。
1月2日—8日,。
元旦。
復(fù)習(xí)3—4單元,。
20,。
1月9日—15日。
期末考試,。
四,。學(xué)生的基本情況。
本學(xué)期任教高一(1)(4)(9)(10),，四班三種情況,，1班為普高重點(diǎn)班,，會(huì)考要求。4班為綜合高重點(diǎn)班,，9,、10為普通班。在教學(xué)上要有所區(qū)別,，不同層次的教學(xué)任務(wù)不一樣,，這樣備課有點(diǎn)復(fù)雜，練習(xí)要分層次,。
五.方法與措施,。
1.根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),認(rèn)真組織好課堂教學(xué),充分利用課堂的45分鐘,提高效率。
2.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,充分利用各種教學(xué)資源,利用小媒體,、多媒體等開展教學(xué)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3.根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)傳授學(xué)習(xí)政治課的一些有效方法,，提高學(xué)生自學(xué)能力,。
4.注重落實(shí)，及時(shí)解決問題,避免問題的積累,。
新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇五
教學(xué)計(jì)劃決定著教學(xué)內(nèi)容總的方向和總的結(jié)構(gòu),，并對(duì)有關(guān)學(xué)校的教學(xué)、教育活動(dòng),，生產(chǎn)勞動(dòng)和課外活動(dòng)校外活動(dòng)等各方面作出全面安排,，下面是關(guān)于高一數(shù)學(xué)新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(第一學(xué)期)的內(nèi)容，歡迎閱讀,！
金色九月,，又是一年開學(xué)季，本人這學(xué)期擔(dān)任兩個(gè)直升班高一(9)高一(11)班的教學(xué)工作,，現(xiàn)將這學(xué)期的,。
教學(xué)工作計(jì)劃。
包括對(duì)教學(xué)思想,、教材,、教法和學(xué)情的分析等等作如下安排。
使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下,。
1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。
2.提高空間想像、抽象概括,、推理論證,、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。
3.提高數(shù)學(xué)地提出,、分析和解決問題(包括簡單的實(shí)際問題)的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,。
4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷,。
5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。6.具有一定的數(shù)學(xué)視野,，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值,，形成批判性的思維習(xí)慣,，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。
我們所使用的教材是北師大版，它在堅(jiān)持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,，認(rèn)真處理繼承,，借簽，發(fā)展,，創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性,，時(shí)代性,，典型性和可接受性等到，具有如下特點(diǎn)：
1.“親和力”：以生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式,，激發(fā)興趣和美感,，引發(fā)學(xué)習(xí)激情,。
2.“問題性”：以恰時(shí)恰點(diǎn)的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)問題意識(shí),，孕育創(chuàng)新精神,。
3.“科學(xué)性”與“思想性”：通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強(qiáng)調(diào)類比,，推廣,，特殊化，化歸等思想方法的運(yùn)用,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問題的方式,，提高數(shù)學(xué)思維能力，培育理性精神,。
4.“時(shí)代性”與“應(yīng)用性”：以具有時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)感的素材創(chuàng)設(shè)情境,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展應(yīng)用意識(shí),。
1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材,，用生動(dòng)活潑的語言,，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法,，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個(gè)究竟”的沖動(dòng),，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的,。
2.通過“觀察”，“思考”,，“探究”等欄目,，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。
3.在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比,，推廣，特殊化,，化歸等數(shù)學(xué)思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。
高一(9).高一(11)兩個(gè)直升班,，學(xué)習(xí)情況良好,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，但自我控制能力不強(qiáng)，個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)薄弱,，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生,，培養(yǎng)其自覺性。班級(jí)存在的最大問題是計(jì)算能力太差,，學(xué)生不喜歡去算題,，嫌麻煩，只注重思路,，因此在以后的教學(xué)中,，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力,。同時(shí),，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠,，需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容,。因此時(shí)間上可能仍然吃緊。同時(shí),，其底子薄弱,，因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。由數(shù)學(xué)活動(dòng),、故事、吸引人的課,、合理的要求,、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣,，在主觀作用下上升和進(jìn)步,。
2、注意從實(shí)例出發(fā),，從感性提高到理性;注意運(yùn)用對(duì)比的方法,，反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識(shí);注意從已有的知識(shí)出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生思考,。
3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問題的能力,，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育。
4,、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法,，注重提高學(xué)生分析問題的能力,。
5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié),，針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法,。
6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng),。
俗話說的好,，好的教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)成功的一半，作為一名優(yōu)異的教師,，做好一定的教學(xué)計(jì)劃很有必要,。
我相信經(jīng)過我們大家共同努力，師生其心,，高一(9),、高一(11)兩班一定會(huì)取得理想的成績!
新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇六
一、學(xué)生基本情況,。
高三學(xué)生年齡一般在17-19歲,正是由少年向青年的過渡時(shí)期,也是決定身心健康成長的關(guān)鍵時(shí)期,需要通過體育鍛煉促進(jìn)身體的良好發(fā)展,，而青春發(fā)育階段，由于女子在體格發(fā)育,，內(nèi)臟器官功能及身體素質(zhì)方面逐漸落后于男子,，兩者學(xué)習(xí)的內(nèi)容與要求也不同。因此,體育與健康課采用男,、女分班(組)上課,，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)鍛煉及體育技能的提高，已經(jīng)掌握本站了一定的技能,，技巧并具備一定的體育基礎(chǔ),，在高三階段主要以提高學(xué)生體育鍛煉的積極性和鍛煉的目的性為主。
因社會(huì)的改革開放,，目前學(xué)生中存在一些特殊的群體,，離異家庭的子女;父母長期不在身邊，而跟隨其他親人生活的;因經(jīng)濟(jì)不好或太好的,，等等,。這些學(xué)生最大的問題是心理是否健康。如何正確的引導(dǎo)他們走向健康,，逐步形成積極向上的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀、健康觀和審美觀是今后教育教學(xué)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),，也是體育教學(xué)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),。
二、教學(xué)目的要求,。
1,、發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，落實(shí)全民健身計(jì)劃,，
2,、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的`肌體免疫力,，
3,、養(yǎng)成良好的體育行為和體育習(xí)慣，
4,、培養(yǎng)終身體育意識(shí)和全民健身意識(shí),，
5、學(xué)會(huì)基本的健身方式,、方法,，
三、教材分析:,。
高三第一冊(cè)主要學(xué)習(xí)體操,、籃球、足球,、排球,。根據(jù)學(xué)校場地、器材的實(shí)際情況,。本學(xué)期女生將以田徑,、排球、乒乓球?yàn)橹饕滩?，男生以田徑,、籃球、足球?yàn)橹鳌?/p>
四,、重點(diǎn),、難點(diǎn)。
1,、注重學(xué)生的身心健康,，不僅要讓學(xué)生擁有強(qiáng)健的體魄，還要讓學(xué)生有健康的心理,。
2,、以培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和體育習(xí)慣為重點(diǎn),，在教學(xué)過程中讓學(xué)生形成良好的體育審美觀和健康觀。
五,、教學(xué)措施,。
1、全面了解和分析學(xué)生的基本情況,，對(duì)學(xué)生的體育基礎(chǔ),，身體活動(dòng)能力、興趣,、愛好、身體素質(zhì)和健康狀況進(jìn)行全面的了解和分析,，以確保教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施,。
2、以教學(xué)大綱為基本出發(fā)點(diǎn),，以教材為藍(lán)本,，并最新教學(xué)理念為指導(dǎo)思想。從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā),，充分利用學(xué)校的場地和器材,，備好每一課。
3,、培養(yǎng)體育骨干,，協(xié)助開展教學(xué)工作，
4,、總結(jié)每次課的教學(xué)效果,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。虛心請(qǐng)教,，積極開展批評(píng)和自我批評(píng),，并不斷完善自我。
六,、本期重要活動(dòng)安排：
9月份------男女籃球聯(lián)賽,。
10月份------參加市第九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。
12月份------拔河聯(lián)賽,。
新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇七
本學(xué)期我擔(dān)任初三xx兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，從學(xué)生的入學(xué)成績上看，兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差,，所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常艱巨,，但我仍有信心迎接這個(gè)新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學(xué)任務(wù),，特制定計(jì)劃如下：
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是人教版九年級(jí)上教材,，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常密切,，知識(shí)的綜合性也較強(qiáng)，教材為學(xué)生動(dòng)手操作,，歸納猜想提供了可能,。觀察、思考,、實(shí)驗(yàn),、想一想、試一試,、做一做等,，給學(xué)生留有思考的空間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí),。因此對(duì)每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往,、互動(dòng)、共同發(fā)展的過程,。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā)，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識(shí),、技能、思想,、方法,，提高解決問題的能力。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧,。
本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是九年級(jí)（上）共五章內(nèi)容,，力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時(shí)提高他們的動(dòng)手操的能力，概括的能力,，類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力,。就學(xué)生目前的狀態(tài)，究其原因主要有三點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,；二是智能上存在差異,；三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。兩極分化嚴(yán)重,。所以我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手：
（一）掌握學(xué)生心理特征,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
這些學(xué)生由于基礎(chǔ)非常差,，導(dǎo)致他們惰學(xué),、厭學(xué)，鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,，有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開數(shù)學(xué)知識(shí)將無法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣,，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些,。同時(shí)在言行上，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心,。
（二）努力提高課堂40分鐘效率,。
（1）在教師這方面，首先做到要通讀教材,，駕奴教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,，認(rèn)真?zhèn)浣谭?，?duì)所講知識(shí)的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計(jì)。給學(xué)生出示的問題也要有層次,，有梯度，哪些是獨(dú)立完成的,，哪些是小組合作完成的,，知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行,，使優(yōu)生吃飽,，差生吃好。
（2）重視學(xué)生能力的培養(yǎng),。九年級(jí)的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神,，在教學(xué)中我著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來,。
（三）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。
進(jìn)入中學(xué),，有些學(xué)生縱然很努力,，成績依舊上不去，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題,，這就要求學(xué)生必須掌握知識(shí)的內(nèi)存規(guī)律,，不僅要知其然，還要知其所以然,，以逐步提高分析,、判斷,、綜合、歸納的解題能力,，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí),，后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,，能使學(xué)過的知識(shí)達(dá)到永久記憶,，遺忘緩慢。
課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的,，做好教學(xué)研究能更好地為課堂教學(xué)服務(wù),。本學(xué)期將積極參加學(xué)校和備課組的各項(xiàng)教研活動(dòng)，撰寫”和”,。本人決定與學(xué)校同組的老師共同探討教學(xué),。
繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑。本學(xué)期我積極參與校內(nèi)外組織的各項(xiàng)繼續(xù)教育,，努力提升教育教學(xué)水平,。
1、通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新教育理念,，不斷完善教育教學(xué)方式。
2,、閱讀有關(guān)新課程的書籍,，做好讀書筆記；
總之,，本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多,，需要在今后的實(shí)際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完善。
新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇八
一,、指導(dǎo)思想：
義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展,。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),，在思維能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。
二,、班級(jí)學(xué)生情況分析,。
五(1)班共有學(xué)生34人,，五(3)班共有學(xué)生33人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有上進(jìn)心,，但接受能力還有待提高,，學(xué)習(xí)態(tài)度還需不斷端正。有部分學(xué)生自覺性不夠,，不能及時(shí)完成作業(yè)等,，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里,，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí),，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績,。
三,、教材分析。
(一)本冊(cè)教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法,、小數(shù)除法,、簡易方程、觀察物體,、多邊形的面積,、統(tǒng)計(jì)與可能性、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用等,。
1、數(shù)與代數(shù)方面,，本冊(cè)教材安排了小數(shù)乘法,，小數(shù)除法和簡易方程。小數(shù)乘法和除法是在學(xué)生掌握了整數(shù)的四則運(yùn)算,、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué),，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運(yùn)算能力。簡易方程中有用字母表示數(shù),、等式的性質(zhì),、解簡單的方程、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡單的實(shí)際問題等內(nèi)容,，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力,，提高解決問題的能力。
2,、在空間與圖形方面,，安排了觀察物體和多邊形的面積兩個(gè)單元。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，探索并體會(huì)各種圖形的特征,、圖形之間的關(guān)系,，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握平行四邊形,、三角形,、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系，滲透平移,、旋轉(zhuǎn),、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展,。
3,、在統(tǒng)計(jì)與概率方面，本冊(cè)教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識(shí),。通過操作與實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，學(xué)會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性;在平均數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)中位數(shù),。
4,、在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個(gè)單元,，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡單問題;另一方面,，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，通過觀察,、猜測,、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng),，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。
5,、本冊(cè)教材還安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生通過小組合作的探索活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力,。
(二),、教學(xué)重點(diǎn)。
小數(shù)乘法,、除法,，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計(jì)與可能性等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。
(三),、教學(xué)難點(diǎn)。
理解小數(shù)乘,、除法的算理,，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式,，理解方程的意義及等式的基本性質(zhì),，根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系，理解多邊行面積公式的推導(dǎo)過程,。
四,、教學(xué)目標(biāo)。
1,、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上,。比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。
2,、使學(xué)生學(xué)會(huì)用字母表示數(shù),，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義,，會(huì)解簡易方程,。3、探索并掌握平行四邊形,、三角形和梯形面積的計(jì)算公式,，會(huì)計(jì)算它們的面積。
4,、能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)公式,。
5、理解中位數(shù)的意義,，會(huì)求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。
6,、體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平,，會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性;能對(duì)簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測，進(jìn)一步體會(huì)概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，向周邊的居民宣傳有關(guān)禁毒知識(shí),，做禁毒宣傳的小能手,。
7、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,。體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。
8,、初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)的意識(shí),，初步形成觀察,、分析及推理的能力。
9,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
10,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
五,、教學(xué)措施。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育,，充分挖掘?qū)W生的潛能,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。
2,、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。
3,、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績,。
4,、多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問難,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長,。
5、注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系,，讓學(xué)生在活動(dòng)中解決數(shù)學(xué)問題,，感受、體驗(yàn)理解數(shù)學(xué),。
6,、合作探究，拓展引申。
6,、給特殊群體更多的關(guān)心與愛心,，因材施教，分層次作業(yè),，適當(dāng)降低要求,。
六、奮斗目標(biāo),。
七,、課時(shí)安排。
1,、小數(shù)乘法———————————————(8課時(shí)),。
2、小數(shù)除法————————————————(11課時(shí)),。
3,、觀察物體————————————————(3課時(shí))。
4,、簡易方程(16課時(shí)),。
(1)用字母表示數(shù)(3課時(shí))。
(2)解簡易方程(12課時(shí)),。
整理和復(fù)習(xí)(1課時(shí)),。
量一量找規(guī)律(2課時(shí))。
5,、多邊形的面積——————————————(9課時(shí)),。
6、統(tǒng)計(jì)與可能性——————————————(4課時(shí)),。
鋪一鋪——————————————————(1課時(shí)),。
7、數(shù)學(xué)廣角————————————————(3課時(shí)),。
8,、總復(fù)習(xí)—————————————————(4課時(shí))。
新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇九
一,、總的情況,。
本學(xué)期我繼續(xù)執(zhí)教高三xx兩個(gè)文科班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，全班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性一般,，但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法不好,，基礎(chǔ)知識(shí),、基本方法掌握不牢固，練得太少，尤其是計(jì)算能力特差,，“知識(shí)回生”太快,，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣還有待加強(qiáng)。
二,、指導(dǎo)思想,。
面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生對(duì)高中數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握程度,，以培養(yǎng)創(chuàng)新型人材為目標(biāo),，深入鉆研教材，靠集體智慧處理教研,、教改資源及多媒體信息,，根據(jù)我校實(shí)際，提高課堂效率,，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。
三、目標(biāo)要求,。
計(jì)劃通過本期的教學(xué),，實(shí)現(xiàn)四個(gè)目的：一是基礎(chǔ)知識(shí)的全面系統(tǒng)掌握和對(duì)各重點(diǎn)難點(diǎn)的提煉和升華。二是將基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)考題中去,，將已經(jīng)掌握的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際解題能力,。三是要把握數(shù)學(xué)各題型的特點(diǎn)和規(guī)律，重點(diǎn)培養(yǎng)和提升學(xué)生的抽象思維,、概括,、歸納、整理,、類比,、相互轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合等能力,，提高學(xué)生解題能力,，掌握解題方法，初步形成應(yīng)試技巧,。四是深入鉆練教材,，結(jié)合所教學(xué)生實(shí)際，確定好每節(jié)課所教內(nèi)容,，及所采用的教學(xué)手段,、方法，重點(diǎn)幫助學(xué)生完成一輪復(fù)習(xí),，并進(jìn)行二輪的專題復(fù)習(xí),。
四,、具體方法措施。
1,、高質(zhì)量備課,，參考xx中學(xué)相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的課件資料，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,，充分發(fā)揮我組老師的集體智慧,，確保每節(jié)課件都是高質(zhì)量的。
2,、高效率的上好每節(jié)課,，真正體現(xiàn)學(xué)生主體、教師主導(dǎo)作用,。保證練的時(shí)間,，運(yùn)用多媒資源，該寫的寫,，該播的播,，減少抄題、書寫解答過程,，通過課堂教師的畫龍點(diǎn)睛,，讓學(xué)生在知識(shí)的海洋中游刃有余,。
3,、狠抓作業(yè)、試卷的批改講評(píng),，在講評(píng)中注重結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行一題多思多解,，開放學(xué)生思維，提煉思想方法,，提升學(xué)生解題能力,。
4、認(rèn)真落實(shí)周練和月考,，高質(zhì)量命題，考前作好指導(dǎo)復(fù)習(xí),，試卷講評(píng)起到補(bǔ)缺長智的作用,。
5、繼續(xù)抓緊培優(yōu)補(bǔ)差工作,，讓優(yōu)等生開闊知識(shí)視野,，豐富各種技能，達(dá)到思維多角度,，解題多途徑，效果多功能的目的,。能讓弱科學(xué)生打牢基礎(chǔ),，提升技能，方法靈活得當(dāng),，收到弱科不弱之效果。
新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇十
我班共xx人,，整體上講,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè),，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃厚,，但個(gè)別同學(xué)的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的積極性不高,，需要老師的調(diào)動(dòng),。培養(yǎng)動(dòng)手參與、小組討論共同解決問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2,、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
(1)絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)掌握上半學(xué)期所學(xué)的知識(shí),，并能運(yùn)用這些知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題,。
(2)少數(shù)同學(xué)的思維較靈活，有著探索規(guī)律的精神,。
(3)個(gè)別學(xué)生從知識(shí)到實(shí)踐的跨越有一定難度,。
二、教學(xué)目標(biāo),。
1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：
(1)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)習(xí)、愛動(dòng)腦的好習(xí)慣,。
(2)繼續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律教育,。
(3)培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和綜合的能力,。
(4)培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),，能受到愛祖國、愛科學(xué)等方面的教育,。
(5)認(rèn)真聽講,，按時(shí)完成作業(yè),，作業(yè)干凈整潔。
(6)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，重視學(xué)生養(yǎng)成檢驗(yàn)的習(xí)慣,。
2、知識(shí)與技能：
(1)經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出數(shù)及簡單數(shù)量關(guān)系過程,，了解小數(shù)的意義,，認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。
(2)經(jīng)歷探索物體與圖形的形狀,、大小,、運(yùn)動(dòng)和位置關(guān)系的過程，了解平面圖形的基本特征,。
(3)經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集,、整理、分析和描述的過程,，掌握一些數(shù)據(jù)處理的技術(shù),。
3、數(shù)學(xué)思考方面：
(1)能對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)的數(shù)字信息做出合理的解釋,，會(huì)用數(shù),、字母和圖形描述并解決現(xiàn)實(shí)世界中的簡單問題。
(2)在探索物體的位置關(guān)系,、平面圖形特征過程中,，發(fā)展初步的空間觀念。
(3)能根據(jù)解決問題的需要收集的信息,，并進(jìn)行歸納,、分析和條理。
(4)解決問題的過程中能進(jìn)行有條理的思考,。
4,、解決問題方面：
(1)能從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題。
(2)能借助計(jì)算器解決問題,。
(3)在解決問題的活動(dòng)中初步學(xué)會(huì)與他人合作,。
5、情感與態(tài)度方面：
(1)對(duì)周圍環(huán)境中與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事務(wù)具有好奇心,，能夠主動(dòng)參與教師組織的數(shù)學(xué)活動(dòng),。
(2)在他人的鼓勵(lì)與引導(dǎo)下，能積極地克服數(shù)學(xué)活動(dòng)遇到的困難,，有克服困難和運(yùn)用知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn),。
(3)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，認(rèn)識(shí)到許多實(shí)際問題可以借助數(shù)學(xué)方法來解決,，并可以數(shù)學(xué)語言來表述和交流,。
新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇十一
一,、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組繼續(xù)以新課程改革為核心，以上研究課為載體,，圍繞“自主互助,、誘導(dǎo)探究八環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”形成自己的教學(xué)模式，以形成學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)模式,、培養(yǎng)名師為目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量,、為根本，加大教學(xué)研討力度,，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。使我校的教育質(zhì)量更上一個(gè)臺(tái)階,。
二,、工作目標(biāo)：
加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成獨(dú)自的教學(xué)行為,。圍繞“自主互助,、誘導(dǎo)探究八環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生開展小組自我學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí),。鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究，探索新穎有效的教學(xué)方法,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，強(qiáng)化教研過程,，培養(yǎng)名師,。鼓勵(lì)教師留心收集優(yōu)秀的教學(xué)案例，養(yǎng)成反思習(xí)慣,，積極開展課題的研究和論文的撰寫工作,，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)還為教師積極搭設(shè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái),，倡導(dǎo)“科學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣，做好差生的轉(zhuǎn)變過程,，提高優(yōu)等生的解題能力,，力爭在質(zhì)量檢測中考出好成績。
三,、主要工作及措施：
1,、學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,。
思想是行為的指導(dǎo)者，有咋樣的思想就有咋樣的教學(xué)行為,。作為教育者,，我們必須有先進(jìn)的教育理念來指導(dǎo)我們的教學(xué)行為。組織科組老師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，用課標(biāo)的要求來指導(dǎo)我們的教學(xué)行為,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
2,、繼續(xù)堅(jiān)持每周三的業(yè)務(wù)活動(dòng),，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流,、網(wǎng)絡(luò)研討,、集體備課研討、專題輔導(dǎo),、課題活動(dòng),、校本研究、上研討課等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng),，對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)的到會(huì)情況和參與情況嚴(yán)格按照《教師教研活動(dòng)量化細(xì)則》進(jìn)行量化考核,，并記于教師個(gè)人教研積分，作為教師教研先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選依據(jù)之一,。
3,、教研活動(dòng)工作。
結(jié)合我校的實(shí)際情況,，數(shù)學(xué)科組內(nèi)所有老師每人至少上一節(jié)校內(nèi)研討課,，為使教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高，互助互益共同提高教學(xué)水平,。加強(qiáng)教學(xué)研討交流,，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
4,、鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)論文,、教學(xué)案例與反思，積極投稿,，爭取一年內(nèi)有一篇論文獲獎(jiǎng),，從而提高我校教師的知名度。
5,、積極開展圍繞“自主互助,、誘導(dǎo)探究八環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”這方面進(jìn)行重點(diǎn)研究，做到人人參與，形成自己的教學(xué)模式,。
6,、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的兩個(gè)教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展,，發(fā)揮輻射作用,。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過課題研究,，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化,。
7、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置,、批改,，力求做到“四精四必”，即“精選,、精練,、精批,、精講”和“有發(fā)必收,、有收必批、有批必評(píng),、有錯(cuò)必糾”,。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范，不允許錯(cuò)批,、漏批,、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時(shí)輔導(dǎo),，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績,。
8,、做好差生的轉(zhuǎn)化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，提高優(yōu)等生的解題能力,，力爭在質(zhì)量檢測中考出好成績。
新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇十二
義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展,。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn),，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展,。
我所任教的五年級(jí)大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比過去有很大的進(jìn)步，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課時(shí)基本上能積極思考,，舉手發(fā)言，合作意識(shí)較強(qiáng),，少數(shù)學(xué)生能主動(dòng),、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。但總體上從期末測試情況看,，學(xué)生的成績存在明顯的兩極分化,，學(xué)困生的面還是比較大，針對(duì)這些情況,，本學(xué)期在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí),，加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)方面有不同的收獲,。
(一)數(shù)與代數(shù)方面,。
本冊(cè)教材安排了小數(shù)乘法，小數(shù)除法和簡易方程,。小數(shù)乘法和除法是在學(xué)生掌握了整數(shù)的四則運(yùn)算,、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運(yùn)算能力,。簡易方程中有用字母表示數(shù),、等式的性質(zhì)、解簡單的方程,、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡單的實(shí)際問題等內(nèi)容,，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力,，提高解決問題的能力。
(二)在空間與圖形方面,，安排了觀察物體和多邊形的面積兩個(gè)單元,。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，探索并體會(huì)各種圖形的特征,、圖形之間的關(guān)系,，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握平行四邊形,、三角形,、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系，滲透平移,、旋轉(zhuǎn),、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展,。
(三)在統(tǒng)計(jì)與概率方面,，本冊(cè)教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識(shí)。通過操作與實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,，學(xué)會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性;在平均數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)中位數(shù)。
(四)在用數(shù)學(xué)解決問題方面,，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個(gè)單元,，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,，通過觀察,、猜測,、實(shí)驗(yàn),、推理等活動(dòng)，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。
(五)本冊(cè)教材還安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組合作的探索活動(dòng),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力,。
小數(shù)乘法、除法,，簡易方程,，多邊形的面積，統(tǒng)計(jì)與可能性等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
1,、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上,。比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。
2,、使學(xué)生學(xué)會(huì)用字母表示數(shù),，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義,，會(huì)解簡易方程,。3、探索并掌握平行四邊形,、三角形和梯形面積的計(jì)算公式,，會(huì)計(jì)算它們的面積。
4,、能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)公式,。
5、理解中位數(shù)的意義,，會(huì)求數(shù)據(jù)的中位數(shù),。
6、體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平,，會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性;能對(duì)簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測,，進(jìn)一步體會(huì)概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，爭做環(huán)保小衛(wèi)士,，向周邊的居民宣傳有關(guān)禁毒知識(shí)，做禁毒宣傳的小能手,。
7,、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,。體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。
8,、初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)的意識(shí),，初步形成觀察,、分析及推理的能力。
9,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育,，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。
2,、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。
3,、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績,。
4,、多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué),，解疑問難,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。
5,、注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系,，讓學(xué)生在活動(dòng)中解決數(shù)學(xué)問題，感受,、體驗(yàn)理解數(shù)學(xué),。
6、合作探究,，拓展引申,。
新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)的基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展,。不僅考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn),，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型的過程,，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展,。
五年級(jí)兩個(gè)班共有學(xué)生86人,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃厚,，也有上進(jìn)心，但個(gè)別同學(xué)由于接受知識(shí)的能力的差異有厭學(xué)情緒,，所以學(xué)習(xí)態(tài)度還需不斷端正,。有少部分學(xué)生自覺性不夠，不能及時(shí)完成作業(yè)等,，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難,。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí),，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,，以提高成績。
教材內(nèi)容分析：
本冊(cè)教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法,、位置,、小數(shù)除法、可能性,、擲一擲,、簡易方程、多邊形的面積,、數(shù)學(xué)廣角植樹問題,、補(bǔ)充內(nèi)容(觀察物體、圖形的運(yùn)動(dòng),、雞兔同籠,、數(shù)字編碼)。
(一)數(shù)與代數(shù)方面,。
本冊(cè)教材安排了小數(shù)乘法,，小數(shù)除法和簡易方程。小數(shù)乘法和除法是在學(xué)生掌握了整數(shù)的四則運(yùn)算,、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué),，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運(yùn)算能力。簡易方程中有用字母表示數(shù),、等式的性質(zhì),、解簡單的方程、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡單的實(shí)際問題等內(nèi)容,，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力,，提高解決問題的能力。
(二)在空間與圖形方面,。
安排了位置,，觀察物體和多邊形的面積三個(gè)單元。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，探索并體會(huì)各種圖形的特征,、圖形之間的關(guān)系,，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握平行四邊形,、三角形,、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系，滲透平移,、旋轉(zhuǎn),、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展,。
(三)在統(tǒng)計(jì)與概率方面,。
本冊(cè)教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性的知識(shí)。通過操作與實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性以及可能性的大小,。
(四)在用數(shù)學(xué)解決問題方面。
教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個(gè)單元,，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡單問題;另一方面,，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，通過觀察,、猜測,、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng),，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。
(五)綜合實(shí)踐方面,。
本冊(cè)教材還安排了一個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生通過小組合作的探索活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力,。
小數(shù)乘法,、除法，簡易方程,，多邊形的面積,，可能性與植樹問題等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
理解小數(shù)乘,、除法的算理,，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式,，理解方程的意義及等式的基本性質(zhì),，根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系，理解多邊行面積公式的推導(dǎo)過程,。
1,、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上。比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算,。
2,、使學(xué)生學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系,，初步理解方程的含義,，會(huì)解簡易方程。
3,、探索并掌握平行四邊形,、三角形和梯形面積的計(jì)算公式，會(huì)計(jì)算它們的面積,。
4,、能辨認(rèn)物體的位置，找到相應(yīng)的數(shù)對(duì),，并能用數(shù)對(duì)表示物體的位置,。
5、體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性以及可能性的大小,，會(huì)描述和辨別一些事件發(fā)生的可能性;能推理事件發(fā)生可能性的大小,，進(jìn)一步體會(huì)概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，爭做環(huán)保小衛(wèi)士,，向周邊的居民宣傳有關(guān)禁毒知識(shí)，做禁毒宣傳的小能手,。
6,、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,。體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。
7,、初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)的意識(shí),，初步形成觀察,、分析及推理的能力。
8,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9,、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)間隔數(shù)與植樹棵樹之間的關(guān)系,，并能夠借助圖形利用規(guī)律來解決簡單的植樹問題。
10,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育,，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。
2,、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。
3,、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績,。
4,、多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué),，解疑問難,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。
5,、注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系,，讓學(xué)生在活動(dòng)中解決數(shù)學(xué)問題，感受,、體驗(yàn)理解數(shù)學(xué),。
6、合作探究,，拓展引申,。
7、給特殊群體更多的關(guān)心與愛心,，因材施教,，分層次作業(yè)，適當(dāng)降低要求,。
1,、小數(shù)乘法———————————————(10課時(shí))。
2、位置————————————————(3課時(shí)),。
3,、小數(shù)除法————————————————(12課時(shí))。
4,、可能性——————————————————(4課時(shí)),。
5,、簡易方程————————————————(17課時(shí)),。
6、多邊形的面積——————————————(10課時(shí)),。
7,、數(shù)學(xué)廣角—植樹問題————————————————(3課時(shí))。
新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇十三
本冊(cè)教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法,、小數(shù)除法,、簡易方程、觀察物體,、多邊形的面積,、統(tǒng)計(jì)與可能性、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用等,。
（一）數(shù)與代數(shù)方面,。
本冊(cè)教材安排了小數(shù)乘法，小數(shù)除法和簡易方程,。小數(shù)乘法和除法是在學(xué)生掌握了整數(shù)的四則運(yùn)算,、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運(yùn)算能力,。簡易方程中有用字母表示數(shù),、等式的性質(zhì)、解簡單的方程,、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡單的實(shí)際問題等內(nèi)容,，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力，提高解決問題的能力,。
（二）在空間與圖形方面,，安排了觀察物體和多邊形的面積兩個(gè)單元。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，探索并體會(huì)各種圖形的特征,、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化,，掌握平行四邊形,、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系，滲透平移,、旋轉(zhuǎn),、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展,。
（三）在統(tǒng)計(jì)與概率方面,，本冊(cè)教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識(shí)。通過操作與實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,，學(xué)會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性；在平均數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)中位數(shù),。
（四）在用數(shù)學(xué)解決問題方面,，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個(gè)單元，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡單問題,；另一方面,，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，通過觀察,、猜測,、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng),，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。
（五）本冊(cè)教材還安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生通過小組合作的探索活動(dòng),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。
小數(shù)乘法,、除法,，簡易方程，多邊形的面積,，統(tǒng)計(jì)與可能性等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。
理解小數(shù)乘、除法的算理,，理解用字母表示數(shù)的意義,，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的基本性質(zhì),，根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系,，理解多邊行面積公式的推導(dǎo)過程,。
1、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上,。比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算,。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì)用字母表示數(shù),，表示常見的數(shù)量關(guān)系,，初步理解方程的含義，會(huì)解簡易方程,。3,、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計(jì)算公式,，會(huì)計(jì)算它們的面積,。
4,、能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)公式,。
5、理解中位數(shù)的意義,，會(huì)求數(shù)據(jù)的＇中位數(shù),。
6、體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平,，會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性,；能對(duì)簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測，進(jìn)一步體會(huì)概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，向周邊的居民宣傳有關(guān)禁毒知識(shí),，做禁毒宣傳的小能手,。
7、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程。體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。
8、初步了解數(shù)字編碼的思想方法,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)的意識(shí),，初步形成觀察、分析及推理的能力,。
9,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
10,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。
2、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。
3、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績,。
4、多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,，大膽放手讓學(xué)生自學(xué),，解疑問難，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長,。
5,、注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動(dòng)中解決數(shù)學(xué)問題,，感受,、體驗(yàn)理解數(shù)學(xué)。
6,、合作探究,，拓展引申。
6,、給特殊群體更多的關(guān)心與愛心,，因材施教，分層次作業(yè),，適當(dāng)降低要求,。
新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇十四
日子如同白駒過隙，我們又將奔赴下一階段的教學(xué),，請(qǐng)一起努力,，寫一份教學(xué)計(jì)劃吧。為了讓您不再為做教學(xué)計(jì)劃頭疼,，以下是小編精心整理的六年級(jí)數(shù)學(xué)老師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
這學(xué)期我?guī)Я昙?jí)兩個(gè)的數(shù)學(xué)任課老師,。由于剛參加工作,，對(duì)于接手這樣的工作真是感覺肩膀上多了更多的責(zé)任。自己通過多方尋找資料,，也咨詢了一下帶過六年級(jí)的老教師,，對(duì)自己這一年的工作計(jì)劃如下：
每學(xué)期一開學(xué)我必須分析和了解本班學(xué)生，特別是后進(jìn)生,，這是開展教學(xué)前的首要任務(wù),，必須根據(jù)假期作業(yè)的完成情況，結(jié)合上期的平時(shí)表現(xiàn),、性格特征,、基礎(chǔ)狀況以及學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，分析重新認(rèn)識(shí)學(xué)生,；以便在課堂和平時(shí)訓(xùn)練中有的放矢,，因材施教。
1,、深挖教材,、拓寬教材，做好備課工作,，掌握規(guī)律性的東西。
2,、教學(xué)過程中,，注意“三講三不講”：“三講”即講重點(diǎn)、難點(diǎn),；講規(guī)律,；講易錯(cuò)、易漏,、易混的知識(shí)點(diǎn),。“兩不講”即自學(xué)能會(huì)的不講,；講了也不會(huì)的不講,。
3、抓學(xué)法指導(dǎo),，在課上聽學(xué)習(xí)好的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)方法告訴大家,。同時(shí)要求每個(gè)學(xué)生建立錯(cuò)題本，將訓(xùn)練中或每次考試中的錯(cuò)題進(jìn)行整改,，分析做錯(cuò)的原因,，解題技巧,，避免重復(fù)性錯(cuò)誤。
4,、每天的作業(yè)堅(jiān)持做到當(dāng)面批改,。
5、做到每周查每周考,，查學(xué)生在考試中存在的'問題,，針對(duì)問題再出示習(xí)題鞏固，練習(xí),。并在考試后做好成績記錄及分析,，以備比較。
對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生來說,，他們面臨小升初的畢業(yè)考試,，特別在復(fù)習(xí)階段，繁重的課后作業(yè)只會(huì)積累學(xué)生數(shù)學(xué)的厭倦,，雖然練很關(guān)鍵,，但要有針對(duì)性地練，優(yōu)生練難度,、練思維,；中等生練方法、練能力,；后進(jìn)生練基礎(chǔ),、練習(xí)慣；分層次,、有針對(duì)性,、有重點(diǎn)的練，一方面為學(xué)生減輕了作業(yè)負(fù)擔(dān),，另一方面,，能讓學(xué)生在輕松中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
每逢畢業(yè)班,，由于他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力,、方法、態(tài)度,、等方面都有所不同,，為了提高班級(jí)的整體水平，除了千方百計(jì)地培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們感受數(shù)學(xué)的樂趣和價(jià)值外,，還應(yīng)在紀(jì)律、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)方面下功夫,，一到后期,，學(xué)生的思想變化比較大，有厭學(xué)心理,。比如：部分優(yōu)生認(rèn)為老師所復(fù)習(xí)的都是學(xué)過的,，一點(diǎn)味道都沒有，容易分散注意力,；而后進(jìn)生由于基礎(chǔ)較差,，思維能力跟不上，可能每復(fù)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)所涉及到的相關(guān)知識(shí)無法聯(lián)系起來,，而且,，在歸類復(fù)習(xí)時(shí)，可能一節(jié)課復(fù)習(xí)的知識(shí)是平時(shí)一個(gè)單元的這樣多,，他們無法吸收導(dǎo)致無心參與學(xué)習(xí),。為此，必須注重班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，狠抓紀(jì)律，爭取全員參與,。這樣才能保證畢業(yè)考試取得理想的成績,。
新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇十五
三年級(jí)這兩個(gè)班共有學(xué)生xx人，學(xué)習(xí)情況不均衡,，但從三年級(jí)開始,，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富，對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,。除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外,，更多的是一些比較“活”的題目，它與生活的聯(lián)系越來越密切,，也就是我們要靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)去解決問題，這不僅要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，還要有靈活運(yùn)用的能力,。
班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心,，作業(yè)專注,，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生上課的時(shí)候,，默默無聞，你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭,、拖拉,。正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異,。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異,，但是差異太大時(shí)就要反思，是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)效率上有問題,。
本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容有：萬以上數(shù)的認(rèn)識(shí)，年,、月,、日，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),，計(jì)算器,，三位數(shù)乘兩位數(shù)，觀察物體,，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，平行與相交，統(tǒng)計(jì),。
（一）數(shù)與代數(shù),。
1.能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認(rèn),、讀,、寫小數(shù)。
2.能計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法,。
3.經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。
4.能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題,，并能對(duì)結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷,。
5.認(rèn)識(shí)年、月,、日,，了解它們之間的關(guān)系。
（二）統(tǒng)計(jì)與概率,。
1.對(duì)數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析過程有所體驗(yàn),。
2.通過實(shí)例,，認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和象形統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖（1格代表1個(gè)單位），并完成相應(yīng)的圖表,。
3.能根據(jù)簡單的問題,，使用適當(dāng)?shù)姆椒ǎㄈ缬洈?shù)、測量,、實(shí)驗(yàn)等）收集數(shù)據(jù),，并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計(jì)表中。
4.通過豐富的實(shí)例,，了解平均數(shù)的意義,，會(huì)求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果為整數(shù)）。
5.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,，能和同伴交換自己的想法,。
（三）實(shí)踐活動(dòng)。
1.經(jīng)歷觀察,、操作,、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查,、推理等實(shí)踐活動(dòng),；在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗(yàn),。
2.獲得一切初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡單問題。
3.感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。
（四）思想品德和情感教育,。
1、在與同伴交流認(rèn)數(shù)與解決實(shí)際問題的過程中,，初步培養(yǎng)合作意識(shí),，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
2,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。
1,、能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義,，能認(rèn),、讀,、寫小數(shù),。能計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法,。
2、在解決實(shí)際問題的過程中,，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活,、觀察社會(huì)的意識(shí)，在體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值的同時(shí)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
（一）切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解,。
2、處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系,。
（二）重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
1,、本冊(cè)教材設(shè)計(jì)了適量探索性和開放性的數(shù)學(xué)問題,，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)和一個(gè)比較充分的思考空間,。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研善于思考、勤于動(dòng)手的科學(xué)態(tài)度,。
2,、教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神,。對(duì)學(xué)生在探索過程中遇到的問題,，要適時(shí)，有效的幫助和引導(dǎo),。
3,、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。
（三）講普通話,，寫規(guī)范字納入課堂。規(guī)范學(xué)生的普通話水平,，無論課堂還是課下,，養(yǎng)成講普通話的好習(xí)慣。
