每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。
水滸傳讀書(shū)心得篇一
水滸傳是中國(guó)古代文學(xué)的一部經(jīng)典之作,，它以其生動(dòng)的故事情節(jié),、豐富的人物形象和深刻的社會(huì)思考贏得了眾多讀者的喜愛(ài)。最近重讀這本書(shū),，我深感其對(duì)于人性,、忠誠(chéng),、正義等問(wèn)題的思考仍然具有重要的啟示意義。以下是我對(duì)于《水滸傳》的心得體會(huì),。
首先,，水滸傳以其獨(dú)特的人物設(shè)定和人物形象給我留下了深刻的印象。每一個(gè)水滸英雄都有自己獨(dú)特的性格特點(diǎn)和悲壯的命運(yùn),。例如梁山好漢中的宋江,，他在遭遇了一系列的不幸后，從一個(gè)懦弱無(wú)能的人逐漸成為梁山悍將,，最終用自己的智慧和勇敢?guī)ьI(lǐng)梁山好漢反抗壓迫,。他的形象展示了一個(gè)普通人在面對(duì)困境時(shí)可能激發(fā)的巨大潛力，也勾勒出了一個(gè)真實(shí)而深刻的愛(ài)國(guó)志士形象,。
其次,，水滸傳深刻地探討了人性的善惡之間的矛盾與較量。梁山好漢是被逼無(wú)奈才走上不歸之路的,，他們?cè)径际巧屏嫉拇迕瘛⒐賳T和百姓,，而在社會(huì)不公和無(wú)奈的逼迫下,，他們只能奪取武器、起兵抗?fàn)幷归_(kāi)反抗,。在這個(gè)過(guò)程中,，他們作為正義的一方也不得不使用非正義的手段，這種矛盾在人性的義和利之間的斗爭(zhēng)中凸顯出來(lái),。通過(guò)對(duì)這些復(fù)雜而真實(shí)的心理和情感的深刻描繪,，書(shū)中給我留下了深刻的思考，人性的善惡如何在困境中展開(kāi)斗爭(zhēng)以及如何走向正義的道路,。
水滸傳還強(qiáng)調(diào)了忠誠(chéng)這一核心價(jià)值觀(guān)的重要性,。書(shū)中的人物對(duì)于忠誠(chéng)這一概念有著深刻的理解和堅(jiān)守。從宋江對(duì)于給國(guó)家謀劃的追求,，到小李廣對(duì)于國(guó)家的無(wú)私奉獻(xiàn),，再到水晶島堅(jiān)決抵抗金兵的英勇行為，這些人物都用自己的忠誠(chéng)和勇敢證明了他們對(duì)于國(guó)家和他人的堅(jiān)定承諾,。這些人物的形象深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心,，讓我明白了忠誠(chéng)不僅僅是口頭上的誓言，更是付諸行動(dòng)的動(dòng)力和行為的形式,。
此外,，水滸傳通過(guò)對(duì)于偽善和沖突的描寫(xiě)，對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行了深入的思考,。書(shū)中厚顏無(wú)恥的官員和勾結(jié)顛倒黑白的官府體制,，展示出了一個(gè)黑暗,、丑陋和腐敗的社會(huì)形象。通過(guò)對(duì)這些惡劣現(xiàn)象的揭露和批判,，書(shū)中也反思了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的問(wèn)題,，提醒人們不要迷失在權(quán)力和利益的迷霧中。這種對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的思考以及對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的直接揭示,，是這本書(shū)的一大亮點(diǎn),。
總結(jié)而言，《水滸傳》通過(guò)其獨(dú)特的人物形象,、深刻的人性探討和對(duì)于忠誠(chéng)與社會(huì)現(xiàn)象的思考,，給我留下了深刻的印象和重要的啟示。讀完這本書(shū),，我深切感受到了愛(ài)國(guó)主義,、正義和善惡斗爭(zhēng)的重要性，也更加理解了人性的復(fù)雜和社會(huì)的諸多問(wèn)題,。我相信,，只有通過(guò)閱讀和思考，我們才能夠在面臨困境時(shí)迸發(fā)出無(wú)窮力量,，走向光明的道路,。
水滸傳讀書(shū)心得篇二
我很喜歡看《水滸傳》這本書(shū)，里面有許多英雄的故事,，如：“三打祝家莊”,，“吳用智取生辰綱”，“宋江大破連環(huán)馬”……可我最喜歡看“武松打虎”這個(gè)故事,。
每次我看到這里就會(huì)想起《狐假虎威》這個(gè)成語(yǔ)故事,，聰明的狐貍會(huì)動(dòng)腦，借著老虎的威風(fēng),，來(lái)保住自己的性命,。老虎沒(méi)想到會(huì)被弱小的狐貍欺騙?？稍凇拔渌纱蚧ⅰ边@個(gè)故事中,，老虎的命運(yùn)更慘，被打死了,。
狐貍會(huì)用自己的'腦袋,，欺騙老虎；武松會(huì)用自己的膽量打死老虎,?？晌夷兀?/p>
別說(shuō)是遇到老虎,，想欺騙它,，打死它,，我就連一只螃蟹也不敢抓。媽媽教我抓螃蟹的方法,，用大拇指和二指牢牢掐住螃蟹的背底,，這時(shí)，螃蟹的大腳就咬不到你的,，我不信,，媽媽給我做了示范，我鼓起勇氣,，終于抓住了它,。
但我覺(jué)得，膽大,，聰明,，可以用在平常生活上，更可以用在課堂上,，平時(shí)上課舉手回答問(wèn)題時(shí)想舉卻又不敢,，心里十分猶豫，膽子不夠大,，害怕說(shuō)錯(cuò),，被同學(xué)笑，被老師批評(píng),。老師看出我的心理，讓我回答,，我的聲音很輕,，不能讓大多數(shù)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)。課后老師跟我說(shuō),，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，開(kāi)動(dòng)腦筋，回答問(wèn)題多舉手,，回答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系的,。
我也暗暗下決心，以后一定要多舉手,，多動(dòng)腦子,，做聰明的“狐貍”、膽大的“武松”把我的攔路虎都打死,。
水滸傳讀書(shū)心得篇三
還記得那本小說(shuō)——《水滸傳》,，那是我第一次看關(guān)于農(nóng)民起義的小說(shuō)，它讓我永遠(yuǎn)忘不了,?！端疂G傳》是我國(guó)歷史上第一部用白話(huà)文寫(xiě)成的成篇小說(shuō),。它是四大名著之一，作者是施耐庵先生,，他對(duì)于這些英雄人物,，予以充分的肯定和熱情地謳歌，他不僅歌頌了這些人的反抗精神,，也歌頌了他們超群的武藝和高尚的品格,。施耐庵將統(tǒng)治階級(jí)的人物和梁山英雄形成鮮明的對(duì)比，突出了梁山好漢的勇于反抗的精神,。
《水滸傳》中所描寫(xiě)的起義軍的政治主張雖說(shuō)不是很明確,，但卻可以看到他們有著“八方共域，異姓一家”,不管什么出身,，都是以兄弟相稱(chēng),。再聯(lián)系到他們“劫富濟(jì)貧”的旗號(hào)，這就表現(xiàn)了人民反對(duì)封建社會(huì)的`政治上的等級(jí)懸殊和貧富之分,，人民對(duì)封建社會(huì)的階級(jí)壓迫和政治壓迫的反對(duì),，這是人民對(duì)封建地主階級(jí)思想的宣戰(zhàn)，反映了廣大受壓迫人民的愿望,。
《水滸傳》這本書(shū)一共可分為兩大部分,，前半部分寫(xiě)的是各路英雄紛紛齊聚梁山，開(kāi)始大起義,，對(duì)戰(zhàn)官軍和受朝廷招安,；后半部分寫(xiě)打敗其他幾路起義軍。從思想方面來(lái)分,，《水滸傳》前半部分是寫(xiě)階級(jí)矛盾的,，后半部分是寫(xiě)統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的忠臣和一奸一臣矛盾的。
總而言之,，《水滸傳》是通過(guò)藝術(shù)的表現(xiàn)形式來(lái)反映當(dāng)時(shí)社會(huì)“官一逼一民反”的現(xiàn)象,，深刻地反映了歷史的，真實(shí)本質(zhì),，它所表現(xiàn)的梁山泊英雄好漢的大起義,，有力的沖擊了封建地主階級(jí)的統(tǒng)治，這在歷史上是極為罕見(jiàn)的,。希望你們也能看一看《水滸傳》,，不光是來(lái)感受這里面的英雄俠義的情懷，還可以學(xué)習(xí)一下它的描寫(xiě)方式和表現(xiàn)手法,，來(lái)提高你們的寫(xiě)作能力,。
水滸傳讀書(shū)心得篇四
《水滸傳》是中國(guó)古代文學(xué)的瑰寶，也是世界文學(xué)史上的杰作,。作為一部中國(guó)四大名著之一,，《水滸傳》通過(guò)講述宋江等一群悍勇好斗的英雄豪杰在江湖生活和戰(zhàn)斗的故事,，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和社會(huì)的丑陋面。本次讀《水滸傳》的經(jīng)歷促使我對(duì)這部名著有了更深刻的理解和思考,，下面將就我的讀書(shū)心得進(jìn)行交流分享,。
二、關(guān)于江湖和人性的思考,。
《水滸傳》以江湖為背景,，描寫(xiě)了一群英雄好漢在舊社會(huì)中的生活狀態(tài)。通過(guò)他們的命運(yùn)起伏和交際斗爭(zhēng),，我看到江湖這一特殊的環(huán)境對(duì)人性的考驗(yàn)和鍛煉,。在江湖這個(gè)特殊的社會(huì)環(huán)境下，人們?yōu)榱松婧屠孀非?，?huì)表現(xiàn)出本能的狡猾和強(qiáng)悍,。《水滸傳》中的英雄人物有的為了復(fù)仇而不擇手段,，有的為了保護(hù)自己而背叛朋友,，這些都展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性。閱讀《水滸傳》讓我反思了人性的較量,，提醒了社會(huì)需要正直和公正的價(jià)值觀(guān),。
三、關(guān)于正義和善惡的辨析,。
《水滸傳》在折射出人性復(fù)雜性的同時(shí),，也教人思考正義和善惡的界限。在江湖中,，強(qiáng)者欺凌弱者,，貪官污吏橫行霸道，而主人公宋江等水滸好漢則以反抗不義為己任,。然而,，有時(shí)英雄的行為也會(huì)引發(fā)負(fù)面的后果,。比如,，林沖以復(fù)仇為理由殺死方臘，卻因此激化了游軍與晁蓋一派的矛盾,，導(dǎo)致更大的戰(zhàn)亂,。這讓我明白了正義斗爭(zhēng)中，行為的后果往往不是單一的,，需要慎重權(quán)衡,。
四、關(guān)于忠誠(chéng)與背叛的思考,。
《水滸傳》中的群雄當(dāng)中,，有忠誠(chéng)正直之輩,，但也有權(quán)謀奸詐之人。如曾頭陀忍辱負(fù)重,，寧愿自己被抓而不愿出賣(mài)梁山好漢,，而宋江卻在簽訂和解條約后智取梁山時(shí)，暗中卻背叛了平時(shí)信任的好友,。從這些角色的對(duì)比中,，我開(kāi)始思考忠誠(chéng)與背叛的價(jià)值。忠誠(chéng)是無(wú)私奉獻(xiàn),，背叛則是出于私利或他人背后的權(quán)謀,。作為一個(gè)現(xiàn)代人，我們應(yīng)該倡導(dǎo)忠誠(chéng)與正直,，拒絕背叛與奸詐,。
五、關(guān)于人物形象的多樣性和對(duì)人生的啟示,。
《水滸傳》中的人物形象豐富多樣,，有耿直的宋江、悲觀(guān)的楊志,、狡猾的晁蓋等等,。這些人物塑造讓我認(rèn)識(shí)到了世界之大的多樣性和人生的復(fù)雜性。每個(gè)人物都有自己的境遇,、各自的理想與信念,。通過(guò)他們的命運(yùn)和選擇，使我開(kāi)始思考人生的意義和價(jià)值,?！端疂G傳》中的角色們或者犧牲自己的生命去維護(hù)正義，或者因功名名利而走上了毀滅的道路,，這激起了我對(duì)個(gè)人抉擇和人生價(jià)值的思考,。
通過(guò)讀《水滸傳》，我意識(shí)到這部千年古老的作品仍然具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義,。它讓我看到人性的復(fù)雜與世俗的殘酷,，也讓我思考了正義和善惡的界限、忠誠(chéng)與背叛的價(jià)值觀(guān),、多樣性和人生的意義,。我相信，《水滸傳》的價(jià)值會(huì)繼續(xù)深入人心,，引領(lǐng)著我們思考和進(jìn)步,。
水滸傳讀書(shū)心得篇五
今天，我讀了《水滸傳》，這是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō),，講的是108位好漢梁山結(jié)義的故事,。
這108位好漢各有各的特征，各有各的`個(gè)性,，但他們同樣歷經(jīng)坎坷,，披荊斬棘，辛苦地走到梁山結(jié)義,。其中,，我最?lèi)?ài)的幾位人物是武松、林沖,、魯智深,。
“武松打虎”無(wú)人不曉。而武松正是一位行俠仗義,，有勇有謀的人,。在與猛虎的斗爭(zhēng)中，武松將老虎的力氣耗盡了一半,，老虎把它的兩只前爪搭在他面前時(shí),，他一只手抓住老虎的頂花皮，另一只手死命的打老虎,，沒(méi)多久就把猛虎打的七竅迸血,，趴在地上不能動(dòng)彈。武松被人們稱(chēng)為“打虎英雄”,，也是應(yīng)得的,。
林沖機(jī)智冷靜。在“林沖棒打洪教頭”中,，林沖遭高太尉陷害,，被發(fā)配滄州，到了柴進(jìn)府上,，柴進(jìn)厚禮款待,。洪教頭不信他是真教頭，要與他比試一番,，幾個(gè)回合后,，洪教頭被輕松擊敗，之后就灰溜溜的走了,。
魯智深力大無(wú)窮,，重情義,。在“魯智深倒拔垂楊柳”中,，魯智深趁著酒興，來(lái)到門(mén)外的綠楊柳前，脫去衣服,，右手向下,，左手向上，抱住了樹(shù),，把腰一挺,，竟把那棵楊柳樹(shù)連根拔起。眾人見(jiàn)了,，一齊拜倒在地,，佩服魯智深力大無(wú)窮。
《水滸傳》里的好漢們各不一樣,，但他們的目標(biāo)都是替天行道,，劫富濟(jì)貧，團(tuán)結(jié)一心,，在山寨中過(guò)快活日子,。這本名著真實(shí)地描寫(xiě)了宋代農(nóng)民起義發(fā)展和失敗的過(guò)程，農(nóng)民們不想在封建社會(huì)再過(guò)下去了,，它們開(kāi)始反抗,，而有很大官職的人常常是到處作惡的。此書(shū)揭露了封建社會(huì)的黑暗,，贊頌了農(nóng)民們的反抗精神,，而這正是許多人想要改變的。
水滸傳讀書(shū)心得篇六
水滸傳是中國(guó)古代四大名著之一,，以描寫(xiě)北宋末年豪杰聚義梁山泊為主線(xiàn),，展現(xiàn)出一幅波瀾壯闊的英雄史詩(shī)。讀完這部小說(shuō)后,，我深感其豐富的故事情節(jié),、深邃的人物形象和強(qiáng)烈的社會(huì)意義，給我留下了深刻的印象,。在這里,，我將簡(jiǎn)要闡述水滸傳給我?guī)?lái)的主要感受和心得體會(huì)。
首先,，水滸傳給我最大的感受就是故事的曲折多變和劇情的跌宕起伏,。整個(gè)故事內(nèi)容宏大，梁山泊的義軍由于各種原因而聚集起來(lái),，形成了巨大的勢(shì)力,。然而，他們?cè)谂c朝廷的戰(zhàn)斗中屢敗屢戰(zhàn),，最終以慘敗告終,。故事中角色眾多，每個(gè)角色都有鮮明的個(gè)性和豐富的內(nèi)心世界，使整個(gè)故事更加生動(dòng)逼真,。同時(shí),，故事中的英雄們都有自己的悲情和悲劇，使人不禁為他們的遭遇和命運(yùn)而感到心痛,。
其次,，水滸傳中人物形象極為豐滿(mǎn)，各具特色,。例如,，宋江是一位忠誠(chéng)、正直,、胸懷大志的英雄,，他能運(yùn)籌帷幄、指揮若定,，為義軍所信賴(lài),；林沖是一位破釜沉舟、視死如歸的猛將,，他在梁山泊的義軍中擔(dān)任重要角色,；晁蓋則是一個(gè)熱血男兒，機(jī)智過(guò)人,，充滿(mǎn)正義感,。還有徽州的花榮，能言善辯,，深得宋江的信任,。這些人物形象豐富多樣、各具特色,，使整個(gè)故事更加生動(dòng)有趣,。
水滸傳還深刻展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)和人民的苦難。故事中,，官員貪腐,，貪婪無(wú)厭，忽悠百姓,，使得社會(huì)秩序幾近崩潰,。而梁山泊義軍的聚集，則可以視為人民對(duì)這種黑暗現(xiàn)實(shí)的反抗,。他們是那些被官府剝削,，被貪官污吏欺壓的民眾的代言人，他們以群起而義的方式展示了正義和反抗,。這種社會(huì)意義的抨擊,，使得水滸傳超越了一部純粹的武俠小說(shuō),，成為社會(huì)寫(xiě)實(shí)和歷史寫(xiě)照的典范，給人以啟示和警示,。
當(dāng)然，水滸傳不僅僅是一部展現(xiàn)社會(huì)黑暗現(xiàn)實(shí)的作品,，它還有著濃厚的人道主義精神,。故事中揭示了人性的善惡兩面。雖然故事中有很多正面形象,，但也有不少負(fù)面形象,，他們或是心狠手辣的富人，或是奸險(xiǎn)狡詐的官員,。作者通過(guò)這些形象的描繪,，表達(dá)了對(duì)人性的悲觀(guān)和對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的失望。然而,，也有一些人物形象,，通過(guò)自己的行為和言論，表現(xiàn)出對(duì)弱者的關(guān)懷和對(duì)正義的追求,，這種人性的光輝最終成為小說(shuō)的精髓所在,。
在讀完水滸傳后，我對(duì)這部作品產(chǎn)生了濃厚的興趣和深深的思考,。這個(gè)故事展現(xiàn)的英雄壯麗,、故事跌宕起伏的情節(jié)、豐滿(mǎn)鮮明的人物形象,，深刻地觸動(dòng)了我的內(nèi)心,。同時(shí)，作者所表達(dá)的對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的抨擊和對(duì)人性的思考,，也使我對(duì)社會(huì)和人性有了更加深入的理解,。水滸傳是一部經(jīng)典之作，它不僅有無(wú)窮的藝術(shù)魅力,，更有著深遠(yuǎn)的社會(huì)意義,，對(duì)于理解和思考中國(guó)古代社會(huì)和人性有著重要的啟示作用。
水滸傳讀書(shū)心得篇七
水滸傳讀書(shū)心得要怎么寫(xiě),，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的水滸傳讀書(shū)心得樣本能讓你事半功倍,，下面分享【水滸傳讀書(shū)心得精品10篇】,，供你選擇借鑒。
《水滸傳》是一部十分經(jīng)典的中國(guó)名著,，與它相媲美的還有《紅樓夢(mèng)》,，《三國(guó)演義》,，《西游記》，號(hào)稱(chēng)“中國(guó)四大名著”,。
《水滸傳》它真實(shí)地描述了宋代農(nóng)民起義,，發(fā)展和失敗的全過(guò)程，揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽,，及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡,。它以杰出的藝術(shù)描述手段，揭示了中國(guó)封建社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生,，發(fā)展和失敗過(guò)程的一些本質(zhì)方面,，說(shuō)明造成農(nóng)民起義的根本原因是“官逼民反”。
《水滸傳》寫(xiě)英雄們走上反抗的道路,，各有不一樣的原因和不一樣的情景,，可是在逼上梁山這一點(diǎn)上，許多人是共同的,。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去,，他們不滿(mǎn)官府的剝削，進(jìn)取參加劫取“生辰綱”的行動(dòng),，從而上了梁山,。解珍，解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的,。魯智深是個(gè)軍官,，他嫉惡如仇，好打不平,，所以造成和官府的矛盾，結(jié)果被逼上山落草,。武松出身城市貧民，為打抱不平和報(bào)殺兄之仇,，屢遭陷害，最終造反,，勇猛地向統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行沖擊。他是從血的教訓(xùn)中覺(jué)醒過(guò)來(lái)的,。
水滸一百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”,?！爸嵌嘈菂怯谩睅状潍I(xiàn)策：吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì),，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志,，奪了北京大名府梁中書(shū)送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶;宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉，和戴宗一齊被押赴刑場(chǎng),，快行斬時(shí),，吳用用計(jì)劫了法場(chǎng)，救了宋江,，戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時(shí)，吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊,。宋江鬧華州時(shí)，吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛,，救出了九紋龍史進(jìn),，花和尚魯智深,。一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功,。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江,，李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺,，與宋江葬在一齊。真不愧為“智多星”呀!“天孤星花和尚魯智深”是一位十分直率,，暴烈如火,，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子,，英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯,，野蠻,。可他到了沖鋒陷陣的時(shí)候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵,。
讀了這本書(shū)我了解了中國(guó)古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)腐敗的一面,。這的確是一本十分耐人尋味的一本書(shū),。
《水滸傳》時(shí)我國(guó)最早的長(zhǎng)篇小說(shuō)之一,，成書(shū)于元末明初，是一部描述和歌頌農(nóng)民起義的偉大史詩(shī),。它以發(fā)生在北宋末年的宋江起義為題材，生動(dòng)地?cái)⑹隽似鹆x的發(fā)生,、發(fā)展和結(jié)局，塑造了一系列農(nóng)民起義英雄形象,，直接鼓舞了封建社會(huì)人民大眾對(duì)統(tǒng)治者階級(jí)的反抗斗爭(zhēng)。它運(yùn)用純粹的白話(huà),，到達(dá)了繪聲繪色、惟妙惟肖的藝術(shù)效果,，確立了白話(huà)文體在小說(shuō)創(chuàng)作方面的優(yōu)勢(shì)，在中國(guó)文學(xué)史上占有崇高地位,，對(duì)后代文學(xué)具有深遠(yuǎn)影響,。
《水滸傳》真實(shí)反映了農(nóng)民起義的全過(guò)程,，它由相對(duì)獨(dú)立,、完整的各個(gè)故事聯(lián)結(jié)成一個(gè)整體。一百二十回的《水滸傳》是由層次分明而又統(tǒng)一連貫的前,、中、后三大段落組成,。作者首先寫(xiě)了林沖,、晁蓋、武松,、魯智深以及宋江等人的故事，一方面反映了各種形式的“逼上梁山”,，另一方面也表現(xiàn)了各路英雄逐漸聚集,，梁山隊(duì)伍由小到大,、由弱到強(qiáng)的發(fā)展過(guò)程。
《水滸傳》充滿(mǎn)了“替天行道”的豪情,，是一曲“忠義”的悲歌。小說(shuō)透過(guò)對(duì)宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山泊農(nóng)民起義的全過(guò)程的描述,，在封建專(zhuān)制社會(huì)具有普遍好處。作為對(duì)社會(huì)全景式的描述,，在政治的上層，有高俅,、蔡京、童貫,、楊等一群禍國(guó)殃民的高官;在政權(quán)的中層，有受前者保護(hù)的梁士杰,、蔡九知府,、慕容知府、高廉,、賀太守等一大批貪酷暴虐的地方官;在此之下，又有鄭屠,、西門(mén)慶,、蔣門(mén)神、毛太公一類(lèi)胡作非為,、欺壓良善的地方惡霸。如此廣泛的對(duì)于社會(huì)反面的揭露,，是隨著長(zhǎng)篇小說(shuō)的誕生而第一次出現(xiàn)。
水滸傳》是我國(guó)第一部完全通俗口音寫(xiě)成的長(zhǎng)篇小說(shuō),，它標(biāo)志著古代通俗小說(shuō)語(yǔ)言藝術(shù)的成熟,。《水滸傳》的語(yǔ)言生動(dòng),、活潑，極富表現(xiàn)力,，充滿(mǎn)生活氣息。無(wú)論寫(xiě)人敘事,，還是描景狀物,，其語(yǔ)言或細(xì)膩，或簡(jiǎn)潔,，或夸張，或明快，都顯得粗俊爽,，雄健豪放。在中國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)中,，《水滸傳》是運(yùn)用日?？谡Z(yǔ)到達(dá)爐火純青藝術(shù)境界的典范。
《水滸傳》不僅僅是農(nóng)民起義的壯麗史詩(shī),，而且是中國(guó)古代英雄傳奇的光輝典范。它以輝煌的藝術(shù)成就彪炳文學(xué)史冊(cè),。
《水滸傳》是在中國(guó)家喻戶(hù)曉的名著之一，它描述了宋末一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的農(nóng)民起義,。其中梁山108好漢的形象深入人心,。可我讀水滸,，不但沒(méi)有為其所感,，卻越讀越有一種毛骨悚然的感覺(jué)。
那水滸好漢所謂的真性情,，著實(shí)讓我無(wú)法理解。那些好漢,，無(wú)論誰(shuí)占理，也無(wú)論對(duì)方是貪官污吏,，還是平民百姓,，一旦有絲毫忤逆，便立刻“大怒”、“碴開(kāi)手指”,，只一掌,，那人便“血流滿(mǎn)面”、“倒地不起”,。店家中的飯菜被他人預(yù)訂,，沒(méi)有多余,，便氣得要大鬧一場(chǎng)。最讓我無(wú)法理解的是李逵,，此人一旦殺性一起，掄起板斧都亂砍,，死在其手中的索然無(wú)辜百姓，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)真正有罪當(dāng)死之人,。這樣的不講理如果就是真性情，恕我無(wú)法接受,。
梁山好漢為了壯大自己的手段,，更是前所未聞,。像為了逼近盧俊義上山，吳用故意題下反詩(shī),，還借其名去殺人作亂，活活讓一個(gè)清官背負(fù)罵名;再說(shuō)宋江為了逼某好漢上山,，竟讓李逵殺其所看護(hù)的小孩。當(dāng)那人扶起躺在地上的孩子,，但是孩子半個(gè)頭還滑落在地，最后李逵在林子邊哈哈大笑,，看到這個(gè)情節(jié)，我想,，這分明是個(gè)殺人惡魔，哪有半點(diǎn)英雄的樣子!再說(shuō)好漢下山“借”糧草,，本就是傷天害理，殘害百姓的事,，可這一行人卻安然自得，遇見(jiàn)祝家莊等硬骨頭還差點(diǎn)屠殺全莊,。我只看到了一群做案的山賊，什么“造福百姓”,，全是弄虛作假,。
縱觀(guān)整部水滸，好漢之間的互助豪情確實(shí)令人感動(dòng),，但其中不講理的真性情，視兄弟之命為天,，旁人之命為草薺的思想與現(xiàn)代的法制社會(huì)格格不入。但在如今,，效仿好漢為朋友兩肋插刀，進(jìn)而無(wú)視法律的事例比比皆是,。這種以流血,、殺入為代價(jià)的英雄主義本已應(yīng)被時(shí)代拋棄?；蛟S人們向往其中的所謂自由，但如果自由意味著破壞法律，傷害他人的話(huà)它就應(yīng)堅(jiān)決地抑制而不是存留,。
總而言之，面對(duì)古時(shí)的思想與精神,，我們就盡可能做到取其精華，去其糟粕,。不要讓這種血色的英雄主義，繼續(xù)一代代流傳,。
前些天，我讀了《水滸傳》,，水泊梁山那替天行道的大旗，那一百零八將栩栩如生的性格長(zhǎng)久的留在我的腦海里,，但我最喜歡的還是林沖,，最可憐的就是宋江,。
林沖這個(gè)人有兩個(gè)特點(diǎn)：一是忍;二是狠。高衙內(nèi)欺辱他的妻子,，他忍了;誘他進(jìn)白虎堂，判他去充軍,，他忍了;解差用開(kāi)水燙他，甚至要?dú)⑺?，他忍?從八十萬(wàn)禁軍教頭到看守草料場(chǎng)，他忍了,。他忍，是因?yàn)樗麑?duì)朝廷還存有幻想,。當(dāng)?shù)搅恕帮L(fēng)雪山神廟”時(shí)，幻想破滅了,，他忍無(wú)可忍了,，大開(kāi)殺戒,，一口氣殺了六個(gè)人,。投奔梁山，王倫不肯收留,，他忍了，寄人籬下,，當(dāng)晁蓋上山時(shí)，他又忍無(wú)可忍了,，殺了王倫,體現(xiàn)了一個(gè)“狠”字。
在說(shuō)宋江,，他從來(lái)就是腳踩兩只船,，對(duì)朝廷充滿(mǎn)幻想,，總以“給兄弟們一個(gè)好的出路”給自己留條后路,，于是，聚義廳變成忠義堂,，人人得而誅之奸臣高俅倒成了座上客，導(dǎo)致林沖氣的吐血,，他接受招安的日子，也是林沖吐血身亡的日子,。接著,，他又征討同樣是起義軍的方臘，結(jié)果兄弟們是死的死,、亡的亡,。最后朝廷對(duì)他還是不放心，賜他自盡,，他臨死還帶上李逵?？芍^可憐、可悲,，令人心生厭惡,。因此,，我喜歡豪爽、仗義,、百折不回的武松、魯達(dá),，以及對(duì)朝廷徹底死心的林沖。討厭和宋江一路貨色的吳用,，盧俊義。
總之,，我喜歡著本書(shū)，那栩栩如生的一百零八人將伴我同行,，這就是我讀《水滸傳》后的一點(diǎn)感受!
北宋王朝,，末,，一百零八位好漢無(wú)奈被官府逼退無(wú)路，便徑上梁山,。各路好漢終在此聚義集結(jié),，其編為,，一百單八將。以呼保義宋江為首,，宣戰(zhàn)敵對(duì)山寨和地方惡霸，呼“替天行道”起義朝廷,，這就是一場(chǎng)農(nóng)民起義。
而我思索前頭得到的便是,，幾度無(wú)奈，幾多掙扎,，奈何官逼，民后反之,。
在那個(gè)社會(huì)里，在那時(shí)的朝野之上,，多少奸臣權(quán)傾朝野，手握重權(quán)卻又腐敗,，尸位素餐。而高俅便是這股污流之中“最佳”的典范,。他身為殿帥府太尉,，卻對(duì)自己的養(yǎng)子不加管教，反倒寵溺萬(wàn)分,，縱容其養(yǎng)子胡作非為，甚至調(diào)戲林沖的娘子,。他還次次與陸謙在背后設(shè)下圈套迫害林沖，活活將八十萬(wàn)禁軍的教頭逼上了絕路,，才使林沖在山神廟外殺陸謙。更讓我痛恨的是他的奸詐陰險(xiǎn),，竟將水銀滴在宋江與盧俊義賞得的御酒中,，使得這兩位好漢中毒身亡!令人憤恨。
可是我們?cè)俜从^(guān),，替天行道的梁山泊實(shí)力強(qiáng)大而為何失敗呢?我認(rèn)為，其中最根本的原因是這場(chǎng)農(nóng)民起義的局限性與不徹底,。首先,，起義順利至成功將至?xí)r,，宋江、吳用等頭領(lǐng)不愿再繼續(xù)做強(qiáng)盜與朝廷作對(duì),，最后低頭接受了朝廷的招安，奉朝廷之命東征西伐,，受朝廷差使去鎮(zhèn)壓別處的起義造反者,。其實(shí)宋江已經(jīng)坐上犯罪集團(tuán)黑老大的這把交椅，決定造反朝廷,，礙于口號(hào)響亮喊的是“替天行道”,，所以只反貪官與惡霸，最后又不得不繼續(xù)臣服天子腳下乖乖地做順民,，才導(dǎo)致了梁山好漢們最終的悲劇結(jié)局。
哪里有壓迫,，哪里就有反抗。一味的妥協(xié)退步,，是無(wú)用的,，只有徹底地深掘根源，才能使自己得到真正的解脫,。
《水滸傳》是中國(guó)“四大名著”之一。讀了水滸傳這本書(shū)后,，我認(rèn)為這是一本是引人入勝的傳奇故事，它真實(shí)地描寫(xiě)了北宋時(shí)期農(nóng)民起義,、發(fā)展和失敗的全過(guò)程。鮮明生動(dòng)的人物形象,、爐火純青的社會(huì)歷史畫(huà)卷,，說(shuō)明造成農(nóng)民權(quán)益根本原因是官逼民反，民不得不反,。
在書(shū)中,，奸臣當(dāng)?shù)馈⒇澒贆M行的北宋,，一百零八位好漢各有不同的原因和情況，先后聚義,，紛紛被逼上梁山，扯起“替天行道”的杏黃大旗,，劫富濟(jì)貧，走上反抗的道路：“花和尚”魯智深是一位粗中有細(xì),，非常直率，卻俠骨柔情,，救窮苦人于水火的真漢子;阮氏三雄的造反是由于官府的剝削而生活不下去,，在“智多星”吳用為“托塔天王”晁蓋獻(xiàn)計(jì),，聯(lián)手智取生辰綱;武松出身貧民，他疾惡如仇,，為打抱不平和報(bào)殺兄之仇，屢遭陷害,，終于造反;宋江三打祝家莊;英雄排座次;大鬧大名府，大敗高太尉,，受招安被封為武勝軍承宣使。盧俊義,、宋江,、李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上呆自殺,，與宋江葬在一起,。
讀了這本《水滸傳》，使我了解了中國(guó)古代的歷史;《水滸傳》又是一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的歷史畫(huà)卷,，它展示了北宋的政治文化與社會(huì)景觀(guān)，將當(dāng)時(shí)各個(gè)階層人們的生活面貌囊括其中,，揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽,，梁山英雄們的反抗精神及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡,。林沖、呼延灼,、關(guān)勝等朝廷官員一心報(bào)效國(guó)家，卻被奸臣所害,，可惜!宋江為了當(dāng)朝廷命官而不惜犧牲曾多次出生入死的結(jié)拜兄弟的性命，最后落得被朝廷奸臣毒死的下場(chǎng),，真是死有余辜，活該!
《水滸傳》不單以情節(jié)的生動(dòng)緊張取勝，還有較豐富真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫(xiě),，它確實(shí)是一本非常耐人尋味的好書(shū)。通過(guò)看《水滸傳》這本書(shū),，使我更好得領(lǐng)略到我國(guó)古典文學(xué)名著的藝術(shù)魅力，讓我更加喜歡看古典文學(xué),。
解使?jié)M空飛白玉，能令大地作黃金,。
輕幽筆尖，勾勒一條又一秀麗江河,。滴點(diǎn)墨汁,，映染一座又一縱橫山岳,。他,，在那喧囂的鬧市，不失正氣;在那幽深的高山中,，不隨“濁流”;在那高深的官府中，不屈威武,。他身上總能找到我們常用來(lái)比喻的“正義或許會(huì)遲到，但絕對(duì)不會(huì)忘記來(lái)到”,。他自有自的“法度”——魯智深。
首先“搭救金翠蓮,，拳打鎮(zhèn)關(guān)西”此回章，正當(dāng)他“與君同消萬(wàn)古愁”時(shí),，傳來(lái)抽泣聲。等問(wèn)清起因后,，以“路見(jiàn)不平一聲吼”的性子,。搭救金翠蓮父女逃出生天,。
真正的“人間正氣”，以書(shū)上來(lái)說(shuō)是真正的英雄好漢,。就是真正能把別人的不幸當(dāng)做自己的不幸,，把這個(gè)世道上的不平,，當(dāng)做自己遇到不平的人,。
再如，為了營(yíng)救史進(jìn)卻在官府中被抓,。他現(xiàn)在所扮演的可是一個(gè)“強(qiáng)盜”的身份，卻說(shuō)出“做不得民之父母”……幾句令“古來(lái)賢士多贊嘆”的話(huà)語(yǔ),。
可能他也知道,，自己是個(gè)“惡人”是個(gè)“強(qiáng)盜”,，但他絕對(duì)明白對(duì)方雖是身披官服,，實(shí)際上是個(gè)禍國(guó)殃民的主兒,，是個(gè)真正的惡人!而魯達(dá)本人卻是一直是個(gè)行俠仗義,，打抱不平,，渾身正義的真義士!
能夠在任何的一種境地下都從容不迫,，做任何事都不悔，理直氣壯,。為什么?他說(shuō)的都是“正”，他做的都為“義”!
且,，我也極為贊同鮑鵬山所品“一個(gè)健康的社會(huì)，一個(gè)幸福的人生,，更多的是正義，是非,，而不是權(quán)謀和機(jī)巧……”其實(shí)并不難發(fā)現(xiàn)，魯智深的一生所遇的動(dòng)蕩大多也都是見(jiàn)路不平,，拔刀相助的正義感所致,。
但，我始終堅(jiān)信“善惡終有報(bào),，天地好輪回,。不信抬頭看，蒼天饒過(guò)誰(shuí)!”
“紛紛五代亂離間,，一旦云開(kāi)復(fù)見(jiàn)天?！彼疂G傳的神情色彩,，至今無(wú)以忘卻——。
他是現(xiàn)實(shí)與浪漫的結(jié)合：植根於現(xiàn)實(shí),，又把自我的愛(ài)憎感情熔鑄在人物身上;他的情節(jié)引人入勝：生動(dòng)曲折，騰挪跌宕,，使人完全身臨其境。
清楚地記得,，第一次看《水滸》時(shí)，他就深深的觸動(dòng)了我心底最深處的靈魂,，使我不禁潸然淚下：
一次次艱苦的行程，一場(chǎng)場(chǎng)艱難的戰(zhàn)斗,，為的只是“忠義”二字,。
忠，即是對(duì)自我的祖國(guó),，對(duì)自我身邊的親人，朋友盡心竭力的忠,，除暴安良即是忠,，報(bào)效祖國(guó)也是忠,，寧死不屈更是忠,。忠,，其實(shí)很好做到,。真正難做到的，即是“義”：
一個(gè)“義”字,，包括了太多的資料?！靶值苓B心，其力斷金”,，他們?yōu)榕笥迅皽富?，為朋友兩肋插刀,，就只為了一個(gè)“義”字;為人民除暴安良,，出生入死,，也只為一個(gè)“義”字,。“義”有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫(xiě),。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職猓踔潦且幻鼡Q一命的決心!這,，卻還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能算“義”。
義,，能夠解釋為正義。一個(gè)具有正義感的人,，就是一個(gè)精神高尚的人;一個(gè)具有正義感的人，也是一個(gè)值得信任的人,。古往今來(lái)有多少英雄好漢,，舍生取義,。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理能夠奮不顧身,，因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的,，什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒(méi)有正義感的人,，是不會(huì)理解這些的。僅有真正的義士,，才會(huì)懂得。僅有擁有者兩樣精神,，才是真正的“義”!
雖然，身經(jīng)百戰(zhàn)的他們屢立戰(zhàn)功,，卻絲毫逃脫不了殘忍的命運(yùn),。奸賊當(dāng)?shù)溃词故歉饔星锏乃麄?，也同樣無(wú)能為力，只能眼看他們逍遙法外,。有人說(shuō),，這是宋江的過(guò)錯(cuò),，可我卻不以為然：梁山泊杯具,，并非宋江之過(guò)。梁山泊杯具,，這也是宋代的杯具,，是中國(guó)的杯具;更是社會(huì)的杯具——雖然，還有些深深的遺憾,，但各路英雄的寧死不屈,，已將我震撼其中。
在一個(gè)百無(wú)聊賴(lài)的晚上,，我隨手拿起了一本已讀過(guò)幾遍的的《水滸傳》，本來(lái)想趁此打發(fā)時(shí)間,，結(jié)果讓我有了寫(xiě)作的沖動(dòng),。
我留戀于書(shū)中振奮人心的故事，我癡迷于書(shū)中可歌可泣的人物,，更欽佩作者那獨(dú)具匠心的表達(dá)方法,。
書(shū)中向我們講述了北宋時(shí)宋江等聚眾起義的故事。來(lái)自五湖四海的好漢,，因官場(chǎng)的壓迫,，因奸臣的陷害，被迫起義與官府對(duì)抗,。雖然起義以失敗告終，可是他們敢于斗爭(zhēng)的精神深深影響了那些深受壓迫的百姓。在這充滿(mǎn)官逼民反的悲壯中,，在這充滿(mǎn)替天行道的豪情中，上演了一曲曲忠義的壯歌,。
不必說(shuō)宋江的仗義疏財(cái)，也不必說(shuō)吳用的足智多謀,、林沖的能屈能伸，單說(shuō)直言不諱的李逵,，他性格直率,，一身莽撞的習(xí)氣,，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，遇事不分青紅皂白,，總是先打后罵，到頭來(lái)不是吃虧就是后悔,。可是卻有“富貴不能淫,，貧賤不能移，威武不能屈”的氣魄,。最重要的是他身上有一種愿為朋友兩肋插刀的仗義，單這一點(diǎn),，他讓我肅然起敬啊,！
水滸一百零八好漢為了一個(gè)義字走到一齊，一個(gè)義字蘊(yùn)含了太多意義,，為了一個(gè)義字,，他們?cè)笧榕笥迅皽富?，兩肋插刀；為了一個(gè)義字,，他們?cè)笧榘傩粘┌擦?，劫富?jì)貧,。由此可見(jiàn),，一個(gè)義字雖然僅有三畫(huà),，但有時(shí)需要用鮮血去寫(xiě)。在我們現(xiàn)實(shí)生活中,，公車(chē)上給老人讓座幾乎人人都能夠做到，但“路見(jiàn)不平,，拔刀相助”卻不是人人都能夠做到,。因?yàn)檫@需要過(guò)人的勇氣，甚至是獻(xiàn)出自我的生命,。
義，何為義,？正義,。一個(gè)具有正義感的人，就是一個(gè)品德高尚的人,。古往今來(lái),，有多少英雄好漢，舍生取義?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死,，留取丹心照汗青”的文天祥,，“舉世皆濁我獨(dú)清,，總?cè)私宰砦要?dú)醒”的屈原，“誓將七尺酬明圣,，怒指天涯淚不收”的岳飛。他們?yōu)榱艘粋€(gè)義字奮不顧身,，因?yàn)榱x清楚地告訴他們,，這是值得用生命去奮斗的。一個(gè)心中沒(méi)有義字的人,，是不會(huì)這么做的,，因?yàn)樗撵`魂已與世俗同流合污，變得麻木不仁,，奮斗的活力也被自我湮沒(méi),。
雖然書(shū)中一些好漢經(jīng)常為一些小事與他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，甚至?xí)愠雒?，可是他們所殺害之人是那些?jiàn)利忘義之徒,，并且他們能為一個(gè)義字與朋友肝膽相照，同甘共苦,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，雖然沒(méi)有什么驚心動(dòng)魄的大事,，但義字在我們生活中無(wú)處不在,。對(duì)情同手足的親友講義氣，是小義,；對(duì)素不相識(shí)的過(guò)客講義氣，此乃大義,。
我們中華民族是一個(gè)大義的民族,，當(dāng)日本侵華,，多少義氣凜然的革命烈士,，用他們的熱血筑成如今飛黃騰達(dá)的中國(guó)。這些都是炎黃子孫大義的延續(xù),，是中國(guó)歷史上永不消逝的光輝,。
俗話(huà)說(shuō)“不積跬步無(wú)以致千里,，不積小流無(wú)以成江?！?，作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生,，我們還應(yīng)當(dāng)從小事做起,，讓義字遍行天下,。
四大名著之一的《水滸傳》總算被我啃完了,，好辛苦!不過(guò),，我總算明白了很多道理,。
不必說(shuō)宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái),，也不必說(shuō)武松漂亮的醉拳,，吳用的足智多謀。單說(shuō)天真爛漫的李逵,，他頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無(wú)業(yè)游名的習(xí)氣,，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火,，遇事不問(wèn)青紅皂白，總是一說(shuō)二罵三打,。結(jié)果不是吃虧就是后悔，但是卻有“富貴不能淫,，貧賤不能移，威武不能屈“的氣概,，最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義,，他這一點(diǎn)讓我尤其感動(dòng)。
我試想,，假如讓他來(lái)到我的身邊，相信沒(méi)有多少人能有他這樣的魅力,。這不是因?yàn)樗南嗝?，也不是因?yàn)樗兴锤咛舻纳聿?，更不?huì)是他有大把的財(cái)富,，就一點(diǎn),，就是他那在別人眼中芝麻大的優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)不要小看他那芝麻大的優(yōu)點(diǎn),，在這世界上就要滅絕了。
我總覺(jué)得我們?cè)谏钪袑?duì)于朋友甚至親人少了一份親情,，少了一份哥們兒友情。
我清楚的記得,，在我咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我經(jīng)常毫無(wú)顧忌的到鄰居家吃飯,，沒(méi)有禮節(jié)，沒(méi)有拘束,，只有歡樂(lè)。鄰居家的姐姐現(xiàn)在和我還是和原來(lái)一樣好,。在我哭著鬧著不上幼兒園時(shí),，我們和鄰居經(jīng)常一起聊天,，但是我們開(kāi)始裝上了一扇木門(mén),。
現(xiàn)在當(dāng)我知道為了未來(lái)奮斗的時(shí)候,，我家的門(mén)也變成了三厘米厚的防盜門(mén),。這就像一條河,，讓我們和鄰居的感情隔在天地兩岸,。這就像《禮記》里說(shuō)的“今大道即隱,，天下為家,。各親其親，各子其子,，貨力為己,?！?/p>
我們的社會(huì)很自然的少了一份愛(ài),，一份及其重要的愛(ài)——一份關(guān)懷。對(duì)于關(guān)懷,，也許只需要一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，或者是一個(gè)會(huì)心的微笑,，就能讓人喜笑顏開(kāi)，就讓人感受母親般的關(guān)懷。不要太吝嗇,，一句問(wèn)候，一個(gè)微笑不會(huì)讓你失去什么,，只能讓你的人格得到升華,。
水滸傳讀書(shū)心得篇八
《水滸傳》是中國(guó)古代四大名著之一,，被譽(yù)為世界文化的瑰寶,。作為一部通俗兒童讀物,，它在中學(xué)課堂上也有一席之地。我在中學(xué)時(shí)期有幸讀到了這本書(shū),，在讀后我受益匪淺，收獲頗多,。下面我將與大家分享我的讀書(shū)心得和體會(huì),。
首先，在讀《水滸傳》的過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到強(qiáng)者為王的道理。書(shū)中的宋江帶領(lǐng)一群犯人自護(hù)胄甕城,，成為英雄人物。這使我明白到只有擁有一技之長(zhǎng),，才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足。因此,，我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更強(qiáng)烈的興趣，努力提升自己的知識(shí)水平,。正是因?yàn)檫@種努力，我在學(xué)業(yè)上不斷取得進(jìn)步,，在同學(xué)們中間也贏得了一定的聲譽(yù)。我認(rèn)識(shí)到,，強(qiáng)者為王的道理貫穿著我們的一生，只有獨(dú)特的技能和優(yōu)勢(shì)才能讓我們立于不敗之地,。
其次，《水滸傳》中的情感描寫(xiě)讓人印象深刻,。書(shū)中宋江和他的義弟們彼此忠誠(chéng)耿直，雖然出身不同、性格各異,，但在互相幫助、守望相助的過(guò)程中建立了深厚的感情,。這使我想到了友情的偉大和珍貴。在中學(xué)生活中,，與同學(xué)之間的友情起著至關(guān)重要的作用,。我們互相鼓勵(lì),、互相幫助，就能度過(guò)學(xué)習(xí)和生活中的困難,，感受到友情的溫暖和力量。因此,，讀了《水滸傳》后，我更加珍惜和重視同學(xué)們之間的友情,。
第三，《水滸傳》中的正義感給了我很大的啟示,。全書(shū)圍繞著義軍抗御高壓的奸宦之奸，反映了勞動(dòng)人民渴望鏟除腐敗和不義現(xiàn)象的強(qiáng)烈愿望,。書(shū)中英雄們勇猛無(wú)比，為了民族,、家庭和正義不顧一切地戰(zhàn)斗。這使我明白到每個(gè)人都應(yīng)該向著正義和善的方向努力,，為社會(huì)的進(jìn)步和人類(lèi)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。讀了《水滸傳》后,，我更加注重自己的品德修養(yǎng)，努力做一個(gè)正直,、寬容、公正的人,，用自己微薄的力量推動(dòng)社會(huì)的向前進(jìn)步。
第四,，《水滸傳》中塑造的男女形象給我留下了深刻的印象。書(shū)中有許多英勇善戰(zhàn)的男性和美麗勇敢的女性形象,。他們或勇猛果敢,，或善良溫柔，或剛毅堅(jiān)定,。這給我灌輸了女性也應(yīng)該有獨(dú)立自主的人格和勇氣，不應(yīng)該被社會(huì)定位所限制的觀(guān)念,。在讀書(shū)時(shí)，我深入思考了性別和平等的問(wèn)題,，更加認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)代社會(huì)中男女平等的重要性。我也更加關(guān)注并支持女性的發(fā)展和權(quán)益,，認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該以自身的價(jià)值和實(shí)力被公平對(duì)待,。
最后，《水滸傳》給我?guī)?lái)的最重要的啟示是勇敢面對(duì)挫折和困難,。書(shū)中的英雄們從未退縮，即使面對(duì)生命的危險(xiǎn)和無(wú)比艱巨的任務(wù),。他們的勇敢使我堅(jiān)信“事在人為”的理念，只要有足夠的勇氣和決心,，就能戰(zhàn)勝一切困難。這種勇氣和毅力的精神極大地激發(fā)了我的內(nèi)在動(dòng)力,，在面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)時(shí),，我將從不畏懼,，勇往直前，不斷攀登高峰,。
總之，讀了《水滸傳》之后,，我對(duì)強(qiáng)者為王、友情,、正義感、塑造男女形象和勇敢面對(duì)困難等方面有了更深入的理解,。這本書(shū)開(kāi)闊了我的視野,，讓我受到了無(wú)盡的啟發(fā)和正能量。我相信,，《水滸傳》將繼續(xù)為更多的中學(xué)生帶來(lái)積極的影響和深刻的體驗(yàn),。
