在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

幼兒園教師自我評價優(yōu)勢與不足之處篇一

由于本班幼兒年齡小,，年齡差距又大,，使得各方面工作開展有一定難度。但是,，通過班上老師共同努力,，并及時做好家園的聯(lián)系工作,，做到與家長多溝通，多商量,。通過家訪,、早接、離園,、電話聯(lián)系,、家園手冊,、校訊通等途徑及時了解幼兒情況，同一對幼兒的要求,。使幼兒通過一學期的學習,、生活，在各個方面有了一定進步,，受到家長的肯定與支持,。

小班幼兒年齡小,，生活自理有待進步,，身體素質也不穩(wěn)定，這更需要教師的悉心照顧,，在抓好教學的同時注重保育工作,。消息交替,，及時擦汗,、換衣、喝水,、洗手,，加強體育鍛煉，增強幼兒體質,。并做好班上環(huán)境衛(wèi)生工作,，讓幼兒有一個清潔、衛(wèi)生,、優(yōu)美的環(huán)境,。預防疾病的產生和蔓延。讓幼兒活潑,、健康地成長,。

一個學期結束了,，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作,，都要努力、專心往做,。下了苦功才能出成效,。要有好的收獲，就要辛勤地耕耘,。幼兒教育工作更應如此,。

幼兒園教師自我評價優(yōu)勢與不足之處篇二

幼兒園教師自我評價時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年,，從走出學校校門,，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下,，在園領導的信任和鼓勵下,，讓我成長、進步,、收獲了不少,。五年里我與教師們團結協(xié)作，共同努力,，送走又迎來了一批批可愛的孩子,?？偨Y過去,，展望未來，以下是我的工作總結：

德高為師,，身正是范,。師德是一個教師的靈魂,，作為一名幼兒教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè),，以滿腔熱情投入幼兒教育,，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年,，回顧自己的經歷,，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程,。經過各種學習,，可以說在師德認識上有了提高,，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標,，我對自己所擔負的幼兒教育工作,，又有了新的認識。勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，認真查找自己的缺點和不足,，從而不斷提高自身的素質和修養(yǎng),。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤,，準時參加園長組織的各項會議,，認真領會會議精神，虛心向有經驗的教師請教和學習,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質人才,，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質量,，將直接影響到今后小學,、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,，育人之本，關鍵在于師德,。

我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學校,，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后,，成為一名真正的幼教老師,，理論和實踐的有機結合，不斷在教學中積累總結教育教學經驗,，與同事們交流,、探索研究新方法，新方案,；生活中,，我和孩子們打成一片,，成為孩子們的好朋友,。在教學中,，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作,，實實在在的做人,。作為教學經驗尚淺的我，經常向其他老師請教,，并觀摩她們的教學活動來學以致用,，取長補短。為做好教學工作,，我認真制定教案,，做好每次教師匯報課的工作，并根據(jù)孩子們的特點設計教學活動,。在教法上,，不斷反思與總結，努力實踐,。我每一次的匯報課,，園長和各位老師的點評和鼓勵，成為我對以后上課的渴望與成功,。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步,。

在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業(yè),，熱愛本職工作,，熱愛每一位幼兒，用愛心,、耐心讓幼兒喜歡我,，愿意和我交朋友。五年的幼教工作,，使我自身的素質和政治覺悟都提高了,。在教學上，我結合《綱要》,，不斷探索,、研究、領會其中的精神,，樹立了新的教育觀念,，尊重每一個孩子,，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,，努力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境,，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中,。

我積極學習各種教育理論閱讀有關書籍,，以充實自己,，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。

教育是一門博大精深的學問,，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗,，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習,，在快樂中得到發(fā)展。做教師的難,，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中,，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。這一切都很值得,，因為我的付出,，得到的將是一個美麗的童年。

幼兒園教師自我評價優(yōu)勢與不足之處篇三

我在幼兒園實習三個月了,。在幼兒園的時候,，我每天都和孩子們在一起，和他們一起玩耍,，感受他們的可愛和溫柔,。這讓我覺得我每天都過得很美好，很充實,。在幼兒園實習是我正確的選擇,。我也喜歡這種實習。以下是我的自我評價,。

首先,，真誠對待幼兒可以拉近彼此的距離。在幼兒園,，我主要的實習工作是當幼師,，所以我首先要和孩子們搞好關系。我每天和他們玩游戲,，每天和他們唱歌,，每天和他們聊天，讓他們盡快了解我。為了讓孩子直觀地體會到我的真誠,，我每次和他們說話都會彎下腰,，盡量直視他們，這樣會讓孩子更快地接受自己,。顯然,，我在這方面是成功的。

其次,，對待幼兒要有足夠的耐心和寬容,。剛進幼兒園實習的時候，大學剛畢業(yè),，還處于懵懂階段,。面對孩子們好奇而天真的眼神，我感到非常緊張和焦慮,。但是當我想到校長告訴我的話時,，我必須冷靜和耐心地做我所做的一切。終于慢慢平復了心情,，很快讓自己平靜下來,，向孩子們介紹了自己，開始了我的幼兒園實習,。

耐心和寬容的另一個方面是在與幼兒打交道時能夠控制自己的脾氣,。幼兒園是孩子好奇好動的時候。大部分還是聽我們的話,。他們應該在讀書的時候讀書,，在玩耍的時候玩游戲。他們休息的時候也會好好休息,。當然,，也會有一些調皮的孩子。對于這些孩子,，我們應該有更多的耐心去教導他們,，讓他們聽我們的話。

在幼兒園實習的這幾個月,，最大的變化真的是脾氣變得平和溫柔了,。剛開始的時候，面對不聽話的孩子,，我很苦惱,，但是我的急躁直接導致孩子疏遠我，讓我知道我不能感情用事的對待孩子,。這真的是我這三個月來最大的感受,，也是我最大的進步。

孩子就像天使，在我實習期間溫暖了我的心,。我覺得這個實習真的很有意思,。我會更加努力學習相關的專業(yè)知識,，努力成為一名專業(yè)的幼師,。

幼兒園教師自我評價優(yōu)勢與不足之處篇四

五年來，我曾在兩所不同的幼兒園工作過,，雖然不是很穩(wěn)定,，但也提高了自己盡快適應新環(huán)境的能力。從環(huán)境布置到各種教學活動展示,，每個幼兒園的風格都有所不同,。我看在眼里，記在心里,，努力把學到的知識內化為自己的東西,。在各幼兒園，從教研活動,、展示,、評比等一系列活動中，我看到了每位教師的風采與特色,，深知自己與她們有著一定的差距,，于是我虛心地向經驗豐富的老教師請教問題。在幼兒園的領導安排下,，我非常有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結對,。從每位師傅身上，我學到了很多,，前輩們的業(yè)務知識及為人師表的品德修養(yǎng),，都是我的學習榜樣。

"努力成為小朋友們喜歡的老師",，是我的工作目標,。有這樣一句名言："教育者沒有情感，沒有愛,，如同池塘里沒有水一樣,。"沒有水不能稱之為池塘，而沒有愛,，也就不能成為教育者,。實際工作中，我努力為小朋友們創(chuàng)設一個充滿愛的"池塘",，我以大姐姐的身份與小朋友們建立了伙伴,、朋友的關系，用愛去滋潤小朋友們的心田。小朋友們不小心撞到了別人,，我耐心地告訴他今后要當心;小朋友搶玩具,，我就給他講個故事，讓小朋友明白要團結友愛,。

小朋友午睡搗亂,，我就陪著他，拍著哄他進入夢鄉(xiāng),。在歡樂平和的氛圍之中,，小朋友們特別開心，常常帶給我意想不到的快樂,。小朋友的想法是天真的,，充滿童趣的，我努力保護著他們的這種發(fā)散性思維,。在這五年里，我?guī)н^孝中,、大班的小朋友,，對于不同年齡階段的小朋友，其表現(xiàn)出的特點也是不同的,。設計教學活動時，我注意做到有針對性,。設計活動目標時，以小朋友為主體,，以小朋友的終身發(fā)展為前提,，讓小朋友能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實,。

要成為一位優(yōu)秀教師,，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣,，業(yè)務技能,、科研能力才會不斷地提升。在做下了短期的工作自我鑒定后,，我就報名參加了華師大的大專班,，刻苦鉆研業(yè)務知識,，提高自己的業(yè)務素質。我知道,，要讓學生有一斗水,，自己必須要有一桶水。

為此我放棄了平時的雙休日休息,，堅持上課,。雖然辛苦，但是學到知識的喜悅是只有自己才能體會的,。在學習的過程中,，除了業(yè)務知識外,，我還收獲了很多,。大專階段的學習極大程度地提高了我的自學能力;同時懂得了運用學習方法及注重獨立思考。隨著學習的進步,，我不僅學到了學前教育的專業(yè)知識,，心智也有了一個質的飛躍，能更快地掌握新的技術知識,，我認為這在當前知識爆炸的年代是極其重要的,。

在這段學習時間里，我與老師們建立了濃厚的師生情誼,。老師們的諄諄教導,，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學也建立了良好的學習關系,，大家互幫互助,，共同提高。

幼兒園教師自我評價優(yōu)勢與不足之處篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

【編輯說】為的會員投稿推薦,，但愿對你的學習工作帶來幫助。

新入職的幼兒園教師對于工作可能還不是很熟悉,，或者會遇到各種各樣的困難,，自我評價可以幫助你更快的進步。下面小編給大家分享一些幼兒園教師自我評價范文,，希望能夠給大家一些幫助,。

轉眼間，來幼兒園已經四個月了,，這段時間對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在,，我的實習生活即將結束，但是這一段時間所帶給我的,，卻能終身受益,，我將珍惜剩下的每一天!

這次實習中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子，要有很多很多的耐心,、細心和愛心,，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子,，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著，堅持,，奮斗,，理解和珍惜這是我在學校里學不到的剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西,，缺乏實踐經驗來到了幼兒園,，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn),，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來,，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來,，我用最快的速度記住全班孩子的名字,，就為了能夠在早上與他們問好每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,，我利用一切時間與孩子相處,，聊天，盡可能地走進孩子的心靈,，了解他們的內心世界漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲,，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你,、崇拜你,、信任你孩子的愛是最真實、最純真的當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內心充滿了幸福,，我愿意彎下腰走進孩子,、傾聽孩子內心的聲音了解孩子，關心孩子,。

我在實習中增長了見識,，我才知道，做老師難,，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足我們要回到學校來充實知識,，彌補缺口每個孩子都有自己的內心世界,，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人真正走進孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們,，改變他們,，教育他們，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的,，還真想他們咱也當了一回張老師呢!經過實習,，我才發(fā)現(xiàn),，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起,，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心,，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認同只有不好的老師,，沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實習,，我更加堅定了自己的選擇,。

我來自于xx幼師學院,，面臨畢業(yè)到來的時候，我在本市的一所幼兒園實習了一個月的時間,。時間雖然很簡短,，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸,。

在這一個月里,，從老師們身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維,。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩,，很輕松，但來到這里我改變了這個想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!

看著帶課老師給孩子門上課,，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣,，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的,，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課,，孩子們還是如我想象中一樣,，亂成一團，根本不聽我講課,，后來我用小組比賽來管他們的紀律,，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力,。慢慢發(fā)現(xiàn),，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了,。我才發(fā)現(xiàn),，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關愛,，他們自然就會喜歡你,。

組織了幼兒園藝術節(jié)，我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目,，雖然我在實習期間很忙碌,，但感覺到很充實。同時也明白了一件事,，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外,，還必須要有其他課外知識,，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你,。這個時候才知道,，其實幼師還是很好當?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實習生活里，一個月也就這樣過去了,。

這個月經歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因為這是見證我這樣一個全新的成長,。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情,，頭也不回的流逝掉,，是的，誰都不愿意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟.也許這正是成長的代價,。每經歷過一次,，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。

xx年月1日-月30日,，我在市幼兒園進行了為期一個月的畢業(yè)實習,。實習期間,，在天驕幼兒園各位領導和老師的幫助，指導下,，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內容和特點,，進一步對保教工作的重要性有了新的認識，而且,，比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中,，順利的完成了教育實習任務。下面,，就此期間自己在見習和教學實習等方面的工作做一個簡單的自我鑒定：

這是首周的任務,，目的是熟悉實習園所,，班級的基本情況，接受指導老師的點拔,，在做好保育員工作的同時,，了解班級基本情況，跟幼兒接觸,，溝通,，建立良好關系的同時，對各個幼兒特點有了初步了解,。另外,，在指導教師的幫助下，熟悉班級授課方式,，教學計劃后，寫出自己詳細而完整的教案,，跟指導老師溝通并確認后,，正式授課。在此期間,，我不僅了解并做好保育員的工作,，還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設，并得到了老師和領導的一致好評,。

這是第2-4公務員之周的任務,。我實習的園所屬于農村，她們的教學觀念跟城市不太一樣,，她們更重視的是對幼兒知識的培養(yǎng),，一般的藝術類課幾乎都不接觸，導致幼兒學習無積極性,，經常不愿來園,。考慮到這點,，我在和指導老師的協(xié)商后,，用自己的一套方式對他們進行授課，或舞蹈,，或音樂,，或利用電腦，或講故事,，或游戲等多種方式進行,，在讓他們學到知識的同時，吸引了他們的注意力,，同時也提高了幼兒的出勤率,。當然,，我的每次授課前后都會跟指導老師詳談，找出優(yōu)勢和不足,，以便下次做的更好,。

一個月的實習讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉，學到了許多書本上沒有的知識和技能,，有機會將理論與實踐有機結合,，受益匪淺。在看到優(yōu)點之余,，我還存在著一些不足,，主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定，起伏較大,，時而出現(xiàn)緊張,，表達受挫，聲音不夠洪亮等情況;今后定必認真總結,，及時反思,，多向別人學習，使自己不斷進步,，日漸完善,，同時緊記“不論遇到什么困難，不要對自己失去信心”這個道理,，逐漸走向成熟,。

時光荏苒，轉眼間半個學期過去了,。經過這半個學期的努力工作和不斷學習,，我獲益良多。在這里,，我要總結一下這半學期來的工作學習情況,，讓自己不斷進步，不斷成長,。

一在思想品德上：

品德是決定一個人價值的先決條件,。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談,。因此這半個學期來我堅持定期進行品德修養(yǎng)的學習,，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀,。平時,，我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習,，共同進步,。

二在自身學習上：

“學高為師，德高為范”,。作為一名新老師,，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代,，自身的學識相當重要,。所以工作以來，我不斷學習,，絲毫不敢松懈,，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加教育局,，教師進修學校組織的新教師培訓,，我還積極參加園內組織的教學研討活動及片區(qū)活動，雖然我的工作時間不長,，但我相信,，只要自己肯學肯用功，一定會有收獲的,。

在這半個學期里，由于領導的信任,，我擔任了小班年段教研組長和班主任的職位,，工作充實而不乏挑戰(zhàn)?！半S風潛入夜,，潤物細無聲”，我在不斷反思中積累寶貴的經驗,。在班級管理中我能與其他幾位教師建立良好的同事關系,，與孩子打成一片，努力做好孩子們的好老師,，好媽媽,。班級管理中，我組織好班干部管理好班級,、分擔各項工作,，讓班干部做我的小助手，充分發(fā)揮他們的管理能力,。在平時,，我也積極關心每位學生的學習與生活，是很受學生歡迎與尊敬的老師。

經過半個學期的工作與學習,，我自感收獲頗豐,，但還是有很多不足的地方等待我去提高。作為一名光榮的幼兒教師我今后的路還很長,，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而探索”，我始終會持著一顆“積極,，向上的熱心”,，改善不足，發(fā)揚優(yōu)點,，讓自己在幼兒教育這條開滿鮮花的道路上越走越好!

新幼兒園教師自我評價

幼兒園教師自我評價優(yōu)勢與不足之處篇六

本學期我班組成員能認真學習園部工作計劃,，轉變觀念、提高認識,，做到微笑服務,、愛心服務、耐心服務,，讓家長,、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平,。

充分的課前準備工作,，做好幼小銜接工作，這學期是本班幼兒在小班生活的最后一個學期了,。孩子從小班到大班,，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,。因此,，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡,。

1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況,，及時了解幼兒發(fā)展水平,。

2、做好幼兒專訪,、約訪,、電訪工作，及時與家長進行溝,。

幼兒園教師自我評價優(yōu)勢與不足之處篇七

回顧自己在xx幼兒園的實習經歷,，自然能體會到做好幼教工作的重要性。想做好幼教工作,，就要珍惜實習的機會，積極表現(xiàn)自己,。因此,，我能認真做好幼兒園的教學工作，積極向幼兒園領導和其他老師學習,。雖然剛開始實習的時候有點拘謹,，但是隨著時間的推移，我已經成長了很多?，F(xiàn)在,，我對我在幼兒園的實習經歷做如下自我評價。

在思想上,，我能嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度,，以增強我的責任感。幼兒園里的孩子們是幼苗,，需要精心照料,。我自然要照顧他們，所以我加強了學前教育知識的學習,，在工作中努力教好他們,。幼兒園領導的教導和其他老師的講課我都能牢記在心，初始的拘謹過后我也能調整好自己的狀態(tài),。平時能堅守崗位,，通過課堂教學促進孩子成長。除此之外,，我還致力于成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，非常重視教學水平的提高,。平時也關心時政,，關心幼兒園小朋友的成長，做出相應的努力,。

我的作品可以形成自己的教學風格,，以便更好地教孩子。因為缺乏教學經驗,，我知道自己在能力上落后于別人,，但是我能在平時的工作中認識到自己和其他老師的差距，加強學習,，也就是通過聽課觀察其他老師上課的過程并簡單模仿,，解決了自己上課謹小慎微的問題后再調整自己的工作狀態(tài)。一方面要把所學知識和其他老師的教學方法結合起來。雖然很難形成獨特的教學風格,，但可以縮短過程,。另一方面，要傾聽孩子的需求,，了解他們對哪種教學方式感興趣,。

在生活中，備課和加強與家長的溝通很重要,，所以保持良好的習慣對于教學水平的提高很重要,。所以我可以認真?zhèn)湔n，課后反思自己的.教學方法,。平時也是通過測試孩子的學習成績來認識自己的不足,。我在組織家長會的時候，也會交流育兒方面的經驗,?？梢哉f，家長的認可是我在幼兒園實習期間對我的一種鼓勵,，也是我在教學中通過努力逐漸意識到自己的責任感,。另外，我會做好幼兒園活動的組織工作,，從中積累管理經驗,。

通過這次自我鑒定，我對自己的教學水平有了深刻的認識,。面對實習期間的得與失,，也懂得了如何規(guī)劃自己未來的職業(yè)生涯?？傊?，我會不斷改進自己的不足，在未來更好的提高自己的教學水平,。也希望我教的孩子能更好的成長,，對得起我在教學上的付出,。

幼兒園教師自我評價優(yōu)勢與不足之處篇八

時光飛逝,，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學校校門,，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下,，在園領導的信任和勵下，讓我成長,、進步,、收獲了不少。五年里我與教師們團結協(xié)作,，共同努力,，送走又迎來了一批批可愛的孩子?？偨Y過去,，展望未來，以下是我的工作總結：

師德是一個教師的靈魂,，作為一名幼兒教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè),，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作已有五年,，回顧自己的經歷，對師德認識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程,。經過各種學習，可以說在師德認識上有了提高,，更重要的是,，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作,，又有了新的認識,。勇于解剖自己，分析自己,，正視自己，認真查找自己的缺點和不足,，從而不斷提高自身的素質和修養(yǎng),。工作中從不遲到和早退，堅持100％出勤,，準時參加園長組織的各項會議,，認真領會會議精神,，虛心向有經驗的教師請教和學習。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質人才,，其基礎就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質量，將直接影響到今后小學,、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,，育人之本,，關鍵在于師德。

于湛江市幼兒師范學校,，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功,，進入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師,，理論和實踐的有機結合,，不斷在教學中積累總結教育教學經驗，與同事們交流,、探索研究新方法,，新方案；生活中,，我和孩子們打成一片,，成為孩子們的好朋友。在教學中,，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作,，實實在在的做人,。作為教學經驗尚淺的我，經常向其他老師請教,，并觀摩她們的教學活動來學以致用,，取長補短。為做好教學工作,，我認真制定教案,，做好每次教師匯報課的工作，并根據(jù)孩子們的特點設計教學活動,。在教法上,，不斷反思與總結,，努力實踐。我每一次的匯報課,，園長和各位老師的點評和鼓勵,，成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步,。在幼教的工作中,，我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作,，熱愛每一位幼兒,，用愛心、耐心讓幼兒,，愿意和我交朋友,。五年的幼教工作，使我自身的素質和政治覺悟都提高了,。在教學上,，我結合《綱要》，不斷探索,、研究,、領會其中的精神，樹立了新的教育觀念,，尊重每一個孩子,，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個可發(fā)展,、可探索　環(huán)境,，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

我積極學習各種教育理論閱讀有關書籍,，以充實自己,，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。

教育是一門博大精深的學問,，而且學無定法，面對如雪

花分飛般的教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗,，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習,，在快樂中得到發(fā)展。做教師的難,，做幼兒教師更難,，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。

幼兒園教師自我評價優(yōu)勢與不足之處篇九

熱愛幼教事業(yè),，對工作表現(xiàn)出濃厚的興趣，有強烈的求知欲和進取心,，積極主動,、一絲不茍地做好各項工作。

尊重,、理解,、信任幼兒，善于發(fā)揮幼兒的積極性,、創(chuàng)造性,，熱情活潑，能歌善舞,，深受幼兒的喜愛和尊敬,。

以細致的觀察，敏銳的感受,，準確的判斷和豐富的經驗為基礎,，靈活地運用教育的方法、技巧進行新穎,、獨特,、有效的教育。

掌握幼兒教育學,、心理學的理論,，能在實踐中靈活地運用。有廣闊的知識視野,、較強的表達能力,、豐富的工作經驗、熟練的工作能力,。

能熟練地引導幼兒開展活動,，活動有計劃、有條理,。

能迅速完成工作,，突出表現(xiàn)在以很快的速度完成某些活動上。

有豐富的創(chuàng)造力和想象力,，經常想出機智巧妙的辦法解決問題,，有很好的見解和較系統(tǒng)的計劃，不依賴領導,、同事,，能自己尋找解決困難的辦法。

具有組織、應變,、協(xié)調和交往的能力,，和領導、同事的關系融洽，待人有技巧，善于交朋友,，能廣泛地爭取社會各界對幼教工作的支持。

有較強的口述和筆述技巧,，能有效地向同事和領導提出建議，對孩子講話時能使用富有哲理且生動形象的語言,，內容豐富，有吸引力,。

刻苦鉆研,、不斷學習,，有較強的理論學習和研究能力，努力進取，認真研究.

幼兒園教師自我評價優(yōu)勢與不足之處篇十

在不算短的學習與培訓過后,，我最終踏上了幼師這條道路，初次成為一名幼師,，在好奇之余還有一份緊張,、一份對未來教師生涯的憧憬。在經歷過一個月的教師工作之后，我不僅僅從孩子們、教師們、家長們身上學到了很多,，也漸漸對“幼師”這一職業(yè)有了新的感想,。

作為教師的我們在很多時候都會被問到這樣一個問題：你覺得做為一名合格教師，應具備哪些基本的素質？這個問題剛提出的時候,，我腦中的第一反應便是教師需要有一顆愛心,，愛孩子,、愛同事,、愛家長、愛教育事業(yè)的心。果然,，許多新教師也和我想的一致,，不管你有多高的文化修養(yǎng),，不管你有多豐富的教學經驗,，你首先要愛你的孩子們,。當然,，僅有一顆愛心是不夠的，我覺得教師還要有一顆耐心,，耐心地對待每個如白紙的孩子,，用我自我的話來說，教師需要有一顆愛孩子,、關注孩子,、教育孩子的“七竅玲瓏心”，這也是一個合格教師的最基本道德修養(yǎng),。我相信這是一個相互的過程,，你用這樣的心來對待每一個孩子，同樣的,，孩子也會用一顆顆充滿愛童心來對待你,。同時，三位教師一向強調“以學生為本”、“要把孩子當人看”,，這也提醒了我除了對孩子心存愛心等之外,，還要用正確的、有效的方法來對待孩子,。

我一向認為教師猶如一個有一手絕活的工人一樣,，沒有扎實的專業(yè)知識與本事，是很難來進入這個行業(yè)的,。當我開始用自我的理論知識進行實踐時,，發(fā)現(xiàn)又是另一種情景。這些專業(yè)知識如何轉化為課堂活動和游戲活動等,，又是另一門技能技巧,，對于不一樣的孩子需要用不一樣的方法。教學如做人,，不能太過死板,，了無生趣，同時也不能圓滑過頭,，失去最真實,，最重要的東西，所有的知識與本事,，都要根據(jù)以幼兒的發(fā)展為中心,，關注他們的最近發(fā)展區(qū)以及時代的變化、當?shù)亟洕幕囊蟮葋碜鲞m當?shù)母淖儭?/p>

在日新月異的今日,，知識的更新在不斷加速,，異常是書本上的知識與實踐中的知識差距甚大。我們不僅僅要用前人的知識經驗來充實自我,，更要在實踐教學中積累經驗,，在做中學，并學以致用,，如果不緊跟潮流,，很容易被潮流所沖走。要想成為一個合格的教師,，要好學,、會學，把終身學習作為一個終身目標,。

幼兒園教師自我評價優(yōu)勢與不足之處篇十一

教研是教學進步的動力,，更是教學特色形成的根本途徑;因材施教,，與時俱進,，改革教學手段、方式、方法是提高教學質量的根本出路,。多年來我堅持在教研中教學,、在教學中探索，在探索中教書,、在思想的升華過程中育人,。因此，我在教學之前,，認真細致地研究教材,，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研數(shù)學新課標和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學的方法。積極參加學校組織的教研活動,，通過參觀學習,，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗,，提高自身的.教學水平,。通過利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學視野和思維,。在學校開展的各類教研活動中，總是走在前面,，積極參加,，并取得好成績。

我能夠在認真鉆研教學理論的同時結合教學實踐,，認真撰寫各類教學論文,，并獲獎。通過這幾年的努力,，我根據(jù)教學的需要和學生的實際,，不斷總結教學經驗，努力使自己成為有教學個性的教師,，在教育教學工作中也取得了一些成績,。x年10月在梅河口市的公開課競賽中以"一元二次方程的應用"一課獲得優(yōu)質課一等獎;x年11月數(shù)學教研課"從數(shù)據(jù)談節(jié)水"獲梅河口優(yōu)秀教研課一等獎;xx年10月在通化市"教學能手"評比中，在全梅河口市有50多名中學數(shù)學教師參賽的情況下脫穎而出,，我作為全市唯一一名數(shù)學教師,，代表梅河口市參加通化地區(qū)級的教學競賽，以"再探實際問題與一元一次方程"一課得到了較好的成績,，獲得"通化市教學能手"稱號;x年10月,，由于自己在教育教研方面的突出表現(xiàn)，被梅河口市教師進修學校聘為"兼職教研員。

幼兒園教師自我評價優(yōu)勢與不足之處篇十二

xx年悄然劃上了一個圓滿的句號,?；厥走@一年的工作，我倍感欣慰,?；仡欉^去的一年，雖不曾有什么輝煌的成績,，但總是盡著自己的職責,，在平凡的工作崗位上努力地工作著。一年忙到頭,，付出的是什么,，收獲的又是什么呢?還是仔細地回顧一學期的工作吧!

德高為師，身正是范,，師德是一個教師的靈魂,，因此從一開始選擇了教師職業(yè)，也就意味著時刻嚴格要求自己,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，認真查找自己的缺點和不足,，從而不斷提高自身的素質和修養(yǎng)，我在工作中從不遲到和早退,，為了做好晨檢工作,，我?guī)缀趺刻於际窃绨鄷r間到園，即便帶著孩子也是如此,。準時參加園長組織的各項會議,，認真領會會議精神，虛心向有經驗的教師請教和學習,，做到團結同事,，關愛孩子。平時還能自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，工作認真負責,，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值,。

良好的精神環(huán)境能讓人心情放松,、精神愉快、心理健康,。對于成人如此,，對于幼兒同樣,。在班級管理方面，我注重營造教師之間,、幼兒之間以及教師與幼兒之間和諧、團結,、平等的精神氛圍,。一方面，教師在幼兒心目中有很高的威信,，教師的言行潛移默化地影響著幼兒,。教師之間、教師與保育員之間是否能分工合作,、互相配合,，會對幼兒產生直接的影響。如,，一教師組織幼兒進行操作活動時,，另一教師主動幫著擺放、分發(fā)材料;保育員搞衛(wèi)生時,，教師幫著掃地,、抬桌子，我們工作上的的密切配合在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣,。另一方面,，我們與幼兒之間也追求一種平等民主的關系，而不是幼兒一味的處于“被管制”的地位,。比如,，無論幼兒犯錯或表現(xiàn)突出，我嘗試開展“有事大家談”,，把小朋友出的問題或者突出之處在班級中討論,，讓幼兒自己判斷錯在哪兒、好在哪兒,，找出解決問題的辦法或獎勵的方式,。我發(fā)現(xiàn)這種方法不但讓犯錯的孩子心服口服，更為其他孩子無形中建立了規(guī)則意識,，打破了原來老師說錯就是錯,，幼兒一味的順從感。教師之間團結協(xié)作,、默契配合,，教師與幼兒之間平等民主，幼兒之間自然就會和諧快樂的交往,。如此良性循環(huán),，真正做到了教師快樂工作,、幼兒快樂生活。和諧教育是我們一幼的特點,，我想,，如果每個班級都和諧了，一幼就真正和諧了,。

無論是開學初或者是“主題進行時”我都一樣的重視物質環(huán)境的創(chuàng)設,。我們的墻飾，是教師與幼兒共同參與的結果,，體現(xiàn)了幼兒主題活動的“正在進行時”,，墻飾的內容隨著幼兒活動情況的不斷深入而逐漸完善充實。而墻飾布置所用材料絕對“低碳”可循環(huán)長期使用,，不是換一主題換一批材料,，既浪費也無故給老師帶來工作負擔?；顒訁^(qū)的創(chuàng)設也是同樣,。我會考慮三個“適宜”、一個“必須”：是否適宜本班幼兒特點,，是否適宜主題活動開展,，是否適宜幼兒的再發(fā)展，必須節(jié)約,。比如：針對我班幼兒對科學小實驗感興趣的特點,，我和本班老師在科學探索區(qū)相繼投放了與“燃燒”、“磁鐵”,、“彈簧”,、“鏡子”等有關的材料供幼兒探索;在“童眼看中華”、“天冷我不怕”等主題活動下,，在圖書區(qū)提供了幼兒收集的圖文資料,，讓幼兒通過制作“小小剪報”，鞏固幼兒在主題活動中的學習效果;“幼兒的再發(fā)展”一方面是指某一技能幼兒的再發(fā)展,，比如：我們圖書區(qū)的“米奇剪報”在中班時是由家長和幼兒共同制作,，到了大班，我們鼓勵幼兒嘗試合作自制,。另一方面,，指面向全體的再發(fā)展。比如在“天冷我不怕”的主題下,，我們在美工區(qū)投放了“手套娃娃”,、“泡沫雪人”、“剪雪花”等材料,，針對動手能力不同層次的幼兒,，能力弱的幼兒可以畫,、粘貼，能力強的幼兒嘗試縫,、剪等,，使每個幼兒都能“跳一跳能夠到”，得到再發(fā)展,。當然,，這一切都是在“節(jié)約”的原則下進行的，這個節(jié)約不僅是對準備材料的老師的要求,，對幼兒在活動中有同樣的要求,，比如：節(jié)約用紙,、膠棒用完要按時蓋蓋兒,，水彩筆水用完老師幫助灌水而不是換新筆，這是一個意識的滲透,，也是良好習慣的養(yǎng)成,。

隨著社會的進步，現(xiàn)代生活節(jié)奏加快,，家庭空間意識增強,，現(xiàn)代通訊技術的發(fā)展，網絡技術的普及,，幼兒園與家庭之間溝通的渠道不再局限于在家訪,、家園聯(lián)系本、家長會,、家長委員會和教學開放日,、電話等形式上了，e-mail,、網上家訪,、網際溝通等成為家園溝通的`新載體，網絡環(huán)境下的幼兒園家長工作成為家長工作的又一主要趨勢,。這學期,，我也嘗到了網際溝通給我班家園聯(lián)系帶來的方便。比如,，以前如果需要給家長發(fā)通知都是打印一張貼在教室門口,，可我發(fā)現(xiàn)往往很多家長不能完成老師需要配合的工作，原因是回家就忘記了老師通知上的要求,。后來我使用了飛信,，將家長加為好友，通過短信形式將通知發(fā)給家長,。飛信的好處在于,，教師便于操作,，家長收到短信便于保存查看,，不會遺忘。另外,，有些喜歡參與幼兒園教育的家長會通過e-mail或qq傳送一些教育心得,，教育上的疑惑，通過這些形式及時的溝通了老師和家長在教育孩子上的觀念,，消除了隔閡,，便于教育工作的順利開展，而這也給一些性格內向,，不愛與老師面對面溝通的家長暢所欲言的機會,。

上學期，在主題活動《卡通百分百》中,，我尊重幼兒探索和想“請家長當老師”的愿望,，有目的的挖掘家長資源，彌補了教師專業(yè)知識不足的缺點;請家長出謀劃策,，調動了家長參與課程的積極性,。我尊重幼兒,，鼓勵幼兒大膽的和阿姨“對話”,。在寬松,、開放的氛圍里，幼兒不僅能積極思考發(fā)現(xiàn)問題,，更能通過主動的詢問、溝通等方式解決問題,。本學期的家長開放日，我針對班級幼兒特點組織了關于換牙的活動,，其中我邀請了在牙科診所工作的家長對換牙期需要注意的事情跟其他家長和幼兒進行講解,。使每個關心自己孩子健康的父母都獲得了專業(yè)上的指導,。這一形式得到了家長的認可,。

我撰寫的主題案例《卡通百分百》，獲得四方區(qū)幼兒園主題案例評比一等獎,。自我認為很不夠,。學無止境，社會在發(fā)展,，時代在前進,，幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，在以后的工作中,，我要以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新情況,、新問題,。比如，下學期我將“幼小銜接”作為工作重點,，盡最大的努力,，圓滿的將本班孩子送入小學，希望能取得一定的教學成果,。同時,，升入大班，隨著年齡增長,，幼兒自主意識增強,，某一方面表現(xiàn)為自我控制力差常規(guī)不好,。如何使幼兒性格張揚而班級秩序井然，如何使幼兒大膽表達又活而不亂,，這是我和本班老師開始注意和思考的方向,。

幼兒園教師自我評價優(yōu)勢與不足之處篇十三

要對幼兒實行完全的教育，家長的配合是分不啟的,，也更須要老師和家長之間的交換取溝通,。開學時，我們召開野長會,，向家長匯報打算及請求,。

家訪中，及時反饋幼兒在園內的生涯情況,，獨特切磋育兒方式,，有針對x的親密配折。家長凋謝運動中,，認真籌備教育活動,，讓家長望到幼兒的情形，懂得幼兒園的教授教養(yǎng)水平,，對家長提出有利倡議我踴躍采用,，家長提沒看法我虛口的接收，家長對咱們的工作十分支撐和滿足,，為此,，在標次家園接洽表答舒考察中，家長對我們工作謙意率達100%,，徐天益小友敵的家長說：“我們對幼兒園的老師表現(xiàn)感謝,，她們教會了疾天益很多知識，輔助徐天益造就惡習慣”潘宋義小友人的家長說：“從從把潘宋義轉到鐘家村幼兒園,，我們感到他的x情變得豁達多了,，在家里愛說愛啼，也愛找小冤家玩了”,。

付哲小敵人的家長說：“小孩接給你們幼兒園的老師,，我們家長非常釋懷，感激老師對小孩的培育”家長們的話言句句皆傾瀉了對我的信賴,，共時也給了我極大的激勵,。

雖然x苦，但是學到知識的喜悅是只有自己才能體會的,。

在學習的過程中,，除了業(yè)務知識外，我還收獲了很多。大專階段的學習極大程度地提高了我的自學能力,；同時懂得了運用及注重x思考,。隨著學習的進步，我不僅學到了學前教育的x知識,，心智也有了一個質的飛躍,，能更快地掌握新的技術知識，我認為這在當前知識x的年代是極其重要的,。在這段學習時間里,，我與老師們建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導,，使我體會了學習的樂趣,。我與身邊許多同學也建立了良好的學習關系，大家互幫互助,，共同提高,。

這幾年來，在上級部門的統(tǒng)一部署下,，各幼兒園都在實施二期課改,。我也認真學習二期課改的新理念，不斷吸取教學經驗,，改進教學方法,，不斷地鉆研業(yè)務。在各位老師的幫助下,，我學到了許多,，成長了起來,，對二期課改有了深層次的認識,。二期課改的觀念比以往有了很大改變，教育目標加強了,、教育的學科x開始淡化,，更多地關注孩子們的主體作用，注意調動孩子們的積極x,，初步有了一日活動課程等理念,。

教育的著重點放在改變孩子的學習方式上，使孩子學會學習,。在預設活動的內容和要求上,，我注重選擇那些貼近自己班級孩子實際情況的，將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有知識水平,、生活經驗互相銜接,，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內容與形式。在活動中我注重個別引導，實施有差異教育,。每個孩子都有不同的發(fā)展特點和水平,，在活動中，我盡可能為孩子們提供豐富而有層次的材料,，提出不同要求,。

參加工作四年來，我已成為一名受到孩子們愛戴的老師,，現(xiàn)將本人的工作情況小結如下：

四年來,，我曾在兩所不同的幼兒園工作過，雖然不是很穩(wěn)定,，但也提高了自己盡快適應新環(huán)境的能力,。從環(huán)境布置到各種教學活動展示，每個幼兒園的風格都有所不同,。我看在眼里,，記在心里，努力把學到的知識內化為自己的東西,。在各幼兒園,，從教研活動、展示,、評比等一系列活動中,，我看到了每位教師的風采與特x，深知自己與她們有著一定的差距,，于是我虛心地向經驗豐富的老教師請教問題,。在幼兒園的領導安排下，我非常有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結對,。從每位師傅身上,，我學到了很多，前輩們的業(yè)務知識及為人師表的品德修養(yǎng),，都是我的學習榜樣,。

"努力成為孩子們喜歡的老師"，是我的工作目標,。有這樣一句名言："教育者沒有情感,，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣,。"沒有水不能稱之為池塘,，而沒有愛，也就不能成為教育者,。實際工作中,，我努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的"池塘",，我以大姐姐的身份與孩子們建立了伙伴、朋友的關系,，用愛去滋潤孩子們的心田,。孩子們不小心撞到了別人，我耐心地告訴他今后要當心,；孩子搶玩具,，我就給他講個故事，讓孩子明白要團結友愛,；孩子午睡搗亂,，我就陪著他，拍著哄他進入夢鄉(xiāng),。在歡樂平和的氛圍之中,，孩子們特別開心，常常帶給我意想不到的快樂,。孩子的想法是天真的,，充滿童趣的，我努力保護著他們的這種發(fā)散x思維,。在這四年里,，我?guī)н^小、中,、大班的孩子,，對于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點也是不同的,。設計教學活動時,，我注意做到有針對x。設計活動目標時,，以孩子為主體,，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實,。

要成為一位優(yōu)秀教師,，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣,，業(yè)務技能、科研能力才會不斷地提升,。本著這個信念,，剛參加工作不久，我就報名參加了華師大的大專班,，刻苦鉆研業(yè)務知識,，提高自己的業(yè)務素質。我知道，要讓學生有一斗水,，自己必須要有一桶水,。為此我放棄了平時的雙休日休息，堅持上課,。

幼兒園教師自我評價優(yōu)勢與不足之處篇十四

學前教育是一個需要愛心和耐心的職業(yè),。我們每天面對的都是天真無邪的孩子，要用母愛的心去呵護他們,。認真對待每天的早中晚檢查,。戶外活動提醒孩子注意安全，天熱的時候提醒孩子減少衣服,。喝水時,，提醒孩子不要擁擠，不要說話,，以免被水嗆到,。吃飯的時候，安靜的吃,，不挑食,。用肥皂洗手并消毒。睡覺的時候給自己蓋上被子,，以免著涼,。盡最大努力照顧好每一個孩子，幫助他們學習知識,，提高自理能力,，讓孩子在幼兒園感受到家的溫暖，讓每一個孩子真正喜歡老師和幼兒園,，讓他們在玩耍中找到真正的樂趣,，不斷增長知識，在充滿愛的童真氛圍中快樂成長,。

短暫的實習生活結束了,，這半年來經歷的.每一天都在心里烙上了永久的印記。我們都在隨著時間的流逝一點一點的成長,，曾經的天真隨著風雨的消退變得成熟,。一份耕耘，一份收獲,。我從六個月的實習中收獲了很多,，這為我未來的幼師生涯打下了良好的基礎。我會努力爭取,，努力,，努力,！傾注你的熱血，只為桃李芬芳,。

幼兒園教師自我評價優(yōu)勢與不足之處篇十五

思想方面：本人熱愛社會主義祖國,、擁護中國共產黨的領導，熱愛人民教育事業(yè),，忠于職守,。主動關心時事政治，積極學習教育法律法規(guī),，自覺遵守《中小學職業(yè)道德行為規(guī)范》,，樹立正確的人生觀和價值觀;本人以能成為人民教師這神圣職業(yè)中的一員，感到無尚光榮與滿足,。因此,，本人認真對待課堂每一分鐘，重視教學過程中每一個環(huán)節(jié);本人認為凡事只有認真,、只有盡自己最大努力,，才能對得起自己，對得起人民,，無愧于人類靈魂工程師這個光榮稱號,。教師無細節(jié)，處處皆楷模,。

本人除了科學地把物理知識傳授給學生外,，還加強職業(yè)道德修養(yǎng)，在學生面前塑造靈魂工程師文明形象,。本人熱愛學生,、關心學生、愛護學生,。教育學生,，始終堅持精誠所至、金石為開的原則,，不侮辱學生,、體罰或變相體罰學生。本人為了提高思想政治理論水平,，一方面加強政治理論學習,，關心教育改革動態(tài);另一方面參加新教師培訓，參與素質教育討論,。通過理論學習與實踐,，本人已初步形成了一定的思想理論水平參加工作一年來，我堅決服從學校工作安排,，力所能及為學校做一些事情,，準時參加教師例會，教研組活動,，自覺維護學校榮譽和利益,。

與同事建立關系融洽的團隊協(xié)作精神業(yè)務方面當前素質教育的實施，特別是在給學生減負后,，教學時間相對少了,，如何確保教育教學質量，無疑對教師素質和業(yè)務水平提出了更高要求,。為了適應這一形勢,，一年來我注重專業(yè)修養(yǎng)，力求精通本專業(yè)理論體系,，關心與本專業(yè)相關的科技發(fā)展動態(tài);在教學中加強物理知識與其它學科的聯(lián)系,，使學生認識到物理與其它學科原來是相通的，從而使學生開放性的學物理,。教學是一門藝術,，要達到預期的教學效果，除了具備深厚的專業(yè)基礎知識,，還必須講究一定方法,。由于本人經驗不足，所以本人經常與本校有經驗的老師探討教學方法,，多次到兄弟學校觀摩同行的公開課,，向他們學習好的經驗和做法，并與他們交流教育心得,。在實際中,，本人大膽探索、積極實踐教育教學理論,，并及時做好教學反思,。通過同伴互助、自我反思,，本人的教育教學技巧得到了明顯提高,。

在教學過程中本人采用過程式、啟發(fā)式教學方法,，重視導入新課的方式,，錘煉教學語言藝術，在教學中創(chuàng)設良好的學習氛圍,，增強師生互動,、生生互動，激發(fā)學生探索物理世界的興趣,。本人重視教育各環(huán)節(jié)在教學過程中的作用,，認真?zhèn)湔n,，做到熟悉教材、鉆研教材,、研究學生,、課前寫教案、課后有總結,，認真批改作業(yè),，及時發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中出現(xiàn)的一些疑難問題，有針對性地進行課外輔導,，引導學生掌握正確的學習方法,，建立暢通的反饋渠道，了解學生不知道的,，難以理解的和想知道的;在教學中,，本人注意挖掘教材中思想教育因素，結合教材對學生進行愛國主義思想教育,，做到教書,、育人兩不誤從教一年來，本人深刻體會到教學是一門博大精深的學問,，不僅需要具備深厚扎實的專業(yè)基礎知識,，還必須有豐富的教學經驗。由于客觀原因,，本人接觸教學時間短,，經驗不足，再加上受專業(yè)水平限制,，只能初步勝任教學工作,。今后，本人一定要在實踐中不斷充實,、完善自我,，使自己盡快適應新時期教育工作需要。

幼兒園教師自我評價優(yōu)勢與不足之處篇十六

五年里我與教師們團結協(xié)作,，共同努力,，送走又迎來了一批批可愛的孩子?？偨Y過去,，展望未來，以下是我的工作總結：

德高為師,，身正是范,。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德,。愛崗敬業(yè),，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作已有五年,，回顧自己的經歷,，對師德認識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程。

經過各種學習,，可以說在師德認識上有了提高,，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標,，我對自己所擔負的幼兒教育工作,，又有了新的認識。

勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，認真查找自己的缺點和不足,，從而不斷提高自身的素質和修養(yǎng),。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤,，準時參加園長組織的各項會議,，認真領會會議精神，虛心向有經驗的教師請教和學習,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質人才,，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質量,，將直接影響到今后小學,、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,，育人之本，關鍵在于師德,。

我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學校,，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后,，成為一名真正的幼教老師,，理論和實踐的有機結合,，不斷在教學中積累總結教育教學經驗，與同事們交流,、探索研究新方法,，新方案；生活中,，我和孩子們打成一片,，成為孩子們的好朋友。在教學中,，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作,，實實在在的做人,。作為教學經驗尚淺的我，經常向其他老師請教,，并觀摩她們的教學活動來學以致用,，取長補短。

為做好教學工作,，我認真制定教案,，做好每次教師匯報課的工作，并根據(jù)孩子們的特點設計教學活動,。在教法上,，不斷反思與總結，努力實踐,。我每一次的匯報課,，園長和各位老師的點評和鼓勵，成為我對以后上課的渴望與成功,。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步,。在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業(yè),，熱愛本職工作,，熱愛每一位幼兒，用愛心,、耐心讓幼兒喜歡我,，愿意和我交朋友。五年的幼教工作,，使我自身的素質和政治覺悟都提高了,。

在教學上，我結合《綱要》，不斷探索,、研究,、領會其中的精神，樹立了新的教育觀念,，尊重每一個孩子,，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個可發(fā)展,、可探索的環(huán)境,，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

我積極學習各種教育理論閱讀有關書籍,，以充實自己,，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。

教育是一門博大精深的學問，而且學無定法,，面對如雪花分飛般的教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗,，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發(fā)展,。做教師的難,，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中,，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣,。

幼兒園教師自我評價優(yōu)勢與不足之處篇十七

時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年,，從走出學校校門,，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下, 在園領導的信任和鼓勵下,，讓我成長,、進步、收獲了不少,。

五年里我與教師們團結協(xié)作,，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子,。

總結過去,，展望未來，以下是我的工作總結：

一,、師德修養(yǎng)方面 ：德高為師,，身正是范。

師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德,。

愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育,，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。

我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經歷,，對師德認識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程。

經過各種學習,，可以說在師德認識上有了提高,，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標,，我對自己所擔負的幼兒教育工作,，又有了新的認識。

勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，認真查找自己的缺點和不足,，從而不斷提高自身的素質和修養(yǎng),。

工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤,，準時參加園長組織的各項會議,，認真領會會議精神，虛心向有經驗的教師請教和學習,。

培養(yǎng)跨時代所需要的高素質人才,，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質量,，將直接影響到今后小學,、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。

人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,，育人之本，關鍵在于師德,。

二,、教育教學方面 ：我2005年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學校,，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后,，成為一名真正的幼教老師,，理論和實踐的有機結合，不斷在教學中積累總結教育教學經驗,，與同事們交流,、探索研究新方法，新方案;生活中,，我和孩子們打成一片,，成為孩子們的好朋友。

在教學中,，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作,，實實在在的做人,。

作為教學經驗尚淺的我，經常向其他老師請教,，并觀摩她們的教學活動來學以致用,，取長補短。

為做好教學工作,，我認真制定教案，做好每次教師匯報課的工作,，并根據(jù)孩子們的特點設計教學活動,。

在教法上，不斷反思與總結,，努力實踐,。

我每一次的匯報課，園長和各位老師的點評和鼓勵,， 成為我對以后上課的渴望與成功,。

只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步。

在幼教的工作中,，我非常熱愛幼教事業(yè),，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒,，用愛心,、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友,。

五年的幼教工作,，使我自身的素質和政治覺悟都提高了,。

在教學上，我結合《綱要》,，不斷探索,、研究、領會其中的精神,，樹立了新的教育觀念,，尊重每一個孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的`需要,，努力為幼兒提供一個可發(fā)展,、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中,。

三,、自我完善與發(fā)展方面 ：我積極學習各種教育理論閱讀有關書籍，以充實自己,，以便在工中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。

四,、反思和總結：教育是一門博大精深的學問,，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗,，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習,，在快樂中得到發(fā)展。

做教師的難,，做幼兒教師更難,，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣,。

時光飛逝,，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學校校門,，踏上工作崗位,，我在各位老師的幫助和支持下, 在園領導的信任和鼓勵下，讓我成長,、進步,、收獲了不少。

五年里我與教師們團結協(xié)作,，共同努力,，送走又迎來了一批批可愛的孩子。

總結過去,，展望未來,，以下是我的工作總結：

一,、師德修養(yǎng)方面 ：

德高為師，身正是范,。

師德是一個教師的靈魂,，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德,。

愛崗敬業(yè),，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。

我從事幼教工作已有五年,，回顧自己的經歷，對師德認識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程,。

經過各種學習，可以說在師德認識上有了提高,，更重要的是,，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作,，又有了新的認識,。

勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，認真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質和修養(yǎng),。

工作中從不遲到和早退,，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議,，認真領會會議精神，虛心向有經驗的教師請教和學習,。

培養(yǎng)跨時代所需要的高素質人才,，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質量,，將直接影響到今后小學,、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。

人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,，育人之本,，關鍵在于師德。

二,、教育教學方面 ：

我2005年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學校,，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后,，成為一名真正的幼教老師,，理論和實踐的有機結合，不斷在教學中積累總結教育教學經驗,，與同事們交流,、探索研究新方法，新方案;生活中,，我和孩子們打成一片,，成為孩子們的好朋友。

在教學中,，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作,，實實在在的做人,。

作為教學經驗尚淺的我，經常向其他老師請教,，并觀摩她們的教學活動來學以致用,，取長補短。

為做好教學工作,，我認真制定教案,，做好每次教師匯報課的工作，并根據(jù)孩子們的特點設計教學活動,。

在教法上,，不斷反思與總結，努力實踐,。

我每一次的匯報課,，園長和各位老師的點評和鼓勵， 成為我對以后上課的渴望與成功,。

只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步,。

在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業(yè),，熱愛本職工作,，熱愛每一位幼兒，用愛心,、耐心讓幼兒喜歡我,，愿意和我交朋友,。

五年的幼教工作，使我自身的素質和政治覺悟都提高了,。

在教學上,，我結合《綱要》，不斷探索,、研究,、領會其中的精神，樹立了新的教育觀念,，尊重每一個孩子,，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個可發(fā)展,、可探索的環(huán)境,，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

三,、自我完善與發(fā)展方面 ：

我積極學習各種教育理論閱讀有關書籍,，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。

四、反思和總結：

教育是一門博大精深的學問,，而且學無定法,，面對如雪花分飛般的教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習,，在快樂中得到發(fā)展,。

做教師的難，做幼兒教師更難,，但是我覺得在辛苦中,，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。

這一切都很值得,，因為我的付出,，得到的將是一個美麗的童年.

幼兒園教師自我評價優(yōu)勢與不足之處篇十八

作為一名共產黨員，本學期我更加嚴于律己為人師表,，進取主動參加各種政治學習，利用業(yè)余時間學習黨和國家的大政方針,，關心國家時事,，努力提高自我的政治業(yè)務水平。服從學校的工作安排,，進取配合領導和同事們做好學校的各項工作,。應對激烈的競爭和教育的不斷改革,，我將繼續(xù)努力，進取進取,，刻苦鉆研業(yè)務,，努力提高自身業(yè)務水平，為山區(qū)的教育事業(yè)竭心盡力,。

大部分人認為幼兒教育時期就是玩,，教學方面不重要，但我不認同,。我覺得幼兒時期是一個人一輩子的基礎,，不僅僅要“玩”好，也要學好,?！巴妗笔菫榱伺囵B(yǎng)孩子交朋友，培養(yǎng)學生的社會交往本事,。學習是為了讓幼兒園的孩子能夠和小學一年級無縫隙接軌,，以免孩子們不適應一年級的教學節(jié)奏。

高在教育教學,、知識儲備,、文化修養(yǎng)等方面的教師素養(yǎng)。

良好習慣的養(yǎng)成是構成良好班風班貌的基礎,，幼兒班則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期,。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到教師在與不在一個樣,。如果一個班級構成了良好的班風,，學生會在各方面得到提升。對于這一點,，我一向在努力中,。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題,。在工作中，我最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子,，孩子們就會愛你,，只要心中充滿愛就必須能教育好孩子們”。對待孩子要細心耐心有愛心,，每個班都有那么幾個比較調皮的孩子，我們班也是如此，劉明杰便是一個讓我頭痛的孩子,，他很活潑好動,，注意力很難集中，并且不善和同伴相處,，經常給我惹“麻煩”,，有時真的很生氣，可是孩子畢竟還是孩子啊,，所以我總是耐下性子,，跟他講道理，用愛感化孩子,，我想孩子會明白教師的用心的,，我會繼續(xù)下去。

本學期,，我堅持在下課休息期間和孩子們一齊聊天,，這樣不僅僅能夠接近孩子們，還能夠從聊天中了解他們每一天學2習,、生活的信息,，真正做到體貼和關心他們，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到我對他們的親近和“愛”,。我覺得這是我開展一切工作的基礎。經過一學期,，我和孩子們成了無話不談的朋友,。

我對學生的評價講究策略，尤其是幼兒班的學生,，對他們來說,，教師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜，學習也更有進取性,。所以在日常工作中,，我總是告訴我的學生：你又提高了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經常對他們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時,，經常聽他們說起,，孩子們回家說教師又表揚他什么了,，一臉興奮,，然后那幾天表現(xiàn)就會異常好。讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足,，”在簡便愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,。

雖然農村的條件差，教學器材短缺,，我在外面學到的先進的教育教學方式無法施展,，但我會利用有限的教學器材讓他們擁有歡樂并充實的幼兒園生活。他們那一雙雙求知的眼神,，就是我的動力,。一學期以來，在各位領導的關懷和同事們的幫忙下,，我圓滿的完成了各項工作,，取得了必須的成績,，但也存在不足,，下學期,，我將一如既往，繼續(xù)努力,，爭取更大的提高,。