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第八屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動六年級篇一
隊員人數(shù)：55人,。
隊會題目：文明禮儀伴我行,。
班主任：邢云存。
通過活動知道文明禮貌是我國的傳統(tǒng)美德,，是做人的基本品質(zhì),。懂得待人接物的一般禮節(jié)和與小學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范，能在就餐,、交談,、集會、觀看演出,、比賽等場合遵循有關(guān)禮節(jié),。
1、中隊長召開中小隊會議商議隊會方案,，然后根據(jù)活動主題收集資料,。
2、布置中隊長組織各小隊隊員排練有關(guān)文明規(guī)范方面的節(jié)目,。
3,、收集禮儀道德方面的內(nèi)容。
以學(xué)生通過《守則》和《規(guī)范》之后的感悟為主線穿插故事,、詩歌,、快板。
故事,、詩歌,、快板等。
1,、各小隊整隊報告人數(shù),。
2、全體立正，出旗,。
3,、唱隊歌。
4,、活動內(nèi)容：
甲：親愛的同學(xué)們,，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子,，在我們的精神世界里生根,、開花、結(jié)果,，人人就會有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn),。
乙：現(xiàn)在我宣布：“六中隊文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始。
（一）進行活動,。
1,、齊讀詩歌。
甲：我們先來看一看黑板上的這首小詩吧,，這可是我們?nèi)嗤瑢W(xué)智慧的結(jié)晶哦,。
中國禮儀代代傳。
孔融讓梨敬父母,。
黃香暖被教育人,。
中國禮儀不能忘。
爭做禮儀小標(biāo)兵,。
乙：咦,？今天怎么大家都讀得這么用心啊,？
格言（略）,。
乙：哦，現(xiàn)在我終于知道了,，講文明、有禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，在我們的學(xué)習(xí),、工作中起著重要的作用。我們是21世紀(jì)的主人翁,，是共產(chǎn)主義的接班人,，中國禮儀當(dāng)然不能忘。
3,、詩朗誦《四季的腳步》,。
乙：你瞧，文明禮儀伴著四季的腳步，悄悄地,，悄悄地向我們走來了,，它像春風(fēng)、像夏雨,、像秋歌,、像冬雪，滋潤著我們的心田,。
甲：要做規(guī)范學(xué)生,，少先隊員可得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起才行??！
乙、對呀,，千萬不能不拘小節(jié),，我行我素。下面請聽三句半《文明禮儀》,。
4,、聽故事。
甲：從古到今,，文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中,，凡是有所成就的人，都是講究文明禮貌的,。不信,？請聽名人故事《誠信知禮》。大家掌聲歡迎,。
乙：聽了這個故事,，我特別感動。我下定決心,，從現(xiàn)在起,，要養(yǎng)成講文明有禮貌的好習(xí)慣，爭做文明小標(biāo)兵,。
5,、我問你答。
甲：既然這樣,，那我要考考你們,。請聽題。
（1）按照我國的傳統(tǒng)習(xí)慣,，下列家族成員的稱呼是什么,？
爸爸的哥哥,、爸爸的弟弟、媽媽的妹妹,、媽媽的哥哥,。
（2）文明禮貌日常用語主要有哪些？
（3）小學(xué)生在校園里應(yīng)該遵守哪些常規(guī),？
（4）進出校門,、上下樓梯時遇見了老師怎么辦？
乙：（1）在食堂用餐怎樣才是文明的,？
（2）要進老師辦公室應(yīng)該怎么辦,？
（3）中午在課間游戲應(yīng)注意哪些？
（4）你向小明借鉛筆時,，應(yīng)該怎么說,？
乙：看來這些問題難不倒大家。接下來請大家來做個小法官,，判斷下面行為是否符合行為規(guī)范的要求,，可要仔細聽啰。
a,、三個女同學(xué)在跳長繩,，一個男同學(xué)來搗亂。請問：這個男同學(xué)做得對嗎,？請你說一說為什么不對,。
甲：聽了剛才幾位同學(xué)的發(fā)言，你們認為他們能做文明禮儀小標(biāo)兵了,。
嗎,？掌聲祝賀他們。
乙：下面請欣賞歌曲《歌聲與微笑》,。
6,、學(xué)生談收獲。
甲：“文明禮儀伴我行”主題班會快結(jié)束了,，你有什么收獲呢,？
乙：同學(xué)們，你們有什么收獲呢,？（隨機抽?。?/p>
甲：看來同學(xué)們都有各自的收獲,，下面，讓我們聽聽輔導(dǎo)員的話,。
（二）輔導(dǎo)員講話,。
這次主題隊會活動,，同學(xué)們個個都很努力，我們班的班級凝聚力大大增強了,。而且,，通過“文明禮儀伴我行”主題隊會，同學(xué)們知道了文明禮儀在日常生活中很重要,，它能增進人與人之間的相互溝通,，相互了解和相互信任。希望在今后的學(xué)習(xí),、生活當(dāng)中,，同學(xué)們能更加努力，把文明禮儀帶到我們學(xué)習(xí),、生活中的每一個角落,。
（三）結(jié)束班會。
主持人宣布：“文明禮儀伴我行”主題隊會到此結(jié)束,。
第八屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動六年級篇二
星期四,，我很早就起床了，因為今天我們要區(qū)蒲江參加手牽手活動,，所以必須七點到校,。
來到學(xué)校已經(jīng)有許多人都來了，我們都很激動,，因為馬上就要出發(fā)了,。
七點半，我們準(zhǔn)時出發(fā)了,。經(jīng)過半個多小時的顛簸,，我們總算到了蒲江馭虹小學(xué)。
一進校門,，就覺得和我們實驗小學(xué)大不一樣：我們學(xué)校教學(xué)樓很高,，他們只有四五層：我們是塑膠操場，他們的是草地……不一樣的還有很多,。
簡單的看了一下就開始活動了,。先是老師講話，然后是同學(xué)講話,，后面本來該我們表演節(jié)目,，然后去他們教室，但是他們老師忙中出錯,，直接就讓我們?nèi)ニ麄兗伊恕?/p>
我們這一組有三個人,，有我，楊雨豪,，朱鑰霓,。我們?nèi)サ氖且粋€叫做周夢思的女孩家,。我們走了二三十分鐘以后就到她家了。
她家是一個農(nóng)家小院,，里面有一條小狗,，我最怕狗了，所以離得遠遠的,。在吃飯以前,，我們還幫她們洗了菜。
吃完飯以后,，我們和陳維奕她們那組一起去玩,。我們來到一個池塘前，發(fā)現(xiàn)有很多蝌蚪,，于是我們就下去抓,，還有人拿了一個塑料桶，一下子就抓住許多,，我們也在里面抓,。
時間一下子就過去了，我們也該回學(xué)校了,，和他們道別后我們就回學(xué)校了,。
這一次，我有許許多多的收獲,，真讓我受益匪淺,。
第八屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動六年級篇三
作為一個六年級的學(xué)生，我有幸參加了一次精彩的親子活動,。在這次活動中,，我與爸爸媽媽一同參與了許多有趣的游戲和互動，不僅深化了親子關(guān)系,，也收獲了許多寶貴的體會和感悟,。
首先，這次親子活動使我更加了解爸爸媽媽的工作和生活,。在活動中,，我們參觀了不同的展覽和工作室，看到了爸爸媽媽日常工作的場景,，了解了他們平時都做些什么,。我發(fā)現(xiàn)，爸爸在工作中非常細心和專注,，媽媽則是個善于溝通和協(xié)調(diào)的人,。通過觀察他們的工作，我深深地體會到,，一個成功的職業(yè)人士要具備專業(yè)能力和團隊合作精神,。
其次,，親子活動讓我對家庭有了更深層次的理解,。在參與各種游戲和活動的過程中,，我體驗到了爸爸媽媽為家庭所做的努力和付出。家庭需要每個人的共同努力和配合,，只有團結(jié)一致,，才能共同克服困難，實現(xiàn)家庭的和諧與幸福,。我明白了爸爸和媽媽的辛苦與付出,，更加珍惜他們對我的關(guān)愛和教育。
再次,，親子活動讓我體驗到了共同努力和團隊合作的重要性,。在各種游戲和挑戰(zhàn)中，我發(fā)現(xiàn)只有與爸爸媽媽緊密合作,，相互配合,，才能收獲成功。比如,，在解鎖密室的游戲中,，我們需要通過互相溝通和合作，才能找到線索并解開難題,。只有團結(jié)合作,，我們才能完成任務(wù)，取得勝利,。這個過程讓我明白：在生活中,，無論是學(xué)習(xí)還是工作，團隊合作是非常重要的,。只有與團隊緊密配合,，積極承擔(dān)自己的責(zé)任，才能共同取得更好的成績,。
最后,，親子活動讓我更加珍惜與爸爸媽媽在一起的時間。平時,，爸爸媽媽工作忙碌,，我也因為學(xué)習(xí)和課外活動而忙碌。很少有機會和他們一起玩耍和交流,。而這次親子活動讓我和他們有了充裕的時間相處,。在游戲和互動中，我與爸爸媽媽分享了許多快樂和笑聲,，親子關(guān)系也變得更加深厚,。我明白到,，時間是寶貴的，我們要更好地利用它,，與家人共同度過美好的時光,。
通過這次親子活動的體驗，我對家庭和職業(yè)有了更深層次的理解,，并認識到團隊合作和時間的重要性,。我將把這些體會和感悟牢記于心，并在將來的學(xué)習(xí)和生活中,，有意識地將其融入到自己的行為中,。相信通過這樣的努力，我將取得更大的成就,，并成為一個更出色,、更有責(zé)任心的人。
第八屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動六年級篇四
在人生的成長道路上,，實踐活動是一個至關(guān)重要的組成部分,。無論是在家庭、學(xué)校還是社會中,，我們都會遇到各種各樣的實踐活動,。作為一名六年級學(xué)生，我也參加了很多實踐活動,。今天,，我想分享一下我在這些實踐活動中所獲得的心得和體會。
第二段：家庭實踐活動,。
在家庭中,，我和父母一起做飯、打掃,、購物等等,。這些實踐活動鍛煉了我的家務(wù)能力和日常生活能力。通過這些活動,，我學(xué)會了如何制作美味的菜肴,、如何打理家務(wù)、如何使用電器等等,。這些成果不僅讓我在家庭中得到了尊重和贊賞,，也讓我成為了一個更加獨立和自信的人。
第三段：學(xué)校實踐活動,。
在學(xué)校中,，我參加了很多實踐活動，比如科技嘉年華、英語競賽等等,。通過這些活動,，我得到了很多有用的知識和技能。比如,，我通過制作電子產(chǎn)品,、編程等活動掌握了一定的科技技能；通過參加英語競賽,，我提高了自己的英語水平,。這些知識和技能的掌握不僅能夠幫助我更好地學(xué)習(xí)和成長，也可以讓我更好地為社會做出貢獻,。
第四段：社會實踐活動。
除了在家庭和學(xué)校中的實踐活動,，我也參加了許多社會實踐活動,，比如義務(wù)勞動、志愿者活動等等,。在這些活動中,，我認識到了社會需要我們?nèi)樗素暙I。通過勞動,、幫助他人等活動,，我體會到了樂于助人的快樂和成就感。這些經(jīng)歷讓我不僅成為了一個更好的人,，也為我將來的成長和發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。
第五段：總結(jié)。
實踐活動是人生成長中不可或缺的一部分,。通過家庭,、學(xué)校和社會中的實踐活動，我鍛煉了自己的能力,、獲取了有用的知識和技能,、認識到了社會需要我們的貢獻和助力。這些經(jīng)歷讓我成為了一個更加真實,、自信,、責(zé)任感、樂于助人的人,。同時,，我也深刻認識到自己未來發(fā)展的道路，以及要付出艱辛努力才能實現(xiàn)自己的價值和目標(biāo),?？傊瑢嵺`活動給我們帶來的不僅是知識和技能，更是一種人生經(jīng)驗和成長的機會,。
第八屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動六年級篇五
小學(xué)畢業(yè)在即,，天氣持續(xù)高溫，復(fù)習(xí)枯燥乏味,，學(xué)生越來越浮躁了,，75個人的班，教室越發(fā)顯得小了,，小到難以容下這些學(xué)生似的,。幾個搗蛋包比任何時候都不安分了，幾乎每天都有故事發(fā)生,，老師們可不敢掉以輕心,。不光是本班，與其他班之間也會發(fā)生爭執(zhí),。因為所有畢業(yè)班都是浮躁的了,，像灑了的汽油，太陽好象就能曬燃起來,。
肖天宇好象突然變了,，或在我沒注意的時候變了，我簡直不敢相信他的變化,，他比任何孩子都浮躁,。他和段振宇好的分不開似的，在一起為所欲為,，除了語文,、數(shù)學(xué)課，其他課都讓他們搞得難上,，有的老師不得不把他倆請出教室,，以保證其他學(xué)生正常上課。最不可思義的是肖天宇,，課堂上象是不停地掙扎,，要么趴著，要么把頭放在桌子上,，反正沒有坐正的時候,，不讀，不寫,，不看,，不聽。同學(xué)不理他,，他會用手指頭或筆捅人家,。老師批評他，他就來個死豬不怕開水燙。一副不屑一顧的神情,，還沖同學(xué)們笑,。他不完成作業(yè)，但只要布置作業(yè),，他都喊一聲：“太多了,！”不完成作業(yè)的站起來，他也不站起來,。全班同學(xué)站起來檢查背課文,，他不背，別人檢查完坐下他就坐下,。讓他起來背,，他一句也背不出來。以后我不讓同學(xué)們總盯著他,。他前后左右地轉(zhuǎn)著說話,，有時站起來，探著身子和后面的學(xué)生說話,，或下位，別人都朝前端坐,，他朝后或朝著側(cè)面,。他的課桌還必須往前面擠過一大塊。好在前面的女同學(xué)不理他,。強給他推回去,，他還是推過來，還指著前面說：“那不是前面還有那么大空嗎,？”我說：“要不你課桌朝過道吧,，這里空大?！彼恼n桌便朝過道了,。一會朝北回臉一會兒朝南回臉兒，反正也不學(xué)習(xí),。我拿手機給他照相,，他看到了，就用語文書捂住臉,，一會兒又趴在課桌上,。我還照了他站起來探著身子向后說話的照片，照片上他的課桌朝著過道,，其他同學(xué)都關(guān)專心學(xué)習(xí),。我讓他看，他也看。以后再照,，他就捂著臉喊：“照相干么,！照相干么！”時間長了,，全班都感覺出了他的“不正?！保簿筒辉倮硭?。被他打一下也沒人和他計較,。完不成作業(yè)站著時總是腳踏在凳子掣上，滿屋子亂看,，兩手也不閑著,，好象沒處放，而且一點也不影響他和別人說話,。有一次他在亂晃的時候,，我問：“肖天宇怎么了？”同學(xué)們看他那樣都笑起來,，他也笑起來,。他一笑我們更笑他了?。我問他為什么受批評還笑,，他不說話,，卻對同桌說“我心理素質(zhì)好！”全班學(xué)生都笑他,。一次,，我半開玩笑地說他：“肖天宇，你是怎么會事,？這么好一個孩子,，你很聰明，又這么帥氣,，你媽媽把你打扮得干干凈凈,，怎么就不學(xué)習(xí)呢？傻了嗎,？你讓我想起一首兒歌：‘挺好的孩子小傻瓜,，挺好的鞋子露腳丫……’你們聽過嗎？”他卻笑笑,，還挺美的樣子,。同學(xué)們都笑起來。
可不要認為老師不管他了,，相反,，老師可沒少費心,，呵呵，是費盡了心機,。講道理,，批評，和家長交流……可以說所有的教育手段都用了,，但在他面前都顯得那么蒼白無力,，不起作用。但是誰要惹了他可不行,。昨天,，他說同桌把他的作業(yè)撕了，不依不饒,，但也說不上什么作業(yè),，說是以前的。我說以前的就算了,，也沒用了,，他不干。他同桌說是音樂課上他撕了自己的試卷,，才在他不在的時候把他的復(fù)習(xí)資料撕了,。所以肖并不知道自己的什么作業(yè)被撕了。他回到桌上和同桌鬧,，再說他,，他就氣哄哄地歪著頭喊：“她撕了我的作業(yè)！”王老師批評他,，他也不聽，也歪著頭頂嘴,。唉,，上課不學(xué)習(xí)，還搗亂,，軟硬不聽,。他姑父在我們學(xué)校，王老師說把他姑父叫上來吧,，他姑父上來,，把他收拾了一頓，總算不橫了,。
第二天上課的時候,，我發(fā)現(xiàn)他左前臂上有許多印跡，王老師也發(fā)現(xiàn)了,，便問他和誰打仗了,。他說是他爹打的,，腿上還有好多呢，臉上是他用手擋的時候打上的,?？磥恚酶父嬖V了他父母,，他臉上手上都有傷痕,。胳臂上都留下了皮帶扣的印跡。還是他家長厲害,，痛打了一頓,，立時見效了，但也只是老實了一點而已,。我問他：“為什么挨打,，是因為搗蛋還是不學(xué)習(xí)？”他說：“是因為搗蛋,?！薄安皇菫榱藢W(xué)習(xí)嗎？”他說：“不是,?！?/p>
下午上課時，復(fù)習(xí)上冊,，他不帶上冊的書,，也不和別人看一本，而是在那里坐著玩,。學(xué)生整理錯題,，上下兩冊的，他桌上只有一只筆,。與全班同學(xué)都忙著翻書,、寫字對照，他倆手扶著前后桌坐在那里前仰后合的樣子是那么另類,，他發(fā)現(xiàn)了后面同學(xué)的桌子中間有一個小洞,，便用筆捅著玩，呵呵,，來精神了,，又從筆袋里拿出一只筆插在里面，用手掌按著轉(zhuǎn)動,。沒有人理采他,，他顯得是那么無聊。我對他說：“你在這里不學(xué)習(xí)就回家吧,，讓你提前畢業(yè),，在家玩多好,，有空調(diào)?！彼f：“俺不,，俺沒書！”我說：“下冊也沒有嗎,？”“有,。”但他也不想學(xué),。昨天檢查背十首古詩文,，他只背一首，問他為什么不背那幾首,？他皺著眉說：“俺不愿背那些,！”這孩子怎么了？這是一個12歲的小學(xué)生說的話嗎,？教了這么多年,，我見過不愛學(xué)習(xí)的，見過調(diào)皮搗蛋的,，但沒見過這么有“個性”的?，F(xiàn)在，他是全班同學(xué)眼中的小傻瓜,對他“不正?！钡谋憩F(xiàn)大家已習(xí)以為常,。有一次，大家都坐好了,，他還在那里前后晃,，我問：“那是誰呀？”“小傻瓜!”全班竟異口同聲,。他一下子急了,，擰著脖子喊：“俺不是小傻瓜！”我說：“同學(xué)們怎么這樣,？不要叫他小傻瓜了，和小傻瓜相反的是什么,？”“大傻瓜,！”我只好正重其是地說：“以后只能叫他肖天宇！”
我們走不進這個孩子的.心里,，我曾經(jīng)給他談心：“你學(xué)習(xí)不是給我學(xué)的,，也不是給你王老師學(xué)的，你想啊,，將來你考上大學(xué),，有了好的工作,，掙了錢會給我和你王老師送去嗎？不會的,，你不學(xué),，不交作業(yè)，我們反而省心,，工資一點都不少呢,。”王老師說他也給肖天宇的媽媽說過他的情況,，讓他媽媽把他領(lǐng)走,，因為他太讓老師費心了。他媽媽太慣他,，不給他爸爸說,，怕他爸爸揍他，其實這孩子真欠揍,。五月份,，開家長會前，他一直搗蛋,，和同學(xué)打仗,，不完成作業(yè)，上課說話,，課間打鬧,，跟老師頂嘴，和二班的問題學(xué)生走得很近,。明顯露出和老師作對的姿態(tài),，或故意氣老師。我警告他：“不老實把你開除,?！彼麑媛牰宦劇,？墒堑搅碎_家長會那天,，中午放學(xué)前，語文課代表來到辦公室,，說：“老師,，肖天宇說他以后好好學(xué)習(xí)，讓你下午開家長會時不要告訴家長他的事,?！蔽覇枺骸霸趺磿拢俊彼f：“肖天宇讓我來給你說,，我不知道怎么說,，他教給我這么說,。”我們辦公室的老師都笑起來,。我說：“行,?！毕挛?，上課的時候，肖天宇坐端正了,，還回頭喊：“別說話了,！”弄得大家莫名其妙,。上完兩節(jié)課開家長會。我沒過去,，班主任王老師一個人在那里開,。可開完會其他家長走了以后,，肖天宇的媽媽卻領(lǐng)著他來了,，問肖天宇怎么樣？我笑了,，問肖天宇：“怎么辦,？你家長都找來了，我說不說,？”我和王老師告訴他媽媽情況后,，他媽媽眼淚都出來了。肖天宇也不喜皮笑臉了,。我終于又看到一個孩子受到批評時應(yīng)該有的慚愧之色在肖天宇臉上出現(xiàn)了,。家長會后果然有了一點起色，但也僅僅是過了兩天便一切如故了,。他還交給我一份檢討書,，呵呵，我們還真沒交過這種應(yīng)用文的寫法,。所以上面沒有時間,，落款，名字寫在最上面,。如下：
這次我聽到了媽媽和老師的談話,，我后悔及了。
回想起老師批評我的畫面,，我竟能笑的出來，而且傻到和老師對著干,。不該惹老師生氣,?？吹嚼蠋熣f她從來沒生過氣，就給我生氣了,，心理感到一份傷感,，不該這樣，回到家又看到媽媽傷心的樣子感到非常傷心,、內(nèi)愧,。
我以后要認真學(xué)習(xí)，上課不說話,，不做小動作,；認真對待老師布置的每項作業(yè)。
請相信我,，我一定改,，做好學(xué)生，把這段時間的肖天宇忘掉,，從頭再來,。
今天，再看到這份檢討書,，態(tài)度不能說不誠懇,，認識不能說不正確，決心不能說不堅決,?？墒聦嵣蠀s是令人失望的。我把他叫過來,，讓他重新看一遍自己寫的檢討書,。問他，這是不是自己當(dāng)時的真實想法,？他說是,。我想做一下最后的努力，就說：“你知不知道自己和別人不一樣,？你是不是很愿意自己和別人不一樣,？或者說很有個性？你知道嗎,？與眾不同也有兩種含義,，好的，有意義的有個性會讓你成功,，可消極的不好的與眾不同會毀了一個人的,。這次你爸爸這么打你，你恨他嗎？你想過為什么嗎,？作為父親,，如果你受到別人欺負，他會毫不猶豫地保護你,，可他為什么自己來打你呢,？還有你的媽媽，你爸爸打你的時候她看到?jīng)]有,？她一定會心疼吧,？她一定會心疼得掉淚了吧？還有上次開家長會那天,，你媽媽知道你在學(xué)校的情況時也流淚了,。你想過為什么嗎？你也許不知道,，你爸爸在打你的時候,，他的心里會有多痛，他甚至?xí)那牡亓鳒I,。今天你再好好想一想,，自己做得怎么樣。再想想老師是為了什么,？我看到你被打的傷,，也十分心疼，所以我不想再告訴你爸爸你現(xiàn)在的情況,。老師和父母是一樣的,，最容易原諒學(xué)生的錯，所以看到學(xué)生有一點進步就很高興,。你知道趙鵬有很多毛病,，可老師一點都不討厭他，就因為他能接受批評,，能改,。你就沒做到這一點。今天老師只想對你說：孩子,，你的想法和作法太傻了,！回去好好想一想吧！”
今天,，肖天宇比原先安靜了一點,。我打算不對他做任何關(guān)注，用無視來冷一冷這顆過分浮躁的心,。我意識到：“太多的關(guān)注,，不管是表揚還是批評都不好,，無論什么，都要有一個度,，無論什么變化也都有一個過程,。或者說,，我現(xiàn)在連一個他想用出洋相引起大家注意，或和老師做對的機會都不給他了,。
教學(xué)反思
第一實驗小學(xué)房玉梅
批閱習(xí)作《假文盲》,，發(fā)現(xiàn)了很多問題。老實說這是一次失敗的習(xí)作,。
原來學(xué)生根本就沒搞明白看圖作文該怎樣寫,，而是糊里糊涂的寫了一篇作文。有的學(xué)生還用了第一人稱寫：“在寒假的一天,，我和舅舅去威海探望親戚,，我們來到濟南火車站……”還有的寫到“我和媽媽要坐火車去奶奶家，卻看到了一件很沒有有道德的一幕……”孩子們從時間,，地點到人物的出場,，都不符合看圖作文的習(xí)作要求。另外,，好多孩子只把圖作了簡單描述,，而對人物的服飾，身份,、表情,、心理都不提及。針對以上問題反思,，我想應(yīng)當(dāng)是以下原因——指導(dǎo)不到位,，學(xué)生沒有搞不明白看圖作文的寫作方法，把看圖作文當(dāng)成了一般作文來寫,。這一點我沒有想到,，我還以為看圖作文是很簡單的呢！
補救措施：指導(dǎo)學(xué)生重寫,。首先我讓學(xué)生認真讀習(xí)作要求,，讓學(xué)生說圖意，仔細觀察圖中人物的服裝,，以此推斷人物的身份,；仔細觀察人物的表情，以此研究人物的心理,；聯(lián)系生活實際中的一些現(xiàn)象談自己的看法,。接下來我又組織學(xué)生討論看圖作文的寫作方法，并列出習(xí)作題綱。這次學(xué)生終于明白了看圖作文的特點,，寫出了符合要求的看圖作文,。
第八屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動六年級篇六
特色創(chuàng)建的同時，我也不忘抓班級常規(guī),，因為只有有了良好的行為習(xí)慣,，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長。
我班學(xué)生多為調(diào)皮好動性,，學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差,，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長工作繁忙,，其教育功能不是很強,，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進心,，但又缺乏毅力,，缺乏自主和自控能力。針對學(xué)生中普遍存在的思想問題,，提出了班級目標(biāo),，即：文明禮儀每一刻，安全活動每一時,，健康快樂每一天,，靜心學(xué)習(xí)每一周，團結(jié)向上每一月,。利用班會并逐句進行講解,。同時，聯(lián)系同學(xué)們的思想實際,，有針對性的進行教育,。通過樹立榜樣，反復(fù)教育,，使同學(xué)們的行為大大改觀了,。
班級的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何,，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何,，因此，在抓常規(guī)教育的同時,，把禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)作為重點來抓。在禮儀建設(shè)方面,，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”,，“我成長”“我清楚”三個方面,，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況,，旨在營造競爭和向上的氛圍,。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級管理目標(biāo)和班級制度粘貼在其中,，從而激勵同學(xué)們前進;還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容,。通過班級文化建設(shè)，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍,。
在衛(wèi)生建設(shè)方面,，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，天天小掃,，每周大掃。地面,，黑板,，桌椅，門窗始終保持明亮整潔,，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
要創(chuàng)建一個平等、和諧,、有凝聚力的班集體,，關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項活動中,，在組建班委會,、在開展評優(yōu)活動中、在制定班級管理目標(biāo)和制度等方面,，廣泛征求同學(xué)們的意見,，充分發(fā)揚民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利,。因此,，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學(xué)們滿意,。
家訪是學(xué)校和社會取得聯(lián)系的主要途徑,，所以，在家訪時我不輕易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面,，多向家長反映學(xué)生進步的一面,。把學(xué)生的點滴進步看作是一個新起點，本著鼓勵學(xué)員,，鞭策學(xué)生,，以表揚為主,。這樣既維護了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進步,。當(dāng)然學(xué)生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流,，把握好這個尺度，真正做到嚴而有格,。
我們班級還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫,，個別學(xué)生平時調(diào)皮搗蛋，影響了班級良好的班風(fēng)班貌,，這是需要加強教育的重點,。
以上是本學(xué)期班級特色工作總結(jié)，通過總結(jié)我確實感到：今天的成績不能令人自滿,，遺憾和失誤會使人明天更聰明;苦惱總是短暫的,，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。
第八屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動六年級篇七
隊員人數(shù)：55人,。
隊會題目：文明禮儀伴我行,。
班主任：邢云存。
一,、活動目的要求：
通過活動知道文明禮貌是我國的傳統(tǒng)美德,，是做人的基本品質(zhì)。懂得待人接物的一般禮節(jié)和與小學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范,，能在就餐,、交談、集會,、觀看演出,、比賽等場合遵循有關(guān)禮節(jié)。
二,、活動準(zhǔn)備,。
1、中隊長召開中小隊會議商議隊會方案,，然后根據(jù)活動主題收集資料,。
2、布置中隊長組織各小隊隊員排練有關(guān)文明規(guī)范方面的節(jié)目,。
3,、收集禮儀道德方面的內(nèi)容。
三,、活動形式,。
以學(xué)生通過《守則》和《規(guī)范》之后的感悟為主線穿插故事、詩歌,、快板,。
四,、活動內(nèi)容。
故事,、詩歌,、快板等。
五：活動過程,。
1,、各小隊整隊報告人數(shù)。
2,、全體立正,，出旗。
3,、唱隊歌,。
4、活動內(nèi)容：
甲：親愛的同學(xué)們,，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根,、開花、結(jié)果,，人人就會有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn),。
乙：現(xiàn)在我宣布：“六中隊文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始。
（一）進行活動,。
1,、齊讀詩歌。
甲：我們先來看一看黑板上的這首小詩吧,，這可是我們?nèi)嗤瑢W(xué)智慧的結(jié)晶哦,。
中國禮儀代代傳。
孔融讓梨敬父母,。
黃香暖被教育人,。
中國禮儀不能忘。
爭做禮儀小標(biāo)兵,。
乙：咦,？今天怎么大家都讀得這么用心啊,？
格言（略）,。
乙：哦，現(xiàn)在我終于知道了,，講文明,、有禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，在我們的學(xué)習(xí)、工作中起著重要的作用,。我們是21世紀(jì)的主人翁,，是共產(chǎn)主義的接班人，中國禮儀當(dāng)然不能忘,。
3,、詩朗誦《四季的腳步》。
乙：你瞧,，文明禮儀伴著四季的腳步,，悄悄地，悄悄地向我們走來了,，它像春風(fēng),、像夏雨、像秋歌,、像冬雪,，滋潤著我們的心田。
甲：要做規(guī)范學(xué)生,，少先隊員可得時時刻刻注意自己的言行,，從一點一滴做起才行啊,！
乙,、對呀，千萬不能不拘小節(jié),，我行我素,。下面請聽三句半《文明禮儀》。
4,、聽故事,。
甲：從古到今，文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中,，凡是有所成就的人,，都是講究文明禮貌的。不信,？請聽名人故事《誠信知禮》,。大家掌聲歡迎。
乙：聽了這個故事,，我特別感動,。我下定決心，從現(xiàn)在起，要養(yǎng)成講文明有禮貌的好習(xí)慣,，爭做文明小標(biāo)兵,。
5、我問你答,。
甲：既然這樣,，那我要考考你們。請聽題,。
（1）按照我國的傳統(tǒng)習(xí)慣,，下列家族成員的稱呼是什么？
爸爸的哥哥,、爸爸的弟弟,、媽媽的妹妹、媽媽的哥哥,。
（2）文明禮貌日常用語主要有哪些,？
（3）小學(xué)生在校園里應(yīng)該遵守哪些常規(guī)？
（4）進出校門,、上下樓梯時遇見了老師怎么辦,？
乙：（1）在食堂用餐怎樣才是文明的？
（2）要進老師辦公室應(yīng)該怎么辦,？
（3）中午在課間游戲應(yīng)注意哪些,？
（4）你向小明借鉛筆時，應(yīng)該怎么說,？
乙：看來這些問題難不倒大家,。接下來請大家來做個小法官，判斷下面行為是否符合行為規(guī)范的要求,，可要仔細聽啰。
a,、三個女同學(xué)在跳長繩,，一個男同學(xué)來搗亂。請問：這個男同學(xué)做得對嗎,？請你說一說為什么不對,。
甲：聽了剛才幾位同學(xué)的發(fā)言，你們認為他們能做文明禮儀小標(biāo)兵了,。
嗎,？掌聲祝賀他們。
乙：下面請欣賞歌曲《歌聲與微笑》,。
6,、學(xué)生談收獲。
甲：“文明禮儀伴我行”主題班會快結(jié)束了,，你有什么收獲呢,？乙：同學(xué)們,，你們有什么收獲呢？（隨機抽?。?。
甲：看來同學(xué)們都有各自的收獲，下面,，讓我們聽聽輔導(dǎo)員的話,。
（二）輔導(dǎo)員講話。
這次主題隊會活動,，同學(xué)們個個都很努力,，我們班的班級凝聚力大大增強了。而且,，通過“文明禮儀伴我行”主題隊會,，同學(xué)們知道了文明禮儀在日常生活中很重要，它能增進人與人之間的相互溝通,，相互了解和相互信任,。希望在今后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中,，同學(xué)們能更加努力,，把文明禮儀帶到我們學(xué)習(xí)、生活中的每一個角落,。
（三）結(jié)束班會,。
主持人宣布：“文明禮儀伴我行”主題隊會到此結(jié)束。
第八屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動六年級篇八
實踐活動是學(xué)生認識世界,、認識自我,、鍛煉實踐能力的重要途徑。作為一名六年級學(xué)生,，我參加了不少的實踐活動,，其中有些活動讓我感到難忘，也讓我受益匪淺,。以下是我的一些心得體會,。
第二段：實踐是理論的生動實現(xiàn)。
在學(xué)習(xí)中,，我們通過課本和講解知識點來學(xué)習(xí),，但知識的理論與實際操作的應(yīng)用總是有所區(qū)別。實踐活動則是將理論知識轉(zhuǎn)化為具體行動,，更形象,、生動地展現(xiàn)知識的魅力。比如，我們曾經(jīng)在參觀博物館時,，老師根據(jù)展品進行詳細解釋,，讓我們了解文物歷史和文化，達到了學(xué)以致用的效果,。
第三段：實踐活動是培養(yǎng)自主創(chuàng)新思維的途徑,。
在實踐活動中，因為現(xiàn)實需要和創(chuàng)造力的要求,，我們常常需要自己想辦法解決問題,，這就培養(yǎng)了我們的自主創(chuàng)新能力。比如,，在實現(xiàn)自制遙控小車時,，我們發(fā)揮工程師的創(chuàng)造力，設(shè)計制作并改進車輛,，最終達到成功運轉(zhuǎn)的效果,。這樣的活動讓我們有了更多的思考和實踐的機會,。
第四段：實踐活動是培養(yǎng)團隊合作意識的途徑,。
實踐活動通常需要各種技能和力量的協(xié)調(diào),，這就讓我們學(xué)習(xí)到團隊合作的必要性和重要性。在團體活動中,，我們學(xué)會互相尊重,、信任和傾聽，合理分工,、有效溝通并互相協(xié)調(diào),，形成了團結(jié)的集體力量，最終共同完成任務(wù),。這樣的活動讓我們認識到，團隊具有無限的力量，若能合作起來,，困難將變得微不足道,。
第五段：結(jié)語,。
實踐活動是一種高效的學(xué)習(xí)形式，它既能豐富我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，也能提高我們的實踐能力和團隊協(xié)作能力,。在參加實踐活動中,，我們不僅可以學(xué)習(xí)到知識，還能領(lǐng)悟到人生的真諦,，感受到集體的溫暖和自我肯定的滋潤,。我們會在實踐中獲得難以替代的經(jīng)驗和啟示，讓這些體驗成為我們成長的階梯和未來人生的財富,。
第八屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動六年級篇九
六（1）本班共有38人，其中男生19人,，女生19人,，大部分同學(xué)有一定的學(xué)習(xí)積極性,，能遵紀(jì)守法。但仍有不少學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性,，各方面的素質(zhì)發(fā)展不平衡,，有部分學(xué)生還不能嚴格遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度,。針對這種情況,，我決定有的放失，通過多種渠道，為學(xué)生創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中得到全面的發(fā)展,。
堅持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩,，以新的教育理念為中心,，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破點,。
1.抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，強化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。
2.加強班隊陣地規(guī)范化建設(shè),，激勵學(xué)生積極進取，促使班集體建設(shè)不斷完善,。
3.切實加強班委干部隊伍建設(shè),，不斷提高班干部管理班級的操作能力，認真定期開展班干部會議,。本學(xué)期要對在班中工作,、學(xué)習(xí)有突出表現(xiàn)的干部進行一定力度的表彰，發(fā)揮榜樣作用帶動其他學(xué)生共同前進,。
4.積極配合少先隊各項活動,，培養(yǎng)學(xué)生強烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。
5.有目的開展不同類型的集體活動,，為學(xué)生設(shè)立一個展示才能的小舞臺,，給一塊自由發(fā)展的空間。
6.加強與學(xué)生家長間的.多方聯(lián)系,，使班級工作得到家長充分的理解,、支持、配合,，使學(xué)校,、家庭形成教育合力。
1,、選舉班干部,，組織學(xué)生認真清潔教室，布置好教室,。
2,、出好第一期板報,。
3,、制訂好班隊工作計劃。
4,、召開主題班會“創(chuàng)建文明城市,，做文明小學(xué)生”。
5,、配合大隊部,，落實“教師節(jié)”主題活動。
6,、開展養(yǎng)成教育活動：愛勞動講衛(wèi)生,。
1、開展慶國慶主題隊會,。
2,、開展養(yǎng)成教育活動：講文明懂禮貌。
3,、“我是隊旗下光榮的一員”主題隊會,。
4、慶?！爸仃柟?jié)”,。
1、學(xué)習(xí)態(tài)度教育,。
2,、“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”少先隊主題教育活動,。
3,、開展養(yǎng)成教育活動：愛公物比節(jié)約。
1,、開展安全周教育活動,。
2、組織學(xué)生開好“迎新年”為主體的中隊主題隊會,。
3,、開展養(yǎng)成教育活動：惜生命能自護。
1,、寫好本學(xué)期班主任工作小結(jié),。
2、開展期末班級學(xué)生評優(yōu)工作,。
3,、組織學(xué)生參加好期末考試。
4,、發(fā)放素質(zhì)報告單,，安排學(xué)生的寒假生活。
安排表,。
班會:小學(xué)生行為規(guī)范,。
文明城市創(chuàng)建主題班會。
小學(xué)生安全教育主題班會,。
中秋節(jié)主題班會,。
主題隊會“講文明懂禮貌”
10月14日。
軍校校本教材,。
10月21日,。
主題隊會“我是隊旗下光榮的一員”
10月28日。
軍校校本教材,。
班會：談?wù)勎壹磳厴I(yè)的小學(xué)生涯,。
11月11日。
軍校校本教材,。
11月18日,。
主題隊會“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué),、用科學(xué)”
11月25日,。
軍校校本教材。
主題隊會“安全伴我行”
軍校校本教材,。
12月16日,。
班會：階段學(xué)習(xí)情況小結(jié)。
12月23日。
迎接圣誕節(jié),。
12月30日,。
主題隊會“迎接20xx”
評選三好生，優(yōu)秀班干部等,。
第八屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動六年級篇十
本學(xué)期已接近尾聲,，全校三年至六年的學(xué)生曾經(jīng)在這里多次讀書，在讀書的日子里,，收獲同樣伴著你們的成長與日俱增,。我們高興的看到你們在這里的表情是如饑似渴，離開時是難分難舍,，正象《校長寄語》里說的那樣——利用充裕的課余時間,，主動的游覽一些書籍，好采集更多的書本以外的知識,。五年二班萬x同學(xué)在留言簿中這樣寫道——“我非常感動,，學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的環(huán)境，讓我增長了許多課外知識,，懂得了許多以前從來未學(xué)過的知識,。這是發(fā)自你們肺腹的語言，讓我們知道為你們創(chuàng)設(shè)更好的讀書環(huán)境”,，是我們教育者必須要做好的工作,。
這里的書香濃郁強烈的吸引著求知的孩子們,，也同樣吸引著我們的教師,，尹軍松、梁峰老師在無課的時間經(jīng)常的同孩子們觸膝讀書,。給我們和諧的校園添上了一道亮麗的風(fēng)景,。
這個學(xué)期的課間，少了許多的吵鬧聲,，多了更多的書香情,，當(dāng)孩子們下課時，這里成了一部分孩子們首選的地方,，你們是幸福的,。在這里讀書的時間畢竟很少，一位哲人說的好：“給學(xué)生一本書,，不如給學(xué)生一個愛讀書的習(xí)慣”,。
我們也在想，在今后的讀書角管理動作中,，逐漸的作細作大,，發(fā)掘出最有效的途徑，真正調(diào)動出小學(xué)生讀好課外書的興趣，使學(xué)生們帶上愛讀書的習(xí)慣,，終生受益,。
書香濃，師生情更濃,。
第八屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動六年級篇十一
近日,，我校六年級組織了一場名為“跑進六年級”的活動，讓我們六年級的同學(xué)們有機會親歷親為地參與到課程中來,。在這次活動中,，我學(xué)到了很多東西，并且收獲頗豐,。下面我將就我的心得體會與大家分享,。
首先，這次活動讓我更加深刻地認識了合作的重要性,。在跑進六年級的活動中,，我們分成了幾個小組，每個小組都有自己的任務(wù),。而要完成任務(wù),，我們就必須要做好合作。正是因為有了大家的通力合作,，我們才能夠順利地完成了活動中的各項任務(wù),。通過這次活動，我明白了一個道理,，那就是只有團結(jié)一致,，才能夠更好地完成目標(biāo)。
其次,，我也意識到了自己的潛力,。在跑進六年級的活動中，我發(fā)現(xiàn)有些任務(wù)我能夠輕松地完成,，而對于一些我覺得困難的任務(wù),，通過努力嘗試，我也能夠完成得不錯,。這讓我明白了一個道理,，那就是只要努力，任何事情都有可能成功,。我相信只要我勇敢地去跨出第一步,，就能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力，實現(xiàn)更多的可能,。
再次,，通過這次活動,，我也更加意識到了團隊合作的重要性。在活動中,，每個小組都有自己的隊長,，而隊長要帶領(lǐng)大家一同完成任務(wù)。這也讓我明白了要想成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,，不僅要有出色的個人能力,，還需要懂得如何與團隊成員進行有效的溝通協(xié)調(diào)，才能夠在團隊中發(fā)揮出最大的作用,。通過這次活動,，我也更加明白了團隊合作的力量，只有大家齊心協(xié)力,，才能夠取得更好的成果,。
最后，我還要強調(diào)的是這次活動中給了我們更多的機會去發(fā)現(xiàn)自己,，展示自己,。在活動中，每個小組都有機會去展示自己的成果,，同時也有機會去欣賞其他小組的成果,。這讓我明白了每個人都是獨一無二的，每個人都有自己的特長和優(yōu)勢,。只要我們發(fā)掘和發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，就能夠在各個方面取得好成績。同時,，我也學(xué)會了欣賞他人的成果,，從中吸取別人的經(jīng)驗，進一步提升自己,。
總之,，通過這次跑進六年級的活動,，我獲得了很多,，收獲頗豐。我明白了合作的重要性,，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力,，體會到了團隊合作的力量，同時也學(xué)會了展示和欣賞他人的成果,。這次活動不僅讓我們學(xué)到了知識,，更重要的是培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和創(chuàng)新思維。希望以后還能有更多這樣的活動,，讓我們六年級的同學(xué)們繼續(xù)鍛煉自己,，實現(xiàn)更多的突破與進步,。
第八屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動六年級篇十二
叩響校園實踐的大門，陪伴我們走過五年的小學(xué),，我們終于迎來了六年級的實踐活動,。在這段時光中，我們不僅在課室里學(xué)到了知識,，更是在校園實踐中獲得了錘煉,。接下來，我將分享我的實踐活動心得與體會,。
在六年級的開年節(jié)日——國慶前夕,，班主任宣布了我們第一次校園實踐活動即將展開的消息，我興奮極了,。我們的實踐活動是到學(xué)校附近的垃圾分類中心去參觀,，并親身體驗垃圾分類的工作。這是我第一次接觸生活垃圾分類工作,，也是我在實踐中探究環(huán)保知識的良好開端,。
第二段：實踐中的感悟與反思。
在實踐中,，我發(fā)現(xiàn)我們生活中的許多物品并不是一次性的,，比如，飲料瓶,、易拉罐等等都可以回收利用,，垃圾并不是什么不能利用的東西。這個啟示讓我反思自己在平時的消費行為中,，是否存在浪費的情況,。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己平時的種種不足,，比如對于分類不細致,、知識淺薄等問題，這些都是需要我們在實踐中認真反思并加以改進的,。
第三段：實踐中的收獲與成長,。
通過實踐，我學(xué)到了生物分解時間的長短,、垃圾分類方法,、雨水利用等等知識。在實踐中,，我還有機會向那些隨時守護我們生態(tài)環(huán)境的工作人員請教,，和他們一起探討如何保護我們的環(huán)境。而在實踐中,，我還發(fā)現(xiàn)了責(zé)任感的重要性,，我需要時刻牢記自己是一個公民,，要積極履行環(huán)保的責(zé)任，為綠色環(huán)保做出貢獻,。
第四段：實踐成果的分享與推廣,。
為了讓更多人了解實踐活動的內(nèi)容和結(jié)果，我們展開了各種形式的宣傳,，比如,，撰寫實踐日記和報告，制作宣傳海報和PPT等,。這樣的行動讓更多的人感知到垃圾分類的重要性,，拉近了我們與環(huán)保之間的距離。
第五段：實踐的價值體現(xiàn),。
在校園實踐的過程中,，我們能大力錘煉自己的能力和素質(zhì)，包括實際操作能力,、觀察分析能力,、團隊協(xié)作能力、能力認知與價值觀念的形成,。這樣的一次實踐活動,，也讓我們感受到了實踐與理論相輔甚至不可分割的關(guān)系，讓我們知道將理論知識融入實踐中的重要性,。通過實踐,，我們更加深入地理解課程中所學(xué)的知識，同時也增強了“二百年不合山東人”的自豪感和信心,。
回顧這段時光,，我不禁感嘆：實踐是一劑良藥。它能夠提高我們的能力,，激發(fā)我們的靈感,，甚至調(diào)整我們的心態(tài)。校園實踐讓我們不僅學(xué)到了知識,，更深層的提升了自身素質(zhì),。在未來的人生旅途中，我們將繼續(xù)行動起來,，將實踐精神融入到內(nèi)心的每一個細胞中,，為中國夢、為環(huán)保事業(yè)貢獻自己的力量,。
第八屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動六年級篇十三
今年，我終于進入了六年級,，迎來了人生中最后一年的小學(xué)生活,。六年級的活動豐富多彩,，其中最讓我印象深刻的是“跑進六年級”活動。這次活動不僅讓我體驗到了團隊合作的重要性,，還培養(yǎng)了我堅持不懈的毅力,，讓我對未來的學(xué)習(xí)和生活更加充滿自信。
“跑進六年級”活動旨在鼓勵同學(xué)們積極鍛煉身體,，增強體質(zhì),。每天上課前，我們都會進行跑步鍛煉,，目標(biāo)是累積每周五公里的里程,。一開始，我覺得五公里很長,，感到有些吃力,。但是，漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)只要有足夠的毅力和堅持,，我就能夠完成這個目標(biāo)。我追逐著每一天的進步,，每個步伐都讓我更加自信,。這個活動不僅讓我身體強壯了，而且也讓我對困難充滿了勇氣,。
除了鍛煉身體,，我們還要在課堂上進行各種團隊合作活動。在這些活動中,，我意識到一個人的力量是有限的,，只有團隊的力量才是無窮的。我們合作完成各種任務(wù),，共同攀登困難的山峰,。每個人都發(fā)揮自己的特長，相互協(xié)助,，在碰撞中不斷成長,。通過這些團隊活動，我學(xué)會了傾聽他人的意見,，尊重和欣賞每一個團隊成員的價值,，學(xué)會了相互信任和配合。在這個團隊中,，我感受到了無微不至的關(guān)懷和無私的友愛,，這給了我力量，讓我對未來充滿了希望,。
在“跑進六年級”活動中,，我最深刻的體會就是堅持不懈的重要性,。有一次，我感到身體很累,，想要放棄,。但是，我看著身邊的同學(xué)每天都堅持跑步,，我知道如果我放棄了,，就意味著我不再努力，失去了進步的機會,。所以,，我鼓起勇氣，繼續(xù)堅持下去,。當(dāng)我最終完成了五公里的任務(wù)時,，我感到無比的驕傲和滿足。這次經(jīng)歷讓我懂得,，只有堅持不懈,，才能收獲成功。
通過“跑進六年級”活動,，我不僅體驗到了團隊合作的重要性,，培養(yǎng)了堅持不懈的毅力，還收獲了對未來的自信,。我相信,，只要我堅持不懈地努力，就能夠迎接未來的挑戰(zhàn),。在我的人生旅程中,，我將時刻保持對團隊合作和堅持不懈的重視，成為一個積極向上,、堅忍不拔的人,。我相信，我能夠在六年級的活動中不斷成長,，達到更高的目標(biāo),。
第八屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動六年級篇十四
近日，我校六年級的同學(xué)們開展了一次意義非凡的活動——參觀敬老院,，并與老人們共度歡樂時光,。參與這次活動，使我深受觸動,，同時也學(xué)到了許多寶貴的道理和經(jīng)驗,。
首先，參觀敬老院讓我明白了老年人的重要性和尊重。當(dāng)我們走進敬老院時,，被迎接的是一片和諧寧靜的感覺,。走進大廳,，老人們的臉上充滿了慈祥的笑容,。同學(xué)們紛紛上前向老人們問好，并送上自己親手制作的小禮物,。老人們的眼中充滿了淚水,，他們的笑容真誠而溫暖。在與老人們交流的過程中,，我感受到了他們對生活的熱愛和對年輕一代的期盼,。這讓我深深明白，老年人是我們應(yīng)該尊重和關(guān)心的群體,，他們?yōu)樯鐣龀鲞^巨大的貢獻,，值得我們敬佩和懷念。
其次,，參觀敬老院激發(fā)了我對自己家人的思念和關(guān)愛,。在敬老院的大廳里，我遇見了一個坐在角落里沉默寡言的老人,，他看上去有些疲倦和落寞,。我上前與他寒暄，并主動握住他的手,，告訴他老人院不是孤獨的地方,，我們來陪伴他們，給他們溫暖和關(guān)懷,。老人感動地望著我,，說：“小朋友，你的話讓我感到無比溫暖,，你們是我們的希望,。”這時,，我不禁淚流滿面,。在家庭中，我和父母的關(guān)系也經(jīng)常緊張,，但是通過這次活動,，我明白了家人的重要性和愛的意義。我決心要更加關(guān)心和愛護家人,，珍惜與他們的每一次相聚,。
再次，參觀敬老院讓我認識到了幸福來自于奉獻。在敬老院活動中,，同學(xué)們與老人們一起歌唱,、跳舞、互動,，老人們的笑聲回蕩在整個大廳中,。我們用自己的行動，帶給了老人們快樂和溫暖,，同時也收獲了滿滿的感動和喜悅,。在與老人們聊天的過程中，我了解到許多老人生活中的困難和需要幫助的地方,。雖然他們生活在敬老院,，但并不意味著他們生活就過得很舒適。我決心長大后要多多關(guān)愛他們,，為他們創(chuàng)造更多的幸福,。
最后，參觀敬老院讓我感受到了人與人之間仁愛的力量,。在活動中,，我們幫助老人們移動桌椅，為他們盛飯菜,，手把手教他們使用手機,。老人們的臉上洋溢著幸福和感激的笑容。通過這次活動,，我明白了,，在生活中幫助他人是一種快樂，也是一種無私奉獻,。我們每個人都應(yīng)該去關(guān)心他人,，幫助他人，讓世界變得更加美好,。
綜上所述,，參觀敬老院讓我領(lǐng)悟了許多道理和價值。尊重老人,、關(guān)愛家人,、奉獻他人，這是我從這次活動中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗,。我會永遠懷念這次難能可貴的經(jīng)歷,，并將這些道理銘記在心，努力成為一個有責(zé)任感,、有愛心的人,。
第八屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動六年級篇十五
自學(xué)校開展“營造書香校園”活動以來,，我們班也開展了豐富多彩的讀書活動，讓學(xué)生感受到閱讀名著名篇的無窮魅力,，讓學(xué)生們在書香的熏陶下健康成長?，F(xiàn)將讀書活動總結(jié)如下：
（二）讓每位學(xué)生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來閱讀名著名篇,。老師推薦閱讀書目,、閱讀時間、監(jiān)督檢查等,。每天讀書不得少于半小時,。
（三）做好家長的宣傳工作,。使家長進一步了解我校營造書香校園活動的重大意義和具體措施,。
（一）充實班級圖書角藏書，發(fā)動學(xué)生自覺捐獻,，建立本班的小書庫,。以學(xué)生自愿捐獻的方法充實班級圖書資源，派專人管理,，制定班級圖書借閱制度,。教育學(xué)生自覺愛護每一本書。
（二）建立“好書交換站”和“個人小書庫”,。開展“好書大家看”活動,，學(xué)生可以把家中的好書帶到學(xué)校進行交流，學(xué)生之間互相交換看書等,。要求每一個家庭都有藏書,。
（三）鼓勵學(xué)生們到學(xué)校圖書室借閱名著名篇，使每一位學(xué)生都有書讀,。書豐富了,，每一位學(xué)生也都能讀到自己喜歡的書。
（一）讓學(xué)生充分利用早晨,、中午的時間進行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有三十分鐘的閱讀時間。節(jié)假日,，更要做到讀書,、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣,，一種樂趣,。
（二）每周安排一節(jié)讀書指導(dǎo)課，每周要求學(xué)生至少寫一篇讀書筆記,。并根據(jù)班級實際情況,，規(guī)定學(xué)生每天摘錄五個成語、兩句名言、每周背誦一首古詩,，使學(xué)生的課外積累切實豐厚起來,。
（三）開展交流名著名篇的活動，學(xué)生選取自己最喜歡的篇目,，和大家一起分享,。每周安排讀書匯報會、詩文朗誦會,。通過各種形式促進學(xué)生閱讀名著名篇,。經(jīng)過讀書月的努力，學(xué)生閱讀名著名篇的興趣有了較大的提高,。
（四）老師做好導(dǎo)讀工作,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀,，初步教給學(xué)生讀書做記號,，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言摘錄在“采蜜本”中，鼓勵學(xué)生多寫讀后感和日記,。老師和學(xué)生一起共同欣賞一本書,，談?wù)勛x書心得。
（五）根據(jù)學(xué)生讀書情況,，由學(xué)生民主推選“讀書之星,，”進一步激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。
（六）舉行閱讀名著名篇后的讀書筆記和讀后感比賽,，孩子們圍繞“分級閱讀書目”內(nèi)容寫出情感豐富,，感受獨到的讀后感。
第八屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動六年級篇十六
根據(jù)我校本學(xué)期教學(xué)活動的安排,，語文教研組于48周相繼舉行了公開課,、示范課的教學(xué)活動。現(xiàn)將公開課開展情況總結(jié)如下：
一,、組織有序,、安排合理。
在學(xué)校教科室認真組織和周密安排之下,，本組認真審查公開課課題,，積極部署，耐心而熱情地幫助本組教師搜集資料,、輔導(dǎo)備課,，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上作出本組研究課上課安排,，力求本組每一位老師都年參與聽評課，為研究課活動的進行奠定了有力的基礎(chǔ),。
二,、評課認真、互相學(xué)習(xí),。
此次研究課歷時4周,，基礎(chǔ)部全部教師均參加了聽課。在每次課后,，各教研室都組織了認真的評課,。會上大家直言不諱的指出每位教師的優(yōu)缺點，廣泛交流經(jīng)驗,、氣氛活躍,、態(tài)度誠懇。對于青年教師的閃光點,，進行發(fā)揚學(xué)習(xí),；對于講課中存在的問題，也直言不諱地給予指出,，并反省自己，以求不斷進步,。
三,、教學(xué)水平穩(wěn)步提高。
通過評課,，每位參評老師都覺得收獲很大,，不僅學(xué)習(xí)到了其他教師教學(xué)過程中的亮點，也發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足,，有助于對今后教學(xué)水平的提高,。
通過本次研究課教學(xué)活動，預(yù)期目的已經(jīng)達到,。語文教研組的教育教學(xué)教改也初見成效,。我們相信：在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下、在各位老師的共同努力下,，語文教研組教育教學(xué)的質(zhì)量將會得到穩(wěn)步提高,。
第八屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動六年級篇十七
棕北中學(xué)自建校以來，就以無數(shù)生動的校園故事和琳瑯如畫的細節(jié),，譜寫了一種提升修養(yǎng),、沐浴于靈府的文化；一種崇尚全面,、百花齊爭艷的文化,；一種指向未來,、日久彌芬香的文化；這種文化,，既以無形的精神元素潛潛浸潤著學(xué)生的心靈,，又以有形的載體，無處無地,、無時無刻不在給人以心靈最初的啟迪,，給人以潛移默化的熏陶，這便是我們棕北的社團文化,。
翻開棕北社團這本裝幀精美的書,，眼簾便映上舞蹈、樂曲,、繡藝,、美食、文學(xué),、空竹,、太極、語言——華夏文明的精髓在此揮灑如綻于絹布上的錦花,，樣樣讓我們推開心扉去屏神聆聽,；軍事、科幻,、影視,、科技、攝影,、法語,、禮儀、籃球,、美術(shù),、生物——走向世界的文化張開雙臂熱切歡迎我們的擁抱。中華文化的精粹任學(xué)子貪婪的吮吸,，世界精彩的聲音召喚學(xué)子奮力前行,。
走進棕北社團，分享于學(xué)子們吟誦朗讀中沐浴的墨香,、也感受于珠璣文字無窮魅力的喜悅,；還激動于心與心間無形交流中與矗立在各領(lǐng)域頂峰的偉人達成的共識……。棕北社團,，不僅是一幕幕非凡的知識海洋,，也是一篇篇人生新的篇章；棕北社團,，不僅是帶著汗水和信心對世界的`凝望,，更是要乘著夢想的翅膀,，放飛最美好的豆蔻年華，讓青春飛揚,！
第八屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動六年級篇十八
“書香校園”作為我校的特色一直受到學(xué)生和家長的支持與好評,，讀名著，讀經(jīng)典,，讓學(xué)生直接感受名著的魅力,。讓經(jīng)典潤澤每一個孩子的心田。
開學(xué)初制定學(xué)習(xí)目標(biāo),，通過讀書活動,，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友,。從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里,。在活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，增長知識。在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,，提高欣賞能力,。
根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)與興趣選定閱讀書目，并考慮到家長購買圖書的方便,，每人選了4-5本書,，如《綠山墻的安妮》，《狼王夢》,、《第七條獵狗》、《紅脖子》,、《小海蒂》,、《海狼》、《朝花夕拾》,、《唐詩三百首》,、《吶喊》等。讓學(xué)生進行選擇閱讀,，整個過程既體現(xiàn)了老師的指導(dǎo)作用,，又尊重了學(xué)生的意愿，同時還為家長做了周到地考慮,。
讓學(xué)生在閱讀所選書籍后,，根據(jù)書中內(nèi)容寫讀書筆記，形式可以是讀后感,、續(xù)寫,、摘錄好詞好句等不同的方式,，充分尊重和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。要求學(xué)生充分利用有效時間認真讀書,，小組長負責(zé)對大家讀書進展情況加以督促和檢查,；每周一的十分鐘隊會活動，組織學(xué)生進行讀書心得交流,，每人用二至三分鐘左右的時間匯報自己近階段的讀書收獲和體會,，讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅。
學(xué)生閱讀書籍后,，針對書中內(nèi)容提出一個思考問題,，并寫出答案，由老師和學(xué)生評委根據(jù)所提問題的質(zhì)量,、書寫及答題卡的整體設(shè)計與裝飾進行評分,。
讓學(xué)生自選一篇文章進行朗誦的準(zhǔn)備，并在統(tǒng)一的時間在全班進行朗誦展示,，由全體學(xué)生進行評價,。
