圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師工作情況總結(jié)表格篇一

xx年歲末,，一股人人“爭當(dāng)三好教師”之風(fēng)席卷武進教育界的每個角落,。動員,、反思,、整改、評比,，其聲如雷,，其勢如潮。身臨其境者莫不感觸,，捫心自省,。我從事教育工作三十載，默默耕耘,，奉獻青春,，此時此刻，反躬自問,，亦有幾多不足,，須深刻剖析，嚴肅整改,，以求立竿見影,。

存在不足。

1,、進取心不足,。

取得大專學(xué)歷、小高職稱后就停滯不前,，眼見諸多年輕教師本科進修,、中高評審如火如荼而不為所動，不從主觀找原因,，歸咎于客觀；換了校長之后最終取得本科學(xué)歷,，眼見中高評審又要擠破腦袋地與人競爭,，且經(jīng)過之后工資晉級杳無音信，不免打起退堂鼓,，生出觀望之意,。

自認為語文素養(yǎng)尚可，上課也還說得過去,，隨著年齡漸增,，健康日減，老眼昏花,，讀書學(xué)習(xí)明顯力不從心,，自我給自我找臺階下，放松了專業(yè)素養(yǎng)的提高,。

2,、關(guān)愛心不夠。

在想讀書、愛讀書,、能讀書的學(xué)生身上,。

3、原則性不強,。

教育部,、教育廳、教育局有諸多保護學(xué)生健康,、減輕學(xué)生負擔(dān)的條文規(guī)定,，沒有嚴格遵照執(zhí)行。應(yīng)對不知何處來的成堆試卷集,、習(xí)題冊,，打著對學(xué)生負責(zé)的幌子，堂而皇之發(fā)下去,，聲色俱厲要完成,，剝奪了學(xué)生課間、中午的休息時間,，加重了學(xué)生的負擔(dān),；為了激勵學(xué)生好學(xué)上進，考試測驗多,，全班報分數(shù),，視學(xué)生保密如無物；寫字短課有時要帶領(lǐng)學(xué)生進行體育活動,，但不見活動安排表,，便心安理得在教室，內(nèi)心里不是五育并舉,，而是智育第一,。

整改措施。

1,、銳意進取,，力求上進，老驥伏櫪,，志在千里,。爭取職稱晉一級、水平上臺階,。

2,、春風(fēng)化雨，關(guān)愛每一個學(xué)生,，精誠所至,，金石為開,，不放棄每一個學(xué)生，轉(zhuǎn)變一個后進生,，便是莫大的功德,。

3、堅持原則,，從嚴治教,，依法執(zhí)教，向加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的現(xiàn)象說“不”,。

教師工作情況總結(jié)表格篇二

我校這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來,，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在全體教師的共同努力下,，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，采取形式多樣,，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動,。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實質(zhì)性的進展，現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：

一,、思想認識,。

在政治思想方面，能堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德,，時時激勵我，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可,，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。在平時我經(jīng)常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足，努力營造一個好老師的形象,。

二,、學(xué)習(xí)教育階段。

學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式,。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外,，重點學(xué)習(xí)《教師法》,、《中共中央關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干》等。

三,、對照檢查階段,。

對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習(xí)，提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題,，找準主要矛盾,。我通過教師之間的談心，加深對師德教育,，并對照自己的過去,，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談,，通過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會,，開始自查自我批評，態(tài)度誠實,，也樂于接受教師們的批評,，認真分析問題的原因，加以糾正,，以便今后工作上的開展,。

四、整改提高階段,。

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款,，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?；能壍?。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題,，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善,，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),，也改善了工作,，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的積極性和主動性,。

五,、今后努力的方向。

1,、要加強學(xué)習(xí),，切實提高自己思想境界和工作水平。

2,、要從嚴治教,，加強自身建設(shè)，進行教學(xué)上的改革,，努力教育好我們的學(xué)生,。

3、要振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

教師工作情況總結(jié)表格篇三

本學(xué)期每個星期五下午開展的活動課——跳跳棋，學(xué)生們在學(xué)習(xí)上棋的同時,，也開發(fā)了學(xué)生的智力,，提高了團隊合作的意識。現(xiàn)將本期活動課總結(jié)如下：

跳跳棋活動課上,，同學(xué)們充分動手,、動腦、動口,，在活動課上學(xué)得有趣的知識,。活動課的開設(shè),，能拓寬學(xué)生的知識面,，能開闊視野，調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,。跳跳棋活動課的開設(shè),，不僅能提高學(xué)生對活動課的興趣，同時開發(fā)學(xué)生的智力,，也提高了能力,。在本學(xué)期教學(xué)活動課中，應(yīng)特別注重幫助他們重新樹立自信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過本學(xué)期的努力,，學(xué)生的各方面的能力都應(yīng)有所提高,。

活動在實施與發(fā)展教育中同學(xué)科應(yīng)該相輔相成,，因此根據(jù)學(xué)生的年齡特點，從課外資料上選一部分與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的,，并有助于開發(fā)智力和提高能力的內(nèi)容供學(xué)生學(xué)習(xí),。

下棋游戲是學(xué)生進行活動課教學(xué)的一種好形式。好的下棋游戲應(yīng)能充分激發(fā)學(xué)生的好奇心理,，凝聚學(xué)生的注意力,，發(fā)揮學(xué)生的想象力。應(yīng)是在輕松愉快的氣氛中,，學(xué)習(xí)興趣與數(shù)學(xué)知識自然而然地同步增長,。

小學(xué)活動課可開展教學(xué)實踐活動，這是拓寬學(xué)生視野的又一種好形式,。怎樣利用已學(xué)過的圖形拼成優(yōu)美的圖案等等,。諸如此類的實踐活動，不僅會豐富學(xué)生的知識,，而且通過社會實踐這一大課堂的錘煉,，鍛煉學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生勇于解決實際問題的堅強個性,。

這是繼教學(xué)實踐之后,，學(xué)生自己找問題自己解決問題的活動課的好形式。這種活動的開展,，不但能豐富學(xué)生的活動課知識,，而且會提高學(xué)生寫作能力、組織能力以及美的欣賞能力,。

由于是不同班級的學(xué)生,，每次集中到一起都很興奮，所以為了強調(diào)紀律,，總要耽擱一些時間,。另外，少部分學(xué)生棋子忘了帶,，影響了下棋,。在下棋的過程中，有少部分學(xué)生情緒激動,，聲音過大,，影響了周圍學(xué)生在下棋。

在以后的活動課中,，作為教師,，我將揚長避短，讓活動課成為學(xué)生們喜愛上的課之一,。

教師工作情況總結(jié)表格篇四

學(xué)期初,，認真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃,，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點,，按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求,，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,。

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，努力上好每一節(jié)課,。上好每節(jié)課對教師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課、寫好教案外,，我還要查閱各種資料,，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用。

2,、利用學(xué)科特點,，和自身條件，組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組,?；顒拥某晒南踩恕１灸昙壊簧俚膶W(xué)生繪畫功底大大提高,。

3,、本人一向兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗,，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上,，主動向?qū)W校請纓加壓增負，多年來一向是學(xué)校工作量最繁重的同志之一,，但從不講價錢,，任勞任怨，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強,，能遵紀守法,，堅守工作崗位，一學(xué)期來從來未曠工,、遲到、早退現(xiàn)象,，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，每次都認真參加學(xué)校的例會學(xué)習(xí)。

4,、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,，有重點有難點，注意美術(shù)課資料的調(diào)整,，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點,，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),，增強學(xué)生的民族自豪感,。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢,。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源,，豐富美術(shù)教學(xué)的資料。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點,，注意循序漸進和趣昧性,。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學(xué)資料的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際,。經(jīng)過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、初步的審美本事和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察本事,，想像本事,、形象思維本事和創(chuàng)造本事。

5,、在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展提高。除了聽課,，評課,，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上,，利用行評機會端正自我,；從行動上參加繼續(xù)教育學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù),，學(xué)教學(xué)技能等,；在生活上注意形象，為人師表,。作為教師教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí),，運動會工作等等,。

教師工作情況總結(jié)表格篇五

聽了劉德武教師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《100以內(nèi)數(shù)的認識》，我深深地感受到劉教師樸素的課堂中蘊含著無窮的智慧,。劉教師處理教材獨辟蹊徑,，教學(xué)思路清晰，重,、難點突出,，化難為易，化繁為簡,，在概念的構(gòu)成過程中理解了概念,，不愧是一節(jié)值的學(xué)習(xí)的好課。

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和估數(shù)的意識,。

在上課初，劉教師拿出一個圓盤,，里面有許多彩色珠子,，讓同學(xué)們猜一猜。這不但提高了學(xué)生上課的進取性,，同時也讓同學(xué)們感受一下數(shù)的多少,。劉教師把很多的時間用于小朋友們對幾十?dāng)?shù)的認識，充分培養(yǎng)了小朋友們的數(shù)感,。讓學(xué)生利用方盤進行一個一個,、十個十個地數(shù)珠子的過程中，感知比20大的數(shù)是在數(shù)物體的過程中數(shù)出來的,。之后讓10個孩子一齊湊100,。這些看似簡單的數(shù)數(shù)活動不僅僅讓學(xué)生自主數(shù)出了100以內(nèi)各數(shù)，并且體會到比認識100以內(nèi)各數(shù)更大數(shù)的知識,，明白數(shù)是在數(shù)物體的過程中產(chǎn)生的,。

2,、營造民主、寬松的教學(xué)氛圍,，引導(dǎo)探究,，使學(xué)生樂學(xué)。

劉教師向?qū)W生供給從事數(shù)學(xué)活動的機會,，做到充分信任學(xué)生,，保護學(xué)生的參與意識，有意識的樹立學(xué)生的自信心,。在讓學(xué)生整體感知100有多少時,，創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生數(shù)數(shù)、估數(shù),、建立數(shù)感的問題情景，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性;讓學(xué)生用自我的經(jīng)驗,、自我的方法,，動手、動口,、動腦去數(shù)數(shù),，從直觀到抽象，逐步感知十進制計數(shù)方法,，加深對計數(shù)單位“一”和“十”的理解,，同時培養(yǎng)學(xué)生進取探索，主動發(fā)現(xiàn),，自主構(gòu)建知識的良好學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。在讓學(xué)生自主探索、經(jīng)歷學(xué)習(xí)新知識的過程中,，向?qū)W生供給多種趣味的數(shù)學(xué)活動機會,，讓學(xué)生在估數(shù)和數(shù)數(shù)的活動過程中加深理解100以內(nèi)數(shù)的意義，建立數(shù)感,。

3,、練習(xí)達標訓(xùn)練到位。

在學(xué)生練習(xí)這個環(huán)節(jié)中,，劉教師展示不一樣的數(shù)數(shù)方法,，如估中數(shù)、擺中數(shù),、排中數(shù),、整十整十的數(shù)、從小到大的數(shù),、整理后再數(shù)等等,。這些活動都是以數(shù)形結(jié)合思想為指導(dǎo)的,。這樣既調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性，又強調(diào)學(xué)生10個10個地數(shù),，從而在數(shù)數(shù)過程中讓學(xué)生理解了計數(shù)單位“一”和“十”,。隨后再次解決了數(shù)到幾十九之后數(shù)幾的難點，從而導(dǎo)出10個十是100,，再次讓學(xué)生理解計數(shù)單位,。向?qū)W生滲透估數(shù)的方法，讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)新課,，到達“一箭又雕”的效果,。

教師工作情況總結(jié)表格篇六

班級里的小胖子們一直是我搞不定的，跳繩,，立定跳遠,，耐久跑統(tǒng)統(tǒng)不行。我不知所措的眼神,，他們當(dāng)然會用不自信的神態(tài)來回應(yīng)我,。

初春總是多雨。室內(nèi)課對于學(xué)生來說還是毫無吸引力,，我靈機一動：“同學(xué)們,，今天，我們舉辦一場掰手腕大賽,！”,。氣氛自然被點燃！看那幾個小胖子,，篤定會贏的神情,！我在黑板上畫好了表格，寫好了對陣名單,，教室里自然也炸開了鍋,。“誰再不安靜下來,，比賽不可以參加,。”我說,，教室里立馬安靜到前所未有的地步,！“真管用”我心想。比賽的誘惑力比我上課的誘惑力大多了,！

前后組成一組對陣,，保證了基本的公平。一張桌子擺在教室的儲物柜前,，兩張凳子就是比賽時的選手們的“專用凳”了,，學(xué)生們的小手都摩擦摩擦,，仿佛能夠帶來一點好運一樣。今天的比賽只男生參加,，女生們自愿組成了拉拉隊,，氣氛好不熱鬧！

經(jīng)過一番激烈競爭,，十位同學(xué)成功突圍,，進入半決賽。半決賽的氣氛自然是比初賽更為緊張激烈,，拉拉隊們也士氣高漲,，在班長的帶領(lǐng)下，“xxx加油”呼聲越來越高,。（xxx自然是她們喜愛的小男生）男生選手們在如此氣氛下比賽也是卯足了勁兒,，有的組在對陣的過程中僵持不下，兩只小手上攢上了渾身的勁兒,，一會兒左邊傾斜,，一會兒右邊傾斜，拉拉隊們的加油聲也隨著選手們的左右搖晃而左右搖晃,，自左向右，自下而上,。為了保護他們的小手,，我結(jié)束這樣的僵持，兩人同時晉級總決賽,！

總決賽開始了,。小胖子陸同學(xué)成了最大的贏家。我把他和一個最有望得冠的選手組成了一組,。在決出第三第四名后,，冠亞軍之爭成了最大的看頭。張同學(xué)和陸同學(xué)之間的戰(zhàn)爭一觸即發(fā),，連我都跟著緊張起來,。因為用力太大而漲紅的小臉，抖動的雙腿,，拉拉隊的呼聲也降了下來,，大家都屏氣凝神，觀看這一場“男生之戰(zhàn)”,！在幾次“左右搖擺”后,，陸同學(xué)憑著爆發(fā)力和耐力贏得了本次男生掰手腕大賽的冠軍！

陸同學(xué)一直是我搞不定的小胖子中的一個,。我擔(dān)心他跑步,，立定跳遠,，擔(dān)心他跳繩?？晌覐臎]想過,，他會在我的體育課上綻放。

有的學(xué)生是桃花,，會在春天吐蕊,；有的學(xué)生是荷花，會在夏天開放,；有的學(xué)生是楓葉,，會在秋天燦爛；而有的學(xué)生是臘梅花,，在你最意想不到時節(jié)綻放,，給你一個最大的驚喜。我應(yīng)該學(xué)會欣賞班級里的每一朵小花,。

教師工作情況總結(jié)表格篇七

短暫的培訓(xùn)結(jié)束了,，可是每當(dāng)靜下心來，獨自思考的時候,，感覺到有太多的工作沒有做好,，有太多的事情還沒有做，又有太多的業(yè)務(wù)能力要提高,。于是我心中充滿了感激之情,，我慶幸自己的幸運，我感謝自己做出的最明智的選擇與被選擇,。換句話說,，這應(yīng)該是自己所做出的最正確的選擇吧!學(xué)校精心安排的青年教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，其目的是進一步提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，使我們盡快成熟起來,。我也抓住了這一良好的學(xué)習(xí)時機，懷著一顆誠摯的心加入了新教師隊伍的培訓(xùn)中去,，學(xué)習(xí)別人的寶貴經(jīng)驗,，填補自己空白的教學(xué)經(jīng)驗。其中,，我曾經(jīng)無數(shù)次的被交大附中那悠久的歷史所折服,，我曾經(jīng)無數(shù)次的被交大附中那輝煌的成績所震撼。

第一部分：悠久的歷史：

交通大學(xué)由上海內(nèi)遷西安后的1959年7月,正式成立西安交通大學(xué)附屬中學(xué),1981年恢復(fù)重建,。傳承歷史,厚德載物,西安交大附中秉持“弘德,、廣識、勵志,、篤行”的校訓(xùn),求實創(chuàng)新,銳意進取,。從唐文治先生,，砥礪一等人品;到王培東女士，舉辦世界名中學(xué)校長論壇,。交大附中,，百年滄桑，中流擊水,。

第二部分：輝煌的成績：

“育人是根本,質(zhì)量是生命”是學(xué)校在教育教學(xué)改革中的基本理念,。特別是近幾年，學(xué)校積極探索,，勇于實踐,，成績突出，特色鮮明,，逐步構(gòu)建既重視科學(xué)教育,，又重視人文教育;既重視學(xué)生全面發(fā)展，又突出個性培養(yǎng)的課程體系,。

已形成了自己鮮明的特色,，教育質(zhì)量和辦學(xué)效益高，提出了“適度寬松,，嚴格到位”的辦學(xué)理念,。這里的“寬松”與“嚴格”并不矛盾，在碑林區(qū)多年的高中教學(xué)質(zhì)量綜合評估中,，交大附中一直名列前茅,，會考、高考成績優(yōu)異,。學(xué)校連年被碑林區(qū)教育局命名為“高中教育質(zhì)量綜合評估優(yōu)異學(xué)?！?、“為高校輸送人才(重點學(xué)校)成績突出學(xué)?！薄＝鼛啄?，交大附中高考線率達到100%,，上線率及生均成績列碑林區(qū)第二。自1998年開始,，我校每隔一至二年高考就出狀元,。xx年，工作受西安交通大學(xué)委托,，為交大創(chuàng)辦的“創(chuàng)新與素質(zhì)教育教改試點班”(采取“2+2+4中學(xué)—本科—碩士,、博士”一體化培養(yǎng)模式)，進行中學(xué)階段的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，試點班學(xué)生具有西安交大,、交大附中雙重學(xué)籍,。

交大附中學(xué)生學(xué)科競賽成績非常突出。在高中五大學(xué)科競賽中,，學(xué)校整體成績處于省內(nèi)領(lǐng)先地位,。在全國中學(xué)生高中數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué),、生物競賽(陜西賽區(qū))中，獲獎人數(shù)多,，名次前,，參加全國決賽的陜西隊中都有工作學(xué)生。在科技活動競賽中,，取得突出成績,，在全國、省,、市青少年創(chuàng)新大賽中均取得好成績,。

在交大附中重建的不長的時間里，交大附中實現(xiàn)了幾次重大的飛躍,。其中最重要的是,，一是高中部的新校區(qū)的搬遷，二是首批陜西省示范高中的評定,，三是世界名中學(xué)校長論壇的成功舉辦,。

第二部分：我的一點心得。

1.強化師德和心理素質(zhì)的發(fā)展,。

教師的職業(yè)理想,、職業(yè)道德、職業(yè)情感和社會責(zé)任感,，以及教師的人生觀,、世界觀和價值觀的發(fā)展。這幾個要素缺一不可,。職業(yè)理想是教師從事教育專業(yè)所要追求的最高境界和所要達到的最高預(yù)期目標,，是教師對自己從事教育事業(yè)的價值的最理想化的期待。因此職業(yè)理想對于教師的專業(yè)成長來說,，就是教師事業(yè)航程的風(fēng)帆，是抵制平庸化狀態(tài)的催醒劑,。如果缺少了職業(yè)理想就失去了專業(yè)成長的動力,。職業(yè)道德是師德的靈魂，是教師在教育工作中應(yīng)該遵循的職業(yè)行為規(guī)范，現(xiàn)在的職業(yè)道德已經(jīng)被變成明文規(guī)定的顯性的,、具體的規(guī)則了,，可實際上，職業(yè)道德大多還是屬于隱性的,，是無法明文規(guī)定的,，只能靠教師的自我約束和自我規(guī)范。教師的工作大多被通俗地說成是“良心活”,，實際就是這個意思,。師德是教師發(fā)展的關(guān)鍵因素。

職業(yè)情感是教師對待教育職業(yè),，對待自己的本職工作，對待教育對象—學(xué)生的主觀情意,，是一種職業(yè)情緒,。當(dāng)然，這里說的職業(yè)情緒不是我們平時所理解的那種臨時波動的心理狀態(tài)或情緒狀態(tài),。我們是否熱愛教育事業(yè),，是否熱愛自己的本職工作,，是否熱愛自己的學(xué)生，是否自愛,，這就是教師職業(yè)情感的真正涵義,。

教育愛是教育的真諦，失去了愛的教育,，是教育的最大悲哀，也是孩子的最大悲哀,。教師也是社會工作者,，承擔(dān)著社會教育的責(zé)任,，教育的目的是培養(yǎng)造福社會的人才,，因此教師也應(yīng)具有強烈的社會責(zé)任感，要立志為祖國為社會培養(yǎng)出合格的有用的人才,。陶行知說過,，“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，說的就是教師的社會責(zé)任感的事,。許多像陶行知一樣的人之所以成為教育家,，和他們強烈的社會責(zé)任感是分不開的。此外教師的人生觀,、世界觀,、價值觀也是一個教師專業(yè)成長必不可少的要素，正確的人生觀,、世界觀和價值觀可以幫教師成為一個合格的教育人才,，一個脫離了低級趣味的教育家。教師的師德和心理素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在后天的教育實踐中逐漸形成的,，一般都要經(jīng)歷一個由懵懂到徹悟，由膚淺到精深,，由片面到全面的漸進的發(fā)展過程,。當(dāng)一個教師回首自己的職業(yè)生涯，感到無怨無悔無惑時,，說明自己也就達到了教育家的境界了,。

2.努力提高專業(yè)水平，積極參與新課程改革,。

新課程改革乃是我國基礎(chǔ)教育的大的歷史潮流,，誰也不可能逆水行舟。新課程改革要求高水平的教師,，業(yè)務(wù)能力強,，專業(yè)理論高，實踐再實踐,、,。學(xué)生的老師”和“老師的學(xué)生”都將不復(fù)存在，老師不再僅僅是教,，學(xué)生在被教的同時也在教,，師生在平等交流、相互探討的對話中共同成長,。每節(jié)課通過學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí),，將教材內(nèi)容以問題的形式列出來，小問題自行解決,，大問題,、疑難問題通過課堂討論、辯論,、師生對話解決,，這種開放式教學(xué)，能使學(xué)生意識到自己智慧的價值，找到了自己在課堂上的位置,，從而產(chǎn)生自豪感,，起到了“學(xué)貴知疑，小疑則小進,，大疑則大進”的效果,。

新課程改革呼喚，教師必須關(guān)注如何最大限度地開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能,，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生通過互動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，找到學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)探究的激情,，獲得深刻的體驗和感悟,。

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：“教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動，共同發(fā)展,，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系”,，也就是說，新課程改革把教學(xué)過程定位為師生交往,，共同發(fā)展的互動過程,。在互動的課堂教學(xué)過程中，教師不再是單純的知識傳授者,，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、引導(dǎo)者、參與者,，學(xué)生也不再是被動的知識接受者,，而是新課程的開發(fā)者、研究者和實踐者,。因此,，教師在教學(xué)過程中，要積極創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與,，樂于探究,、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境。

百年大計,，教育為本;國運興衰,，系于教育。新課程改革正在日趨深化,，其成敗關(guān)系到民族的發(fā)展,、國家的命運。新課程改革任重而道遠,，作為基層的教育工作者更要以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)新課程理念和轉(zhuǎn)變自己的教育觀念,，并投身到自己的教育教學(xué)改革與實踐中，為民族的振興作一份自己的貢獻,。既然選擇附中,，就終生為之奮斗。我想說的是：“待到山花爛漫時,，我在叢中笑,。”

教師工作情況總結(jié)表格篇八

一,、師德方面：加強修養(yǎng),，塑造“師德”。

我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

二,、認真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的安排,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真搜集每課書的知識要點,，歸納總結(jié),。

二、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，生動化，做到線索清晰,，言簡意賅,，深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生多動手,，從而加深理解掌握知識。加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三、博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老，學(xué)到老,，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端,。在教學(xué)中,，虛心請教其他老師，在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

四,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常上網(wǎng)去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六、積極推進素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

七,、狠抓學(xué)風(fēng)。

學(xué)生喜歡上我的課,，對該科也比較有興趣,。上課的時候比較認真，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè),。但有少數(shù)幾個學(xué)生，因為怕老師責(zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認真,、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。不感興趣的，我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不可分的重要性,，跟他們講一些有關(guān)生活中用數(shù)學(xué)的趣事,，和用數(shù)學(xué)解決生活中的問題等提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標,，時時督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多動腦思考問題，多問幾個為什么,。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動動腦，愛思考的好習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

八、一份耕耘,，一份收獲,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，爭取更上一層樓,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

教師工作情況總結(jié)表格篇九

繁忙的一學(xué)期過去了，回顧一學(xué)期的工作，我認為,，教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任心上,，做為一個人民教師，在教學(xué)上應(yīng)有強烈的責(zé)任心,，這種責(zé)任心我想主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一,、思想認識。

教師是人類靈魂的工程師,，是傳遞知識和文明的接力手,，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪,，也深知肩負的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀,、社會主義精神文明工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)化水平,。與時俱進,，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,，踏實肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀,、新時期的新一代勞動者。

二,、教書育人,。

教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面,。教育的過程其實就是影響和被影響的過程,。工作中，我嚴于律己,，寬以待人,。時時處處對自己嚴格要求，查找不足,，及時糾正,，對別人的缺點，則盡量寬容,。用自己對學(xué)生,、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀，為人師表，注意教師形象,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍。幫助他們樹立遠大理想,，培養(yǎng)他們的社會,、家庭、集體的責(zé)任感,。

三,、淵博的知識。

知識淵博,、教法得當(dāng)?shù)慕處?，教學(xué)效果就好，學(xué)生就喜歡,。做一個合格的教師,，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的，還要具有淵博的知識,。我在工作中,，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)、請教,，取人之長,，補己之短。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新,，認真鉆研教材，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué),，取得了較好的教學(xué)效果。我還利用業(yè)余時間充電,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。

四、熱愛學(xué)生,。

教師熱愛學(xué)生,，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學(xué)生的良好情感,，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。

不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我教語文,，還兼班主任工作，從頭到腳,，從里到外,，只要我知道的，我力所能及的,，我都管,。學(xué)生丟了東西，我?guī)椭?；有困難,，我?guī)椭鉀Q；天氣冷熱變化,，我提醒學(xué)生及時增減衣服,；學(xué)生鬧矛盾，我給處理,；學(xué)生犯了錯誤,，我耐心說服教育，使學(xué)生真正認識并改正錯誤,。我還抽時間給學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離,，增進了師生間的相互了解，等等,。由于我熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時,，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，所以,，學(xué)生就信任我,，喜歡我,，也喜歡上我的課。

我相信,，只有用愛心,、能力,、知識使學(xué)生健康活潑的成長，才是自己最大的成功和欣慰,，只有這時,，才能真正體會到做一個人民教師的快樂和自豪。

我用師愛譜曲，用師責(zé)填詞,，用愛心,、責(zé)任心和進取心來滿懷激情地唱著它向前走去。