總結(jié)是對某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

教師師德師風(fēng)自我總結(jié)篇一

通過參加我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己本學(xué)期來的教育教學(xué)工作,，做如下分析：

一

1,、在熱愛教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅(jiān)定。我平時(shí)扎實(shí)工作,，愛崗敬業(yè),，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣,、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動(dòng)搖,，因而對教育工作有時(shí)不夠認(rèn)真,、盡責(zé)。特別是在公務(wù)員提高了工資待遇,，而我們教師工資還在原地踏步時(shí),，心里總為自己是一名教師而感到自卑。

2,、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持,。雖然也經(jīng)常學(xué)習(xí)各種各樣的先進(jìn)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實(shí)踐活動(dòng),，經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問題,。但是這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，很多時(shí)候都是為了完成任務(wù)而被動(dòng)去做的?，F(xiàn)在深入剖析起來,，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來,。

3、在關(guān)心學(xué)生,，熱愛學(xué)生方面不夠公正,、耐心。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生,，這點(diǎn)我也不例外,。對于后進(jìn)生,，我對他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛。

4,、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新,。我雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)能力,。但是，鑒于現(xiàn)在的學(xué)年統(tǒng)考我還是不得不按照應(yīng)試教育的要求來進(jìn)行教育教學(xué),，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,，為了讓學(xué)生對某一考試題目熟記熟背而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生,，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人,。

5、在于家長溝通上不夠主動(dòng),。尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面,，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議,，取得支持與配合，但是由于時(shí)間原因,，我很少進(jìn)行家訪,。

6、在教學(xué)反思上不夠堅(jiān)持,。

1,、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,。

2,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,。

3,、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,。

4,、缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

5,、缺乏敬業(yè)精神。

6,、與家長聯(lián)系不夠,。

1,、堅(jiān)持理想,，堅(jiān)定教書育人,、為人師表的信念,。思想上清醒,、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng),。

2、轉(zhuǎn)變作風(fēng),，積極工作,。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念,、效率觀念,、質(zhì)量觀念,。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì),。

備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。注重課堂教學(xué)效果。針對所教年級學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。更新教育觀念,，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動(dòng)、積極地建立一種民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，熱愛學(xué)生,，尤其要熱愛學(xué)困后進(jìn)生,。作業(yè)批改及時(shí),，反饋有效。

師德師風(fēng)自我剖析材料及整改措施

教師是人類靈魂的工程師,，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，通過師德師風(fēng)建設(shè)的主題教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我受益匪淺,，作為一名新教師,，我嚴(yán)格履行教師職責(zé)，遵守教師職業(yè)道德,，在工作中服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,，本著一切為了學(xué)生的態(tài)度，我耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,，思想上給予正確引導(dǎo),，行為上嚴(yán)格管教，工作上兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，批改作業(yè)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。從不遲到,，與同專業(yè)教師互相協(xié)助，取長補(bǔ)短,，搞好教育,。經(jīng)過一段時(shí)間的工作努力，雖然取得了一定的成績,，但也有也很多不足,。我深刻的剖析自己，我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應(yīng)該做得更好：

1,、在愛崗敬業(yè)方面,，做為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作,。

我認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié),，精心備課，認(rèn)真上課,，作業(yè),、試卷即做即改，全收全改,。面對各種差異的學(xué)生,，我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),，深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到因材施教,，對不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法,。根據(jù)學(xué)生的不同愛好，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展,。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,，曉之以理，和學(xué)生心心相連,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，不諷刺、譏諷,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,。對于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來看,，用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長善救失,。

2,、課余時(shí)間，自學(xué)不夠,，學(xué)習(xí)的層次不高,。

當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速,。要適應(yīng)這種變化,，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高,，做到與時(shí)俱進(jìn),。回顧已走過的路,，雖然各方面或多或少有一定的提高,，但總的來說，進(jìn)步并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng),、科學(xué)思想、管理方法,、科研能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性,。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,，對業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠，沒有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用,。

3,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新,。

對待工作不夠主動(dòng),、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù),，在工作中遇到難題,，不善于思考，動(dòng)腦筋,。對業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視,，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研,、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度,，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性,，缺乏創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)造性地開展工作,。

整改措施：

1,、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想道德素質(zhì),，堅(jiān)定正確政治方向,，樹立正確的世界觀，人生觀,、價(jià)值觀,，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心,，以勤勤懇懇,、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。

2,、加強(qiáng)自我改造，自我完善,，努力提高自身綜合素質(zhì),，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)認(rèn)真真做事,。確立“學(xué)生為本、德育為首,、和諧發(fā)展”的教育理念,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神,，多開展創(chuàng)造性的活動(dòng),，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心,、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序,、有時(shí),、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，同時(shí)變壓力為動(dòng)力,，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高,。

3,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，結(jié)合教學(xué)特點(diǎn),，因材施教,，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較差的現(xiàn)狀，采取多種教學(xué)方法,，逐步提高學(xué)生的知識(shí)水平,。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作，樂教,，以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)去奉獻(xiàn)和付出,。在工作中勤觀察、勤思考,，想學(xué)生,、家長之所想、急學(xué)生,、家長之所急,，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

4,、走進(jìn)學(xué)生的心里,，尊重學(xué)生,，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學(xué)境界,。學(xué)生的成長，各種行為偏差是難免的,。作為老師,，我應(yīng)該深入了解孩子的'內(nèi)心，找到原因,，然后進(jìn)行引導(dǎo),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害,，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到,，進(jìn)而自覺糾正。

在以后的教學(xué)中,，要牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識(shí),，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),，使自己成為學(xué)生,，家長，社會(huì)滿意的人民教師,，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

教師師德師風(fēng)自我總結(jié)篇二

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我更清楚地認(rèn)識(shí)了什么是師德師風(fēng),？師德,，就是指教師的職業(yè)道德，是作為教書育人為人師表的教師才有的區(qū)別于一般民眾的特有的道德情操和精神品質(zhì),，師風(fēng)是指教師為人處世待人接物的風(fēng)格及在教育教學(xué)活動(dòng)過程中所體現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌,，也就是說作為教師除要具有一般民眾應(yīng)具有的最起碼的道德品質(zhì)和精神風(fēng)貌外，而且還應(yīng)該具有履行教師職業(yè)所必需的優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng),，是對教師精神層面上的,、內(nèi)在的、思想品德上的更高更深層次的要求,，換句話說,，鑒于教師身份的特殊性，對教師的道德規(guī)范的要求要比對一般普通民眾的要求要高得多,，教師要成為道德的楷模,，行為的高標(biāo)，要“言為士則，行為世范”,，要從教師的身上體現(xiàn)和折射出時(shí)代高尚道德的風(fēng)采和光芒,教師是一切美好的化身和可以仿效的榜樣,教師被稱為“人類靈魂的工程師”,，教師這一職業(yè)被稱為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。鑒于對以上的了解和認(rèn)識(shí),，現(xiàn)自我剖析如下：

1,、重視書本知識(shí)教學(xué)，做人方面教育較少,。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,。但每天忙于教授知識(shí),，與學(xué)生的談心較少，對學(xué)生的家庭思想等情況了解少,。對學(xué)生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象,，我也甚至有力不從心的感覺。知識(shí)能力提不高,，思想工作不到位,，讓我心中暗生焦急。

2,、在平時(shí)的工作中稍微缺乏耐心,。小學(xué)生活潑好動(dòng)，自我約束能力較差,，大部分小學(xué)生作業(yè)速度慢,，甚至有些學(xué)生喜歡拖欠作業(yè)，還屢教不改,，遇上這種情況我內(nèi)心就很焦躁,，有時(shí)會(huì)免不了大聲斥責(zé)，還認(rèn)為是對學(xué)生負(fù)責(zé),。這樣不僅嚇到了學(xué)生，還有損教師形象,。今后在工作中一定嚴(yán)格要求自己,，做一個(gè)有耐心，又細(xì)心的老師,。

3,、安于現(xiàn)狀，容易滿足,。我發(fā)現(xiàn)自己習(xí)慣于自己跟自己比,，特別是老把現(xiàn)在跟以前比，沒有找準(zhǔn)比較對象，安于現(xiàn)狀,，進(jìn)取力度不大,。通過深入學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這是極不好的,，沒有了進(jìn)取心,，就會(huì)被時(shí)代淘汰。時(shí)代的發(fā)展要求我們一定要順應(yīng)潮流,，為了順應(yīng)潮流,，我不斷向周圍的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、好的教學(xué)方法,。

4、在教學(xué)工作方面,，總是猶豫,、遲疑不前，不敢于創(chuàng)新,。新課改要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中“自主學(xué)習(xí),，合作探究”，但我有時(shí)會(huì)牽著學(xué)生的鼻子走,，沒有真正做到放手,。在今后的教學(xué)中，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。

1,、我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)的工作,。

2、嚴(yán)格遵循新課改教學(xué)方法,，課堂上落實(shí)好自主學(xué)習(xí),、合作探究等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。

3,、在教學(xué)過程中，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果及時(shí)進(jìn)行評價(jià),。

4,、做好學(xué)生的思想工作,，在學(xué)習(xí)上、生活上多關(guān)心,，讓學(xué)生更多感受到老師的關(guān)愛,，從而喜歡學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí),。

在今后的.工作中我決心,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想和工作水平,；從嚴(yán)治教,，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好學(xué)生,；同時(shí)要振奮精神,，以最佳的精神狀態(tài)投身于教育事業(yè)。

我校如火如荼的開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)已進(jìn)入到實(shí)質(zhì)性的個(gè)人剖析,、民主評議階段,。近兩個(gè)月來，我置身在濃濃的集中學(xué)習(xí)分散自學(xué)和自我剖析的工作中,，那份觸動(dòng),，從來沒有像現(xiàn)在這樣強(qiáng)烈，這樣深刻,。說實(shí)在的,，當(dāng)我提筆寫個(gè)人師德師風(fēng)剖析材料時(shí)，內(nèi)心是復(fù)雜的,，因?yàn)槲乙龅氖且淮斡|及我內(nèi)心深處的真實(shí)的告白,。但我想，身為一校之長,，應(yīng)以身作則,，剖析自已的存在問題。如果對組織所開展的活動(dòng)都不能如實(shí)地袒露自已的心跡,，承認(rèn)自已的缺點(diǎn),，那是一件悲哀的事。這幾天,，我的腦海里老是浮現(xiàn)出廣泛征求教師,、學(xué)生和學(xué)生家長代表給予我中肯的評價(jià)。浮現(xiàn)出意見箱中師生的建議,，問卷調(diào)查中選擇的問題。我梳理歸納把它當(dāng)作是鞭策我今后生活,、工作的一筆可貴的精神財(cái)富,。對自身存在的問題進(jìn)行了深刻的反思,。

對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,，我認(rèn)識(shí)到,，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人,、與社會(huì),、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì),。

1、在依法執(zhí)教方面,，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行，依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我們決不能放松或不注意這個(gè)準(zhǔn)則,。

2,、在愛崗敬業(yè)方面，我更好地做到了熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。我對待工作盡職盡責(zé)，每天總是早來晚走,，出滿勤,、干滿點(diǎn),，盡心盡力做好每一項(xiàng)工作。

3,、在熱愛學(xué)生方面,，我關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)孩子的人格,；耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。平等,、公平地對待每一個(gè)學(xué)生，特別是在要求學(xué)生方面,，非常嚴(yán)格,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。

4,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；師德的基礎(chǔ)是愛,，核心是專,；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平,；認(rèn)真探索教育教學(xué)規(guī)律,，教育教學(xué)方法靈活性有力度，很快地提高教育,、教學(xué)和科研水平,。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對我的看法,，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷地學(xué)習(xí),。

5,、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,；我能夠關(guān)心集體,，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，更好地建創(chuàng)文明校風(fēng),。

6,、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面，我積極聽取學(xué)生家長意見和建議,，取得他們的支持與配合,共同教育好每一個(gè)孩子,。

8、在為人師表方面,，我模范遵守社會(huì)公德,，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體,，語言健康,，舉止文明禮貌，以身作則,；注重身教,，嚴(yán)格律己，語言規(guī)范,。

1,、思想政治素質(zhì)與師德師風(fēng)的要求存有一定的差距。在日常教學(xué)管理工作中總是有意無意地放松自我學(xué)習(xí),，自我充電,，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)，再造學(xué)習(xí)自覺性,，主動(dòng)性不強(qiáng),。在教學(xué)管理理論和教育政策、法規(guī)等理論學(xué)習(xí)還不夠用心,，對案例分析研究膚淺,。特別是對師德師風(fēng)集中教育與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)相結(jié)合，師德師風(fēng)集中教育與提高教育質(zhì)量相結(jié)合缺乏深刻思考,。

教師師德師風(fēng)自我總結(jié)篇三

20xx年8月28日上午,，我參加了全區(qū)師德師風(fēng)培訓(xùn)大會(huì)，聆聽了片區(qū)幾位師德標(biāo)兵所做的事跡報(bào)告,，下午又在本校聽了校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于師德的講座,。29日上午,，我通過視頻、文字有自學(xué)了學(xué)習(xí)《中央八項(xiàng)規(guī)定》,、《省委六條意見》以及林區(qū)黨委關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的制度等教育法律法規(guī),，并對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真剖析了個(gè)人的師德師風(fēng)狀況。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不但開闊了我的視野,，還進(jìn)一步加強(qiáng)了我對師德重要性的認(rèn)識(shí)，真正受益匪淺,。

本人自參加教育工作以來,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠黨的教育事業(yè),，貫徹黨的教育方針,，恪守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,廉潔從教,，為人師表，做到了靜下心來教書,，潛下心來育人,。金無足赤，人無完人,。在肯定自己成績的同時(shí),，也要找出自己的不足，以便及時(shí)改進(jìn),，不斷進(jìn)步,。主要體現(xiàn)在以下幾方面：

一是關(guān)心不夠。平時(shí),，對學(xué)生的興趣,、愛好、心思了解不夠,，沒有和學(xué)生建立起深厚的情感關(guān)系,。

二是輔導(dǎo)不夠。由于時(shí)間精力關(guān)系,，對后進(jìn)生學(xué)習(xí)的關(guān)心和輔導(dǎo)不夠,。

三是學(xué)習(xí)不夠。平時(shí),，沒有充分利用閑暇時(shí)間,，自學(xué)有關(guān)漢語的基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀《新課標(biāo)》等教育理論知識(shí)，沒有經(jīng)常向名師學(xué)習(xí),。

四是研究不夠,。平時(shí)，對于教學(xué)中出現(xiàn)的現(xiàn)象,、問題,，關(guān)注不夠，沒有通過認(rèn)真觀察研究,，提出獨(dú)到的見解,。

五是總結(jié)不夠。沒有及時(shí)反思教學(xué)行為,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形成文字,。

行者無疆,，思者有為。通過這次培訓(xùn),，自我剖析,，我已經(jīng)意識(shí)到不能再安于現(xiàn)狀了，我要抓緊時(shí)間,，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，提高專業(yè)素養(yǎng)；加強(qiáng)教學(xué)科研,，探尋有效的教學(xué)方法,；我要在行動(dòng)中反思，在反思中行動(dòng),，讓自己盡快成長為一名真正的學(xué)習(xí)型,、研究型和創(chuàng)新型的教師。具體要做到如下幾方面：

教師作為專業(yè)技術(shù)人員,，兼有“傳道,，授業(yè)，解惑”的職業(yè)特點(diǎn),。在當(dāng)今科研興校,，呼喚反思型、研究型教師的新形勢下,，我深知要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水，而且要有源源不斷的一桶活水才行,。因此,，我在努力做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí)，要潛心鉆研教材，反復(fù)研讀課標(biāo),，博覽各種教學(xué)刊物,，廣泛汲取營養(yǎng)。我要利用業(yè)余時(shí)間,，自學(xué)《現(xiàn)代漢語》《寫作》《中國文學(xué)史》等漢語言文學(xué)課程,，閱讀《教育學(xué)》《心理學(xué)》《新課標(biāo)》等教育理論專著。通過上網(wǎng),、看錄像等方式向全國名師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育理念和實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)爭取外出參加培訓(xùn),、觀摩等活動(dòng),，以開闊視野，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教育教學(xué)水平,。

多年的教育工作，使我深深地體會(huì)到：教育不僅僅是一門職業(yè),，還是一門藝術(shù),。只有寬嚴(yán)相濟(jì)，才會(huì)贏得學(xué)生們的信賴,，走進(jìn)孩子們的心靈,，才能在教書的同時(shí)育人。只有給學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛,，才會(huì)喚醒孩子們的愛心,，從而使他們學(xué)著去愛別人。由于種種原因,，一些孩子的生理或心理存在先天不足,，他們的自尊心非常脆弱，學(xué)習(xí)當(dāng)中也會(huì)遇到比別人多的困難,，對于這些孩子我將給予更多的關(guān)懷和幫助,。

作為一名學(xué)科教師，我要認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，經(jīng)常鉆研,、挖掘教材，思考教法,，研究學(xué)生,。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好課后輔導(dǎo)工作,，特別注重對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。課余我將閱讀大量名師教學(xué)實(shí)錄，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù),，努力掌握一些教育教學(xué)理論知識(shí),。

課堂教學(xué)中，我會(huì)面向全體學(xué)生,，貫徹“以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思想，利用多種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣,，使學(xué)生從被動(dòng)的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,。我要尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力使他們在德,、智,、體、美,、勞各方面都得到發(fā)展,。

教師師德師風(fēng)自我總結(jié)篇四

一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了，通過本學(xué)期的教學(xué)和班主任工作理論,，以及聽取了一些老老師的經(jīng)歷,，作為一名新老師，我對師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。老師的天職是教書育人,，因此自身的品行必須注重。古人云：學(xué)高為師,，德高為范,。師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也。德,，指道德,、品行、思想品質(zhì)。作為一個(gè)榮耀的人民老師,，必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操,。因?yàn)椋覀円褜W(xué)生培養(yǎng)成為“有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律”的一代新人,，老師的一言一行,、一舉一動(dòng)都時(shí)刻影響著學(xué)生，身教重于言教,，這是我們都應(yīng)該重視的一點(diǎn),。

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最根本的要求。老師愛學(xué)生,，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的缺乏,，使老師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民老師,，必需要愛自己的學(xué)生,。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我還抽時(shí)間跟學(xué)生談心、交流,，和學(xué)生共同活動(dòng),，縮短了師生間隔。由于我愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，處理問題及時(shí)，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通,，所以,，學(xué)生就信任我,，喜歡我，也喜歡上我的課,。熱愛學(xué)生,，還表如今老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的.人格,，理解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)?？吹胶⒆觽円惶焯斐砷L起來,，作為老師的我該有多么欣慰。所以我自從跨上這講臺(tái),，擔(dān)負(fù)起班主任工作,，總是從關(guān)心保護(hù)他們出發(fā)，堅(jiān)持正面教育,，耐心引導(dǎo),，肯定他們的成績，表揚(yáng)他們的進(jìn)步,，保護(hù)他們的自尊心,，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求,，幫助他們解決困難,。

在我接手這個(gè)新組合而成的班級時(shí)，我從多方面去理解每個(gè)學(xué)生的家庭情況和他們的思想根底,，智力開展,，興趣愛好，性格特點(diǎn),，有什么脾氣,，發(fā)脾氣時(shí)家長采取什么方法等，以便幫助他們解決困難和進(jìn)展有的放矢的教育,。在學(xué)校里發(fā)生什么情況，我總是及時(shí)與家長聯(lián)絡(luò),，爭取家長的協(xié)助,，共同教育好孩子。

愛崗敬業(yè)是人類社會(huì)最為普遍的奉獻(xiàn)精神,，它看似平凡,，實(shí)則偉大。一份職業(yè),，一個(gè)工作崗位,，都是一個(gè)人賴以生存和開展的根底保障。認(rèn)真教學(xué),，刻苦鉆研教學(xué)大綱,，虛心向老老師學(xué)習(xí)請教。進(jìn)步自己的教學(xué)程度,。作為一名年輕的老師要進(jìn)步自身的師德修養(yǎng),，首先要進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度,，而不是一個(gè)優(yōu)秀的‘教書先生’”。假如只把自己作為一個(gè)“教書先生”的話也就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的老師,。老師必需要有所需的扎實(shí)而寬厚的根底知識(shí)和專業(yè)知識(shí),，要要有鉆研精神。僅僅熟悉學(xué)科內(nèi)容是不夠的,，老師的知識(shí)應(yīng)比這寬廣得多,。就如大家都知道的這句話“要給學(xué)生一杯水，老師必需要有一桶水,?！?/p>

除此之外，我還經(jīng)常提早到校,，組織我的學(xué)生進(jìn)展晨間清掃和平安工作;放學(xué)后,，經(jīng)常較遲離校，給那些后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)功課,，當(dāng)我班所有學(xué)生走完后,，檢查好老師衛(wèi)生和門窗才能放心離去。面對工作我兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí),，埋頭苦干。因?yàn)槲覠釔圩约旱谋韭毠ぷ?，才有工作的?dòng)力,，不知疲倦。

教師師德師風(fēng)自我總結(jié)篇五

才結(jié)束了一學(xué)期緊張的實(shí)習(xí)生活,，還沒做好什么調(diào)整,，就來到了育才中學(xué)進(jìn)行面試試講，最終有幸能夠來到育才這樣一個(gè)擁有悠久歷史的學(xué)校,，與眾多優(yōu)秀的青年教師一起,，接受上崗教師的崗前培訓(xùn)。關(guān)于這樣的崗前培訓(xùn),，說實(shí)話對于我來說是一個(gè)第一次,，所以在略帶忐忑和不安之中，收拾好行囊,，于7月中來到了我們的育才中學(xué),。

初來乍到,，第一科進(jìn)入寢室,，略顯生澀的與同寢的兄弟打完招呼之后,，就開始了我的校園一日游,。在學(xué)校的大門口,，就發(fā)現(xiàn)了育才中學(xué)的與眾不同，暑期的校園一般來說還是比較岑寂的,，但是育才中學(xué)給人的感覺還是這么的欣欣向榮,，門口電子版上流動(dòng)顯示著的是育才近幾年來取得的優(yōu)異成績，國際象棋比賽中屢獲嘉獎(jiǎng),，男子排球成績斐然，進(jìn)來的中考高考也取得了近年來的最好成績,。還沒進(jìn)入學(xué)校,，面對著這樣的一份光榮榜,，心中又開始莫名的忐忑,。想著只要自己足夠努力一切皆有可能,，開始了自己的這一輪培訓(xùn)。

這次的培訓(xùn)長度在十天左右，主要的內(nèi)容包括了：師德師風(fēng)建設(shè),、新課程理念培訓(xùn),、心理與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合（對教師的十大建議）、師魂,、德育培訓(xùn)、段鑄師魂，創(chuàng)造愛人,、班級管理問題常見處理等涵蓋了教師技能,、教師思想、以及學(xué)校常規(guī)要求方面的內(nèi)容,。通過參加這次短期培訓(xùn),，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西,。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性,、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué),、科研工作的信心,。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì),，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研,，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力,，使我受益匪淺,。

在培訓(xùn)過程中，所有的老教師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色特別這一問題,，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì),、琢磨他們的話語,，覺得很有分量,。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)。

作為教師,，師德是必備的,。在新課程改革理念的指引下，首先,，教師是文化的傳遞者，“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母，作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友，所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí),。

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,，從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法,；在談到面對困難如何克服的問題上,，各位老師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，通過“說課,、聽課、評課”的指導(dǎo),，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn),，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精,。通過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化,，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例，尤其是德育師傅,，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作,，首先要提升自己的感悟能力,。一些生動(dòng)的班會(huì)課,，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動(dòng)，也讓我反思自己,，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角。

在這次培訓(xùn)中,，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

通過培訓(xùn),，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針,。

1.終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué)、心理學(xué),、課程改革理念等等,。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究,、思考,；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系,，那么相對來說,，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。

2.提升個(gè)人魅力,，作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,，多讀書,，提升自己，在實(shí)踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

3.熱愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么,，你都要真心實(shí)意,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生,。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的,。真誠可以是一面鏡子,，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生,，對待花樣年齡的青少年,，除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢,？在教師生涯中,，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去,。

4.不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思,、改進(jìn),。教師職業(yè)沒有最好，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了,。

實(shí)際行動(dòng)來為教育做貢獻(xiàn),，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子真心實(shí)意為他們著想,?？吹剿麄冞M(jìn)步要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)不足要耐心的說服教育,。學(xué)生就是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,，教師就是音樂家，只有用心血去認(rèn)真的譜寫,，才能把他們演奏成歡快的樂章,，用自己的全部的愛和熱情去感染學(xué)生，而這必須是發(fā)自心底的,，師生之間的融洽度,親和力要達(dá)到朋友一樣,這就要求教師必須要有愛心,了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),心理困惑,心理壓力等,能給予他們及時(shí)的幫助,。才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。除此之外,，教師的責(zé)任心,、積極心、奉獻(xiàn)精神,、團(tuán)隊(duì)精神至關(guān)重要的,，更重要的是要把他當(dāng)作一種服務(wù)性行業(yè)來對待。

新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些陌生,，領(lǐng)導(dǎo)們的講話充滿對新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)特教中心的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等，是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色,。鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師,。鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,?！币苍S，對于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開端，而好的開端,，便是成功的一半,。

在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開拓積極，腳踏實(shí)地,，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律,，把握特點(diǎn),，形成新的工作思路，用自己的熱情,，良好的師德,，積極的心態(tài)做好自己的本職工作,。

教師師德師風(fēng)自我總結(jié)篇六

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”““學(xué)高為師，德高為范,?！币粋€(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功,，是愛。這些我都贊同,，但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心,，責(zé)任感，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，責(zé)任心,，一切都無從談起。

我是幼兒教師,，我要對孩子負(fù)責(zé),。對待身邊的每一位孩子，我沒有理由以貌取人,，厚此薄彼,，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我能做的是關(guān)愛有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。愛孩子,、教孩子是我的責(zé)任,。教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛,，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),，“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子”,。教師對幼兒的愛不能對個(gè)別對象，而是要面向全體幼兒,，我們對幼兒的愛要愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，愛而不寵,，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì),，要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細(xì)心”,無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，要情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子,，這樣你就會(huì)感到有意義，幼兒身體健康,、快樂,、學(xué)習(xí)進(jìn)步、能力得到發(fā)展,，你就會(huì)喜悅,，就能感覺到工作的快樂。我班的柔柔小朋友剛?cè)雸@時(shí),，小手那么小,，胳膊那么細(xì)，好象用力一拉會(huì)把她拉壞似的,，去廁所小便,，她望著便池不感邁步，我遞上一只手,，她扶著邁了過去,。她小便完，我又遞上一只手,，她又拉著我的手下來，就在這牽牽拉拉中,，柔柔能自己入廁了,，那時(shí)她的媽媽經(jīng)常說：“柔柔上幼兒園進(jìn)步真大，謝謝您老師,?！?/p>

我是幼兒教師，我要對家長負(fù)責(zé),。當(dāng)家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻,，我知道我的責(zé)任有多重!我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子，關(guān)愛孩子,，幫助孩子,。我又要做媽媽無法做到的——教師的責(zé)任，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，教他如何做人,，如何學(xué)習(xí)，如何生活,。引導(dǎo)他明白道理,，幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向,，我要對家長負(fù)責(zé),，還家長一個(gè)健康，快樂,、活潑聰明的寶貝,。

我是幼兒教師，我要對我的幼兒園負(fù)責(zé),。我要努力把工作干好,，在外人眼里樹立我的幼兒園的形象。我要把本職工作做完,，力求做得完美,。就拿布置環(huán)境來說，孩子在班里時(shí),，我沒法去做,，因?yàn)檫@時(shí)我的眼里只有孩子。我們利用中午休息的時(shí)間,、放學(xué)后的時(shí)間,、假期布置環(huán)境，家長知道這一情況時(shí),，為之感動(dòng),，也更支持我們的工作。他們贊嘆到：“你們?yōu)榱撕⒆?，太辛苦?”

我是幼兒教師,，我要對國家負(fù)責(zé)。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子是將來建設(shè)祖國的后備軍,，如果現(xiàn)在我姑息了一位孩子拿別人的東西而沒有告訴他這樣做不對,，那么，他將來有可能做對國家有害的事,，又怎能指望他建設(shè)祖國?所以,，我要對祖國負(fù)責(zé)，告訴孩子對與錯(cuò),，幫孩子分清是與非,，容與恥，幫孩子成為對祖國有用的人,，這是我,，一個(gè)幼兒教師應(yīng)負(fù)的責(zé)任!

師德需要我們每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!有人說我們是太陽底下最光輝的職業(yè),，有人說我們是人類靈魂的工程師，有人說我們是春蠶,，春蠶到死絲方盡,，有人說我們是蠟燭，燃燒自己,，照亮別人,，我想我沒有這么偉大，我不過是鋪路人,，是橋梁,，是燈塔而已。教書育人,，不誤人子弟,，以身作則，感受孩子的一片真情,，忙忙碌碌,，尋找人生的一種樂趣。

我作為一名黨員教師,，始終能夠嚴(yán)格要求自己,，在平時(shí)的生活、工作中自覺地將自己的言行與師德承諾相對比,，找差距,，比高低，從而不斷地完善自己,，盡自己最大的努力做一個(gè)讓幼兒,、家長、社會(huì)都感到滿意的教師,。以下,，具體談?wù)勎以诠ぷ髦惺窃鯓尤?shí)踐良好師德的。

1.愛崗敬業(yè),。

在后勤管理崗位上的我,，每天七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)來園，到食堂驗(yàn)菜是每天必須完成的任務(wù),，它關(guān)系著全園幼兒和教職工的食品安全問題,。早7點(diǎn),，晚5點(diǎn)是我每天的作息時(shí)間，天天有10個(gè)小時(shí)的在園工作時(shí)間,，應(yīng)該說大大超出了8小時(shí)工作制,，但我從來沒有怨言，因?yàn)槲以谶@個(gè)崗位上,，就必須比別人付出更多的時(shí)間和心血。

2.依法從教,、廉潔從教,。

能夠自覺地遵守國家相關(guān)法規(guī)和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不遲到,、不早退,。作為總務(wù)人員，經(jīng)常要外出購物,，但我很多時(shí)候是利用自己的下班時(shí)間,，有時(shí)候是利用周末，白天的上班時(shí)間基本上不外出,。

能夠自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的'影響,，不收受家長禮物，廉潔自律,。

3.熱愛幼兒,。

熱愛孩子應(yīng)該說是老師首先要做到的，不熱愛孩子,，還怎么去熱愛自己的工作呢?對待孩子,，我能做到有愛心、有耐心,、用真心,。不管是在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)還是一日生活中，我能夠時(shí)刻關(guān)心孩子的冷暖,，關(guān)心孩子的內(nèi)心想法,，生活上和思想上同時(shí)關(guān)注，促使孩子健康快樂地成長,。

4.尊重家長,。

家園合作是我們教育的有效途徑，因此,，和家長之間的溝通與交流,，也是非常重要的。那與家長之間的交往,，首先必須的是尊重家長,。平時(shí),，在與家長接觸時(shí)，我總是能夠微笑地面對,，在與家長合作的過程中,，以自己的真誠換取他們對我的信任。

5.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

雖然現(xiàn)在忙于后勤的雜事,，兩個(gè)星期進(jìn)三個(gè)下午班，但是每次進(jìn)班,，我都能夠認(rèn)真地提前備好課,，準(zhǔn)備好上課所需的材料。對每次區(qū)域活動(dòng)的過程和結(jié)果,，能夠進(jìn)行深刻的反思,，并在下一次的游戲中改進(jìn)。

6.團(tuán)結(jié)合作,。

在工作中,，很多事情不是一個(gè)人能夠做得下來的，很多時(shí)候,，是要靠大家一起的努力和合作來完成的,。對這一點(diǎn)，我也是一直牢記于心的,，因此,，平時(shí)我和同事之間的關(guān)系還是挺不錯(cuò)的，而且,，遇到什么事情,，大家也能夠緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，共同來完成,。

7.為人師表,。

作為一名光榮的幼兒園老師，我自認(rèn)為在為人師表上還是做得比較好的,。平時(shí)衣著得體,，大方。在孩子面前能夠自覺地注意自己的一言一行,，也知道自己的言行對孩子能夠起到潛移默化的作用,，所以在各方面還是能夠比較嚴(yán)格地對待自己的。

8.終身學(xué)習(xí),。

俗話說：活到老,，學(xué)到老。我很贊同這句話，因?yàn)楝F(xiàn)在是信息社會(huì),，你不進(jìn)步就是意味著倒退,。所以，在平時(shí)我能夠抽出一些時(shí)間來看看書,，人生修養(yǎng)類的,、教學(xué)業(yè)務(wù)類的、也有休閑養(yǎng)身類的……但是,，我還是要說,，自己在這一方面做得還是不夠的，有時(shí)候人是有惰性的,，于是,，在這種惰性的驅(qū)使下，明明有空余的時(shí)間可以用來看書,，但是往往會(huì)去做一些其他的無關(guān)緊要的事情,。

師德承諾回頭看,，還是有很多問題存在的,。在今后的工作和生活中，會(huì)努力地去做得更好!相信自己能行的!

教師師德師風(fēng)自我總結(jié)篇七

沒有積極探索教育教學(xué)方法,。一直都是在用著同一套方法教學(xué),，沒有任何的新意，更為重要的是本人還一直未認(rèn)識(shí)到這一重大缺陷,，以為按部就班的教學(xué)就好,，在教學(xué)中不出現(xiàn)科學(xué)性、知識(shí)性的錯(cuò)誤就一切都好了,，這也就導(dǎo)致了在平時(shí)上課時(shí)仍是以說教為主,，以教師為中心，而沒有轉(zhuǎn)化到以學(xué)生為中心的教學(xué)中去,。

雖然時(shí)刻提醒自己要做到公平,、公正的對待每一位學(xué)生，時(shí)刻將自己的目光投射至每一位學(xué)生,，然而,，在平時(shí)的工作中，自己并未盡全力做到,。比如在改作業(yè)時(shí),，對于學(xué)習(xí)成績不是很好的學(xué)生作業(yè)，在批改時(shí)會(huì)不自覺的皺起眉頭,，有事甚至還會(huì)抱怨幾句,，在給學(xué)生個(gè)別講解時(shí)，也會(huì)不自覺的露出不耐煩的語氣,。

針對如上的問題極存在原因,，本人特制定了如下的改進(jìn)措施：

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提升綜合素質(zhì),。

在一開始的教學(xué)中,，總認(rèn)為自己教小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)還不是綽綽有余,，所以難免在工作中就會(huì)表現(xiàn)出一定的驕傲,、自滿情緒。經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué),，才發(fā)現(xiàn)根本就不是這么一回事,。在教學(xué)中還需要好好學(xué)習(xí)：

三是從自身學(xué)。跟過去的.自己相比,，要每天進(jìn)步,，針對自己之前的不足以及所遭受的挫折和失敗，從中吸取教訓(xùn),，以至逐步完善自我,。

2、熱愛,、關(guān)心每一位學(xué)生,，力爭公平、公正的對待每一位學(xué)生,。

教師師德師風(fēng)自我總結(jié)篇八

通過一段學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求，對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自己20年來的教育工作生涯,，自我總結(jié)如下：

1、在遵紀(jì)守法方面,。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,，我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則,。

2、在愛崗敬業(yè)方面,。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責(zé),。

3、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重其人格;耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等,、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面,，還不夠嚴(yán)格,。

4、廉潔自律方面：在廉潔從教方面,，我堅(jiān)守高尚情操,，講奉獻(xiàn)，不謀取私利,，但在自覺抵制并反對社會(huì)不良風(fēng)氣影響方面,，顯得不夠有力。

8,、在教師形象方面：語言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng),，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

1,、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則,。

2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而愛心的激發(fā),、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3,、缺乏協(xié)作精神,，因而依靠集體的力量，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱,。

4、缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè),、愛業(yè),、精業(yè)方面的“紅”與“專”的修煉,。

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下6項(xiàng)整改措施：

1、敬崗愛業(yè),，要熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心

2、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)

3,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

4、孜孜不倦,，積極積極

5,、以身作則、率先垂范

6,、加強(qiáng)數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì)。

教師師德師風(fēng)自我總結(jié)篇九

本人xx師范學(xué)校畢業(yè)參加工作,，后來參加了xx學(xué)院的大專函授學(xué)習(xí)并取得了畢業(yè)證,。至今執(zhí)教已8年了，小學(xué)一級教師,，長期擔(dān)任語文教學(xué)工作,。通過我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí),，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了,。對照教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己8年來的教育工作生涯,，經(jīng)跟大家一起學(xué)習(xí),、討論和評議，自我剖析如下：

1,、在依法執(zhí)教方面,，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,。

2,、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責(zé),；在備課、上課,、批改作業(yè)等方面,，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3,、在熱愛學(xué)生方面,，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格,；耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量,，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡,。

4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專,；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平。

5,、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的`準(zhǔn)則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,，我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí),、相互幫助都還理想,；我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體,，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),。

6、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是促進(jìn)教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議,，取得支持與配合，但由于本單位工作特點(diǎn),，決定與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少,；在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠到位。

7,、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是市場經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。在廉潔從教方面,，我堅(jiān)守高尚情操,，講奉獻(xiàn)，不謀取私利,。

8,、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì)公德,，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，衣著整潔得體，語言健康,，舉止文明禮貌,，以身作則，作風(fēng)正派,；語言規(guī)范,。

9、在敬業(yè),、愛業(yè),、精業(yè)方面，我堅(jiān)持“敬業(yè)――愛業(yè)――精業(yè)”這個(gè)教師職業(yè)成長的基本主線,，以便自己更快成長,。

10,、在爭當(dāng)優(yōu)秀先進(jìn)教師的方面，快樂的心態(tài)我還沒有做到最好,，所以不好脫俗,，更難超人。如何養(yǎng)成,、永葆快樂的心態(tài),，是自己健康的成長過程的藝術(shù)時(shí)空的光與色。

11,、人最好的素質(zhì)是習(xí)慣,。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我具有。比如,，學(xué)生中心的確立,；行為、道德兩種示范的發(fā)揮,；事業(yè)的感情,、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有,；教學(xué)對話,、公平待生、政工藝術(shù),、自身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好習(xí)慣,，我都在努力保持。

我存在以上問題的主要原因是:現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則。愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而愛心的激發(fā),、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。放松了對世界觀的改造,，不注意養(yǎng)成并永葆成為優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣,。

我就以上存在的問題的改進(jìn)措施：

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,，我擬定如下幾項(xiàng)整改措施：

首先,，堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人,、為人師表信念。

思想上清醒,、堅(jiān)定,；理想信念不動(dòng)搖,；理論要強(qiáng)。為此,，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí),。約束自己，認(rèn)真整改,；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀,。

其次,，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作,。

堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念,、效率觀念,、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求,，自我加壓,，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重,、自省、自警,、自勵(lì),，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個(gè)人得失,，不計(jì)名利,，不講價(jià)錢，不圖虛名,，不事張揚(yáng),，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育,、為人民服務(wù)。

再次,，加強(qiáng)語文業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì)。

我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，一是從實(shí)踐中學(xué),，向廣大的教職工學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤,，信服于人,。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高,，以致完善自我,，豐富人生。

最后,，我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見,，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議,，解決好自己的師德問題,。歡迎廣大師生、家長再提意見,，批評指正,。

魯迅先生有一句名言：“我的確時(shí)時(shí)解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己,?！边@種更無情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度，正是這次活動(dòng)自我剖析階段所提倡的不怕丑,、不護(hù)短,、不怕痛的精神。從教以來,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的支持幫助下,，在學(xué)習(xí)、理論水平,、政策觀念等各方面都有所提高,，較好地完成了本職工作。但在這次活動(dòng)中,，通過對馬列主義,、毛澤東思想，在同志們的幫助下,，我認(rèn)真對照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),，進(jìn)行了認(rèn)真的反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少問題,，與上級要求相比,，還相差甚遠(yuǎn),。為警示自己,，修正錯(cuò)誤，鑒知未來,，以利我在今后的平時(shí)工作中改正自身的不足之處,。

教師師德師風(fēng)自我總結(jié)篇十

為了進(jìn)一步落實(shí)江總書記“關(guān)于加強(qiáng)政治思想工作”的有關(guān)指示和市教委有關(guān)“加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平”的要求,，學(xué)校黨政十分重視黨員和全體教師的政治思想工作,，把政治思想工作放在各項(xiàng)工作的首位，只有加強(qiáng)了這塊工作,，教師的職業(yè)道德水平才會(huì)提高,，學(xué)校的素質(zhì)教育才會(huì)深化。我校在教職員政治思想工作,、師德師風(fēng)建設(shè)方面的思路,，可以概括為：以營造講學(xué)習(xí)、講政治,、講正氣,、求上進(jìn)的教師人文環(huán)境氛圍為目標(biāo)；以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開展活動(dòng)為依托,；以“以法治?！薄ⅰ八闹啤备母锏闹贫裙芾?、科學(xué)評估,、重在激勵(lì)為手段，形成良好的教師隊(duì)伍,，樹立教師的職業(yè)道德形象,。

學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校黨支部就擬訂了“教師政治學(xué)習(xí),、師德訓(xùn)練計(jì)劃”,，每次學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實(shí)到具體的人。由主講人根據(jù)計(jì)劃去準(zhǔn)備內(nèi)容,，擬訂主講提綱,，一般由黨支部委員和校長承擔(dān)。本學(xué)期組織教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》市教育工會(huì)5號(hào)文件,，《中國共產(chǎn)黨中央,、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的規(guī)定》《關(guān)于教育問題的談話》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講，把教師的政治思想教育,，師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育,、民族興衰的高度來認(rèn)識(shí)、來探討,。

相關(guān)條例,，加強(qiáng)全員管理、科學(xué)管理,，形成教職員良好的師德行為為了加強(qiáng)《綠影小學(xué)內(nèi)部管理體制改革暫行》的執(zhí)行力度,，提高教職員的師德水平，真正做到防微杜漸,，我校又經(jīng)教代會(huì)討論通過了《綠影小學(xué)教職員加強(qiáng)師德修養(yǎng),，嚴(yán)格尊紀(jì)守法暫行條例》同時(shí)又組織全體教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)討論，在此基礎(chǔ)上,，向教師提出：在教書育人的過程中,，應(yīng)該忌哪些言和哪些行？在教師充分討論的基礎(chǔ)上,，由學(xué)校師德領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行綜合歸類,，擬訂了《綠影小學(xué)教職員忌言忌行》并打印出來發(fā)給每位教師，并要求壓在臺(tái)板下,，以達(dá)到自我教育,，自我提高。 根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教師工作的特點(diǎn)指定行之有效的管理?xiàng)l例,，有助于養(yǎng)成良好的師德行為和養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

活動(dòng)育人是更好的育人途徑,。通過活動(dòng)前的宣傳發(fā)動(dòng),，活動(dòng)中的啟發(fā)引導(dǎo)，能起到潛移默化的作用,，達(dá)到事半功倍的效果,。本學(xué)期黨支部組織了“我是共產(chǎn)黨員的演講比賽”活動(dòng)，每位黨員結(jié)合自己工作的實(shí)際暢所欲言地表達(dá)了自己的心聲,，他們在工作中嚴(yán)格的遵紀(jì)行為,、愛生的表現(xiàn)、奉獻(xiàn)的精神,，深深感動(dòng)了參加這次活動(dòng)的50多位教師,。近日，黨,、團(tuán)支部還聘請了華師大政法系畢業(yè)在師范學(xué)校任教的張學(xué)平老師來我校進(jìn)行了“學(xué)法,、懂法,、守法”專題講座，緊接著又圍繞著講座的中心內(nèi)容出了“普法知識(shí)競賽”試卷,，讓每位教師參加了競賽,。只有堅(jiān)持不懈的組織教師學(xué)習(xí)、活動(dòng),，師德師風(fēng)建設(shè)才會(huì)有保障,。

師德建設(shè)扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)通過學(xué)習(xí)和活動(dòng)的開展，制度的約束,，我校教職員在師德師風(fēng)上有了進(jìn)展,。為了鞏固這一成果,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，真正地、全面地了解教師的治學(xué)行為,，學(xué)校在不打招呼的情況下,，擬定了《綠影小學(xué)家長、學(xué)生評價(jià)學(xué)校,、教師的問卷調(diào)查》,，問卷的內(nèi)容廣，有學(xué)校辦學(xué)條件,、教育改革成果,，有教師上課、批改作業(yè),、熱愛學(xué)生,，為人師表方面等等。全校1409人參加了評價(jià),，在收回問卷之后,，學(xué)校組織行政進(jìn)行了逐項(xiàng)總結(jié)，從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來看,，我校教師的師德行為90%以上受到家長,、學(xué)生的肯定。

但也有少數(shù)教師在師德方面存在這樣或那樣的不足,。接著由校長作出“調(diào)查分析報(bào)告”,，在開學(xué)的第一天，就將此報(bào)告反饋給教師,，使教師深深感到：自己在教書育人的過程中必須時(shí)時(shí),、處處為人師表，樹立良好的.職業(yè)道德形象,。本學(xué)期學(xué)校對每位行政護(hù)導(dǎo)值日提出了要求,，進(jìn)一步完善了“內(nèi)部管理制度”，要求行政值日做到“腿勤、眼勤,、口勤,、手勤”，對教師在教育教學(xué)的過程中違規(guī)行為或好人好事及時(shí)記錄在案,，并與當(dāng)月評估掛鉤,，對違紀(jì)輕的扣5——10元，重的一般（罰做作業(yè),、體罰等）扣發(fā)當(dāng)月工資,，更嚴(yán)重的違規(guī)行為，將待崗,。鋼性管理,，加強(qiáng)了師德建設(shè)的力度。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè),，教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌是積極向上的,，進(jìn)取精神很強(qiáng)。教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快,，涌現(xiàn)出許多動(dòng)人的事跡,。如：有的青年教師結(jié)婚不請一天婚假，堅(jiān)持上班,；有的教師臨產(chǎn)的前一天還艱難地站在講臺(tái)前,，有的在校加班加點(diǎn)不計(jì)報(bào)酬；有的自己孩子住院吊水,，含淚丟下女兒匆匆趕到學(xué)校為學(xué)生上課,，為后進(jìn)生耐心補(bǔ)缺補(bǔ)差是常有的事，有的班級有一兩個(gè)弱智生,，老師們總是那樣地關(guān)心他們,、愛護(hù)他們，從沒有絲毫厭棄的言行,，受到了家長的高度評價(jià),。 總之，我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,，深深體會(huì)到：只有制度完善,、加強(qiáng)過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，才能保證師德建設(shè)有成效,。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平,。

教師師德師風(fēng)自我總結(jié)篇十一

師德師風(fēng),，簡單理解就是教師從教的道德作風(fēng)。學(xué)高為師,，德高為范;學(xué)是師之骨,，德為師之魂。被譽(yù)為萬世師表的孔子曾說過：“德之不修,，學(xué)之不講,，聞義不能徙，不善不能改,，是吾憂也,。”倡揚(yáng)高尚的師德師風(fēng),，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，是新時(shí)期教師教育的首要任務(wù)，是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的必然要求,。學(xué)校開展“師德師風(fēng)”系列活動(dòng),，是我校領(lǐng)導(dǎo)抓住了學(xué)校工作的關(guān)鍵點(diǎn)和重要點(diǎn)。

教師不僅是知識(shí)的傳播者,、智慧的啟迪者、人格的影響者,，也是道德的實(shí)踐者和示范者,。師德師風(fēng)直接影響教育行風(fēng)，關(guān)系教育形象,，關(guān)系受教育者健康成長,。從教育發(fā)展的要求來看，教師的品德素養(yǎng)也是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,。

我校教師,，數(shù)十年如一日，兢兢業(yè)業(yè),，無怨無悔;教書育人,，嘔心瀝血;為人師表，無私奉獻(xiàn),，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,，涌現(xiàn)出許多德育先進(jìn)典型，贏得了全校師生的信賴與尊重,，為學(xué)校贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù),。但是在教師隊(duì)伍建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)方面還存在一些不容忽視的問題，如個(gè)別教師缺乏敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,，工作不思進(jìn)取,，不能深入研究新時(shí)代學(xué)生的特點(diǎn),，對學(xué)生缺乏寬容和耐心，體罰或變相體罰學(xué)生,，亂收費(fèi)等,，因此，我們有必要繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，努力做讓人民滿意的教師,。

首先，師德師風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持以熱愛學(xué)生,、教書育人為核心,，以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準(zhǔn)則,，以十條《規(guī)范》為行為要求,，以終身學(xué)習(xí)、無私奉獻(xiàn)為理想追求,，使師德師風(fēng)建設(shè)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和主要內(nèi)容具體化,、規(guī)范化、制度化,。教師要模范踐行陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的崇高精神，守得住清貧,，經(jīng)得起誘惑,，自覺抵制社會(huì)不正之風(fēng)的影響，無愧于“人類靈魂工程師”這一神圣稱號(hào),。

其次,，學(xué)校正在進(jìn)一步更科學(xué)地健全教師職業(yè)道德考核評價(jià)制度。定期評議師德師風(fēng),，并將考核評議結(jié)果作為教師聘用,、職稱評定、晉級,、表彰的重要依據(jù),，并注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)師德先進(jìn)典型，樹立師德標(biāo)兵,。同時(shí),，我們也認(rèn)為，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程,。學(xué)校要重視把社會(huì)各界尤其是家長的尊師重教同要求教師教書育人緊密結(jié)合起來,，進(jìn)一步維護(hù)教師的職業(yè)尊嚴(yán)，保障教師的合法權(quán)益,，積極為教師辦實(shí)事,、辦好事,，讓社會(huì)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的關(guān)愛之情去滋潤教師對學(xué)生的關(guān)愛之心,。

再次,，我校開展“師德師風(fēng)”活動(dòng)的活動(dòng)方案，注重實(shí)效,，受到了全體教師的贊同,。教師需要從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人,。

雖然我們正在沖刺中考，但還是認(rèn)識(shí)到我校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)的重要性,。因?yàn)榻處煿ぷ鞯摹笆痉缎浴焙蛯W(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從,。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象,。只有具備良好的“師德師風(fēng)”，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”。才能保證教書育人的實(shí)效,，才能保證學(xué)生以最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),、心理狀態(tài)參加學(xué)習(xí)和活動(dòng)，以受到教育和啟迪,，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。

第四，我們認(rèn)為師德最重要的體現(xiàn)在于關(guān)愛每一位學(xué)生,。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。

教師師德師風(fēng)自我總結(jié)篇十二

教育是以人育人的事業(yè),，教師作為這一特殊的職業(yè)，直接負(fù)擔(dān)著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任,，因此,，師德比其他職業(yè)道德，有著更加強(qiáng)烈的典范性,，高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個(gè)教師做好教育工作的先決條件,，是時(shí)代的要求，也是教師不斷進(jìn)取,，贏得成功的力量所在,。

愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑,，是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石,。對于教師來說，最基本的道德準(zhǔn)則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè),，社會(huì)與人民對教師寄予重望,，因?yàn)?振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師"，學(xué)生本人和家長對教師也寄予很高的期望。我們不能設(shè)想一個(gè)沒有敬業(yè)精神的教師能夠?yàn)榕囵B(yǎng)人才的教育工作盡心盡力,，所以只有教師具備了高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，才會(huì)在教育實(shí)踐中,，全身心投入,，潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識(shí),，廣泛搜集最新教育信息,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，樹立正確的教育觀,。同時(shí)有了對事業(yè)熱愛之心,，就會(huì)甘于平凡，為人民的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn),，在平凡的三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力,。

一個(gè)人最崇高的愛是愛別人，一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師的天職,，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價(jià)的重要標(biāo)志,。許多教育家都指出,，沒有對學(xué)生的愛就不會(huì)有真正的教育,，愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生,，充分尊重,、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生,，教師只有內(nèi)心充滿對學(xué)生的愛和尊重,，才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想,，維護(hù)他們的自尊心,，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績時(shí)投去贊許的眼光,，同時(shí)教師的愛能拉近師生間的距離,，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤滑劑。

作為一名教師,，我堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生,，平等待人，因材施教,，平時(shí)注意全面了解學(xué)生動(dòng)態(tài),，經(jīng)常找他們談心，交流思想,，增進(jìn)感情,，如果有人因病缺課，我盡力爭取時(shí)間給予補(bǔ)課,，做他們的良師益友,，對后進(jìn)生，更是對他們循循善誘,，做耐心,、細(xì)致的教育工作，用真誠去感化他們,，因此得到了學(xué)生的信賴，他們把我當(dāng)成知心朋友,，有什么心事都跟我談,。記得有一次，我收到一位學(xué)生給我的一封信,，信中訴說了他因?qū)W習(xí)成績差經(jīng)常被媽媽打罵的苦惱,，要求老師給予幫助，我及時(shí)找該生談話,，對癥下藥,，指出他在學(xué)習(xí)上存在的問題,，同時(shí)發(fā)掘他的閃光點(diǎn)，并通過家訪,，爭取家長的支持和配合,，使該生慢慢克服了學(xué)習(xí)上的困難，經(jīng)過努力,，學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,，在家長面前找加了自信。

教師尊重學(xué)生,，愛學(xué)生,，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴，提高教育的功效,，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí),，在教與學(xué)的過程中，與學(xué)生一起成長,，共同進(jìn)步,。

除了父母，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多,，對學(xué)生影響最大的人,。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對象,，老師的思想,、品德、行為,、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印,，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話："教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前,，外面有幾百雙精細(xì)的,，富于窺伺出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他,。(xxx)"因此,，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，把做人與育人統(tǒng)一起來,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得體的儀表,，穩(wěn)重端莊的舉止,，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等,，形成一種無聲無形的教育動(dòng)力,，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生,，最終達(dá)到為人師表,，教書育人的目的。

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過："學(xué)生能原諒教師的嚴(yán)厲,，刻板甚至吹毛求疵,，但不能原諒教師的不學(xué)無術(shù)?教師要給學(xué)生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪,。高超的學(xué)識(shí)本領(lǐng)不僅是教師自我完善的基礎(chǔ),，是從事教學(xué)工作的保證，還是教師樹立教學(xué)威信的源泉,。面對日新月異飛速發(fā)展的世界,，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封?，F(xiàn)代社會(huì),、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn)，要求教師承擔(dān)多重角色,，要求教師具有多方面,、綜合性的能力，因此,，教師應(yīng)樹立起"終身學(xué)習(xí)",、"永遠(yuǎn)探索"的思想，在教育實(shí)踐中,，潛心學(xué)習(xí)理論,，運(yùn)用理論，鉆研業(yè)務(wù),，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí),，發(fā)揚(yáng)探索和創(chuàng)新精神，為教育事業(yè)不斷攀登,，終生奮斗,。

教師師德師風(fēng)自我總結(jié)篇十三

沒有積極探索教育教學(xué)方法。一直都是在用著同一套方法教學(xué),，沒有任何的新意,，更為重要的是本人還一直未認(rèn)識(shí)到這一重大缺陷，以為按部就班的教學(xué)就好,，在教學(xué)中不出現(xiàn)科學(xué)性、知識(shí)性的錯(cuò)誤就一切都好了，這也就導(dǎo)致了在平時(shí)上課時(shí)仍是以說教為主,，以教師為中心,，而沒有轉(zhuǎn)化到以學(xué)生為中心的教學(xué)中去。

雖然時(shí)刻提醒自己要做到公平,、公正的對待每一位學(xué)生,，時(shí)刻將自己的目光投射至每一位學(xué)生，然而,，在平時(shí)的工作中,，自己并未盡全力做到。比如在改作業(yè)時(shí),，對于學(xué)習(xí)成績不是很好的學(xué)生作業(yè),，在批改時(shí)會(huì)不自覺的皺起眉頭，有事甚至還會(huì)抱怨幾句,，在給學(xué)生個(gè)別講解時(shí),，也會(huì)不自覺的露出不耐煩的語氣。

針對如上的問題極存在原因,，本人特制定了如下的改進(jìn)措施：

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提升綜合素質(zhì),。

在一開始的教學(xué)中,，總認(rèn)為自己教小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)還不是綽綽有余,，所以難免在工作中就會(huì)表現(xiàn)出一定的驕傲,、自滿情緒。經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué),，才發(fā)現(xiàn)根本就不是這么一回事,。在教學(xué)中還需要好好學(xué)習(xí)：

三是從自身學(xué)。跟過去的自己相比,，要每天進(jìn)步,，針對自己之前的不足以及所遭受的挫折和失敗，從中吸取教訓(xùn),，以至逐步完善自我,。

2、熱愛,、關(guān)心每一位學(xué)生,，力爭公平、公正的對待每一位學(xué)生,。

教師對學(xué)生的愛,，應(yīng)該是一種只講付出,，不記回報(bào)的、無私的,、廣泛的且沒有任何血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生來到學(xué)校,，我們除了要交給他們文化知識(shí)之外，還應(yīng)從身心,、將健康等各個(gè)方面進(jìn)行教育,。學(xué)生一旦體會(huì)到老師對他的關(guān)心和愛護(hù)，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,。不歧視任何一名學(xué)生，對于在學(xué)習(xí)上接受起來稍微困難些的學(xué)生,，一定要有足夠的耐心,，直至幫助他弄懂為止，更不得對其有抱怨的言語,。在課堂上,，要照顧到每一位學(xué)生，時(shí)刻留意學(xué)生的細(xì)微變化,，當(dāng)學(xué)生身體出現(xiàn)不適的時(shí)候,，要及時(shí)通知家長并帶至醫(yī)療室診治。

3,、轉(zhuǎn)變觀念,，真正做到以學(xué)生為中心。

要從以往的舊的教學(xué)觀念中走出來,，變以“教師”為中心為以“學(xué)生”為中心,；變以往的應(yīng)試教育策略為以素質(zhì)教育為宗旨。具體應(yīng)做到在課堂上應(yīng)盡量減少教師的單獨(dú)講解時(shí)間,，而應(yīng)讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn),、思考、總結(jié),，教師適時(shí)指導(dǎo),；減少學(xué)生的作業(yè)量，量多不如質(zhì)好,，學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)興趣,，只要他感興趣，相信沒有學(xué)不好的,。

師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)應(yīng)該貫徹到我們平時(shí)的教學(xué)和工作中,，我深知,，要真正當(dāng)好一名人民教師，我還有許多要學(xué)習(xí),、要改進(jìn)的地方,。在未來的教學(xué)工作中，我將不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí)，真正做好一名合格的教師,，讓自己無愧于人民教師的稱號(hào),。

教師師德師風(fēng)自我總結(jié)篇十四

本學(xué)期的工作以近尾聲，在師德師風(fēng)方面,，我有許多值得總結(jié)的地方,，其中有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn),。

在思想方面：本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，并嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，遵守教師公德,。為人師表。

在教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，用高度的事業(yè)心,、責(zé)任心對待學(xué)生。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的教師育人理念樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期,，我有幸參加了區(qū)舉辦的.骨干班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，在學(xué)習(xí)中，我更加深了師德對學(xué)生的影響和對自身的提高所起的作用,，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子,，要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。當(dāng)教師最重要的就是要做到誠信、守禮,。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過程中,，他的性格,、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長。

本學(xué)期我自覺得運(yùn)用新時(shí)代的師德師風(fēng)來進(jìn)行班級的管理的,。平時(shí)做到平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人,、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻，不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,，事實(shí)處處講原則,。在班級建設(shè)中，虛心聽取學(xué)生和家長的意見和建議,。講求民主化和制度化,。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個(gè)進(jìn)步,。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

本人還存在的問題：

今后的改進(jìn)方向： 要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,，毛澤東思想及鄧小平理論以及xx“三個(gè)代表”的理論精神，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針,，提高自己的工作責(zé)任心,，提高自己的品德，堅(jiān)持以學(xué)生為本,，加強(qiáng)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)能力?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行德育教育,。

xx年1月