制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計(jì)劃的,。因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計(jì)劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃篇一

本期共有學(xué)生40人,，超齡生有8人,，不足齡生有10人,，其中在入學(xué)初4歲的學(xué)生有3人，年齡相差大,，接受能力也就不一樣,，學(xué)習(xí)成績也就有很大的差異。通過平時成績檢測,，成績滿分人數(shù)總在3人左右徘徊,，90分以上人數(shù)在15人左右，及格率在85%左右,，成績總在30分以下的有2人,。由于本班學(xué)生成績參差不齊，給期末復(fù)習(xí)帶來了極大的影響,。但是為了在近3周的復(fù)習(xí)時間里,，盡可能地發(fā)揮出最佳復(fù)習(xí)效果，特制定本復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

本冊教學(xué)內(nèi)容主要是：位置,；20以內(nèi)數(shù)的退位減法；圖形的拼組,；100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,；認(rèn)識人民幣；100以內(nèi)的加法和減法（一）,；認(rèn)識時間,；找規(guī)律；統(tǒng)計(jì),；數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等,。重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。

根據(jù)本學(xué)期教材內(nèi)容,，結(jié)合本版實(shí)際情況，復(fù)習(xí)主要抓住以下幾個重點(diǎn)內(nèi)容：20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法,；100以內(nèi)數(shù)的順序和大?。?00以內(nèi)一個數(shù)加（減）整十?dāng)?shù)的加（減）法,，用加減法解決一些簡單的實(shí)際問題等,。

1、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù),，會讀寫100以內(nèi)的數(shù),，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小,。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡單的估計(jì)和交流,。

2,、能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)的加法和整十?dāng)?shù),，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加,、減法計(jì)算知識解決一些簡單的實(shí)際問題,。

3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

4,、會用上、下,、左,、右、前,、后描述物體的相對位置,；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的`特征,，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,。

5、認(rèn)識人民幣單位元,、角,、分，知道1元=10角,，1角=10分,；知道愛護(hù)人民幣。

6,、會讀,、寫幾時幾分，知道1時=60分,，知道珍惜時間,。

7,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識,。

8,、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述,、分析的過程，會用簡單的方法收集,、整理數(shù)據(jù),，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

1,、首先引導(dǎo)學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。說說本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪些知識,，談?wù)勛约簩δ男┲R學(xué)得比較模糊,，需要好好鞏固一下。

2,、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),，盡量采取游戲的方法，設(shè)計(jì)一些富有情趣的數(shù)學(xué)活動,，使學(xué)生在快樂中復(fù)習(xí),，更好地獲得最初步的知識和技能。

3,、把握好知識的重點(diǎn),、難點(diǎn)以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高,。

4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的方法,。

5,、改進(jìn)對學(xué)生評估，重視學(xué)生自身的縱向比較,，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，具備了什么能力，在哪些地方還需努力,。

6,、根據(jù)平時教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

1,、位置……………………………………1課時,。

2、20以內(nèi)數(shù)的退位減法…………………2課時,。

3,、圖形的拼組……………………………1課時。

4,、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識……………………1課時。

5,、認(rèn)識人民幣……………………………1課時,。

6、100以內(nèi)的加法和減法（一）………2課時,。

7,、認(rèn)識時間………………………………1課時。

8,、找規(guī)律,、統(tǒng)計(jì)…………………………1課時。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃篇二

本著數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師工作室要成為研究的平臺,、成長的階梯,、輻射的中心、師生的益友的宗旨,，樹立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針,，完善自我，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),，逐步形成基于童話育人滲透到數(shù)學(xué)課堂策略的課例,。

二、主要工作,。

1,、完善工作室制度、拓展工作室教研途徑,、建立工作室教研機(jī)制,。

2、結(jié)合教師發(fā)展的需要實(shí)際,，切實(shí)幫助教師解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，提教研的質(zhì)量。

3,、建立一支師德高尚,，素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型,、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍,。

4、整理匯編初步成果,。

三,、實(shí)施策略。

1,、學(xué)習(xí)：帶著充電器上路,。

(1)主動學(xué)習(xí)：每天至少學(xué)習(xí)半小時，勤于學(xué)習(xí),，善于研究,，做到登高望遠(yuǎn);本學(xué)期工作室成員要圍繞推薦書目《數(shù)學(xué)教育哲學(xué)理論和實(shí)踐》《數(shù)學(xué)教育心理》《兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理》，開展每月一次的讀書沙龍活動,，對教師的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面的考評,。

(2)喚醒信念。一是在每位成員心中播下發(fā)展型教師的“種子”,，二是“施肥”,，開設(shè)“工作室百家講壇”給成員施“理論之肥”等;三是做名師“追星族”，施“經(jīng)驗(yàn)之肥”,。進(jìn)行數(shù)學(xué)名師的專項(xiàng)研究,，剖析名師的成長軌跡，最大化地發(fā)揮名師的專業(yè)凝聚力,、品牌影響力與科研引領(lǐng)力,。自主地、自由地,、舒展地,、快速成長。

(3)加強(qiáng)修煉,。一要養(yǎng)“站功”,，站起來做人，踏踏實(shí)實(shí)從教,，從從容容做師,。二要養(yǎng)“坐功”，坐下來做事,，在教育這塊園地里站穩(wěn)腳跟,，潛心育人。三要養(yǎng)“心功”：蹲下去做師,，和學(xué)生平等相處,、共同進(jìn)步。對新手教師、成熟教師,、骨干教師,、專家教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，以“專業(yè)閱讀+專業(yè)課堂+專業(yè)共同體”三專項(xiàng)目為載體,，架構(gòu)以學(xué)科帶頭人,、骨干教師為先行者，青年教師積極跟進(jìn),、分層協(xié)同發(fā)展的優(yōu)質(zhì)教師梯隊(duì),。

2、研究：探索群體帶教模式,。

第一個層面即工作室中的幾個有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師集體帶教幾個青年教師,，互相探討，各取其長;第二個層面是我們組織骨干教師,、優(yōu)秀教師、年輕有為的新教師擔(dān)任學(xué)校的領(lǐng)頭人,，在工作室的引領(lǐng)與指導(dǎo)下快速地發(fā)展,，并由這些校級引領(lǐng)教師培植出學(xué)校自己的骨干教師，形成引領(lǐng)——發(fā)展——再引領(lǐng)——再發(fā)展的良性循環(huán),。

(1)深入課堂下水積累,。圍繞本年度的重點(diǎn)“童話育人滲透到數(shù)學(xué)課堂策略”，有計(jì)劃地進(jìn)行課堂教學(xué)研討活動：理論研討,，觀課議課,，說課示范，探討提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效策略,。工作室將深入課堂,，通過觀察、聽課,、評課,、討論、交流等手段促進(jìn)學(xué)員提高教學(xué)成效,，完善自己的教學(xué)風(fēng)格,。同時也為教育教學(xué)研究，取得第一手資料,。

(2)追求質(zhì)效微型課題,。圍繞“童話育人滲透到數(shù)學(xué)課堂策略”，各個成員可以設(shè)立子課題展開研究,?！白非筚|(zhì)效微型課題”研究活動的基礎(chǔ)上，通過“五個一”工程，即：提出一個要解決的問題,，圍繞問題做一個設(shè)計(jì)(教案),，上一節(jié)研究課，寫一篇案例或論文,，召開一次“追求質(zhì)效微型課題”研討(交流)會,。

3、成長：錘煉形成風(fēng)格,。

“教育理論修養(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個優(yōu)秀教師必須具備的兩個條件,，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。本工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng),，又有豐富的實(shí)踐積累,。工作室成員要不斷深入課堂，通過聽課,、評課等途徑,，為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過成員自身開課,、到兄弟學(xué)校借班上課,、開設(shè)講座等形式和活動，相互學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù),，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生,，靈活地,、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想,。

2,、課堂研究：__四年級《認(rèn)識三角形》。

3,、專題研討：__《童話故事滲透進(jìn)數(shù)學(xué)課堂》,。

1、課堂研究：__四年級《用字母表示數(shù)》,。

2,、專題研討：__《童話故事在數(shù)學(xué)課堂中的串聯(lián)策略》。

3,、讀書交流活動,。

1,、課堂研討：__二年級《認(rèn)識圖形》。

2,、專題研究：__《關(guān)于低年級童話教學(xué)的注意點(diǎn)》,。

3、讀書交流活動,。

1,、課堂研究：__六年級《復(fù)習(xí)》。

2,、專題研究：__《關(guān)于中高年級童話數(shù)學(xué)的注意點(diǎn)》,。

3、撰寫研究報(bào)告,、總結(jié),，讀書交流活動。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃篇三

更是生命中不可缺少的陽光雨露,。我將積極響應(yīng)我校發(fā)出的'倡議,，捧起書來，閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。特制定20xx年個人讀書計(jì)劃,。

1、努力提升理論和實(shí)踐水平,，增長教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、每天堅(jiān)持讀書,，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣,。

3,、努力通過讀書開闊自己的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

1.應(yīng)該閱讀:《給教師的100條新建議》,、《數(shù)學(xué)有效教學(xué)和諧課堂》。

2.重點(diǎn)閱讀：《寧夏教育》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,。

1、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

2,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動,。

3、以自學(xué)為主,，在課外和休息日主動學(xué)習(xí),、摘錄。

4,、主動與同事交流,，討論讀書體會心得。

5,、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實(shí)施新課程。

6,、每晚睡覺前讀20分鐘,。讓閱讀成為一種習(xí)慣。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃篇四

以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。數(shù)學(xué)在提高學(xué)生的推理能力、抽象能力,、想象力和創(chuàng)造力方面有著獨(dú)特的作用,，導(dǎo)致在教學(xué)中，學(xué)生不僅要掌握基本的數(shù)學(xué)知識,，還要結(jié)合實(shí)際生活,，主動地進(jìn)行觀察、探究,、推理和交流,。為培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的各方面的能力，在講解教學(xué)內(nèi)容時,，應(yīng)采用不同的表達(dá)方式,，以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。 有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依靠模仿與記憶,，而是要讓學(xué)生動手實(shí)踐,、自主探索與合作交流,，在實(shí)踐、探索,、交流中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能,、數(shù)學(xué)思想和方法，從而使學(xué)生獲得廣泛的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn),。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，學(xué)生是主人，教師是組織者,、引導(dǎo)者與合作者,。

九年級（1）（2）學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢,，成績較好,。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,。這樣要因材施教,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步?？傮w情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重,，優(yōu)等生比例偏小，學(xué)習(xí)發(fā)展生所占比例太大,，其中發(fā)展生大多數(shù)對學(xué)習(xí)熱情不高,，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高,，但對問題的分析能力,、計(jì)算能力、,、概括能力存在嚴(yán)重的不足，尤其是所涉及的知識拓展和知識的綜合能力方面不夠好,，學(xué)生反應(yīng)能力弱,。

本學(xué)期學(xué)期較長，根據(jù)學(xué)校安排需要把九年級上下冊全部上掉,，時間緊任務(wù)重,。在課時方面第一章二次函數(shù)、第三章圓的基本性質(zhì),、第五章相似三角形重點(diǎn)詳講課時要排的充裕點(diǎn),，如課時緊可把第二章簡單事件的概率與下冊第三章的投影三視圖放在下學(xué)期再上，下冊的解直角三角形,，學(xué)生剛接觸三角函數(shù),，理解上面有點(diǎn)障礙可以先預(yù)習(xí)再上課,，內(nèi)容上面不用再拓展?？偟膩碚f,，時間比較緊迫，課堂效率要提高,。

1,、做好教材鉆研工作。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真上課,，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo),，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真,。

2、興趣是最好的老師,，愛因斯坦如是說,。激發(fā)學(xué)生的興趣，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3,、開展豐富多彩的課外活動,，課外調(diào)查，課件演示,。使學(xué)生樂在其中,，樂此不疲。

4,、挖掘數(shù)學(xué)特長生,，發(fā)展這部分學(xué)生的特長，使其冒尖,。

5,、開展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識,，使人人能學(xué)到有用的知識,，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感,，使優(yōu)生更優(yōu),，差生逐漸趕上。

6,、進(jìn)行個別輔導(dǎo),，優(yōu)生提升能力,；輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃篇五

本期我承擔(dān)初二(1)班和(10)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和初二(1)班的班主任工作,。新的學(xué)期，新的開始,，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌,。為了搞好本學(xué)期工作，茲制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：

忠誠教育事業(yè),，立足教壇,，無私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作,，做一名合格的人民教師,，愛崗敬業(yè)，為人師表,。新學(xué)期里,，我將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。工作任勞任怨,，及時更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。熱愛教育、熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé),、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè)等,，做好教學(xué)的一切環(huán)節(jié)。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,，共五章,，第十六章《分式》本章通過分?jǐn)?shù)的有關(guān)性質(zhì)的回顧建立了分式的概念、性質(zhì)和運(yùn)算法則,，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)分式的化簡求值,、解分式方程及列分式方程解應(yīng)用題.第十七章《反比例函數(shù)》本章在函數(shù)的概念及一次函數(shù)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步引入生活中的反比例關(guān)系，從而得出反比例函數(shù),。通過研究反比例函數(shù)的圖象及其性質(zhì),，并能用它的性質(zhì)分析和解決生活中的一些實(shí)際問題。繼續(xù)加深對函數(shù)的深入研究,。第十八章《勾股定理》在本章中,，我們將探索直角三角形的三邊之間的關(guān)系，并運(yùn)用所得結(jié)論解決問題,。勾股定理是數(shù)學(xué)學(xué)科中幾個重要的定理之一,，它揭示了數(shù)和形之間的關(guān)系，是數(shù)和形的完美結(jié)合,，在各自然學(xué)科中被廣泛應(yīng)用,，在學(xué)習(xí)中要注意勾股定理與勾股定理的逆定理的聯(lián)系與區(qū)別。在本章的學(xué)習(xí)中,，要注意體會數(shù)形結(jié)合的思想,，以及構(gòu)造數(shù)學(xué)模型解決問題的方法，要對可能出現(xiàn)的情況進(jìn)行分類討論,。第十九章《四邊形》本章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是通過圖形的變換認(rèn)識圖形的特征與性質(zhì),。難點(diǎn)是根據(jù)圖形的特征與性質(zhì)解決簡單的推理與計(jì)算問題，在學(xué)習(xí)中要注意平行四邊形與各種特殊的四邊形的聯(lián)系與區(qū)別,。學(xué)好本章的關(guān)鍵是強(qiáng)化對圖形全等變換的理解,，以直觀感知與操作確認(rèn)為基礎(chǔ)，通過適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)說理,，得到圖形的有關(guān)結(jié)論,，在學(xué)習(xí)中要注意數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想及數(shù)形結(jié)合方法的運(yùn)用。第二十章《數(shù)據(jù)的分析》本章內(nèi)容是研究平均數(shù),、中位數(shù)和眾數(shù)及極差和方差,，并對它們進(jìn)行合理的分析、判斷,，得出較為實(shí)際的結(jié)論,。

推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動上,。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，平等,、公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面、主動,、健康發(fā)展,。“要給學(xué)生一滴水,，自己必須有一碗甚至一桶水”,。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料,，對教育理論,、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力,。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力做到備課標(biāo),、備教材、備學(xué)生,、備教具,，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。認(rèn)真組織課堂教學(xué),，向45分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵,，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn),，講求教法,，滲透學(xué)法,，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的分析和解決問題的能力都得到提高,。四、學(xué)期工作目標(biāo)：

通過本期教學(xué),，使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，能自覺運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活中的數(shù)學(xué)問題，形成扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功,，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。不及格人數(shù)較少,。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。形成融洽的師生關(guān)系,。使學(xué)生在德、智,、體各方面全面發(fā)展,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃篇六

高三×班現(xiàn)有學(xué)生××人，其中男生××人,，女生××人,，作為文科普通班，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，行為習(xí)慣較差,，高二下學(xué)期的期末考試中進(jìn)入文科全年級前50名的學(xué)生有××人，總成績在400分的學(xué)生有××人,。

理想教育——確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),，人生的大目標(biāo)。

態(tài)度教育——敢于吃苦,，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性)。

典型教育——向好學(xué)生學(xué)習(xí),，向第一看齊,。

信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。

2.加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練,，即讓學(xué)生養(yǎng)成：

(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度,。讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽,，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做,，每個錯題要認(rèn)認(rèn)真真地改。

(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求,。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué),，凡是學(xué)過的知識都應(yīng)該會，凡是做過的題都應(yīng)該對,，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心,。努力做到四清：堂堂清、日日清,、周周清,、月月清。不留疑點(diǎn),，不留死角,，切實(shí)打好基礎(chǔ)。

(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng),，不僅應(yīng)堅(jiān)持一周、一月,、一學(xué)期,，而且應(yīng)該堅(jiān)持幾年、十幾年甚至幾十年,。做到“活到老,，學(xué)到老”。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一,。

3.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。根據(jù)“新教材、新大綱,、新教法”的特點(diǎn),，依據(jù)高考形勢的變化，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上,，結(jié)合高考最新形式,，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：

(1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時,，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,，特長科順其自然,。

(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進(jìn)行分類，實(shí)行分層推進(jìn),。

(3)加強(qiáng)對學(xué)生的行為,、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識,，努力提高學(xué)習(xí)的主動性,、自覺性，提高主動認(rèn)知的能力,。

(5)當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合,，建設(shè)一個師生和諧的班集體,，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃篇七

要有以下幾點(diǎn)：

本學(xué)期所教班級,。

科目：數(shù)學(xué)班級：七年級(5)班七年級(6)班。

教學(xué)內(nèi)容安排：完成本期教學(xué)任務(wù),。使兩班數(shù)學(xué)成績有一定的提高,。

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高個人的理論素養(yǎng),。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料,。

2,、加大對自己和學(xué)生的自我分析和解剖。

二,、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)行教學(xué)研究。

提高課堂教學(xué)效益在備課中,，積極開展共同研究,，全面合作的活動，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤,。

1,、針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況，進(jìn)行不同的教育方式,，既讓后進(jìn)的學(xué)生認(rèn)識到自己仍然是老師的好學(xué)生,，又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣,，并注意做好學(xué)生的思想教育工作,，寓思想教育于教學(xué)工作中,。

2、加強(qiáng)對自己和上課的標(biāo)準(zhǔn),，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法，多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí)和請教,，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師。

3,、加強(qiáng)對自己知識水平的提高,，俗話說，要想給別人一杯水,，自己首先有一桶水的容量,。只有自己有了充足的知識，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓,，得心應(yīng)手,，使學(xué)生能夠?qū)χR更加理解得透徹。

4,、加大對學(xué)生的管束力度,，并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

5,、初中新教材的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。切實(shí)重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),，切實(shí)提高學(xué)生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力,。力爭讓學(xué)生全面發(fā)展。

6,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改。

7,、總之,，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮,，不斷得使自己有所進(jìn)步,，使自己走得更遠(yuǎn),，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃篇八

教育環(huán)境,，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的快速高效發(fā)展。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì)。

（1）積極參加學(xué)校和上級組織的各種學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí),。

（2）組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2,、加強(qiáng)教師新課程培訓(xùn),，確立新理念。

（1）數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、普及性、發(fā)展性,。

（2）數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和力能的發(fā)展,。

（3）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。

（4）數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者,。

（5）教學(xué)評價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注學(xué)習(xí)水平,，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,。

3、定期開展集體備課,、聽課,、評課、研討活動,，互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)，互相交流學(xué)習(xí)與教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),。

4,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率,。

（1）領(lǐng)會教材編者的意圖,，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材,，特別是一至五年級教材,，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合,，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)與生活的緊密關(guān)系,。

（2）改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念,，課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,，展示自我的舞臺，教學(xué)中要以學(xué)生為主體,，放手讓學(xué)生動手實(shí)踐,，自主探究、合作交流,。

5,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，開展課題研究和教研活動,。

（1）開設(shè)教研課,，組織青年教師和骨干教師上示范課，認(rèn)真聽課和評課,，要求全體教師多學(xué)習(xí),、多交流、多反思,、多總結(jié),。

（2）做好教師的業(yè)務(wù)、備課規(guī)范檢查,，每月進(jìn)行一次重點(diǎn)項(xiàng)目檢查,。

（3）落實(shí)“教學(xué)檔案”的實(shí)施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。本學(xué)期將對各個班級學(xué)生進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)測試及口算比賽,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的提高。

（4）開展課題實(shí)驗(yàn)活動,，并做好實(shí)驗(yàn)記錄,。

1、切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。用教育理論武裝自己,，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍、,，如：《師生溝通的藝術(shù)》,，《教學(xué)策略》，《教育新理念》,，《課堂管理的策略》,。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍,，來武裝自己的思想,。

2、師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的.優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯,，對教育事業(yè)忠誠不二,，矢志不渝，無怨無悔,。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

3,、教育教研——教育教學(xué)離不開教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會,向同組教師學(xué)習(xí),、在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,、嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師教,，學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,、在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進(jìn)行反思記錄、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

4、自我管理——作為一名教師,，我要時刻提醒自己,，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學(xué)期,，我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到,，不早退,，不隨便串課要課。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃篇九

這個學(xué)期擔(dān)任一（x）、（x）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)后,，孩子們已經(jīng)具有一定的觀察能力，也能有序思考,，具有一定的交流合作意識和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿熱情，總體來說口算的速度和正確率也還比較理想?，F(xiàn)制定個人工作計(jì)劃：

只是由于年齡比較小,，注意力集中時間短，自控能力比較差,，好說好動,，傾聽習(xí)慣還有待培養(yǎng)。大部分孩子能主動學(xué)習(xí)，部分后進(jìn)生需要特別關(guān)注,。因此本學(xué)期一方面要立足基礎(chǔ)知識和基本技能,，另一方面要爭取使每個孩子都能積極認(rèn)真地投入到本學(xué)期的學(xué)習(xí)中來。在教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力等,。

面對新的社會要求，教師與學(xué)生應(yīng)首先走了社會的前邊,，因此我們應(yīng)該以新課標(biāo)要求為指揮棒,，采用所有可行的措施，盡量體現(xiàn)以人為本,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新,，開放的思維方式。另一方面注意處理好內(nèi)容與思想的銜接,，內(nèi)容要在學(xué)生上學(xué)期的水平之上發(fā)展并為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),，思想上注意新思維與我國傳統(tǒng)的教學(xué)思想結(jié)合。

本冊教材包括以下內(nèi)容：認(rèn)識圖形,，20以內(nèi)的退位減法,，分類與整理，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,，認(rèn)識人民幣,，100以內(nèi)的加法和減法。找規(guī)律,。其中重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

教學(xué)難點(diǎn)：

1,、20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。

2、人民幣單位間的換算,。

3,、發(fā)展空間觀念,。

1,、數(shù)與代數(shù)：

（1）經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程，認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù),；初步認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“一”,、“十”和“百”；初步認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序,；初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成,，掌握數(shù)序，會比較兩個數(shù)的大小。

（2）經(jīng)歷探索兩位數(shù)加,、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加,、減一位數(shù)口算方法的過程，并能比較熟練地進(jìn)行口算,。

（3）在現(xiàn)實(shí)情境中,，認(rèn)識元、角,、分,，并了解它們之間的關(guān)系。

2,、空間與圖形：

（l）經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程,，直觀認(rèn)識這些圖形，能正確識別這些圖形,。

（2）能在方格紙上畫出長方形,、正方形和三角形。

3,、分類與整理：

（1）初步了解分類的方法,，會進(jìn)行簡單的分類，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系,。

4,、情感與態(tài)度。

（1）在教師和同學(xué)的鼓勵,、幫助下,，聯(lián)系學(xué)到的數(shù)學(xué)知識對身邊的與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極地參與觀察,、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問題的活動,。

（2）在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,，獲得成功的`體驗(yàn)，逐步形成學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

（3）初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象,，初步體會可以用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

（4）有初步的經(jīng)過思考獲得數(shù)學(xué)知識的體驗(yàn),，有初步的與同學(xué)相互合作、相互交流學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的體驗(yàn),。

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。

2,、課堂教學(xué)中，增加一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,、廣。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí),。

4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

5,、關(guān)注兩頭。一是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，及時跟蹤,，及時補(bǔ)缺補(bǔ)漏，切實(shí)達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。一是優(yōu)秀的學(xué)生,，要提供更多的思維訓(xùn)練材料，讓他們吃飽,，激發(fā)熱愛數(shù)學(xué),、鉆研數(shù)學(xué)的興趣。

6,、提出具體的要求,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。傾聽習(xí)慣,、交流習(xí)慣,。加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。

（59課時）,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃篇十

適應(yīng)性新課程改革要求,，努力提高課堂復(fù)習(xí)效率是高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的重要要求。通過數(shù)學(xué)復(fù)習(xí),，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,，更好地從事社會工作和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本基能,，以及其中的數(shù)學(xué)思想方法,，從而培養(yǎng)學(xué)生思維能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

在第一輪復(fù)習(xí)中我們以每章節(jié)分段漸進(jìn),，到邊到角地進(jìn)行了復(fù)習(xí)，同時穿插單元卷,、綜合卷的訓(xùn)練,，應(yīng)該說第一輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)已經(jīng)走完了堅(jiān)實(shí)的一步。在復(fù)習(xí)過程中暴露出了學(xué)生基礎(chǔ)較差,，動手能力不強(qiáng)，知識不能縱橫聯(lián)系，特別是“代數(shù)推理題”,、“三角函數(shù)變形題”,、常常出問題，解析幾何不能從宏觀上把握題目,，其基本套路不熟,，也缺乏運(yùn)算的恒心，選填題的速度與準(zhǔn)確度都還存在問題等等這些都必須地到解決,。

第二輪復(fù)習(xí)承上啟下,，是知識系統(tǒng)化、條理化,，促進(jìn)靈活運(yùn)用的關(guān)鍵時期,，是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)、能力發(fā)展的關(guān)鍵時期,，因而對講練,、檢測等要求較高，故有“二輪看水平”之說,。

“二輪看水平”概括了第二輪復(fù)習(xí)的思路,，目標(biāo)和要求。具體地說,，一是要看教師對《考試說明》理解是否深透,，研究是否深入，把握是否到位,，明確“考什么”,、“怎么考”。二是看教師講解,、學(xué)生練習(xí)是否體現(xiàn)階段性,、層次性和漸進(jìn)性，做到減少重復(fù),，重點(diǎn)突出,，讓大部分學(xué)生學(xué)有新意,，學(xué)有收獲，學(xué)有發(fā)展,。三是看知識講解,、練習(xí)檢測等內(nèi)容科學(xué)性、針對性是否強(qiáng),，使模糊的清晰起來,，缺漏的填補(bǔ)起來，雜亂的條理起來,，孤立的聯(lián)系起來,，讓學(xué)生形成系統(tǒng)化、條理化的知識框架,。四是看練習(xí)檢測與高考是否對路,，不拔高，不降低,，難度適宜,，效度良好，重在基礎(chǔ)的靈活運(yùn)用和掌握分析解決問題的思維方法,。

(一)明確“主體”,，突出重點(diǎn)。

第二輪復(fù)習(xí),，教師必須明確重點(diǎn),，對高考“考什么”，“怎樣考”,，應(yīng)了若指掌,。只有這樣，才能講深講透,，講練到位,。因此，每位教師要研究20xx全國各地高考試題,。,，10年浙江省考試說明和樣卷。

(二)做到四個轉(zhuǎn)變,。

1,、變介紹方法為選擇方法，突出解法的發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用,。學(xué)生頭腦中已儲存了許多解題方法和規(guī)律,，如何提取運(yùn)用是第二輪解決的關(guān)鍵?！敖o出方法解題目”不可取,，必須“給出習(xí)題選方法”,。選法是思維活動，只有在如何選上作文章,，才能解決好學(xué)生自做不會，教師一講就通的現(xiàn)象,，才能將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為解決問題的能力,。

2、變?nèi)娓采w為重點(diǎn)講練,，突出高考“熱點(diǎn)”問題,。第二輪復(fù)習(xí)僅有兩個半月時間，面面俱到從頭來過一遍是根本辦不到的,。要緊緊圍繞重點(diǎn)方法(通性通法),，重要知識點(diǎn)，重要數(shù)學(xué)思想和方法及近幾年“熱點(diǎn)”題型,，狠抓過關(guān),。

3、變以量為主為以質(zhì)取勝,，突出講練落實(shí),。一切講練，都要圍繞學(xué)生展開,，貪多嚼不爛,，學(xué)生消化不了，落實(shí)不到學(xué)生身上,，講練再多也無用,。只有重質(zhì)減量，才能抓好落實(shí),。減少練習(xí)量,，不是指不做或少做，而是在精選上下功夫,，做到非重點(diǎn)的少講少做甚至不講不做,。

4、變以“補(bǔ)弱”為主為“揚(yáng)長補(bǔ)弱”并舉,，突出因材施教,。影響學(xué)習(xí)成績的因素固然很多，但學(xué)習(xí)的興趣和愛好與成績的“強(qiáng)弱”是相輔相成的,。所以一味強(qiáng)調(diào)“補(bǔ)弱”是不科學(xué)的,。要因人而異，因成績而異,。一般,，成績居中上游的學(xué)生,，應(yīng)以“揚(yáng)長”為主，居下游的學(xué)生,，應(yīng)以補(bǔ)弱為主,。處理好“揚(yáng)長”與“補(bǔ)弱”的關(guān)系，是大面積上線的重要舉措,。

(三)克服六種偏向,。

1、克服難題過多,，起點(diǎn)過高,。復(fù)習(xí)集中幾個難點(diǎn)，講練耗時過多,，不但基礎(chǔ)沒夯實(shí),，而且能力也上不去。

2,、克服速度過快,。內(nèi)容多，時間短,，未做先講或講而不做,，一知半解，題目雖練習(xí),，卻仍不會做,。

3、克服只練不講,。教師不選范例,，不指導(dǎo)，忙于選題改作,。

4,、克服照抄照搬。對外來資料,、試題,，不加選擇，整套搬用,，題目重復(fù),，針對性不強(qiáng)。

5,、克服集體力量不夠,。備課組不調(diào)查學(xué)情，不研究學(xué)生，對某些影響教與學(xué)的現(xiàn)象抓不住或抓不準(zhǔn),，教師“頭頭是道,，夸夸其談”，學(xué)生“心煩意亂”,。不研究高考,，復(fù)習(xí)方向出現(xiàn)了偏差。

6,、克服高原現(xiàn)象,。第二輪復(fù)習(xí)“大考”、“小考”不斷,，次數(shù)過多,，難度偏大,，成績不理想;形成了心理障礙;或量大題不難,，學(xué)生忙于應(yīng)付，被動做題,，興趣下降,，思維呆滯。

1,、在第二輪復(fù)習(xí)過程中,，我們安排如下：

(1)繼續(xù)抓好集體備課。每周一次的集體備課必須抓落實(shí),，發(fā)揮集體智慧的力量研究數(shù)學(xué)高考的動向,，學(xué)習(xí)與研究《考試說明》，比較新,、舊《考試說明》的差異,，注意那些內(nèi)容降低要求，那些內(nèi)容成為新的高考熱點(diǎn),。每周一次研究課,。

(2)安排好復(fù)習(xí)內(nèi)容。

(3)精選試題,，命題審核,。

(4)測試評講，滾動訓(xùn)練,。

(5)精講精練：以中等題為主一,。

2、二輪專題復(fù)習(xí)重視加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性,。首先在認(rèn)真研究近幾年高考命題特點(diǎn)及方向的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)集體備課，集思廣益,，搞好學(xué)生的問卷調(diào)查,，根據(jù)學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),，選編復(fù)習(xí)針對性較強(qiáng)的專題，并穿插鞏固練習(xí),，分組包干,，安排好中心備課人專門負(fù)責(zé)六個模塊的備課，精心設(shè)計(jì),，帶頭試講,，以最大限度的提高課堂教學(xué)效益。第二輪專題安排：(1)函數(shù),、方程,、不等式、導(dǎo)數(shù);(2)三角函數(shù),，三角變換,，解三角形(3)數(shù)列;(4)立體幾何(5)解析幾何;;(6)概率與復(fù)數(shù)算法。,，在復(fù)習(xí)各個專題中,，注意穿插滲透數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí)，重視提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,，提高綜合能力。

1,、加強(qiáng)備課組的協(xié)作,，發(fā)揮集體智慧。各備課組成員要心往一處想,，勁往一處使,，針對復(fù)習(xí)中存在的突出問題，加強(qiáng)集體備課,，共同研究尋找對策,，加強(qiáng)互相交流，互相學(xué)習(xí),，精心篩選各類高考信息,。

2、切實(shí)抓好強(qiáng)化訓(xùn)練,，首先要精選試題,，立足于中、低檔題目,，不能盲目拔高,，追求“一次到位”，去建造空中樓閣。要注重知識的鞏固和滾動,，并要求做到批改,、講評及時、到位,，同時要求學(xué)生去反思錯解原因,，以達(dá)到鞏固知識，提高能力,。

3,、注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;強(qiáng)調(diào)規(guī)范答題,。

4,、加強(qiáng)應(yīng)試心理的指導(dǎo)。為學(xué)生減壓,，開啟他們心靈之窗,，使他們保持最佳狀態(tài)。

(1)函數(shù),、方程,、不等式,、導(dǎo)數(shù);(第一周：2/21—2/28),。

(2)三角(第二周：3/1——3/7。