人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)六年級書單篇一

小學(xué)六年級是小學(xué)階段的最后一年,，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,。在這段時間里，我逐漸明白了一個道理,，那就是要學(xué)會自主學(xué)習(xí),。在過去的五年里，老師和家長為我們安排了很多學(xué)習(xí)任務(wù),，但在六年級,，我們需要主動地去尋求學(xué)習(xí)的資源和信息。我學(xué)會了利用圖書館,、互聯(lián)網(wǎng)等資源,，自主學(xué)習(xí)，解決問題,。這樣的經(jīng)歷讓我感受到了自主學(xué)習(xí)的樂趣與收獲,。

第二段：努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)好一門學(xué)科,，除了需要勤奮努力之外,，還需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在六年級,，我下定決心要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，養(yǎng)成按時作業(yè)、每天復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。每當老師布置作業(yè),，我都會盡快完成，不拖延,。而在課后,，我會抽出時間進行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。通過良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我感受到自己的進步,，也更加明確了未來學(xué)習(xí)的目標。

第三段：多樣化的學(xué)習(xí)方法,。

在小學(xué)六年級,，我開始接觸到了更多的學(xué)習(xí)方法。與以往只有傳統(tǒng)的課堂教學(xué)不同,，六年級的學(xué)習(xí)方式更加多樣化,。老師給我們介紹了一些學(xué)習(xí)方法，如用思維導(dǎo)圖整理知識,，用電子筆記本做作業(yè)等,。我發(fā)現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)方法適用于不同的學(xué)科和學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過嘗試,，我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法,，并在學(xué)習(xí)中取得了更好的效果。

第四段：團隊合作的重要性,。

在小學(xué)六年級,，我們往往需要和同學(xué)們一起完成一些小組作業(yè)和課題研究。通過這樣的合作,，我深刻體會到了團隊合作的重要性,。在團隊中，每個人都有自己的優(yōu)勢和特長,，大家相互配合,，分工合作，完成任務(wù)會更加輕松和高效,。通過與同學(xué)們的互動合作,，我不僅學(xué)到了更多的知識，也培養(yǎng)了自己的團隊意識和合作能力,。

第五段：對未來學(xué)習(xí)的展望,。

小學(xué)六年級是我小學(xué)階段的最后一年，也是我從小學(xué)步入中學(xué)的重要時刻,。通過六年級的學(xué)習(xí),，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。我相信這些經(jīng)驗和知識將為我未來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。我希望在中學(xué)階段能夠更加主動積極地學(xué)習(xí),，養(yǎng)成持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。我相信只要我堅持努力,，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標,，取得更好的成績,。

在小學(xué)六年級的學(xué)習(xí)過程中，我收獲了很多,，不僅學(xué)到了知識,，更重要的是鍛煉了自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。希望我的這些心得體會能夠?qū)ζ渌瑢W(xué)有所啟發(fā),，讓大家都能夠在小學(xué)的最后一年中學(xué)有所得,，為未來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

小學(xué)六年級書單篇二

1,、鳥貴有翼,，人貴有志。

2,、天上無云不下雨，世間無理事不成,。

3,、知之者不如好知者，好知之不如樂之者,。

4,、不怕不識貨，只怕貨比貨,。

5,、人往大處看，鳥往高處飛,。

6,、天下無難事，只怕有心人,。

7,、寧喝朋友的白水，不吃敵人的蜂蜜,。

8,、天色亮一亮，河水漲一丈,。

9,、人憑志氣，虎憑威勢,。

10,、無志山壓頭，有志人搬山,。

11,、鐘不敲不鳴,，人不學(xué)不靈。

12,、歲寒知松柏,，患難見交情。

13,、人行千里路,，勝讀十年書。

14,、先雷后雨雨必小,，先雨后雷雨必大。

15,、燈不亮,，要人撥;事不明，要人說,。

16,、人過留名，雁過留聲,。

17,、不看人親不親，要看理順不順,。

18,、爆飲爆食易生病，定時定量?？祵?。

19、路是彎的,，理是直的,。

20、天無一月雨,，人無一世窮,。

21、一勤生百巧,，一懶生百病,。

22、弱者坐待時機,，強者制造時機,。

23、勤是搖錢樹,，儉是聚寶盆,。

24,、平時不燒香，臨時抱佛腳,。

25,、人有恒心萬事成，人無恒心萬事崩,。

26,、強中自有強中手，能人背后有能人,。

27,、人有志，竹有節(jié),。

28,、書像一扇明亮的窗戶，能夠開闊咱們的視野,。

29,、病從口入，禍從口出,。

30、魚鱗天,，不雨也風(fēng)顛,。

小學(xué)六年級書單篇三

強顏歡笑，為了什么,，只是為了合群,，強顏歡笑，為了什么,，只是為了偽裝自己,，不讓別人看穿自己內(nèi)心的孤獨.

心痛到爆也要強顏歡笑.

在萬眾矚目的地方笑，在無人駐足的地方哭.

人生就像拍電影,，別人的電影充滿快樂,，自己的電影只有悲傷。

不知從什么時候起,，我學(xué)會了偽裝,。不知從什么時候起，我學(xué)會了強顏歡笑,。

一個人,，走在喧鬧的街道上，看著人來人往,、車去車來,，本以為自己很幸福,，到最后，才知道,，都是假的,。

小學(xué)六年級書單篇四

1、笨人先起身,，笨鳥早出林,。

2、六月不熱,，五谷不結(jié),。

3、牛無力拖橫耙,，人無理說橫話,。

4、志高品高,，志下品下,。

5、吃人的嘴軟,，論人的理短,。

6、背后不商量,，當面無主張,。

7、天上掉下餡餅來,。

8,、見強不怕，遇弱不欺,。

9,、不怕天寒地凍，就怕手腳不動,。

10,、三分像人，七分像鬼,。

11,、不磨不煉，不成好漢,。

12,、井越掏，水越清;事越擺,，理越明,。

13,、喊人不蝕本，舌頭打個滾,。

14,、掛羊頭，賣狗肉,。

15,、九九加一九，耕牛遍地走,。

16,、棉花云，雨快淋,。

17,、十年練得好文秀才，十年練不成田秀才,。

18,、老鼠過街，人人喊打,。

19,、冷得早，暖得早,。

20,、人心齊，泰山移,。

21、有志者事竟成,。

22,、人不在大小，馬不在高低,。人往高處走,，水往低處流。

23,、明人不做暗事,，真人不說假話。

24,、煙囪不冒煙,，一定是陰天。

25,、口說無憑,，事實為證,。

26、山中無老虎,，猴子稱大王,。

27、不怕慢,，就怕站,。

28、有緣千里來相會,，無緣對面不相識,。

29、不怕學(xué)不成,，就怕心不誠,。

30、吃飯吃米,，說話說理,。

小學(xué)六年級書單篇五

分數(shù)，我好想對你說：“不要遺棄我,！”

分數(shù),，有人說，你是學(xué)生的“命根子”是啊,，在學(xué)校,，你幾乎成了評價學(xué)生的唯一標準。

一個學(xué)生如果得到你的理睬,，大隊長,、小隊長、三好學(xué)生等的稱號便會接二連三地到來,；一旦被你遺棄,，在老師眼中，便成了一個“苯蛋”

,，會被別人看不起,。唉，難道你真的就是評價學(xué)生的唯一標準,？

分數(shù),，我好想，對你說：“不要遺棄我”

今天下午,，我剛?cè)ニ砷T一小參加了閱讀比賽,。

這次比賽將是老師對我看法的轉(zhuǎn)折點，如果我考得好，我將會獲得無比的榮譽,，而且,，老師再也不會把我當作一個壞學(xué)生來看待，在家里,，媽媽會為我做生日,，為我買新衣服。但是,，如果我考得差的話,，老師將永遠不會改變對我的看法，在老師眼中,，我仍然是一個壞學(xué)生,。在家里，生日蛋糕離我而去,，新衣新褲成為泡影,。

分數(shù)，我想對你說：“不要遺棄我,！”

小學(xué)六年級書單篇六

第一段：介紹實習(xí)背景及目的（200字）,。

小學(xué)六年級一直被視為小學(xué)生涯中的重要階段，在實踐中學(xué)習(xí)和提升自己的能力,。為了更好地了解和體驗這個階段的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我參與了一段為期三個月的小學(xué)六年級實習(xí)。實習(xí)的主要目的是通過觀察,、交流和參與,，深入了解小學(xué)六年級學(xué)生的教育模式和課程，同時也提升自身對教育的理解與認識,。

第二段：實習(xí)初體驗和困惑（300字）,。

在開始實習(xí)的最初幾天，我感受到了學(xué)生們的活力和好奇心,，這讓我非常高興,。然而，我也面臨著一些困惑,。首先，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)六年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在著一定的壓力,。他們需要面對課外補習(xí),、考試壓力和學(xué)業(yè)重擔(dān)，這讓我意識到,，小學(xué)階段的學(xué)生已經(jīng)進入了一個緊張而忙碌的階段,。此外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏動力和主動性，他們的問問題意愿較低,，給予老師的反饋意見也較少,。這使我開始思考如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提高他們的參與度,。

第三段：實習(xí)中的成長與反思（400字）,。

在與學(xué)生和老師的交流中，我逐漸從中學(xué)到了很多,。我開始以不同的方式引導(dǎo)學(xué)生提問,，并根據(jù)他們的學(xué)習(xí)進展，給予他們適當?shù)膸椭驼J可,。在課堂上,，我通過創(chuàng)設(shè)豐富多樣的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時,，我也學(xué)會了讓學(xué)生在自主和合作中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力,，并在課間時間進行一對一的輔導(dǎo),，幫助那些有困難的學(xué)生。

在實習(xí)過程中,，我還關(guān)注到了學(xué)生的個性差異,，以及教師對學(xué)生個體化的教育。我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都有其獨特的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)節(jié)奏,。有些學(xué)生喜歡通過繪畫和表演來表達自己,，而另一些則更喜歡通過寫作和討論來展示他們的能力。因此,，為了滿足每個學(xué)生的需求,，我學(xué)會了根據(jù)他們的特點和需求，制定個別化的教育方案,。

第四段：實習(xí)中的收獲和成就（300字）,。

通過實習(xí)，我不僅學(xué)到了教學(xué)技巧和知識,，還深刻地理解到教育工作的重要性和挑戰(zhàn),。我學(xué)會了尊重每個學(xué)生的個體差異，并用心傾聽他們的需求和問題,。我也積極與學(xué)校其他老師合作,，共同探討如何更好地幫助學(xué)生。在這個過程中,，我感到非常充實和滿足,，看到學(xué)生們在我的幫助下逐漸取得進步,，這也是我最大的成就。

第五段：總結(jié)實習(xí)并展望（200字）,。

實習(xí)結(jié)束后,，我懷著對教育事業(yè)的熱愛和理解，懷著獨特的心得和體會,。通過實習(xí),，我深刻認識到教育事業(yè)的重要性和復(fù)雜性。我也更加熟悉了小學(xué)教育的各個方面,。未來,，我將更加努力地學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。同時,，我也希望能夠成為一名合格的教師，用自己的知識和經(jīng)驗,，幫助更多的學(xué)生實現(xiàn)他們的夢想,。

小學(xué)六年級書單篇七

大年初一，媽媽帶我去和順看煙花,，七點多的時候,，河旁邊已經(jīng)擠滿了人。

大約八點,，煙花晚會開始了,，隨著幾聲炮響，美麗的煙花騰空而起,，整個天空都被染紅了,，接著呈現(xiàn)出五彩繽紛的煙花。哇,，太美了,！第二個是禮花彈，隨著一聲炮響,，一顆顆閃亮的星星飛上了天空,，“啪，啪,?！睅茁暎D(zhuǎn)眼就變成了一朵朵盛開的菊花,。這些煙花有紅的,、黃的、綠的,。此時漆黑的天空已成了一幅美麗的畫卷。

我最喜歡的要數(shù)燈籠煙花了，一條條銀蛇“嘰——嘰——”地飛到空中,，隨著“嘭,！嘭！”幾聲,，銀索在空中炸開,，這時，一只只紅燈籠從空中緩緩?fù)侣?，觀眾發(fā)出了陣陣驚嘆聲,，我也情不自禁地張開了嘴，太不可思義了,！

當我還沉浸在驚嘆聲中,，又有幾只金色的“小蝌蚪”“嗖！嗖,！”地躥上了天空,，“嘣！”在空中炸開發(fā)花,，眼前只見金色的瀑布從天而降,，我不由得想起了李白的詩句：“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天,?！碧珘延^了！

煙花不僅把天空裝扮得炫麗多彩,，還把河邊點綴得五彩繽紛,，一條條五顏六色的彩龍在江面上翻滾，好像在與我們一同喜迎新春,，接著一顆顆耀眼的星星閃爍在河中,，給河邊換上了新衣。

看完煙花晚會,，我體會到祖國的繁榮昌盛,，人民的富強，我以后一定要報效祖國,！

小學(xué)六年級書單篇八

進入六年級,，是每個小學(xué)生成長階段中的一個重要轉(zhuǎn)折點，這個階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度都將會有一個大幅度提升,，因此許多家長會選擇加入六年級小學(xué)培訓(xùn)班,。在這里我將分享我在參加六年級小學(xué)培訓(xùn)班中，所獲得的心得體會,。

第二部分：學(xué)習(xí)正規(guī)教育,。

六年級小學(xué)培訓(xùn)班是一個系統(tǒng)化學(xué)習(xí)的平臺,，涵蓋了小學(xué)教育的各個方面。從語文,、數(shù)學(xué),、英語、科學(xué)到社會等學(xué)科,，這些學(xué)科的深入學(xué)習(xí)和練習(xí)總會增進我們的知識儲備并提高我們的學(xué)科素養(yǎng),。除此之外，我們還了解到結(jié)構(gòu)化思維和學(xué)習(xí)策略,，這有助于更高效,、更有目的地學(xué)習(xí)。

第三部分：興趣培養(yǎng),。

通過參加六年級小學(xué)培訓(xùn)班,，我還得到了許多獨特的機會，例如參與各種課外活動,，這些活動有助于培養(yǎng)我對其他知識領(lǐng)域的興趣,。例如，我學(xué)會了如何用科學(xué)的方法做實驗,，學(xué)會了樂器演奏和其他的藝術(shù)繪畫,。這些活動幫助我不斷拓寬自己的知識領(lǐng)域，同時也增加了我對學(xué)習(xí)的熱情,。

第四部分：交流互動,。

在培訓(xùn)班中，第二個重要的是與其他學(xué)生互動和交流,。一方面,，我們可以在與其他學(xué)生互動中更好地學(xué)習(xí)知識，另一方面,，與同齡人玩耍也可以緩解學(xué)習(xí)壓力和孤獨感,。由此，我們也得到了自我表達,、彼此支持的經(jīng)驗,，這對我們未來的學(xué)習(xí)和生活方向選定都有著重要的局限性。

第五部分：總結(jié),。

參加六年級小學(xué)培訓(xùn)班的過程,，能夠讓我們從多個方面得到知識、技能,、興趣,、自尊、友誼和實踐經(jīng)驗,。我們可以學(xué)習(xí)更多的知識,，增強更多的技能,，進一步發(fā)展我們的興趣愛好，學(xué)會更好的合作和溝通,，甚至建立可以持續(xù)維持的友誼,。對于未來的學(xué)習(xí)和生活，這些都有著非常有用的指導(dǎo)意義,。因此，我堅信六年級小學(xué)培訓(xùn)班有著毫無疑問的好處,，尤其是對那些想要在小學(xué)階段獲得全面提升的小學(xué)生,。

小學(xué)六年級書單篇九

近期，我在某小學(xué)六年級進行了為期一個月的實習(xí),。這段實習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺,，對于小學(xué)教育的理解和對學(xué)生的認識更加深入。在這個過程中,，我內(nèi)心醞釀了許多感悟和思考,，下面我將結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，簡要總結(jié)和分享一些實習(xí)心得體會,。

首先,，教育需要因材施教。每個學(xué)生都是獨一無二的個體,，他們擁有不同的才能,、興趣和學(xué)習(xí)方式。在實習(xí)中,，我意識到了教育需要因材施教的重要性,。在上課的過程中，我將自己對學(xué)生的觀察和了解運用到教學(xué)中,，制定了不同的教學(xué)策略和方法,。有些學(xué)生喜歡圖表，我就用圖表來輔助講解,，讓他們更加易于理解和掌握知識,。而對于一些特別活躍和有表演天賦的學(xué)生，我讓他們在課堂上扮演角色,，引導(dǎo)他們通過表演來加深對知識的理解和記憶,。通過這樣的個性化教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動地參與到課堂中來,，對學(xué)習(xí)也更有興趣,。

其次，與學(xué)生進行實踐互動是培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力的有效途徑,。紙上談兵總是不如實踐切身體驗來得有效,。在實習(xí)中,，我積極參與了學(xué)生們的實際操作活動，例如課外科學(xué)實驗和體育活動,。通過這樣的互動,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)更加有動力和實效。他們通過親自實踐,，發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題,，不僅提高了實際操作能力,，也培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力。這讓我意識到,，學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該更注重實踐操作的環(huán)節(jié),，只有通過實際操作，他們才能更好地把理論知識轉(zhuǎn)化為實際運用能力,。

再次,，照顧學(xué)生的情緒和心理是提高教育效果的關(guān)鍵。作為一名小學(xué)教師,，我們除了傳授知識,，還承擔(dān)著培養(yǎng)孩子身心健康的重要責(zé)任。在實習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在面對學(xué)習(xí)和生活的壓力時會出現(xiàn)情緒問題,，有的焦慮，有的懈怠,，有的自卑,。我嘗試與他們進行深入的交流，關(guān)心他們的感受,，并給予積極的鼓勵和建議,，幫助他們建立積極的心態(tài)和信心。經(jīng)過一段時間的關(guān)心交流,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的情緒逐漸穩(wěn)定下來,，學(xué)習(xí)熱情也得到了提升。這讓我深刻認識到,，在教育中,，關(guān)注學(xué)生的情緒和心理狀態(tài)，為他們提供情感上的支持和關(guān)懷同等重要,。

最后,，團隊合作和溝通技巧是一名教師必備的素質(zhì)。在實習(xí)中，我與其他老師密切合作,，共同制定教學(xué)計劃,，分工合作，共同解決教學(xué)中的問題,。通過與老師們的討論和交流,，我學(xué)到了許多如何與同事建立有效的合作關(guān)系和如何更好地與學(xué)生和家長溝通的技巧。在實習(xí)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)團隊合作和有效溝通是實現(xiàn)教學(xué)目標和提升教育質(zhì)量的重要手段,。只有通過與其他教師緊密合作，進行信息共享和互相學(xué)習(xí),，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育,。

總之，在這個為期一個月的實習(xí)中,，我不僅學(xué)到了許多實際教學(xué)的技能和方法，更重要的是對教育的理解和對學(xué)生的認識都得到了深入提升,。我會將這段實習(xí)經(jīng)歷作為我日后教育工作的寶貴財富,，不斷完善自己的教學(xué)方式和提升教育水平。希望通過自己的努力和實踐,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻,。

小學(xué)六年級書單篇十

近幾年來，越來越多的家長選擇給孩子進行小學(xué)培訓(xùn),，目的是為了孩子更好地完成小學(xué)階段的學(xué)業(yè),，提高其學(xué)習(xí)水平和能力。本人在上個學(xué)期開始接受了為期六個月的六年級小學(xué)培訓(xùn),，在這六個月的學(xué)習(xí)過程中,，我走過了挫折與成長的道路，也發(fā)現(xiàn)了許多的收獲和體會,。

在六年級的培訓(xùn)中,，我最大的收獲就是對于學(xué)習(xí)方法的認識和掌握。在以往的學(xué)習(xí)過程中,，我總是依賴于老師的講解,，很少有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。但是在培訓(xùn)中,，老師教會了我們許多不同的學(xué)習(xí)方法,，如思維導(dǎo)圖、歸納總結(jié)法等,，使我發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)和思考的不足,，開始嘗試使用這些方法，取得了很好的反響,。另外,，培訓(xùn)中的英語訓(xùn)練也是我非常受益的一部分,。通過老師從聽、說,、讀,、寫四個方面進行的訓(xùn)練，我不僅提高了自己的英語能力,，也更加熟悉學(xué)習(xí)語言的過程,，對于以后學(xué)習(xí)其他語言也更有信心了。

第三段：培訓(xùn)中的挑戰(zhàn)和困難,。

培訓(xùn)中的挑戰(zhàn)和困難也是不可避免的,。前期的課程內(nèi)容過于基礎(chǔ)，讓我感到有些枯燥,，甚至產(chǎn)生了厭學(xué)的心態(tài),。而后期的內(nèi)容又相當?shù)鼐o湊、密集,，無論是在前期還是后期,，都需要不斷地練習(xí)和鉆研。加之很多同學(xué)的分數(shù)都非常的接近,，取得高分成了十分艱辛的一件事情,。但是在這些困難的反復(fù)克服中，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛能和毅力,，也越來越認可了“學(xué)習(xí)需要付出努力”的真諦,。

第四段：培訓(xùn)中的教學(xué)方式和師資力量。

總體來說,，六年級小學(xué)培訓(xùn)中的教學(xué)方式非常多元化,。老師們通過PPT、填空練習(xí),、小組討論等多種方式進行教學(xué),，不僅讓我們加深了對于知識的理解，也趣味性地激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情,。另外,，老師們都是經(jīng)驗豐富且責(zé)任心較強的教育工作者，能夠耐心地解答我們的疑惑,，也非常熱情地幫助我們完成學(xué)習(xí)任務(wù),。他們的教學(xué)水平和做事態(tài)度都令我非常認可。

六年級小學(xué)培訓(xùn)是我小學(xué)階段最后一次的培訓(xùn),，回首這幾個月的學(xué)習(xí)歷程,，我不禁有一些感慨。培訓(xùn)中的付出與回報讓我深深地認識到了“學(xué)有所獲，必須付出”這一格言的真諦,。培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了新的知識和方法,，還讓我在學(xué)習(xí)中體驗到了成長，培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力,。未來的學(xué)習(xí)生活中,，我會繼續(xù)積極運用這些方法、表現(xiàn)這些態(tài)度,，為自己的學(xué)習(xí)道路走得更透徹,、更廣闊鋪墊基石。

小學(xué)六年級書單篇十一

從古至今,，描寫春的詩句數(shù)不勝數(shù),，其中我最愛出自唐代詩人孟浩然的《春曉》“春眠不覺曉，處處聞啼鳥,。夜來風(fēng)雨聲,，花落知多少?！币驗檫@正于我最喜愛的季節(jié)――春有關(guān),。

每每念到這首詩，我不禁會想到那濃濃的睡意,。當春天來臨時，總感覺睡眠時間特別短,，不一會天就亮了,。對于周一至周五的我而言，就與懶覺無緣了,。我也和大多數(shù)人一樣,，是多么地想充實一下睡眠啊!不過一到周末晚，我就會長嘆一聲：“啊,，終于可以摘下那“緊箍咒”,，想怎么睡就怎么睡嘍!我只愿那啁啾的小鳥們不要攪亂我的酣眠。

我愛春天的酣眠!

每每吟作此詩時,，眼前立刻浮現(xiàn)出那美好的春景：陽春三月,，下過幾陣綿綿細雨，把大地染綠了,。萬物在春姑娘的催促下從沉睡中蘇醒,，湖面在陽光的照耀下逐漸融化著冰雪，魚兒們活潑地跳起了歡快的舞蹈,，湖邊的柔柳個個輕輕撫摸著堤岸,，樹陰下的朵朵花草也都加入了這場盛會。我站在這一片欣欣向榮的景色之中，看到了春天的光彩奪目,，聽到了清脆動聽的鳥叫聲,，感受到了溫暖的陽光和習(xí)習(xí)的春風(fēng)。他們不吼不叫,，卻帶來了無限生機,。我也隨著春的腳步脫下了厚厚的棉衣，邁著輕快的步伐,，享受著這一派生機勃勃的景象,。

我愛春天的生氣盎然!

每每品位此詩時，又想起了這樣一句諺語：一年之際在于春,。其實,，春天在上海可是很短的,，所以我一定要抓緊這短短的春,，去學(xué)習(xí)無窮的智慧;一定要好好掌控時間，它就好似一塊海綿,，只要愿意擠,，總還是有空閑的;一定要專心致志，就算玩也要玩得有趣有益;一定要認真仔細,，給春留下完美的印象!

我希望,，春姑娘能放慢腳步，讓我抓住這短暫的春天,。因為我愛浩蕩的春風(fēng),，細細的春雨，明媚的春光,，無邊的春色……我愛你,，春!

小學(xué)六年級書單篇十二

在我們的小區(qū)，有一只可愛的小貓,，它與人為善,。大家都很喜歡它，每次,，它在小區(qū)里,，二樓的老奶奶就會帶上水去給它喝水。

它是一只黃白相間的貓,，可是,，這只貓的尾巴不知什么原因失去了，可是,，它每天過的很快樂,，很充實,。

它的眼睛圓溜溜的，像兩顆玻璃球,，它的耳朵是三角型的,，聳立著，傲慢地走來走去,。媽媽說：“物競天擇,，適著生存?！泵耖g有句俗語,，“貓有九條命，”這表現(xiàn)了貓的壽命很長,，生存能力很強,。

他很不喜歡有人打擾它，有時候,，有人過去打擾它,，他就會跑得無影無蹤，躲在草叢里睡大覺,，一聲也不吭,，無憂無慮，什么天大的事也不會操心,。它要高興,，就用毛蹭蹭你的腿，非常友善的圍著你,，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,。他若是不高興，無論你怎么逗它玩,，它也不會理你，他會遠遠凝視著蔚藍的天空,。

我認識了這只可愛的小貓,，對我的啟發(fā)很大，“無論遇到什么困難要去戰(zhàn)勝它,，打敗它,。”

這只貓的毛很柔軟,，我們每個星期都會給它洗澡,，它就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥，很淘氣,，在水里活蹦亂跳的,，濺我們一身水,，等給貓洗完澡，我們的身上濕濕的,。洗完澡了,，它就看著地下長的蔥，站在哪里發(fā)呆,，我想：是不是貓冷了,，我飛快的上樓找了個褥子給貓披上。有時候,，它還去踩那蔥,，蔥都被它踩得亂七八糟。

這就是一只天真可愛的小貓,，一只過得很快樂的貓,。