心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富,。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園教師能力提升培訓心得體會篇一

xx年x月,，我參加了“國培計劃xx”教師語言文字應(yīng)用能力提升專題網(wǎng)絡(luò)培訓研修,，認真學習了《教師規(guī)范職業(yè)語言魅力訓練技能》《漢字規(guī)范書寫技能及粉筆字規(guī)范書寫技能指導》《語言文字政策法規(guī)價值意義與“推普”的具體指導》等網(wǎng)絡(luò)課程,，通過學習，我感受頗多,。

素質(zhì)教育都以語言文字為基礎(chǔ),。我們?nèi)绻麩o法用標準的、規(guī)范的語言或文字把內(nèi)心所要表達的東西表達出來,，就會出現(xiàn)一些不文明的現(xiàn)象,。不管是語言文字、文章還是文學,，歷史文化的滲透和傳播,，精神文明的培養(yǎng)與教育，都應(yīng)在語言文字工作中予以貫穿,。試想,，作為一名教育工作者如果連這語言文字的基本要求也達不到，那還談什么素質(zhì)教育呢?所以我們要認真貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，進一步加強中小學推廣普通話,、用字規(guī)范化工作，推廣普及國家通用語言文字,，把普及普通話,、用字規(guī)范化納入教育教學要求，以此來提高學生的語言文字應(yīng)用能力和規(guī)范意識,。

現(xiàn)在是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代,，試想，如果我們使用的漢字不規(guī)范,，拼音不準,，如何進行網(wǎng)上交流。現(xiàn)代社會需要現(xiàn)代技術(shù),?？陬^的表達，手勢的演示,，粉筆的板書,，這些基本的技能現(xiàn)在依舊是我們教育教學工作中的重要手段，基本素質(zhì)地提高和強化仍是當務(wù)之急,。教師的一言一行，對學生來說,，是一種標準,、典范和楷模，所以我們教師的語言表達,，語音的準確與否,，文字的書寫是否規(guī)范,，將直接影響到下一代今后的學習,、生活和工作,，責任重大。

其次要加強學習,，落實規(guī)范化用語的意識,。

作為新時代的一線教師，我要樹立規(guī)范使用祖國語言文字的強烈意識,。在平時的教學,、會議及各項集體活動中，堅持講普通話,，用規(guī)范字,，努力營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍，帶頭為學生做好榜樣,。對平時的課堂教學,，要嚴格要求自己，即：課堂教學必須使用普通話,，語言力求清晰明了,，板書必須工整有條理，不寫繁體字,、異體字,、錯別字。

幼兒園教師能力提升培訓心得體會篇二

學校組織的這次教師寒假培訓的內(nèi)容十分豐富,，包括對師德,、班主任工作規(guī)程考核、如何聽評課,、新教育實驗等諸多方面的系統(tǒng)學習,。通過認真的培訓和自己的學習，我有了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

在這次培訓會上,，學校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學習,，認真工作,，完成這次培訓的任務(wù)，這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè),、扎根于實小這片充滿希望的熱土的信心,。

雖然在來到實小以前，我已經(jīng)積累了一些工作經(jīng)驗,，但是做一名人民教師,，尤其是一名小學教師,，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教務(wù)處的張,、黃,、王主任給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法,。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認識到要成為一名合格的小學教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力。

我認識到,，作為小學教師,，要有強烈的工作責任心，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,，寓思想品德于教學之中。同時,，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度,，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務(wù)的順利完成,。

從前作為一名學生,，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的,。我認識到，小學教師的教學是一個教與學的相互關(guān)系,，是一個教師和學生共同參與的活動,，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一,。作為新世紀的教師,，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,，從型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習,。

雖然這次新教師培訓雖然是安排在寒假之中,，但絕大多數(shù)教師都來參加培訓。通過這次培訓，我總感到還有許多需要學習的地方,。確實，作為一名新教師,，要學習的東西實在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作,，從而真正成為一名合格的小學教師，為我們國家的教育事業(yè),，為我們實小的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻,。

如何提升總結(jié)能力。

怎樣提升總結(jié)能力,。

如何提升知識總結(jié)能力,。

幼兒園教師能力提升培訓心得體會篇三

在課改的春風下，教師的觀念得到了全新的轉(zhuǎn)變,。對于新的教育理念,，我們接觸很早。先練后講,，練在當堂,；先學后教，當堂訓練,；預習展示,，反應(yīng)達標等科學的教育教學方法，給了我很大的啟迪,，一定會很好的運用到平時的教學中,，爭取更多的進步。

在這次講座中,，桑曉寧老師說：“名師是從磨練中走出來的,。”這些名師從走上講臺的那一天起,，一刻也沒有放松過學習,。一要系統(tǒng)掌握教法要素。成熟的教法是在一定教學思想指導下建立起來的,，比擬穩(wěn)定的教學活動的根本程序和方法,。二要強化教學技能訓練。教學根本技能是教師必備的根本職業(yè)技能,。努力熟悉上課技能,，掌握聽課、評課技能，研習反思技能,。唯有通過自身有效的實踐訓練,，才能輕車熟路，游刃有余,。正是由于有厚實而廣博的知識根底,，他們才能在教學中深入淺出，揮灑自如,。

只有對教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師,，才會樂于獻身教育事業(yè)，精心哺育一代新人,。一個對所教學科充滿愛的教師,，就會加深對教材的'理解，就會富有感情地去教授每一堂課,，從而使學生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗,，更深刻地感受與理解教材。一個對學生充滿愛的老師,，才會對學生誨人不倦,，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛,。同時,，渾身洋溢著精、氣,、神的教師,，會給人以精力充分、心胸豁達,、充滿活力的感覺,。在面對困難、挫折,、失意時,，教師應(yīng)保持樂觀開朗的態(tài)度，既可以鼓勵自己,，又可以給學生以典范示范,，像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育。教師的活潑開朗的性格,，又將會感染到我們的學生,。

個人功底深淺不一，教學風格各異,，面對的學生不同,，同樣的教學內(nèi)容,，不同的人教，課堂效果也不會一樣,。不顧客觀實際情況,，只一味簡單的模仿，甚至直接生搬硬套,，依樣畫葫蘆，即便畫得再像,，也僅僅是形似而已。教學有法但無定法,，學習名師,，關(guān)鍵在于走到名師課堂的背后，深入思考,，于細微精到處體察揣摩其中的微妙,，結(jié)合自身的教育教學實際和優(yōu)勢，活學活用而不是全部拿來,，學會揚棄,，并在長期的教學實踐中不斷嘗試，不斷積累經(jīng)驗,，熟能生巧,，走出一條新課改之路。這就算學到了名師課堂的“真經(jīng)”,，除此之外,，別無他途。

通過這幾次的集中學習,，我感受很多,，收獲也很多，名師扎實深厚的教學根本功,，大氣自然的教學風格，廣博的知識,，駕馭,、調(diào)控課堂的能力，親切大方的教態(tài),，靈活的教學機智,，獨到智慧的教學設(shè)計，富有藝術(shù)性的課堂和精彩的講座,，都給我留下了深刻的印象,。我將以這次名師觀摩課為契機,，努力向高水準看齊，對自己嚴格要求,，從各方面找缺乏,、找差距，一點一點地進步,，一點一點地學習,，多做筆記多反思，不斷提高自己的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，通過努力力爭使自己的課堂邁上一個新的臺階,！

幼兒園教師能力提升培訓心得體會篇四

20__年10月,我有幸參加了“國培計劃”中“四川省中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”的遠程培訓，真的是機會難得,，受益匪淺,，如一縷春風吹進我的心田，對我的大腦也是一次全新的洗禮,。同時能在國培計劃中有幸聆聽眾多專家的精彩講解,，通過網(wǎng)絡(luò)參與了網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上答題,、網(wǎng)上評論,、網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上推薦和網(wǎng)上交流(包括專家交流)等活動,。

在這一段的學習中,，與大家一起學習，一起探討,、交流,、碰撞。我們共同走過了一段難忘的心路歷程,。從開始的心存疑慮到現(xiàn)在的的豁然開朗,，我從中學習到了很多，也收獲了很多,。這短短的九周內(nèi),，我克服工作與學習的矛盾，充分利用一切可以利用的時間進行學習,，在專家認真詳細的視頻講解下,，我受益良多，隨著國培“贏在課堂”遠程培訓的學習逐漸進入尾聲,，我不免有些感慨,，并對這次的學習進行了回顧和總結(jié)，感悟如下：

一,、提高教育思想,，開闊改革視野,。

為期兩個多月的培訓學習，讓我把埋著苦干的頭抬了起來,，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的,。在本次培訓中，每位專家老師給我們做精彩的講座,。各位專家老師的講座,，闡述了他(她)們對小學體育教學的獨特見解，對新課程的各種看法,，對體育思想方法的探討,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究,。從各位專家的親身體驗,，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣,，為之振奮,。

二,、通過學習理論，不斷應(yīng)用實踐,。

作為一名骨干教師,，我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導一般時的體育教育教學工作,。在培訓過程中,，我把自身對體育新課程標準的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進后,，用新的練習設(shè)計理念指導我的教學,，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復,，是因為培訓班的課例研究讓我從有力,，變得更加有心。同時,，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作,，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思,、調(diào)整我的教育觀,，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生,，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量,。

三,、教學設(shè)計和教學方法的轉(zhuǎn)變。

以前我們的教學雖然有前輩的指導,，有可借鑒的方法,、經(jīng)驗，但是與他人的切磋交流較少,，因而教學方法也是較傳統(tǒng),，保守,。通過新課程培訓我們認識到了新教學教法和設(shè)計的新理念,。

首先，要創(chuàng)新,。教學是一種技術(shù),，更是一種藝術(shù)，在把握好教學目標的前提下,，對教材，對知識點，內(nèi)容設(shè)計,，教學評價等，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學充實而富有個性的生命力,。只有教師的教法新穎,，學生也才會更有創(chuàng)新意識,，學生的興趣也會更濃厚。

其次,、要清晰。教學思路,、線索,、過程清晰。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實了,，教學自然也就成功了一半,。另外還要在備課時進行大量充分的準備,，理清教學脈絡(luò),。

第三,、要貼近生活、社會,、學生?？菰锓ξ叮y于理解的教學是課堂大忌,，以致學生對課堂失望，老師對學生失望，形成惡性循環(huán),。學生的興趣愛好廣泛,，當我們俯下身來,，去了解他們的生活，學習,，從中取材,，與自己的教學有效結(jié)合起來，這將大大有益于教學,。

第四,、要靈活,。教學內(nèi)容,、過程、教學評價靈活,。我們體育老師帶的班都很多,，若每班的教學都是一種模式，一成不變,，講到最后,，自己都會感到味同嚼蠟,。對學生的發(fā)展和老師的教學，都是談不上有所促進,。但是課堂教學也不能夠花哨過頭,。新課程里講的分層教學,，主題教學，自主探究式,、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學評價給我們以很大的啟發(fā)。學習之后感到獲交益良多,。最終我們教學要達到的是：授人以漁而不是授人以魚,。

四、把尊重學生放在首位,。

俗話說“樹怕傷根,，人怕傷心”，自尊心是學生成長的精神支柱,，是他們自我發(fā)展的內(nèi)在動力,。一旦學生的自尊心受到傷害，就會不同程度的感到他人對自己的否定,，從而產(chǎn)生消極情緒,，喪失前進的勇氣和熱情，甚至形成可怕的變態(tài)心理,。因此,，在日常教育教學中，教師應(yīng)注意與學生一般等對話,，動之以情,，曉之以理，盡量呵護每一位學生的自尊心,。當教師能夠做到呵護每一位學生的自尊心時,，他就可以贏得每一位學生的尊重與欣賞。當師生能夠相互尊重時,，一種嶄新而和諧的師生關(guān)系就悄然建立,，并開始為提升教學質(zhì)量發(fā)揮作用了。

五,、賞識每一位學生,，和學生進行最有效的溝通。

由于個性的差異,，每個學生的發(fā)展都不一樣,。但我們應(yīng)該堅信每個學生的身上都存在著不可估量的潛在能力,，都有自己的優(yōu)點和長處。只要我們多留一份“心”,，用欣賞的眼光去看待他們,，一定會發(fā)現(xiàn)一些亮點。在發(fā)現(xiàn)了學生的亮點之后,，及時地鼓勵他們,，將亮點適當放大，學生就會體驗到成功的喜悅,，從而更加樂于學習,，師生關(guān)系也會變得越來越和諧。

循循善誘,、提出充分的道理,，是教師教育學生、與學生進行深層次溝通的重要手段,。說理是溝通的橋梁,，以理服人，就是說教師要用道理去啟迪學生,，讓學生從內(nèi)心接受老師的思想與觀念,，從而產(chǎn)生一種自覺克服不良行為的動力。在與學生溝通,，做問題學生的思想工作時,，教師應(yīng)該摒棄自己的“特權(quán)”，不施壓高壓政策,。要力求以理服人,，采取深入淺出、有理有據(jù)的說服方式與方法,，讓學生心甘情愿的接受和領(lǐng)悟老師的教誨,。這樣，學生才能將感悟轉(zhuǎn)化為自覺的行動,，改正錯誤,，奮發(fā)向上;這樣，原本健康,、正常的師生關(guān)系才不會被破壞,，甚至還會得以發(fā)展。

六,、加強專業(yè)知識學習,，做專業(yè)型教師。

培訓既緊張而忙碌,，因為在培訓中,，我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍,。這種嚴謹實效的氛圍,，讓每聽一課我都認真準備，精心揣摩,，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料,，努力構(gòu)建高效的教育教學活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f,，是培訓激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智,，讓我更加執(zhí)著地撲在初中英語的教育教學上,。有句話說的好：“教師要想給學生一碗水，自己必須得有一桶水,，甚至是源源不斷的源頭水,。”所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師,，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水,，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學習。

七,、以課例研究為載體,，促進教師專業(yè)化成長。

課例是教師課堂教學“軌跡”的真實反映,。以課例為研究對象開展課例研究，是教師從事教學改革研究的重要方式,，有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展,。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程,，有目的、有計劃的開展教學研究及課例研究,，能有效縮短教師成長周期,。此次培訓我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動。

八,、學會評價學生,。

評價是教學活動中的重要組成部分。評價是教師對學生言談,、舉止,、學習等方面所做的客觀性判斷。教師對學生的評價無時不有,，無處不有,，考試分數(shù)是評價、作業(yè)的批改是評價,、學期的總一般是評價,、個體的談話是評價、家訪也是評價等,。評價在學生的學習,、做人的過程中起這種重要的作用。教師評價學生要全面而不偏頗,。只有給學生正確的評價,，才能給學生注入積極的動力，使他們力求進步，這樣就會全面增進師生關(guān)系,。

我以為,，要想構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，教師就要走進學生的內(nèi)心深處,，與他們進行心靈對話,，并摩擦出情感火花;要熟悉、貼近學生的生活,，知道他們的喜怒樂,，關(guān)心他們的冷暖疾苦，時刻把學生放在心上,，這樣,，師生關(guān)系才會更加和諧，教育教學質(zhì)量才會得到提高,，使師生間才會呈現(xiàn)出更為和諧的局面,。

真的,，走進國培，聆聽專家的講座，汲取名師的精華,，這樣的國培讓我收獲了很多新鮮的東西，豐富了我的教學資源,，轉(zhuǎn)變了我的教育觀念，更讓我的思想得到了升華,，也讓我更加熱愛我的教育事業(yè)了!

通過學習我突然感到自己身上的壓力變大了,，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水一般、教育科研能力、課堂教學能力等,。我覺得我還是一個小學生,，要學的東西還很多,，和新老師一樣,，不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足,，因為對學生來說小學教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力,，努力學習各種教育理論,，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思,、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的,。

蘇霍姆林斯基說過的這樣一句話：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來,。”

當自己真正在本職工作以及專業(yè)研究方面有所作為時,，也就真正實現(xiàn)了自己人生的價值,，我會沿著新課改的道路走下去，我會一直努力!

在以后的教學中,，我要做的是：

第一，自我反思,。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失,。

第二,，不斷學習,。讀萬卷書，行萬里路,，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習,，成為長流水,。

第三,，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足,、認識“廬山真面目”的有效途徑,。要聽真言，要想聽真言,，更要會聽真言,，久而久之對我大有裨益。

“從一粒沙中可以看到一個世界,，從一朵花中可以看到一個天堂”,。遠程研修的網(wǎng)線鏈接著我們的耕耘,，也鏈接著彼此的理想和追求,。其中沒有矯情的造作，沒有精深的思索,。我們追求的是返璞歸真的境界,，我們期待的是展示才華的一般臺。

同一個希望,，同一個夢想;同一根網(wǎng)線,，同一顆熱心。在“贏在課堂”遠程培訓這塊美麗神奇的凈土上,。我們播下了理想,、熱情和汗水，我們收獲了陽光,、鮮花和碩果,。孤燈、人影,、電腦,、網(wǎng)絡(luò)，成就了夜的全部!看吧,，一篇篇優(yōu)秀的作業(yè),、一席席中肯的評論，一條條精彩的留言,，一顆顆閃光的思想,，一個個先進的理念，正從鍵盤上我們輕舞飛揚的指間輕輕地流淌而出,。

最后,，我要衷心的感謝課程團隊專家們，還有我們阜陽體育班的來偉老師,，是你們給學員提供了這么好的學習一般臺,。這些日子以來，你們對學員無私奉獻的精神一直激勵著我,，你們?nèi)蝿谌卧沟墓ぷ鲬B(tài)度一直讓我感動,，謝謝你們，你們辛苦了!

通過了這次的培訓,，讓我能以更寬闊的視野去看待我的教育工作,，讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水一般的方法和捷徑。這次遠程培訓,，很辛苦,、很累、很充實,、很愉快,。“愛”是教育永恒的主題,，我知道了怎樣更好地去愛我的學生,，怎樣讓我的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。也更加堅定了我的信念：作為一名一線教師,，我會透過體育教學去影響我的學生,、讓他們體格變得更強健，心理更健康,，讓堅強,、拼搏、永不言棄的體育精神時刻激勵著他們!我愿在國培的指引下茁壯成長,。因此,，每個體育教師都要嚴格學習新課程理念，為新課程的實施貢獻自己的力量,，為國家體育事業(yè)努力奮斗,。我們希望能夠多進行這樣的培訓!以助于自己專業(yè)水一般的提高。正如正如清華大學的副校長所說---走向名師,，我們一直在路上,。

幼兒園教師能力提升培訓心得體會篇五

本次學習旨在提高教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識,、課堂教學能力,、課題研究能力等，切實提高教師教育教學理論,、教學技能和實踐能力等方面的水平,。通過傾聽我有如下的體會：

教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”,。作為教師,，師德是必備的,。在新課程理念的指引下，首先,，教師是文化的傳遞者,，“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣，學高為師,，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人,。第三，教師是管理者,，教師要有較強的組織領(lǐng)導,、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率,，更能促進學生的發(fā)展,。第四，教師是父母,，作為一名教師,，要富有愛心，教師對學生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友,，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣,。最后，教師是學生的心理輔導者,。教師必須要懂教育學,、心理學,、健康心理學等,，應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì),。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識,。

學習使我對未來的工作充滿了信心和動力,。對新的生活、新的責任,、新的工作充滿熱情,，但是在方法上缺少經(jīng)驗，這樣形成一個心理矛盾,。而本次培訓中,，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法,，這對自己是一種鼓勵,。鼓勵新教師適應(yīng)教學環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會,、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。

要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè),，熱愛學生,，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報,，刻苦地鉆研下去,，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學中,，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式,，這樣,，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。

2.提升個人魅力,，作為一名教師,，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課,，進而喜歡聽你的指導,。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴,。書是最好的老師，多讀書,，提升自己,，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

2.熱愛學生,，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器,，對待學生,，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們,，獲得他們的信任呢?在教師生涯中,，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去,。

3.不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進,。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了,。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導,，這次培訓就是一面很好的旗幟,，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵,。讓我有了明確的定位,、堅定的信念、奉獻的精神,、良好的心態(tài),、高度的責任心、熱愛學生的行動,、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為,，做一名真正合格的教師,。

“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),，在經(jīng)過了開學前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值,，把自己所學的知識傳授給學生,。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

通過這次教師學習,，對我非常有意義，這對我今后的教育教學工作必將起到一個很好的指導作用,。使我的教育教學工作能力一定會大大提高,。

幼兒園教師能力提升培訓心得體會篇六

1、梳理不同學段目標,，成為熟悉教材的教師,。

在小學數(shù)學的四個領(lǐng)域中，數(shù)學與代數(shù)占了50%,，這突顯了其在義務(wù)教育中的重要性,。校長馮家茂在講座中以三個課例實例結(jié)合三大目標，分析了數(shù)學教育中的誤區(qū),，以及解決問題的方法,。如此一來，我們便能夠深入理解知識技能目標動詞和過程性目標動詞在課程標準中的意義,。我最深刻的體會是當閱讀不同學段的教育目標時,，以同分母的`分數(shù)加減法為例，幫助我們熟悉整套小學數(shù)學教材的構(gòu)架和有針對性地區(qū)分第一學段和第二學段的教育目標,，從而明確課堂教學要點的基礎(chǔ)知識,，為標準定義的知識做好準備,。進行這次培訓，將會影響我的教學理念,，并且不只是把教案視為教學唯一參考,，而是做一個研究教材和靈活使用教材的教師。

2,、改變教育教學方式,，成為幸福的教師。

小學數(shù)學課程標準指出：“教師應(yīng)激發(fā)學生的學習積極性,，學生是數(shù)學學習的主人,，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”,。長期以來,，以應(yīng)試教育為主的知識傳授方式，成為了孕育學生自主學習能力的桎梏,。因此,，激發(fā)學生學習興趣和引導學生主動參與數(shù)學學習活動，是我們必須的選擇,。陳雪輝老師在她的“《圖形的運動》課標解讀及教學思考”講座中應(yīng)用了自己在教育過程中遇到的三個主要困惑問題,，闡述了小學階段圖形運動教學的策略，其中通過以學生已知的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ),，從學生的思維角度去組織數(shù)學教學活動,，充分體現(xiàn)了教師是數(shù)學學習的組織者。以往我常常抱怨自己辛苦的教學,，但學生的成績卻得不到提高,。通過這次培訓，我將借鑒陳雪輝老師的成功經(jīng)驗,，以學生的真實情況為組織教學依據(jù),，靈活地運用教材實施數(shù)學課堂教學。這樣的數(shù)學課堂能讓學生在輕松的學習氛圍中獲得必要的數(shù)學知識,，并在學習數(shù)學時獲得成功喜悅,，同時也能讓教師從不同學生的數(shù)學發(fā)展中獲得幸福感。

總結(jié)而言,，這次培訓為我?guī)砹撕芏嗨伎?，讓我認識到新的課程標準和整個教材構(gòu)架，以及每一個學段內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián),。同時也感悟到培訓和繼續(xù)教育的重要性以及在未來教育教學生涯的不斷學習和努力提高自身專業(yè)知識和教學方法,，用自己的實踐經(jīng)驗在自己的教學崗位上創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。

幼兒園教師能力提升培訓心得體會篇七

今年的暑假,，我有幸參加了我縣教研室組織的“數(shù)學骨干教師培訓”,，緊張而有序的三天培訓結(jié)束了,，但是對于我來說培訓還沒有結(jié)束，我還要不斷地總結(jié)這次培訓中的收獲和感想,。

這次的培訓有一個主要的任務(wù)就是網(wǎng)絡(luò)培訓,。今后的備課將依托網(wǎng)絡(luò)教研這個平臺，在網(wǎng)絡(luò)上進行集體備課,，集體研討,。一直以來，一直希望網(wǎng)絡(luò)這個共享的資源能用在教學上,，用在備課上,，教師不再用本子去寫一篇篇的教案，有些重復教的年級去一次次的重復寫教案,。今天,，這個費時費力的備課方法將結(jié)束了，取而代之的是通過網(wǎng)絡(luò)的集體研討,，集體備課,。集體備課，可以集思廣益,，教師不再自己在那研究備課,，而是有一群人來自不同的學校的優(yōu)秀教師在一起，共同討論,，研究這節(jié)課的最好的最適合的教學方式方法，這樣就形成了一節(jié)優(yōu)秀的.共案,。每一個人都有自己的發(fā)表意見的機會,，這樣就形成了具有個性的個案。當然網(wǎng)絡(luò)教研這個平臺剛剛投入使用,，在使用方法上可能還是不夠熟練,，這個平臺在使用過程中也會慢慢改進。相信隨著網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)化,，隨著教師使用的熟練,，網(wǎng)絡(luò)教研將會在教學中發(fā)揮越來越重要的地位和作用。

除了絡(luò)教研的使用,，我們還有幸聽了一節(jié)讓人非常享受的一節(jié)課,，那就是徐長青大師的一節(jié)課。徐大師的課,，聽了讓人忘記了時間,，忘記了一切，所有的注意力,，都在這節(jié)課上,。作為聽課的教師都有這樣的感受，更不用說作為他的那些學生了,，學生上完這節(jié)課,，肯定也似余味未盡，這樣的課堂,，就是高效的課堂，有生命力的課堂。聽了徐大師的課,，覺得我的教學還有很長的一段路要走，從教師變成大師,，還需要付出艱辛的努力,。在今后的教學中，我會多虛心學習老教師的教學經(jīng)驗,，多學習優(yōu)秀教師的教學方式方法。

幼兒園教師能力提升培訓心得體會篇八

我懷著一顆忐忑不安卻又激動的心情和同伴乘車一同到了xx,。忐忑不安的是,，我這人有個習慣，每晚睡之前要用熱水燙腳,，否則一晚睡不著,，我擔心住在團校宿舍沒有熱水、沒有衛(wèi)生間,。但來到這之后,，我的這種顧慮全打消了，因為這里的住宿條件和旅社一樣的優(yōu)越,。當時我激動得馬上打電話告訴家人,。

最讓我感動的是當我們拖著疲憊不堪的身心到團校時，被范老師,、劉老師和姚老師熱情的接待和無微不致的.關(guān)懷深深地打動了,，一個暖流進入了身體，頓時身心愉悅,。

在培訓中我真是大開眼界,，被老師們的淵博知識所震撼。我正如一棵快枯死的幼苗,，被這場及時的春雨滋潤、灌溉,，又慢慢的復蘇且強壯了,。在培訓中我學到很多知識，以前在教學中我采用滿堂灌的形式,，整堂課下來都是我在自導自演,，很少有學生參與,，我把重要的內(nèi)容全部寫在黑板上，學生就只埋頭地抄,、抄,、抄，我就一個勁地寫,、寫,、寫，只埋怨黑板太少,，時間太少,，該講的還沒有完。從沒有認真地考慮學生能不能接受,，能不能消化,？經(jīng)過培訓后，我懂得了如何掌握學生的心理,；如何上好一堂課,；在課堂上怎樣導入才能讓學生感興趣；怎樣掌握提問的技巧和方法,；最主要的是懂得應(yīng)該把主動權(quán)交給學生,，調(diào)動學生學習的積極性；同時還要注意交流和互動,，多給學生一些鼓勵和表揚,，少責罵和批評。在電腦課上我學到了很多技術(shù)上的知識,，使我終身受用,。在此，我要感謝xx公益慈善基金會xx文化xx鄉(xiāng)村發(fā)展基金會和所有的老師,。是你們給了我們這么好的學習機會；是你們讓我增長了見識,，提高自身素質(zhì),。你們就如陽光，給了我溫暖,；如水源,，給了我生命；如父母,，給了我關(guān)愛,。沒有你們的幫助和支持，就沒有我們今天幸福相聚的時刻,。