“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的,?！白x”是“感”的基礎(chǔ),。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握,，哪能有“感”?讀得膚淺,，當(dāng)然也感得不深,。只有讀得認(rèn)真,，才能有所感,，并感得深刻。讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的,，那么我們?cè)撊绾螌?xiě)好一篇讀后感呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來(lái)看一看吧,，希望對(duì)大家有所幫助,。

童年讀后感六年級(jí)篇一

尼克松說(shuō)：“所有我認(rèn)識(shí)的偉大領(lǐng)袖幾乎都有一個(gè)共同的特征：他們都是偉大的讀書(shū)者?！庇腥苏f(shuō),，一本好書(shū)是不會(huì)寂寞的》實(shí)際上，讀者更不會(huì)寂寞,。一卷在手,，神游天地，俯視蒼穹,，與那些偉人的心靈對(duì)話,，和自然界的萬(wàn)物溝通，那才是世上最美的享受。

在放假期間,，我讀了一片高爾基寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)——《童年》,。這部小說(shuō)描寫(xiě)了高爾基童年的成長(zhǎng)經(jīng)歷和19世紀(jì)末俄羅斯社會(huì)生活的畫(huà)面。

這本書(shū)主要寫(xiě)的是阿廖沙從三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活,。小說(shuō)從“我”和母親去投奔外祖父開(kāi)始,，到外祖父叫“我”去“人間”混飯。外祖父開(kāi)了家染坊,，因?yàn)榧覙I(yè)衰落,，他變得貪婪，殘暴,，還經(jīng)常打外祖母和孩子們,。有一次阿列克謝因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ迹拱阉虻够杷肋^(guò)去,。曾經(jīng)阿廖沙也被他用樹(shù)枝抽到?jīng)]有知覺(jué),。他暗地里放高利貨，甚至叫幫工去偷東西,。阿廖沙的兩個(gè)舅舅也是粗野,，整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆。這些場(chǎng)景使阿廖沙飽受驚嚇,。

在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境下,，也有溫暖和光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人,，過(guò)著另外一些生活,。外祖母慈祥善良，聰明能干,，熱愛(ài)生活,，對(duì)誰(shuí)都很能容忍，有著圣徒般的寬大胸懷,。她像一盞明燈,，照光了阿廖沙孤獨(dú)的心，好對(duì)阿廖沙的影響,，正像高爾基后來(lái)說(shuō)道的那樣：“在她沒(méi)有來(lái)之前,，我仿佛躲在黑暗中睡，但她一出現(xiàn),，把我?guī)У搅斯饷鞯牡胤?，那是她?duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我。

讀完這本書(shū)后,，我期待著我得趕快長(zhǎng)大,，做一個(gè)和他一樣的人,，做一個(gè)偉大的作家！

童年讀后感六年級(jí)篇二

童年是美好的,，是快樂(lè)的,，也是幸福的，而作者高爾基作品三部曲中的一本它在文學(xué)萬(wàn)史上有著很重要的地位,。

這本書(shū)主要寫(xiě)了：阿廖沙三歲時(shí),，父親便離開(kāi)了人世，母親帶著他去投奔外祖父,，外祖父是個(gè)小染坊坊主,，他性格暴躁，經(jīng)常毒打孩子們,，而且還自私自利,，阿廖沙的兩個(gè)舅舅也是非常殘暴不堪的。他們?yōu)榱藸?zhēng)奪阿廖沙母親的嫁妝和外祖父的財(cái)產(chǎn)而互相打架斗毆,，還經(jīng)常用打孩子來(lái)撒氣,。但是在這污濁、黑暗的環(huán)境,，有一個(gè)人她依然樂(lè)觀,、善良、有著無(wú)私的愛(ài),，她便是——外祖母,。外祖母非常和藹可親，她是唯一一個(gè)疼愛(ài)阿廖沙的人,。她給了阿廖沙無(wú)私的愛(ài),，無(wú)限的寬容。她為阿廖沙指引走向光明的道路,，走向光明,，美好的未來(lái),。

而相反我們的生活時(shí)代是那么幸福,，有許多喜歡的玩具，許多漂亮的衣服,，還有許多美味的零食,，在餐桌上又是大魚(yú)大肉地吃著，但是我們還是不知足,，一有不順心的事便和父母大吵大鬧,、抱怨聲、責(zé)怪聲不停,。甚至有時(shí)候看到喜歡的東西便哭鬧著讓父母買(mǎi),，但是買(mǎi)好之后只有三分鐘的熱度,，便不想要了，有時(shí)間還會(huì)因?yàn)椴欢屡c父母吵架,。

高爾基是不幸的,，他本該因?yàn)橛袃?yōu)異的成績(jī)開(kāi)開(kāi)心心地去讀書(shū)的，但是他為了生活只能放棄學(xué)習(xí)拼命工作養(yǎng)活自己,。

而我很幸福有父母無(wú)私的愛(ài),，有老師的教導(dǎo)，朋友的陪伴,，每天都是開(kāi)開(kāi)心心的,。

同學(xué)們，這本書(shū)它揭露了俄國(guó)沙皇的黑暗,、殘暴和非人的生活,。讓我們努力學(xué)習(xí)成為一個(gè)和阿廖沙一樣品學(xué)兼優(yōu)的好孩子吧！

童年讀后感六年級(jí)篇三

未被風(fēng)雨摧殘過(guò)的幼苗長(zhǎng)不成參天大樹(shù),；未被大風(fēng)吹落過(guò)的雛鳥(niǎo)學(xué)不會(huì)逆風(fēng)飛翔,；未被冰霜洗禮過(guò)的花朵散不出醉人芬芳。人的一生本就是不斷面臨苦難又不斷戰(zhàn)勝苦難的過(guò)程,，只有在苦難中學(xué)會(huì)成長(zhǎng),，生命才會(huì)更頑強(qiáng)。

無(wú)意中再次翻開(kāi)《童年》,，書(shū)上還有著斑駁的痕跡,，視線落到紙頁(yè)上，“在她沒(méi)有來(lái)之前,，我仿佛在黑暗中睡覺(jué),，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了,，把我領(lǐng)到光明的地方…是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我,，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活?！备郀柣跁?shū)中寫(xiě)道,。短短兩句，便將阿廖沙悲哀,、苦難的生活娓娓道來(lái),。

我不由想到書(shū)中所描繪的，阿廖沙因染壞了一匹布就被外祖父打的昏死過(guò)去,。這不僅是肉體上的摧殘,，更是精神上的磨滅，那么幼小的心靈卻受到如此打擊,。吃不飽,，穿不暖,，看人眼色生活，這樣的生活無(wú)疑是苦難的,，但阿廖沙卻沒(méi)有放棄追尋光芒的腳步,，最終一步步從苦難中走向光明，以他堅(jiān)強(qiáng)的性格,，勇敢的心靈鑄造了頑強(qiáng)的生命,，這種精神深深的打動(dòng)了我。

古往今來(lái),，歷史的長(zhǎng)河中也不乏在苦難中長(zhǎng)大的偉人,。孔子一生顛沛流離,，最終卻給世人留下經(jīng)典的儒家學(xué)說(shuō),；魯迅從小便家道中落，最終卻憑借自身的努力成為世界十大文豪,；美國(guó)總統(tǒng)林肯當(dāng)過(guò)修鞋匠,、當(dāng)過(guò)小工，做過(guò)許多付出努力卻收入低微的工作,，最終以自身的不懈奮斗成為美國(guó)人民心中杰出的總統(tǒng),。這一切不都向我們述說(shuō)著：在苦難中長(zhǎng)大，生命才會(huì)更頑強(qiáng),。

天將降大任于斯人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚,，空乏其身。不經(jīng)歷過(guò)磨難,，貝多芬怎能在雙耳失聰時(shí)創(chuàng)造出舉世聞名的曲目,？不經(jīng)歷磨難，司馬遷怎能在牢獄中編寫(xiě)出被魯迅譽(yù)為‘史家之絕唱,，無(wú)韻之離騷’的《史記》,？不經(jīng)歷磨難，列夫托爾斯泰怎能為世界留下文學(xué)瑰寶,？是的,，只有像這些偉人一樣,，在苦難中不懈努力,，才能使我們的生命更頑強(qiáng)。

只有在苦難中長(zhǎng)大,，我們的生命才會(huì)更頑強(qiáng),！

童年讀后感六年級(jí)篇四

冰心奶奶說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好,，好讀書(shū)，讀好書(shū),。一本本好書(shū)讓我領(lǐng)略了豐富多彩的生活,。

前段時(shí)間我讀了高爾基的《童年》。阿廖沙三歲時(shí)父親死于霍亂,，母親帶著他到外祖父家生活,。在這個(gè)家庭里，父子間,，兄弟間,，夫妻間經(jīng)常鉤心斗角，經(jīng)常為了財(cái)產(chǎn),，甚至為了一些小事而爭(zhēng)論不休,，經(jīng)常毆打?qū)Ψ健Ｍ庾娓赶才瓱o(wú)常,，脾氣暴躁,，經(jīng)常會(huì)兇狠地打罵外祖母。外祖母不像外祖父那樣粗暴,，她很和藹,，經(jīng)常給阿廖沙講一些傳說(shuō)。幾年后患肺結(jié)核去世外祖父破產(chǎn)后,，阿廖沙被迫流落人間,，開(kāi)始獨(dú)立的謀生。

合上這本書(shū)的最后一頁(yè),，我不禁為阿廖沙辛酸的童年而感到同情,。讀這本書(shū)時(shí)，我的心也跟著阿廖沙遭遇而七上八下,。

這本書(shū)真實(shí)的寫(xiě)出了阿廖沙苦難的童年,，展現(xiàn)了下層勞動(dòng)人民的正直、純樸和勤勞,。

阿廖沙的遭遇讓我明白了一個(gè)道理：我們要珍惜現(xiàn)在安寧和平的生活,，因?yàn)檫@樣美好的生活來(lái)之不易！

蜜蜂離不開(kāi)花朵,，羊兒離不開(kāi)青草,，我們離不開(kāi)書(shū)籍。讓我們與書(shū)為友,，讓我們快樂(lè)讀書(shū)吧,！

童年讀后感六年級(jí)篇五

《童年的秘密》是由意大利當(dāng)代教育史上最偉大的幼兒教育家和改革家瑪利亞。蒙臺(tái)索利撰寫(xiě)的,，通過(guò)自己在"兒童之家"的教育實(shí)踐得出了正確的教育方法和療救之方,，揭示了兒童心理發(fā)展的秘密,，說(shuō)明成人對(duì)兒童的阻礙和壓抑是導(dǎo)致兒童出現(xiàn)心理偏差的根本原因，通過(guò)對(duì)本書(shū)的閱讀,，給我留下很深的印象,。

《童年的秘密》全書(shū)分為三大部分，介紹了兒童生理,、心理各階段的發(fā)展,，兒童的教育，愛(ài)的智慧,，成人與兒童的沖突等等,。蒙臺(tái)梭利從生理學(xué)、心理學(xué),、社會(huì)學(xué)和教育學(xué)的角度為我們提示了童年的秘密,，讓我們得以更深刻地了解和理解兒童。

蒙臺(tái)梭利講到的關(guān)于對(duì)幼兒的教育,，無(wú)一不是以尊重幼兒為前提下,，盡量讓幼兒在最自然的環(huán)境下，在自愿與自我選擇的條件下進(jìn)行的,，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，完成自我認(rèn)知的提升！我想,，這時(shí),，孩子的心里肯定是最輕松愉快的，而我們知道快樂(lè)容易產(chǎn)生興趣,，而興趣是最好的老師,，只要孩子有興趣，還怕他不會(huì)學(xué)習(xí)嗎,？所以,，作為一個(gè)孩子的教育者，首先就要調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，有了興趣,，會(huì)讓你的教育得到事半功倍的效果！相反,，如果只是一味被動(dòng)接受教育,，勢(shì)必會(huì)造成煩躁與抵觸的心理，即使是成人也不會(huì)有什么學(xué)習(xí)熱情,，更不要說(shuō)是孩子了,！

在讀全書(shū)的過(guò)程中，有一種情感一直在深深地吸引著我：成人對(duì)兒童缺乏理解。"教育和生活本身的目的就是一個(gè)理性的人能夠支配自己的行動(dòng),，使得他的行動(dòng)不僅僅因?yàn)楦泄俚拇碳ざ灸艿貞?yīng)用,，而是受理性本身的控制,。如果一個(gè)人無(wú)法達(dá)到這個(gè)目的,，他就不能獲得理性的人所渴望的那種人物角色的統(tǒng)一。成人無(wú)法理解兒童對(duì)感興趣事物的熱愛(ài),，他們對(duì)一切都習(xí)以為常,，并認(rèn)為自己了解這些事物。所以他們感到乏味和疲倦,，他們對(duì)工作不再熱愛(ài),，開(kāi)始被動(dòng)行事，兒童的那種專(zhuān)注,、探索,、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造也自然隨之消失。

成人總是按照自己的想法去教育孩子,，根本不管孩子的感受和想法,，常常是大人和孩子產(chǎn)生沖突的原因。雖然孩子在年幼時(shí)對(duì)父母的這些強(qiáng)迫沒(méi)有反抗能力只能接受,，但長(zhǎng)期如此對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展有很大的影響,。這種沖突所產(chǎn)生的后果幾乎會(huì)無(wú)限擴(kuò)展，就像一塊石子扔進(jìn)平靜的湖面時(shí)傳出去的波一樣,。在成人的眼里,，孩子熱衷于一些瑣碎的、毫無(wú)用處的事物,，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛?，他們認(rèn)為孩子的自由探索行為是很幼稚的，這個(gè)過(guò)程是很緩慢的,，他們企圖將一切事情代勞,。但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這些探索是可喜,、有趣的,，他們從中得到了滿足感。比如,，孩子會(huì)要求自己系鞋帶,，他們會(huì)完全沉迷在這些在大人看來(lái)是再簡(jiǎn)單不過(guò)的工作中，在一遍遍的嘗試,、重復(fù)中探索,、發(fā)現(xiàn)、興奮著、愉悅著,，但大人們看不下去了,，最后穿衣穿鞋等基本生活技能完全由成人代勞。而蒙臺(tái)梭利很重視兒童的基本生活技能訓(xùn)練,，她做了專(zhuān)門(mén)用于訓(xùn)練兒童扣上扣子,、系繩子的工具。

作為教師,，我們無(wú)疑是深?lèi)?ài)著自己的學(xué)生的,。然而，很多的時(shí)候,，我們總是在抱怨,，我們那樣的辛苦那樣的勞累那樣的甘于清貧那樣的不計(jì)名利，而學(xué)生們面對(duì)我們的良苦用心卻似乎總是無(wú)動(dòng)于衷,。其實(shí),，這一切的尷尬都只因我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)過(guò)于武斷,、包辦與專(zhuān)制,。對(duì)學(xué)生，愛(ài)是立場(chǎng),，愛(ài)的智慧則是境界,。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣,，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的,，卻又是十分脆弱的,，一不小心露珠滾落，就會(huì)破碎,，不復(fù)存在,。學(xué)生的心靈，就如同露珠,，需要教師和家長(zhǎng)加倍呵護(hù),。這種保護(hù)就是一種教育。

所以,，作為一名幼兒教師,，學(xué)習(xí)對(duì)幼兒進(jìn)行心理分析是非常有必要的，這樣我們教師對(duì)幼兒的引導(dǎo)將會(huì)游刃有余,，還怕孩子調(diào)皮,，會(huì)造成教育失敗嗎？長(zhǎng)我相信,，教師的行為,、教育方法及理念無(wú)疑會(huì)潛移默化的傳導(dǎo)給家長(zhǎng),，從而影響到一代人的一生。兒童內(nèi)心的真實(shí)景象,，它與我們對(duì)兒童習(xí)以為常的理解是不同的,，這就是"童年的秘密"。

童年讀后感六年級(jí)篇六

初識(shí)《童年游戲》這本書(shū)是在一個(gè)閑暇得近乎無(wú)聊的下午,，游走于雜貨市場(chǎng)的舊書(shū)攤,，隨手翻看林林總總多已泛黃的老舊書(shū)籍。為打發(fā)時(shí)間,，便以極便宜的價(jià)錢(qián)隨意買(mǎi)下了這本由電影劇情編撰而成的《童年游戲》,。本是不經(jīng)意的翻看,，卻被書(shū)中的敘述深深吸引,，一幕幕似曾相識(shí)的畫(huà)面與父輩們的嘮叨一幀幀重合。那個(gè)如我這般年紀(jì)的人不曾經(jīng)歷的時(shí)代,，不曾體驗(yàn)的生活,，以及不曾留意的親情，竟使自己淚眼婆娑,。

在那樣一個(gè)父輩們兒時(shí)生活的時(shí)代,，兩個(gè)孩子的父親因?yàn)槔夏赣H病重挪用了集體10斤糧票而成為貪污犯被公安局抓走。于是,，這個(gè)家庭失去了最重要的精神支柱和經(jīng)濟(jì)支柱,。無(wú)奈的母親只能讓兩個(gè)不滿十歲的孩子到鐵路邊上去撿拾火車(chē)上散落的煤塊來(lái)貼補(bǔ)家里的生計(jì)。

兩個(gè)不滿十歲頑皮且童真的孩子因?yàn)楦赣H是貪污犯而失去了與同伴玩耍的資格,，兩個(gè)瘦小的身影相依為伴每天孤獨(dú)的在鐵路邊上徘徊,。累了便爬上停靠在鐵軌上的煤車(chē)頂上歇息,，哥哥從懷里掏出從母親嘴里省下來(lái)的白面做的一塊饃,，兩兄弟就在車(chē)頂上啃著那塊來(lái)之不易的白面饃饃，而哥哥總是只留下四分之一自己吃,，剩下的四分之三卻都放在了弟弟的嘴里,。而今的我們，即使在我們的記憶中,，又何曾有過(guò)這樣的憨乖,、親情與責(zé)任！那哥哥也未滿十歲??！

哥哥喜歡槍?zhuān)盗思依锏囊粔K香皂從修自行車(chē)的啞巴師傅那里換了自行車(chē)鏈條做了一把可以啪啪做響的鏈條槍。雖以前因?yàn)榭荚嚥患案癖桓赣H沒(méi)收后扔棄在野外,，卻也被哥哥撿了回來(lái)偷偷放在鐵軌旁邊藏匿起來(lái)了,，及至父親被抓走后哥哥撿煤時(shí)才把槍從藏匿處掏出來(lái),，對(duì)著來(lái)往的火車(chē)裝模做樣地扣動(dòng)著扳機(jī)，即使這樣也令在旁的弟弟欣羨不已,。

一日,，在鐵軌上玩弄自己愛(ài)槍的哥弟倆突然看見(jiàn)一列火車(chē)上滿載著背著真槍戎裝整齊的解放軍在面前呼嘯而過(guò)，哥哥近乎癡狂的跟在火車(chē)后狂奔,，看著遠(yuǎn)行即將消失的列車(chē),，看著車(chē)廂內(nèi)一個(gè)解放軍給他的一個(gè)軍禮，哥哥頓時(shí)站立在鐵軌上挺直了腰板還了一個(gè)不標(biāo)準(zhǔn)的軍禮,，火車(chē)走遠(yuǎn)了也久久不肯放下,。最后回過(guò)頭來(lái)告訴弟弟："我長(zhǎng)大了也要當(dāng)解放軍！"后來(lái)還對(duì)著一群伙伴說(shuō)："我長(zhǎng)大了要到北京去當(dāng)解放軍,，保衛(wèi)天安門(mén),！"。

這個(gè)時(shí)代,，我們自己何曾有過(guò)這樣的純真,、執(zhí)著與夢(mèng)想！

那樣的歲月,，大人們被壓抑著,，背負(fù)著太多的沉重。而孩子的世界依然還是玩性的,。后來(lái),，一群小伙伴相約到河里學(xué)著大人去炸魚(yú)，在那個(gè)物質(zhì)極度匱乏的年代,，魚(yú)是一種奢侈品,。就因?yàn)檫@一點(diǎn)奢侈的想望，哥哥下河之后就再也沒(méi)有起來(lái),！

遺像中的哥哥穿著那個(gè)時(shí)代最讓人艷羨的海軍衫,，依然憨憨地笑著，那是父親沒(méi)有被抓走時(shí)留給他的幸福,。母親的悲傷被極度地壓抑著只能無(wú)聲地啜泣,，因?yàn)檫@是一個(gè)貪污犯的兒子！惟有在弟弟的腦海里依舊響徹著哥哥的誓言：我要到北京去當(dāng)解放軍,，保衛(wèi)天安門(mén),！

這本書(shū)有著我們遺失了的童年的許多情節(jié)，在那個(gè)純真的歲月中重復(fù)著"攻城",、"踢毽子",、"跳皮筋"、"鏈子槍",、"滾鐵環(huán)",、"打磚塊"的游戲,，而今伴隨著那份濃濃的親情在心底被一一喚醒！

童年讀后感六年級(jí)篇七

你們看過(guò)《童年》這本書(shū)嗎,，必須有人沒(méi)看過(guò),。那我來(lái)講一講吧！

阿廖沙小時(shí)父親就死了,。母親和外祖母帶著他乘船去尼日尼投奔外祖父,。

戲弄老工人格里高里，將頂針燒熱,，企圖燙傷他,。

小茨岡是外祖母撿來(lái)的小孩，他很能干,，兩個(gè)舅舅都想分家后得到他,。可是他有偷竊的壞毛病,。之后小茨岡被十字架砸死了,。

分家了,，阿廖沙和外祖父外祖母生活,。可是兩個(gè)舅舅還記著阿廖沙母親的嫁妝,。因?yàn)檫@樣,，外祖母被米哈伊爾舅舅打斷了胳膊。

不久,，外祖父又換了一套住宅,，阿廖沙遇見(jiàn)了“好事情”，“好事情”還教會(huì)了阿廖沙許多做人的道理,。

阿廖沙的母親突然回來(lái),，可是外祖父并不歡迎她，因?yàn)樗押⒆铀徒o別人,。外祖父還要把母親嫁給鐘表匠,，母親堅(jiān)決不一樣意。

母親訂婚了,。外祖父為辦嫁妝將房子賣(mài)了,。繼父回來(lái)了，騙大家說(shuō)發(fā)生火災(zāi),。外祖父說(shuō)繼父賭博輸光了,，才騙大家說(shuō)發(fā)生火災(zāi)。

外祖父嫌外祖母她們是累贅,，就和外祖母分家,。

阿廖沙和小伙伴撿破爛,，賣(mài)來(lái)錢(qián)交給外祖母。外祖母感動(dòng)的哭了,。

母親死了,。外祖父還是不愿養(yǎng)阿廖沙，于是,，阿廖沙走上了社會(huì),。

這本書(shū)讓我們明白了，我們要珍惜我們的童年,，因?yàn)槲覀兊耐晔嵌嘧硕嗖实?，不像阿廖沙的童年充滿黑暗。

童年讀后感六年級(jí)篇八

大人們總覺(jué)得漫畫(huà)不好,，可這本書(shū)讓我得到的感觸,，不止是“很深”這兩個(gè)字能夠?qū)⑺磉_(dá)出來(lái)的。

這本書(shū)主要講的是一個(gè)小男孩得了癌癥而得不到親人的關(guān)心與愛(ài)的故事,。（小男孩叫戴維·斯摩爾）

看完這本書(shū)之后,，我被深深的震撼了，沒(méi)想到,，一本漫畫(huà)幾乎比我以前讀過(guò)的書(shū)都要好,，要知道，只有最好的書(shū)才會(huì)讓人感受到震撼,。

我們可能有時(shí)會(huì)把父母的愛(ài)給忽略。不知道為什么,，一直在寫(xiě)作業(yè)或搞補(bǔ)習(xí)時(shí),，覺(jué)得生活苦、生活累的我,，卻突然感到了自身健康的幸福,。有時(shí)，父母的小小的一個(gè)舉動(dòng)都會(huì)包含著濃濃的愛(ài),。我們可能有時(shí)感受不到，可那種愛(ài)是純凈的,，是非常美好的。

之前我還覺(jué)得我的童年沒(méi)有快樂(lè)和幸福,，可看完這本書(shū)之后,，終于,，我明白了,，原來(lái)父母都是在為我好,。

父母都愛(ài)我們，有時(shí)我們只是不理解他們的愛(ài),，可為我們的成長(zhǎng)做打算時(shí)有些小孩,，就是因主人公有癌癥或者有其他的什么東西,，父母就慢慢地,、慢慢地不愛(ài)他們了。

這本書(shū)讓我知道了父母對(duì)我的愛(ài)和自身的健康最珍貴,。

童年讀后感六年級(jí)篇九

每個(gè)人都與自己的童年,。但是，有快樂(lè)的,，有悲傷的,。是值得回憶的！我剛剛讀完了高爾基的《童年》這本書(shū),，那里寫(xiě)了高爾基那么恐怖,，那么令人害怕，令人不敢回想的童年,！

可憐的高爾基三歲就失去了父親,，已經(jīng)缺少了父愛(ài)。跟著母親和姥姥一起生活,。來(lái)到了姥爺?shù)囊粋€(gè)小染坊，悲慘的生活就開(kāi)始了,。高爾基的姥爺脾氣十分暴躁,，經(jīng)常打人，打的高爾基痛苦不堪,。使高爾基厭煩了這種生活,，對(duì)生活失去了信心。

不過(guò)在姥爺這邊,，高爾基認(rèn)識(shí)了好朋友茨岡,，兩人很愛(ài)聊天?？墒呛镁安婚L(zhǎng),，茨岡被兩個(gè)可恨的舅舅害死了。其中一個(gè)舅舅打自己的老婆,，兄弟間不團(tuán)結(jié),，鬧得分家產(chǎn),。一直捉弄高爾基。后來(lái)高爾基有認(rèn)識(shí)了房客“好事情”,。又被姥爺趕走了,。

幾年后，高爾基的母親也死了,。被姥爺趕出家門(mén)以撿垃圾為生,。

故事中的姥姥人很好，很慈祥,，經(jīng)常給高爾基講故事,。同樣善于容忍別人，對(duì)于高爾基的兩個(gè)壞舅舅,，姥姥也是忍氣吞聲,。還有故事中間提到的彼得大伯，彼得大伯不喜歡垃圾,，總會(huì)把垃圾遠(yuǎn)遠(yuǎn)的踢在一邊,，這讓我想起了我的外公，他就是什么也不愿意人,，總舍不得扔,，什么垃圾廢品都看作是寶貝一樣。對(duì)于高爾基的童年是慘不忍睹的,，沒(méi)有什么很值得回憶的地方,。高爾基的童年與我們的童年相比，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天堂,，一個(gè)地獄,。一個(gè)快樂(lè)，自由的童年,，一個(gè)痛苦,，悔恨的童年。

我們的童年就像是小樹(shù)苗,，有了泥土的溫暖,，肥料的養(yǎng)育，雨水的滋潤(rùn),。是無(wú)拘無(wú)束的,，是自由奔放的，是快樂(lè)的,，是幸福的,。我讀懂了高爾基是堅(jiān)強(qiáng)的，再這樣風(fēng)風(fēng)雨雨，他也是一路艱辛地走了過(guò)來(lái),?；蛟S把握把我放在那個(gè)時(shí)候，恐怕一天也活不了,。屠格尼夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“想要得到幸福,，首先你要先學(xué)會(huì)吃苦?！泵篮玫纳钍且兴冻?，才會(huì)有回報(bào)，才會(huì)長(zhǎng)久,。要有所爭(zhēng)取,，才會(huì)得到。

讀一本好書(shū),，就猶如和一位高人對(duì)話,。讓我們的心靈來(lái)一次碰撞，凈化我們的靈魂,，陶冶我們的情操,。讓我們學(xué)會(huì)理智的思考生活，笑看人生,！

童年讀后感六年級(jí)篇十

這個(gè)學(xué)期,，我讀的第一本書(shū)就是《童年》，它是高爾基自傳體三部曲的第一部,，講述了主人公阿廖沙三歲至十歲這一段時(shí)間的生活,。在阿廖沙三歲喪父后，由母親帶到外祖父家,，這個(gè)家里彌漫著仇恨,，而阿廖沙卻沒(méi)有染上仇恨的毒素，反而成長(zhǎng)為一個(gè)光明的人,。這本書(shū)反映了俄國(guó)社會(huì)的諸多問(wèn)題,。

在書(shū)中，首先反映的就是當(dāng)時(shí)社會(huì)中男尊女卑的現(xiàn)象,。雅科夫舅舅打死了自己的妻子，外祖父不止一次暴打過(guò)外祖母,，母親因自己做主結(jié)婚而被扣留了嫁妝,，這些都是因?yàn)楫?dāng)時(shí)女性地位偏低，不能反抗男權(quán)的欺壓,。文中寫(xiě)到：“他媳婦兒偏偏軟得像塊涼粉”,，正說(shuō)明了當(dāng)時(shí)女性社會(huì)地位的低下，造成了她們性格上的懦弱,。

其次,，小說(shuō)反映了當(dāng)時(shí)巨大的貧富差距,。在那時(shí)，工廠主以糧票的方式代替薪酬發(fā)放給工人,，借此盤(pán)剝工人的工資,，減少他們的應(yīng)得收入，貧窮之人甚至形成了偷竊的風(fēng)氣,。大部分財(cái)產(chǎn)掌握在少量的富人手中,，而窮人甚至連解決溫飽都十分困難。貧富的“兩極分化”使得窮人越來(lái)越窮,，富人越來(lái)越富,，因此，“解決溫飽”成了窮人一生的奢望,。

最后,，小說(shuō)也反映了當(dāng)時(shí)民眾文化程度普遍較低的狀況。積極投身于科研的“好事情”,，竟成了房客們討厭的人,。當(dāng)時(shí)的學(xué)校也以教導(dǎo)《圣經(jīng)》的內(nèi)容為主，人們過(guò)度信教,，死守教條,，不接受這世間的真理，多少人都固執(zhí)地堅(jiān)信上帝就是一切,，而忽視了一些基本的科學(xué)原理,。正是因?yàn)槿藗儾恢匾暱茖W(xué)，才使“好事情”被大家視為“異類(lèi)”,。而民眾文化程度的低下也是導(dǎo)致社會(huì)一直停步不前的原因之一,。

回想一下中國(guó)，我們也有過(guò)這些狀況并存的時(shí)代,。在封建社會(huì),，我們也一樣“男尊女卑”，在舊中國(guó),，我們也曾經(jīng)是貧富懸殊,，老百姓沒(méi)有受教育的權(quán)利。而在新中國(guó),，男女地位平等,、機(jī)會(huì)均等，女性也頂半邊天,。封建社會(huì)常常是“朱門(mén)酒肉臭,，路有凍死骨”，現(xiàn)在我國(guó)全面進(jìn)入小康社會(huì)，北京,、上海等已經(jīng)成為國(guó)際化大都市,。曾經(jīng)我們因閉關(guān)鎖國(guó)而錯(cuò)過(guò)了多次工業(yè)革命，而現(xiàn)在,，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)水平已躋身于世界先進(jìn)行列,。

在我看來(lái)，男尊女卑,、貧富懸殊,、教育落后是阻礙當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)發(fā)展的絆腳石，因此我們必須追求公平,、重視教育,、發(fā)展科技，才能不斷推動(dòng)社會(huì)發(fā)展,。

童年讀后感六年級(jí)篇十一

童年是什么滋味的?我覺(jué)得,，童年是多味的，是多姿多彩的,，充滿了酸甜苦辣和喜怒哀樂(lè),。我的童年亦是如此?？墒?，當(dāng)我讀了《童年》這本書(shū)后，才發(fā)現(xiàn),，原先童年并不是對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),，都是如此完美的。

小說(shuō)中主人公阿廖沙3歲時(shí),，父親就去世了,，便跟著母親來(lái)到外婆家。從此,，他便生活在水深火熱之中,，飽受折磨。他的外公和舅舅性情粗暴,，自私,，經(jīng)常痛打阿廖沙。

可是幸好,，阿廖沙的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著,，他們給了阿廖沙信心和力量，讓他看到了光明和期望,。太陽(yáng)，他的太陽(yáng)就是外祖母。外祖母的寬容給了阿廖沙愛(ài)的種子,，外婆的溫存給了阿廖沙天使的羽翼,。

原先，只要對(duì)光明充滿期望,，那么這種叫做光明的東西就會(huì)散發(fā)出五光十色的光芒,，照亮你前進(jìn)的方向。

在我的童年里,，難免也會(huì)遇到一些挫折和失敗,。有一次，我數(shù)學(xué)考得很差,，只得了75分,。我不由得心里一暗，十分喪氣,，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué),，仿佛被壓得喘可是氣來(lái)了。我感到很迷惘,，也很無(wú)奈,，感到學(xué)習(xí)是那么疲憊，我不明白我該怎樣做,，不明白我的方向在哪里,，眼前僅有一片茫茫的昏暗……可當(dāng)我讀了《童年》這本書(shū)之后，我不再迷惘,，不再困惑,，我堅(jiān)定了，也明白了,。只要有堅(jiān)定的信念,，不怕困難，迎著困難前進(jìn),，所有的問(wèn)題就能迎刃而解,，就能走出困惑。

一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光都能夠被放大到無(wú)限大,，直至灑到每一處陰暗的角落,。而我所要說(shuō)的就是，請(qǐng)你相信黑暗過(guò)去之后,，太陽(yáng)總會(huì)出來(lái);風(fēng)雨過(guò)去之后,，總能看見(jiàn)彩虹。只要樂(lè)觀地應(yīng)對(duì),，光明總會(huì)出現(xiàn)!或許,，其中會(huì)經(jīng)歷許多痛苦,，但只要你堅(jiān)持不滅的信心，樂(lè)觀地應(yīng)對(duì),。我相信,，在你前方，會(huì)迎來(lái)生命的光輝!

童年的滋味,，因你體會(huì)而珍貴,。

童年讀后感六年級(jí)篇十二

但擁有著這些，我們并不知足,。我們總是奢求更多,。因?yàn)椋谖覀冄劾?，大人們掙錢(qián)是那樣的容易,，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊,。的確,，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后,，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈,，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜,。

克謝身邊出現(xiàn)了一位慈祥的守護(hù)神,，多年生活在這樣黑暗的角落里，所幸沒(méi)有使她的心靈變得一樣黑暗,。她所終生敬仰的上帝使她至死都懷有一顆純潔的心靈,。

外祖母出現(xiàn)在阿列克謝充滿苦痛的生命中，帶來(lái)一朵黑暗中燦爛的陽(yáng)光,，照亮了小阿列克謝的生活,。每當(dāng)暴力和罪惡侵入，試圖腐蝕他純潔的心靈時(shí),，外祖母總會(huì)適時(shí)地出現(xiàn),，用上帝和一切光明美好的事物將黑暗的陰影驅(qū)趕。外祖母小心翼翼地呵護(hù)著外孫的心靈,，希望他能在惡劣的生活境況下茁壯,、健康地成長(zhǎng)。當(dāng)看到她就算受到莫大地痛苦時(shí)仍然誠(chéng)心地贊美上帝和圣母時(shí),；當(dāng)看到她在火災(zāi)中臨危不亂,、鎮(zhèn)靜地指揮滅火時(shí)；當(dāng)看到她逆來(lái)順受地接受老伴的毒打時(shí),；當(dāng)看到她捧著外孫掙來(lái)的幾個(gè)錢(qián)幣而落淚時(shí),，我徹徹底底地被感動(dòng)了,，我知道了世界上最偉大的愛(ài)除了母愛(ài)還有外祖母的愛(ài)。

童年讀后感六年級(jí)篇十三

讀了高爾基的《童年》之后,，我的心情久久不能平靜,。

小說(shuō)中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸的。他三歲時(shí)父親生病去世了,，便跟著媽媽來(lái)到外婆家。外公是一個(gè)性情粗暴,、自私的小染坊主。兩個(gè)舅舅也同樣是粗暴,、自私的人,，甚至他們的兒女也是這樣,。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們,，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺(jué),，結(jié)果大病了一場(chǎng),。在這樣黑暗的的環(huán)境下，誰(shuí)能不覺(jué)得恐慌和不安,？,！

我讀了之后心情非常壓抑,。生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)也被玷污,？但幸好這世界也不都是丑陋不堪的，他的身邊還有外祖母這樣善良正直的人存在著,。阿廖沙失去父親,，姥姥溫柔地安慰她,；阿廖沙挨打了,，姥姥就細(xì)心的照顧他,；阿廖沙晚上不想睡覺(jué),，姥姥就給他講故事,。她給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望,，并相信黑暗終將過(guò)去,，未來(lái)是屬于光明的,。

外婆用她的愛(ài)撫慰了阿廖沙心靈上的創(chuàng)傷,，同時(shí)還有教他做一個(gè)正直的人的老長(zhǎng)工格里戈里,，當(dāng)然還有那個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的“小茨岡”，同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難。

童年讀后感六年級(jí)篇十四

童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò),。童年就是美妙的,，童年就是快樂(lè)的,，童年就是幸福的，童年就是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖,，悲慘,，令人不敢去回想。

可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛(ài),，跟著母親和外祖母,，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此,，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上,。外祖父的脾氣十分的暴躁，此時(shí)經(jīng)常打外祖母和高爾基,，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影,。

之后高爾基又結(jié)識(shí)了知心朋友小茨岡，兩人無(wú)話不談,，結(jié)下了深厚的友誼,。但就是，好景不常,，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了,。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾就是魔鬼,，歐打自我的老婆,，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié),，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞,，處處捉弄高爾基。此后,，高爾基又認(rèn)識(shí)了木匠“好事情”,，成了好友。結(jié)果被外祖父趕走,，十分兇常打人,，幾年后，最疼愛(ài)他的外婆死了,，母親也死了,，就被外祖父趕出門(mén)靠撿垃圾為生。

這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁,、乖戾,、貪婪、自私,；此時(shí)倆個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也就是粗野,、自私的市儈，連小孩也與他們一齊熱烈地參加了一份,。只有善良,、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。

我喜歡文中的外祖母,，她似乎有種特殊的親和力,，她有講不完的故事。而且她就是那么愛(ài)她的子女,。即使就是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋,，她也并沒(méi)有請(qǐng)求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個(gè)善良的人,，又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢,？應(yīng)對(duì)外祖父毫無(wú)人情的打罵，她也就是一忍再忍,。

高爾基的童年除了一些教育和友誼,，沒(méi)有什么再值得回憶！在歡樂(lè)中,，在悲傷中,，在愛(ài)與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò),。在閱讀中,，我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)，尋思他的恨,，品味著冥冥之中黑暗的光明,。

我們此刻豐衣足食，要什么有什么,，又就是父母的“掌上明珠”,、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不一樣就就是這差別,，此時(shí)一個(gè)就是天堂，一個(gè)就是地獄,；一個(gè)充滿陽(yáng)光,，一個(gè)到處黑暗。我們此刻的童年來(lái)之不易??！

童年讀后感六年級(jí)篇十五

阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍,、愚昧,；父子、兄弟,、夫妻之間勾心斗角,；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、打架……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞,、堅(jiān)強(qiáng),、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事,，也默默地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人,。

阿廖沙的童年是黑暗的，就似他的家庭一樣,。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔?，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱,。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客,、隔壁的三少爺，等等,。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中漸漸的明白了一些道理,。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的,，是歡樂(lè)的,；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的,。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味,。當(dāng)然,，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架爭(zhēng)吵之類(lèi)兇狠的事情,。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的恐怖事件。

如此比較,，我們的童年和阿廖沙的有天壤之別,。我們每天生活在蜜罐里，被甜水泡……我們是多么幸福呀,！我們從來(lái)不用考慮衣食住行,。但擁有這些，我們并不知足,。我們總是奢求更多,。因?yàn)椋谖覀冄劾?，大人們掙錢(qián)是那樣的容易,，似乎都不費(fèi)吹灰之力,。我們多天真啊。的確,，我們不用似阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩,。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈,，我們應(yīng)該不再浪費(fèi),，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

那么,，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧,。我們不再奢侈，不再浪費(fèi),；我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩想,，體諒他們；我們更應(yīng)該開(kāi)始滿足自己的幸福生活,。為了以后,，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天,。