人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

初中生不遵守紀律檢討書篇一

敬愛的老師：

老師,，我錯了，我不應(yīng)該在課堂上講話,，更不應(yīng)該不認真聽課，即使我不愛聽課,，可也不應(yīng)該講話,。老師，我錯了,，我以后一定要認真聽課，做一名好學生!

其實,，想想老師們平時的辛苦,，我更加覺得我自己錯了,。老師是多么辛苦啊!

天天晚上為我們批卷，而往往批完已是清晨,。

老師啊老師,，這個多么崇高的職業(yè)!而我,，居然不愛聽老師的課,。

誰知道老師又是多玩?zhèn)涞?課啊!

一想到這里，坐在寫字桌上的我不禁流下了懺悔的眼淚,。

老師，我錯了!老師,，對不起!我以后一定認真聽課，不再講話,，好好學習,，天天向上!我會用我的成績來報答您的,，我親愛的老師!

學生：xxx,。

20xx年xx月xx日,。

初中生不遵守紀律檢討書篇二

尊敬的老師：

您好,！

非常對不起,，我在上次您的課上做出了違反課堂紀律的事情，當時的我沒能意識做出這樣事情的后果和影響,，讓在課堂上的同學們和您都受到了我的影響，我實在是感到非常的抱歉,！

做為您的學生,、做為xxx班的學生,，我一直都以我的這些身份自豪。因為我知道,，您是一位優(yōu)秀的老師，是一位出色的教育者,。在您的課堂中,，大家都能學的非常的認真,，聽得非常的有趣。您不知道,，在您有事隔壁班的老師來代課的那段時間，連他都對您的教育手段贊不絕口,！說很少有人能有您一樣的耐性,，把知識點分的這么細，再一點一點的教給我們了,。

聽著其他老師對您的夸贊，我們也感到非常的自豪,！因為您是我們的老師，我們是接受您知識的學生,！

但是這次,，我卻在您的課上犯下了這樣的錯誤,，實在是有愧于你平時對我們的教導,，愧對了您對我們的期待。

在這次課堂上發(fā)生的事情是這樣的,，我因為在昨晚做作業(yè)的時候，不小心拖到了很晚,，導致我在上課的時候一直精神不佳。最后居然,，在您的課上瞇了一會！雖然只是一小會,，但是重要的知識點卻已經(jīng)講過去了,。我不好意思對您說我剛才睡著了，只好偷偷的向旁邊的同桌問,?？墒菃栴}就在這里,！可能是還有些迷糊，我沒能控制好自己的音量,，在問這些問題的時候,，居然驚擾到了班上的其他同學和您,。

我們都知道，您除了在教學上,，在紀律要求方面也是一樣的嚴格。但是我卻沒能注意到自己已經(jīng)做的過火,，知道您指名提醒，我才反應(yīng)過來！

剛開始被您處罰,，我非常的不服氣，認為自己在做的也是在學習。但是在之后仔細的享樂向后,，我這雖然是學習，然是在方式,、方法、還有時間,，都是非常的錯誤的,。我沒有管理好自己,，導致自己錯失了一個重要的知識點，但是我卻在之后打擾了同學,，讓這么多的同學一起在聽課的時候加入了雜音?，F(xiàn)在想想，我還真是自私又自我中心,。

您常說：“認識到自己的錯誤后就要改正?！比缃裎乙惨呀?jīng)知道了自己的錯誤,，但是卻為時已晚,。所以特地寫下這份檢討交與您,，希望能得到您的原諒。在今后的學習生活中,，我一定會好好的安排自己在學習上的時間,，再不會出現(xiàn)上課打瞌睡的情況。遇上不會的問題，我一定會考慮當時的情況,，不會再以自我為中心而不顧及其他人了,。對于這側(cè)的錯誤，還請老師能夠原諒,。我一定會好好改正的,！

此致

敬禮,！

檢討人：xxx,。

20xx年x月x日,。

初中生不遵守紀律檢討書篇三

班主任老師：

您好,，向您遞交這份不遵守課堂紀律的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與同學上課講話的錯誤行為,，此時此刻,，我對自己的錯誤感到無比愧疚與悔恨啊,。

回顧我此次上課期間同學問我借筆，我上課說話的不遵守課堂紀律行為,，是由于當時自己完全是一時看同學要用筆，一時腦熱,，未顧及是上課時間不能交頭接耳說話,。擅自給同學借筆,，擾亂了上課秩序，在一定程度上影響了老師的上課質(zhì)量,。

關(guān)于這次錯誤發(fā)生的原因,，有同學急需用筆的一時所需,。然而我無視紀律，擅自給同學借筆,，顯然是主觀態(tài)度上錯誤的行為,。反映出我紀律觀念非常的淡薄，沒有養(yǎng)成一個遵守紀律的好習慣,。另外，我也缺乏一顆好的學習心,，沒有顧及到周邊老師與同學的感受。

紀律觀念淡薄，這是我難以逃避的重大過程。我主觀方面很不足很欠缺,。在這段時間內(nèi)，我很大程度地放松了對自已的要求,，松懈了作為一名初中生應(yīng)該遵守的記錄,，也嚴重違反了《初中生日常行為規(guī)范》,。

關(guān)于我的錯誤,，還有一點原因要說,。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的原因,，但是我卻不懂得向班級好同學學習,。由于我的不懂事，經(jīng)常惹老師生氣,。就說借筆這件事,，讓語文老師您如此生氣，我真的是很不應(yīng)該。

xxx,。

xx年xx月xx日,。

初中生不遵守紀律檢討書篇四

尊敬的xx老師：

首先向您說一聲對不起,，我知道我的錯誤不可原諒,，請您能給我一次改過的機會，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,，因此我寫了這篇打架檢討書,，我真的不應(yīng)該打架,，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學生學業(yè)為重,，認真的完成每次的課堂任務(wù)，我不但沒有聽講,，我還和同學因為一點小事,，而大打出手，老師勸解還不聽，嚴重損害了老師的尊嚴,。

我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤,，我這次的悔過真的很深刻。相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度,，我這樣如此的重視這次的事件,，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會再發(fā)生類似的事犯了這樣的錯誤,。

對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點,，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是,，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤,，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧,，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害,，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代,。

經(jīng)過這一次的教訓,，我深刻的體會到了自己的錯誤,，作為一名學生應(yīng)該有的行為準則，我是沒有做到的,，希望老師能原諒我這次的幼稚行為,，給我一個改過的機會,，我一定以這篇中學生上課打架檢討書為鑒，好好的學習中學生行為準則,，認真改正自己的錯誤,，做一名全面發(fā)展的好學生,。

裉歟我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不打架的決心這是一次十分深刻的檢查,，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,，我真的不應(yīng)該打架我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學生就應(yīng)該完全的聽從老師的話,，而我這次沒有很好的重視到老師講的話,。我感到很抱歉,，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

犯了這樣的錯誤,，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊,，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點,，讓我們可以全身心的投入到學習當中,，可是，我卻違背了家長的心意,，我犯了這樣的錯誤,，簡直是對于家長心血的否定,，我對此也感到很慚愧,，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌,，為了家庭而承受著巨大的壓力,，這一切的.一切都是我們所不能夠了解的，我們可以做的就是做他們的乖孩子,，聽從家長的話,，家長是我們最親的人,，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人,，所以我們就要盡量的避免家長生氣,，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,，這個都是相互的,，當我們傷害到他們的心時,，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人,。沒有任何人可以取代。

這次的事件我真的感到抱歉,，希望老師可以原諒我,，可以認可我認錯的態(tài)度,，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會,。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了,，這次的教訓真的很大很大。

早在我踏進校們,，老師就已三申五令,，一再強調(diào),，全校同學不得打架斗毆可是今天下午我還是違反了。

老師反復教導言猶在耳,，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼,，也已經(jīng)深刻的認識到,，事已至此的重要性。

請老師原諒我吧,！

此致

敬禮,！

檢討人：xxx,。

20xx年x月x日,。

初中生不遵守紀律檢討書篇五

尊敬的老師：

今天,，我懷著愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書,，以向您表示我對上課不認真聽講這種惡劣行為的深痛惡絕及堅決改正的決心。您以前三令五申,，一再強調(diào)，全班同學要認真聽講,。老師反復教導言猶在耳,，嚴肅認真的表情猶在眼前,，我深為震撼，也已經(jīng)深刻理解到此事的重要性,，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事,，不能辜負老師對我們的一片苦心,。

對于我不認真聽講的事情,，所造成的嚴重后果如下：

1,、讓老師擔心我的學習,。本應(yīng)上課認真聽講,，可我卻沒能做到，讓老師工作分心,，同學跟著一起受到更為嚴重的后果。

2,、在同學們中間造成了不良的影響。因為我一個人的'錯誤,，有可能造成別的同學的效仿,，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責,。

3,、影響個人綜合水平的提升，使自身在本能提升的條件下未能得到提升,，違背父母的意愿,。

如今，大錯既成,，我深深懊悔不已。深刻檢討,，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1,、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足,。就算是有理解,，也沒能在行動上真正實行起來。

2,、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足,。敬愛的老師講課這么辛苦，我卻沒能尊重您的勞動,。

據(jù)上，我決定有如下個人改正措施：

1,、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源實行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果,。

2,、制定學習計劃,，認真克服生活懶散,、粗心大意的缺點，努力將期考考好,，以好成績來補充我的過錯,。

3,、讓同學們監(jiān)督我,。保證不再出現(xiàn)上述錯誤。

請老師,、同學繼續(xù)監(jiān)督、協(xié)助我改正缺點,，我會加倍努力,，爭取早日取得更大的進步!

此致

敬禮！

20xx年xx月xx日,。

初中生不遵守紀律檢討書篇六

尊敬的老師：

首先我要懷著無比愧疚和悔恨的心情,，向您遞交這份檢討書,。并鄭重地向你說一句：對不起，我錯了！我此次的上課說悄悄話行為，可以認為是我從入校以來所犯的最嚴重的錯誤,，其中的原因有很多,，歸根結(jié)底是我的性子太倔,，不服管教，脾氣又太,，也缺乏對自己身心的調(diào)節(jié),，以至于不能很好地克制自己激動的心情。

老師,！我尊敬的老師,，我的錯誤何以能夠以“糊涂”來形容,，簡直是一種教育的倒退,。無論出于什么原因,，學生不遵守組織紀律性,，擅自出逃，這樣的行為不能夠被廣大師生所接受的,，我一來違反校規(guī)、違反紀律,，二來也辜負了學校老師和家長父母的重托,。

我此次錯誤的犯錯經(jīng)過如下：因為事先我沒有對自身的做嚴格要求,，任由自己散漫。于是在被老師抓到我時,，當時我的心情很急躁,，與老師溝通幾句之后，言語開始有些過激,，以至于后來感到無比悔恨,。

我知道我的行為是嚴重的過錯,，要是我在社會工作上的話，現(xiàn)在早已經(jīng)可以用《xx公司的規(guī)章制度》把我開除了,。

對于此次我不遵守組織紀律性的嚴重過錯,，我要承擔后果，并作出深刻檢討,。

此致

敬禮！

五年級：xx

初中生不遵守紀律檢討書篇七

尊敬的教官,、尊敬的老師,、親愛的同學們：

今天,我懷著愧疚和懊悔給你們寫下這份檢討書,以向你們表示我對上課玩手機這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候玩手機的決心.

現(xiàn)在想起我當時的行為，我是千般懊惱,，萬番悔恨,。在目前的情況下,，尤其是軍訓期間，我利用這寶貴的學習時間來玩手機,，真是極其不該。這樣的行為,，不但是對教官和老師的不尊重,，還是對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴,，約束不夠。這不但使教官和老師對我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時也令教官和老師對我們整個學院這個集體留下了很不好的印象，使我們集體的同學在校園內(nèi)丟了臉了,。

我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在練習軍歌的時候玩手機，我不應(yīng)該違背教官的話，違背老師的規(guī)定,，我們作為學生就應(yīng)該完全的聽從教官和老師的話,，而我這次沒有很好的重視到教官和老師講的話,。我感到很抱歉,，我希望教官和老師可以原諒我的錯誤,，我這次的悔過真的很深刻。

我要避免這樣的錯誤發(fā)生,，希望老師可以相信我的悔過之心。

相信你們看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度,，我這樣如此的重視這次的事件,，希望教官老師可以原諒我的錯誤，我可以向教官和老師保證今后一定不會在軍訓課及其他任何課上玩手機了,。

所以,，老師讓我寫檢討,，也是為了讓我深刻的認識到這點,。

其次,，我在上課的時候玩手機的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦,，自古就講究尊師重道,，這是一種傳統(tǒng)的美德,，過去我一直忽視了它,。拋開著一層面,，不單單是教官和老師,，無論對任何人,，我們都應(yīng)該尊重他,，尊重他的勞動,，他的勞動成果。我這樣做,，直接造成了不尊重教官和老師,，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響,。作為一名新生的大學生,，一名正在接受教育的人來說,，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。再次,，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象,。同學之間本應(yīng)該互相學習,，互相促進,，紀律良好，而我這種表現(xiàn),，給同學們帶了一個壞頭,，不利于學校的學風建設(shè),。同時,，也對學校形象造成了一定損害,，我們應(yīng)該去維護而不是去破壞它!對于這件事情,所造成的嚴重后果我做了深刻的反思主要有以下幾點:,。

1.在同學們中間造成了不良的影響,由于我在上課的時候玩手機,有可能影響班級紀律性,讓其他同學也效仿,，都沒有好好聽課,，這實際上也是對別的同學的父母的不負責.

2.影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下不能提高.如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤.

3.思想覺悟不高,對錯誤的認識不足,試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發(fā)生.之所有的問題都歸咎于我還未能達到一個現(xiàn)代大學生應(yīng)具有的認識問題水平,為能對教官和老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己,在上課的時候絕對不玩手機和做其它有亂課堂紀律的事，同時,使自己的言行都與一個現(xiàn)代大學生相符合.

作為在上課的時候玩手機的一份子,我覺得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,并認清可能造成的嚴重后果.

望老師能念在我認識深刻的份上,從輕處理,請關(guān)心愛護我的教官老師同學繼續(xù)監(jiān)督,幫助我改正缺點,取得更大的進步.

今后我一定會好好學習,，上課不玩手機,，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩!請教官,、老師和同學們相信我!

檢討人：xxx。

時間：xxxx年xx月xx日,。

初中生不遵守紀律檢討書篇八

尊敬的老師：

您好！

我是xx,，今天我違反了紀律，在上課時候表現(xiàn)非常不好,，除了沒有認真的聽講，我還在講話影響周圍的同學的學習,，實在是讓我感覺很慚愧，自身沒有較好的素養(yǎng)是肯定會有問題的,，我不會再讓這樣的情況發(fā)生了，接下來也會虛心去做好自己的事情,，對今天的情況更加是要好好反省一下,。

近期在工作方面我確實是需要好好的去安排好的,，我一定不會在讓這樣情況了繼續(xù)發(fā)生了,，學生的本職工作就是搞好學習，上課認真聽講是最基本的事情,，講話就非常的惡劣,，影響了同學不說,，這也是對老師不尊重，我一定會努力的去搞好學習,，違反紀律的情況我確實是感覺非常的不好，沒有遵守學校的規(guī)章制度,，這給我的感覺是非常不好的,，我應(yīng)該要好好的反思一下，繼續(xù)這樣下去我也肯定會去做的更加認真,，今天的情況是我不愿意看到的,，未來在學習方面我不會再出現(xiàn)這樣的錯誤了,。

今天在上課的時候,，我和同學講話，這樣確實是非常的不好,，自身還是存在很多問題的,，沒有端正好自己的心態(tài)，這對我而言也一直都是非常的有意義的,，回想起這段時間的以來的學習,，我確實是感覺很自責，由于上課不認真,，違反課堂紀律,，我破壞了班級的上課氛圍，影響了大家的學習,，老師講課到一半還要停下來講課堂紀律，這樣實在是非常的不好,，我覺得這樣下去肯定是很不好的，是我對自己應(yīng)該要去合理規(guī)劃好的,，在這一點上面我應(yīng)該要認真的對待,，上課紀律問題是非常重要的,，在這方面我也應(yīng)該要對自己更加有信心一點,。

作為一名學生，我應(yīng)該要好好的維持個人能力，未來在學習當中,，這是我應(yīng)該要去調(diào)整好的,，希望未來可以讓自己做出更好的成績來，這段時間我也應(yīng)該要做的更加認真,，關(guān)于課堂紀律我以后一定會好好的遵守,，不會這樣的情況再出現(xiàn)了，這方面我也應(yīng)該要對自己更加的嚴格,，以后在學習方面我會進一步去做好自己分內(nèi)的職責,，端正好自己的態(tài)度，這是非常關(guān)鍵的,，這對我而言我也是應(yīng)該要去端正做好的，您已經(jīng)不止一次說過課堂紀律問題了,，實在讓我感覺壓力很大，我應(yīng)該要反思清楚,，以后一定不會違反課堂紀律了，會反思清楚,，樹立好形象，做好榜樣,，希望您給我改錯的機會。

此致

敬禮,！

檢討書：

20xx年xx月xx日,。

初中生不遵守紀律檢討書篇九

尊敬的班主任：

尊敬的班主任老師，我發(fā)誓今后一定認真學習,，遵守紀律,。要開始對自己做嚴格要求,，在生活,、學習中細心遵循每一條紀律,，關(guān)于此次上課紀律問題,，我發(fā)誓今后一定不在上課期間于同學說話,，也不做其他一些小動作，上課也不開小差了。

還有還有，我今后一定要努力學好各門功課,，還有我也反省了我的不懂事,，我今后一定要認真老實起來，好好向班里的學習好的.同學學習。另外,，在今后的語文課上課之前,，我一定要端正心態(tài),，平心靜氣,，在客觀上杜絕我此類上課說話的行為錯誤的發(fā)生。

經(jīng)過這幾天的深刻反省,，以及在家里的面壁思過,。我覺得自己存在很大的毛病啊,，我作為一個初中生,，就應(yīng)該嚴格地遵守《初中生日常行為規(guī)范》,，做到上課認真聽講,、不開小差,、不隨便交頭接耳、不損害上課紀律,、不妨礙周圍同學,。而我這么多的錯誤,，都需要在以后一段時間里認真地對待與改正,。

最后,，我再次跟老師鄭重地說一聲抱歉“對不起，老師”,。經(jīng)過這些天的反省,，我知道了承認錯誤是多么的磨練與痛心。作為一名初中生,，我本職工作就是好好學習，學習階段的我難免遇到錯誤,。而錯誤發(fā)生了，我就必須承認錯誤,，勇敢、積極得去面對和解決,。在此，我發(fā)誓今后我一定要積極努力地改正錯誤,，一定要向老師鄭重道歉，今后一定努力改正,。

檢討人：

日期：

初中生不遵守紀律檢討書篇十

尊敬的老師：

您好！

我在課堂上面沒有認真的聽課，而是搞小動作,，和同桌聊天，不但是打斷了老師講課，來制止我們的行為,，同樣也是給其他同學造成了不能一直認真聽課的影響,。我這樣不遵守課堂的紀律是不對的行為,，我要在這里檢討。

其實我也沒什么事情和同桌說,，就是覺得無聊，找找話題而已,，老師講得課有些深奧，我聽得不是太懂,，而且越聽越覺得無聊,，但這也不是我講話的理由,，而且越是聽不懂，越是要聽,，只有聽了，我才能知道我哪些是不懂的,，才能在課后去問老師,，或者在課堂上提出來,。這樣才能把學習給搞好，但是我卻在講話,，這樣是不能搞好學習的，也是對老師辛苦講課的一種不尊重,。

從小老師就教我們要尊重別人的勞動成果,，老師在講臺上講課是很辛苦的，我們可以坐著,，老師得站著,，而且老師課后還要給我們批改作業(yè)，我們只是需要做好一個人的作業(yè),，可是老師卻要批改一個班級的作業(yè)，真的老師是付出了很多的,，別看老師在講臺上講的內(nèi)容不多,，但是我也知道老師在課前做了很多的準備，準備了很久才跟我們講,，而我卻是沒有尊重老師辛苦準備那么久的講課，真的是不應(yīng)該,。

而且我也是對我自己太不負責任了,，我們能在教室里好好的讀書是非常不容易的,，經(jīng)常也是可以在新聞上看到別的國家的孩子，從小就沒書讀,，甚至還沒有飯吃,，或者要去打工，可是我們呢,，卻沒有珍惜在課堂上的時間，沒有珍惜這么寶貴的機會來學習,，我浪費了我的青春，我的時間,，對自己的未來也是沒有負責。

經(jīng)過老師的批評,，我也意識到了我是錯的,，在今后我不能再這樣了，而是要認真的聽課,，在課堂上積極的回答老師的問題,，或者有什么問題舉手問老師,，把我的學習搞好,，特別是那些我聽不太懂的知識，更是要花費大量的時間去理解，去學,，只有這樣,，我才能學得好,，也是學習上遇到了問題，要直面去解決,，而不是像個懦夫，在那里講小話,，不聽課,。魯迅先生都說了，真的勇士是會直面困難的,，更何況就是把深奧的知識認真的聽一下而已。這并不是特別難的事情,。

老師，請您相信我,，我以后不會再違反課堂上的紀律了,，不會講話,，睡覺,，干別的事情,，而是會認真的聽課,，認真的學習的,。

此致

敬禮,！

檢討書：

20xx年xx月xx日。

初中生不遵守紀律檢討書篇十一

尊敬的領(lǐng)導,，各位同事：

對不起!

在春節(jié)期間，由于我管理失職,，造成違反違紀情況的發(fā)生。此事正值春節(jié)放假期間,，各級領(lǐng)導對安全生產(chǎn),、勞動紀律工作都提出了較高的要求,，勞動紀律的行為，給車間的行象造成不良影響,，作為車間領(lǐng)導應(yīng)承擔主要管理責任。我懷著無比愧疚和遺憾的心情對此事進行了深刻反省,，做檢查如下：

一,、違紀情況說明,。

2月22日下午，循環(huán)水崗位發(fā)生一起嚴重違紀行為,。

二、問題的原因,。

(一)管理不到位,。安全生產(chǎn)要靠良好的勞動紀律來保證。自己認為目前車間管理形勢不錯,，盲目樂觀，對勞動紀律的嚴峻形勢認識不足,，特點規(guī)律把握不夠、隱患苗頭不能及時發(fā)現(xiàn),。

(二)思想教育不夠深入,。對員工的現(xiàn)實思想和勞動紀律表現(xiàn)底數(shù)不清，有問題發(fā)現(xiàn)不了,，抓教育切不中要害、抓不住關(guān)鍵,。這說明了車間管理目前的管理工作不嚴，缺乏引導員工對當前形勢的正確認識,，日常思想工作未能取得實效,。

(三)班組管理不嚴格,。

這次違紀行為說明班組管理存在漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。經(jīng)過認真反思,，我充分認識到了違紀行為的后果，也對自己的工作進行反省,，端正了認識。

(四)員工存在僥幸心理,。

三,、幾點反思和下一步打算。

嚴格管理,，層層分解、落實責任,。是一項基礎(chǔ)性,、長期性的工作，貫穿于日常工作的各個領(lǐng)域,、各個環(huán)節(jié),。如果在長期抓、抓長期上做得不夠,，缺乏動態(tài)觀念，把過去抓得好等同于現(xiàn)在抓得好,，現(xiàn)在不出事等同于將來不出事,，那么出事是必然，出問題是遲早,。勞動紀律的好壞是考驗干部骨干責任心和能力素質(zhì)的第一道關(guān)口。單位再小,，人再少,，管理不到位的危害也不可小視。作為管理者,，若平時縱容遷就,，不聞不問，對被管理者來說不僅不是關(guān)心,，反而是禍害。輕則影響個人成長進步,，重則影響車間各項工作,。

落實制度，從嚴管理就是對員工的最大關(guān)愛,。一道規(guī)章制度就是一道防線,，遵守規(guī)章制度可能麻煩多一些,，自由少一點,，但他可以保證員工的成長進步，保證員工的安全,。在落實制度上要堅持高標準，不放松,，不放寬尺度,，不搞下不為例,。

嚴格處罰。對違反制度規(guī)定的,，哪怕沒釀成后果也要嚴肅批評和處理,，以儆效尤,。通過違紀一事，讓我更加清醒的認識到：對單位和個人最大的負責任就是嚴格管理,，嚴格要求,。違紀所受到的嚴厲處理,，對他本人及其他員工也是一個負責任的交代。違規(guī)處罰不留情,，看似無情最有情。

加強教育,，盡心疏導,。管理工作無時不有,、無處不在,，沒有“淡季”,、“旺季”之分，只有全時抓,，從嚴抓，才能常太平,。基層有一種說法：年初出事,，白干一年;年尾出事,，一年白干?？梢姡坏┏鰡栴}必將對單位造成嚴重影響,。但對于我們員工個人來說，不論什么時候出事,，那影響的不僅是一年兩年,，嚴重的可能影響一個家庭，影響自己一生,。所以,，不論從哪個角度，都容不得我們管理者有任何疏忽,。否則，危害的將是集體和我們的員工的利益,。

感謝對我的批評教育和幫帶,，使我充分認識到了自己管理失職的嚴重后果，也進一步認清了自己擔負責任的重大,。在這里,，也向全體員工道個歉,，希望大家原諒,。同時也向領(lǐng)導保證,，在今后的工作中,，進一步加強責任心，兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作,，帶領(lǐng)車間以更高的標準,，更優(yōu)異的成績回報組織的信任和同志們的關(guān)心。

此致

敬禮!

檢討人：xx,。

日期：20xx年xx月xx日

初中生不遵守紀律檢討書篇十二

尊敬的老師：

學校一開學就三令五申,，一再強調(diào)校規(guī)校紀，提醒學生不要違反校規(guī),，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上,，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項,，當成了耳旁風,，這些都是不應(yīng)該的,。也是對老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規(guī)校紀緊急在心,。

事后，我冷靜的想了很久,，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響,。由于我一個人的犯錯誤,，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性,，年級紀律性,，對學校的紀律也是一種破壞,，而且給對自己抱有很大期望的老師,，家長也是一種傷害,，也是對別的同學的父母的一種不負責任,。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu),，全面發(fā)展,，樹立良好形象,，也使我們的學校有一個良好形象,。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習,，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的,，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的,，若每一個同學都這樣犯錯,，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成,，對違反校規(guī)的學生給予懲罰也是應(yīng)該的。

犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊,，家長辛苦的賺錢,，讓我們孩子可以生活的好一點,，讓我們可以全身心的投入到學習當中,，可是，我卻違背了家長的心意,，我犯了這樣的錯誤,，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧,，家長的勞累是我們所不知道的,，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力,，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子,，聽從家長的話,，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣,，不給他們帶來不必要的煩惱,。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的,，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害,，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代,。

同學們,，國有國法,，家有家規(guī)，學校也有他的規(guī)章制度，我們觸犯了國法會受罰,，觸犯了家規(guī)會挨批，觸犯了校規(guī)同樣會受到懲罰,，這次我所犯的錯誤,，付出了在家反省的代價，不管是在身心上或?qū)W習上我都失去了很多,，雖然我在家里學了,，但是又會是同學們在課堂上學到的百分之幾啊!這幾天,，我卻像過了一年一樣.何況有一個月，半年的處罰呢?還能跟的上嗎?如果打厲害了還可能被退學,，如果我們這么年輕就退學我們還有什么前途啊?我們會變成什么樣大家可想而知。我們打了架會給學校帶來不便,，同時打的和挨打的都會付出代價,，這樣會分散我們的學習精力啊!這樣打.挨打.打.挨打...什么時候是個頭啊?家長還會為我們擔心，我們雖人遠離了父母,，但是,，我們什么時候讓父母放過心,，父母的心會永遠的希望我們好好的學習啊..........說一千道一萬打架都是不對的我已經(jīng)意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性,。我知道我那天確實是太沖動,，太不冷靜了。動手打人是不對的,，我應(yīng)該考慮周到,，耐心勸解。我以誠懇的態(tài)度承認我的錯誤,，我身上的確存在問題,，我已經(jīng)很深刻地認識到了這一點。通過這件事,，我充分認識了自身的嚴重缺陷。我知道自己應(yīng)該認真檢討自己的行為,，認真對自己的脾氣,、性格進行深刻的反思,。我確實脾氣暴躁，不夠冷靜,，應(yīng)該通過這件事清醒地認識自己的錯誤,，積極改正。其次,，我還應(yīng)該團結(jié)同學,。而我不但沒有那樣做，反而還破壞同學之間的安定團結(jié),。在這一點上我做的也是十分十分的不夠,。再次進行深刻地自我檢討。事情已經(jīng)發(fā)生了,，我應(yīng)該積極的面對它，解決這件事,。

我現(xiàn)在才很小,，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次,，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會,，我會好好改過的,，認認真真的去學習,，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程,，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁,，在今后的學習生活中,，我一定會好好學習,，各課都努力往上趕這次的事件我真的感到抱歉,，希望老師可以原諒我,，可以認可我認錯的態(tài)度,，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒,，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了,，這次的教訓真的很大很大。

這件事后,，我受到的教訓會深刻地烙在我的心里,，時刻提醒著我嚴于克己，寬以待人,。決不讓類似的事在我身上再次發(fā)生,，同時,，我也要以我的親身感受,，向其他同學進行警示，使大家都了解我的內(nèi)心想法,，提醒大家不要像我一樣犯下這樣的錯誤,。

檢討人：xxx,。

時間：xxxx年xx月xx日。

初中生不遵守紀律檢討書篇十三

尊敬的xxx：

幾天來輾轉(zhuǎn)反側(cè)的愧疚與自問,，促使我的內(nèi)心感到極大的悔恨和自責,，愧疚的是辜負了上級對我的殷切期望和諄諄教導,，辜負了領(lǐng)導平時對我苦口婆心的良語諍言;我悔恨,，悔恨的是在當前年終歲尾局工作頭緒多,、任務(wù)重，自己卻牽扯了領(lǐng)導的精力;悔恨的是在全縣上下社會穩(wěn)定,，經(jīng)濟發(fā)展形勢一片大好,，各項工作蒸蒸日上,，自己卻頂風違紀，彈出了一個極不和諧的音符,。作為深受黨的教育多年的同志，問題反映出的政治敏感性,、黨性鍛煉和工作能力的強弱是否符合當前的新形勢、新要求?作為一名主要領(lǐng)導,，自己是否具備了在其位,、謀其政、負其責的信心與能力?答案是肯定的：忽視政治學習的重要,，放松思想蔓延滋生,，漸漸偏離正確世界觀、忽視回避積重難返的問題,、心存僥幸不積極不主動的工作態(tài)度……錯誤的出現(xiàn)看似一時，但暴露出來的問題卻是發(fā)人深思,，觸目驚心的,。

事情的經(jīng)過是這樣的，2014年x月x號xx召開xx傳達會議,，深入學習了《》等會議精神,，xx人進行了特別的強調(diào),，xx還專門下發(fā)了xxx文件,，我局還專開了會議進行了再部署再學習。我本人也學習了文件精神,，對照自己的情況進行梳理,，知道辦公用房超標的問題，當時感覺,，辦公室是以前就建好的,，現(xiàn)在如果改建裝修，麻煩不說,，還浪費錢財。所以就沒把這個事當做急事進行急辦,。xx日紀委來我局來專項檢查核實，我才感到事情的嚴重性，xx日我就按照要求進行騰出,。

現(xiàn)在回想事情發(fā)生的經(jīng)過,，本完全是可以避免的，但由于平時自身要求不嚴,，以致在關(guān)鍵時候沒能很好地把握住自己。事后經(jīng)過上級領(lǐng)導的批評教育,、同志們的幫助和自己的深刻反省，我更進一步地認識到這一違紀事件的嚴重性,。這件事情的發(fā)生，看似偶然，實屬必然,，這與平時自身要求不嚴,，作風松散，紀律松懈休威相關(guān),。痛定思痛,，為了以后更好地工作，樹立領(lǐng)導干部良好形象,，我認真地剖析了所犯錯誤的原因：

一是平時不注重學習,，政治敏感性差,。

我今天所犯的錯誤，我感到,，主要就是平時對上級的指示精神學習不夠,、理解不深造成的,。正如古書上有句話說的好：“貧學者，不空也泛,，行必繆”,。講的就是一個人如果平時不善于學習，腦子里空空如野,，也只能是泛泛而談,。其行為必將失之毫厘，繆以千里,。再回想自己平時對待學習的態(tài)度,，總感到當領(lǐng)導多年，又經(jīng)過組織的培養(yǎng),，什么法律法規(guī),、規(guī)章制度雖談不上了如指掌，但對于每一項規(guī)定要求說上個八九不離十還是不成問題的，自己認為上級的指示精神年年差不多,，沒有必要再浪費時間去學習了,，逐漸放松了平時對自身的嚴格要求，錯失了學習新規(guī)定,，適應(yīng)新形勢的良機,，以致各種錯誤的思想趁機而入占據(jù)了頭腦，影響了心態(tài),，放寬了言行,，從而造成了在自己身上發(fā)生了本不應(yīng)該發(fā)生的問題,。

二是存在僥幸心理作怪,，企圖蒙混過關(guān)。

經(jīng)商必然衰敗,。而僥幸心理,，說到底說是一種賭徒的心態(tài)，賭徒偶爾也許會贏上一把，但更多的是輸?shù)醚緹o歸,。再對照自己所犯的錯誤,，感覺年年提超標超占這個問題，年年也沒見真刀實槍的干過;總認為，以前有很多類似的情況,，也沒見有幾個受到紀律的處罰;總認為,，自己是身居領(lǐng)導的干部,，上下關(guān)系都很熟悉,，沒人會在這個件事情上較真;總認為,，雖然現(xiàn)在要求越來嚴，標準越來越高,，騰出房子有一個過程,，先等一等看一看再說;還認為,，這么多單位,，這么多領(lǐng)導,，不可能就檢查到自己頭上吧,，殊不知紀網(wǎng)恢恢，疏而不漏,。“要想人莫知,，除非已莫為”，僥幸的心態(tài)本身就意味著可怕的后果,。

三是組織紀律觀念淡薄，自由主義思想嚴重。

以前在基層工作的時候,，我都能遵守紀律規(guī)定,，工作兢兢業(yè)業(yè)，做事謙虛謹慎,，但隨著年齡的增長和職務(wù)的升遷,，自己逐漸的放松了以自己的要求，認為遵章守紀是基層的事,，是職工的事,，自己作為領(lǐng)導干部,，平時干好自己的本職工作,，適當放松一下要求、適當自由一點也算不了什么大事，自己能把握住,，殊不知潛移默化中自由主義思想抬頭,，造成我這次出現(xiàn)問題，就是在這種錯誤思想的驅(qū)使下,，對上級指示精神視而不見,，對領(lǐng)導講話充耳不聞,，總覺得違章違紀的事與自己無關(guān),、跟自己無緣，從而對自己放松要求，事實證明,，放松必然導致放縱。放縱也必然與會紀律格格不入,，與紀律格格不入的自由也必然受到紀律的懲罰。

四是集體榮譽感不強,，個人主義思想嚴重。

“責任重于泰山，榮譽高于生命”,，這是作為領(lǐng)導干部最起碼的職業(yè)道德和行為準則。現(xiàn)在細細分析自己所犯的錯誤,，在個人主義思想的影響下,，在有損于榮譽感方面犯下了以下四個方面的錯誤：一是執(zhí)行規(guī)定不嚴格，落實指示不堅決，影響了集體正常工作秩序,。縣里辦公用房是有明文規(guī)定的,，領(lǐng)導干部本應(yīng)模范帶頭,、嚴格執(zhí)行，但我卻以個人利益為重,，臵縣里規(guī)章制度而不顧,，頂風違紀,，影響了局里一些正常工作的開展。二是損害了領(lǐng)導干部的形象,，單位的集體榮譽感不強。xxx局負責xxxx,，工作是大量的，也是謹慎細致的,，在執(zhí)行命令、嚴守規(guī)定上,，應(yīng)該為基層作出的模范表率，但我卻為xx摸了黑;三是職責意識淡化,，牽涉了領(lǐng)導精力,。

作為xx干部，本應(yīng)以對單位,、對領(lǐng)導負責的態(tài)度，認真履行職責，高標準完成好上級交給的各項任務(wù)為己任,，但我卻以一時的糊涂，以自己愚蠢的行為,，圖自己方便，不顧事情的嚴重后果,，為領(lǐng)導工作增添了不必要的麻煩，這是典型的對領(lǐng)導不負責的表現(xiàn);四是擺位不正,，自律意識不強,，對自己成長進步不負責,。“大河無水小河干、大河有水小河滿”闡述了個人與集體的關(guān)系,，自己身為機關(guān)的一員，加強責任心，增強榮譽感在平時雖然也曾掛在嘴上記在心里,，但在個人利益與集體利益發(fā)生沖突的關(guān)鍵時刻,，卻當責任如耳旁風,，視榮譽如草芥，以自己的小利益凌駕于整體利益之上,，這既是對單位不負責的表現(xiàn),，更重要的是對自己不負責。

著名哲學家黑格爾曾說過“對于你自己造成的恥辱,，除了面對，別無它法”,，后悔一次可貴，后悔二次可諒,，后悔三次可悲，我深知,，面對這次所犯錯誤，光有后悔是遠遠解決不了問題的,，因此我決心本著從哪兒跌到從哪兒爬起來的原則,，放下包袱,、輕裝上陣,，見微知著,、防微杜漸,。從頭做起、從小事做起,、從一點一滴做起，我保證在下一步工作中堅決做到：

一,、加強學習,，不斷提高自身修養(yǎng)。

理論是行為的向?qū)?，修養(yǎng)是理論的升華，反省這次事情經(jīng)過,，無不與自己的理論水平底,，自身修養(yǎng)差有著直接的聯(lián)系，我決心在下一步學習工作中,，本著學習是為了武裝自己的頭腦而不是武裝自己的嘴巴原則,，向書本學，向他人學,，向?qū)嵺`學，堅決做到理論與實踐并重,，技能與智能并重,，做人與做事并重,。努力做一個讓縣委領(lǐng)導放心，讓基層滿意的合格人員,。

二、培養(yǎng)誠信的品質(zhì),。

誠信是立身之本,，在以后做人做事過程中,，我一定誠字當頭,，做老實人,，干老實事,，不弄虛作假，不欺下瞞上,，不斷修正自己的人生坐標，樹立正確的科學的人生觀,、世界觀,。正確處理好兩個利益的關(guān)系,，時刻把精力用在工作上,，在工作中不斷增強戰(zhàn)勝自我的意志，團結(jié)同志,，同甘共苦，用自身的實際行動,，在當前全縣各項發(fā)展蒸蒸日上的關(guān)鍵時期,，貢獻自己的一份力量,。

三、認真落實法律法規(guī),，做遵章守紀模范,。

在學習領(lǐng)會上級指示精神實質(zhì)基礎(chǔ)上,，我一定以法規(guī)自己的一言一行,，一舉一動,，內(nèi)強素質(zhì),、外樹形象,，做遵章守紀的模范,。作為一名共產(chǎn)黨員,，在任何一個崗位上都體現(xiàn)著黨的價值,，維護黨的良好形象。能力弱一點可以趕上來,，形象差了可就沒法改過來了,，通過嚴格的自律和約束,，把“形象重于生命”牢牢記在心頭,。每一名黨員都是一面旗臶,，看你舉的是紅旗、黑旗還是白旗,，群眾的眼睛是雪亮的,，他們在盯著你,，在效仿著你,。要時時刻刻嚴格要求自己,，影響和帶動身邊的同志,，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，忠實的履行好上級賦予的權(quán)力,，主動接受群眾的監(jiān)督,，隨時防止私欲膨脹和工作的急躁暴躁，按照職責要求把本職工作干好,。

四,、強化責任心,，提升榮譽感,。

一個沒有責任心和榮譽感的人至少可以說不是一個完整的人,。因此在以后工作中,，加強自己的責任心和榮譽感,，讓自己的言行舉止永遠臵于集體之下、群眾之中,。

請縣委和同志們看我的行動吧!

此致

敬禮!

檢討人：xx,。

日期：20xx年xx月xx日

初中生不遵守紀律檢討書篇十四

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

我是xxx,，今天我工作違反紀律，首先我必須承認錯誤,，這不是我的本意，但是這次的錯誤還是存在著,，我是在工作我也知道公司不允許這樣的情況,，不管我是不是本意事情已經(jīng)發(fā)生了,，我覺得這需要我端正自己的態(tài)度,，上班前玩手機這樣的行為是我第一次,，就是因為不是自己本本意，也是第一次我要重視起來,，對自己負責，工作必然是走向更好的,，作為公司的一份子，我應(yīng)該維護公司的一切制度,，工作紀律是基本常識，我卻掉了鏈子,，這肯定不好,，我不能夠因為自己首次犯這個錯誤就有了借口，我們公司的制度需要大家自覺,，這次上班玩手機肯定是我必須要重視的事情。

今天上班期間我拿出了手機在辦公位上玩了五分鐘,，事情是這樣的,，因為工作的原因,，我每天的工作自己完成的進度比較快，特別是今天我沒有太多的工作,，自己在忙完后沒有主動都去準別第二天的安排,，沒有在上班期間自覺得去學習沒去鉆研,，這次的事情也是我自己沒有主動自覺，我自己做完后就想著不做事情了,，我在辦公位一直在玩自己的，上班期間沒有了事情做，這不是真正的沒有事情做,，是我們的態(tài)度問題了，沒有好好地對待工作,，別的同事都在一直忙著工作，意識形態(tài)比我好,，是我自己不自覺,。

就像幾天一樣我在上班期間做完自己工作，本應(yīng)該計劃一下第二天的事情,，但是我卻在觀察有沒有人注意我這里，我起了這么一個想法,，我當時就看到?jīng)]有人注意我玩起了手機，盡管那個時候快下班了,，但是我不應(yīng)該有這么一個舉動,，因為當時我就是在上班,，這沒有好解釋的。

這次的事情我看到了我自己有這么多的不足,，這真的很難受,，我在上班期間玩了五分鐘,，最后是在您看到了我才停下來,，這是第一次讓我這么覺得自己丟光了臉，這是第一次我覺得自己在您面前不可以犯這樣的錯誤，我真的覺得自己很丟人,，玩了五分鐘的手機，我當時也覺得自己沒有什么不妥,，覺得快下班了這樣應(yīng)該沒事沒什么問題，但是這真的錯了,。

上班玩手機，公司當時的同事也看到了,，其實大家都覺得這樣不好,，讓我們這么一個積極的上班環(huán)境受到了我這樣的影響，我也會為這次的事情做出合理的解釋,，重點是我會表明自己的行為錯誤的,，大家不應(yīng)該向我這樣,，再一個公司的制度是鐵的,，我會按照規(guī)定接受處罰，這不是一個負責任的職工應(yīng)有行為,，我在也不會在上班玩手機了,。

此致

敬禮,！

檢討書：

20xx年xx月xx日,。

初中生不遵守紀律檢討書篇十五

尊敬的老師：

您好,！

我是學校xx年級的學生,，我叫xx,。因為在昨天開學的課堂上,，我就違反了紀律,，我對此感到很抱歉。也正式向和全體xx班的學生說一聲對不起,。對不起，我不應(yīng)該在開學的第一堂課上,，就在私底下帶頭說小話。引起了老師的不愉快不說,，還耽誤了們的學習進度,，是第一大不應(yīng)該,。而我的第二大不應(yīng)該,，是我不該在老師的批評和提醒過后，仍然和別的同學們在課堂上吵鬧,，一而再再而三的破壞課堂紀律。是我的不對，所以我愿意接受學校里面給出的任何處分,。這次的錯誤,，我會把它當做是一個教訓，也會把它當作是對我學習態(tài)度上的一個警醒,。做到以后不再犯,。

昨天開學第一天,，面對新學期新氣象，我本應(yīng)該要以一個好好的面貌來迎接這學期的到來,。但是，我讓老師看到的并不是我的改變和好的表現(xiàn),。而讓老師看到的卻是一個再次犯錯的我,。但我現(xiàn)在明白過來的時候,，我既感到愧疚又感到后悔。昨天開學的第一堂課是語文課,，可能是因為放假太久,，太久沒有見到班里的同學了,。所以一來到教室，我就有很多在假期里面的事情要跟同學分享,。一激動起來,，就分不清主次的場合了,，噼里啪啦的就和同學在課堂上聊了起來，完全不顧老師還在上面講課,。由于我的說話聲音太大,，而且影響到了周圍的很多人,。所以老師不得不出聲提醒和批評我,。

但是我對老師的話選擇忽視,，依然在和同學熱火朝天的聊著,。本來還只有一兩個同學聽我說著好笑,，但是我說話的聲音越來越大,，我周圍的.其他同學也跟著笑了起來。以我為中心的那片區(qū)域,，就頓時成了一塊休閑娛樂區(qū),。直到教導主任經(jīng)過我們教室窗前,，看到這種課堂吵鬧的情況,，便成了很大的氣，叫我們?nèi)マk公室里面訓話,。我們這才意識到自己有多么的放肆和做的有多么的不多,。

經(jīng)過這次老師對我們的教育，我意識到了,，自己在課堂上吵鬧，不僅是破壞課堂紀律的行為,，也是一件無道德無修養(yǎng)無素質(zhì)的行為。所以為了避免再次出現(xiàn)這種情況,，我一定會遵守課堂紀律,，在上課的時候,，做到好好認真聽講。在該說話的時候就積極發(fā)言,，在不該說話的時候就閉緊自己的嘴巴,。

此致

敬禮,！

檢討書：

20xx年xx月xx日,。

初中生不遵守紀律檢討書篇十六

尊敬的班主任教師：

我上課違背課堂紀律以后遭到您的批評,，還公然囂張得跟您叫板的行為實在是犯了大錯,。在此我懷著深深愧疚向您遞交檢討，以深刻反省我的過錯,，希望能夠獲得您的寬恕,。

回憶錯誤,，我當天由于遇到了一些煩心事,，加上天氣是陰雨綿綿（我個人心情受天氣影響波動大）等原因,，心情就變得煩躁易怒。

可是無論如何,，我這樣囂張囂張讓您對我感到失望,，也給班級風氣造成了毀滅性的毀壞,。我的錯誤不能說是一次簡單的錯誤，歸根結(jié)底是我沒有從心里形成對師長的尊敬,，沒有能夠清醒自己來學校的目的是什么。

現(xiàn)如今,，我的錯誤已然發(fā)生了。學校對我進行了批評教育,，我才恍然意識到本身錯得相當離譜，再不覺悟就會沉淪下去,，不能自拔。身為一名學生,，正是學習知識謀求開展的時期,，在人生的成長階段假如就染上了囂張囂張的惡習，最終只會讓人生陷入黑暗,。

最后我懷著誠懇的心情向教師說一說抱歉，我今后一定努力認真改正錯誤,。

檢討人：您的學生。

時間：20xx年x月x日,。

初中生不遵守紀律檢討書篇十七

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

當天是由于我在飲食方面不留意,，導致我當晚肚子很疼。以后由于肚子疼痛,，我又硬在崗位上堅持，后來出現(xiàn)了瞌睡情況,，遭領(lǐng)導發(fā)現(xiàn)。

在此,，我懷著深深自責的心情向您遞交這份檢討，以深入檢討我于這段時間打瞌睡的錯誤,。我知道,，我身為保安的睡崗行為是嚴重的,，睡崗期間小區(qū)的財務(wù)、生命安全就得不到有效看管與保護,，一旦出現(xiàn)安全問題就得不到及時處理,，后果也是不堪假想的。為此,，我要就我的睡崗行為先跟領(lǐng)導懇切的道歉。

作為一位保安職員,，自己的職責就是在期間保持時刻警惕,，保證公司場所的`安全。然而,，我不管出于什么緣由,，確切存在了工作期間睡覺的行為,，是違反了工作紀律條例的。錯誤發(fā)生以后,，我深入知道單純的檢討,、道歉是蒼白無力的,，我惟有從這次錯誤當中吸取充分教訓,，確保今后不再犯此類錯誤，才是向領(lǐng)導的檢討,、的答復。

經(jīng)過深入檢討,，我清楚地意想到這次錯誤我違反了工作規(guī)章條例暴露出我的工作紀律心不強,，而且也說明了我缺少工作經(jīng)驗，一旦身體不適應(yīng)當及時向領(lǐng)導匯報,，不應(yīng)當硬撐硬抗,。也說明了我平常沒有很好地留意照顧好個人身體,，是生活經(jīng)驗有些缺少了,。

在此，我要向領(lǐng)導慎重保證：從今往后,，我一定要深入牢記身為一位保安的職責義務(wù),，在平常生活當中留意從各方面調(diào)劑好自己，特別是在飲食方面,，并且我也要留意工作經(jīng)驗的積累,，-有題目就及時向領(lǐng)導匯報，在工作之余我也要留意休息調(diào)劑,，以的精神狀態(tài)做好保安工作,。

此致

敬禮！

檢討書：

20xx年xx月xx日,。

初中生不遵守紀律檢討書篇十八

親愛的老師:,。

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,，以向您表示我對違反規(guī)定這種不良行為的深刻認識以及再也不違反規(guī)定的決心.經(jīng)過今天的這件事之后,，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,，讓同學們因為這種不怎么光彩的事而記住了我,。而且我這種行為給班級也造成了一定的消極影響，破壞了組織的管理制度,，在同學們中間也造成了不良的影響,。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿,，影響班級紀律性,，對我們的班級形象也造成了一定的破壞。為此,，我深深懊悔不已!這是一次十分深刻的檢查,，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤,，我這次的悔過真的很深刻。

不過,，人總是會犯錯誤的,，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生,，希望老師可以相信我的悔過之心,。“人有失手,，馬有失蹄”,。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)。我感到真的是很慚愧,，怎么可以這么的讓人失望,。

相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件,，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會再違反規(guī)定,。

今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從,，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言,，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀律,，我們還是學生,，好好的聽從老師的話，好好的學習好,，讓老師可以放心,，讓老師可以信任是唯一可以做的事情。

的好一點,，讓我們可以全身心的投入到學習當中,，可是,，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤,，簡直是對于家長心血的否定,，我對此也感到很慚愧,，家長的勞累是我們所不知道的,，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力,，這一切的一切都是我們所不能夠了解的,，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話,，家長是我們最親的人,，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人,，所以我們就要盡量的避免家長生氣,，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,，這個都是相互的,，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害,，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代,。

這次的事件我真的感到抱歉,，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度,，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了,，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒,，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了,，這次的教訓真的很大很大。

錯誤的性質(zhì)是嚴重的,。我深刻認識到,，每一個老師都希望自己的學生做好自己份內(nèi)的事!從而樹立個人良好形象，也使我們班集體有一個良好的形象.其實,，我也相信,，每一個同學都希望班級給自己一個良好的環(huán)境來學習，也有一個名聲在外的良好平臺來展示自己,，鍛煉自己.但是,，一個良好的環(huán)境是靠大家來共同維護建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤,，破壞了班級的和諧,，是很不應(yīng)該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的環(huán)境形成的!對違反紀律的同學也是應(yīng)該的,，更何況只是一份不是懲罰的懲罰!而這份檢討書真正的意義在于,，讓我意識到自己的錯誤，并督促自己改正!所以,，老師把讓我寫檢討,，也是為了讓我深刻的認識到這點。每一個人都應(yīng)該為自己所犯下的錯而付出代價!因此,，我真誠的接受老師的批評和教育,。我知道，作為班集體的一員,，不觸犯校規(guī),，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任,，也是最基本的義務(wù),。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,，錯已鑄成,，留給我的是后悔莫及。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己,，批評和教育自己,，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒,，知羞而奮進,，亡羊補牢、化羞恥為動力,，努力學習,。我也要通過這次事件，提高我的思想認識,，強化責任措施,。也希望老師給一個重新認識我的機會，而不是因為違紀而認識我,，對我印象深刻,。

態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗,。俗話說“合抱之木,，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行,，始于足下,。泰山不拒細壤,，故能成其高;江海不擇細流，故能就其深,。勿以善小而不為,，勿以惡小而為之?！笔裁词羌毠?jié)?就是那些看似普普通通的,，卻十分重要的事情，一件事的成敗,，往往都是一些小的事情所影響產(chǎn)生的結(jié)果,。細小的事情常常發(fā)揮著重大的作用，一個細節(jié),，可以使你走向你的目的地,，也可以使你飽受失敗的痛苦。每一件事情都是有無數(shù)個小的細節(jié)組成的,，每一個都很重要,。就好比是一條鐵鏈，有無數(shù)鐵環(huán)組成,，無論其中哪一個鐵環(huán)壞了,，整個鐵鏈也就沒有用了。

說實話,，經(jīng)過今天這件事,，懊惱之余，也還有點慶幸,。懊惱的當然是自己違反規(guī)定，慶幸的則是也正因為這件事剛好點醒了我,，令我幡然醒悟,。相信老師在看完這么多以后，也會了解到我對待這件事真誠改過的態(tài)度,。希望老師在以后的日子里監(jiān)督我,。給我一個機會，我也能為建設(shè)更好的班集體而盡自己的一份力!

檢討人：xxx,。

時間：xxxx年xx月xx日,。