無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

感恩老師初一篇一

緊握著老師的雙手，淚花在眼眶中打轉(zhuǎn)兒,，難以抑制激動(dòng)的心,。往日的齊心，昔時(shí)的協(xié)力,，在腦海中不斷映現(xiàn),，一陣暖流溢上心頭。

這么久沒(méi)見(jiàn)了,，徐老師(小學(xué)班主任),，您過(guò)得還好嗎？

緊緊注視著您的面容,，兩鬢的白發(fā)已肆虐地蔓延,，無(wú)情的年輪已在您的臉上留下了歲月的痕跡,；但，您依舊是您,，那炯炯的目光仍然透著慈祥,，那瑯瑯的笑聲仍然透著和藹，善良的外表內(nèi)藏著無(wú)比圣潔的靈魂,，高貴的氣質(zhì),。

曾經(jīng)的我只是一棵花的種子，抵擋不住風(fēng)雨的來(lái)襲,。而您,，一個(gè)辛勤的園丁，給我充滿(mǎn)哲理的陽(yáng)光,，給我充滿(mǎn)知識(shí)的雨露,，給我充滿(mǎn)智慧的營(yíng)養(yǎng)，讓我綻放了花的容顏,，散發(fā)出芬芳的花香,。

曾經(jīng)的我只是一個(gè)捉摸在黑暗的精靈，永遠(yuǎn)找不到光明的世界,。而您,，一頂微小的蠟燭，無(wú)私地燃燒自己,，照亮了我人生的路,，使我找到了色彩，生活在繽紛的世界里,。

曾經(jīng)的我只是一個(gè)漫無(wú)目標(biāo),，終日玩耍的小孩子，沒(méi)有偉大的志向,。而您,，一個(gè)偉大的人類(lèi)靈魂的工程師，給我做人的道理,，給我拼搏的意義,，給我設(shè)計(jì)好的人生規(guī)劃圖，讓我向著目標(biāo)一步一步跨進(jìn),！

回憶我們一起度過(guò)的時(shí)日,，您對(duì)我工作的信任，您對(duì)我成績(jī)的肯定,，您對(duì)我默默的支持,，您對(duì)我耐心的鼓勵(lì)，您對(duì)我輕言的安慰。您幽默風(fēng)趣的課堂,，您嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度,，您烏黑的濃眉，您炯炯有神的目光,，您能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,，如洪鐘般響亮的聲音。還有我們不拘不束的友誼,，我們敞開(kāi)心懷的洽談,，我們必勝的信心，我們不可摧殘的團(tuán)結(jié),，我們堅(jiān)固的師生情誼,，我們和諧的六二大家庭。這一切,，使我難以忘懷,。

一滴眼淚落了下來(lái)，揮淚告別,。徐老師,，謝謝您！

感恩老師初一篇二

老師,，苦心培育我們的老師啊!在這充滿(mǎn)無(wú)私的愛(ài)的路上艱難跋涉,、辛勤耕耘，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事,，什么是善什么是惡。?dāng)我們沉浸在取得成功的喜悅中時(shí),，老師們?cè)诙摚和瑢W(xué)們別忘了繼續(xù)努力,，再接再厲哦;當(dāng)我們?cè)馐苁《鋾r(shí)，老師們?cè)诠膭?lì)：失敗乃成功之母,，成功就是從這里誕生和起步的,，振作起來(lái)啊;我們開(kāi)心，老師們感到欣慰;我們悲傷,，老師們感到心痛。多少個(gè)平凡而難忘的日子啊!是您--光榮的老師,，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)成功和失敗,，如何感受生活和珍惜幸福，如何自我約束和不斷地發(fā)展自己,。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,，更重要的是教會(huì)了我們懂得感恩。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得多姿多彩,。

感恩老師初一篇三

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！

沒(méi)有陽(yáng)光,，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng),；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有花香,。

沒(méi)有老師的指導(dǎo),，我們就不會(huì)有進(jìn)步和成長(zhǎng)，所以我要感謝我的老師,。你沒(méi)有豐功偉績(jī),，你沒(méi)有大江大河，你只有年年寫(xiě)下的愛(ài)情和奉獻(xiàn)的日記,，你編織著無(wú)名的花環(huán)和遙遠(yuǎn)的希望,。為了學(xué)生的成長(zhǎng)，你有多少個(gè)晚上伏案?jìng)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè),；無(wú)數(shù)天，你站在一個(gè)三尺高的論壇上,，孜孜不倦地向?qū)W生傳授知識(shí),。

上課的時(shí)候，你生動(dòng)的講解,，指導(dǎo)我們,；在操場(chǎng)上，你揮揮手,，努力成為隊(duì)伍的先鋒,，我們勇敢的跟著你；在勞動(dòng)基地,，你揮舞著銀色的鋤頭,，帶著我們?nèi)シN花，種花,，種樹(shù)苗.各位老師,，你們帶我們?nèi)タ坪ふ遥虝?huì)我們畫(huà)出理想的藍(lán)圖,，帶領(lǐng)我們了解人生的真諦,。但是你從來(lái)沒(méi)有要求過(guò)。

這里最想感謝的老師是我現(xiàn)在的班主任,。他是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的好老師,。

踏入初中大門(mén),，感覺(jué)時(shí)間緊，任務(wù)重,。為了趕上作業(yè),，我每次都做的很快，也不注意寫(xiě),。老師問(wèn)我：“我教得好嗎,？”我趕緊搖頭說(shuō)：“不，不是,！”“那是你的問(wèn)題,！”老師立刻皺起眉頭說(shuō)。

我無(wú)言以對(duì),?！罢J(rèn)真點(diǎn)，集中精神,！”老師說(shuō),。聽(tīng)了這些，我很想哭,，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)好學(xué)生,，我不應(yīng)該被老師叫去批評(píng)。但是,，我又想：老師這樣做對(duì)我不好嗎,？嚴(yán)是愛(ài)，松是害,！我突然感到一股暖流向我涌來(lái).

記得在競(jìng)選學(xué)校的《美德青春演講》之前,，心里有一種莫名的緊張。雖然我把稿子看了一遍又一遍,，雖然我的事跡是真的,，但我還是擔(dān)心失去演講的機(jī)會(huì)。就在我無(wú)可奈何的時(shí)候,，老師遞給我一張紙條,，讓我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，面帶微笑,，眼睛不停的和觀眾交流,，說(shuō)：“你是最棒的！”突然一股暖流淹沒(méi)了我的身體,。我深吸一口氣,，抬起頭，輕松地走進(jìn)主控制室.

俗話(huà)說(shuō),，一滴水也能反射太陽(yáng)的光輝。老師，像火焰,，溫暖人心,；就像春雨一樣，把點(diǎn)滴的知識(shí)撒在我們的心里,。以后無(wú)論我長(zhǎng)成參天大樹(shù)還是低矮灌木,，老師，我都會(huì)用綠色的生命祝福和致敬您,！

感恩老師初一篇四

藍(lán)色是天空的顏色,，象征著博大的愛(ài);黃色是土地的顏色，象征著母親;綠色是生命的顏色,，象征青春活力;紅色是夕陽(yáng)的顏色,，它象征著我可愛(ài)的老師。

老師,，領(lǐng)著我們走進(jìn)了知識(shí)的殿堂,，是我們?nèi)松膯⒚烧摺q月流逝,，轉(zhuǎn)眼間,，十五個(gè)春秋過(guò)去了。許許多多的老師在我的記憶中漸漸淡漠了,，但他卻像一顆富有生命力的種子,，在我的腦海中扎根，發(fā)芽,，使我至今難以忘記,。

老師啊!您猶如紅燭，燃燒著自己照亮別人;您猶如春蠶,，吐盡銀絲贈(zèng)他人御寒;您猶如塑匠,，塑造美好的靈魂。老師啊!你們沒(méi)有華麗的舞臺(tái),，也沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,，但您卻有我們這些可愛(ài)的學(xué)生，是您播灑著愛(ài)的陽(yáng)光,，智慧的甘霖,，是您日復(fù)一日地哺育著，呵護(hù)著祖國(guó)的明天,，直到您把春華孕育為秋實(shí),。

老師啊!沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)荷香千里,，沒(méi)有您,，啊有今天的我,，愿您永遠(yuǎn)作春的使者，把春的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間,。

這篇,，匠心獨(dú)具，引起讀者的閱讀興趣,。語(yǔ)言華美絢麗,，有藝術(shù)感染力。

感恩老師初一篇五

在我們的腦海里,，記錄著從小到大所學(xué)的知識(shí),，那都是您辛勤教育的結(jié)果。

謝謝您,，我的老師,。是您把我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的世界，讓我在成長(zhǎng)的路上,，吮吸文化的甘霖,。謝謝您，讓我坐在教室學(xué)習(xí)知識(shí),，教會(huì)我們同學(xué)之間應(yīng)該和平相處,。

記得有一次，您教了我們一首詞,。主要寫(xiě)的是田園風(fēng)光,。老師您耐心的給我們講解。我們舉手問(wèn)問(wèn)題,，老師您則是娓娓而談的說(shuō),，在我們?nèi)绨V如醉的時(shí)候戛然而止。吳音是什么意思?后來(lái),，吳音等詞的意思,，我們都記在腦子里了，但是為了防止忘掉,，我們還是記在了書(shū)上,。老師還問(wèn)我們這首詞主要表達(dá)了什么?我雖然還沒(méi)說(shuō)出來(lái)，但是后來(lái),，我知道我是對(duì)的,。

老師經(jīng)常用激將法讓我們提高學(xué)習(xí)興趣，讓我們愛(ài)學(xué)習(xí),，能更好的學(xué)習(xí),。

老師您不僅博學(xué)幽默，還非常嚴(yán)厲,。老師您讓我知道了許多知識(shí);您讓我們懂得,。理解了做人的道理和基礎(chǔ),，還告訴我們不要忘恩負(fù)義，要知恩圖報(bào),。老師,，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您，我會(huì)報(bào)答您的教導(dǎo)之恩的,。

謝謝您，我的老師,。

教室里靜極了,，只聽(tīng)到“沙，沙,，沙”的寫(xiě)字聲,。而哦，看著眼前的題目,，筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘,。在一瞬間，我想起了六年級(jí)的老老師,。

老老師今年大概五十歲,，兩鬢已經(jīng)斑白了。

老老師不喜歡測(cè)驗(yàn),，卻喜歡在課堂上提問(wèn)同學(xué),。如果同學(xué)回答得準(zhǔn)確，深入,，他就微笑著,，仿佛在聽(tīng)著一首優(yōu)美樂(lè)樂(lè)曲，然后在記分本上記下分?jǐn)?shù),，興奮.親切地說(shuō)：“好!滿(mǎn)分!”;如果同學(xué)回答得不夠深入,，就關(guān)切地對(duì)他說(shuō)：“別緊張，坐下想想,，再想想,。”一邊說(shuō),，一邊點(diǎn)頭,。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì)給同學(xué)們一次啟示。

老老師是教數(shù)學(xué)的,，他上課時(shí)很幽默,。記得有一節(jié)課，那節(jié)課是講“倒數(shù)的認(rèn)識(shí)”,，老老師講得繪聲繪色,，講著講這,，老老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指,，一翻一翻,，然后對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們看這個(gè)動(dòng)作是什么?”“顛倒!”“對(duì),，倒數(shù)就是這個(gè)原理,，把分子和分母的位置互相變換?！笔刮覀儾幻靼椎牡胤蕉寂靼琢?。

你別以為老師沒(méi)脾氣。他生氣的時(shí)候可嚇人了,，先是大吼一聲,，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的,，然后用力地一拍講臺(tái),，;臉漲的紅紅的。我們知道,，老師是為了我們好才發(fā)火的,，所以我們一直努力學(xué)習(xí)。

一天,，老師偶然把筆記落在教室,。我為了滿(mǎn)足我的好奇心，便打開(kāi)看了看,。上面寫(xiě)得密密麻麻的,。為了使我們能輕松地學(xué)知識(shí)，老師您一定熬夜了吧;為了我們,，您不持勞苦地工作,。感想您，我的老師!

感恩老師初一篇六

王老師個(gè)子不是很高;烏黑的,，扎成辮子的頭發(fā);黑亮的眼睛,，戴著個(gè)眼鏡。

最令我難忘的有以下一些事：

在我上初一的第一天,，我在班里掃地時(shí),，王老師叫我一聲，我當(dāng)時(shí)心里非常害怕,，但是我記得,，我沒(méi)有做錯(cuò)任何事,。我只好懷著忐忑不安的心情來(lái)到王老師面前,，王老師說(shuō)：“高宇豪,，你當(dāng)咱們班的學(xué)生會(huì)委員行嗎?”我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了非常高興,，因?yàn)槲疑蠈W(xué)以來(lái),，第一次當(dāng)了這么大的官,，我馬上就同意了。我當(dāng)上了以后，王老師沒(méi)少花功夫，教我如何當(dāng)?shù)酶谩５且驗(yàn)槲业男愿耜P(guān)系，所以不到一個(gè)學(xué)期我就被撤了,，我感覺(jué)我非常對(duì)不起王老師,。

王老師對(duì)我平時(shí)也特別關(guān)照。有一天,，在班里上英語(yǔ)課時(shí),，我忘了帶英語(yǔ)書(shū)了,。我只好和同學(xué)看了一本,，我害怕被王老師發(fā)現(xiàn),。但是紙沒(méi)能包住火，還是被發(fā)現(xiàn)了，王老師問(wèn)我：“書(shū)呢?”，我哆哆嗦嗦說(shuō)了一聲：“忘......忘了帶了,。”我以為會(huì)被罵一頓,，但是王老師二話(huà)沒(méi)說(shuō),，“啪”的一聲，把她的書(shū)放在我的桌子上,，當(dāng)時(shí)我嚇得,，不敢用手去碰書(shū)，但是我最終還是碰了那本書(shū)......

這件事像烙印一樣,，印在我的心上,，讓我久久不能忘記。

王老師我不會(huì)忘記你的,，一路有你陪伴真好,，謝謝你!

老師，我想對(duì)你說(shuō),。

每次上課,，您都會(huì)緊板著臉，看著您那張冷若冰霜的面孔,，我們就是有再高興的心情,，也會(huì)被您這張冷臉給驅(qū)逐的無(wú)影無(wú)蹤了。每次您批改作業(yè)時(shí),，批到一些字跡工整,，正確率高得作業(yè)時(shí)，您臉上連個(gè)曇花一現(xiàn)的笑容都不肯露一露,，然而,，您批到一些寫(xiě)的不太好的作業(yè)時(shí)，您眉間的陰云只會(huì)愈來(lái)愈凝重,，我真想問(wèn)一問(wèn)您老師,，面對(duì)這些質(zhì)量參差不齊的作業(yè)，您心情難道就沒(méi)有任何的波動(dòng)嗎?難道對(duì)于寫(xiě)得好的作業(yè)給予一個(gè)笑容對(duì)您來(lái)說(shuō)就那么難嗎?記得有一次考試,，我們班考的挺不錯(cuò),，大家都挺高興的，可您呢?好像一點(diǎn)也不高興似的,，就連給予我們班同學(xué)鼓勵(lì)時(shí),，也是用生硬的語(yǔ)言和冰冷的面孔完成的,。我多么渴望您能用燦爛地笑容和熱情的語(yǔ)言鼓勵(lì)我們啊!

有時(shí)我會(huì)想，楊老師不愛(ài)笑是有什么原因嗎?

一次我去老師辦公室抱本子,，意外的看見(jiàn)了您辦公桌上的職業(yè)照,，啊!多美啊!只見(jiàn)照片上的您滿(mǎn)面笑容，春風(fēng)洋溢,，顯的那么和藹可親,，那么善解人意，與我們的母親沒(méi)有任何差別!看到這張照片,，我多么希望,，您能以這樣的面容對(duì)大家啊!楊老師，微笑吧,，您會(huì)發(fā)現(xiàn)天空比以往更博大寬廣,，花兒比以往開(kāi)的更加絢麗芬芳。只要您微笑了,，您會(huì)變得更年輕,，更有活力!您的學(xué)生會(huì)更加愛(ài)戴您!

請(qǐng)相信我把，楊老師!請(qǐng)您盡情的揚(yáng)起您的嘴角,，敞開(kāi)您的胸懷,，放松您的心情，在這明媚的陽(yáng)光下,，在這溫暖的春風(fēng)里,，盡情的笑吧!

我的班主任。

時(shí)間已經(jīng)過(guò)去快兩年了,，閉上眼,，我還能清晰地看到她那親切的面容和身影——我小學(xué)的班主任趙鴻蘭老師。

在我的記憶中,，趙老師是個(gè)十分和藹，十分負(fù)責(zé)的老師,。她已臨近退休,，胖胖的臉頰上總是綻開(kāi)著笑容，兩只溫暖明亮的大眼睛里盛滿(mǎn)笑意,。

我小時(shí)候真不懂事,，趙老師待我們卻那么的好。

有一次上語(yǔ)文課,，趙老師讓全班背課文,。那次我根本沒(méi)有認(rèn)真地背，而是貓著腦袋在底上津津有味地偷看《兒童文學(xué)》,。趙老師走下講臺(tái)巡視,，我正被《兒童文學(xué)》中那精彩的故事所吸引,，根本沒(méi)有注意到趙老師早已站在了我的身旁。

“衛(wèi)薇.你怎么不背書(shū)呀?”

我一愣,，扭頭一看,，趙老師正平靜地看著我的位子。我急忙將那本《兒童文學(xué)》收了起來(lái),。

然而趙老師并沒(méi)有沒(méi)收我的書(shū),，只是輕輕地對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在是上課，你看,，同學(xué)們都那么認(rèn)真地背書(shū),，而你卻因?yàn)榭础秲和膶W(xué)》浪費(fèi)了寶貴的課上時(shí)間。現(xiàn)在快背書(shū)吧,，《松坊溪的冬天》這篇課文很有趣呢!”

后來(lái),，我趕緊背書(shū)，終于在下課前將那篇《松坊溪的冬天》背了下來(lái),。

“下雪了,。雪降落在松坊溪上了。像柳絮一般的雪,，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪……”至今,，我還記得那些優(yōu)美的詩(shī)一樣的句子。

下課的時(shí)候,，趙老師還經(jīng)常參與我們的游戲活動(dòng),。有一次她……那天上操前，我們幾個(gè)女生在操場(chǎng)上玩猜人的游戲,。忽然,，兩只胖胖的手捂住了我的眼睛。當(dāng)我想了半天也不知是誰(shuí)時(shí),，手松開(kāi)了,。我回頭一看，竟是趙老師,，她正咧著嘴朝我笑呢,。趙老師沒(méi)有那些老老師的架子，真像是我們的大朋友呢!

在寒暑假中,，她領(lǐng)著我們出去玩,，周口店、中華民族園,、紅螺寺,，都留下了我們的點(diǎn)點(diǎn)足跡。

畢業(yè)考試的那段日子里,，我們又緊張又著急,，趙老師一直為我們打氣加油,，帶著病幫我們認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備?？荚嚱Y(jié)束了,，我們班的語(yǔ)文成績(jī)考得十分理想，排在全區(qū)的第一名,，我也考了96.5分的好成績(jī),。

升人中學(xué)了，我是多么懷念我小學(xué)的趙老師啊!她是不是已經(jīng)退休了?身體不知道好不好?雖然已有很久沒(méi)有見(jiàn)到她了,，可她那甜甜的微笑,，諄諄的教誨，使我永遠(yuǎn)不能忘懷,。

啊,，趙老師，我的良師諍友!

我們的數(shù)學(xué)老師張老師有一雙令人生畏的眼睛,。

張老師的個(gè)子很高,，瘦瘦的，連白白凈凈的,，眼睛不大,，卻很有神采。

記得張老師剛教我們不久,，碰見(jiàn)張老師,，眼睛總是不敢與他對(duì)視。有一次上課,，張老師提了一個(gè)問(wèn)題,，同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手回答，我也情不自禁的舉起拉手,，但心里卻不停地想著：“張老師,，可別叫我啊!我不知道自己答案對(duì)不對(duì)!”哪知張老師偏偏叫了我。我站了起來(lái),，同學(xué)們的目光都齊刷刷的落到我身上,。我心里慌亂極了，臉紅紅的,，頭也不敢抬起來(lái),，回答的結(jié)結(jié)巴巴,，語(yǔ)無(wú)倫次,，聲音小得像蚊子似的。我偷偷地瞄一眼張老師,，發(fā)現(xiàn)他那雙眼正望著我,，好像在說(shuō)：“別急,，慢慢說(shuō)?！蔽一艁y的心頓時(shí)平靜多了,。我鼓起勇氣，說(shuō)出了心里想說(shuō)的答案,。張老師滿(mǎn)意地笑啦!

張老師的眼睛確實(shí)有令人生畏的時(shí)候,。有一次，在課堂上,，我因一件小事和同桌吵了起來(lái),，聲音雖然不大，但還是被張老師聽(tīng)見(jiàn)了,。他眉毛往上一挑,，一道嚴(yán)厲的目光直射向我。我羞愧地低下頭,，聚精會(huì)神地聽(tīng)起課來(lái),。

張老師的眼睛，也是蘊(yùn)含著火一般熱情的眼睛,。他那閃爍著智慧光芒的眼睛就像夜空一閃一閃的星星,，將我一步步引向了一個(gè)廣闊的知識(shí)海洋。

老師,。

老師是那辛勤耕耘的園丁,，她用自己的汗水和血汗?jié)补嘀覀冞@些祖國(guó)的花朵。老師把知識(shí)傳授給了我,，而自己卻無(wú)怨無(wú)悔,，每天托著疲憊的身軀給我講課，批改作業(yè),，是您,，我的老師在黑暗的路上亮起一盞燈，引領(lǐng)我走向正確的道路;是您在學(xué)習(xí)的道路上為我披荊斬棘,，開(kāi)拓道路,。如果沒(méi)有老師，我就不會(huì)得到這些既豐富我內(nèi)心世界又有趣的知識(shí)了,。

老師更教會(huì)了我怎樣做人,，有一次，我吃完?yáng)|西的垃圾袋隨手就扔了,，正巧老師看見(jiàn)了,，她不但沒(méi)有生氣，還心平氣和地跟我說(shuō)：“亂扔垃圾是不對(duì)的,，如果人人都扔一個(gè)垃圾袋,，那就破壞了城市綠化,，也就破壞了大自然的美，知道嗎?”我當(dāng)時(shí)只好似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，那時(shí)我還是個(gè)無(wú)知的小女孩,，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，才知道老師說(shuō)的是很有道理的,。如果沒(méi)有老師,，我就不會(huì)明白做人的道理，不會(huì)明白做人的品德,。

老師,，謝謝您教會(huì)了我這么多，您多么偉大呀!

老師伴我同行,。

揚(yáng)起風(fēng)帆就能遠(yuǎn)航……”

每當(dāng)我唱起這首歌,，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出彭老師那親切的形象。

那是小學(xué)三年級(jí)一個(gè)秋高氣爽的九月,，一位年輕瀟灑的男老師走入了我們的語(yǔ)文課堂,。“從那天開(kāi)始,，我們一起開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。同學(xué)們，我為什么喜歡教語(yǔ)文呢?”他把語(yǔ)文課本高高地舉在頭上,，環(huán)視著全班同學(xué),。“因?yàn)檫@里面的一篇篇課文,，都是作者心靈的寫(xiě)照啊!”大哥哥一般的形象,，漂亮的“開(kāi)場(chǎng)白”，立刻把全班同學(xué)吸引住了,，就連我這個(gè)從不敢正眼看老師的,，也偷偷地盯著他。

生命像一汪海洋,，

揚(yáng)起風(fēng)帆就能遠(yuǎn)航……”

那悠揚(yáng)的歌聲,，像清澈甘甜的溪水緩緩流入了。

感恩老師初一篇七

感謝命運(yùn),，感謝人民,，感謝思想，感謝一切我要感謝的人,。

——題記,。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己……”沒(méi)錯(cuò)，生活當(dāng)中,，有許多我們要感謝的人,，他們或許只幫助過(guò)你一點(diǎn)點(diǎn)，但是要“滴水之恩,，涌泉相報(bào)”,。

感恩父母。

我的爸爸不太會(huì)做飯,，但是他為了我,，每天向媽媽“求經(jīng)”。終于,，經(jīng)過(guò)他百倍的努力,，我們家的小菜小飯都由他掌控。每當(dāng)我贊賞他的飯菜時(shí),，他的臉上便出現(xiàn)了久違的笑容,。

難道我們不應(yīng)該感謝一切都為了我們的爸爸媽媽嗎？

老師,，是人類(lèi)靈魂的工程師,。他們，讓我們有更多的知識(shí),；他們,，讓我們有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的夢(mèng)想；他們,，讓我們有更大的力量,；他們，讓我們有更快樂(lè)的學(xué)習(xí),。

我的初中老師兢兢業(yè)業(yè),，全心全意地為我們備課、上課,、檢查作業(yè),、維護(hù)紀(jì)律……他們，總是“迎著朝陽(yáng)至,，伴著月兒歸”,。

“一日為師，終身為父”,。難道我們不應(yīng)該感謝一切都為了我們的老師嗎,？

感恩朋友。

友誼，以互相尊重為基礎(chǔ)的崇高美好的友誼,，深切的同情,，對(duì)別人的成就決不惡意嫉妒，對(duì)自己培養(yǎng)一種集體利益高于一切的意識(shí),。

難道我們不應(yīng)該感謝一起學(xué)習(xí)的同學(xué)們嗎,？

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間”,，讓我們感恩父母,，感恩老師，感謝一切幫助過(guò)你的人吧,！

感恩老師初一篇八

是老師給了我們知識(shí),，讓我們向夢(mèng)想的城堡進(jìn)發(fā)；是老師給了我們一盞明亮的路燈,，讓我們自己去探索未來(lái)的旅程,。老師給我們的太多了，我要感恩老師,，我最敬佩的老師：您辛苦了,！

感恩體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)，遵守紀(jì)律,，坐姿端正,，認(rèn)真聽(tīng)課是感恩；專(zhuān)心致志,，做好作業(yè),，是感恩；見(jiàn)到老師,，一聲聲“老師好”,，一個(gè)個(gè)鞠躬也是感恩。我要感謝教過(guò)我的老師,。

記得一天深夜,，我和另外兩位同學(xué)一塊去廁所。正在下樓梯的時(shí)候,，一束光芒朝我們射來(lái),，漸漸地，光芒越來(lái)越近,，我們嚇壞了,，再仔細(xì)一看，是我們的語(yǔ)文老師在值夜班,?！吧钜棺詈貌灰鰧嬍遥懒藛幔俊薄爸懒??！闭Z(yǔ)文老師也是為了我們的安全著想啊,！數(shù)學(xué)老師是一位非常溫柔,、善良、美麗的老師,，她是特崗教師，剛參加工作,，對(duì)我們特別負(fù)責(zé),。她從來(lái)不打罵學(xué)生，還用她剩余的`時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課,，如果我們遇到難一點(diǎn)的題,，她都會(huì)耐心、仔細(xì)地給我們講解,。有一次,，我們的考試卷發(fā)了，很多同學(xué)成績(jī)都不理想,，甚至還有幾位同學(xué)不及格,。她就利用課余時(shí)間給這些同學(xué)耐心地講解。

感謝您老師,，讓您和您的學(xué)子一起燦爛地微笑,，分享成功的喜悅。

感恩老師初一篇九

落葉似雨,，落在地上靜靜地等待著重歸大地,，從何處而來(lái)，去往何方,。落葉飄落在大地上,，化作了一堆養(yǎng)料，供給萬(wàn)物生長(zhǎng),。這不僅僅是落葉對(duì)土地的追求,，更為重要的是對(duì)土地的感恩。

近年來(lái),，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,，獨(dú)生子女的增多，漸漸地,，人與人之間已經(jīng)有一層隔膜,。人們的心已不是連在一起的了。正因如此這世上缺少了感恩的心。

“感恩的心,，感謝有你……感恩的心,，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落,，我依然會(huì)珍惜……”感謝老師,，感謝父母，感謝朋友……作為我們新一代的中學(xué)生應(yīng)該知道感恩,、學(xué)會(huì)感恩,，只有這樣才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

感恩老師初一篇十

新生分班表上,，赫然寫(xiě)著肖老師的名字,，因此，我一下就記住了她,，并且,，無(wú)數(shù)猜測(cè)涌上腦海：年輕?老態(tài)?刻板?活潑?嚴(yán)厲?溫和?這可不是小事，這是我這三年的班主任,，心里既忐忑,，又期待。

第一次見(jiàn)肖老師的情景,，還記憶猶新,，她穿著一件連衣裙，顏色是深棕色,，脖子上帶著些富有童趣的掛飾,，讓我覺(jué)得她十分和藹可親，但當(dāng)她站上講臺(tái),，那嚴(yán)肅的面容讓我覺(jué)得她威嚴(yán)無(wú)比,，讓人感覺(jué)既溫柔，又嚴(yán)厲,。

一次午休,，我們吵鬧地把主任都引來(lái)了，事后肖老師了解情況后很不好,，上讀報(bào)課的時(shí)候沉重的走進(jìn)來(lái),，我本以為她會(huì)讓我們寫(xiě)檢討書(shū)，但是我錯(cuò)了,，她沒(méi)有這樣做,，而是在黑板上寫(xiě)下了四句話(huà)，然后讓我們每個(gè)人抄100遍,，抄完了才可以回家,，我們邊抄肖老師也邊說(shuō),，剛開(kāi)始還很溫和，幾句之后就開(kāi)始破口大罵,，10分,、15分、20分一轉(zhuǎn)眼,，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,，或許是老天看不下去了，漸漸地,，天空被烏云籠罩,，“變天了，趕快抄,，”一個(gè)坐在我邊上的同學(xué)小聲的說(shuō)了一句,，然后加快了速度，“今天就不留你們了,，天也快要下雨了,，趕快收拾書(shū)包回家,，放學(xué),，”話(huà)音剛落，肖老師走出去了,，同學(xué)們停下了手中的筆,，有的同學(xué)抱怨說(shuō)午休紀(jì)律差不關(guān)他的事，有的同學(xué)趕緊收拾書(shū)包回家,，還有的同學(xué)感謝老天救了他們,，但我覺(jué)得救我們的不是天氣，而是肖老師的善良,。

肖老師上課時(shí)和課后是截然不同的,，上課的時(shí)候凝聚神態(tài)，專(zhuān)心致志地講課,，絕不含糊,，而在放松的時(shí)候，肖老師偶爾會(huì)串聯(lián)一些生活中的搞笑事情跟我們開(kāi)玩笑,，這無(wú)疑增添了課堂的樂(lè)趣,，看到睡覺(jué)的同學(xué)，肖老師會(huì)走上前,，用木板重敲一下桌子,，“啪”地一聲把所有想睡的感覺(jué)全都震碎了，而下課后,，肖老師會(huì)在辦公室唱歌,，滿(mǎn)臉笑容的批改作業(yè),，就像一個(gè)可愛(ài)的小孩子，有時(shí)進(jìn)到辦公室,，肖老師會(huì)跟你開(kāi)玩笑,，并且說(shuō)一些神經(jīng)大條的話(huà)，輕而易舉的就把你逗樂(lè)了,。

肖老師特別愛(ài)整潔,，她的辦公桌上一目了然、井然有序,，在課間,，肖老師看到哪里臟了，都會(huì)親自打掃清理,，而我們也會(huì)幫忙,，冬天的時(shí)候，肖老師戴了一個(gè)特別可愛(ài)的帽子,，在我們面前說(shuō)：“這個(gè)帽子好看吧,，我也來(lái)裝裝年輕、追追潮流!”我們總會(huì)笑而不語(yǔ),。

對(duì)于肖老師教給我的,，除了知識(shí)，我只能說(shuō)：如果我待人處事公平,。