為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則,、步驟和安排等。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助,。

幼兒教師崗前培訓(xùn)方案篇一

新任教師崗前培訓(xùn)是新教師成長和加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的一個重要環(huán)節(jié),。培訓(xùn)在市教育局領(lǐng)導(dǎo)下，由人事科,、教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)具體培訓(xùn)日常管理,，并成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：鄭元寧三亞市教育局副局長,。

副組長：黎樹發(fā)三亞市教師進(jìn)修學(xué)校書記,。

趙元隆三亞市教育局人事科長。

成員：陳瑩三亞市教育局人事科副科長,。

黎海珍三亞市教師進(jìn)修學(xué)校副校長,。

高福明三亞市教師進(jìn)修學(xué)校副校長。

趙偉琦三亞市教師進(jìn)修學(xué)校研訓(xùn)室主任,。

二,、指導(dǎo)思想。

以幫助新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的`教育,、教學(xué)工作,，更好地履行教師崗位職責(zé)為目標(biāo)，以提升素養(yǎng)和提高教育教學(xué)能力為重點(diǎn),，通過崗前培訓(xùn),，使新任教師初步了解教師基本素養(yǎng)、教學(xué)基本常規(guī),、方式,、技能和手段,，從心理上、工作上,、行為規(guī)范上初步適應(yīng)教師職業(yè)要求,，并為其持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

三,、培訓(xùn)思路,。

本著服務(wù)教學(xué)一線，方便教師工作與生活的宗旨,，結(jié)合新任教師實際及我市教學(xué)現(xiàn)狀設(shè)定教育教學(xué)通識和學(xué)科教學(xué)專業(yè)技能相結(jié)合的培訓(xùn)內(nèi)容,；采用專家集中面授引領(lǐng)和網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修相結(jié)合的培訓(xùn)方式；培訓(xùn)項目的考核綜合采用過程性評價,、多方評價等方式,，讓新教師們既能把已丟失的專業(yè)知識拾回來，又能領(lǐng)悟到教育大師們傳授的寶貴經(jīng)驗,，使之在教學(xué)中實踐中得以應(yīng)用,，達(dá)到學(xué)以致用的培訓(xùn)目標(biāo)。

四,、培訓(xùn)對象及時間,。

培訓(xùn)對象：20xx年前招錄的師范類130名小學(xué)教師，涉及語文,、數(shù)學(xué),、英語、音樂,、美術(shù),、體育、信息技術(shù)等學(xué)科,。

培訓(xùn)時間：

1,、第一階段，集中學(xué)習(xí)（專題講座）20xx年7月17日――7月30日,。

2,、第二階段，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修20xx年8月1日――11月9日,。

3、第三階段,，自主研修及教學(xué)實踐20xx年11月12日―20xx年5月,。

4,、第四階段,，考核與結(jié)業(yè)20xx年6月―7月,。

五,、培訓(xùn)內(nèi)容簡介,。

第一階段,、集中學(xué)習(xí),。

1,、教育政策法規(guī)：著眼于當(dāng)今教育形勢下的各種與教育教學(xué)相關(guān)的法規(guī)與制度,，為依法執(zhí)教打下基礎(chǔ),。

2,、師德修養(yǎng)：著眼于了解教育政策法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師基本禮儀,，增強(qiáng)初任教師的專業(yè)意識,，確立敬業(yè)愛崗為教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想。

3,、班主任工作常規(guī)：著眼于班級制度建設(shè),、日常管理等，結(jié)合實踐為新教師提供班級管理的方法,。

4、教師心理健康：為新教師應(yīng)對工作與生活環(huán)境，打下良好的心理基礎(chǔ),，并為其專業(yè)化的發(fā)展提供指引,。

5、教材教法研修（語文、數(shù)學(xué),、小學(xué)科各一天）：熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),，明確課程的性質(zhì)與地位,、課程的基本理念，了解教材編寫的指導(dǎo)思想,、基本原則，熟知學(xué)科教材的基本內(nèi)容、具體教學(xué)目標(biāo)、要求及重難點(diǎn),。了解基本的教學(xué)方法,，能根據(jù)內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ā?/p>

6、現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)：著眼于教學(xué)中最常用的計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò),、多媒體技術(shù),，課件制作、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)操作方法簡介等,。為新教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)作引導(dǎo),。

7、說課,、聽課與評課：讓新教師了解說課,、聽課與評課的基本方法，為其開展教學(xué)常規(guī)提供理論指導(dǎo),。

第二階段,、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修。

本階段共有7門課程,，采用全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)（以下簡稱“繼教網(wǎng)”）的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程,，以集中學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式開展研修，市進(jìn)修學(xué)校和繼教網(wǎng)為每門課程都選派優(yōu)秀的教師輔導(dǎo)課程的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí),。

其中集中學(xué)習(xí)地點(diǎn)在市進(jìn)修學(xué)校,，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)由學(xué)員自備學(xué)習(xí)設(shè)備。

1,、《教師心理問題的自我調(diào)適》,。

2、《班主任工作實例》,。

3,、《備好課―教學(xué)設(shè)計》。

4,、《有序備課―備課實務(wù)與新技能》,。

5、《有效備課―備課問題診斷與解決》,。

6,、《新課程實施中的問題與對策――義務(wù)教育階段》,。

7、教師專業(yè)與專業(yè)化發(fā)展,。

第三階段,，自主研修及教學(xué)實踐。

上階段的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源將繼續(xù)開放至20xx年6月30日,，供學(xué)員自主研修,；進(jìn)修學(xué)校和學(xué)員所在的學(xué)校協(xié)作為新任教師指派優(yōu)秀的實踐指導(dǎo)教師，學(xué)員接受本單位的工作安排開展教學(xué)實踐,。

本階段考核的主要內(nèi)容有：學(xué)科教學(xué),、研訓(xùn)活動、班主任工作及其它教育工作,。

第四階段,，考核與結(jié)業(yè)。

由市教師進(jìn)修學(xué)校組織相關(guān)單位和個人,，對學(xué)員為期一年的學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合考核,。對未合格的學(xué)員給與繼續(xù)延期考核或終止培訓(xùn)，為合格人員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書,。

幼兒教師崗前培訓(xùn)方案篇二

通過培訓(xùn)使新教師了解當(dāng)前教育發(fā)展形勢,，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)要求和新理念，加強(qiáng)教師職業(yè)道德和心理健康教育,，學(xué)習(xí)和了解優(yōu)秀教師成長歷程,，弘揚(yáng)“愛崗、敬業(yè),、奉獻(xiàn)”的精神,，樹立“為人師表，以身立教”的道德風(fēng)范,，明確新時期青年教師,、班主任應(yīng)具備的素質(zhì)與能力，學(xué)習(xí)掌握教育教學(xué)工作基本方法和技能,。

通過培訓(xùn),，引導(dǎo)新教師在工作中加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，拓展學(xué)科基礎(chǔ)知識和學(xué)科前沿知識,，向綜合全面發(fā)展,。增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，盡快適應(yīng)和勝任教育教學(xué)工作,，盡早成為一名優(yōu)秀的人民教師。

二,、培訓(xùn)對象,。

20xx年招聘到我市各中小學(xué)及幼兒園的教師。

三,、培訓(xùn)時間,。

本次培訓(xùn)時間共四天，其中集中培訓(xùn)30學(xué)時,，分散自學(xué)20學(xué)時,，共計完成50學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容,。

集中培訓(xùn)內(nèi)容為教師職業(yè)道德修養(yǎng)、義務(wù)教育條例,、師生的權(quán)利和義務(wù),、班主任治班方略、學(xué)生心理健康教育,、新課程改革,、課前準(zhǔn)備、教學(xué)基本功,、教學(xué)藝術(shù)等,。

五、培訓(xùn)形式,。

培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合,、自由研討與網(wǎng)絡(luò)交流相結(jié)合、理論實踐與典型帶動相結(jié)合,、自學(xué)與講授相結(jié)合的方式進(jìn)行,。

(一)集中培訓(xùn)。

集中培訓(xùn)由外聘的專家學(xué)者,、教師進(jìn)修學(xué)校教師,、市教學(xué)研究室教研員和部分中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教師承擔(dān),。

為使新教師盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,，教師進(jìn)修學(xué)校將結(jié)合實際需要組成強(qiáng)大的教師培訓(xùn)隊伍。邀請專家對教育改革的現(xiàn)狀和發(fā)展形勢進(jìn)行分析,，通過案例展示進(jìn)一步對教育政策法規(guī)進(jìn)行深入解讀;注重發(fā)揮自身優(yōu)勢教育教學(xué)資源的作用,，通過和名師交流，對新教師的專業(yè)成長進(jìn)行引領(lǐng),；教師進(jìn)修學(xué)校邀請中小學(xué),、幼兒園一線師德標(biāo)兵、教學(xué)能手、學(xué)生管理行家作報告,，談體會,，用我們身邊的人和事影響新教師、激勵新教師,、帶動新教師,。進(jìn)一步促進(jìn)新教師的成長。

(二)自學(xué)研修,。

自學(xué)研修是新教師專業(yè)成長的重要途徑,，通過自學(xué)自悟增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)知識和技能的專業(yè)提升,。通過自我學(xué)習(xí),、自我培訓(xùn),，使新教師學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,、篩選問題、采集信息,、處理信息,、形成報告等一系列教學(xué)科研的一般方法，形成反思教學(xué),、完善教學(xué),、提升教學(xué)的良好習(xí)慣。

(三)網(wǎng)絡(luò)研修,。

網(wǎng)絡(luò)研修是信息技術(shù)條件下的一種新型培訓(xùn)形式,。充分利用教師進(jìn)修學(xué)校新教師網(wǎng)絡(luò)研修這個平臺，結(jié)合培訓(xùn)實際情況把自己在集中培訓(xùn)和自學(xué)自悟過程中以及學(xué)習(xí)過程中形成的觀點(diǎn),、見解,、體會發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)平臺上，通過在線交流,、探討問題等形式,，提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

六,、培訓(xùn)管理,。

培訓(xùn)過程中將嚴(yán)格管理，集中培訓(xùn)結(jié)束時,，新教師需要上交以下材料:,。

1、完成一份新教師一年成長規(guī)劃,；

2,、寫出一份不少于1500字的學(xué)習(xí)心得體會；

3、完成培訓(xùn)試卷,。

集中培訓(xùn)考試情況,、出勤情況、作業(yè)情況和自學(xué)情況作為考核依據(jù),，按照相應(yīng)權(quán)重計入考核成績,，培訓(xùn)過程中新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況將及時上報教育局并同時反饋給參訓(xùn)教師任職單位,。

七,、培訓(xùn)組織。

為切實加強(qiáng)對新教師崗前培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),，教育局成立由局長任組長,，分管局長任副組長，教師進(jìn)修學(xué)校,、教育局師資培訓(xùn)科,、教研室、學(xué)前教育科,、藝體辦主要負(fù)責(zé)人為成員的新教師崗前培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)新教師培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)。

八,、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),。

培訓(xùn)費(fèi)及資料費(fèi)每人200元，其中,，學(xué)員工作單位報銷100元,。

幼兒教師崗前培訓(xùn)方案篇三

為期一周的新教師培訓(xùn)結(jié)束了，對于要想成為一名合格教師,，我還路漫漫且任重而道遠(yuǎn),。說實話，在實習(xí)期間,，我還一度的審問過自己,，是不是能勝任這個神圣而遠(yuǎn)離神壇的工作。如今看來,，一周的培訓(xùn)不僅僅給予了我警醒和鞭策,，更在一定層面上給了我信心、信念還有前進(jìn)的目標(biāo),。目標(biāo)不是不切實際的,，我可以把目標(biāo)變作成長的基石。老師諄諄叮囑我們腳踏實地,，敢立潮頭,；又切切鼓勵我們“揚(yáng)帆起航”、爭創(chuàng)輝煌，一席話,，我如沐春風(fēng),，頓時有了敢立人先的激情。由此,，我也想借反思培訓(xùn),、借機(jī)成長的大好契機(jī)，總結(jié)一下在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會,。

一,、師德師愛、任重道遠(yuǎn),。

小時候的夢想,，就是長大后成為一位在三尺講臺上放飛希望的老師，如今,，真正走到了講臺上,，面對著一雙雙渴求知識，清澈如水的眼眸的時候,，才發(fā)現(xiàn),，我把“責(zé)任”二字看的太輕太輕了。如今對于教師的要求,，已經(jīng)不單單是“學(xué)高”,、“身正”的表層含義了，里面夾雜了如雷老師所說的專業(yè)知識,、專業(yè)態(tài)度,、專業(yè)技能，以及如何與他人相處,，如何與學(xué)生,、家長溝通，甚至是如何在教授學(xué)生知識,、做人的道理過程中,，不斷地充實自己，改正自己的缺點(diǎn),，提高自己的各方面素養(yǎng)的全方面技能,。作為剛剛走出大學(xué)的學(xué)生，有著初入社會的青年人所具有的不成熟,。做事容易不專心,，浮躁；對于人際交往容易意氣用事,、感性成分居多,。就像剛剛帶七年級數(shù)學(xué)課時一樣,，面對學(xué)生的不專心甚至不遵守紀(jì)律的行為，我格外反感和不知所措,。面對臟亂的地面時,，也沒有想到要蹲下身撿起一片紙，用衛(wèi)生紙擦一擦玻璃上的灰塵,。在教師職業(yè)道德講座中,，老師用實實在在的語言告訴了我什么是老師：學(xué)高、身正固然重要,，而“師愛”卻也是一門深奧的學(xué)問,。做了老師，你就不單單是母親的兒女,，而是整整幾十個孩子的老師,。要用自己的愛心、耐心,、恒心去包容和關(guān)心孩子，“疼愛自己的孩子是本能,，疼愛別人的孩子是神圣”,，這句話讓我頓時如醍醐灌頂，莞爾一笑,，從心底找到了目標(biāo)與方向,。那自然而和諧的一面，卻久久烙印在我的心里,，因為那歡笑的周圍,，充滿了無聲的師愛，緩緩流動的溫情,。就這樣,，我回憶著這些美好的片段，細(xì)細(xì)品咂著“師愛”的深蘊(yùn),。師愛是包容,、是耐心、是毅力,、是責(zé)任,；是心細(xì)如絲，語如春風(fēng),；是小愛如綿,、大愛無疆！

二,、調(diào)整心態(tài),、遍灑陽光,。

作為應(yīng)屆畢業(yè)生，我能有幸走入中學(xué)的校園,，著實是令我歡欣鼓舞的,。我同許許多多新教師一樣，對于自己的工作懷著滿腔熱情,，有著遠(yuǎn)大目標(biāo),。從雷老師的講座中，卻讓我悟出了,，教師,，其實只是一個“平凡的崗位”，而我們,，就是在辛勤播撒種子的平凡生活中,，收獲碩果的幸福果農(nóng)。滿腔熱情并不代表可以好高騖遠(yuǎn),。梁老師“調(diào)整教師心態(tài),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的講座，讓我聽得入了迷,。我們區(qū)近年來一直倡導(dǎo)“陽光教學(xué)”,，這與我校的建設(shè)陽光校園宗旨是一致的。如何成為一名陽光教師,，如何給我的孩子創(chuàng)造陽光燦爛的環(huán)境,，成了另一個讓我陷入沉思的問題。其實面對任何一個類型的學(xué)生,，我都不能保證有最合適的方法去幫助,、引導(dǎo)他們，本著“師愛”的原則是基礎(chǔ),，可是用心動腦去感受他們的感受卻又是一門大學(xué)問了,。馬斯洛的需要層次理論告訴我們，我們的孩子不僅僅是小孩兒,，他們還是有思想的,，并且是在我們周圍不斷成長，思想眼界不斷開闊的人,。作為教師,，我們不可避免的會不理解學(xué)生的某些行為，會因為學(xué)生不遵守紀(jì)律,，不聽指揮而生氣甚至在言語上傷害他們,。要想避免這種情況，只有從自身找原因,。

三,、扎根專業(yè),，學(xué)習(xí)成長。

菁菁校園有著活力四射的光芒,，當(dāng)然還應(yīng)該有我們所熟知的書聲瑯瑯,。工作了一段時間，另一個讓我感到很焦慮的問題就是,，自己的學(xué)識不夠廣,，不夠深。蘇霍姆林斯基說“當(dāng)你的知識比你的學(xué)生豐富的時候,，你才能給予你的學(xué)生最好的學(xué)習(xí)建議”,。知識的獲取有很多層面。新教師培訓(xùn)讓我結(jié)識了xx年高素質(zhì)的新教師隊伍,，“三人行必有我?guī)煛?，我想所要做到的第一點(diǎn)，就是從我的團(tuán)隊同伴中,，獲取知識,，汲取養(yǎng)料。雷老師的課堂,，令我意識到,，作為教師，有很多實現(xiàn)價值的層面,，知識，能力,，人緣,，敬業(yè)精神等等。海納百川的胸懷,，好學(xué)務(wù)實的個性,，才能讓我塌下心來品讀知識，學(xué)習(xí)身邊的榜樣,。本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，踏踏實實解讀教材文本，了解學(xué)生情況,，細(xì)細(xì)品讀自己的每一句話每一個設(shè)計環(huán)節(jié),，把課堂主體——“學(xué)生”的反應(yīng)放在第一位，才能拿到站上講臺開口講解的通行證,。

四,、展望未來、揚(yáng)帆起航,。

一周的培訓(xùn),，真的給我?guī)砹撕芏嗪芏鄰膩頉]有過的警醒與思考,，同時也讓我結(jié)識了很多志同道合的好朋友。對于未來的工作,，我有擔(dān)心,、有壓力，但是我也有盼望,、有激情,。將要懷揣著兒時的夢想揚(yáng)帆起航了，怎能不是一件令我興奮而幸福的事情呢,？了了幾筆,，實在道不明我所有的感激與感受，文筆拙劣,，也實在解不明教師行業(yè)的博大精深,。但是我愿遵從各位輔導(dǎo)老師說的，一步一個腳印走下去,，不管結(jié)局如何,，我相信，只要我努力過,，就一定會得到認(rèn)可,。

文檔為doc格式。

幼兒教師崗前培訓(xùn)方案篇四

在2021年8月18日由南老師為我們講的是《幼兒園班主任工作常規(guī)》主要是以幾個方面來講：

一,、行為規(guī)范方面,。

開學(xué)初，幼兒對新的陌生環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理,，來園情緒不穩(wěn),、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對集體生活產(chǎn)生安全感,對老師產(chǎn)生親切感,，進(jìn)而喜歡“上幼兒園”,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們從一開始就養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,。所以我一直堅持以下兩點(diǎn)：

1,、在教學(xué)上，針對幼兒心理情況,，我開展了以穩(wěn)定幼兒情緒為主教學(xué)活動,，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，制作精美的教具,。從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,。做到課題與環(huán)境結(jié)合,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立各種幼兒活動區(qū)域,，并不斷豐富材料,。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī),、活動常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我做到每節(jié)課后寫評析,，對自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié),。堅持寫觀察日記，捕捉教育實踐中的點(diǎn)滴火花,。而且制作了一批精美的教具,，吸引了幼兒的注意力，上課上的得心應(yīng)手,。

2,、在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點(diǎn),，如：幫助幼兒認(rèn)識自己的毛巾,、杯子，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣,，培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，督促幼兒多喝水,，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,。

這些實踐中我堅持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情,，最終達(dá)到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的要求,。

幼兒教師崗前培訓(xùn)方案篇五

根據(jù)河南省教育廳關(guān)于做好20xx年特設(shè)崗位教師招聘崗前培訓(xùn)工作的通知，為切實做好我縣特崗教師培訓(xùn)工作,，現(xiàn)制訂特崗教師培訓(xùn)方案如下：

?？h20xx年擬招聘的80名特崗教師,。

1、20xx年8月26日—29日,，集中在?？h教師進(jìn)修學(xué)校微機(jī)室參加省教育廳組織的20xx年新招聘特崗教師崗前遠(yuǎn)程培訓(xùn)。培訓(xùn)時間共4天30個學(xué)時,。（培訓(xùn)地點(diǎn)：進(jìn)修學(xué)校微機(jī)室）,。

2、8月30日—31日,，由?？h教師進(jìn)修學(xué)校組織的集中培訓(xùn)，培訓(xùn)時間共兩天,。（培訓(xùn)地點(diǎn)：進(jìn)修學(xué)校報告廳）,。

3、8月26日上午8：00前準(zhǔn)時在?？h教師進(jìn)修學(xué)校報到,。每天學(xué)習(xí)時間為：上午8：00--11：30，下午2：30--6：00,。報到時攜帶本人身份證,、準(zhǔn)考證、面試通知單,、一寸彩照2張,。自帶生活、學(xué)習(xí)用品,。統(tǒng)一安排食宿,，學(xué)校提供褥子、床單,、枕頭,，但生活費(fèi)及其它自理。

4,、各特崗教師須按時報到,，8月26日上午8：00前不報到者，視為自動棄權(quán),，后果自負(fù),。

采用網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

2,、8月30日—31日,，由浚縣教師進(jìn)修學(xué)校組織組織實施集中培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容：培訓(xùn)以教師職業(yè)道德,、教師心理健康,、教育政策法規(guī)、新課程課堂教學(xué),、教學(xué)新技能等內(nèi)容為主,。突出案例式教學(xué)，采取專題講授,、案例分析,、模擬演練等方式，使特崗教師熱愛農(nóng)村教育事業(yè),，樹立服務(wù)農(nóng)村教育的職業(yè)理想,，逐步熟悉和掌握教育教學(xué)基本規(guī)律和基本技能，提高課堂教育教學(xué)實際能力,。

幼兒教師崗前培訓(xùn)方案篇六

作為一名20xx年師范畢業(yè)生,，我很榮幸地被招遠(yuǎn)教育部門錄取，成為一名光榮的人民教師,！回想在校時光,，內(nèi)心充滿了不舍與留戀，工作即將帶來的挑戰(zhàn)更使我興奮而又緊張不安,。恰在這時,，招遠(yuǎn)師訓(xùn)處給我們提供了一個機(jī)會，對我們進(jìn)行了為期20天的崗前培訓(xùn)活動,。我認(rèn)為此次學(xué)習(xí)活動意義重大,，就我自身體驗來說，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

首先,，它在很大程度上穩(wěn)定了新教師的情緒,。作為剛離開校園的我們，面對面對與學(xué)校生活截然不同的社會,，工作即將帶來的壓力使我們每天都惴惴不安,，覺得前途一片渺茫，此時班主任劉老師和孫老師安慰,，肯定和鼓勵使我們漸漸平靜了下來,，真正讀懂了“改變不了環(huán)境，就試著去適應(yīng)環(huán)境”這句話,，從此精神飽滿地上好每一節(jié)課！

其次,，它具體而詳細(xì)地為教師解疑答惑,。在學(xué)習(xí)過程中，針對不同學(xué)科，師訓(xùn)處專門為我們請來了優(yōu)秀的專家教師,，為我們奉上了精彩的講授,，并結(jié)合自身教學(xué)實例，給我們提出了具體實用的策略,，為我們以后的有效教學(xué)工作做好了準(zhǔn)備,。

第三，它是連結(jié)教師之間和諧關(guān)系的紐帶,。來自不同學(xué)校不同專業(yè)的老師因這次學(xué)習(xí)活動而聚在一起,，共同探討交流自身的實習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，相互取長補(bǔ)短,，在自我完善中不斷成長,。同時，我們也與班主任及各位授課教師結(jié)下了深厚的友情,！

最后,，也是最重要的一點(diǎn)，它提高了教師的專業(yè)知識水平及教育教學(xué)能力,。伴隨著專家的講授,，我們自己也精心準(zhǔn)備了一堂課，希望得到老師及同學(xué)們的點(diǎn)評,，以便及時糾正改進(jìn),。從備課，講課,，再到評課過程充滿了困難和挑戰(zhàn),，同時也充滿了樂趣。最終我們?yōu)榇蠹页尸F(xiàn)了不同學(xué)科但同等精彩的好課,！

這次崗前培訓(xùn)活動,，有過迷茫，有過汗水,，有過歡笑,，也有過感動。此時此刻,，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又浮現(xiàn)在我腦海中,，正如班主任對我們的期待。請各位老師和領(lǐng)導(dǎo)相信我們,，20xx屆的新教師,，會成為未來受學(xué)生和人民愛戴的教學(xué)之星！

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幼兒教師崗前培訓(xùn)方案篇七

根據(jù)《省教育廳關(guān)于印發(fā)貴州省xx年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃招聘辦法的通知》（黔教師發(fā)[xx]118號）有關(guān)精神，為提高“特崗教師”的教育教學(xué)能力和水平，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,，現(xiàn)將xx年“特崗教師”崗前培訓(xùn)工作安排如下,。

一、培訓(xùn)對象,。

xx年第二階段招聘已在各縣（區(qū)）教育局簽約的“特崗教師”,。

二、培訓(xùn)地點(diǎn),。

8月5——6日威寧縣第二階段已簽約的小學(xué)特崗教師（具體見培訓(xùn)名單）培訓(xùn)點(diǎn)：xx學(xué)院演播廳（由威寧縣教育局的同志負(fù)責(zé)點(diǎn)名及紀(jì)律）,。

8月7——8日黔西、大方,、織金,、百里杜鵑、納雍第二階段已簽約特崗教師及威寧縣國家級特崗教師培訓(xùn)點(diǎn)：xx學(xué)院演播廳（座位分縣,、區(qū)劃定,，由各縣區(qū)教育局的同志負(fù)責(zé)點(diǎn)名及紀(jì)律）。

三,、培訓(xùn)時間及日程安排,。

培訓(xùn)時間xx年8月5日——8日（每天培訓(xùn)時間：上午8：30——12：00，下午2：30——5：30）,。

附課程表,。

四、培訓(xùn)內(nèi)容方式,。

培訓(xùn)以專題,、講座的'形式（見課程表）。

五,、培訓(xùn)要求,。

1、已簽約“特崗教師”要按時參加培訓(xùn)（名單附后）,，不準(zhǔn)請假,，嚴(yán)禁遲到、早退,、曠課,，培訓(xùn)時必須遵守課堂紀(jì)律，不得吸煙,，不得接聽手機(jī)（手機(jī)調(diào)為振動或關(guān)閉）,。培訓(xùn)合格者由地區(qū)教育局頒發(fā)《xx年特崗教師上崗報到證》。

2,、每位參加培訓(xùn)的教師在培訓(xùn)結(jié)束,，9日下午交培訓(xùn)總結(jié)一份（1500——3000字）,，在xx學(xué)院現(xiàn)場所報考縣（區(qū)）教育局政工股工作人員處交培訓(xùn)總結(jié)，領(lǐng)取培訓(xùn)生活補(bǔ)助及報到證,。各特崗縣教育局將培訓(xùn)總結(jié)裝入特崗教師個人檔案。

3,、凡不參加培訓(xùn),、不認(rèn)真培訓(xùn)或不交培訓(xùn)總結(jié)的教師，不得領(lǐng)取生活補(bǔ)助費(fèi),，不得領(lǐng)取報到證,。

4、參加培訓(xùn)的教師食宿自理,，每人發(fā)放生活補(bǔ)助費(fèi)100元,。

5、參加培訓(xùn)的教師要愛護(hù)培訓(xùn)點(diǎn)的環(huán)境和設(shè)施,，不能出現(xiàn)任何有損教師形象的行為,。

6、在培訓(xùn)期間要注意交通,、食宿等安全,。

7、請各位第二階段簽約的考生在xx教育網(wǎng)上密切關(guān)注各縣區(qū)開學(xué)報到時間,，在規(guī)定的時間帶上報到證及所需的資料按時到報考縣區(qū)報到（并關(guān)注報考縣區(qū)的報到具體通知要求）,。

幼兒教師崗前培訓(xùn)方案篇八

2014年9月10日下午，恰逢第30個教師節(jié)來臨之際,，學(xué)校新學(xué)年新教師培訓(xùn)會在雙桂校區(qū)一樓會議室進(jìn)行,，教學(xué)副校長、辦公室主任,、教務(wù)處主任,、德育處主任、專業(yè)部長,、指導(dǎo)老師及新老師們參加了會議,。

本次會議由教務(wù)處主任王鴻志主持。首先六位新教師作了簡單的自我介紹,，然后辦公室主任羅輯講了學(xué)校的規(guī)章制度和對新教師的期望;德育處鐘世斌主任告訴新教師一定要對中職學(xué)生有足夠的愛心和耐心,，在處理學(xué)生的問題或沖突時要靈活冷靜;指導(dǎo)老師代表趙陽，則利用二十年的`工作經(jīng)驗,，給年輕老師細(xì)致地講解教學(xué)方法,，如要學(xué)會制作課件輔助教學(xué)，精心組織課堂,，多和學(xué)生拉近距離,，用多種手段和方式與學(xué)生互動,，特別是重視充分發(fā)揮課代表的作用，及時反饋學(xué)生的課堂表現(xiàn)和平時成績,，還要多聽課,，多和指導(dǎo)老師交流，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格;專業(yè)部長代表周昶則著重強(qiáng)調(diào)了新教師的工作態(tài)度和上課常規(guī);教務(wù)處主任王鴻志告訴新教師一定要向課堂要質(zhì)量,，在教學(xué)管理上合理正確科學(xué)的使用成績冊,，要對自己嚴(yán)格要求,，并通報了本年度的新教師培訓(xùn)安排情況,。最后，分管教學(xué)的謝良副校長表示學(xué)校對在職教師和外聘教師一視同仁,，希望新教師要盡快融入學(xué)校,，要有學(xué)習(xí)之心，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),，盡快成長,。

本次新教師培訓(xùn)會規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn),，針對性強(qiáng),，寄托了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對新教師的殷切期望，在今后的工作中我們將狠抓落實,，力促更有實效,。