在撰寫心得體會(huì)時(shí),，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)版篇一

《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》,，將于20xx年秋季學(xué)期開(kāi)始正式施行。體育課課時(shí)占總課時(shí)比例10%-11%,。體現(xiàn)出國(guó)家對(duì)青少年體育工作的高度重視,，明確了體育人的新方向。作為一名體育學(xué)科教師,，我為之振奮,，在暑假期間認(rèn)真研學(xué)之后也有了點(diǎn)滴思考,。

《課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx)》顯示，我國(guó)義務(wù)教育體育課程內(nèi)容領(lǐng)域正在不斷拓寬,。除基本運(yùn)動(dòng)技能,、體能等奠定學(xué)生一生身體素質(zhì)的大項(xiàng)，新課標(biāo)中增加了“專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”版塊,。新課標(biāo)明確要求教師關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異體育與健康課程在高度關(guān)注對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)與指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，針對(duì)不同身體條件、運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)和興趣愛(ài)好的學(xué)生因材施教,；提出不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),，選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容，采用多樣的教學(xué)方法與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式,，為學(xué)生創(chuàng)造公平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，促進(jìn)每一位學(xué)生產(chǎn)生良好的學(xué)練體驗(yàn)。

在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的理解下,，對(duì)體育與健康教師提出了更加新的,、更高層次的要求。進(jìn)一步優(yōu)化了體育這門學(xué)科在學(xué)校的育人藍(lán)圖,。在雙減的政策下,，落實(shí)“教會(huì)、勤練,、常賽”的.要求,，更加注重“學(xué)、練,、賽”的一體化,。課程的內(nèi)容要更全面，教學(xué)方式要更加多樣化,，教學(xué)的評(píng)價(jià)要更加綜合,，特別要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)面向未來(lái),、改革創(chuàng)新,，秉持“健康第一”的教育理念。努力實(shí)現(xiàn)從“知識(shí)導(dǎo)向”向“素養(yǎng)導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變,、從“單一技術(shù)導(dǎo)向”向“結(jié)構(gòu)化知識(shí)和技能導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變,，從單純的“體育教育”向“體育與健康教育及多學(xué)科融合”轉(zhuǎn)變。

作為新時(shí)代的體育教師更需要深研綱要和深研課標(biāo),。在我學(xué)習(xí)新課標(biāo)之后,，有以下兩個(gè)方面的思考。

1、讓課堂活起來(lái),，從“教”向“育”轉(zhuǎn)變,。

小學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要階段，在體育課堂中,，體育教師通過(guò)各種體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生不僅要實(shí)施“教”,，還需要密切關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的具體行為,，如焦慮,、嫉妒等行為，應(yīng)進(jìn)行及時(shí),、有效的“育”,。

2、讓孩子充分動(dòng)起來(lái),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)練體驗(yàn),。

為了讓孩子充分體驗(yàn)到學(xué)練的樂(lè)趣，就需要我們體育教師真正關(guān)注學(xué)生發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生個(gè)性化差異,，關(guān)注分層教學(xué)。讓不同的學(xué)生都能通過(guò)練習(xí)達(dá)到自己的標(biāo)準(zhǔn),。人人都能有適合自己的方式去學(xué)習(xí),。從課程到課堂做到因材施教，才能真正讓學(xué)生享受樂(lè)趣,。

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了教育目標(biāo),，教育內(nèi)容和教學(xué)基本要求。在立德樹(shù)人中發(fā)揮著關(guān)鍵作用,。新的課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)呼喚教師樹(shù)立新的課程理念,，深化教學(xué)改革。作為一名年輕教師,，我會(huì)和同事們一起不斷學(xué)習(xí),，提升課程實(shí)施能力。

體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)版篇二

在幾年的新課程改革中,，我們是摸索著前進(jìn)的,，我們是在探索中總結(jié)，一邊學(xué)習(xí)一邊教學(xué),。通過(guò)總結(jié),，我們舍去了不合理的方法，發(fā)揚(yáng)光大正確的思路,，使我們的新課程改革不斷的完善,，不斷地走向成熟。

在幾年的探索中，我個(gè)人認(rèn)為,，新課改應(yīng)是在圍繞著體育課未進(jìn)行的,，我們應(yīng)在課前，課中,，課后體現(xiàn)出課程改革的新面貌,，新思路。

要上好一節(jié)體育課,，備課是必不可少的,，課改前應(yīng)備課，課改時(shí)也應(yīng)備課,，但備課的重點(diǎn)卻不一樣,，我認(rèn)為，課改中的備課,，應(yīng)備教材,、備教法，但更應(yīng)備學(xué)生,，應(yīng)充分考慮學(xué)生是否對(duì)教材有興趣,，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何針對(duì)學(xué)生的愛(ài)好興趣來(lái)調(diào)整教法以及訓(xùn)練手段,。

上好一節(jié)課,，首先應(yīng)看到是否完成課的任務(wù)，但是,，在上課過(guò)程中,，單單為了完成任務(wù)而完面任務(wù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在新課標(biāo)的要求下,，我們應(yīng)變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，變學(xué)生服從指揮到自覺(jué)行動(dòng)。在體育課中,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)生活,，對(duì)身體的好處,，使他們學(xué)會(huì)如何自覺(jué)，自主地鍛煉身體,，從而能讓他們?cè)诓煌攸c(diǎn),，不同時(shí)間都能很好地參加體育鍛煉，而不僅僅是在體育課上,。

在課堂中,，教師應(yīng)改變指揮者的`角色,，參與到學(xué)生的活動(dòng)中。在課堂中與學(xué)生一起活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng),，更重要的是和學(xué)生一起探索，使學(xué)生體會(huì)到平等,、民主的師生關(guān)系,，在學(xué)習(xí)中得到無(wú)窮的樂(lè)趣，使他們的身心都得到鍛煉,。

應(yīng)該說(shuō),，體育課不僅是培養(yǎng)學(xué)生身體健康的課堂，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的心理健康,，讓他們有積極向上,、樂(lè)觀開(kāi)朗的心態(tài)，更有著堅(jiān)強(qiáng)的意志,、堅(jiān)韌不拔的精神，有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,，有團(tuán)隊(duì)合作精神等等,。

課后反思是體育課的一個(gè)必要環(huán)節(jié)，沒(méi)有反思,，就不會(huì)提高,，沒(méi)有反思就不會(huì)看到長(zhǎng)處及短處。反思有多種形式,，一堂體育課應(yīng)反思的問(wèn)題是很好的,。但我認(rèn)為，一堂體育課更應(yīng)該反思的是這堂體育課有得到學(xué)生的認(rèn)可嗎?這堂體育課中,，學(xué)生有沒(méi)有積極參與,，教師有沒(méi)有積極參與;學(xué)生的身心有沒(méi)有都得到鍛煉。而不應(yīng)該只是反思,。你的講解是否清晰易懂,，學(xué)生是否學(xué)會(huì)了動(dòng)作技術(shù)。

體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)版篇三

4月21日,，教育部發(fā)布《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（xxxx年版）》,，新課標(biāo)將于xxxx年秋季學(xué)期開(kāi)始正式施行。我將學(xué)用新課標(biāo),，探索如何讓學(xué)習(xí)任務(wù)不僅有形式的創(chuàng)新,，而且能真正推動(dòng)教學(xué)觀念、課堂結(jié)構(gòu)形態(tài)和運(yùn)轉(zhuǎn)模型等根本性轉(zhuǎn)變,，助力學(xué)生體育能力和核心素養(yǎng)的發(fā)展,。

快樂(lè)視角，創(chuàng)新課堂。

新課標(biāo)特別強(qiáng)調(diào),，新興體育類運(yùn)動(dòng)在增進(jìn)學(xué)生對(duì)不同國(guó)家和地域體育文化的了解,，激發(fā)學(xué)生的求知欲與探索欲、好奇心與冒險(xiǎn)精神等方面具有獨(dú)特的育人價(jià)值,。其中時(shí)尚運(yùn)動(dòng)類項(xiàng)目有助于培養(yǎng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣,，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。我們的體育課堂要能創(chuàng)新教學(xué)模式,、教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)建和諧愉悅的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),，使其在快樂(lè)的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí),，感受體育的樂(lè)趣，從而有效提升課堂教學(xué)效果,，使學(xué)生的綜合能力與素質(zhì)得以提升,，確保學(xué)生在課堂中的全面發(fā)展。

以人為本,，立德樹(shù)人,。

新課標(biāo)明確要求學(xué)校關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：體育與健康課程在高度關(guān)注對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)與指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同身體條件,、運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)和興趣愛(ài)好的學(xué)生因材施教,；提出不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容,，采用多樣的教學(xué)方法與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式,，為學(xué)生創(chuàng)造公平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)每一位學(xué)生產(chǎn)生良好的學(xué)練體驗(yàn),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,，在原有的基礎(chǔ)上獲得更好發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都具有自身的獨(dú)特性,，我們要能夠“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”,，根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用針對(duì)性的方法因材施教,。關(guān)注細(xì)節(jié),，結(jié)合教材特點(diǎn)，滲透德育工作,。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，用心培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì),。

激情調(diào)動(dòng),，彰顯魅力,。

教師要能用自己的激情點(diǎn)燃學(xué)生的激情，能依據(jù)學(xué)生的生理心理特點(diǎn),，在課堂教學(xué)中調(diào)節(jié)語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào)及語(yǔ)言的激情，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，感染學(xué)生,，吸引學(xué)生，讓學(xué)生愛(ài)上我們,，愛(ài)上體育課,，也就是人格魅力吸引學(xué)生。

不斷學(xué)習(xí),，完善自我,，用心教學(xué)，在體育教育研究中砥礪前行,！

體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)版篇四

課程改革才剛剛開(kāi)始,，我們的探索是任重而道遠(yuǎn)，特別是中學(xué)體育的改革,，更是一路坎坷,，體育課是一門特殊的學(xué)科，更有著沉重的任務(wù)和特別的意義,，作為體育老師，更應(yīng)該積極地探索,，不斷地積累經(jīng)驗(yàn),，不斷地進(jìn)步。

這學(xué)期,，學(xué)校組織我們每個(gè)教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的正式版本,。每周的教研活動(dòng)，新課標(biāo)的學(xué)習(xí)都是我們活動(dòng)內(nèi)容之一,。新課標(biāo)樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想;遵循以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則;堅(jiān)持面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異;激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的`意識(shí),。

新課標(biāo)明確了課程教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，但具體的教學(xué)內(nèi)容需要我們體育教師根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自主選擇,，這更加需要我們體育教師在內(nèi)容的選擇上謹(jǐn)慎仔細(xì),，考慮周全，使必學(xué)內(nèi)容成為體育教學(xué)中身體鍛煉,、技能學(xué)習(xí)和身心教育的主要載體,，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)好教學(xué)內(nèi)容,，根據(jù)自己對(duì)教學(xué)理論、教材的理解重組教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，把自己的教學(xué)思想和經(jīng)驗(yàn)滲透到教學(xué)中去，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

新課標(biāo)的學(xué)習(xí)對(duì)我們?cè)诮虒W(xué)觀念的轉(zhuǎn)變上有一定影響,。樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，這就要求我們?cè)趦?nèi)容或方法等的選擇上都必須以促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展為首要目標(biāo),。在教學(xué)的過(guò)程中,，改變以往傳統(tǒng)的教學(xué)形式，傳統(tǒng)的教學(xué)以教師,、課堂,、教材為重心，學(xué)生跟著教師轉(zhuǎn),。新課標(biāo)要求以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則,，教師在課堂中起著引導(dǎo)的作用，不再是消極的扮演教學(xué)大綱和教材執(zhí)行者的角色,，而是把課堂還給學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維，給與他們自由發(fā)揮,、充分展示自我的舞臺(tái),。讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，在學(xué)中樂(lè),，真正達(dá)到身心的全面發(fā)展,。教師在體育課中要以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，不僅僅是對(duì)學(xué)生技能上的評(píng)價(jià),，還包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、情感意志等方面的評(píng)價(jià)，樹(shù)立平等,、和諧的的師生關(guān)系,，增強(qiáng)教師和學(xué)生的情感，激勵(lì)學(xué)生的自信心和活動(dòng)的積極性,。在新課標(biāo)的學(xué)習(xí)中,，要求我們教師在課堂中要幫助學(xué)生樹(shù)立終身體育的意識(shí)和體育鍛煉的習(xí)慣。一節(jié)體育課的時(shí)間畢竟有限,，我們需要的是通過(guò)我們的教學(xué),、我們的引導(dǎo)，讓學(xué)生培養(yǎng)體育鍛煉的習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生的一身造成深刻影響,。

在“新課標(biāo)”的指導(dǎo)下,，作為體育教師的我們，必須在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，不斷研究,、反思，讓學(xué)生在體育課中得到更好的發(fā)展,，讓我們?yōu)樽约汉蛯W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)充滿生機(jī)活力的課堂,。

體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)版篇五

入黨志愿書新課改更新了教學(xué)觀念，對(duì)體育教師提出了新的挑戰(zhàn),。不但要學(xué)新知識(shí),、探索新的教學(xué)方法，更重要的是寫好課后小結(jié),，在總結(jié)中不斷進(jìn)步,，適應(yīng)新的教學(xué)方法。其次,，“課堂”觀念發(fā)生了變化,，課堂不再是教師表演的舞臺(tái)，而是師生之間交往互動(dòng)的舞臺(tái),，教師以引導(dǎo)者,、組織者、合作者的身份出現(xiàn)在學(xué)生面前,。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,，通過(guò)自主合作、探究等方式進(jìn)行學(xué)習(xí),。在體育教學(xué)中,，學(xué)生的積極性提高了，興趣更濃了,，干勁更足了，氛圍更好了,！

體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)版篇六

20xx年版《體育與健康》課標(biāo)看著與日版相似,，但不論是從課程性質(zhì)還是課程理念，都改變了好多,。新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想,，是以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的，以身體練習(xí)為主要手段的課程,。重視學(xué)生的主體地位,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養(yǎng),，把學(xué)生的健康意識(shí),、交往合作意識(shí)作為重點(diǎn),。對(duì)于同一教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容,，采用新穎獨(dú)特的教法，形式多樣的教學(xué)手段,。課堂上要通過(guò)“學(xué)”“練”“賽”使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容,，通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程充滿快樂(lè),、愉快、和諧的情感與氣氛,，充分照顧到學(xué)生的興趣愛(ài)好和滿足學(xué)生的需要，既讓學(xué)生喜歡學(xué),、樂(lè)于學(xué)，又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義，自覺(jué)主動(dòng)地發(fā)展體育能力和個(gè)性,，增強(qiáng)體力和智力,，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì),，又能確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂(lè)趣,?？鞓?lè)簡(jiǎn)單的體育簡(jiǎn)而言之就是寓教于樂(lè),，在教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)著重圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行改革,，走進(jìn)學(xué)生心靈，尊重學(xué)生的選擇,。我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上,，應(yīng)該讓學(xué)生喜歡并且會(huì)進(jìn)行體育鍛煉。傳統(tǒng)的體育教學(xué),，教師關(guān)注的是教學(xué)計(jì)劃,、內(nèi)容是否完成,，忽視學(xué)生的.心理感受和情感體驗(yàn)，出現(xiàn)了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現(xiàn)象,。體育新課標(biāo)的實(shí)施,，使廣大體育教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，突出以學(xué)生為本,，關(guān)注個(gè)體差異,，所有的教學(xué)內(nèi)容須為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，教師要用先進(jìn)的教育教學(xué)理念重新選擇,，建構(gòu)教材來(lái)教學(xué)生感興趣的內(nèi)容,，這才能增進(jìn)喜歡上體育課進(jìn)而達(dá)到愛(ài)鍛煉身體的目的。

體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)版篇七

11近日,，教育部發(fā)布《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》,。新課標(biāo)將于20xx年秋季學(xué)期開(kāi)始正式施行。作為未來(lái)十年我國(guó)基礎(chǔ)體育教育發(fā)展的綱領(lǐng)性文件,，它的出現(xiàn)備受關(guān)注。作為一名一線和體育教師,，對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行了深入細(xì)致的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為體育課有以下幾個(gè)問(wèn)題急待解決,。

第一，明確課堂運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要求,，讓學(xué)生充分地“動(dòng)起來(lái)”,，解決“不出汗”的體育課和“學(xué)生體質(zhì)健康水平未見(jiàn)根本好轉(zhuǎn)”的問(wèn)題,。

20xx年版課標(biāo)強(qiáng)調(diào)在義務(wù)教育體育與健康課堂教學(xué)中,，每節(jié)課群體運(yùn)動(dòng)密度應(yīng)不低于75%,，個(gè)體運(yùn)動(dòng)密度致的學(xué)習(xí),，以便更好的指導(dǎo)今后的教學(xué),。應(yīng)不低于50%,，每節(jié)課應(yīng)達(dá)到中高運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，班級(jí)所有學(xué)生平均心率原則上在140-160次/分鐘；不僅專門設(shè)置了體能學(xué)習(xí)內(nèi)容，還提出每節(jié)課應(yīng)有10分鐘左右體現(xiàn)多樣性,、補(bǔ)償性,、趣味性和整合性的體能練習(xí),，以保證每節(jié)實(shí)踐課具有足夠的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,，讓學(xué)生獲得充分的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn),，真正改變“不出汗”的體育課現(xiàn)狀,，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)效果,，有效促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康狀況得到根本性好轉(zhuǎn)。

第二,，以“教會(huì),、勤練、常賽”為抓手,，建構(gòu)“學(xué),、練、賽”一體的課堂教學(xué)體系,，真正“教會(huì)”學(xué)生體育與健康知識(shí)和技能,，摒棄“無(wú)運(yùn)動(dòng)量、無(wú)戰(zhàn)術(shù),、無(wú)比賽”的'“三無(wú)”體育課,，解決“學(xué)生學(xué)了9年體育課，絕大多數(shù)學(xué)生未能掌握1項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”和“學(xué)生不喜歡上體育課”的問(wèn)題,。

20xx年版課標(biāo)強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)化運(yùn)動(dòng)知識(shí)與技能的教學(xué),，要求學(xué)生側(cè)重在應(yīng)用的情境(如對(duì)抗練習(xí)、比賽或展示等)中學(xué)習(xí)知識(shí)與技能,。提出在尊重不同水平學(xué)生的意愿和需求的基礎(chǔ)上,，3-6年級(jí)從六類專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能中各選擇至少1個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，7-8年級(jí)從六類專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的四類中各選擇1個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，然后對(duì)每一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施完整,、系統(tǒng)的大單元教學(xué),，9年級(jí)讓學(xué)生結(jié)合學(xué)校實(shí)際自主選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)練幫助學(xué)生在初中畢業(yè)時(shí)學(xué)會(huì)1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，并能夠在比賽中得以運(yùn)用,。此外,，20xx年版課標(biāo)強(qiáng)調(diào)采用游戲化、多樣化的教學(xué)手段和方法,，通過(guò)不同數(shù)量、時(shí)間,、形式,、場(chǎng)景，以及個(gè)人與小組間的各種挑戰(zhàn)賽等,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情,，使學(xué)生在豐富多彩的“學(xué)、練,、賽”環(huán)境中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,，讓學(xué)生愛(ài)上體育與健康課，能夠真正了解體育,、參與體育,、享受體育。

第三,，重視把體育鍛煉作為生活中不可或缺的一部分,，解決“學(xué)生未養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣”的問(wèn)題。

20xx年版課標(biāo)從課程目標(biāo),、課程內(nèi)容,、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等多方面強(qiáng)調(diào)要幫助學(xué)生養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，不僅在體育與健康課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)中特別強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的體能練習(xí),、“運(yùn)動(dòng)認(rèn)知與技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用”“體育鍛煉意識(shí)與習(xí)慣”“健康知識(shí)與技能的掌握和運(yùn)用”等,，幫助學(xué)生形成堅(jiān)持鍛煉、終身健康所需的正確價(jià)值觀,、必備品格和關(guān)鍵能力,，也在學(xué)業(yè)質(zhì)量中增加了與鍛煉習(xí)慣有關(guān)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，如,，水平四球類運(yùn)動(dòng)的學(xué)業(yè)質(zhì)量中規(guī)定,，“每學(xué)期通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)或多種媒介觀看不少于8次所學(xué)球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽，并能夠?qū)δ硤?chǎng)高水平比賽做出分析與評(píng)價(jià)”,，以及“每周運(yùn)用所學(xué)球類運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行3次(每次1小時(shí)左右)課外體育鍛煉”等,，并通過(guò)布置體育與健康家庭作業(yè)等方式,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課外體育鍛煉和健康實(shí)踐活動(dòng)。

新課標(biāo)已經(jīng)出臺(tái),，但在實(shí)際工作中,，落實(shí)是關(guān)鍵。在實(shí)施的過(guò)程中首先要快速有序地提高學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量,，要真正落實(shí)體育課程教學(xué)方案里面的具體內(nèi)容,，進(jìn)行有針對(duì)性的課程改革。對(duì)體育課的要求高了,，相應(yīng)對(duì)我們體育老師的要求也在提高,。對(duì)于我們體育教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以便更好的理解新課標(biāo)的相關(guān)內(nèi)容和要求,，更好地開(kāi)展學(xué)校體育工作,，指導(dǎo)學(xué)生更快地掌握運(yùn)動(dòng)技能，將賽事活動(dòng)舉辦得更加有趣……這些都是亟待解決的問(wèn)題,。

體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)版篇八

新課標(biāo)的****給予了體育老師莫大的支持和肯定,，給予了我們更加清晰、具體的課程解讀和指引,，提煉了核心素養(yǎng)的三個(gè)方面分別是運(yùn)動(dòng)能力,、健康行為和體育品德。教師要明確“教什么”“為什么教”“怎么教”,，接下來(lái),，新課標(biāo)的理論運(yùn)用到實(shí)踐才是體育老師最應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題。

體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)版篇九

新課改更新了教學(xué)觀念,，對(duì)體育教師提出了新的挑戰(zhàn),。不但要學(xué)新知識(shí)、探索新的教學(xué)方法,，更重要的是寫好課后小結(jié),，在總結(jié)中不斷進(jìn)步，適應(yīng)新的教學(xué)方法,。其次,，“課堂”觀念發(fā)生了變化，課堂不再是教師表演的`舞臺(tái),，而是師生之間交往互動(dòng)的舞臺(tái),，教師以引導(dǎo)者、組織者,、合作者的身份出現(xiàn)在學(xué)生面前,。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)自主合作,、探究等方式進(jìn)行學(xué)習(xí),。在體育教學(xué)中,，學(xué)生的積極性提高了，興趣更濃了,，干勁更足了,，氛圍更好了!

體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)版篇十

1、教學(xué)過(guò)程是師生交往,、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的過(guò)程，教師必須由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,。生共同探究知識(shí),，使學(xué)生感受到教師的和藹可親，師生的平等,，只有這樣，才能通過(guò)交往建立起和諧,、民主、平等的師生關(guān)系,，使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的重視,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高,，從而適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。2、教師要幫助學(xué)生自己建構(gòu)知識(shí),。傳統(tǒng)教法只注重教師怎么教,，而忽視了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究，只滿足于學(xué)生獲得了較高的分?jǐn)?shù),，而忽視了學(xué)生是通過(guò)什么樣的方法和過(guò)程獲取知識(shí)的,。我們應(yīng)該明確，學(xué)習(xí)過(guò)程是新舊知識(shí)之間相互作用的過(guò)程,，這個(gè)過(guò)程是別人無(wú)法替代的,。這就要求我們關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)習(xí)方法,，看他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中,，是否學(xué)會(huì)與同伴交往，合作探究問(wèn)題,，形成正確的價(jià)值觀,、情感和態(tài)度，促進(jìn)人格的健康發(fā)展,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。這就要求教師少“講”,，學(xué)生多“想”。要給學(xué)生以時(shí)間和空間去操作,、觀察,、猜想、探索,、歸納,、類比、質(zhì)疑,，而如果向?qū)W生預(yù)示解決問(wèn)題的方法乃至結(jié)論,，將有礙于學(xué)生積極的思維，有礙于學(xué)生自己建構(gòu)知識(shí),。在轉(zhuǎn)變教育觀念,，加強(qiáng)創(chuàng)新教育的同時(shí)，教師還要相應(yīng)的改革教學(xué)的評(píng)價(jià)方法,，要加強(qiáng)創(chuàng)新教育評(píng)價(jià),，以次來(lái)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)。傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)偏向以課本知識(shí)為唯一標(biāo)準(zhǔn),，往往要求十分細(xì)碎,，偏重速度和熟練，很少鼓勵(lì)創(chuàng)造,。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，學(xué)生評(píng)價(jià)要鼓勵(lì)專長(zhǎng)，鼓勵(lì)拔尖,，鼓勵(lì)創(chuàng)新,，并促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。

（1）（2）,。

培訓(xùn)總結(jié)：花開(kāi)陽(yáng)光,，愜意濃'暑期班主任培訓(xùn)總結(jié)：花開(kāi)陽(yáng)光，愜意濃培訓(xùn)總結(jié)有感'教師技能培訓(xùn)總結(jié)有感培訓(xùn)及拓展訓(xùn)練活動(dòng)總結(jié)'企業(yè)培訓(xùn)及拓展訓(xùn)練活動(dòng)總結(jié)培訓(xùn)總結(jié)'晨報(bào)營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)總結(jié)培訓(xùn)培訓(xùn)點(diǎn)總結(jié)'教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)培訓(xùn)點(diǎn)總結(jié)培訓(xùn)工作總結(jié)'縣中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作總結(jié)培訓(xùn)報(bào)告'20醫(yī)保政策培訓(xùn)報(bào)告培訓(xùn)體會(huì)'參加銀行系統(tǒng)入黨積極分子黨的理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)體會(huì),。

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