“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

教師師德師風(fēng)自我剖析報告篇一

1,、在愛崗敬業(yè)方面，做為一名人民教師,，重要任務(wù)是教學(xué)工作,。我認真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項要求落實教學(xué)各環(huán)節(jié)，精心備課,，認真上課,，作業(yè)、試卷即做即改,，全收全改,。面對各種差異的學(xué)生，我詳細了解每一位學(xué)生的特點,，深入了解每位學(xué)生的心理特點,，做到因材施教，對不同特點的學(xué)生采用不同的方法,。根據(jù)學(xué)生的不同愛好,，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,，曉之以理,，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺,、譏諷,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點和進步,，以長善救失。

2,、課余時間,，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高,。 當(dāng)今世界瞬息萬變,，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,，只有加強學(xué)習(xí),，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進,?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高,，但總的來說,，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng),、科學(xué)思想,、管理方法、科研能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性,。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用,。

3,、在嚴(yán)謹治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新,。對待工作不夠主動,、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù),，在工作中遇到難題,，不善于思考,，動腦筋。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視,，缺乏敬業(yè)精神,。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研,、鍥而不舍,，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性,，缺乏創(chuàng)新精神,，沒有創(chuàng)造性地開展工作。

整改措施：

1,、加強政治理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，堅定正確政治方向,，樹立正確的世界觀,，人生觀、價值觀,，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心,，以勤勤懇懇,、扎扎實實的作風(fēng)認真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻力量,。

2,、加強自我改造，自我完善,，努力提高自身綜合素質(zhì),，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，虛心學(xué)習(xí),，認認真真做事。確立“學(xué)生為本,、德育為首,、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，要有創(chuàng)新精神,，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴(yán)謹學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率,。對自己的工作多用心,、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序,、有時,、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強烈的時間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，同時變壓力為動力,，積極促進自身能力的不斷提高。

3,、嚴(yán)謹治學(xué),，結(jié)合教學(xué)特點，因材施教,，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識較差的現(xiàn)狀,，采取多種教學(xué)方法，逐步提高學(xué)生的知識水平,。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作,，樂教，以強烈的社會責(zé)任意識去奉獻和付出,。在工作中勤觀察,、勤思考，想學(xué)生,、家長之所想,、急學(xué)生、家長之所急,，全心全意做好教育教學(xué)各項工作,。

4、走進學(xué)生的心里,，尊重學(xué)生,，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學(xué)境界,。學(xué)生的成長，各種行為偏差是難免的,。作為老師,，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因,，然后進行引導(dǎo),，使學(xué)生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認識到,，進而自覺糾正,。

在以后的教學(xué)中，要牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,，規(guī)范自己的一言一行,，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生,家長,，社會滿意的人民教師,，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。

教師師德師風(fēng)自糾述職報告范文4

教師師德師風(fēng)自我剖析報告篇二

我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學(xué)生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德,，塑造良好形象,，現(xiàn)對本人教育教學(xué)方面的情況進行反思回顧，找出缺點與不足,，以利今后改正,。

一、主要存在的問題：

1,、課余時間,，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高,。

當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速,。要適應(yīng)這種變化,，只有加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高,，做到與時俱進,。回顧已走過的路,，雖然各方面或多或少有一定的提高,，但總的來說，進步并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng),、科學(xué)思想、管理方法,、科研能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性,。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口,，由此導(dǎo)致了工作原地踏步,。

2、做事缺乏預(yù)見性,。

在班級管理中,，有時候不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進行及時的教育,，以防止事情發(fā)生,，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置,，有時會手忙腳亂,，事倍而功半。

3,、與任課老師之間的溝通不夠,。

在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少,，有時僅憑自己的直觀行事,，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解,。

4,、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強,。

日常工作按部就班的時候多,，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少,。

二,、分析產(chǎn)生這些問題的原因：

1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;

2,、是思想上有等,、懶、靠的情緒;

3,、是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理。

4,、有時對學(xué)生的要求過于嚴(yán)格,、近于苛刻,，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反,，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒,。

5、自身性格比較單純,、直率,，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活,。

6,、平時思考的不夠多，工作方法單一,。

這次自查使我找到了自己的問題和不足,，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向,。

三,、下一步整改措施：

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足,，在今后的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，我將嚴(yán)格要求自己,，認真做好以下幾點：

1、 加強自身建設(shè),，提高素質(zhì),。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高,。

二是在業(yè)務(wù),，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際,，全面發(fā)展,。

2、 強化責(zé)任,，提高效率,。

對自己的工作多用心、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,，使其有序,、有時、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強烈的時間觀、效率觀,、質(zhì)量觀,，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高,。

3,、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平,。

在工作中勤觀察,、勤思考，想學(xué)生,、家長之所想,、急學(xué)生、家長之所急,，全心全意做好教育教學(xué)各項工作,。

教師師德師風(fēng)自糾述職報告范文2

教師師德師風(fēng)自我剖析報告篇三

我通過第一階段師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)集中教育活動的認識有了很大的提高,，政治信念更加堅定,，工作的熱情更高了，干勁更足了,。按照教育局關(guān)于師德師風(fēng)集中教育活動第二階段的要求,，我認真“回頭看”，認真進行討論查擺,，深刻剖析自己,，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、在個人修養(yǎng)方面：

1,、有時候控制不了自己的情緒,，容易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜,，這樣對工作造成了一定的影響,。

2、對終身學(xué)習(xí)還認識不夠,，只停留在學(xué)習(xí)的表面,，認為自己學(xué)懂啦，不再深入。這樣,，在工作教學(xué)中,，存在有時感到所學(xué)的知識還不夠用，沒有較好的寫作能力,，在教育這片領(lǐng)域里要創(chuàng)造一片屬于自己的藍天需要付出更多的艱辛,。

3、滿足于過得去的工作作風(fēng),，對政治理論學(xué)習(xí),、政策、教育法規(guī)政策了解和掌握的程度,、重視的程度還不夠高,。

二、在教育教學(xué)方面：

1,、教學(xué)方法創(chuàng)新不夠,，課堂效率有待于進一步提高。

2,、堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。在與家長的交往中不收禮、不吃請,、不叫家長辦事,，不進行有償家教。

3,、沒有真正深入學(xué)生中間去了解學(xué)生(特別是差生),，

三、整改措施

找準(zhǔn)問題,，剖析原因,，努力做到自查自糾，在今后的工作中要克服這些缺點,，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，努力加強自身師德師風(fēng)建設(shè)，在思想上樹立為教學(xué)奉獻的精神,，在行動上樹立傾心教學(xué)的典范,。

1、切實加強政治理論學(xué)習(xí),，尤其是馬列主義,、毛澤東思想、鄧__理論和“三個代表” 重要思想,，扎實提高實踐“三個代表”重要思想的本領(lǐng),，結(jié)合先進性教育活動，增強黨性鍛煉的自覺性,，進一步明確前進的方向,。爭取堅持每天看黨報、黨刊,、或電視新聞,，適當(dāng)記錄要點，以提高自己的政治素質(zhì),。

2,、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，增強終身學(xué)習(xí)的意識,，努力提高綜合素質(zhì),。首先從實踐中學(xué)，同時勤于從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識,，提高寫作能力，提高管理水平,。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤，才使人信服,。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改進和提高，以致完善自我,，豐富人生,。盡可能多地擠出時間深入課堂檢查督促指導(dǎo)教學(xué)工作。

3,、堅持理想信念,，堅定建設(shè)中國特色社會主義的信心;堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公,、執(zhí)政為民;堅持勤奮工作,，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績;堅持遵守黨的紀(jì)律，身體力行地維護黨的團結(jié)統(tǒng)一;堅持“兩個務(wù)必”,，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色,。

師德師風(fēng)自查報告及整改措施五篇師德師風(fēng)自查報告及整改措施五篇

4、樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，不計名利,，勤于工作,，恪盡職守，把畢生精力無私地奉獻給黨和人民的教育事業(yè)。

5,、在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。努力做好后進生的轉(zhuǎn)變工作,。

6,、不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，增強事業(yè)心,、責(zé)任感,愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),。

教師師德師風(fēng)自糾述職報告范文3

教師師德師風(fēng)自我剖析報告篇四

本人作為一名教師兼班主任，工作在這個優(yōu)秀的學(xué)校里,，深感自己的責(zé)任重大,。師德的好壞，不僅影響著學(xué)生,，影響學(xué)校,，甚至影響整個社會，整個國家,，因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題,。通過進一步的學(xué)習(xí)，我對行風(fēng)整頓活動有了更深入的認識,。學(xué)習(xí)和反思使我更加認識到工作中的不足與差距,。為了更進一步地搞好本職工作,，我進行了深刻的剖析:

一、存在的問題

1,、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性,。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試,、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持,，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步,。

2,、開拓精神不強，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,。學(xué)習(xí)只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度,。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等,、靠的思想,，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂,。

3,、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報刊上東摘一段,，西抄一段,，以滿學(xué)校要求的字數(shù)為原則，應(yīng)付差事,。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治,，關(guān)心國家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到,。

4,、業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事小學(xué)語文教學(xué),教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進。

5,、對學(xué)生嚴(yán)肅有余,，親和不足。往往導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠之,。

二,、根源分析

一是思想覺悟不高，認識不夠,。一直以來,，總認為我一個普通教師只要教好書,，上好課，管好學(xué)生不出問題,，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,，就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關(guān),，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí),，記筆記也就是為了完成任務(wù)。

二是缺乏積極進取精神,?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少,，先進的教學(xué)思想,、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多,?？傉J為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢,，一時是很難改過來的,，或者，實在要改時,，也不是我一個人要改,，跟著大家一起來。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時,，也不是我一個人被淘汰,。因此，就存在著一種不著急的心里,。備課欠深鉆教材,，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式,。至使教學(xué)方法老化,，語言表達欠精煉.

三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理,。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足,，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向,。

三,、做的比較好的方面

1、我能夠作到熱愛本職工作,，立足崗位,，安心從教,，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,，工作盡職盡責(zé),，精心施教，認真?zhèn)湔n,、上課,，認真批改作業(yè)，無不批改作業(yè),，對學(xué)生教育不用心的行為,。

2、作為一名教師,，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操,，不利用工作之便謀取私利,。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍,，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益,，或巧立名目向?qū)W生亂收費，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度,。

3,、能主動與學(xué)生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持;從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長,，在工作中能做到尊重同志,，相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,、維護學(xué)校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境,。

4,、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正對待每個學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生的合法權(quán)益,，促進學(xué)生全面,、主動、健康發(fā)展,，無諷刺,、挖苦,、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,。

5,、我能遵守社會公德，衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌，做文明公民,。工作上嚴(yán)以律己,，作風(fēng)正派，以身作則注重身教,。

四,、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：

1、加強學(xué)習(xí),，不斷完善自我,。

多年從事小學(xué)語文教學(xué),教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進，因此,，今后我要時時處處加強學(xué)習(xí),，吸收先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念,、教學(xué)方法,，大膽探索，深研教材,，提高自身的教育教研能力,。

2、尊重學(xué)生,，教育引導(dǎo),，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界,。(面試網(wǎng))

以前,，對學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足,，導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠之,。

今后，在教育教學(xué)中對待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語,、以自己良好的心態(tài),、來教育幫助學(xué)生，達到教育的目的,。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度,，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母“的形象。

3,、強化責(zé)任,，提高效率。對自己的工作多用心,、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序,、有時,、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強烈的時間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高,。

4、家校聯(lián)手,，共育蓓蕾,。在工作中勤觀察,、勤思考,，想學(xué)生、家長之所想,、急學(xué)生,、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用,。

通過自查,我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長,社會滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量,。

教師師德師風(fēng)自糾述職報告范文5

教師師德師風(fēng)自我剖析報告篇五

為努力打造一支師德高尚、教藝精湛的教師隊伍,，貫徹落實師德師風(fēng)建設(shè)三年行動計劃,，我校一直致力于師德師風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)，訂制度,、促培訓(xùn),、搞督查、有獎懲,，根據(jù)浙教人【20__】150號《浙江省教育廳關(guān)于建立中小學(xué)和幼兒園教師師德師風(fēng)檢查制度的通知》文件精神,，對20__年度第1學(xué)期學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)進行了檢查，現(xiàn)匯報如下：

一,、自查情況

(一)師德師風(fēng)制度建設(shè)及實施情況

我校結(jié)合工作實際,，對照師德規(guī)范制訂和完善了各項師德師風(fēng)制度：

1,、建立了黨政廉政風(fēng)險防控制度，如物品采購制度,、中層干部選拔制度,、公務(wù)招待制度、財務(wù)公開制度,、校務(wù)公開制度等等,，針對各個部門、崗位的廉政風(fēng)險通過制度進行防控,。

2,、建立了教學(xué)工作制度，如政治學(xué)習(xí)制度,、教學(xué)紀(jì)律制度,、辦公工作制度、會紀(jì)會風(fēng)制度,、教師服務(wù)制度,、有償家教處理意見等等，規(guī)范了教師的教學(xué)行為,。

3,、建立了考核制度，有教師學(xué)年考核辦法,、師德師風(fēng)監(jiān)督分析制度,、師德師風(fēng)考核制度、獎懲制度,、評價體系等,，對教師的師德師風(fēng)進行全面監(jiān)督。

為了把各項制度落到實處,，學(xué)校成立了由校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，學(xué)年度有考核小組，對教師的師德實行一票否決,，對外公布有效的投訴舉報電話,，設(shè)置投訴記錄本，組織了學(xué)生,、家長進行調(diào)查問卷，在每周的工作會議上都有的放矢的進行師德談話,，查漏補缺，及時整改,。

(二)師德師風(fēng)教育培訓(xùn)情況

學(xué)校根據(jù)實際情況分層分批進行形式多樣的師德培訓(xùn)。

1,、每學(xué)年組織新教師師德培訓(xùn)，新學(xué)年開學(xué)前，由校長組織專門本學(xué)年剛參加工作的新教師舉行座談會,，提出具體的工作要求,，要求新教師不斷上進不斷提高業(yè)務(wù)水平,，要向老教師虛心請教,，多請教，盡快熟悉學(xué)校教學(xué)工作，在認真遵守學(xué)校規(guī)章制度,，以愛心貫穿教學(xué),，做一個德藝雙全的教師,。

2,、每學(xué)期的暑期學(xué)校都組織全體教師參加一星期的集中和分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)活動,，組織教師撰寫學(xué)習(xí)體會并進行了交流。去年寒假也組織進行了專題學(xué)習(xí)活動,，向榜樣學(xué)習(xí),，制定個人修養(yǎng)計劃、撰寫師德反思。

3,、加強政治學(xué)習(xí),，每兩星期都組織學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)政策法規(guī),，反面教育和正面教育相結(jié)合,，敲響師德師風(fēng)警鐘，增強了教師自覺履行教師職責(zé),、遵守職業(yè)道德的自覺性,。

4,、班主任崗位培訓(xùn)。為了提高班主任隊伍整體素養(yǎng)，學(xué)校由教導(dǎo)處組織進行班主任工作交流學(xué)習(xí)活動，由學(xué)校優(yōu)秀班主任馮璐進行經(jīng)驗介紹,，各班主任都進行了班主任工作交流活動,，介紹成功或失敗的實例介紹,，然后觀看了全國先進班主任的講座,，最后由校長進行了總結(jié)講話,，鼓勵各班主任把班級管理和德育工作扎實推進,，講究實效,，不斷提升自己的工作能力,，提高班級管理水平。

5、師德師風(fēng)主題教育活動，通過一系列的主題活動提升教師的師德水平，組織進行了“我為師德師風(fēng)建設(shè)獻一計”、“抵制有償家教，提升教師形象”倡議書、簽訂師德承諾書、黨員結(jié)對,、志愿者服務(wù),、簽訂責(zé)任書責(zé)任狀、“講師德正行風(fēng)樹形象讀書活動”,、“敬業(yè)愛崗優(yōu)形象同心獻禮十八大”教育活動、全面加強師資隊伍建設(shè)落實,、開展“作風(fēng)提升年”活動,、“三思三創(chuàng)”活動等等，教師的專業(yè)素養(yǎng)與師德水平不斷提升,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展保駕護航,。

(三)師德師風(fēng)監(jiān)督管理情況

1、巡查,，值周教師和值周領(lǐng)導(dǎo)不定期對教師的上課,、辦公情況進行檢查，值周領(lǐng)導(dǎo)專門配置了《效能建設(shè)學(xué)校自查表》,、《教師及時進教室情況抽查表》和《值周教師工作職責(zé)評估》,，每周至少進行1次、3次的檢查,，對于查實的問題分短信提醒,、個別交流、開會不點名反饋,、點名反饋等情況進行反饋,。

2、設(shè)立校長信箱,、公布舉報電話,，及時了解教師在教育教學(xué)中的問題，及時解決問題，使學(xué)校師德形成制度化,、常態(tài)化,。

3、校長室組織進行家長,、學(xué)生問卷調(diào)查各1次,，收集家長、學(xué)生對學(xué)校管理及教師教育教學(xué)等方面的意見或建議,，了解是否有違反師德的行為,。

4,、設(shè)立家長師德監(jiān)督員,，每班在家長會召開之際組成家長師德監(jiān)督員，每班1名,，有問題可以直接與校長聯(lián)系,、反映。

5,、教導(dǎo)處每學(xué)期組織進行教學(xué)“五認真”檢查,，已形成制度化，并進行成績評定,。校長室每學(xué)期組織進行學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為自查,，開展學(xué)生和家長的問卷調(diào)查和座談，對存在的問題及時進行整改,。

師德師風(fēng)自查報告及整改措施五篇各類報告

(四)師德師風(fēng)獎懲制度情況

學(xué)校把教師的師德師風(fēng)情況作為考評教師的首要條件,，在教師學(xué)年度績效考核中師德師風(fēng)考核作為其中的1大塊內(nèi)容，在教師評比先進,、職務(wù)評聘,、中層選拔中優(yōu)先考慮師德優(yōu)秀者，對師德不合格的一票否決,，年度考核不合格,，績效考核不合格，并與教師的績效工資掛鉤,。對勸誡不改正的,，解除聘用合同。

二,、存在問題及整改措施

通過自查,，我校廣大教師能很好的遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，能很好的遵守禁止性的規(guī)定和學(xué)校的規(guī)章制度,，不亂訂教輔資料,，不體罰學(xué)生，拒絕有償家教,，上課認真,，批改仔細,，但在自查過程中，也發(fā)現(xiàn)有些地方做的不夠好,，有待進一步的整改,。

(一)存在問題

1、師德師風(fēng)問題在部分教師身上仍有出現(xiàn),。特別是年輕教師,、新教師中，有些是他自身都沒有意識到的,，僅僅靠政策法規(guī),、文件學(xué)習(xí)很難觸及、自覺,，要靠不斷的抽檢才能及時的整改提高,，自知自覺不夠。

2,、缺少扎實工作的作風(fēng),。把編造資料應(yīng)付檢查作為實際工作，代替對學(xué)生的教育,、代替班主任工作,、代替家長聯(lián)系工作，虛假工作的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,，而忽視了細致入微的實際工作,。

3、部分教師的教育學(xué)生的方式缺乏藝術(shù)性,，有時簡單粗暴,，有輕微的變相體罰的傾向，特別是對待學(xué)習(xí)態(tài)度極差的學(xué)生時,，耐心不夠,。

4、對學(xué)生的情況做不到全面了解,，僅限于上課完成教學(xué)任務(wù),，課余與學(xué)生的溝通不夠，和家長的聯(lián)系交流不夠,。

5,、學(xué)校缺少行風(fēng)監(jiān)督員，沒有及時跟進監(jiān)督員,，監(jiān)督員制度化建設(shè)待加強,。

6、對教師的師德師風(fēng)個人檔案建設(shè)有待建立。

(二)整改措施

針對自查中發(fā)現(xiàn)的問題,，這學(xué)期主要要做好以下工作：

1,、重新聘請學(xué)校行風(fēng)監(jiān)督員，在家長中,、在社區(qū)中聘請部分人員作為學(xué)校的行風(fēng)監(jiān)督員,，組織開展座談，了解社會對學(xué)校教師的評價,、意見和建議,。

2、建立學(xué)校教師師德師風(fēng)個人檔案,，記錄教師參加的師德培訓(xùn),、舉報查出記錄、獎懲記錄,、年度總結(jié)材料等,，反映出教師在師德師風(fēng)建設(shè)上的成果,。

3,、進一步明確教書育人職責(zé)，加強教師隊伍建設(shè),，增強教師教書育人的責(zé)任心,，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué),。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生人格,，不得因文化成績跟不上而歧視學(xué)生，不得以學(xué)生上課講話或不完成作業(yè)或遲到,、曠課對學(xué)生實施體罰,、變相體罰，如發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)肅處理,。如因體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重惡果的,，由教師承擔(dān)主要責(zé)任，能進入司法程序的,，就按法律程序來辦,。

4、要加大管理力度,，進一步完善規(guī)章制度,，規(guī)范學(xué)校工作制度，嚴(yán)格考評機制,，嚴(yán)明獎懲機制,，真正把師德師風(fēng)的考核，當(dāng)作職稱評聘、評優(yōu)的重要內(nèi)容,，使廣大教師真正認識到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,，必須從我做起，從現(xiàn)在做起,。

5,、要讓教師擺正位置，端正態(tài)度,，認真工作,，團結(jié)同志，不說不利團結(jié)的話,，不做不利團結(jié)的事,，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進行溝通和交流，關(guān)心愛護學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對待。

6,、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風(fēng)方面起表率作用，處處嚴(yán)格要求自己,，要以榜樣的力量,、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的,，自己必須首先做到,。要真正做堂堂正正的人，明明白白當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),。

7,、強化學(xué)習(xí)促提高。師德師風(fēng)建設(shè)要常抓不懈,。針對少部分教師責(zé)任意識缺失的問題,，學(xué)校要有目的、有計劃,、多形式地進行主題教育活動,，開設(shè)師德師風(fēng)專欄，加強師德教育的學(xué)習(xí)與宣傳,。