我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

學(xué)教師先進(jìn)事跡報告會心得體會篇一

近年來,，教育領(lǐng)域的變革日新月異，教師們需不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)以適應(yīng)時代發(fā)展的要求,。在這個過程中,，教師的學(xué)習(xí)事跡給人們帶來了許多新鮮的啟示和感悟。下面將從不同角度探討教師學(xué)習(xí)事跡給我的啟示,。

第一段：學(xué)習(xí),，在教師職業(yè)中是永恒的主題。教師作為傳道授業(yè)解惑的人,，必須不斷深化自己的學(xué)習(xí),，以更好地將知識傳授給學(xué)生。在一次教師學(xué)習(xí)事跡分享會上,，一位老師講述了自己在教書育人過程中的一次突破,。他說，他曾經(jīng)對于數(shù)學(xué)這門學(xué)科一直感到頭疼,，但為了更好地教學(xué),，他主動報名參加了一場數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)營。通過一段時間的學(xué)習(xí),，他充實了自己的知識儲備,，同時也掌握了一些新的教學(xué)方法。這個事跡給我深深地啟示,，即使是教師,，也需要不斷學(xué)習(xí)并主動追求進(jìn)步。只有不斷學(xué)習(xí),，才能成為更好的教育者,。

第二段：教師學(xué)習(xí)事跡也提醒我要重視實踐。學(xué)以致用是教師學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),，只有將學(xué)到的知識應(yīng)用于實際教學(xué)中,，才能真正提高自己的教學(xué)水平。在我校的一次教研活動中,，我很幸運(yùn)地見到了一位在課堂教學(xué)中非常出色的老師,，她以故事串聯(lián)知識點、以生活實例解釋概念等多種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我深受啟發(fā),，決定嘗試在自己的課堂上借鑒她的教學(xué)方法。果然,，在實踐過程中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高了。這個教師學(xué)習(xí)事跡啟示我要向先進(jìn)的教師學(xué)習(xí),，不斷總結(jié),、實踐并改進(jìn)自己的教學(xué)方式,。

第三段：教師學(xué)習(xí)事跡還讓我明白了教師需要與時俱進(jìn)。如今,，信息技術(shù)的飛速發(fā)展已經(jīng)深入到了教育領(lǐng)域,。在一次教師培訓(xùn)中，有位教師分享了自己在教學(xué)中的一次新嘗試,。她使用智能教學(xué)平臺,，利用多媒體展示課堂內(nèi)容，采用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行課堂輔助等方法,，使學(xué)生更加主動積極地參與學(xué)習(xí),。通過這些新的教學(xué)手段，學(xué)生對知識的掌握和理解程度都有了很大的提高,。這個事跡給我提醒,，教師要時刻關(guān)注教育科技的發(fā)展，善于利用新技術(shù)手段豐富自己的教學(xué)內(nèi)容,，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求,。

第四段：教師學(xué)習(xí)事跡還讓我認(rèn)識到，教師要懂得自我反思和反饋,。在師訓(xùn)中的一次教學(xué)反思活動中,，我與幾位教師分享了自己一堂課的思考、設(shè)計和實施過程,。通過教師間相互批評的方式,，我對自己的教學(xué)方法和學(xué)生反饋進(jìn)行了深入的思考和反思。這個經(jīng)歷讓我知道,，教師要善于自我反思和同行間的互相評價，這樣才能不斷提高自己的教學(xué)水平和教育素養(yǎng),。

第五段：綜上所述,，教師學(xué)習(xí)事跡對教育者起到了積極的示范作用。教師學(xué)習(xí)是教育事業(yè)發(fā)展的必由之路,，學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,，追求創(chuàng)新和進(jìn)步，關(guān)注教育科技的發(fā)展并進(jìn)行自我反思和反饋,，這些都是教師學(xué)習(xí)事跡給予我們的寶貴啟示,。我們每一個教師都應(yīng)該積極參與學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)能力和教育素養(yǎng),，為學(xué)生的未來奠定堅實的基礎(chǔ),。

學(xué)教師先進(jìn)事跡報告會心得體會篇二

左相平，一個普通的名字,，一個最基層的農(nóng)村教師,，卻有一種奮勇向前的拼搏精神,，從一個掃盲教師到拿到大學(xué)文憑甚至成為全國模范教師、優(yōu)秀教師;有一種不為名利所動的高貴品質(zhì),，寧愿放棄三次改行的機(jī)會,，也要堅守艱辛清貧的教育工作崗位;有一顆“不是我所生，卻與我更親”的愛生之心,。這些都源于他無私奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的堅定信念,，這種蠟燭精神讓一個普通的名字響徹中國，傳遍教育界,，成為我們所有教育工作者的楷模!

學(xué)習(xí)了左相平老師的先進(jìn)事跡,，我感慨萬千，不斷進(jìn)取,，堅守崗位,，不為名利所動，愛生如子,，這才是最崇高的師魂!同是教師,，我深深為自己曾有過的抱怨感到羞愧，為自己曾打罵過學(xué)生感到后悔,，這一次的學(xué)習(xí)讓我改變了自己從教的想法,，我不再把我的工作當(dāng)做飯碗，而是作為事業(yè)認(rèn)真去做,，甚至當(dāng)做國家,、社會公益事業(yè)，只求付出,，不求回報,。我不再把學(xué)生當(dāng)做獲取績效工資的工具，而是作為花朵去呵護(hù),，作為棟梁去培養(yǎng),。

我相信只要我們所有的教育工作者都有左相平老師的蠟燭精神，整個教育界一定滿是輝煌!

11月14日,，我校全體教師學(xué)習(xí)了盤縣縣教師左相平的先進(jìn)事跡后,，我感慨頗多，心情很不平靜,，特別是他身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范,，更使我感動不已。

他從教十年如一日,，盡職盡責(zé),，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新,，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果;他們生活簡樸,、廉潔從教,、克己奉公，言傳身教,，把自己全部的愛無私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè),，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù),。

“窮且益堅,，不墜青云之志?！毕褡笙嗥竭@些誠實質(zhì)樸的人民教師,，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無私奉獻(xiàn),，默默無聞,，把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝,?？鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行,，其身不正,，雖令毋從?！敝行W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人,，教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。他們讓我們懂得了，一個人,，原來可以這樣積極地對待工作和生活,，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當(dāng)今冷漠,、隔閡漸成風(fēng)氣的時候,，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像,，假如生活中處處有像郭力華這樣的人,，那我們這個社會，必將更加和諧,，必將布滿更多的溫情,，必將更有人情味，必將更讓人留戀,。

學(xué)習(xí)了左相平的感人事跡后,，我深切體會到：一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活,，可以這樣真誠地與人相處,，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動,從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對待，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師,，為教育事業(yè)盡微薄之力,。

學(xué)教師先進(jìn)事跡報告會心得體會篇三

通過學(xué)習(xí)金會杰老師的先進(jìn)事跡。深受感動,，深深地體會到他的事跡平凡又偉大,，在平凡的工作中鑄就了閃光的`師魂，為我們樹立了新時期人民教師的`光輝榜樣,，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí),。從金老師身上，看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn),、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,，樂于助人的高尚職業(yè)道德,。他勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神、他們做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實,、腳踏實地,、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教,，厚以載德,，他們老老實實做人、踏踏實實干事,，甘為人梯,，無怨無爭地為教育著學(xué)生。下面我從三個方面談學(xué)習(xí)金會杰老師的心得體會：

金會杰老師崇高的人生追求,、高尚的師德情操,、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深,，催人奮進(jìn),。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到,，作為一名教師,，對于學(xué)生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛,，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生輟學(xué)時，是楊老師不辭辛苦一次又一次家訪,，直到學(xué)生上學(xué)為止,；當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，他不厭其煩的耐心指導(dǎo),；當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因；用溫馨的語言教育學(xué)生,，用母親般的愛感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母,。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中成長。

金會杰老師的崇高精神是我們終身學(xué)習(xí)的榜樣,。作為一名教師,，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動力，以育人為首的精神,。教師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心,，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài),，對每一個學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育,。時時處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生,，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決,。從自己身邊的小事做起，要求別人自己必須努力做到,。牢固樹立了教師的光輝形象,，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺到與這些優(yōu)秀教師比起來,，差距實在是太大了,。有時覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn),，我們的工作是充實的,，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的,，做到愛校如家,，愛生如子，任勞任怨,，不計較個人得失,，時時以“愛心、耐心,、細(xì)心”,，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任,，教育這些孩子是我們的神圣事業(yè),。對我們這些學(xué)生既要愛又要嚴(yán)。既要學(xué)知識又要學(xué)做人,，全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步,，時刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),。

通過學(xué)習(xí)金會杰教師的事跡,，我進(jìn)一步體會到，在教育教學(xué)中,，尊重這些學(xué)生,，是我們從事教育工作的老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格,，友好的對待他們,，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性,，多和他們交流,，多鼓勵和表揚(yáng)他們,，要尊重他們，寬容他們的過失,，當(dāng)學(xué)生有不足時,，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護(hù),，尊重學(xué)生人格,，善待、寬容,、理解每一個學(xué)生,。讓們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福,。

作為一名教師,，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以金教師為榜樣，學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身教育,，甘為人梯的崇高境界,。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè),、忠于職守,，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè),，以教育為快樂,，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作,，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè),，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。其次,，要熱愛學(xué)生,。榜樣的力量是無窮的，我會以金老師為榜樣,，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去,，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上,，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦,，而應(yīng)該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好,、保護(hù)好,、讓每個學(xué)生都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成長。在今后的工作中,，我們要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌,，向優(yōu)秀教師那樣努力工作,，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮,。積極進(jìn)行“教書育人,、管理育人、服務(wù)育人”的探索,，。對他人寬容一些,，多與人為善,，與己為善。做到正人先正己,，做事先做人,，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地,、不為名所累,、不為利所趨，立足自己的崗位,，努力工作和學(xué)習(xí),，以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)教師先進(jìn)事跡報告會心得體會篇四

教師學(xué)習(xí)是教師教育和專業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，通過學(xué)習(xí),，教師可以不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。在過去的時光里,，我參加了多個學(xué)習(xí)活動,，并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。在這篇文章中,，我將分享我的學(xué)習(xí)事跡以及所得到的心得體會,。

第二段：學(xué)習(xí)的背景和目的。

在教師這個職業(yè)中,，我時刻都在追求進(jìn)步和提高,。因此，我積極參加各種學(xué)習(xí)活動,，包括培訓(xùn)班,、研討會和讀書活動。通過這些學(xué)習(xí),，我期望能夠深化對教育理論和實踐的理解,，獲得更多的教學(xué)技巧和策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

第三段：學(xué)習(xí)活動的經(jīng)歷和成果,。

在過去的一年里,，我參加了一次研討會和一個讀書小組。研討會主題涵蓋了創(chuàng)新教育,、學(xué)生評價和教學(xué)設(shè)計等方面,。通過與其他學(xué)校的教師們的交流和互動，我開闊了自己的思路,，了解了不同學(xué)校的教育實踐,。同時，讀書小組讓我有機(jī)會系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)教育心理學(xué)和課堂管理的書籍,。這些學(xué)習(xí)使我對教學(xué)有了更加深入的理解,，并在實踐中進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。

通過學(xué)習(xí)活動,，我深刻體會到了教師學(xué)習(xí)的重要性,。首先，學(xué)習(xí)讓我不斷更新教育觀念和教學(xué)理念,。在不斷學(xué)習(xí)和思考的過程中,，我漸漸認(rèn)識到不同學(xué)生個體差異的重要性，在教學(xué)中加強(qiáng)個性化教學(xué)的嘗試,，并取得了良好的效果,。其次，學(xué)習(xí)拓寬了我對教育的認(rèn)識,。通過研討會和讀書小組,，我了解到教育是一個綜合性的過程，不僅僅涉及知識傳授,，還需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,、思維能力和綜合素質(zhì)。最后,，學(xué)習(xí)讓我與其他教師形成了良好的交流和合作,。通過與其他教師的互動，我獲得了很多實用的教學(xué)策略和經(jīng)驗,，也分享了自己的教學(xué)心得和方法,。

第五段：對未來學(xué)習(xí)的規(guī)劃。

通過過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，我認(rèn)識到教師學(xué)習(xí)是一個不斷發(fā)展和完善的過程,。未來，我計劃繼續(xù)參加各種學(xué)習(xí)活動,，不斷提升自己的教學(xué)能力,。除了參加培訓(xùn)班和研討會，我還希望擴(kuò)大自己的學(xué)習(xí)資源,，多閱讀專業(yè)書籍,，收集教學(xué)案例和研究成果,。同時，我也打算與其他教師建立更多的合作和交流機(jī)會,，互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

結(jié)語,。

通過學(xué)習(xí),，我不僅提高了自身的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，也加深了對教育的認(rèn)識和理解,。學(xué)習(xí)是教師發(fā)展的動力和保障,，我將持續(xù)努力，為自己和學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)成果,。同時,，我也希望其他教師能夠重視學(xué)習(xí),，不斷提升自己的能力,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)教師先進(jìn)事跡報告會心得體會篇五

其實,，我是在去年89月份,，從網(wǎng)絡(luò)上了解到汪金權(quán)老師先進(jìn)事跡的。我也曾是___的一名學(xué)生,，在我為自己的夢想而努力的時候,，經(jīng)常聽到同學(xué)們說汪老師是一位為人很好的老師，雖說我不曾有幸聆聽他的教誨,，但我一直都對他充滿敬意,，我一直把他當(dāng)作好老師的標(biāo)準(zhǔn)。

“也許我的肉體只能蝸居在大別山的一隅,，但我的靈魂會跟隨我的學(xué)生走向四方;我是荒原上的一支電線桿,，也許只能永遠(yuǎn)地矗立在那兒，但我能把希望和光明送向遠(yuǎn)方;我可能永遠(yuǎn)是一座橋,，能讓學(xué)生踏著我的身軀走向希望的彼岸,。”這是汪老師日記里的一段話,，是他內(nèi)心深處最生動最真實的寫照,，“大別山師魂”，他當(dāng)仁不讓,。經(jīng)過前段時間的查訪和了解,，我對汪老師有了更深的認(rèn)識。

他是一個表面看似普通的人,，卻有著足以讓我們仰望學(xué)習(xí)的事跡,，他幾十年如一日地用行動向我們詮釋一名人民教師的神圣義務(wù),，用行動為我們展示了何謂“師愛”。在現(xiàn)在這個社會里,，滿世界都是惟利是圖,，利欲熏心，一切為自身的社會風(fēng)氣,。在人民教師這個神圣的崗位上我們已很難聽到“為人民服務(wù)”,、“為祖國培養(yǎng)人才”這些正氣凜然的話語，從而也很難聽到“教師是人類靈魂的工程師”,、“教師是知識的傳播者”這些對教師的贊美之詞,。然而，當(dāng)人們紛紛傳述,，網(wǎng)上紛紛轉(zhuǎn)載我們蘄春四中教師汪金權(quán)的先進(jìn)事跡時,，我的內(nèi)心又一次受到震撼，為這樣一個難以相信卻又是事實的故事而震撼,，而感動,。我就象受到了一次在這個物欲橫流的社會里崇高師德的洗禮。

今天,，我們學(xué)習(xí)汪金權(quán)老師的先進(jìn)事跡：關(guān)愛學(xué)生,，愛崗敬業(yè)，責(zé)任意識,，不論在什么情況下,，始終把學(xué)生放在心中，把教學(xué)放在第一位;明天,，我們將傳揚(yáng)這種無私奉獻(xiàn),、大愛無邊的新世紀(jì)教師風(fēng)范。使學(xué)生在我們的引領(lǐng)下健康快樂地成長,，讓學(xué)生因有我們的存在而舒心,，讓家長因有我們的存在而放心，讓國家因有我們的存在而安心,。

學(xué)教師先進(jìn)事跡報告會心得體會篇六

優(yōu)秀教師的事跡體現(xiàn)了一個共同特點就是熱愛祖國,、熱愛人民、熱愛學(xué)習(xí),、熱愛學(xué)生,。你知道優(yōu)秀教師事跡學(xué)習(xí)。

今天上午聽了優(yōu)秀教師劉彩文老師的先進(jìn)事跡報告,，她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動著我,，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。

我也是一名教師,，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,，但我們可以共享同一種精神、同一種信念,、同一種態(tài)度和同一種操守,，那就是、奉獻(xiàn),、鉆研和甘做人梯,。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,，樹立正確榮辱觀,，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范,，教書育人”的教師使命感,，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此,，我將從以下幾方面來努力,。

一、端正態(tài)度,。

要想讓課堂有亮點,，一要端正工作態(tài)度,。態(tài)度決定一切,，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點,，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的,，個人的教學(xué)能力和水平是次要的，個人的教學(xué)能力再強(qiáng),，水平再高,，缺少一個端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的,。只有端正工作態(tài)度,，把教育作為事業(yè)來做，把教學(xué)作為藝術(shù)來研究,，才有可能上出高質(zhì)量的課,，才能讓課堂亮點不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命,。

二,、練好基本功。

要教給孩子一滴水那么多知識,，教師就要具有一桶水那么多的知識,。所以,，白天，我們不僅在學(xué)校上課,，批改作業(yè),，處理一些班務(wù)，搞教研活動,，還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學(xué)習(xí),，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí),，查閱資料等,，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會,，吃喝娛樂,，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備,，還在為某個學(xué)生的個體行為傷腦筋,，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀,，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點進(jìn)步時,，有家長向我們道謝時，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點火花時,，工作得到同事,、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的,。覺得所有的辛苦和付出都是值得的,。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的,，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人,，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí),，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗的話,，可能確實就要來不及了，所以,，我想：現(xiàn)在辛苦點,，累點,，雖然會失去一些娛樂時間,，但我會得到一筆人生最寶貴的財富,，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。天道酬勤,，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果,，哪怕一顆青澀的小果,，我也要為之努力奮斗,，心里也覺得很甜。

三,、擁有一顆真誠的愛心,。

“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考,，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時,，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候,，他們對我們寄予很大的希望,，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,，用積極的情感去感染他們,，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾,，這是一種責(zé)任,。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個孩子，孩子身體不適時,，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時,，不歧視，不挖苦,，不嘲笑,，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子,，擁有犯錯誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點或進(jìn)步時,，要及時表揚(yáng),，加以肯定和鼓勵,，……總而言之，作為教師,，我們要用自己的愛心,、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長,，那才是我們最大的心愿,。

四、與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,。

都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進(jìn)步，孩子在成長,，對老師的要求也就有所提高,，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作，大膽創(chuàng)新,，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰,。

最后,，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情,，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去,。

聽取了儋州市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡活動中，學(xué)習(xí)了張文玉,、王金花,，唐照清等8位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，讓我深深地被這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求,、高尚的師德情操,、強(qiáng)烈的責(zé)任意識和無私的奉獻(xiàn)精神感染著、震撼著,，他們不愧是育人的模范,、師德的楷模、我們的榜樣,。王金花老師扎根大山,，把情與愛奉獻(xiàn)給民族教育事業(yè);張文玉老師嚴(yán)慈相濟(jì)，甘為人梯,，用自己的真心和人格魅力去感動和影響每一個學(xué)生;唐照清老師淡定的堅守,，執(zhí)著的追求，努力改變學(xué)校面貌;陳保根老師用愛心溫暖學(xué)生,，堅持一切為了學(xué)生的理念,，無私地奉獻(xiàn)了全部的愛;陳言老師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，做任勞任怨的服務(wù)員;謝浩老師20xx年無怨無悔,，矢志不渝培育英才;謝華老師教書育人，無悔選擇,，永不停息的追求;陳近萬老師默默耕耘,，終身不悔,，讓“愛與責(zé)任”和自己同行。八位老師共同的特點就是富有愛心,，富有責(zé)任感,，他們把青春奉獻(xiàn)給教育，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生,，他們忠誠于黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，彎下腰來做實事,，以驚人的毅力，站在三尺講臺上傳授智慧和科學(xué)知識,。以優(yōu)秀的人格魅力和崇高品質(zhì)感染著一代代學(xué)子,。

我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,，但我們可以共享同一種精神,、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守,，那就是甘于寂寞,、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯,。在以后的教育職業(yè)生涯中,，我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀,，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,，身正為范，教書育人”的教師使命感,，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心,。為此，作為新時期的人民教師,，我要以他們?yōu)榘駱?，努力做到?/p>

一、加強(qiáng)責(zé)任感,，在平凡的崗位上把小事做好,。

作為教學(xué)第一線的老師，工作成績?nèi)Q于教師的責(zé)任感,，有責(zé)任感就會有責(zé)任心，有責(zé)任感就會把工作做好,、做扎實,，并出色的完成工作任務(wù),。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點,，給他們鼓勵與溫暖,。及時送給他一縷“愛的陽光”，讓學(xué)生在老師的鼓勵,、贊揚(yáng)中快樂的成長,。

二、擁有一顆真誠的愛心,。我得要把他們都看成是自己的孩子,，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們,，扣擊他們的心扉,，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任,。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個孩子,，比如：孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時,，不歧視,，不挖苦，不嘲笑,，應(yīng)該有顆包容之心,，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點或進(jìn)步時,，要及時表揚(yáng),，加以肯定和鼓勵，??總而言之,，作為教師,，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長,，那才是我們最大的幸福,。

三、與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,。都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進(jìn)步,，孩子在成長,，對老師的要求也就有所提高，所以,，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作，大膽創(chuàng)新,，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,。

在學(xué)校的組織下，我們學(xué)習(xí)了王守利校長的感人事跡,。他的典型事跡和高尚師德,，感人肺腑，催人奮進(jìn),，使我對“愛與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識,。愛事業(yè)如愛生命，他的事跡鼓舞著大家,，也激勵大家,，我們要像他那樣，懷著對工作的愛,，對學(xué)生的愛,，熱愛教育事業(yè)、忠誠教育事業(yè),、獻(xiàn)身教育事業(yè),。王校長在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我們學(xué)習(xí)的楷模,。下面談?wù)剬W(xué)習(xí)優(yōu)秀王守利校長的心得體會：

一,、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心,。

托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛,，那么他是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,，他就是一個完善的教師,。”

王校長有崇高的人生追求,、高尚的師德情操,、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深,，催人奮進(jìn),。他熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，不畏艱難,，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新的高尚師德,。通過學(xué)習(xí),，我深刻體會到，作為一名教師,，對于任何學(xué)生就是一個“愛“字,。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因,。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中成長,。

二、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感,。

王校長堅持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè),，他自強(qiáng)不息,，在右手患書寫神經(jīng)痙攣病癥不能寫字的情況下，堅持左手練字,，僅用不到一年的時間就能自如地用左手寫字,，并以驚人的毅力學(xué)會了用左手使用計算機(jī)。就是在患病已經(jīng)難以站立,、臉上的皮疹已經(jīng)讓他疼痛難忍的情況下,，他還是堅守在三尺講臺上，默默地奉獻(xiàn),。王老師為我們做出了榜樣,，做出了表率，作為新時期的教師,，我們應(yīng)該做到以下幾點：

1,、學(xué)習(xí)他站在時代前列，全心全意為人民服務(wù)的精神;學(xué)習(xí)他愛祖國,、愛人民,，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想;學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德,。

2,、以王校長為榜樣，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,，做到一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，我們面對的學(xué)生特殊,，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘,，對學(xué)生要耐心細(xì)致的去做,，去為這些學(xué)生服務(wù)。

總之,，我要以優(yōu)秀教師王守利為榜樣,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平,，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù),，愛崗敬業(yè),，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，扎扎實實得工作,，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)教師先進(jìn)事跡報告會心得體會篇七

在教育教學(xué)的道路上,，教師是承載著培養(yǎng)學(xué)生成才的責(zé)任和希望的重要角色,。然而，每個教師都需要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,，不斷提升自己的專業(yè)能力和教育素養(yǎng),。在這個過程中，學(xué)習(xí)英模事跡是一種十分有效的方式,。學(xué)習(xí)英模事跡不僅可以拓寬教師的視野,，激發(fā)教師的工作激情，還可以提高教師的思維能力和創(chuàng)新能力,。本文將通過分析,、比較教師學(xué)習(xí)英模事跡的體會，探討學(xué)習(xí)英模事跡的價值和方法。

第二段：借鑒英模事跡的教學(xué)經(jīng)驗,。

英模事跡往往是成功人士的生動寫照,。教師可以通過分析英模事跡中的教學(xué)經(jīng)驗，借鑒他們的成功之道,。例如,，教師可以學(xué)習(xí)英模如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，如何提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力等,。當(dāng)教師學(xué)習(xí)并運(yùn)用這些教學(xué)經(jīng)驗時,，會發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)效果也會更加出色,。

第三段：獲得教育理念的指引。

每個英模都有自己的教育理念和教育價值觀,。教師學(xué)習(xí)英模事跡可以讓教師更好地理解和把握這些教育理念和價值觀,。這些理念和價值觀往往是經(jīng)過實踐檢驗的，對于教師來說具有重要的指引意義,。通過學(xué)習(xí)英模事跡,，教師可以更好地認(rèn)識到教育的真正目的是培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、全面發(fā)展的能力和社會責(zé)任感,。

第四段：激發(fā)教師的職業(yè)激情,。

在學(xué)習(xí)英模事跡的過程中，教師不僅可以收獲教學(xué)經(jīng)驗和指引,，還會被英模事跡中的優(yōu)秀品質(zhì)和精神所感染,。教師可以看到英模們所展現(xiàn)出的職業(yè)激情、敬業(yè)精神和為人師表的風(fēng)范,，進(jìn)而激發(fā)自己的工作熱情,。這種激情將在教師的日常教學(xué)中得以體現(xiàn)，進(jìn)而影響和激勵學(xué)生的學(xué)習(xí),。

第五段：實現(xiàn)個人自我提升的機(jī)會,。

學(xué)習(xí)英模事跡不僅能夠提高教師的專業(yè)能力和教育素養(yǎng)，還能夠促使教師進(jìn)行個人自我反思和反省,，找到自己的不足之處并進(jìn)行改進(jìn),。通過分析和比較，教師可以發(fā)現(xiàn)自己與英模之間的差距,，有針對性地提升自己的教育水平,，提高自己的教學(xué)能力。通過這樣的個人自我提升,，教師將更加自信地面對教育教學(xué)的挑戰(zhàn),。

學(xué)習(xí)英模事跡是教師提升自我、不斷前進(jìn)的重要途徑。通過借鑒英模的教學(xué)經(jīng)驗,、獲得教育理念的指引,、激發(fā)職業(yè)激情和實現(xiàn)個人自我提升，教師能夠像英模們一樣成為教育事業(yè)的領(lǐng)軍人物,。因此,，教師應(yīng)該積極參與學(xué)習(xí)英模事跡的活動，不斷充實自己的教育素養(yǎng),，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

學(xué)教師先進(jìn)事跡報告會心得體會篇八

今天我看了一份相關(guān)教師職業(yè)的雜志，雜志上提到這樣才能做一個真真合格的教師,，怎樣才能讓孩子們喜歡,。讀后使我懂得了很多，要真真成為孩子們心中的好老師,，我覺得具有以下幾點：

1.懂得了教師的人格力量是素質(zhì)教育的重要保證,。教師的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一，不但要學(xué)識淵博,，更要通過言傳身教,，通過榜樣,、無言的力量教給學(xué)生做人的道理,。要使學(xué)生樹立堅定的信念和遠(yuǎn)大的理想，教師自己首先要有準(zhǔn)確的世界觀,、人生觀和價值觀,，這是為人師表、垂范師德的基礎(chǔ),。

2.要不時的為自己“充電”,。作為教師應(yīng)該走在時代的前列，要走在時代的前列,，首要一條就是具有深厚而廣博的學(xué)識,。要重視終身學(xué)習(xí)。因為,，當(dāng)今世界知識的更新日新月異,，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展更使傳統(tǒng)的教育和學(xué)習(xí)模式面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在未來社會中,，就業(yè)模式將會產(chǎn)生巨大的變化,，無論從事哪中職業(yè)，都將存有終身學(xué)習(xí)的需要,，更何況我們是“傳道,、授業(yè),、解惑”的職業(yè)。更應(yīng)該成為“終身學(xué)習(xí)”的楷模,，重視和增強(qiáng)繼續(xù)教育,。時時告戒自己：終身學(xué)習(xí)是我們能走在時代前列必不可少的.前提。

3.理解到教會學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”作為教師的職責(zé),。因為我們實施素質(zhì)教育,，就是要致力于培養(yǎng)時代所須的人才，迎接即將來臨的知識經(jīng)濟(jì)時代的挑戰(zhàn),。知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展迫切要求我們進(jìn)入一個“學(xué)習(xí)化”時代,，只有具備“學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”水平,、善于即時更新知識結(jié)構(gòu)的新型人才,，才能適合這個時代要求。同時也懂得了——今天我們怎樣當(dāng)老師,，明天,，什么樣的老師才夠格等等一系列的問題。

確實作為一名教師,，須學(xué)會理解時代的特征，關(guān)心國內(nèi)外大事,，善于接受來自各方的挑戰(zhàn),、接受來自各方面尤其是教育、科學(xué)技術(shù)方面的信息,，使自己思考,、從事教育實踐具有時代氣息，身上要有時代的年輪,。

學(xué)教師先進(jìn)事跡報告會心得體會篇九

在觀看姜瑞峰同志先進(jìn)事跡報告視頻之前,，我從不知道姜瑞峰為何許人，他的事跡我也知之甚少,。觀看視頻后,，我的心靈無比震撼。他以剛直不阿的品行樹立了一個紀(jì)檢監(jiān)察干部的光輝形象,，他用全部生命書寫了一個共產(chǎn)黨員對黨對人民的忠誠,，用具體行動詮釋了一個人民群眾貼心人的崇高理想。他嚴(yán)厲懲治腐,、凜然秉公執(zhí)紀(jì)的“黑臉”情懷和對人民群眾無限熱愛的民本思想等等,，許多方面都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

姜瑞峰與民為親,，并將自己的大部分收入認(rèn)養(yǎng)資助了孤兒,，而自己卻一直過著清貧艱苦的生活。他曾經(jīng)這樣說過，“看到上訪的白發(fā)蒼蒼的老太太下跪,，我就想到了我的親娘,。”我們要學(xué)習(xí)姜瑞峰這種對群眾無限熱愛的民本思想,，立足于我們的職責(zé)崗位,，為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓學(xué)生家長放心把孩子交給學(xué)校,，為祖國輸送真正的合格接班人,。切實將文件、制度轉(zhuǎn)變成一個個真正為學(xué)生,、為家長的具體實踐,。使學(xué)校的一切工作都真正為學(xué)生、為家長,、為社會服務(wù),。

無論在工作中，還是在生活上,，我們都要學(xué)習(xí)姜瑞峰同志的不慕奢華,、不圖享受、不搞特殊,；從不利用職務(wù)的影響和便利辦私事,、謀私利，始終保持著共產(chǎn)黨員艱苦奮斗的政治本色,。作為一所學(xué)校的校長,，我更不能搞特殊化，要深深明白,，校長是為學(xué)生服務(wù),，為家長服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)的,。

今后,，我將以姜瑞峰同志的事跡激勵我，以飽滿的精神狀態(tài)和高昂的工作激情,，兢兢業(yè)業(yè),，忘我工作，為社會主義教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力,。

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學(xué)教師先進(jìn)事跡報告會心得體會篇十

對此,，為保障新招收100名同學(xué)的平安,，張桂梅便帶著全校的`女老師和同學(xué)一起走進(jìn)了教室,，利用桌椅晚上搭成簡易“宿舍〞，白天教學(xué),，晚上休息,。同時，又支配學(xué)校里的男老師在教學(xué)樓的樓梯間搭起“木板床〞,，輪番值守校內(nèi)平安工作,，全體老師為同學(xué)筑起了平安保障第一關(guān)。

當(dāng)張桂梅決心要創(chuàng)辦女子高中之時,，便知其一路坎坷,，在這樣的環(huán)境里，全校僅有的17名教職員工中有9名相繼辭職離開,，100名同學(xué)有6名提出轉(zhuǎn)學(xué),，這些狀況讓創(chuàng)辦女子高中初期本就步履維艱的張桂梅更是雪上加霜。

所以,，即使遇到再多的挫折,，她也沒有放棄建立女子中學(xué)的決心。

20xx年9月,，在張桂梅老師的不懈努力下,，在各級黨委、政府和社會各界的支持與關(guān)懷下,，全國惟一一所全免費的女子高中——華坪女子中學(xué)最終順當(dāng)成立,。

學(xué)教師先進(jìn)事跡報告會心得體會篇十一

偉大的教師英模離我們并不遙遠(yuǎn)，他們既是我們學(xué)業(yè)上的楷模,，也是我們?yōu)槿颂幨赖陌駱印Ｋ麄兊氖论E和故事總能讓我們受益匪淺,，引發(fā)我們對教育事業(yè)的思考和感悟,。本文將介紹一位令我欽佩和學(xué)習(xí)的教師英模，并總結(jié)他的事跡給予我的啟示,。

這位教師英模名叫王老師,，他在教育崗位上創(chuàng)造了許多不可思議的成績。他教學(xué)方法獨特,，深受學(xué)生們的喜歡和認(rèn)可,。他不僅在課堂上將知識進(jìn)行了深入淺出的傳授，還關(guān)心每一位學(xué)生的成長和發(fā)展,。他耐心,、細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式,。這些事跡讓我們敬佩他的敬業(yè)精神和對學(xué)生的全身心投入,。

從王老師的事跡中,，我深刻體會到了教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。作為教師,，我們不能只是傳授知識,，更應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展。我們要關(guān)心每一個學(xué)生,，了解他們的優(yōu)勢和需求,，并幫助他們在學(xué)術(shù)上和個人生活中取得進(jìn)步。同時,，我們還要不斷提高自己的專業(yè)水平,，更新教育理念和方法，時刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài),，以更好地影響和引導(dǎo)學(xué)生,。

第四段：教師英模給予我的啟示。

通過學(xué)習(xí)教師英模的事跡,，我明白了身為教師的意義,。教師不僅傳授知識，更是人生導(dǎo)師和啟迪者,。我們的目標(biāo)是幫助學(xué)生成為獨立思考和積極進(jìn)取的人,，培養(yǎng)他們具備自信、合作和創(chuàng)新的能力,，為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。教育事業(yè)是一項深遠(yuǎn)且重要的事業(yè)，我們需要用心去打磨自己的教育智慧和愛心,，以積極影響我們所接觸的每一個學(xué)生,。

第五段：總結(jié)。

通過學(xué)習(xí)教師英模的事跡,，我深深體會到了教育的力量和使命感,。作為一名教師，我們應(yīng)當(dāng)時刻以學(xué)習(xí)為動力,，不斷提升自己,，關(guān)心學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生,，塑造他們的品格和未來,。我們要勇敢面對挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新,，以更好的教育為社會培養(yǎng)出更多的英杰,。讓我們像教師英模一樣，用心去教育,，以點亮學(xué)生的夢想,，薪火相傳,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：教師學(xué)習(xí)英模的事跡和心得體會是我們教育工作者的寶貴財富,。通過學(xué)習(xí)和借鑒他們的教育智慧和精神品質(zhì),，我們可以不斷提高自己的實踐水平和教育質(zhì)量，為學(xué)生的成長和社會的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn),。讓我們因其啟發(fā)而繼續(xù)追求卓越,，成為更出色的教育者。