在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。報告的格式和要求是什么樣的呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

中學(xué)生社會實踐活動總結(jié)報告篇一

今天去參加了社團(tuán)組織的社會實踐活動,?；顒拥膬?nèi)容是幫助社區(qū)的清潔工,、叔叔阿姨檢查社區(qū)的垃圾。

很早就到了居委會門口,。我以為自己是最早的,，但是到了之后發(fā)現(xiàn)好多小學(xué)生已經(jīng)在那里等了很久了。

聽了大媽關(guān)于如何撿垃圾和安全的教育,，三點(diǎn)鐘,，我和那些對祖國未來抱有希望的人分成了幾組，被不同的大媽大伯帶到不同的地方,，準(zhǔn)備和那些不自覺消失在路上堆了好幾天不肯離開的煙花殘骸,，和那些被主人拋棄的可憐的瓜子和果皮一起滿地戰(zhàn)斗到死，為了建設(shè)我們的和諧社會,，一定要徹底清除地上的垃圾,，免得被那些詭計多端的破壞者揭穿！

經(jīng)過大媽大伯們的動員,，我們的斗志完全被激發(fā)出來了,！我們像沖鋒陷陣的士兵一樣，像垃圾堆一樣奔跑,。我們戴著手套和塑料袋,。戴手套的同學(xué)撿垃圾，塑料袋的同學(xué)撿垃圾,。我們彼此合作非常默契,，工作效率極高。不到兩個小時,，100平米的草地上的垃圾幾乎被檢出,。雖然下著雨，學(xué)生們臉上都流了一點(diǎn)汗,，但他們?nèi)匀慌W(xué)習(xí),。只有在去倒垃圾的路上，他們才會稍微休息一下,，聊聊天,。

據(jù)了解，大多數(shù)學(xué)生來參加社會活動時不吃早餐,，空腹,。當(dāng)時是中午，但是同學(xué)們雖然忍不住合唱，也沒有抱怨,。我很震驚有同學(xué)為了參加這個活動,，每天只放棄了六個小時的睡眠時間。我徹底明白差距是什么了,！

一個小時后,，戰(zhàn)斗幾乎結(jié)束。我們看著綠草沒有任何聲響,，居委會的叔叔阿姨們依舊慈祥地笑著。一種莫名的幸福來了,，嘴角掠過一絲微笑,。

我們的努力是值得的！這種社會實踐的經(jīng)驗對我們終身有用,！

中學(xué)生社會實踐活動總結(jié)報告篇二

為了深入開展中學(xué)生社會實踐教育活動,，加強(qiáng)青少年思想道德教育，豐富廣大青少年學(xué)生的生活,。我們學(xué)校以黨的十x大精神為指南,，以《基礎(chǔ)教育改革綱要》為依據(jù)，全面貫徹實施《小學(xué)德育綱要》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》等精神,，開展了一系列社會實踐教育活動活動，收到了良好的教育效果,。

在清明節(jié)這天,，我校組織全體學(xué)生到革命烈士墓緬懷先烈，瞻仰祭掃,。革命英雄紀(jì)念碑廣場前,，人們靜默肅立。首先由學(xué)校團(tuán)支部書記致辭,，然后由學(xué)生代表發(fā)言,。接著，全體師生默哀三分鐘,。隨后,，在《致敬曲》舒緩的旋律中，向烈士敬獻(xiàn)花圈,。環(huán)繞著長眠于此的革命烈士墓區(qū),，全校師生一一駐足瞻仰，表達(dá)對革命先輩的深切哀思,。緬懷先烈們?yōu)閯?chuàng)建新中國而拋頭顱,、灑鮮血的豐功偉績。

通過這次活動，學(xué)生知道了在過去戰(zhàn)爭年代有多少中華兒女參軍報國,，為祖國的解放事業(yè)貢獻(xiàn)了自己的青春與生命,，先烈們?yōu)榱巳嗣竦睦妫幌侇^顱,、灑熱血,，推翻了舊社會，換來了新中國的誕生,，使我們后人過上了幸福生活,。他們的生命雖然失去了，但他們的精神萬古長青,，永垂不朽,。

年輕一代的晚輩不能忘記他們的豐功偉績，接過他們的旗幟繼續(xù)為了中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí),。努力鍛煉自己,，全心全意為同學(xué)服務(wù)，以實際行動向祖國,，向為革命獻(xiàn)出寶貴生命的先烈們遞交一份滿意的答卷,，要為祖國社會主義建設(shè)獻(xiàn)出自己的青春和熱血。

樹撫育我們的靈魂,，維持生命所需并提供庇護(hù),，沒有其他的生命形態(tài)象樹一般影響我們生活，地球上龐大的森林像一張活生生的毯子般覆蓋著地球,，一張生存不可或缺的毯子,。3月12日，我們學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行植樹活動,。

首先,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做植樹前的動員講話：建設(shè)生態(tài)文明，要在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中尊重自然,、保護(hù)自然,、合理利用自然，并主動開展生態(tài)建設(shè),。林業(yè)生態(tài)建設(shè),，承擔(dān)著建設(shè)森林生態(tài)系統(tǒng)、保護(hù)濕地生態(tài)系統(tǒng)的重要職責(zé),，肩負(fù)著建設(shè)生態(tài)文明的歷史重任,。

全民植樹造林、加快林業(yè)發(fā)展,，是促進(jìn)人與自然和諧相處的客觀需要,，是建設(shè)秀美城鄉(xiāng)的重要途徑,，是實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。全民植樹造林,，共建生態(tài)文明,，是全區(qū)人民的共同責(zé)任和義務(wù)，是一項功在當(dāng)代,、利在千秋的偉大事業(yè),。希望大家提高綠化意識、責(zé)任意識和義務(wù)意識,，行動起來,，積極投身到全民義務(wù)植樹造林活動中來。

大家紛紛表示,，開展植樹活動不僅可以享受綠色環(huán)境,、提高環(huán)保意識，而且種下一棵樹,，就等于種下了一個綠色的希望,。希望大家都來關(guān)心人類生存的環(huán)境,，積極行動起來,，讓山更綠、天更藍(lán),、水更清,、空氣更清新、人與自然更和諧,。

接著學(xué)生排著整齊的隊伍,，帶著勞動工具，一路歡聲笑語,，邁著整齊的步伐,，步行來到離學(xué)校十幾里遠(yuǎn)的公路邊植樹現(xiàn)場。隨著老師一聲令下,，同學(xué)們興致勃勃,，干勁十足：挖坑的，拿樹苗的,，填土的,，澆水的，同學(xué)們爭先恐后,，栽了一棵又一棵,。栽好了，還踩一踩,，把土夯實,，確保樹能成活,。雖然溫度不高，但人人都是滿頭大汗,，忙的不亦樂乎,。不長時間，展現(xiàn)在同學(xué)們面前的是一排排整齊的樹木,。同學(xué)們擦著頭上的汗水,，想象著不久的將來，走在公路上的人們會感受到無限的綠意,，臉上露出欣慰的笑容,。

揚(yáng)州風(fēng)景優(yōu)美，人杰地靈,，文化沉淀深厚,，是一個歷史名城?！盁熁ㄈ孪?lián)P州”,。三月的揚(yáng)州風(fēng)光就盡在瘦西湖了。一進(jìn)入春天,，哪怕還只是春寒料峭時分,，就有不少游客迫不及待地走進(jìn)公園去領(lǐng)略早春瘦西湖別樣景致。在“五一”時,，我們組織學(xué)生游覽了瘦西湖,。

坐車一路顛簸，終于來到了瘦西湖,。我們沿著長堤春柳走著,，聽導(dǎo)游說，我們腳下的長堤春柳有600余米長呢,！我們繼續(xù)向前走,，看到長堤邊上一棵楊柳一棵桃樹交替循環(huán)，導(dǎo)游告訴我們,，揚(yáng)州是雙市花雙市樹,，這就是兩種市樹。我不時地向周圍看,，一陣微風(fēng)吹過,，湖面就泛起微波，在陽光下一照射,，湖面就波光粼粼,，金光閃閃，令人流連忘返,，心曠神怡,。

走到了長堤春柳的盡頭,，展現(xiàn)在我們面前的是碩大的兩個字：徐園。這兩個字的確有一些來頭,，還有一個小故事呢：從前,，有一個人叫徐園，他很橫行霸道,，百姓們都暗地里叫他“徐老虎”,。有一次，他想為自己題名,，但是誰都不愿意幫他寫,，他便想出了一個讓書法家?guī)退麑懽值挠嫴摺Ｋ垥业阶约杭襾砗染?，他知道,，書法家逢酒必醉。沒錯,，書法家果然醉了,。徐園對書法家說：“你幫我寫兩個成語：清風(fēng)徐來，春色滿園,?！边@時書法家正在興頭上，所以欣然答應(yīng),。寫到最后一個“園”時,，一陣微風(fēng)吹過來,，書法家一下子清醒了過來,，明白徐園的真正目的不是請自己喝酒，而是騙自己的字,?？梢呀?jīng)寫了這么多了，也不好拒絕,，最后的“園”字寫得像狂草,。去掉外面的框，里面像一個老虎的“虎”字,，意思是：你只不過是一只籠中之虎,。

隨后，我們來到了二十四橋,。二十四橋處處有二十四：橋長24米,，橋?qū)?.4米，共有臺階24個,，臺階寬24厘米,，兩邊各24根漢白玉雕柱,，高、寬各2.4米……相傳,，唐代有人在一個月光如水,、清風(fēng)徐徐的夜晚，見到24個清麗婉約的仙女,，身披羽紗,，手托玉簫，飄上一座小石橋,，那舒緩優(yōu)美的旋律,，便從24支簫管中緩緩地流淌出來。聽者如癡如醉,，吹者如夢若幻,；這就是二十四橋的來歷。杜牧有詩云：“青山隱隱水迢迢,，秋盡江南草未調(diào),。

二十四橋明月夜，玉人何處教吹蕭,?！碧鞖馇缋蕰r，藍(lán)天,、白云,、二十四橋，都倒映在清澈的湖水中,，構(gòu)成了一副美麗的圖畫,。特別是二十四橋的橋洞和水面的倒影合為一體，形成了一個完整的圓,。但是橋的臺階很小,，很滑，如果不注意就有可能摔倒,，走的時候要小心一點(diǎn),。

瘦西湖的景點(diǎn)太多了，一天沒有看完,，學(xué)生們余興未盡,。通過這次活動，學(xué)生真正體會到了家鄉(xiāng)的美,。

組織學(xué)生到儀征市博物館,，參觀了參觀世界第八大奇跡―――秦始皇兵馬俑.通過參觀兵馬俑展覽，同學(xué)們進(jìn)一步了解了秦朝,，了解了秦始皇.學(xué)生為兩千年這一支地下部隊驚嘆不已,，一種神秘的魔力恍惚間把人引入戰(zhàn)馬嘶鳴,、惡戰(zhàn)在即的歷史畫面，知道了如何修復(fù)破損的兵馬俑,。

同時,，還參觀了世界珍稀動物展?？吹搅藘礆埖镊{魚,、大大的烏魚、如玉的水蛇,、可愛的松鼠,、碩大的海龜―――真是大開眼界。

通過一系列的嘗試,，我們深深地體會到：實踐活動無所謂好壞,，只要實實在在，學(xué)生在能力,、態(tài)度,、情感等各方面有了一定的收獲，情商得到了培養(yǎng),，就是一種成功,，是我們教育引導(dǎo)的成功！

中學(xué)生社會實踐活動總結(jié)報告篇三

社會實踐這個詞我早有耳聞,，無疑就是學(xué)生體驗生活的一種方式,，可是當(dāng)我真正經(jīng)歷過一次時，我才發(fā)現(xiàn)之前那種想法很幼稚,、可笑,，由于它其實不像我們想像的那末輕易。通過展開豐富多彩的社會實踐活動,，使我逐漸了解了社會,，開闊了視野,，增長了才華,，并在社會實踐中認(rèn)清自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，對本身價值能夠進(jìn)行客觀評價,。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力,。

社會實踐活動給生活在象牙塔的學(xué)生們提供了廣泛接觸基層,、了解基層的機(jī)會。深進(jìn)基層,，深進(jìn)農(nóng)村,，能從中學(xué)了很多書本上學(xué)不到的東西,。也真實的理解了從群眾中來，從群眾中往的真正涵義,。的確,，感性熟悉到只身到實踐中往，到基層中往檢驗才知道其正確與否,，一樣,，只有在實踐中把個人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來,，才是青年景長成才的正確之路,。這次短暫而充實的實踐將對我走向社會起到了一個橋梁作用、過渡作用,，將是我人生的一段重要的經(jīng)歷,，一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助,。

社會實踐告知我,，在新經(jīng)濟(jì)時代學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有創(chuàng)新觀念和把握成熟技術(shù)的能力，善于經(jīng)營和開辟市場,，富有團(tuán)隊精神等素質(zhì),。要有周密的思辯能力和理性的思考能力，致力于探索理性,、情操,、才干、體質(zhì)之完善,，只有做到全面發(fā)展才能適應(yīng)社會的需求,，并立于不敗之地。我們要時刻與外界社會保持同步發(fā)展做到與時俱進(jìn),，不與社會脫節(jié),，我們應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會，珍惜生命的分分秒秒,，學(xué)習(xí)好知識,，應(yīng)用知識，時刻牢記,，虛度年華就是作踐自己,。與此同時，多多與社會接觸是很必要的,。假如我們想接受時代的挑戰(zhàn)遭到社會的歡迎,，就抓緊時間好好地充實自我。不但要學(xué)好各門學(xué)科，還要廣泛地吸收各領(lǐng)域的知識,，努力進(jìn)步綜合素質(zhì),。

一路的艱辛與微笑，雖有所收獲,，然所學(xué)是開始,，新的考驗和決定要奮斗不息，請不要讓我們年輕的時光留下太多遺憾,！在這短短的暑假實踐我碰過壁,，受過累，流過汗,，但是我卻成長了,，這次親身體驗讓我有了深入感慨，這不但是一次實踐,，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財富。

此次社會實踐告知我：成功的花,，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷,，而當(dāng)初的芽，卻滲透了奮斗的淚泉,，灑滿了犧牲的血雨,。我們每一個人都渴看成功，那末我們就應(yīng)當(dāng)在剛剛起步的時候,，用我們充分的預(yù)備,，往面對不知的進(jìn)程，迎接滿意的結(jié)果,。

二千里之行,，始于足下，這短暫而又充實的活動,，我以為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個重要步驟,，對將來走上工作崗位也有著很大幫助，可以免我畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象,。向他人虛心請教,，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的貫徹,，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教導(dǎo),，這是我一生中的一筆寶貴財富,。這次實習(xí)也讓我深入了解到,，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的題目。對自己這樣一個行將步進(jìn)大學(xué)面臨走向社會的人來講,，需要學(xué)習(xí)的東西很多,，他們就是最好的老師，正所謂三人行,，必有我?guī)?，我可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理,。

實習(xí)是每一個中學(xué)生必須具有的一段經(jīng)歷,，他是我在實踐中了解社會，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不道的知識,，也打開了視野,，長了見識，為我以落后一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ),。我想,，作為一位中學(xué)生來講，建立本身的十年發(fā)展已燃眉之急,。

文檔為doc格式,。

中學(xué)生社會實踐活動總結(jié)報告篇四

綜合實踐活動以活動為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去,，下面是本站為大家?guī)淼闹袑W(xué)生社會實踐活動。

心得體會,。

希望可以幫助大家,。

社會實踐活動是當(dāng)代中學(xué)學(xué)生全面提高綜合素質(zhì)的重要主成部分，服務(wù)社會的重要渠道和載體,。在中學(xué)每年的寒假或者暑假都是學(xué)生參與到社會活動的一個主要的時間,，在這段時間里讓學(xué)生去接觸這個社會，感受社會的氣息,，讓他們體驗除了學(xué)校生活外的全新生活,。我們學(xué)生只有走出校園，深入社會,，才能夠更多對當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境有充分的認(rèn)識,，接受實踐鍛煉，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，以后好力所能及地為社會做出一份貢獻(xiàn)，同時又使自身在奉獻(xiàn)的過程中受到教育和鍛煉,，增長自身的見識,。

正值準(zhǔn)高三時期，暑期社會實踐時間并不是很多,，學(xué)生更多的有去親自而且自覺的參與到社會實踐中去,。當(dāng)然在這個過程中，仍然存在對社會實踐的認(rèn)識不夠充分的方面,。在本次實踐中,，我班推出5名學(xué)生參與校積極分子評比，并報送了相關(guān)材料,。

通過對本次學(xué)生的社會時間稿的批閱,，以下從亮點(diǎn)和不足方面進(jìn)行簡單的總結(jié)。

本次社會時間的亮點(diǎn)：絕大部分學(xué)生擺脫了單純的完成社會實踐表格填寫的文字工作上,，而是真正的去感受這個暑假的實踐活動,。如：有學(xué)生寫到，到村委會搞衛(wèi)生,，同時和在各自村里工作的村務(wù)工作者進(jìn)行交流取經(jīng),，在這個過程了有寫同學(xué)請教了這些派遣到村里的公務(wù)員關(guān)于自己的高中學(xué)習(xí)情況及自己距離大學(xué)多遙遠(yuǎn)的問題;有家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的同學(xué)到企業(yè)里去打工，能吃苦耐勞,，得到了企業(yè)的老板的肯定,，同時也賺取了少許的生活費(fèi)，為自己的高三生活作準(zhǔn)備,，減少家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān);有些同學(xué)家里主要是農(nóng)活,，回家后便幫父母親夏忙，在其總結(jié)報告中認(rèn)為,，利用暑假的農(nóng)務(wù)勞動,，鍛煉了他的身體，讓他體驗到農(nóng)活的堅辛,，感受到父母親每分錢的收獲的辛苦;有同學(xué)到養(yǎng)老院去幫助打掃,，這個充分展示出當(dāng)代中學(xué)的樂于助人的一面，到養(yǎng)老院實踐的同學(xué),，在談?wù)摰阶约旱母惺軙r候,，利用了想象的手法回憶自己如果以后應(yīng)該會怎么樣的快樂過好每一天，以及現(xiàn)在如何讓這些老人微笑;甚至有人作出了大膽的嘗試,，自己合作開起了燒烤店,，以一個學(xué)生的誠實守信經(jīng)營,，獲得了不錯的成績，賺了少許的錢,，在這個過程中他們感受到誠信的可貴,，同時屏棄了所謂的無商不奸的想法,，這個過程他們體驗到生意的挑戰(zhàn)性及社會競爭的強(qiáng)度,，也充分認(rèn)識到學(xué)校生活的可貴和知識的寶貴，因此在他們回到學(xué)校后,，在學(xué)習(xí)上各自樹立了自己的目標(biāo),，爭取在新的高三學(xué)年中有所成績,，考上理想的學(xué)校,。除了上面所提到的案例，仍然有很多感人的社會實踐事例值得肯定和評價,。

本次社會實踐的不足：首先,，由于高三的課程要求,，學(xué)生的社會實踐時間較短，所收到的效果,，比計劃中的不好,，學(xué)生普遍也感覺時間短難以在短時間讓實踐活動進(jìn)入狀態(tài)并達(dá)到最佳鍛煉價值;其次，由于學(xué)校的安排社會時間并沒有進(jìn)行統(tǒng)一的要求或者安排,，因此社會實踐的貫徹度仍然需要加強(qiáng),，同時也減少了對學(xué)生團(tuán)體協(xié)作能力的培養(yǎng)和提高;第三，許多學(xué)生對社會實踐沒有一定的認(rèn)識,，或?qū)ι鐣嵺`進(jìn)行及時的總結(jié),，等回到學(xué)校才要進(jìn)行總結(jié)遺忘了感覺，因此寫出來的,。

社會實踐報告,。

質(zhì)量不是很高，簡單應(yīng)付的學(xué)生仍然有一部分,。第四,，社會實踐很重要的的提高學(xué)生的素質(zhì)，但是在這方面我們的學(xué)生所參加的活動仍待改變,，學(xué)生普遍沒有把自己的學(xué)習(xí)與社會實踐聯(lián)系在一起,，以至縮小了社會時間的主要含義，沒有把理論和實際進(jìn)行應(yīng)有的結(jié)合等等,。

總之,，我認(rèn)為社會實踐中引導(dǎo)我們學(xué)生弘揚(yáng)理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)克服困難,，勇于拼搏,、樂于奉獻(xiàn)的精神,，增強(qiáng)合作意識和集體主義精神等。

社會實踐是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充,，它幫助學(xué)生實現(xiàn)理論和實踐的結(jié)合,，如今中學(xué)生社會實踐活動開展得如火如茶，在體現(xiàn)出諸多意義的同時,，也普遍存在著一些問題,，幾年的實踐摸索讓我有了一些心得。社會綜合實踐課程開設(shè)后,，為鍛煉學(xué)生的心理品質(zhì)提供了機(jī)遇,，為深化課堂所學(xué)的內(nèi)容提供了條件，有利于最大限度地發(fā)揮對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育方面所起的特殊作用,。

一,、社會實踐活動案例。

1,、利用周六,、周日為期兩天的社會實踐活動,內(nèi)容豐富多彩。學(xué)生在具體的動手動腦實踐活動中,體驗到了在課堂上無法體驗的學(xué)習(xí)樂趣,學(xué)到了課堂上無法學(xué)到的知識,在實踐中品味成功,體驗創(chuàng)新,。

2,、走向社會生活。學(xué)生利用假期通過“體驗農(nóng)活”,、“巡游農(nóng)園”,、“走進(jìn)敬老院”、車站,、社區(qū),、企業(yè)等，既體驗到了勞動的樂趣,更品味到了農(nóng)民的艱辛,。結(jié)合體驗在就餐時的“節(jié)約教育”,讓學(xué)生真正明白了“一粥一飯當(dāng)思來之不易”,。這遠(yuǎn)不是墻上寫幾句節(jié)約標(biāo)語,讀讀“鋤禾”之類的古詩,而能達(dá)到的教育效果?！白哌M(jìn)農(nóng)家”讓學(xué)生親身體驗了與城市截然不同的農(nóng)家生活,。從調(diào)查、觀察,、訪談中了解了農(nóng)村生活的日新月異;在“包餃子,、煮餃子、做面餅,、蒸面餅”中體會了生活的樂趣;從搓稻草繩,、剪窗花、以農(nóng)家產(chǎn)品(青菜,、蘿卜,、稻草繩等)為材料制作勞技作品等實踐活動中領(lǐng)略了創(chuàng)造成功的喜悅,。在陌生且非常態(tài)環(huán)境中鍛煉了學(xué)生的意志力和對社會、自然狀態(tài)觀察并思考的能力,?！跋姥菥殹眲t在模擬的非常態(tài)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生的自救意識,進(jìn)而提高學(xué)生的自我防護(hù)能力。

二,、給學(xué)生帶來了什么,。

社會實踐活動的目標(biāo)取向包含:體驗性目標(biāo)、行為目標(biāo),、過程性目標(biāo),、生成性目標(biāo)等,。這次“奏響青春的序曲”實踐活動,學(xué)生學(xué)習(xí)自主,展現(xiàn)自我,體驗性目標(biāo),、行為目標(biāo)、過程性目標(biāo),、生成性目標(biāo)等各方面均得到一定程度的體現(xiàn),。

1、體驗性目標(biāo),。體驗性目標(biāo)注重學(xué)生在活動時的領(lǐng)悟,、感悟等體驗的獲得和經(jīng)驗的生成。學(xué)生在實踐活動中獲得了親身參與的積極體驗,。學(xué)生們干著大多從沒經(jīng)歷的“活”:分菜集體就餐,從除草到燒火做飯,從搓稻草繩到剪窗花等等,。學(xué)生們感到自己的事情自己做,學(xué)到的東西真不少。在實踐活動中,學(xué)生的自主精神得到了充分體現(xiàn),在體驗中獲得了經(jīng)驗,。

2,、行為目標(biāo)。行為目標(biāo)注重學(xué)生的自身行為的變化,。社會實踐活動能為學(xué)生的自身行為帶來多方面的積極影響,學(xué)會分享和合作,。實踐活動的組織形式多樣,但都以小組合作為前提,“體驗農(nóng)活”“走進(jìn)農(nóng)家”“讀寫家信”“消防演練”“集體生活”“走向青春”等無一不是合作完成。在合作中學(xué)習(xí),在合作中體驗,、在合作中分享成果,。讓學(xué)生領(lǐng)會合作的必要,增強(qiáng)社會責(zé)任心和使命感。讀“家長來信”活動,學(xué)生感受到了父母的殷切期望;寫“給家長的信”表達(dá)了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和為人準(zhǔn)則,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的使命感,。通過調(diào)查,、體驗、實踐,學(xué)生懂得了社會在不斷的進(jìn)步,社會的進(jìn)步需要每個人的努力,增強(qiáng)了社會責(zé)任心,。這份社會責(zé)任心和使命感為以后內(nèi)化的自覺學(xué)習(xí)行為夯實了基礎(chǔ),。

3、過程性目標(biāo),。過程性目標(biāo)不僅僅注重或追求活動的結(jié)果,更注重和追求活動的過程,?！绑w驗農(nóng)活”注重體驗勞動過程;“走進(jìn)農(nóng)家”注重豐富農(nóng)家生活的體驗過程;“調(diào)查問卷”注重調(diào)查的交往過程等等。整個社會實踐活動的過程,都十分注重和追求活動過程本身,而不是活動的結(jié)果,?；顒拥某尚б蛉硕?沒有也不規(guī)定必須達(dá)到什么統(tǒng)一結(jié)果。

4,、生成性目標(biāo),。生成性目標(biāo)是動態(tài)性的,注重學(xué)生在教育活動中展開過程中的變化過程。社會實踐活動對學(xué)生的多種能力的生成起著無法估量的作用,如社會適應(yīng)能力,、生活自理能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、探索考察能力,、自我展現(xiàn)能力等,更重要的是錘煉了學(xué)生的意志力,養(yǎng)育了學(xué)生的創(chuàng)新精神,陶冶了學(xué)生的情操,。

(1)錘煉了學(xué)生的意志力。學(xué)生在軍號聲中起床,、熄燈;幾百人就餐時有序進(jìn)出,分組就餐,沒有講話聲,沒有剩余飯菜;烈日照耀下進(jìn)行的“,。

軍訓(xùn)。

”,個個精神飽滿;以及“感受黑夜”的拉練活動等,學(xué)生們都以軍人的標(biāo)準(zhǔn)鞭策自己,鍛煉了意志,展現(xiàn)了青少年的風(fēng)采,。

(2)養(yǎng)育了學(xué)生的創(chuàng)新精神,。走向自然、享受自然,在大自然中激發(fā)了學(xué)生們的創(chuàng)作欲望,。無論是青菜蘿卜制成的“孔雀開屏”,還是稻草編就的“秋之韻”;無論是創(chuàng)作的“窗花”,還是自創(chuàng)自演的文藝節(jié)目,無不養(yǎng)育了學(xué)生們的創(chuàng)新精神,。

(3)陶冶了學(xué)生的情操。走出校園,走向社會,自然陶冶了學(xué)生的情操,引導(dǎo)著學(xué)生向往美好的人生,追求“生活中的人”的真諦,。

三,、給教師帶來的思考。

在實施新課程改革的今天,教師不應(yīng)該再把學(xué)習(xí)看成是一個通過強(qiáng)化措施被動地記憶各種知識的過程,。在教學(xué)過程(包括社會實踐活動)中,教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者,更是學(xué)習(xí)活動的參與者,、學(xué)習(xí)者、協(xié)作者,、指導(dǎo)者,、促進(jìn)者、研究者,。

1,、“生活無時不含教育的意義”?！敖逃母疽饬x是生活之變化,。生活無時不變,即生活無時不含教育的意義”(陶行知語)。生活是重要的豐富的教育資源,社會實踐活動著眼于學(xué)生生活,引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí),在生活中獲取知識,應(yīng)用知識,用實踐去檢驗知識,。生活是一種開放的教育,是一種無時不在發(fā)展的教育,。社會實踐活動引領(lǐng)學(xué)生走出校園,回歸自然,、回歸生活,充分利用自然的、社會的一切因素,為學(xué)生能力的發(fā)展提供豐富的資源和廣闊的空間,。學(xué)生通過“走進(jìn)農(nóng)家”,、“體驗農(nóng)活”“走進(jìn)敬老院”等親身實踐活動,積累了經(jīng)驗,增長了知識,獲得了發(fā)展。教師是社會實踐活動的指導(dǎo)者,但教師的指導(dǎo)應(yīng)以學(xué)生的自主活動為前提,。教師的指導(dǎo),更多的是目標(biāo)導(dǎo)向,、興趣激發(fā)、情境創(chuàng)設(shè),、方法指導(dǎo),、解答疑難、行為矯正,。教師的指導(dǎo),應(yīng)根據(jù)實際情況,采取多樣化活動形式,力求在集體活動與個體活動相結(jié)合中,充分調(diào)動學(xué)生的主動性,、積極性、獨(dú)創(chuàng)性,促進(jìn)個體主動和諧健康發(fā)展,。

2,、“我做了,我理解了”。在華盛頓兒童博物館的墻上有一則醒目的,。

格言。

:“我聽了,我忘記了;我看了,我記住了;我做了,我理解了”,。社會實踐活動的核心是實踐,即做,。參與是學(xué)生的權(quán)利。在課堂教學(xué)中,學(xué)生的參與機(jī)會或許太少了,。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,、認(rèn)知規(guī)律,讓他們更多地參與到各項活動中,動手、動腦,、實踐,、創(chuàng)造。綜合實踐活動強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動參與實踐,并從實踐過程中獲得體驗,學(xué)生體驗的過程也是個受教育的過程,?；顒舆^程中的學(xué)生是真實的,是豐富多彩的,關(guān)注過程,就是關(guān)注了每個學(xué)生。成功是一個好的結(jié)果,但失敗更是實踐過程獲得的寶貴資源,。

3,、“教育的意義在于人的發(fā)展”。教育不僅是讓人獲取知識,教育的根本意義在于促進(jìn)人的發(fā)展,。綜合實踐活動使學(xué)生在實踐中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,在實踐中錘煉意志品質(zhì),在實踐中學(xué)會合作,、體驗創(chuàng)新,在實踐中增強(qiáng)社會責(zé)任心和使命感,在實踐中促進(jìn)人的發(fā)展。認(rèn)識自我,追求學(xué)生發(fā)展,。綜合實踐活動在和諧愉悅的活動氛圍中,激發(fā)學(xué)生積極表現(xiàn)自我,、批判自我,、展示自我,使每個學(xué)生的個性都得到自由充分發(fā)展。在認(rèn)識自我中,不斷豐富自己“人”的內(nèi)涵,完善自己的人格個性,。實踐反思,促進(jìn)教師發(fā)展,。教育從實踐中走來,教育要走向?qū)嵺`。社會實踐活動課程的開展,同樣需要我們教師在實踐中不斷總結(jié),、不斷反思,。如何有效利用社會的、自然的教育資源;如何設(shè)計實踐活動的過程;如何精心組織學(xué)生參與社會實踐;如何在實踐活動中使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得以積極養(yǎng)育;如何使綜合實踐活動制度化,、規(guī)范化等等,都應(yīng)是我們教師認(rèn)真思考,、積極探索和努力追求的。

實踐證明,，教師只有不失時機(jī)地將學(xué)生實踐的領(lǐng)域和方式從校內(nèi)擴(kuò)展到社會,，從模擬性實踐擴(kuò)展到現(xiàn)實性實踐，從模仿性實踐擴(kuò)展到創(chuàng)造性實踐,，從單一性實踐擴(kuò)展到綜合性實踐,，學(xué)生的視野才能更加開闊，學(xué)習(xí)的興趣和責(zé)任感才能更強(qiáng),，創(chuàng)造性解決問題的欲望才能更旺盛,，分析和解決問題的能力才能更快速地增長。特別是在當(dāng)前實施新的課程教材改革方案中,，社會實踐活動緩解學(xué)校在選修課,、活動課方面師資暫時短缺的狀況.確能起到不小的作用就我校的社會實踐活動來說.目前尚處于起步階段，需要進(jìn)一步探索和解決的問題還很多.有待再作努力!

我校綜合實踐活動課程開設(shè)于20xx年,，當(dāng)時由秦計生老師負(fù)責(zé)指導(dǎo),，我們協(xié)助開展活動。秦計生老師做了大量工作,，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)和師生們的普遍認(rèn)可,。我們在這幾年的課程實踐中，不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，在摸索中前進(jìn)對綜合實踐活動課程有了一些認(rèn)識,。并且通過參加各種培訓(xùn)會，研討會,，我們深入的了解了綜合實踐活動課程的真正涵義和重要意義,。回顧這些年來的實踐,，我們是既有付出,，也有收獲。現(xiàn)將我校實施綜合實踐活動課程的情況作一個匯報，請多加指導(dǎo),，多提建議,。

一、綜合實踐活動課程是時代的呼喚,，是新形勢下教育發(fā)展的結(jié)晶,。

在新時期教育形勢下，學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展越來越受到關(guān)注,。綜合實踐活動的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。

綜合實踐活動以活動為主要開展形式,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去，在“做”,、“考察”,、“實驗”、“探究”,、“設(shè)計”,、“創(chuàng)作”、“想象”,、“反思”,、“體驗”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題、體驗和感受生活,。綜合實踐活動面向每一個學(xué)生的個性發(fā)展，尊重每一個學(xué)生發(fā)展的特殊需要,，面向?qū)W生的整個生活世界,，強(qiáng)調(diào)富有個性的學(xué)習(xí)活動過程，關(guān)注學(xué)生在這一過程中獲得的豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗和個性化的創(chuàng)造性表現(xiàn),。正是基于這些,，在新的基礎(chǔ)教育課程體系中，綜合實踐活動課程具有自己獨(dú)特的功能和價值,。這一課程的設(shè)置,，是新形勢下人才培養(yǎng)模式重大轉(zhuǎn)變的突破口，是真正落實素質(zhì)教育目標(biāo)的重要措施,，是適應(yīng)信息社會發(fā)展的必然要求,。

二、回顧我們的工作，從經(jīng)驗中總結(jié),，從學(xué)習(xí)中提升,。

這幾年，我校非常重視學(xué)生的綜合實踐活動課程和學(xué)生活動,，尤其是學(xué)生活動方面,，我們是卓有成效的。從20xx年開始,，我校團(tuán)委每學(xué)期舉行一次演講比賽,，推出了王紅偉、趙麗萍,、彭麗,、張旭、施雪敏等一大批學(xué)生“演講高手”;從20xx年郝娟美老師指導(dǎo)學(xué)生作出第一期,。

手抄報,。

以后逐年發(fā)展、不斷向全校推廣到現(xiàn)在的手抄報制作遍地開花極大的發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性豐富了校園文化環(huán)境;從每學(xué)期的開學(xué)典禮,、表彰會議到每周一的升國旗儀式,、國旗下講話從學(xué)生勞動實踐到廣播體操比賽從推廣普通話到法制、安全,、德育教育講座從清明節(jié)祭掃范子俠烈士墓到元旦聯(lián)歡會從學(xué)校團(tuán)委倡議學(xué)生節(jié)儉,、節(jié)約到組織學(xué)生向汶川災(zāi)區(qū)同胞捐款我校的學(xué)生活動豐富多彩在學(xué)生素質(zhì)教育、德育教育等方面發(fā)揮著重要作用,。豐富多彩的學(xué)生活動也為我校爭取了很多榮譽(yù),。從沙河市團(tuán)委授予我校團(tuán)委組織獎、優(yōu)秀組織獎到連年獲得沙河市運(yùn)動會體育道德風(fēng)尚獎從我校團(tuán)委連年獲得邢臺市,、沙河市五四紅旗團(tuán)委(標(biāo)兵)到我校法制辦公室獲得沙河市青年文明號榮譽(yù)稱號也肯定了我校的學(xué)生活動開展的效果,。

但我們更深刻地認(rèn)識到綜合實踐活動課程同一般意義上的活動的區(qū)別。課程是有一以貫之的精神內(nèi)核的,，它有理性明確的教育目標(biāo),，有和諧自然的活動設(shè)計，有標(biāo)準(zhǔn)明晰的發(fā)展性評價,。那種孤立的活動,、模糊的目標(biāo)、隨機(jī)的組織,、即興的評價不能算是課程范疇內(nèi)的教學(xué)活動,，其教育的效度也不會太高。更重要的是,，真正的綜合實踐主題活動,，必定是面向全體學(xué)生，必定是全員參與和投入，不存在專門的“表演者”和專門的“觀眾”,。

基于這樣的認(rèn)識,，我們愈發(fā)感受到綜合實踐活動課程的重要性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已達(dá)成初步意向,，將撥專項資金組織綜合實踐活動課程的考察與學(xué)習(xí),，以及在適當(dāng)?shù)臅r間邀請有關(guān)專家來我校指導(dǎo)工作。在不斷學(xué)習(xí)中,，全面提升理論水平,，進(jìn)而更好的指導(dǎo)綜合實踐活動課程的開展。

三實踐活動課帶來的變化,。

1教師轉(zhuǎn)變了觀念,，嘗試新的教學(xué)模式。

轉(zhuǎn)變觀念是切實保證新課程改革實驗成功與否的關(guān)鍵,。在長期的教育實踐中教師樹立起“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的理念,，堅持學(xué)生的自主選擇和主動參與，充分發(fā)揮學(xué)生的綜合實踐能力和綜合思維能力,。注重學(xué)生的親身體驗和積極實踐,。即由重結(jié)果轉(zhuǎn)向重過程，由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變,，教師角色不單是知識傳授者,，而是學(xué)生活動的引導(dǎo)者、組織者,、參與者,、領(lǐng)導(dǎo)者、評價者,。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)(科學(xué)性,、實驗性)，以及充分利用學(xué)校實驗條件,，社會資源,，制定切實可行的活動目標(biāo)和內(nèi)容。嘗試以學(xué)生綜合實踐活動為主的新教學(xué)模式,。

2、融洽了師生關(guān)系,，調(diào)動了學(xué)生的積極性,。

在實踐活動課中，師生的角色不同于傳統(tǒng)課堂上單一性,，在共同探討問題,、共同操作實踐活動中，培養(yǎng)了學(xué)生與教師的相互合作精神，師生交流機(jī)會增多了,，彼此間相互了解,、相互溝通，從而保證了實踐活動繼續(xù)開展及相關(guān)自然科學(xué)教學(xué)的順利進(jìn)行,。

3,、提高了學(xué)生的素質(zhì)，也提高了教學(xué)質(zhì)量,。

每參與一次實踐活動,，學(xué)生就要通過上網(wǎng)、閱讀科普書籍,、報刊,，或向?qū)I(yè)人員咨詢等多種途徑，以獲取相關(guān)知識,，并且親身實踐,。使學(xué)生形成了主動積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及良好的學(xué)習(xí)方式,。在這個過程中既培養(yǎng)了動手操作,、觀察實驗?zāi)芰Γ才囵B(yǎng)了學(xué)生積極思維,，駕馭知識的綜合能力,。實踐活動的全過程，包含著對舊知識應(yīng)用鞏固,、延伸和對新知識渴求探索,，是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的過程，所以,，極大地提高了教學(xué)質(zhì)量,。

四、展望未來,，更好的開展綜合實踐活動課程的幾點(diǎn)想法,。

1讓每一個領(lǐng)導(dǎo)都能充分認(rèn)識到綜合實踐課的重要性。

在去年研討會上,，牛愛平教授講到,，在許多地方綜合實踐活動課是，講起來重要,，做起來次要,，不檢查不要。受多種因素制約,，綜合實踐活動課在很多學(xué)校只體現(xiàn)在課程表上,，并沒有得到很好的實施,，許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只把它列入課余活動范疇，所以,，在中考指揮棒的驅(qū)使下,，一味追求升學(xué)率，而忽視了學(xué)生素質(zhì)的提高,，領(lǐng)導(dǎo)重視是開展好綜合實踐課的前提,。

2讓每一個教師和學(xué)生都參與綜合實踐活動課程的開發(fā)。

群體參與綜合實踐活動課程開發(fā)是我們學(xué)校的一道獨(dú)特風(fēng)景,。我們在改革,、創(chuàng)新、實踐的基礎(chǔ)上,，充分利用非常有限的時空,，讓師生們又一起來開發(fā)綜合實踐活動課程。在這個過程中,，即使是普通老師,、普通的學(xué)生，也成了學(xué)校課程的決策人,。我們不斷鼓勵師生參與課程的決策,，在這種自主的、個性化的研發(fā)過程中,，能一改傳統(tǒng)被動的角色特點(diǎn),，我們的教師也許沒有學(xué)習(xí)過泰勒的經(jīng)典課程理論，但他們清除地知道孩子在想什么?孩子需要什么?哪些事情能讓孩子們興奮,、驚奇或安靜,、沉浸?教師和學(xué)生在課程開發(fā)的過程中共同成長，從而達(dá)到充分挖掘師生創(chuàng)新智慧的目的,，形成師生課程權(quán)力與課程能力協(xié)同發(fā)展的良好態(tài)勢,。師生們在充分享有課程的權(quán)力中，提高了課程建設(shè)能力,。

3讓每一個主題都適合學(xué)生的發(fā)展,。

綜合實踐活動課程面向?qū)W生的整個生活世界，它隨著學(xué)生生活的變化而變化,，其課程內(nèi)容具有開放性,。進(jìn)入信息社會后，整個人類社會正在發(fā)生越來越不確定的變化,，學(xué)生的生活亦然,。因此，反應(yīng)綜合實踐活動本質(zhì)的活動主題不可能是固定的和可預(yù)期的,，它需要應(yīng)時代的變化,、學(xué)生生活的變化、反映社會的變化,、體現(xiàn)知識的變化,。我們選擇主題，可以來源于學(xué)生的生活,，可以來源于自然,，也可以來源于社會。如依據(jù)我校新生活教育行動研究項目,，有閱讀文化節(jié),、科技文化節(jié)、藝術(shù)文化節(jié),、運(yùn)動文化節(jié),、英語文化節(jié)等，用綜合實踐活動的基本理念去組織這些活動,，能提高學(xué)生活動的自主性,、自覺性、自動性;有從學(xué)生的興趣和需要出發(fā)的節(jié)日文化研究,，如“春節(jié)文化研究”,、“中秋節(jié)文化研究”、“圣誕節(jié)文化研究”等;有從學(xué)生的行為習(xí)慣中發(fā)現(xiàn)問題,，確立活動主題的,，如“我愛我班”、“親情母親節(jié)”等;有從其他學(xué)科出發(fā),，重組,、拓展學(xué)科知識，確定主題的,，如“沖出地球,，做客宇宙”“氣象日，我們在行動!”“橋的世界”等,。

在實施過程中,，我們把學(xué)生的人格、情感,、審美,、行為等素質(zhì)的發(fā)展納入各個主題來設(shè)計和實施，每位教師積極創(chuàng)造各種條件,，為每一個孩子精心設(shè)計適合他個性發(fā)展的主題性課程,，讓每一個孩子在他天賦所及的一切領(lǐng)域里展示并發(fā)展自己的個性。

4讓每一類課程資源都得到充分的開發(fā),。

開發(fā)內(nèi)容豐富,、形式多樣的課程資源是綜合實踐活動中學(xué)生能自主探究,、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要條件，也是改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有力保證,。近幾年在教育界流行的一句話：“我看見了,，但可能忘記了;我聽到了，就可能記住了;我做過了,，便真正理解了,。”由“關(guān)注知識”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生”,，由“給出知識”轉(zhuǎn)向“引出活動”,，已成了一股阻擋不住的巨大潮流。

網(wǎng)絡(luò)世界,，給了老師和學(xué)生源源不斷的,、交互的、優(yōu)秀的教育資源,，學(xué)生獲得信息已不再僅僅依靠老師的講解,，教室已成了“無墻”的世界。面對網(wǎng)絡(luò)源源不盡的信息,，教師的功能已體現(xiàn)在把“信息”轉(zhuǎn)化為“知識”,，把“智能”轉(zhuǎn)化為“智慧”上。

老師自己也是一種課程資源,，甚至學(xué)生,、家長也是一種課程資源。我們把各行各業(yè)的家長請到課堂里,，給孩子們講“發(fā)生在自己身邊的事”,，讓已畢業(yè)的學(xué)生再回母校講自己小學(xué)生活中的難忘的回憶等等。讓學(xué)生也能成為課程的建設(shè)者,、探究者,，老師則成為真正的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,。

5讓每一個學(xué)生都體驗到成功的快樂,。

沒有好的評價就沒有好的課程，課程評價是綜合實踐活動課程建設(shè)的一個極其重要的方面,。如何進(jìn)行綜合實踐活動的課程評價?不同的人站在不同的角度會有不同的標(biāo)準(zhǔn),。

由于先天等因素，學(xué)生之間本身具有一定的差異性,，這種差異性表現(xiàn)在對同樣的認(rèn)知產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果,。由此可見，綜合實踐活動要照顧到全面,，滿足每一個學(xué)生的發(fā)展需求,，大一統(tǒng)的考試顯然無力擔(dān)負(fù)這一重任,。取而代之的必將是一種適合不同層次學(xué)生的新型評價方式。我們設(shè)計了伴隨活動過程的即時性評價,，如在“課程指導(dǎo)用書”上,，請學(xué)生寫下自己的活動感受，同伴,、老師、家長的評述話語;有活動結(jié)束后的展示性評價,，如學(xué)生展示自己的“課程指導(dǎo)用書”,，展示自己的作品：“我的書”“我的小報”“我的模型”等。不難發(fā)現(xiàn)這樣的綜合實踐活動評價方式的三大優(yōu)越性：一是體現(xiàn)了轉(zhuǎn)變目標(biāo)的層次性,，使不同層次的學(xué)生在不減競爭欲望的前提下都有成功的機(jī)會,。二是體現(xiàn)了轉(zhuǎn)變目標(biāo)的具體性，由易到難的梯度,，使學(xué)生一開始就獲得較多的成功,。三是體現(xiàn)了轉(zhuǎn)變目標(biāo)的經(jīng)常性。經(jīng)常檢查目標(biāo)的完成情況,，及時作出調(diào)整,，使每一個學(xué)生至始至終處于成功的興奮之中。這樣的評價方式使每一個層次的學(xué)生都能在不斷獲得成功樂趣的同時,，喚起對學(xué)習(xí)的興趣和人生的自信,，最終立足社會。

綜合實踐活動課程是課程學(xué)習(xí)中的重要領(lǐng)域,，綜合實踐活動的模式是多種多樣的,，綜合實踐活動的內(nèi)容是豐富多彩的，教師的任務(wù)是不斷挖掘,、開發(fā),、利用無限的課程資源，給兒童創(chuàng)造廣闊的,，令生命自由生長的空間,。只要以開放教育的思想，創(chuàng)新教育的理念,，來進(jìn)行綜合實踐活動課程改革,，我堅信，它定會展現(xiàn)其獨(dú)特的魅力,，取得更為豐碩的成果,。

騰出一個空間，讓學(xué)生自己往前走;搭建一個平臺,，讓學(xué)生自己去鍛煉;創(chuàng)造一個機(jī)遇,，讓學(xué)生自己去把握;設(shè)立一個沖突,，讓學(xué)生自己去討論;提出一個問題，讓學(xué)生自己去尋找答案;選擇一個主題,，讓學(xué)生自己去探究,。綜合實踐活動課程，必將成為引領(lǐng)學(xué)生踏上精彩人生的重要驛站,。

以上是我們在綜合實踐活動課程開發(fā)中的一些具體做法和點(diǎn)滴體會,，很多地方還不夠成熟，為了推動課程改革,，需要我們共同努力,。

中學(xué)生社會實踐活動總結(jié)報告篇五

今年暑假參加的社會實踐活動是很有意義的，這次的社會實踐,，讓更加深入的了解到社會實踐的重要性,，我也從社會實踐中檢驗自我?？梢哉f,，這次的社會實踐收獲不少。下面來談?wù)勎业纳鐣嵺`情況：

一,、實踐地點(diǎn)：xxxx小學(xué),。

二、在社會上要善于與別人溝通,。

一段的尋找工作讓我認(rèn)識更多的人,。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí),。以前工作的機(jī)會不多,，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場,，這是很尷尬的,。人在社會中都會融入社會團(tuán)體中，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中融洽,，更事半功倍。別人給你的'意見,，你要,、耐心、虛心地接受,。

三,、在社會中要有自信。

在多次的面試中，明白了自信的重要性,。有自信使你更有活力更有精神,。

四、在社會中要克服膽怯的心態(tài),。

其實有誰一生下來就都會的,，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕,，當(dāng)你克服心理的障礙,，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我,，征服才能征服世界,。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某位名人所說：“勇氣通往天堂,，怯懦通往地獄?！?/p>

五,、工作中的知識，知識猶如人體血液,。

人缺少了血液,，身體就會衰弱，人缺少了知識,，頭腦就要枯竭,。

十五天的圖書館生活很快就結(jié)束了?？粗煜さ囊蛔酪灰?，有些欣慰，有些不舍,，更有些激動,。它給我的不僅是十五天，還有勇敢,，還有堅強(qiáng),，還有信心!感謝xxxx小學(xué)給了我這次實踐的機(jī)會，也感謝半個月中對我的照顧,。

中學(xué)生社會實踐活動總結(jié)報告篇六

社會實踐活動是當(dāng)代中學(xué)學(xué)生全面提高綜合素質(zhì)的重要主成部分,，服務(wù)社會的重要渠道和載體。本站小編整理了“假期中學(xué)生社會實踐,。

”僅供參考,，希望能幫助到大家!

這個暑假，我做了了許多事。旅游,、游泳,、割草、實踐……說起實踐,，我就會十分興奮,。因為那是我的第一次實踐，我最喜愛的那一次實踐,。

那天,，我早早地起了床。收拾好東西,，帶好食物,，便跟著隊伍出發(fā)了。我們一行人先到了一個草坪上撿垃圾,。我們每個人都拿了一個塑料袋,，在草坪上撿起了垃圾。我也不例外,。

雖然撿垃圾很累,，但是我和小朱一起邊聊天邊撿就不是那么無趣、又累了,。

撿完垃圾后,，我們吃了午餐，便坐車到了一個養(yǎng)老院前,。進(jìn)了養(yǎng)老院,，我們看到里面住著許多老人。有的在吃飯,，有的在乘涼,，還有的在看電視……我們幫這些老爺爺老奶奶們打掃房間、送東西和給他們表演節(jié)目,。我和小朱先給老爺爺老奶奶們打掃房間,。我們在一個房間里掃地、整理,，忙得不亦說乎,。忙完之后，我又給老人們背誦了古詩《江畔獨(dú)步尋花》,。這些老爺爺老奶奶們看了我們這些小孩的表演,，都很高興。他們也忍不住大顯身手一番,。有些老人表演唱京劇,，有些老人表演打太極拳,，還有些老人表演跳舞……大家都笑了，都開心的笑了,。我看著老人們的笑容,。雖然干很累，但是,，我的心里卻是美滋滋的,。

這次實踐活動讓我明白了許多道理。讓我有所長進(jìn),。我喜歡這次的實踐活動,，希望下次還能參加。

xx縣外國語中學(xué)暑期社會實踐活動總結(jié)為了深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，落實《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實施綱要》,，我校團(tuán)委以道德為先為主要理念，以實踐體驗為主要途徑,，以生活社區(qū)為基本場所,，以快樂理念為重要指引，認(rèn)真貫徹和落實《團(tuán)中央關(guān)于開展中學(xué)生暑期“四個一”社會實踐活動的通知》,，有效地組織和落實好暑期各項工作,，讓全校學(xué)生度過了一個“安全、健康,、有益、充實,、愉快”的假期?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

1、高度重視,、精心策劃,、周密部署。為了確保暑期社會實踐活動的順利進(jìn)行,，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，成立了以陳庚書記為組長、朱之琳副校長為副組長的暑期工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。多次召集校德育處和團(tuán)委的老師商討暑期工作部署,。確定了“小型、分散,、安全,、就近”的原則，注重民族精神傳承和思想道德建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展,。校德育處還專門下發(fā)了《關(guān)于做好20xx暑期社會實踐活動的通知》,。

2、措施落實、保障有力,、宣傳到位,。在制度方面，學(xué)校進(jìn)一步明確把社會實踐活動納入綜合考評的范圍,，作為學(xué)生個人和班團(tuán)組織評優(yōu)獎勵的重要條件,，實行一票否決制。在暑期之前,，校團(tuán)委組織全體團(tuán)支部書記認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實施綱要》,，統(tǒng)一思想認(rèn)識，明確在即將到來的暑期社會實踐工作中,，要緊緊圍繞未成年人思想道德建設(shè)這個工作重點(diǎn),，堅持以青年學(xué)生為本的工作取向，促進(jìn)暑期活動的順利開展,。

3,、主題突出、注重實效,、力求創(chuàng)新,。社會實踐活動從設(shè)計內(nèi)容到選定形式，始終緊扣“加強(qiáng)思想道德建設(shè),，弘揚(yáng)民族精神”這一主題,，利用各種有形的活動載體，進(jìn)一步興起學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想的新高潮,，大力弘揚(yáng)和培育民族精神,。我們特別強(qiáng)調(diào)活動要貼近社會和群眾的實際需要，在“辦實事,、求實效”上下工夫,，為廣大群眾的生產(chǎn)、生活提供直接,、有效的服務(wù),。同時，也使同學(xué)們在活動中鞏固知識,、鍛煉能力,、提高素質(zhì)，從而達(dá)到“雙贏”的目的,。

1,、傳承民族精神、加強(qiáng)愛國主義教育,。校團(tuán)委在7月1日至7月7日舉辦了為期一周的優(yōu)秀學(xué)生干部培訓(xùn)班,。通過優(yōu)秀黨員教師和校友們的精彩講座,，200多位學(xué)員加深了對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識，進(jìn)一步加深對“三個代表”重要思想的理解,。

2,、素質(zhì)拓展活動。我校于7月14日至7月19日組織部分班級學(xué)生前往梧桐村社會實踐基地參加素質(zhì)拓展培訓(xùn),。參與活動輔導(dǎo)的老師們大部分是有著豐富的素質(zhì)拓展培訓(xùn)經(jīng)驗的大學(xué)生,，他們通過創(chuàng)新的活動形式、夸張的語言表情,、豐富有趣的活動內(nèi)容,，讓學(xué)生在活動的過程中去積極的開動腦筋進(jìn)行創(chuàng)新性的思維，讓學(xué)生在活動的過程中去真正的體驗快樂的內(nèi)涵,，極大限度的調(diào)動了學(xué)生的參與積極性,。同時也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊協(xié)作精神。

3,、綠色環(huán)保行動,。在十字街、超市,，部分團(tuán)員開展了環(huán)保宣傳和調(diào)查活動,，發(fā)放,。

倡議書,。

和調(diào)查問卷3000份,，人們還紛紛在“環(huán)境衛(wèi)生從你我做起”的宣傳橫幅上簽下了自己的名字,。通過這些活動，提高了群眾的環(huán)保意識,，引導(dǎo)人們改變不良的行為方式和價值觀念,，共建美好家園,。

通過各方面的共同努力,，今年的暑期社會實踐活動已順利完成?？v觀活動的整個過程,，呈現(xiàn)出以下幾方面的特點(diǎn)：

1、實踐鍛煉與課堂學(xué)習(xí)相結(jié)合,。把課堂學(xué)習(xí)作為社會實踐活動的基礎(chǔ)和依托,，把社會實踐活動作為課堂學(xué)習(xí)的鞏固和延伸。同學(xué)們在利用自己所學(xué)的知識服務(wù)于社會的同時,，也在社會這個大課堂中得到鍛煉和提高,。真正實現(xiàn)了“受教育、長才干,、作貢獻(xiàn)”的社會實踐活動的宗旨,。

2,、短期活動與長期服務(wù)相結(jié)合。由于受時間,、人力,、物力等因素的制約，社會實踐活動只能集中在一段時間內(nèi)進(jìn)行,，從而影響了活動的覆蓋面和實效性,。為了使社會實踐活動逐步走上長期化、規(guī)范化的道路,，我們采取了一些切實有效的措施,，例如社區(qū)服務(wù)小分隊與社區(qū)簽訂共建協(xié)議，定期為社區(qū)的道德建設(shè)和文化建設(shè)服務(wù),。

社會實踐活動啟動之前,，校團(tuán)委就明確要求各支部在活動前要做好準(zhǔn)備工作，活動中要做好記錄工作,，活動后要做好總結(jié)工作,，保證實踐過程的完整性。

開學(xué)伊始,，團(tuán)委又及時下發(fā)了通知,，對社會實踐活動的總結(jié)消化工作進(jìn)行了詳細(xì)的部署。9月11日下午還以團(tuán)支部為單位,，集中安排了“實踐歸來話成就”暑期社會實踐活動經(jīng)驗交流會,。評選暑期社會實踐活動先進(jìn)支部。通過社會實踐活動,，我們更加深刻地認(rèn)識到：這項活動使同學(xué)們有機(jī)會深入社會,、了解社會、服務(wù)社會,，在社會這個大課堂中接受教育,、磨練意識、培養(yǎng)能力,，提高素質(zhì),，從而成為走向社會的一次“彩排”和“預(yù)演”。當(dāng)然,，作為一項長期,、系統(tǒng)的工程，社會實踐活動只有不斷適應(yīng)社會和教育形勢的發(fā)展變化,，進(jìn)一步整合和引入校內(nèi)外資源,，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，拓寬活動渠道和途徑,，在完善機(jī)制,、強(qiáng)化指導(dǎo),、提升功能上狠下功夫，推動社會實踐活動向長期化,、規(guī)范化,、陣地化方向發(fā)展，才能更好地贏得學(xué)生的歡迎,、學(xué)校的支持,、社會的關(guān)注，使社會實踐活動永葆生機(jī)和活力,。

寒假里我和幾個朋友一齊去了敬老院參加社會實踐活動,，剛剛走進(jìn)敬老院，我們什么都不明白,。這時,，我們便找到了一位清潔工人，說明我們的來意后,，他便笑了起來,，連連夸我們有愛心，然后就匆匆的領(lǐng)著我們來到了老人們生活的地方,，而且還將我們領(lǐng)進(jìn)了一位他最熟悉的老奶奶的房間中,。

剛進(jìn)房間，我們就聞到了一股淡淡的清香味,，那是一股花香,，一股桂花的清香。隨后,，清潔工人又告訴我們,，這位奶奶姓張，今年已經(jīng)76歲高齡了,。然后,，他又向老人說明了來意，說完便走了,。

看到老人后,，我們便親熱地叫了她一聲"張奶奶!她也開心地應(yīng)了一聲。

張奶奶要我們坐下,，還準(zhǔn)備給我們倒茶，我們卻異口同聲說不用了!是阿!我們是來幫老人解憂的,，而不是來為她添負(fù)擔(dān)的,。

然后，我們就和她聊天,、談心,，只到我們要走的時候,，他還依依不舍的抓住了我們的手說：你們以后必須還要再來喲!嗯嗯嗯，我們想也沒想就答應(yīng)了!

可能這句話并不是只正對她自己一個人,，而是針對敬老院里的老人吧!

我覺得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關(guān)注和關(guān)愛的人,，往往這些人的生活總是空虛的，那是因為很少會有人去看他們,，她們很寂寞!

這短短的寒假實踐我碰過壁,，受過累，流過汗,，但是我卻成長了,。實踐中了解社會，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不道的知識,，也打開了視野,，長了見識，為我以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ),。我想,，作為一名中學(xué)生來說，建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫,。這次親身體驗讓我有了深刻感觸,，這不僅僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財富,。

暑假時，朋友的爸爸在老城開發(fā)區(qū)有工程,，完工了,，需要人幫忙搬東西，但是一天的工作量很少賺的錢也很少,，所以沒人愿意去給他爸打工,，他就主動打電話給我，讓我一齊跟他去老城幫忙.都是朋友而且就幾天就答應(yīng)去了,，第一天,，我早上就坐車到他家，和他一齊坐車到老城工地,。一向到午后都坐著看工人扔鋼管下來,，午后吃過飯后，司機(jī)開車過了,，我們倆二個頂著烈日,，辛苦了二個多小時，最后搬完了一車…去沖洗了一下,，然后就買東西邊吃邊聊天.下午,，等到司機(jī)過來,，我們倆二個又辛苦二個多小時努力最后完成了工作.經(jīng)過一天的工作，發(fā)現(xiàn)自己搬一條鋼管很吃力,，需要多少鍛煉身體才行阿!

短期的社會實踐,，一晃而過，在這其中,，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西都將會讓我終生受用。校園讓我們?nèi)ド鐣嵺`真的很有作用,，會讓我們從中收益匪淺,。社會實踐讓我明白了，掙錢真的很不容易,，也明白工作的辛苦,，以后也不會再浪費(fèi)錢了。

社會實踐拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干。社會和大學(xué)一樣也是一個學(xué)習(xí)和受教育的地方,，在那片廣闊的天地里,，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ)。

社會實踐活動的開展增強(qiáng)了中學(xué)生的實踐能力,，實質(zhì)上反映了當(dāng)代青年助人為樂,、甘愿奉獻(xiàn)的時代風(fēng)貌和精神風(fēng)貌。

口號,。

是“打掃,，綠化，過清新20xx!”,。本著給大家一個干凈的新年的目的,，同學(xué)們組織到新橋頭集善社區(qū)打掃社區(qū)草坪以及公路上的雜物。

此次活動,，同學(xué)們被分為幾個小組,，每個小組進(jìn)行自己的工作，同學(xué)們打掃的熱火朝天,。因此,，同學(xué)們能更進(jìn)一步的互相幫助、相互學(xué)習(xí)勞動,、互相了解,。清潔時同學(xué)們都起到了共鳴，讓清潔工作更進(jìn)一步加快、讓地面更加干凈,。

中學(xué)階段，是同學(xué)們風(fēng)華正茂的時光,，同學(xué)們不僅要學(xué)好知識,，也要積極參加各項實踐活動。積極參加社會服務(wù),，參與各項社會實踐活動,，是提高自我，鍛煉自我的有效途徑,。同樣在這次活動中,，同學(xué)們也收獲了很多，下面就簡單總結(jié)下這次活動,。

首先,，必須要表揚(yáng)參與這次社會實踐的同學(xué)，因為這是自愿參加的,，雖然是正月大家的事情也比較多,，很難抽出時間，而他們?nèi)绱朔e極主動的態(tài)度是實在值得肯定和表揚(yáng),。并且打掃衛(wèi)生本來就不是什么輕松的活兒,，他們的熱情參與正是作為優(yōu)秀青年的表現(xiàn)。其次,，看到同學(xué)們都能服從組織安排,，這次活動主要目的是到社區(qū)撿拾路邊的垃圾，為小區(qū)的干凈整潔奉獻(xiàn)自己的力量,。同學(xué)們要打掃的范圍廣,，垃圾分布也不均勻，在人員安排上有一定的困難,，但是同學(xué)們都能夠服從安排,，有序的進(jìn)行清潔打掃工作，是值得欣慰的,。就撿垃圾而言,，這是說的容易操作起來卻很難的，同學(xué)們剛開始還擔(dān)心著會沒人彎腰去撿,，但是在同學(xué)們的鼓動下,，大家還是奉獻(xiàn)了自己雙手。我不得不贊嘆,，高二(5)班的紀(jì)律性真的很好,，尤其是在結(jié)束的時候拍集體照時的表現(xiàn)是出乎意料的，大家都自覺的排起隊伍，沒有扭扭捏捏的表現(xiàn),。

不過在這次的社區(qū)服務(wù)中,，我還是看到了一些不足之處。第一就是遲到,，在這次的活動,，有個別同學(xué)遲到，雖然同學(xué)們可以理解來晚的原因,，但是我希望大家以后都能夠遵守規(guī)定的時間,，按時到達(dá)指定地點(diǎn)集合。另外就是對于同學(xué)們的主動性的批評,，服從安排是好的,，但是在完成了自己應(yīng)完成的工作后同學(xué)們應(yīng)該要主動去另一塊區(qū)域幫助別人打掃，而不是干巴巴的站著等,。

在從事社會實踐的過程中同學(xué)們感到快樂和充實,。這是一種助人為樂的滿足感和幸福感，因此同學(xué)們會更愛這份事業(yè),。在“助人為樂”的路上同學(xué)們要繼續(xù)努力的傳遞愛的火把,，讓更多的人把火把傳遞讓世界更加地溫暖。

中學(xué)生社會實踐活動總結(jié)報告篇七

全校同學(xué),、全體共青團(tuán)員：

在全國學(xué)習(xí),、踐行社會主義核心價值觀的浪潮中，校團(tuán)委向同學(xué)們發(fā)起20xx年寒假社會實踐活動的倡議：開展社會實踐活動是我們廣泛接觸社會,、增長見識,、鍛煉才能的有效途徑;是我們了解國情，服務(wù)社會的必由之路;是廣大同學(xué)知識常新的重要源泉和提高自身素質(zhì)的重要推動力量;更是學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀的大好時機(jī),。為此,，團(tuán)委倡議全體同學(xué)積極參加社會實踐活動。具體建議如下：

一,、活動內(nèi)容（可任選1項或多項）：

1,、制作“節(jié)日小報”

以春節(jié)、元宵節(jié)為主題自編自創(chuàng)“節(jié)日小報”,。學(xué)習(xí)節(jié)日文化,、收集節(jié)日資料、參加民俗活動,，深入了解春節(jié)的文化內(nèi)涵,、展示節(jié)日收獲和感悟。

2,、志愿者服務(wù),。

（1）社區(qū)服務(wù)活動（農(nóng)區(qū)生可聯(lián)系本村村委會）,。如社區(qū)保潔活動、社區(qū)護(hù)綠活動,、社區(qū)綜合宣傳活動,、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動,、社區(qū)幫困助殘活動,、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動,、社區(qū)公益勞動等等。

（2）獻(xiàn)愛心活動,。

以力所能及的方式對需要幫助的弱勢群體提供力所能及的幫助,，如去福利院慰問老人和孩子、到孤寡老人家中幫忙打掃,、幫助暫時貧困的學(xué)友等等,，表達(dá)愛心，奉獻(xiàn)社會,。

（3）“愛我家鄉(xiāng)”環(huán)保行動,。

在力所能及的范圍內(nèi)開展環(huán)保知識宣傳和環(huán)保行動。

3,、社會調(diào)研活動（參考主題如下,，也可自選主題）。

參觀,、訪問,、考察（革命遺址、科技館,、英雄模范人物,、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果,、市政工程,、著名高校、工廠,、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況等）,，例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”,、“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”,、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”,、“交通路線”等為研究方向,。

（2）社會調(diào)研活動,。（參考主題如下，也可自選主題）,。

*關(guān)于生活節(jié)能狀況調(diào)查研究,。

*關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查。

*中學(xué)生對壓歲錢收支的調(diào)查與研究,。

*了解父母工作的企業(yè)的發(fā)展與變化,。

（3）選擇自己感興趣的職業(yè)，進(jìn)行調(diào)查或體驗,，使自己感受社會競爭,，努力融入社會。

二,、活動進(jìn)程,。

1、宣傳發(fā)動階段（201x年12月下旬）,。

2,、組織實施階段（201x年1—2月）。

各實踐隊要切實按照活動方案,，開展多種形式,、內(nèi)容豐富的活動?；顒娱_展期間,，各實踐隊要及時將實踐動態(tài)、隊員實踐心得,、媒體報道,、精彩圖片等材料保存好，開學(xué)時上交校團(tuán)委,。

3,、總結(jié)與上報（201x年3月初）。

三,、活動要求,。

1、安全第一,，就近就便,，要求各活動小組必須邀請成人（二中教師、家長,、親屬）擔(dān)任指導(dǎo)和顧問,。必須持有家長簽署的“寒假社會實踐活動家長同意書”后進(jìn)行實踐活動。

2,、各班團(tuán)干部發(fā)動廣大團(tuán)員,，帶動全班同學(xué)積極參與,。

3、實踐活動可以小組形式完成,，也可以個人獨(dú)立完成,，可任選主題。

4,、活動不得敷衍了事,、淺嘗輒止，不得走過場,，不得弄虛作假,。

5、及時的,、保質(zhì)保量的上交活動材料,。

6、各班,、各社團(tuán)可相互合作組織開展活動。每次活動的情況匯總必須要有實踐單位蓋章為證,。

7,、參加活動的同學(xué)必須穿校服。

實踐能培養(yǎng)我們科學(xué)的精神,，良好的品質(zhì),，高尚的情操，文明的行為,，健康的心理和解決問題的實際能力,。同學(xué)們，行動起來吧,！讓我們在奉獻(xiàn)中服務(wù)社會,，在實踐中鍛造自我，用實際行動學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀,，把構(gòu)建和諧社會的新風(fēng)吹向社會的每一個角落,！

通遼二中團(tuán)委。

20xx年12月15日,。

中學(xué)生社會實踐活動總結(jié)報告篇八

為了深入開展中學(xué)生社會實踐教育活動,，加強(qiáng)青少年思想道德教育，豐富廣大青少年學(xué)生的生活,。我們學(xué)校以黨的十七大精神為指南,，以“三個代表”為準(zhǔn)繩，以《基礎(chǔ)教育改革綱要》為依據(jù),，全面貫徹實施《小學(xué)德育綱要》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》等精神,，開展了一系列社會實踐教育活動活動，收到了良好的教育效果,。

在清明節(jié)這天,，我校組織全體學(xué)生到革命烈士墓緬懷先烈，瞻仰祭掃,。革命英雄紀(jì)念碑廣場前,，人們靜默肅立。首先由學(xué)校團(tuán)支部書記致辭,，然后由學(xué)生代表發(fā)言,。接著，全體師生默哀三分鐘,。隨后,，在《致敬曲》舒緩的旋律中，向烈士敬獻(xiàn)花圈,。環(huán)繞著長眠于此的革命烈士墓區(qū),，全校師生一一駐足瞻仰，表達(dá)對革命先輩的深切哀思,。緬懷先烈們?yōu)閯?chuàng)建新中國而拋頭顱,、灑鮮血的豐功偉績。通過這次活動,，學(xué)生知道了在過去戰(zhàn)爭年代有多少中華兒女參軍報國,，為祖國的解放事業(yè)貢獻(xiàn)了自己的青春與生命，先烈們?yōu)榱巳嗣竦睦?，不惜拋頭顱,、灑熱血，推翻了舊社會,，換來了新中國的誕生,，使我們后人過上了幸福生活。他們的生命雖然失去了,，但他們的精神萬古長青,，永垂不朽。年輕一代的晚輩不能忘記他們的豐功偉績,，接過他們的旗幟繼續(xù)為了中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí),。努力鍛煉自己，全心全意為同學(xué)服務(wù),，以實際行動向祖國,，向為革命獻(xiàn)出寶貴生命的先烈們遞交一份滿意的答卷，要為祖國社會主義建設(shè)獻(xiàn)出自己的青春和熱血,。

樹撫育我們的靈魂,，維持生命所需并提供庇護(hù),，沒有其他的生命形態(tài)象樹一般影響我們生活，地球上龐大的森林像一張活生生的毯子般覆蓋著地球,，一張生存不可或缺的毯子,。3月12日，我們學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行植樹活動,。首先,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做植樹前的動員講話：建設(shè)生態(tài)文明，要在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中尊重自然,、保護(hù)自然,、合理利用自然，并主動開展生態(tài)建設(shè),。林業(yè)生態(tài)建設(shè),，承擔(dān)著建設(shè)森林生態(tài)系統(tǒng)、保護(hù)濕地生態(tài)系統(tǒng)的重要職責(zé),，肩負(fù)著建設(shè)生態(tài)文明的歷史重任,。全民植樹造林、加快林業(yè)發(fā)展,，是促進(jìn)人與自然和諧相處的客觀需要,，是建設(shè)秀美城鄉(xiāng)的重要途徑，是實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措,。全民植樹造林,，共建生態(tài)文明,，是全區(qū)人民的共同責(zé)任和義務(wù),，是一項功在當(dāng)代、利在千秋的偉大事業(yè),。希望大家提高綠化意識,、責(zé)任意識和義務(wù)意識，行動起來,，積極投身到全民義務(wù)植樹造林活動中來,。

大家紛紛表示，開展植樹活動不僅可以享受綠色環(huán)境,、提高環(huán)保意識,，而且種下一棵樹，就等于種下了一個綠色的希望,。希望大家都來關(guān)心人類生存的環(huán)境,，積極行動起來，讓山更綠,、天更藍(lán),、水更清,、空氣更清新、人與自然更和諧,。

接著學(xué)生排著整齊的隊伍,，帶著勞動工具，一路歡聲笑語,，邁著整齊的步伐,，步行來到離學(xué)校十幾里遠(yuǎn)的公路邊植樹現(xiàn)場。隨著老師一聲令下,，同學(xué)們興致勃勃,，干勁十足：挖坑的，拿樹苗的,，填土的,，澆水的，同學(xué)們爭先恐后,，栽了一棵又一棵,。栽好了，還踩一踩,，把土夯實,，確保樹能成活。雖然溫度不高,，但人人都是滿頭大汗,，忙的不亦樂乎。不長時間,，展現(xiàn)在同學(xué)們面前的是一排排整齊的樹木,。同學(xué)們擦著頭上的汗水，想象著不久的將來,，走在公路上的人們會感受到無限的綠意,，臉上露出欣慰的笑容。

揚(yáng)州風(fēng)景優(yōu)美,，人杰地靈,，文化沉淀深厚，是一個歷史名城,?！盁熁ㄈ孪?lián)P州”。三月的揚(yáng)州風(fēng)光就盡在瘦西湖了,。一進(jìn)入春天,，哪怕還只是春寒料峭時分，就有不少游客迫不及待地走進(jìn)公園去領(lǐng)略早春瘦西湖別樣景致。在“五一”時,，我們組織學(xué)生游覽了瘦西湖,。

坐車一路顛簸，終于來到了瘦西湖,。我們沿著長堤春柳走著,，聽導(dǎo)游說，我們腳下的長堤春柳有600余米長呢,！我們繼續(xù)向前走,，看到長堤邊上一棵楊柳一棵桃樹交替循環(huán)，導(dǎo)游告訴我們,，揚(yáng)州是雙市花雙市樹,，這就是兩種市樹。我不時地向周圍看,，一陣微風(fēng)吹過,，湖面就泛起微波，在陽光下一照射,，湖面就波光粼粼,，金光閃閃，令人流連忘返,，心曠神怡,。走到了長堤春柳的盡頭，展現(xiàn)在我們面前的是碩大的兩個字：徐園,。這兩個字的確有一些來頭,，還有一個小故事呢:從前，有一個人叫徐園,，他很橫行霸道,，百姓們都暗地里叫他“徐老虎”。有一次,，他想為自己題名,，但是誰都不愿意幫他寫,，他便想出了一個讓書法家?guī)退麑懽值挠嫴?。他請書法家到自己家來喝酒，他知道,，書法家逢酒必醉,。沒錯，書法家果然醉了,。徐園對書法家說：“你幫我寫兩個成語：清風(fēng)徐來,，春色滿園。”這時書法家正在興頭上,，所以欣然答應(yīng),。寫到最后一個“園”時，一陣微風(fēng)吹過來,，書法家一下子清醒了過來,，明白徐園的真正目的不是請自己喝酒，而是騙自己的字,?？梢呀?jīng)寫了這么多了，也不好拒絕,，最后的“園”字寫得像狂草,。去掉外面的框，里面像一個老虎的“虎”字,，意思是：你只不過是一只籠中之虎,。

隨后，我們來到了二十四橋,。二十四橋處處有二十四：橋長24米,，橋?qū)?.4米，共有臺階24個,，臺階寬24厘米,，兩邊各24根漢白玉雕柱，高,、寬各2.4米……相傳,，唐代有人在一個月光如水、清風(fēng)徐徐的夜晚,，見到24個清麗婉約的仙女,，身披羽紗，手托玉簫,，飄上一座小石橋,，那舒緩優(yōu)美的旋律，便從24支簫管中緩緩地流淌出來,。聽者如癡如醉,，吹者如夢若幻；這就是二十四橋的來歷,。杜牧有詩云：“青山隱隱水迢迢,秋盡江南草未調(diào),。二十四橋明月夜,玉人何處教吹蕭?！碧鞖馇缋蕰r,，藍(lán)天、白云、二十四橋,，都倒映在清澈的湖水中,，構(gòu)成了一副美麗的圖畫。特別是二十四橋的橋洞和水面的倒影合為一體,，形成了一個完整的圓,。但是橋的臺階很小，很滑,，如果不注意就有可能摔倒,，走的時候要小心一點(diǎn)。

瘦西湖的景點(diǎn)太多了,，一天沒有看完,，學(xué)生們余興未盡。通過這次活動,，學(xué)生真正體會到了家鄉(xiāng)的美,。

組織學(xué)生到儀征市博物館，參觀了參觀世界第八大奇跡―――秦始皇兵馬俑,。通過參觀兵馬俑展覽,，同學(xué)們進(jìn)一步了解了秦朝，了解了秦始皇,。學(xué)生為兩千年這一支地下部隊驚嘆不已,，一種神秘的魔力恍惚間把人引入戰(zhàn)馬嘶鳴、惡戰(zhàn)在即的歷史畫面,。知道了如何修復(fù)破損的兵馬俑,。

同時，還參觀了世界珍稀動物展,，看到了兇殘的鱷魚,、大大的烏魚、如玉的水蛇,、可愛的松鼠,、碩大的海龜―――真是大開眼界。

通過一系列的嘗試,，我們深深地體會到：實踐活動無所謂好壞,，只要實實在在，學(xué)生在能力,、態(tài)度,、情感等各方面有了一定的收獲,，情商得到了培養(yǎng),，就是一種成功，是我們教育引導(dǎo)的成功！

中學(xué)生社會實踐活動總結(jié)報告篇九

回到家的前兩天,，我顧不上好好休息,，把家里從里到外地打掃整理了一遍，緊接著就開始我的輔導(dǎo)生涯了,。

我把他們的寒假作業(yè)本看了一遍,，心理大概先有個底。我發(fā)現(xiàn),，他們現(xiàn)在的寒假作業(yè)與我當(dāng)時的寒假作業(yè)沒多大的變化,。自己以前做過的作業(yè)，現(xiàn)在只是要幫他們再稍微輔導(dǎo)一下而已,，這讓我對自己更有信心了,，加油!

我把兩個人安排在一起做作業(yè)，這樣就可以節(jié)約點(diǎn)時間,，而且氣氛不會太悶,。當(dāng)然著并不是一件容易的事。玩,，是小孩子的天性,。這種天性是不會隨意舊能被抑制的。于是,，我只好拿出“師嚴(yán)”,，再用老爸老媽的旨意來壓他們。威逼利誘之下,，他們也只好乖乖就范了,。

在輔導(dǎo)過程中，我著重采用了“啟發(fā)”式輔導(dǎo),。所謂“啟發(fā)”式輔導(dǎo),，就是當(dāng)他們在做語文是，遇到不懂的繩子,，或者是忘記了字的寫法,，我便會跟他們說一個相似的字，讓他們對著一個相似的字進(jìn)行“包裝改換”,。例如去掉該字的偏旁,，換上另一個部首，是其字改頭換面,，成為正確答案,。我認(rèn)為這種方法有利于讓他們不僅能夠認(rèn)識到更多的字詞，也能對學(xué)過的知識進(jìn)行鞏固,。采用聯(lián)想記憶法,，辨別相同點(diǎn)與不同點(diǎn);把兩個不同的字或詞聯(lián)系起來,，這樣就不容易忘記了。同時,，還能夠引發(fā)他們通過自我思考來獲得正確的答案,，一舉兩得。

在教他們做數(shù)學(xué)的時候,，我采用“先總后分”方法,。我先幫他們分析解題思路，逐點(diǎn)突破,。然后我再讓他們自己想一遍以及作出答案,。當(dāng)遇到類似的提是，我會讓他們重溫之前漿果的習(xí)題,，理清思路,，慢慢做。這種情況在做應(yīng)用題,，特別是解方程是經(jīng)常碰到,。不，我這也算是給自己作復(fù)習(xí),。因為,，剛碰到題時，覺得很面熟,，但有時竟也要想很久,。有些甚至要向同許業(yè)求救，感覺自己挺失敗的,，都怪自己當(dāng)初沒有好好地聽課,。以后啊，我可不敢再馬虎行事了,。

輔導(dǎo)英語的時候就好辦多了,，畢竟這是自己的專業(yè)。而且,，他們兩個英語都學(xué)得不錯,。但我發(fā)現(xiàn)，年紀(jì)較小的那一個基本功打得還不夠牢,。我著重糾正他們的一些發(fā)音,，并教他們一些背誦的技巧。我讓他們對于需要背誦的短文要多讀,，所謂熟能生巧嘛!接著在短文意思弄清了的基礎(chǔ)上,，在一句句翻譯過來，用中文背英文,，畢竟中文我們更熟悉,。

寒假即將結(jié)束,，我的家教任務(wù)也就到此為止了。這次家教活動中,，我也學(xué)到了不少,。最大的收獲就是耐性,。未來要走的路還很長,，要想實現(xiàn)理想，那就讓我們繼續(xù)奮斗吧!加油!

【2】,。

寒假既是大家放松的時候,，走親戚、著新衣,、領(lǐng)壓歲錢;同時寒假也是自我學(xué)習(xí),，增長見識的最佳時機(jī)。精品學(xué)習(xí)網(wǎng)初中頻道為大家準(zhǔn)備了寒假社會實踐活動總結(jié),，希望能夠切實的幫助大家!

一,、活動目的：

走向社會、接觸社會,、了解社會,、學(xué)會做人、學(xué)會做事,，增強(qiáng)社會責(zé)任感,，培養(yǎng)并提高社會交往、組織管理,、分析思考,、實踐創(chuàng)新能力。

二,、活動主題：

深入社會,、了解社會、增強(qiáng)社會責(zé)任感,，盡情展示“遼油一高”的風(fēng)采,。

走進(jìn)社區(qū)，開展社區(qū)服務(wù)活動,，自主參加社會公益活動,，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高“自我管理、自我教育,、自我服務(wù)”能力,。

三、活動時間：寒假,。

四,、活動內(nèi)容：

2.清理社區(qū)內(nèi)墻面上張貼的廣告;,。

3.為社區(qū)居民分發(fā)報紙;。

4.服務(wù)孤老,為社區(qū)孤寡老人做家務(wù)事;,。

5.收集社區(qū)廢品賣掉處理,將掙的錢用于社區(qū)公共建設(shè).,，為社區(qū)買幾盆花。

6.開展綠色環(huán)?；顒?。在社區(qū)開展節(jié)約用水、保護(hù)水資源的宣傳活動;開展本地區(qū)水資源狀況的調(diào)查及提出改善的建議;對本地區(qū)水環(huán)境污染的調(diào)查,、分析和建議等,。

7.開展讀書學(xué)習(xí)互助活動，幫助和指導(dǎo)社區(qū)內(nèi)的小學(xué)生開展讀書學(xué)習(xí),。

五,、活動心得：

通過服務(wù)社區(qū)的活動，使我熟悉社區(qū)在地理環(huán)境,、人文景觀,、物產(chǎn)特色、民間風(fēng)俗等方面的特點(diǎn),，繼而萌生親切感,、自豪感，并懂得愛惜,、保護(hù)它們;留意社區(qū)中人們關(guān)注,、談?wù)摰膯栴}，并能學(xué)會綜合而靈活地運(yùn)用自己的知識加以解決,，從而掌握基本的服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng),，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度;在服務(wù)的過程中學(xué)會交往、合作,，懂得理解和尊重,，形成團(tuán)隊意識和歸屬感，增強(qiáng)服務(wù)意識和責(zé)任感,。自覺地從身邊小事開始,，關(guān)注周圍、社區(qū),、國家乃至世界性的環(huán)境問題,，并養(yǎng)成隨時隨地保護(hù)環(huán)境的意識和習(xí)慣。

【3】,。

勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，我們作為21世紀(jì)中學(xué)生，有著較高的文化素質(zhì),，應(yīng)當(dāng)積極參加勞動,。于是,，在初中生活的最后一個寒假，我們九(2)班的集體團(tuán)員們進(jìn)行了社會實踐活動,。

我們在社區(qū)里清掃垃圾,，發(fā)送宣傳單，希望這些微不足道的舉動能增強(qiáng)人們的一點(diǎn)環(huán)保意識,。天早早的,，我們幾個團(tuán)員就集合到了一起。一切準(zhǔn)備就緒后,，我們分組進(jìn)行實踐活動,。我們一邊撿街道上的垃圾,，一邊給路人發(fā)自己印的宣傳單,，雖然有些行人接過宣傳單之后就丟在了地上，但是我們毫不氣餒,，把它們一張張的撿起來,，然后追上丟棄它的行人，告訴他們說：“這是有關(guān)環(huán)保的宣傳單,，希望您能認(rèn)真地看一下,，為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)一份力，謝謝!”聽了我們的話后,，他們都欣然接受了,。這是我們倍感信心，更加努力的進(jìn)行社會實踐活動,。

我們的舉動迎來了許多行人們的贊揚(yáng),。就比如說，我們在街道上撿垃圾時,，道路的清潔工人看見我們在幫他們的忙,，就微笑的直夸我們懂事，說我們是學(xué)校里的榜樣,。聽了他們的贊揚(yáng),，團(tuán)員們就有了動力，繼續(xù)埋頭苦干,。

很快,，天就黑了下來。我們的社會實踐活動就結(jié)束了,。在大家的歡笑聲中,，我們宣告這次活動圓滿完成。從這次活動中,，我也懂得了許多,。

張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單,，把一件平凡的事做好就是不平凡?！眲趧痈脑烊?。通過這次社區(qū)服務(wù)勞動，我明白了許多道理,。我想應(yīng)該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理,。慢慢的長大了，改變自己,。勞動中,，我知道了許多自己的不足之處。

我感觸深的是萬事都不是那么容易的,，只有自己不斷克服困難才會成功,，做事要認(rèn)真踏實。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍,，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足,。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲,?！?/p>