計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇一

一,、教學(xué)內(nèi)容：

本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比,，10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法,，認(rèn)識(shí)圖形，分類,，11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，用數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

二,、教學(xué)指導(dǎo)思想：

以學(xué)校的“啟智”教育為目標(biāo),，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)教學(xué)依據(jù)。

三,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

(一),、知識(shí)與技能方面：

1、使學(xué)生熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會(huì)讀,、寫0～20各數(shù)。

2,、初步知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3,、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。

4,、認(rèn)識(shí)符號(hào)“”,、“”和“=”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。

5,、直觀認(rèn)識(shí)長方體、正方體,、圓柱,、球、長方形,、正方形,、三角形和圓。

6、初步了解分類的方法,，會(huì)進(jìn)行簡單的分類,。

7、初步認(rèn)識(shí)鐘表,，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí),。

(二)、過程與方法方面：

1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)生活中的簡單現(xiàn)象,。

2,、在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比,。

3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4,、了解同一問題可以有不同的解決辦法,，有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。

5,、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,。

(三)、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀方面：

1,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動(dòng),、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

2,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn),，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3、經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。

4,、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,，并及時(shí)改正,。5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6,、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí),、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。四,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2,、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難,、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手操作的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí),。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

5、每月進(jìn)行作業(yè)評(píng)比活動(dòng)一次,，比一比看誰學(xué)習(xí)進(jìn)步快,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇二

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我以“促進(jìn)課堂改革,，提高教學(xué)實(shí)效性”為工作中心,，力爭讓每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有所提高。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的教育理念，課堂上以學(xué)生為主體,，大膽開創(chuàng)課堂教育教學(xué)方法,，爭取做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,。

二,、工作目標(biāo)：

通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素質(zhì),，能自覺運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問題,，形成扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功,，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。不及格人數(shù)較少,。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德,、智、體各方面全面發(fā)展,。

(一)多方面學(xué)習(xí)，樹立新理念,。

開學(xué)初就要認(rèn)真通讀數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心研究,，反復(fù)揣摩。以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念為依據(jù)是用好教材的前提,，所以一定要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《標(biāo)準(zhǔn)》編導(dǎo)意圖,，去指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，以便采取靈活,、有效的教學(xué)方法,，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展,。

(二)掌握學(xué)生心理特征,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué),，在心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求“獨(dú)立自主”但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力,。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足,。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,，有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開數(shù)學(xué)知識(shí)將無法進(jìn)行,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣,。同時(shí)在言行上,，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心,。如初一學(xué)生普遍保留小學(xué)階段積極舉手發(fā)言的良好習(xí)慣,，面對(duì)孩子們這種學(xué)習(xí)熱情,，教師應(yīng)該表示贊賞,，給予肯定,，同時(shí)盡可能讓更多的學(xué)生有輪流發(fā)言的機(jī)會(huì)。

(三)以課堂教學(xué)為主陣地,。

(2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng),。

在教學(xué)中盡量做到“學(xué)生自學(xué)能學(xué)會(huì)的不講”;“在教師的引導(dǎo)下能自己總結(jié)的不講”;“在教師的引導(dǎo)下學(xué)生互相幫助下能學(xué)會(huì)的不講,?！睆亩囵B(yǎng)學(xué)生的自主,、合作、探究能力,。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，把學(xué)生的潛能全部挖掘出來,。

(四)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇三

本學(xué)期,，本班的總體學(xué)生中有一半的學(xué)生具有正常的學(xué)習(xí)接受能力,，其余的學(xué)生只能接受指定的相應(yīng)的個(gè)別化教學(xué)內(nèi)容,。

二,、教材分析,。

(一)教學(xué)內(nèi)容分析。

這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：11~20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，20以內(nèi)數(shù)的退位減法和進(jìn)位加法，圖形的認(rèn)識(shí)(一),。

(二)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

11~20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，20以內(nèi)數(shù)的退位減法和進(jìn)位加法,，圖形的認(rèn)識(shí)(一),。在學(xué)生掌握了10以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到20,，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會(huì)20以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,，弄清20以內(nèi)數(shù)的組成和大小,，會(huì)用這些數(shù)來做20以內(nèi)的加,、減法,。

學(xué)生在日常生活中可能已經(jīng)認(rèn)識(shí)了簡單的圖形,，但是,，并不完全理解，本冊(cè)教材設(shè)計(jì)的簡單的圖形認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生理解掌握簡單的圖形的特征及他們之間的關(guān)系，為以后學(xué)習(xí)圖形的認(rèn)識(shí)打好基礎(chǔ),。

(三)教材的教學(xué)目標(biāo)。

1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個(gè)位,、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練地?cái)?shù)20以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫20以內(nèi)的數(shù),，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較20以內(nèi)數(shù)的大小,。會(huì)用20以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,。

2.使學(xué)生能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算20以內(nèi)兩位數(shù)減一位數(shù)和一位數(shù)加一位數(shù),，會(huì)用加,、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題,。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系感數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

4.能描述長方形,、正方形,、三角形邊的特征,，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,。

5.會(huì)讀,、寫幾時(shí),，知道珍惜時(shí)間。

6.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

7.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

8.通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

三,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施,。

1.以《標(biāo)準(zhǔn)》為基本依據(jù),，合理安排教學(xué)內(nèi)容,，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富的知識(shí),。

2.以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)，獲得對(duì)知識(shí)的理解,。

(1)注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情境,，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí),。

(2)增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂趣提供豐富的素材,。

(3)注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇四

一,、班級(jí)學(xué)生情況分析,。

我校一年級(jí)4個(gè)班共有240人。雖然大部分入學(xué)前,，接受過學(xué)教育，但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,，特別有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較差,。剛跨入小學(xué),，對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng),，但他們天真、活潑,，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，可塑性強(qiáng),。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心,。二,、教學(xué)內(nèi)容：

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù),，比一比,，1—10的認(rèn)識(shí)和加減法認(rèn)識(shí)物體和圖形,，分類,，11—20的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)鐘表,，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，數(shù)學(xué)樂園,，我們的校園，總復(fù)習(xí),。

1,、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會(huì)讀,、寫1~20各數(shù),。

2、初步知道加,、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3,、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題,。4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”,、“”,、“”,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。

5,、直觀認(rèn)識(shí)長方體、正方體,、圓柱、球,、長方形,、正方形,、三角形和圓,。

6,、初步了解分類的方法,，會(huì)進(jìn)行簡單的分類,。7,、初步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí),。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9,、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

1每一單元后面都跟有綜合練習(xí),，形式靈活多樣,，能很好的起到鞏固知識(shí)的作用,。

3,、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

4,、認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合,、穿插教學(xué),，使學(xué)生逐步形成數(shù)概念,，達(dá)到計(jì)算熟練。

5,、重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來表示和交流,，初步建立數(shù)感,。

6,、計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化,，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算。

9,、體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性、創(chuàng)造性,，為教師組織教學(xué)提供豐富的資源,。

四、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想,。

1,、使學(xué)生正確地?cái)?shù)出不同物體的個(gè)數(shù)。逐步抽象出數(shù),，能區(qū)分“幾個(gè)”和“第幾個(gè)”熟練地掌握10以內(nèi)的組成，會(huì)正確,，工整地書寫數(shù)字,。

2,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個(gè)位和十位上的數(shù)所表示的意義,，能熟練地?cái)?shù)出20以內(nèi)的數(shù),，正確地讀,、寫20以內(nèi)的數(shù),，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的,。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序,，會(huì)比較20以內(nèi)數(shù)的大小,。

3,、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)=,、,、三種符號(hào),，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。

4,、使學(xué)生初步知道加和減法的含義,，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系,，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。能比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的連加,、連減和加減混合運(yùn)算式題。

5,、使學(xué)生會(huì)根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計(jì)算的圖文應(yīng)用題,。知道題目中的條件和問題,。知道題目中的條件和問題，會(huì)列出算式,，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案,，能看實(shí)物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。

6,、使學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)長方體、正方體,、圓柱和球。對(duì)這些圖形有初步的了解,。

1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象,。

2,、能對(duì)簡單物體和圖形的形狀,、大小,、位置關(guān)系,、運(yùn)動(dòng)的探索過程中,，發(fā)展空間觀念。

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。3,、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn),。

4,、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,。（四）、情感與態(tài)度方面,。

1,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動(dòng),、直觀的教學(xué)活動(dòng),。

2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn),，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3,、經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。

4,、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí),、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

六,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施,。

1,、努力體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式。

2,、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息,。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3,、時(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè),、書寫整潔的良好的習(xí)慣,。

4,、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇五

根據(jù)不同的角度,，計(jì)劃可以分成很多類：

按時(shí)間的長短可分為：長期工作計(jì)劃、中期工作計(jì)劃和短期工作計(jì)劃;年工作計(jì)劃,、季度工作計(jì)劃,、月工作計(jì)劃和周工作計(jì)劃,。

按緊急程度可分為：正常的,、緊急的,、非常緊急的工作計(jì)劃;,。

按制定計(jì)劃的主體可以分為：自己制定的和上司下達(dá)的工作計(jì)劃，以及同等職位請(qǐng)求協(xié)助完成的工作計(jì)劃,。

按任務(wù)的類型可分為：日常的計(jì)劃的和臨時(shí)的工作計(jì)劃,。

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。有計(jì)劃,，就等于明確了工作的方向和方法,，就有了工作的標(biāo)準(zhǔn)流程,。就不會(huì)出現(xiàn)先射擊后畫靶子的情況,，打到哪兒就算哪兒,。下面小編給大家整理的人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文10篇，希望大家喜歡,！

一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇六

一、學(xué)生情況分析：

一年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生人,，盡管人數(shù)不多,，但存在的問題卻不少。主要原因是學(xué)生自主探究問題的能力弱,，缺乏分析問題,、解決問題及靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,。有的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、審題能力及認(rèn)真聽題的習(xí)慣,。

二,、教學(xué)內(nèi)容：

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：位置,，20以內(nèi)的退位減法,，圖形的拼組,，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)人民幣,，100以內(nèi)的加法和減法(一)，認(rèn)識(shí)時(shí)間,，找規(guī)律，統(tǒng)計(jì),，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

三,、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)及重,、難點(diǎn)：

(一)這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是,，使學(xué)生：

1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個(gè)位,、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù),，會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù),，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小,。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡單的估計(jì)和交流,。

2.能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整數(shù),，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題,。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

4.會(huì)用上,、下,、前,、后,、左,、右描述物體的相對(duì)位置;能用自己的語言描述長方形,、正方形邊的特征,，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,。

5.認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角,、分,，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護(hù)人民幣,。

6.會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分,，知道1時(shí)=60分,，知道珍惜時(shí)間,。

7.會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

出并回答簡單的問題,。

9.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

11.通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

(二)教學(xué)重點(diǎn)：

100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。

(三)教學(xué)難點(diǎn)：

1,、100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法,。

2,、會(huì)看讀寫幾時(shí)幾分。

3,、人民幣單位間的換算,。

4,、用數(shù)學(xué)。

5,、發(fā)展空間觀念,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇七

深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，遵循《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和要求，密切聯(lián)系兒童生活,，選取生動(dòng)有趣的素材,，讓兒童在具體的情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，引導(dǎo)兒童獨(dú)立思考與合作交流,，豐富課堂活動(dòng)，體現(xiàn)序法,，利學(xué)利導(dǎo),，注重?cái)?shù)學(xué)文化，培養(yǎng)學(xué)生提出問題,、研究問題、解決問題的能力,，鼓勵(lì)合作交流，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流,，共同發(fā)展,，促進(jìn)師生教學(xué)相長,，推進(jìn)課改,。

二,、基本情況分析,。

(一)教材分析,。

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí);方向與位置;認(rèn)識(shí)圖形;100以內(nèi)的加法和減法(一);認(rèn)識(shí)鐘表;100以內(nèi)的加法和減法(二);統(tǒng)計(jì);數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

這一冊(cè)的重點(diǎn)是100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和100以內(nèi)的加法和減法,，難點(diǎn)是100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法以及從不同方位感受物體的相對(duì)位置,。

數(shù)與數(shù)主要包括三方面的內(nèi)容，一是數(shù)的認(rèn)識(shí),，二是數(shù)的計(jì)算,，三是認(rèn)識(shí)鐘表。熟練掌握100以內(nèi)數(shù)概念是進(jìn)一步學(xué)習(xí)100以內(nèi)加減法乃至整個(gè)四則運(yùn)算的必要前提,。100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)處于數(shù)概念形成過程中的第3個(gè)階段,，在此之前,，學(xué)生已經(jīng)通過10以內(nèi)和20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，初步了解了一些數(shù)的特征,，并借助具體的圖片和學(xué)具掌握了20以內(nèi)的數(shù)概念,。在此基礎(chǔ)上,，本冊(cè)教科書把認(rèn)數(shù)范圍從20以內(nèi)擴(kuò)大到100以內(nèi)，這不是一個(gè)認(rèn)數(shù)范圍的簡單擴(kuò)大,，更重要的是加深學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解,。100以內(nèi)數(shù)的加減法,，這部分內(nèi)容又分成兩個(gè)單元來安排,，其中100以內(nèi)的加法和減法(一)安排的是不進(jìn)位加法和不退位減法,，100以內(nèi)的加法和減法(二)安排的是進(jìn)位加法和退位減法,。這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)質(zhì)量直接影響到萬以內(nèi)數(shù)的加減法的學(xué)習(xí)，也是解決問題的認(rèn)知基礎(chǔ),，教學(xué)這部分內(nèi)容,，有利于學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)?？臻g與圖形主要安排了兩個(gè)內(nèi)容,，方向與位置和認(rèn)識(shí)圖形。方向與位置是新課程中新增的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，考慮到學(xué)生年齡小,，主要安排了有關(guān)方向和位置的最簡單的知識(shí)。認(rèn)識(shí)圖形是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了立體圖形的基礎(chǔ)上,，初步認(rèn)識(shí)一些平面圖形,。這些平面圖形的認(rèn)識(shí)是將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)了平面圖形的周長和面積的需要，在其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)中也要用到這些知識(shí),，比如統(tǒng)計(jì)長方形,、正方形的個(gè)數(shù),。全冊(cè)教科書是以100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法為主要內(nèi)容去聯(lián)系各部分知識(shí),，這不僅體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)部的邏輯性,，同時(shí)還體現(xiàn)了學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展過程,，是數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)與兒童年齡特點(diǎn)和心理特征有機(jī)結(jié)合的整體反映。

(二)班級(jí)情況簡析,。

一年級(jí)一班,、二班共有學(xué)生116人,。由于學(xué)生小,，活潑好動(dòng)、天真爛漫,。大多數(shù)思維活躍,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃厚，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。也有少數(shù)同學(xué)能力差,，注意力易分散,，但是他們有強(qiáng)烈的求知欲,，所以教師要有層次,、有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo),，要使每個(gè)學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

(三)教師分析,。

本人有牢固的專業(yè)知識(shí),，扎實(shí)的基本功,。能將新課程理念貫徹到數(shù)學(xué)中,，指導(dǎo)教學(xué),。能樹立現(xiàn)代數(shù)學(xué)課程觀,，讓數(shù)學(xué)學(xué)科面面學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人都能獲取必須的數(shù)學(xué);不同的數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展總之,，面向21世紀(jì)的數(shù)學(xué)課程,，貫徹素質(zhì)教育方針,，真正讓每位學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),、愛數(shù)學(xué),，從而自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,。同時(shí)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高自身文化素質(zhì),，以更好教學(xué)為新一輪的課改作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇八

一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),新的學(xué)習(xí)和生活對(duì)孩子們來說充滿了好奇和有趣,對(duì)學(xué)校,、對(duì)環(huán)境,、對(duì)老師,、對(duì)同學(xué)、對(duì)課堂,、對(duì)學(xué)習(xí),、對(duì)學(xué)校的要求都充滿了新鮮感。同時(shí)他們年齡小,好動(dòng),、易興奮,、易疲勞,注意力容易分散,尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí),40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對(duì)于他們來說真的很難!然而“學(xué)會(huì)傾聽”是新課標(biāo)中對(duì)一年級(jí)小學(xué)生提出的一項(xiàng)重要目標(biāo)?，F(xiàn)代心理學(xué)證明,注意力集中的學(xué)生,聽課效率和學(xué)習(xí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于注意力分散的學(xué)生,。針對(duì)這些特點(diǎn),我得想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生專心聽講的興趣,從而培養(yǎng)好習(xí)慣。首先在課堂語言上要力求兒童化和趣味化,。其次,讓學(xué)生有盡可能多的回答問題的機(jī)會(huì),促使他們始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時(shí)個(gè)別輔導(dǎo),對(duì)于優(yōu)秀生盡量讓他“吃得飽”,。

二,、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想,。

1,、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力,。重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉體情景,幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

2,、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

5、把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

三,、教學(xué)內(nèi)容。

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:數(shù)一數(shù),比一比,10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法,認(rèn)識(shí)圖形,分類,11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)鐘表,20以內(nèi)的進(jìn)位加法,用數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),。因此,一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,必須讓學(xué)生切實(shí)掌握,。

除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算以外,教材安排了常見幾何圖形的直觀認(rèn)識(shí),比較多少,、長短和高矮,簡單的分類,以及初步認(rèn)識(shí)鐘面等。雖然每一單元的內(nèi)容都不多,但是都很重要,有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇九

(7)初步認(rèn)識(shí)鐘表,，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)。

(8)體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

(9)認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

(10)通過綜合與實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

四,、教學(xué)措施,。

1.認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真讀懂學(xué)生,，真正做到備好課，因材施教,，教學(xué)中努力體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，放手多給學(xué)生自主探索的時(shí)間和空間。

2.在教學(xué)過程中努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，養(yǎng)成“敢想,、敢說,、敢做”的習(xí)慣,。

3.充分利用課外教輔材料,，讓學(xué)有余力的學(xué)生“吃得飽”;利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，讓他們“吃得了”,。盡量讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到數(shù)學(xué)的趣味性,。

4.上課鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的見解,，對(duì)于精彩的發(fā)言給予表揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,。

5.重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

6.利用家長聯(lián)系本和校訊通加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通，適當(dāng)交給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,。讓家長們針對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和補(bǔ)充。

7.對(duì)于作業(yè)進(jìn)行一系列積極的兩種評(píng)價(jià),，如正確率和書寫整潔度都做評(píng)價(jià),全對(duì)的學(xué)生批改的日期上方得大五角星，如果作業(yè)有錯(cuò)的學(xué)生,，等訂正后在批改的日期下方得個(gè)五角星,。

一,、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想,。

我將全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育.認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》.

1,、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力.重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的情景,幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí).

2,、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系.

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn).

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí).

5,、把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等.

二、班級(jí)情況分析:。

—上學(xué)期,我擔(dān)任一年級(jí)(1)班和一年級(jí)(2)班數(shù)學(xué)課和兩班副班主任的教育教學(xué)工作,一(1)班和一(2)班都有50名學(xué)生,其中(1)班有男生27名,女生23名,少數(shù)民族學(xué)生33人,(2)班有男生26名,女生24名,少數(shù)民族學(xué)生30人.這些學(xué)生大部分是上過幼兒班,他們天真可愛,活潑調(diào)皮.開學(xué)初,經(jīng)過和學(xué)生初步接觸了解,這些學(xué)生由于常規(guī)訓(xùn)練少,一些起碼的常規(guī)知識(shí)還不懂,他們還像在幼兒園一樣沒有任何約束,想來就來,要走就走,上課時(shí)亂走亂動(dòng).針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)在教學(xué)過程中,在傳授知識(shí)的同時(shí),我將注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維的開拓,創(chuàng)新能力的培養(yǎng),使他們每一個(gè)人都成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生.

三,、教學(xué)內(nèi)容。

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:準(zhǔn)備課,10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法,數(shù)學(xué)樂園;認(rèn)識(shí)圖形(一),活動(dòng)園地;11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí),20以內(nèi)的加法和減法,最簡單的加減法應(yīng)用題,我們的校園,數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng);總復(fù)習(xí).

四、教學(xué)重,、難點(diǎn),。

這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法.這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,必須讓學(xué)生切實(shí)掌握.

五,、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求,。

(一),、知識(shí)和技能方面,。

1,、使學(xué)生正確地?cái)?shù)出不同物體的個(gè)數(shù).逐步抽象出數(shù),能區(qū)分“幾個(gè)”和“第幾個(gè)”,熟練地掌握10以內(nèi)數(shù)的組成,會(huì)正確,工整地書寫數(shù)字.

2,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個(gè)位和十位上的數(shù)所表示的意義,能熟練地?cái)?shù)出20以內(nèi)的數(shù),正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù),掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的.掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序,會(huì)比較20以內(nèi)數(shù)的大小.

3,、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)=、,、三種符號(hào),會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小.

4、使學(xué)生初步知道加和減法的含義,直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系,能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法.能比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合表達(dá)式題.

5、使學(xué)生會(huì)根據(jù)加,、減法的含義解答比較容易的加減法一步計(jì)算的圖文應(yīng)用題.知道題目中的條件和問題,會(huì)列出算式,注明得數(shù)的單位名稱,口述答案,能看實(shí)物或直觀圖口述題意,簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系.

6、使學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)長方體,、正方體,、圓柱和球.對(duì)這些圖形有初步的了解.

7,、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)資料,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛科學(xué)的教育,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題,正確計(jì)算,書寫整潔的良好習(xí)慣,學(xué)會(huì)有條理,有根據(jù)地思考問題.

(二),、數(shù)學(xué)思考方面,。

1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象.

2、能對(duì)簡單物體和圖形的形狀,、大小,、位置關(guān)系,、運(yùn)動(dòng)的探索過程中,發(fā)展空間觀念.

3、在教師的幫助下,初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納.

(三),、解決問題方面,。

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用.

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法.

3,、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn).

4,、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果.

(四),、情感與態(tài)度方面,。

1,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng).

2,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.

3、經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性.

4,、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,并及時(shí)改正.

5,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.

6,、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí),、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣.

六,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng).在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難,、廣.應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生.

2,、重視對(duì)數(shù)概念的理解,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來表示和交流,建立數(shù)感.

3,、計(jì)算教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用合適的方法進(jìn)行計(jì)算.

4,、根據(jù)兒童生活特點(diǎn),從感必經(jīng)驗(yàn)出發(fā)直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形,發(fā)展學(xué)生的空間觀念.

5,、通過“用數(shù)學(xué)”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問題的能力.注意培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題的能力.

6,、設(shè)計(jì)安排符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng),注意應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系.

7,、充分利用教材資源,教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)開放性和創(chuàng)造性.組織學(xué)生自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式.盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息.

8、教學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具.

七,、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題。

1,、實(shí)現(xiàn)多維目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.

2,、教學(xué)過程要體現(xiàn)活動(dòng)性.

3,、注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí).

4,、尊重學(xué)生的個(gè)體差異,使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展.

5,、教師應(yīng)創(chuàng)造性地開發(fā),、利用課程資源.

6、實(shí)施多元化的評(píng)價(jià).

一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇十

蘇教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)編寫的指導(dǎo)思想是以國家的教育方針為準(zhǔn)繩,以全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)為目標(biāo),建設(shè)一套適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的有中國特設(shè)的小學(xué)語文教材,確立了以下的指導(dǎo)思想:。

1.注意簡化頭緒,突出重點(diǎn),加強(qiáng)整合.本冊(cè)教材仍然把識(shí)字,寫字,朗讀,背誦作為重點(diǎn),繼續(xù)圍繞上述重點(diǎn)來安排基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練,以利于教師摒棄繁鎖的內(nèi)容分析,注重熟讀,精讀,多練,將語言文字的學(xué)習(xí)落到實(shí)處.

2.注意體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律.本冊(cè)教材所選課文,不僅題材廣泛,富有現(xiàn)代意識(shí),而且內(nèi)容貼近兒童生活,語言規(guī)范,生動(dòng),適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平.這樣就有利于激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣,讓他們?cè)谡Z言文字的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,了解社會(huì),認(rèn)識(shí)自然,受到中華民族優(yōu)秀文化的生熏陶,吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng),有助于讓學(xué)生逐步形成他們積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀.

3.注意充分吸收語文教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),本冊(cè)教材十分注意吸取語文教學(xué)的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn),吸取全國各地語文教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn),并在吸收,融合的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,有所創(chuàng)新.識(shí)字教學(xué)的安排兼收了分散識(shí)字,集中識(shí)字,字族識(shí)字等各家之長.

4.注意便教利學(xué).在內(nèi)容安排和練習(xí)設(shè)計(jì)上,力求為教師的教和學(xué)生的學(xué)提供方便.

學(xué)生現(xiàn)狀分析。

一(1)班共有學(xué)生36人,其中男生17人,女生19人.本學(xué)期是孩子們進(jìn)入小學(xué)的第二個(gè)學(xué)期,通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,大部分學(xué)生學(xué)會(huì)了漢語拼音,能直呼音節(jié),能借助拼音閱讀相關(guān)課外讀物,豐富自身的知識(shí),能聽懂普通話表達(dá)的一般話和一件簡單的事,看圖后能說幾句連貫的話,但由于學(xué)生年齡幼小,自我約束,管理能力沒有形成,個(gè)別學(xué)生接受能力比較差,所以方方面面都需要老師細(xì)心,耐心地教育指導(dǎo).在本學(xué)期中,針對(duì)本班實(shí)際情況,要繼續(xù)注重加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí),行為習(xí)慣,合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),幫助引導(dǎo)學(xué)生積累語言,豐富語文知識(shí),提高閱讀能力,訓(xùn)練學(xué)生對(duì)所掌握知識(shí)能夠靈活運(yùn)用,以提高學(xué)生的綜合語文素養(yǎng).

教學(xué)總目標(biāo),。

1.學(xué)習(xí)習(xí)慣:(1)繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢(shì),養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣.

(2)培養(yǎng)樂于傾聽,勇于發(fā)言的良好習(xí)慣.

(3)繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣.

2.漢語拼音:(1)鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話.

(2)能正確抄寫聲母,韻母和音節(jié),在四線格上寫得正確,工整.

3.識(shí)字寫字:(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀483個(gè)生字.

(2)掌握本冊(cè)課本安排的75個(gè)常用偏旁.

(3)能按筆順正確書寫,默寫生字298個(gè),做到書寫正確,規(guī)范,姿勢(shì)端正,卷面整潔.

4.口語交際:(1)能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事.能聽懂老師提問和同學(xué)的回答.

(2)能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話.

(3)能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情.

5.閱讀:(1)能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思.

(2)認(rèn)識(shí)句號(hào),問號(hào),感嘆號(hào),能讀出陳述,疑問,感嘆等不同的語氣.能正確讀出長句子中的停頓.

(3)朗讀,背誦指定的課文.會(huì)角色朗讀對(duì)話.

(4)正確地復(fù)述課文,語句連貫.

(5)能想象課文所描繪的情境,知道課文的大意.

教學(xué)措施。

學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》與先進(jìn)的教學(xué)理論,經(jīng)驗(yàn),徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,教學(xué)觀念,牢記一年級(jí)的具體的教學(xué)要求,做到胸中有全局.

扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行各項(xiàng)語文基本功訓(xùn)練,打好基礎(chǔ),持之以恒,全面提高學(xué)生的素質(zhì).

重視培養(yǎng)識(shí)字能力,要遵循漢字本身的規(guī)律,利用教材提供的語言環(huán)境,教給識(shí)字方法,培養(yǎng)識(shí)字能力.

重視詞句訓(xùn)練,包括詞句的理解,積累和運(yùn)用,能用常用句說話,并逐步培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣.

重視培養(yǎng)觀察能力和思維能力,通過看圖說話,看圖學(xué)文等多種形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀觀察能力和思維能力的訓(xùn)練,把學(xué)習(xí)語文和認(rèn)識(shí)事物結(jié)合起來,在發(fā)展語言的同時(shí)發(fā)展思維.

語文課外活動(dòng)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合,切實(shí)提高學(xué)生閱讀,作文水平,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣,豐富語文知識(shí),掌握語文技能.

3,加強(qiáng)各學(xué)科之間的聯(lián)系,關(guān)愛學(xué)有困難的學(xué)生,平時(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo),課堂上多給鍛煉機(jī)會(huì),幫助他們樹立信心,認(rèn)真學(xué)習(xí).

學(xué)科研究,。

(小課題),。

課題名稱,。

合作人員名單,。

進(jìn)行語文實(shí)踐性,綜合性作業(yè)設(shè)計(jì)的研究,。

單元整組訓(xùn)練的主要目標(biāo)。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,通過仔細(xì)觀察課本插圖和教學(xué)掛圖,使學(xué)生了解樂于傾聽,勇于發(fā)言的意義和基本要求,創(chuàng)造適當(dāng)?shù)那榫?引導(dǎo)學(xué)生樂于傾聽,勇于發(fā)言,初步培養(yǎng)學(xué)生傾聽和發(fā)言的良好習(xí)慣.

2,指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本插圖或教學(xué)掛圖,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真寫鉛筆字,知道正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法的要求,并通過反復(fù)訓(xùn)練養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣.

第一單元,。

1,學(xué)會(huì)本單元39個(gè)生字,認(rèn)識(shí)20種筆畫名稱.

2,按順序仔細(xì)觀察圖畫,通過朗讀,背誦,能把圖畫描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來,大概了解韻文的意義.初步了解象形字的來歷,了解一些基本字加上不同偏旁組成其他字的知識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣.

3,進(jìn)行口語交際《說說我的家》.

第二單元,。

1,能正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦課文.

2,學(xué)會(huì)課文中的生字詞,嚴(yán)格按照田字格書寫生字,理解由生字組成的詞.

3,圖文結(jié)合,仔細(xì)觀察插圖,進(jìn)行語言訓(xùn)練,培養(yǎng)想象能力,啟發(fā)思維能力.理解課文內(nèi)容,了解春筍能沖破重重阻礙,不斷向上生長,具有頑強(qiáng)的生命力.感受春天到來時(shí)小池塘的明麗,感受早春梅花山梅花盛開的興旺景象,感受草原早晨的美麗風(fēng)光和牧民們的勤勞,歡樂.

第三單元。

1,正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦課文,并能分角色朗讀課文.

2,學(xué)會(huì)課文中的生字詞,嚴(yán)格按照田字格正確美觀地書寫生字,理解由生字組成的詞.以小組合作學(xué)習(xí)為主的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和主動(dòng)識(shí)字的愿望.

3,圖文結(jié)合,仔細(xì)觀察插圖,理解課文中的意思,進(jìn)行語言訓(xùn)練,培養(yǎng)想象能力,啟發(fā)思維能力.會(huì)講述這個(gè)單元中課文中的故事.

第四單元,。

1,正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦課文.

2,學(xué)會(huì)課文中的生字詞,嚴(yán)格按照田字格正確美觀地書寫生字,理解由生字組成的詞.

3,理解課文內(nèi)容,了解鄧小平爺爺從小認(rèn)真練字的故事懂得認(rèn)真練字的重要性.認(rèn)識(shí)到老一輩為后輩人付出的艱辛,勞苦,懂得要尊重長輩,體會(huì)陳毅和母親之間的濃濃親情,學(xué)習(xí)“爸爸”的好學(xué)精神.讓學(xué)生接受傳統(tǒng)美德的熏陶,幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)做人,懂得認(rèn)真學(xué)習(xí)的道理.

第五單元,。

1,學(xué)會(huì)本單元的生字,掌握幾個(gè)新偏旁.正確,美觀地書寫生字.

2,通過仔細(xì)觀察圖,認(rèn)識(shí)圖上描繪的事物,能把圖畫內(nèi)容同所學(xué)詞語聯(lián)系在一起,培養(yǎng)學(xué)生的觀察和說話能力.初步了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律,進(jìn)一步激起學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣,樹立學(xué)好漢字的信心.

3,正確,流利地朗讀課文,背誦課文,積累詞語.初步了解會(huì)意字的特點(diǎn),培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的興趣.

第六單元,。

1,復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音.學(xué)會(huì)本單元的42個(gè)生字,兩條綠線里的30個(gè)生字只識(shí)不寫.理解由生字組成的詞語.能正確,美觀地書寫生字.

2,能正確,流利地朗讀課文,背誦課文.

3,通過朗讀課文,感受大自然的美和生活的樂趣,體會(huì)兒童生活的情趣,引發(fā)兒童對(duì)身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛.懂得鳥是人類的朋友,要愛護(hù)鳥類,教育學(xué)生懂得要愛護(hù)環(huán)境.了解小雞的孵化過程,感受大自然的美,激發(fā)熱愛大自然的感情,初步了解足球運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展概況,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,教育學(xué)生從小熱愛運(yùn)動(dòng).

第七單元。

學(xué)會(huì)本單元的27個(gè)生字,兩條綠線里的19個(gè)生字只識(shí)不寫,理解由生字組成的詞語,能正確,美觀地書寫生字.

2,能正確,流利地朗讀課文,背誦課文,分角色朗讀課文.學(xué)習(xí)古詩《鋤禾》和《憫農(nóng)》,理解詩意,正確,流利,有感情地朗讀和背誦古詩.

3,圖文結(jié)合,培養(yǎng)觀察,想象能力.理解課文內(nèi)容,懂得在遇到困難的時(shí)候,大家要密切合作,才能把事情做好的道理.懂得只有辛勤勞動(dòng),才能換來幸福的生活.

第八單元,。

1,學(xué)會(huì)本單元的42個(gè)生字,能正確,美觀地書寫生字.

3,能正確,流利地朗讀課文,背誦課文.

3,理解課文,圖文結(jié)合,通過朗讀感受祖國河山的美.培養(yǎng)學(xué)生自主,合作,探究學(xué)習(xí)的能力和愛觀察,善聯(lián)想,能創(chuàng)造的良好習(xí)慣.

一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇十一

部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科不感興趣,，作為數(shù)學(xué)老師,，你如何制定教學(xué)計(jì)劃,，改善這種情況?下面是橙子整理一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的參考,，歡迎閱讀借鑒,。

1,、在教學(xué)過程中,，有機(jī)地向?qū)W生進(jìn)行愛祖國、愛科學(xué),、愛勞動(dòng),、愛自然的教育,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極動(dòng)腦思考的學(xué)習(xí)品質(zhì),，以及合作互助、創(chuàng)新意識(shí)和評(píng)價(jià)意識(shí),。3,、使學(xué)生養(yǎng)成珍惜時(shí)間和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣,。

4,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

5、通過時(shí)間活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

二,、滲透措施(一),、數(shù)一數(shù),。

比多少,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行互相幫助、樂于助人的思想品德教育,。

1/12,。

文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)1,、設(shè)置引人入勝的故事情境，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容,。2,、提供充分的教學(xué)資源,。

比長短,，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)學(xué)具的好習(xí)慣,。

教師提供物品,、選取身邊的題材讓學(xué)生操作,、比較,。(三)、1—5的認(rèn)識(shí)和加減法第幾,。

通過教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序,、文明守紀(jì)的良好品德,。

創(chuàng)設(shè)動(dòng)畫情境,，引導(dǎo)學(xué)生觀察,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。5以內(nèi)數(shù)的組成培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，積極動(dòng)腦思考的學(xué)習(xí)品質(zhì),，以及合作互助、創(chuàng)新意識(shí)和評(píng)價(jià)意識(shí),。

創(chuàng)設(shè)游戲情境,，以小組為單位學(xué)習(xí)5的組成,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和合作精神。

5以內(nèi)的減法結(jié)合課堂教學(xué)滲透環(huán)保教育和遵守公共秩序的思想教育,。

自主探討、合作交流的學(xué)習(xí)方式掌握計(jì)算方法,。(四),、認(rèn)識(shí)物體和圖形,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和觀察事物的能力,，初步建立空間概念,。2、通過數(shù)學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流、合作探究和創(chuàng)新的意識(shí),。

3、給學(xué)生提供充分的動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生通過拼,、擺,、畫各種圖形,，直觀感知各種圖形的特征,。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生積極探索,，教師要為學(xué)生創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”,，讓2/12,。

培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí),。

1,、錄像：商場外景鏡頭,，激發(fā)學(xué)生探究欲望。

2,、讓學(xué)生利用手中的學(xué)具動(dòng)手操作，在實(shí)踐活動(dòng)中找出分類的標(biāo)準(zhǔn),。

(六),、6—10的認(rèn)識(shí)和加減法6,、7的認(rèn)識(shí)和加減法,。

1、在教學(xué)過程中,，滲透講衛(wèi)生,、愛勞動(dòng),、愛集體,、與他人分工合作等方面的思想和情感教育,。

2,、感受數(shù)學(xué)存在于我們的生活中,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。3,、加強(qiáng)操作和觀察活動(dòng),。充分發(fā)揮主題圖的作用,。引導(dǎo)學(xué)生全面感受數(shù)概念的形成過程,。引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑掌握加減法的計(jì)算方法,。加強(qiáng)學(xué)生“用數(shù)學(xué)”活動(dòng)過程的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的樂趣,。

8,、9的認(rèn)識(shí)和加,、減法。

文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,，僅供參考學(xué)習(xí)育,。充分利用主題圖所提供的資源，引導(dǎo)學(xué)生多角度地認(rèn)真觀察,，抽象出數(shù)10連加、連減,、加減混合1、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和人際交流的能力,。

2、加強(qiáng)學(xué)生的小組合作意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助精神,。

自主探討、合作交流的學(xué)習(xí)方式掌握計(jì)算方法,。數(shù)學(xué)樂園。

1,、學(xué)習(xí)多角度思考問題、多途徑的探索解決問題的方法,，感受解決問題方法的多樣性,。

2、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)：送信游戲,、起立游戲、投擲游戲,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

(七)、11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí),。

能積極主動(dòng)探索,，參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí),，初步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系。

通過動(dòng)手操作感知數(shù)位,。10加幾及相應(yīng)的減法,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的能力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、歸納能力,、想象能力和判斷能力。

自主探討,、合作交流的學(xué)習(xí)方式掌握計(jì)算方法,。

4/12,。

文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)(八),、20以內(nèi)的進(jìn)位加法9加幾,。

1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、合作交流和動(dòng)手操作能力,，以及初步的提出問題、解決問題的能力,，發(fā)散學(xué)生思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。2,、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。創(chuàng)設(shè)情境、引入問題,，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,。動(dòng)手操作，幫助學(xué)生理解和掌握“湊十法”,。

8,、7、6加幾,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較,、抽象及概括能力,、動(dòng)手操作能力和對(duì)知識(shí)的遷移類推能力。

2,、初步感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情感。

3,、組織數(shù)學(xué)游戲,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

5,、4,、3、2加幾培養(yǎng)學(xué)生用9,、8,、7、6加幾技能，學(xué)習(xí)5,、4,、3、2加幾的計(jì)算,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識(shí)的遷移能力和計(jì)算能力,。

(十)、總復(fù)習(xí),。

文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,，僅供參考學(xué)習(xí)點(diǎn)，課堂中以"學(xué)生的發(fā)展為本,，活動(dòng)為主線,，創(chuàng)新為主旨"，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，充分體現(xiàn)"新課程,、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法",，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

二,、工作目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，深入教改實(shí)驗(yàn),，確立“以人為本”“以學(xué)生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)，以校本教研促教師隊(duì)伍建設(shè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),，積極開展新教材及國標(biāo)本實(shí)驗(yàn)教材研究工作，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。

3,、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。三,、工作重點(diǎn)：

1,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，認(rèn)真貫徹并落實(shí)教學(xué)"六認(rèn)真",。深入教改實(shí)驗(yàn)，確立“以人為本”“以學(xué)生的發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念,，規(guī)范教育常規(guī),，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、組織學(xué)習(xí)"新標(biāo)準(zhǔn)",，發(fā)揮備課組的群體教研作用,，以備課組或年級(jí)段開展教研活動(dòng),，上好教研課,。開展以"新課程,、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法"為課程的教學(xué)研究,。準(zhǔn)確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位,、基本理念及目標(biāo)任務(wù)。

3,、強(qiáng)化課堂教學(xué),，年級(jí)組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，組織好各項(xiàng)質(zhì)量檢測(cè)6/12,。

文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)和競賽活動(dòng)爭取再上新臺(tái)階,。

四,、工作措施：

(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，改革課堂教學(xué),，促進(jìn)師生發(fā)展,。1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,。

2、開展課堂教學(xué)的研究,，轉(zhuǎn)換教師角色,，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生,，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極,、健康、和諧,、寬松的教學(xué)氛圍,，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面,，在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達(dá)100%，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。針對(duì)一年級(jí)新生的特征,，加強(qiáng)入學(xué)常規(guī)教育,，規(guī)范行為,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、要讓學(xué)生"人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)",、"人人都獲得必需的數(shù)學(xué)",、"不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展",，教師必須加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)新教材的深入研究，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn),，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析數(shù)學(xué)內(nèi)容,、目標(biāo)、重難點(diǎn),，提出具體可行的教學(xué)方法,。(二)強(qiáng)化常規(guī)管理,，優(yōu)化集體備課,，提高教學(xué)質(zhì)量,。為落實(shí)"教學(xué)六認(rèn)真"工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校提出了教學(xué)常規(guī)工作"十字"方針，即：備課要"深",、上課要"實(shí)",、作業(yè)要"精",、教法要"活",、手段要"新",、活動(dòng)要"勤",，考核要"嚴(yán)"、輔導(dǎo)要"細(xì)",、負(fù)擔(dān)要"輕",、質(zhì)量要"高",。

(三),、教師間相互學(xué)藝研討,。本學(xué)期，老師要上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教7/12,。

文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,，僅供參考學(xué)習(xí)學(xué),，加強(qiáng)教學(xué)交流,，組織教師參加各級(jí)教學(xué)競賽及論文交流活動(dòng)。每人上交一篇論文,。

學(xué)生經(jīng)過上一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，其基本知識(shí),、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們自覺性較差,，上課有小部分同學(xué)不注意聽講,，口算時(shí)比較馬虎,，課下不能及時(shí)完成作業(yè),但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,，小部分學(xué)生成績較差,，有待于在今后的教學(xué)中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī),，及時(shí)補(bǔ)差,，使整個(gè)教學(xué)能夠順利進(jìn)行等,。因此,，在本學(xué)期的教學(xué)中還有待于進(jìn)一步提高,。

二,、教學(xué)目標(biāo),。

這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：

1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個(gè)位,、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù),，會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會(huì)進(jìn)行簡單的估計(jì)和交流,。

2.能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整數(shù),，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題,。

8/12,。

文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,，僅供參考學(xué)習(xí)3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

4.會(huì)用上,、下,、前,、后,、左,、右描述物體的相對(duì)位置;能用自己的語言描述長方形,、正方形邊的特征,，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,。

5.認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角,、分，知道1元=10角,，1角=10分;知道愛護(hù)人民幣。

6.會(huì)讀,、寫幾時(shí)幾分,，知道1時(shí)=60分,，知道珍惜時(shí)間。7.會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。

8.初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述,、分析的過程,，會(huì)用簡單的方法收集,、整理數(shù)據(jù),，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

9.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。11.通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

三,、教材分析。

這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：位置,，20以內(nèi)的退位減法,，圖形的拼組,，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣,，100以內(nèi)的加法和減法(一),，認(rèn)識(shí)時(shí)間,，找規(guī)律,，統(tǒng)計(jì),，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

9/12。

文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,，僅供參考學(xué)習(xí)這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,，這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,，學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,，會(huì)用這些數(shù)來表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感,。100以內(nèi)的加、減法,，分為口算和筆算兩部分,。這冊(cè)教材出現(xiàn)的是口算部分,，即兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算,。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),，因此，應(yīng)該讓學(xué)生結(jié)合計(jì)算教學(xué),，應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問題的內(nèi)容,，讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問題,，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。

在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上,，本冊(cè)教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)了豐富多樣的探索性操作活動(dòng),，讓學(xué)生體驗(yàn)空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。在量的計(jì)量方面,，本冊(cè)教材除了安排人民幣單位元,、角,、分的認(rèn)識(shí)外，還安排了學(xué)習(xí)具體時(shí)刻幾時(shí)幾分的讀,、寫方法,。

“找規(guī)律”和“統(tǒng)計(jì)”是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容?！罢乙?guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律,，初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。統(tǒng)計(jì)是正式教學(xué)統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)的開始,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法,，認(rèn)識(shí)最簡單的統(tǒng)計(jì)圖表,，經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問題的過程,。

教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)10/12。

文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,，僅供參考學(xué)習(xí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力,。

四,、教學(xué)措施,。

1,、在教學(xué)中不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn),，而且也要遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生在情感態(tài)度、思維能力等方面的進(jìn)步和發(fā)展,。

2、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練,，培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力,。

3,、重視分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力,。4,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。5、注意教學(xué)的開放性,，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。6,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。

五、教學(xué)進(jìn)度表,。

例2……7課時(shí)左右,。

例3……4課時(shí)左右。

整理和復(fù)習(xí)…4課時(shí)左右,。

讀數(shù)寫數(shù)4課時(shí)左右。

數(shù)的順序比較大…1課時(shí)左右,。

擺一擺,，想一想……2課時(shí),。

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一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇十二

教學(xué)計(jì)劃的過程實(shí)際上就是為教學(xué)活動(dòng)制定藍(lán)圖的過程,。通過教學(xué)計(jì)劃，教師可以對(duì)教學(xué)活動(dòng)的基本過程有個(gè)整體的把握,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、教學(xué)策略,，采用有效的教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，下面是大學(xué)網(wǎng)為大家提供的蘇教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃,，供各位老師參考!

一,、教學(xué)理念：

重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí),。增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、學(xué)情分析：

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，積極進(jìn)取的態(tài)度,，有上好課的欲望。有一定的語言表達(dá)能力,。在學(xué)習(xí)上也取得了比較大的進(jìn)步,，特別是口算能力提高很大。有一些同學(xué)基礎(chǔ)比較好,。多數(shù)同學(xué)能理解所學(xué)內(nèi)容,，并進(jìn)行一些簡單的變式練習(xí)。但也存在一些問題,，有個(gè)別小朋友上課不太用心,。接受力比較差，學(xué)習(xí)起來也比較困難,。學(xué)生做題時(shí)也比較粗心,。

三、教學(xué)要求：

(一)知識(shí)與技能領(lǐng)域,。

1、從生活實(shí)例中感受認(rèn)識(shí)更多數(shù)的必要性,，能讀寫100以內(nèi)的數(shù),，理解數(shù)的組成，能說出100以內(nèi)各數(shù)位的名稱,，識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的含義,，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)，掌握數(shù)的順序,，會(huì)比較數(shù)的大小,。

2、在現(xiàn)實(shí)情境中認(rèn)識(shí)元,、角,、分,，并了解它們之間的十進(jìn)制關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡單的換算和應(yīng)用,。

3,、會(huì)口算100以內(nèi)的加減法，能用堅(jiān)式計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法,，能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算,，能解釋估算的結(jié)果。

4,、認(rèn)識(shí)鐘面,、時(shí)針和分針，掌握整時(shí),、幾時(shí)半和大約幾時(shí)在鐘面上的表示方法,，能認(rèn)、讀這些時(shí)間,，了解生活中時(shí)間的作用,。

5、能認(rèn)前后左右上下等方位,，并用這些方位來描述物體的相對(duì)位置,，會(huì)認(rèn)從正面、上面,、側(cè)面觀察簡單物體的形狀,。

6、能辨認(rèn)長,、正方形,，三角形和圓，會(huì)用這些圖形拼圖;能認(rèn)識(shí)生活中的這些簡單圖形,，并從初步感受幾何圖形美,。

7、能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行比較,、排列和分類,，在比較、排列,、分類活動(dòng)中,，體會(huì)活動(dòng)結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性，學(xué)習(xí)尋找簡單平面圖形的共性,。

8,、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)提出并回答數(shù)學(xué)問題，會(huì)進(jìn)行生活中的一些最簡單的統(tǒng)計(jì)活動(dòng),，完成簡單的統(tǒng)計(jì)圖表,。

(二)數(shù)學(xué)思考領(lǐng)域,。

1、能應(yīng)用生活經(jīng)驗(yàn),，對(duì)有關(guān)數(shù)字信息作出解釋,，并初步學(xué)會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)描述現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。

2,、在100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和100以內(nèi)加減法的學(xué)習(xí)探索過程中,，初步學(xué)會(huì)簡單的歸納、類比和有條理地思考,。

3,、在統(tǒng)計(jì)過程中，學(xué)會(huì)提取需要的數(shù)據(jù)并對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行簡單的解釋,，逐步形成初步的統(tǒng)計(jì)觀念,。

4、在認(rèn)識(shí)圖形以及辯認(rèn)方向和位置的過程中,，建立初步的空間觀念,。

(三)解決問題領(lǐng)域。

1,、能積極參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2,、在老師指導(dǎo)下,，能從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題。

3,、在解決問題的過程中,，有與同伴解決問題的合作體驗(yàn)，有初步的合作意識(shí),。

4,、能在算法多樣化的探討過程中，了解同一問題可以有不同的解決方法,。

5,、能在學(xué)習(xí)過程中，初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,。

(四)情感與態(tài)度領(lǐng)域。

1,、用獨(dú)立思考與合作交流的學(xué)習(xí)方式解決所學(xué)問題,，能克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，從中獲得成功體驗(yàn),，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

2、在他人的鼓勵(lì)與幫助下,，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極主動(dòng)地參與認(rèn)識(shí)生活中的數(shù)，認(rèn)識(shí)生活中的圖形,，用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問題等數(shù)學(xué)活動(dòng),。

3、能用100以內(nèi)的數(shù),、位置和方向,、平面圖形,、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)描述生活中的某些現(xiàn)象,，感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系,。

4,、經(jīng)歷觀察、操作,、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng),，感受數(shù)學(xué)思維過程的合理性。

5,、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤并及時(shí)改正。

四,、教材編寫特點(diǎn)：

重視學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，選擇貼近學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

提供探索的空間,，重視學(xué)生理解和掌握知識(shí)的過程。

直觀形象,、圖文并茂,、生動(dòng)有趣地呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

重視綜合與實(shí)踐活動(dòng)的操作性,、綜合性,、實(shí)踐性和開放性。

用數(shù)學(xué)文化拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,。

五,、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和100以內(nèi)的加減法。

教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法以及從不同方位感受物體的相對(duì)位置,，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。

六、教學(xué)措施及方法：

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2,、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動(dòng)手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí)。

4,、了解小學(xué)生的特點(diǎn),，仔細(xì)專研教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n,，備好切實(shí)可行的教案,。

5、課后認(rèn)識(shí)批改學(xué)生的作業(yè),，并作好記載,，根據(jù)地學(xué)生情況及時(shí)訂證，對(duì)掌握不好的學(xué)生個(gè)別指導(dǎo),，每個(gè)單元結(jié)束后進(jìn)行小結(jié),。

6、加強(qiáng)直觀教學(xué),，增強(qiáng)操作,、觀察、時(shí)間等教學(xué)手段的應(yīng)用,。

7,、聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

8,、加強(qiáng)知識(shí)的遷移作用，降低難度,，分散難點(diǎn),，減小教學(xué)步子。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇十三

一,、班級(jí)情景分析：

一（5）班現(xiàn)有的學(xué)生50人,，的學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，具有必須的觀察,、比較和有序思考的本事,；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗(yàn)，具有必須的探究交流意識(shí)和基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。大部分的學(xué)生在基本知識(shí),、技能方面已達(dá)學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了必須興趣,，能較進(jìn)取主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),。異常對(duì)動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)資料比較感興趣,。雖然上學(xué)期期末測(cè)試成績不是十分夢(mèng)想,，但從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度以及參與學(xué)習(xí)的興趣等方面能夠確定都朝著好的方向發(fā)展,，從課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中充分體現(xiàn)出來孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況,。所以，本學(xué)期要繼續(xù)使已基本構(gòu)成的興趣堅(jiān)持再接再厲,，不斷提高進(jìn)取性,，進(jìn)一步抓好基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),，本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)的自主意識(shí),，引導(dǎo)的學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思維，從自主學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn),。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇十四

一,、明確指導(dǎo)思想：

以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)依據(jù)。

1,、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力,。重視以學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的情景,，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí),。

2、增加聯(lián)系生活實(shí)際的內(nèi)容，使學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

5,、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

二,、確立教學(xué)目標(biāo)：

(一)知識(shí)與技能方面：

1,、使學(xué)生熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀,、寫0～20各數(shù),。

2、初步知道加,、減法的含義和加,、減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題,。

4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“”,、“”和“=”,，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

5,、直觀認(rèn)識(shí)長方體,、正方體,、圓柱、球,、長方形,、正方形、三角形和圓,。

6,、初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡單的分類,。

7、初步認(rèn)識(shí)鐘表,，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí),。

(二)過程與方法方面：

1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)生活中的簡單現(xiàn)象。

2,、在教師的幫助下,，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比。

3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

4、了解同一問題可以有不同的解決辦法,，有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn),。

5、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,。

(三)情感,、態(tài)度與價(jià)值觀方面：

1、在旁人的鼓勵(lì)和幫助下,，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng),。

2,、在旁人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn),，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3、經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。

4,、在旁人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,，并及時(shí)改正,。

5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6,、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí),、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

三,、采取相應(yīng)措施：

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2,、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難,、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手操作的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí),。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

5、每月進(jìn)行作業(yè)評(píng)比活動(dòng)一次,，比一比看誰學(xué)習(xí)進(jìn)步快,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇十五

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本班有學(xué)生55人。大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，有著純真,，善良的本性。上課時(shí)都能積極思考,，能夠主動(dòng),、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。個(gè)別學(xué)生能力較差,，計(jì)算和應(yīng)用題都存在困難,。本學(xué)期在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,，全面提高本班的整體成績,。

二、本冊(cè)教材分析：

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：觀察物體,、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體的認(rèn)識(shí),、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),、分?jǐn)?shù)的加法和減法、統(tǒng)計(jì),、數(shù)學(xué)廣角和綜合應(yīng)用等,。其中因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體,，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計(jì)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容,。

三,、本冊(cè)教學(xué)總目標(biāo)及要求：

1、掌握因數(shù)和倍數(shù),、質(zhì)數(shù)和合數(shù),、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2,、3,、5的倍數(shù)的特征;會(huì)求100以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)的最大工公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

2,、理解分?jǐn)?shù)加,、減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加,、減法,，會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加,、減法簡單實(shí)際問題。

3,、知道體積和容積的意義及度量單位,，會(huì)進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積之間的實(shí)際意義,。

4,、結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法,，探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇十六

一、本學(xué)段課標(biāo)要求,。

數(shù)與代數(shù),。

在本學(xué)段中，學(xué)生將進(jìn)一步學(xué)習(xí)整數(shù),、分?jǐn)?shù),、小數(shù)和百分?jǐn)?shù)及其有關(guān)運(yùn)算，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感;初步了解負(fù)數(shù)和方程;開始借助計(jì)算器進(jìn)行復(fù)雜計(jì)算和探索數(shù)學(xué)問題;獲得解決現(xiàn)實(shí)生活中簡單問題的能力,。教學(xué)時(shí),，應(yīng)通過解決實(shí)際問題進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，增進(jìn)學(xué)生對(duì)運(yùn)算意義的理解;應(yīng)重視口算,，加強(qiáng)估算,，鼓勵(lì)算法多樣化;應(yīng)使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際問題中抽象出數(shù)量關(guān)系，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的過程;應(yīng)避免繁雜的運(yùn)算,，避免將運(yùn)算與應(yīng)用割裂開來,，避免對(duì)應(yīng)用題進(jìn)行機(jī)械的程式化訓(xùn)練。

(一)具體目標(biāo),。

1.數(shù)的認(rèn)識(shí),。

(1)在具體的情境中，認(rèn)識(shí)萬以上的數(shù),，了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,，會(huì)用萬、億為單位表示大數(shù),。

(2)結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境感受大數(shù)的意義,，并能進(jìn)行估計(jì)。

(3)在1～100的自然數(shù)中,，能找出10以內(nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有倍數(shù),，并知道2，3,，5的倍數(shù)的特征,，能找出10以內(nèi)兩個(gè)自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù),。

(4)在1～100的自然數(shù)中，能找出某個(gè)自然數(shù)的所有因數(shù),，能找出兩個(gè)自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù),。

(5)了解自然數(shù)、整數(shù),、奇數(shù),、偶數(shù)、質(zhì)(素)數(shù),、合數(shù),。

(6)結(jié)合具體情境，理解小數(shù)和分?jǐn)?shù)的意義,，理解百分?jǐn)?shù)的意義;探索小數(shù),、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，并會(huì)進(jìn)行轉(zhuǎn)化(不包括將循環(huán)小數(shù)化為分?jǐn)?shù)),。

(7)能比較小數(shù),、分?jǐn)?shù)的大小。

(8)在熟悉的生活情境中,，了解負(fù)數(shù)的意義,，會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。

2.數(shù)的運(yùn)算,。

(1)能計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法,。

(2)認(rèn)識(shí)中括號(hào),，能進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算(以兩步為主，不超過三步),。

(3)探索和理解運(yùn)算律,，能應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行一些簡便運(yùn)算。

(4)在具體運(yùn)算和解決簡單實(shí)際問題的過程中,，體會(huì)加與減,、乘與除的互逆關(guān)系。

(5)能分別進(jìn)行簡單的小數(shù),、分?jǐn)?shù)(不含帶分?jǐn)?shù))加,、減、乘,、除運(yùn)算及混合運(yùn)算(以兩步為主,，不超過三步)。

(6)能解決有關(guān)小數(shù),、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題,。

(7)在具體情境中,，了解常見的數(shù)量關(guān)系：總價(jià)=單價(jià)×數(shù)量、路程=速度×?xí)r間,，并能解決簡單的實(shí)際問題,。

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一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇十七

熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會(huì)讀，寫0~20各數(shù),。

2,、初步知道加、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加減法,；會(huì)解決一些實(shí)問題,。

3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題,。

4,、直觀認(rèn)識(shí)長方體、正方體,、圓柱,、球、長方形,、正方形,、三角形和圓。

5,、初步認(rèn)識(shí)鐘面,，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。

6,、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”,、“”、“”,，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。

7、初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡單的分類,。

8,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

10、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇十八

掌握5,、4、3,、2加幾的計(jì)算方法,，能準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算;在計(jì)算過程中理解算理，掌握算法,，將5,、4、3,、2加幾的問題轉(zhuǎn)化成9,、8、7,、6加幾的進(jìn)位計(jì)算,。

(二)過程與方法。

在解決5,、4,、3、2加幾的問題中,，讓學(xué)生感受到可以將新問題轉(zhuǎn)化成已學(xué)過的問題，建立知識(shí)之間的聯(lián)系;在學(xué)生比較熟練計(jì)算的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生觀察,，從計(jì)算的角度發(fā)現(xiàn)加法交換律的現(xiàn)象。

(三)情感態(tài)度和價(jià)值觀,。

初步學(xué)會(huì)運(yùn)用遷移的方法進(jìn)行探究,，體驗(yàn)成功的樂趣。

【目標(biāo)分析】本課教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生在掌握了9,、8,、7、6加幾的計(jì)算方法的基礎(chǔ)上，能通過規(guī)律的發(fā)現(xiàn),，類比遷移,，自主探究5、4,、3,、2加幾的計(jì)算的一般方法。

二,、教學(xué)重難點(diǎn),。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握5、4,、3,、2加幾的計(jì)算的一般方法。

教學(xué)難點(diǎn)：理解用交換加數(shù)位置的方法計(jì)算5,、4,、3、2加幾的算理,。

三,、教學(xué)準(zhǔn)備。

課件等,。

四,、教學(xué)過程。

(一)復(fù)習(xí)鞏固,，做準(zhǔn)備,。

1.師生互動(dòng)復(fù)習(xí)算法。

以6+9為例復(fù)習(xí)9,、8,、7、6加幾的計(jì)算方法,，即“湊十法”,。

2.學(xué)生搶答快速計(jì)算。

9+2=8+5=8+3=7+5=6+4=9+5=,。

【設(shè)計(jì)意圖】鞏固9,、8、7,、6加幾的計(jì)算方法,，熟練9、8,、7,、6加幾的準(zhǔn)確度與速度，為學(xué)生新知學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)比較發(fā)現(xiàn),，找規(guī)律,。

1.在題組計(jì)算中初步感受規(guī)律存在。

2+8=10+5=8+6=9+7=8+2=5+10=6+8=7+9=,。

(1)學(xué)生獨(dú)立計(jì)算出以上每組題的結(jié)果,。

(2)教師指名回答，訂正計(jì)算結(jié)果,。

2.在觀察比較中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。

(1)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

看一看：觀察每組題中的兩個(gè)加數(shù)與計(jì)算結(jié)果,。

想一想：哪些地方是相同的,，哪些地方不同?

說一說：每組題中的兩個(gè)加數(shù)是相同的，只是位置不同,，結(jié)果也是相同的,。

(2)指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律。

學(xué)生自主總結(jié)規(guī)律,。

教師幫助學(xué)生整理語言：交換兩個(gè)加數(shù)的位置,，和不變。

3.揭示課題,。

帶著你的發(fā)現(xiàn),，繼續(xù)研究5、4,、3,、2加幾。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇十九

一,、活動(dòng)目的：

為體現(xiàn)“學(xué)中玩,，玩中學(xué)”的課程理念，讓數(shù)學(xué)與孩子們的“玩”更緊密地聯(lián)系在一起,，培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，發(fā)展孩子們的思維和能力，開發(fā)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,，一年級(jí)級(jí)組結(jié)合學(xué)校的數(shù)學(xué)活動(dòng)日,，舉行數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)。

二,、活動(dòng)時(shí)間安排：

3月14日下午(第4周星期五下午)。

三,、活動(dòng)地點(diǎn)：

1,、初定學(xué)校后門空地，平時(shí)放學(xué)排隊(duì)每班的區(qū)域。

2,、如果下大雨,，也可在各班教室舉行。

四,、參與對(duì)象：

全體一年級(jí)師生參加,。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、活動(dòng)前,，各班主任對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行安全、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、誠信等方面的思想教育，使孩子們懂得正常,、有序,、安全、有禮地參加游園活動(dòng),。各班可自選學(xué)生協(xié)助老師負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)控,。

2、各班在班主任的組織下,，提前做好活動(dòng)場地的布置,，組織者準(zhǔn)備好活動(dòng)所需物品。

3,、六個(gè)班由班主任帶領(lǐng)負(fù)責(zé)場地布置,，具體的活動(dòng)器材由各負(fù)責(zé)老師準(zhǔn)備。

4,、負(fù)責(zé)場面調(diào)控,、維持紀(jì)律、聯(lián)絡(luò),、協(xié)助布置等：一年級(jí)全體教師,。體育老師負(fù)責(zé)年級(jí)的紀(jì)律、拍照,。

六,、活動(dòng)安排：

1、數(shù)學(xué)接龍,。

負(fù)責(zé)老師：

游戲規(guī)則：

(1)四人為一個(gè)組,，每次兩組同時(shí)比賽。

(2)一人做完2道計(jì)算題,，(1到20以內(nèi)的加減計(jì)算題)經(jīng)評(píng)委老師檢查全對(duì)后,，輪到同組的下一位選手,。

(3)最先完成的小組成員各獲得紅花一朵。

2,、“找卡片”游戲,。

負(fù)責(zé)老師：

游戲規(guī)則：把計(jì)算卡片放在一個(gè)箱子里，讓學(xué)生找到得數(shù)是10到20以內(nèi)的數(shù),，如：找得數(shù)“15”的算式,。兩人同時(shí)比賽，最快找的同學(xué)獲得紅花一朵,。每人兩次機(jī)會(huì),。

3.“拍數(shù)”游戲。

負(fù)責(zé)老師：

游戲規(guī)則：

(1)在地上畫兩個(gè)大圓圈,，圈內(nèi)貼上1-24個(gè)數(shù)字卡片(不按順序),。

(2)每次兩人同時(shí)參加比賽，各自進(jìn)入圈內(nèi),，依次拍打數(shù)字(從1到24),。

(3)最先完成的同學(xué)獲得紅花一朵。

4.“拼數(shù)字”対得數(shù),。

負(fù)責(zé)老師：

游戲規(guī)則：

1,、在九個(gè)方格的正方形中，填入1到9九個(gè)數(shù),，使豎,、橫、對(duì)角線上的三個(gè)數(shù)的和都相等,。

2,、分兩列隊(duì)伍同時(shí)進(jìn)行。答對(duì)的獲紅花一朵,。

5,、“對(duì)對(duì)碰”游戲。

負(fù)責(zé)老師：

游戲規(guī)則：

在箱子里放若干個(gè)1到20以內(nèi)的數(shù)字卡片,，學(xué)生分兩個(gè)隊(duì)伍,，每輪到的每組一人摸出一個(gè)數(shù)字，誰的數(shù)字大就減去小的那個(gè)數(shù),，(看情況也可以兩個(gè)數(shù)相加起來)并能把得數(shù)算出來,。誰算的得數(shù)又快又對(duì)就得紅花一朵。

6,、沙包競賽,。

負(fù)責(zé)老師：

游戲規(guī)則：

在地上畫出格子并標(biāo)上數(shù)字1--9，分兩隊(duì)同時(shí)進(jìn)行,，讓每個(gè)學(xué)生拿一個(gè)沙包扔兩次,，扔到哪個(gè)格子就得格子上數(shù)字的分?jǐn)?shù),，扔到格子外就得0分，扔完后再算出兩次的總分,，這樣互相競賽，比比誰的總分多,，總分多的得一個(gè)紅花,。

七、兌獎(jiǎng)要求：

負(fù)責(zé)老師：各班班主任,。

視收集的紅花兌換品味金幣,。暫定3個(gè)紅花換一個(gè)金幣，5個(gè)紅花換2個(gè)金幣,，5個(gè)紅花以上換3個(gè)金幣,。

備注:。

活動(dòng)結(jié)束后,，各班進(jìn)行活動(dòng)小結(jié),，并根據(jù)隊(duì)員表現(xiàn)，評(píng)選出本班的“游園明星”,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇二十

重視學(xué)生經(jīng)驗(yàn),，選擇貼近學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

提供探索的空間,，重視學(xué)生理解和掌握知識(shí)的過程。

直觀形象、圖文并茂,、生動(dòng)有趣地呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

重視綜合與實(shí)踐活動(dòng)的操作性、綜合性,、實(shí)踐性和開放性,。

用數(shù)學(xué)文化拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,。

五,、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和100以內(nèi)的加減法。

教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法以及從不同方位感受物體的相對(duì)位置,，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。

六、教學(xué)措施及方法：

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2,、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難,、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí),。

4、了解小學(xué)生的特點(diǎn),，仔細(xì)專研教材,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n，備好切實(shí)可行的教案,。

5,、課后認(rèn)識(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并作好記載,，根據(jù)地學(xué)生情況及時(shí)訂證,，對(duì)掌握不好的學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)，每個(gè)單元結(jié)束后進(jìn)行小結(jié),。

6,、加強(qiáng)直觀教學(xué)，增強(qiáng)操作,、觀察,、時(shí)間等教學(xué)手段的應(yīng)用。

7,、聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

8,、加強(qiáng)知識(shí)的遷移作用,，降低難度，分散難點(diǎn),，減小教學(xué)步子,。