為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃,。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

幼兒園新教師崗前培訓(xùn)方案篇一

根據(jù)教育部《關(guān)于開展中小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)的意見》的通知精神,，切實(shí)加強(qiáng)新任教師培訓(xùn)工作,，結(jié)合海南省教育廳《海南省20xx—20xx年度小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案》(瓊教師〔20xx〕58號(hào))等文件的要求,，使新任教師盡快適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)工作，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期,。根據(jù)我市的實(shí)際情況,，特制定20xx年三亞市小學(xué)新教師崗前培訓(xùn)方案。

一,、組織與管理,。

新任教師崗前培訓(xùn)是新教師成長(zhǎng)和加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。培訓(xùn)在市教育局領(lǐng)導(dǎo)下,，由人事科,、教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)具體培訓(xùn)日常管理，并成立領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：鄭元寧三亞市教育局副局長(zhǎng),。

副組長(zhǎng)：黎樹發(fā)三亞市教師進(jìn)修學(xué)校書記。

趙元隆三亞市教育局人事科長(zhǎng),。

成員：陳瑩三亞市教育局人事科副科長(zhǎng),。

黎海珍三亞市教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)。

高福明三亞市教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng),。

趙偉琦三亞市教師進(jìn)修學(xué)校研訓(xùn)室主任,。

二、指導(dǎo)思想,。

以幫助新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教育,、教學(xué)工作，更好地履行教師崗位職責(zé)為目標(biāo),，以提升素養(yǎng)和提高教育教學(xué)能力為重點(diǎn),，通過崗前培訓(xùn)，使新任教師初步了解教師基本素養(yǎng),、教學(xué)基本常規(guī),、方式、技能和手段,，從心理上,、工作上、行為規(guī)范上初步適應(yīng)教師職業(yè)要求,，并為其持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

本著服務(wù)教學(xué)一線，方便教師工作與生活的宗旨，結(jié)合新任教師實(shí)際及我市教學(xué)現(xiàn)狀設(shè)定教育教學(xué)通識(shí)和學(xué)科教學(xué)專業(yè)技能相結(jié)合的培訓(xùn)內(nèi)容;采用專家集中面授引領(lǐng)和網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修相結(jié)合的培訓(xùn)方式;培訓(xùn)項(xiàng)目的考核綜合采用過程性評(píng)價(jià),、多方評(píng)價(jià)等方式,，讓新教師們既能把已丟失的專業(yè)知識(shí)拾回來，又能領(lǐng)悟到教育大師們傳授的寶貴經(jīng)驗(yàn),，使之在教學(xué)中實(shí)踐中得以應(yīng)用,，達(dá)到學(xué)以致用的培訓(xùn)目標(biāo)。

四,、培訓(xùn)對(duì)象及時(shí)間,。

培訓(xùn)對(duì)象：20xx年前招錄的師范類130名小學(xué)教師，涉及語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、音樂,、美術(shù),、體育、信息技術(shù)等學(xué)科,。

培訓(xùn)時(shí)間：

1,、第一階段，集中學(xué)習(xí)(專題講座)20xx年7月17日——7月30日,。

2,、第二階段，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修20xx年8月1日——11月9日,。

3,、第三階段，自主研修及教學(xué)實(shí)踐20xx年11月12日—20xx年5月,。

4,、第四階段，考核與結(jié)業(yè)20xx年6月-7月,。

五,、培訓(xùn)內(nèi)容簡(jiǎn)介。

第一階段,、集中學(xué)習(xí),。

1、教育政策法規(guī)：著眼于當(dāng)今教育形勢(shì)下的各種與教育教學(xué)相關(guān)的法規(guī)與制度,，為依法執(zhí)教打下基礎(chǔ),。

2、師德修養(yǎng)：著眼于了解教育政策法規(guī),、教師職業(yè)道德規(guī)范,、教師基本禮儀,，增強(qiáng)初任教師的專業(yè)意識(shí),，確立敬業(yè)愛崗為教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想,。

3、班主任工作常規(guī)：著眼于班級(jí)制度建設(shè),、日常管理等,，結(jié)合實(shí)踐為新教師提供班級(jí)管理的方法。

4,、教師心理健康：為新教師應(yīng)對(duì)工作與生活環(huán)境,，打下良好的心理基礎(chǔ)，并為其專業(yè)化的發(fā)展提供指引,。

5,、教材教法研修(語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、小學(xué)科各一天)：熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),，明確課程的性質(zhì)與地位、課程的基本理念,，了解教材編寫的指導(dǎo)思想,、基本原則，熟知學(xué)科教材的基本內(nèi)容,、具體教學(xué)目標(biāo),、要求及重難點(diǎn)。了解基本的教學(xué)方法,，能根據(jù)內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ā?/p>

6,、現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)：著眼于教學(xué)中最常用的計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù),，課件制作,、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)操作方法簡(jiǎn)介等。為新教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)作引導(dǎo),。

7,、說課、聽課與評(píng)課：讓新教師了解說課,、聽課與評(píng)課的基本方法,，為其開展教學(xué)常規(guī)提供理論指導(dǎo)。

第二階段,、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修,。

本階段共有7門課程，采用全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)(以下簡(jiǎn)稱“繼教網(wǎng)”)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程,，以集中學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式開展研修,，市進(jìn)修學(xué)校和繼教網(wǎng)為每門課程都選派優(yōu)秀的教師輔導(dǎo)課程的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)。

其中集中學(xué)習(xí)地點(diǎn)在市進(jìn)修學(xué)校，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)由學(xué)員自備學(xué)習(xí)設(shè)備,。

幼兒園新教師崗前培訓(xùn)方案篇二

我區(qū)所有學(xué)校專職,、兼職及代課體育教師80余人。

通過一系列課程培訓(xùn)和足,、籃,、排三大球球類規(guī)則的培訓(xùn)，提升體育教師的教育教學(xué)理念,，提高體育教師的常態(tài)課,、研究課及體育科研能力，提高體育教師組織體育活動(dòng)和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和開展課外活動(dòng)的綜合能力,。同時(shí)也為下半年市教育督導(dǎo)團(tuán)對(duì)我區(qū)的學(xué)校體育衛(wèi)生專項(xiàng)督導(dǎo)工作奠定基礎(chǔ),。

1、新課程培訓(xùn)(主講人：),。

2,、體育教師教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)(主講人：)。

3,、學(xué)校體育課外訓(xùn)練及運(yùn)動(dòng)員選材(主講人：),。

4、籃球規(guī)則及裁判法培訓(xùn)(主講人：),。

5,、足球規(guī)則及裁判法培訓(xùn)(主講人：)。

6,、田徑競(jìng)賽規(guī)則及運(yùn)動(dòng)會(huì)編排培訓(xùn)(主講人：),。

1、主講教師課件費(fèi)及誤工補(bǔ)助x元∕每人,，計(jì)元,，籌備經(jīng)費(fèi)x元，共計(jì)：x元,。

培訓(xùn)時(shí)間定于6月底7月初(三天),，地點(diǎn)另行通知。

幼兒園新教師崗前培訓(xùn)方案篇三

根據(jù)教育部《關(guān)于開展中小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)的意見》的通知精神,，切實(shí)加強(qiáng)新任教師培訓(xùn)工作,，結(jié)合海南省教育廳《海南省20xx—20xx年度小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案》(瓊教師〔20xx〕58號(hào))等文件的要求，使新任教師盡快適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)工作,，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期,。根據(jù)我市的實(shí)際情況，特制定20xx年三亞市小學(xué)新教師崗前培訓(xùn)方案,。

一,、組織與管理,。

新任教師崗前培訓(xùn)是新教師成長(zhǎng)和加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。培訓(xùn)在市教育局領(lǐng)導(dǎo)下,，由人事科,、教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)具體培訓(xùn)日常管理，并成立領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：鄭元寧三亞市教育局副局長(zhǎng)。

副組長(zhǎng)：黎樹發(fā)三亞市教師進(jìn)修學(xué)校書記,。

趙元隆三亞市教育局人事科長(zhǎng),。

成員：陳瑩三亞市教育局人事科副科長(zhǎng)。

黎海珍三亞市教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng),。

高福明三亞市教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng),。

趙偉琦三亞市教師進(jìn)修學(xué)校研訓(xùn)室主任。

二,、指導(dǎo)思想,。

以幫助新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教育、教學(xué)工作,，更好地履行教師崗位職責(zé)為目標(biāo),，以提升素養(yǎng)和提高教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，通過崗前培訓(xùn),，使新任教師初步了解教師基本素養(yǎng),、教學(xué)基本常規(guī)、方式,、技能和手段,，從心理上、工作上,、行為規(guī)范上初步適應(yīng)教師職業(yè)要求,，并為其持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

本著服務(wù)教學(xué)一線,，方便教師工作與生活的宗旨,，結(jié)合新任教師實(shí)際及我市教學(xué)現(xiàn)狀設(shè)定教育教學(xué)通識(shí)和學(xué)科教學(xué)專業(yè)技能相結(jié)合的培訓(xùn)內(nèi)容;采用專家集中面授引領(lǐng)和網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修相結(jié)合的培訓(xùn)方式;培訓(xùn)項(xiàng)目的考核綜合采用過程性評(píng)價(jià)、多方評(píng)價(jià)等方式,，讓新教師們既能把已丟失的專業(yè)知識(shí)拾回來,，又能領(lǐng)悟到教育大師們傳授的寶貴經(jīng)驗(yàn)，使之在教學(xué)中實(shí)踐中得以應(yīng)用,，達(dá)到學(xué)以致用的培訓(xùn)目標(biāo),。

四、培訓(xùn)對(duì)象及時(shí)間,。

培訓(xùn)對(duì)象：20xx年前招錄的師范類130名小學(xué)教師,，涉及語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、音樂,、美術(shù)、體育,、信息技術(shù)等學(xué)科,。

培訓(xùn)時(shí)間：

1、第一階段,，集中學(xué)習(xí)(專題講座)20xx年7月17日——7月30日,。

2、第二階段,，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修20xx年8月1日——11月9日,。

3、第三階段,，自主研修及教學(xué)實(shí)踐20xx年11月12日—20xx年5月,。

4、第四階段,，考核與結(jié)業(yè)20xx年6月-7月,。

五、培訓(xùn)內(nèi)容簡(jiǎn)介,。

第一階段,、集中學(xué)習(xí)。

1,、教育政策法規(guī)：著眼于當(dāng)今教育形勢(shì)下的各種與教育教學(xué)相關(guān)的法規(guī)與制度,，為依法執(zhí)教打下基礎(chǔ)。

2,、師德修養(yǎng)：著眼于了解教育政策法規(guī),、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師基本禮儀,，增強(qiáng)初任教師的專業(yè)意識(shí),，確立敬業(yè)愛崗為教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想。

3,、班主任工作常規(guī)：著眼于班級(jí)制度建設(shè),、日常管理等，結(jié)合實(shí)踐為新教師提供班級(jí)管理的方法,。

4,、教師心理健康：為新教師應(yīng)對(duì)工作與生活環(huán)境，打下良好的心理基礎(chǔ),，并為其專業(yè)化的發(fā)展提供指引,。

5,、教材教法研修(語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、小學(xué)科各一天)：熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),，明確課程的性質(zhì)與地位、課程的基本理念,，了解教材編寫的指導(dǎo)思想,、基本原則，熟知學(xué)科教材的基本內(nèi)容,、具體教學(xué)目標(biāo),、要求及重難點(diǎn)。了解基本的教學(xué)方法,，能根據(jù)內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ā?/p>

6,、現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)：著眼于教學(xué)中最常用的計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò),、多媒體技術(shù),，課件制作、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)操作方法簡(jiǎn)介等,。為新教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)作引導(dǎo),。

7、說課,、聽課與評(píng)課：讓新教師了解說課,、聽課與評(píng)課的基本方法，為其開展教學(xué)常規(guī)提供理論指導(dǎo),。

第二階段,、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修。

本階段共有7門課程,，采用全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)(以下簡(jiǎn)稱“繼教網(wǎng)”)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程,，以集中學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式開展研修，市進(jìn)修學(xué)校和繼教網(wǎng)為每門課程都選派優(yōu)秀的教師輔導(dǎo)課程的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí),。

其中集中學(xué)習(xí)地點(diǎn)在市進(jìn)修學(xué)校,，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)由學(xué)員自備學(xué)習(xí)設(shè)備。

1,、《教師心理問題的自我調(diào)適》,。

2、《班主任工作實(shí)例》,。

3,、《備好課—教學(xué)設(shè)計(jì)》。

4,、《有序備課—備課實(shí)務(wù)與新技能》,。

5,、《有效備課—備課問題診斷與解決》。

6,、《新課程實(shí)施中的問題與對(duì)策--義務(wù)教育階段》,。

7、教師專業(yè)與專業(yè)化發(fā)展,。

第三階段,，自主研修及教學(xué)實(shí)踐。

上階段的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源將繼續(xù)開放至20xx年6月30日,，供學(xué)員自主研修;進(jìn)修學(xué)校和學(xué)員所在的學(xué)校協(xié)作為新任教師指派優(yōu)秀的實(shí)踐指導(dǎo)教師,，學(xué)員接受本單位的工作安排開展教學(xué)實(shí)踐。

本階段考核的主要內(nèi)容有：學(xué)科教學(xué),、研訓(xùn)活動(dòng),、班主任工作及其它教育工作。

第四階段,，考核與結(jié)業(yè),。

由市教師進(jìn)修學(xué)校組織相關(guān)單位和個(gè)人，對(duì)學(xué)員為期一年的學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合考核,。對(duì)未合格的學(xué)員給與繼續(xù)延期考核或終止培訓(xùn),，為合格人員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

(本文素材來源于網(wǎng)絡(luò),，如有侵權(quán),，請(qǐng)聯(lián)系刪除。),。

幼兒園新教師崗前培訓(xùn)方案篇四

按照“先培訓(xùn),，后上崗;不培訓(xùn)，不上崗”的原則,，采用“學(xué)習(xí)-實(shí)作-考評(píng)”的培訓(xùn)模式,，加快新教師的成長(zhǎng)步伐。

通過培訓(xùn),，使新教師更新教育理念,，提升新教師的師德修養(yǎng)水平;學(xué)習(xí)班級(jí)管理方法，提高班級(jí)管理能力;樹立正確的課堂觀,、學(xué)生觀,、教師觀和評(píng)價(jià)觀，盡快適應(yīng)新課程教學(xué);初步掌握教學(xué)新方式,、新技能,、新手段，形成新的教育教學(xué)能力,，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期,。

通過公開招考被錄取的教師,。

《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)發(fā)展》。

《班主任工作新探》,。

《新課程下的課堂觀》,。

《新課程下的學(xué)生觀》。

《新課程下的教師觀與教師角色轉(zhuǎn)變》,。

《新課程教師課堂技能指導(dǎo)》,。

《新課程怎樣說課、聽課和評(píng)課》,。

《怎樣撰寫教育教學(xué)成果展示文章》,。

《課件制作》。

《遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)使用》,。

培訓(xùn)時(shí)間：

第一階段為8月1日—15日,。

第二階段為8月10日—16日。

1,、小學(xué)教師完成小學(xué)階段語(yǔ),、數(shù)學(xué)科近2年的升考試卷的答卷任務(wù)，高中教師完成高中階段本學(xué)科近3年的升考試卷的答卷任務(wù),。各教師須在認(rèn)真答卷的基礎(chǔ)上寫出一份不少于1000字的試卷分析,。

2,、完成一份1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),。

3、寫出一份不少于1500字的學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

1,、課堂實(shí)作考核(以任教學(xué)校考核為主),。

2,、制作出一課時(shí)課件，并進(jìn)行展示與交流,。

3,、寫出一份說課稿，并說課,。

4,、利用2+2評(píng)課方式評(píng)2節(jié)課。

5,、寫出3種類型(教學(xué)論文,、教學(xué)反思、教學(xué)敘事,、教學(xué)案例,、教學(xué)日志,、教學(xué)心得體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等)的教育教學(xué)成展示文章各一篇,，并進(jìn)行展示與交流,。

幼兒園新教師崗前培訓(xùn)方案篇五

根據(jù)教育部的通知精神，為切實(shí)做好今年新教師崗前培訓(xùn)工作,，使新教師樹立正確的教育思想觀念,，形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，掌握教育教學(xué)基本知識(shí)和技能,，對(duì)我縣新教師進(jìn)行上崗前培訓(xùn),，并由景東教師進(jìn)修學(xué)校承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，特制定新教師崗前培訓(xùn)實(shí)施方案：

按照“先培訓(xùn),，后上崗,；不培訓(xùn)，不上崗”的原則,，采用“實(shí)作—考評(píng)”的培訓(xùn)模式,，加快新教師的成長(zhǎng)步伐。

通過培訓(xùn),，使新教師更新教育理念,，提升新教師的師德修養(yǎng)水平；學(xué)習(xí)班級(jí)管理方法,，提高班級(jí)管理能力,；樹立正確的課堂觀、學(xué)生觀,、教師觀和評(píng)價(jià)觀,，盡快適應(yīng)新課程教學(xué)；初步掌握教學(xué)新方式,、新技能,、新手段，形成新的教育教學(xué)能力,，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期,。

通過公開招考被錄取的教師。

培訓(xùn)時(shí)間：

第一階段為8月1日—15日,。

第二階段為8月10日—16日,。

1、小學(xué)教師完成小學(xué)階段語(yǔ),、數(shù)學(xué)科近2年的升考試卷的答卷任務(wù),，高中教師完成高中階段本學(xué)科近3年的升考試卷的答卷任務(wù)。各教師須在認(rèn)真答卷的基礎(chǔ)上寫出一份不少于1000字的試卷分析。

2,、完成一份1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),。

3、寫出一份不少于1500字的學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

1,、課堂實(shí)作考核。

2,、制作出一課時(shí)課件,，并進(jìn)行展示與交流。

3,、寫出一份說課稿,，并說課。

4,、利用2+2評(píng)課方式評(píng)2節(jié)課,。

5、寫出3種類型的教育教學(xué)成展示文章各一篇,，并進(jìn)行展示與交流,。

幼兒園新教師崗前培訓(xùn)方案篇六

我區(qū)所有學(xué)校專職、兼職及代課體育教師80余人,。

通過一系列課程培訓(xùn)和足,、籃、排三大球球類規(guī)則的培訓(xùn),，提升體育教師的教育教學(xué)理念,，提高體育教師的常態(tài)課、研究課及體育科研能力,，提高體育教師組織體育活動(dòng)和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和開展課外活動(dòng)的綜合能力,。同時(shí)也為下半年市教育督導(dǎo)團(tuán)對(duì)我區(qū)的學(xué)校體育衛(wèi)生專項(xiàng)督導(dǎo)工作奠定基礎(chǔ),。

1.新課程培訓(xùn)(主講人：xxx),。

2.體育教師教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)(主講人：xxx)。

3.學(xué)校體育課外訓(xùn)練及運(yùn)動(dòng)員選材(主講人：xxx),。

4.籃球規(guī)則及裁判法培訓(xùn)(主講人：xxx),。

5.足球規(guī)則及裁判法培訓(xùn)(主講人：xxx)。

6.田徑競(jìng)賽規(guī)則及運(yùn)動(dòng)會(huì)編排培訓(xùn)(主講人：xxx),。

主講教師課件費(fèi)及誤工補(bǔ)助x元∕每人,，計(jì)xxx元，籌備經(jīng)費(fèi)x元,，共計(jì)：x元,。

培訓(xùn)時(shí)間定于6月底7月初(三天)，地點(diǎn)另行通知。

幼兒園新教師崗前培訓(xùn)方案篇七

崗前培訓(xùn)的目的在于,，讓新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,，促使他們?cè)趯?shí)際工作中進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，努力用師德要求規(guī)范自己,，逐步熟悉小學(xué)教育教學(xué)常規(guī),，初步形成管理、教育學(xué)生和組織教學(xué)的實(shí)際能力,，適應(yīng)工作環(huán)境,，基本勝任崗位工作。下面是關(guān)于新教師崗前,。

的內(nèi)容,，歡迎閱讀！

根據(jù)教育部的通知精神,，為切實(shí)做好今年新教師崗前培訓(xùn)工作,，使新教師樹立正確的教育思想觀念，形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,，掌握教育教學(xué)基本知識(shí)和技能,，對(duì)我縣新教師進(jìn)行上崗前培訓(xùn)，并由景東教師進(jìn)修學(xué)校承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù),，特制定新教師崗前培訓(xùn)實(shí)施方案：

按照“先培訓(xùn),，后上崗；不培訓(xùn),，不上崗”的原則,，采用“學(xué)習(xí)—實(shí)作—考評(píng)”的培訓(xùn)模式，加快新教師的成長(zhǎng)步伐,。

通過培訓(xùn),，使新教師更新教育理念，提升新教師的師德修養(yǎng)水平,；學(xué)習(xí)班級(jí)管理方法,，提高班級(jí)管理能力；樹立正確的課堂觀,、學(xué)生觀,、教師觀和評(píng)價(jià)觀，盡快適應(yīng)新課程教學(xué),；初步掌握教學(xué)新方式,、新技能、新手段,，形成新的教育教學(xué)能力,，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期。

通過公開招考被錄取的教師。

培訓(xùn)時(shí)間：

第一階段為8月1日—15日,。

第二階段為8月10日—16日,。

1、小學(xué)教師完成小學(xué)階段語(yǔ),、數(shù)學(xué)科近2年的升考試卷的答卷任務(wù),，高中教師完成高中階段本學(xué)科近3年的升考試卷的答卷任務(wù)。各教師須在認(rèn)真答卷的基礎(chǔ)上寫出一份不少于1000字的試卷分析,。

2,、完成一份1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)。

3,、寫出一份不少于1500字的學(xué)習(xí),。

心得體會(huì)。

1,、課堂實(shí)作考核,。

2、制作出一課時(shí),。

課件,。

并進(jìn)行展示與交流。

3,、寫出一份說課稿,，并說課。

4,、利用2+2評(píng)課方式評(píng)2節(jié)課,。

5、寫出3種類型的教育教學(xué)成展示文章各一篇,，并進(jìn)行展示與交流,。

幼兒園新教師崗前培訓(xùn)方案篇八

我區(qū)所有學(xué)校專職、兼職及代課體育教師80余人,。

通過一系列課程培訓(xùn)和足,、籃、排三大球球類規(guī)則的培訓(xùn),，提升體育教師的教育教學(xué)理念,，提高體育教師的常態(tài)課、研究課及體育科研能力,，提高體育教師組織體育活動(dòng)和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和開展課外活動(dòng)的綜合能力。同時(shí)也為下半年市教育督導(dǎo)團(tuán)對(duì)我區(qū)的學(xué)校體育衛(wèi)生專項(xiàng)督導(dǎo)工作奠定基礎(chǔ),。

1,、新課程培訓(xùn)（主講人：）。

2、體育教師教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)（主講人：）,。

3,、學(xué)校體育課外訓(xùn)練及運(yùn)動(dòng)員選材（主講人：）。

4,、籃球規(guī)則及裁判法培訓(xùn)（主講人：）,。

5、足球規(guī)則及裁判法培訓(xùn)（主講人：）,。

6,、田徑競(jìng)賽規(guī)則及運(yùn)動(dòng)會(huì)編排培訓(xùn)（主講人：）。

主講教師課件費(fèi)及誤工補(bǔ)助x元∕每人,，計(jì)元,，籌備經(jīng)費(fèi)x元，共計(jì)：x元,。

培訓(xùn)時(shí)間定于6月底7月初（三天）,，地點(diǎn)另行通知。

幼兒園新教師崗前培訓(xùn)方案篇九

為全面提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，激發(fā)教師熱愛農(nóng)村教育事業(yè)的熱情,，樹立服務(wù)農(nóng)村教育的職業(yè)理想，逐步了解和掌握當(dāng)前中小學(xué)教育的形勢(shì)和教育教學(xué)規(guī)律,，迅速成長(zhǎng)為一名合格教師,，根據(jù)自治區(qū)教育廳、財(cái)政廳,、人社廳,、編辦《關(guān)于做好20xx年特崗教師招聘工作的通知》（桂教特崗〔20xx〕1號(hào)）及《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記制度試行辦法》等文件精神，決定對(duì)我縣20xx年擬新聘的教師進(jìn)行崗前培訓(xùn),。具體方案如下：

（一）通過培訓(xùn),，使新教師完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境,，增強(qiáng)工作信心,。

（二）通過培訓(xùn)，使新教師更新教育理念,，提升新教師的師德修養(yǎng)水平,；學(xué)習(xí)師德模范事跡，了解忻城縣情,，樹立扎根農(nóng)村,、服務(wù)農(nóng)村的教師職業(yè)道德和責(zé)任感。

（三）通過培訓(xùn),，引導(dǎo)新教師熟悉《課程標(biāo)準(zhǔn)》及教材,，盡快適應(yīng)新課程教學(xué),；掌握教學(xué)新方式,、新技能,、新手段,，形成新的教育教學(xué)能力,；學(xué)習(xí)班級(jí)管理方法,，提高班級(jí)管理能力,。

（名單見附件）,。

20xx年我縣擬聘“特崗教師”（64人）,、“全科教師”（12人）,、“公招教師”（35人,，原我縣在職10人不參加培訓(xùn)），共計(jì)111人,。

培訓(xùn)主要采取“專題講座+互動(dòng)交流+案例分析+教學(xué)實(shí)踐+任務(wù)驅(qū)動(dòng)”等形式交叉進(jìn)行,。培訓(xùn)時(shí)間不少于120學(xué)時(shí)，分集中培訓(xùn),、在崗研修兩個(gè)階段進(jìn)行,。

集中培訓(xùn)內(nèi)容包含七個(gè)方面：教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德修養(yǎng),、基礎(chǔ)教育課程改革,、中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)、中小學(xué)班主任工作,、中小學(xué)學(xué)生安全教育與管理,、學(xué)科教學(xué)理論和教學(xué)基本技能。

集中培訓(xùn)時(shí)間：8月15日至8月22日,，共8天,。

請(qǐng)各參訓(xùn)學(xué)員于8月14日下午5點(diǎn)前到指定酒店報(bào)到（各學(xué)員報(bào)到地點(diǎn)詳見附件），并于6點(diǎn)30統(tǒng)一集中忻城縣愉悅酒莊一樓餐飲部,，聯(lián)系電話：

主要內(nèi)容：

選定具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)新任教師在制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,、備課、講課,、批改作業(yè),、成績(jī)考核等方面予以一對(duì)一、多對(duì)一的指導(dǎo),。

組織新任教師聽30—40節(jié)骨干教師或優(yōu)秀青年教師的課,，并做好聽課筆記。

新任教師上1節(jié)匯報(bào)課,，指導(dǎo)教師要做出書面評(píng)議,。

新任教師要在有經(jīng)驗(yàn)的班主任指導(dǎo)下制定班主任學(xué)期工作計(jì)劃，開展班主任工作,。

組織新任教師通讀并熟悉所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及教材,。

組織新任教師進(jìn)行教學(xué)基本功訓(xùn)練,。

根據(jù)七個(gè)方面的培訓(xùn)內(nèi)容,，聘請(qǐng)部門領(lǐng)導(dǎo)和具有比較扎實(shí)的教育教學(xué)理論,、豐富的`教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、工作責(zé)任心強(qiáng),、開展培訓(xùn)有方的教育工作者,、教研員及工作在第一線的校長(zhǎng)和優(yōu)秀教師承擔(dān)培訓(xùn)授課任務(wù)。

特崗教師的培訓(xùn)費(fèi),、資料費(fèi),、食宿費(fèi)從自治區(qū)特崗教師專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)中開支。培訓(xùn)期間統(tǒng)一安排在忻城縣愉悅酒莊就餐（早餐自理）,。

參訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)考核實(shí)行考分量化制度,，總分100分，考核內(nèi)容分五項(xiàng),。

考勤20分：無故缺勤或者請(qǐng)假,，每半天扣5分，超過2天,，考勤記0分,；遲到、早退每次扣4分,，超過5次以上者,，考勤記0分。請(qǐng)假必須書面請(qǐng)假,，報(bào)送副班主任,、班主任簽字批準(zhǔn)。

紀(jì)律20分：非經(jīng)允許進(jìn)入異性宿舍者,，每次扣10分,；非經(jīng)允許留宿校外者，每次扣10分,；在宿舍留宿異性者,，扣完20分，同宿舍每人扣10分,；酗酒鬧事及其他違紀(jì)違規(guī)行為,，視情節(jié)扣分。

學(xué)習(xí)筆記,、心得體會(huì),、學(xué)習(xí)總結(jié)各20分，按質(zhì)量計(jì)分,。

考核分?jǐn)?shù)達(dá)不到80分者,，視為培訓(xùn)不合格,，取消聘任資格。

培訓(xùn)期間,，培訓(xùn)辦公室每天安排培訓(xùn)管理員2名,，具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間上課教師的聯(lián)絡(luò)、課堂秩序的維護(hù)監(jiān)督,、參訓(xùn)學(xué)員的考勤和有關(guān)培訓(xùn)管理服務(wù)工作,。

嚴(yán)格監(jiān)控培訓(xùn)效果。每一培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)束后,，培訓(xùn)管理人員負(fù)責(zé)收發(fā)培訓(xùn)質(zhì)量調(diào)查表,，了解培訓(xùn)教師授課質(zhì)量和參訓(xùn)收獲情況。

成立班委,，加強(qiáng)參訓(xùn)學(xué)員的自我管理行為,，強(qiáng)化參訓(xùn)學(xué)員的集體觀念和紀(jì)律觀念，保持良好形象,，維護(hù)班集體榮譽(yù),。確保不影響在校師生正常工作、學(xué)習(xí),、休息秩序,。

培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，培訓(xùn)期間,，參訓(xùn)學(xué)員必須遵守學(xué)校和培訓(xùn)班各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真參加培訓(xùn)，按時(shí)完成培訓(xùn)期間的各項(xiàng)作業(yè)和實(shí)踐內(nèi)容,。

培訓(xùn)期間,，每位參訓(xùn)學(xué)員每天撰寫1篇培訓(xùn)心得，培訓(xùn)結(jié)束,，每位學(xué)員提交一份不少于2000字的學(xué)習(xí)總結(jié),，并于8月22日下午交縣教科局師范股，作為培訓(xùn)考核內(nèi)容依據(jù),，并存入個(gè)人檔案,。

培訓(xùn)考核、考試合格者,，頒發(fā)培訓(xùn)合格證,。

幼兒園新教師崗前培訓(xùn)方案篇十

20年幼兒園參加工作的新教師。

通過培訓(xùn),，使新教師樹立正確的職業(yè)道德;了解課程改革基本內(nèi)容,，初步掌握學(xué)科教學(xué)的常規(guī)技能;具備一定的管理和教育學(xué)生、組織班級(jí)活動(dòng)的基本能力。

具體目標(biāo)：

1,、鞏固專業(yè)思想,，增強(qiáng)獻(xiàn)身教育的事業(yè)心與責(zé)任感，形成良好的師德修養(yǎng),。

2,、熟悉有關(guān)教育政策法規(guī)，懂得教育政策法規(guī)基本知識(shí),。

3,、熟悉學(xué)校德育工作全過程,，初步掌握德育工作的`常規(guī),。

4、掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),，熟悉教學(xué)內(nèi)容,，能基本適應(yīng)教學(xué)需要。

1,、思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)提高并重,，突出師德為先，為新教師奠定良好的職業(yè)道德基礎(chǔ),。

2,、依據(jù)新教師職初共性問題確定培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性,。

3,、理論指導(dǎo)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合，注重體驗(yàn)性學(xué)習(xí),，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與反思,，遵循新教師專業(yè)成長(zhǎng)的規(guī)律性。

4,、集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合,，強(qiáng)調(diào)個(gè)人主動(dòng)發(fā)展，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在新教師成長(zhǎng)中的作用,。

5,、確立以教師發(fā)展為本的培訓(xùn)理念，實(shí)踐主體性培訓(xùn)模式,，讓新教師與培訓(xùn)共同成長(zhǎng),。

(1)教師職業(yè)道德規(guī)范。

(2)幼兒園獎(jiǎng)懲制度,。

(3)幼兒園教育指導(dǎo)綱要,。

(4)教育政策法規(guī)。

(5)幼兒園班級(jí)管理,。

(6)教師如何與家長(zhǎng)有效溝通,。

(7)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

(8)幼兒園安全事故防范與處理。

(9)保育員崗位職責(zé),。

(10)園所中賞識(shí)教育的重要性,。

幼兒園新教師崗前培訓(xùn)方案篇十一

通過培訓(xùn)，引導(dǎo)新教師在工作中加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),，拓展學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)科前沿知識(shí),，向綜合全面發(fā)展。增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,，樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，盡快適應(yīng)和勝任教育教學(xué)工作，盡早成為一名優(yōu)秀的`人民教師,。

二,、培訓(xùn)對(duì)象。

20xx年招聘到我市各中小學(xué)及幼兒園的教師,。

本次培訓(xùn)時(shí)間共四天,，其中集中培訓(xùn)30學(xué)時(shí)，分散自學(xué)20學(xué)時(shí),，共計(jì)完成50學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù),。

四、培訓(xùn)內(nèi)容,。

集中培訓(xùn)內(nèi)容為教師職業(yè)道德修養(yǎng),、義務(wù)教育條例、師生的權(quán)利和義務(wù),、班主任治班方略,、學(xué)生心理健康教育、新課程改革,、課前準(zhǔn)備,、教學(xué)基本功、教學(xué)藝術(shù)等,。

五,、培訓(xùn)形式。

培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合,、自由研討與網(wǎng)絡(luò)交流相結(jié)合,、理論實(shí)踐與典型帶動(dòng)相結(jié)合、自學(xué)與講授相結(jié)合的方式進(jìn)行,。

（一）集中培訓(xùn),。

集中培訓(xùn)由外聘的專家學(xué)者、教師進(jìn)修學(xué)校教師、市教學(xué)研究室教研員和部分中小學(xué),、幼兒園優(yōu)秀教師承擔(dān),。

為使新教師盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，教師進(jìn)修學(xué)校將結(jié)合實(shí)際需要組成強(qiáng)大的教師培訓(xùn)隊(duì)伍,。邀請(qǐng)專家對(duì)教育改革的現(xiàn)狀和發(fā)展形勢(shì)進(jìn)行分析,，通過案例展示進(jìn)一步對(duì)教育政策法規(guī)進(jìn)行深入解讀；注重發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)教育教學(xué)資源的作用,，通過和名師交流,，對(duì)新教師的專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行引領(lǐng)；教師進(jìn)修學(xué)校邀請(qǐng)中小學(xué),、幼兒園一線師德標(biāo)兵,、教學(xué)能手、學(xué)生管理行家作報(bào)告,，談體會(huì),，用我們身邊的人和事影響新教師、激勵(lì)新教師,、帶動(dòng)新教師。進(jìn)一步促進(jìn)新教師的成長(zhǎng),。

（二）自學(xué)研修,。

自學(xué)研修是新教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，通過自學(xué)自悟增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí),，促進(jìn)知識(shí)和技能的專業(yè)提升,。通過自我學(xué)習(xí)、自我培訓(xùn),，使新教師學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,、篩選問題、采集信息,、處理信息,、形成報(bào)告等一系列教學(xué)科研的一般方法，形成反思教學(xué),、完善教學(xué),、提升教學(xué)的良好習(xí)慣。

（三）網(wǎng)絡(luò)研修,。

網(wǎng)絡(luò)研修是信息技術(shù)條件下的一種新型培訓(xùn)形式,。充分利用教師進(jìn)修學(xué)校新教師網(wǎng)絡(luò)研修這個(gè)平臺(tái)，結(jié)合培訓(xùn)實(shí)際情況把自己在集中培訓(xùn)和自學(xué)自悟過程中以及學(xué)習(xí)過程中形成的觀點(diǎn),、見解,、體會(huì)發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，通過在線交流、探討問題等形式,，提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

六、培訓(xùn)管理,。

培訓(xùn)過程中將嚴(yán)格管理,，集中培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，新教師需要上交以下材料：

1,、完成一份新教師一年成長(zhǎng)規(guī)劃,；

2、寫出一份不少于1500字的學(xué)習(xí)心得體會(huì),；

3,、完成培訓(xùn)試卷。

集中培訓(xùn)考試情況,、出勤情況,、作業(yè)情況和自學(xué)情況作為考核依據(jù)，按照相應(yīng)權(quán)重計(jì)入考核成績(jī),，培訓(xùn)過程中新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況將及時(shí)上報(bào)教育局并同時(shí)反饋給參訓(xùn)教師任職單位,。

七、培訓(xùn)組織,。

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新教師崗前培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),，教育局成立由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管局長(zhǎng)任副組長(zhǎng),，教師進(jìn)修學(xué)校,、教育局師資培訓(xùn)科、教研室,、學(xué)前教育科,、藝體辦主要負(fù)責(zé)人為成員的新教師崗前培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)新教師培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào),。

八,、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。

培訓(xùn)費(fèi)及資料費(fèi)每人200元,，其中,，學(xué)員工作單位報(bào)銷100元。

幼兒園新教師崗前培訓(xùn)方案篇十二

1,、小學(xué)教師完成小學(xué)階段語(yǔ),、數(shù)學(xué)科近2年的升考試卷的答卷任務(wù)，高中教師完成高中階段本學(xué)科近3年的升考試卷的答卷任務(wù),。各教師須在認(rèn)真答卷的基礎(chǔ)上寫出一份不少于1000字的試卷分析,。

2,、完成一份1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)。

3,、寫出一份不少于1500字的學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

幼兒園新教師崗前培訓(xùn)方案篇十三

為提高我市新招聘教師的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，使其盡快掌握中小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)規(guī)律,，盡快適應(yīng)教育教學(xué)崗位工作,，增強(qiáng)教育教學(xué)技能，成為懂規(guī)范,、能教學(xué)的合格教師,，以下是小編整理的關(guān)于新教師崗前。

歡迎大家參閱,。

一,、培訓(xùn)對(duì)象。

20xx年幼兒園參加工作的新教師,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)。

通過培訓(xùn),，使新教師樹立正確的職業(yè)道德;了解課程改革基本內(nèi)容,，初步掌握學(xué)科教學(xué)的常規(guī)技能;具備一定的管理和教育學(xué)生、組織班級(jí)活動(dòng)的基本能力,。

具體目標(biāo)：

1,、鞏固專業(yè)思想，增強(qiáng)獻(xiàn)身教育的事業(yè)心與責(zé)任感,，形成良好的師德修養(yǎng)。

2,、熟悉有關(guān)教育政策法規(guī),，懂得教育政策法規(guī)基本知識(shí)。

3,、熟悉學(xué)校德育工作全過程,，初步掌握德育工作的常規(guī)。

4,、掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),，熟悉教學(xué)內(nèi)容，能基本適應(yīng)教學(xué)需要,。

三,、培訓(xùn)原則。

1,、思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)提高并重,，突出師德為先,，為新教師奠定良好的職業(yè)道德基礎(chǔ)。

2,、依據(jù)新教師職初共性問題確定培訓(xùn)內(nèi)容,，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。

3,、理論指導(dǎo)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合,，注重體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與反思,，遵循新教師專業(yè)成長(zhǎng)的規(guī)律性,。

4、集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合,，強(qiáng)調(diào)個(gè)人主動(dòng)發(fā)展,，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在新教師成長(zhǎng)中的作用。

5,、確立以教師發(fā)展為本的培訓(xùn)理念,，實(shí)踐主體性培訓(xùn)模式，讓新教師與培訓(xùn)共同成長(zhǎng),。

四,、集中培訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容安排(7月一周)。

內(nèi)容：(1)教師職業(yè)道德規(guī)范,。

(2)幼兒園獎(jiǎng)懲制度,。

(3)幼兒園教育指導(dǎo)綱要。

(4)教育政策法規(guī),。

(5)幼兒園班級(jí)管理,。

(6)教師如何與家長(zhǎng)有效溝通。

(7)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

(8)幼兒園安全事故防范與處理,。

(9)保育員。

崗位職責(zé),。

(10)園所中賞識(shí)教育的重要性,。

為提高我市新招聘教師的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，使其盡快掌握中小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)規(guī)律,，盡快適應(yīng)教育教學(xué)崗位工作,，增強(qiáng)教育教學(xué)技能，成為懂規(guī)范,、能教學(xué)的合格教師,，根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》中“新任教師必須進(jìn)行崗前培訓(xùn)，實(shí)行‘不培訓(xùn),，不上崗;先培訓(xùn),，后上崗’”的原則,，結(jié)合我市實(shí)際，經(jīng)教育局研究決定,，對(duì)今年新招聘教師進(jìn)行崗前培訓(xùn),，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下:。

一,、培訓(xùn)目標(biāo),。

通過培訓(xùn)使新教師了解當(dāng)前教育發(fā)展形勢(shì)，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)要求和新理念,，加強(qiáng)教師職業(yè)道德和心理健康教育,，學(xué)習(xí)和了解優(yōu)秀教師成長(zhǎng)歷程，弘揚(yáng)“愛崗,、敬業(yè),、奉獻(xiàn)”的精神，樹立“為人師表,，以身立教”的道德風(fēng)范,，明確新時(shí)期青年教師、班主任應(yīng)具備的素質(zhì)與能力,，學(xué)習(xí)掌握教育教學(xué)工作基本方法和技能,。

通過培訓(xùn)，引導(dǎo)新教師在工作中加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),，拓展學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)科前沿知識(shí),，向綜合全面發(fā)展。增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,，樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，盡快適應(yīng)和勝任教育教學(xué)工作，盡早成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

二,、培訓(xùn)對(duì)象。

20xx年招聘到我市各中小學(xué)及幼兒園的教師,。

三、培訓(xùn)時(shí)間,。

本次培訓(xùn)時(shí)間共四天,，其中集中培訓(xùn)30學(xué)時(shí)，分散自學(xué)20學(xué)時(shí),，共計(jì)完成50學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù),。

四、培訓(xùn)內(nèi)容,。

集中培訓(xùn)內(nèi)容為教師職業(yè)道德修養(yǎng),、義務(wù)教育條例,、師生的權(quán)利和義務(wù)、班主任治班方略,、學(xué)生心理健康教育,、新課程改革、課前準(zhǔn)備,、教學(xué)基本功,、教學(xué)藝術(shù)等。

五,、培訓(xùn)形式,。

培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合、自由研討與網(wǎng)絡(luò)交流相結(jié)合,、理論實(shí)踐與典型帶動(dòng)相結(jié)合,、自學(xué)與講授相結(jié)合的方式進(jìn)行。

(一)集中培訓(xùn),。

集中培訓(xùn)由外聘的專家學(xué)者,、教師進(jìn)修學(xué)校教師、市教學(xué)研究室教研員和部分中小學(xué),、幼兒園優(yōu)秀教師承擔(dān),。

為使新教師盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，教師進(jìn)修學(xué)校將結(jié)合實(shí)際需要組成強(qiáng)大的教師培訓(xùn)隊(duì)伍,。邀請(qǐng)專家對(duì)教育改革的現(xiàn)狀和發(fā)展形勢(shì)進(jìn)行分析,，通過案例展示進(jìn)一步對(duì)教育政策法規(guī)進(jìn)行深入解讀;注重發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)教育教學(xué)資源的作用，通過和名師交流,，對(duì)新教師的專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行引領(lǐng);教師進(jìn)修學(xué)校邀請(qǐng)中小學(xué),、幼兒園一線師德標(biāo)兵、教學(xué)能手,、學(xué)生管理行家作報(bào)告,，談體會(huì)，用我們身邊的人和事影響新教師,、激勵(lì)新教師,、帶動(dòng)新教師。進(jìn)一步促進(jìn)新教師的成長(zhǎng),。

(二)自學(xué)研修,。

自學(xué)研修是新教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，通過自學(xué)自悟增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí),，促進(jìn)知識(shí)和技能的專業(yè)提升,。通過自我學(xué)習(xí)、自我培訓(xùn),，使新教師學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,、篩選問題,、采集信息、處理信息,、形成報(bào)告等一系列教學(xué)科研的一般方法,，形成反思教學(xué)、完善教學(xué),、提升教學(xué)的良好習(xí)慣,。

(三)網(wǎng)絡(luò)研修。

網(wǎng)絡(luò)研修是信息技術(shù)條件下的一種新型培訓(xùn)形式,。充分利用教師進(jìn)修學(xué)校新教師網(wǎng)絡(luò)研修這個(gè)平臺(tái),，結(jié)合培訓(xùn)實(shí)際情況把自己在集中培訓(xùn)和自學(xué)自悟過程中以及學(xué)習(xí)過程中形成的觀點(diǎn)、見解,、體會(huì)發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上,，通過在線交流、探討問題等形式,，提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

六、培訓(xùn)管理,。

培訓(xùn)過程中將嚴(yán)格管理,，集中培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，新教師需要上交以下材料:,。

1,、完成一份新教師一年成長(zhǎng)規(guī)劃;。

2,、寫出一份不少于1500字的學(xué)習(xí),。

心得體會(huì)。

3,、完成培訓(xùn)試卷,。

集中培訓(xùn)考試情況、出勤情況,、作業(yè)情況和自學(xué)情況作為考核依據(jù),，按照相應(yīng)權(quán)重計(jì)入考核成績(jī)，培訓(xùn)過程中新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況將及時(shí)上報(bào)教育局并同時(shí)反饋給參訓(xùn)教師任職單位,。

七,、培訓(xùn)組織。

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新教師崗前培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),，教育局成立由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管局長(zhǎng)任副組長(zhǎng),，教師進(jìn)修學(xué)校,、教育局師資培訓(xùn)科,、教研室、學(xué)前教育科,、藝體辦主要負(fù)責(zé)人為成員的新教師崗前培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)新教師培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)。

八,、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),。

培訓(xùn)費(fèi)及資料費(fèi)每人200元，其中,，學(xué)員工作單位報(bào)銷100元,。

根據(jù)教育部《關(guān)于開展中小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)的意見》的通知精神，切實(shí)加強(qiáng)新任教師培訓(xùn)工作,，結(jié)合海南省教育廳《海南省20xx—20xx年度小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案》(瓊教師〔20xx〕58號(hào))等文件的要求,，使新任教師盡快適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)工作，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期,。根據(jù)我市的實(shí)際情況,，特制定20xx年三亞市小學(xué)新教師崗前培訓(xùn)方案。

一,、組織與管理,。

新任教師崗前培訓(xùn)是新教師成長(zhǎng)和加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。培訓(xùn)在市教育局領(lǐng)導(dǎo)下,，由人事科,、教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)具體培訓(xùn)日常管理，并成立領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：鄭元寧三亞市教育局副局長(zhǎng),。

副組長(zhǎng)：黎樹發(fā)三亞市教師進(jìn)修學(xué)校書記。

趙元隆三亞市教育局人事科長(zhǎng),。

成員：陳瑩三亞市教育局人事科副科長(zhǎng),。

黎海珍三亞市教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)。

高福明三亞市教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng),。

趙偉琦三亞市教師進(jìn)修學(xué)校研訓(xùn)室主任,。

二、指導(dǎo)思想,。

以幫助新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教育,、教學(xué)工作，更好地履行教師崗位職責(zé)為目標(biāo),，以提升素養(yǎng)和提高教育教學(xué)能力為重點(diǎn),，通過崗前培訓(xùn)，使新任教師初步了解教師基本素養(yǎng)、教學(xué)基本常規(guī),、方式,、技能和手段，從心理上,、工作上,、行為規(guī)范上初步適應(yīng)教師職業(yè)要求，并為其持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

三,、培訓(xùn)思路。

本著服務(wù)教學(xué)一線,，方便教師工作與生活的宗旨,，結(jié)合新任教師實(shí)際及我市教學(xué)現(xiàn)狀設(shè)定教育教學(xué)通識(shí)和學(xué)科教學(xué)專業(yè)技能相結(jié)合的培訓(xùn)內(nèi)容;采用專家集中面授引領(lǐng)和網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修相結(jié)合的培訓(xùn)方式;培訓(xùn)項(xiàng)目的考核綜合采用過程性評(píng)價(jià)、多方評(píng)價(jià)等方式,，讓新教師們既能把已丟失的專業(yè)知識(shí)拾回來,，又能領(lǐng)悟到教育大師們傳授的寶貴經(jīng)驗(yàn)，使之在教學(xué)中實(shí)踐中得以應(yīng)用,，達(dá)到學(xué)以致用的培訓(xùn)目標(biāo),。

四、培訓(xùn)對(duì)象及時(shí)間,。

培訓(xùn)對(duì)象：20xx年前招錄的師范類130名小學(xué)教師,，涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、音樂、美術(shù),、體育,、信息技術(shù)等學(xué)科。

培訓(xùn)時(shí)間：

1,、第一階段,，集中學(xué)習(xí)(專題講座)20xx年7月17日——7月30日。

2,、第二階段,，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修20xx年8月1日——11月9日。

3,、第三階段,，自主研修及教學(xué)實(shí)踐20xx年11月12日—20xx年5月。

4,、第四階段,，考核與結(jié)業(yè)20xx年6月-7月。

五、培訓(xùn)內(nèi)容簡(jiǎn)介,。

第一階段,、集中學(xué)習(xí)。

1,、教育政策法規(guī)：著眼于當(dāng)今教育形勢(shì)下的各種與教育教學(xué)相關(guān)的法規(guī)與制度，為依法執(zhí)教打下基礎(chǔ),。

2,、師德修養(yǎng)：著眼于了解教育政策法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范,、教師基本禮儀,，增強(qiáng)初任教師的專業(yè)意識(shí)，確立敬業(yè)愛崗為教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想,。

3,、班主任工作常規(guī)：著眼于班級(jí)制度建設(shè)、日常管理等,，結(jié)合實(shí)踐為新教師提供班級(jí)管理的方法,。

4、教師心理健康：為新教師應(yīng)對(duì)工作與生活環(huán)境,，打下良好的心理基礎(chǔ),，并為其專業(yè)化的發(fā)展提供指引。

5,、教材教法研修(語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、小學(xué)科各一天)：熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),，明確課程的性質(zhì)與地位,、課程的基本理念，了解教材編寫的指導(dǎo)思想,、基本原則,，熟知學(xué)科教材的基本內(nèi)容、具體教學(xué)目標(biāo),、要求及重難點(diǎn),。了解基本的教學(xué)方法，能根據(jù)內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ā?/p>

6,、現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)：著眼于教學(xué)中最常用的計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò),、多媒體技術(shù)，

課件,。

制作,、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)操作方法簡(jiǎn)介等。為新教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)作引導(dǎo)。

7,、說課,、聽課與評(píng)課：讓新教師了解說課、聽課與評(píng)課的基本方法,，為其開展教學(xué)常規(guī)提供理論指導(dǎo),。

第二階段、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修,。

本階段共有7門課程,，采用全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)(以下簡(jiǎn)稱“繼教網(wǎng)”)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程，以集中學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式開展研修,，市進(jìn)修學(xué)校和繼教網(wǎng)為每門課程都選派優(yōu)秀的教師輔導(dǎo)課程的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí),。

其中集中學(xué)習(xí)地點(diǎn)在市進(jìn)修學(xué)校，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)由學(xué)員自備學(xué)習(xí)設(shè)備,。

1,、《教師心理問題的自我調(diào)適》。

2,、《班主任工作實(shí)例》,。

3、《備好課—教學(xué)設(shè)計(jì)》,。

4,、《有序備課—備課實(shí)務(wù)與新技能》。

5,、《有效備課—備課問題診斷與解決》,。

6、《新課程實(shí)施中的問題與對(duì)策--義務(wù)教育階段》,。

7,、教師專業(yè)與專業(yè)化發(fā)展。

第三階段,，自主研修及教學(xué)實(shí)踐,。

上階段的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源將繼續(xù)開放至20xx年6月30日，供學(xué)員自主研修;進(jìn)修學(xué)校和學(xué)員所在的學(xué)校協(xié)作為新任教師指派優(yōu)秀的實(shí)踐指導(dǎo)教師,，學(xué)員接受本單位的工作安排開展教學(xué)實(shí)踐,。

本階段考核的主要內(nèi)容有：學(xué)科教學(xué)、研訓(xùn)活動(dòng),、班主任工作及其它教育工作,。

第四階段，考核與結(jié)業(yè),。

由市教師進(jìn)修學(xué)校組織相關(guān)單位和個(gè)人,，對(duì)學(xué)員為期一年的學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合考核,。對(duì)未合格的學(xué)員給與繼續(xù)延期考核或終止培訓(xùn)，為合格人員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書,。

(本文素材來源于網(wǎng)絡(luò),，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除,。),。