總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一

光陰荏苒,，歲月如梭,，20__年即將過(guò)去，回顧過(guò)去,，一年來(lái),，我生產(chǎn)部在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各部門(mén)的密切配合下，全體員工團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，努力拼搏,，順利圓滿地完成了公司下達(dá)的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)指標(biāo)，在此,，我對(duì)生產(chǎn)部一年來(lái)的工作做以下回顧和總結(jié),，同時(shí)祈愿公司20__年在大家的共同努力下更加美好。

1,、安全生產(chǎn)方面：一年來(lái),，我生產(chǎn)部始終把“安全高于一切、責(zé)任重于泰山”的理念當(dāng)作整個(gè)生產(chǎn)工作的首要任務(wù)來(lái)抓,，將安全工作納入生產(chǎn)日常管理工作之中,，按時(shí)召開(kāi)班前會(huì)議和安全周會(huì)，堅(jiān)持實(shí)行每小時(shí)安全檢查制度,，監(jiān)督和排除各車(chē)間的安全隱患,，不斷健全和落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制度，重大危險(xiǎn)源建檔并實(shí)行重點(diǎn)監(jiān)控，因地制宜地向職工灌輸安全知識(shí)和操作技能,，一線職工安全意識(shí)穩(wěn)步提高,，全年未發(fā)生一起人身傷害和重大設(shè)備損壞事故，全年安全事故為“0”,。

2,、全年生產(chǎn)量和產(chǎn)品質(zhì)量方面：車(chē)間全年合計(jì)生產(chǎn)噸，合計(jì)噸,，全年產(chǎn)量總計(jì)29978噸,，生產(chǎn)計(jì)劃完成率99。78%,，車(chē)間全年合計(jì)生產(chǎn)s75級(jí)噸,，全年生產(chǎn)計(jì)劃完成率84。5%,，在產(chǎn)品質(zhì)量方面，一年來(lái),，我們加強(qiáng)過(guò)程質(zhì)量控制,，嚴(yán)格做到不合格產(chǎn)品不出車(chē)間，入庫(kù)檢驗(yàn)合格率100%,，98%以上達(dá)到或超過(guò)國(guó)家和行業(yè)要求的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),。雖然在生產(chǎn)過(guò)程中仍然存在一些質(zhì)量問(wèn)題，我堅(jiān)信,，只要每位員工增強(qiáng)質(zhì)量使命感,，全力投入到生產(chǎn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，產(chǎn)品質(zhì)量一定會(huì)進(jìn)一步提高,。

3,、設(shè)備管理方面：在過(guò)去的一年里，各車(chē)間設(shè)備運(yùn)行良好,，沒(méi)有因?yàn)樵O(shè)備故障影響到較大的工作進(jìn)度,，在定期的檢修和日常保養(yǎng)下，保證了設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn),，進(jìn)而確保了生產(chǎn)的穩(wěn)定和生產(chǎn)任務(wù)保質(zhì)保量按時(shí)完成,。

4、勞動(dòng)紀(jì)律和人員管理方面：一年來(lái),，我們提出“強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律,，確保安全生產(chǎn)”的理念，對(duì)職工加強(qiáng)監(jiān)督管理和說(shuō)服教育力度,，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)職工向好的方向發(fā)展，增強(qiáng)了職工的榮辱觀和遵章守紀(jì)的思想，一改以往的落后面貌,，推動(dòng)了各項(xiàng)工作更好更快的向前發(fā)展,。

二、存在的不足和對(duì)策,。

1,、在安全方面，職工的安全意識(shí)淡薄,，處理突發(fā)事件的能力仍然不強(qiáng),，一部分職工存在嚴(yán)重的冒險(xiǎn)蠻干行為和對(duì)安全的漠然視之和僥幸心理，對(duì)安全防護(hù)用品的作用不能深刻認(rèn)識(shí),，這與培養(yǎng)職工的安全意識(shí)、樹(shù)立安全危機(jī)感,、落實(shí)安全責(zé)任制做的不夠好,、不到位有很大關(guān)系。在20__年里,，我們會(huì)履行自身職責(zé),，加大職工的安全教育和培訓(xùn)，定期做好突發(fā)事件演練工作,，力求把安全工作抓實(shí),、抓細(xì)、抓出成效,，不走過(guò)場(chǎng),。

2、在質(zhì)量方面,，缺乏全員參與的質(zhì)量管理意識(shí),，沒(méi)有完善的質(zhì)量管理問(wèn)責(zé)制度，個(gè)別職工盲目追求產(chǎn)量的思想依然存在,，或抱著事不關(guān)己,、漠然置之的態(tài)度，在監(jiān)管一時(shí)不到位的情況下會(huì)出現(xiàn)真空,。針對(duì)此類(lèi)問(wèn)題,，我們將建立健全質(zhì)量問(wèn)責(zé)制度,，使職工牢固樹(shù)立主人翁精神和質(zhì)量使命感，生產(chǎn)工序?qū)訉影殃P(guān),，層層落實(shí),。

20__年已經(jīng)過(guò)去，我來(lái)公司也已經(jīng)六年多的時(shí)間了,，經(jīng)歷了這幾年的生產(chǎn)管理工作,，在公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心厚愛(ài)和全體員工的支持幫助下，我不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐總結(jié),，逐步熟悉了公司的運(yùn)作程序,，基本掌握了整個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)的操作過(guò)程，為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二

一年來(lái),，我校按照鄉(xiāng)督學(xué)機(jī)構(gòu)推行的“六字”課堂教學(xué)模式，制定計(jì)劃,、措施,，分階段科學(xué)安排教學(xué)，積極實(shí)驗(yàn),，大膽嘗試,，在教師素質(zhì)、教學(xué)水平,、學(xué)生習(xí)慣、教學(xué)成績(jī),、班級(jí)管理,、校園文化等方面都取得了前所未有的成績(jī)，使我們對(duì)今后的課改更加堅(jiān)定了信息,。為總結(jié)成績(jī),，找出差距，以利再戰(zhàn),，特對(duì)本學(xué)年的課改總結(jié)如下,。

一，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，引領(lǐng)課改,。

課改是以模式為載體的，但模式又是一套程序,，程序是否準(zhǔn)確熟練的操作好,，關(guān)鍵在于是否把握，把握的關(guān)鍵在于理解,，因此,，學(xué)習(xí)是首先的,，不學(xué)習(xí)就不能深入理解每一個(gè)環(huán)節(jié)的意義、操作要領(lǐng),、蘊(yùn)含的思想理念,。我們利用周五下午時(shí)間，組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，以《課改路上》及省廳下發(fā)的配套書(shū)籍為主要學(xué)習(xí)對(duì)象,，讓一些先講的教學(xué)理念引領(lǐng)我們的“六字”課堂教學(xué)。要求教師加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí),，每周要求有不少于三百字的學(xué)習(xí)筆記或者學(xué)習(xí)心得,。

二，開(kāi)展教研,，深入推進(jìn),。

在課改中，我校和其他兄弟學(xué)校一樣,，也遇到了各種各樣的問(wèn)題,，如學(xué)習(xí)任務(wù)的制定、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),、教學(xué)內(nèi)容的拓展延伸,、時(shí)間的把握、展示的人數(shù)時(shí)間次數(shù)等,，有時(shí)在本校無(wú)法解決,，我們組織帶領(lǐng)課改教師外出觀摩課改示范課，參加鄉(xiāng)督學(xué)機(jī)構(gòu)組織開(kāi)展的課改研討會(huì),，“三同”教學(xué)活動(dòng),。每學(xué)期，語(yǔ)文數(shù)學(xué)教研組還要組織本組人員進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),，每?jī)芍苓M(jìn)行一次公開(kāi)課,、觀摩課活動(dòng)，課改教師人人參與聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，共同探討先進(jìn)的教法、學(xué)法,，切磋在教學(xué)中遇到的一些共性問(wèn)題,，通過(guò)活動(dòng)，達(dá)到資源共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的目的,。教師們?cè)诨顒?dòng)中博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。校長(zhǎng)還親自帶領(lǐng)課改教師親赴山東杜郎口,、江蘇新知學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，回來(lái)后積極傳授經(jīng)驗(yàn),，使我們對(duì)新模式有了全新的認(rèn)識(shí)和提高,。

三，積極行動(dòng),，措施得力,。

推行“六字”課堂教學(xué)模式以來(lái)，教室里學(xué)生的座位也重新擺放,，把學(xué)生分成小組,，成排的座位以圍圈的形式擺放，組成4—6人的學(xué)習(xí)合作小組;教室后面裝上黑板,，為學(xué)生在課堂上的展示提供了方便;為調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂展示的激情,，校長(zhǎng)親自編寫(xiě)了《課堂展示歌》;“六星”評(píng)比活動(dòng)，更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生參課堂教學(xué)的積極性;為了養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，學(xué)校制定了“五好”“八不”教育活動(dòng)方案,，發(fā)放到各班，要求各班主任監(jiān)督執(zhí)行,。

四,，文化涵養(yǎng)，助推課改,。

為配合課改,，學(xué)習(xí)重視校園文化建設(shè)，以文化育人,，以文化助推課改,，以文化涵養(yǎng)課改。學(xué)校精心選擇當(dāng)代最新的教育思想理念以及督學(xué)機(jī)構(gòu)編寫(xiě)的校園文化薈萃,，制成報(bào)欄、版面,、標(biāo)牌等,，安裝在校園、走廊,、教室墻壁,，時(shí)刻激勵(lì)、喚醒,、影響著教師學(xué)生的一言一行,，使課改洋溢著整個(gè)校園。同時(shí),，我們還精心設(shè)計(jì)黑板,，把一些名人名言,、學(xué)生的勵(lì)志語(yǔ)言、班級(jí)宣言,、組訓(xùn)等寫(xiě)在黑板邊緣,，學(xué)校還給優(yōu)秀學(xué)生拍照，把他們的相片與勵(lì)志語(yǔ)言制成標(biāo)語(yǔ)牌,，張貼走廊,，極大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。各個(gè)班級(jí)的教室門(mén)上,，還張貼了全班照和班級(jí)宣言,，增強(qiáng)了學(xué)生的榮辱感和集體主義觀念。

五,，教學(xué)相長(zhǎng),，全面育人。

通過(guò)課改實(shí)驗(yàn),，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與以前迥然不同,，一改往日被動(dòng)式的接受知識(shí)，能積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)了,，在教師的引導(dǎo)下,，通過(guò)預(yù)習(xí)、自主探究,、合作交流,、展示等環(huán)節(jié)，初步獲得享受知識(shí)的快樂(lè),，享受知識(shí)的喜悅,。也養(yǎng)成了一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課注意力集中,，發(fā)言積極,，思維敏捷，智慧火花迸射,，課堂上能大膽的表現(xiàn)自己,，突出了自己的主體地位，真正成了課堂學(xué)習(xí)的主人,。在學(xué)習(xí)中,，學(xué)生的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣正逐步養(yǎng)成：如預(yù)習(xí)的習(xí)慣;展示交流時(shí)，教師不失時(shí)機(jī)的點(diǎn)撥,、追問(wèn),，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、問(wèn)難的習(xí)慣;聯(lián)想的習(xí)慣;邊聽(tīng)邊想,，先想后說(shuō)的習(xí)慣;用雙色筆勤記筆記的習(xí)慣;謙讓的習(xí)慣等,。

課改之路還很漫長(zhǎng),，可謂是任重道遠(yuǎn)，只要我們有昂揚(yáng)的激情,，必勝的信心,，務(wù)實(shí)的態(tài)度,，堅(jiān)持不懈，探索下去，相信呈現(xiàn)給我們的必將是絢麗的風(fēng)光,。下學(xué)年,，我們會(huì)一如既往的按照督學(xué)機(jī)構(gòu)的安排部署,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，在學(xué)科課型研究上下功夫，使課改向縱深出不斷推進(jìn),。

三,、抓實(shí)校本教研，優(yōu)化師生教學(xué)行為方式,。

課程改革是一場(chǎng)關(guān)于教育觀念,、教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容的深刻革命，伴著新課程一路走來(lái),，我們深刻的認(rèn)識(shí)到教師的發(fā)展意味著生存與競(jìng)爭(zhēng),，持續(xù)發(fā)展意味著創(chuàng)造和動(dòng)力，科學(xué)發(fā)展意味著生命和活力,。強(qiáng)化校本培訓(xùn),、擴(kuò)大對(duì)外交流、開(kāi)展校外學(xué)習(xí),、組織團(tuán)隊(duì)合作,，讓教師在交流中感受成功的快樂(lè)。培訓(xùn)中,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)特色情景,，引導(dǎo)教師在活動(dòng)的體驗(yàn)中反思自己的經(jīng)驗(yàn)與觀點(diǎn)，在交流分享中學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,，產(chǎn)生新的思想,，達(dá)到新的認(rèn)識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)自我的提高,。

1.完善“八個(gè)一”研究制度：每天進(jìn)行一小時(shí)閱讀，每周聽(tīng)一節(jié)同伴隨堂課,，每月寫(xiě)一篇教學(xué)反思,，每學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)設(shè)計(jì)，每學(xué)期上一節(jié)教學(xué)研討課,，每學(xué)期寫(xiě)一份教育科研報(bào)告或教育科研論文,，每學(xué)期命一套高質(zhì)量的測(cè)試題,，每年參與或主持一個(gè)課題研究。

2.堅(jiān)持校內(nèi)外聽(tīng)課學(xué)習(xí)“三四要求”：校內(nèi)聽(tīng)課“三個(gè)一”,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn),，指出一點(diǎn)不足，提出一條建議;校外培訓(xùn)“四個(gè)一”,，寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì),，照一張帶有會(huì)標(biāo)的照片，做一次交流匯報(bào),，把學(xué)習(xí)所得運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中并有一點(diǎn)變化,。

3.備課與教研一體制，推行“四五三九”制度,。

精通教材,，熟悉教法是實(shí)施新課程的基礎(chǔ)。開(kāi)展“我與新課程共同成長(zhǎng),，我與學(xué)生共同進(jìn)步”活動(dòng),，要求教師必須真正認(rèn)識(shí)到教材本身具有豐富的教育資源，以及課堂教學(xué)活動(dòng)的育人功能,。在課堂活動(dòng)中使學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)的愿望和習(xí)慣,，具有發(fā)現(xiàn)、研究和解決問(wèn)題的興趣和能力,，具有收集,、處理、交流使用信息的意識(shí)和技巧,，培養(yǎng)興趣,、養(yǎng)成習(xí)慣、交給方法,，使學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,。

一是開(kāi)展校本教研活動(dòng)，突出“四個(gè)五”要求,。學(xué)科教研組是校本教研最基本的組織單位,，加強(qiáng)教研組建設(shè)是縱深推進(jìn)校本教研活動(dòng)的有力抓手。我校教研組工作堅(jiān)持做到“五有”：有制度,、有計(jì)劃,、有實(shí)施、有記錄,、有成效;“五定”：定主題,、定目標(biāo)、定時(shí)間、定地點(diǎn),、定人員;“五化”：制度化,、經(jīng)常化,、系列化,、規(guī)范化、常態(tài)化,，學(xué)校對(duì)校本教研工作管理做到“五有”：有跟蹤,、有評(píng)比、有獎(jiǎng)勵(lì),、有宣傳,、有推廣。每學(xué)期學(xué)校都設(shè)有專(zhuān)項(xiàng)資金2萬(wàn)元對(duì)教研組工作進(jìn)行團(tuán)隊(duì)捆綁式考核獎(jiǎng)勵(lì),，考核內(nèi)容包括計(jì)劃制定與實(shí)施,、常規(guī)教研活動(dòng)開(kāi)展、自主教研活動(dòng)的開(kāi)展,、成員的出勤率和參與度,，成員完成教學(xué)科研(撰寫(xiě)文章、上公開(kāi)課,、課題研究等)的比例,、教學(xué)成績(jī)以及獲獎(jiǎng)情況等,，強(qiáng)化在教研活動(dòng)中沒(méi)有個(gè)人,，只有集體的思想意識(shí),。

二是開(kāi)展教師集體備課活動(dòng),，推行“三步驟九環(huán)節(jié)”,。我校在新課程改革過(guò)程中，堅(jiān)持開(kāi)展教師集體備課活動(dòng),，充分發(fā)揮教師集體智慧,，提高備課的質(zhì)量，提高課堂有效性,。為保證集體備課工作的有效實(shí)施,，學(xué)校成立了以年級(jí)學(xué)科為單位的備課組，每周落實(shí)了半天時(shí)間為備課組集體備課活動(dòng)時(shí)間,，集體備課實(shí)行“三步驟九環(huán)節(jié)”的備課方式，主備人初備,，備課組研究討論聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)參與檢查,、考核,、評(píng)價(jià)的方式,，保證了集體備課的質(zhì)量,，同時(shí)堅(jiān)持備課,、說(shuō)課、議課,、上課并進(jìn),，使集體備課真正受到實(shí)效。

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了,。在本學(xué)期，本人按照學(xué)校的安排,，禮儀規(guī)范教學(xué),，針對(duì)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)，教師都希望學(xué)生樂(lè)于接受自己所講知識(shí),，但學(xué)生能否主動(dòng)接受,，在很大程度上取決于教師傳授知識(shí)的方式和技巧。通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐,，我深深感到：濃厚的興趣,，能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，能培養(yǎng)學(xué)生探索精神,，開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造能力;濃厚的興趣,，還會(huì)減弱學(xué)生學(xué)習(xí)中的疲勞，從而提高效率和取得優(yōu)異的成績(jī),，一直以來(lái),，我一直注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生,。馬上要迎來(lái)了嶄新的一年，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，現(xiàn)總結(jié)如下：

課前準(zhǔn)備——備好課,。在本學(xué)期工作中，我堅(jiān)持認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,。堅(jiān)持聽(tīng)課,，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是--決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在教學(xué)中,，盡量給學(xué)生一個(gè)輕松的環(huán)境，但也堅(jiān)持嚴(yán)格要求學(xué)生,，逐漸培養(yǎng)他們對(duì)政治的興趣,。

二.積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,。

聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師傅,，同時(shí)也聽(tīng)科組其他老師的課。本人在該學(xué)期利用師徒合作的好機(jī)會(huì),，多次聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,，順利完成了聽(tīng)課任務(wù);并且多次聽(tīng)不同學(xué)科的課程以博采眾長(zhǎng)，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，以提高教學(xué)水平,。聽(tīng)了老教師的課，我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽(tīng)完課之后,，把老教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。我和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比，還是有差距的,，在新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),，成為一名優(yōu)秀的教師,。

三課后輔導(dǎo)工作。

深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪＿@樣,，學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和尊重,，也開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)政治，提優(yōu)扶差是這個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn),，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生,。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問(wèn),，多巡視，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),，課后多找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁,，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物的興趣。

四.不斷提高自己,。

知識(shí)日新月異,，發(fā)展很快。要求我們要不斷更新教學(xué)觀念,。在備課過(guò)程,，除了依仗手頭材料外，要通過(guò)各種途徑查找有關(guān)材料補(bǔ)充新知識(shí),，并使用視頻,、制作幻燈片等多種學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)形式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，以形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

五.成績(jī)與反思,。

通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的方法,，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高，但學(xué)生的成績(jī)還參差不齊,，整體成績(jī)提高得不快,，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善,，也希望各位老教師多指正我的缺點(diǎn)，從而不斷提高我自己.

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四

我是從xx年x月從計(jì)生委綜合服務(wù)站調(diào)到xxx城管大隊(duì)的,，轉(zhuǎn)眼我到單位工作已經(jīng)半年了,。這半年是我人生旅途中的重要一程，在鎮(zhèn)委,、鎮(zhèn)政府及城管大隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)下,，在同志們的關(guān)心支持下，緊緊圍繞鎮(zhèn)委的中心工作,，以“城管為公,、執(zhí)法為民”為平臺(tái)，開(kāi)拓創(chuàng)新,、積極進(jìn)取,，為城鎮(zhèn)居民營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美和諧的人居環(huán)境作出了自己的貢獻(xiàn)。

歲首年終,，我靜心回顧這半年的工作生活,，收獲頗豐。現(xiàn)將我這半年來(lái)的學(xué)習(xí)工作情況總結(jié)如下：

一,、自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)

首先,，自覺(jué)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng),。我是一名黨員,，積極參加黨委和支部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并注重自學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)了馬克思列寧主義,，毛澤東思想、“三個(gè)代表”重要思想,、黨的十七報(bào)告等,，進(jìn)一步提高了自己的理論水平與政治素質(zhì),，保證了自己在思想上和黨保持一致性,，強(qiáng)化了廉潔自律的自覺(jué)性,。同時(shí)，參加了黨員評(píng)議活動(dòng),，對(duì)照黨章開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng),，在工作中能處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作以身作則,，處處發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,。

其次，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,。我虛心向單位的同事請(qǐng)教,，通過(guò)多看多聽(tīng)多想多問(wèn)多做，努力使自己在盡短的時(shí)間內(nèi)熟悉城管工作環(huán)境和內(nèi)容,。同時(shí),，我還自覺(jué)學(xué)習(xí)了物權(quán)法、行政許可法等與工作相關(guān)的政策,、法律常識(shí),，積累自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。并參加了區(qū)政府組織的法律知識(shí)考試,。

再次,，在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。熱愛(ài)自己的本職工作,，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作,，工作投入，熱心為大家服務(wù),，認(rèn)真遵守機(jī)關(guān)工作紀(jì)律,，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位,，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn),，保證工作能按時(shí)完成。完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它臨時(shí)性工作。

二,、踏實(shí)肯干,，努力完成好各項(xiàng)工作

在城管大隊(duì)工作的半年中，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的耐心指導(dǎo),，我在熟悉的基礎(chǔ)上已經(jīng)基本能完成各項(xiàng)日常工作,，期間我具體參與的工作主要包括以下幾個(gè)方面：

1、完成每個(gè)月全鎮(zhèn)的七個(gè)交流會(huì)的管理和收費(fèi)工作,。

每月的6,、9、15,、19,、23、27,、29日分別是雅爾塞,、奈門(mén)沁、音沁三個(gè)村的交流會(huì),。我在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，較好地完成交流會(huì)的管理和收費(fèi)工作，特別是雅爾塞交流會(huì),，早6點(diǎn)半就到崗,，克服天氣原因，防止商販占道經(jīng)營(yíng),，保證道路暢通,。

2、開(kāi)展清理苞米稈子專(zhuān)項(xiàng)整治,。

進(jìn)入十月份以來(lái),，由于氣候干燥，居民把生活用的苞米稈子都堆放到自家的房前屋后,，極易造成火燒連營(yíng),，具有極大的安全隱患,。我們深入到各家各戶，勸導(dǎo)他們把苞米稈子放到安全的地方,。同時(shí)，對(duì)賣(mài)苞米稈子的車(chē)輛進(jìn)行了整頓，設(shè)定固定地點(diǎn)進(jìn)行交易,，防止占道交易。

3,、完成奈門(mén)沁西瓜市場(chǎng)的管理工作。

我們從7月24日至9月20日,，歷時(shí)兩個(gè)月,，克服各種困難,，對(duì)奈門(mén)沁西瓜市場(chǎng)進(jìn)行全面看護(hù)，維護(hù)市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)秩序,，清理違章占道車(chē)輛,，打擊投機(jī)倒把的瓜販子，并對(duì)交易車(chē)輛進(jìn)行規(guī)范化管理，全部進(jìn)場(chǎng)買(mǎi)賣(mài),，保證農(nóng)民的合法權(quán)益不受侵犯。特別是在8月18日區(qū)慶五十五周年之際，較好地完成了保證道路暢通的任務(wù),，為區(qū)慶獻(xiàn)禮。

4,、迎接“優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的驗(yàn)收進(jìn)行清障專(zhuān)項(xiàng)整治。

我們利用四天時(shí)間對(duì)奈門(mén)沁至雅爾塞鎮(zhèn)的齊查公路兩側(cè)進(jìn)行了清障,，把公路兩側(cè)的堆放物和拴養(yǎng)的奶牛進(jìn)行清理,，并對(duì)鎮(zhèn)內(nèi)公路兩側(cè)的雜草進(jìn)行清理,。同時(shí)，配合區(qū)交通局對(duì)木材,、建材戶堆放在公路兩側(cè)的木材,、建筑材料進(jìn)行了清理整頓,，下發(fā)了清理違章通知書(shū)，并對(duì)一些釘子戶堅(jiān)決予以取締。

5,、較好地完成了居委會(huì)換屆選舉工作,。

11月15日是我鎮(zhèn)居委會(huì)換屆選舉日，我們?cè)缥妩c(diǎn)就開(kāi)始入戶,，進(jìn)行居委會(huì)換屆選舉工作,，經(jīng)過(guò)一上午的努力工作，較好地完成了居委會(huì)的換屆選舉工作,，選舉過(guò)程真正做到了公平,、公開(kāi)、公正,。

6,、參加了鎮(zhèn)黨委組織的十七大精神貫徹落實(shí)報(bào)告會(huì)。

11月21日參加了鎮(zhèn)黨委組織的,，區(qū)委宣講團(tuán)到我鎮(zhèn)開(kāi)展的十七大精神貫徹落實(shí)報(bào)告會(huì),。通過(guò)宣講團(tuán)對(duì)十七大精神的進(jìn)一步貫徹，使我更深入地了解了十七大的重要意義,。十七大是我們黨繼十六大以后在新世紀(jì)新階段召開(kāi)的又一次十分重要的會(huì)議,。胡總書(shū)記代表中央所作的報(bào)告,，系統(tǒng)總結(jié)了十六大以來(lái)黨的工作,，回顧了近三十年來(lái)我國(guó)改革開(kāi)放的實(shí)踐，進(jìn)一步闡述了科學(xué)發(fā)展觀,，對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)提出了新的要求,，就經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè),、文化建設(shè),、社會(huì)建設(shè)“四位一體”的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局做出了戰(zhàn)略部署，明確了內(nèi)政,、外交,、國(guó)防以及繼續(xù)推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程等戰(zhàn)略任務(wù)。結(jié)合自身的學(xué)習(xí)實(shí)際,，寫(xiě)了心得體會(huì),，上交鎮(zhèn)黨委。

7,、完成了林業(yè)資源普查工作,。

林權(quán)制度改革即將開(kāi)始，林業(yè)資源普查工作是基礎(chǔ),。按照鎮(zhèn)委,、鎮(zhèn)政府的部署，我被安排到東風(fēng)村東風(fēng)屯參與林業(yè)資源普查工作。我與工作隊(duì)的同志一起深入到東風(fēng)村,，召開(kāi)兩委班子會(huì)議,，選出黨員代表和村民代表，并一起實(shí)地踏查林地,，填寫(xiě)各種普查表格,，畫(huà)林業(yè)地塊圖和全屯林地位置圖，并進(jìn)行匯總,，較好地完成了林業(yè)資源普查工作,。

半年來(lái)，我在學(xué)習(xí)和工作中逐步成長(zhǎng),、成熟,，但我清楚地認(rèn)識(shí)到自身還有很多不足，我會(huì)自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí),，向?qū)I(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí),，逐步提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。做到腳踏實(shí)地，提高工作主動(dòng)性,，不怕多做事,，不怕做小事，在點(diǎn)滴實(shí)踐中不斷完善提高自己,。

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五

時(shí)間如白駒過(guò)隙,，轉(zhuǎn)眼間來(lái)公司快一年了。我也從機(jī)修車(chē)間被調(diào)到了銷(xiāo)售部管件制作技術(shù)員崗位,。在新的工作環(huán)境下每天都有新東西在涌入大腦,工作總是不停的忙碌,稍有停頓便踏不上步子,。雖然如此，但感覺(jué)過(guò)的很充實(shí),。人生就是不斷的學(xué)習(xí),，不斷的進(jìn)步。用知識(shí)不斷充實(shí)自我,，走向更高更遠(yuǎn)的地方!

在銷(xiāo)售部的這段時(shí)間,，我深深感受到公司企業(yè)文化綱領(lǐng)中的“以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以客戶為中心,，以銷(xiāo)售為龍頭,，創(chuàng)新機(jī)制，創(chuàng)造活力,，創(chuàng)建優(yōu)勢(shì)”這一理念的深刻內(nèi)涵以及公司企業(yè)文化的重要性,?？匆粋€(gè)公司業(yè)績(jī)，看什么?當(dāng)然是看銷(xiāo)售業(yè)績(jī),。再好的產(chǎn)品賣(mài)不出去,，還是沒(méi)用。在以銷(xiāo)售為龍頭的引領(lǐng)下,，靈活組合“三創(chuàng)”想必公司業(yè)績(jī)會(huì)更上一層樓,。企業(yè)文化是企業(yè)將從來(lái)沒(méi)有過(guò)的人文理念以人性的方式融入經(jīng)營(yíng)體系，從而快速提升企業(yè)的凝聚力,，并且增強(qiáng)了經(jīng)營(yíng)體系不斷創(chuàng)新的能力,。而創(chuàng)新又不僅是企業(yè)家或員工個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)，也是企業(yè)的一種超越傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)行為更是是一種生命力更強(qiáng)的,，創(chuàng)造價(jià)值更高的經(jīng)營(yíng)要素。以下是我在新崗位期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì),。

第一，自主學(xué)習(xí)：工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師,，有作業(yè),，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做,。只要你想學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作,，讓你少走彎路;公司內(nèi)部也有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己,，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的,，哪些是你感興趣的,。這點(diǎn)我們應(yīng)當(dāng)向董事長(zhǎng)學(xué)習(xí),，多看書(shū)，多學(xué)習(xí),，盡量將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際,。隨學(xué)隨用,，注重消化吸收,。

第二，積極進(jìn)取的工作態(tài)度：在工作中,，你不只為公司創(chuàng)造了效益,，同時(shí)也提高了自己,，像我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過(guò)多做事情來(lái)積累經(jīng)驗(yàn),。特別是現(xiàn)在公司業(yè)務(wù)繁忙的時(shí)候,，要積極樂(lè)觀的去做一些事情，這樣才能多積累多提高,。

第三,，團(tuán)隊(duì)精神：工作往往不是一個(gè)人的事情,，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目,，在工作的過(guò)程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專(zhuān)家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通,，交流的能力以及與人合作的能力,，合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)合作,，配合默契,，共赴成功,。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jī)，必須牢記一個(gè)規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上,，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況,，反過(guò)來(lái)看,，自己本身受益其中,，這是保證自己成功的最重要的因素之一?，F(xiàn)在幾乎大家都在講團(tuán)隊(duì)，可如何才能在實(shí)際工作中實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神?這才是重中之重,。公司有各個(gè)部門(mén),，各有其責(zé),，但當(dāng)遇到棘手問(wèn)題時(shí)各推其責(zé),，達(dá)不成共識(shí),，無(wú)益于問(wèn)題的解決,。因此“團(tuán)隊(duì)”二字應(yīng)當(dāng)時(shí)刻印在員工腦海中，且付諸于實(shí)際行動(dòng)中,。

第四,，為人處事：之前作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué),，老師，家長(zhǎng),，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo),，同事還是客戶接觸,，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考,，而不是只是考慮自己的事,。

以上是我對(duì)自己工作的一些總結(jié)和體會(huì)，總結(jié)是為了尋找差距,，修訂目標(biāo),，是為了今后更好的提高。通過(guò)不斷的總結(jié),，不斷的提高,，我有信心在未來(lái)的工作中更好的完成任務(wù)。

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六

語(yǔ)文是最重要的交際工具,，是人類(lèi)文化的主要組成部分,。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn),。這是對(duì)語(yǔ)文課程性質(zhì)的最新認(rèn)識(shí),。過(guò)去語(yǔ)文課上，教師把課文條分縷析,，弄得支離破碎,，把語(yǔ)文課上成純粹的工具訓(xùn)練課,。語(yǔ)文課上沒(méi)有思想的碰撞,、心靈的觸動(dòng)、情感的陶冶,、審美的熏陶,。語(yǔ)文教學(xué)的人文教育功能遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有得到充分的發(fā)揮,，所以,，語(yǔ)文課不受學(xué)生的歡迎。新的課程標(biāo)準(zhǔn)把情感態(tài)度和價(jià)值觀等人文性因素放在教學(xué)目標(biāo)的突出地位,，突出了語(yǔ)文教育應(yīng)有的豐富內(nèi)涵,，充分展示語(yǔ)文自身的無(wú)窮魅力,，還語(yǔ)文以本來(lái)的面目。

但要注意的是在教學(xué)中我們?cè)谕怀鲶w現(xiàn)語(yǔ)文人文性的同時(shí),，不能忽視其工具性，應(yīng)當(dāng)使語(yǔ)文的工具性與人文性水乳交融,。語(yǔ)文學(xué)科的人文性和工具性是相輔相成的,，是高度統(tǒng)一的。

葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：語(yǔ)文教學(xué)的根在在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),，是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)之內(nèi)的挖掘與創(chuàng)新,，而不是游離于聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)之外的花樣翻新。

可時(shí)下語(yǔ)文課堂中的有些做法就值得反思了,，有不少老師認(rèn)為,，新一輪語(yǔ)文課程改革是在削弱基礎(chǔ)，淡化知識(shí),。課堂上個(gè)性重視對(duì)語(yǔ)文人文精神的挖掘,，但對(duì)字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，幾乎沒(méi)有提及,，有的教師甚至認(rèn)為搞這些教學(xué)就顯得落后,、過(guò)時(shí)，平時(shí)教學(xué)不重視了,，上公開(kāi)課更是不教這些不能出彩的添頭,。課堂教學(xué)熱熱鬧鬧，教學(xué)形式變化多樣,，可就是聽(tīng)不到朗朗讀書(shū)聲,，看不到對(duì)語(yǔ)言文字的揣摩品味,，欣賞不到對(duì)優(yōu)美精彩文段的必要的獨(dú)到分析見(jiàn)解，沒(méi)有了必要的訓(xùn)練,，缺少了必要的積累,，短短的課文學(xué)生讀起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴,。試想,，如果一個(gè)學(xué)生連一些極常用的字詞也不會(huì)讀,，不會(huì)寫(xiě),，一寫(xiě)作文就是錯(cuò)別字、病句連篇,，那么即使他文學(xué)感悟力很強(qiáng),，也是難以表達(dá)出來(lái)的。如果我們的語(yǔ)文課堂長(zhǎng)期如此,，少了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的訓(xùn)練，那么可想而知其他的一切活動(dòng)也都將成會(huì)空中樓閣,。

因此,，我們強(qiáng)調(diào)提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，決不能以削弱學(xué)生的基本語(yǔ)文訓(xùn)練為代價(jià)。應(yīng)在兼顧語(yǔ)文教學(xué)人文性的同時(shí),，扎扎實(shí)實(shí)抓好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和語(yǔ)文基本潛力的培養(yǎng),。只有在教學(xué)中真正做到了語(yǔ)文的人文性和工具性的統(tǒng)一，把提升人文素養(yǎng)滲透于扎實(shí)的語(yǔ)言文字的訓(xùn)練之中，語(yǔ)文教學(xué)的理想境界才有可能實(shí)現(xiàn),。

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七

班主任工作是艱巨的,，也是非常重要的，在長(zhǎng)期的班主任工作中,，總結(jié)了以下一些經(jīng)驗(yàn)供班主任參考：

1.工作要有責(zé)任心

只有有責(zé)任心的班主任，工作才會(huì)實(shí)抓實(shí)干，才能管理好班級(jí)。

2.工作要細(xì)心

只有細(xì)心的班主任,，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生的進(jìn)步得到肯定，并能養(yǎng)成一種習(xí)慣;只有細(xì)心的班主任，才能及時(shí)發(fā)覺(jué)學(xué)生的不良行為,，及時(shí)給予批評(píng)教育，把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)之中;也只有細(xì)心的班主任,，才能制定出細(xì)化的各種規(guī)章制度,，讓學(xué)生的行為每天每時(shí)每刻都有章可循，有“法”可依,。

3.工作要有耐心

班主任工作不是一朝一夕的工作,，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。

這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作上,。

每個(gè)班級(jí)都有一些相對(duì)落后的學(xué)生,，只要班主任把后進(jìn)生教育好了，班級(jí)管理工作就有效了,。

但是,，要完成后進(jìn)生思想的轉(zhuǎn)變，行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變,，卻并非易事,。

因此，我們班主任也要學(xué)會(huì)打“持久戰(zhàn)”,。

4.重視家訪

家訪是學(xué)校與家庭相互聯(lián)系,、溝通的重要手段。

通過(guò)家訪,，教師可以了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn);了解學(xué)生的家庭背景;了解學(xué)生的生活行為習(xí)慣,。

通過(guò)家訪，教師可以讓學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí),、工作,、行為表現(xiàn)。

不管是班主任,，還是學(xué)生家長(zhǎng),，只有深入了解學(xué)生，才能因材施教，讓教育效果最優(yōu)化,。

5.加強(qiáng)班干部管理

班干部是班主任管理班級(jí)的有力助手,。

班干部來(lái)源于學(xué)生的民主選舉，在學(xué)生當(dāng)中有一定的威信;班干部就來(lái)源于班級(jí),，來(lái)源于學(xué)生群體，方便班級(jí)管理工作的展開(kāi),，可以讓班級(jí)管理工作更深入,、更細(xì)致。

班主任管理班干部的有效途徑之一就是經(jīng)常開(kāi)班干部會(huì)議,。

6.心態(tài)要端正

在班級(jí)管理工作中,，難免會(huì)遇到一些煩心事、棘手事,，如：家中的煩惱事,，學(xué)校里的不如意;學(xué)生的不聽(tīng)話，同事的小矛盾等等,。

尤其是在班主任盡心盡力地教育,、管理下，有些學(xué)生卻屢教不改,，甚至是變本加厲地違反校規(guī)校紀(jì),，許多班主任可能會(huì)對(duì)學(xué)生失去信心，對(duì)自己的工作能力產(chǎn)生懷疑,，或常常自責(zé),，自我壓力過(guò)重,，甚至可能“恨鐵不成鋼”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰,。

其實(shí),，即使學(xué)生一時(shí)沒(méi)有進(jìn)步，或變本加厲,，責(zé)任并不全在班主任和老師,。

一方面是因?yàn)楝F(xiàn)代的教育是學(xué)校、社會(huì),、家庭三元一體的教育,，只有學(xué)校教育，而缺乏社會(huì),、家庭的正確教育,，我們的教育是不可能取得成功的。

正如有些老師所說(shuō)：“5+2=0”,，學(xué)生在學(xué)校里的5天教育,，經(jīng)過(guò)在家的2天負(fù)面教育，教育效果卻成了0,，甚至是負(fù)值,，責(zé)任并不在老師。

另一方面,，教師常常自責(zé),，自我壓力過(guò)重，而又沒(méi)有適當(dāng)?shù)玫秸{(diào)節(jié),、釋放,，教師自己也可能產(chǎn)生某種心理疾病。

如果教師的心理不健康,，學(xué)生也極容易得“師源性心理障礙”,，那么，教育的結(jié)果也必將是一種悲哀,。

因此，班主任要擺正心態(tài)，不管遇到什么情況，班主任的心態(tài)一定端正,。

7.關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生

“愛(ài)是教育的根本”,，班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，多和他們聊天,，游戲,，了解他們內(nèi)心的想法,。

使他們真正感受到老師是愛(ài)他們，關(guān)心他們的,。

學(xué)生們信任你，喜歡你,，班級(jí)內(nèi)的工作就很容易開(kāi)展。

8.重視后進(jìn)生的教育工作

在每一個(gè)班級(jí)中，都有一些在學(xué)習(xí),，思想上后進(jìn)的學(xué)生,，他們往往都很自卑，也有極個(gè)別的十分調(diào)皮,，令教師頭疼,。

作為班主任,，不能光把注意力放在那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生身上。

更要關(guān)心重視后進(jìn)生的教育工作,。

9.如何批評(píng)學(xué)生,，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評(píng)?

第一招叫做：“退三進(jìn)一”，每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。

10.如何營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛?

班主任在教育、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育。

總之,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。

但是,，只要我們真誠(chéng)地?zé)釔?ài)學(xué)生，熱愛(ài)班主任工作,，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是可以干的很出色的,。

我叫xxx是xxx小學(xué)的一名教師,，xxx年高中畢業(yè)后到xxx任代課教師。

xx年因工作需要調(diào)到xxx小學(xué)任教至今,。

自任教以來(lái),，教與學(xué)成為我生活的全部?jī)?nèi)容。

我的一些同學(xué)通過(guò)復(fù)讀而升入大學(xué),，我的一些朋友通過(guò)“下?！倍芨挥小?/p>

然而我卻選擇了別人看來(lái)這一單調(diào),、乏味,、沒(méi)有社會(huì)地位的職業(yè)教師。

但是我并不后悔,，因?yàn)槲覑?ài)教育,，我從事的事業(yè)也是光榮的。

近幾年來(lái),，特別是實(shí)行“新課標(biāo)”以來(lái),，在個(gè)人的努力下,，以及校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持下，我所任的學(xué)科成績(jī)得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展,。

但輝煌的成績(jī)只是暫時(shí)的,，未來(lái)的路還很長(zhǎng)。

教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，是人類(lèi)文明的`傳播者,，智力資源的開(kāi)發(fā)者。

在我的中學(xué)時(shí)就已立下了志向要做一名人民教師,，要為家鄉(xiāng)培養(yǎng)更多,、更好的人才，為社會(huì)培養(yǎng)更多的德,、智,、體全面發(fā)展的現(xiàn)代化建設(shè)者。

記得初登講臺(tái)時(shí),，我看著臺(tái)下一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,，心中就有了一股無(wú)形的熱流支配著自己，一定要較好每一位學(xué)生,，爭(zhēng)取不讓每一位學(xué)生掉隊(duì),。

決不能辜負(fù)學(xué)校、社會(huì),、家鄉(xiāng)父老對(duì)自己的期望,。

二、刻苦鉆研提高教學(xué)效果俗話說(shuō)得好：“說(shuō)著容易做起來(lái)難”,。

事實(shí)確是如此,，在實(shí)際教學(xué)工作中并不像人們想象的那樣簡(jiǎn)單。

小學(xué)生多數(shù)自控制能力差,，如：上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講,，個(gè)別學(xué)生不能堅(jiān)持完成老師留下的課下作業(yè)等問(wèn)題，比比皆是,。

如果只憑想象不付諸具體實(shí)際,，不刻苦鉆研，想方設(shè)法是辦不到的,。

為防止在處理問(wèn)題出現(xiàn)一刀切的現(xiàn)象,。

首先從思想上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo)，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)做到既要教書(shū),，又要育人,。

在教學(xué)工作中嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱及教學(xué)計(jì)劃的要求。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,，吃透教材,，吃透學(xué)生實(shí)際情況，深挖教材思想教育的因素,。

課后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,，檢查教學(xué)效果，細(xì)心批改作業(yè),。

同時(shí)利用課后輔導(dǎo)和答疑來(lái)適應(yīng)學(xué)生個(gè)別差異,。

貫徹因材施教這一措施。

在復(fù)習(xí)指導(dǎo)中,，不做重復(fù)性的問(wèn)題,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

那怕是最簡(jiǎn)單的問(wèn)題都仔細(xì)的講解,。

有時(shí)為了一次測(cè)驗(yàn),，為了真正的考驗(yàn)同學(xué)們對(duì)知識(shí)的運(yùn)用及能力，我總是翻閱好多的資料,。

力求內(nèi)容全面,、題型新穎。

為此,，時(shí)常要到深夜才能睡覺(jué),。

為對(duì)一個(gè)問(wèn)題講解的透徹，通常要從幾方面不同的角度,，還要顧及到學(xué)生的知識(shí)的認(rèn)知水平等多方面的講解,。

俗話說(shuō)：“要求學(xué)生有杯水，自己得有一桶水,。

”為及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，那一絲一毫也不能放過(guò),，當(dāng)日事,，當(dāng)日畢。

當(dāng)天作業(yè),，當(dāng)天批改,。

有一次，作業(yè)中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生書(shū)寫(xiě)混亂,，且個(gè)別有漏做的,，我馬上找出了原因。

及時(shí)地做了批改糾正,。

阻止了壞習(xí)慣的養(yǎng)成,。

這樣，同學(xué)們慢慢地養(yǎng)成了按時(shí),、認(rèn)真,、完整地完成作業(yè)的好習(xí)慣,。

為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)過(guò)程中,，我因陋就簡(jiǎn),，自制教具，加強(qiáng)直觀教學(xué)校應(yīng),。

經(jīng)過(guò)努力,，受益匪淺，使學(xué)生學(xué)有興趣,、學(xué)有樂(lè)趣,。

同時(shí)也更激發(fā)了我工作的積極性。

三,、抓好教學(xué)環(huán)節(jié)提高學(xué)生素質(zhì)

備課是上好每一節(jié)課的重中之重,，因此為備好每一節(jié)課，我總是認(rèn)真鉆研教材,，研究教法,，研究教改內(nèi)容。

對(duì)于沒(méi)有把握的內(nèi)容,，虛心向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,。

講課時(shí)，用多種方法提高學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)和注意力,。

由數(shù)學(xué)的特點(diǎn)出發(fā),，我側(cè)重讓學(xué)生動(dòng)手，在動(dòng)手活動(dòng)中去理解而不是單純記憶,。

培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力,。

達(dá)到通過(guò)一道題，學(xué)生理解并掌握一個(gè)類(lèi)型的效果,。

當(dāng)天交的作業(yè)當(dāng)天必須批改完,，決不拖到第二天。

在書(shū)寫(xiě)格式計(jì)算上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，決不放過(guò)作業(yè)中的一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤,。

對(duì)于做的較差的同學(xué)要個(gè)別談話，了解原因,，并幫助學(xué)生趕上去,。

每講完一單元，對(duì)學(xué)生過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理,。

通過(guò)復(fù)習(xí)加以強(qiáng)化,，通過(guò)測(cè)試了解學(xué)生的掌握情況。

在課堂上對(duì)試卷進(jìn)行認(rèn)真分析,。

四,、全面了解學(xué)生注重因材施教

在課下多和學(xué)生接觸,。

了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的困難，并盡力幫助他們解決,。

有一名學(xué)生學(xué)習(xí)很好,，但因家庭貧困而想退學(xué)。

我知道詳細(xì)情況后,，多次找學(xué)生談心,，到其家里做家長(zhǎng)的工作，最終使她圓滿的完成學(xué)業(yè),，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)升入初中,。

為了幫助寄幾名同學(xué)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我想方籌集資料,，為他們服務(wù),，最終調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)興趣，提高了他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，從而很好地達(dá)到了教學(xué)目的,。

在教學(xué)中因材施教。

對(duì)于學(xué)習(xí)較好的學(xué)生,，提較高的要求,，對(duì)頭腦較慢的學(xué)生，教育引導(dǎo)他們從多方面進(jìn)行考慮,，對(duì)于基礎(chǔ)較差的,，利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)、講解,。

使他們感到老師并不歧視他們,，相反去關(guān)心他們。

最終使他們的成績(jī)趕上其他同學(xué),。

五,、虛心求教吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

自己任教雖有幾年，但畢竟年輕,，有許多問(wèn)題的解決還缺乏經(jīng)驗(yàn),，為提高自己的素質(zhì),，茶余飯后便主動(dòng)找同科教師,，或向有經(jīng)驗(yàn)的老教師探討。

使問(wèn)題在授課時(shí)能繪聲繪色的講出來(lái),。

這們可以直接取得教育教學(xué)效益,，少走彎路。

有時(shí),，為了一個(gè)問(wèn)題,，要查閱多方面的資料,，請(qǐng)教多位教師。

目的是力爭(zhēng)從不同角度,，有不同方法使學(xué)生理解掌握,。

提高他們對(duì)新知識(shí)接受的靈活性。

同時(shí),，自己不斷豐富完善自己,，閱讀大量的課外資料，及時(shí)掌握教改方向,，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

六、端正工作態(tài)度獻(xiàn)身教育事業(yè)

學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),，學(xué)生素質(zhì)的好壞將決定祖國(guó)明天的興衰,。

學(xué)生的培養(yǎng)需要教師，一名優(yōu)秀的教師,，將培養(yǎng)一批又一批的人才,，使他們成為會(huì)主義建設(shè)的佼佼者。

而一名不稱(chēng)職的教師,，將會(huì)誤人子弟,，將會(huì)被社會(huì)所拋棄。

因此,，當(dāng)我在初為人民教師的時(shí)刻,，就下定決心，要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，把全身心投入到教育教學(xué)工作中去。

以后的工作中,，我也真正做到了這一點(diǎn),。

平時(shí)，總是以校為家,，以家為校,，只是在過(guò)星期時(shí)偶爾回家一趟，平時(shí),，很少回家,，一心一意地?fù)湓诮虒W(xué)上。

一分耕耘,，一分收獲,。

在短短的幾年內(nèi)，在教學(xué)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，引導(dǎo)和培養(yǎng)了一批批莘莘學(xué)子,，受到了家長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

但成績(jī)只能代表過(guò)去，它督促我在以后的工作中應(yīng)更加努力,，堅(jiān)定不移,，筆耕不輟，再創(chuàng)輝煌,。

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八

時(shí)間如流水,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)年的教學(xué)工作結(jié)束后,，留給我們的是新的思考和更大的努力,。掩卷長(zhǎng)思，細(xì)細(xì)品味,，過(guò)去這一學(xué)年里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭來(lái),，使我感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂(lè),，有辛酸也有喜悅,，失敗與成功并存。在這一學(xué)年里,，我自己是過(guò)得緊張又忙碌,，愉快而充實(shí)的。現(xiàn)在,，我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會(huì)與得失寫(xiě)出來(lái),，認(rèn)真思索，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和進(jìn)步,。

一,、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加新課程培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

每一次備課都很認(rèn)真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,，請(qǐng)其它數(shù)學(xué)老師參謀，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論,，如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn),。

2.多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn),，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積累了許多教學(xué)技巧,，我應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平,，聽(tīng)課的同時(shí),，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評(píng)課,。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得,，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲,，必要時(shí)，還可與講課教師進(jìn)行討論,，以了解其講課安排的依據(jù),。

3.鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū)，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路,，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過(guò)程中，在不離開(kāi)教材的原則下，可以參考其他教科書(shū),，對(duì)比它們的不同之處,，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后,，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論,。

4.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

5.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

6.課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,。

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九

育到素質(zhì)教育，使我對(duì)教學(xué)有了更深的理解,，時(shí)刻為提高教學(xué)水平想盡一切辦法,。在教與學(xué)的過(guò)程中，總結(jié)出以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

二.重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，提高學(xué)生認(rèn)知水平,。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是構(gòu)建數(shù)學(xué)大廈的基石,，又是訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生能力的重要載體?；A(chǔ)知識(shí)的教學(xué)是整個(gè)教學(xué)的重要方面,，又是考查的主體，同時(shí)也是全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)幫助學(xué)生從不同側(cè)面,、不同程度加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解,，重視相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系和比較,，重視對(duì)知識(shí)的歸納和整理，使之系統(tǒng)化,、條理化,、網(wǎng)絡(luò)化，并把它納入整個(gè)體系中這樣有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的理解和整體把握,，也便于學(xué)生的貯存,、記憶和提取。

三.數(shù)學(xué)是思維的科學(xué),，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要目標(biāo)是把數(shù)學(xué)教學(xué)變?yōu)榘l(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的教學(xué),。首先，我注意在講解例題習(xí)題時(shí)注意例題的典型性和示范功能,，突出教材的重點(diǎn),，選擇一些典型性的題目，重視發(fā)揮例題的示范功能,。其次,，我在講解例題習(xí)題時(shí)，重在揭示規(guī)律,，點(diǎn)撥思維,，并善于總結(jié)，把學(xué)生在解題中常見(jiàn)的錯(cuò)誤作歸納,、整理,、分析。最后,，我重視引導(dǎo)學(xué)生一題多解,、一題多變，培養(yǎng)思維深度,，優(yōu)化解題思路,，許多問(wèn)題往往有不同的解法，培養(yǎng)學(xué)生從不同的角度考慮問(wèn)題,，開(kāi)拓思路,，使每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)互相滲透,，使學(xué)生能更好的掌握知識(shí)，提高能力,。同時(shí)對(duì)課本的例,、習(xí)題的拓展、引申和挖掘其深層潛力,，做到一題多變,，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生解題能力,。

四.注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的在于它的應(yīng)用價(jià)值,，新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》特別強(qiáng)調(diào)了“應(yīng)用意識(shí)”,，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)涵有大量的數(shù)學(xué)信息，數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)世界中有著廣泛的應(yīng)用,，面對(duì)實(shí)際問(wèn)題,，能主動(dòng)嘗試著從數(shù)學(xué)的角度運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法尋求解決問(wèn)題的策略，而對(duì)新的知識(shí),，能主動(dòng)地尋找其實(shí)際背景,，并探索其應(yīng)用價(jià)值。應(yīng)用題的內(nèi)容包羅萬(wàn)象,，但主要有：從實(shí)際生活中概括出來(lái)的應(yīng)用題,。解決應(yīng)用題的關(guān)鍵在于通過(guò)閱讀理解、抽象其中的數(shù)量關(guān)系,，將文字語(yǔ)言數(shù)學(xué)化,，即將實(shí)際問(wèn)題或情境“翻譯”成數(shù)學(xué)問(wèn)題。

五.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),?！皠?chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭的動(dòng)力,?！毙麓缶V第一次把逐步培養(yǎng)“創(chuàng)新意識(shí)”寫(xiě)入教學(xué)目的。因此培養(yǎng)創(chuàng)新精神是教學(xué)的重要部分,。創(chuàng)新意識(shí)主要指：對(duì)自然界和社會(huì)中的現(xiàn)象具有好奇心,，不斷追求新的知識(shí)，獨(dú)立思考;會(huì)從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題,，并用數(shù)學(xué)方法加以探索,、研究和解決。為了體現(xiàn)這一目標(biāo),，我在平時(shí)的例題講解和檢測(cè)時(shí)注意給出一些開(kāi)放性,、探索性,、研究性的題目，讓學(xué)生自主探索,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性、增強(qiáng)創(chuàng)新能力,。鼓勵(lì)學(xué)生的探索和創(chuàng)新,。

六.在學(xué)習(xí)過(guò)程中注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的作用,。在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)中,，不但關(guān)心學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，而且關(guān)注學(xué)生的情感與態(tài)度;不但關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。首先,，在評(píng)價(jià)中注意多運(yùn)用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言;其次,，評(píng)價(jià)要采用定性和定量相結(jié)合的方式呈現(xiàn)，以定性描述為主;使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn),，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，也知道哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力;最后，評(píng)價(jià)應(yīng)充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異,，使每個(gè)學(xué)生都能得到成功的體驗(yàn),。同時(shí)評(píng)價(jià)是應(yīng)根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的基本要求和學(xué)生答題情況，確定合格標(biāo)準(zhǔn),。

七.在生活,、教學(xué)中，和孩子們相處要以身作則,、孜孜不倦,，時(shí)刻注意他們的生理和心理健康狀況，了解他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方向,，培養(yǎng)他們的興趣和愛(ài)好。這就要求必須認(rèn)真了解學(xué)生,，學(xué)生是受教育的對(duì)象,。他們既是教育的客體，也是教育的主體,。沒(méi)有學(xué)生的學(xué),，也就無(wú)從談什么先進(jìn)的教學(xué)方法。

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十

1,、維修維護(hù)：校園環(huán)境管理包括一切影響校園美觀,、校園安全,、校園和諧的建筑物維修、設(shè)施設(shè)備維修,、綠化維護(hù)和校園秩序維護(hù)等,。如房屋修繕、道路修補(bǔ),、綠地補(bǔ)種,、水電維修等。

2,、建議投訴：校園環(huán)境管理包括影響校園美觀,、校園安全、校園和諧,、服務(wù)質(zhì)量的建議,、投訴。如后勤服務(wù)質(zhì)量監(jiān)控,、師生投訴受理,、師生建議處理等。

（二）高校校園環(huán)境管理存在的問(wèn)題,。

1,、機(jī)制不順，責(zé)任不明：校園環(huán)境管理的很多業(yè)務(wù)很難歸屬到某個(gè)部門(mén),，往往需要各職能部門(mén)協(xié)同處理,，由于各部門(mén)在業(yè)務(wù)處理中的責(zé)任不夠明確，又缺乏必要的受理協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu),，導(dǎo)致校園環(huán)境管理工作中“都有責(zé)任,，都不負(fù)責(zé)”的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。如校園亂拉亂建現(xiàn)象,，就需要保衛(wèi)部門(mén),、后勤管理部門(mén)，甚至學(xué)校辦公室等部門(mén)共同協(xié)調(diào)解決,。

2,、渠道不暢，參與不廣：當(dāng)前大部分高校都采取工作人員巡查的方式去發(fā)現(xiàn)和解決校園環(huán)境管理中存在的問(wèn)題,，人少事多范圍大,，疲于應(yīng)付；而人數(shù)眾多,、也有一定參與欲望的師生員工卻缺乏參與管理的途徑,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題舉報(bào)不暢，逐漸喪失熱情,。

3,、程序復(fù)雜,，效率較低：由于校園環(huán)境問(wèn)題大都涉及多個(gè)職能部門(mén)，往往有個(gè)申報(bào),、審批,、執(zhí)行的.過(guò)程，在打報(bào)告,、看報(bào)告,、討論報(bào)告中耽誤大量時(shí)間，不能及時(shí)解決問(wèn)題,，效率較低,。

校園環(huán)境信息化管理就是采用現(xiàn)代信息技術(shù)分析處理傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程，在科學(xué)分配任務(wù)和嚴(yán)格控制權(quán)限的基礎(chǔ)上,，構(gòu)建多部門(mén)協(xié)同辦公的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，流程化處理校園環(huán)境管理中的各類(lèi)業(yè)務(wù)。其意義如下：

（一）體現(xiàn)以人為本的辦學(xué)理念,。

現(xiàn)代的管理要充分體現(xiàn)人的主體地位,，要充分調(diào)動(dòng)人的積極性和主動(dòng)性。信息化管理模式可以最大范圍的提供公眾參與平臺(tái),、收集公眾意見(jiàn),、傾聽(tīng)公眾呼聲,、解決公眾困難,，促進(jìn)校園環(huán)境管理工作的科學(xué)發(fā)展。

（二）提高管理工作效率,。

校園環(huán)境信息化管理通過(guò)集中受理業(yè)務(wù),、統(tǒng)一分配任務(wù)、公示處理進(jìn)程,，解決了部分業(yè)務(wù)無(wú)人負(fù)責(zé),、部分工作很難落實(shí)、師生員工很難監(jiān)督的問(wèn)題,，各部門(mén)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)協(xié)同辦公,，流程化處理各類(lèi)業(yè)務(wù)，公正透明,，大大提高了工作效率,。

（三）推動(dòng)數(shù)字后勤建設(shè)。

數(shù)字校園建設(shè)是信息化背景下各高校提高管理服務(wù)水平的重要課題,，后勤信息化基礎(chǔ)差,、步伐慢、成功經(jīng)驗(yàn)少,，是數(shù)字化校園建設(shè)的瓶頸,。校園環(huán)境管理信息化能有效提高后勤管理水平,，是數(shù)字后勤建設(shè)的重要組成部分。

信息化解決方案將高校校園環(huán)境管理的所有業(yè)務(wù)抽象為維修和建議投訴兩類(lèi),，并針對(duì)這兩類(lèi)業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)處理流程,，通過(guò)設(shè)置參數(shù)、配置權(quán)限,、受理業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境管理工作的網(wǎng)絡(luò)化操作,。

（一）功能設(shè)計(jì)。

高校校園環(huán)境管理網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)要具備參數(shù)集中設(shè)置,、權(quán)限統(tǒng)一分配,、業(yè)務(wù)流程處理、查詢(xún)統(tǒng)計(jì)方便等基本功能,，b/s端實(shí)現(xiàn)用戶業(yè)務(wù)的網(wǎng)上申報(bào),、信息查詢(xún)和業(yè)務(wù)反饋，c/s端完成業(yè)務(wù)的網(wǎng)絡(luò)流程化處理,。

1,、權(quán)限控制：通過(guò)業(yè)務(wù)的分類(lèi)授權(quán)處理，設(shè)定規(guī)則,，實(shí)現(xiàn)“該處理的業(yè)務(wù)別人代不了,，不該處理的業(yè)務(wù)絕對(duì)辦不了”，有效規(guī)定校園環(huán)境管理工作中不同部門(mén)不同工作人員的職責(zé),，杜絕違規(guī)操作,。

2、業(yè)務(wù)處理：所有業(yè)務(wù)均通過(guò)協(xié)調(diào)中心,、受理中心,、處理中心等三個(gè)流程處理，協(xié)調(diào)中心為校園環(huán)境管理的中央機(jī)構(gòu),，負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)的分類(lèi)和任務(wù)的分配,；受理中心為校園環(huán)境管理工作具體業(yè)務(wù)的責(zé)任單位，負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)的辦理,，投訴建議類(lèi)業(yè)務(wù)給予調(diào)研回復(fù),，維修類(lèi)業(yè)務(wù)自身不能解決的委托第三方維修部門(mén)處理；處理中心為第三方維修部門(mén),，負(fù)責(zé)具體維修工作的實(shí)施,。一般來(lái)講，建議投訴類(lèi)業(yè)務(wù)在受理中心結(jié)束,，維修類(lèi)業(yè)務(wù)在處理中心結(jié)束,。

3、查詢(xún)統(tǒng)計(jì)：查詢(xún)統(tǒng)計(jì)可分析各部門(mén)工作量、工作效率,；可對(duì)各類(lèi)業(yè)務(wù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析并分析業(yè)務(wù)發(fā)展的趨勢(shì),。

4、日志管理：日志記錄下各類(lèi)管理人員在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)上的業(yè)務(wù)操作,，為業(yè)務(wù)工作的查證和塑源提供素材,。

5、抽獎(jiǎng)：在選定的時(shí)間內(nèi),，設(shè)置好中獎(jiǎng)數(shù)量,，系統(tǒng)在指定時(shí)間段內(nèi)發(fā)生的業(yè)務(wù)中隨機(jī)抽取獲獎(jiǎng)業(yè)務(wù)，并記錄下提交業(yè)務(wù)的用戶信息,，生成驗(yàn)證碼,，供用戶領(lǐng)獎(jiǎng)使用，實(shí)現(xiàn)調(diào)動(dòng)師生參與積極性的目標(biāo),。

（二）業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì),。

校園環(huán)境網(wǎng)絡(luò)處理平臺(tái)中，用戶通過(guò)b/s端提交業(yè)務(wù)申請(qǐng)后,，協(xié)調(diào)中心工作人員對(duì)業(yè)務(wù)進(jìn)行分析并分類(lèi),，然后將任務(wù)發(fā)送至受理中心的相應(yīng)業(yè)務(wù)部門(mén)；如為建議投訴類(lèi)業(yè)務(wù),，則在受理中心調(diào)研解決,，如為維修維護(hù)類(lèi)業(yè)務(wù)，受理中心根據(jù)自身實(shí)際情況解決,，不能解決的則發(fā)送任務(wù)至處理中心,；處理中心指派維修人員實(shí)施維修工作后，業(yè)務(wù)結(jié)束,。

（三）業(yè)務(wù)擴(kuò)展,。

根據(jù)校園環(huán)境綜合管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)原理，類(lèi)比社會(huì)行政事務(wù)便民處理中心模式,，建立學(xué)校事務(wù)協(xié)調(diào)中心，綜合處理師生員工網(wǎng)絡(luò)提交的各類(lèi)問(wèn)題,，既可以使師生關(guān)注的問(wèn)題落到實(shí)處,，又可提高學(xué)校行政辦事效率，在某種程度上推進(jìn)和諧校園建設(shè),。

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一

我時(shí)常在問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：“你為企業(yè)的發(fā)展做好準(zhǔn)備了嗎,？”也許有人會(huì)說(shuō)我只是一名普通的職員，在平凡的不能再平凡的崗位上工作,，能做出什么事情,？在這里我要說(shuō)：“你錯(cuò)了！”公司的發(fā)展需要大家團(tuán)結(jié)起來(lái)共同奮斗，企業(yè)的壯大離不開(kāi)你我的共同努力,。

也許你我都在平凡的崗位上,，猶如大海里的一滴水，而正是這無(wú)數(shù)水珠聚集在一起才匯集成浩瀚的大海,。你我愛(ài)崗敬業(yè)的實(shí)際行動(dòng)必將成為企業(yè)發(fā)展壯大的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

人們常說(shuō)：人若生不逢時(shí),，沒(méi)趕上英雄輩出的時(shí)代,，即便竭盡所能,，終是難以揚(yáng)名天下,。是啊,，生于和平年代，大多數(shù)人從事著極其一般的工作，我們真的很平凡。

但我要說(shuō)，為何偉大不能寓于平凡之中,，平凡的我們一樣能高揚(yáng)起頭,，因?yàn)槠椒仓?，我們一樣能夠奉獻(xiàn),。既然我選擇了把保安押運(yùn)作為我終身的職業(yè),，選擇了指揮中心工作,，做一只公司的“眼睛”，那么我就要把自己的理想,、信念,、青春、才智毫不保留地奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇,，讓我們把對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),，對(duì)社會(huì)的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài),，對(duì)家庭的熱愛(ài)化為一種動(dòng)力投入到自己的工作中,！這種愛(ài)讓我們會(huì)義無(wú)反顧地選擇敬業(yè),。

什么是愛(ài)崗敬業(yè)呢,？愛(ài)崗敬業(yè)就是要尊重自己的工作,，忠誠(chéng)自己的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī),。每當(dāng)夜深人靜的'時(shí)候,，指揮中心的值班人員敏銳的眼睛盯著16路閉路電視，雙手熟練地切換著畫(huà)面,，巡視著公司的各個(gè)角落,。

因?yàn)槲覀冏鹬毓ぷ鳎瑢?duì)工作盡職盡責(zé),，一絲不茍,。因?yàn)槲覀冎艺\(chéng)于工作，把個(gè)人的利益與企業(yè)利益想統(tǒng)一,，處處為工作著想,，事事從企業(yè)利益出發(fā),，積極干好自己的本職工作。

我們都知道對(duì)自己的親人要忠誠(chéng),，企業(yè)的壯大也需要全體員工的忠誠(chéng),。“創(chuàng)一流服務(wù),，保金融平安”是我們的宗旨,。

企業(yè)順利向前發(fā)展需要我們的忠誠(chéng)，企業(yè)面臨困境時(shí)更需要我們的忠誠(chéng),。正是這種對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng),，才有了今天不斷發(fā)展壯大的公司。

什么是人生價(jià)值,？在平凡的崗們上怎樣實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,？相信許多人在思考，許多人在追求,，也有許多人感到困惑迷惘,。有句廣告語(yǔ)說(shuō)得好：心有多大，舞臺(tái)就有多大,。

一個(gè)人的價(jià)值取向決定人的奮斗目標(biāo),，也是人生進(jìn)步的動(dòng)力所在。我不想講空泛的理論,，也沒(méi)有過(guò)高的奢望,。

我的價(jià)值觀其實(shí)很簡(jiǎn)單：站好每一班崗，做好每一件事,，把自己所學(xué)到的知識(shí)與企業(yè)的建設(shè)相融合,。為企業(yè)的建設(shè)服務(wù)，扎根企業(yè),，忠于企業(yè),，做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的員工。

公司是在押運(yùn)行業(yè)中具有品牌影響力的企業(yè),，是一個(gè)不斷創(chuàng)新,、追求卓越、前景十分美好的企業(yè),。這樣一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè),，這樣一個(gè)崇高的事業(yè)，我們又有什么理由不為之努力,，不為之奮斗呢,？讓我們?yōu)槠髽I(yè)的發(fā)展壯大而努力奮斗吧！打字不易,，如滿意,，望采納,。

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十二

到工作也找到了自己，中山大學(xué)計(jì)算數(shù)學(xué)系96級(jí)學(xué)生,，廣州生源,。曾擔(dān)任校學(xué)生會(huì)副主席、系學(xué)生會(huì)主席等職務(wù),，成功組織過(guò)校內(nèi)外多項(xiàng)大型活動(dòng),，在網(wǎng)上建有個(gè)人主頁(yè)。

師出名校,、熱門(mén)專(zhuān)業(yè)、學(xué)生干部,、廣州戶口……在外人看來(lái),，這些令人羨慕的條件無(wú)疑都是找個(gè)好單位的資本。自己最初也這么想,，但“h工”并不如想象中那么輕松――半年之中面試了24家單位,，他才最終找到自己的“婆家”。

第一份簡(jiǎn)歷投給了“寶潔”,?！澳菚r(shí)是滿懷信心的，覺(jué)得等了那么多年終于可以出去一展拳腳了,。當(dāng)時(shí)的自我感覺(jué)好極了,，就沖著跨國(guó)企業(yè)去的”可是，第一輪面試的名單貼出來(lái)的時(shí)候,，他使勁找也沒(méi)找到自己的名字,。“當(dāng)時(shí)打擊非常大,，怎么也沒(méi)想到首輪就被淘汰了,。”

其后一個(gè)多月,，變得小心翼翼,，在招聘會(huì)上總共只投了4份簡(jiǎn)歷。由于英語(yǔ)口語(yǔ)方面的欠缺,，還是與高露潔,、愛(ài)立信等向往已久的知名企業(yè)失之交臂。

展翅欲飛卻為何屢屢受挫?痛定思痛,，總結(jié)出自己失敗的原因：定位不正確,，沒(méi)有突出自己在技術(shù)方面的優(yōu)勢(shì)。他設(shè)計(jì)出一份新的簡(jiǎn)歷,，拾掇好自己的心情,，重新上陣,。

這回，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，瞄上了計(jì)算機(jī)編程方面的工作,。

“那段時(shí)間里面試了十幾家it企業(yè)，談成了好幾家,?？蓹C(jī)遇越多，人越容易患得患失,，當(dāng)時(shí)心里亂成一團(tuán),。”被單位拒絕了,，悵惘若失;對(duì)方答應(yīng)接收了,，又覺(jué)得后面還有更好的，機(jī)會(huì)就在猶豫中一次一次錯(cuò)過(guò)了,。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)很搶手,，但是競(jìng)爭(zhēng)也很激烈。由于放寬了戶口限制,，內(nèi)地名牌學(xué)校的學(xué)生紛紛南下尋找機(jī)會(huì),。在與這群同齡人的接觸中，發(fā)現(xiàn),，他們基本功扎實(shí),，和他們拼技術(shù)根本占不到“便宜”;而南方的學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)多，市場(chǎng)觀念強(qiáng),，在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和策劃方面有明顯的優(yōu)勢(shì),。

開(kāi)始對(duì)自己進(jìn)行第三次價(jià)值重估：有良好的組織能力、個(gè)性開(kāi)朗,、有策劃方面的創(chuàng)意和經(jīng)歷,、熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等等，不喜歡沉悶的工作,。他決定根據(jù)性格與專(zhuān)業(yè)之間的契合點(diǎn),，尋找能最大程度地發(fā)揮自己潛力的單位，薪水他反而不那么看中了,。冥思苦想之后,，他別出心裁地把個(gè)人簡(jiǎn)歷做成了一份個(gè)性化的品牌推廣策劃書(shū)。

“明確了方向之后,，那種浮躁之氣沒(méi)有了,。弱水三千，我只取一瓢飲?！庇诌B續(xù)被幾家網(wǎng)絡(luò)公司相中,。經(jīng)過(guò)慎重的考慮，最終出人意料地選擇了北京的一家剛剛起步的網(wǎng)絡(luò)公司,。

“其實(shí)在此之前,，我從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)廣州?！备改敢膊煌?，說(shuō)別人擠破了門(mén)檻想來(lái)廣州，你放著廣州的著名網(wǎng)絡(luò)公司不去,，反而要北上,。對(duì)此，有自己的想法：“參與一家企業(yè)的成長(zhǎng)歷程是一次難得的機(jī)會(huì),，對(duì)自己將來(lái)的創(chuàng)業(yè)有很大幫助,。而且，體驗(yàn)不同地區(qū)的文化氛圍,，對(duì)自己只有好處?！?/p>

從注重企業(yè)名氣到注重待遇到注重發(fā)展前途,，幾經(jīng)周折終于找到了自己要走的路。他說(shuō)：“求職的這半年,，實(shí)際上是一個(gè)認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程,。”

故事一：找工作好比追女子,。

小劉,，華南理工大學(xué)本科生，化學(xué)機(jī)械專(zhuān)業(yè),，湖南人,。

小劉很務(wù)實(shí)。由于專(zhuān)業(yè)與戶口的限制,，他對(duì)留廣州并不抱太大的希望,，求職季節(jié)一到，他就跑佛山,，跑中山,，跑東莞……可沒(méi)多久，女朋友簽了廣州的一家公司,，如果自己不留廣州,，這份苦心經(jīng)營(yíng)多年的感情很可能付諸東流。家里也下了“最后通牒”：如果不能留廣州，那就回老家,。

小劉最后還是妥協(xié)了,，爭(zhēng)取留穗?！拔耶?dāng)時(shí)設(shè)定的方案是雙管齊下,，一邊面試找工作，一邊努力考研,?！毕肫鹉嵌稳兆樱⑷允切挠杏嗉拢喊滋?，要西裝革履,、精神飽滿地面對(duì)考官;晚上，還要挑燈苦戰(zhàn),，打起十二分精神面對(duì)書(shū)本,。

小劉經(jīng)歷過(guò)這樣一次面試。主考官取下手上戴著的手表,，給他看了5分鐘,，然后讓他即興做一回推銷(xiāo)員?！爱?dāng)時(shí)我就懵了,，不知道還有這招?！?/p>

后來(lái)又經(jīng)歷了一次面試,。這回，主考官的花樣是將10位求職者圍成一個(gè)圓圈做搶答題,。吃一塹長(zhǎng)一智,，小劉這次妙語(yǔ)連珠，而且把答案設(shè)計(jì)得與眾不同,?！爱?dāng)時(shí)覺(jué)得自己表現(xiàn)得很出色，成竹在胸,，可還是落選了,。”事后,，他詢(xún)問(wèn)主考官,，主考官對(duì)他說(shuō)，我們搞技術(shù)的需要有務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和真誠(chéng)的合作意識(shí),，你的口才很好,，但我們不需要,。小劉這才悟出了一個(gè)道理：不同的單位、不同的職位有不同的需要,，大智若愚與鋒芒畢露都要“適銷(xiāo)對(duì)路”才有用武之地,。

小劉開(kāi)始尋找面試應(yīng)對(duì)的資料，在每次面試之前詳細(xì)地了解對(duì)方的基本情況,。面試“高露潔”的前一天,，他拿著“高露潔”產(chǎn)品介紹書(shū)，專(zhuān)門(mén)跑到新大新,、廣百等商店里去辨認(rèn)這些東西,，并且扮成顧客的模樣，請(qǐng)售貨員為其講解產(chǎn)品的性質(zhì)和特點(diǎn)，他還從中了解到許多市場(chǎng)信息,。

第二天面試的時(shí)候，有備而來(lái)的小劉憑著過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和靈敏的頭腦,，不僅流利地回答了考官的問(wèn)題，還就產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與銷(xiāo)售情況談了自己的建議,。最后,，考官微笑了。

因?yàn)槎ㄏ铝恕案呗稘崱?，小劉沒(méi)有把考研進(jìn)行到底,，可結(jié)局也算皆大歡喜?！罢覇挝痪拖袷亲放⒆樱仓v究一個(gè)‘緣’字,。但是光有‘緣’還不行,，得靠自己努力去爭(zhēng)取那個(gè)‘分’字?！?/p>

阿威,，廣州某高校數(shù)學(xué)系本科生，江西人,。

阿威從來(lái)沒(méi)有指望過(guò)依靠系里的推薦找到工作,。大學(xué)四年期間，他補(bǔ)考的科目累計(jì)超過(guò)了15個(gè)學(xué)分,，已經(jīng)與學(xué)位證書(shū)無(wú)緣,。沒(méi)有好成績(jī)，也沒(méi)有“好”爸爸,，按阿威的話說(shuō),，求職的道路是“蜀道之難，難于上青天”。

阿威的夢(mèng)想是留在南方,，進(jìn)電腦公司工作,。因?yàn)閷?duì)求職的困難有充分的準(zhǔn)備，大四上學(xué)期一開(kāi)始,，他就忙開(kāi)了,。可只有一所很差的中專(zhuān)學(xué)校答應(yīng)讓他去做數(shù)學(xué)老師,，他想都沒(méi)想就拒絕了――想想自己也不致于慘到這個(gè)地步,。

轉(zhuǎn)眼就到了下學(xué)期，阿威除了一場(chǎng)不落地參加招聘會(huì),，還跑南方人才市場(chǎng)等地方,。在廣州天氣最冷的那段時(shí)間里，阿威常常要趕往深圳去面試,。為了趕上早晨八九點(diǎn)的面試,，他5點(diǎn)多就要起床，趕6點(diǎn)40分那班最早的火車(chē),，下了火車(chē)還要轉(zhuǎn)公共汽車(chē),，一天最多只能睡5個(gè)小時(shí)?！坝袝r(shí)候一天要面試五,、六家公司，中午甚至吃不上飯,，可還得強(qiáng)打精神,，鼓動(dòng)三寸不爛之舌推銷(xiāo)自己?！?/p>

專(zhuān)業(yè)知識(shí)不過(guò)關(guān),，電腦技術(shù)“麻麻地”，英語(yǔ)四級(jí)還沒(méi)過(guò),，又沒(méi)當(dāng)過(guò)學(xué)生干部……阿威實(shí)在找不出自己有什么優(yōu)勢(shì)可言,。盡管他一再降低對(duì)工作單位的要求，可面試了差不多50家單位,，還是沒(méi)有一點(diǎn)消息,。

阿威后悔了。大學(xué)四年過(guò)得太沒(méi)質(zhì)量了,，沒(méi)有攻下一樣拿得出手的“硬件”,。當(dāng)時(shí)輕松，現(xiàn)在可就辛苦了,。

進(jìn)入4月份,，阿威真的急了――勞動(dòng)節(jié)前再?zèng)]簽約，戶口就要打回原籍,。他痛下決心：不管三七二十一,，只要有人肯要，立即“賣(mài)身”,。他不再盲目地投遞簡(jiǎn)歷,，而是選擇一些單位實(shí)習(xí)，積累印象分,?！爱?dāng)時(shí)一周七天要在三個(gè)單位做‘義工’，回到宿舍一沾到枕頭就睡著了,?！?/p>

臨近“最后期限”那幾天，阿威再也睡不著了,?！坝袝r(shí)我就坐在學(xué)校的湖邊發(fā)呆，滿腹心酸,，想起前途一片茫然,，覺(jué)得天地之大，竟沒(méi)有了自己的容身之所,?！币苍S是上天憐憫，最后關(guān)頭,，終于有一間廣州的小公司同意和阿威簽約,。但是，單位今年沒(méi)指標(biāo),，戶口問(wèn)題仍舊懸著,。老板給阿威出了個(gè)主意，讓他把戶口掛靠到另一家有指標(biāo)但是不進(jìn)人的電子公司里,。“當(dāng)時(shí)真是要急瘋了,，不知道如何下手,。”阿威的父母費(fèi)了九牛二虎之力,，求爺爺告奶奶,，最后總算是把問(wèn)題解決了。

阿威打定了主意：工作之后,，再怎么也不能走上學(xué)那會(huì)兒的老路了,。

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十三

一,、在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)生的基本,，我知道一個(gè)初中生最起碼的就是要學(xué)習(xí)好,，所以，我始終都把學(xué)習(xí)擺在第一位,，努力扎實(shí)自己的文化功底,，堅(jiān)決做到不曠課不早退不遲到，基本上好每一堂課,。在課余時(shí)間,，我卻沒(méi)有充分利用自己身邊有限的資源，鞏固自己新學(xué)的知識(shí),，回家后沒(méi)有做到及時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),。但在老師的輔導(dǎo)和幫助下，我的學(xué)習(xí)有很大的提高,。

二,、在紀(jì)律，在紀(jì)律方面,，我可以做到：尊重教師,，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;基本能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序,，遵守社會(huì)公德;不遲到,、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明等,。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。沒(méi)有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí),，下學(xué)期,，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好,。

但我身上還有各種各樣的問(wèn)題,，如：有時(shí)上課會(huì)開(kāi)小差，不認(rèn)真聽(tīng)講,，大課間時(shí)會(huì)與同學(xué)交頭接耳等缺點(diǎn),，但我會(huì)牢記班級(jí)與學(xué)校的紀(jì)律，時(shí)時(shí)刻刻想著班級(jí)與學(xué)校的紀(jì)律,，努力改正這些缺點(diǎn),。

四、在集體榮譽(yù)方面,，我做得并不太好,，所以我會(huì)努力改正,，積極參加班級(jí)活動(dòng)，為班級(jí)做貢獻(xiàn),。

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十四

人生倏忽兮如白駒之過(guò)隙,，本學(xué)期，我擔(dān)任高二（1）,、（2）班的數(shù)學(xué),，我內(nèi)心深處時(shí)時(shí)充盈著感動(dòng)。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，同事間的互助,，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義,，感到了生命的美好,，也給了我在單調(diào)機(jī)械的工作中堅(jiān)持下去的理由和信念。我感動(dòng)著這一切,，所以我也努力工作著,，回報(bào)著。

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期過(guò)去了,，在這一學(xué)期的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水,。這一學(xué)期是我人生中最亮麗的一學(xué)期,，是幾年教學(xué)中收獲最多的一學(xué)期，雖然這一學(xué)期的工作還有缺憾,、還有不足,，但絕對(duì)是我成長(zhǎng)最快的一學(xué)期，是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一學(xué)期?，F(xiàn)就這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、備課：

這學(xué)期的備課在去年的基礎(chǔ)上去繁就簡(jiǎn)，簡(jiǎn)化了知識(shí)上的抄寫(xiě),，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì),、教學(xué)語(yǔ)言的組織、教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)渡;依據(jù)課程要求,、簡(jiǎn)化了去年過(guò)繁,、過(guò)深的知識(shí)傳授，盡量將教學(xué)難度降到合適的要求,，并充分注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與記憶;根據(jù)學(xué)生實(shí)際，簡(jiǎn)化了過(guò)多,、過(guò)細(xì)的教學(xué)內(nèi)容,，重點(diǎn)強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)的講解,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三、由此及彼的學(xué)習(xí)方法,，從而減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān),。

今年，我積極參加科組組織的各種活動(dòng),，另外在與教學(xué)不相沖突的情況下,，盡量多聽(tīng)課，多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師的評(píng)課,，多總結(jié)別人的優(yōu)點(diǎn),，并根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際加以借用。在教學(xué)中,，我還十分注意向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生的方法、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的`語(yǔ)言,、學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程的組織,、學(xué)習(xí)各種課型的的授課方法、學(xué)習(xí)課件制作的經(jīng)驗(yàn),，努力使自己的教學(xué)逐漸成熟,。

通過(guò)一學(xué)期的教與學(xué)，自己最深刻的體會(huì)課堂組織教學(xué)真是一門(mén)博大精深的藝術(shù),，怎樣使自己管理和教育學(xué)生嚴(yán)而有度,、活而不亂，怎樣使課堂教學(xué)輕松的氛圍中進(jìn)行,，都是自己今后還應(yīng)努力的地方,。

通過(guò)這一學(xué)期的工作實(shí)際和觀察，教學(xué)效果的好壞與教師對(duì)學(xué)生的管理,、與教師與學(xué)生之間的相處關(guān)系休戚相關(guān),。教師對(duì)學(xué)生管理嚴(yán)格、教師與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系會(huì)直接影響教學(xué)氛圍,、教學(xué)成績(jī),。在今后應(yīng)逐漸總結(jié)、不斷學(xué)習(xí),，努力處理好與學(xué)生的關(guān)系,，以更好的完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

常規(guī)教學(xué)是教學(xué)工作的重點(diǎn),、核心，在今后的教學(xué)中應(yīng)克服教學(xué)中的不規(guī)范行為,，使自己的教學(xué)更加完善,。針對(duì)今年的教學(xué)實(shí)際,，在今后教學(xué)重要注意對(duì)學(xué)生的了解，注意學(xué)生的實(shí)際,，把握教學(xué)的難度和深度,，做到循序漸進(jìn)，由淺入深,，不能急于求成,，應(yīng)避免求全求細(xì)。

在今年的教學(xué)中,，我過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授,，一廂情愿的認(rèn)為講的次數(shù)多了學(xué)生自然就懂了，忽視了學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),，在今后的教學(xué)中,，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，并切實(shí)不斷變換教學(xué)方式：講解,、討論、探究,、記憶,、練習(xí)等方式的靈活運(yùn)用，避免教師的直接灌輸,。

作為一名高中教師,，僅僅只滿足于平時(shí)的課堂教學(xué)達(dá)到要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要能走得出去,、拿得出手,，不僅要征服學(xué)生，還要能征服聽(tīng)課的教師,、評(píng)委,。在今后的教學(xué)中，自己還要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,、總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力形成符合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)方法,，使自己的教學(xué)水平早日登上一個(gè)新臺(tái)階,。

反思一學(xué)期多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足,，特別是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保管,、潛能生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié),，盡量使自己的工作做得扎實(shí),。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,，提高了很多，同時(shí)也感受到了自己的不足,。在今后的工作中,，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平,、提高自己在學(xué)生管理方面的能力,、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮鉆研,，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善,、更有效,、更實(shí)在。