工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

師德師風(fēng)自我剖析總結(jié) 小學(xué)教師師德師風(fēng)自我剖析篇一

多年的教學(xué)工作讓我深深體會(huì)到,，從事教學(xué)工作首先要充滿激情。一堂好課,，如果沒有老師的激情,，難以在課堂上營(yíng)造出一種充滿活力的氛圍，學(xué)生沒有積極性,，教學(xué)效果是達(dá)不到的,，要充滿激情,，首先必須熱愛教師這份職業(yè)，并且要愛學(xué)生,。正如教與學(xué)是互長(zhǎng)一樣,，教師與學(xué)生之間應(yīng)該達(dá)到心靈的共鳴。但我在這方面有時(shí)會(huì)因個(gè)人的情緒而變化,，如果碰到不順心的事,，上課時(shí)就有倦怠，敷衍了事,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良后果,。

以往有的教師對(duì)待不聽話或頑皮的學(xué)生，常常是訓(xùn)斥,、打板子?，F(xiàn)在不行了！教育學(xué)生應(yīng)該注意方法,，要使學(xué)生熱愛你的課,，首先必須使學(xué)生喜歡你這個(gè)老師。教育工作者與學(xué)生是平等的,，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同?，F(xiàn)在有少數(shù)教師總是忘了這一點(diǎn)，家長(zhǎng)作風(fēng)盛行,，以學(xué)生為敵人,，吆喝，訓(xùn)斥學(xué)生的事情時(shí)有發(fā)生,。有時(shí)我上課時(shí),，學(xué)生不聽話，火氣也很旺,，也常訓(xùn)學(xué)生,。在第一階段學(xué)習(xí)后，我嘗試著用平等,，談心的教育方法進(jìn)行教育,，后果很明顯，這才體會(huì)到,，教育學(xué)生應(yīng)該采用尊重,，隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化,，因?yàn)檫@樣的效果是不大好的,。有時(shí)，我用的是善意的批評(píng),，學(xué)生可以體會(huì)到,，他們會(huì)用一種敬意的目光接受你的意見。學(xué)生比較敏感,，他們希望得到老師的注意,、關(guān)心、愛護(hù),，更希望得到老師的尊重,。不打板子，不體罰學(xué)生,，仍然是一個(gè)不合格的教師,，教育必須有"愛"！這一點(diǎn)我正在努力,。

所謂"師者,，傳道授業(yè)解惑也"，只有精通業(yè)務(wù),，才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生,，才能不至于誤人子弟。教師必須對(duì)自己所任教的學(xué)科達(dá)到嫻熟的地步,。倘若學(xué)生給你提出的問題,，你總是不能很快地，準(zhǔn)確地回答,，你在學(xué)生心中的威信也就會(huì)慢慢喪失,。學(xué)生就會(huì)對(duì)你沒有信心，從而對(duì)你任教的學(xué)科就沒有了信心,。你這門課還怎么教,？只有自己把業(yè)務(wù)提升到出神入化的境界，自己工作才覺得充實(shí),，學(xué)生才學(xué)得開心,，才學(xué)得好。我們就會(huì)對(duì)工作有信心,，就會(huì)有成就感,，就會(huì)真正的體會(huì)到教學(xué)的樂趣。反思自己的這一方面,，以前教學(xué)是多么空虛,，流于形式。通過多次的聽課學(xué)習(xí),，感悟到教學(xué)應(yīng)該"以生為本",，注重學(xué)生的實(shí)踐，動(dòng)手,，要做到實(shí)在,。

有一句話說到：如果是品德最壞的人,，那么也就是最危險(xiǎn)的人。我們現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育,，一方面要教授學(xué)生的知識(shí),，另一方面要教會(huì)學(xué)生如何做人。如何塑造一個(gè)有修養(yǎng)的人,？在教學(xué)過程應(yīng)該注意德育,。我作為一名班主任，是本班各科任之間的紐帶,，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的責(zé)任人,，學(xué)生思想品德的好壞與自己有很大的關(guān)聯(lián)。所以,，我給自己設(shè)立思想行為準(zhǔn)則：

俗話說：百年大計(jì),，教育為本；而教育之計(jì),，教師為本,。所以說教師的職業(yè)是天底下最光輝的事業(yè)。也有人說,，教師是天底下最苦的職業(yè),，也是最神圣的職業(yè)，人們給予教師的評(píng)價(jià)是這么的高,。如今,，從維護(hù)黨，國(guó)家和人民的高度,，以促進(jìn)教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，我離“優(yōu)秀”還遠(yuǎn)著呢！細(xì)想以前自己嫌煩怕苦,，不禁臉紅?，F(xiàn)在一想到在這個(gè)平凡的崗位，自己用雙手撫育了一批又一批小精靈,，內(nèi)心是愉悅的,。天天與他們接觸，心也是年輕的,，是純真的,，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是很大的,，只要從愛護(hù)他們的角度去教育他們,，他們都會(huì)變成很有出息的人的。師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)使我受益匪淺，選擇教師職業(yè)我無怨無悔,。

師德師風(fēng)自我剖析總結(jié) 小學(xué)教師師德師風(fēng)自我剖析篇二

我通過重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和《中華人民共和國(guó)教師法》以及《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,，對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)師德師風(fēng)道德規(guī)范有了更深的了解,，對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求,，我深深的認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)的榮耀和重要性。下面從三個(gè)方面進(jìn)行自我剖析,。

上學(xué)期我?guī)С跞厴I(yè)班。我的工作態(tài)度和以往一樣,，我努力盡一名普通教師應(yīng)盡的義務(wù),，全力做好教學(xué)工作。對(duì)待工作勤勉,，認(rèn)真,。每天起早搭黑，哪里是朝九晚五,，應(yīng)該是朝五晚九,，或者朝五晚十一才對(duì)。我感到自己上班期間其實(shí)是很辛勞的,。

1.雖然辛辛苦苦,，雖然兢兢業(yè)業(yè)，但是結(jié)果卻不盡如人意,。今年中考我班的成績(jī)盡人皆知,。尤其是復(fù)讀生的成績(jī)令我驚訝。面對(duì)這樣的窘境,，我也只能用“沒有辛勞,，也有苦勞”這樣的話來安慰自己了。

2.教學(xué)沒有創(chuàng)新,，教學(xué)方法不夠新穎,，先進(jìn)，不能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀欲望,。做著教書匠的活,，而不是教育者的活，令人慚愧,。

針對(duì)自己存在的問題,，我打算竭力從以下方面進(jìn)行改進(jìn)。

1.作為英語教師,，上課不愿,，也沒有熱情用英語組織教學(xué)，在課堂上始終用漢語。致使學(xué)生缺失學(xué)好英語的環(huán)境,。新的學(xué)期,，希望自己轉(zhuǎn)變態(tài)度，認(rèn)清自己的職業(yè)特點(diǎn),。在課堂上給學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,，使學(xué)生自然的習(xí)得語言。

2.在人際交往方面,，由于性格使然,，與各科教師的協(xié)調(diào)方面做得不夠好?？偸歉髯詾闋I(yíng),，各干各，彼此互不照應(yīng),，沒有協(xié)調(diào)配合,。本學(xué)期，我要努力改善自己的性格,。盡量多的與同行交流,，聽取他們代課的經(jīng)驗(yàn)。和代課教師協(xié)調(diào)配合,，共同營(yíng)造溫馨的校園氛圍和班級(jí)氛圍,。

3. 關(guān)心學(xué)生。嚴(yán)格說起來,，雖然做了這么多年的教師,，但是與學(xué)生真正的交心很少很少。師生之間就像兩條互不相交的平行線,。有人說：教師是“人師”,，教育是以一種人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動(dòng),。俗語說：澆花澆根,，教人交心。彼此之間如果有了心靈的真誠(chéng)溝通,，那一切工作就都好開展了,。從塑造學(xué)生的靈魂這方面講，我不得不說我的的教育大部分是失敗的教育,。因此,，從本學(xué)期開始我要關(guān)注學(xué)生的心靈。雖然這些是看不見的,，是隱形的,，也許是出力不討好的,，甚至是看不見它的成效的，但是它卻更接近真實(shí)的教育,。

4.研究英語教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，為我所用,。我最擔(dān)心的還是英語這門課,。新的教材對(duì)我來說是一次挑戰(zhàn)。不是我不會(huì),，而是擔(dān)心教不會(huì)學(xué)生,。在我看來，新課本不但單詞多,，語法多,，而且亂。到現(xiàn)在為止我自己的頭腦里還是一團(tuán)亂麻,。我想學(xué)生一下子接觸它會(huì)有些受不了，會(huì)得消化不良的,。依靠原先給初三畢業(yè)班講課的方式去教學(xué),，效果可想而知。因此我需要學(xué)習(xí)和研究探索新的適合初一學(xué)生的教學(xué)方法,。

5.注重班級(jí)管理,。今年的新班級(jí)學(xué)生人數(shù)達(dá)60人之多。和往年的40多相比,，增加了十多名,。這給班主任和代課教師帶來了巨大的麻煩，換句話說是全新的挑戰(zhàn),。學(xué)生多,，作業(yè)就多，問題就多,，糾紛就多,，事件就多。而處理這些都需要時(shí)間和精力,。把自己的時(shí)間和精力分給40個(gè)學(xué)生和分給60個(gè)學(xué)生是不一樣的,。也許因此老師們的教學(xué)效果會(huì)大打折扣也說不定。人數(shù)增多,，班級(jí)管理就成了老大難的問題,。在班級(jí)管理方面我又沒什么經(jīng)驗(yàn)，只能是摸著石頭過河,。因此,，我不愿給自己找臺(tái)階，我只想盡自己的最大努力，做到無愧于我心,。

師德師風(fēng)自我剖析總結(jié) 小學(xué)教師師德師風(fēng)自我剖析篇三

通過我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)討論,，我對(duì)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更熟悉了?，F(xiàn)對(duì)自己的教育教學(xué)工作,，自我剖析如下：

1、我熱愛本職工作,。工作扎實(shí),，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真上課,，努力學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新。,，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣,、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動(dòng)搖,，因而對(duì)教育工作有時(shí)不夠認(rèn)真,、盡責(zé)。特別是平等待遇上,，經(jīng)常有一種“只等州官放火,，不等百姓點(diǎn)燈”感慨。領(lǐng)導(dǎo)工作失誤,，可不受任何影響,，做錯(cuò)了，可以重來,，花的是學(xué)校的錢,，康的是學(xué)校之慨。而一般教師一有點(diǎn)工作失誤,，就記錄在案,，影響這樣，影響那樣,。不說和其他人平等,，就在本校，差別之大,，也難以想象,。

2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)堅(jiān)持不夠,。我能學(xué)習(xí)新課程理念,，積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問題。但是而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,，很多時(shí)候都是為了完成任務(wù)而被動(dòng)去做的?，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展,，成為一名合格的新時(shí)代教師,，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來,。

3,、在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面耐心不夠,。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生,，這點(diǎn)我也不例外。對(duì)于后進(jìn)生,，我對(duì)他們的耐心堅(jiān)持不夠缺,。

4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新,。我雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教

學(xué)實(shí)踐工作,，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力,。課堂上能完成教學(xué)進(jìn)度，為了讓學(xué)生對(duì)某一考試題目熟記熟背而突略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),，沒能真正地做到放手給學(xué)生,，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。

5,、在于家長(zhǎng)溝通上不夠主動(dòng),。尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長(zhǎng)方面，我愛聽取學(xué)生家長(zhǎng)意見和建議,，取得支持與配合,，但是由于時(shí)間原因，我很少進(jìn)行家訪,。

6,、在教學(xué)反思上不夠堅(jiān)持。

1,、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,。

2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,。

3,、與家長(zhǎng)聯(lián)系不夠。

1,、堅(jiān)持理想,，堅(jiān)定教書育人、為人師表的信念,。

思想上清醒,、堅(jiān)定；理想信念不動(dòng)搖,；理論要強(qiáng),。

2、轉(zhuǎn)變作風(fēng),，積極工作,。

堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念,、效率觀念、質(zhì)量觀念,。

3,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì),。備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，

并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)所教年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。更新教育觀念,，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng),、積極地建立一種民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，熱愛學(xué)生,，尤其要熱愛學(xué)困后進(jìn)生。作業(yè)批改及時(shí),，反饋有效,。

師德師風(fēng)自我剖析總結(jié) 小學(xué)教師師德師風(fēng)自我剖析篇四

新時(shí)代的人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)有理想,、有道德,、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命。社會(huì)在不斷變化,、不斷發(fā)展,對(duì)我們?nèi)嗣窠處熖岢隽烁叩囊?，如何做一名讓人民滿意的教師是個(gè)復(fù)雜的問題。我們要很好地對(duì)待,，把學(xué)生的思想引到正軌上來,，那就是作為一名教師要有好思想、好作風(fēng),、好行為,，在各方面都要為人師表。

在學(xué)校開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，通過對(duì)照檢查,、自我剖析，讓我看到了自己在師德師風(fēng)方面存在的許多不足和問題,。結(jié)合自己實(shí)際情況,，談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

我在工作中深切地體會(huì)到，學(xué)校要發(fā)展必須在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中求得生存,，不但要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，更重要的是建設(shè)一支具有淵博的常識(shí)，崇高的境界,，高尚的道德修養(yǎng)的教師隊(duì)伍,。只有這樣才能切切實(shí)實(shí)地為人師表,。時(shí)時(shí)刻刻把“愛崗、敬業(yè),、愛生,、奉獻(xiàn)”放在心上，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象”為目標(biāo),。以思想教育為切入點(diǎn)，以自覺地用人類文明的一切優(yōu)秀成果武裝自己,，充實(shí)自己,，提高自己。

教師對(duì)學(xué)生一生都有至關(guān)重要的影響,，教師是人類靈魂的工程師,，應(yīng)該為人師表，以身作則,，身正為范,。一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，學(xué)習(xí)各種先進(jìn)典型人物事跡,，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中,，才能塑造出教師形象，才能把教師建設(shè)得更完善,。在我們的身邊就有這樣的優(yōu)秀師德標(biāo)兵,，如杜慧萍、z,、汪進(jìn)英等等,，她們就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我覺得優(yōu)秀教師的感人事跡向我們昭示：愛與責(zé)任,，是師德之魂,。教師要想為人師表，就要有個(gè)好思想,、好作風(fēng),、好行為，只有這樣教師才能有資格對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。

教師日常與學(xué)生接觸最密切,，一言一行都對(duì)學(xué)生起到潛移默化的影響。無論是教書還是育人,，不管是從事教學(xué)還是行政管理,，都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學(xué)生,，帶動(dòng)教師做好學(xué)校各項(xiàng)教育工作,，在工作中要態(tài)度和藹,，有禮貌，避免態(tài)度生硬,，在學(xué)生和家長(zhǎng)中樹立良好形象,。

認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育,、教學(xué)和科研水平,。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷地自我充電,，因材施教。

回顧一年來我走過的路程,，我深深地體會(huì)到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè),，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新臺(tái)階。

經(jīng)過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我深深地體會(huì)到“敬業(yè),，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心,。當(dāng)然工作中還存在的不足之處,，主要表現(xiàn)在：

（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，教學(xué)中不能滲透新課程理念,。今后在實(shí)踐中還要不斷學(xué)習(xí),、反思，不斷提高,。

（二）業(yè)務(wù)有待提高，教學(xué),、科研水平和管理水平需加強(qiáng),。

（三）工作經(jīng)驗(yàn)不足，處理突發(fā)事件的能力有待提高,。

針對(duì)性以上缺點(diǎn),，本人提出整改和努力意見如下：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加學(xué)校有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上,，力求精益求精,。

（二）加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教,，探索教學(xué)理論,，改進(jìn)教學(xué)方法。

（三）加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性,、積極性,。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。

師德師風(fēng)自我剖析總結(jié) 小學(xué)教師師德師風(fēng)自我剖析篇五

自從師范畢業(yè)至今,，已經(jīng)歷了十多年的教學(xué)生涯。在這十多年當(dāng)中,，讓我深深的感受到教師這一職業(yè)是多么的有意義,，我的思想也不斷的轉(zhuǎn)變成熟，對(duì)教育事業(yè)也產(chǎn)生了深厚的感情,。開學(xué)初在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,，開展了一次轟轟烈烈的新時(shí)期教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我以特別認(rèn)真的態(tài)度分別細(xì)致的學(xué)習(xí)了《新時(shí)期教師職業(yè)道德》和《中華人民共和國(guó)教育法》等,。

通過學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認(rèn)識(shí),，對(duì)師德師風(fēng)道德規(guī)范有了更深的.了解,，對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，我深深的認(rèn)識(shí)到教師是人類靈魂的工程師,，也是漫長(zhǎng)的育人之旅,。還認(rèn)識(shí)到言傳身教，為人師表,、有教無類,、誨人不倦的教育原則。在學(xué)校教育中,，教師是“人師”,，教育是以一種人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動(dòng),。想想過去,，對(duì)照現(xiàn)在，展望未來。現(xiàn)結(jié)合自己教學(xué)生涯認(rèn)真剖析自己：

1,、缺乏依法執(zhí)教,，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)，教語文兼班主任的我心躁氣急,，對(duì)此類學(xué)生惡語相擊,，傷害了學(xué)生的自尊心，大聲訓(xùn)斥,，使師生關(guān)系很尷尬,，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象,，還違背了“為人師表,，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌”,。

2,、在過去教學(xué)中，總是以學(xué)生的成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)因材施教各方面做得不夠,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)不好的，能力差的應(yīng)付了事,，甚至責(zé)罵,，違背了對(duì)學(xué)生的尊重、理解和信任,。

3,、在教育教學(xué)中，不善于向同行取經(jīng),、交流,，不求進(jìn)取，做事保守,，甚至不懂的問題不敢低頭想別人請(qǐng)教,，業(yè)務(wù)水平提高慢。

4,、創(chuàng)新精神不夠強(qiáng),，對(duì)學(xué)校實(shí)施的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠重視，又不求上進(jìn),，得過且過的思想,，對(duì)專業(yè)的鉆研不夠深入。

自從我國(guó)教育教學(xué)改革后,，我在教學(xué)中有些走新路穿老鞋的習(xí)慣,，也就是說拿的是新教材而用的教法是陳舊的,。對(duì)于教學(xué)的新情況、新問題研究得不夠深,，在教學(xué)中出十幾個(gè)問題或依教材讓學(xué)生們圍在一起嘰嘰喳喳討論討論，叫幾個(gè)學(xué)生上講臺(tái)來表演表演,，就認(rèn)為是一種“新”的教法了,。

5、工作作風(fēng)不夠深

我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā),，關(guān)心學(xué)生的生活,，分擔(dān)學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)不牢,。而必然損害了學(xué)生的利益,，想在工作上自己有口氣松的念頭，滿足于完成任務(wù),，不出問題就可以了,，還忽略了工作的積極、主動(dòng)和創(chuàng)新性,。在工作作風(fēng)上,，不能夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作責(zé)任心不夠強(qiáng),，對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生,，不能立刻與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo),。不能經(jīng)常深入教材,，不能深入探究教育教學(xué)的新理論，不能與同事討論教法,，不結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,。照搬自己陳舊的教管方式，而對(duì)于學(xué)生提出的問題和意見不聞不問,?？傆X得自己能按照要求去做,，依法規(guī)范自己,，做好自己的工作就是為了學(xué)生了。

通過對(duì)照檢查,、分析,，使我更加認(rèn)識(shí)到自己存在的問題,，在今后的工作中，我一定改善一下幾個(gè)方面：

1,、對(duì)學(xué)生少一點(diǎn)斥責(zé),，少點(diǎn)失望,，少一點(diǎn)冷漠，多一份理解,，多一份信任,，多一份關(guān)切，尤其關(guān)愛學(xué)困生,，積極與他們構(gòu)建一個(gè)和諧的師生關(guān)系,，這樣才受到學(xué)生的喜歡，才能感化每位學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)信服于你的道理,，學(xué)生才能在愛的海洋里吸取更豐富的知識(shí)。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生是一個(gè)教師的職責(zé),，應(yīng)盡職盡責(zé)教育學(xué)生進(jìn)步,。

2、時(shí)刻要求自己“育人先做人,，正人先正己”,，也就是你要求別人做的，自己首先要做到,。

3,、以身作則，要以自己的言行去感染每一位學(xué)生,，使學(xué)生從小樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和道德觀。

4,、刻苦專研業(yè)務(wù)知識(shí),，不斷提高自身的知識(shí)修養(yǎng)，時(shí)刻牢記“要給學(xué)生一杯水,，自己必須有一桶水”,。

5、在教學(xué)中,，積極的與同事交流,、取經(jīng)，在鉆研方面積極的合作,。

6,、加強(qiáng)自我改善。

要使自己成為工作中的強(qiáng)者,，目前對(duì)我而言,，就是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng),，只有自覺,、主動(dòng),、刻苦的鉆研業(yè)務(wù)，靈活應(yīng)用合理的方法和措施,，熱愛本職工作,，虛心學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中,，要不斷的加強(qiáng)政治和教學(xué)理論學(xué)習(xí),，樹立起良好的道德素質(zhì)修養(yǎng)和道德風(fēng)范，認(rèn)清職責(zé),，老老實(shí)實(shí)、原原本本的為學(xué)生服務(wù),，不辜負(fù)黨交給我的任務(wù)和使命,，我一定看到自己的責(zé)任，要時(shí)刻與家長(zhǎng)溝通和學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的期待,。嚴(yán)格要求自己,，用一言一行、一舉一動(dòng)去感染學(xué)生,，做廣大師生的表率,。

師德師風(fēng)自我剖析總結(jié) 小學(xué)教師師德師風(fēng)自我剖析篇六

師德師風(fēng)自我剖析與學(xué)習(xí)心得“學(xué)為人師，德為世范”本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己一年多教學(xué)體驗(yàn),，作如下分析：

一,、充滿激情是做好教學(xué)工作的前提。一年多的教學(xué)體會(huì)讓我深深體會(huì)到,，教學(xué)工作中首先要教師充滿激情,。一堂好課，如果沒有老師的激情,，難以在課堂上營(yíng)造出一種充滿活力的氛圍,，學(xué)習(xí)沒有積極性，教學(xué)效果是達(dá)不到的,，要充滿激情,，首先必須熱愛教師這份職業(yè)，并且要愛學(xué)生,。正如教與學(xué)是互長(zhǎng)一樣,，教師與學(xué)生之間應(yīng)該達(dá)到心靈的共鳴。

二,、關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵,。以往有的教師對(duì)待不聽話或頑皮的學(xué)生,，常常是訓(xùn)斥,、折板子，現(xiàn)在不行了,，教育學(xué)生的方式應(yīng)該注意方法，要使學(xué)生熱愛你的課,，首先必須使學(xué)生喜歡你這個(gè)老師,，教育工作者與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同,，現(xiàn)在有少數(shù)教師總是忘不了這一點(diǎn),，家長(zhǎng)作風(fēng)盛行，以學(xué)生為敵人,，吆喝,，訓(xùn)斥學(xué)生的事情時(shí)有發(fā)生，我自己有時(shí)上課時(shí),，學(xué)生不聽話,，火氣也很旺，也常訓(xùn)學(xué)生,，不過常采用的是思想教育式的方法,，后來才體會(huì)到，有時(shí)可以采用一些較隨和的辦法,，別讓師生關(guān)系僵化,，因?yàn)檫@樣的效果是不大好的，有的時(shí)候,，有的班級(jí)我用的是善意的批評(píng),，學(xué)生可以用心感覺得到，學(xué)生會(huì)用一種敬意的目光很快接受你的意見,，學(xué)生比較敏感,，他們希望得到老師的注意、關(guān)心,、愛護(hù),，也希望得到老師的尊重，光不打板子,，不體罰學(xué)生,，仍然是一個(gè)不合格的教師。

三,、刻苦研究業(yè)務(wù),，精通教學(xué)業(yè)務(wù)，這是非常重要的,。所謂“師者,，傳道授業(yè)解惑也”,，只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生,，而不致于誤人子弟,，教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè),、解惑,，倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答，在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了,，學(xué)生對(duì)你沒有信心,，極有可能對(duì)這門課也就沒有了信心，你這門課還怎么教,，另外,，只有精通了自己的業(yè)務(wù)，自己上課的效果很好,，學(xué)生開心，自己也覺得充實(shí),，我們會(huì)感到自己好有成就感,，才會(huì)真正的體會(huì)到教學(xué)的樂趣。

四,、有一句話說到：如果是品德最壞的人,，那么也就是最危險(xiǎn)的人，我們現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育,，一方面要教授學(xué)生的知識(shí),，另一方面要教會(huì)學(xué)生如何做人，如何塑造自己是一個(gè)有修養(yǎng)的人,，所以在教學(xué)過程應(yīng)該注意德育,，從我自己的專業(yè)角度來看，我學(xué)的是歷史專業(yè),，可以通過歷史課的熏淘,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義思想。

五,、從當(dāng)前現(xiàn)狀來看,，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍還不是太樂觀的，中國(guó)的教育需要一大批高素質(zhì)的教師來承擔(dān)我國(guó)的教育事業(yè),，俗話說,，百年大計(jì)，教育為本,；而教育之計(jì),，教師為本,，所以人們說教師的職業(yè)是陽光下最偉大的事業(yè)。也有人說,，教師是天底下最苦的職業(yè),，也是最神圣的職業(yè)，如果再做一次選擇,，我選的還是教師這份職業(yè),，的確，如果有一天你走上了教師這個(gè)平凡的崗位,，你用不平凡的心去對(duì)待它的話,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這里,，你用雙手撫育了一批又一批青少年,，內(nèi)心是愉悅的，天天與青少年接觸,，你的心是年青的,，是純真的，即使是最頑皮的學(xué)生,，他們的可塑性仍是很大的,，只要從愛護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會(huì)變成很有出息的人的,。講到這里,，也許你會(huì)仰起笑臉，望著藍(lán)藍(lán)的天,，想起自己選擇這份職業(yè)是不枉此生的吧,，那就努力去干吧，精彩的人生還期待自己努力去創(chuàng)造,！

師德師風(fēng)自我剖析總結(jié) 小學(xué)教師師德師風(fēng)自我剖析篇七

人海南省教育學(xué)院?？飘厴I(yè)，教齡７年了,，中學(xué)二級(jí)教師,，長(zhǎng)期擔(dān)任中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作。通過我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí),，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對(duì)照<<教師法>>和<<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>>的要求,，結(jié)合自己７年來的教育工作生涯,，經(jīng)跟大家一起學(xué)習(xí)、討論和評(píng)議，自我剖析如下：

對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求,，我認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,，調(diào)節(jié)和處理與他人,、與社會(huì)、與集體,、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。自我剖析我所存在的問題有：

1,、在依法執(zhí)教方面,，盡管我能夠貫徹國(guó)家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國(guó)家方針,、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,，有時(shí)候還存在消極的教育言論,、行動(dòng)等問題。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則,。

2、在愛崗敬業(yè)方面,，我基本上能夠做到熱愛教育,、熱愛學(xué)校，教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé),；在備課,、上課、批改作業(yè)等方面,，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。

3、在熱愛學(xué)生方面,，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重其人格,；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生,，特別是要求學(xué)生方面,，還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心,、永保愛心，我尚待努力,。

4,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；師德的基礎(chǔ)是愛,，核心是專,；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平,；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快,。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法,，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

5,、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,，就是相互學(xué)習(xí),、相互幫助還不夠理想；我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，也關(guān)心集體,，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),，還缺乏智慧上的協(xié)作,；我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏,。

6、尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是促進(jìn)教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長(zhǎng)方面,，我愛聽取學(xué)生家長(zhǎng)意見和建議,，取得支持與配合，但由于本單位工作特點(diǎn),，決定與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系相對(duì)減少,；在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。

7,、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。在廉潔從教方面,，我堅(jiān)守高尚情操,，講奉獻(xiàn),，不謀取私利,，但在自覺抵制并反對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣影響方面，顯得不夠有力,。

8,、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì)公德,，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌,，以身作則,，作風(fēng)正派；但身教注重不夠,，律己不夠嚴(yán)格,，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解,。

9,、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè),、精業(yè)方面,，我沒有堅(jiān)持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個(gè)教師職業(yè)成長(zhǎng)的基本主線，也沒有政治把教師的“紅”與“?！苯豢椇靡员阕约焊斐砷L(zhǎng),。

10、在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面,，快樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成,，所以不好脫俗，更難超人,。如何養(yǎng)成,、永葆快樂的心態(tài)，是自己健康的成長(zhǎng)過程的藝術(shù)時(shí)空的光與色,。

11,、人最好的素質(zhì)是習(xí)慣。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我還沒有具有,。比如,，學(xué)生中心的確立；行為,、道德兩種示范的發(fā)揮,；事業(yè)的感情、對(duì)象的熱情,、生活和工作的激情等三種情懷的葆有,；教學(xué)對(duì)話、公平待生,、政工藝術(shù),、自身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好習(xí)慣，都有待我的努力養(yǎng)成,。

1,、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則,。

2,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā),、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,，因而提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快。

4,、缺乏協(xié)作精神,，因而依靠集體的力量，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱,。

5、沒有理解社會(huì)辦學(xué),，全民教育思想,，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。

6降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解,。

7、缺乏對(duì)優(yōu)秀教師的為師敬業(yè),、愛業(yè),、精業(yè)方面的“紅”與“專”的修煉,；

8,、放松了對(duì)世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣,。

對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下6項(xiàng)整改措施：

1,、堅(jiān)持理想,，堅(jiān)定教書育人、為人師表信念,。思想上清醒,、堅(jiān)定,；理想信念不動(dòng)搖,；理論要強(qiáng),。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí),。約束自己,，認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2,、完善學(xué)校教育管理,，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作,，虛心聽取各方的意見和建議,，增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣，樹立良好教師的自我形象,。

3,、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作,。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念,、效率觀念,、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求,，自我加壓,，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重,、自盛自警、自勵(lì),，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利,，不講價(jià)錢,，不圖虛名，不事張揚(yáng),，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育,、為人民服務(wù),。

4,、加強(qiáng)語文業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì),。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤，信服于人,。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我,，豐富人生,。

5、我必須搞好培訓(xùn)網(wǎng)站,，利用“三網(wǎng)”教育資源為踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作,，為學(xué)校謀發(fā)展，為同學(xué)們服務(wù),、為老師們服務(wù),。始終記住“學(xué)高為師，德高為范”這名句,。

6,、我還要繼續(xù)正確地對(duì)待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足,，虛心接受群眾的意見和建議,，解決好自己的師德問題。歡迎廣大師生,、家長(zhǎng)再提意見,，批評(píng)指正。

師德師風(fēng)自我剖析總結(jié) 小學(xué)教師師德師風(fēng)自我剖析篇八

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日,，我校進(jìn)行了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng),。通過第一階段的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),，對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了?，F(xiàn)在已進(jìn)入討論查擺問題階段，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,，通過自查本人還存在一些問題,，自我剖析如下：

(1)在愛崗敬業(yè)方面：愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)是教師基本的職業(yè)道德,。非常熱愛教育事業(yè)，在課堂上不僅教好書,，更注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想道德,，經(jīng)常傳播有益學(xué)生身心健康的思想。在備課,、上課,、批改作業(yè)方面，按照學(xué)校要求嚴(yán)格要求自己,，沒有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。我非常清楚地認(rèn)識(shí)到：愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),，它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心,，正確的教書育人，以及確立工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，愛崗敬業(yè)是一種對(duì)事業(yè)全身投入和不悔追求的信念,，是拼搏奮斗的動(dòng)力，以及事業(yè)成功的保證,，教師的職業(yè)注定安于平凡,，淡泊名利，講究職業(yè)良心,，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡,，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段，那它永遠(yuǎn)也得不到成功,。在教師崗位上,，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻(xiàn),，認(rèn)真負(fù)責(zé),，工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要，是道德責(zé)任感的體現(xiàn),，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德,，在一行，愛一行,，千萬不能坐在這兒,，這山望著那山高。

(2)在熱愛學(xué)生方面：能關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，無諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，侮辱學(xué)生的現(xiàn)象,，基本做到理解,、尊重、信任每一位學(xué)生,。教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)的雙邊活動(dòng),，是師生雙方的共同活動(dòng)。教師愛學(xué)生,，學(xué)生樂意接受教師的教育,，就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，學(xué)生有了興趣和積極性,，就會(huì)"善學(xué)"，就能認(rèn)真聽取教師的知識(shí)傳授,，教師也能取得良好的教學(xué)效果,。實(shí)踐早已證明：當(dāng)一位熱愛學(xué)生，受學(xué)生敬佩愛慕的教師一走進(jìn)課堂時(shí),，學(xué)生肅然起敬,，學(xué)習(xí)興趣油然而生，教師傳授的知識(shí),，學(xué)生學(xué)得好,，記得牢。這種情感同時(shí)又激勵(lì)教師越講越有勁,，教學(xué)的效果更好,。當(dāng)然，在這方面我偶爾有體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象,，存在以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生現(xiàn)象,。平時(shí)對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生關(guān)注較多，過分關(guān)注學(xué)生的成績(jī)而忽視了學(xué)生的品德教育,。在關(guān)心單親家庭學(xué)生方面,，有時(shí)會(huì)傷害學(xué)生自尊心，對(duì)學(xué)生愛心不夠,。

(3)在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面：教師的任務(wù)是教書育人,，學(xué)識(shí)和才能是教師從教的必備條件。教師首先必須勤奮學(xué)習(xí),，做到"術(shù)業(yè)有專攻",，學(xué)在前，教在后。因此我平時(shí)就非常注重理論學(xué)習(xí),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。在教學(xué)方面，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，不斷更新教學(xué)手段,，力爭(zhēng)方法適當(dāng)、方式靈活,、因材施教,、耐心細(xì)致。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方面,，方法有待于進(jìn)一步改進(jìn),。尤其是對(duì)于中等生和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作做得還不夠扎實(shí),，缺乏先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和切實(shí)可行的辦法,。在學(xué)生身上投入較少，思考較少,。有時(shí)存在教育方式單一,，方法簡(jiǎn)單粗暴現(xiàn)象。

(4)在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面：在新課改背景下,面對(duì)復(fù)雜的教育教學(xué),僅靠教師個(gè)體的孤軍奮戰(zhàn)已越來越難,因此教師團(tuán)結(jié)協(xié)作精神就顯得尤為重要,。搞教育需要團(tuán)隊(duì)精神,，團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是教師必須具備的素質(zhì),。在幫助同志方面，只要同志們有困難,，無論是業(yè)務(wù)上的還是生活上的,，我基本上做到了有求必應(yīng)。協(xié)作方面有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

(5)在廉潔從教方面：能用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取,，教育是公益不是功利;教師先自重，才能受尊重,。工作中積極發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，能自覺抵制社會(huì)上不良風(fēng)氣影響，絕不利用職責(zé)之便謀取私利,，從來沒有私自從事帶有盈利性質(zhì)的教學(xué)活動(dòng),，沒有以教謀私，向?qū)W生推銷資料,，亂收費(fèi),、借學(xué)生家長(zhǎng)辦私事或索取接受學(xué)生家長(zhǎng)的饋贈(zèng)現(xiàn)象。在寒暑假或雙休日，沒有亂辦班給學(xué)生補(bǔ)課,，而是充分利用這些時(shí)間來給自己充電,，努力提高自己的整體素質(zhì)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中,，看到有的教師不用努力工作,，把主要精力用于校外創(chuàng)收或第二職業(yè)上，看到許多教師在縣城購(gòu)買了住房,，常言道：“比上不足,，比下有余” 。目前,，教師的待遇正逐步提高,，尤其是從2009年1月起初中教師和小學(xué)教師實(shí)施績(jī)效工資，有力保障了教師的利益,。就在前幾天去信用社取工資時(shí),，工作人員還非常羨慕我說：“當(dāng)教師真不錯(cuò)，有雙休日,、寒暑假,，還拿高工資!”我聽后心里非常高興，覺得當(dāng)教師就是幸福,。盡管我沒有車,、沒有房，但作為教師的我,，結(jié)合自己的實(shí)際情況,，能及時(shí)調(diào)整自己的心理，以一種“知足常樂,，安貧樂教”的心態(tài)來辛勤工作,。

(6)在為人師表方面：我模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體,，語言健康,，舉止文明禮貌，以身作則,，作風(fēng)正派;工作日時(shí)間從來吸煙,、不飲酒，在上課或開會(huì)期間總是自覺把手機(jī)處于關(guān)閉狀態(tài),。能辯證地看問題,，從當(dāng)前的狀況來看，教師工資收入不高,，很難成為經(jīng)濟(jì)上的富翁,，然而，教師是精神樂園的守望者，課堂是教師辛勤勞作的樂園,，也是收獲愉悅的樂園,，教師，在自己的樂園里投入多,，播種的希望多,，收獲的果實(shí)也會(huì)很多，教師是精神財(cái)富的創(chuàng)造者,。熱情做人,，認(rèn)真做事，在為每個(gè)孩子設(shè)計(jì)美好未來的同時(shí),，也努力樹立自己的光輝形象,，為自己創(chuàng)設(shè)豐富多彩的人生。注重言傳身教,，善用教育教學(xué)藝術(shù),，以樂觀的態(tài)度對(duì)待教育事業(yè)，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生,，以豐富的學(xué)識(shí)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，讓每個(gè)學(xué)生的笑臉更燦爛,，讓每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心更歡愉,，讓每個(gè)學(xué)生得到更好的發(fā)展，從而達(dá)到“親其師而信其道”,，贏得學(xué)生的信賴和敬仰,，倍受學(xué)生的歡迎和熱愛。

1,、對(duì)現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不夠深入,，致使自己不能很好地依法執(zhí)教。

2,、缺乏工作熱情,，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能很好地知難而進(jìn),，有時(shí)有任其自然地松懈思想,。

3、在學(xué)生管理方面,，方法過于簡(jiǎn)單,，缺乏熱情，缺乏感情投入,。

4,、缺乏協(xié)作精神，課余時(shí)間不注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交流，彼此之間的溝通少,，不利于教學(xué)工作地正常開展,。

5、在對(duì)待同事或者學(xué)生方面,，有時(shí)缺乏必要的熱情和耐心,。比如在給教師調(diào)課時(shí)，說話不夠和氣,，辦事不夠認(rèn)真,，有應(yīng)付思想。對(duì)學(xué)生不夠熱情,，不能很好地幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，及時(shí)充電,。一要切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。從思想上,、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。二要進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),，把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,，約束自己，認(rèn)真整改,。從嚴(yán)要求自己,，把良好的師德帶給大家。

2,、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，努力工作。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，以滿腔熱情來投入工作,，樹立良好的時(shí)間觀念、效率觀念,、質(zhì)量觀念,。時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失,，不計(jì)名利,，不事張揚(yáng)，把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來做,，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗,。

3,、虛心向別人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以滿腔的熱情對(duì)待自己的教學(xué)工作,，把同事的忠告變成前進(jìn)的動(dòng)力，多與其他教師,、學(xué)生進(jìn)行溝通,，課堂上要多提問中等生和后進(jìn)生，課后要主動(dòng)找這些學(xué)生進(jìn)行談話,，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí),、生活情況。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位,，處處為學(xué)校著想,，事事為學(xué)生著想。工作中與領(lǐng)導(dǎo),、同事和睦相處,，通力協(xié)作，按時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

4,、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化管理教師及學(xué)生的辦法,。堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)《學(xué)校管理學(xué)》,，努力提高自己的管理水平。同時(shí),，自己要俯下身來,，多聽教師和學(xué)生的心聲,，做到管理育人,、服務(wù)育人。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過來，力爭(zhēng)做一名師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的人民教師,。