心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后,，通過(guò)思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇一

在黨支部的組織下,，我學(xué)習(xí)了鐘揚(yáng)同志的先進(jìn)事跡,我學(xué)習(xí)后深受感動(dòng),，深深地體會(huì)到鐘揚(yáng)同志的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下,、令人感動(dòng),，值得學(xué)習(xí)和深思，他的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí),。

作為一名科學(xué)家,，鐘揚(yáng)老師堅(jiān)持親自采集植物種子，全程自行把控,，在科研上精益求精,。他更是一名教育家，因?yàn)樗酪粋€(gè)人的力量是有限的,，所以他在學(xué)生身上傾注心血,，建立了科研隊(duì)伍。作為一名黨員,，他始終心系天下,，把國(guó)家和人類(lèi)的需要變成自己的追求，為人類(lèi)事業(yè)的建設(shè)付出了巨大的努力和犧牲,。而這種堅(jiān)定的信念和堅(jiān)韌的精神,，又極大地感染著身邊的人。一個(gè)人若沒(méi)有自己的人生目標(biāo),那他是一事無(wú)成,碌碌無(wú)為,鐘揚(yáng)同志三十年從教,十六年為我們的未來(lái)采集了四千萬(wàn)顆種子,“一個(gè)基因可以拯救一個(gè)國(guó)家,一粒種子可以造福萬(wàn)千蒼生,?！辩姄P(yáng)老師離開(kāi)了我們，但他留下的精神種子還會(huì)生根發(fā)芽,、茁壯成長(zhǎng),。

他是“不忘初心、牢記使命”的踐行者，也是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)的標(biāo)桿和榜樣,，鐘揚(yáng)精神也正是我們需要弘揚(yáng),、學(xué)習(xí)的新時(shí)代精神。他把一生都獻(xiàn)給了自己熱愛(ài)的事業(yè),，并為之奮斗終生,，他培育的每一粒“種子”,，在他的用心澆灌下,，早已經(jīng)生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng),，相信一定會(huì)攜帶著鐘老師的精神和夢(mèng)想,，奮力前行、開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代的美好未來(lái),。鐘揚(yáng)在采集種子和教學(xué)的過(guò)程中條件險(xiǎn)惡,,，四千幾百個(gè)日日夜夜的追夢(mèng)，四十萬(wàn)公里坎坷路程的跋涉,，十七種高原反應(yīng)的抗?fàn)?，忠貞不二地?shí)踐著艱苦卓絕、堅(jiān)不可摧的中國(guó)精神,。在今后的工作中我們要以鐘揚(yáng)同志為榜樣,，不忘育人初心，努力拼搏進(jìn)取,。我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌,，向優(yōu)秀教師鐘揚(yáng)那樣努力工作，不求索取,，以奉獻(xiàn)為榮,。

作為一名教師，我們首先應(yīng)該以?xún)?yōu)秀教師鐘揚(yáng)為榜樣,，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育,，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教,、愛(ài)崗敬業(yè),、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德,，真正熱愛(ài)教育事業(yè),，以教育為快樂(lè)，熱愛(ài)自己的工作崗位,，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作,，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè),，獻(xiàn)給孩子們。愛(ài)不應(yīng)該是掛在嘴上,，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上,。對(duì)他人寬容一些,，多與人為善，與己為善,。做到正人先正己,，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人,。腳踏實(shí)地,、不為名所累、不為利所趨,，立足自己的崗位,，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。滿(mǎn)腔熱情地投入到自己的本職工作中,，全心全意為幼兒服務(wù)。

學(xué)教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇二

火遍網(wǎng)絡(luò)的“雞腿女孩”和“留蝦女孩”想要把好吃的帶回家給家人嘗嘗,，想要把不常吃的食物留在最后吃,。從而把張鵬程校長(zhǎng)帶進(jìn)人們眼簾。

河南周口鄉(xiāng)村小學(xué)80后白發(fā)校長(zhǎng)張鵬程用實(shí)際行動(dòng)讓孩子們感受到愛(ài),，學(xué)會(huì)去愛(ài),！八零后不到40歲卻已是滿(mǎn)頭的白發(fā)了，為什么呢,？因?yàn)樗刻斐?fù)荷的工作：他一個(gè)人教三門(mén)課,，他每天凌晨三點(diǎn)起床到街上親自給孩子們買(mǎi)菜、做飯,。他一件衣服竟然穿十年,，卻拿出十幾萬(wàn)積蓄修校舍，還用工資給孩子們補(bǔ)貼餐費(fèi),。當(dāng)問(wèn)他為什么這么難還要堅(jiān)持時(shí),，他哽咽地說(shuō)：“農(nóng)村的孩子，總要有人來(lái)陪伴他們,！”這句話(huà)深深地刺痛了我們的心靈,，這一句話(huà)更讓我們淚目！在當(dāng)前的農(nóng)村多數(shù)家長(zhǎng)為了養(yǎng)家糊口,，遠(yuǎn)奔他鄉(xiāng)打工掙錢(qián),?？珊⒆觽儏s成了留守兒童，可是對(duì)于二郎廟小學(xué)的孩子們來(lái)說(shuō),，他們是幸運(yùn)的,，因?yàn)樗麄冇龅搅艘粋€(gè)好校長(zhǎng)。幸運(yùn)的人用童年治愈一生,，不幸的人用一生來(lái)治愈童年,！堅(jiān)守付出的張校長(zhǎng)師德高尚且勇于擔(dān)當(dāng)，山村的孩子有了希望,。

張校長(zhǎng)希望農(nóng)村學(xué)校里的留守兒童也能在愛(ài)的氛圍中健康長(zhǎng)大,。所以他用盡全力陪伴呵護(hù)孩子們，彌補(bǔ)他們?nèi)毕膼?ài),！愛(ài)出者愛(ài)返,，福往者福來(lái)，在這所有愛(ài)的學(xué)校里,，孩子們也學(xué)會(huì)了去愛(ài),，他們會(huì)一下課就親熱地圍住校長(zhǎng)爺爺，有好吃的水果先給校長(zhǎng)爺爺吃,，甚至?xí)岵坏贸院贸缘碾u腿想要包起來(lái)帶回家給媽媽?zhuān)∷褠?ài)和青春獻(xiàn)給了教育,，留給了孩子！這樣的校長(zhǎng)了不起,！

張校長(zhǎng)的感人事跡不由得讓我反思自己的教學(xué),。我也有自己的教育夢(mèng)想，可是,，現(xiàn)在的我似乎失去了方向,。深思之后，才發(fā)現(xiàn)那些外在的原因都是借口,，因?yàn)橐粋€(gè)對(duì)教育真正充滿(mǎn)熱愛(ài)的人是會(huì)毫不動(dòng)搖地堅(jiān)守自己的信仰的,。在今后的教育教學(xué)過(guò)程中，我要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念,，以真摯的教育激情,，投入教育教學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè),，不忘初心,，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和生活激情,，為自己的教育夢(mèng)想譜寫(xiě)絢麗的篇章。

學(xué)教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇三

20xx年10月13日,，在和慶中學(xué)傾聽(tīng)了儋州市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回報(bào)告會(huì),，4位優(yōu)秀教師的優(yōu)秀事跡報(bào)告聽(tīng)得我心潮澎湃,。王金花老師扎根大山，把情與愛(ài)奉獻(xiàn)給民族教育事業(yè),；唐照清老師淡定的堅(jiān)守,，執(zhí)著的追求，努力改變學(xué)校面貌,；陳寶根老師用愛(ài)心溫暖學(xué)生,，堅(jiān)持一切為了學(xué)生的理念，無(wú)私地奉獻(xiàn)了全部的愛(ài),；陳近萬(wàn)老師默默耕耘，終身不悔,，讓“愛(ài)與責(zé)任”和自己同行,。……他們就在我們身邊,，卻各自譜寫(xiě)著不平凡的教育之路,！一件件先進(jìn)事跡，一個(gè)個(gè)偉大的舉動(dòng),，在他們的訴說(shuō)下,，是那么的不經(jīng)意，那么自然的一件事,。

其中,，最讓人動(dòng)容的是王金花老師，放棄在外面優(yōu)越的工作條件,，回到家鄉(xiāng)當(dāng)代課教師,。從黃花閨女到兩鬢白發(fā)的中年婦女，已奮斗了三十三年,。扎根于僅有5名教師,，生不滿(mǎn)50名學(xué)生的偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)。在艱苦的.環(huán)境,，處于劣勢(shì)的教學(xué)條件下,，她憑著自己的專(zhuān)業(yè)，自己的執(zhí)著,，卻將自己的全部精力用在工作中,，幾十年來(lái)為了不讓學(xué)生綴學(xué)，挨家挨戶(hù)做思想工作,。因?yàn)閳?jiān)持家訪(fǎng),，在家鄉(xiāng)換來(lái)了一個(gè)“家訪(fǎng)老師”的稱(chēng)號(hào)。

還有潛心教育教學(xué)的語(yǔ)文教師陳近萬(wàn),，二十多年來(lái)他不管是當(dāng)老師,，還是當(dāng)校長(zhǎng)的助手,，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)的做好本職工作,。堅(jiān)持以學(xué)生為本,，著眼學(xué)生的發(fā)展，用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,，用愛(ài)去溫暖學(xué)生的心靈,。為了做好教學(xué)常規(guī)管理工作，經(jīng)常深入課堂,，了解教師的教學(xué)情況,；要求別人做到的，自己首先做到,。為了打造一支愛(ài)崗敬業(yè),、教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，制定“以研促學(xué),，以研促教的”教學(xué)模式等,，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

時(shí)間過(guò)得好快,，報(bào)告會(huì)很快結(jié)束了,。聽(tīng)著4位教師的精彩報(bào)告，就像接受了一次精神的洗禮,！他們?cè)谄椒驳膷徫簧献鞒霾黄椒驳墓廨x業(yè)績(jī),，在新的時(shí)代條件和形勢(shì)下，他們把“愛(ài)與責(zé)任”的教育放在師德的首位,。他們,，讓我找到了自己的努力方向：用愛(ài)去對(duì)待每一位學(xué)生，用創(chuàng)新研究去對(duì)待現(xiàn)代教育,！

學(xué)教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇四

20_年9月22日,，我區(qū)在文化中心舉辦了首屆十大模范教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，報(bào)告會(huì)上十位模范教師的先進(jìn)事跡,，深深地感動(dòng)了我,。通過(guò)聆聽(tīng)他們的先進(jìn)事跡，我的內(nèi)心受到極大的震撼,，被他們的愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生,、淡泊名利的精神深深地打動(dòng),，為他們長(zhǎng)期以來(lái)克服種種困難安心樂(lè)教、為人師表,、教書(shū)育人的事跡所感動(dòng),，為有這樣的同行而自豪,。

作為教師，教書(shū)育人,，工作平凡,。但卻在平凡的工作崗位上成就了偉大，讓我深受感觸：有愛(ài)就有教育,。師愛(ài)是師德的靈魂,。十位教師雖然事跡不盡相同，但“教書(shū)育人,、為人師表,、愛(ài)生如子、勇于奉獻(xiàn)”的教育信念卻非常一致,，他們?cè)诠ぷ髦蟹瞰I(xiàn)了一片愛(ài),，捧出了一顆心。關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,，以真情,、真心,、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友,，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。

反思自己，其實(shí)我們也知道,，要樂(lè)于奉獻(xiàn),，一次，二次,，三次,，四次，一月,、二月好象都還可以堅(jiān)持,，而要堅(jiān)持不懈、堅(jiān)持到底,，堅(jiān)持到最后,，是多么的不容易，這也是讓我感動(dòng)的地方之一,。從這些優(yōu)秀教師的身上我找到了自己與他們的差距,，使我對(duì)自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),、道德觀(guān)等有了新的認(rèn)識(shí)和標(biāo)準(zhǔn),，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將以他們?yōu)榘駱樱瑖?yán)格要求自己,，提高思想道德素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力,，努力做一個(gè)優(yōu)秀教師，我決心在以后的工作中努力做到以下幾點(diǎn)：

一,、愛(ài)崗敬業(yè),，全身心地投入黨的教育事業(yè)之中，“干一行,，愛(ài)一行”,，遵守教師職業(yè)道德，提高自身的思想道德素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力,，以自身過(guò)硬的基本功投入到教育教學(xué)工作中去,，同時(shí)不斷鉆研學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與同事的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而共同努力,。

二、熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng),。在完成傳道、授業(yè),、解惑的任務(wù)的同時(shí),，關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心發(fā)展，建立良好的師生關(guān)系,，使學(xué)生親其師而信其道,，使教學(xué)相長(zhǎng)，幫助學(xué)生成人成才,。優(yōu)秀教師關(guān)注后進(jìn)生,，不放棄任何一個(gè)學(xué)生的博愛(ài)精神讓我深受感動(dòng)，也讓我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這句話(huà)的含義,，在今后的教學(xué)中,，我將讓愛(ài)先行，先愛(ài)生再教育,。

三,、努力奉獻(xiàn)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),。在今后的工作中,，除了努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)外，更要提高自己對(duì)黨的教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)，全身心地投入到教育事業(yè)之中,，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。

此次報(bào)告會(huì)令我深受鼓舞，在他們身上,，我看到了人民教師的偉大和崇高,，也看到了自己的差距和不足。我要以這次報(bào)告會(huì)為契機(jī),，在今后的工作中,，滿(mǎn)懷熱情，踏實(shí)工作,，勤奮學(xué)習(xí),，用愛(ài)的智慧營(yíng)養(yǎng)孩子們稚嫩的翅膀，和孩子們一起“飛得更高”,。

“把我留下,，讓孩子們先出去?！睂W(xué)習(xí)了秦開(kāi)美老師的先進(jìn)事跡后,，這句話(huà)一直縈繞在我的耳畔。在一場(chǎng)生與死的考驗(yàn),，正義與邪惡的較量中,，她用如此懇切而又堅(jiān)定的請(qǐng)求，換取了52個(gè)孩子的安全,，她不是偉人,，卻在壞人面前表現(xiàn)得鎮(zhèn)定,、勇敢,、智慧，超乎了常人的想象,。淡定的她沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ),，只是說(shuō)：“我做的都是我該做的”，因?yàn)槠綍r(shí)生活中的她就把教育事業(yè)和孩子們當(dāng)做自己的生命,。

秦開(kāi)美老師是我們學(xué)習(xí)的楷模,，她面對(duì)歹徒的威脅，用鎮(zhèn)定的語(yǔ)言撫慰孩子們驚恐的心,，體現(xiàn)出極大的教育智慧,。她以生為本、沉著冷靜,、因勢(shì)利導(dǎo)的教育智慧讓人贊賞,。她在自己和學(xué)生生命受到威脅的生死關(guān)頭，置自己的安危于不顧，視學(xué)生生命高于一切,，挺身而出,，主動(dòng)提出自己當(dāng)人質(zhì)，換取學(xué)生的安全,，體現(xiàn)出一位人民教師舍己救人的崇高境界和不怕?tīng)奚挠⒂職飧?。她舍生忘死、挺身而出,、義勇兼?zhèn)涞膿?dān)當(dāng)精神令人敬佩,。她從教二十多年，把教書(shū)育人作為自己的人生追求,，扎根農(nóng)村基層,，淡泊名利，甘于平凡,，無(wú)私奉獻(xiàn),，以自己的辛勤付出，贏(yíng)得了廣大師生和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù),。她恪盡職守,、敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操叫人稱(chēng)頌,。她不是太陽(yáng),，卻給孩子們無(wú)限光明;她不是雨露，卻滋潤(rùn)了人們的心田;她不是工程師,，卻鑄造了世上最美的靈魂,。

秦開(kāi)美老師的先進(jìn)事跡深深震撼了我，我更加明確了今后的工作應(yīng)該做到：

1,、愛(ài)崗敬業(yè)。要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求,但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師,我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本,讀書(shū)是立生之本,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè),才不會(huì)叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、靜下心來(lái)教書(shū),、潛下心來(lái)育人,。

2,、尊重,、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄,。

3、努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高自身素質(zhì),這就要求我們多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn),。并且不斷的學(xué)習(xí),不斷開(kāi)辟新教法,，努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí),、高效,、生動(dòng)、獨(dú)特,。在教學(xué)中體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

4、以身作則,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,我們要學(xué)習(xí)先進(jìn),，嚴(yán)格要求自己,，不計(jì)較個(gè)人得失。要有一顆平常心,、知足心,，不會(huì)受社會(huì)上的一些歪風(fēng)邪氣的影響，不做那些違背師德的事情,，時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，“學(xué)高為師,，身正為范”,。作為教師，我知道自己的努力還不夠,，秦開(kāi)美老師為我指引了方向,，讓我明白“三尺講臺(tái)”也能是一個(gè)耀眼的舞臺(tái)!

學(xué)教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇五

大型先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)作為宣傳先進(jìn)人物模范事跡,、發(fā)揮英模的引領(lǐng)作用、弘揚(yáng)社會(huì)正氣,、促進(jìn)精神文明建設(shè)的重要形式,在全國(guó)各地各單位經(jīng)常舉辦,。下面是本站帶來(lái)的教師學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡。

僅供大家參考,。

學(xué)習(xí)黃登全老師在工作中,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé),，堅(jiān)持依法治教,，工作責(zé)任心強(qiáng)，在教學(xué)上認(rèn)真鉆研,，刻苦學(xué)習(xí),，在思想上嚴(yán)于律己，處處以身作則,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，做學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表,。一個(gè)人在很偏遠(yuǎn)學(xué)校工作,，也非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)接送學(xué)生可以體現(xiàn)出他愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民,、愛(ài)學(xué)生等思想境界。在思想上關(guān)心學(xué)生,，感情上親近學(xué)生,，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽,，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，也深受家長(zhǎng)好評(píng)。我作為一名教師,，也要不斷地學(xué)習(xí)黃老師那種刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真研究教材教法，工作講求實(shí)效,，多翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《班主任之友》等對(duì)教學(xué)有幫助的書(shū)籍，備好課,，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用,。

課件。

配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量,。做好培優(yōu)扶差的工作,，對(duì)于后進(jìn)生，要給予特殊的照顧,，在課堂上多提問(wèn),，多巡視，多輔導(dǎo),。在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),，課后多找他們談心、交朋友,，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。要得到學(xué)生的信任,，了解學(xué)生的精神世界,，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲”,，使他們健康成長(zhǎng)。

作為一名教師,，我也要不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生實(shí)施因材施教,。為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《班主任之友》等對(duì)教學(xué)有幫助的書(shū)籍,，備好課,，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量,。做好培優(yōu)扶差的工作,，對(duì)于后進(jìn)生，要給予特殊的照顧,，在課堂上多提問(wèn),，多巡視，多輔導(dǎo),。在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),，課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。要得到學(xué)生的信任,，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,，做到“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲”，使他們健康成長(zhǎng),。

要多觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課,，如：青年教師比武課、各種教學(xué)觀(guān)摩課與經(jīng)典教學(xué)觀(guān)摩課等,，不斷充實(shí)自己,，多借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索……”是我追求的境界。通過(guò)學(xué)習(xí)黃老師事跡在后,，今后教育教學(xué)工作中,，我將將也會(huì)立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué),，創(chuàng)造性地開(kāi)展教育教學(xué),、改工作方法，在教育這片田園里勤奮耕耘,，積極探索,，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春與夕陽(yáng)的余光。

近,，學(xué)校組織廣大黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)了我縣優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，觸動(dòng)很多,，啟發(fā)很大,。

我們首先要學(xué)習(xí)他們具有的高尚的師德，他們以強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感,，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，忠于職守,，無(wú)私奉獻(xiàn),，開(kāi)拓創(chuàng)新，在教育事業(yè)的改革和發(fā)展中取得了顯著成績(jī),。他們牢記“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的名訓(xùn),。他們教書(shū)育人、愛(ài)生如子,、為人師表,、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德讓人感動(dòng);學(xué)習(xí)他們對(duì)教育職業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài),。愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。他們的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，溫暖著學(xué)生,。愛(ài)是師德的最高境界,，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，還要對(duì)學(xué)生的人格成長(zhǎng)發(fā)生影響,，對(duì)學(xué)生的愛(ài)是教師特有的情感,學(xué)生是教師的生命,失去了學(xué)生我們教師也就變成了一眼枯泉用師愛(ài)鼓舞,、感化、教育學(xué)生,，讓他們真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才,。

其次，我們要學(xué)習(xí)他們對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求,。要學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民,、忠于人民教育事業(yè)的崇高思想;學(xué)習(xí)他們處處以黨和人民的教育事業(yè)為重,，淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì);學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表,，為教育人恪盡職守，嘔心瀝血的精神;他們熱愛(ài)教育事業(yè),，對(duì)教育教學(xué)工作情有獨(dú)鐘,、孜孜以求，視為自己的生命,。他們選擇了教育事業(yè),，就對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。學(xué)習(xí)他們艱苦奮斗,、孜孜不倦,、勇于探索、開(kāi)拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神,。他們?cè)谄椒矋徫簧险宫F(xiàn)了不平凡的高尚品德與人格,。從他們的身上，我們看到了他們可貴的敬業(yè)精神與不朽的師魂,。

再次我們要學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神,。他們都是普通的人民教師，可是多年來(lái)他們堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐,，不輟筆耕，不停研究,，不斷創(chuàng)新,，取得驕人的成績(jī)。以勤勉踏實(shí),、鍥而不舍的治學(xué)精神攀登教育教學(xué)藝術(shù)的高峰,，做出了不平凡的業(yè)績(jī)，為我縣教育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)行了很好的引領(lǐng),，為做好自身的教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。他們是我們學(xué)習(xí)的典范。

最后我們還要學(xué)習(xí)他們不甘寂寞做好教育教學(xué)工作的精神,。教學(xué)工作是教師的基本職能,。他們以和飽滿(mǎn)的工作熱情和兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度做好本職工作,。他們?yōu)槲覀儤?shù)立了楷模,，他們的事跡看似平凡,、普通,，沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉業(yè),，沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉,，但感人至深,，令人尊敬，催人奮進(jìn),。榜樣的力量是無(wú)窮的，我們要向他們學(xué)習(xí),，像他們那樣無(wú)論做人,、做事、做學(xué)問(wèn),，無(wú)論在何時(shí)何地何種情況下,，都有對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的高貴品質(zhì)，做最好的自己,。

總之,，在今后的學(xué)習(xí)工作生活中，我們以他們?yōu)榘駱?，不斷加?qiáng)自身師德修養(yǎng)建設(shè)和教育教學(xué)本領(lǐng)的練就,，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀人民教師，為社會(huì)培養(yǎng)更好更多的棟梁之才,。

上午,，我和全體老師一起去村參觀(guān)了先進(jìn)事跡陳列室。走進(jìn)陳列室,，我就被一段段文字,、一張張照片、一件件實(shí)物所吸引,。陳列室從對(duì)黨忠誠(chéng),、淡泊名利、一心為民,、忘我工作等十幾個(gè)方面，詳細(xì)地介紹了書(shū)記的先進(jìn)事跡,。

印象最深的是書(shū)記的,。

日記。

本,，他的日記本有好多本,，上面密密麻麻記載著每天發(fā)生的事。從曹書(shū)記日記本的字里行間,，我看到了曹書(shū)記始終把群眾的利益放在心上,，為了黨的事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已;從曹書(shū)記日記本的字里行間,，我看到了曹書(shū)記每天非常的忙碌,，非常的辛苦,，他為了邢柏村的繁榮和富強(qiáng)，曹書(shū)記嘔心瀝血,，日夜操勞,。即使身患絕癥仍拼命工作，直到生命最后一刻;從曹書(shū)記日記本的字里行間,，從平凡中我讀懂了曹書(shū)記的偉大,，從點(diǎn)滴中，我感受到曹書(shū)記的高尚,。

通過(guò)學(xué)習(xí)曹書(shū)記的先進(jìn)事跡,，我深受教育和鼓舞。我明白了人應(yīng)該怎樣活著,，應(yīng)該像曹書(shū)記一樣有志向,、有抱負(fù)、有情義,、有尊嚴(yán)的活著,，應(yīng)該懷揣夢(mèng)想、腳踏實(shí)地,、淡泊名利,、勤儉樸素、樂(lè)于奉獻(xiàn),、奮勇?tīng)?zhēng)先的活著,。

曹書(shū)記就像一面旗幟，在空中迎風(fēng)飄蕩,，激勵(lì)著我們奮勇向前,。學(xué)習(xí)曹書(shū)記，就是學(xué)習(xí)他高尚的道德情操,，學(xué)習(xí)他扎實(shí)的工作作風(fēng),，學(xué)習(xí)他敬業(yè)的工作精神，學(xué)習(xí)他親民的工作態(tài)度,，學(xué)習(xí)他廉潔的工作要求,。我作為一名教師，應(yīng)該像曹書(shū)記那樣,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，嚴(yán)守教師職業(yè)規(guī)范，守得住清貧,、耐得住寂寞,，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真辦事,，堅(jiān)決做到不該拿的不拿,、不該吃的不吃,、不該去的地方不去，嚴(yán)于律己,，寬以待人,，努力學(xué)習(xí)，努力成為師德高尚,、理念先進(jìn),、學(xué)識(shí)豐富的老師，爭(zhēng)做學(xué)生愛(ài)戴,、家長(zhǎng)喜歡,、社會(huì)滿(mǎn)意的老師。

學(xué)教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇六

“把我留下,，讓孩子們先出去,。”學(xué)習(xí)了秦xx老師的先進(jìn)事跡后,，這句話(huà)一直縈繞在我的耳畔,。在一場(chǎng)生與死的考驗(yàn)，正義與邪惡的較量中,，她用如此懇切而又堅(jiān)決的請(qǐng)求,，換取了52個(gè)孩子的平安，她不是偉人,，卻在壞人面前表現(xiàn)得鎮(zhèn)定,、勇敢、智慧,，超乎了常人的想象,。淡定的她沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，只是說(shuō)：“我做的都是我該做的”,，因?yàn)槠綍r(shí)生活中的她就把教育事業(yè)和孩子們當(dāng)做自己的生命,。

秦xx老師是我們學(xué)習(xí)的楷模，她面對(duì)歹徒的威脅,，用鎮(zhèn)定的語(yǔ)言撫慰孩子們驚恐的心,，表達(dá)出極大的教育智慧。她以生為本,、沉著冷靜、因勢(shì)利導(dǎo)的教育智慧讓人贊賞,。她在自己和學(xué)生生命受到威脅的生死關(guān)頭,，置自己的安危于不顧，視學(xué)生生命高于一切,，挺身而出,，主動(dòng)提出自己當(dāng)人質(zhì),，換取學(xué)生的平安，表達(dá)出一位人民教師舍己救人的崇高境界和不怕?tīng)奚挠⒂職飧?。她舍生忘死,、挺身而出、義勇兼?zhèn)涞膿?dān)當(dāng)精神令人敬佩,。她從教二十多年,，把教書(shū)育人作為自己的人生追求，扎根農(nóng)村基層,，淡泊名利,，甘于平凡，無(wú)私奉獻(xiàn),，以自己的辛勤付出,，贏(yíng)得了廣闊師生和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。她恪盡職守,、敬業(yè)愛(ài)崗,、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操叫人稱(chēng)頌。她不是太陽(yáng),，卻給孩子們無(wú)限光明;她不是雨露,，卻滋潤(rùn)了人們的心田;她不是工程師，卻鑄造了世上最美的靈魂,。

1,、愛(ài)崗敬業(yè)。要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,。作為新時(shí)期的教師,我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本,讀書(shū)是立生之本,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的.生活,。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè),才不會(huì)叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人,。

2,、尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,不能把人生追求，扎根農(nóng)村基層,，淡泊名利,，甘于平凡,，無(wú)私奉獻(xiàn)，以自己的辛勤付出,，贏(yíng)得了廣闊師生和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù),。她恪盡職守、敬業(yè)愛(ài)崗,、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操叫人稱(chēng)頌,。她不是太陽(yáng)，卻給孩子們無(wú)限光明;她不是雨露,，卻滋潤(rùn)了人們的心田;她不是工程師,，卻鑄造了世上最美的靈魂。

1,、愛(ài)崗敬業(yè),。要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師,我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本,讀書(shū)是立生之本,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè),才不會(huì)叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn),、靜下心來(lái)教書(shū),、潛下心來(lái)育人。

2,、尊重,、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄,。

3、努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高自身素質(zhì),這就要求我們多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn),。并且不斷的學(xué)習(xí),不斷開(kāi)辟新教法,，努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng),、獨(dú)特。在教學(xué)中表達(dá)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

4,、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生,。因此,我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)，嚴(yán)格要求自己,，不計(jì)較個(gè)人得失,。要有一顆平常心、知足心,，不會(huì)受社會(huì)上的一些歪風(fēng)邪氣,，不做那些違背師德的事情，時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的典范,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

教師是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè),，“學(xué)高為師，身正為范”,。作為教師,，我知道自己的努力還不夠，秦xx老師為我指引了方向,，讓我明白“三尺講臺(tái)”也能是一個(gè)耀眼的舞臺(tái)!

今天下午,，我按照區(qū)教育局政治理論學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排，組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)了三位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，從中更加深刻地體會(huì)到了作為一名共產(chǎn)黨員,、作為一名教師應(yīng)該具有的高尚的道德情操。

學(xué)教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇七

對(duì)此,，為保障新招收100名同學(xué)的平安,，張桂梅便帶著全校的`女老師和同學(xué)一起走進(jìn)了教室，利用桌椅晚上搭成簡(jiǎn)易“宿舍〞,，白天教學(xué),，晚上休息。同時(shí),，又支配學(xué)校里的男老師在教學(xué)樓的樓梯間搭起“木板床〞,，輪番值守校內(nèi)平安工作，全體老師為同學(xué)筑起了平安保障第一關(guān),。

當(dāng)張桂梅決心要?jiǎng)?chuàng)辦女子高中之時(shí),，便知其一路坎坷，在這樣的環(huán)境里，全校僅有的17名教職員工中有9名相繼辭職離開(kāi),，100名同學(xué)有6名提出轉(zhuǎn)學(xué),，這些狀況讓創(chuàng)辦女子高中初期本就步履維艱的張桂梅更是雪上加霜。

所以,，即使遇到再多的挫折,，她也沒(méi)有放棄建立女子中學(xué)的決心。

20xx年9月,，在張桂梅老師的不懈努力下,，在各級(jí)黨委、政府和社會(huì)各界的支持與關(guān)懷下,，全國(guó)惟一一所全免費(fèi)的女子高中——華坪女子中學(xué)最終順當(dāng)成立,。

學(xué)教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇八

其實(shí)，我是在去年89月份,，從網(wǎng)絡(luò)上了解到汪金權(quán)老師先進(jìn)事跡的,。我也曾是___的一名學(xué)生，在我為自己的夢(mèng)想而努力的時(shí)候,，經(jīng)常聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)汪老師是一位為人很好的老師,，雖說(shuō)我不曾有幸聆聽(tīng)他的教誨，但我一直都對(duì)他充滿(mǎn)敬意,，我一直把他當(dāng)作好老師的標(biāo)準(zhǔn)。

“也許我的肉體只能蝸居在大別山的一隅，但我的靈魂會(huì)跟隨我的學(xué)生走向四方;我是荒原上的一支電線(xiàn)桿,，也許只能永遠(yuǎn)地矗立在那兒,，但我能把希望和光明送向遠(yuǎn)方;我可能永遠(yuǎn)是一座橋，能讓學(xué)生踏著我的身軀走向希望的彼岸?！边@是汪老師日記里的一段話(huà)，是他內(nèi)心深處最生動(dòng)最真實(shí)的寫(xiě)照，“大別山師魂”，他當(dāng)仁不讓,。經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的查訪(fǎng)和了解，我對(duì)汪老師有了更深的認(rèn)識(shí),。

他是一個(gè)表面看似普通的人，卻有著足以讓我們仰望學(xué)習(xí)的事跡,，他幾十年如一日地用行動(dòng)向我們?cè)忈屢幻嗣窠處煹纳袷チx務(wù),，用行動(dòng)為我們展示了何謂“師愛(ài)”。在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)里，滿(mǎn)世界都是惟利是圖,，利欲熏心,，一切為自身的社會(huì)風(fēng)氣,。在人民教師這個(gè)神圣的崗位上我們已很難聽(tīng)到“為人民服務(wù)”、“為祖國(guó)培養(yǎng)人才”這些正氣凜然的話(huà)語(yǔ),，從而也很難聽(tīng)到“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”,、“教師是知識(shí)的傳播者”這些對(duì)教師的贊美之詞,。然而,，當(dāng)人們紛紛傳述,，網(wǎng)上紛紛轉(zhuǎn)載我們蘄春四中教師汪金權(quán)的先進(jìn)事跡時(shí),，我的內(nèi)心又一次受到震撼，為這樣一個(gè)難以相信卻又是事實(shí)的故事而震撼，而感動(dòng)。我就象受到了一次在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里崇高師德的洗禮,。

今天，我們學(xué)習(xí)汪金權(quán)老師的先進(jìn)事跡：關(guān)愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)崗敬業(yè),，責(zé)任意識(shí)，不論在什么情況下,，始終把學(xué)生放在心中,，把教學(xué)放在第一位;明天，我們將傳揚(yáng)這種無(wú)私奉獻(xiàn),、大愛(ài)無(wú)邊的新世紀(jì)教師風(fēng)范,。使學(xué)生在我們的引領(lǐng)下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓學(xué)生因有我們的存在而舒心,，讓家長(zhǎng)因有我們的存在而放心,，讓國(guó)家因有我們的存在而安心。

學(xué)教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇九

“愛(ài)的力量是無(wú)窮”,。學(xué)生在師愛(ài)的沐浴下輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活,。即使他們違反了紀(jì)律,，老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，也要?jiǎng)又郧?，曉之以理,，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛(ài)護(hù)你的,，是為你著想才如此嚴(yán)格要求………這樣,，在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒，而理解了老師的苦心,。正是老師的愛(ài)才使得這“良藥”不苦口,，“忠言”不逆耳。著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。”教師要用博愛(ài)去關(guān)懷學(xué)生,，用真誠(chéng)打動(dòng)學(xué)生,，用毅力感染學(xué)生,，用自信鼓舞學(xué)生，自然會(huì)換得一顆顆幼小心靈的健康成長(zhǎng),。正所謂“親其師,，信其道”。富有人情味的教學(xué)方式,，給了學(xué)生充分的信任,，使學(xué)生的行為發(fā)生神奇的變化，自尊,、自信,，朝著我們期待的方向前進(jìn)。因?yàn)闊釔?ài)事業(yè),，我可以一往無(wú)前,，風(fēng)雨兼程，也可以披星戴月,，鞠躬盡瘁,。

精誠(chéng)所至，金石為開(kāi),。春天播下師愛(ài)的種子,，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。更重要的是,，“師愛(ài)”如無(wú)聲的春雨在不知不覺(jué)中滋潤(rùn)著孩子們的心靈,，實(shí)現(xiàn)了愛(ài)的遷移，教給了孩子們?nèi)绾螑?ài)別人,。

作為幼兒教師我們更應(yīng)該像姚校長(zhǎng)那樣,，細(xì)心觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒,、身體,、表現(xiàn)；多與學(xué)生交流,、談心,，了解他們的喜怒哀樂(lè)、愛(ài)好興趣,；多家訪(fǎng),，了解學(xué)生的家庭情況，分析共思想動(dòng)態(tài),；關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步,，及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)；有教育心得多記錄,、多總結(jié),，積累經(jīng)驗(yàn)……這樣對(duì)學(xué)生各方面情況均了然于心，才能因材施教,。不厭其煩,，不厭其細(xì)，時(shí)時(shí)抓,，細(xì)細(xì)抓,，是我們班主任老師工作不可欠缺的。

俗話(huà)說(shuō)：“十個(gè)指頭伸出有長(zhǎng)短,?！鞭D(zhuǎn)化后進(jìn)生成了老師都會(huì)遇到的問(wèn)題。老師對(duì)他們不僅應(yīng)施以愛(ài)心,、施以細(xì)心,，更應(yīng)施以耐心。千方百計(jì)地創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他獲得成功,，細(xì)心注意他哪怕是微小的進(jìn)步,，及時(shí)給予恰到好處的表?yè)P(yáng)。使他看到了自身的力量,，獲得了成功的喜悅與自信。哲人說(shuō)：“使人前進(jìn)的最大一種刺激物,，是一種成功的感覺(jué),。做了一點(diǎn)事的人，無(wú)論事情大小,，只要他嘗著一點(diǎn)成功的`快樂(lè),，便會(huì)渴望再次成功的光榮”，總之,，愛(ài)心+細(xì)心+耐心，“孺子”可教了,。

幼兒園老師,，可說(shuō)酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。只要每個(gè)老師能夠以愛(ài)心,、細(xì)心,、耐心去面對(duì)工作、面對(duì)學(xué)生,，就“沒(méi)有過(guò)不去的關(guān)”,，“沒(méi)有解決不了的問(wèn)題”。

沒(méi)有完美的教育，但有著美麗的責(zé)任和使命,。為了這份世界上最美的職業(yè),，我們應(yīng)該也必須努力去做一名像姚校長(zhǎng)一樣優(yōu)秀的老師。

姚止平校長(zhǎng)的事跡,，感染人,，鞭策人，激勵(lì)人,。他的事跡使我更感覺(jué)到,，教師崗位是一種辛勞、一種付出,，也是一種收獲,、一種享受。作為一名年輕的人民教師,，我珍愛(ài)這一崗位,，我一定努力，持之以恒,，把所有的光和熱傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中,，用愛(ài)和責(zé)任鑄造偉大的師魂。愿姚校長(zhǎng)精神永駐人間,！

最近,，我讀了姚止平校長(zhǎng)的事跡，讓我心情久久難以平靜,。姚止平校長(zhǎng)的事跡,，感染人，鞭策人,，激勵(lì)人,。

姚校長(zhǎng)是我們教師隊(duì)伍的一員，作為站在教育第一線(xiàn)的基礎(chǔ)工作者,，我們應(yīng)該有一種神圣的責(zé)任感,，要把自己的本職工作做好，同時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)他更多地關(guān)心,、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。在姚校長(zhǎng)的眼里沒(méi)有一個(gè)差生，每一個(gè)學(xué)生都能成才,。我們應(yīng)以他為榜樣,，學(xué)習(xí)他時(shí)刻把學(xué)生放在第一位。平等對(duì)待每一位學(xué)生,，不歧視差生,，用心去和學(xué)生交流，用愛(ài)去和學(xué)生碰撞，激發(fā)起學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求,，從而使學(xué)生體驗(yàn)到自我價(jià)值的存在,。

他雖然已經(jīng)離開(kāi)了我們，但他卻永遠(yuǎn)活在我心中,，他的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí),，他對(duì)事業(yè)不懈的追求給了我莫大的鼓勵(lì)。

幾千字的事跡介紹,，幾十年的辛勤工作,。學(xué)習(xí)姚止平校長(zhǎng)，說(shuō)不盡,、學(xué)不盡,！印象最深的卻還是那句話(huà)：“把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡,?！边@么一位實(shí)干的校長(zhǎng)，給我許多啟迪,，給我許多動(dòng)力,。許多事情，我們不是想不到,，也不是做不到,，缺乏的是對(duì)平常事的恒心和毅力，是把許多小事做好,，把每一天走好的持之以恒的精神,。

他的事跡使我更感覺(jué)到，教師崗位是一種辛勞,、一種付出,，也是一種收獲、一種享受,。作為一名教師,，我珍愛(ài)這一崗位，我一定努力,，持之以恒,，把所有的光和熱傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中，用愛(ài)和責(zé)任鑄造偉大的師魂,。

學(xué)教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇十

左相平，一個(gè)普通的名字,，一個(gè)最基層的農(nóng)村教師,，卻有一種奮勇向前的拼搏精神，從一個(gè)掃盲教師到拿到大學(xué)文憑甚至成為全國(guó)模范教師、優(yōu)秀教師;有一種不為名利所動(dòng)的高貴品質(zhì),，寧愿放棄三次改行的機(jī)會(huì),，也要堅(jiān)守艱辛清貧的教育工作崗位;有一顆“不是我所生，卻與我更親”的愛(ài)生之心,。這些都源于他無(wú)私奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的堅(jiān)定信念,，這種蠟燭精神讓一個(gè)普通的名字響徹中國(guó)，傳遍教育界,，成為我們所有教育工作者的楷模!

學(xué)習(xí)了左相平老師的先進(jìn)事跡,，我感慨萬(wàn)千，不斷進(jìn)取,，堅(jiān)守崗位,，不為名利所動(dòng)，愛(ài)生如子,，這才是最崇高的師魂!同是教師,，我深深為自己曾有過(guò)的抱怨感到羞愧，為自己曾打罵過(guò)學(xué)生感到后悔,，這一次的學(xué)習(xí)讓我改變了自己從教的想法,，我不再把我的工作當(dāng)做飯碗，而是作為事業(yè)認(rèn)真去做,，甚至當(dāng)做國(guó)家,、社會(huì)公益事業(yè)，只求付出,，不求回報(bào),。我不再把學(xué)生當(dāng)做獲取績(jī)效工資的工具，而是作為花朵去呵護(hù),，作為棟梁去培養(yǎng),。

我相信只要我們所有的教育工作者都有左相平老師的蠟燭精神，整個(gè)教育界一定滿(mǎn)是輝煌!

11月14日,，我校全體教師學(xué)習(xí)了盤(pán)縣縣教師左相平的先進(jìn)事跡后,，我感慨頗多，心情很不平靜,，特別是他身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范,，更使我感動(dòng)不已。

他從教十年如一日,，盡職盡責(zé),，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新,，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果;他們生活簡(jiǎn)樸,、廉潔從教,、克己奉公，言傳身教,，把自己全部的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè),，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù),。

“窮且益堅(jiān),，不墜青云之志?！毕褡笙嗥竭@些誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師,，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無(wú)私奉獻(xiàn),，默默無(wú)聞,，把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝,?？鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行,，其身不正,，雖令毋從?！敝行W(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無(wú)窮的,，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書(shū)育人，教書(shū)者必須先為人師,，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。他們讓我們懂得了,，一個(gè)人，原來(lái)可以這樣積極地對(duì)待工作和生活,，可以這樣真誠(chéng)地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當(dāng)今冷漠,、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候,，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像,，假如生活中處處有像郭力華這樣的人,，那我們這個(gè)社會(huì)，必將更加和諧,，必將布滿(mǎn)更多的溫情,，必將更有人情味，必將更讓人留戀,。

學(xué)習(xí)了左相平的感人事跡后,，我深切體會(huì)到：一個(gè)人，原來(lái)可以這樣積極地對(duì)待工作和生活,，可以這樣真誠(chéng)地與人相處,，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動(dòng),從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個(gè)工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對(duì)待，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師,，為教育事業(yè)盡微薄之力,。

學(xué)教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇十一

鄭德榮，東北師范大學(xué)x思想研究所所長(zhǎng),、教授,、博士生導(dǎo)師。中國(guó)中x史學(xué)xxx理事,、吉林省社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)副主席(兼),、中x史學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)，曾任東北師大副校長(zhǎng)等職,。1991年獲國(guó)家特殊津貼,、省優(yōu)秀教師、長(zhǎng)春市勞模等稱(chēng)號(hào),，他主持的x思想研究所在全國(guó)高校147所社會(huì)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)評(píng)估中榮獲首榜,。80年代以來(lái)主持國(guó)家、省部級(jí)規(guī)劃項(xiàng)目7項(xiàng),，獲獎(jiǎng)17項(xiàng)。撰寫(xiě)主編《x思想史稿》,、《x與馬克思主義中國(guó)化》等30部，在《求是》,、《中x史研究》等刊物發(fā)表論文百余篇。應(yīng)邀為15個(gè)省市學(xué)界講學(xué),、出席在美國(guó)舉辦的.國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議在大會(huì)演講,。

2018年5月11日,，中共吉林省委發(fā)出了向鄭德榮同志學(xué)習(xí)的號(hào)召,，5月16日，《吉林日?qǐng)?bào)》頭版發(fā)表了題為“高高舉起信仰的旗幟——追記全國(guó)中x史學(xué)家,、x思想研究專(zhuān)家,、我國(guó)中x史學(xué)科和馬克思主義中國(guó)化研究的重要開(kāi)拓者和奠基人鄭德榮教授”的文章，對(duì)鄭德榮生前先進(jìn)事跡進(jìn)行連續(xù)報(bào)道,。對(duì)照這樣的學(xué)習(xí)榜樣和楷模,，我自己覺(jué)得差距很大，必須努力學(xué),、認(rèn)真學(xué),。

鄭德榮同志畢生信仰堅(jiān)定，勤奮創(chuàng)新,、為人師表,，不僅是國(guó)家從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的見(jiàn)證者和貢獻(xiàn)者,，更是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典范,、為人師表的楷模。他堅(jiān)持“理想,、勤奮,、毅力、進(jìn)取”的拼搏精神和“嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、探索、創(chuàng)新”的科學(xué)態(tài)度,，辛勤耕耘,、孜孜不倦,，在學(xué)術(shù)上不斷進(jìn)取，探索創(chuàng)新,，為黨的理論研究作出了卓越貢獻(xiàn),，培養(yǎng)出一批又一批對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨分憂(yōu),、為黨盡職,、為民造福的學(xué)生。

每名共產(chǎn)黨員都要像鄭德榮同志那樣,，具有堅(jiān)定的馬克思主義信仰和社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信念,，對(duì)事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng),，不因現(xiàn)實(shí)復(fù)雜而放棄夢(mèng)想，不因理想遙遠(yuǎn)而放棄追求,。用信仰的光芒,，照耀前進(jìn)道路上坎坷;把對(duì)信念的追求，落實(shí)在默默無(wú)聞,、腳踏實(shí)地的具體工作中,，通過(guò)不懈的勤奮努力，綻放出信念的力量,。每名基層黨員干部只有學(xué)習(xí)鄭德榮同志,，堅(jiān)定執(zhí)著的信仰信念，我們的事業(yè)才能步入輝煌,，“十九大”確定的宏偉目標(biāo)才能早日實(shí)現(xiàn),。

創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的必然，是人類(lèi)進(jìn)步的力量,。鄭德榮同志把創(chuàng)新作為學(xué)術(shù)研究的不懈追求,，潛心探索、精益求精,。每一名基層干部面臨著新形勢(shì),、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn),，要求我們具備面對(duì)復(fù)雜局面解決疑難問(wèn)題的能力,，必須學(xué)習(xí)他的探索創(chuàng)新精神，探索新方式,、新方法,，增強(qiáng)履職能力，我們的工作才能穩(wěn)中求進(jìn),，才能不辜負(fù)黨和人民的殷切期望,。

必須學(xué)習(xí)他的無(wú)私奉獻(xiàn),，為人民服務(wù)的本質(zhì)，要時(shí)刻牢記“全心全意為人民服務(wù)”是每一個(gè)基層黨員干部的職責(zé),，認(rèn)真做好人民群眾的“服務(wù)員”,。要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，時(shí)刻牢記自己是人民的公仆,，人民的“服務(wù)員”這個(gè)身份,，自覺(jué)擺正位置，一切以為民,、利民,、便民為宗旨，急群眾之所急,，想群眾之所想,，辦群眾之所需，把群眾的事情辦好,、辦細(xì),。用過(guò)硬的思想素質(zhì)、過(guò)硬的本領(lǐng)以及過(guò)硬的服務(wù)水平真正將群眾放在心上,、職責(zé)扛在肩上,、責(zé)任落到實(shí)處。

鄭德榮同志是新時(shí)代的先進(jìn),，更是共產(chǎn)黨員的楷模,，崇高的事業(yè)需要榜樣的引領(lǐng)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄭德榮同志的崇高精神,，同學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和十九大精神結(jié)合起來(lái),，同“不忘初心、牢記使命”主題教育結(jié)合起來(lái),，時(shí)不我待,、只爭(zhēng)朝夕，以求真務(wù)實(shí),、埋頭苦干的精神,，以善作善成、勇創(chuàng)一流的作風(fēng),，改革創(chuàng)新,，奮斗姿態(tài)，銳意進(jìn)取,，埋頭苦干,，為決勝全面小康、建設(shè)幸福美好社會(huì)作出新的更大貢獻(xiàn)。

學(xué)教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇十二

在觀(guān)看姜瑞峰同志先進(jìn)事跡報(bào)告視頻之前,，我從不知道姜瑞峰為何許人,，他的事跡我也知之甚少。觀(guān)看視頻后,，我的心靈無(wú)比震撼,。他以剛直不阿的品行樹(shù)立了一個(gè)紀(jì)檢監(jiān)察干部的光輝形象，他用全部生命書(shū)寫(xiě)了一個(gè)共產(chǎn)黨員對(duì)黨對(duì)人民的忠誠(chéng),，用具體行動(dòng)詮釋了一個(gè)人民群眾貼心人的崇高理想,。他嚴(yán)厲懲治腐、凜然秉公執(zhí)紀(jì)的“黑臉”情懷和對(duì)人民群眾無(wú)限熱愛(ài)的民本思想等等,，許多方面都是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

姜瑞峰與民為親，并將自己的大部分收入認(rèn)養(yǎng)資助了孤兒,，而自己卻一直過(guò)著清貧艱苦的生活,。他曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)，“看到上訪(fǎng)的白發(fā)蒼蒼的老太太下跪,，我就想到了我的親娘?！蔽覀円獙W(xué)習(xí)姜瑞峰這種對(duì)群眾無(wú)限熱愛(ài)的民本思想,，立足于我們的職責(zé)崗位，為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，讓學(xué)生家長(zhǎng)放心把孩子交給學(xué)校,，為祖國(guó)輸送真正的合格接班人。切實(shí)將文件,、制度轉(zhuǎn)變成一個(gè)個(gè)真正為學(xué)生,、為家長(zhǎng)的具體實(shí)踐。使學(xué)校的一切工作都真正為學(xué)生,、為家長(zhǎng),、為社會(huì)服務(wù)。

無(wú)論在工作中,，還是在生活上,，我們都要學(xué)習(xí)姜瑞峰同志的不慕奢華、不圖享受,、不搞特殊,；從不利用職務(wù)的影響和便利辦私事、謀私利,，始終保持著共產(chǎn)黨員艱苦奮斗的政治本色,。作為一所學(xué)校的校長(zhǎng)，我更不能搞特殊化，要深深明白,，校長(zhǎng)是為學(xué)生服務(wù),，為家長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)的,。

今后,，我將以姜瑞峰同志的事跡激勵(lì)我，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)和高昂的工作激情,，兢兢業(yè)業(yè),，忘我工作，為社會(huì)主義教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力,。

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學(xué)教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇十三

20xx年6月1日,，在重慶大渡口萬(wàn)發(fā)碼頭長(zhǎng)江段,，面對(duì)兩名兒童(一人五歲，一人六歲)意外落水,，重慶育才小學(xué)王紅旭老師丟下自己3歲的孩子,，奮不顧身跳進(jìn)長(zhǎng)江進(jìn)行施救。很快水里的異常也引起路邊群眾的汪意,，大家齊心協(xié)力一起幫忙救人,。大家通過(guò)手牽手的接力方式，成功協(xié)助王紅旭老師把兩名兒童從水中救起,，經(jīng)檢查,，兩名兒童生命都沒(méi)有大礙，可是王紅旭老師因?yàn)榫绕?名女童并將其遞給共同施救的同伴,，轉(zhuǎn)身繼續(xù)營(yíng)救另1名被沖入江中的男童過(guò)程中,，回游途中體力嚴(yán)重不支，瞬間被卷入江中,，不幸罹難,，生命永遠(yuǎn)定格在了35歲。

作為一名普通的人民教師,，我要以王紅旭老師為榜樣,，將王洪旭老師留給世間的.“愛(ài)”謹(jǐn)記心間，將這份“愛(ài)”傳承,，并用這份“愛(ài)”溫暖我教育的每一位學(xué)子,，王洪旭老師雖然隨著冰冷的江水永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們，但是他愛(ài)的火焰將永遠(yuǎn)不滅,，照亮教育系統(tǒng)每一位老師前行的路,，引導(dǎo)中華大地每一位莘莘學(xué)子不斷前行,。我亦將立足本職工作，堅(jiān)定理想信念,，不忘初心,，牢記使命，在平凡的崗位上做不平凡的教育事業(yè),。提升自身政治素養(yǎng)和師德素養(yǎng),，以實(shí)際行動(dòng)，心懷大我,，無(wú)私奉獻(xiàn),，做德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代好老師。

學(xué)教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇十四

今天學(xué)習(xí)了___同志的先進(jìn)事跡,，我終于知道了什么叫奉獻(xiàn),，什么叫無(wú)私。有一種力量讓人感動(dòng),，它就是大愛(ài)無(wú)聲;有一種奉獻(xiàn)震徹心扉,，它就是默默無(wú)聞。___同志用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了大愛(ài)無(wú)私的這種奉獻(xiàn)精神,。

看了她的事跡,，我也曾幾度落淚，感動(dòng)不已,。和___相比,，雖然我們沒(méi)有做到像___這樣的大愛(ài)，但我們可以學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)精神,像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)護(hù)我們的學(xué)生,。___將孤殘兒童視為自己的孩子,把愛(ài)都用在了孤殘兒童和貧困學(xué)生的身上,從19__年開(kāi)始,__年時(shí)間累計(jì)義務(wù)收養(yǎng)孤殘兒童56人,解決了500余個(gè)貧困家庭學(xué)生的上學(xué)難問(wèn)題,幫助24名孤殘兒童就業(yè),、成家,。作為一名教育工作者,學(xué)生就是我們的孩子,我們要像愛(ài)自己的孩子一樣來(lái)關(guān)愛(ài)我們的學(xué)生,。我們要學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)她那種真誠(chéng)博愛(ài),、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，應(yīng)該用真誠(chéng)愛(ài)心來(lái)愛(ài)護(hù)我們的孩子。

在她收養(yǎng)的一名孤兒日記當(dāng)中寫(xiě)道：“管吃管住是無(wú)私的母愛(ài),管讀書(shū)上學(xué)是智慧的母愛(ài),管理想前途是目光遠(yuǎn)大的母愛(ài),。_姨媽將3種母愛(ài)都給了我們,。”看到這我想了很多很多,平心而論,誰(shuí)沒(méi)有家庭?誰(shuí)沒(méi)有子女?誰(shuí)不渴望平安和幸福?但是,在需要幫扶的弱勢(shì)群體面前,在沉甸甸的社會(huì)責(zé)任面前,我們每一個(gè)人是否都能夠挺身而出,無(wú)私奉獻(xiàn)?___為我們做出了榜樣!她用一個(gè)共產(chǎn)黨員的赤誠(chéng)情懷,把一份豐厚的精神資產(chǎn)與人間之愛(ài)獻(xiàn)給了孤殘兒童,以一個(gè)女性柔弱之軀,為弱勢(shì)群體撐起一片天空,。

___,，她博大的情懷給了我一次靈魂的洗禮!這份真誠(chéng)樸實(shí)的母愛(ài)，是綻放在人間永不凋謝的最純潔,、最美麗的花朵!一位教育家說(shuō)過(guò),要教育好學(xué)生,首先得愛(ài)學(xué)生,愛(ài)是教育的前提,。___對(duì)孤殘兒童那母親般的深?lèi)?ài),就是每個(gè)教師最好的榜樣。作為一名教師，學(xué)習(xí)榜樣,，就是要學(xué)習(xí)榜樣的博愛(ài),、大愛(ài)，把這種博愛(ài)和大愛(ài)的精神,，落實(shí)到學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展當(dāng)中,。

學(xué)教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇十五

上午，我和全體老師一起去村參觀(guān)了先進(jìn)事跡陳列室,。走進(jìn)陳列室,，我就被一段段文字、一張張照片,、一件件實(shí)物所吸引,。陳列室從對(duì)黨忠誠(chéng)、淡泊名利,、一心為民,、忘我工作等十幾個(gè)方面，詳細(xì)地介紹了書(shū)記的先進(jìn)事跡,。

印象最深的是書(shū)記的,。

日記。

本,，他的日記本有好多本,，上面密密麻麻記載著每天發(fā)生的事。從曹書(shū)記日記本的字里行間,，我看到了曹書(shū)記始終把群眾的利益放在心上,，為了黨的事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已;從曹書(shū)記日記本的字里行間,，我看到了曹書(shū)記每天非常的忙碌,，非常的辛苦，他為了邢柏村的繁榮和富強(qiáng),，曹書(shū)記嘔心瀝血,，日夜操勞。即使身患絕癥仍拼命工作,，直到生命最后一刻;從曹書(shū)記日記本的字里行間,，從平凡中我讀懂了曹書(shū)記的偉大，從點(diǎn)滴中,，我感受到曹書(shū)記的高尚,。

通過(guò)學(xué)習(xí)曹書(shū)記的先進(jìn)事跡，我深受教育和鼓舞,。我明白了人應(yīng)該怎樣活著,，應(yīng)該像曹書(shū)記一樣有志向,、有抱負(fù)、有情義,、有尊嚴(yán)的活著,，應(yīng)該懷揣夢(mèng)想、腳踏實(shí)地,、淡泊名利,、勤儉樸素、樂(lè)于奉獻(xiàn),、奮勇?tīng)?zhēng)先的活著,。

曹書(shū)記就像一面旗幟，在空中迎風(fēng)飄蕩,，激勵(lì)著我們奮勇向前,。學(xué)習(xí)曹書(shū)記，就是學(xué)習(xí)他高尚的道德情操,，學(xué)習(xí)他扎實(shí)的工作作風(fēng),，學(xué)習(xí)他敬業(yè)的工作精神，學(xué)習(xí)他親民的工作態(tài)度,，學(xué)習(xí)他廉潔的工作要求,。我作為一名教師，應(yīng)該像曹書(shū)記那樣,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，嚴(yán)守教師職業(yè)規(guī)范，守得住清貧,、耐得住寂寞,，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真辦事,，堅(jiān)決做到不該拿的不拿,、不該吃的不吃、不該去的地方不去,，嚴(yán)于律己,，寬以待人,，努力學(xué)習(xí),，努力成為師德高尚、理念先進(jìn),、學(xué)識(shí)豐富的老師,，爭(zhēng)做學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)喜歡,、社會(huì)滿(mǎn)意的老師,。

xx月x日上午,，我和全體老師一起去村參觀(guān)了先進(jìn)事跡陳列室。走進(jìn)陳列室,，我就被一段段文字,、一張張照片、一件件實(shí)物所吸引,。陳列室從對(duì)黨忠誠(chéng),、淡泊名利、一心為民,、忘我工作等十幾個(gè)方面,，詳細(xì)地介紹了書(shū)記的先進(jìn)事跡。

印象最深的是書(shū)記的日記本,，他的日記本有好多本,，上面密密麻麻記載著每天發(fā)生的事。從曹書(shū)記日記本的字里行間,，我看到了曹書(shū)記始終把群眾的利益放在心上,，為了黨的事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已;從曹書(shū)記日記本的字里行間,，我看到了曹書(shū)記每天非常的忙碌,，非常的辛苦，他為了邢柏村的繁榮和富強(qiáng),，曹書(shū)記嘔心瀝血,，日夜操勞。即使身患絕癥仍拼命工作,，直到生命最后一刻;從曹書(shū)記日記本的字里行間,，從平凡中我讀懂了曹書(shū)記的偉大，從點(diǎn)滴中,，我感受到曹書(shū)記的高尚,。

通過(guò)學(xué)習(xí)曹書(shū)記的先進(jìn)事跡，我深受教育和鼓舞,。我明白了人應(yīng)該怎樣活著,，應(yīng)該像曹書(shū)記一樣有志向、有抱負(fù),、有情義,、有尊嚴(yán)的活著，應(yīng)該懷揣夢(mèng)想,、腳踏實(shí)地,、淡泊名利、勤儉樸素,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、奮勇?tīng)?zhēng)先的活著,。

曹書(shū)記就像一面旗幟，在空中迎風(fēng)飄蕩,，激勵(lì)著我們奮勇向前,。學(xué)習(xí)曹書(shū)記，就是學(xué)習(xí)他高尚的道德情操,，學(xué)習(xí)他扎實(shí)的工作作風(fēng),，學(xué)習(xí)他敬業(yè)的工作精神，學(xué)習(xí)他親民的工作態(tài)度,，學(xué)習(xí)他廉潔的工作要求,。我作為一名教師，應(yīng)該像曹書(shū)記那樣,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，嚴(yán)守教師職業(yè)規(guī)范，守得住清貧,、耐得住寂寞,，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真辦事,，堅(jiān)決做到不該拿的不拿,、不該吃的不吃、不該去的地方不去,，嚴(yán)于律己,，寬以待人，努力學(xué)習(xí),，努力成為師德高尚,、理念先進(jìn)、學(xué)識(shí)豐富的老師,，爭(zhēng)做學(xué)生愛(ài)戴,、家長(zhǎng)喜歡、社會(huì)滿(mǎn)意的老師,。

本學(xué)期在全面貫徹落實(shí)教育局文件精神,，深化“向楊?lèi)?ài)軍老師學(xué)習(xí)”主題教育活動(dòng)中，我們集體學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師楊?lèi)?ài)軍的感人事跡,，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì),，楊?lèi)?ài)軍老師的精神值得我們終身學(xué)習(xí)。聽(tīng)著他們的事跡,，有數(shù)次眼眶濕潤(rùn),，被這些優(yōu)秀教師的語(yǔ)言和行為所感動(dòng),。他們的光輝形象時(shí)刻浮現(xiàn)在眼前,，同樣是人民教師,，他卻在這平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡，是我們學(xué)習(xí)的楷模,。感覺(jué)自己與楊?lèi)?ài)軍老師相比還差甚遠(yuǎn),。下面從三個(gè)方面談學(xué)習(xí)楊?lèi)?ài)軍老師的心得體會(huì)：

一.立足本職，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心,。

楊?lèi)?ài)軍老師崇高的人生追求,、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，感人至深,，催人奮進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到,，作為一名教師，對(duì)于學(xué)生就是一個(gè)“愛(ài)”字,。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生輟學(xué)時(shí),，是楊老師不辭辛苦一次又一次家訪(fǎng)，直到學(xué)生上學(xué)為止;當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，他不厭其煩的耐心指導(dǎo);當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因;用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用母親般的愛(ài)感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母,，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

二.對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感,。

楊?lèi)?ài)軍老師的崇高精神是我們終身學(xué)習(xí)的榜樣,。作為一名教師,，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力,，以育人為首的精神,。教師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心,，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育,。時(shí)時(shí)處處觀(guān)察學(xué)生,，了解學(xué)生,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起,，要求別人自己必須努力做到,。牢固樹(shù)立了教師的光輝形象，通過(guò)學(xué)習(xí)我有著很深的感觸,，發(fā)覺(jué)到與這些優(yōu)秀教師比起來(lái),，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺(jué)得工作壓力很大很累,，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn),，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的,，職業(yè)是幸福的,，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子,，任勞任怨,，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生,，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任,，教育這些孩子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)我們這些學(xué)生既要愛(ài)又要嚴(yán),。既要學(xué)知識(shí)又要學(xué)做人，全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步,，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位,，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

三.教師必須做到尊重,、理解,、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。

通過(guò)學(xué)習(xí)楊?lèi)?ài)軍教師的事跡,，我進(jìn)一步體會(huì)到,，在教育教學(xué)中，尊重這些學(xué)生,，是我們從事教育工作的老師必備的道德要求,，尊重學(xué)生的人格,，友好的對(duì)待他們,，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性,，多和他們交流,，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，要尊重他們,，寬容他們的過(guò)失,，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美,，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù),，尊重學(xué)生人格，善待,、寬容,、理解每一個(gè)學(xué)生。讓們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,，感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福,。

如今，楊老師雖然走了,，但是他那高尚的師德,，以及對(duì)教育教學(xué)執(zhí)著的奉獻(xiàn)精神，在我們這些教師的心中永遠(yuǎn)閃爍著金色的光芒,，他是一座豐碑,，更是一座航標(biāo)，他將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們奮力前行,，譜寫(xiě)自己美麗的教育人生,。

通過(guò)學(xué)習(xí)孫紅京的先進(jìn)事跡。深受感動(dòng),，深深地體會(huì)到他的事跡平凡又偉大,，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹(shù)立了新時(shí)期人民教師的光輝榜樣,，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí),。

從孫老師身上，看到了優(yōu)秀教師那種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),、事業(yè)為重的高尚品質(zhì),，對(duì)工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂(lè)于助人的高尚職業(yè)道德,。他勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神,、他們做學(xué)問(wèn)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地,、不為名所累,、不為利所趨,。教學(xué)生言傳身教,，厚以載德，他們老老實(shí)實(shí)做人,、踏踏實(shí)實(shí)干事,，甘為人梯,，無(wú)怨無(wú)爭(zhēng)地為教育著學(xué)生。

作為一名教師,，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以孫教師為榜樣,，學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界,。學(xué)習(xí)他們以德立教,、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守,，樹(shù)立良好的職業(yè)道德,，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，以教育為快樂(lè),，熱愛(ài)自己的工作崗位,，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè),，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們,。其次，要熱愛(ài)學(xué)生,。榜樣的力量是無(wú)窮的,，我會(huì)孫老師為榜樣，滿(mǎn)腔熱情地投入到自己的本職工作中去,，全心全意為學(xué)生服務(wù),。愛(ài)不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦,，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上,。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好,、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛(ài)護(hù)下和教育下健康的成長(zhǎng),。在今后的工作中,，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作,，不求索取,，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書(shū)育人,、管理育人,、服務(wù)育人”的探索，,。對(duì)他人寬容一些,，多與人為善,，與己為善,。做到正人先正己，做事先做人,，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人,。腳踏實(shí)地、不為名所累,、不為利所趨,，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí),，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

學(xué)教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇十六

本學(xué)期在全面貫徹落實(shí)教育局文件精神，“向李彩梅老師學(xué)習(xí)”活動(dòng)中,，我們集體學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師李彩梅的感人事跡,，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)，李彩梅老師的精神值得我們終身學(xué)習(xí),。聽(tīng)著她的事跡,，有數(shù)次眼眶濕潤(rùn)，被李老師的語(yǔ)言和行為所感動(dòng),。同樣是人民教師,，她卻在這平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡，是我們學(xué)習(xí)的楷模,。感覺(jué)自己與李彩梅老師相比還差甚遠(yuǎn),。下面從三個(gè)方面談學(xué)習(xí)李彩梅老師的心得體會(huì)：

一.立足本職，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心,。

李彩梅老師崇高的人生追求,、高尚的師德情操,、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深,，催人奮進(jìn),。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到,，作為一名教師,，對(duì)于學(xué)生就是一個(gè)“愛(ài)”字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài),，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生輟學(xué)時(shí)，是李老師不辭辛苦一次又一次家訪(fǎng),，直到學(xué)生上學(xué)為止;當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，她不厭其煩的耐心指導(dǎo);當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因;用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,，用母親般的愛(ài)感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母,。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

二.對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感,。

李彩梅老師的崇高精神是我們終身學(xué)習(xí)的榜樣。作為一名教師,，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力,，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心,，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為,，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育,。時(shí)時(shí)處處觀(guān)察學(xué)生,，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決,。從自己身邊的小事做起,，要求別人自己必須努力做到。

牢固樹(shù)立了教師的光輝形象,，通過(guò)學(xué)習(xí)我有著很深的感觸,，發(fā)覺(jué)到與這些優(yōu)秀教師比起來(lái)，差距實(shí)在是太大了,。有時(shí)覺(jué)得工作壓力很大很累,，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn),，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的,，職業(yè)是幸福的,，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子,，任勞任怨,，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生,，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任,，教育這些孩子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)我們這些學(xué)生既要愛(ài)又要嚴(yán),。既要學(xué)知識(shí)又要學(xué)做人,，全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位,，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),。

三.教師必須做到尊重,、理解,、信任、鼓勵(lì)學(xué)生,。

通過(guò)學(xué)習(xí)李彩梅教師的事跡,，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中,，尊重這些學(xué)生,，是我們從事教育工作的老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格,，友好的對(duì)待她們,，理解和信任她們，調(diào)動(dòng)她們的積極性,，多和她們交流,，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)她們，要尊重她們，寬容她們的過(guò)失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí),，多給予激勵(lì)和贊美,，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù),，尊重學(xué)生人格,，善待,、寬容,、理解每一個(gè)學(xué)生,。讓們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,，感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福。

學(xué)教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇十七

11月份我校組織全體教師學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師佘?chē)?guó)權(quán)先進(jìn)事跡,，他那平凡而又感人的事跡深深打動(dòng)著我們每個(gè)教師的心,，我對(duì)他表示由衷的敬意和崇拜,。我深深地被他崇高的人生追求,、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神吸引著,、感染著、震撼著，他們不愧是育人的模范、師德的楷模,、我們的榜樣,。在他的身上，譜寫(xiě)了一曲曲愛(ài)崗敬業(yè)的時(shí)代最強(qiáng)音。也使我對(duì)“師德”有了更多的理解。

“只要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)學(xué)生,，我相信春天都會(huì)發(fā)芽,，秋天都能結(jié)出碩碩果實(shí),。”,，“誰(shuí)最?lèi)?ài)孩子,，孩子就最?lèi)?ài)誰(shuí)?！币粋€(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人,，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，這也是教師愛(ài)的準(zhǔn)則,。在教育工作中,，教師要把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中,，善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲,，和學(xué)生廣交朋友，多開(kāi)展談心活動(dòng),，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流,，用愛(ài)去贏(yíng)得一切學(xué)生的信賴(lài)。

“我給了學(xué)生一個(gè)燦爛的微笑,，而學(xué)生給了我整個(gè)春天,。”其中的一們老師這樣說(shuō),。是的給了學(xué)生微笑的同時(shí),，學(xué)生學(xué)會(huì)了微笑。在自己熱愛(ài)學(xué)生的同時(shí)，我還注意讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)去愛(ài)他人,。

佘?chē)?guó)權(quán)是一位老教師,，參加工作以來(lái)，卻取得了驕人的成績(jī),，曾多次受到表彰,。這與她平時(shí)的辛苦和學(xué)習(xí)是離不開(kāi)的。作為文化科學(xué)知識(shí)和智慧文明的傳播者,，教師應(yīng)具有廣博的文化科學(xué)知識(shí),、與時(shí)俱進(jìn)的教育理念、先進(jìn)的教學(xué)手段,，教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的精神,，利用一點(diǎn)一滴的時(shí)間為自己充電，不斷學(xué)習(xí),，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力,，并把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中去，搞好教研教學(xué)工作,。

優(yōu)秀教師的事跡感染人,、鞭策人、鼓舞人,，他們的事跡使我深深地感受到,，教師的工作是一種辛勞、一種付出,，更是一種收獲,、一種享受。雖然我們逝去了青春的年華,，雖然我們不能花前月下,，但我們培養(yǎng)了祖國(guó)花朵，得到了學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴,。正處于山區(qū)我們要時(shí)時(shí)記得這些,。我們要為我們成為一名山區(qū)教師而驕傲而自豪。

學(xué)教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇十八

曲新時(shí)期師德精神的頌歌,。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,。

尚的情操引導(dǎo)學(xué)生。面對(duì)突發(fā)事件和災(zāi)難,，最牽掛的是學(xué)生,，最重視的是學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴(lài)，他們充分展現(xiàn)了人民教師的寬闊胸懷和高尚品德,。我們每一位教育工作者,，都應(yīng)該像他們那樣,，兢兢業(yè)業(yè),，勤奮工作,，恪盡職守，爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作業(yè)績(jī),。向開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí),，就要像他們那樣，見(jiàn)義勇為,，不怕?tīng)奚?，?shù)立革命的大無(wú)畏精神。重慶開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體,，在搶險(xiǎn)救災(zāi),、保護(hù)學(xué)生生命的關(guān)鍵時(shí)刻，面對(duì)生死的考驗(yàn),，臨危不懼,，挺身而出，有的教要把生的希望留給學(xué)生,?！遍_(kāi)縣中學(xué)黨總支副書(shū)記傅六云激動(dòng)地說(shuō)：“保護(hù)學(xué)生是教師的天職，當(dāng)災(zāi)難降臨的時(shí)候,，我們首先想到的是學(xué)生,，只有這樣，才能無(wú)愧于教師的光榮稱(chēng)號(hào),?！遍_(kāi)縣復(fù)興初中學(xué)生周興華含著熱淚說(shuō)道：“在那一刻，是老師給了我們勇氣,，是老師給了我們信念,。長(zhǎng)大后，我也要當(dāng)這樣的老師,?！?/p>

我們聽(tīng)得仔細(xì)，記得真切,，不時(shí)被那開(kāi)縣教師的事跡感動(dòng),，熱淚盈眶。從他們身上,，體會(huì)到把學(xué)生放在第一位,，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任。

作為一名從教已近二十年的教師,，自認(rèn)為還是不錯(cuò)的,，但聽(tīng)完報(bào)告會(huì),，才發(fā)覺(jué)和開(kāi)縣這些優(yōu)秀教師比起來(lái)，還有很大很大的差距,。在今后的工作和生活中,，我們要以他們?yōu)榘駱樱瑢W(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列,，全心全意為人民服務(wù)的精神;學(xué)習(xí)他們愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的崇高思想;學(xué)習(xí)他們關(guān)愛(ài)學(xué)生,、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德,。我們要以培育優(yōu)秀人才為己任，認(rèn)真履行教書(shū)育人的神圣職責(zé),。

作為新時(shí)期的人民教師,，就像周濟(jì)部長(zhǎng)說(shuō)的，要做為人民服務(wù)的教師,，要做讓人民滿(mǎn)意的教師,。家長(zhǎng)把學(xué)生送到學(xué)校，不僅僅讓學(xué)生在校園里安全學(xué)習(xí),，讓他們長(zhǎng)大成人,，更重要的是家長(zhǎng)、社會(huì),、國(guó)家,，需要我們教育工作者培養(yǎng)一代又一代的承擔(dān)起國(guó)家和民族興旺的事業(yè)接班人。我們教育工作者,，應(yīng)該是把全部的精力,，放在傳授知識(shí)，對(duì)學(xué)生的健全人格的塑造,、品格的培養(yǎng),、健壯體格的鍛煉，還有他們的品行,，他們的心理健康方面,。

我們要像開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體那樣，在日常平凡的教育教學(xué)工作中,，在生死抉擇面前,，用我們新時(shí)期教師的人格力量震撼學(xué)生，用崇高的思想境界感動(dòng)學(xué)生,，用高尚的師德風(fēng)范教育學(xué)生,，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神激勵(lì)學(xué)生。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師,，做一個(gè)讓人民滿(mǎn)意的教師,。一切為了學(xué)生,，把愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生。