每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

教師個人成長規(guī)劃幼兒園篇一

20xx年7月,，剛踏出大學(xué)校門的我,，面對將要成為一名英語教師，當(dāng)時的心情既興奮,，又緊張,。令我興奮的是終于可以把自己對英語的滿腔熱情投入到實際的教學(xué)中，令我緊張的是自己在實際的教學(xué)中毫無經(jīng)驗,，怕對課本的內(nèi)容把握不足,，不能有效的控制課堂。因此,，對將要成為一名新教師,，涉世之初的我還抱著一種較為復(fù)雜的心情。

正式開學(xué)前的幾天,，我一直想象著和我可愛的學(xué)生們在一起的情景,。同時也暗暗給自己制定了許多工作計劃。新學(xué)期開始后,，自己對教材所有的內(nèi)容都十分認(rèn)真的去研究,。還經(jīng)常去請教師傅。對所有的學(xué)生都抱著一份一定能教好的信心,。學(xué)期初,，大部分學(xué)生還是積極配合的，學(xué)生的表現(xiàn)總體還是不錯的,。但學(xué)期中以后學(xué)生的積極性和興趣已經(jīng)明顯下降,，學(xué)習(xí)成績也乘下劃趨勢,。但我沒有仔細(xì)分析，繼續(xù)按照平常的教學(xué)模式,。結(jié)果學(xué)生的成績一直都處于一種低迷的狀態(tài),。我很困惑，我一直很有信心的努力工作,，但為何會是這樣的結(jié)果呢,？最后，經(jīng)過師傅和辦公室老師的指導(dǎo)和提點,，再經(jīng)過自己的反思和總結(jié),。得出自己在第一年初期的教學(xué)中的一些不完善的`做法：

一．沒有仔細(xì)閱讀教學(xué)大綱，導(dǎo)致抓不住考試的主要方向,，基本是按照書本的主要內(nèi)容來講,。

二．學(xué)生參與課堂教學(xué)的機會少，整節(jié)課都是自己在臺上講,，老師把所有的事情都包辦了,，使學(xué)生的能力得不到提高，約束了學(xué)生的發(fā)展,。

三．平時練習(xí)題沒有經(jīng)過仔細(xì)篩選,，不能切合學(xué)生的實際，導(dǎo)致時間浪費,，又收不到實際效果,，而基礎(chǔ)知識沒有得到真正的落實。

四．過分相信學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,。我在第一年的教學(xué)中,，以為不要求學(xué)生也會自覺去拿課本復(fù)習(xí)，并且會去做題目,。結(jié)果并非想象的那么好,。

但成績的好壞已經(jīng)是事實了，再傷心和埋怨也無補于事,，最重要的是去解決如何把下學(xué)期的英語教學(xué)工作搞好，使成績提高,。這才是最根本的問題,。

所以在下學(xué)期的教學(xué)中，一直加強注意上學(xué)期的不完善做法,，避免再犯類似的錯誤,。

我也主要改進了幾點做法：

一．扎扎實實要求學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識，不斷的重復(fù)訓(xùn)練（如單詞,，語法等）,，特別是中差生的基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

二．和教研組的老師們研究考試方向，抓住重點知識,。

三．課堂教學(xué)中,，師生互動交流，使學(xué)生參與學(xué)習(xí),，盡可能讓學(xué)生多講,，從而提高學(xué)生的能力。

四．篩選題目,，根據(jù)不同學(xué)生的情況,，分層練習(xí)，做到各層次的學(xué)生都可以得到充分和合適的訓(xùn)練,。

五．加強與其他學(xué)校老師的交流,，互相交換意見。

六．加強優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo),，主要是使學(xué)生主動學(xué)習(xí)和思維的訓(xùn)練,。

一年多過去了，所帶兩個班的成績在我工作的不斷總結(jié)中逐漸上升,，并一直比較穩(wěn)定,，學(xué)校對我的成長也給予了肯定。于04年5月提前轉(zhuǎn)正,。

現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠理順常規(guī)教學(xué)工作了,。但我要走的路還很長，我要追求的東西還有很多,。三年的成長之路已過半,，還有許多困難險阻需要我去面對，還有許多勝利的果實讓我去品嘗,。吃過苦后才發(fā)現(xiàn)生活,，工作都是那么快樂！

我常常提醒自己,，作為社會的一分子,，應(yīng)時刻記住自己的責(zé)任。

--,。

-我是一名光榮的人民教師,！是的，正因為自己的職業(yè),，所以我要更努力的工作,，為了自己，為了可愛的學(xué)生們,，為了那許許多多個三年,！

教師個人成長規(guī)劃幼兒園篇二

雖然我已工作15年,，但我時刻要求自己盡心盡力做好每一件事。我記得曾有人說過這樣一句話：“不會做小事的人也必定做不了大事,?！币粋€人要有進步，就必須有目標(biāo),，有計劃,，這樣才能不斷朝著自己的方向前進。為此,，我根據(jù)自己的特點制訂自己的發(fā)展規(guī)劃：

一,、自我定位及總目標(biāo)。

一名成功的語文教師,，光有出色的課堂教學(xué)能力是遠遠不夠的,，還必須擁有先進的教學(xué)理念，獨特的教學(xué)風(fēng)格,。因此,，我給自己的定位是做一名科研型的教師，在注重教學(xué)的同時,，能有自己獨特的思想見解,，能夠充分利用所學(xué)的知識，讓它們成為我前進的“燃料”,。通過努力,，我爭取使自己的課堂教學(xué)水平有一個明顯的飛躍，而后根據(jù)自己的特點確定自己研究的主題方向,，從各個層面鍛造自己,。

二、具體措施,。

1,、對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時的記錄,。堅持寫教學(xué)論文,，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文,。

2,、堅持撰寫個人博客，深入領(lǐng)會先進教育思想,。

3、認(rèn)真研究新教材,；全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué),，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識,。積極參加新教材的培訓(xùn)。

4,、要提高自己的政治思想素質(zhì),。

5、促進個人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念,。

7、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。

8,、提高自己的教育能力；在今后的工作中要務(wù)實求真,，成為熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐,，以人為本,，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考,，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新,。

工作要勤勤懇懇,，始終保持一種腳踏實地的作風(fēng)，永葆健康的,、陽光的心態(tài),，給學(xué)生及家長一個良好的形象，關(guān)愛每一個學(xué)生,，讓我的學(xué)生永遠快樂,！只要勤于耕耘，會有收獲的一天,！

教師個人成長規(guī)劃幼兒園篇三

xxx,，女，20xx.9—20xx.9在xx鎮(zhèn)xx小學(xué)工作,，20xx,。9至今在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)工作。20xx年4月榮獲xx市“正作風(fēng),、嚴(yán)校風(fēng)”主題班會一等獎,。同年9月被評為“xx__市青年教師標(biāo)兵”,。喜歡閱讀，堅信寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,。

作為一名青年教師我能夠認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位,，對學(xué)生有愛心,，有耐心，師生關(guān)系融洽,。有較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識,，愿意鉆研教材，挖掘教材,。但是由于教材內(nèi)容的廣博,，課程有其綜合性，多樣性的`特點,，在教學(xué)上還存在許多問題,，需要不斷地努力學(xué)習(xí)來提高自己各方面的能力。

1,、學(xué)思想——教育教學(xué)理念,。

2.學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功。

3,、學(xué)做人——為人處事,、為善、求真,。

4.學(xué)習(xí)導(dǎo)師的敬業(yè)精神,，主動向?qū)熣埥蹋撔慕邮苤笇?dǎo),，全面提升自身修養(yǎng),。

需要在導(dǎo)師馬老師的幫助下：

1.提高數(shù)學(xué)專業(yè)知識的深度和量。

2.提高自己創(chuàng)新思考能力,，駕馭課堂能力,，成為最受學(xué)生歡迎的老師。

1,、教學(xué)：

希望在我與學(xué)生的積極交往互動下,，班級學(xué)生的成績可以有顯著的提高。

2,、教研：

積極參加工作室的各項活動,，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

3、論文案例課題,。

積極撰寫教育教學(xué)類的論文案例,，課題順利結(jié)項,。

教師個人成長規(guī)劃幼兒園篇四

本人本學(xué)期任教三年級二班《語文》,、《論語》及《杏壇經(jīng)典》等科目的教學(xué)工作，自參加工作以來,，本人一直潛心鉆研教學(xué),，并不斷探索科學(xué)的教學(xué)方法，始終堅持學(xué)習(xí)其他師之長補己之短,，隨著高效課堂理念的逐步深入,，本人也不斷地反思自己的教學(xué)，力求真正達到高效課堂,，因此,，在搞好教育教學(xué)的同時，自己不斷學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論及專業(yè)知識,，提高自己的教學(xué)基本功以及個人文素養(yǎng),，努力成長為一位優(yōu)秀的人民教師。

1,、首先要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，努力提升自己的專業(yè)修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,，提升自己的語文素養(yǎng),。

2、努力養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，作為語文老師,，必須要積累一定的閱讀量，要不斷撰寫閱讀心得,，經(jīng)常撰寫教育隨筆,、教學(xué)論文等。力求在市或省級教育期刊發(fā)表自己的作品,。

3,、不斷提高有效課堂的探究，大膽創(chuàng)新,，不斷實踐,，其真務(wù)實，不斷總結(jié),，不斷反思,，提高自己的課堂駕馭能力，爭取獲得領(lǐng)導(dǎo)專家的認(rèn)可。

4,、提高運用現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備的`能力,，要善于借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)上課堂,、名師課堂實錄等網(wǎng)絡(luò)資源,，能取他人之長，補已之短,。用先進的教育教學(xué)理念武裝自己的頭腦,。

5、在教學(xué)中,，始終對學(xué)生抱著一副認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，要有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),，能夠做到親其師信其道,。

6、提高自己的綜合能力,，做到要給學(xué)生一滴水,，自己首先要有一碗水，盡力提升自己專業(yè)知識,、個人基本功,，力求達到一個新的高度，做一名真正的,、學(xué)生喜愛的教育工作者,。

1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,。

本學(xué)期,，我將制定嚴(yán)格的個人教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)計劃，爭取每周利用業(yè)余時間按時學(xué)習(xí)《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《小學(xué)語文教師》,、《教師教學(xué)用書》、《小學(xué)語文教材教法》等有關(guān)資料,。并且不斷鉆研新教材,，探索新教法，深入領(lǐng)會新課程的學(xué)科性質(zhì),，學(xué)科理念,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真讀教育專著,，及時作好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看相關(guān)的教育類期刊雜志,，了解著名教育專家,、行家的最新觀點，總之,，用科學(xué)的理論知識武裝自己的頭腦,。

2、積極汲取他人教育教學(xué)經(jīng)驗,。

我們學(xué)校的語文教學(xué)同行,，很多都是教育專家，他們有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,，每位老師的水平都很高，這正是我學(xué)習(xí)的寶貴財富,。

本學(xué)期,，我們學(xué)校定在每個周四為家長開放周，這正是一個學(xué)習(xí)的大好機會,，我將利用這難得的機會認(rèn)真聽課,，認(rèn)真做聽課記錄，認(rèn)真反思,，認(rèn)真參與聽課后的反思討論,，爭取通過課堂聽課，在與授課者進行交流與溝通的過程中,，汲取其他老師教育教學(xué)的精髓,，不斷改進自己的教學(xué)方法，在共同探索中求進步,，讓自己在聽課學(xué)習(xí)中不斷成長,，實現(xiàn)高效課堂。

3,、勇于改革課堂實踐,。

4、堅持寫“教育反思”,。

沒有反思就沒有進步,。我們學(xué)校也要求教師要經(jīng)常寫教學(xué)反思，力求通過寫教育反思提高教師的教學(xué)水平,，本學(xué)期,，我將把學(xué)校這一要求當(dāng)成提高自己的契機，爭取在教學(xué)后及時反思,，多角度多方面進行反思,，絕不把反思只是當(dāng)成一項任務(wù)來完成。比如，上課后,，聽課后,，交流后都要及時把自己的點滴收獲記錄下來，長此以往,，相信自己的教學(xué)能力一定能夠提升,，自己對教學(xué)的思考也一定會有所收獲。爭取在領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助下,，不斷提高,，并且不斷探究出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。

教師個人成長規(guī)劃幼兒園篇五

教師一詞有兩重含義,，既指一種社會角色,，又指這一角色的承擔(dān)者，關(guān)于教師的成長怎么寫呢;下面是有教師個人成長規(guī)劃,，歡迎參閱,。

隨著新課改理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng),、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求,。作為一名青年教師，我覺得自己先要成為一名主動學(xué)習(xí)者,，要做學(xué)習(xí)型的教師,，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者,。為此,，針對自身特點特制定本學(xué)期個人專業(yè)成長規(guī)劃如下：

一、自我分析：

本人的個性比較隨和樂觀,，和同事相處和睦,，與他人能較好地進行溝通交流與合作。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與,，一絲不茍地做好自己的事情,。目前所存在的不足是：學(xué)生管理方面經(jīng)驗不足，參與科研工作投入不夠,，自我感覺功底較淺,，缺少內(nèi)涵。雖然接受了一些新課程改革的洗禮,，在教育觀念方面有了一些的轉(zhuǎn)變,，但是，還需不斷學(xué)習(xí),，特別是業(yè)務(wù)素養(yǎng)還需進一步提高,。

二,、發(fā)展方向：

努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、參與者和引導(dǎo)者,，做學(xué)生的知心朋友,，同時更要做教育教學(xué)的實踐者、反思者,、研究者,，成為覺悟高、觀念新,、業(yè)務(wù)精,、能力強、善創(chuàng)新的教育工作者,。

三,、成長舉措：

(一)提升個人修養(yǎng)，做一名品位型教師,。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學(xué)生,、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

這就必須加強政治學(xué)習(xí),，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。深刻領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀,，學(xué)習(xí)《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等，堅定愛崗敬業(yè),、獻身教育的信念,，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，團結(jié)協(xié)作;要廉潔從教，以身作則,。用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀,，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀,。

(二)提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),，做一名學(xué)習(xí)型教師。

為了適應(yīng)明天的需要,，我們今天就應(yīng)該儲備能量,，增長能力。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著,，提升對新課改理念的認(rèn)識,。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次,、多元化的知識結(jié)構(gòu),，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)“教-學(xué)-研”一體化,，理會生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓,。工作中要善于積累,，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù),，又有實踐創(chuàng)新,，提高自己的科研能力,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個等級，在學(xué)校組織的“骨干教師示范課”后,，及時取長補短,，爭取在校全體教師研討課中，使自己的教學(xué)水平再上新臺階,。

認(rèn)真閱讀《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標(biāo),，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價值,、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。每天堅持讀書一小時,，每學(xué)期讀一本教育專著，及時作好筆記,，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家,、行家的觀點,，了解當(dāng)前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

(三)學(xué)習(xí)管理藝術(shù)，做一名管理型教師,。

精心備課,，探索趣味性練業(yè),，創(chuàng)新性練業(yè),。上課有。

教案,。

不遲到不提早下課不拖堂不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進生,，切實促進后進生各方面能力的提高,。

向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),，掌握小學(xué)心理特點,，心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識，提高自己的管理能力,。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。把對學(xué)生的做人教育放在首位,，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,，培養(yǎng)人，塑造人,，形成自己獨有的工作風(fēng)格,。

(四)學(xué)會總結(jié)反思，做一名反思型教師,。

善于思考,，在實踐中探求、感悟,。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來，享受成功,，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。堅持用腦子工作,，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

充分利用“博客”論壇，積極參與學(xué)習(xí),、討論,。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機會，多觀摩優(yōu)秀教師的課,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，并對自己的教學(xué)活動及時進行反思，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足,，取長補短,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富,，尋找一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

此外,，根據(jù)學(xué)校青年教師培養(yǎng)方案,，要做到“一讀”(堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗文章,、名師教育專著),，“二寫”(每月寫兩篇教學(xué)反思和一篇教育敘事，寫一份有價值的創(chuàng)新教案),，“三上”(上一節(jié)研討課),，“四會”(教學(xué)理念會應(yīng)用;教學(xué)經(jīng)驗會總結(jié)、教學(xué)研討會評價,、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)新),。通過這些手使自己盡快由教書匠向“研究型、學(xué)者型,、專家型”的教師轉(zhuǎn)化,。建立。

讀書筆記,。

和個人教育博客，把自己學(xué)習(xí)中的收獲記錄下來,，真正為我所用,。

教育是事業(yè)，事業(yè)需要無私奉獻,，只有對事業(yè)負(fù)責(zé),，對學(xué)生負(fù)責(zé)才不會愧對人民教師這一神圣的稱號。今后,，我會在領(lǐng)導(dǎo),、老師的悉心指導(dǎo),、關(guān)懷、幫助下,，在漫漫的教育之路上,，上下求索，更進一步,。

作為一名青年教師,，我們必須注重自我發(fā)展，提升自身素養(yǎng),，通過學(xué)習(xí)完善自己,，提高自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長起來,。

一,、自身現(xiàn)狀分析：

能夠認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實實,、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上,，盡自己最大的努力將工作干好,，對待學(xué)生有愛心,、有耐心，師生關(guān)系融洽,，由于本人工作經(jīng)驗不足,，專業(yè)基礎(chǔ)知識也不是很扎實，所以在教學(xué)工作中可能還存在很多問題,，社會在發(fā)展，對教師也提出了更高的要求,，所以針對以上情況特制訂了個人成長計劃,。

1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，學(xué)習(xí)補充專業(yè)知識,，,，提高自己的語文素養(yǎng)，讓自己的工作得心應(yīng)手。

2,、重視對有效課堂的研究,、實踐,，使自己成為一個學(xué)習(xí)型的老師,，善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力。

3,、利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源,，加強對教材的梳理，多看名師課堂實錄,，取他人之長,，補己之短。

三,、三年發(fā)展規(guī)劃,。

1、不斷提高自己的教學(xué)水平,，扎實學(xué)好專業(yè)知識,，能勝任自己的工作職位，并有所發(fā)展,。

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，讓自己成為一個有內(nèi)涵的老師,。

3,、不斷鍛煉自己，讓自己的專業(yè)知識及基本功及做人都達到一個全新的高度,，做一個真正的教育者,。

4、關(guān)注高效課堂的教學(xué)研究及實踐,，并成為學(xué)生喜歡,、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。

四,、具體措施。

1,、加強基本功訓(xùn)練,，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平,，不斷加強自身專業(yè)技能，勤練基本功。在基本功方面,，我的粉筆字還有待提高,，以后我會好好利用學(xué)校的一日一練，寫一手漂亮的粉筆字,。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課,，多思考，勤質(zhì)疑,，在探索中不斷完善自己,。

2、做一個勇于課堂實踐的老師,，課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認(rèn)認(rèn)真真的上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要,，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo),。做一個學(xué)習(xí)型的老師，不斷探索,、總結(jié)自己的教學(xué)行為,。

3、堅持寫教育反思,，堅持寫教學(xué)反思可以總結(jié)實踐,、升華經(jīng)驗。寫教學(xué)反思可以提升自己的教育能力,。

4,、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)，不僅能使教學(xué)高效快捷,，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

在今后的工作中，我會努力提高自己各方面的素質(zhì),，按照自己的計劃好好執(zhí)行,，希望能達到自己的目標(biāo),。

今年，滿懷著興奮與激動，我第一次站在了江山路第二小學(xué)的講臺上,，緊張、不安的情形仿佛就發(fā)生在昨天,。經(jīng)過了這段時間的實踐與磨練,，在教學(xué)過程中不斷地摸索、積累經(jīng)驗,，體驗到了作為教師的滋味,。有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰?！奥仿湫捱h兮,，吾將上下而求索”，作為一名青年教師,，我們必須注重自我的發(fā)展,，制定個人成長計劃，通過學(xué)習(xí)逐步提高自己,、完善自己,，在學(xué)習(xí)中逐步成長起來。

在工作中,，我能夠做到認(rèn)認(rèn)真真,、勤勤懇懇，踏踏實實地耕耘在工作崗位上,，能夠盡自己最大的努力吧工作做好,。師生關(guān)系融洽，能夠引導(dǎo)孩子健康地成長,。

但由于我的工作經(jīng)驗不是很足,，教材的內(nèi)容廣博，課程其有綜合性,、多樣性的特點,，美術(shù)教育教學(xué)又側(cè)重的是與學(xué)生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和能動性,，這就對我們提出了更高的要求,。針對以上情況和自己的能力，需要不斷努力學(xué)習(xí)提高自己的各方面的能力,，特別市制定本人的個人成長發(fā)展計劃,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點,，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2.認(rèn)真做好學(xué)校各項教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3.樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷地綜合教學(xué)中提升自己的教學(xué)素養(yǎng),，成為一個有內(nèi)涵的教師,。

4.關(guān)注高效課堂的研究和實踐,，并能成為學(xué)生喜歡、家長放心,，領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。

5.多聽骨干教師一節(jié)課，每學(xué)期作校內(nèi)匯報課一節(jié),。勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,，這樣我們才能夠不斷地成長,。教師素質(zhì)提高的過程應(yīng)當(dāng)是在持續(xù)的自主實踐中不斷反思教學(xué)經(jīng)驗、調(diào)整教學(xué)行為,、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,、提高教學(xué)技能的過程。通過設(shè)計教學(xué)方案,、制作教學(xué),。

課件。

課堂教學(xué)實踐組織案例分析等活動形式,，加強實踐研究不斷進行教學(xué)總結(jié)與反思,。

三、具體措施,。

作為青年教師,，我要充分抓住每一個學(xué)習(xí)的機會，努力提高自己的教學(xué)水平,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課和課下耐心輔導(dǎo)經(jīng)驗告訴我備課如果不夠充分,，上課就會不怎么自信,，語言就會不怎么流暢，學(xué)生領(lǐng)悟的就不怎么深刻,，這樣的教學(xué)是失敗的,。這既沒有提高自己的教學(xué)水平也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。本著對自己負(fù)責(zé),，對學(xué)生負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)我們必須認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。這樣才有資格成為一名合格的教師,。

我們每天這樣反思了嗎?反思后存在的問題進一步解決了嗎?如果我們能堅持這么做的話,，我們的成長一定會非常快,。哪怕一周一次這樣的反思和總結(jié)也是極其必要的,。

另外一個可以提高自己的方法就是廣泛閱讀，不僅要鉆研有關(guān)教材的教學(xué)理論,，關(guān)注科學(xué)教育前沿的最新動態(tài),，而且要閱讀各類文學(xué)作品，閱讀可以豐富自我精神世界的各種書籍,。

科學(xué)發(fā)展觀要求,，教學(xué)要以發(fā)展為主題，要以人為本,，要統(tǒng)籌兼顧,，努力做到全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展,。作為美術(shù)教師,，不僅要教好美術(shù)學(xué)科，更要樹立全局觀,，主動為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件,。在教學(xué)中滲透歌曲,、游戲,、情景等多方面的內(nèi)容，會讓學(xué)生體會到英語的綜合性,、趣味性,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，讓學(xué)生成為全面發(fā)展的高素質(zhì)的人,。

教師個人成長規(guī)劃幼兒園篇六

當(dāng)然,，個人成長計劃只是一個計劃，如何將計劃落到實處,，如何真正提高自己,，這不是一朝一夕的事，我將繼續(xù)努力,，爭取在各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師的幫助下，完成成長計劃要求,，真正全面提升語文素養(yǎng),，給學(xué)生一個生動、活潑,、高效的課堂,。

教師自古就是人類靈魂的工程師,，有著“傳道、授業(yè),、解惑”的美稱,。為了能真正認(rèn)識自我，充分挖掘自身的潛力,，促進自身發(fā)展,，我制定了個人發(fā)展計劃，為今后的成長指明方向,。

我從事教育工作已有,，去年被評為區(qū)優(yōu)秀青年教師。我熱愛教育事業(yè),，工作認(rèn)真踏實，積極參加教科研活動,，由于自己的不斷努力,，積累了一些教育教學(xué)經(jīng)驗。分析自己的發(fā)展優(yōu)勢,，主要表現(xiàn)在：自己有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗,，善于不斷學(xué)習(xí)，勤于思考,，教學(xué)方法上不斷追求創(chuàng)新,。同時自身的發(fā)展也存在一些不足，主要表現(xiàn)為：自己的工作缺乏細(xì)致,，有時不能做到持之以恒,，對細(xì)節(jié)問題的處理缺乏冷靜，易產(chǎn)生急躁情緒,，學(xué)科教學(xué)還未能形成穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格,，教育科研的'能力還需要進一步提高。

1,、總體目標(biāo)：通過努力,，使自己成為一名具有良好師德素養(yǎng)的智慧型教師。關(guān)愛每一名學(xué)生,，尊重學(xué)生,，為學(xué)生的發(fā)展提供有效指導(dǎo)；數(shù)學(xué)教學(xué)形成自己的獨立風(fēng)格,，讓學(xué)生在我的指導(dǎo)下學(xué)會學(xué)習(xí),、熱愛學(xué)習(xí)。

2,、年度目標(biāo),。

第一階段：以自主學(xué)習(xí)提升理論水平為主要目標(biāo),。

第二階段：提高課堂教學(xué)藝術(shù)、強化教學(xué)反思能力,。

第三階段：以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化為主的目標(biāo),，力爭達到研究型教師。

3,、具體目標(biāo)：

（1）提高智慧能力,。包括細(xì)致觀察、創(chuàng)造性思維,、全方位想象,。教師有一定的智慧，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識問題的路,。

（2）提高教育能力,。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力,、合理指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力,、強化教師“言傳身教”的能力等。

（3）提高教學(xué)能力,。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，運用“新課改”精神，指導(dǎo)教學(xué),、選擇和運用教學(xué)方法,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力等。

（4）提高教科研能力,。在教學(xué)研討,、教學(xué)論文方面有所突破。我的第五期市級個人課題成功結(jié)題并獲三等獎,，撰寫一篇論文獲市二等獎,，一篇xx發(fā)表在核心雜志。

1,、讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,。平時多讀一點關(guān)于教育教學(xué)的理論，多看一些比較有權(quán)威的教育專著,，及時記錄讀書心得,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，科學(xué)備課,。教科書是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料，只有仔細(xì)地鉆研教材,，用心與文本進行對話,，才能比較好地把握知識動脈,。

3、認(rèn)真上課,，及時反思,。精煉上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,。在課堂上教師盡量少講,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,。

4,、多動手，多動腦,，特別是多動嘴,，向有經(jīng)驗的老師多請教，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

5、重視科學(xué)研究與成果匯報工作,。積極參與課題研究,，每個學(xué)期寫一篇有質(zhì)量的論文。

6,、做好學(xué)生課后輔導(dǎo)工作,，注意分層次教學(xué)。

五年的時間會過得很快,，回首過去,，我感到欣喜；展望未來,，我更感到肩上的擔(dān)子是那么艱巨,。教育永遠是不完美的藝術(shù)，我希望通過自身不斷地努力,，創(chuàng)造出更加完美的教育人生,，無愧于人民教師這一光榮稱號。

教師個人成長規(guī)劃幼兒園篇七

1,、個人優(yōu)勢分析：

(1)熱愛教育工作,，關(guān)愛學(xué)生,，積累了一定的經(jīng)驗，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展,。

(2)年輕有活力,，精力充足，善于學(xué)習(xí)創(chuàng)新,，具有一定的教學(xué)素養(yǎng),，較扎實的美術(shù)教學(xué)基本功，積累了一定的教育教學(xué)理論知識,。

(3)已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣,，有較好的反思能力和教學(xué)科學(xué)研究能力。

(4)工作細(xì)心認(rèn)真負(fù)責(zé),，注重與學(xué)生的溝通和交流,。

2、個人不足剖析:,。

(1)教學(xué)工作措施不是十分具體,，一些措施有時實施起來不夠順利。

(2)整個小學(xué)各年級美術(shù)教學(xué)還沒能全面把握,。

(3)文化底蘊不夠豐厚,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足。同時,，學(xué)習(xí)理論的欠缺,，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀,，無法寫出精彩的,、高質(zhì)量的好文章。

(4)教學(xué)年限較少,，教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富,，需要進一步加強學(xué)習(xí)。

雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真,，盡心盡力地做好自己本職工作,，也曾指導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)作比賽獲獎，但是自我感覺功底較淺,，層次不高,。和一些優(yōu)秀教師相比，我認(rèn)識到自己教育理論,、專業(yè)知識,、基本功以及個人文素養(yǎng)上的種種不足，有待于進一步提高。

發(fā)展目標(biāo)：樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的`改革與實踐,，增強教育教學(xué)能力,，從新高度積極探索課堂教學(xué);在實踐中，不斷探求,、感悟,、反思，使自己逐步成長為研究型,、實踐型,、智慧型的教師。

(一)教育教學(xué)：

1,、提高工作能力,。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強合作能力;與時俱進,，以嚴(yán)格的要求規(guī)范自己的言行,，落實學(xué)校的各項要求。

2,、提高教學(xué)能力,。注重對自身教育行為的反思，通過實踐提高課堂教學(xué)效率,，重視教學(xué)示范輔導(dǎo)與學(xué)生的課堂反饋，對優(yōu)秀學(xué)生進行輔導(dǎo),，力爭在各級各類比賽中獲獎,。多聽課評課，注重取長補短,，提高自己的教學(xué)能力,。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。

教師個人成長規(guī)劃幼兒園篇八

本學(xué)年是個人三年規(guī)劃的第二年,。本學(xué)年,，個人具體發(fā)展目標(biāo)如下：

１、教學(xué)創(chuàng)新：本學(xué)年，我將繼續(xù)擔(dān)任原班學(xué)生三年級的語文教學(xué)任務(wù),。在課堂教學(xué)中,，除繼續(xù)加強對學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)外，重點在以下兩個方面進行探索,，一是如何提高學(xué)生課內(nèi)課外語言積累的實效,，二是如何在課堂中加大動筆的時間，提高學(xué)生寫的水平,。在此基礎(chǔ)上,，逐漸形成自己的課堂教學(xué)模式使自己的課堂教學(xué)富有特色。

2,、校本教研：一是將自己兩年低年級教學(xué)心得通過專題講座等形式與本學(xué)年低年級教師進行交流,，指導(dǎo)低年級教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量；二是主持好學(xué)校的.教研活動,，重點做好中高年級課堂教學(xué)的探索與指導(dǎo)工作,，本學(xué)年預(yù)計至少執(zhí)教兩次中年級校級研討課，從課前導(dǎo)學(xué)案的設(shè)置,、課堂對學(xué)生閱讀理解的指導(dǎo),、課堂動筆內(nèi)容的設(shè)置等方面與學(xué)校教師進行研討，教學(xué)過程中,，隨時開放自己的課堂教學(xué),，邀請教師隨時走進自己的課堂聽課。

3,、課題研究：積極參與學(xué)校的小專題研究活動中,，尤其是在“如何設(shè)置學(xué)生動筆內(nèi)容”這一課題的研究中認(rèn)真探索，積極實驗,，及時總結(jié),，帶領(lǐng)學(xué)校教師共同做好課題的研究工作，積累課題研究經(jīng)驗,，爭取課題順利結(jié)題,，在科研中與教師共同成長。

6,、論文撰寫：重視課堂教學(xué)的研究,、實踐，在探索,、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，善于總結(jié)與提高,，在不斷地思考中,，努力使自己成為一個學(xué)者型老師,。積極向各種雜志投稿，以此督促自己經(jīng)常反思,、總結(jié)爭取在地級（或以上級別）發(fā)表自己的文章1篇,。

7、輻射帶動：高質(zhì)量地完成學(xué)校的教學(xué)工作,，帶領(lǐng)全體教師爭取學(xué)校教學(xué)工作位于農(nóng)村學(xué)校前列,。認(rèn)真指導(dǎo)所帶的骨干教師，聽課不少于每學(xué)期10節(jié),；將自己的教學(xué)材料通過學(xué)校網(wǎng)站進行共享,，與學(xué)校教師共同提高教學(xué)成績，提高個人反思能力,。

教師個人成長規(guī)劃幼兒園篇九

我自參加工作以來,，我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)，也曾擔(dān)任過班主任,。自新課改開始,，我一直任教數(shù)學(xué)，從一年級到現(xiàn)在的六年級,，可以說對數(shù)學(xué)教材已有了初步的認(rèn)識,。但在今后的教學(xué)工作中，我該如何定位自己,？如何發(fā)展自己,？如何完善自己呢？作為一名數(shù)學(xué)教師,，我希望自己能在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中成熟起來,。我雖然已有35年的教齡，但這么多年來并未將自己的教育教學(xué)工作進行系統(tǒng)的梳理,，所以,，我認(rèn)為自己的專業(yè)成長還不夠理想，也越來越感到知識的欠缺,。踏入課改之途,，每天都有大量的新知識，新發(fā)現(xiàn),，要使自己不落伍,，更需要促使自己不斷學(xué)習(xí),，成為科研型的教師,。

（一）個人優(yōu)勢分析：教師是我熱愛的職業(yè)，當(dāng)一名教師是我從小的理想,。在教育教學(xué)中,，我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生，為家長服務(wù)的心來做好教育教學(xué)工作。我工作踏實,，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；善于學(xué)習(xí),，能夠虛心向他人請教,，并接受善意的批評；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

（二）個人劣勢分析：我對教材的處理,，缺乏自我創(chuàng)新、自我風(fēng)格,，更多地停留于別人的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)造,；專業(yè)理論知識欠缺，不能更好地指導(dǎo)實踐,；論文等級不高,，教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面,；粉筆字書寫不佳,，課件制作水平不高，不能很好地服務(wù)于教學(xué),。

（一）總體目標(biāo)：努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師,；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的'獨特風(fēng)格,。

（二）具體目標(biāo),。

1、師德目標(biāo)：有健全的職業(yè)道德,，充滿愛心,、耐心、細(xì)心,，有大膽的勇于嘗試和創(chuàng)新之心,，能多學(xué)，多看,，多嘗試,，凡事多從學(xué)生的立足點出發(fā)，成為一個善良的,，有個性,，有思想的人。

2,、素養(yǎng)目標(biāo)：多閱讀教育教學(xué)類書刊,，有大量的教育理論做支撐,，并能有很深厚的文化底蘊。有較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，能在發(fā)展中形成自己的個性化教學(xué)模式,。樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，提升自己的學(xué)科文化素養(yǎng),。堅持每天讀書，做到讀書有體會,，上網(wǎng)有博客,，提高自己閱讀的能力。

3,、能力目標(biāo)：能獨立承擔(dān)鎮(zhèn),、區(qū)級觀摩課、研討課,，并能得到大多數(shù)老師的認(rèn)可,，有自己的教學(xué)特點與個性，成為一個擁有快樂心態(tài),，有一定輻射作用的人,。爭取上一節(jié)區(qū)級或市級公開課，完成一個課題研究,，論文爭取在市級獲獎或公開發(fā)表一篇,。爭取成為區(qū)級骨干教師。

4,、管理目標(biāo)：自己的班級管理能有特色,、有成效。注重家校溝通,，為學(xué)生營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

教師個人成長規(guī)劃幼兒園篇十

多反思不斷進行師德自查，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師，學(xué)高為范,，規(guī)劃好自己的道路,，今天本站小編給大家找來了教師個人成長規(guī)劃總結(jié)，希望能夠幫助到大家,。

新時期的教師應(yīng)該是什么樣子的呢?有人作了形象的素描：具備崇高的師德,、廣博的知識、精湛的教藝,，健康的心理,，強健的體魄。

我渴望成為這樣的一名幼教老師,。在教學(xué)中富有創(chuàng)見,，能根據(jù)課堂情境的變化采取及時而有效的措施保證教學(xué)順利實施的教師。使常規(guī)課堂活動自動化,，這就使他能把有限的心理資源應(yīng)用于富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動中,，從而表現(xiàn)出對學(xué)生的需要更敏感，更能滿足學(xué)生的個別需要,，能時刻記住課堂教學(xué)的主要目標(biāo),，采用靈活而適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，幫助學(xué)生克服理解中的難點,，順利達到教學(xué)目標(biāo),。

借此對個人發(fā)展規(guī)劃之際，我重新審視了自己,，“解剖”了自己,。從四個方面來制定計劃：

一、多學(xué)習(xí)人類積累的文化財富好如煙海,，教科書中的知識信息不過是滄海一栗,。21世紀(jì)，知識將以前所唯有的速度增長和淘汰,。人類社會現(xiàn)有的知識,，只代表過去的認(rèn)識水平，可能陳舊,，可能將由新的發(fā)現(xiàn)而更新,。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)：進一步強化專業(yè)意識，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，準(zhǔn)確定位自己，用先進的理論充實自己,、武裝自己,、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，提高教學(xué)水平,，使自己的課堂變的生動有趣，教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色,。讓自己成為幼兒喜愛的老師,，社會信賴的好老師。在今后的工作生涯中,，我將利用教學(xué)實踐,、業(yè)務(wù)進修,、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機會，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,，使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師,。才能做到：給孩子一杯水，我不僅有一桶水,，而且有長流水,。

二、多反思不斷進行師德自查,，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行，做到身正為師,，學(xué)高為范,。在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思,，從幼兒的能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程,，教學(xué)中反思,，及時自動的在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣,。教學(xué)后反思,，隨時審視，隨時修正,，形成自己的教學(xué)個性,。通過反思，不斷更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平;同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。通過反思,，不斷更新教育觀念，直面改革中出現(xiàn)的新問題,、新挑戰(zhàn),，改善教育行為，提升教學(xué)水平,，同時,，形成自己對教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。

三,、多實踐努力學(xué)習(xí)科研知識和方法,，具備一定的科研能力。把對自己教學(xué)實踐的反思,、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎(chǔ);培養(yǎng)研究自己教育實踐的信念與技能;有在實踐中對教育教學(xué)理論進行質(zhì)疑和檢查的意向;愿意接受其他教師或研究人員來觀察,、討論自己的教學(xué)實踐。理論與實踐是相互依存的,，具有共生性。因此,，我要不斷培養(yǎng)自己對相應(yīng)的的教育事實的科學(xué)認(rèn)識,，而且培養(yǎng)自己從經(jīng)驗性認(rèn)識轉(zhuǎn)化到理論性認(rèn)識的能力，并提高自己的分析,、抽象,、概括、綜合等認(rèn)識能力,，努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法,，使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點和理論運用到實踐中去檢驗、驗證,。

四,、多總結(jié)定期對自己的教學(xué)工作進行總結(jié)，通過及時蹤跡,，有所沉淀,，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗。兩年多的積累,，讓我學(xué)到很多,，收益很多，今后在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和前輩老師的幫助下,，使自己早日茁壯,，成長起來，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力!

在教師專業(yè)技術(shù)發(fā)展學(xué)習(xí)中,，本人嚴(yán)格按照學(xué)校的專業(yè)發(fā)展計劃,，制定了本人自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，真心對待這一學(xué)習(xí),，一步步扎扎實實在發(fā)展自我,，使自己在學(xué)習(xí)中專業(yè)水平得到提升，歷經(jīng)艱辛之后收獲著成功的喜悅?，F(xiàn)將本人近年來的學(xué)習(xí)情況及思想觀念和教育行為上的變化總結(jié)如下,。

一、換位思考,，讓學(xué)生成為課堂的主人,。

新課改是以促進學(xué)生的發(fā)展為基本理念,，力求使學(xué)生在責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)與生活能力,、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn),，努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系,，倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇,，在嘗試中學(xué)會負(fù)責(zé)，在參與中發(fā)展自我,，強調(diào)教育教學(xué)與生活及社會實踐相結(jié)合,，使學(xué)生更主動、更自覺,、更活潑,、更多樣地學(xué)習(xí)，把課堂與社會,，把課堂與家庭結(jié)合起來,，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式,。那么,，在教學(xué)中我就本著導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教的原則,，站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進行教學(xué)設(shè)計,，把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程。教師要精心設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動中,，獲取知識發(fā)展能力。在這個過程中,，老師要放手讓學(xué)生自我思考,、自由表達、要尊重學(xué)生的人格,，重視學(xué)生的不同見解,、鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，巧設(shè)問題,，讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

二、注重課后反思,，積累經(jīng)驗和材料,。

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中，我及時對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給予及時評價和反思，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會,、經(jīng)驗和資料,，有利于教學(xué)工作的深入進行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力,。每教完一節(jié)課后,，我都要找不足之處，想應(yīng)做之法,，留下瞬間感悟,，不斷積累成功的經(jīng)驗。善于發(fā)現(xiàn)問題,、總結(jié)經(jīng)驗,，不斷改進和提高，實現(xiàn)自我價值,，我要為實現(xiàn)追求的目標(biāo)而加倍努力,，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助,。

三,、教研活動的開展磨礪了我。

學(xué)校的發(fā)展靠教師,，教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的命運,。我積極的參加學(xué)校組織的各種教研活動。在教研活動中,，我不畏艱難,，主動發(fā)言，不斷的體驗與感悟,，推敲與揣摩中我的教學(xué)技藝越來越提高,。學(xué)校還經(jīng)常組織我們在多媒體教室進行新課程教改的理論的遠程培訓(xùn)，進而幫助我們解決教學(xué)過程中所遇到的各種問題,。通過不斷的學(xué)習(xí)我真正領(lǐng)悟到了與時俱進的含義,，要想不被社會所淘汰就得不斷學(xué)習(xí)、不斷充電,、不斷更新教育理念,。只有這樣才有可能成為一個領(lǐng)導(dǎo)信任，家長放心,，學(xué)生喜愛的好老師,。

教育是一項高難度的藝術(shù)工作，要做好它,，是十分不容易的,。但我堅信，只要愛崗敬業(yè)，踏實工作,，就一定會有所收獲的,。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。所以無論將來是怎樣的辛苦,，我都將會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多學(xué)習(xí),，多探究，爭取更大的進步,。

總之,，經(jīng)過多來的教學(xué)，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，我雖然取得了一些點滴的成績,，但仍然還存在著一些不足，在今后的教學(xué)中,，我將加強繼續(xù)加強自己的專業(yè)素質(zhì),，及時反思，認(rèn)真總結(jié),，在課程教材改革的征途上做出新的成績,。

工作總結(jié)。

在教師專業(yè)技術(shù)發(fā)展學(xué)習(xí)中,，本人嚴(yán)格按照學(xué)校的專業(yè)發(fā)展計劃,，制定了本人自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，真心對待這一學(xué)習(xí),，一步步扎扎實實在發(fā)展自我,，使自己在學(xué)習(xí)中專業(yè)水平得到提升，歷經(jīng)艱辛之后收獲著成功的喜悅?，F(xiàn)將本人近年來的學(xué)習(xí)情況及思想觀念和教育行為上的變化總結(jié)如下,。

一、換位思考,，讓學(xué)生成為課堂的主人,。

新課改是以促進學(xué)生的發(fā)展為基本理念，力求使學(xué)生在責(zé)任感,、自主學(xué)習(xí)與生活能力,、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境,，構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系,，倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇,，在嘗試中學(xué)會負(fù)責(zé)，在參與中發(fā)展自我,，強調(diào)教育教學(xué)與生活及社會實踐相結(jié)合,，使學(xué)生更主動、更自覺,、更活潑,、更多樣地學(xué)習(xí)，把課堂與社會,，把課堂與家庭結(jié)合起來,，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式,。那么,，在教學(xué)中我就本著導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教的原則,，站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進行教學(xué)設(shè)計,，把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程。教師要精心設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動中,，獲取知識發(fā)展能力。在這個過程中,，老師要放手讓學(xué)生自我思考,、自由表達,、要尊重學(xué)生的人格,，重視學(xué)生的不同見解、鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,，巧設(shè)問題,，讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主人。

二,、注重課后反思,，積累經(jīng)驗和材料。

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中,，我及時對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給予及時評價和反思,，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會、經(jīng)驗和資料,，有利于教學(xué)工作的深入進行,，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節(jié)課后,，我都要找不足之處,，想應(yīng)做之法,，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗,。善于發(fā)現(xiàn)問題,、總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進和提高,，實現(xiàn)自我價值,，我要為實現(xiàn)追求的目標(biāo)而加倍努力，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助,。

三,、教研活動的開展磨礪了我。

學(xué)校的發(fā)展靠教師,，教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的命運,。我積極的參加學(xué)校組織的各種教研活動。在教研活動中,，我不畏艱難,，主動發(fā)言，不斷的體驗與感悟,，推敲與揣摩中我的教學(xué)技藝越來越提高,。學(xué)校還經(jīng)常組織我們在多媒體教室進行新課程教改的理論的遠程培訓(xùn)，進而幫助我們解決教學(xué)過程中所遇到的各種問題,。通過不斷的學(xué)習(xí)我真正領(lǐng)悟到了與時俱進的含義,，要想不被社會所淘汰就得不斷學(xué)習(xí)、不斷充電,、不斷更新教育理念,。只有這樣才有可能成為一個領(lǐng)導(dǎo)信任，家長放心,，學(xué)生喜愛的好老師,。

教育是一項高難度的藝術(shù)工作，要做好它,，是十分不容易的,。但我堅信，只要愛崗敬業(yè),，踏實工作,，就一定會有所收獲的。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉,。所以無論將來是怎樣的辛苦,，我都將會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多學(xué)習(xí),，多探究，爭取更大的進步,。

總之,，經(jīng)過多來的教學(xué)，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，我雖然取得了一些點滴的成績,，但仍然還存在著一些不足，在今后的教學(xué)中,，我將加強繼續(xù)加強自己的專業(yè)素質(zhì),，及時反思，認(rèn)真總結(jié),，在課程教材改革的征途上做出新的成績,。

一.教育教學(xué)方面。

在教學(xué)方面,，我非常感謝學(xué)校很多老師,。在學(xué)校組織的一人一課的賽課以及每周一次的聽課日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師來我班聽課,，聽課后總是很及時給我反饋,，給予我的課堂教學(xué)提出很多建設(shè)性的意見。比如,，教學(xué)中要設(shè)計一些能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的游戲或活動,，在教學(xué)內(nèi)容方面要根據(jù)本班學(xué)生的實際，適當(dāng)降低難度,，使每一個學(xué)生都要有所得,。另外，針對我們班學(xué)生中有語言障礙以及自閉癥的狀況,，周主任還給我提出了不少可行性的建議,，在后來的教學(xué)實踐中,，我試行了,，果然很有效果，現(xiàn)在我們班課堂氣氛明顯好轉(zhuǎn),。所有學(xué)生在客商主動性都有所提高,。在學(xué)校語文教研組老師們的幫助下，我上了一節(jié)教研課,，雖然不是很完美,，但很多老師還是肯定了我的教學(xué)進步了，另外針對我存在的問題,，老師們都誠摯給出意見,。我也不斷反思,，爭取站穩(wěn)這個講臺，也努力與學(xué)生共同成長,。

二.班級管理方面,。

在學(xué)校組織的師徒結(jié)對活動中，我和本班的副班主任劉慧佳老師結(jié)成師徒對子,。劉老師是一位非常有經(jīng)驗的教師,。在班級管理方面給了我很多的建議。有幾次出現(xiàn)突發(fā)事件,，比如有一次,，朱欣彤把大便弄到褲子上，劉老師告訴我在幫學(xué)生清洗換好衣服之后,，及時通知家長,，問問是否要帶回家。另外一次楊金龍的手被馬思萍刮破,，劉老師告訴我要及時帶學(xué)生清洗傷口,，用創(chuàng)可貼把手指包好，放學(xué)的時候給學(xué)生的家長說明一下……在組織班級學(xué)生課間大活動時候,，劉老師和我一起想法子,，在我們的共同努力下，朱欣彤也加入了我們的游戲,，和大家一起活動了?，F(xiàn)在我可以很放心地讓我們班好多學(xué)生獨立做事了。像紀(jì)磊,、楊金龍都可以自己拿著掃帚掃樓道了,，這些都是可喜的景象。

三.在教科研方面,。

目前我還沒有做個人課題,。但在學(xué)校組織的每周一次的青年教師學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了很多的教科研方面的知識,。另外,，我自己也一直在看關(guān)于心理學(xué)、教育學(xué)方面的書籍,，希望這些理論也能應(yīng)用到我們的教育教學(xué)實踐中來,。多看些理論書籍，也是不斷充實自己的過程,。

當(dāng)然我的工作中還存在很多不足,，比如，對于學(xué)生的特點還不能達到很好的把握,，突發(fā)狀況發(fā)生后,，目前還不能很冷靜地處理,。比如班級管理中還是需要多向有經(jīng)驗的老教師請教。

這一個學(xué)期下來,，我在眾多老師的幫助下成長了很多,，對于工作的認(rèn)識越來越深刻。非常感謝給我?guī)椭母魑活I(lǐng)導(dǎo)和同事,。我也會繼續(xù)努力,，爭取更大的進步。

教師個人成長規(guī)劃幼兒園篇十一

1999年7月,，我銅川師范學(xué)校普師專業(yè)畢業(yè),，成為了光村小學(xué)一名光榮的人民教師，至今已整整12年,。在這12年中,，我一直承擔(dān)了中高年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，并于去年擔(dān)任了班主任,?；仡欁哌^的12年，彈指一揮間,，一路走來,，百感交集。有過成功的喜悅,，有過失敗的淚水,，有過抉擇的矛盾，也有失意的茫然,。堅守住了這片陣地,，也感到相當(dāng)不易。作為一名年輕教師,，我有的是干勁,，缺的是經(jīng)驗；有的是大膽,，缺的是歷練,；有的是堅持，缺的是韌性,；有的是果敢,，缺的是穩(wěn)健。得失之間,，學(xué)會了反思，也學(xué)會了淡定,。

12年之后的今天,，回顧自己短暫但豐富的教學(xué)歷程,，強烈地感到自己還有很多地方做的不夠盡善盡美，有待進一步提高：

第一,，對于教學(xué)方法的研究還需拓寬視野,，開展更為有意義的實踐。

第二,，對于理論的研讀還不到位,，還需讓自己的理論水平再上臺階。

第三,，理論與實踐脫節(jié),，不能將教育理念融入日常教學(xué)。

參加小學(xué)數(shù)學(xué)骨干班的學(xué)習(xí),，聆聽很多著名專家學(xué)者的精彩報告,，和一群優(yōu)秀并有志于研究的骨干教師研討，是人生一件幸事,。在為期一年的學(xué)習(xí)中,，我希望自己能夠在這些方面得到發(fā)展：

1、教學(xué)技藝的提升,，主要是科學(xué)把握教材,，豐富教學(xué)方法，促進學(xué)生學(xué)法,。

2,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，主要是研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，貫穿前后聯(lián)系,，深刻體悟內(nèi)涵。

3,、教學(xué)實踐和研究,，主要是圍繞一個主題，開展對比實驗,，理論指導(dǎo)實踐,。

圍繞以上三個目標(biāo)，制定了以下方案,，期待通過這些方案的實施,，讓自己的理論和實踐水平都有所提升，真正走上一條研究型教師之路,。

1,、培養(yǎng)積極進取的精神和堅持不懈的品質(zhì)。成為研究型教師談何容易，自己在這條路上遇到的困難可以想見,，在研究實踐的過程中,，我首先要求自己做到善始善終，不能半途而廢,，無論成功失敗,，都要堅持下去，不能放棄,。

2,、在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。區(qū)級市級的公開展示課機會有限,，但是只要想做研究,，不必拘泥于機會的多寡，在平時的教學(xué)中,，在家常課中開展研究,，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā),，家常課鍛煉出了水平,，公開課競賽課才更能把握好機會。

3,、在平時的教學(xué)中體現(xiàn)自己的研究,。本學(xué)期我制定的研究課題是《學(xué)生計算能力與學(xué)習(xí)有效性的相關(guān)研究》，在日常教學(xué)中,，每節(jié)課上我都要盡力為學(xué)生創(chuàng)造自己讀,，自己感悟的機會，提高學(xué)生的閱讀技巧,；并在課后補充課外讀物,，拓寬學(xué)生的視野，提高閱讀的'數(shù)量,；定期開展閱讀交流會,，溝通學(xué)生對于閱讀的體會，提高閱讀的反思能力,。

4,、結(jié)合自己的研究進程撰寫相關(guān)的論文和報告。作研究一定要有積累的意識,，在研究過程中無論是成功的經(jīng)驗,，還是失敗的教訓(xùn)，都應(yīng)不吝筆墨,，將其撰寫成文,。并在論文的撰寫過程中促進自己不斷發(fā)現(xiàn)問題，積極進行思考，推進研究的進程,。數(shù)學(xué)的魅力在于促進人的思維發(fā)展,，所以,，成為一名數(shù)學(xué)教師何其幸運,！愛因斯坦說：“生命只為兩件事，發(fā)展數(shù)學(xué)與教授數(shù)學(xué),?！弊约鹤霾坏剿菢觽ゴ螅苍赣么搜宰鳛樽约旱哪繕?biāo),，不斷前行,。

教師個人成長規(guī)劃幼兒園篇十二

1、個人優(yōu)勢分析：

(1)熱愛教育工作,，關(guān)愛學(xué)生,，積累了一定的經(jīng)驗，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展,。

(2)年輕有活力,，精力充足，善于學(xué)習(xí)創(chuàng)新,，具有一定的教學(xué)素養(yǎng),，較扎實的美術(shù)教學(xué)基本功，積累了一定的教育教學(xué)理論知識,。

(3)已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣,，有較好的反思能力和教學(xué)科學(xué)研究能力。

(4)工作細(xì)心認(rèn)真負(fù)責(zé),，注重與學(xué)生的溝通和交流,。

2、個人不足剖析:,。

(1)教學(xué)工作措施不是十分具體,，一些措施有時實施起來不夠順利。

(2)整個小學(xué)各年級美術(shù)教學(xué)還沒能全面把握,。

(3)文化底蘊不夠豐厚,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足。同時,，學(xué)習(xí)理論的欠缺,，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀,，無法寫出精彩的,、高質(zhì)量的好文章。

(4)教學(xué)年限較少，教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富,，需要進一步加強學(xué)習(xí),。

二、自我剖析和成長背景,。

雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真,，盡心盡力地做好自己本職工作，也曾指導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)作比賽獲獎,，但是自我感覺功底較淺,，層次不高。和一些優(yōu)秀教師相比,，我認(rèn)識到自己教育理論,、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)上的種種不足,，有待于進一步提高,。

三,、近期個人發(fā)展目標(biāo),。

發(fā)展目標(biāo)：樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊;工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐,，增強教育教學(xué)能力，從新高度積極探索課堂教學(xué);在實踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，使自己逐步成長為研究型,、實踐型、智慧型的教師,。

(一)教育教學(xué)：

1,、提高工作能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境,，增強合作能力;與時俱進,，以嚴(yán)格的要求規(guī)范自己的言行，落實學(xué)校的各項要求,。

2,、提高教學(xué)能力,。注重對自身教育行為的反思，通過實踐提高課堂教學(xué)效率,，重視教學(xué)示范輔導(dǎo)與學(xué)生的課堂反饋,，對優(yōu)秀學(xué)生進行輔導(dǎo)，力爭在各級各類比賽中獲獎,。多聽課評課,，注重取長補短，提高自己的教學(xué)能力,。

3,、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。

4,、形成輕松活潑,、優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)風(fēng)格。

(二)業(yè)務(wù)成長：

1,、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊,。閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，于永正的《教海漫記》并進行摘抄筆記,，多利用空余時間閱讀一些美術(shù),、教育、心理名著等,。

2,、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動筆,，勤動腦。這其中最重要的一點就是必須持之以恒,，認(rèn)真反思,，及時積累專題研究的第一手資料，每年要留有痕跡,，寫一些教學(xué)筆記和心得,，每年認(rèn)真摘錄讀書筆記，多多撰寫心得體會,、教育敘事,、教學(xué)隨筆,，做一個有思想的教師。

(三)專業(yè)成長：

1,、美術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展很重要,，我要擠出時間來，加強自己的專業(yè)水平的提升,。積極參加開發(fā)區(qū)教育局舉辦的比賽交流活動,，通過活動來促進自己勤動筆，多交流,。

2,、練習(xí)寫字，特別是鋼筆字,，練習(xí)起來比較方便,，多進行練習(xí)。毛筆字也要安排時間進行練習(xí),。

“冰凍三尺,，非一日之寒”，在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作,，協(xié)調(diào)安排好工作、學(xué)習(xí),、生活的時間,，以真摯的愛心、個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，讓每一位學(xué)生都喜歡上美術(shù)課,，喜歡美術(shù)老師。面對新課改,，我時刻告誡自己：只有不斷超越,，才能不斷發(fā)展。在超越自我的同時,，我的人生價值就正在這兒實現(xiàn),。

教師個人成長規(guī)劃幼兒園篇十三

作為一名新入職的教師，教學(xué)方面的經(jīng)驗和知識層面的提升是當(dāng)前的重要任務(wù),。因此,，我要加快自身學(xué)習(xí)的速度，不斷學(xué)習(xí)新知識,、新思維,、新理念，反思自己的教育教學(xué)實踐,，在反思和總結(jié)中提升自己,。希望在工作三年以后我可以成為一名優(yōu)秀的地理教師,。

“不積小流，無以成江海,，不積硅步,，無以至千里”。所有優(yōu)秀的教師都不是短期內(nèi)塑造出的,，所有的優(yōu)秀都是量的不斷積累后達到的質(zhì)變,。所以，堅持是一件難能可貴的事情,。在平時的每節(jié)課中,，我都要精心備課，嚴(yán)格要求自己,，努力做到每一節(jié)課都有出彩的地方,，保證每次都是用心的研讀、用心體會,，用心教學(xué),，不辜負(fù)每一分時間。

學(xué)會思考在教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的及時記錄，及時總結(jié)并且努力去尋找解決方法,。在不斷的反思和嘗試中提升教學(xué)水平,。積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

鋼筆字,、粉筆字和普通話是教師的基本功，堅持練習(xí)做好學(xué)生的榜樣,。同時,，作為地理老師，我會持之以恒地加強自己的板書板畫的基本功練習(xí),，使自己在教學(xué)方面能夠盡快地成長起來,。

按時給自己安排研讀文獻的時間，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,、掌握新方式,、運用新理論是提高教學(xué)效果，提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,。在研讀文獻過程中,，對自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動方式進行反思,。

新手老師在沒有宏觀的,、全面的掌控所有的教學(xué)內(nèi)容之前,，難免陷入教學(xué)的“模式化”，缺乏創(chuàng)新性,，千篇一律的教學(xué)模式,，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，也制約教師的成長,。我要努力探索,、大膽實踐，結(jié)合教學(xué)實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓,，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變,。用新的教學(xué)藝術(shù)充實課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中,，加強師生的對話交流,，從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變。

我是一個急性子的人,，有時過于急于求成,。但是我的`老師曾經(jīng)跟我說過：“進步是潤物細(xì)無聲的厚積薄發(fā)”，我一直銘記于心,，這也撫平了我內(nèi)心的急躁與不安,。平時多多參加各類的教育教學(xué)活動，充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段,，觀摩名家教學(xué),，撰寫讀書筆記教學(xué)反思，提高自己的理論水平,，聽取他人的高見,，整合資源、為我所用，不斷的磨練自己,，形成自己的特色，在挫折中不斷的成長完善自己。

（1）不斷進行師德自查,，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師,，學(xué)高為范,。

（2）在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思,，優(yōu)化教學(xué)過程,；教學(xué)中反思，反思自己在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,，及時改正,，努力“不貳過”；教學(xué)后反思,，反思教學(xué)效果,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

（3）每次進入教室之前問自己一句：“我能給學(xué)生帶來什么,？”

教師個人成長規(guī)劃幼兒園篇十四

新教師個人三年成長規(guī)劃a轉(zhuǎn)眼間我已參加正式工作一個多月,，各種感受交雜其中。既有初為人師的喜悅,，也有緊張；既有為孩子一個小小的善舉的感動之情，也有對學(xué)生屢教不改的壞習(xí)慣引發(fā)的無助,；既有完成任務(wù)的自豪，也有對如何才能做得更快、更好的顧慮。雖然每天都在忙，但是內(nèi)心總有一絲絲的不安,，猶如汪洋中的一條小船,，搖擺不定,。究其原因，缺少具體的目標(biāo)是主要因素。我需要一個燈塔，引導(dǎo)我前進,。教師剛開始工作到成家之前的這段時間,，是個人成長的黃金時期,。因此制定好新教師個人三年成長規(guī)劃就顯得尤為重要。在這三年里,，我的總體目標(biāo)是：順利完成從懵懂無知的新教師到經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師的過渡，初步形成自己的`教學(xué)風(fēng)格。教育教學(xué)水平有顯著地提高。磨練自己,，成為一名學(xué)生家長愛戴、同事喜愛、學(xué)校信任的教師,。

第一年規(guī)劃：化被動為主動，從小事做起,。第一年主要是提高自己在教育教學(xué)方面的能力,。從小事做起，主動做事,。虛心請教他人,，完成過渡期。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。教師最主要任務(wù)是教學(xué),。教學(xué)從備好每節(jié)課,，上好每節(jié)課開始。備課時,，先看書和教學(xué)參考書,，了解學(xué)生要達到的學(xué)習(xí)要求，然后借鑒其他教師的優(yōu)秀教案和教輔材料,，并且根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，定出適合學(xué)生的教案。每堂課,，要以飽滿的熱情對待學(xué)生,。課后及時反思。

2,、認(rèn)真對待學(xué)生的作業(yè),。批改學(xué)生的每次作業(yè)，爭取做到面批,。作業(yè)是教師和學(xué)生,，教師和家長溝通聯(lián)系的平臺，因此作業(yè)中爭取寫下鼓勵性評語,。

3,、積極聽課。聽其他老師的課,，特別是指導(dǎo)老師和優(yōu)秀教師的課,。爭取每周聽課次數(shù)不少于兩節(jié)?？赡艿脑?，多參加各種培訓(xùn)進修。每聽必評,，每聽必思,，集百家之所長，促進教學(xué),。

4,、在各方面虛心請教其他老師。要有打破沙鍋問到底的精神,，同時結(jié)合自己的思考,，努力做好各項工作。

5,、抓緊時間自學(xué)：向經(jīng)典學(xué)：通過閱讀教育教學(xué)文學(xué)名著,，努力提高自身的理論修養(yǎng),，保持教師的書生氣。爭取每個月讀完一本教育名著,，并寫出讀后感,。向經(jīng)驗學(xué)：寫好每天的教學(xué)日記，向他人學(xué)：瀏覽名家的微博,，觀看名師的教學(xué)視頻,，學(xué)有所思。

6,、承擔(dān)學(xué)校工作：教師不但要教好學(xué)生,，更應(yīng)該對學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)。所以,，第一年,，我要多熟悉學(xué)校各項日常工作，并積極配合同事完成工作,。

7,、積極參加教師比賽、活動：比賽是促進成長最快的方式,，比賽能夠鍛煉自信,，鍛煉意志，鍛煉能力,。

8,、關(guān)心學(xué)生：多與學(xué)生談話，了解學(xué)生需求,，并做好談心記錄,。為班主任分擔(dān)解憂。

第二年規(guī)劃：繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，強化自我,。第二年主要是在第一年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強各方面的學(xué)習(xí),，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格,。

1、用心備課,、上課：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，充分考慮學(xué)生的實際情況來備課。個別課題可以進行課題科研,，研究課題的可行性,，有效性等。上課適當(dāng)設(shè)計些小活動,，小游戲,，更有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)課后反思的工作,。

2、學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,，切實打造效率課堂,。

3、用心聽課：在聽學(xué)校優(yōu)秀教師的前提下,，向周邊學(xué)校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，進行各種教育教學(xué)培訓(xùn)進修?？偨Y(jié)各家之所長,，取長補短，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4,、繼續(xù)在各方面虛心請教其他老師，尤其在教學(xué)方面,。爭取本年順利地完成匯報課的任務(wù),。

5、繼續(xù)抓緊時間自學(xué)：除了閱讀經(jīng)典教育文學(xué)名著外,，還可通過閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案,，教育家的學(xué)術(shù)論文來提高自己的理論水平。此外,，堅持寫教學(xué)日記的習(xí)慣,，做到日有所思。

6,、繼續(xù)關(guān)心學(xué)生,，多與學(xué)生、家長溝通,，觀察學(xué)生的興趣愛好,，有意識地去挖掘?qū)W生的特長。

第三年規(guī)劃：在實踐中檢驗自我,。

第三年主要是在班級管理方面做好,，爭取當(dāng)上班主任。在教學(xué)方面,，將自己的教學(xué)風(fēng)格與名家對比,，完善自己的風(fēng)格,。

1、加強自身師德修養(yǎng)：通過閱讀,。

教育類的專業(yè)書籍,，以及時時關(guān)注教育的最新動態(tài)，及時更新完善自己的教育理論體系,，是學(xué)生能夠更輕松更有效地學(xué)習(xí),。

2、在保證課堂有效性的前提下,，課中有準(zhǔn)備地將某種理論應(yīng)用到課堂中,，觀察學(xué)生的反應(yīng)。課后做好總結(jié)工作,。為課題科研準(zhǔn)備材料,。

3、繼續(xù)保持自學(xué)以及虛心請教他人的習(xí)慣,。

4,、嘗試發(fā)表教育教學(xué)論文。

5,、結(jié)合他人班級管理的經(jīng)驗,，了解學(xué)生，參與班級管理的工作,。爭取當(dāng),。

6、積極完成學(xué)校任務(wù),，為學(xué)校提出有建設(shè)性的意見,。

7、關(guān)愛學(xué)生,，通過開展活動適當(dāng)為學(xué)生減壓,。

教師個人成長規(guī)劃幼兒園篇十五

總體目標(biāo)：

通過開展校本教研，解決我在教學(xué)中遇到問題或困惑,，在先進教育理念與千變?nèi)f化教育實踐之間溝通橋梁,，提升自身的駕馭課堂能力，促進教師專業(yè)化方向發(fā)展,，努力培養(yǎng)自己成為觀念新,、素質(zhì)高、能力強,、能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的教師,。

美術(shù)特色教育，作為素質(zhì)教育的一部分，它既要體現(xiàn)整體性,、基礎(chǔ)性,、又要體現(xiàn)適應(yīng)性、現(xiàn)實性,、超前性,。教師不但要在非常有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，還要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個性意識和藝術(shù)素養(yǎng),。在教學(xué)中要以培養(yǎng)學(xué)生的初步感受美,、欣賞美、表現(xiàn)美的能力為宗旨,，在課標(biāo)的指引下以適應(yīng)不同的需要,，采用不同的教學(xué)組織方式，不同的能力評價標(biāo)準(zhǔn),、真正地提高到素質(zhì)教育的高度,這就要求我們必須重新認(rèn)識“教”與“學(xué)”的關(guān)系。因此,我在課程教學(xué)設(shè)置安排上采取提高學(xué)生認(rèn)識,，全面提高學(xué)生素質(zhì)的機制,，其主要內(nèi)容如下：

一：實施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念,。

(1)如何認(rèn)識或看待美術(shù)為原則而選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內(nèi)容,。

美術(shù)課程不僅僅是教給學(xué)生技能技巧、而且包含更廣泛的美術(shù)文化,，使得美術(shù)教育所具有認(rèn)識技能,、情感創(chuàng)造等價值系統(tǒng)得以回復(fù)。

教學(xué)設(shè)計在課堂實施中是非常重要的但又不是一成不變的,，我根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)和當(dāng)前形式發(fā)展的需要靈活地改變教學(xué)設(shè)計與實施,，對學(xué)生采取分類教學(xué)，實現(xiàn)全面發(fā)展,，避免“一刀切”的認(rèn)識誤區(qū),，客觀地認(rèn)識學(xué)生群體的現(xiàn)實水平及個體差異性，進行意向選修,，分類編組,，分層次教學(xué)。

(2)以幫助學(xué)生如何實現(xiàn)自己的小畫家夢為原則而選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內(nèi)容,，并重視促進學(xué)生在美術(shù)文化表達過程中,，對美術(shù)文化的深刻理解和對藝術(shù)感覺的陶冶，在針對具體的培養(yǎng)目標(biāo)中,，我制定了一個相對活躍的教學(xué)思路,。

(3)在課程內(nèi)容設(shè)置上與不同層次階段的學(xué)生的情境和認(rèn)知特征相適應(yīng)，同時讓學(xué)生完成一定的課業(yè)量,，以摸清學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)水平,。對后進生實行個別輔導(dǎo),，做到教學(xué)目的教學(xué)任務(wù)明確，雙基與能力目標(biāo)清楚,，重視做好教學(xué)質(zhì)量的反饋和課后的教學(xué)小結(jié),，加強基礎(chǔ)教學(xué),以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣和主動意識轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。

(4)培養(yǎng)學(xué)生感覺美術(shù)文化的能力和美術(shù)文化感覺能力的涵育，是有助于個體人的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和發(fā)展,。

我在對課改精神的理解上,，不斷強調(diào)學(xué)生要深入學(xué)習(xí)，多畫,，多記,，多觀察，在頭腦中積累素材,，能有效地傳承文化,，盡量使每個學(xué)生積極參與美術(shù)活動中。另外,，培養(yǎng)學(xué)生勤于實踐,，讓他們熟練掌握素描的結(jié)構(gòu)、重組,寫生創(chuàng)作的技能,，重點培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),，在基本功、創(chuàng)造力和應(yīng)變能力上下功夫,。促進學(xué)生的個性形成與全面發(fā)展,。

三：以情動人，追尋“樂趣”

教師必須以身作則,，以自己的人格魅力感動學(xué)生,，關(guān)心和愛護學(xué)生，使自己成為學(xué)生的良師益友,，從而使學(xué)生親近自己所教學(xué)科,。尤其要有力的調(diào)動學(xué)生個體，包括他們的積極性結(jié)構(gòu)的心理分析,，如：需要,、動機、目標(biāo),、態(tài)度等方面,。教師要創(chuàng)造性地處理好教材中某些看上去似乎是“枯燥乏味”的內(nèi)容，采用學(xué)生喜聞樂見的、靈活,、開放的呈現(xiàn)方式,，給學(xué)生以出乎意料的新穎感受;或設(shè)置思維荒漠，誘發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,。

新課標(biāo)劃分的四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域從全新的角度,，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為欣賞·評述，造型·表現(xiàn),，設(shè)計·應(yīng)用,，綜合·探索四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，因此,，在教學(xué)中巧妙處理好這些內(nèi)容,，防止學(xué)生松馳、厭學(xué),，按新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)"一切為了學(xué)生的發(fā)展",，從學(xué)生的經(jīng)驗出發(fā)，教學(xué)方式由被動的接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí),、自主合作學(xué)習(xí),。

四：培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和解決問題意識的能力。

學(xué)生學(xué)習(xí)主要是圍繞問題的提出和解決來組織學(xué)習(xí)活動的,。學(xué)生的問題意識普遍不強是與老師的教學(xué)直接相關(guān)。

五：協(xié)助學(xué)校調(diào)整美術(shù)教學(xué)樓硬件設(shè)施,，改造美術(shù)教室,，改善采光條件，美術(shù)教室安裝學(xué)生作業(yè)陳列柜,、挑選教師和學(xué)生優(yōu)秀作品裝裱,，美化校園環(huán)境。

教師個人成長規(guī)劃幼兒園篇十六

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。新的課程理念,、新的教材、新的課程評價觀,，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。

在學(xué)習(xí)中，我深入剖析自身的不足,，正視弱點,，以積極的心態(tài)對待。雖然兩年來教學(xué)經(jīng)驗增長了一點,，但在教學(xué)研究上缺少科學(xué)的理論知識,。

傾心學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓住平時的點滴時間讀書不止,，進行長期的有效的學(xué)習(xí)，增強理論底蘊,，做個學(xué)習(xí)型教師,。用心思考，凡事多思多想,，反思出事物發(fā)展的.內(nèi)在規(guī)律,，總結(jié)得失，找出成長的方向,，做個反思型教師,。專心寫作，不斷提升教科研水平,，在實踐中總結(jié),，在總結(jié)中實踐，做個科研型教師,。全心教育,，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略,，在發(fā)展中形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,，做個研究型反思型教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)和實踐新課標(biāo)理念,，觀摩名家錄像,，汲取名家教學(xué)特長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。細(xì)而言之,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,，備好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課,，善于請教,，及時總結(jié)。學(xué)習(xí)先進的班級管理理念,，緊跟時代步伐,，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng),，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用,。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會用心愛護學(xué)生,，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴,、家長的信賴和社會的肯定。

1,、加強自身的不斷學(xué)習(xí),，為教師的專業(yè)化成長提供支持與幫助。

終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化的必由之路,。讀書學(xué)習(xí)是知識分子的顯著特征,，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要。因此我在教師專業(yè)化發(fā)展的過程中,，關(guān)注自己的學(xué)習(xí),，逐漸養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使自己處在知識發(fā)展和更新的前沿,，處在教學(xué)改革的前沿,，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動成為活水之源,，永不枯竭，時時更新,。這樣,，才能享受勞動的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠,，成為學(xué)習(xí)型教師,。

2、教育教學(xué)工作,。

豐富自身的教育,、教學(xué)經(jīng)驗，使自己具有扎實的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能,。授課中,，形成了自己獨特的教育,、教學(xué)風(fēng)格；熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),；課上形成較好的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性明顯提高,，學(xué)習(xí)成績有較大提高,；使成績好的學(xué)生主動幫助困難生提高學(xué)習(xí)成績，也使他們自身的能力得以提高,，教學(xué)效果顯著,。

3、常規(guī)教學(xué)工作,。

教學(xué)中,，我擺正自己的心態(tài)，保證做到精心備課,、上課等,。備課中，不僅把握準(zhǔn)確的教學(xué)重點和難點,，而且備資料,，備學(xué)生，注重以人為本的教學(xué)理念,。課堂中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位,，把課堂真正還給學(xué)生。教學(xué)中,，采用質(zhì)疑教學(xué)法,、朗讀感悟法，提高學(xué)生閱讀理解能力,，學(xué)習(xí)語文的能力,。精心批改作業(yè)，對待學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),，做到耐心指導(dǎo),，當(dāng)面改錯，讓每個孩子都不掉隊,。

教師個人成長規(guī)劃幼兒園篇十七

我是一名小學(xué)語文教師,，工作已有十多年的時間，來到高新一小,，我收獲并成長了很多,。高新一小這個絢麗多姿的大舞臺，給了我們教師很多機會與發(fā)展空間,，使我快速學(xué)到了先進的管理模式,，寶貴的教學(xué)經(jīng)驗……在教學(xué)過程中需要不斷的自我探索,。在教學(xué)上，我發(fā)現(xiàn)自己有很多不足之處,。如：不知道如何巧妙處理突發(fā)事件,，如何使學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)中等等。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊；工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型教師,。

1.提素質(zhì)?！敖虝呦葟娂?，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì),。

2.勤聽課,。通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通等方式不斷吸取他人的經(jīng)驗來充實自己,。

3.精備課,。細(xì)心批改每一本作業(yè)，并做到心中有教案,，不遲到，不拖堂,，不挖苦諷刺學(xué)生,。多關(guān)注學(xué)困生，以多種形式培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4.促發(fā)展,。促進個人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念。

（1）善于思考,，在實踐中探求,、感悟。要堅持用腦子工作,，力爭做到在反思中揚長,；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

（2）樂于動筆，提高教育科研水平,。每星期抽出一定時間到圖書館,，認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著，嘗試進行教學(xué)案例的分析,，學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例1至2篇,；積極撰寫教育教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量,，力爭每學(xué)期至少有一篇論文獲獎或在市級以上報刊雜志上發(fā)表,。

5.用電教。充分利用先進的多媒體教學(xué)設(shè)施,，完善課堂教學(xué),。

教育是一門大學(xué)問。我深知：只有逗號,，沒有句號,；只有更好，沒有最好,。成為一名優(yōu)秀教師是我追求的目標(biāo),，在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中，我將加倍刻苦,，努力提升自己,，在快樂中成長，在成長中快樂,。

教師個人成長規(guī)劃幼兒園篇十八

根據(jù)美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律及現(xiàn)行美術(shù)課教學(xué)大綱的要求,，根據(jù)20__級學(xué)生的實際情況，特制訂本學(xué)期美術(shù)課教學(xué)計劃與課程安排如下：

一,、美術(shù)學(xué)科的特點及教學(xué)要求,。

(一)社會的進步與發(fā)展,，美育已成為教育體系中不可缺少的重要一環(huán)節(jié)。在高中階段的美育過程中,，對美術(shù)鑒賞的學(xué)習(xí)是不可缺少的,。我們知道美的事物在生活中處處都有，但并不是每個人都能夠感受和欣賞的,，因為人們認(rèn)識美,、發(fā)現(xiàn)美和鑒賞美的能力不是天生的，而是要通過學(xué)習(xí),、培養(yǎng),、訓(xùn)練才能逐步得到、逐步增強的,，而對美術(shù)鑒賞教學(xué)的學(xué)習(xí),，就是一種重要的途徑。

學(xué)生通過對它的學(xué)習(xí),，不僅可以讓他們了解到藝術(shù)的一般類別,，還可以加深對工藝美術(shù)作品的多樣性與藝術(shù)語言的理解。

除此以外,，在學(xué)習(xí)的過程中,，學(xué)生直接面對著那么多優(yōu)秀的豐富多彩的美術(shù)作品，對他們素質(zhì)的提高幫助也是非常大的,，那么多好作品擺在他們眼前,，供他們欣賞，無形當(dāng)中就提高了他們的審美素養(yǎng),，這種潛移默化的作用是不可言喻的,。

(二)教學(xué)要求。

1,、以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受，樹立正確的審美觀念;,。

及對美術(shù)作品或美術(shù)現(xiàn)象具備主觀的評價能力;,。

3、開拓視野,、完善人格,，提高學(xué)生藝術(shù)文化修養(yǎng)，促進其身心健康發(fā)展,。

二,、美術(shù)學(xué)科課程理念及考試要求。

(一)課程理念。

1,、體現(xiàn)時代性、基礎(chǔ)性與選擇性,，滿足發(fā)展需要;,。

2、理解祖國優(yōu)秀藝術(shù),，尊重世界多元文化;,。

3、注重學(xué)習(xí)方法和過程,，提高美術(shù)素養(yǎng);,。

4、強調(diào)創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)解決問題的能力;,。

5、提倡質(zhì)性評價,，促進個性發(fā)展,。

(二)考試要求。

內(nèi)容主要包含鑒賞中西古代,、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品,，能夠準(zhǔn)確比較中西美術(shù)作品以及了解各自的特點和差異所在，并通過作品了解基本的美術(shù)語言及作品的歷史,、時代風(fēng)貌以及這種演變與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,。

三、學(xué)生基本情況分析,。

1,、學(xué)生對美術(shù)專業(yè)興趣濃厚，但基礎(chǔ)薄弱,，初高中階段銜接不好;,。

2、學(xué)生求知欲強烈,，思維敏捷,，但藝術(shù)辨別與認(rèn)知能力較低;。

強,，因此在正確的引導(dǎo)和嚴(yán)格的約束下會有較大的提高,。

第二周后印象主義與西方現(xiàn)代派美術(shù)。

第三周20世紀(jì)中國畫的創(chuàng)新與繼承,。

第四周20世紀(jì)中國油畫,、版畫創(chuàng)作。

第五周中西傳統(tǒng)工藝美術(shù)掇英。

第六周現(xiàn)代生活中的設(shè)計藝術(shù),。

第七周現(xiàn)代建筑的多樣風(fēng)格,。

第八周中國書法歷史。

第九周篆書(理論),。

第十周篆書(實踐),。

第十一周篆書(實踐)。

第十二周隸書(理論),。

第十三周隸書(實踐),。

第十四周隸書(實踐)。

第十五周楷書(理論),。

第十六周楷書(實踐),。

第十七周楷書(實踐)。

第十八周創(chuàng)作(實踐),。

五,、總結(jié)、交流與評價,。

教師個人成長規(guī)劃幼兒園篇十九

xxx,，女，中共黨員,，20xx年8月參加工作,，20xx.8-20xx.7在xx小學(xué)工作，20xx,。9-至今在xx中心小學(xué)工作,，喜歡閱讀，堅守“用愛心,、耐心,、誠心去啟迪孩子純潔的童心”的信念。

作為一名青年教師,，我有強烈的進取的精神,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；對學(xué)生有愛心,，有耐心,。但是在教學(xué)上還存在許多問題，專業(yè)化意識比較薄弱,，需要不斷地努力學(xué)習(xí)來提高自己各方面的`能力,。

1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，孜孜不倦,，不斷提升專業(yè)知識。

2、鉆研業(yè)務(wù),，求實務(wù)新,，不斷提高教學(xué)水平。

4,、每周聽一節(jié)其他老師的優(yōu)質(zhì)課,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗。

1,、希望能夠多聽馬老師的示范課，不斷學(xué)習(xí)提升自己,。

2,、希望馬老師能分享一些教育教學(xué)中適用的方法和優(yōu)秀的教學(xué)案例。

3,、希望馬老師針對我的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的問題,，提出寶貴的意見。

教師個人成長規(guī)劃幼兒園篇二十

我在樂昌二中工作已是第16個年頭了,，我一直有著教育夢想,，希望自己能成為一名優(yōu)秀的、深受學(xué)生喜歡的美術(shù)教師,，在教育教學(xué)工作中,，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長處，與此同時,，我發(fā)現(xiàn),，我的課堂還缺少很多，我想,，這需要我不斷地反思自己,。通過前十幾年的工作，我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人,，至今還沒有去評過高級教師,，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力地做好自己本職工作,，可是由于自己的教科研能力不強,，自我感覺功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因,，自己的惰性也就顯露得比較多,，總是缺少各方面的營養(yǎng)，在這個人才濟濟高速發(fā)展的社會里,，我更是認(rèn)識到自己教育理論,、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高,。

二,、近期個人發(fā)展目標(biāo)。

1,、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng)。

2,、堅持看書,，做到讀書有體會，提高自己閱讀和寫作的能力,。

3,、重視對有效課堂的研究、實踐,，在探索,、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,。

4,、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強對教材體系的梳理,，多看名師課堂實錄，取他人之長,，補已之短,。

三、未來一年發(fā)展規(guī)劃,。

1,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆,。

2,、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的素養(yǎng),，成為了一個有內(nèi)涵的教師,。

3、盡心上好每一堂課,，成為學(xué)生喜歡,、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。

4,、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度,。

5,、準(zhǔn)備好硬件和軟件計劃去評高級教師。

四,、具體措施,。

1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣,。

讓我真正認(rèn)識到閱讀的重要性,。在不斷地閱讀中提升自己，讓自己成為一名有素養(yǎng)的教師,。

2,、做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要,，也是自己的目標(biāo),。

3、堅持寫“教育反思”,。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。”堅持反思可以總結(jié)實踐,、升華經(jīng)驗,，堅持寫教學(xué)反思、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力,。積極撰寫教育教學(xué)論文，做課題研究,。

4,、加強基本功訓(xùn)練。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí),，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,，讓學(xué)生“親其師、信其道,?！?/p>

5、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué),。

美術(shù)課堂要講究直觀性,，我想在今后的教學(xué)中多用多媒體教學(xué),，會給學(xué)生帶來更多的精彩。

7,、確立一本校本教材編寫的目標(biāo),。

8、帶領(lǐng)學(xué)校另外兩位美術(shù)老師搞好學(xué)校的美術(shù)教育教學(xué)工作,，認(rèn)真抓好高考美術(shù)訓(xùn)練,、積極組織學(xué)生參加美術(shù)比賽。