心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力,，促進(jìn)與他人的交流和分享。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇一

通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師汪金權(quán)老師的感人事跡，讓我感觸頗深,。汪老師1983年畢業(yè)于華東師范大學(xué),，當(dāng)時(shí)分配在湖北名校調(diào)配宜昌中學(xué)工作,，一年后，他毅然回到貧困的大別山區(qū),，一干就是22年,；22年來，他扎根蘄北山區(qū),，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上,，教書育人，任勞任怨,；22年來,，他拿出自己的大部分工資，資助無數(shù)貧寒學(xué)子,，淡泊名利,，安貧樂道。汪老師的事跡讓我深深體會(huì)到了教育工作的樸素和偉大,，同為教師,，他的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)和深思。

汪老師本來分配到有名的黃岡有名氣中學(xué),，條件待遇都是命運(yùn)多舛的,，可他卻能主動(dòng)拋棄城市的優(yōu)越條件，驢子扎進(jìn)落后的山區(qū)中學(xué),，為了小學(xué)教師的這份責(zé)任,，他把為每個(gè)孩子營(yíng)造享受公平教育的機(jī)會(huì)盼望作為自己的最大愿望和終身追求；腳踏實(shí)地,、求真務(wù)實(shí),、愛崗敬業(yè)印證了“燃燒自己，照亮他人”的紅燭精神,，堅(jiān)定了“沒有愛心就沒有教育,，教育事業(yè)的崇高只是奉獻(xiàn)”的人生信念。

我們選擇了班主任這一職業(yè),，就注定了不能家財(cái)萬貫,，但是，既然我們選擇了它,，也就意味著我們要為家庭教育清貧事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份微薄之力,。也許我們遇到的學(xué)生有好有壞，可是各個(gè)學(xué)生都有自己閃光的地方,，我們要會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，承認(rèn)差異,、善待差異,，教師只有用心付出，才能喚起學(xué)生內(nèi)心求知的渴望,，這是每個(gè)教師應(yīng)保留保有有的責(zé)任,，因?yàn)橛辛藢?duì)學(xué)生的.這份責(zé)任心才有長(zhǎng)期的守望。

汪金泉自己清貧度日,，安于陋室而胸懷天下,。在學(xué)校輔導(dǎo)員的所有教師中只有他一人沒有買房子，家中房中也沒有一樣像樣的家具和電器,，而他卻微薄的工資幫助學(xué)生墊付十多萬元的學(xué)費(fèi),。

他也是一個(gè)普通人，他要獨(dú)生子女自己的母親,，要撫養(yǎng)妻兒,，他也有痛苦，母親長(zhǎng)期患精神病,，二女兒智力不正常,，母親年近七旬仍不能頤養(yǎng)天年。他的教職員想對(duì)他施以援助,，有的想幫他調(diào)到條件好,、年新高的學(xué)校，有的想幫他添置家當(dāng)都被他婉言謝絕,。汪老師克己助人的高尚品格值得我們學(xué)習(xí),，作為教師，應(yīng)向汪老師一樣,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，讓愛的陽光灑滿每一個(gè)角落。

汪金泉是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他那愛崗敬業(yè),、為人師表的職業(yè)精神，甘受清貧,、無私援助,、棄優(yōu)擇困、落地生根山區(qū)的奉獻(xiàn)精神責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感,，如一面高高飄揚(yáng)的紅艷艷旗幟激勵(lì)我們永遠(yuǎn)前進(jìn),！

學(xué)教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇二

只是英雄離世得太早，我們還來不及唏噓,，他已飛往天堂,，也許他真的是天使，上面召喚他了,，他該回家了,，該好好休息了,，他真的太累了。

近期我黨支部組織開展了以“學(xué)藍(lán)云,，找差距,、創(chuàng)佳績(jī)”為主題的大討論活動(dòng)。藍(lán)云同志的感人事跡深深地觸動(dòng)和震撼我們每個(gè)黨員的心靈,，也激發(fā)了我們要成為一名優(yōu)秀中_員的決心,。

醫(yī)生本來不是他的職業(yè)，卻因?yàn)榇迕竦募鼻行枰?，而放棄本來穩(wěn)定和喜愛的工作,，依然背負(fù)起五鄉(xiāng)五弄人民健康的責(zé)任，從一個(gè)職業(yè)跨入另一個(gè)職業(yè),，在常人看來都是那么難以理解,，而于他卻是哪里需要去哪里,，回鄉(xiāng)教書剛開始亦非他本愿,，只因那時(shí)候缺師少教，村里的知識(shí)無人普及,，他才選擇的教師工作,。后又因山里村民們生命健康沒有保障,，才棄“文”從醫(yī)。從始至終,，他心中都是以人民需要為目標(biāo),，努力踏實(shí)地為人民做實(shí)事。堅(jiān)守著一顆為民服務(wù)的赤子之心,。一種習(xí)慣,，一種堅(jiān)守，一種堅(jiān)守,，一種信念,，一種信念，一種人生,。藍(lán)云的一生是短暫的,，卻是無悔的，他真正做到了像保爾·柯察金所說的那樣：“當(dāng)他回首往事時(shí),，不因虛度年華而悔恨,，也不因碌碌無為而羞恥?！?/p>

在人們感嘆“人心難測(cè),，世事艱難”，人們?yōu)楦鞣N利益奔波勞碌,，爾虞我詐傾瀉而下,，清澈歡快而義無反顧地展示了世間最原始的美好和對(duì)美好的追求?，幧嚼镉肋h(yuǎn)不會(huì)忘記那背藥箱奔波的背影那夕陽下燦爛的光輝，那朝陽升起的希望,。哪里需要他,，他就會(huì)在哪里出現(xiàn)，多么唯美善良的本性啊,。只是英雄離世得太早，我們還來不及唏噓,，他已飛往天堂,，也許他真的是天使，上面召喚他了,，他該回家了,，該好好休息了，他真的太累了,。

藍(lán)云同志的精神處處閃著平凡而執(zhí)著的光輝,，然而平凡的生活早就他非凡的人生。魯迅先生曾經(jīng)說過：“有些人死了,，打他卻還活著,。”是的,，藍(lán)云就是其中一個(gè)這樣的人,。讓我們永遠(yuǎn)都記住吧!

學(xué)教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇三

本學(xué)期在全面貫徹落實(shí)教育局文件精神，深化“向楊愛軍老師學(xué)習(xí)”主題教育活動(dòng)中,，我們集體學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師楊愛軍的感人事跡,，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)，楊愛軍老師的精神值得我們終身學(xué)習(xí),。聽著他們的事跡,，有數(shù)次眼眶濕潤(rùn)，被這些優(yōu)秀教師的語言和行為所感動(dòng),。他們的光輝形象時(shí)刻浮現(xiàn)在眼前,，同樣是人民教師，他卻在這平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡,，是我們學(xué)習(xí)的楷模,。感覺自己與楊愛軍老師相比還差甚遠(yuǎn)。下面從三個(gè)方面談學(xué)習(xí)楊愛軍老師的心得體會(huì)：

楊愛軍老師崇高的人生追求,、高尚的師德情操,、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深,，催人奮進(jìn),。通過學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到，作為一名教師,，對(duì)于學(xué)生就是一個(gè)“愛”字,。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生輟學(xué)時(shí),，是楊老師不辭辛苦一次又一次家訪，直到學(xué)生上學(xué)為止,；當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，他不厭其煩的耐心指導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因,；用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的.愛感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中成長(zhǎng),。

楊愛軍老師的崇高精神是我們終身學(xué)習(xí)的榜樣。作為一名教師,，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力,，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心,，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為,，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育,。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生,，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決,。從自己身邊的小事做起,，要求別人自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象,，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸,，發(fā)覺到與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實(shí)在是太大了,。有時(shí)覺得工作壓力很大很累,，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的,，職業(yè)是幸福的,，做到愛校如家，愛生如子,，任勞任怨,，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛心,、耐心,、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生,，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任,，教育這些孩子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)我們這些學(xué)生既要愛又要嚴(yán),。既要學(xué)知識(shí)又要學(xué)做人，全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步,，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位,，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

通過學(xué)習(xí)楊愛軍教師的事跡,，我進(jìn)一步體會(huì)到,，在教育教學(xué)中，尊重這些學(xué)生,，是我們從事教育工作的老師必備的道德要求,，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們,，理解和信任他們,，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流,，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們,，要尊重他們，寬容他們的過失,，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí),，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù),，尊重學(xué)生人格,，善待、寬容,、理解每一個(gè)學(xué)生,。讓們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。

如今,，楊老師雖然走了,，但是他那高尚的師德，以及對(duì)教育教學(xué)執(zhí)著的奉獻(xiàn)精神,，在我們這些教師的心中永遠(yuǎn)閃爍著金色的光芒,，他是一座豐碑，更是一座航標(biāo),，他將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們奮力前行,，譜寫自己美麗的教育人生。

通過學(xué)習(xí)孫紅京的先進(jìn)事跡,。深受感動(dòng),，深深地體會(huì)到他的事跡平凡又偉大，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂,，為我們樹立了新時(shí)期人民教師的光輝榜樣,，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。

從孫老師身上,，看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì),，對(duì)工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,，樂于助人的高尚職業(yè)道德。他勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神,、他們做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),、腳踏實(shí)地、不為名所累,、不為利所趨,。教學(xué)生言傳身教，厚以載德,，他們老老實(shí)實(shí)做人,、踏踏實(shí)實(shí)干事，甘為人梯,，無怨無爭(zhēng)地為教育著學(xué)生,。

作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以孫教師為榜樣,，學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身教育,，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教,、愛崗敬業(yè),、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè),，以教育為快樂,，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作,，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè),，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。其次,，要熱愛學(xué)生,。榜樣的力量是無窮的，我會(huì)孫老師為榜樣,，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去,，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上,，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦,，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好,、保護(hù)好,、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成長(zhǎng)。在今后的工作中,，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作,，不求索取,，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人”的探索，,。對(duì)他人寬容一些,，多與人為善，與己為善,。做到正人先正己,，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人,。腳踏實(shí)地,、不為名所累、不為利所趨,，立足自己的崗位,，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇四

鄭德榮,，東北師范大學(xué)_思想研究所所長(zhǎng),、教授、博士生導(dǎo)師,。中國(guó)中_史學(xué)會(huì)常務(wù)理事,、吉林省社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)副主席(兼)、中_史學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng),，曾任東北師大副校長(zhǎng)等職,。1991年獲國(guó)家特殊津貼、省優(yōu)秀教師,、長(zhǎng)春市勞模等稱號(hào),，他主持的_思想研究所在全國(guó)高校147所社會(huì)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)評(píng)估中榮獲首榜。80年代以來主持國(guó)家,、省部級(jí)規(guī)劃項(xiàng)目7項(xiàng),，獲獎(jiǎng)17項(xiàng)。撰寫主編《_思想史稿》,、《_與馬克思主義中國(guó)化》等30部,，在《求是》、《中_史研究》等刊物發(fā)表論文百余篇,。應(yīng)邀為15個(gè)省市學(xué)界講學(xué),、出席在美國(guó)舉辦的國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議在大會(huì)演講。

20__年5月11日,，中共吉林省委發(fā)出了向鄭德榮同志學(xué)習(xí)的號(hào)召,，5月16日，《吉林日?qǐng)?bào)》頭版發(fā)表了題為“高高舉起信仰的旗幟——追記全國(guó)中_史學(xué)家,、_思想研究專家,、我國(guó)中_史學(xué)科和馬克思主義中國(guó)化研究的重要開拓者和奠基人鄭德榮教授”的文章，對(duì)鄭德榮生前先進(jìn)事跡進(jìn)行連續(xù)報(bào)道,。對(duì)照這樣的學(xué)習(xí)榜樣和楷模,，我自己覺得差距很大，必須努力學(xué),、認(rèn)真學(xué),。

鄭德榮同志畢生信仰堅(jiān)定，勤奮創(chuàng)新,、為人師表,，不僅是國(guó)家從站起來、富起來到強(qiáng)起來的見證者和貢獻(xiàn)者,，更是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典范,、為人師表的楷模,。他堅(jiān)持“理想、勤奮,、毅力,、進(jìn)取”的拼搏精神和“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、探索,、創(chuàng)新”的科學(xué)態(tài)度，辛勤耕耘,、孜孜不倦,，在學(xué)術(shù)上不斷進(jìn)取，探索創(chuàng)新,，為黨的理論研究作出了卓越貢獻(xiàn),，培養(yǎng)出一批又一批對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨分憂,、為黨盡職,、為民造福的學(xué)生。

一,、學(xué)習(xí)他堅(jiān)定執(zhí)著的信仰信念,。

每名共產(chǎn)黨員都要像鄭德榮同志那樣，具有堅(jiān)定的馬克思主義信仰和社會(huì)主義,、共產(chǎn)主義信念,，對(duì)事業(yè)無限忠誠(chéng)，不因現(xiàn)實(shí)復(fù)雜而放棄夢(mèng)想,，不因理想遙遠(yuǎn)而放棄追求,。用信仰的光芒，照耀前進(jìn)道路上坎坷;把對(duì)信念的追求,，落實(shí)在默默無聞、腳踏實(shí)地的具體工作中,，通過不懈的勤奮努力,，綻放出信念的力量。每名基層黨員干部只有學(xué)習(xí)鄭德榮同志,，堅(jiān)定執(zhí)著的信仰信念,，我們的事業(yè)才能步入輝煌，“十九大”

確定的宏偉目標(biāo)才能早日實(shí)現(xiàn),。

二,、學(xué)習(xí)他探索創(chuàng)新的精神。

創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的必然,，是人類進(jìn)步的力量,。鄭德榮同志把創(chuàng)新作為學(xué)術(shù)研究的不懈追求,，潛心探索、精益求精,。每一名基層干部面臨著新形勢(shì),、新問題、新挑戰(zhàn),，要求我們具備面對(duì)復(fù)雜局面解決疑難問題的能力,，必須學(xué)習(xí)他的探索創(chuàng)新精神，探索新方式,、新方法,，增強(qiáng)履職能力，我們的工作才能穩(wěn)中求進(jìn),，才能不辜負(fù)黨和人民的殷切期望,。

三、學(xué)習(xí)他全心全意為人民服務(wù)的本領(lǐng),。

必須學(xué)習(xí)他的無私奉獻(xiàn),，為人民服務(wù)的本質(zhì)，要時(shí)刻牢記“全心全意為人民服務(wù)”是每一個(gè)基層黨員干部的職責(zé),，認(rèn)真做好人民群眾的“服務(wù)員”,。要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，時(shí)刻牢記自己是人民的公仆,，人民的“服務(wù)員”這個(gè)身份,，自覺擺正位置，一切以為民,、利民,、便民為宗旨，急群眾之所急,，想群眾之所想,，辦群眾之所需，把群眾的事情辦好,、辦細(xì),。用過硬的思想素質(zhì)、過硬的本領(lǐng)以及過硬的服務(wù)水平真正將群眾放在心上,、職責(zé)扛在肩上,、責(zé)任落到實(shí)處。

鄭德榮同志是新時(shí)代的先進(jìn),，更是共產(chǎn)黨員的楷模,，崇高的事業(yè)需要榜樣的引領(lǐng)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄭德榮同志的崇高精神,，同學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和十九大精神結(jié)合起來,，同“不忘初心,、牢記使命”主題教育結(jié)合起來，時(shí)不我待,、只爭(zhēng)朝夕,，以求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干的精神,，以善作善成,、勇創(chuàng)一流的作風(fēng)，改革創(chuàng)新,，奮斗姿態(tài),，銳意進(jìn)取，埋頭苦干,，為決勝全面小康,、建設(shè)幸福美好社會(huì)作出新的更大貢獻(xiàn)。

學(xué)教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇五

通過學(xué)習(xí)了費(fèi)天琰,、劉偉晴優(yōu)秀教師的事跡,，感悟很多！就是告訴我們要永遠(yuǎn)“該做的事一定要做好”并且“公正平等的欺辱欺壓每一位幼兒,，把他們當(dāng)作自己的子女”讓教育充滿愛,。學(xué)習(xí)她們就是要永遠(yuǎn)保持對(duì)教育的忠誠(chéng)，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),，樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，不辭勞苦追求奮發(fā)向上,，小學(xué)生對(duì)有弊端幼兒不放棄不拋棄的博大“師愛”,。

“師愛”是激勵(lì)教師做好教育工作的精神切實(shí)加強(qiáng)動(dòng)力，它又是打開幼兒內(nèi)心深處心扉的鑰匙,；更是教師與幼兒連系近距離接觸,，使師生之間產(chǎn)生心靈共鳴的通道；教師只有尊重和理解幼兒得到幼兒的認(rèn)同,，才能使他們甘愿實(shí)地考察教師的教導(dǎo),，沒有愛就沒有成功的家庭教育，就不能鼓舞誘發(fā)和鼓舞幼兒自力更生,，積極向上。教師的工作是孤獨(dú)的,，每天都在做一件又也一件平平凡凡的工作,，可優(yōu)秀教師卻在這平凡的崗位上做出了不平凡的但他卻事跡，值得我學(xué)習(xí)和省思,。下面我從三個(gè)方面談一下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀青年此人的心得體會(huì)：

作為一名教師,，對(duì)于任何幼兒要以“愛”字當(dāng)頭,，以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)幼兒的心靈,，與他們建立起純真友好的師生關(guān)系,。當(dāng)幼兒在生活、學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),，要毫不含糊的耐心指導(dǎo),；當(dāng)幼兒做錯(cuò)了事情時(shí)，與他們一起分析,、講道理,，讓他們知道大意在那里？為什么會(huì)錯(cuò),？并且讓他們知道做錯(cuò)事的后果,，以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。更要用溫馨的語言教育幼兒,，用母親般的愛感化幼兒,，使幼兒感受到教師兒童的愛猶如父母，甚至勝于父母,。

熱愛每一個(gè)孩童是我的責(zé)任,，教育幼兒是我的神圣事業(yè)，對(duì)幼兒既要愛又要嚴(yán),，時(shí)刻把幼兒放在第一位,；要求別人做到的，自己必須努力做到,，是作為一名教師必需承擔(dān)若要的責(zé)任和義務(wù),。用足夠的“愛心、耐心,、細(xì)心,、恒心和責(zé)任心”，時(shí)時(shí)處處觀察幼兒,，了解幼兒,，關(guān)心幼兒，想幼兒所想,，急幼兒所急,，讓他們?cè)诳鞓分兴鶎W(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng),。

通過學(xué)習(xí)潘偉仙教師的事跡,，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中,，“尊重幼兒人格,，善待,、寬容、理解每一個(gè)幼兒”,，是我們教師必備的道德要求,。尊重幼兒的人格，精心呵護(hù),，友好對(duì)待,，理解和信任他們，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,。多與他們交流,，多鼓勵(lì)、表揚(yáng)他們,，寬容他們的過失,，當(dāng)幼兒有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美,，對(duì)每一個(gè)幼兒都或進(jìn)行有針對(duì)性地教育,，生活讓他們感受到少年宮生活的開心和幸福，以此來教育體現(xiàn)教師的文化教育價(jià)值,。

敏智慧的魅力教員,；管理中，她是善解人意,、和員工交心的好領(lǐng)導(dǎo)成員,；科研上，她是廢寢忘食,、孜孜不倦的探索者。27年她用愛澆灌著幼教苗圃,，用愛支撐起幼教事業(yè),。她的事跡令學(xué)習(xí)的同志深深震撼和感動(dòng)。

吳邵萍作為園長(zhǎng)老師為了給園里的36位老師教師提供廣為的交流平臺(tái),，她從南京師范大學(xué),、東南大學(xué)、江蘇省社科院等教育科研單位,，請(qǐng)來多位專家作為幼兒園的常駐領(lǐng)域?qū)＜覍＜?，?duì)老師的教學(xué)成功進(jìn)行研究、點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),。

為了幫助新老師在最短的時(shí)間里教學(xué)要領(lǐng)，吳邵萍特意草擬了“兩教一?！钡拇畎嘀贫龋好?jī)晌焕辖處煄б幻吕蠋??！笆×瞬灰o,，還有這么多老師、專家一起來幫忙,。你們應(yīng)該倍感幸運(yùn)，而不是退縮,?！眳巧燮冀?jīng)常這樣鼓勵(lì)年輕教師。

作為雨外小的幾名新我身教師我身有感觸,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們更快的適應(yīng)工作開展了“青藍(lán)工程”讓教師我們年輕教師和名師結(jié)對(duì),，給我們年輕教師提供了許多很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。當(dāng)?shù)脑诮虒W(xué)中遇見困惑時(shí)我們可以及時(shí)我們?nèi)ハ蛭覀兊膸煾颠M(jìn)行請(qǐng)教,，使我們?cè)诮虒W(xué)水平上能夠快速的提高,。

態(tài)度決定一切！吳邵萍同志“愛園勝愛家”的工作態(tài)度給大家留下了深刻可貴的感觀,。端正了態(tài)度,，也就決定了教學(xué)的起點(diǎn)，這才是做好小事的根本前提,。作為一名新教師我更要靜下心,，沉下氣，踏踏實(shí)實(shí)工作,，勤勤懇懇教書,。教師工資績(jī)效改革年后，我們教師的待遇比以前不斷提高了不少,，在這種狀況下,，我們當(dāng)更應(yīng)該凝神聚力，站得更高一些,，看得更遠(yuǎn)一些,，以優(yōu)質(zhì)的教研回饋學(xué)生，回饋社會(huì),。

作為師生一名教師不僅要教學(xué)生學(xué),，而且自己也要不斷地學(xué)習(xí)。好學(xué)、自修是吳邵萍的摯愛追求,。她始終認(rèn)為學(xué)習(xí)使人前進(jìn),，學(xué)習(xí)是人可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力和源泉。在她身上真正體現(xiàn)了此位學(xué)習(xí)的讀書理念,。27年來,，她從未間斷過學(xué)習(xí)，從一個(gè)中師研究生一直學(xué)到大專,、本科,、研究生課程班，自理近萬元的路費(fèi),。要想作為一名優(yōu)秀的教師必須要有終生努力學(xué)習(xí)的觀念,，飛速只有不斷學(xué)習(xí)才能讓我們進(jìn)步，只有不斷學(xué)習(xí)才能讓我們符合時(shí)代的要求,。

作為教師,，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓每一個(gè)孩子健康快樂地成長(zhǎng),，那才是我們最大的真愛,，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了我們的收藏價(jià)值。

今天瀏覽了田野教師郭莉莉鄉(xiāng)間的先進(jìn)事跡后,，我心潮騰涌,。她那一心若果為教育，衹為他人的事跡深深地感動(dòng)著我,，震動(dòng)著我,，讓我墮入了深深的思考。她的行為,，雖比不上教育家有影響力,，但她全力以赴實(shí)施著。為了山里小孩求學(xué)的夢(mèng)想,，她付出了自己全部的血汗,，乃珍寶貴的青春和幸福。

最美老師,，美在大愛,。“愛”包含了人間最美的語言,。天空會(huì)因愛而趨向湛藍(lán),，大地會(huì)因愛而變得殷實(shí)，人生也美麗會(huì)因愛而變得更加燦爛,。郭莉莉?qū)彝?、?duì)學(xué)生,、對(duì)事業(yè)的'愛是一種無私無畏的大愛。她的孝心足以感動(dòng)每個(gè)人,，那她對(duì)學(xué)生的愛更是讓人因敬佩,。本就微薄的工資，照顧兩個(gè)家人已經(jīng)是全力以赴,，她青少年還十分關(guān)心學(xué)校的留守兒童,，每次包餃子、蒸包子,、炸油條都把這些孩子叫來一起吃飯，正由于她的心中裝著她的學(xué)生,，所以被孩子們友善地稱為“校長(zhǎng)媽媽”,！由于有了她，照亮了孩子們?nèi)松牡缆?；由于有了她,，暖和了孩子們的心；由于有了她,，點(diǎn)燃了山區(qū)幼兒教育的希望,。

最美老師，美在敬業(yè),?！拔乙厝ィ业恼n沒人代,?！焙?jiǎn)短純樸的一句話，這不正是郭莉莉敬業(yè)精神的表現(xiàn)不嗎,？親人的離開并沒有打垮她,，教學(xué)上的出色成績(jī)填滿了她內(nèi)心。她所帶的學(xué)科連續(xù)多年穩(wěn)居全縣交叉學(xué)科前茅,，還同時(shí)實(shí)現(xiàn)了坡底中學(xué)20年來的第一個(gè)康中夢(mèng),，這足以令我們贊嘆?？梢?，作為教師要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé),，視學(xué)生為自己的子女,，才能有寬厚的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情,，吃苦刻苦的工作精神去搞好自己的吃苦工作,。

在山區(qū)教育的講臺(tái)上才,，他人離開的時(shí)候，她留了下來,。為了孩子們,，為了山區(qū)的教育穩(wěn)步發(fā)展，她貢獻(xiàn)了全部的光和熱,。我決心以“最美教師郭莉莉”為榜樣,，做一個(gè)對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職,、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的人,，以滿腔的熱情全身心的投入工作，腳踏實(shí)地的做事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的凈利潤(rùn)。

學(xué)教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇六

學(xué)習(xí)了于海河同志的先進(jìn)事跡后,，感觸很深,。先進(jìn)人物能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致肯定,，這與他們勤于學(xué)習(xí),，善于思考，踏實(shí)工作,，努力進(jìn)取的精神是分不開的,。通過學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，我覺得在以后的工作中應(yīng)該做到：

于海河同志的一個(gè)特點(diǎn)和長(zhǎng)處就是刻苦學(xué)習(xí),，善于思考,，他在做好本職工作的同時(shí)，能夠主動(dòng)自我加壓,，手不釋卷,，利用一切工余時(shí)間學(xué)習(xí)，鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識(shí),，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高,。我們要學(xué)習(xí)他們努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研，是與自己工作的實(shí)際需要分不開的,。具體來說就是要在工作中不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)用新的理念、新的工作方式和手段,、新的技術(shù)努力推進(jìn)工作的創(chuàng)新和發(fā)展,，并且要不斷完善學(xué)習(xí)方法。要擠時(shí)間去學(xué),，持之以恒的學(xué),，結(jié)合現(xiàn)實(shí)去學(xué),，把學(xué)到的知識(shí)用于指導(dǎo)工作，反過來在實(shí)際工作中去檢驗(yàn)所學(xué)的'知識(shí),。

于海河同志在自己的工作崗位上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項(xiàng)工作,。為了保質(zhì)保量完成工作任務(wù),，他們顧不得照顧家里的親人，一心撲在工作上,，從不計(jì)較個(gè)人得失,，只要工作需要，再苦再累也在所不辭,。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神,，他們?cè)谄椒驳膷徫簧细沙隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)，以自己的一言一行為我們樹立起了學(xué)習(xí)的榜樣,。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)，我覺得我們就要像他們一樣用滿腔熱情,，恪盡職守,，勤奮踏實(shí)工作，以持之以恒和堅(jiān)韌不拔的意志去完成各項(xiàng)工作任務(wù),。

于海河同志腳踏實(shí)地,，埋頭苦干的工作作風(fēng)可貴之處在于他們通過艱辛勞動(dòng)，在本職崗位上取得一個(gè)又一個(gè)成績(jī)的時(shí)候,，能夠耐得住寂寞,，經(jīng)得住考驗(yàn)，一如既往的踏實(shí)工作,。更不是為了個(gè)人私利,，而是能站在更高的利益上，懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去完成每一項(xiàng)工作任務(wù),。我們要想成就一番事業(yè),，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng),。缺乏埋頭苦干的精神,，就什么事情也干不成。要修煉他們那樣不張揚(yáng),，默默奉獻(xiàn)的個(gè)人品質(zhì),。

一是要?jiǎng)?wù)實(shí)，就是要知實(shí)情,、說實(shí)話,、想實(shí)招,、求實(shí)效。想問題,，辦事情,，要以是否符合客觀實(shí)際為標(biāo)準(zhǔn)。

二是要勤勉,，就是要發(fā)揚(yáng)“老黃?！钡木瘢讶烤Χ加迷诠ぷ魃?，做到夙興夜寢,，殫精竭慮。

三是要吃苦,，就是要經(jīng)受住苦與累的考驗(yàn),，勇挑重?fù)?dān)，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作,，以累為榮,，以苦為樂，永葆艱苦奮斗的作風(fēng),。

學(xué)教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇七

本學(xué)期在全面貫徹落實(shí)教育局文件精神,，深化“向楊愛軍老師學(xué)習(xí)”主題教育活動(dòng)中，我們集體學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師楊愛軍的感人事跡,，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì),，楊愛軍老師的精神值得我們終身學(xué)習(xí)。聽著他們的事跡,，有數(shù)次眼眶濕潤(rùn),，被這些優(yōu)秀教師的語言和行為所感動(dòng)。他們的光輝形象時(shí)刻浮現(xiàn)在眼前,，同樣是人民教師,，他卻在這平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡，是我們學(xué)習(xí)的楷模,。感覺自己與楊愛軍老師相比還差甚遠(yuǎn),。下面從三個(gè)方面談學(xué)習(xí)楊愛軍老師的心得體會(huì)：

楊愛軍老師崇高的人生追求、高尚的師德情操,、無私的奉獻(xiàn)精神,，感人至深，催人奮進(jìn),。通過學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到，作為一名教師,，對(duì)于學(xué)生就是一個(gè)“愛”字,。以無限的真情去關(guān)愛,，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生輟學(xué)時(shí),，是楊老師不辭辛苦一次又一次家訪,，直到學(xué)生上學(xué)為止；當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，他不厭其煩的耐心指導(dǎo),；當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因,；用溫馨的語言教育學(xué)生,，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母,。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng),。

楊愛軍老師的崇高精神是我們終身學(xué)習(xí)的榜樣,。作為一名教師，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力,，以育人為首的精神,。教師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為,，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育,。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生,，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決,。從自己身邊的小事做起,，要求別人自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象,，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸,，發(fā)覺到與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實(shí)在是太大了,。有時(shí)覺得工作壓力很大很累,，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的,，意義是深遠(yuǎn)的,，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家,，愛生如子,，任勞任怨,，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛心,、耐心,、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生,，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任,，教育這些孩子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)我們這些學(xué)生既要愛又要嚴(yán),。既要學(xué)知識(shí)又要學(xué)做人,，全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位,，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),。

通過學(xué)習(xí)楊愛軍教師的.事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到,，在教育教學(xué)中,，尊重這些學(xué)生，是我們從事教育工作的老師必備的道德要求,，尊重學(xué)生的人格,，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們,，調(diào)動(dòng)他們的積極性,，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們,，要尊重他們,，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí),，多給予激勵(lì)和贊美,，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格,，善待,、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生,。讓們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。

如今,，楊老師雖然走了,，但是他那高尚的師德，以及對(duì)教育教學(xué)執(zhí)著的奉獻(xiàn)精神，在我們這些教師的心中永遠(yuǎn)閃爍著金色的光芒,，他是一座豐碑,，更是一座航標(biāo)，他將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們奮力前行,，譜寫自己美麗的教育人生,。

學(xué)教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇八

本學(xué)期在全面貫徹落實(shí)教育局文件精神，“向李彩梅老師學(xué)習(xí)”活動(dòng)中,，我們集體學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師李彩梅的感人事跡,，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)，李彩梅老師的精神值得我們終身學(xué)習(xí),。聽著她的事跡,，有數(shù)次眼眶濕潤(rùn)，被李老師的語言和行為所感動(dòng),。同樣是人民教師,，她卻在這平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡，是我們學(xué)習(xí)的楷模,。感覺自己與李彩梅老師相比還差甚遠(yuǎn),。下面從三個(gè)方面談學(xué)習(xí)李彩梅老師的心得體會(huì)：

一.立足本職，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心,。

李彩梅老師崇高的人生追求,、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神,，感人至深,，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到,，作為一名教師，對(duì)于學(xué)生就是一個(gè)“愛”字,。以無限的真情去關(guān)愛,，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生輟學(xué)時(shí),，是李老師不辭辛苦一次又一次家訪，直到學(xué)生上學(xué)為止;當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，她不厭其煩的耐心指導(dǎo);當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因;用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中成長(zhǎng),。

二.對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感。

李彩梅老師的崇高精神是我們終身學(xué)習(xí)的榜樣,。作為一名教師,，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神,。教師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心,，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育,。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生,，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決,。從自己身邊的小事做起，要求別人自己必須努力做到,。

牢固樹立了教師的光輝形象,，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺到與這些優(yōu)秀教師比起來,，差距實(shí)在是太大了,。有時(shí)覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn),，我們的工作是充實(shí)的,，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的,，做到愛校如家,，愛生如子，任勞任怨,，不計(jì)較個(gè)人得失,，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心,、細(xì)心”,，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任,，教育這些孩子是我們的神圣事業(yè),。對(duì)我們這些學(xué)生既要愛又要嚴(yán)。既要學(xué)知識(shí)又要學(xué)做人,，全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步,，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

三.教師必須做到尊重,、理解,、信任、鼓勵(lì)學(xué)生,。

通過學(xué)習(xí)李彩梅教師的事跡,，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中,，尊重這些學(xué)生,，是我們從事教育工作的老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格,，友好的對(duì)待她們,，理解和信任她們，調(diào)動(dòng)她們的積極性,，多和她們交流,，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)她們，要尊重她們,，寬容她們的過失,，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美,，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù),，尊重學(xué)生人格，善待,、寬容,、理解每一個(gè)學(xué)生。讓們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,，感受到學(xué)校生活的開心和幸福,。