在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園教師能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

xx年x月,，我參加了“國(guó)培計(jì)劃xx”教師語(yǔ)言文字應(yīng)用能力提升專(zhuān)題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師規(guī)范職業(yè)語(yǔ)言魅力訓(xùn)練技能》《漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)技能及粉筆字規(guī)范書(shū)寫(xiě)技能指導(dǎo)》《語(yǔ)言文字政策法規(guī)價(jià)值意義與“推普”的具體指導(dǎo)》等網(wǎng)絡(luò)課程,，通過(guò)學(xué)習(xí),，我感受頗多。

素質(zhì)教育都以語(yǔ)言文字為基礎(chǔ),。我們?nèi)绻麩o(wú)法用標(biāo)準(zhǔn)的、規(guī)范的語(yǔ)言或文字把內(nèi)心所要表達(dá)的東西表達(dá)出來(lái),，就會(huì)出現(xiàn)一些不文明的現(xiàn)象,。不管是語(yǔ)言文字,、文章還是文學(xué),，歷史文化的滲透和傳播，精神文明的培養(yǎng)與教育,，都應(yīng)在語(yǔ)言文字工作中予以貫穿。試想,，作為一名教育工作者如果連這語(yǔ)言文字的基本要求也達(dá)不到，那還談什么素質(zhì)教育呢?所以我們要認(rèn)真貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)推廣普通話、用字規(guī)范化工作,，推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字，把普及普通話,、用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求,，以此來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和規(guī)范意識(shí),。

現(xiàn)在是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時(shí)代,，試想，如果我們使用的漢字不規(guī)范,，拼音不準(zhǔn),，如何進(jìn)行網(wǎng)上交流?，F(xiàn)代社會(huì)需要現(xiàn)代技術(shù)?？陬^的表達(dá)，手勢(shì)的演示,，粉筆的板書(shū),，這些基本的技能現(xiàn)在依舊是我們教育教學(xué)工作中的重要手段，基本素質(zhì)地提高和強(qiáng)化仍是當(dāng)務(wù)之急,。教師的一言一行,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，是一種標(biāo)準(zhǔn)、典范和楷模,，所以我們教師的語(yǔ)言表達(dá),，語(yǔ)音的準(zhǔn)確與否,，文字的書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范，將直接影響到下一代今后的學(xué)習(xí),、生活和工作,，責(zé)任重大。

其次要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，落實(shí)規(guī)范化用語(yǔ)的意識(shí),。

作為新時(shí)代的一線教師，我要樹(shù)立規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的強(qiáng)烈意識(shí),。在平時(shí)的教學(xué)、會(huì)議及各項(xiàng)集體活動(dòng)中,，堅(jiān)持講普通話，用規(guī)范字,，努力營(yíng)造語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好校園氛圍,，帶頭為學(xué)生做好榜樣,。對(duì)平時(shí)的課堂教學(xué),，要嚴(yán)格要求自己，即：課堂教學(xué)必須使用普通話,，語(yǔ)言力求清晰明了,，板書(shū)必須工整有條理,，不寫(xiě)繁體字、異體字,、錯(cuò)別字,。

幼兒園教師能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

通過(guò)學(xué)習(xí),我進(jìn)一步理解了作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要,就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來(lái)教育的教育和教學(xué)任務(wù),。因此,現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開(kāi)發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù),要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù),。如果只有現(xiàn)代教學(xué)媒體,教師不能很好的應(yīng)用在教學(xué)中,就不能很好的發(fā)揮其作用,。

同時(shí)我還感受到充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)工作服務(wù),也要積極參與網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè),運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻(xiàn)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果,同時(shí),還要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源,從而豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

幼兒園教師能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

暑假我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)關(guān)于powerpoint模版制作方法和郵件的發(fā)送,，進(jìn)行了母版設(shè)計(jì)方法的指導(dǎo),，相信這次學(xué)習(xí),，會(huì)讓我在今后的工作中運(yùn)用電腦制作課件時(shí)更能夠得心應(yīng)手.為了提高大家的認(rèn)識(shí),，不僅采用實(shí)物演示的辦法,，而且還為我們提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì),，雖然時(shí)間緊迫但我感到受益匪淺。

當(dāng)然,，通過(guò)這次學(xué)習(xí)我更真正體會(huì)到了計(jì)算機(jī)知識(shí)更新的迅速,，隨著教育體制的改革和教育理念的`更新,，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念,，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,，來(lái)充實(shí)我們的專(zhuān)業(yè)技能,，已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必須要解決的第一個(gè)問(wèn)題.只有不斷地學(xué)習(xí),，才能掌握最新的知識(shí),，才能在以后把工作做得更好。

幼兒園教師能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

虛心學(xué)習(xí),，提升自己作為教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，教師要擁有幸福感。通過(guò)教育教學(xué)理論和學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),，使我懂得了怎樣備好課,，上好評(píng)好一節(jié)課;對(duì)整個(gè)高中階段的數(shù)學(xué)體系有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，對(duì)怎樣成長(zhǎng)成為一名科研型的教師有了具體的方法指導(dǎo),，教師要有愛(ài)崗敬業(yè)精神，不僅表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)工作的恪守,，以兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生,，而且更重要的是表現(xiàn)在對(duì)教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，逐步完善自我，以便取得更好的教育教學(xué)效果,。

教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。使我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)代教師，第一,，要有豐富系統(tǒng)的數(shù)學(xué)理論知識(shí),。第二“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人能獲得必須的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”的基本數(shù)學(xué)理念,。第三,，要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)者。第四,，要做課程改革中的積極合作者,。第五，要積極參加教學(xué)研究成為“科研型”教師,，教師即“研究者”是時(shí)代對(duì)教師的要求,，特別是校本課程開(kāi)發(fā)的主體必是教師，教師成為研究者是教師成長(zhǎng)的必要,。

因此,，在課程改革的不斷深化的形勢(shì)下,，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

1.以學(xué)生發(fā)展為本,，立德樹(shù)人,，提升素養(yǎng),。

2.優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),，突出主線,，精選內(nèi)容,。

3.把握數(shù)學(xué)本質(zhì),，啟發(fā)思考,，改進(jìn)教學(xué),。

4.注重過(guò)程評(píng)價(jià)，聚焦素養(yǎng),，提高質(zhì)量。把教育視作“提高人民綜合素質(zhì),、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑”和“人類(lèi)傳承文明和知識(shí),，培養(yǎng)年輕一代,，創(chuàng)造美好生活的根本途徑”,。要求努力提供和創(chuàng)造“更好的教育”,，從而使孩子們能成長(zhǎng)得更好,，工作得更好,、生活得更好,，創(chuàng)造更好的職業(yè)幸福感,。：網(wǎng)絡(luò)免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除,。

幼兒園教師能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大，這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì),，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真地聆聽(tīng)了骨干教師對(duì)教育教學(xué)的精辟見(jiàn)解所作的講座,，認(rèn)真做好筆記?；貋?lái)又自主學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，使我加深了對(duì)新課程改革的理解與體會(huì)，讓我又一次對(duì)自己的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思,，這讓我在語(yǔ)文教學(xué)方面又有了新的體會(huì)和收獲,。

教育局組織的這次培訓(xùn)活動(dòng),，為的是給大家提供一個(gè)相互了解,，共同學(xué)習(xí)、相互交流學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)習(xí)的平臺(tái),。與其一個(gè)人獨(dú)自學(xué)習(xí),，不如利用這惡搞機(jī)會(huì)跟所有老師好好地交流，探討在教育學(xué)中存在的問(wèn)題,，當(dāng)今社會(huì)趨勢(shì)所迫,，知識(shí)是作為教師的重要源泉，業(yè)是教育教學(xué)的'唯一手段,，我們不能固執(zhí)，己見(jiàn),，應(yīng)該敞開(kāi)心胸面向所有的老師,，向他們虛心請(qǐng)教,、學(xué)習(xí),、這樣才能學(xué)到更多,、更好,、更豐富的教育教學(xué)文化知識(shí),、不斷地給自己補(bǔ)充能量,，從而不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平,。一個(gè)人只有不斷地去學(xué)習(xí),、去吸取,、去交流和創(chuàng)新,、才能獲得更加豐富的知識(shí)源泉,；也為此才會(huì)有更強(qiáng)的教學(xué)能力與別人進(jìn)行強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng),，才不會(huì)被社會(huì)淘汰，業(yè)不會(huì)被同行看扁了?，F(xiàn)今的教育教學(xué)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，我們只有不斷地較強(qiáng)學(xué)習(xí),，即使地補(bǔ)充能量，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，努力達(dá)到,、活到老，學(xué)到老,，的人生目標(biāo),。

教師就必須在各個(gè)方面提高自己,。尤其是在教學(xué)方面，一個(gè)優(yōu)秀的教師不會(huì)上課單一,，而是要有多種多樣的課堂方式,。只有形式多樣的課堂,，才能更好的吸引學(xué)生，讓學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課,，從而在各個(gè)方面提高自己的語(yǔ)文水平,。這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對(duì)不僅是在備教材,，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì)什么,，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué),，我們的教學(xué)鼻血要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法,。同時(shí)我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的，老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會(huì)的需求了,。同時(shí)也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了,。所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài),。應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì),、適應(yīng)學(xué)生。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下,，改變教學(xué)方方法,。

總之,，通過(guò)這次培訓(xùn),，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，在學(xué)習(xí)中我雖然有點(diǎn)苦,、有點(diǎn)累,，但我很快樂(lè)、很高興,，非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)，參與小學(xué)教師全員培訓(xùn),，讓我在學(xué)習(xí)中收獲，在交流中解惑,，在探索中感悟,，在研修中提高,，在反思中成長(zhǎng),。通過(guò)學(xué)習(xí)使我們的教育教學(xué)水平有了極大地提高，所以在以后的學(xué)習(xí)中,，我要更加努力,，更加勤奮,、更加刻苦，更加認(rèn)真,，更要積極地參與與其他老師的交流與討論,，使自己的教學(xué)水平不斷提高,，不斷完善，為我國(guó)的教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

能力提升培訓(xùn)總結(jié)反思

中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)

如何提升總結(jié)能力

怎樣提升總結(jié)能力

黔東南中小學(xué)教師素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會(huì)

教師素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會(huì)

教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)心得體會(huì)

如何提升知識(shí)總結(jié)能力

能力提升計(jì)劃書(shū)

中小學(xué)教師教育技術(shù)能力有效提升的模式探究論文

幼兒園教師能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

本次高中英語(yǔ)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的兩位主講老師,，多次獲得國(guó)家級(jí)省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)稱號(hào),。有非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。近年在全國(guó)各地做了二十多個(gè)講座,，深受好評(píng),。

首先,，張亞偉老師把續(xù)寫(xiě)的要求和關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行展示，并從閱卷標(biāo)準(zhǔn),、評(píng)分細(xì)則等方面詳解讀后續(xù)寫(xiě),，清晰明了,。也提出了要想達(dá)到高分作文的水平，平時(shí)要注意從詞匯,、語(yǔ)句、篇章多方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生,。

宋xx老師對(duì)一輪二輪和三輪的復(fù)xxx行了詳解。宋老師認(rèn)為一輪復(fù)習(xí),，應(yīng)淺嘗輒止，以認(rèn)識(shí)為主，主要是抓落實(shí),。正所謂略講怡情,，深究傷身,。二輪應(yīng)細(xì)致語(yǔ)法總結(jié)規(guī)律。三輪應(yīng)該提煉做題規(guī)律,，縮小復(fù)習(xí)范圍,。同時(shí)宋老師對(duì)閱讀理解和完形填空進(jìn)行了精辟的講解與分析,，讓我們對(duì)題型和考點(diǎn)有了更深層次的理解。

在今后的.教學(xué)中,，我們要認(rèn)真貫徹新高考,、新課標(biāo)的要求,，講練結(jié)合，將各種方法融會(huì)貫通,，爭(zhēng)取獲得更好的教學(xué)效果,。

幼兒園教師能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

本次學(xué)習(xí)旨在提高教師的師德修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí),、課堂教學(xué)能力、課題研究能力等,，切實(shí)提高教師教育教學(xué)理論、教學(xué)技能和實(shí)踐能力等方面的水平,。通過(guò)傾聽(tīng)我有如下的體會(huì)：

教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”,。作為教師,，師德是必備的,。在新課程理念的指引下，首先,，教師是文化的傳遞者,，“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四，教師是父母,，作為一名教師,，要富有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,，所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,，不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí),。

學(xué)習(xí)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。對(duì)新的生活,、新的責(zé)任,、新的工作充滿熱情,，但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn),，這樣形成一個(gè)心理矛盾,。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法,，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì),。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展,。這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。

要在教師這一行業(yè)獲得成就,，自己首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育事業(yè),，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào),，刻苦地鉆研下去,，一切為的就是一份熱愛(ài)和執(zhí)著,，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,，這樣,，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn),。

2.提升個(gè)人魅力,，作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課,，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書(shū)是最好的老師,，多讀書(shū),，提升自己,，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

2.熱愛(ài)學(xué)生,，真誠(chéng)可以是一面鏡子,，也可以是一種無(wú)敵的武器,，對(duì)待學(xué)生,，對(duì)待花樣年齡的青少年,，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,，獲得他們的信任呢?在教師生涯中,，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài),，堅(jiān)決地走下去,。

3.不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思,、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。讓我有了明確的定位,、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神,、良好的心態(tài),、高度的責(zé)任心,、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng),、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為,，做一名真正合格的教師,。

“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師,。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生,。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

通過(guò)這次教師學(xué)習(xí),，對(duì)我非常有意義,，這對(duì)我今后的教育教學(xué)工作必將起到一個(gè)很好的指導(dǎo)作用,。使我的教育教學(xué)工作能力一定會(huì)大大提高。

幼兒園教師能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

20__年10月,我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”中“四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”的遠(yuǎn)程培訓(xùn),，真的是機(jī)會(huì)難得,，受益匪淺,，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田,，對(duì)我的大腦也是一次全新的洗禮,。同時(shí)能在國(guó)培計(jì)劃中有幸聆聽(tīng)眾多專(zhuān)家的精彩講解，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參與了網(wǎng)上聽(tīng)課,、網(wǎng)上答題,、網(wǎng)上評(píng)論,、網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上推薦和網(wǎng)上交流(包括專(zhuān)家交流)等活動(dòng),。

在這一段的學(xué)習(xí)中，與大家一起學(xué)習(xí),，一起探討、交流,、碰撞,。我們共同走過(guò)了一段難忘的心路歷程。從開(kāi)始的心存疑慮到現(xiàn)在的的豁然開(kāi)朗,，我從中學(xué)習(xí)到了很多,，也收獲了很多,。這短短的九周內(nèi),，我克服工作與學(xué)習(xí)的矛盾,，充分利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，在專(zhuān)家認(rèn)真詳細(xì)的視頻講解下,，我受益良多，隨著國(guó)培“贏在課堂”遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)逐漸進(jìn)入尾聲,，我不免有些感慨,，并對(duì)這次的學(xué)習(xí)進(jìn)行了回顧和總結(jié),，感悟如下：

一、提高教育思想,，開(kāi)闊改革視野,。

為期兩個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我把埋著苦干的頭抬了起來(lái),，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的,。在本次培訓(xùn)中，每位專(zhuān)家老師給我們做精彩的講座,。各位專(zhuān)家老師的講座,，闡述了他(她)們對(duì)小學(xué)體育教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解,，對(duì)新課程的各種看法，對(duì)體育思想方法的探討,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí),，以及如何開(kāi)展課例研究,。從各位專(zhuān)家的親身體驗(yàn),，從國(guó)內(nèi)教育到國(guó)外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣,，為之振奮,。

二,、通過(guò)學(xué)習(xí)理論，不斷應(yīng)用實(shí)踐,。

作為一名骨干教師,，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,，使之有效地指導(dǎo)一般時(shí)的體育教育教學(xué)工作,。在培訓(xùn)過(guò)程中，我把自身對(duì)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流,，并在課例跟進(jìn)后,，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué),，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),，如此用心的循環(huán)往復(fù),，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心,。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思,、調(diào)整我的教育觀,，正是這種換位思考,，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生,，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量,。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變

以前我們的教學(xué)雖然有前輩的指導(dǎo),，有可借鑒的方法,、經(jīng)驗(yàn),，但是與他人的切磋交流較少,，因而教學(xué)方法也是較傳統(tǒng)，保守,。通過(guò)新課程培訓(xùn)我們認(rèn)識(shí)到了新教學(xué)教法和設(shè)計(jì)的新理念。

首先,，要?jiǎng)?chuàng)新,。教學(xué)是一種技術(shù),，更是一種藝術(shù),，在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下,，對(duì)教材,，對(duì)知識(shí)點(diǎn),，內(nèi)容設(shè)計(jì),，教學(xué)評(píng)價(jià)等,，做到有效的創(chuàng)新,，才能賦予教學(xué)充實(shí)而富有個(gè)性的生命力,。只有教師的教法新穎,，學(xué)生也才會(huì)更有創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)生的興趣也會(huì)更濃厚。

其次,、要清晰,。教學(xué)思路,、線索,、過(guò)程清晰,。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實(shí)了,，教學(xué)自然也就成功了一半。另外還要在備課時(shí)進(jìn)行大量充分的準(zhǔn)備,，理清教學(xué)脈絡(luò)。

第三,、要貼近生活、社會(huì),、學(xué)生,?？菰锓ξ?，難于理解的教學(xué)是課堂大忌,，以致學(xué)生對(duì)課堂失望，老師對(duì)學(xué)生失望,，形成惡性循環(huán)。學(xué)生的興趣愛(ài)好廣泛,，當(dāng)我們俯下身來(lái)，去了解他們的生活,，學(xué)習(xí),，從中取材,，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來(lái)，這將大大有益于教學(xué),。

第四,、要靈活,。教學(xué)內(nèi)容,、過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)靈活,。我們體育老師帶的班都很多,，若每班的教學(xué)都是一種模式,，一成不變,，講到最后，自己都會(huì)感到味同嚼蠟,。對(duì)學(xué)生的發(fā)展和老師的教學(xué),，都是談不上有所促進(jìn),。但是課堂教學(xué)也不能夠花哨過(guò)頭,。新課程里講的分層教學(xué),，主題教學(xué),，自主探究式,、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學(xué)評(píng)價(jià)給我們以很大的啟發(fā),。學(xué)習(xí)之后感到獲交益良多,。最終我們教學(xué)要達(dá)到的是：授人以漁而不是授人以魚(yú)。

四,、把尊重學(xué)生放在首位,。

俗話說(shuō)“樹(shù)怕傷根,，人怕傷心”,，自尊心是學(xué)生成長(zhǎng)的精神支柱，是他們自我發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,。一旦學(xué)生的自尊心受到傷害,，就會(huì)不同程度的感到他人對(duì)自己的否定,，從而產(chǎn)生消極情緒,，喪失前進(jìn)的勇氣和熱情,，甚至形成可怕的變態(tài)心理。因此,，在日常教育教學(xué)中,，教師應(yīng)注意與學(xué)生一般等對(duì)話,，動(dòng)之以情,，曉之以理,，盡量呵護(hù)每一位學(xué)生的自尊心,。當(dāng)教師能夠做到呵護(hù)每一位學(xué)生的自尊心時(shí)，他就可以贏得每一位學(xué)生的尊重與欣賞,。當(dāng)師生能夠相互尊重時(shí),，一種嶄新而和諧的師生關(guān)系就悄然建立，并開(kāi)始為提升教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮作用了,。

五、賞識(shí)每一位學(xué)生,，和學(xué)生進(jìn)行最有效的溝通,。

由于個(gè)性的差異,，每個(gè)學(xué)生的發(fā)展都不一樣,。但我們應(yīng)該堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生的身上都存在著不可估量的潛在能力,，都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,。只要我們多留一份“心”,，用欣賞的眼光去看待他們,，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一些亮點(diǎn)。在發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的亮點(diǎn)之后,，及時(shí)地鼓勵(lì)他們,，將亮點(diǎn)適當(dāng)放大,，學(xué)生就會(huì)體驗(yàn)到成功的喜悅,，從而更加樂(lè)于學(xué)習(xí)，師生關(guān)系也會(huì)變得越來(lái)越和諧,。

循循善誘、提出充分的道理,，是教師教育學(xué)生、與學(xué)生進(jìn)行深層次溝通的重要手段,。說(shuō)理是溝通的橋梁,，以理服人,，就是說(shuō)教師要用道理去啟迪學(xué)生,，讓學(xué)生從內(nèi)心接受老師的思想與觀念,，從而產(chǎn)生一種自覺(jué)克服不良行為的動(dòng)力,。在與學(xué)生溝通,，做問(wèn)題學(xué)生的思想工作時(shí),，教師應(yīng)該摒棄自己的“特權(quán)”,，不施壓高壓政策,。要力求以理服人,，采取深入淺出、有理有據(jù)的說(shuō)服方式與方法,，讓學(xué)生心甘情愿的接受和領(lǐng)悟老師的教誨,。這樣，學(xué)生才能將感悟轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行動(dòng),，改正錯(cuò)誤,，奮發(fā)向上;這樣,，原本健康,、正常的師生關(guān)系才不會(huì)被破壞,，甚至還會(huì)得以發(fā)展。

六、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，做專(zhuān)業(yè)型教師。

培訓(xùn)既緊張而忙碌,，因?yàn)樵谂嘤?xùn)中,，我感受到了一種孜孜以求,、學(xué)無(wú)止境的氛圍,。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍，讓每聽(tīng)一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心揣摩，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料,，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn),，便也敢于創(chuàng)新,?？梢哉f(shuō),，是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志,，啟發(fā)了我的心智,，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓诔踔杏⒄Z(yǔ)的教育教學(xué)上,。有句話說(shuō)的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水,，甚至是源源不斷的源頭水,?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師,，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水,，因此必須要不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

七,、以課例研究為載體,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。

課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映。以課例為研究對(duì)象開(kāi)展課例研究,，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式,，有利于促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。教師的職業(yè)成長(zhǎng)有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟過(guò)程,，有目的,、有計(jì)劃的開(kāi)展教學(xué)研究及課例研究,，能有效縮短教師成長(zhǎng)周期,。此次培訓(xùn)我覺(jué)得讓我收獲最大的就是課例研究活動(dòng),。

八,、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生,。

評(píng)價(jià)是教學(xué)活動(dòng)中的重要組成部分。評(píng)價(jià)是教師對(duì)學(xué)生言談,、舉止,、學(xué)習(xí)等方面所做的客觀性判斷,。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)無(wú)時(shí)不有,，無(wú)處不有,，考試分?jǐn)?shù)是評(píng)價(jià),、作業(yè)的批改是評(píng)價(jià),、學(xué)期的總一般是評(píng)價(jià),、個(gè)體的談話是評(píng)價(jià),、家訪也是評(píng)價(jià)等,。評(píng)價(jià)在學(xué)生的學(xué)習(xí)、做人的過(guò)程中起這種重要的作用,。教師評(píng)價(jià)學(xué)生要全面而不偏頗,。只有給學(xué)生正確的評(píng)價(jià),，才能給學(xué)生注入積極的動(dòng)力,，使他們力求進(jìn)步，這樣就會(huì)全面增進(jìn)師生關(guān)系,。

我以為，要想構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,，教師就要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處,，與他們進(jìn)行心靈對(duì)話,，并摩擦出情感火花;要熟悉,、貼近學(xué)生的生活,，知道他們的喜怒樂(lè),，關(guān)心他們的冷暖疾苦,，時(shí)刻把學(xué)生放在心上,，這樣，師生關(guān)系才會(huì)更加和諧,，教育教學(xué)質(zhì)量才會(huì)得到提高,，使師生間才會(huì)呈現(xiàn)出更為和諧的局面,。

真的,，走進(jìn)國(guó)培,，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,，汲取名師的精華,，這樣的國(guó)培讓我收獲了很多新鮮的東西,，豐富了我的教學(xué)資源,，轉(zhuǎn)變了我的教育觀念,，更讓我的思想得到了升華,，也讓我更加熱愛(ài)我的教育事業(yè)了!

通過(guò)學(xué)習(xí)我突然感到自己身上的壓力變大了,，要想最終成為一名合格的骨干教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水一般,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。我覺(jué)得我還是一個(gè)小學(xué)生,，要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣,，不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足,，因?yàn)閷?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲,，有所感悟的。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的這樣一句話：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè)趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái),?！?/p>

當(dāng)自己真正在本職工作以及專(zhuān)業(yè)研究方面有所作為時(shí)，也就真正實(shí)現(xiàn)了自己人生的價(jià)值,，我會(huì)沿著新課改的道路走下去,，我會(huì)一直努力!

在以后的教學(xué)中，我要做的是：

第一,，自我反思,。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。

第二,，不斷學(xué)習(xí),。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路,，讀書(shū)是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí),，成為長(zhǎng)流水,。

第三，交流,。他人直言不諱的意見(jiàn)與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足,、認(rèn)識(shí)“廬山真面目”的有效途徑,。要聽(tīng)真言，要想聽(tīng)真言,，更要會(huì)聽(tīng)真言,，久而久之對(duì)我大有裨益。

“從一粒沙中可以看到一個(gè)世界,，從一朵花中可以看到一個(gè)天堂”。遠(yuǎn)程研修的網(wǎng)線鏈接著我們的耕耘,，也鏈接著彼此的理想和追求,。其中沒(méi)有矯情的造作，沒(méi)有精深的思索,。我們追求的是返璞歸真的境界,，我們期待的是展示才華的一般臺(tái)。

同一個(gè)希望,，同一個(gè)夢(mèng)想;同一根網(wǎng)線,，同一顆熱心。在“贏在課堂”遠(yuǎn)程培訓(xùn)這塊美麗神奇的凈土上,。我們播下了理想,、熱情和汗水，我們收獲了陽(yáng)光,、鮮花和碩果,。孤燈、人影,、電腦,、網(wǎng)絡(luò)，成就了夜的全部! 看吧,，一篇篇優(yōu)秀的作業(yè),、一席席中肯的評(píng)論，一條條精彩的留言,，一顆顆閃光的思想,，一個(gè)個(gè)先進(jìn)的理念，正從鍵盤(pán)上我們輕舞飛揚(yáng)的指間輕輕地流淌而出,。

最后,，我要衷心的感謝課程團(tuán)隊(duì)專(zhuān)家們，還有我們阜陽(yáng)體育班的來(lái)偉老師,，是你們給學(xué)員提供了這么好的學(xué)習(xí)一般臺(tái),。這些日子以來(lái)，你們對(duì)學(xué)員無(wú)私奉獻(xiàn)的精神一直激勵(lì)著我,，你們?nèi)蝿谌卧沟墓ぷ鲬B(tài)度一直讓我感動(dòng),，謝謝你們,，你們辛苦了!

通過(guò)了這次的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水一般的方法和捷徑,。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，很辛苦,、很累,、很充實(shí)、很愉快,?！皭?ài)”是教育永恒的主題，我知道了怎樣更好地去愛(ài)我的學(xué)生,，怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng),。也更加堅(jiān)定了我的信念：作為一名一線教師，我會(huì)透過(guò)體育教學(xué)去影響我的學(xué)生,、讓他們體格變得更強(qiáng)健,，心理更健康，讓堅(jiān)強(qiáng),、拼搏,、永不言棄的體育精神時(shí)刻激勵(lì)著他們!我愿在國(guó)培的指引下茁壯成長(zhǎng)。因此,，每個(gè)體育教師都要嚴(yán)格學(xué)習(xí)新課程理念,，為新課程的實(shí)施貢獻(xiàn)自己的力量，為國(guó)家體育事業(yè)努力奮斗,。我們希望能夠多進(jìn)行這樣的培訓(xùn)!以助于自己專(zhuān)業(yè)水一般的提高,。正如正如清華大學(xué)的副校長(zhǎng)所說(shuō)---走向名師，我們一直在路上,。

幼兒園教師能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

帶著教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn),，我參加了縣教育局組織的小學(xué)教師全員能力提升培訓(xùn)。兩位專(zhuān)家的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我的反思,。讓我進(jìn)一步體會(huì)到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性,。我感受最深的是以下幾方面：

1,、走進(jìn)教材,，讓學(xué)生直接體驗(yàn)作品的人文精神。

語(yǔ)文課程含有豐富的情感和人文內(nèi)涵,。對(duì)人的精神領(lǐng)域的影響是深廣的,，對(duì)學(xué)生心靈的震撼是極其深遠(yuǎn)的,。所以要把學(xué)生帶進(jìn)教材,，讓學(xué)生在閱讀文本的過(guò)程中，直接體驗(yàn)作品的人文性,、工具性。

2,、走出教材,，讓學(xué)生擴(kuò)展閱讀,，多實(shí)踐,，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合能力,。

從課內(nèi)來(lái)說(shuō),，每一節(jié)語(yǔ)文課留出3至5分鐘給學(xué)生擴(kuò)展閱讀和本次課文相關(guān)的材料，讓學(xué)生有新的感受和新的體驗(yàn),，語(yǔ)文素養(yǎng)就會(huì)在潛移默化中得到一定的提升,。

3,、在課堂教學(xué)中,，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要,。

語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,，因?yàn)樾W(xué)生天生活潑好動(dòng),，需要有趣的東西來(lái)吸引他,，帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力,，學(xué)生的注意力集中了,，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué),。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要,。教學(xué)中不僅教師要善于提問(wèn),，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問(wèn)題,。

通過(guò)參加培訓(xùn),使我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的新教材有了新的認(rèn)識(shí).我認(rèn)為這次的培訓(xùn)開(kāi)得非常的好,對(duì)我這個(gè)小學(xué)語(yǔ)文的老師有很好的指導(dǎo)作用,使得我在以后的教學(xué)有明確的目標(biāo),好的教學(xué)方法,更新穎的教學(xué)手段,。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),，做一個(gè)專(zhuān)家型,、學(xué)者型的教師,，使自己具有小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性,。

小學(xué)教師能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)3

通過(guò)這次培訓(xùn),，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨,。同時(shí),對(duì)我各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學(xué)活動(dòng)中,。這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用,，專(zhuān)家們分別從信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的重要性、信息化環(huán)境的運(yùn)行與維護(hù),、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理,、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合,、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在教學(xué)中的應(yīng)用,、電子白板的應(yīng)用,、演示文稿制作,，多媒體素材的獲取、加工方法,，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧，信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面展開(kāi)培訓(xùn),。還結(jié)合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例,，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計(jì)與處理,，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，教師如何深入開(kāi)展教科研,、更多的獲取資料,、展示成果提供了指導(dǎo)與幫助,。在這短短的幾天培訓(xùn)中,我深深的體會(huì)到：

1,、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要,。

不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,；信息素養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

2,、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì),、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要,。

中國(guó)加入wto后,，需要更多的高素質(zhì),、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),。同時(shí),，信息社會(huì)呼喚信息人才,，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力,、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力,，就很難在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展,。也就是說(shuō)，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的.信息素養(yǎng),。而這些人才培養(yǎng)的速度,、數(shù)量和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來(lái)決定,。

3,、教師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要,。

在迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍,、最具有決定意義的因素,。在教育系統(tǒng)中,，教育信息則成為最活躍的因素,，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線,；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者,。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤?，教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者（主要是教師）對(duì)教育信息的整理,、加工和傳播的過(guò)程,。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者,，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

4,、六天的培訓(xùn)雖然短暫,，但使我受益匪淺,，其感觸非一一能言盡,。

通過(guò)培訓(xùn),，使我們掌握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論知識(shí),、研究方法,，教學(xué)媒體選擇和使用方法,，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法,，掌握了信息檢索加工利用方法,、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計(jì)的模式依據(jù),、教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程(包括前期分析,、確定目標(biāo),、制定策略,、選擇資源、確立步驟,、時(shí)間分配、分析評(píng)價(jià)),，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念,，教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評(píng)價(jià)反思等。

通過(guò)培訓(xùn),，使我們具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力,，具備了收集,、甄別,、整合,、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力,，具備了在教學(xué)中對(duì)教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動(dòng),、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效管理的能力。

總之,，在未來(lái)的工作崗位上,，我一定扎實(shí)工作,，努力學(xué)習(xí),，把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識(shí)與能力,，更好地應(yīng)用到教研教改中,，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,。最后,，我想說(shuō),，在緊張而繁忙的工作之余進(jìn)行培訓(xùn)是我的榮幸,！我會(huì)不停地學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí),、提升應(yīng)用能力,，持之以恒,，不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才,。

幼兒園教師能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

我懷著一顆忐忑不安卻又激動(dòng)的心情和同伴乘車(chē)一同到了xx。忐忑不安的是,，我這人有個(gè)習(xí)慣，每晚睡之前要用熱水燙腳,，否則一晚睡不著，我擔(dān)心住在團(tuán)校宿舍沒(méi)有熱水,、沒(méi)有衛(wèi)生間,。但來(lái)到這之后,，我的這種顧慮全打消了,，因?yàn)檫@里的住宿條件和旅社一樣的優(yōu)越,。當(dāng)時(shí)我激動(dòng)得馬上打電話告訴家人,。

最讓我感動(dòng)的是當(dāng)我們拖著疲憊不堪的身心到團(tuán)校時(shí),，被范老師,、劉老師和姚老師熱情的接待和無(wú)微不致的.關(guān)懷深深地打動(dòng)了,，一個(gè)暖流進(jìn)入了身體，頓時(shí)身心愉悅,。

在培訓(xùn)中我真是大開(kāi)眼界,，被老師們的淵博知識(shí)所震撼,。我正如一棵快枯死的幼苗,，被這場(chǎng)及時(shí)的春雨滋潤(rùn),、灌溉,，又慢慢的復(fù)蘇且強(qiáng)壯了,。在培訓(xùn)中我學(xué)到很多知識(shí)，以前在教學(xué)中我采用滿堂灌的形式,，整堂課下來(lái)都是我在自導(dǎo)自演，很少有學(xué)生參與,，我把重要的內(nèi)容全部寫(xiě)在黑板上,，學(xué)生就只埋頭地抄,、抄、抄,，我就一個(gè)勁地寫(xiě)、寫(xiě),、寫(xiě),，只埋怨黑板太少,，時(shí)間太少,，該講的還沒(méi)有完,。從沒(méi)有認(rèn)真地考慮學(xué)生能不能接受,，能不能消化,？經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后,，我懂得了如何掌握學(xué)生的心理；如何上好一堂課,；在課堂上怎樣導(dǎo)入才能讓學(xué)生感興趣；怎樣掌握提問(wèn)的技巧和方法,；最主要的是懂得應(yīng)該把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,；同時(shí)還要注意交流和互動(dòng),，多給學(xué)生一些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，少責(zé)罵和批評(píng),。在電腦課上我學(xué)到了很多技術(shù)上的知識(shí),，使我終身受用,。在此,，我要感謝xx公益慈善基金會(huì)xx文化xx鄉(xiāng)村發(fā)展基金會(huì)和所有的老師,。是你們給了我們這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),；是你們讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，提高自身素質(zhì),。你們就如陽(yáng)光,，給了我溫暖；如水源,，給了我生命,；如父母,，給了我關(guān)愛(ài),。沒(méi)有你們的幫助和支持,，就沒(méi)有我們今天幸福相聚的時(shí)刻,。

幼兒園教師能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

今天,，我們一起學(xué)習(xí)了教師職業(yè)素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)的知識(shí),。通過(guò)倪敏達(dá)和李紅旗兩位老師的激情講解,，讓我學(xué)到了很多知識(shí),，明白了很多的道理,，收獲頗豐,。

做一個(gè)好教師,，不僅應(yīng)掌握一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，懂得教育的規(guī)律,，具有教學(xué)和教育的各種能力，而且必須有較高的職業(yè)道德修養(yǎng),。教育應(yīng)當(dāng)是個(gè)人一生中連續(xù)不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程,，終身學(xué)習(xí)將成為一種不可阻擋的趨勢(shì)。而作為為社會(huì),、為國(guó)家培養(yǎng)合格人才的教師,，更應(yīng)要求以終身教育為目標(biāo),，將終身學(xué)習(xí)貫穿于一生,。在以后的工作中，注意從記下幾方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高自己：

我國(guó)教育家孫敬修先生曾指出：“老師的一言一行對(duì)孩子都是很有影響,，的,。孩子的眼睛是‘錄像機(jī)’耳朵是‘錄音機(jī)’腦子是‘電子計(jì)算機(jī)’錄下來(lái)的信號(hào)裝在計(jì)算機(jī)里,，儲(chǔ)存起來(lái),，然后指導(dǎo)他們的行動(dòng),?！苯處煹难孕袑?duì)學(xué)生的影響非常的答舉止總體要求實(shí)穩(wěn)重,，穩(wěn)重就是舉止斯文和諧，莊重瀟灑,，不卑不亢，落落大方,。為此,，就要注重自己在語(yǔ)言,，表情,，身體動(dòng)作方面的要求,。教師應(yīng)著裝大方優(yōu)雅,、言談風(fēng)趣,、表情豐富,、舉止得體給學(xué)生美的享受,，使學(xué)生不自覺(jué)的接受教師的.行為習(xí)慣,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生在探索之中享受成功。在以后的教學(xué)中應(yīng)給予學(xué)生更多的寬容,，相信學(xué)生的能力并想方設(shè)法鍛煉提高學(xué)生的能力,。經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：想一想，你應(yīng)該怎么做,，而不是你必須這樣做,。在人品上給學(xué)生以充分的信任，哪怕是學(xué)生有過(guò)失的時(shí)候,，同樣相信學(xué)生改正過(guò)失重新開(kāi)始的能力,。不僅看到學(xué)生的現(xiàn)在,，更關(guān)注學(xué)生的將來(lái),，利用現(xiàn)在為學(xué)生將來(lái)的發(fā)展打基礎(chǔ),，讓學(xué)生做未來(lái)發(fā)展的設(shè)計(jì)師。

反思是教師得以成長(zhǎng)和不斷進(jìn)步的必備條件,。素質(zhì)教育和新教育已悄然來(lái)到了我們身邊,，教育工作既要有實(shí)干精神，又善于開(kāi)動(dòng)腦筋,，善于在反思中運(yùn)用新技術(shù),、新理念解決教育教學(xué)存在問(wèn)題。反思是教師成長(zhǎng)的必途徑,，反思是教師進(jìn)步的一大階梯,。我們要在反思中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，在新形勢(shì)以自己教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高為目標(biāo)。當(dāng)然,，反思不僅僅是停留在腦海中,，更重的好是撰寫(xiě)教育和教學(xué)反思。就像今天我們聽(tīng)了倪敏達(dá)和李紅旗兩位老師的課,，就與自己的日常行為進(jìn)行對(duì)比,，反思自己的不足。這樣在反思中積累成功的經(jīng)驗(yàn),，才能不斷進(jìn)入教育教學(xué)新境地的匙鑰,。

幼兒園教師能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

今年的暑假，我有幸參加了我縣教研室組織的“數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)”,，緊張而有序的三天培訓(xùn)結(jié)束了,，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)培訓(xùn)還沒(méi)有結(jié)束，我還要不斷地總結(jié)這次培訓(xùn)中的收獲和感想,。

這次的培訓(xùn)有一個(gè)主要的任務(wù)就是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),。今后的備課將依托網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)平臺(tái)，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行集體備課,，集體研討,。一直以來(lái)，一直希望網(wǎng)絡(luò)這個(gè)共享的資源能用在教學(xué)上,，用在備課上,，教師不再用本子去寫(xiě)一篇篇的教案，有些重復(fù)教的年級(jí)去一次次的重復(fù)寫(xiě)教案,。今天,，這個(gè)費(fèi)時(shí)費(fèi)力的備課方法將結(jié)束了，取而代之的是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的集體研討,，集體備課,。集體備課，可以集思廣益,，教師不再自己在那研究備課,，而是有一群人來(lái)自不同的學(xué)校的優(yōu)秀教師在一起，共同討論,，研究這節(jié)課的最好的最適合的教學(xué)方式方法,，這樣就形成了一節(jié)優(yōu)秀的.共案。每一個(gè)人都有自己的發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì),，這樣就形成了具有個(gè)性的個(gè)案,。當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)平臺(tái)剛剛投入使用，在使用方法上可能還是不夠熟練,，這個(gè)平臺(tái)在使用過(guò)程中也會(huì)慢慢改進(jìn),。相信隨著網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)化,，隨著教師使用的熟練，網(wǎng)絡(luò)教研將會(huì)在教學(xué)中發(fā)揮越來(lái)越重要的地位和作用,。

除了絡(luò)教研的使用,，我們還有幸聽(tīng)了一節(jié)讓人非常享受的一節(jié)課，那就是徐長(zhǎng)青大師的一節(jié)課,。徐大師的課,，聽(tīng)了讓人忘記了時(shí)間，忘記了一切,，所有的注意力,，都在這節(jié)課上。作為聽(tīng)課的教師都有這樣的感受,，更不用說(shuō)作為他的那些學(xué)生了,，學(xué)生上完這節(jié)課，肯定也似余味未盡,，這樣的課堂,，就是高效的課堂，有生命力的課堂,。聽(tīng)了徐大師的課,，覺(jué)得我的教學(xué)還有很長(zhǎng)的一段路要走，從教師變成大師,，還需要付出艱辛的努力,。在今后的教學(xué)中，我會(huì)多虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，多學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方式方法,。

幼兒園教師能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

1、梳理不同學(xué)段目標(biāo),，成為熟悉教材的教師,。

在小學(xué)數(shù)學(xué)的四個(gè)領(lǐng)域中，數(shù)學(xué)與代數(shù)占了50%,，這突顯了其在義務(wù)教育中的重要性,。校長(zhǎng)馮家茂在講座中以三個(gè)課例實(shí)例結(jié)合三大目標(biāo)，分析了數(shù)學(xué)教育中的誤區(qū),，以及解決問(wèn)題的方法,。如此一來(lái),，我們便能夠深入理解知識(shí)技能目標(biāo)動(dòng)詞和過(guò)程性目標(biāo)動(dòng)詞在課程標(biāo)準(zhǔn)中的意義,。我最深刻的體會(huì)是當(dāng)閱讀不同學(xué)段的教育目標(biāo)時(shí)，以同分母的`分?jǐn)?shù)加減法為例,，幫助我們熟悉整套小學(xué)數(shù)學(xué)教材的構(gòu)架和有針對(duì)性地區(qū)分第一學(xué)段和第二學(xué)段的教育目標(biāo),，從而明確課堂教學(xué)要點(diǎn)的基礎(chǔ)知識(shí),，為標(biāo)準(zhǔn)定義的知識(shí)做好準(zhǔn)備。進(jìn)行這次培訓(xùn),，將會(huì)影響我的教學(xué)理念,，并且不只是把教案視為教學(xué)唯一參考，而是做一個(gè)研究教材和靈活使用教材的教師,。

2,、改變教育教學(xué)方式，成為幸福的教師,。

小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”,。長(zhǎng)期以來(lái)，以應(yīng)試教育為主的知識(shí)傳授方式,，成為了孕育學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的桎梏,。因此，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，是我們必須的選擇,。陳雪輝老師在她的“《圖形的運(yùn)動(dòng)》課標(biāo)解讀及教學(xué)思考”講座中應(yīng)用了自己在教育過(guò)程中遇到的三個(gè)主要困惑問(wèn)題，闡述了小學(xué)階段圖形運(yùn)動(dòng)教學(xué)的策略,，其中通過(guò)以學(xué)生已知的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，從學(xué)生的思維角度去組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，充分體現(xiàn)了教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,。以往我常常抱怨自己辛苦的教學(xué),，但學(xué)生的成績(jī)卻得不到提高。通過(guò)這次培訓(xùn),，我將借鑒陳雪輝老師的成功經(jīng)驗(yàn),，以學(xué)生的真實(shí)情況為組織教學(xué)依據(jù)，靈活地運(yùn)用教材實(shí)施數(shù)學(xué)課堂教學(xué),。這樣的數(shù)學(xué)課堂能讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中獲得必要的數(shù)學(xué)知識(shí),，并在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)獲得成功喜悅，同時(shí)也能讓教師從不同學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展中獲得幸福感,。

總結(jié)而言,，這次培訓(xùn)為我?guī)?lái)了很多思考，讓我認(rèn)識(shí)到新的課程標(biāo)準(zhǔn)和整個(gè)教材構(gòu)架,，以及每一個(gè)學(xué)段內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián),。同時(shí)也感悟到培訓(xùn)和繼續(xù)教育的重要性以及在未來(lái)教育教學(xué)生涯的不斷學(xué)習(xí)和努力提高自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法，用自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在自己的教學(xué)崗位上創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。

幼兒園教師能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

為期12天的我縣xx年新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我收獲了很多,。在新教師培訓(xùn)開(kāi)班儀次式上，迎來(lái)了我縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的位臨講話,，讓我感受到了教育主管部門(mén)對(duì)我們新教師的崗前培訓(xùn)的關(guān)心,。局領(lǐng)導(dǎo)為我們做了深刻的講話，讓我感到作為一名教師的光榮和幸福,，也認(rèn)識(shí)到局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們青教師的期望,，更感肩擔(dān)重大責(zé)任。

參加這次新教師培訓(xùn)是必要的,，在積極參加再學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我充分認(rèn)識(shí)了參加新教師培訓(xùn)的必要性和急迫性。也更深刻地認(rèn)識(shí)了教師這一人類(lèi)最偉的人類(lèi)靈魂的工程師——教師所肩負(fù)的責(zé)任,，要想成為一名合格的人民教師就必需具備新世紀(jì)的心理素質(zhì)和文化素質(zhì),。做為新教師應(yīng)當(dāng)具有過(guò)硬的基本功，文化素質(zhì)和健康的心理素質(zhì),，更清楚自己肩負(fù)的“十年樹(shù)木,、百年樹(shù)人”的重大教育職責(zé)。因此說(shuō)我縣加強(qiáng)新教師培訓(xùn)是我縣教育事業(yè)發(fā)展的正確的必然的.方向,。

參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，師德教育使我們的靈魂又再一次得到了凈化。對(duì)于新教師的我,，深刻地認(rèn)識(shí)到要想成為一名深受學(xué)生喜歡的青年教師,，不僅要有過(guò)硬的基本功和文化素質(zhì)，而且還要具有一顆熱愛(ài)我國(guó)教育事業(yè)的心,，一顆甘于奉獻(xiàn)的心,，一顆有崇高的師德師風(fēng)的心，一顆嚴(yán)于律自的心,。

參加新教師培訓(xùn)再學(xué)習(xí),，是我學(xué)習(xí)體驗(yàn)之旅，是我教師征途上的一座加油站,，讓我從一個(gè)剛畢業(yè)的師范生的角色轉(zhuǎn)化為一名新的青年教師,，所以這是一次難得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì)，并記錄下來(lái),，使之成為我教師生涯中的一筆財(cái)富,。

總之，通過(guò)這次12天的新教師的培訓(xùn)再學(xué)習(xí),，自己的靈魂更是接受了一次洗禮,，也在自己的心中樹(shù)立了一個(gè)風(fēng)向標(biāo)，——立志成為一名合格的人民教師，為我澄邁縣的基層教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春,，努力工作，虛心求教,，師德為尚,，追求卓越，永不滿足,。

幼兒園教師能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

本次學(xué)習(xí)中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,?！庇字山逃且环N很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的,，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的`功效,。溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn),，也是一門(mén)藝術(shù),。在與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中,，必須了解家長(zhǎng)的心理,，需要根據(jù)溝通對(duì)象不同的情況,，以真誠(chéng)的態(tài)度,，運(yùn)用靈活的溝通技巧,，采取正式和非正式的多種溝通方式,，才能收到好的效果,。充滿愛(ài)心，家園合作,，運(yùn)用多種溝通策略,，通過(guò)靈活的溝通方式，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流,，使家園協(xié)作更密切,，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長(zhǎng)更健康,，讓溝通成為多贏,。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí),、不斷摸索,、不斷總結(jié)。

培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了,，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高,，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論，交流,。通過(guò)這次的學(xué)習(xí),，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn)，也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育,，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念,。希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識(shí)積極運(yùn)用到教育教學(xué)中,，做一名積極向上的幼兒教師,。

青年教師教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)6今年暑假，我榮幸地參加了由省繼教中心主辦,、黃山市徽州師范學(xué)校承辦的“20xx年暑期小學(xué)語(yǔ)文省級(jí)骨干教師培訓(xùn)”活動(dòng),。作為一名普通的農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教師，我深知此次培訓(xùn)機(jī)會(huì)來(lái)之不易,，所以我不斷地提醒自己要倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),。

7月15日，我懷著無(wú)限激動(dòng)與自豪的心情并充滿著期待與護(hù)河中心學(xué)校湯蕓蕓老師,、大隴中心學(xué)校張代芳老師一道踏上了南下的火車(chē),，直奔培訓(xùn)地點(diǎn)——黃山市歙縣徽州師范學(xué)校。剛到培訓(xùn)地點(diǎn)就受到徽師培訓(xùn)部江鴿賓主任和班主任凌青老師熱情地接待,，將我們安排在風(fēng)景優(yōu)美的新安江畔的新安賓館,。夕陽(yáng)西下，來(lái)自全省16個(gè)市的80名學(xué)員陸續(xù)報(bào)到,、登記,、注冊(cè)，期待著培訓(xùn)的第一節(jié)課,。

第二天,，帶著教學(xué)實(shí)踐中的種種問(wèn)題，我走進(jìn)了期盼已久的培訓(xùn)課堂,，培訓(xùn)的序幕是由高級(jí)講師何瑞芝拉開(kāi)的,，她為我們講授了《情景教學(xué)專(zhuān)題》。課上,，何老師注重理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合,，聲情并茂地演說(shuō)讓我們領(lǐng)略到情景教學(xué)的重要性以及實(shí)施方法,。

這次培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)，前后共22天,；培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,，涉及小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的方方面面，包括朗讀教學(xué),、情景教學(xué),、作文教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià),、教學(xué)案例分析,、語(yǔ)文課件制作,、徽州文化以及影視作品欣賞等,，讓我們真正領(lǐng)會(huì)到“大語(yǔ)文”深刻內(nèi)涵與博大精深；培訓(xùn)形式活潑多樣,，以專(zhuān)題講座為主,、以教育實(shí)踐考察和學(xué)員之間交流為輔。