心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一

家校共育是指家庭和學(xué)校之間的緊密合作，共同培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng),。作為家長(zhǎng),，我始終認(rèn)為家校共育是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展所必須的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)與學(xué)校的緊密聯(lián)系和合作,，我深刻體會(huì)到了家校共育對(duì)于孩子的影響,，同時(shí)也積累了一些心得體會(huì)，下面就我對(duì)于“關(guān)于家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)”的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述,。

首先,，家長(zhǎng)要與學(xué)校保持良好的溝通和合作,。作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活,，了解他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)和情況,。這就需要與學(xué)校保持緊密的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)校的通知和反饋,，參加家長(zhǎng)會(huì)議和學(xué)?；顒?dòng)。我認(rèn)為這不僅可以讓我們及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況,，還能借此機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)交流心得,、交換意見(jiàn),，共同為孩子的成長(zhǎng)出謀劃策。

其次，家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校的教育方法和指導(dǎo),。學(xué)校憑借豐富的教育資源和專(zhuān)業(yè)的師資力量,，為孩子提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境和系統(tǒng)的教育培養(yǎng),。作為家長(zhǎng),，我們要充分理解學(xué)校的教育理念和指導(dǎo)方針，與學(xué)校共同達(dá)成一致的教育目標(biāo),。在孩子的學(xué)習(xí)和生活中,，我們要積極配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)和任務(wù)，引導(dǎo)孩子按照學(xué)校的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)和行為規(guī)范,，讓孩子在家庭和學(xué)校的雙重影響下得到正確的引導(dǎo)和培養(yǎng),。

此外，家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的情緒和心理發(fā)展,。孩子的情緒和心理發(fā)展是他們成長(zhǎng)的重要組成部分,，直接影響到他們的學(xué)習(xí)效果和心理健康。作為家長(zhǎng),，我們要關(guān)注孩子的情緒和心理狀態(tài),，了解他們的內(nèi)心思想和疑惑，給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持,。同時(shí),，我們還可以與學(xué)校合作，共同關(guān)注孩子的心理健康,，根據(jù)學(xué)校的指導(dǎo)和建議,，幫助孩子解決心理問(wèn)題，保持積極樂(lè)觀的心態(tài),。

最后,，家校共育的目標(biāo)是培養(yǎng)獨(dú)立、自信和有責(zé)任心的人,。作為家長(zhǎng),，我們要以身作則,，親自示范和塑造孩子正確的行為和價(jià)值觀。我們要以正確的家庭教育理念引導(dǎo)孩子,，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,。我們要鼓勵(lì)他們參加學(xué)校的社團(tuán)和課外活動(dòng),，培養(yǎng)他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。同時(shí)，我們還要引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,，讓他們具備積極向上的心態(tài)和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,。

綜上所述，家校共育是家庭和學(xué)校之間密切合作的過(guò)程,，家長(zhǎng)在其中發(fā)揮著重要的作用,。通過(guò)與學(xué)校的溝通和合作，我深刻體會(huì)到了家校共育對(duì)于孩子的正面影響,。家長(zhǎng)要與學(xué)校保持良好的溝通和合作,，積極配合學(xué)校的教育方法和指導(dǎo)，關(guān)心孩子的情緒和心理發(fā)展,，同時(shí)以身作則,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立、自信和有責(zé)任心,。只有家長(zhǎng)和學(xué)校共同努力,，才能讓孩子獲得更好的教育和成長(zhǎng)。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二

11月10日,，我有幸參加了在廣州市番禺區(qū)東怡小學(xué)舉辦的《石碁教育指導(dǎo)中心家校共育培訓(xùn)活動(dòng)》,，聆聽(tīng)了明人教育創(chuàng)辦人--大山笑長(zhǎng)的教育講座，老師用深入淺出的語(yǔ)言,、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法,、自己親身所見(jiàn)所聞，向與會(huì)人員傳授了當(dāng)前家校共育的必要性,、面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策以及孩子在教育過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法,。為我們的家校共育、家庭教育提供了切實(shí)可行的指導(dǎo),，真是讓我們醍醐灌頂,、受益匪淺。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，使我對(duì)家庭教育有了新的.認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育與學(xué)校教育一樣重要。

會(huì)中大山笑長(zhǎng)說(shuō)了一個(gè)有關(guān)于“媽媽笑了,，春天到了,；爸您笑了,，花兒開(kāi)了?！钡墓适?，讓我感受到笑的魔力，明白到愛(ài)孩子要堅(jiān)持,，要快樂(lè)地去愛(ài),，快樂(lè)使人進(jìn)步，痛苦只會(huì)使人逃避,。手心有多大,，手背就有多大，天色慢慢變暗,，花兒慢慢開(kāi)放,，孩子是慢慢長(zhǎng)大的。即使一株花也有好幾個(gè)花骨朵,，有的盡情綻放,，有的含苞欲放，有的還是小小花骨朵,?；ㄒ嗳绱耍螞r我們的孩子呢,？這就是花苞心態(tài),，花苞心態(tài)缺點(diǎn)可愛(ài)；花苞心態(tài),，耐心等待,。用花苞心態(tài)，愛(ài)我們的孩子,，相信每朵花都有自己的花期,，只不過(guò)花期不同，靜等花開(kāi),。細(xì)心呵護(hù),，愛(ài)心陪伴，耐心等待,。也許她不是一朵花,，而是一棵參天大樹(shù)！

搞好家校共育就猶如建設(shè)好一個(gè)好的生態(tài)系統(tǒng),，學(xué)生是種子,，家庭是土壤，教師是園丁，社會(huì)是環(huán)境,；種子飽滿,，土壤肥沃，園丁辛勤,，環(huán)境適宜,，才能為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供有力的保障，但當(dāng)生態(tài)鏈中的哪個(gè)環(huán)節(jié)遭到嚴(yán)重破壞,，都可能造成學(xué)生的畸形發(fā)展,。因此，“家校共育”非常重要,。家長(zhǎng)們我們一起努力加油吧,！

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三

隨著社會(huì)的發(fā)展和人們的日益重視教育,，家庭和學(xué)校成為孩子發(fā)展的兩個(gè)重要環(huán)境,。而家校共育則強(qiáng)調(diào)了家庭和學(xué)校緊密合作，共同育人的重要性,。作為勞動(dòng)家長(zhǎng),，我深深感受到了家校共育的積極影響，這不僅有助于孩子的成長(zhǎng),，也讓我收獲了許多寶貴的心得體會(huì),。

作為勞動(dòng)家長(zhǎng)，在家校共育中扮演著重要的角色,。首先,，我要與學(xué)校保持密切的聯(lián)系,。我經(jīng)常參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問(wèn)題，與孩子的班主任,、任課教師進(jìn)行溝通,。通過(guò)與學(xué)校的合作,，我可以更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求，進(jìn)而幫助他們解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,。此外，我還積極參與學(xué)校組織的一些活動(dòng),，在孩子的學(xué)校生活中留下深刻的烙印,，讓孩子感受到家庭和學(xué)校的緊密聯(lián)系,。

其次,，家校共育中,，勞動(dòng)家長(zhǎng)要積極參與孩子的學(xué)習(xí)生活,。我堅(jiān)信家庭是孩子的第一課堂，因此在家中,，我與孩子一起做作業(yè),、閱讀、講故事等,。通過(guò)與孩子親密的互動(dòng),，我既可以了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展，又可以與他們共同討論問(wèn)題和解決困難,。這種親密的交流讓我感受到了家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)孩子的愉悅,，也讓孩子明白了在家庭中學(xué)習(xí)的重要性。

另一方面,，家校共育中,，勞動(dòng)家長(zhǎng)還要注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能。作為勞動(dòng)家長(zhǎng),，我會(huì)鼓勵(lì)孩子參與家務(wù)勞動(dòng),，讓他們明白勞動(dòng)的重要性，并學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,。比如,，我會(huì)讓孩子幫助整理房間、倒垃圾等,。通過(guò)這些簡(jiǎn)單的勞動(dòng),，我不僅培養(yǎng)了孩子的家庭責(zé)任感，還讓他們學(xué)會(huì)了如何合理地分配時(shí)間和精力,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

在家校共育中，我還發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,，并通過(guò)一些措施加以解決,。首先，我注意到孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)壓力較大,，導(dǎo)致家庭作業(yè)完成不到位，影響了學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。為了解決這個(gè)問(wèn)題,，我與孩子一起制定了一個(gè)合理的作業(yè)計(jì)劃，并在家庭作業(yè)中給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),。其次,，我也發(fā)現(xiàn)孩子缺乏自主學(xué)習(xí)的能力,，過(guò)分依賴(lài)外界的幫助和指導(dǎo)。為此,，我鼓勵(lì)他們自主思考,、獨(dú)立解決問(wèn)題，幫助他們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,。通過(guò)這些努力,，孩子們逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。

最后,，作為勞動(dòng)家長(zhǎng),，我深深體會(huì)到家校共育對(duì)孩子成長(zhǎng)的積極影響。在家庭和學(xué)校的共同照顧和教育下,，孩子們得到了多角度的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng),，他們的綜合素質(zhì)得到了全面的提高。同時(shí),，家校共育也拉近了家庭和學(xué)校的距離,，增加了家校間的理解和信任，為提供更好的教育環(huán)境和條件奠定了基礎(chǔ),。

總而言之,，在家校共育中，勞動(dòng)家長(zhǎng)扮演著重要的角色,。通過(guò)與學(xué)校的合作,，積極參與孩子的學(xué)習(xí)生活，注重培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和技能,，勞動(dòng)家長(zhǎng)能夠?yàn)楹⒆拥娜姘l(fā)展和個(gè)性塑造做出重要貢獻(xiàn),。與此同時(shí)，家校共育也讓家庭和學(xué)校緊密聯(lián)系,，為孩子提供了更好的成長(zhǎng)環(huán)境,。在今后的教育實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力,，與學(xué)校共同育人,，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四

大學(xué)家校共育是伴隨中國(guó)教育改革而出現(xiàn)的一種教育模式,，就如同“教育模式創(chuàng)新”的代表性實(shí)踐之一,。家長(zhǎng)是學(xué)生重要的監(jiān)護(hù)人，也是大學(xué)家校共育的重要參與者,。在大學(xué)家校共育模式中,，家長(zhǎng)作為學(xué)校與家庭之間的橋梁，承載著更多的責(zé)任和希望,。那么,，作為一位經(jīng)歷過(guò)大學(xué)家校共育的家長(zhǎng)，我想分享幾點(diǎn)自己親身感受到的心得和體會(huì),。

第二段：家校共育強(qiáng)化了家庭教育的過(guò)程,。

大學(xué)家校共育模式給予家長(zhǎng)更多支持學(xué)習(xí)、了解孩子學(xué)業(yè),、教育問(wèn)題的平臺(tái),。比如學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),、家庭教育講座、親子課程,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)等等，這些形式都可以讓家長(zhǎng)更加了解孩子的學(xué)習(xí)和心理狀況,，為家庭教育提供底層支撐,。同時(shí),，學(xué)校也可以針對(duì)家長(zhǎng)的需求編制具有參考價(jià)值的學(xué)習(xí)材料或者家庭教育指導(dǎo)文件,，輔助家長(zhǎng)和孩子的親子關(guān)系進(jìn)一步加強(qiáng)。我深深覺(jué)得,，大學(xué)家校共育可以實(shí)現(xiàn)家校創(chuàng)新育人模式的“雙贏”,，讓學(xué)生受益，讓家長(zhǎng)自我提升,。

第三段：家長(zhǎng)參與度提高家庭教育效果,。

我們知道，家庭教育是家庭動(dòng)態(tài)組織的反映,，當(dāng)家長(zhǎng)的參與度提高時(shí),，家庭教育的效果也就會(huì)相應(yīng)提升。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,，家長(zhǎng)參與度和孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)呈正相關(guān),，這意味著，接受大學(xué)家庭共育的孩子可能更容易在學(xué)業(yè)上取得好成績(jī),。在我看來(lái),，要提高家長(zhǎng)參與度，家長(zhǎng)自身的認(rèn)識(shí)意識(shí)也很重要,。家長(zhǎng)們要意識(shí)到自己對(duì)孩子的作用,，下意識(shí)的了解孩子的學(xué)校教育，和學(xué)校合作制定家長(zhǎng)的育兒規(guī)劃,，建議孩子參加適合的活動(dòng),，和孩子一起學(xué)習(xí)額外的知識(shí)。

通過(guò)大學(xué)家校共育模式,，家長(zhǎng)之間很容易建立起了一種類(lèi)似于“家長(zhǎng)社群”的組織形式,，家長(zhǎng)們可以相互協(xié)作，愉快地討論孩子的教育問(wèn)題,。學(xué)校里,，這個(gè)社群被稱(chēng)為家長(zhǎng)委員會(huì)，是參與到本班教育和文體活動(dòng)計(jì)劃的一個(gè)重要角色,。一些家長(zhǎng)還會(huì)主動(dòng)建設(shè)家庭教育交流社區(qū),，通過(guò)社區(qū)對(duì)教育問(wèn)題進(jìn)行討論，增進(jìn)了互相的了解和交流,。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

總之，大學(xué)家校共育是一種新的教育模式,，它強(qiáng)化了家庭教育過(guò)程,，促進(jìn)了家長(zhǎng)之間的交流和合作，提高了家長(zhǎng)的參與度和孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。近年來(lái),，大學(xué)家校共育模式在中國(guó)得到廣泛的推廣，這也說(shuō)明了這種教育模式的有效性和未來(lái)發(fā)展的“潛力”,。讓我們期待,，未來(lái)更多的家庭通過(guò)大學(xué)家校共育，為孩子的成長(zhǎng)提供更多的保障和支持,。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五

11月10日,，我有幸參加了在xx市xx區(qū)東怡小學(xué)舉辦的《石碁教育指導(dǎo)中心家校共育培訓(xùn)活動(dòng)》，聆聽(tīng)了明人教育創(chuàng)辦人——大山笑長(zhǎng)的教育講座,，老師用深入淺出的語(yǔ)言,、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己親身所見(jiàn)所聞,，向與會(huì)人員傳授了當(dāng)前家校共育的必要性,、面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策以及孩子在教育過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法。為我們的家校共育,、家庭教育提供了切實(shí)可行的.指導(dǎo),，真是讓我們醍醐灌頂、受益匪淺。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，使我對(duì)家庭教育有了新的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育與學(xué)校教育一樣重要。

會(huì)中大山笑長(zhǎng)說(shuō)了一個(gè)有關(guān)于“媽媽笑了,，春天到了,；爸您笑了，花兒開(kāi)了,?！钡墓适拢屛腋惺艿叫Φ哪Я?，明白到愛(ài)孩子要堅(jiān)持,，要快樂(lè)地去愛(ài)，快樂(lè)使人進(jìn)步,，痛苦只會(huì)使人逃避,。手心有多大，手背就有多大,，天色慢慢變暗,，花兒慢慢開(kāi)放，孩子是慢慢長(zhǎng)大的,。即使一株花也有好幾個(gè)花骨朵,，有的盡情綻放，有的含苞欲放,，有的還是小小花骨朵?；ㄒ嗳绱耍螞r我們的孩子呢,？這就是花苞心態(tài),，花苞心態(tài)缺點(diǎn)可愛(ài),；花苞心態(tài)，耐心等待,。用花苞心態(tài),，愛(ài)我們的孩子，相信每朵花都有自己的花期,，只不過(guò)花期不同,，靜等花開(kāi),。細(xì)心呵護(hù),，愛(ài)心陪伴，耐心等待,。也許她不是一朵花，而是一棵參天大樹(shù),！

搞好家校共育就猶如建設(shè)好一個(gè)好的生態(tài)系統(tǒng)，學(xué)生是種子,，家庭是土壤,，教師是園丁,，社會(huì)是環(huán)境,；種子飽滿，土壤肥沃,，園丁辛勤，環(huán)境適宜,，才能為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供有力的保障,，但當(dāng)生態(tài)鏈中的哪個(gè)環(huán)節(jié)遭到嚴(yán)重破壞，都可能造成學(xué)生的畸形發(fā)展,。因此,，“家校共育”非常重要。家長(zhǎng)們我們一起努力加油吧,！

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六

第一段：引言（200字）,。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家校共育起著重要的作用,。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)積極參與孩子的教育，與學(xué)校建立緊密的聯(lián)系,，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。家校共育的一種形式是參加勞動(dòng)活動(dòng),，這不僅可以增進(jìn)家校之間的溝通與合作，還能培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)和動(dòng)手能力,。在過(guò)去的幾年中,，我和其他家長(zhǎng)一起參與了多次勞動(dòng)活動(dòng),，從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：參與勞動(dòng)活動(dòng)的收獲（200字）,。

通過(guò)參與勞動(dòng)活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趧趧?dòng)中表現(xiàn)出了積極的態(tài)度。他們學(xué)會(huì)了尊重勞動(dòng),，懂得了珍惜他人的付出和勞動(dòng)成果,。在勞動(dòng)過(guò)程中，他們學(xué)會(huì)了分享和合作,，互相扶持,，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。此外,，勞動(dòng)活動(dòng)也是孩子們?cè)鰪?qiáng)實(shí)踐能力的良好機(jī)會(huì),，他們可以親身參與到勞動(dòng)當(dāng)中，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),，提高解決問(wèn)題的能力,。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們不僅獲得了知識(shí),，還培養(yǎng)了積極向上的態(tài)度和勤勞的習(xí)慣,。

第三段：家校合作的重要性（200字）,。

家長(zhǎng)積極參與勞動(dòng)活動(dòng)不僅給孩子們帶來(lái)了許多好處，也促進(jìn)了家校之間的合作,。勞動(dòng)活動(dòng)提供了一個(gè)平臺(tái),，讓家長(zhǎng)和老師可以共同交流，互相了解對(duì)方的期望和關(guān)注點(diǎn),。通過(guò)共同參與勞動(dòng),，建立了更緊密的聯(lián)系，家長(zhǎng)能夠更加深入地了解孩子的學(xué)校生活并提供支持,。同時(shí),，孩子們?cè)诩倚９餐瑒趧?dòng)中會(huì)感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和關(guān)注，增強(qiáng)家庭的凝聚力,。由此可見(jiàn),，家校合作對(duì)孩子的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

第四段：勞動(dòng)活動(dòng)的改進(jìn)空間（300字）,。

雖然參與勞動(dòng)活動(dòng)給我們帶來(lái)了許多好處,，但也存在一些改進(jìn)的空間。首先,，我們需要更加注重勞動(dòng)活動(dòng)的內(nèi)容與孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容的結(jié)合,，使勞動(dòng)活動(dòng)不僅僅是簡(jiǎn)單的動(dòng)手勞動(dòng)，而是能與課程內(nèi)容相融合,，更好地提升孩子的學(xué)習(xí)興趣和能力,。其次，活動(dòng)中應(yīng)提供更多的親子互動(dòng)環(huán)節(jié),，以促進(jìn)親子關(guān)系的增進(jìn)和交流的增多;同時(shí),，需要注意勞動(dòng)活動(dòng)的時(shí)間安排和合理性，避免孩子過(guò)度的勞動(dòng),，保護(hù)他們的身心健康,。最后，家長(zhǎng)在參與勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)應(yīng)保持良好的心態(tài),，尊重老師的安排,，遵守勞動(dòng)規(guī)則，做到言傳身教,，為孩子樹(shù)立榜樣,。

第五段：結(jié)論（300字）。

通過(guò)家校共育的勞動(dòng)活動(dòng),，家長(zhǎng)和學(xué)?？梢愿玫貐f(xié)同合作，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。在這個(gè)過(guò)程中,，孩子們學(xué)會(huì)了尊重勞動(dòng),，培養(yǎng)了合作和分享精神，增強(qiáng)了實(shí)踐能力,。同時(shí),，家長(zhǎng)和學(xué)校也加強(qiáng)了溝通和合作，為孩子打下了堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)基礎(chǔ),。然而,，我們也需要認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)活動(dòng)中的不足之處，不斷完善,，以更好地滿足孩子的需求,。相信在家校共育的努力下，孩子們會(huì)更加快樂(lè)地成長(zhǎng),，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七

得益于路老師的推薦，今天有幸聆聽(tīng)了楊正偉老師關(guān)于家校共育的講座,，聽(tīng)后如醍醐灌頂,，自覺(jué)受益匪淺。

楊老師在講座中結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn),，從制作一份檔案,、組織一次活動(dòng)、拍攝一張照片,、認(rèn)識(shí)一位忙人和寫(xiě)好一封書(shū)信，五個(gè)方面為我們道出班主任家校溝通中的一些行之有效的小竅門(mén),、小絕招,。

制作一份檔案，班主任要充分理解每一個(gè)孩子,，以及孩子背后的每一個(gè)家庭,，所以要為每一個(gè)孩子制作一份真實(shí)的檔案。同時(shí)讓家長(zhǎng)覺(jué)得老師愿意去關(guān)注了解他的孩子,，為營(yíng)造良好家校關(guān)系邁出第一步,。

組織一次活動(dòng)，作為班主任要時(shí)常關(guān)注孩子與家長(zhǎng)之間的情況,，及時(shí)組織一些溫暖的親子活動(dòng),，促進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的情感，也使家校溝通變得輕松而充滿溫情,。

拍攝一張照片,，時(shí)常把孩子最美的照片拍下來(lái)發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能夠感受到孩子在校時(shí)的幸福與快樂(lè),，也會(huì)給家長(zhǎng)帶來(lái)愉悅的感受,。一張照片能見(jiàn)證孩子在校時(shí)最感人或最真實(shí)的一面,，這些美好的瞬間，記錄下的是孩子們最為燦爛的.片刻,，也會(huì)讓家長(zhǎng)更好地認(rèn)識(shí)好一個(gè)基礎(chǔ),。而隨著時(shí)間的推移，孩子慢慢長(zhǎng)大,，我們才認(rèn)識(shí)到,，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格的培養(yǎng)才是教育的關(guān)鍵。從對(duì)家長(zhǎng)的依賴(lài)學(xué)習(xí)到獨(dú)立學(xué)習(xí),，每一步都離不開(kāi)家長(zhǎng)和學(xué)校老師的共同引導(dǎo),。

我們既不能把孩子扔給老師，單純地讓老師管教,，也不能干涉老師的教育,，只有學(xué)校和家庭共同引導(dǎo)，才能讓孩子在成長(zhǎng)的道路上不走偏路,。有些家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為孩子更聽(tīng)老師的話,，送到學(xué)校萬(wàn)事大吉，認(rèn)為管教孩子就是老師的責(zé)任,，其實(shí)不然,，孩子在學(xué)校里跟同學(xué)和老師相處，很多的處世方式是來(lái)自家庭,，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，我們需要在孩子的性格習(xí)慣方面把好關(guān)。進(jìn)入高年級(jí),，我會(huì)更加關(guān)注孩子的心理健康,，有時(shí)候在家庭里反映出來(lái)的問(wèn)題，我都會(huì)和孩子的班主任溝通一下,，了解一下孩子在學(xué)校的狀態(tài),，畢竟孩子還沒(méi)有像成年人有那么完善的是非觀念，如果有不好的習(xí)慣,，我會(huì)請(qǐng)班主任老師和我共同引導(dǎo)一下,，疏導(dǎo)孩子的思想，這樣孩子才會(huì)向正確的方向前進(jìn),。更重要的是,，我們要相信班主任老師，說(shuō)實(shí)話很多方面老師比我們家長(zhǎng)更能理解孩子的行為動(dòng)機(jī),，所以我選擇完全信任,，我相信學(xué)校教育一定是朝著我們家長(zhǎng)希望的目標(biāo)前行。

四年的時(shí)間，我看到了孩子的成長(zhǎng),，也看到了學(xué)校老師的努力,，學(xué)校老師和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，家長(zhǎng)極力配合學(xué)校教育,，才能讓我們的孩子懂得更多,。家校共育，順勢(shì)而養(yǎng),，順勢(shì)而育,，我們需要共同培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代，培養(yǎng)國(guó)家棟梁之才,！

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八

家校共育勞動(dòng)是指家庭和學(xué)校共同努力,，合理運(yùn)用勞動(dòng)教育資源，共同培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)精神和實(shí)踐能力,。家庭是孩子的第一課堂,，學(xué)校是他們的第二課堂，兩者相結(jié)合,，可以更好地培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),。家校共育勞動(dòng)的意義在于,，通過(guò)勞動(dòng),，孩子們能夠增強(qiáng)自己的實(shí)際動(dòng)手能力，學(xué)到一些其他科目中沒(méi)有的知識(shí)和技能,，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣,，增強(qiáng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。

第二段：闡述家庭勞動(dòng)與學(xué)校勞動(dòng)的結(jié)合。

家庭和學(xué)校是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的兩個(gè)環(huán)境,。家庭是孩子的根基,，孩子從小就要參與家庭勞動(dòng)，例如打掃房間,、做飯、整理物品等,。這些家務(wù)勞動(dòng)可以讓孩子培養(yǎng)起獨(dú)立自主的能力,，學(xué)會(huì)如何處理問(wèn)題。而學(xué)校勞動(dòng)則是在學(xué)校里進(jìn)行的集體勞動(dòng),，例如種植花草,、整理圖書(shū)館、維護(hù)校園環(huán)境等,。學(xué)校的勞動(dòng)讓孩子學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，明確自己的責(zé)任，培養(yǎng)起良好的公民意識(shí),。

家校共育勞動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,，讓孩子們學(xué)會(huì)一些實(shí)用的技能,，例如修理電器、維修自行車(chē)等,，這些技能在日常生活中非常實(shí)用,。同時(shí)，家校共育勞動(dòng)也可以發(fā)展孩子們的觀察力和思考能力,，他們?cè)趧趧?dòng)中需要仔細(xì)觀察和思考,，解決問(wèn)題。家校共育勞動(dòng)還能增強(qiáng)家校之間的溝通和配合,，通過(guò)共同參與勞動(dòng),，家長(zhǎng)和老師可以更好地了解孩子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題,，因此可以更加有針對(duì)性地進(jìn)行教育和輔導(dǎo),。

第四段：談?wù)摷倚９灿齽趧?dòng)的困難和解決辦法。

家校共育勞動(dòng)雖然有很多好處,，但也面臨一些困難,，例如家庭勞動(dòng)與學(xué)校勞動(dòng)時(shí)間的沖突，有時(shí)候孩子在學(xué)校已經(jīng)勞動(dòng)過(guò)了,，回到家還需要做家務(wù),。這時(shí)候就需要家長(zhǎng)和老師共同協(xié)商，制定合理的時(shí)間安排,，避免孩子負(fù)擔(dān)過(guò)重,。此外，一些家長(zhǎng)可能會(huì)覺(jué)得孩子太小還不能進(jìn)行一些勞動(dòng),，或者認(rèn)為勞動(dòng)與學(xué)習(xí)沒(méi)有直接的關(guān)系,。針對(duì)這些觀點(diǎn)，需要家長(zhǎng)和學(xué)校共同宣傳,，讓家長(zhǎng)了解家校共育勞動(dòng)的意義和好處,，以及適量進(jìn)行勞動(dòng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的積極作用。

家校共育勞動(dòng)是一種理念和實(shí)踐,，通過(guò)家庭和學(xué)校的共同努力,，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)精神和實(shí)踐能力。這種方式不僅可以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和實(shí)用技能,，還可以增強(qiáng)家校之間的溝通和配合,，有助于孩子全面發(fā)展。因此,，家校共育勞動(dòng)是一種重要的教育方式,，讓孩子在家庭和學(xué)校兩個(gè)重要的環(huán)境中得到更好的成長(zhǎng)。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九

家庭和學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)重要方面，家長(zhǎng)和教師都承擔(dān)著培養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù),。隨著現(xiàn)代社會(huì)的變化和家庭結(jié)構(gòu)的改變,，家長(zhǎng)的角色也發(fā)生了一些變化。在當(dāng)前的教育環(huán)境中,，家校共育成為了一種重要的教育方式,。通過(guò)家校合作，可以實(shí)現(xiàn)教育資源共享,、互補(bǔ)優(yōu)勢(shì),、促進(jìn)孩子全面發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中,，家長(zhǎng)也可以從中獲得一些心得體會(huì)和提升,。

第二段：培養(yǎng)孩子的興趣和能力。

家長(zhǎng)在家庭環(huán)境中可以為孩子提供更多的機(jī)會(huì)和時(shí)間,，幫助他們發(fā)現(xiàn)興趣,，培養(yǎng)能力。通過(guò)家庭作業(yè),、課外閱讀和親子交流等方式,，家長(zhǎng)可以發(fā)現(xiàn)孩子的潛力，并給予他們必要的支持與鼓勵(lì),。這種家庭教育的方式不僅能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，還有助于培養(yǎng)他們的自信心和責(zé)任感。家長(zhǎng)通過(guò)觀察孩子的表現(xiàn)和成長(zhǎng),，可以更好地了解他們的需求和特長(zhǎng),，從而提供針對(duì)性的教育和引導(dǎo)。

第三段：與學(xué)校的溝通合作,。

家校合作是家庭教育的重要方面,，通過(guò)與學(xué)校的溝通和合作，可以更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。家長(zhǎng)可以參加學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)工作坊等活動(dòng)，與教師進(jìn)行交流和互動(dòng),。這種合作可以促進(jìn)家長(zhǎng)和教師之間的理解和信任,，為孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。同時(shí),，家長(zhǎng)還可以參與到學(xué)校的教育活動(dòng)中，例如學(xué)校的志愿者活動(dòng)和課外輔導(dǎo)等,，為學(xué)校帶來(lái)更多的資源和支持,。

第四段：共同培養(yǎng)孩子的素質(zhì)和能力。

家庭和學(xué)校共同培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和能力是家校合作的核心目標(biāo)。家長(zhǎng)和教師可以共同關(guān)注孩子的品德修養(yǎng),、學(xué)習(xí)能力,、社交技巧等方面的培養(yǎng)。通過(guò)家庭與學(xué)校的合作,，可以形成對(duì)孩子的全面監(jiān)管和教育,，確保孩子在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中獲得良好的發(fā)展。家長(zhǎng)可以在家庭中教會(huì)孩子做人的道理和原則,，而學(xué)校則提供了更專(zhuān)業(yè)的教學(xué)資源和環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)科綜合能力的提升。

第五段：家庭教育的體現(xiàn)和提升,。

家校共育的過(guò)程不僅對(duì)孩子有益,，對(duì)家長(zhǎng)自身的成長(zhǎng)也有積極的影響。家長(zhǎng)在與學(xué)校合作中,，可以從教師的經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),，提高自身的教育水平和育兒能力。家長(zhǎng)通過(guò)與教師的互動(dòng)和交流,，可以更好地理解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求,，更有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行教育和引導(dǎo)。同時(shí),，家長(zhǎng)與學(xué)校的合作也能夠加深對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和理解,，提高家庭教育的質(zhì)量和效果。

第六段：結(jié)論,。

家校共育是當(dāng)代教育的重要方式和手段,，通過(guò)家長(zhǎng)和學(xué)校的合作，可以實(shí)現(xiàn)教育資源共享,、互補(bǔ)優(yōu)勢(shì),，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。通過(guò)家庭教育的實(shí)踐,，家長(zhǎng)可以培養(yǎng)孩子的興趣和能力,，與學(xué)校合作可以共同培養(yǎng)孩子的素質(zhì)和能力。同時(shí),，家校共育也是家長(zhǎng)自身成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，可以提升家長(zhǎng)的教育水平和育兒能力。家校共育是一個(gè)相互合作,、互利共贏的過(guò)程,，通過(guò)共同努力，我們可以讓孩子擁有更好的教育和成長(zhǎng)環(huán)境,。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十

隨著日益加強(qiáng)的教育改革,，越來(lái)越多的教育者在強(qiáng)調(diào)家校共育的重要性,，意義也愈發(fā)凸顯。家校共育不僅僅是家庭和學(xué)校之間的溝通與合作,，更是涉及到學(xué)生家庭,、老師以及學(xué)校的共同關(guān)注和管理。在家庭和學(xué)校共同發(fā)揮作用,，有利于孩子健康成長(zhǎng)和各方面才能的全面發(fā)展,。

第二段：家庭對(duì)孩子的潛在影響。

家庭是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。孩子的天性,、性格、行為習(xí)慣,、價(jià)值觀念等很大程度上受到家庭環(huán)境和父母的影響,。家長(zhǎng)們可以借助家庭文化、外部環(huán)境以及自身行為的示范等方面,，對(duì)孩子進(jìn)行正面引導(dǎo)和價(jià)值傳遞,。讓孩子在家庭中獲取積極的情感體驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)遇，建立自己健康的人生觀和生命態(tài)度,。同時(shí),，家長(zhǎng)們也應(yīng)該保持和學(xué)校的溝通合作，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況和目前所遇到的難題,，從而幫助孩子克服困難,、追求進(jìn)步。

第三段：學(xué)校在共育中的地位,。

學(xué)校不僅僅是傳授知識(shí)的場(chǎng)所,，更是孩子成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所。在學(xué)校,，孩子們可以接觸到多元化的文化,、了解世界各地的人和事物、拓展自己知識(shí)面的同時(shí),，更加注重其價(jià)值觀的灌輸,，培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)和能力。同時(shí),，學(xué)校也需要家長(zhǎng)們的參與和支持,，家校共同為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。

第四段：家校之間的溝通與合作,。

想要做好家庭和學(xué)校的共育工作,，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要保持溝通和合作。在日常的交往中,，家長(zhǎng)們需要積極與學(xué)校溝通,，相互了解對(duì)方的需求和期望,，通過(guò)各種途徑讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)業(yè)及行為表現(xiàn)。同時(shí),，學(xué)校也需要家長(zhǎng)們的參與和配合，給予家長(zhǎng)更多的學(xué)生教育知識(shí),，建立有效的家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)和幫扶手冊(cè),，共同為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。

第五段：總結(jié),。

家校共育是培養(yǎng)優(yōu)秀未來(lái)人才的重要模式,，家庭和學(xué)校共同配合，照顧孩子的成長(zhǎng),，更好地引導(dǎo)孩子受益于教育,。家長(zhǎng)應(yīng)充分意識(shí)到自身教育的重要角色，充分利用家庭文化,、父母教育等方式對(duì)孩子進(jìn)行積極引導(dǎo),。學(xué)校也要在共育的實(shí)踐中積極創(chuàng)新和完善，建立健全的家長(zhǎng)交流平臺(tái),，擴(kuò)大教育資源,，共同為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)奉獻(xiàn)出最好的力量。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一

孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，家庭扮演者至關(guān)重要的作用,，由于家庭對(duì)孩子不僅擔(dān)當(dāng)著“養(yǎng)”的責(zé)任還擔(dān)當(dāng)著“育”的責(zé)任?！梆B(yǎng)”是指對(duì)孩子的飲食喂養(yǎng)方面賜予全面養(yǎng)分的食品,，讓孩子擁有健康的體魄，長(zhǎng)大成人,。而“育”則是指教育方面,。為什么不同的家庭成長(zhǎng)起來(lái)的孩子在人格，性格,，為人處事的方法方面有很大的不同?作為家長(zhǎng)我們給孩子愛(ài)的同時(shí),，必需仔細(xì)思索怎么樣去教育孩子擁有健全的人格，優(yōu)良的品德將來(lái)成為社會(huì)的有用之才,。

實(shí)際上,，家庭教育涉及到方方面面，滲透到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我就結(jié)合我們家瑾寶的成長(zhǎng)過(guò)程從以下幾個(gè)方面簡(jiǎn)潔共享一下我個(gè)人的心得體會(huì)：

我家瑾途現(xiàn)在基本上形成了自己共性的雛形,，很講道理，遵守規(guī)章,。不論是跟小伙伴玩嬉戲還是生活中遇到喜愛(ài)的東西,，或者是學(xué)習(xí)和看電視沖突的時(shí)候,，最終總能夠聽(tīng)得進(jìn)去道理。能夠遵守事先的商定,。這跟我們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)孩子一點(diǎn)一滴地灌輸自律力量以及遵守規(guī)章分不開(kāi),。

我們一家大小營(yíng)造出和諧溫馨的家庭氛圍，給孩子滿滿的愛(ài),，讓他在布滿愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng),，也深信這樣他的內(nèi)心會(huì)布滿陽(yáng)光。姥姥姥爺比較寵孩子,，原則性略差,，爸爸媽媽則原則性較強(qiáng)，有時(shí)略微嚴(yán)格一些,。這樣形成一個(gè)方圓互補(bǔ)的氛圍,，讓孩子既感受到家人對(duì)他的關(guān)愛(ài)，也明白生活中的一切都是有序,，有規(guī)章,，有原則的，而不是自己為所欲為,，自己是小皇帝,。

孩子每天都接觸新奇的事物，對(duì)外界的一切都布滿奇怪心,。電視上或者同學(xué)那里每每見(jiàn)到的新奇玩具,，也會(huì)第一時(shí)間叨念想要，但是我們不行能也覺(jué)得不應(yīng)當(dāng)馬上響應(yīng),，滿意孩子全部的需求,。就算孩子實(shí)在太喜愛(ài)的也得過(guò)上一段時(shí)間，約好孩子有某方面的精彩表現(xiàn)時(shí),，才買(mǎi)給他,。這樣做一來(lái)給了孩子努力往好的方向進(jìn)展的動(dòng)力，二來(lái)也讓他懂得了這世上沒(méi)有伸手即來(lái)的東西,，任何東西都來(lái)之不易,，要學(xué)會(huì)珍惜。

孩子在布滿愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng),，我們從小就引導(dǎo)他要懂得愛(ài)別人,，關(guān)懷別人。姥姥病了,，孩子會(huì)很焦急地讓姥姥吃藥;媽媽睡覺(jué)呢,，孩子會(huì)自覺(jué)地躡手躡腳，小聲說(shuō)話不打攪媽媽;姑姑回來(lái),，臨走的時(shí)候,，孩子會(huì)把家里的牛肉干拿出來(lái)塞到姑姑的行李箱里,。小小的舉動(dòng)特別愛(ài)護(hù)也特別讓人感動(dòng)。他有好吃的,，我們會(huì)鼓舞他跟全部人共享,，他跟我們共享時(shí)，我們也會(huì)象征性地接受他的共享,。平常生活當(dāng)中遇到需要關(guān)心的人,，我們也會(huì)鼓舞孩子去關(guān)心別人，關(guān)愛(ài)別人,。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子心里就自然而然地學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)身邊的人,。人的一生,，就是一個(gè)不斷接受四周人對(duì)他的愛(ài)，社會(huì)對(duì)他的愛(ài),，同時(shí)又要把這種愛(ài)傳播給更多的.人的一個(gè)過(guò)程,，這樣他才能有一種幸福的體驗(yàn)。

不能讓孩子生活懶散,。一旦允許孩子飲食起居,、玩耍學(xué)習(xí)沒(méi)有規(guī)律，要怎樣就怎樣,，睡懶覺(jué),，不吃飯，白天游游蕩蕩,，晚上看電視到深夜等,。唯恐孩子長(zhǎng)大后缺乏上進(jìn)心、奇怪心,，做人得過(guò)且過(guò),，做事心猿意馬，有始無(wú)終,。所以我們一家人都努力維持動(dòng)靜有序的生活習(xí)慣,，以身作則。讓孩子一天中要有動(dòng)的嬉戲,，也要有靜的活動(dòng),。時(shí)間有個(gè)大致安排，使孩子動(dòng)則活躍,、靜則專(zhuān)注,。我們也會(huì)教他如何自己安排好時(shí)間，自己看時(shí)間把握,。其中每天有固定的一二次勞動(dòng),。我家瑾寶基本上具有時(shí)間觀念,，能夠自己把握時(shí)間。他每天自己定鬧鐘起床,，自己知道幾點(diǎn)鐘該出門(mén),，幾點(diǎn)該學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之前能看多久電視,，等等,。作為一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的小家伙，算是一個(gè)好的開(kāi)頭了,。

兒童時(shí)期是一個(gè)人心理進(jìn)展的重要時(shí)期,，我們盼望從小培育孩子具有憐憫心,、愛(ài)心,，友好、合作,，具有責(zé)任心,，能與他人和諧相處，活潑開(kāi)朗,、布滿自信,。我們會(huì)在生活中小事情鼓舞孩子自己做打算,，我們只負(fù)責(zé)關(guān)心孩子分析利弊，最終的辦法由孩子自己來(lái)拿,，當(dāng)然,，做出了錯(cuò)誤的打算,，孩子也會(huì)擔(dān)當(dāng)他的小小責(zé)任,。這樣既培育了孩子獨(dú)立思索的力量，又教育了孩子要為自己所做的事情負(fù)責(zé)任,。只有懂得擔(dān)當(dāng)責(zé)任,，將來(lái)才會(huì)是一個(gè)誠(chéng)信,，牢靠,，受社會(huì)歡迎的人。學(xué)會(huì)這一點(diǎn)，孩子將受益終身,。

總而言之,，孩子品質(zhì)的健康進(jìn)展依靠于全社會(huì)的共同關(guān)懷和努力。就家長(zhǎng)而言,，不僅需要確立孩子人格,、社會(huì)性進(jìn)展及培育的正確熟悉，同時(shí)更需要將這種正確熟悉轉(zhuǎn)化為有效的行動(dòng),，落實(shí)于日常生活的點(diǎn)滴之中,。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二

家校共育，指的是家庭和學(xué)校共同參與孩子的教育和成長(zhǎng),。這一理念已經(jīng)逐漸成為現(xiàn)代教育的熱點(diǎn)話題,，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注和參與孩子的學(xué)校生活。作為一位學(xué)生家長(zhǎng),，我也要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和成長(zhǎng),，通過(guò)參與家校共育，我深刻體會(huì)到了雙減家長(zhǎng)的重要性,。

在我們家校共育的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)起到引導(dǎo)和協(xié)助的作用,。首先,，我們要幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)定合理的目標(biāo)和時(shí)間表,。例如,，我會(huì)每天和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天的任務(wù)和目標(biāo),。這樣一來(lái),，孩子就能有計(jì)劃和目標(biāo)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率,。其次,，我們要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定,。我會(huì)定期和孩子一起檢查學(xué)習(xí)成果,，及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步和努力。這樣一來(lái),，孩子就會(huì)更有動(dòng)力和信心,，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

除了學(xué)業(yè),，家長(zhǎng)在家校共育中還應(yīng)幫助孩子發(fā)展良好的生活習(xí)慣和價(jià)值觀,。例如，我會(huì)教孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，規(guī)律的作息時(shí)間能提高孩子的精力和注意力,，有利于學(xué)習(xí),。我也會(huì)培養(yǎng)孩子的愛(ài)心和責(zé)任感，鼓勵(lì)他參加一些公益活動(dòng),，幫助他了解社會(huì)的需要,，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。通過(guò)家校共育,，我們能夠更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng),，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力。

家校共育的目的是為了促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，讓他們?cè)趯W(xué)校和家庭中都能得到關(guān)注和支持,。首先，學(xué)校應(yīng)負(fù)責(zé)提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和環(huán)境,，讓孩子能夠獲取全面的知識(shí)和技能,。然后，家庭應(yīng)為孩子提供溫暖的家庭環(huán)境,，讓孩子能夠在家庭中獲得支持和鼓勵(lì),。最后，家校共育要求學(xué)校和家庭之間的緊密合作,，共同關(guān)注孩子的發(fā)展,，及時(shí)溝通和交流。只有學(xué)校和家庭的共同努力,，才能讓孩子真正得到全面的關(guān)懷和培養(yǎng),。

在家校共育的實(shí)踐中，我們還需要注意一些問(wèn)題,。首先,，我們要尊重孩子的個(gè)性和特長(zhǎng)，不要一味地追求成績(jī)和榮譽(yù),，要注重培養(yǎng)孩子的興趣和能力,。其次，我們要給孩子足夠的自由和空間,，不要過(guò)分干涉孩子的學(xué)習(xí)和生活,，讓他們能夠自主發(fā)展。最后,，我們要保持良好的溝通和合作,，及時(shí)解決問(wèn)題和困惑，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng),。

總之,，家校共育是一種重要的教育理念，能夠促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。作為雙減家長(zhǎng),，我們要承擔(dān)起引導(dǎo)和協(xié)助的責(zé)任,，通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、關(guān)注孩子的進(jìn)展,、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和價(jià)值觀,，幫助孩子成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí),，學(xué)校和家庭也應(yīng)緊密合作,，共同關(guān)注孩子的發(fā)展，給予他們關(guān)懷和支持,。只有經(jīng)過(guò)家校共育,，孩子才能真正得到全面的培養(yǎng)和關(guān)懷。我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力改進(jìn),，為孩子的教育和成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三

就如何言傳身教,，身體力行,，努力做好一名合格家長(zhǎng)，我的認(rèn)識(shí)有三,。

一是必須不斷的提高自身,，對(duì)事物和各種社會(huì)現(xiàn)象要有正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻注意自己的一言一行,，遵守社會(huì)公德良俗和行為規(guī)則。這樣才能避免因自己的不慎行為給孩子和家庭帶來(lái)傷害,。

二是不能沒(méi)有原則的寬容,，自然法則和一個(gè)社會(huì)的整體規(guī)則不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)人的年齡大小來(lái)改變，所以我們千萬(wàn)不能因?yàn)楹⒆幽挲g小觸犯了這些規(guī)則就選擇無(wú)限的原諒和寬容,，孩子犯了錯(cuò)誤,，我們往往是想盡一切辦法幫他來(lái)彌補(bǔ)，不想讓孩子受到該有的懲罰,，認(rèn)為這才是對(duì)孩子應(yīng)有的愛(ài),。其實(shí)這是極端錯(cuò)誤的，這樣實(shí)際上是在鼓勵(lì)孩子在錯(cuò)誤的路上越走越遠(yuǎn),，下一次犯下更大的錯(cuò)誤,，可能是我們家長(zhǎng)根本無(wú)法彌補(bǔ)，到時(shí)候孩子只能受到更重的懲罰,，受到更大的傷害,。

三是一定要教會(huì)孩子樹(shù)立正確的人生導(dǎo)向，加強(qiáng)孩子的規(guī)則意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，孩子總要離開(kāi)我們,，走向社會(huì),，如何更好地融入社會(huì)，適應(yīng)社會(huì),，這是我們要面對(duì)的難題,。所以我們一定要教會(huì)孩子如何承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任家庭責(zé)任，如何遵守社會(huì)規(guī)則,、職場(chǎng)規(guī)則,、政治規(guī)則等等，要培養(yǎng)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀,，正確的判斷是否標(biāo)準(zhǔn),。家長(zhǎng)要做的在人生的道路上既能陪他們一起騎馬，將他們扶上馬背,，更重要的是要能放開(kāi)韁繩,，讓孩子能自由馳騁，實(shí)現(xiàn)自我,。

時(shí)間過(guò)得好快,，轉(zhuǎn)眼間孩子已成為三年級(jí)的學(xué)生了，他是一個(gè)活潑好動(dòng),，愛(ài)提問(wèn)題,，很調(diào)皮的一個(gè)小男生。說(shuō)起孩子大概每個(gè)家長(zhǎng)都有說(shuō)不完的話題,，孩子的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血與愛(ài),，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂(lè)。

有幸學(xué)校能提供這樣的一個(gè)平臺(tái),，通過(guò)家校合育有機(jī)會(huì)和學(xué)校老師以及家長(zhǎng)共同交流孩子的成長(zhǎng)教子心得,，交流教育培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和做法。在教育孩子的過(guò)程中自己不可能時(shí)刻保持冷靜態(tài)度,，有時(shí)候也會(huì)為孩子的不懂事生氣,，或?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想而擔(dān)憂，每當(dāng)遇到這些方面的問(wèn)題都是不知道怎么辦才好,，沒(méi)有更好的引導(dǎo)方法,。

自從通過(guò)家校共育，學(xué)校老師家長(zhǎng)共建交流平臺(tái),，使我和孩子都有了很大進(jìn)步,，沒(méi)有了和以前那樣孩子一不聽(tīng)話就大呵小叫起來(lái)，孩子也是有一個(gè)上課老師反應(yīng)說(shuō)話,，連進(jìn)校值日的家長(zhǎng)也給我反應(yīng)上課坐不住交頭接耳,，這么一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題真是讓我不知道如何用什么方法去改掉他那些不好的習(xí)慣,，真得是讓我感到有了很大的壓力，通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀家長(zhǎng)的教子心得,，使我改變了對(duì)孩子的教育思路,，調(diào)整正確的教育方法，對(duì)教育孩子有了更深的認(rèn)識(shí),，還有通過(guò)班級(jí)積分實(shí)施以后,，孩子也有了很大進(jìn)步，我也是通過(guò)我們?nèi)嗬蠋熂议L(zhǎng)互動(dòng)互助以及她們的影響鼓勵(lì)下,，積極參與親子日記才能堅(jiān)持寫(xiě)了下來(lái),，這得感謝老師感謝三三班家長(zhǎng)們，像候昭璇,，辛羿諾,，楚奕菲媽媽等都是我學(xué)習(xí)的榜樣，她們?yōu)榘嗉?jí)付出的太多太多,，老師的辛勤培育,，無(wú)怨無(wú)悔的付出，讓我們感動(dòng),，我們有不懂的遇到困難,，就說(shuō)寫(xiě)親子日記要求寫(xiě)電子版，由于文化成度有限,，她們也是給了我們很大幫助,，衷心的感謝她們，家校共育我們就是一個(gè)大家庭,，一切為了孩子們,。

總之，要充分發(fā)揮老師家長(zhǎng)孩子三個(gè)積極性,，合力真正把孩子培養(yǎng)成學(xué)校家長(zhǎng)滿意,，祖國(guó)有用人才，讓我們家校緊密合育,，取得更好成績(jī),！而加油努力,！

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四

在當(dāng)今社會(huì),，教育是一個(gè)很重要的話題。無(wú)論是教育機(jī)構(gòu)還是家庭,，都應(yīng)該注重教育,，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。所以,，家庭和學(xué)校之間的教育合作是至關(guān)重要的,。本文將重點(diǎn)介紹家校共育家長(zhǎng)的心得體會(huì),。

家校共育是指將家庭與學(xué)校聯(lián)系在一起，形成一個(gè)有機(jī)的教育合作過(guò)程,。這種方式不僅能夠促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，也能夠提高他們的綜合素質(zhì)。通過(guò)教育,，我們可以使孩子們德智體美全面發(fā)展,，成長(zhǎng)為有道德、文化,、知識(shí),、技能、心理等方面均衡發(fā)展的人,。

家庭與學(xué)校的教育合作,，需要通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中,，家長(zhǎng)需要理解一些基本原則,。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的具體情況,，適時(shí)地關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展,。而學(xué)校則應(yīng)該負(fù)責(zé)提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，讓孩子們能夠充分發(fā)揮潛力,。此外,，少一些“因材施教”的理念也是十分必要的。

第四段：教育的重要性,。

教育是人類(lèi)社會(huì)不可或缺的一部分,，它是傳承文化、培養(yǎng)人才,、推動(dòng)進(jìn)步的重要手段,。我們希望越來(lái)越多的家長(zhǎng)和學(xué)校能夠意識(shí)到教育的重要性，積極參與家校教育合作,，攜手為孩子成長(zhǎng)發(fā)揮積極作用,。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)家校共育,，不僅能夠保障孩子們的學(xué)業(yè)成長(zhǎng),，也能夠?qū)崿F(xiàn)家庭與學(xué)校的有效溝通與合作。這樣的教育方式,，不僅促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展,，也增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注和支持。我們相信,，在家校共育的實(shí)踐中,，不僅能夠推動(dòng)教育的發(fā)展,，也能夠使更多的孩子得到充分的成長(zhǎng)和發(fā)展。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五

承蒙老師的信任,，給我這個(gè)機(jī)會(huì)和大家共同探討,、交流孩子的.家庭教育，我深感榮幸,。我們孩子能走進(jìn)341班這個(gè)快樂(lè)的集體,，能遇到用心用愛(ài)教導(dǎo)他們的老師，這是他們的緣分,，更是他們的幸運(yùn),。在此，作為家長(zhǎng),，我要說(shuō)聲：“吳老師,，辛苦了！感謝您這五年的陪伴與教導(dǎo),！”下面,，我就教育孩子的幾點(diǎn)感受和各位家長(zhǎng)交流交流，如有不當(dāng)之處也請(qǐng)大家多加指點(diǎn),。

很多教育專(zhuān)家都說(shuō)過(guò)：“家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)”,。而且家庭教育這是一項(xiàng)大工程，往往是一個(gè)斗智斗勇,、勞心勞力的過(guò)程,。我相信很多父母都思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：我們的孩子該怎樣去培養(yǎng)？他們和我們那一代不同,，我們那時(shí)只需養(yǎng),，育是老師的事。而現(xiàn)在的孩子既要養(yǎng),，更要育,，不僅要育德，還要育才,。所以現(xiàn)在的孩子家長(zhǎng)都是壓力山大,，身心俱疲，而且階級(jí)矛盾突出,。該怎么讓他們健康健全成長(zhǎng),，我也一直在摸索，不過(guò)我從靜怡的養(yǎng)育之道上還是有所收獲的,，現(xiàn)在就從一些瑣碎上和大家進(jìn)行交流,。

靜怡剛上一年級(jí)時(shí),，其實(shí)是一個(gè)羞澀,、內(nèi)向的孩子,。剛?cè)雽W(xué)一個(gè)星期，我問(wèn)她“你交了哪些朋友,？下課玩些什么游戲,？”她說(shuō)：“沒(méi)有交朋友，我下課就坐在座位上看他們玩,?！边@下我意識(shí)到出問(wèn)題了，一個(gè)沒(méi)有朋友不會(huì)玩的孩子有什么快樂(lè)而言,。長(zhǎng)此以往,，一旦養(yǎng)成了孤僻的習(xí)慣，可能終身難改,。所以我溫和的告訴她,，每天都要和同學(xué)們玩游戲。而我每天都會(huì)和她交流怎樣和朋友們玩,，他爸爸也身體力行陪她玩比如反對(duì)貓等游戲,。我一直認(rèn)為快樂(lè)是學(xué)習(xí)的前提，不快樂(lè)逼迫式的學(xué)習(xí),，難有成效難以堅(jiān)持,。五年級(jí)，有些孩子已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)情緒了,，當(dāng)孩子們不喜歡學(xué)習(xí)時(shí),，我們家長(zhǎng)可以另辟蹊徑從玩上加以引導(dǎo)，當(dāng)你們有共同語(yǔ)言了,，作為家長(zhǎng)你的話就有分量了,，也有了。

一年級(jí)的靜怡其實(shí)學(xué)習(xí)上問(wèn)題挺大的,。那時(shí)每晚她說(shuō)的最多的一句是：“媽媽?zhuān)也欢?！”因?yàn)橛變航逃覀兂缟械氖恰盁o(wú)知”教育，除了玩不教她任何與課本有關(guān)的東西,。進(jìn)一年級(jí)時(shí),，1—20她數(shù)不順，識(shí)字不到10個(gè),，而她也不是別人口中所說(shuō)的具有慧根的孩子,。所以一年級(jí)的期中考試，其他孩子都沉浸在百分的喜悅中時(shí),，我家的靜怡拿著只有七八十分的試卷惶惑著看我,，還是那句：“媽媽?zhuān)也欢嚲淼囊馑肌,！蔽倚χ鴨?wèn)她：“閨女,，你是不是覺(jué)得你挺笨的,？”那時(shí)她哭了，這么小的孩子其實(shí)也有了心思,，她爸爸給她講了個(gè)“笨鳥(niǎo)先飛”的故事,。我告訴她，當(dāng)你不如別人時(shí),，唯有比別人努力,。相信這句話現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)深植于她的心里。因?yàn)樵谒某砷L(zhǎng)過(guò)程中,，我只重過(guò)程輕結(jié)果,。不管是她參加跳繩比賽，干部競(jìng)選還是大大小小各類(lèi)活動(dòng),，我問(wèn)的第一句話都是：“你認(rèn)為你盡力了嗎,？”如果她點(diǎn)頭，我一定會(huì)對(duì)她豎起大拇指表示鼓勵(lì),。有朋友可能會(huì)問(wèn)：“不問(wèn)結(jié)果嗎,？”我認(rèn)為只要盡力了，結(jié)果一般都會(huì)好,，就算不好,，盡力了，還有什么值得苛責(zé)的呢,？孩子不一定要拿來(lái)和別人比的,，只要他比昨天的自己有進(jìn)步，難道不值得稱(chēng)道嗎,？這是我在帶靜怡之道上我認(rèn)為做的最成功的一點(diǎn),，因?yàn)樗龎蚺Γ晕也粨?dān)心她今后的學(xué)習(xí),，甚至不擔(dān)心她今后的人生,，因?yàn)榕σ呀?jīng)成為她的一種習(xí)慣。

1,、學(xué)會(huì)放手

孩子能自己完成的事做父母的千萬(wàn)別替代,。有專(zhuān)家曾說(shuō)過(guò)當(dāng)媽媽的越不操心，孩子可能越讓人放心,。這句話是有一定道理的,。靜怡讀小學(xué)到現(xiàn)在我?guī)缀鯖](méi)給她整理過(guò)書(shū)包，但是她的書(shū)包整理得整整齊齊,。我很少叫她起床,，只丟一個(gè)鬧鐘給她，她幾乎不遲到。周末去上特長(zhǎng)班,，這兩年我不管,，可是她搭公交車(chē)也沒(méi)出過(guò)簍子，向陌生人問(wèn)路比我還順溜,。作為家長(zhǎng)其實(shí)我們需要適時(shí)的放手，其實(shí)怕這怕那,，將她時(shí)時(shí)擁在懷里,，才是一輩子的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)槟憧赡軐⑺B(yǎng)成一個(gè)巨嬰,。當(dāng)然放手不等于放任自流,，家長(zhǎng)一定要默默的監(jiān)管和評(píng)估。

2,、做有原則,、有底線的家長(zhǎng)

教育孩子有些事定不能讓步，比如逃避責(zé)任的撒謊,，又比如說(shuō)挨批評(píng)時(shí)摔東西甚至離家出走,，遇到這種問(wèn)題我是主張家法處置的。但是我們要注意懲罰的目的不是發(fā)泄自己的怒火,，關(guān)鍵是讓他們沒(méi)有第二次,，所以我們應(yīng)該理智、妥善處理,。

3,、聰明溝通，做民主型家長(zhǎng)

孩子長(zhǎng)大有主見(jiàn)了,，做家長(zhǎng)的不可能讓他們什么都一板一眼的照做了,，但是也不能什么都由著他們性子來(lái)。因此很多時(shí)候溝通,、交流就尤為必要,。以這次學(xué)葫蘆絲為例，前兩天靜怡回來(lái)就說(shuō)不要學(xué)了,。我問(wèn)她原因,，她說(shuō)：“我們班很多同學(xué)都說(shuō)葫蘆絲不止一個(gè)調(diào)，要收很多錢(qián),，都不學(xué)了”我是這樣和她說(shuō)的,，付錢(qián)是我們大人的事，如果難以承受我會(huì)和你商量的,。你需要考慮的是,，你喜不喜歡學(xué)？你會(huì)不會(huì)堅(jiān)持？會(huì)不會(huì)盡量學(xué)好,？還有授課的老師適不適合你,？如果得到了肯定的回答，我也會(huì)支持你,，只提一個(gè)要求：盡量學(xué)好,！如果你不想學(xué)，也要找一個(gè)說(shuō)服自己和媽媽的理由,，我們就退出,。今后不管做什么千萬(wàn)別說(shuō)別人這樣，我也這樣,，要學(xué)會(huì)理性分析,。這就是這次葫蘆絲事件我們溝通的結(jié)果，我認(rèn)為很多時(shí)候我們不要一味的去依順孩子,，但也要聽(tīng)聽(tīng)他們內(nèi)心的.想法,，我們應(yīng)該民主，選擇一種有利于他并雙方都認(rèn)同的意見(jiàn),。

最后,，我們作為家長(zhǎng)，在養(yǎng)育之道上一定要擺正心態(tài),。忌溺愛(ài),，因?yàn)槟闵B(yǎng)他并不欠他；忌嘮叨訴苦,，因?yàn)槟阋B(yǎng)他,，他不欠你。這樣我們才能平等對(duì)話,，愛(ài)的天平才不失衡,。

20xx年7月13日至17日，滑縣致力于新教育的同行40余人遠(yuǎn)赴六朝古都南京,，參加新教育第xx屆年會(huì),。今年年會(huì)的主題是“家校共育”，三天的參觀與學(xué)習(xí),，使我對(duì)家校共育作用有了飛躍性的認(rèn)識(shí),。

通過(guò)聽(tīng)報(bào)告、觀看特色成果展示,、入校實(shí)地查看,，我認(rèn)識(shí)到，要想對(duì)學(xué)生的教育達(dá)到最理想的效果,，讓每一個(gè)生命都閃亮,，不能單純依靠學(xué)校,，必須充分發(fā)揮家庭教育的作用。就像蘇州大學(xué)教育哲學(xué)博士,、語(yǔ)文特級(jí)教師,、新教育研究院院長(zhǎng)李鎮(zhèn)西所講“學(xué)校教育無(wú)論多么重要，它都是家庭教育的重要組成部分”,。我們要把家長(zhǎng)看作是志同道合的朋友和戰(zhàn)友,，利用家長(zhǎng)各自的資源教育學(xué)生，正如美國(guó)麻省波士頓終身教授嚴(yán)文蕃教導(dǎo)我們,，家長(zhǎng)是學(xué)校沒(méi)有的資源,，要利用家長(zhǎng)的長(zhǎng)板補(bǔ)學(xué)校的短板。又如朱永新教授在主報(bào)告中所說(shuō)家庭教育有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)：

一是時(shí)間上的優(yōu)勢(shì),，孩子的日常只有6-8個(gè)小時(shí)在學(xué)校,，而其余更多的時(shí)間在家里和課外,。

二是情感上的優(yōu)勢(shì),，家庭教育可以利用親情和父母言行的示范性作用，對(duì)子女進(jìn)行教育,。

三是資源上的優(yōu)勢(shì),，家庭教育可以超越學(xué)校的時(shí)空限制,，利用所有的資源多種途徑進(jìn)行教育,。

回想我校對(duì)學(xué)生的教育，在家校共育方面做的還不到位,，沒(méi)有做到家校協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，沒(méi)有發(fā)揮家長(zhǎng)在教育孩子中應(yīng)有的作用。僅僅體現(xiàn)在每學(xué)期期末的一次家長(zhǎng)會(huì),，平時(shí)利用班級(jí)微信群,、校訊通給家長(zhǎng)發(fā)一些通知、家庭作業(yè)之類(lèi)的信息,。平時(shí)通知家長(zhǎng)到校,，大多是學(xué)生犯了錯(cuò)誤，給家長(zhǎng)告學(xué)生的狀,，讓家長(zhǎng)批評(píng)學(xué)生,，立即糾正錯(cuò)誤的。所以我們現(xiàn)在非常有必要反省自身的育人方法,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際,，充分利用家庭優(yōu)勢(shì)，攜手父母,，搭建家校共育的橋梁,，實(shí)現(xiàn)家校共育的合力，達(dá)到教育的最大優(yōu)化：

1,、成立家校合作委員會(huì),，搭建家校共育的平臺(tái)。

2,、充分利用微信群,、校訊通,、qq群等加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校的交流合作,，達(dá)到資源共享。

3、開(kāi)展家?；ピL活動(dòng),。通過(guò)課程展示,、節(jié)目展演等環(huán)節(jié)幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生情況、學(xué)校動(dòng)態(tài),。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十六

在日常生活中,，家校共育是一個(gè)非常重要的主題。家庭和學(xué)校共同合作,，可以讓孩子更好地成長(zhǎng),，更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉,。家校共育可以為孩子打造一個(gè)充滿愛(ài)心和快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境,，促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。雖然很多人都很重視這個(gè)話題，但是如何實(shí)現(xiàn)家校共育的良好效果,，卻需要家長(zhǎng)們不斷思考和實(shí)踐,。

第二段：提高家庭參與意識(shí)。

在家校共育中,，家庭和學(xué)校各司其職,。尤其是在家庭中，要提高家庭參與意識(shí),。家長(zhǎng)需要積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活,，溝通孩子的想法和意見(jiàn)，了解他們的問(wèn)題和需要,，并及時(shí)幫助和解決,。此外，家長(zhǎng)也需要和學(xué)校建立緊密聯(lián)系,，與老師,、班主任和校長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和狀況,，共同制定教育計(jì)劃并落實(shí),。

第三段：加強(qiáng)家庭教育。

在家校共育中,，家庭教育的重要性不言而喻,。家庭是孩子的第一課堂,，更需要加強(qiáng)家庭教育,。家長(zhǎng)需要樹(shù)立正確的家庭教育觀念，制定科學(xué)的育兒計(jì)劃,，掌握正確的引導(dǎo)方法,，注重孩子的個(gè)性化發(fā)展和興趣培養(yǎng)。通過(guò)家庭教育的引導(dǎo),，讓孩子在快樂(lè)的氛圍中成長(zhǎng),，讓孩子在鍛煉中學(xué)會(huì)自我約束、獨(dú)立自主,，并且在家庭和學(xué)校中都能健康成長(zhǎng),。

第四段：加強(qiáng)家庭與學(xué)校的對(duì)話溝通。

在家校共育中,，家庭教育和學(xué)校教育是相互聯(lián)系的,。家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該保持良好的對(duì)話溝通,，讓家長(zhǎng)和學(xué)校管理者了解彼此的教育理念和方式，保持認(rèn)同和合作,，讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校的計(jì)劃和目標(biāo),，從而更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,。同時(shí),，家庭也要及時(shí)地反饋孩子在家庭生活中的表現(xiàn)和狀況給學(xué)校,，保持孩子在家庭和學(xué)校中的平衡和穩(wěn)定,，讓孩子更好地發(fā)展和成長(zhǎng),。

第五段：總結(jié),。

在家校共育中,，家庭和學(xué)校的合作非常重要,，需要家長(zhǎng)們切實(shí)參與和貢獻(xiàn),。家長(zhǎng)要提高自身的素質(zhì),，注重生活教育，增強(qiáng)家庭教育的效果,，同時(shí)也要與學(xué)校管理者保持良好的溝通和合作,，共同為孩子打造一個(gè)美好的發(fā)展環(huán)境。作為家長(zhǎng),，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,，以便更好地維護(hù)家庭教育和學(xué)校教育的建設(shè)，讓孩子健康成長(zhǎng),，成為一個(gè)有用的人類(lèi),。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十七

你的父母都是醫(yī)生，在大年初三便奔赴工作崗位,，你自己獨(dú)自在家復(fù)習(xí)功課,，在這關(guān)鍵時(shí)刻，父母卻沒(méi)有辦法保證給你做好后盾,。你的心里怨過(guò)你的父母嗎,？那天你們練考的作文題里有一個(gè)關(guān)于是否給抗疫一線醫(yī)務(wù)人員子女高考加分的話題，而你的觀點(diǎn)是：不支持加分,。我當(dāng)時(shí)是詫異的,，內(nèi)心深處卻對(duì)你——我最親愛(ài)的女兒充滿了敬意，你能跳出自己的角色來(lái)看問(wèn)題,，這真的很了不起,，媽媽為你鼓掌！

我發(fā)現(xiàn)你上高三后對(duì)人生,、社會(huì),、友情、學(xué)業(yè),、人際關(guān)系都有了新的認(rèn)識(shí),，有些見(jiàn)解都讓我汗顏,。你的生命有溫度和深度，現(xiàn)在也在拓寬著寬度,，高考則決定著這個(gè)時(shí)期你生命的高度,。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十八

說(shuō)起家庭教育，每個(gè)有孩子的家庭父母在教方面都會(huì)有或成功或失敗的經(jīng)驗(yàn),。上周接到老師家庭教育心得的通知,，我既興奮又忐忑。從為人到為人母,，讓我比其他家長(zhǎng)更能體會(huì)到家庭教育學(xué)校教育的重要性,。下面，我結(jié)合自己的孩子教的點(diǎn)滴心得,，與各位家長(zhǎng)共勉吧,。

葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,，衡量育是不是成功就看有沒(méi)有形成良好的習(xí)慣,。

小學(xué)階段，是建立常規(guī),、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣最關(guān)鍵時(shí)期,。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見(jiàn)效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后,。

從孩子進(jìn)入校園回到家里的第一天,，我就監(jiān)孩子自己收拾書(shū)包。首先,，讓她先根據(jù)課程表把二天用的書(shū)本放入書(shū)包,，然后完成的作業(yè)―一檢后放入書(shū)包，還有就是不定時(shí)下發(fā)的各種簽字表格,，體溫卡放到專(zhuān)門(mén)的收納袋里帶回學(xué)校,。

此外，為了讓孩子能盡快適應(yīng)學(xué)校生活,，我隨時(shí)關(guān)注家校群里的消息,，逐條細(xì)讀，不落下任何關(guān)于學(xué)校老師的反饋及要求,。這除了能幫助她查漏補(bǔ)缺，更重要的是我可以知道對(duì)于老師的要求她是否都認(rèn)真聽(tīng)了,，有時(shí)候我說(shuō)出了她并沒(méi)有告訴我的一些情況,，她會(huì)很震驚?？粗荒樏Ｈ挥殖绨莸臉幼?，我不禁想偷笑,。這樣，她就不會(huì)學(xué)校一個(gè)樣,，家里另一個(gè)樣子啦...所以,，從入學(xué)到現(xiàn)在，孩子沒(méi)有一次丟三落四的情況出現(xiàn),，而且需要我提醒的越來(lái)越少...希望她能盡快的達(dá)到無(wú)需提醒的自覺(jué),。

關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣，我沒(méi)有什么妙招,，我所能做到的就是和孩子一起堅(jiān)持,。剛上學(xué)時(shí)，孩子是拒絕我提出的任何額外作業(yè)要求的,。但是我認(rèn)為,，學(xué)習(xí)不僅僅是寫(xiě)完家庭作業(yè)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須盡快建立起來(lái),。于是,，我只能下班回家后看著她練口算題，陪她練字,，下棋,，彈琴，閱讀,。當(dāng)她堅(jiān)持不住想法偷懶,，消磨時(shí)間時(shí)，我知道我一定要堅(jiān)持住,，有耐心勸導(dǎo),，也有嚴(yán)厲訓(xùn)斥。但更多的是在她取得進(jìn)步時(shí),，一定要給她一個(gè)大大的肯定,。孩子有了成功體驗(yàn)后，自然也就更加有動(dòng)力,。

俗話說(shuō)：""身教重于言傳,。"所以，我們要教育子女先要約束好自己,，規(guī)范好自己的行為,。

我和我愛(ài)人從不看電視或玩手機(jī)游戲，休息時(shí)間,，也是盡量作息規(guī)律,。做完必要的家務(wù)之后，看看書(shū)，討論一下學(xué)習(xí),、工作,。我也會(huì)陪孩子一起看動(dòng)畫(huà)片(每天下棋贏了，周末就可以獎(jiǎng)勵(lì)看!)她非常喜歡《蘇菲亞公主》,。每次陪她看完,，我也會(huì)和她交流里面的人物和小朋友及大人都喜歡的優(yōu)秀品質(zhì)。當(dāng)然,，我們更多的時(shí)間會(huì)陪她看書(shū),。讀小學(xué)前，都是她想看的書(shū)我們讀給他聽(tīng),。上學(xué)后,，根據(jù)老師閱讀打卡的要求，我們知道是時(shí)候訓(xùn)練她自主閱讀的能力了,。雖然,，有時(shí)候讀的不成句子，但我也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)完,，在聽(tīng)到她讀的有去的片段時(shí),，我也會(huì)贊嘆一句：“太有意思了，聽(tīng)你講故事真幸福,?！蔽覀冇幸馀囵B(yǎng)女兒“與書(shū)為友”，這會(huì)讓她一生受益,。女兒雖然只有7歲,，她也早已明白，家里的電視并沒(méi)壞,，只是爸爸媽媽不看而已,。

安全感是前提，信任是關(guān)鍵,。我們要跟孩子多交流,，用心傾聽(tīng)孩子的心聲，你才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,。

前幾天的一次作業(yè)檢查時(shí),，我明顯感覺(jué)她書(shū)寫(xiě)態(tài)度不認(rèn)真，當(dāng)時(shí)我非常生氣,。當(dāng)我問(wèn)她原因時(shí),，她委屈地哭著說(shuō)：“我想快點(diǎn)寫(xiě)完，你說(shuō)過(guò)做事要有效率,。但我發(fā)現(xiàn)我認(rèn)真寫(xiě)速度太慢了,，可是我快了之后就寫(xiě)成這樣了,?！昂⒆拥囊环?，讓我陷入深思：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下身來(lái)，多從孩子的角度去觀察,，一味從大人角度去判斷孩子的行為是不公平的,。多聽(tīng)聽(tīng)孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，我們的教育才更有效,。

孩子的教育是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松跑,，我的女兒也才上一年級(jí)。作為家長(zhǎng),，我們要在教育的道路上不斷學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和做法,，積極配合學(xué)校工作，家校共育,，形成教育合力,，幫孩子完成人生理想!