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高二上學(xué)期備課組工作計劃篇一

（1）面向全體學(xué)生，實施素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，切實提高中學(xué)德育工作和課程的針對性和實效性,。

（2）結(jié)合高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn),，明確所教年級的教學(xué)目標(biāo)的要求，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)依據(jù),，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢，學(xué)習(xí)和實踐新的教學(xué)理念,，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式,。

（3）認(rèn)真做好高考備課的工作，取得高考的豐收,。

通過《思想政治》的教學(xué)和復(fù)習(xí),，使學(xué)生進一步鞏固對馬克思經(jīng)濟、政治,、哲學(xué)和文化等一些基本理論知識的了解,，使學(xué)生能夠說明常見的經(jīng)濟和政治現(xiàn)象，學(xué)會運用相關(guān)原理分析問題的能力,，學(xué)會理論聯(lián)系實際的分析能力,，提高學(xué)生對知識的理解和運用能力，加強學(xué)生的高考應(yīng)試能力,。

1,、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識記,、理解,、運用的不同層次的基本要求，準(zhǔn)確地貫徹在教學(xué)過程中,，落實教學(xué)內(nèi)容,，把握教材的特點。

2,、要充分利用有限課時,，努力提高課堂效率。重點突出,，難點講透,。要積極創(chuàng)造條件,，充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進行教學(xué),，以期獲得更好的教學(xué)效果,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動,。

3,、認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。將教材中的基本知識,、現(xiàn)實生活中的實際問題,、學(xué)生思想認(rèn)識的'問題有機結(jié)合起來，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)理論觀察分析實際問題的能力,。

4、加強學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極有效地探索和實施研究性學(xué)習(xí),，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、自主性。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論,。同時做好后進生的較換工作。

5,、在認(rèn)真學(xué)習(xí),、備課、講課的基礎(chǔ)上,，積極參加市和縣里及校內(nèi)的有關(guān)教研活動,，互相學(xué)習(xí)，有意識地捕捉教學(xué)和教育的信息,，更新教育,、教學(xué)理念，提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求,。

1、同組指導(dǎo)教師的教學(xué)意見,。

2,、師生交流會。

3、研究教學(xué)實踐課,。

4,、參觀示范課、講座,、集體備課,。

5,、新高考教育的研究,。

1、認(rèn)真研讀新考綱,，明確考點,，把屋考試方向。

認(rèn)真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì),，內(nèi)容,，形式及試卷結(jié)構(gòu)，考查的知識范圍,，考試的基本型及要求,；分析考點，明確每個考點的本質(zhì),，了解考點的內(nèi)涵和外延,，明確復(fù)習(xí)的方向，提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性,。

2,、以教材為本，夯實基礎(chǔ),，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),。

首先,，立足教材,，認(rèn)真梳理知識,，狠抓基礎(chǔ)知識的掌握。以本為本,，堅決、踏實地抓好學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握。每節(jié)課利用10分鐘來考查學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握情況,，以問答題的形式來進行考查，考不好的同學(xué)必須在限定的時間內(nèi)去掌握,。

其次,，要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)時注重知識體系的構(gòu)建,，重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí),，注重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟常識、哲學(xué)常識,、政治常識的聯(lián)系和綜合,。網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)從縱橫兩角度雙向展開。

3,、關(guān)注熱點,，聯(lián)系實際，提高能力,。

復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時,，有意識的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會政治、經(jīng)濟,、文化生活,，特別是社會生活中的熱點、重點問題,。弄清來龍去脈,，了解產(chǎn)生的原因，分析如何發(fā)展,，注意解決對策,，并學(xué)會用所學(xué)的知識進行分析。

4,、強化訓(xùn)練,，精選試題，提高水平,。

在高考的最后階段的復(fù)習(xí)過程中,，結(jié)合近幾年來文綜測試反映較好的試題，進行思維過程的訓(xùn)練,，熟悉高考文綜試題的命題思路,，領(lǐng)悟試題的設(shè)計立意、設(shè)問角度,、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié),。通過練習(xí)查漏補缺，掌握答題規(guī)律、技巧,，提高應(yīng)試能力,。每次的習(xí)題要經(jīng)過篩選，練習(xí)要練,，也要講評,，而且要講得精，評得透,，做到舉一反三,。

5、加強對學(xué)生答題的訓(xùn)練,，提高應(yīng)試水平,。

在練習(xí)的過程中，要注意答題技巧,，答題規(guī)律的把握，同時要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式,，書寫,，答主觀題要做到術(shù)語化、要點化,、段落化,、序號化，以增加非智力因素得分,。

高二上學(xué)期備課組工作計劃篇二

本學(xué)期以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以學(xué)校教學(xué)工作計劃、語文教研組工作計劃為參考,，整體把握課程內(nèi)容,，繼續(xù)推進高中新課改，落實生本教育理念,，倡導(dǎo)“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,，挖掘潛能,，提高素質(zhì)。從語文課程作為基礎(chǔ)學(xué)科的特征出發(fā),，緊緊抓住語文應(yīng)用能力,、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，通過選修模塊（《中國文化經(jīng)典研讀》《外國小說閱讀》）的學(xué)習(xí),，進一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng),，扎實、穩(wěn)步地推進高中語文新課程的實施，為高三學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將高二下學(xué)期語文備課組的情況計劃如下：

本學(xué)期完成人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書選修模塊（《中國文化經(jīng)典研讀》《外國小說閱讀》）及文言文總復(fù)習(xí)的全部內(nèi)容,。

1、整合教材,，大膽取舍,。

教材的處理必須合理，這樣才會有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn),。

本學(xué)期去掉節(jié)假日及因連堂進行作文訓(xùn)練用去的課時,，?再加上因為六月的各項考試被耽誤而變短，真正處理教材的時間很有限,，所以只能對選修教材進行壓縮,，有選擇的進行教授，不允許也沒有必要按部就班地處理教材,。而且這個學(xué)期的三本教材中,，《中國文化經(jīng)典研讀》又顯得重要一些。在這種情況下,，我們可以根據(jù)學(xué)生的實際,，針對教材的特點，做出取舍與整合,。例如,，我們教學(xué)《中國文化經(jīng)典研讀》時，重點講解“經(jīng)典原文”,，其余的留給同學(xué)們課后理解閱讀,，又比如，我們可以將單元內(nèi)部的各篇文章聯(lián)系起來,，也可以將不同版本教材中的文章聯(lián)系起來,，進行關(guān)聯(lián)性閱讀、比較性閱讀,，從而深化對文章的理解和單元要點的把握,。

2、立足教材,，服務(wù)高考,。

教學(xué)中我們要做到立足于教材，服務(wù)于高考,。教學(xué)中既要突出文體的特點,，講清課文內(nèi)容要點，又要結(jié)合高考考點的設(shè)置,，進行有針對性的前瞻性教學(xué),。

3,、探究創(chuàng)新，推進課改,。

要繼續(xù)推進“自主,、探究、合作”學(xué)習(xí)方式的探索與研究,。教學(xué)中要有計劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，得出自己的認(rèn)識與結(jié)論,，而不要搞大一統(tǒng),，一言堂；要突出研究性學(xué)習(xí)特點,，拓展課堂內(nèi)容,，深化對課文的理解，而不要淺嘗輒止,、小富即安,；要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵學(xué)生相互切磋,，問難質(zhì)疑,，共同提高，而不要死氣沉沉,，機械呆板。

1,、落實集體備課,。

一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園,。集體備課,，資源共享這一精髓必須發(fā)揚光大。明確職責(zé),，分工合作,，同心協(xié)力。面對新教材,、新內(nèi)容,，充分發(fā)揮大家的主觀能動性，實行資料資源共享,，按照學(xué)校要求,，每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細(xì)解說本單元甚至于某一課的重點,、難點,、疑點,，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論,，達(dá)成共識,。

備課做到四個落實：課件、教學(xué)設(shè)計,、配套習(xí)題（課內(nèi)課外相結(jié)合,，可以是自己擬的，也可以是拼版的,，但不要隨意拿來一份充數(shù)）,、相關(guān)資料（有形的材料）。

2,、相互觀摩學(xué)習(xí),。

本學(xué)期老師之間要多聽課，完成人盯人聽課的同時,，相互間還要經(jīng)常性聽課,，多借鑒吸收,，多取長補短,，共同提高。

3,、注重課堂,，提高效率。

提高備課質(zhì)量,，學(xué)習(xí)新大綱,，鉆研新教材，探索新教法,，體現(xiàn)知識和能力要求,，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。

4,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

運用各種方法,，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。充分利用好教學(xué)時間：利用好早讀課的語文朗讀,，提出朗讀要求,；課前開設(shè)三分鐘候課或小演講等活動。

5,、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強化綜合能力的培養(yǎng),，積極開????發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng),，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實現(xiàn)終身受用，為高考打下堅實的基礎(chǔ),。

6,、強化課堂常規(guī)。

課前三分鐘演講,、每堂課的明確的教學(xué)目的,、對教材的理解要力求廣（有拓展）、透（求深入）,、準(zhǔn)（沒有錯誤）,。

7、強化閱讀積累,。

字詞（包括成語）積累,，文學(xué)文化常識積累，格言警句,、華詞麗句的積累,。讀書筆記，要勤檢查,，多督促,。

8、強化古文背誦,。

系統(tǒng)整理必修一至必修五、《中國詩歌散文欣賞》中的所有需要背誦的篇章,，并通過晨讀時間反復(fù)誦讀與檢查,，強化記憶，豐富底蘊,。

9,、寫作教學(xué)。

作文訓(xùn)練以隨筆和大作文兩種形式為主,，寫作內(nèi)容有任務(wù)性和隨意發(fā)揮相結(jié)合,，主要訓(xùn)練記敘文，散文,，倡導(dǎo)抒寫真情實感,。

（1）以學(xué)生的寫作實踐為主,，適當(dāng)加以必要的寫作指導(dǎo)。

（2）每月進行四次作文訓(xùn)練,，兩次為學(xué)生自己練筆,，兩次為正式限時作文，老師認(rèn)真批閱,，或師生共同批閱。

10,、有序開展語文教研活動,。

抓好課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,，除了要鉆研教育教學(xué)理論,，鉆研教材外,，更重要的是要認(rèn)真研究學(xué)生，積極探討突出人文精神的課程改革,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

第1-4周???完成《外國小說閱讀》的選擇性教學(xué),。

第5-6周???完成《中國文化經(jīng)典研讀》的選擇性教學(xué),。

第7-13周??完成文言文專題總復(fù)習(xí)。

第14一16周??完成成語,、病句專題總復(fù)習(xí)。

現(xiàn)以教學(xué)《外國小說欣賞》為例,，談?wù)劚緦W(xué)期的教學(xué)計劃：

1、通過對短篇小說名作的閱讀和欣賞，培養(yǎng)高中學(xué)生對短篇小說這一文學(xué)體裁的探究興趣；逐步學(xué)會歸納整理自己的閱讀感受,，由感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識,，提高對短篇小說的閱讀能力和欣賞水平。

2,、通過閱讀和欣賞古今中外有代表性的短篇小說作品，理解不同時代,、不同民族短篇小說的風(fēng)格特點、審美取向,，從而深化對歷史,、社會和人生的認(rèn)識，拓展胸懷,，豐富學(xué)生的精神世界,。

3、學(xué)習(xí)鑒賞小說的基本方法,，在必修課程的基礎(chǔ)上，掌握一些必要的小說欣賞知識,，進一步了解解讀小說的多種角度和層面,，要有自己的獨特感受和新穎見解,。

4、朗誦小說,，品味語言,，領(lǐng)會作品內(nèi)涵,，體驗人物的命運遭遇和內(nèi)心世界，把握人物的性格特征,。

5,、留心觀察社會生活，豐富人生體驗,，有意識地積累創(chuàng)作素材,，嘗試創(chuàng)作小說、并相互交流,。

《外國小說欣賞》以小說的基本元素來劃分單元,，分為“敘述”“場景”“主題”“人物”“情節(jié)”“結(jié)構(gòu)”“情感”“虛構(gòu)”八個單元。每個單元又分為四個板塊：閱讀,、話題,、思考與實踐、鏈接,。每個單元的閱讀部分的兩篇小說,，一篇精讀，一篇略讀,。每個單元我們一般安排4課時進行閱讀寫作教學(xué)。由于選修教材的拓展延伸性,，所以,，要引導(dǎo)學(xué)生自行從書刊、互聯(lián)網(wǎng)搜集有關(guān)資料,，教師則要采用多媒體輔助教學(xué),。

這本教材在寫作訓(xùn)練的安排上很有特色，因此,，我們將好好利用,，并作出以下寫作教學(xué)訓(xùn)練安排：

1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象,，嘗試用不同的敘述角度,、敘述腔調(diào)去敘述同一個故事，體會她們的效果,。

2,、組織學(xué)生分組寫四個場景，每組寫一個,，將其連綴成一篇小說,。

3,、組織學(xué)生以內(nèi)心獨白的方式寫出在特定情境中的感受。

4,、改編場景并編排成幾分鐘的短劇,，在課堂上表演,。

5、改編小說,，改變它的故事結(jié)構(gòu),，表現(xiàn)新的意義。

6,、自己創(chuàng)作小說,，在班級里交流,，向校內(nèi)外的報刊投稿,。

高二上學(xué)期備課組工作計劃篇三

這一學(xué)期，我擔(dān)任高二年級_班,、_班、_班的政治課老師,，作為剛踏上工作崗位的新老師,，自己通過學(xué)校組織的各項培訓(xùn),、自己實習(xí)期間對學(xué)校教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解，以及與老教師的溝通,、探討學(xué)習(xí),，現(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)計劃設(shè)計如下：

以先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練的洋思教學(xué)理念為重要思想指針，全面貫徹黨的教育方針,，以課程改革為基本依托,，以課堂教學(xué)為突破口；堅持以學(xué)生為中心，教學(xué)活動圍繞學(xué)生展開，在洋思教學(xué)理念的指導(dǎo)下努力培養(yǎng)學(xué)生的自覺,、自律，提高學(xué)生的自學(xué)能力,，努力實踐教是為了不教的目標(biāo),，爭取使學(xué)生的.學(xué)習(xí)能力,、知識結(jié)構(gòu)和儲備在高二有新的突破,！

自己本學(xué)期是剛接手這三個班,，他們的層次和水平各不相同：_班整體學(xué)的不錯，基礎(chǔ)知識能夠掌握并會靈活運用,，重點是加強中間和后面學(xué)生的基礎(chǔ)知識識記,；_班上游學(xué)生的成績比較靠前,，但中下游的學(xué)生還是占了比較大的比例；_班整體水平比較均衡,，中上游的學(xué)生占了較大比重,，課堂教學(xué)比較容易展開和施行。

在認(rèn)真研究了自己所教的三個班學(xué)生的不同狀況后,，我又結(jié)合了自己在實習(xí)期間對這三個班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的了解,，發(fā)現(xiàn)若要貫徹洋思的教學(xué)理念可能會存在一些困難。

但是,，本學(xué)期,，無論是從學(xué)校還是班級甚至到各任課教師對課堂紀(jì)律和狀態(tài)都高度重視，并有學(xué)校的規(guī)章制度為保障,，所以,，作為新教師，自己在強化課堂管理的基礎(chǔ)上,，對貫徹洋思理念還是充滿了信心,，因為我堅信：我的學(xué)生雖然有時很調(diào)皮好動，學(xué)習(xí)習(xí)慣較懶散自由,，但是他們還是有很大的開發(fā)潛力的,！

所以，以洋思教學(xué)理念為指導(dǎo),，因地制宜,，我對本學(xué)期的教學(xué)進行了大膽的改革。

（一）課前準(zhǔn)備：教師備好課,；學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作,。

1、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2、了解學(xué)生原有的知識技能,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

4,、要求學(xué)生將教材、《新課堂》,、作業(yè)本等工具準(zhǔn)備好,，教材上將本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容標(biāo)清段落，為課堂教學(xué)節(jié)省時間,。

（二）課堂教學(xué)：學(xué)生自學(xué)為主,，教師引導(dǎo)為輔。

1,、導(dǎo)入課題,。

2、出示并解讀教學(xué)目標(biāo),。

3,、出示多媒體或?qū)W案導(dǎo)學(xué)提綱讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)自己閱讀教材，填寫完整空白提綱,。

4、學(xué)生提問,，教師重難點釋疑。

5、跟蹤訓(xùn)練,，鞏固知識，對易錯的題目進行解說,。

6,、隨堂完成《新課堂》練習(xí)題,。

7,、知識點拓展延伸與本節(jié)課知識點背誦與提問檢查。

（三）課后作業(yè)——及時無誤,、全批全改,。

積極參與聽課,、評課,，虛心向同行和前輩們學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

在新學(xué)期的工作中,，我會培養(yǎng)自己有多種興趣愛好,，博覽群書,，多看有關(guān)政治教學(xué)的書籍，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,?？傊?，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，努力提高自己的教育教學(xué)水平,。

綜上所述，作為一位年輕的新老師,，可能我的教學(xué)嘗試存在不足,，但我會在教學(xué)實踐中不斷的反思,、總結(jié)和改進,。針對我校學(xué)生,，沒有自習(xí)時間,、高二學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較大，我會爭取將教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)在課堂上全部完成,，不再占用學(xué)生的課余時間,。

我一直認(rèn)為,，興趣是最好的老師,，我堅信，在我和學(xué)生的共同努力下,，肯定能在高二有一個全新的改變！

高二上學(xué)期備課組工作計劃篇四

本學(xué)期高二政治備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)新教學(xué)觀念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為中心,，以教法研究為主線,，努力打造高效課堂。全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極實施素質(zhì)教育,，營造良好的教學(xué)教研氛圍,。根據(jù)學(xué)校工作要點和高二會考綱要，保持積極的工作態(tài)度,，高效務(wù)實地開展工作?，F(xiàn)計劃如下：

1,、本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步領(lǐng)悟新課程的核心理論,，探討新教材，切實提高教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)落實到我們的教育教學(xué)行為中去,。加強學(xué)科建設(shè),，加強集體備課,，做學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型教師。

2,、認(rèn)真參加各級各種教研活動,，如公開課,、推磨聽課和新教師匯報課，并認(rèn)真做好筆錄,，以便在校教研活動時間能相互交流,，借鑒其他老師的寶貴經(jīng)驗,。

1,、加強常規(guī)檢查和教研活動,，對部分課堂教學(xué)進行課題評議,，及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得教學(xué)的點滴進步,。

2,、結(jié)合年級學(xué)段特點,，加強教材的分析和教法的研究，探索集體備課的有效模式,，通過集體備課提高學(xué)科整體教學(xué)水平特別要促進青年教師業(yè)務(wù)的迅速提高,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，優(yōu)化課堂教學(xué),，使本組的教師能利用資源庫的資源進行備課,，達(dá)到資源共享,。

5,、加強選修課程建設(shè),，開發(fā)本學(xué)科的課程資源，積極穩(wěn)妥地推進新課程改革,。

6,、備課組長認(rèn)真做好組內(nèi)活動的組織協(xié)調(diào)工作,。認(rèn)真參與校主管部門主持召開的備課組長會議并及時向組員傳達(dá)相關(guān)的會議內(nèi)容和精神,。

三、

1,、做好師帶徒工作,，加快青年教師的成長，組內(nèi)積極推磨聽課和評課,，積極配合教研組及學(xué)校的活動,。

2、積極做好平時段考的出題和評卷工作,，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，及時總結(jié),。平時積極鼓勵教師撰寫教育教研論文,，不斷進步和提高,。

高二上學(xué)期備課組工作計劃篇五

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課改精神，積極投身課程改革,，進一步做好課改實驗的各項工作,；繼續(xù)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的意圖及實質(zhì),，創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動；加大教研力度,，提升教師理念,，提高語文教學(xué)效益，爭取學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量持續(xù)上升,。

1,、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念,，提高教師自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

新課程背景下，要努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，變教堂為學(xué)堂,，還學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動權(quán),，在師生的雙邊活動中,，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神,，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展,。

2,、加強備課組集體備課,。

3、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動,。

在學(xué)校教務(wù)處和語文教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，開展好示范課,、優(yōu)質(zhì)課,、研討課、匯報課等公開課活動,，并要求組內(nèi)教師積極參與評課活動,，做到“課課有收獲”,，以實現(xiàn)自己的教學(xué)更大的提高，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短,。

4,、開展“師徒結(jié)隊活動”,，加強對新教師的培養(yǎng),。

在每次聽評課與研討活動中，做到“師有所教,，徒有所長”,，加強師徒聯(lián)系,，督促徒弟教師備好每一節(jié)課,，講好每一節(jié)課，改好每一份作業(yè),。使其逐漸形成自己成熟的教學(xué)理念,，成套的教學(xué)思路,，成型的教學(xué)風(fēng)格,。并督促其在此基礎(chǔ)上，借助對先進的理論的學(xué)習(xí),，對自己的教學(xué)行為加以思考,、總結(jié),，并形成文字材料。

4,、加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo),，利用好早讀課,、課間和夜自修時間,，加強學(xué)生自查、自我管理,。作業(yè)精選精批,，及時校對講解,，表揚優(yōu)秀,，鼓勵后進,。

5,、把握好教材的深度與難度,，注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)，盡量利用教材作例子,，教會學(xué)生能力遷移。同時扎實抓好語文基礎(chǔ)知識的積累,。立足高考,，打好基礎(chǔ)。

6,、加強對高考信息的研究,。認(rèn)真研究了新課改高考試題,，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學(xué)的同時,，注入高考的知識,。

7,、強化教學(xué)科研意識,，提高科研能力，積極撰寫各級各類論文,。

8,、開展了豐富多彩的語文課外活動,。

9、認(rèn)真組織好單元考,、模塊考試、期末考試的復(fù)習(xí)工作,，力保在每次考試中取得好成績,。

10,、加強與外界交流，及時了解教學(xué),、考試的最新信息。建好中國教育服務(wù)網(wǎng)vcu教育博客,，充分利用好“福建高中新課程網(wǎng)”,，及時了解我省各兄弟學(xué)校的選修課開設(shè)情況,，加強與兄弟學(xué)校老師的聯(lián)系。

本學(xué)期的主要任務(wù)是《語文》必修五和選修課的學(xué)習(xí),，教學(xué)時要以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩,，要達(dá)到以下幾個方面的目標(biāo)：

1.貫徹《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，樹立科學(xué)的、民主的,、開放的,、以人為本的語文教育觀念,，不斷地探索能適應(yīng)社會發(fā)展和學(xué)生實際需要的新教法,。

2.在高一的基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助他們掌握一些適合自己特點的學(xué)習(xí)方法,，為高三年的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3.根據(jù)高中語文課程從“知識和能力”,、“過程和方法”,、“情感態(tài)度和價值觀”三個方面出發(fā)設(shè)計課程目標(biāo),。

4.在第八周前完成必修五的教學(xué)任務(wù)，在十九周前完成選修課的教學(xué)任務(wù),。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及本校實際情況安排：高二語文每周4節(jié)（必修），全學(xué)期總時數(shù)84節(jié),。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排《語文》必修五和選修課：授課60課時,，期中復(fù)習(xí)8課時，期中考試3課時,，期終復(fù)習(xí)10課時,，期終考試3課時,。

本學(xué)期教學(xué)進度非常緊張,，幾乎沒有練習(xí),、復(fù)習(xí)時間。但是仍然要計劃有條不紊,，進度安排有序,。

1,、精講實練，努力創(chuàng)設(shè)探究式能力課型,。

每個單元精講1—2篇“講讀課”,，以“課”為例,，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想,，努力改變教師教學(xué)方式,，從而促進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,，以達(dá)“教，為了不教”之目的,?！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主,，強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理,。

2,、取舍有度，重視文言文閱讀能力培養(yǎng),。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重，有些課文根本來不及上，因而要有取舍,。學(xué)習(xí)重點還是應(yīng)放在文言文教學(xué)上,。主要以積累文言知識為主,，進而增強學(xué)生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,，抓好誦讀和默寫指導(dǎo),，并適當(dāng)為其補充有關(guān)文言知識，增強學(xué)生的文化底蘊,。

3,、閱讀積累,，積淀學(xué)生的語文素養(yǎng)。

發(fā)揮學(xué)生的主動性,，充分利用學(xué)生的課余時間指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀,，要提出具體的閱讀意見,，做到有計劃,、有措施,、有效果，不搞形式,，不走過場?；蛘螯c評或講座或串講,，因“班”施教，因“人”制宜,，將課外閱讀教學(xué)落實到實處,。

4、寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中,。

讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動,，要求學(xué)生定時定量完成寫作任務(wù)。此外,，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動腦,、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng),。

1,、開好每周一次的集體備課活動，做到有中心發(fā)言人,、有記錄,、有補充、有實效,。

2,、組內(nèi)交流探討“自主、探究,、合作”教學(xué)模式的方法,。

3,、公開周組織好本組老師開課、聽課,、評課，做好記錄并加以整理,。

高二上學(xué)期備課組工作計劃篇六

政治學(xué)是專門以政治為研究對象的一門社會科學(xué),，研究政治行為的理論和考察權(quán)力的獲得與行使。政府,、政黨,、集團或個人在國家事務(wù)方面的活動以及治理國家施行的措施,。本文《高二政治備課組工作計劃》由為您整理,，僅供參考！

一,、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)年在學(xué)校創(chuàng)建江蘇省四星級高中和“讓學(xué)引思”課堂教學(xué)改革的新形勢下，踐行大岡中學(xué)主體合作性課堂教學(xué)模式,，以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo),，向課堂要效益的背景下,。高二政治備課組以思想政治教育為根本任務(wù)，以課堂教學(xué)為中心,，以課題研究為主線，引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，重視課堂情感熏陶,，貫徹“讓學(xué)引思”理念，積極實施素質(zhì)教育,，營造良好的教研氛圍,，穩(wěn)步提高我校政治教學(xué)質(zhì)量。

二,、基本情況,。

三、工作設(shè)想,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),，堅持集體備課,，開展教學(xué)教研活動，研究,、探索新課程實施的理論依據(jù)和有效方法,。密切關(guān)注最新高考方案，通過多種途徑了解有關(guān)信息,。落實“三定,、三備、五統(tǒng)一”措施,，(定人,、定時、定內(nèi)容;備教材,、備學(xué)生,、備社會生活實際;統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教輔,、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一檢測,。)明確每位老師負(fù)責(zé)對教材內(nèi)容的重難點分析以及突破的方法,，廣泛收集資料，提高備課效率和備課質(zhì)量,，努力實現(xiàn)資源共享,，確保備課組活動的正常開展。

2.認(rèn)真鉆研教材,，把握好教材的深度,、難度與進度，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，搞好課外輔導(dǎo),，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。

3.加強教師間教學(xué)交流,，積極開展“苦練內(nèi)功,，提高素質(zhì)”的教學(xué)基本功訓(xùn)練活動,。按學(xué)校要求,，本備課組準(zhǔn)備至少上五節(jié)公開課，促使教師改革教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。同時努力向其他備課組的老師學(xué)習(xí),，高質(zhì)量完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù),。4.注意引導(dǎo)學(xué)生在自主,、探究,、合作學(xué)習(xí)中,，探索總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法,，在學(xué)習(xí)過程中善于質(zhì)疑,，思考，探究。強調(diào)政治基礎(chǔ)知識的積累和運用,。抓好研究性學(xué)習(xí)的開展,，與政治學(xué)科緊密結(jié)合，關(guān)注5.社會生活的現(xiàn)實問題和自己成長中的實際問題,，以提高對時事政治的敏感度,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，瀏覽與政治學(xué)科相關(guān)的網(wǎng)頁,，了解當(dāng)今最新的教研動態(tài),，并收看與政治學(xué)科聯(lián)系密切的節(jié)目，如中央電視臺的《新聞聯(lián)播》,，《開學(xué)課》等讓學(xué)生及時受到教育,。

一、指導(dǎo)思想,。

根據(jù)學(xué)校工作要點和高二必修班即將進行學(xué)業(yè)水平測試的現(xiàn)實情況,，保持積極的工作態(tài)度,高效務(wù)實地開展工作,。必修課教學(xué)以學(xué)業(yè)水平測試考試說明為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為重點，努力打造高效課堂,。選修課在小高考結(jié)束之后進行正常教學(xué),，本學(xué)期完成《文化生活》教學(xué)，并進入一輪復(fù)習(xí),，本學(xué)期力爭完成《經(jīng)濟生活》與《政治生活》的一輪復(fù)習(xí)工作。

二、具體措施,。

1,、加強理論學(xué)習(xí)，提高小高考復(fù)習(xí)和選修課教學(xué)與復(fù)習(xí)的針對性,。

必修老師要認(rèn)真研究小高考考試說明,，注意今年有變動的考點;研究各地的模擬試題,、近三年的小高考真題,，掌握教學(xué)的深度。

選修老師要研究高考考試說明、近三年的高考真題和各地模擬題,，明確教學(xué)重難點,。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，把握好教材的深度、難度與進度,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，加強教學(xué)輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法,，特別是小高考復(fù)習(xí)中的學(xué)困生,，力爭他們能夠過關(guān)。

3,、認(rèn)真參加教研活動和備課組活動,，加強教師間教學(xué)交流。備課組成員認(rèn)真完成公開課,、研討課,，提高課堂教學(xué)的能力。聽課老師要認(rèn)真記錄,，及時反饋,，促進共同進步。4,、注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力,，靈活開展教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。本學(xué)期必修課復(fù)習(xí)任務(wù)重,，要學(xué)生記憶的內(nèi)容多，教師要能夠幫助學(xué)生理解,、記憶,，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展情況，靈活的采取教學(xué)方式,，避免枯燥,。選修課教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主、探究,、合作學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中善于質(zhì)疑、思考和探究,。同時要強調(diào)基礎(chǔ)知識的積累和運用,。

5,、利用好網(wǎng)絡(luò)，及時關(guān)注時政熱點,，提高學(xué)生對時事政治的敏感度,。小高考復(fù)習(xí)過程中要注意時政熱點的解讀，力爭在時政選擇題上不丟分,。

三,、教學(xué)進度(一)必修班周次教學(xué)內(nèi)容備注。

1完成《政治生活》知識點復(fù)習(xí),、習(xí)題講解,。

模擬試卷一講解晚獨立作業(yè)，內(nèi)容為《政治生活》2必修一,、四按照單元整合知識體系,。必修一按照“消費”“生產(chǎn)”“分配”“市場經(jīng)濟”四部分進行模塊復(fù)習(xí)；必修四從哲學(xué)的四個模塊：唯物論,、認(rèn)識論,、辯證法、歷史唯物主義進行復(fù)習(xí),，強調(diào)哲學(xué)原理的背誦,。進行綜合訓(xùn)練。綜合訓(xùn)練內(nèi)容為三本書的內(nèi)容,。

3必修二按照“主體”進行知識的整合,。

時事政治和民族團結(jié)教育內(nèi)容的復(fù)習(xí)，以學(xué)生讀背為主,，對重大熱點進行分析,。周三進行二模，內(nèi)容為必修一,、二,、四，題量,、分值與小高考一致。

4對b,、c級考點進行重點背誦與訓(xùn)練,，強調(diào)主觀題的答題規(guī)范性。時政題的專項訓(xùn)練,。周二進行三模,，加入時政和民族團結(jié)教育的內(nèi)容。

5歸納學(xué)生在考試,、練習(xí)中錯誤率高的知識點和題目,，進行重點講解與訓(xùn)練,。三本書的模塊鞏固。周一進行考前適應(yīng)性考試,。注意：

1,、必修班平時的作業(yè)要及時布置、批閱,、講解,。周主要是必修二的訓(xùn)練。

2,、利用好早讀課,、暮讀課等讀書時間，明確早讀內(nèi)容,，并及時檢查,。

3、利用晚自習(xí)等時間與學(xué)生進行溝通,，加強對過關(guān)困難學(xué)生的輔導(dǎo),，關(guān)注有望沖a學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

4,、加強主觀題訓(xùn)練,，強調(diào)解題方法、答題規(guī)范性的指導(dǎo),。

1.強化,、細(xì)化考核要求,促進新教師不斷進行理論學(xué)習(xí),自我反思,勤于總結(jié).2.加強常規(guī)檢查和調(diào)研活動,本學(xué)期將建立政治教研組調(diào)研機制.我們將組織老教師,邀請學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo),對新教師進行聽課,并對課堂教學(xué)進行課題評議,及時反饋給上課老師,讓他們及時地了解到自己的長處和不足,以不斷取得點滴進步.3.重視老教師的傳,幫,代和對新教師的指導(dǎo)工作.我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源.請他們對新教師的每一堂課進行具體的指導(dǎo).把他們的經(jīng)驗以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹.同時,要求老教師定期開展示范課,以供新教師學(xué)習(xí),借鑒。

三.強化課題研究,貫穿于教研組工作過程中,。

一個主導(dǎo)教研組的課題,往往決定著教研活動的方向,價值,深度和實效.本學(xué)期我們的課題研究要著重解決以下三個方面的問題:1.必須有較高的價值.所選的課題要符合當(dāng)前課改的基本精神和理念.符合素質(zhì)教育,，深化學(xué)科發(fā)展的需要,有利于促進教師教學(xué),科研水平和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高.2.必須具有較強的可行性,應(yīng)與教研組成員的實際水平(知識,經(jīng)驗,研究能力等)、現(xiàn)有的教學(xué)相關(guān)條件以及有關(guān)材料與掌握情況相適應(yīng),能夠達(dá)成預(yù)定目標(biāo),。

3.必須有較大的開放性,使教研組成員都有自己的專長空間.本學(xué)期,我們將繼續(xù)深入開展下列有關(guān)課題的研究:1.積極申報區(qū)級課題,，積極參與常州市和江蘇省級課題。2.組內(nèi)一級教師仇培麗老師申報課題通過,，本學(xué)期取得階段性研究成果,。

3.教研組積極申報新一輪市級以上的課題.當(dāng)然，課題僅僅是教研組的活動載體,一個再好的課題,如果沒有扎實,有效的過程研究,那也只能成為一種裝飾.所以,本學(xué)期的課題研究必須切實注重過程管理,做到期初有計劃,人員有分工,研究活動有資料,學(xué)期末有總結(jié)反思.

高二上學(xué)期備課組工作計劃篇七

大致可以概括為四點：一是提高文學(xué)修養(yǎng),；二是形成良好的文化心態(tài),；三是學(xué)習(xí)鑒賞小說的基本方法，提高閱讀能力和鑒賞水平,；四是嘗試創(chuàng)作小說,，把創(chuàng)作和鑒賞結(jié)合起來。

“外國小說欣賞”就是在這樣的目標(biāo)指示下開設(shè)的一門選修課程,，因此,，它的性質(zhì)當(dāng)然是由課程目標(biāo)決定的,。那么，“外國小說欣賞”是一門怎樣的課程呢,？首先它是選修的,。必修課業(yè)已結(jié)束，選修課程是在必修基礎(chǔ)上提高學(xué)生的相關(guān)學(xué)力,，這樣,，教學(xué)內(nèi)容的選擇要稍微講究一點高度和系統(tǒng)性。其次它是文化的,。如果《〈論語〉選讀》是傳承中國傳統(tǒng)文化,，那么，《外國小說欣賞》是了解西方特別是近現(xiàn)代的思想和文化,。所選的16篇小說,，都是“以思想為目的的小說”。第三,，它是經(jīng)典的,。所選的都是近現(xiàn)代外國小說公認(rèn)的經(jīng)典。對于小說這種敘事藝術(shù),，教學(xué)時需要感悟與欣賞,。第四，它有著新的語文知識,。如西方現(xiàn)代小說的基本文體特征,，小說史的大致輪廓，創(chuàng)作方法和大致流派等等,。當(dāng)然,，對這些知識不是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，而是大概的初步的了解,。對這門課程的性質(zhì)作這樣的分析,，雖然不很科學(xué)，卻能從教科書中找到印證,。

2,、教學(xué)目標(biāo)和要求。

本學(xué)期的主要任務(wù)是選修課的學(xué)習(xí),，教學(xué)時要以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，要達(dá)到以下幾個方面的目標(biāo)：

（1）貫徹《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，樹立科學(xué)的、民主的,、開放的,、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應(yīng)社會發(fā)展和學(xué)生實際需要的新教法,。

（2）在高一的基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握一些適合自己特點的學(xué)習(xí)方法,，為高三年的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

（3）根據(jù)高中語文課程從“知識和能力”,、“過程和方法”,、“情感態(tài)度和價值觀”三個方面出發(fā)設(shè)計課程目標(biāo),。

（4）在第十周前完成外國小說的教學(xué)任務(wù),，在十九周前完成選修課語言文字的教學(xué)任務(wù)。

（5）在老師的幫助下,，學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和情感體驗,，能夠通過活動體驗，不斷充實精神生活,，完善自我人格，加深對自我,、對人生的思考與認(rèn)識,，樹立積極向上的人生理想。

3,、教學(xué)重難點和教學(xué)課時,。

《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，充分認(rèn)識課程改革對于取得素質(zhì)教育突破性進展所具有的核心意義和關(guān)鍵作用,，增強課程改革的'使命感、責(zé)任感和緊迫感,，使先進的教育思想和教育理念變成廣大師生的自覺行為,。全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，即面向全體，使全體學(xué)生都能獲得基本的語文素養(yǎng),，全面提高語文素養(yǎng)。正確把握語文教育的特點,，通過知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的融會和整合,，發(fā)揮語文教育的人文功能，重實踐,，重積累,，重熏陶，在反復(fù)實踐中,，不斷提高綜合運用的能力,。積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。基礎(chǔ)是自主學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的重要方式是合作,、探究，核心是培養(yǎng)合作能力,、實踐能力和創(chuàng)新精神,。要充分認(rèn)識新課程所帶來的主要變化，按照語文教育的規(guī)律教語文,、學(xué)語文,。教材體現(xiàn)了大眾教育的思想，高中教育不再是精英教育，教育民主,、平等的思想應(yīng)真正得到體現(xiàn),，讓每個學(xué)生的個性得到發(fā)展?！耙匀藶楸尽本褪且塾诎l(fā)現(xiàn)并發(fā)展學(xué)生在氣質(zhì)、情感,、興趣,、思維等方面的資質(zhì)，尊重學(xué)生心靈世界的獨特性,，讓他們把創(chuàng)造的潛能釋放出來,，實現(xiàn)人的創(chuàng)造價值。這就比傳統(tǒng)的培養(yǎng)追求獲得已有的知識和技能的知識型,、繼承型人才更加先進,。

本學(xué)期周課時為5節(jié),，計劃教學(xué)時數(shù)90節(jié),。

1,、精講實練,，努力創(chuàng)設(shè)高效課堂,。

每個單元精講1—2篇“講讀課”，以“課”為例,，舉一反三,，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式,，從而促進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,，以達(dá)“教，為了不教”之目的,?！白宰x課”必須以學(xué)生自學(xué)為主，強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo),，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理,。

2、閱讀積累,，積淀學(xué)生的語文素養(yǎng),。

發(fā)揮學(xué)生的主動性，充分利用學(xué)生的課余時間指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀,，要提出具體的閱讀意見,，做到有計劃、有措施,、有效果,，不搞形式，不走過場,?；蛘螯c評或講座或串講，因“班”施教,，因“人”制宜,，將課外閱讀教學(xué)落實到實處。

3,、取舍有度,，重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重,，有些課文根本來不及上,，因而要有取舍。學(xué)習(xí)重點還是應(yīng)放在小說教學(xué)上,。主要以小說知識積累為主,，進而增強學(xué)生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學(xué)生小說閱讀興趣,，抓好閱讀和能力訓(xùn)練指導(dǎo),，并適當(dāng)為其補充有關(guān)文言背誦篇目的復(fù)習(xí)，增強學(xué)生的文化底蘊,。

4,、寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中。

讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動，要求學(xué)生定時定量完成寫作任務(wù),。此外,，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動腦、動口,、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。

高二上學(xué)期備課組工作計劃篇八

1,、加強學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論,。每周組織本組教師學(xué)習(xí)三段教學(xué)和新課標(biāo)，進行切實有效的學(xué)習(xí)討論,，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的'教學(xué)模式和教育教學(xué)觀念,。

2,、每周組織教師研究學(xué)習(xí)新課標(biāo)全國卷考試大綱,，研究全國卷高考試題,。

3、發(fā)揮備課組的集體作用,。

（1）集體備課,，教學(xué)流程基本統(tǒng)一。每次備課組活動都必須對下周所上內(nèi)容進行討論,，如何上,，深度如何，具體到每一個課時,。同時，根據(jù)各層次的具體情況,，適當(dāng)進行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生學(xué)會,、掌握并能運用。備課組要做到資源共享,，反對個人主義。作業(yè)要求分層，必做題,、選做題,、拓展題，并注重作業(yè)反饋,。

（2）每次備課會要對《學(xué)與導(dǎo)》的使用情況進行匯總,，存在哪些問題，改進措施,，完善工作的安排,。

（1）間周的星期三上午為固定教研活動時間及每周的備課組活動時間，每次活動都有一個主題,，一個中心發(fā)言人,，都要有文字記錄或?qū)W習(xí)文件，主要內(nèi)容針對三段教學(xué)與新課標(biāo)在實施過程中存在的問題或?qū)嵤┮庖娀蚍謱佑懻搶嵤┮庖姟?/p>

（2）每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課,，鼓勵多聽,。每位教師每月至少聽4節(jié)，每學(xué)期至少20節(jié),，新教師至少40節(jié),。

（3）每周一次周練檢測，要有出題人,，審題人,。

（4）每月檢查一次聽課情況。

（5）每月不定時檢查學(xué)生作業(yè),、《學(xué)與導(dǎo)》落實情況,。

（7）積極組織本組教師參加三段教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，堅持把三段教學(xué)的精髓貫穿到課堂教學(xué)中去,。

（8）學(xué)習(xí)新課標(biāo)及三段教學(xué)的流程及教學(xué)要求,。

高二上學(xué)期備課組工作計劃篇九

根據(jù)濟南市教學(xué)計劃，結(jié)合我們學(xué)校的實際教學(xué)情況,，發(fā)揮教研組的集體力量,，以課堂為陣地，以學(xué)生為主體,，全力以赴的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。同時加強對新課改理念的學(xué)習(xí)，相互協(xié)作,，積極面對新課改的要求,。

二、本學(xué)期課程內(nèi)容

理科授課課本順序： 選修2—2,、選修2—3,、

文科授課課本順序：選修1-1（第三章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用）,、選修1—2、

三,、學(xué)情分析：

1,、高中數(shù)學(xué)內(nèi)容多、方法靈活,、思維抽象,、邏輯性強、教師講課容量大,、進度快,，大部分學(xué)生,，認(rèn)為聽不懂或不容易理解課堂上講的內(nèi)容,。

2、積極探索數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,，并形成一定模式,，鼓勵先行先試,。課堂上學(xué)生主動參與時間減少，不愿動手,，甚至有所放棄,，教師講解時間偏多,。

3、學(xué)生解數(shù)學(xué)題的知識面欠缺,，學(xué)習(xí)資源偏少甚至沒有，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,，作業(yè)抄襲現(xiàn)象較為嚴(yán)重,。

4、學(xué)生解題書寫格式規(guī)不合理,，解題缺乏計劃性,，解題后沒有反思與小結(jié)的習(xí)慣，部分學(xué)生沒有建立個人的錯題集,。

5,、積極配合學(xué)校開展電子白板使用大賽活動

6,、加強輔導(dǎo)工作。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，教師的下班輔導(dǎo)十分重要,。教師教學(xué)中，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,，有針對性地進行輔導(dǎo)工作,，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學(xué)生,。

7,、積極配合年級大綜合課程教學(xué)活動，把校本課程,、研究性學(xué)習(xí)當(dāng)做重點工作來抓,。

8、抓好第二課堂,，穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣。競賽班的教學(xué)進度要加快,，教學(xué)難度要有所降低,，各班要培育好本班的優(yōu)生，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，隨時注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

四．具體措施

1、認(rèn)真落實年級開展的2月到3月份的課堂教學(xué)模式研討課,，課堂教學(xué)評比活動提高教師的課堂教學(xué)水平,。

對每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我們都從教學(xué)重點,、難點,、教學(xué)方法等幾個方面進行反復(fù)備課。同時,，我們注重搜集學(xué)生的大量信息,，課堂教學(xué)中我們從學(xué)生的實際出發(fā)，提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,。

3．在上學(xué)期實行活頁訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，本學(xué)期嘗試使用學(xué)案進行教學(xué),，旨在落實常規(guī)性的作業(yè),、自習(xí)進行定時、定量課堂訓(xùn)練,。對作業(yè)進行面批,、面改,、談心。

4．做好每一次階段性的考試工作,，考前認(rèn)真準(zhǔn)備,，閱卷客觀公正，客觀評價教學(xué)質(zhì)量,。重視考前和考后的指導(dǎo)工作,。

5、教師教學(xué)中有針對性地對學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進行輔導(dǎo)工作,，既要注意照顧好班上優(yōu)生層,，更不能忽視班上的困難學(xué)生。穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣,，對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，加強輔導(dǎo)工作,。

6．認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念, 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，認(rèn)真探究高考動向。工作中每個人都一直堅持對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，互相聽課，互相探討,，相互團結(jié),，相互激勵，取長補短,，苦練內(nèi)功,，使自己教育教學(xué)水平不斷提高。教學(xué)中教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系,。

五．教學(xué)進度：

說明：

（1）到4月份,，理科完成選修2-2,，文科完成選修1-2?

（2）到6月份,，理科完成選修2-3，文科進行復(fù)習(xí),。

（3）本學(xué)期理科完成選修2-1和2-2的內(nèi)容,，文科完成選修1-2和1-1的教學(xué)內(nèi)容，但是我們還是打算把4-5的內(nèi)容都上完,，為高三復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備,，從時間上看，文科的教學(xué)時間是充足的,，但是理科的教學(xué)時間比較緊,，希望各位老師合理安排好教學(xué)時間，確實落實好每章每節(jié)的教學(xué)任務(wù),。

下面是高二數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計劃,，作為一名優(yōu)秀的教師需要對自己的教學(xué)工作計劃負(fù)責(zé)，以便于提升學(xué)生的能力,，同時還能有效提升自己的教學(xué),。每一位教師需要根據(jù)自己的實際情況而制定，這樣才能更加有效的提升整體學(xué)生的能力。

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處及教研室的工作方針與計劃,，以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高教師個人業(yè)務(wù)水平，努力做到：求真務(wù)實、保質(zhì)高效,，力求突破,，促進全組教師的'全面發(fā)展,。

二、工作要點

1,、 傳達(dá)學(xué)校精神,，落實工作計劃

學(xué)期初,，利用備課組會議，傳達(dá),、學(xué)習(xí)本學(xué)期校教學(xué)工作計劃和教研組工作計劃,，做到上情下達(dá),，每位教師都了解工作計劃和目標(biāo),。

2、 本學(xué)期工作重點

開展互幫互學(xué),，促進教師發(fā)展。加強常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性和實效性,，提高工作效率,，加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

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三,、工作措施安排

2,、 繼續(xù)組內(nèi)聽課、評課活動,，促進教師間的交流;

3,、 做好期中、期末,、月考評測及分析工作;

做好本學(xué)期教學(xué)總結(jié)工作,。

四：具體工作

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念加強教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。

2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,，提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。

3,、改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量

例題的選擇，習(xí)題的配備與要求,，可根據(jù)每個班級學(xué)生的實際，靈活處理。重視教學(xué)過程的反思,，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程,，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,。

4,、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課，教案基本統(tǒng)一,。每次備課都有一個主題，然后集體討論，補充完善。同時,，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進行調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握,，不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系,、思維方法,、訓(xùn)練應(yīng)用,，以及滲透運用等，要對重點,、難點有分析和解決方法,。備課組要做到資源共享，反對個人主義,。作業(yè)要求分組,，學(xué)生可根據(jù)自己的情況完成相應(yīng)的作業(yè)，并注重作業(yè)反饋,。

五,、一些固定工作安排

(1)每周的周四下午參加數(shù)學(xué)組的教研活動，每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動時間,，每次活動都有一個主題,，都有一個中心發(fā)言人，都有文字記錄,。

(2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課,，鼓勵多聽。

(3)每周面批學(xué)生作業(yè)一次,。

制定高二下學(xué)期教學(xué)工作計劃是為了更加有助于對學(xué)情的認(rèn)識,，同時還能有效提升自己的教學(xué)能力，所以希望每一位教師都能根據(jù)自己身的教學(xué)方法以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，制定一個適合自己的教學(xué)工作計劃,。

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

根據(jù)市教科所教學(xué)進度安排,出色完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),進一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣;同時做好零診復(fù)習(xí)工作,為高三打響第一槍.

二,、具體工作和措施

1.三個堅持:每周一次備課組活動,每周一人說課,每周一人組內(nèi)公開課.

2.四個統(tǒng)一:統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一資料,統(tǒng)一考題.

三,、備課組活動及任務(wù)安排

1、活動時間：每周二下午第一節(jié) 2,、活動地點：教師研修室

3,、活動人員：高二全體數(shù)學(xué)備課組成員

4、活動內(nèi)容：集體備課,、聽課,、評課

四、教學(xué)內(nèi)容與順序安排

1.選修2-1 第二章 圓錐曲線與方程

2.選修2-1 第一章 常用邏輯用語

3.選修2-2 第一章 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用（1-3節(jié)）

4.選修4-5 全部章節(jié) 建議安排2-3周

5.高三零診復(fù)習(xí) 建議安排3-4周

五,、教學(xué)進度具體安排

1

高二數(shù)學(xué)備課組 2017年3月5日 2

高二上學(xué)期備課組工作計劃篇十

以語文新課標(biāo)為指導(dǎo),，繼續(xù)推進高中新課改,，落實生本教育理念，倡導(dǎo)“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，挖掘潛能,，提高素質(zhì),。

《史記選讀》、《現(xiàn)代散文選讀》《實用文選讀》《寫作》（下半部分）,。

教學(xué)中要重對文本思想的理解與運用,，并提高學(xué)生的寫作能力。

1,、整合教材,，大膽取舍。

教材的處理必須合理,，這樣才會有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn),。

本學(xué)段教學(xué)時間為一個學(xué)期，去掉節(jié)假日及復(fù)習(xí)備考,，及因連堂進行作文訓(xùn)練而用去的課時,，真正用于處理教材的時間非常有限，在這種情況下不允許也不必要按部就班地處理教材,。

我們可以根據(jù)學(xué)生的實際,，針對教材的特點,，做出取舍與整合,。我們可以將單元內(nèi)部的各篇文章聯(lián)系起來，也可以將不同版本教材中的文章聯(lián)系起來，進行關(guān)聯(lián)性閱讀,、比較性閱讀,，從而深化對文章的理解和單元要點的把握,。

2、立足教材,，服務(wù)高考,。

教學(xué)中我們要做到立足于教材,，服務(wù)于高考,。教學(xué)中既要突出文體的特點,，講清課文內(nèi)容要點,，又要結(jié)合高考考點的設(shè)置,，進行有針對性的前瞻性教學(xué),。比如說新聞通訊,，要將新聞的基本結(jié)構(gòu)作為重點，同時篩選一些高考題,，作一些擬定標(biāo)題,、補寫導(dǎo)語、寫作一句話新聞,、提煉內(nèi)容要點等等,。

3、探究創(chuàng)新,，推進課改,。

要繼續(xù)推進“自主、探究,、合作”學(xué)習(xí)方式的探索與研究,。教學(xué)中要有計劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文,，得出自己的認(rèn)識與結(jié)論,，而不要搞大一統(tǒng)，一言堂；要突出研究性學(xué)習(xí)特點,，拓展課堂內(nèi)容,，深化對課文的理解，而不要淺嘗輒止,，小富即安,；要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵學(xué)生相互切磋,，問難質(zhì)疑,，共同提高，而不要死氣沉沉,，機械呆板,。

1、落實集體備課,。

一枝獨秀不是春,，百花齊放春滿園。集體備課,，資源共享這一精髓必須發(fā)揚光大,。

明確職責(zé)，分工合作,，同心協(xié)力,，面對新教材、新內(nèi)容,，充分發(fā)揮大家的主觀能動性,，實行資料資源共享，按照學(xué)校要求,，每次備課都要有中心發(fā)言人,，詳細(xì)解說本單元甚至于某一課的重點、難點,、疑點,，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論,，達(dá)成共識,。

有形的材料）。

2,、相互觀摩學(xué)習(xí),。

本學(xué)期老師之間要多聽課，完成人盯人聽課的同時,，相互間還要經(jīng)常性聽課,，多借鑒吸收，多取長補短。

計劃每周上一堂研討課,，自己定課題,，定時間，大家評議,，共同提高,。

3、強化課堂常規(guī),。

課前三分鐘演講,；每堂課的明確的教學(xué)目的；對教材的理解要力求廣（有拓展）,、透（求深入）,、準(zhǔn)（沒有錯誤）。

4,、強化閱讀積累,。

字詞（包括成語）積累，文學(xué)文化常識積累,，格言警句、華詞麗句的積累,。

讀書筆記,，要勤檢查，多督促,。

5,、強化古文背誦。

系統(tǒng)整理必修一至必修五中的所有需要背誦的篇章,，以專集的形式印發(fā)給學(xué)生,，并通過晨讀時間反復(fù)誦讀與檢查，強化記憶,，豐富底蘊,。

6、進行專項訓(xùn)練,。

鋼筆字訓(xùn)練,，內(nèi)容可以背誦相關(guān)，不作統(tǒng)一要求,，可因人而異,。爭取開展一次書法競賽。

高二上學(xué)期備課組工作計劃篇十一

為全面貫徹落實學(xué)校關(guān)于加強備課組建設(shè)的精神,，高二下學(xué)期,，高二備課組以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心，踏實學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計劃制定如下：

集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，是備課組工作的一個重要方面。本學(xué)期,，我們一方面堅持每周的定時定點備課外,，還在參加各級各類教研活動的同時，不定期地開展集體備課活動,。我們在集體備課中,，每次主要由主講人主講，然后再相互研討,，確定每單元,，甚至是每份練習(xí)的重點、難點及其突破的方法,，統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè)，教學(xué)過程中遇到問題,，必須一起研討解決,。遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究,。

除了在無課情況下必聽學(xué)校組織的每節(jié)掛牌課之外,，我們英語備課組還要積極開展相互聽課活動，做到取長補短,，共同提高,。新教師聽了老教師的課后，可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識點,，把握教學(xué)的整體框架,，同時也不是一味地照搬照抄，而結(jié)合自己和學(xué)生的具體實際情況進行針對性地教學(xué),，取得較好的效果,。而老教師聽了新教師的課后，也獲益非淺,。在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

“不上無準(zhǔn)備之課”?是我們備課組一直堅持的準(zhǔn)則,。統(tǒng)一教案，定期檢查,，規(guī)范要求,，是我們備課組的一貫作風(fēng),。嚴(yán)格的紀(jì)律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)的重要保證,。

在一個單元內(nèi)容結(jié)束后,，對學(xué)生進行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)，并做到及時批閱和講評,。而平時每一堂課前或課后,，對一些基礎(chǔ)知識則堅持采取聽寫,、翻譯或課堂提問的方式,，重點學(xué)生重點培優(yōu)補差，真正做到因材施教,。利用業(yè)余時間主動對一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進行補習(xí),，真正體現(xiàn)備課組老師對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

每一單元的單詞和詞組逐個過關(guān),，對每一單元的重要知識點講清講透,，隨堂練習(xí)，精講多練,，講練結(jié)合,，提高每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量,，提高年級的整體英語成績,。

總之，我們高二英語備課組是個團結(jié)向上,、很有凝聚力的備課組,，在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作上自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。在以后的教育教學(xué)中,，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng)，不斷吸取先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，進一步提高我們的教學(xué)水平，完成學(xué)校布置的各項任務(wù),，為我們學(xué)校的英語教學(xué)工作作出大的貢獻,。

高二上學(xué)期備課組工作計劃篇十二

董麗云每個學(xué)期的開始團隊都有一個美好藍(lán)圖,，要在新的學(xué)期里,，實現(xiàn)一些目標(biāo),，無論是課前的備課，用了怎樣的資料,，設(shè)計了怎樣的學(xué)生活動,，準(zhǔn)備用怎樣的課件,，加入怎樣的練習(xí)；還是上課要有怎樣的模式和精神狀態(tài),；以及怎樣聽課,，怎樣進一步學(xué)習(xí)我們都有很多新的,、更進一步的想法。

一,、計劃指導(dǎo)思想。

本學(xué)期高二生物備課組將按照學(xué)校打造教學(xué)質(zhì)量年的指導(dǎo)思想和要求,，努力提高高二生物教學(xué)質(zhì)量,，促進新課程改革的實施，本備課組將以新課程理念為指導(dǎo),，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指南,，進一步推進高中生物新課程改革，構(gòu)建有科組特色的新課程體系,，改變原有教學(xué)觀念,，改進教學(xué)方法，更新教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究,、樂于合作的精神,，使生物教學(xué)科研高質(zhì)量，高效率,，高層次完成,。

1、提高備課的實效性,，預(yù)計九月份推出備課活動展示,。在集體備課活動中解決下一周所需要的教案，課件，習(xí)題的討論,，設(shè)計,，形成總體統(tǒng)一的教學(xué)資源。本學(xué)期將完成必修二和必修三一本半書的教學(xué)任務(wù),。

2,、實現(xiàn)講課的高效性，以聽寫,，講授,，討論，練習(xí)為一體化模式的講課方式,，提高課堂的教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

3、踐行聽課的實用性,，聽課的意義在于幫助講課人找到自己的不足和聽課人學(xué)習(xí)講課人的優(yōu)點,。

4、推行三個一的共同成長計劃,。共同讀一本書,，做一本題，出一個講座（計劃10月份）,。

三,、完成目標(biāo)的具體措施。

范統(tǒng)一作業(yè),，精選精煉,，以五年高考題為依托，讓學(xué)生走近高考,，感受高考,。

2、有效課堂的改進：改進方法,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，每班找出2名生物成績優(yōu)秀的學(xué)生進行自我總結(jié)，然后進行總結(jié),，介紹給學(xué)生,，讓其選擇適合自己的方法，并根據(jù)學(xué)生的建議教師進行自我改進,；教師要挖掘教材中和學(xué)生生活密切聯(lián)系的地方,，提高學(xué)生的興趣；教師要提高自己的教學(xué)藝術(shù)（提高語言的表達(dá)能力,、語言的感染力）,。

4,、三個一：共同讀書，可以交流讀書心得,，探討讀書中遇到的問題,；共同做高考題可以提高解題能力，總結(jié)解題方法,，并且解決一些疑難困惑,，更能掌控高考脈動；共同研究講座,，可以增加組內(nèi)凝聚力,，并將最優(yōu)秀的層面展示給我們的學(xué)生。

四,、教學(xué)計劃（見教學(xué)進度表）。

新學(xué)期我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致,，勤溝通,，勤研究，重探索,，重實效的原則,，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，認(rèn)真地完成各項教研任務(wù),。

“積土成山,，風(fēng)雨興焉；積水成淵,，蛟龍生焉”,，我們高二生物教研組將精誠團結(jié)，眾志成城,，堅持不積跬步無以至千里的原則,，從點滴做起，從小事做起,，共同為高二學(xué)年的優(yōu)秀做出努力,，為一中的發(fā)展貢獻力量！

高二生物組：董麗云,。

高二上學(xué)期備課組工作計劃篇十三

新學(xué)期開始,，為更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期高二語文組備課工作安排如下：

本學(xué)期將繼續(xù)以語文新課標(biāo)為指導(dǎo),，以學(xué)校工作計劃為參考,，切實提高全組教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平素質(zhì)和教育教學(xué)能力,，落實常規(guī)工作,。幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ),，增加課外閱讀量，豐富其知識面,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

人教版語文選修本教材《先秦諸子散文》及蘇教版《短篇小說欣賞》,。

小說的教學(xué)主要注意把握小說的主題和情節(jié)，注重文學(xué)作品鑒賞能力的訓(xùn)練提高,；古代散文教學(xué)重點是品味祖國傳統(tǒng)文化的博大精深,，培養(yǎng)文言文閱讀能力,。

1.立足教材。

教學(xué)中我們要做到立足于教材,，既要突出文體的特點，講清課文內(nèi)容要點，又要結(jié)合考綱考點,，進行有針對性的前瞻性教學(xué),。

2.探究創(chuàng)新。

繼續(xù)推進“自主,、探究,、合作”的學(xué)習(xí)方式。

有計劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，得出自己的認(rèn)識與結(jié)論；要突出研究性學(xué)習(xí)特點,，拓展課堂內(nèi)容,，深化對課文的理解,，而不要淺嘗輒止；組織合作學(xué)習(xí)小組,，鼓勵學(xué)生相互切磋,，問難質(zhì)疑,，共同提高,。

1.落實集體備課,。

明確職責(zé)，分工合作，同心協(xié)力，充分發(fā)揮科組成員的主觀能動性，實行資料資源共享,，按照學(xué)校要求,，每次教研活動都要有中心發(fā)言人,，詳細(xì)解說階段性的教學(xué)重點,、難點以及考點,、疑點,，提出教材處理意見,。備課組全體成員精心討論,，達(dá)成共識,。形成導(dǎo)學(xué)案定稿,，每個人修訂的部分分配到人,。

備課,，做到四個落實：課件,、教學(xué)設(shè)計,、配套習(xí)題（課內(nèi)課外相結(jié)合，可以是自己擬的,，提倡原創(chuàng)）、相關(guān)資料（有形的材料）,，一定要注重可操作性。

集體備課,，大家認(rèn)真交流。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩,，課例研討，教材質(zhì)疑,，經(jīng)驗交流，就是自己教學(xué)上的一些感悟,，一點觸動都可以說出來,。

2.相互觀摩學(xué)習(xí),。

本學(xué)期備課組要多聽課,，除了聽取學(xué)校教研室安排老教師上的示范課外,，備課組各成員之間還要經(jīng)常相互聽課，多借鑒吸收,，多取長補短,。學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動,，凡是要求本組成員參加的,，必須按時到位,，人數(shù)到齊,，講課有準(zhǔn)備,，聽課有記錄,。要按學(xué)校要求完成本學(xué)期聽課任務(wù)，多多益善,。

3.落實好月考,、段考,、月考、段考命題要及時,、準(zhǔn)確，有針對性,，切忌隨意組題,，批改試卷要及時認(rèn)真,。

4.強化本年級學(xué)生基礎(chǔ)知識積累,，字詞積累，文學(xué)文化常識積累,，格言警句、華詞麗句的積累要落到實處,，要勤檢查,，多督促,。

5.強化高考必背篇目的背誦,，分時段安排必背篇目的背誦任務(wù),，通過晨讀時間反復(fù)誦讀與檢查，強化記憶,，豐富底蘊,。

總之，本學(xué)期教師要繼續(xù)結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱,，鉆研新教材,，探索新教法，體現(xiàn)知識和能力要求,，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢,，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，并能針對高考要求,，在教學(xué)過程中注重對學(xué)生語文能力的培養(yǎng)和語文素養(yǎng)的提高,，加強書寫訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，全面提高學(xué)生的閱讀分析能力,、解題能力和思維能力,。

高二上學(xué)期備課組工作計劃篇十四

高二下學(xué)期是高中階段一個重要的時期，是進入高三的一個轉(zhuǎn)折點,，這一時期的教育教學(xué)尤其重要，因此特制定如下教育教學(xué)計劃：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以牛津意林版教材為依托和基礎(chǔ)，密切關(guān)注高考動態(tài),，充分發(fā)揮團隊功能,，挖掘?qū)W生潛能，扎實抓好雙基,，始終堅持大量的語言積累與適時、有效的語言綜合訓(xùn)練,，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)高考的形式和要求,。

突出英語教學(xué)實踐第一的觀點,，教學(xué)中注意教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略的滲透，注意學(xué)生情感態(tài)度和動機的培養(yǎng),，促進心智，文化意識的培養(yǎng),，注重教學(xué)的反思。根據(jù)認(rèn)知規(guī)律,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力,。

研究高考試題和高考動向，從思想上和行動上提前帶領(lǐng)學(xué)生進入高三,。帶領(lǐng)學(xué)生順利度過學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí),。

本屆高高二學(xué)生雖已經(jīng)過近兩年的高中英語學(xué)習(xí)，但情況并不容樂觀,。尖子生不尖,，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實,，活學(xué)活用能力欠缺，推理,、概括能力嚴(yán)重不足,，答題欠規(guī)范等問題相當(dāng)突出，而且相當(dāng)一部分學(xué)生英語底子薄,，厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，所以在對學(xué)生全面抓緊，強化訓(xùn)練的同時，兼顧學(xué)生情趣,，營造和諧、輕松而又高效的課堂，是我們每一位英語教師都必須努力解決的課題,。

本學(xué)期要完成選修七、八兩本書,，使學(xué)生達(dá)到課標(biāo)規(guī)定的八級要求。選修教材側(cè)重知識的融合,、綜合和復(fù)習(xí)總結(jié)，教材難度明顯加大,，詞匯量加大，篇幅加長,；側(cè)重技能的融合，閱讀與表達(dá)以及知識的寬度與厚度,；語言知識、文化思維,、話題范圍及詞匯量既有對必修的重現(xiàn)，又有一定的擴展,。

依據(jù)教學(xué)步驟完成教學(xué)內(nèi)容：各模塊課標(biāo)基本詞匯的掌握；各模塊基礎(chǔ)語法項目的復(fù)習(xí)；各模塊寫作項目,；各模塊的聽力訓(xùn)練,。

以課本為主,，以夯實基礎(chǔ)為主,，能使絕大部分學(xué)生看懂課文，掌握基本的詞法,，句法,，獲得使用基本的語言知識及基本技能,。

要加大學(xué)生的課外閱讀量，達(dá)到3萬詞；重視各種能力的提升,；加強學(xué)法指導(dǎo),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力,；加大知識落實力度,，重視知識積累,；改變教學(xué)方式，保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

本學(xué)期要進行學(xué)業(yè)水平考試,，所以,，在上完模塊七八之后，還要復(fù)習(xí)學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)內(nèi)容,，加大這部分的復(fù)習(xí)力度,，主要是以相關(guān)練習(xí)為主,，知識的歸納和總結(jié)。

1,、研究并創(chuàng)造性地使用教材,，做好教材整合與刪減工作，結(jié)合學(xué)生實際,，發(fā)揚教材特點,。

2,、加強課堂教學(xué)管理,，以提高課堂教學(xué)效益。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能,，各模塊的教學(xué)中，重視閱讀教學(xué),，充分利用模塊里面的四篇閱讀文章，有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法,。

4、加大寫作訓(xùn)練的力度,，鼓勵學(xué)生學(xué)致使用,。并要求學(xué)生背范文、教師精選的課文段落,、寫作必背句型,，使他們熟習(xí)英語的句式構(gòu)造及習(xí)慣用法,，從句到篇，從而寫出完好的英語文章,。另外每周進行一篇寫作訓(xùn)練，鼓舞運用背過的句型,，提高學(xué)生的寫作技能,。堅持作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材,，方法力求多樣化,，并能及時進行講評。鼓勵學(xué)生寫英文日記,。

5,、綜合訓(xùn)練,。

每一單元進行一次綜合練習(xí)，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多,。高二下學(xué)期的學(xué)生，很快就要進入高三然后參與高考,。因而在打牢根底的同時，應(yīng)該讓他們了解高考的情形,，適當(dāng)選擇部分高考題,，讓學(xué)生感受、體驗,；尤其是對尖子生,，要鼓勵他們?nèi)プ龈呖碱}。要重點加強完形和閱讀這兩大板塊的訓(xùn)練力度,。

6,、堅持訓(xùn)練聽力,，使英語學(xué)習(xí)完整,，促進英語學(xué)習(xí)的其他方面,，在教材聽力材料的基礎(chǔ)上,，利用相關(guān)練習(xí)對學(xué)生進行聽力訓(xùn)練,。

7,、單詞一直是學(xué)生的難點，薄弱點,，直接影響學(xué)生綜合能力的提高,，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握,。以教材文章為根底,，擴大詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文，就行詞匯檢測,。在平常教學(xué)進程中不時擴展詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊,，從而到達(dá)穩(wěn)固擴大詞匯的目的,，做到常常催促,、檢測,，幫學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶的方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣,。

總之,，在新的學(xué)期中,，我們會在校領(lǐng)導(dǎo)的集體領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)一致,，齊心協(xié)力,，總結(jié)上學(xué)期教學(xué)的經(jīng)驗，注意吸取相關(guān)教訓(xùn),，揚長避短，彌補不足,，根據(jù)我校的實際情況,，狠抓英語基礎(chǔ)不放松，認(rèn)真,、細(xì)致,、有效地組織好復(fù)習(xí)工作,，力爭在英語高考中再創(chuàng)佳績,。

高二上學(xué)期備課組工作計劃篇十五

備課組活動的宗旨是聚焦課堂教學(xué)全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)進度,。

第十五周前完成《哲學(xué)生活》的教學(xué)任務(wù)期間組織一次月考、一次期中考試,。第十五周開始為會考的備考復(fù)習(xí)提前準(zhǔn)備,。

三,、備課每周組織至少一次集體備課活動討論各自在教學(xué)中碰到的疑難問題,。其他時間的備課采取分工負(fù)責(zé)、資源共享的形式減輕教師的不必要的負(fù)擔(dān),。同時各人根據(jù)自己所任班級特點對講授內(nèi)容及教學(xué)方法進行調(diào)整百不是千篇1律,。

四,、組織實施一加強集體備課把握教學(xué)重點突破教學(xué)難點備課組集體備課主要內(nèi)容：

1了解并統(tǒng)一教學(xué)進度精選學(xué)習(xí)情景材料擴充教學(xué)內(nèi)容有效突出教學(xué)重點突破教學(xué)難點統(tǒng)一課堂練習(xí),。

2了解學(xué)生掌握近階段學(xué)習(xí)情況共同解答學(xué)生疑惑交流激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效方法,。

3交流當(dāng)前的時政熱點開展拓展型課程的集體備課活動,。

后教學(xué)反思廣泛聽取學(xué)生對課堂內(nèi)容,、形式、效果的評價要求學(xué)生指出改進的意見和建議并認(rèn)真記錄在冊,。

加強訓(xùn)練與評價精選典型案例設(shè)計有質(zhì)量的問題反映高考精神。對于現(xiàn)有的《目標(biāo)測評》要用足用好,。認(rèn)真作好作業(yè)的批改、評講工作,。評講要堅持老師有針對性的選擇精講與學(xué)生自主提問相結(jié)合的原則注重實效提高學(xué)習(xí)實效,。

附行事歷,。

時間課題主講,。

第一,、二周意識能夠反作用欲客觀事物杜老師,。

第四周事物是普遍聯(lián)系的徐老師,。

第六周要用發(fā)展的觀點看問題杜老師,。

第八周按客觀規(guī)律辦事徐老師,。

第十周矛盾是普遍存在的杜老師,。

第十二周矛盾普遍性與特殊性的關(guān)系杜老師,。

第十四周量變與質(zhì)變杜老師。

第十五周堅持唯物辯證法徐老師,。

第十七周認(rèn)識的根本任務(wù)徐老師。

第十九周分析與綜合相結(jié)合杜老師,。

會考備考,。

高二上學(xué)期備課組工作計劃篇十六

高二下學(xué)期是個承上啟下的重要階段,，在知識上起著連接的作用,。因此,，本學(xué)期課程的傳授至關(guān)重要,。

就教材本身來看,，本冊書仍然是以文學(xué)作品的閱讀欣賞為主,，在第三冊詩歌散文賞析的基礎(chǔ)上，進一步培養(yǎng)學(xué)生對于文學(xué)作品的鑒賞能力,。因此我們的教學(xué)重點要放在對現(xiàn)當(dāng)代小說和戲劇的閱讀賞析上，當(dāng)然也涉及古代小說,、外國小說,，古典戲曲和外國戲劇,。由于文學(xué)作品的鑒賞實際上沒有統(tǒng)一的“標(biāo)準(zhǔn)答案”,，卻具有某種未定性和摸糊性,，因此,，集體備課就顯得尤其重要。全組成員要繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱,，鉆研新教材，探索新教法,，加強備課組內(nèi)的集體備課活動,，保證備課的時間和質(zhì)量,，備課中,，重點考慮對教讀課的處理,，特別是對新教材的教法,，要認(rèn)真把握,。

同時,，我們考慮到閱讀文學(xué)作品，課堂上可能會流于形式,，如果學(xué)生忽略了對內(nèi)容的整體把握,，不能細(xì)致地體味語言的精妙，讀了之后,，或許談不上實際的收獲，因此在教學(xué)過程中,，注重詞語的教學(xué),，配合第二教材學(xué)習(xí),，通過對在具體的語言環(huán)境的詞語的把握,，強化對語言的感受，從而達(dá)到提高理解和運用語言的能力,。因此要特別注重閱讀和寫作這兩個環(huán)節(jié),。

考慮到對小說和戲劇的處理方法要進一步進行探討,，故把古代散文小說放在前面上,，單元順序調(diào)整為五,、一,、二（上半期）,，三、四,、六（下半期）,。

單元內(nèi)容重點,。

第一單元,。

第二單元,。

這個單元繼續(xù)欣賞我國現(xiàn)代小說和外國小說,，并欣賞新中國成立以后的當(dāng)代小說。欣賞重點是小說的主題,、結(jié)構(gòu)和人物描寫技巧。把握小說的主題,，要從感受小說的藝術(shù)形象出發(fā),，聯(lián)系作品的時代背景和作家的創(chuàng)作意圖,，進行具體分析,，不要簡單地記誦一些抽象概念,。整體安排10課時,。

第三單元,。

這個單元學(xué)習(xí)中國古代小說,。這個單元的學(xué)習(xí)香點是鑒賞古代小說的人物形象和語言。所選四篇小說,，有三篇是古代白話小說,，《失街亭》則是文白結(jié)合的小說,。學(xué)習(xí)本單元,，還要注意古代白話的特點。整體安排10課時,。

第四單元。

這個單元學(xué)習(xí)中國現(xiàn)當(dāng)代戲劇和外國戲劇,。閱讀劇本,，要品味個性化和富有動作性的人物語言,，把握尖銳集中的戲劇部突,，認(rèn)識劇中人物的命運,，了解人物性格是怎樣在矛盾部突的發(fā)展,、變化中得到展現(xiàn)的,。同時組織學(xué)生排演話劇,，使他們有具體深刻的理解和感受。整體安排10課時,。

第五單元。

這個單元學(xué)習(xí)中國古代戲曲,。本單元重點欣賞中國古代戲曲的語言和藝術(shù)手法。中國古代戲曲多用口語,，曲詞,，具有很濃的抒情性和音韻美,，并常常運用浪漫主義以及借景抒情等藝術(shù)手法,，學(xué)習(xí)時要注意認(rèn)真體會,。整體安排10課時,。

第六單元。

這個單元由兩篇古代文言散文與兩篇古代文言小組成,。學(xué)習(xí)這個單元，要加強自學(xué),，借助工具書，讀懂課文,，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，欣賞作品的情節(jié),、形象和語言,。欣賞中要展開想象,，進入作品創(chuàng)造的藝術(shù)天地。整體安排10課時,。

作文單元,。

作文五個單元,，根據(jù)課本作文訓(xùn)練要求、結(jié)合高考,、針對學(xué)生實際進行綜合考慮，作好中心發(fā)言,，擬訂參考題目1—3個,。擬作大作文5次,，總課時為15課時,。

讀本單元,。

《讀本》上的小說和戲劇很多,，將《讀本》的閱讀與課內(nèi)閱讀適當(dāng)配合,，擴大學(xué)生的閱讀量,，力求使學(xué)生“得法于課內(nèi)得益于課外”,，以課文為例子和憑借,，舉一反三,，提高語文能力,。教師要在閱讀方法進行指導(dǎo)，使學(xué)生通過廣泛閱讀,，真正達(dá)到量的積累。

高二上學(xué)期備課組工作計劃篇十七

本備課組在學(xué)校,、教研室,、科組的領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué),，以《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，貫徹有效教學(xué)的理念,，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ),。積極實施新課程改革,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力為著力點,，全面推進素質(zhì)教育,。以課程改革為導(dǎo)向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，圍繞有效課堂,、校本備課,、備課組備課等重點,，本著“務(wù)實,、有效”的原則，狠抓教學(xué)常規(guī),，細(xì)化課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)，全面提高教育,、教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)計劃如下：

1、進一步領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,，建立全新的教學(xué)觀念,，重視基礎(chǔ),，適應(yīng)個性需求,，關(guān)注學(xué)生情感,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念,、新思路滲透到政治課堂教學(xué)之中,，真正做到理論與實踐相結(jié)合。

2,、深入開展規(guī)范課堂教學(xué),、細(xì)化課堂環(huán)節(jié)的教學(xué)改革活動。深入課堂聽課,、評課和及時進行教學(xué)反思,，并在組內(nèi)進行討論交流。

3,、努力提高業(yè)務(wù)水平,，及時開展教科研活動，認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

4,、通過備課組集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容,，研究學(xué)生,，進度，研究教學(xué)方法,，努力創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，完善教學(xué),。

5、培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神,。課后的生活也要關(guān)心,，也要重視。激勵學(xué)生提出一些疑難性的問題共同探討,。一方面拉近師生的距離,；另一方面調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓他們覺得學(xué)習(xí)政治很有“味道”,。

6,、充分發(fā)揮思想政治課的德育教育功能，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義,、集體主義精神,，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀,、價值觀,，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，使學(xué)生德,、智,、體、美全面發(fā)展,。

1,、探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、深入開展課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的細(xì)化研究,，進一步深入教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn),，提高自身的素質(zhì),。加大信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的力度，努力促進信息技術(shù)在教育教學(xué)工作中的運用,，公開課,、研究課進行探究式教學(xué)。

3,、抓好備課組的建設(shè),，尤其是備課組活動的落實。

進一步規(guī)范備課組活動，學(xué)習(xí)政治理論和教育理論,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，進行課改研討，聽課評課,。在小組備課活動中認(rèn)真科學(xué)地制訂授課進度計劃,，每次備課活動做到備大綱、備教材,、備學(xué)生,，研究其重點、難點,、知識點,、思想教育滲透點，研究教法,、學(xué)法,，將注重學(xué)生思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在教案中充分體現(xiàn)出來,，真正使學(xué)生“學(xué)會”和“會學(xué)”,。

1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)中堅持以學(xué)生為本,，積極參加各類備課組活動，加強教學(xué)研究力度,，提高教學(xué)效率,。能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本,、時政及時有機結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用,，從而使同學(xué)們分析,、解決問題的能力不斷提高。

把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力,。重視對已學(xué)知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力,，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率,，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上,，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的,。

2,、加強集體備課，定期開展有質(zhì)量有實效的活動,。備課做到三知：一知教材,；二知學(xué)生；三知教法,。針對高二政治備課組的特點,，上課前，有備課組長組織備課,；針對疑難問題重點研討,；根據(jù)以前的學(xué)案重新編寫有針對性的學(xué)案和教案；課下,，對課上面對的各種問題研討,，找到解決辦法，及時寫出教學(xué)反思,，在下一節(jié)課補救,、糾錯；切實進行反思型教學(xué),。

3,、講究教學(xué)策略，形成動態(tài)的課堂教學(xué),。恰如其分運用評價機制,，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)上的積極性和自主性，展現(xiàn)學(xué)生的個性,。

4,、深入開展聽課評課活動，通過全體教師的聽課,、互評活動來提高每位教師的課堂教學(xué)水平,，從而提高年級的整體教育教學(xué)水平。

5,、進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合。構(gòu)建高中政治學(xué)科的課件,、教案,、訓(xùn)練體系。提高自身的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力,，增強學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力,。

6,、在平時教學(xué)中，耐心培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作業(yè)要規(guī)范,，有錯及時訂正，對問題較大的作業(yè)盡量面批,。加強個別輔導(dǎo),。多鼓勵，少批評,，激勵他們學(xué)習(xí)的動力,，積極促進整體學(xué)習(xí)成績的提高。

7,、知識更新,。為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢,，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求,，充分利用多媒體教室上網(wǎng)查閱、儲存資料,，構(gòu)建學(xué)科資料庫,。不斷完善自身知識體系,。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué),。

8、完成學(xué)校布置的各項備課組任務(wù),。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。教研,、學(xué)習(xí)是永無止境的,，在以后的教學(xué)、教研中,，我們將更加努力,，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻。

高二上學(xué)期備課組工作計劃篇十八

2)提高學(xué)生用物理模型解和數(shù)學(xué)方法解決實際生活問題的能力,，提高運用邏輯辨證的思維能力,，形成良好的科學(xué)素養(yǎng)。

1,、以“本”為本,，以“綱”為綱。

“本”指課本,，“綱”指《考試說明》,。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必須分清主次，緊跟高考動向,、突出重點,，抓住關(guān)鍵。

2,、因材施教,，“生動活潑”

在教學(xué)中，為使學(xué)生都能生動活潑地主動地學(xué)習(xí),，應(yīng)對不同的學(xué)生提出不同的要求,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo),，作業(yè)進行面批,，使他們都能學(xué)有所得。對學(xué)有余力的學(xué)生,，要鼓勵和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識,，使他們達(dá)到更高的水平?？傊?，要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種能力,，做到每個知識點都掌握的扎扎實實,。

3、集思廣益,，精益求精,。

發(fā)揮備課組的作用，強化了對象的針對性,，眼睛要盯住全班學(xué)生,，具體做法是：

（1）堅持集體備課，集思廣益,。

（2）每章要有單元測驗,，閱卷完后，根據(jù)學(xué)生答題情況,，逐題分析,，特別“究錯”題。

（3）對學(xué)生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析,，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,。

4、重視復(fù)習(xí),，溫故知新,。

學(xué)習(xí)是一個循序而漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程,，每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此,。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面，學(xué)生才記憶得牢固,、理解得準(zhǔn)確,、運用得自如。

5,、加強訓(xùn)練,，提高能力。

要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn),、規(guī)范和完善,，為此，我們在平時講解習(xí)題時自身做到語言精煉,，板書規(guī)范,，表述完整，言傳身教,，對學(xué)生的作業(yè)批改,、試卷的評分，也從嚴(yán)要求,，嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn),，注重答題的要點和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的準(zhǔn)確,。同時,，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣,，學(xué)會用示意圖建立起思維的平臺；訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣,；告誡學(xué)生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度,，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”,，解題做到“一快,、二準(zhǔn)、三規(guī)范”,。

高二上學(xué)期備課組工作計劃篇十九

1,、保質(zhì)保量完成教務(wù)處和教研組布置的工作任務(wù)。

2,、開展集體備課,。

3、加強教學(xué)研討,，提高業(yè)務(wù)水平,。

4、為迎接學(xué)業(yè)水平考試充分復(fù)習(xí),。

5,、為高三打好堅實的基礎(chǔ)。

1.繼續(xù)加強集體備課的力度,，讓集體備課落得更實,。重視課程資源的開發(fā)利用，有效整合課程資源和教學(xué)資源,。

2.精心設(shè)計、科學(xué)實施高二下學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù),，提高語文能力，強化語文素養(yǎng)。

3.在教學(xué)中,，積極倡導(dǎo)“自主,、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式,，創(chuàng)造自由的教學(xué)氛圍,，注重學(xué)生的個體差異，注重學(xué)生的個性發(fā)展,。

4.夯實基礎(chǔ),，強化古詩文和文言知識的積累。豐富學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。讓學(xué)生具有進一步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法,，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣,，為高三學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

5.以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手，帶動其它方面的教學(xué)工作,。運用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。

1,、統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)進度,。

（1）每隔一周利用教研活動時間固定地進行集體備課，定人定課,，交流備課設(shè)想。

（2）組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課,、評課，切實提高45分鐘課堂效率,。

3,、兩周進行一次堂上作文的訓(xùn)練,，作文訓(xùn)練的重點放在學(xué)寫記敘文和議論文上,。

4、作業(yè)批改堅持創(chuàng)新,，練習(xí)設(shè)計重科學(xué)。大作文七篇詳批詳改,，要求有尾批或兩處以上的眉批,。小作文以作業(yè)練筆的形式出現(xiàn),，每周至少一次，鼓勵學(xué)生自我創(chuàng)作和課外積累,。

5、加強基礎(chǔ)知識的落實，要一周一小測,。平時的小周測重點仍放在基礎(chǔ)知識和閱讀理解上,。

6.利用早讀和晚讀,，把的高考必背的課文篇目提前進行布置并想辦法落實好。

7,、做好優(yōu)秀生的輔導(dǎo)，抓好成績差的學(xué)生的具體指導(dǎo)工作,。

8,、認(rèn)真做好月考、期中考的制卷,、閱卷,、講評工作,。

1、集體備課：

單周星期四下午第一,、二節(jié)集體備課，（地點：四樓辦公室）,。每個單元的中心發(fā)言人,，要詳細(xì)解說本單元的重點,、難點、疑點,，要提出教材處理意見,。要全備課組在聽取這些意見后要各抒己見,，細(xì)致討論,，最終達(dá)成共識。

2、教研方面：五位老師每人上一堂研究課,。

高二上學(xué)期備課組工作計劃篇二十

一、本備課組人員構(gòu)成及分工：

高一：xx,、xx、xx,。

高二：xx、xx,。

高三：xx、xx,。

二、工作目標(biāo),。

1、認(rèn)真圍繞學(xué)校創(chuàng)建特色高中的工作目標(biāo)和上級教育主管部門開展的活動,，結(jié)合學(xué)科特色開展工作。

2,、以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為任務(wù),，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，開展啟發(fā)性教學(xué)，以學(xué)生為主題,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，掌握學(xué)習(xí)地理的方法,，提高地理學(xué)習(xí)能力,，讓課堂煥發(fā)生命活力,。

加強教研組、備課組的教學(xué)研究,，全面提高課堂的科學(xué)性,，思想性,、趣味性和效益性。

3,、積極撰寫教學(xué)論文及教學(xué)課例，組織學(xué)生開展多元化得地理研究型學(xué)習(xí),，盡可能進行地理野外觀察實踐活動，加強地理知識與生活的聯(lián)系,。

4、全面提高高中各年級地理教學(xué)質(zhì)量,，特別是要保證高一年級的學(xué)業(yè)水平測試和高三年級高考的教學(xué)質(zhì)量。

5、加強本備課組資料庫的建設(shè),，能及時的錄入本組的教學(xué)活動情況和課題的整理,，做好各種地理資源的收集、整理和共享,，提高備課效率并可通過互聯(lián)網(wǎng)加強與外校老師的聯(lián)系。

6,、加強備課組內(nèi)各年級段的團結(jié)合作,，形成合力,，使全組成員都在進步，構(gòu)建積極的工作氛圍,，讓組員在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到,，都能成為學(xué)校放心的教學(xué)多面手,。

三、工作思路,。

為了完成以上工作目標(biāo),，形成以下工作思路：

（一）規(guī)范備課組活動制度,。

每周召開一次全組教師會議；提高教研活動的實效性,，每次活動有主題、有針對性，并能解決上周在地理教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，并能為接下來的一周地理教學(xué)提供助力,；加強組員之間的合作,，通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體,，強化整體意識,，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲，并寫好每周的反饋表,。

（二）堅持集體備課制度,。

依據(jù)學(xué)校的安排主要是隔周一次集體備課。每次輪流由一個教師作為主備課人，事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料，在備課會時進行簡短的說課，其他老師給予建議,。同年級的教師共同參考，并進行教學(xué)實施。在下一次備課時再進行總結(jié)和修正,。

（三）加強組內(nèi)聽課制度的管理,。

為了真正促進組內(nèi)教研,，加強聽課是最有效的措施，并且提倡組員做到互相聽課評課,，達(dá)到合理分配和彼此監(jiān)督的作用,。

（四）充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段,。

信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段,，能彌足很多傳統(tǒng)教學(xué)的不足,?？梢栽龃笕萘浚欣诩ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲,。這學(xué)期會加強課件資源的共享,，進一步濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍,。

（五）、積極開展地理學(xué)科知識競賽活動,，改善地理學(xué)習(xí)氛圍,。鼓勵老師參加和指導(dǎo)學(xué)生積極參加校,、區(qū)等各級舉行的競賽活動。另外鼓勵教師加強課外閱讀,，提高業(yè)務(wù)水平,。

（六）,、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設(shè)。

我組人員雖不多,，但個個是能手,，都很上進,。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓,，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設(shè),。