時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性,。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)語文教學(xué)工作計(jì)劃篇一

本班本學(xué)期共有學(xué)生58人,，其中男生32人,，女生26人,。大部分孩子能遵守學(xué)校規(guī)章制度，活潑可愛,，對(duì)學(xué)習(xí)有清楚的認(rèn)識(shí)，努力上進(jìn),，但也有部分男生好玩,，懶惰,，學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng)，因此學(xué)習(xí)成績不夠理想,。從上學(xué)期期末考試來看，全班同學(xué)都進(jìn)步不少,。本期目標(biāo)希望在牢抓字詞基礎(chǔ)上再接再厲，爭取把字寫得更好,，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,，作文能小有進(jìn)步。

本冊(cè)教材是以語文知識(shí)和讀寫能力訓(xùn)練為序編排的,。教材的結(jié)構(gòu)與思路有一定的繼承性，體現(xiàn)整套教材的延續(xù)性,，同時(shí)又有發(fā)展變化。如：課文既保留傳統(tǒng)繁榮優(yōu)秀篇目,，又增加了富有時(shí)代感的新課文；強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能,，引導(dǎo)學(xué)生思考,；改進(jìn)“綜合性學(xué)習(xí)”,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力；拓展學(xué)習(xí)資源,，加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。

第一單元：我愛閱讀,。學(xué)習(xí)這組關(guān)于讀書的課文，要把握主要內(nèi)容,，體會(huì)作者的思想感情；還要圍繞“我愛讀書”這個(gè)專題進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí),，體會(huì)讀書的樂趣,，并學(xué)習(xí)一些讀書的方法,。

第二單元：月是故鄉(xiāng)明。閱讀課文的時(shí)候,，要用心體會(huì)作者表達(dá)的感情，并想想作者的感情是通過那些景物或事情表達(dá)出來的,。

第三單元：學(xué)習(xí)說明性文章,。要把握本單元課文的主要內(nèi)容,，并在閱讀中結(jié)合生活實(shí)際，深入了解事物弄清科學(xué)道理,。要了解基本的說明方法，并試著加以運(yùn)用,。并通過學(xué)習(xí)此單元課文《假如沒有灰塵》和《太空“清潔工”》,，實(shí)施環(huán)保教育活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境對(duì)人類生存的作用,，了解環(huán)境污染、來源及種類,，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，自覺做一名環(huán)保小衛(wèi)士,。

第四單元：深入生活的啟示。學(xué)習(xí)本組課文,，要把握課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者從生

活中得到了哪些啟示,；抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)這些詞句德漢以及表達(dá)效果,。

第五單元：遨游漢字王國。學(xué)習(xí)本組課文,，要開展綜合性學(xué)習(xí),，感受漢字的有趣和神奇,，了解漢字文化，并為純潔祖國文字做些力所能及的事,。

第六單元：父母之愛,。教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生通過讀課文,，感受父母的愛。他們的愛是慈祥的笑容,，詩親切的華語；是熱情的鼓勵(lì),，是嚴(yán)格的要求。從而感受到父母之愛的深沉與寬廣,。同時(shí)了解作者是怎樣通過人物特點(diǎn)的描寫表現(xiàn)父母之愛的。

第七單元：不忘國恥,、振興中華,。學(xué)習(xí)本組課文要用心感受字里行間飽含的民族精神和愛國熱情,；還要通過多種途徑搜集有關(guān)資料，學(xué)習(xí)整理資料的方法,，并在語文學(xué)習(xí)中加以運(yùn)用。

第八單元：走近毛澤東,。學(xué)習(xí)本組課文,，要體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟描寫人物的一些基本方法,。有條件的同學(xué)讀讀相關(guān)的文章、書籍,，看一看相關(guān)的影視作品,。

小學(xué)語文教學(xué)工作計(jì)劃篇二

（一）思想教育目標(biāo):,。

在語言文字訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會(huì)主義的教育,；受到孝敬父母,、關(guān)心他人、助人為樂等思想品德教育,；培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛美情趣,。

（二）基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能目標(biāo):。

1,、能用漢語拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話,。

2、學(xué)會(huì)230個(gè)生字,，其中164個(gè)能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫,。

3,、能聯(lián)系上下文,、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用,。

4、能正確,、流利，有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文,。能在閱讀中把握文章的教材分析,，體會(huì)文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,。

5、能借助字典或有關(guān)的資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,，了解教材分析。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,。

6,、樂于參加討論或辯論,，稍做準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思,，表達(dá)有條理，語氣,、語調(diào)適當(dāng),。聽人說話認(rèn)真耐心,，能抓住要點(diǎn),。

7、能抓住重點(diǎn)觀察事物,，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣，能寫簡單的記事作文和想象作文,。內(nèi)容具體，感情真實(shí),，有一定條理。能寫讀書筆記和其他常見應(yīng)用文,。練習(xí)從內(nèi)容,、詞句,、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。

（三）能力培養(yǎng)目標(biāo):,。

1、加強(qiáng)閱讀課文的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和觀察學(xué)習(xí)分析事物的能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的概括能力以及學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

（四）教學(xué)重點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)作者按照事物的發(fā)展順序進(jìn)行觀察的方法。

2,、體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟作者的寫作方法,。

3、學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住特點(diǎn)來表現(xiàn)事物的,，并從中受到熱愛大自然，熱愛生活的教育,。

（五）教學(xué)難點(diǎn)：

1,、理解課文思想內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生通過理解和想象，把課文的語言文字轉(zhuǎn)化成畫的能力,。

2、深入理解課文內(nèi)容,，具體體會(huì)每篇課文清晰的思路,。

3,、按照”預(yù)習(xí)”和”閱讀提示”的要求獨(dú)立了解課文內(nèi)容,，并能提出幾個(gè)感興趣和不懂的問題,，通過與同學(xué)討論解決。

4,、理解課文的基礎(chǔ)上，總結(jié)積累說明事物的方法,。

（六）教學(xué)關(guān)鍵:。

教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，并養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣,。

（一）班級(jí)概況：

本班共有學(xué)生54名，其中男生有28人,，女生有26人。本班部分學(xué)生能利用漢語拼音幫助識(shí)字,、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。能準(zhǔn)確識(shí)字230個(gè),，默寫164個(gè)生字,。能辨別常見的同音字和形近字,，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字。會(huì)讀寫學(xué)過的詞語,，懂得意思，一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用,。能繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字,，寫得正確、端正,、整潔。

大部分學(xué)生性格內(nèi)向,，個(gè)性淳樸。從語文學(xué)習(xí)情況來看,，學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)日漸扎實(shí)，但學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，語文自主學(xué)習(xí)能力較差,，思維不夠靈活,。

（二）采取的措施：

本學(xué)期是小學(xué)生作文的第四個(gè)學(xué)期，我將繼續(xù)以端正學(xué)習(xí)態(tài)度為突破口,，以增強(qiáng)閱讀量及作文面批為重點(diǎn)，重視表揚(yáng)鼓勵(lì),，扎實(shí)學(xué)生的語文基本知識(shí)，提高學(xué)生的語文能力,。

（一）抓好理解詞語和句子的學(xué)習(xí),。

抓好理解詞語和句子的學(xué)習(xí)是閱讀教學(xué)的基礎(chǔ)工程之一,。理解詞語和句子既是閱讀理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ),，又是閱讀理解課文內(nèi)容的關(guān)鍵。如何引導(dǎo)學(xué)生理解詞語和句子的學(xué)習(xí)呢,？根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，建議從以下三個(gè)方面著手：

1,、聯(lián)系上下文是閱讀理解詞語和句子意思的最重要的手段,。

2,、聯(lián)系生活是閱讀理解詞語和句子意思的基礎(chǔ),。母語學(xué)習(xí)離不開生活,。閱讀理解詞語和句子的意思更要以生活為基礎(chǔ)，學(xué)生只有借助已有的經(jīng)驗(yàn)和積累進(jìn)行閱讀理解,，才能對(duì)課文中的重點(diǎn)詞句有深切的感受，才有助于學(xué)生對(duì)這些詞句的積累和內(nèi)化,。

3、字,、詞典是閱讀理解詞語和句子意思的重要工具。工具書是閱讀理解詞語和句子意思的重要工具,。對(duì)于小學(xué)生來說，隨著年級(jí)的升高,，在閱讀中使用工具書的頻率和要求也要逐步提高，因?yàn)檫@是自學(xué)能力的重要標(biāo)志之一,。

（二）抓好“把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情”,，是第二學(xué)段閱讀教學(xué)的核心工程,，是學(xué)生閱讀能力的綜合體現(xiàn),。

（1）抓課題。題目是文章的眼睛,。閱讀時(shí)從課題入手，通過審題提出問題,，通過閱讀解決問題,。這樣的閱讀思路，可以收到“提領(lǐng)而頓,，百毛皆順”的效果。

（2）抓關(guān)鍵詞（句）,。課文中的關(guān)鍵詞句,，是指概括文章內(nèi)容,，揭示文章中心，能統(tǒng)領(lǐng)全文的總起句,、總結(jié)句或中心詞（句）等。

（3）抓課后問題,。本冊(cè)課后問題大體分為寫字、朗讀和背誦（復(fù)述）,、詞語積累和運(yùn)用、閱讀思考和探究,、遷移運(yùn)用和資料搜集等類型。

1.繼續(xù)重視字的教學(xué),。

2.繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,。

3.注意“思考?練習(xí)”的變化,。

4.繼續(xù)加強(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練,。

6,、注意發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究,、合作學(xué)習(xí),。提倡在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，通過教師的指導(dǎo),，圍繞重點(diǎn)開展討論和交流,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解，使學(xué)生在閱讀的實(shí)踐中,，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)讀書,。

（一）教學(xué)措施：

根據(jù)我校的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)以及班級(jí)實(shí)際情況，在教材使用的過程中,，我采取以下幾點(diǎn)措施：

1,、要十分重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

2、要十分重視對(duì)學(xué)生讀書的指導(dǎo),。

3、要十分重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合,，正確處理“讀”與“寫”的關(guān)系，打好學(xué)生習(xí)作起步階段的基礎(chǔ),。

4、要十分重視發(fā)揮與課文配套的教學(xué)輔助用書,、教具、學(xué)具的作用,。

5、授課時(shí),，努力創(chuàng)設(shè)情景,，采取多種多樣,、生動(dòng)有趣的形式教學(xué)。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生在興趣盎然中學(xué)習(xí)知識(shí)。

6、教給生學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性。

7,、勤于和各科教師和家長聯(lián)系，取得他們的配合和支持,。

8,、繼續(xù)做好差生轉(zhuǎn)化工作,，使他們的成績?cè)偕吓_(tái)階，從而提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績,。

(二)教學(xué)方法：

講授法討論法朗讀法表演法。

情景模擬法練習(xí)法質(zhì)疑法網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。

小學(xué)語文教學(xué)工作計(jì)劃篇三

“識(shí)字”安排了兩個(gè)單元，每單元４課,，共８課。

“課文”安排了６個(gè)單元,，每單元３～５課，共２４課,。每單元安排１個(gè)綜合練習(xí)，共８個(gè),。

本冊(cè)繼續(xù)采用“識(shí)寫分流”的辦法安排生字。全冊(cè)共安排生字４56個(gè),，其中要求寫的為２79個(gè)，另外的１77個(gè)生字只要求認(rèn)識(shí),。

本冊(cè)教材安排課文２3篇，其中韻文6篇,。大體上按內(nèi)容分為６個(gè)單元：１～４課為“秋光篇”,，課文內(nèi)容大都與秋天的物候有關(guān)；５～８課為“生活篇”，意在反映兒童的生活樂趣,；９～１２課為“人生篇”,，意在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),，認(rèn)識(shí)人生，知道什么是真善美,，１３～１6課為“勤學(xué)篇”目的是教育學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大志向，刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí),；１８～２１課為“環(huán)保篇”，主要教育學(xué)生熱愛自然,，保護(hù)環(huán)境,，２1～２3課為“品德篇”，意在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，弘揚(yáng)民族精神。

本冊(cè)教材仍然堅(jiān)持“多編少搬”的原則,，所編選的課文，仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富,、充滿情趣的特點(diǎn)。

本冊(cè)課文語言規(guī)范,，淺顯易懂,，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀,、背誦、復(fù)述,、口語交際等訓(xùn)練。插圖精美,，富有童趣,，便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,，培養(yǎng)其形象思維能力。

每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗讀,、背誦、默讀,、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練，意在讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書,，培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，繼續(xù)培養(yǎng)語感,，并增加其規(guī)范化語言的積累,。二是要求學(xué)生按筆順描紅，繼續(xù)堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生練好寫字的基本功,。三是讀抄常用詞語，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)生字新詞,，也為今后的正確運(yùn)用打好基礎(chǔ)。四是句式訓(xùn)練,，意在結(jié)合具體的詞語形態(tài)、句式的變化對(duì)學(xué)生進(jìn)行句式訓(xùn)練,，使他們充分感知，反復(fù)習(xí)用,，逐步實(shí)現(xiàn)內(nèi)化與遷移,。

二年級(jí)大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,，上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言,，課后按時(shí)完成作業(yè)，他們聰明好學(xué),。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,，個(gè)別同學(xué)頭腦不夠聰明,，反映慢，因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí),，使他們逐步趕上大部隊(duì)。

（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì),，并養(yǎng)成習(xí)慣,。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣,，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。

（3）培養(yǎng)勤于朗讀背誦,，樂于課外閱讀的習(xí)慣。

（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音,，利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話。

（2）認(rèn)識(shí)大寫字母,，能熟記《漢語拼音字母表》。

3,、識(shí)字寫字

能按筆順正確書寫,、默寫生字,。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱,。

（1）能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。中國教育

（2）能在看圖或觀察事物后,，用普通話說幾句意思完整,、連貫的話。

（3）能當(dāng)眾說話,，做到口齒清楚，語句完整,，有禮貌。

（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文,。會(huì)分角色朗讀課文。

（2）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,，理解常用的詞語的意思,。

（3）能借助語言文字理解課文內(nèi)容,，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意,。

（1）能運(yùn)用學(xué)過的詞語寫句子,，能理順次序錯(cuò)亂的句子,。

（2）學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話,。

（3）學(xué)會(huì)“祝賀”、“購物”,、“待客”等方面的言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來,。

小學(xué)語文教學(xué)工作計(jì)劃篇四

根據(jù)上級(jí)文件要求，全國中小學(xué)延遲開學(xué)期間廣泛展開線上教學(xué)服務(wù),，統(tǒng)籌斟酌在線教學(xué)計(jì)劃,，做到與開學(xué)后教學(xué)的有效銜接。為了使開學(xué)后學(xué)校的教育教學(xué)工作能夠更加順利有序的展開,，保證教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了以下的開學(xué)銜接教學(xué)計(jì)劃,。

根據(jù)上級(jí)教育部門疫情防控期間停學(xué)不停課的精神，我校積極的展開了線上教學(xué)工作,。到目前為止,，我班語文已進(jìn)行了前4個(gè)單元的學(xué)習(xí),，在此期間充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和新媒體與學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的交換與溝通。周1至周5每天早晨8點(diǎn)半進(jìn)行詩文朗讀,，以便學(xué)生積累古詩詞,利用發(fā)視頻,，默寫等情勢(shì)檢查學(xué)生的積累情況。9點(diǎn)到10點(diǎn)1個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行新課的學(xué)習(xí)與鞏固,，觀看名師講課，配以相應(yīng)的練習(xí)題并及時(shí)批改,、糾錯(cuò)、講授以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。下午3點(diǎn)半到4點(diǎn)為學(xué)生的練字時(shí)間,，為了學(xué)生更好的學(xué)習(xí)書法,，利用網(wǎng)絡(luò)資源使學(xué)生觀看名家講堂并進(jìn)行練字,，從而做到規(guī)范練字,。為了豐富學(xué)生的課余生活，我還布置了做手工,，看電影寫觀后感,，每天讀書1小時(shí)，做家務(wù)活,，學(xué)做飯等有益于學(xué)生身心發(fā)展的1系列活動(dòng)。固然也存在許多問題,，個(gè)別同學(xué)不能夠自覺及時(shí)的學(xué)習(xí)，自律性較差,。

加上現(xiàn)在已復(fù)工，家長也不能及時(shí)的監(jiān)督,，從而和其他同學(xué)漸漸拉開了距離。為了鞏固線上教學(xué)內(nèi)容,，也為了彌補(bǔ)線上教學(xué)的不足,，做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接,，我準(zhǔn)備分3步走：第1步摸清底細(xì)，提早梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記,，找出之前線上講課疏漏的地方。了解每堂課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)是不是掌握,，檢查學(xué)生是不是有缺課情況。通過現(xiàn)場(chǎng)抽查,聽,、說、讀,、寫等辦法，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié),。

第2步找出問題,，摸清了底細(xì)后,，要對(duì)全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析，找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共同問題以及個(gè)性化問題,。要鼓勵(lì)學(xué)生通過溫習(xí)檢測(cè)等手段找出個(gè)人線上學(xué)習(xí)的失誤。分析產(chǎn)生問題的緣由,，在我與同學(xué)的幫助下找到解決問題的辦法。

第3步查缺補(bǔ)漏,，上級(jí)教育部門］建議復(fù)課后老師對(duì)線上教學(xué)的內(nèi)容沒有必要從頭重講1-遍，因此我將從兩個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)查缺補(bǔ)漏以下：1.集中突破,，對(duì)共同問題和學(xué)生提出的1-些有代表性的個(gè)性化問題,，專門備課,，安排少許課時(shí)，實(shí)行定點(diǎn)突破,。對(duì)學(xué)生個(gè)性化問題，鼓勵(lì)學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻,，自主溫習(xí)，反復(fù)練習(xí),，個(gè)別指點(diǎn)等辦法進(jìn)行逐漸解決,。

2 .平時(shí)課前補(bǔ)充,，對(duì)前面內(nèi)容聯(lián)貫性強(qiáng)的新課內(nèi)容,可在新課之前，安排-定時(shí)間課上進(jìn)行前后知識(shí)點(diǎn)溫習(xí)梳理,從而使學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)鏈接上實(shí)行無縫對(duì)接,。眼下，疫情防控情勢(shì)雖然積極向好,，但任務(wù)仍然艱巨沉重,，人心穩(wěn),，社會(huì)才穩(wěn)。我已做好詳細(xì)的計(jì)劃,，春耕時(shí)節(jié)，草木新生,，期待與孩子們的相見。

1,、正確引領(lǐng)，公道過度學(xué)校成立以xx校長為組長,、以xx教導(dǎo)主任為副組長和全部任課教師參與的學(xué)科教研組，認(rèn)真研討,，積極備課，并且要求做到以下幾點(diǎn)：

1,、提早1周做好學(xué)生作業(yè)狀態(tài)匯報(bào)，綜合每周上報(bào)的學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)和生活情況匯總表,，摸清未參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生對(duì)象與人數(shù),，及延期返校學(xué)生對(duì)象與人數(shù),，了解學(xué)情。

2,、根據(jù)上級(jí)要求，堅(jiān)持 零出發(fā)點(diǎn)＇＇教學(xué),公道安排教學(xué)進(jìn)度,提早制定出個(gè)人教學(xué)銜接計(jì)劃,避免因趕教學(xué)進(jìn)度加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

3,、認(rèn)真研究教材,，對(duì)教材的基本思想、概念,，研究透徹，了解重難點(diǎn),，能應(yīng)用自若；

5,、靈活的應(yīng)用教學(xué)方法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等等,；

6、重點(diǎn)關(guān)注課堂上的掌握情況,，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，關(guān)注全部學(xué)生,，注意信息的反饋,。

2、盡快恢復(fù)正常授課,、加強(qiáng)班級(jí)管理，各學(xué)科任課教師構(gòu)成協(xié)力,，充分結(jié)合疫情的課程資源，預(yù)防近視的優(yōu)秀視頻資料等,，上好開學(xué)第1課。

2,、掌控教學(xué)節(jié)奏，開學(xué)后不可因?qū)W習(xí)周期短,、學(xué)習(xí)任務(wù)重就急于進(jìn)行新課教學(xué)。要加強(qiáng)學(xué)生平常行動(dòng)規(guī)范養(yǎng)成,，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)，以最好狀態(tài)進(jìn)入線下學(xué)習(xí),。

3,、各學(xué)科要梳理線上教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合班級(jí)實(shí)際精準(zhǔn)分析學(xué)情,，對(duì)學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷性評(píng)估。結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)劑教學(xué)內(nèi)容,，重新制定學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

4,、對(duì)未進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的貧困學(xué)生實(shí)行1對(duì)1的個(gè)別化輔導(dǎo)工作，對(duì)延期返回學(xué)生,，展開與返校生同步的視頻教學(xué),有所在班級(jí)的任課教師錄制視頻授課,。

5,、幫助學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài),。通過展開同桌互助、優(yōu)生展現(xiàn),、小組合作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，激起學(xué)生在輕松愉悅中交流互動(dòng),。

3,、重視班級(jí)文化,，營建積極學(xué)習(xí)狀態(tài)線上學(xué)習(xí)極大的考驗(yàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我束縛力，但是同時(shí)也存在一定的局限性,，缺少師生互動(dòng)、學(xué)生交換的環(huán)節(jié),，致使學(xué)生上課進(jìn)程中缺少主動(dòng)性、參與性,。另外，容易有外界因素的影響,，學(xué)生的思惟容易中斷和不利于學(xué)生一些行動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成。這些問題的存在,，必將成為展開線下教學(xué)的障礙,。 所以恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)、營建良好的班級(jí)氣氛,、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,，幫助學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài),，是當(dāng)務(wù)之急。我們可以通過展開同桌互助,、優(yōu)生展現(xiàn),、小組合作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，激起學(xué)生在輕松愉悅中交換互動(dòng),，讓他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)信心,，重建學(xué)習(xí)規(guī)則。

4,、教師要了解學(xué)生狀態(tài)，做好知識(shí)銜接

3,、要求每位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，每次新授課之前可以結(jié)合前面的內(nèi)容進(jìn)行回顧梳理,，特別是有關(guān)聯(lián)的知識(shí),，加深學(xué)生的印象，從而到達(dá)學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)上的銜接,。

5、做好課后輔導(dǎo)工作學(xué)生愛玩,、好動(dòng)，自控能力以及自我束縛能力都比較差,，因此,，要充分利用課后的時(shí)間,，特別是比較落后的同學(xué),，教師要充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀,，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo),。

6,、管理工作常抓不懈并做好記錄,。加強(qiáng)班級(jí)管理,，認(rèn)真做好交接班工作,，培養(yǎng)孩子們的西沃保護(hù)意識(shí)與能力,。

2,、做好防護(hù)工作，緊抓學(xué)校衛(wèi)生清潔,，堅(jiān)持消毒工作,并做好記錄,。

3,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，不斷提高本身素質(zhì)及專業(yè)水平。

7,、家校合作,，共同提高

1、開學(xué)前,，孩子要在家長的指點(diǎn)下，依照正常復(fù)學(xué)后的作息時(shí)間管理自己的居家生活,，為開學(xué)做好準(zhǔn)備,。

2、開學(xué)后,，家長要嚴(yán)格控制學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時(shí)間,避免孩子對(duì)電子產(chǎn)品構(gòu)成依賴,，保護(hù)孩子的視力,。

3、家長要積極與班主任,、任課教師獲得聯(lián)系，反饋孩子居家學(xué)生生活狀態(tài),，協(xié)力做好孩子開學(xué)后學(xué)習(xí)與生活的適應(yīng)。

4,、上學(xué)后，要獲得家長的配合,，循序漸進(jìn)地完成家庭作業(yè),。

6,、教師對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的教學(xué)不能縮水，要捉住重點(diǎn),，深入突破，保證教學(xué)質(zhì)量,。先對(duì)線上教學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行梳理鞏固，在進(jìn)行純新課的學(xué)習(xí),。

具體方法：

交際話題梳理：每一個(gè)交際話題教學(xué)開始之前先對(duì)全部話題的教學(xué)內(nèi)容做歸納梳理,。使學(xué)生整體了解每一個(gè)話題的重點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)等,，可以幫助學(xué)生在之前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，更全面深入的理解本話題的主題內(nèi)容,，提高學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌控能力。

小學(xué)語文教學(xué)工作計(jì)劃篇五

1．對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣,，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

2．累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字2500個(gè),，其中20__個(gè)左右會(huì)寫,。

3．會(huì)使用字典、詞典,，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力,。

4．能使用硬筆熟練地書寫正楷字,，做到規(guī)范、端正,、整潔,。用毛筆臨摹正楷字帖,。

（二）閱讀。

1．用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

2．初步學(xué)會(huì)默讀,。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問,。

3．能聯(lián)系上下文,，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,。能借助字典、詞典和生活積累,，理解生詞的意義。

4．能初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

5．能復(fù)述敘事性作品的大意,，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言，與他人交流自己的閱讀感受,。

6．在理解語句的過程中,，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào),、引號(hào)的一般用法,。

7．學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意。

8．積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料,。

10．養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。課外閱讀總量不少于40萬字,。

（三）習(xí)作。

1．留心周圍事物,，樂于書面表達(dá),，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。

2．能不拘形式地寫下見聞,、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的,、或印象最深,、最受感動(dòng)的內(nèi)容。

3．愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,，與他人分享習(xí)作的快樂。

4．能用簡短的書信便條進(jìn)行書面交際,。

5．嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句,。

6．根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號(hào),、引號(hào)。

7．學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句,。

8．課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。

（四）口語交際,。

1．能用普通話與人交談,。在交談中能認(rèn)真傾聽，領(lǐng)會(huì)要點(diǎn),，并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸?qǐng)教，就不同的意見與人商討,。

2．聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述,。

3．能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法,。

4．能具體主動(dòng)地講述故事,，努力用語言打動(dòng)他人,。

（五）綜合性學(xué)習(xí)。

1．能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題,，有目的地搜集資料，共同討論,。

2．結(jié)合語文學(xué)習(xí),，觀察大自然,，觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。

3．能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文,，學(xué)會(huì)合作。

4．在家庭生活,、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語文知識(shí)和能力解決簡單問題,。

小學(xué)語文教學(xué)工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向,，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，圍繞“立足課堂，深化課改,，提高課堂有效性”的教研主題,，以研促教,，立足課堂，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。

二、工作目標(biāo),。

1、抓好常規(guī)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善,、規(guī)范教學(xué)行為,，促使語文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實(shí)效,。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動(dòng)。

3,、開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

4、加強(qiáng)指導(dǎo),，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)自主探究,、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

5,、繼續(xù)深入開展教材,、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究,，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆,、個(gè)案積累,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績,。

三、主要工作,。

1,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

（1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念,。明確形勢(shì)發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí),，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù),。

（2）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味,。

（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化教學(xué)管理,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí),。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查,。

（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處,。

（2）抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。

（3）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng),。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假,。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛。

（4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,，搞好教學(xué)測(cè)評(píng),，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進(jìn)意見和建議,。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí),，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力,。另外,，平時(shí)作業(yè),，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè),，多布置開放性的作業(yè),，少做標(biāo)準(zhǔn)答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

月工作安排：三月：

2,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

4,、常規(guī)性教研活動(dòng)。

5,、校園讀書節(jié)四月：

1、教學(xué)常規(guī)檢查,。

2,、教研組常規(guī)性教研活動(dòng)。

3,、開展作文競賽。

4,、課題交流五月：

1,、教學(xué)常規(guī)檢查。

2,、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研。

3,、教研活動(dòng),。

4,、書法競賽六月：

1,、教研組常規(guī)性教研活動(dòng)。

3,、期末復(fù)習(xí)迎考,。

4,、資料整理、歸檔,。

小學(xué)語文教學(xué)工作計(jì)劃篇七

以《__市北外附屬__學(xué)校“十三五”和中長期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》為目標(biāo),，以學(xué)?！?017——2018學(xué)年工作思路》為指導(dǎo),，以“學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就”為教學(xué)工作重點(diǎn)，制定切實(shí)可行的目標(biāo),讓每個(gè)孩子都能獲得學(xué)業(yè)的進(jìn)步,享受學(xué)業(yè)帶來的成功和快樂,。聚焦核心素養(yǎng)，采用多樣化的評(píng)價(jià)方式,，開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)與課程，教學(xué)與評(píng)價(jià)的深度融合,，推動(dòng)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效落實(shí)。推進(jìn)“達(dá)標(biāo)+評(píng)優(yōu)”活動(dòng),，開展“學(xué)習(xí)型教研組”,、“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，以教育科研引領(lǐng)教師隊(duì)伍,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

二,、基本概況。

__小學(xué)現(xiàn)有69個(gè)教學(xué)班,，其中10個(gè)義務(wù)班,，學(xué)生總計(jì)2200人,，教師155名，其中班主任69名,。專任教師中研究生比例接近30%，教師團(tuán)隊(duì)朝氣蓬勃,，充滿活力,，工作熱情高,，具有較扎實(shí)的專業(yè)基本功。

三,、工作重點(diǎn),。

1,、開展“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”及“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

不斷發(fā)揮教研組,、備課組的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)校本教研力度,，通過達(dá)標(biāo)活動(dòng)提升教師整體教學(xué)水平。充分利用外研社,、海淀區(qū)的各類培訓(xùn)及交流活動(dòng),，搭建教師學(xué)習(xí)成長的專業(yè)化平臺(tái),。通過開展賽課,、各類展示課，推進(jìn)“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動(dòng),，通過對(duì)教研組“教學(xué)思想引領(lǐng)、教學(xué)計(jì)劃制定,、教研活動(dòng)開展、教學(xué)五認(rèn)真落實(shí),、教科研”等項(xiàng)目的評(píng)價(jià)考核,，建設(shè)“學(xué)習(xí)型教研組”。

2,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

通過有計(jì)劃地請(qǐng)進(jìn)學(xué)科專家進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),，打造骨干教師團(tuán)隊(duì),，逐步建設(shè)一支師德高尚,、專業(yè)精干的教師隊(duì)伍，形成我校教學(xué)中堅(jiān)力量,。繼續(xù)開展“青藍(lán)”工程,，通過“師徒結(jié)對(duì)”提升年輕教師的教學(xué)能力,。打造__“名師團(tuán)隊(duì)”，營造名師成長環(huán)境,，構(gòu)建激勵(lì)名師成長的長效機(jī)制和名師發(fā)展的支持系統(tǒng),，通過“教師”,、“教壇新秀”的評(píng)選促進(jìn)教師的自我提升。

3,、聚焦核心素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，推進(jìn)以學(xué)生為主體的多邊教學(xué)活動(dòng),，注重學(xué)生的合作、探究,、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的策略及方法,，構(gòu)建平等,、和諧的對(duì)話式課堂，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,、學(xué)習(xí)興趣。學(xué)期教學(xué)論壇以“教學(xué)方式變革對(duì)于學(xué)生的影響”為主題進(jìn)行分享匯報(bào),。

4、發(fā)揮特色課程的優(yōu)勢(shì),。

小學(xué)部英語以課題研究為導(dǎo)向,，以課程研究為重點(diǎn),，以一年級(jí)英語教學(xué)為切入點(diǎn)，制定各年級(jí)英語教學(xué)方案,，切實(shí)提高學(xué)生的口語水平。充分發(fā)揮元智科學(xué)的教學(xué)優(yōu)勢(shì),，做好元智科學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)合教研。

5,、建立以分享為主要方式的校本教師培訓(xùn)模式,。

制定學(xué)期校本活動(dòng)計(jì)劃,，加強(qiáng)年級(jí)組，教研組“金點(diǎn)子”分享,?！耙揽縼碜詫W(xué)校內(nèi)部的那些有思想,、有成功經(jīng)驗(yàn)的教師與同事進(jìn)行交流和分享，推進(jìn)教師的學(xué)習(xí)行動(dòng)”。

6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

既關(guān)注學(xué)生外在的行為習(xí)慣,，更要關(guān)注內(nèi)在的心理、思維的習(xí)慣,。

7,、推進(jìn)學(xué)科“特色項(xiàng)目”建設(shè),。

落實(shí)流動(dòng)圖書館建設(shè)，推進(jìn)“閱讀工程項(xiàng)目”,，創(chuàng)造積極閱讀,、樂意閱讀的學(xué)習(xí)氛圍,，以教研組為單位，制定閱讀計(jì)劃和任務(wù),，并在學(xué)期末的時(shí)候展示,、總結(jié)閱讀成果和收獲,，促進(jìn)教師和學(xué)生的成長和進(jìn)步。推進(jìn)“墨子文化少年國學(xué)院”,、“少年科學(xué)院”,、“少年足球隊(duì)”等項(xiàng)目的建設(shè),，聚焦學(xué)科內(nèi)涵發(fā)展，打造精品特色項(xiàng)目,。

8、落實(shí)減負(fù)增效工作,，開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),。

繼續(xù)把減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)作為一項(xiàng)重要工作目標(biāo),，研究高效課堂,，研究課前預(yù)習(xí)作業(yè)與課后分層作業(yè)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上,，提升學(xué)業(yè)質(zhì)量，為課程計(jì)劃的順利實(shí)施奠定基礎(chǔ),?！皽p負(fù)”還需“增效”,，積極開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科綜合素養(yǎng)。

9.加強(qiáng)選修課管理,。

教研組長對(duì)本學(xué)科選修課課堂教學(xué)負(fù)責(zé),。落實(shí)學(xué)校選修課,、校隊(duì)工作計(jì)劃，重視日常教學(xué)管理,，利用各種資源,，繼續(xù)開展學(xué)生體藝選修課，豐富學(xué)生的藝術(shù)生活,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。期末開展選修課展示匯報(bào)活動(dòng),。

10,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。

完善各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范教學(xué)工作和教師的教學(xué)行為,，以每學(xué)期“5次”評(píng)價(jià)為抓手對(duì)教師實(shí)行過程性評(píng)價(jià);將日常多元化的,、多角度的過程性評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)期末的最終評(píng)價(jià)結(jié)合起來,，獎(jiǎng)勤罰懶，形成紀(jì)律嚴(yán)明,、積極向上的工作風(fēng)氣和教學(xué)氛圍。

四,、具體措施,。

(一)開展“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”及“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)活動(dòng),。

1,、“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動(dòng),。

課堂教學(xué)是知識(shí)傳輸、技能培養(yǎng),、能力形成、習(xí)慣養(yǎng)成的主要平臺(tái),，也是學(xué)生情感成長、價(jià)值觀形成,、人格發(fā)展的重要平臺(tái),。“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念和教學(xué)方式必須源于課堂教學(xué)的有效性,。為打造高效的課堂教學(xué),，本學(xué)期小學(xué)將開展“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)分批進(jìn)行,，第一批達(dá)標(biāo)活動(dòng)開展時(shí)間為第四周至第八周,，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo),、教研組組長、備課組長及骨干教師為評(píng)價(jià)主體,，依據(jù)“課堂教學(xué)能力”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行聽評(píng)課,。第一輪未達(dá)標(biāo)的教師本學(xué)期需再次報(bào)邀請(qǐng)課，教研組組織相關(guān)人員進(jìn)行再次評(píng)估,。期末要求全員達(dá)標(biāo)。學(xué)部領(lǐng)導(dǎo),、教研組不定期走進(jìn)已達(dá)標(biāo)教師課堂,，聽推門課,，確保優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的連貫性,。各教研組推出示范課，并于第九周,、第十周進(jìn)行校內(nèi)展示,。

2.“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)活動(dòng),。

教研工作是架設(shè)在教育理念和教學(xué)實(shí)踐之間的一座橋梁,，通過扎實(shí)開展教研活動(dòng),，能解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題,，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展,。本學(xué)期小學(xué)將積極開展“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)活動(dòng),，通過教研組內(nèi)的協(xié)作交流,、互幫互學(xué)，引導(dǎo)教師在主動(dòng)學(xué)習(xí)與參與中實(shí)現(xiàn)自我超越,，形成系統(tǒng)的思維模式。在互幫互學(xué),，相互激勵(lì)中建立共同愿景,，形成奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)精神,，以老帶新，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向研究型發(fā)展,。

學(xué)部制定“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)方案，通過教學(xué)理念引領(lǐng),、教研計(jì)劃制定,、教學(xué)過程管理,、考核評(píng)價(jià)管理,、教科研等全方面考核教研組工作。初定于第八周,，由教研組長進(jìn)行申報(bào),，報(bào)告內(nèi)容包含教育思想,、理念的闡述,，教研組工作計(jì)劃,、一學(xué)期教研活動(dòng)主題及詳細(xì)方案,、教學(xué)“五認(rèn)真”標(biāo)準(zhǔn)制定及落實(shí)情況、學(xué)科短期目標(biāo)及落實(shí)情況,、新教師培養(yǎng),、學(xué)科活動(dòng)開展、教科研,、比賽獲獎(jiǎng)等九個(gè)方面,，并有完整的檔案資料;申報(bào)“學(xué)習(xí)型教研組”要求組內(nèi)教師無c類、d類課,。通過評(píng)估，達(dá)標(biāo)的教研組由學(xué)部頒發(fā)“學(xué)習(xí)型教研組”證書,，未達(dá)標(biāo)的組需再次申報(bào),，期末力爭七個(gè)教研組都達(dá)標(biāo),。

(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)——關(guān)鍵詞：以賽促研專家引領(lǐng)自我提升。

要確保學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就,，必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。沒有高素質(zhì)的教師,，就談不上教育向深層次發(fā)展,。

1,、教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：成為“適合一切學(xué)生的高質(zhì)量的教師”

具體解讀：學(xué)生喜歡,、家長滿意,、學(xué)校放心。

2,、制定專家進(jìn)校計(jì)劃,。

繼上學(xué)期采取“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來”兩種形式，各學(xué)科建立起學(xué)區(qū),、海淀區(qū)、__市各級(jí)專家的引進(jìn)機(jī)制,，英語以外研社開展的培訓(xùn)活動(dòng)、校際交流為平臺(tái),，深入開展教研活動(dòng)，全面提升教學(xué)教研水平,。對(duì)專家引進(jìn)的效果進(jìn)行問卷及教師座談，切實(shí)了解一線教師的需求,。

3,、“一師一優(yōu)課”

借力教育部“一師一優(yōu)課”曬課活動(dòng)的選拔及“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)的開展,，在校內(nèi)開展骨干教師展示課,、研究課、兄弟學(xué)校來訪交流課,、家長開放課,，使每位教師每學(xué)期最少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,。通過各類課堂展評(píng),，促使青年教師迅速成長,，促進(jìn)教師規(guī)范教學(xué)。

教研活動(dòng)緊扣課堂教學(xué),，進(jìn)行教材解讀、教法,、教學(xué)模式等方面的研究,。

4,、“一師一論文”

每學(xué)期要求所有老師在教育教學(xué)和開展課題研究的過程中,，不斷反思,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每人至少撰寫一篇教育教學(xué)論文,，通過寫論文,，幫助教師由經(jīng)驗(yàn)體系向建構(gòu)自我的思想體系的轉(zhuǎn)變。

5,、繼續(xù)開展“青藍(lán)”工程。

落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)”,，師徒每周互聽兩節(jié)課,，徒弟每月上交學(xué)習(xí)心得,，提升年輕教師的課堂教學(xué)能力。

6,、舉辦“教學(xué)月”

11-14周舉辦“教學(xué)月”學(xué)科節(jié)慶活動(dòng),?！敖虒W(xué)月”活動(dòng)要研究教學(xué)中的基本問題,、核心問題,、難點(diǎn)問題,，通過開展“教學(xué)論壇”、“金點(diǎn)子分享”,、演講(朗誦)比賽、說課比賽,、教學(xué)展示，專題講座,、教研組精神文化研討等活動(dòng),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展?！敖虒W(xué)月”活動(dòng)的組織將作為評(píng)選優(yōu)秀教研組,、優(yōu)秀備課組的重要內(nèi)容。

教研組中表現(xiàn)突出的教師,，將自己的教學(xué)心得與全體教師分享。通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)案例的分享,，用智慧啟迪智慧，讓教研蔚然成風(fēng)。

7,、通過階段性總結(jié)，在反思中前行,。

通過教研組期中工作總結(jié),、期末試卷分析,，科任組賽事梳理等,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，在反思中改進(jìn)工作。

8,、借助各類評(píng)價(jià)，助推教師成長,。

通過家長開放課,、校內(nèi)聽評(píng)課、學(xué)生問卷等各類評(píng)價(jià),，發(fā)現(xiàn)問題，揚(yáng)長避短,，促進(jìn)教師發(fā)展,。

9,、評(píng)選“教師”,、“教壇新秀”,，打造骨干教師團(tuán)隊(duì)。

教師發(fā)展是學(xué)生,、學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),。教師發(fā)展的基礎(chǔ)是敬業(yè),，教師發(fā)展的重點(diǎn)是專業(yè)發(fā)展，教師發(fā)展的核心是主動(dòng)意識(shí),。學(xué)校要充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,，構(gòu)建名師發(fā)展支持系統(tǒng),，通過“教師,、教壇新秀”的評(píng)選，促進(jìn)教師的自我提升，促進(jìn)梯隊(duì)建設(shè),，打造__骨干教師團(tuán)隊(duì),。

10、組織開展《海淀區(qū)義務(wù)教育學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指導(dǎo)》的校本研討,。

借助標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),。各組通過組織課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確學(xué)科思想方法,，關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng),。

(三)做大做強(qiáng)特色課程?！P(guān)鍵詞：提升口語水平,。

1,、英語特色建設(shè),、雙語科學(xué)。

1)繼續(xù)完善英語語言文化課堂,，逢西方的重大節(jié)日都在英語課上對(duì)該節(jié)日有相應(yīng)的介紹并組織相應(yīng)的活動(dòng),，教師應(yīng)將這種具體的節(jié)日文化和活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)在教案和教學(xué)設(shè)計(jì)中。推進(jìn)雙語科學(xué)課的教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng),，組織老師進(jìn)研究課堂，嘗試新課程的教學(xué)與展示活動(dòng),。在學(xué)期中，期末各進(jìn)行一次特色課程展評(píng),，制定各年級(jí)英語教學(xué)方案，開展英語文化課堂,，關(guān)注學(xué)生國際思維，國際視野的培養(yǎng),，在“基礎(chǔ)教育國際化”課題下開展有教育意義的英語特色活動(dòng),。

2)校本閱讀工程。

英語圖書角,，閱讀角,，英語閱讀課，英語閱讀習(xí)慣培養(yǎng)研究,，英語閱讀等活動(dòng)。

3)英語教材整合,。

掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線、明確重,、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn),，把握關(guān)鍵(包括校內(nèi)《backpack》教材與《新標(biāo)準(zhǔn)》《新起點(diǎn)》教材的整合,，區(qū)別),，做好統(tǒng)整與融合,。

4)英語課堂,。

a.浸入式全英文授課：熱身(歌謠/dailyshow)-導(dǎo)入活動(dòng)—學(xué)習(xí)活動(dòng)(呈現(xiàn)任務(wù)-新知學(xué)習(xí)-新知操練-新知鞏固)—知識(shí)拓展(還原生活)—實(shí)踐活動(dòng)(生活運(yùn)用，家庭作業(yè))的教學(xué)設(shè)計(jì)模式,。

b.關(guān)注思維視野：發(fā)現(xiàn)當(dāng)講的文化的切入點(diǎn),，或者比較有趣的文化差異，教學(xué)中融入文化的講解,，另外補(bǔ)充反映西方文化的片子,，文章等,。通過詞匯，句型,，語法，文章的講解把文化差異,，思維方式的培養(yǎng)融入一點(diǎn)一滴的日常教學(xué)。

c.關(guān)注口語教學(xué)：學(xué)習(xí)是為了運(yùn)用,，注重真實(shí)情景下的語言使用(開展英語辯論、課本劇展演)。

2,、元智科學(xué),。

a,、與各年級(jí)聯(lián)合,，開展科學(xué)嘉年華活動(dòng)，加大宣傳力度,。

b、科學(xué)組做好與元智科學(xué)的聯(lián)合教研,，打造學(xué)生喜愛的科學(xué)課堂,。

c,、項(xiàng)目負(fù)責(zé)制,。每周項(xiàng)目負(fù)責(zé)人匯報(bào)元智科學(xué)教學(xué)及活動(dòng)開展情況,。

d,、開展兩岸科技教育論壇。

(四)各學(xué)科明確短期目標(biāo)——關(guān)鍵詞：學(xué)科口號(hào)務(wù)實(shí)清晰,。

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能,，應(yīng)從目標(biāo)的確立開始。從短期目標(biāo)開始,，一個(gè)個(gè)階梯逐漸提升,，小的量變積累會(huì)出現(xiàn)大的質(zhì)變,。

1,、各學(xué)科要有短期目標(biāo),，每個(gè)教研組將目標(biāo)濃縮為一句深入人心的清晰的口號(hào)。如：語文：讓每個(gè)孩子每月讀一本書,。英語：讓每個(gè)孩子每周講一個(gè)英語故事,。

2,、各教研組開展一系列的活動(dòng)促進(jìn)短期目標(biāo)的達(dá)成,，并制定考核方式，每周教研組長會(huì)通報(bào)落實(shí)情況,。

3、教務(wù)對(duì)各組目標(biāo)的達(dá)成進(jìn)行抽查,。

4、開學(xué)第一周,，各校隊(duì)、體育組“國家體質(zhì)健康測(cè)試”項(xiàng)目上交工作計(jì)劃,。每一次校隊(duì)訓(xùn)練有明確目標(biāo),，有具體實(shí)施方案,。

5,、推進(jìn)學(xué)科“特色項(xiàng)目”建設(shè)。落實(shí)“英語日”,、“國學(xué)日”，流動(dòng)圖書館建設(shè)活動(dòng),，推進(jìn)“墨子文化少年國學(xué)院”,、“少年科學(xué)院”,、“少年足球隊(duì)”等項(xiàng)目的建設(shè),，開學(xué)第一周上交具體方案,。特色項(xiàng)目的開展將作為學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)的評(píng)價(jià)內(nèi)容之一,。

(五)開展豐富多彩學(xué)科活動(dòng)——關(guān)鍵詞：減負(fù)增效培養(yǎng)興趣提升素養(yǎng),。

豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)對(duì)于提升孩子的學(xué)科素養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用,，孩子在活動(dòng)中得到將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化,，不斷成長,?；顒?dòng)的開展亦能有效地促進(jìn)家校和諧。

1,、學(xué)科活動(dòng)的開展要量化考核。語數(shù)英大學(xué)科以教研組提出的短期目標(biāo)為主題,，開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),。語文英語開展課本劇展演,、演講活動(dòng)，講故事比賽,，數(shù)學(xué)的計(jì)算題,、應(yīng)用題比賽,。音樂舉辦器樂演奏、獨(dú)唱比賽,、專場(chǎng)演出,、美術(shù)舉辦繪畫比賽，畫展,，體育科學(xué)通過開展學(xué)科活動(dòng)為更高一級(jí)的比賽選拔人才,。

2、學(xué)科活動(dòng)要制定全面的方案,，確保全員參與，確保每一個(gè)孩子都有獎(jiǎng)狀,。

3,、學(xué)部將對(duì)學(xué)生和家長對(duì)活動(dòng)的開展的參與度,、效果進(jìn)行問卷調(diào)查,。

(六)建立學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案——培優(yōu)補(bǔ)差全面提升,。

孩子的成長是一個(gè)漫長的過程，學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為本,，既關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果,、又關(guān)注學(xué)習(xí)的過程;評(píng)價(jià)內(nèi)容_化,，從學(xué)生學(xué)業(yè)的知識(shí)與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià);評(píng)價(jià)主體的多元化，教師,、學(xué)生,、家長,、社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合;評(píng)價(jià)方式的多樣化,，定量與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，書面檢測(cè)與實(shí)踐展示相結(jié)合,，形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，更加重視過程,。在全面了解本班學(xué)生學(xué)業(yè)情況前提下，教師要制定培優(yōu)輔差方案,。

1,、橫向了解：本班學(xué)生間，同年級(jí)學(xué)生之間的比較,。縱向比較：學(xué)生本學(xué)期成績與上學(xué)期成績進(jìn)行比較,。

2、就學(xué)業(yè)進(jìn)步情況與學(xué)生,、家長進(jìn)行座談，共同協(xié)商輔導(dǎo)計(jì)劃,。

3、各年級(jí)開展優(yōu)秀教師培優(yōu)輔差經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

4、因材施教,。差生學(xué)業(yè)成績要有進(jìn)步，優(yōu)生要沖向校外,，在各類比賽中獲獎(jiǎng),。

5,、各學(xué)科針對(duì)提升學(xué)業(yè)質(zhì)量水平制定相應(yīng)的措施,。如作業(yè)設(shè)置方面,，1、根據(jù)年段特點(diǎn)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),，做到少而精。2,、鼓勵(lì)年級(jí)研發(fā)特色作業(yè),。3,、鼓勵(lì)研發(fā)網(wǎng)絡(luò)作業(yè),。

6、教務(wù)將在期中練習(xí)和期末考試前,，檢查各年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作記錄,，并對(duì)孩子進(jìn)行回訪,。

(七)培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣——關(guān)鍵詞：每天滲透舉手投足規(guī)范大氣,。

每個(gè)學(xué)校的孩子，當(dāng)他離開校園時(shí),，總會(huì)帶上母校給他留下的烙印,。我們要培養(yǎng)舉手投足大氣沉穩(wěn),、具有國際視野、善于合作,、善于思考的國際化預(yù)備英才，每一節(jié)課,，對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要,。

成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始,。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么?往簡單方面說，只是一句話,，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！苯逃暮诵氖桥囵B(yǎng)人的健康人格,，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,。我們?cè)诮逃龑?shí)踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起,，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

1,、制定量表,確立課堂習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容,。

培養(yǎng)目標(biāo)具體要求,。

(3)傾聽老師講解,，并按要求認(rèn)真練習(xí)。

善于思考的習(xí)慣(1)上課專心聽講,，認(rèn)真思考,，積極發(fā)言;,。

(2)善于發(fā)現(xiàn),，大膽發(fā)表自己的見解,，對(duì)不懂的問題要主動(dòng)向教師請(qǐng)教;。

(3)課前預(yù)習(xí)知識(shí),，不明白的問題提前做好標(biāo)記。

敢于提問的習(xí)慣(1)勤于思考,，敢于質(zhì)疑，與人交流,，不怕說錯(cuò);,。

(2)發(fā)言時(shí),，站得直,，口齒清,，講普通話,，聲音要洪亮。

(2)與同學(xué)交流時(shí),，要尊重別人的意見和觀點(diǎn),。

(2)樂于讀書,，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣;,。

(3)不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤,，不瀏覽不健康網(wǎng)站;。

(4)愛護(hù)書籍,，不在公用書籍上亂寫亂畫,。

(2)書寫端正大方,，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙,。文字和符號(hào)都要規(guī)范,，格式要美觀。

(2)對(duì)搜集的各種資料能進(jìn)行分析,、歸類、整合,。

按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣(1)能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，認(rèn)真完成并細(xì)心檢查作業(yè);,。

(2)注意運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,，培養(yǎng)自己的各種能力。

2,、各年級(jí)和教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),，并在聽課過程中對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行評(píng)價(jià)監(jiān)控,。

3、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣將納入“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)考核項(xiàng)目,。

(八)切實(shí)提升選修課質(zhì)量——關(guān)鍵詞：過程監(jiān)控成果匯報(bào)。

選修課是我校的一大特色之一,。構(gòu)建精品校本課程體系，這個(gè)學(xué)期要做四件事：

1,、打造高效,、平實(shí)的選修課課堂,。每位任課教師開學(xué)第一周上交學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，每門課確定一個(gè)或兩個(gè)主題項(xiàng)目為教學(xué)內(nèi)容,，如籃球課學(xué)籃球操,，精講精練,。目標(biāo)清晰，杜絕教學(xué)內(nèi)容的隨意性,。

2,、選修課與校隊(duì)訓(xùn)練相結(jié)合,。帶校隊(duì)教師開設(shè)自己的校隊(duì)選修課程,，校隊(duì)作為選修課堂的有效延伸,，在訓(xùn)練時(shí)間上有更多保障,，限度發(fā)揮教師的潛能,，完成運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié),、藝術(shù)節(jié)的高效優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練。

3,、召開選修課課程研討會(huì),。期中召開研討會(huì),，加強(qiáng)各課程教師間的交流,，整合資源，互相啟發(fā),，揚(yáng)長避短,。

4,、評(píng)選優(yōu)秀課程,。多元評(píng)估,，學(xué)生評(píng)、家長評(píng),、學(xué)部評(píng),。包括教材使用,、考勤、學(xué)生作業(yè),、學(xué)生技能,。期末組織選修課匯報(bào)演出,，評(píng)出優(yōu)秀課程和優(yōu)秀指導(dǎo)教師，并進(jìn)行表彰。

5,、期末對(duì)校隊(duì)及選修課進(jìn)行考核，成績不突出的校隊(duì)及選修課,，原則上不在新學(xué)期再開設(shè),。

(九)教科研工作——關(guān)鍵詞：助力課堂教學(xué),。

以課題研究為抓手，凝聚團(tuán)隊(duì)力量,，著力推進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展,。通過科研課題,，重新審視教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)問題,、思考問題，形成解決問題的策略,，反思課堂教學(xué),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

目前我校已成功申報(bào)海淀區(qū)十二五課題《小學(xué)想象文課堂教學(xué)策略研究》;成功申報(bào)了中國教育學(xué)會(huì)“十二五”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題“基礎(chǔ)教育國際化人才培養(yǎng)及國際比較研究”子課題——“跨文化交際下的國際理解教育研究”;__市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“基于校本的教師發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及實(shí)施機(jī)制研究”子課題——“基于校本的發(fā)展性教師評(píng)價(jià)實(shí)施機(jī)制研究”;全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《中國中小學(xué)生英語分級(jí)閱讀體系標(biāo)準(zhǔn)研制》子課題——“培養(yǎng)小學(xué)生英語閱讀策略的方法探析”;中國教育學(xué)會(huì)“十二五”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題“雙語科學(xué)課例研究及評(píng)價(jià)研究”。在此基礎(chǔ)上,，我校又成功通過八個(gè)“十三五”區(qū)級(jí)課題的立項(xiàng)，這八個(gè)課題均已開題,。

全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《中國中小學(xué)生英語分級(jí)閱讀體系標(biāo)準(zhǔn)研制》子課題《培養(yǎng)小學(xué)生英語閱讀策略的方法探析》已進(jìn)入結(jié)題階段,，通過一年的實(shí)驗(yàn),，學(xué)生在閱讀能力方面有很大的提高，閱讀單項(xiàng)訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)起到巨大的推動(dòng)作用,。為了更有效地推廣學(xué)生閱讀研究成果，英語組將在期中和期末舉行“繪本閱讀故事書創(chuàng)作展示活動(dòng)”和“繪本閱讀角色扮演”活動(dòng),。語文組想象文課題已完成中期匯報(bào),，本學(xué)期將繼續(xù)完善想象文課堂教學(xué)指導(dǎo)策略，并將策略實(shí)施于課堂教學(xué),，在實(shí)踐-研究-再實(shí)踐-再研究的過程中,，細(xì)化指導(dǎo)策略，探討策略的有效性,。

借助各類科研課題的平臺(tái),，將教育教學(xué)與教科研相結(jié)合,，更新教育觀念，以科研帶教研,，促進(jìn)學(xué)科建設(shè),，促進(jìn)教師的職業(yè)成長,。

(十)流動(dòng)圖書館建設(shè)——關(guān)鍵詞：書香中成長。

“腹有詩書氣自華”,，繼續(xù)營造濃郁的校園文化氛圍,，讓學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識(shí),，開闊視野，陶冶情操,。本學(xué)期我校將大力推進(jìn)書香校園建設(shè)活動(dòng),，落實(shí)流動(dòng)圖書館建設(shè)。

教師以身作則,，成立書香小組。開學(xué)第二周,，教師分享假期讀后感,，同時(shí)為各年級(jí)學(xué)生推薦好書。

各年級(jí)加強(qiáng)書香班級(jí)環(huán)境建設(shè),，各班開辟“圖書角”、“作品展示欄”,，展示國學(xué)經(jīng)典,、名言詩句,、書畫作品,、手抄報(bào)等，營造書香氛圍,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。開展豐富多彩的年級(jí)讀書活動(dòng)，如一年級(jí)的“童星故事會(huì)”,、二年級(jí)的讀書筆記交流展示、三四年級(jí)的“好書我推薦”,、五六年級(jí)的課本劇表演等活動(dòng),。開展形式多樣的班級(jí)讀書會(huì)：圖畫書閱讀、名著導(dǎo)讀,、閱讀交流會(huì),、比較閱讀,、讀寫結(jié)合等,，讓孩子日有所誦,、周有所讀,，天天浸潤在書香中。

加強(qiáng)國學(xué)經(jīng)典誦讀,。挖掘國學(xué)經(jīng)典誦讀對(duì)學(xué)生成長的獨(dú)特價(jià)值,，將國學(xué)經(jīng)典誦讀納入過程性評(píng)價(jià)體系,。開展以年級(jí)或班級(jí)為單位的“美文誦讀”、“經(jīng)典伴我行”演講比賽,、經(jīng)典詩文硬筆書法比賽活動(dòng)，將國學(xué)課程建設(shè)落到實(shí)處,。

(十一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理——關(guān)鍵詞：深入課堂獎(jiǎng)優(yōu)罰劣連帶責(zé)任,。

管理出質(zhì)量,，管理出效益,，只有通過行之有效的管理，建立一支優(yōu)質(zhì),、高效,、充滿活力的師資隊(duì)伍,，才能保證教育教學(xué)的質(zhì)量。一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，取決于能否限度地發(fā)揮教師的聰明才智，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,，必須深化內(nèi)部管理體制改革,，引入競爭機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制,。

1、立足課堂,，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”,。(1)備課做到功在課前。教案規(guī)范完整;備出不少于兩周的課;要有復(fù)備課,。(2)上課要持教案，努力上出高效課堂,。上好開學(xué)第一課,、家長開放課,、組內(nèi)(備課組、教研組,、年級(jí)組)研究課;新教師匯報(bào)課,。(3)作業(yè)科學(xué)合理,，批改及時(shí)認(rèn)真。作業(yè)用本,、書寫、格式規(guī)范統(tǒng)一;作業(yè)量適度;提倡根據(jù)學(xué)生實(shí)際分層留作業(yè);提倡根據(jù)學(xué)科知識(shí)重點(diǎn)及訓(xùn)練點(diǎn)設(shè)計(jì)特色作業(yè),。每學(xué)期定期檢查作業(yè),，并不定期抽查作業(yè)。開展學(xué)段內(nèi)作業(yè)交流活動(dòng),。(4)輔導(dǎo)學(xué)困生,，不斷提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平,，年級(jí)組每周收各備課組培優(yōu)補(bǔ)差記錄。(5)每人一份優(yōu)秀試卷評(píng)比活動(dòng),。

2、加強(qiáng)巡課,。(1)繼續(xù)落實(shí)相關(guān)制度,。限度保證按課表上課,，控制隨意調(diào)換、代課行為,。無論因公外出或因私請(qǐng)假,，凡涉及到不能按課表上課的情況,，都要按照要求，填寫相應(yīng)《__市北外附屬__學(xué)校請(qǐng)假申請(qǐng)單》,，由主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審批,，各組長做好記錄，每周上報(bào)教務(wù),。私自調(diào)課按事故處理。(2)加強(qiáng)巡課,。各年級(jí)部主任落實(shí)本年級(jí)巡課人員安排,。主管校長、教務(wù),、加強(qiáng)日常巡課，通過巡課及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，杜絕教學(xué)事故的發(fā)生;及時(shí)了解教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、教學(xué)手段,、教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)捕捉教師教學(xué)過程中的亮點(diǎn),，從細(xì)微處關(guān)注教師的成長與進(jìn)步,。各年級(jí)每天巡課,，并做好巡課情況記錄，教務(wù)每日及時(shí)匯總反饋,。

3、繼續(xù)落實(shí)《聽課制度》,。各級(jí)組長要嚴(yán)格按照學(xué)?！堵犝n制度》的要求,，每周至少聽本組教師2節(jié)課(多次聽同一位教師的同一節(jié)課,，視為聽課1節(jié))，除了對(duì)不達(dá)標(biāo)教師要跟蹤進(jìn)行多次聽課外,，盡量不要一學(xué)期內(nèi)多次聽某一位老師的多節(jié)課，要保證聽課的覆蓋面,，盡可能全面了解本組教師整體的上課情況。組長聽課后,，應(yīng)及時(shí)將聽課意見反饋給被聽課教師,，并由被聽課教師在聽課本上簽名，組長按“abc”打出評(píng)價(jià)等級(jí),。教務(wù)主任及教學(xué)副校長每周檢查組長的聽課記錄。

4,、作業(yè)方面：關(guān)注作業(yè)布置及學(xué)生作業(yè)完成情況。在第5周和第15周,，教務(wù)處,、教研組長組織備課組長和骨干教師,，對(duì)小學(xué)部學(xué)生作業(yè)進(jìn)行普查;備課組長每兩周對(duì)本組作業(yè)情況進(jìn)行抽查,，教研組長每月對(duì)本組各年級(jí)作業(yè)進(jìn)行抽查。分別評(píng)出不超過30%的集體優(yōu)秀作業(yè)在內(nèi)網(wǎng)上公示,。

5,、教研組及備課組活動(dòng)：每周二召開教研組長會(huì),，各組確定每周教研活動(dòng)主題。主管領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)主任不定期參加教研組,、備課組集體教研活動(dòng),，了解各組活動(dòng)開展情況。各教研組長要輪流參加所轄備課組的活動(dòng),，對(duì)備課組活動(dòng)進(jìn)行了解和指導(dǎo)，每周五上交教研組及備課組活動(dòng)記錄,。

6,、年級(jí)部主任對(duì)本年級(jí)教室(包括英語專用教室)負(fù)責(zé)，科任教研組長對(duì)本組專業(yè)教室負(fù)責(zé),。教室管理采用連帶責(zé)任制。

小學(xué)語文教學(xué)工作計(jì)劃篇八

x班共有學(xué)生xx人,。學(xué)生進(jìn)入二年級(jí)下學(xué)期,，識(shí)字量也不斷增大,，而且也會(huì)出現(xiàn)許多同音字，必須要培養(yǎng)學(xué)生的寫字習(xí)慣,，而且增加閱讀興趣,，多與孩子交流感受想法,，為今后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

1.人教版新課標(biāo)語文第四冊(cè)教科書圍繞著八個(gè)專題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容：春天里的發(fā)現(xiàn),；奉獻(xiàn)與關(guān)愛；愛祖國、愛家鄉(xiāng),；用心思考,、勇于創(chuàng)造,；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì),；正確看待問題,，善于思考,；走進(jìn)科技的世界。每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐富,，為學(xué)生知識(shí)和能力,、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺(tái),。

2.本冊(cè)共有32篇課文,。為體現(xiàn)與中年級(jí)的銜接，安排了4篇略讀課文：《卡羅爾和她的小貓》,、《充氣雨衣》,、《玩具柜臺(tái)前的孩子》,、《阿德的夢(mèng)》。略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí),；有識(shí)字任務(wù)，沒有寫字要求,。

3.“語文園地”包括四——五個(gè)欄目,，在上冊(cè)教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上,，新增了“寬帶網(wǎng)”。

4.八組課文之后，安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀,。教師可作靈活處理。教材最后是兩個(gè)生字表,。生字表(一)是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，有400個(gè),。生字表(二)是全冊(cè)要求會(huì)寫的字,，有300個(gè),。要求認(rèn)識(shí)和要求會(huì)寫的字,，分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。除了隨課文識(shí)字以外,，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字,，學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識(shí)生字,，也可以借助生活經(jīng)驗(yàn)，在同類事物的列舉中認(rèn)字,。

1.繼續(xù)復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音,，借助漢語拼音識(shí)字、正音,。

2.認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思,。需要特別指出的是，要求認(rèn)識(shí)的字不要作過細(xì)的字形分析,，也不要求書寫,。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，了解意思，正確書寫,，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,，感受漢字的形體美,。

3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。

4.喜歡閱讀,，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)默讀,，做到不出聲，不指讀,。

5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句,。

6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

7.學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào),，體會(huì)所表達(dá)的不同語氣,。

8.積累自己喜歡的成語,、對(duì)聯(lián)、古典詩詞,、格言警句,。

9.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,，增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí)，認(rèn)真聽別人講話,，能聽懂主要內(nèi)容,。能主動(dòng)與別人交談,，講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方,，有禮貌。有表達(dá)的自信心,，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。

10.對(duì)寫話有興趣,，能把看到的、想到的寫下來,。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào)、問號(hào),、感嘆號(hào),。學(xué)習(xí)寫日記,。

11.對(duì)周圍的事物有好奇心,，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校,、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)自己的感受,。

1.要注意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系,。

本冊(cè)教科書采取了按照專題來整合各部分內(nèi)容的編排方法,，每一組教材不僅圍繞一個(gè)專題，而且內(nèi)容之間還互相照應(yīng),，有些教學(xué)要求前面有布置,、中間有鋪墊,、后面有展示、交流,，使之真正成為互相聯(lián)系的一個(gè)有機(jī)整體,。教師應(yīng)該在學(xué)習(xí)相應(yīng)課文的時(shí)候，及時(shí)布置學(xué)生做好前期工作,，為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.識(shí)字和寫字教學(xué)應(yīng)該注意的問題,。

本冊(cè)教材要求學(xué)生認(rèn)識(shí)400個(gè)生字,，這是下限,，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生通過語文課本以外的渠道，增加識(shí)字量,。與此同時(shí),，教師要積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識(shí)字,、組詞的游戲或共同制作生字,、詞語卡片,，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂趣。在識(shí)字要求的把握上,，教師要盡量避免走入兩個(gè)誤區(qū)。第一,，切莫忽視學(xué)生個(gè)體之間的差異,，從而對(duì)所有學(xué)生做統(tǒng)一的要求,。漢字學(xué)習(xí)是一個(gè)反復(fù)的、長期的過程,，因此準(zhǔn)許學(xué)生在一定的時(shí)間以內(nèi)在識(shí)字?jǐn)?shù)量,、識(shí)字能力上有差異,。第二，不必將學(xué)生是否能準(zhǔn)確識(shí)記脫離開任何語言環(huán)境的單個(gè)的字,，作為衡量其是否掌握了要求認(rèn)識(shí)的字的標(biāo)準(zhǔn),。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多,，為避免學(xué)生疲勞，寫字最好不集中安排在一節(jié)課上進(jìn)行,，而是要分散到每一堂課中去,。在寫字的量的把握上，不是有人認(rèn)為的寫得越多越好,，要注意寫字的質(zhì)量。

3.閱讀教學(xué)應(yīng)該注意的問題,。

閱讀教學(xué),，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。通過集體讀,、分組讀、領(lǐng)讀,、男女學(xué)生對(duì)讀,、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式,，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確,、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受,、體驗(yàn)、思考,，去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情,，進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來,。此外，教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo),，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物,，提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機(jī)會(huì),。

4.口語交際教學(xué)應(yīng)注意的問題。

有些口語交際教學(xué)之前,，要提早布置準(zhǔn)備工作,。在教學(xué)時(shí)，應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè),，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣,。在交際過程當(dāng)中,，教師應(yīng)該積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象,，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài),，對(duì)交際的過程予以調(diào)控,，形成有效的師生、生生互動(dòng),。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言,，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言,。

5.開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。

教師要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系?；顒?dòng)的形式可以是游戲,、唱歌,、猜謎語，可以是開故事會(huì),、朗誦會(huì),、演課本劇,，也可以是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下，走出校門,，走進(jìn)自然、社會(huì),，走進(jìn)火熱,、沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文,、運(yùn)用語文。

1.讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音,，分析記憶字形,，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義,。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法,，在游戲中、在活動(dòng)中,、在語言環(huán)境中鞏固識(shí)字,。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì),，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣,。

2.重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法,，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖,，聯(lián)系生活實(shí)際,，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思,。

3.注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容,，設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，創(chuàng)造性地使用教材,。

4.教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考,，展開豐富的聯(lián)想和想象,，積極參與交流,、討論和語文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲,、唱歌,、猜謎語,、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,，走進(jìn)自然,、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活,，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文,。

5.引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞,，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí),。教學(xué)時(shí),，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí),，主動(dòng)積累詞句，將積累的詞語運(yùn)用于口頭和書面語言之中,。

6.鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言,，互相釋疑，合作釋疑,，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題,、解決問題的能力,。