演講稿是一種實用性比較強的文稿,，是為演講準備的書面材料,。在現在的社會生活中,，用到演講稿的地方越來越多,。優(yōu)質的演講稿該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

高中課前演講稿三分鐘演講高中生篇一

作為高中生,，突然的即興演講絕對不能慫,，話題也絕對不能low，別擔心下面是本站小編為你整理的幾篇高中課前三分鐘,。

演講稿,。

希望能幫到你喲。

敬愛的老師,，親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境,，就改變自己》。

著名的文學家托爾斯泰曾經說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者,，一種是行動者,。大多數人想改變這個世界,，但沒人想改變自己?！毕胍淖儸F狀,，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念,。一切成就,，都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗,，也都是從錯誤的觀念開始的,。要適應社會，適應環(huán)境,，適應變化,，就要學會改變自己。

柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山,，弟-子們紛紛請教方法,，柏拉圖笑道，說：“很簡單,，山若不過來,，我就過去,?！钡?子們一片嘩然。

這一個世界上根本就沒有移山之術,，唯一的一個移動山的方法就是：山不過來,，我便過去。同樣的道理,，人不能改變環(huán)境,，那么我們就要改變自己。

一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶,。每天早上,，他用抹布將一個個木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好,。令他生氣的是,，往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：“孩子,，不要哭，我們可以想辦法去征服風,?！?/p>

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,，想了半天終于想出了一個辦法,，他從井邊挑來一桶又一桶的清水,，然后把它們倒進那些空空的橡木桶里,，然后他就忐忑不安地回家睡覺了,。第二天,，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來,，他跑到放桶的地方一看,，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的,，也沒有一個被風吹歪的。小男孩開心地笑了,，他對父親說：“要想木桶不被風吹倒,，就要加重木桶的重量?！蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了。

是的,，我們不能改變風,，改變不了這個這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己,，給自己加重,，這樣我們就可以適應變化，不被打敗!

在威斯敏斯特教堂地下室里,，英國圣公會主教的墓碑上寫著這樣一段話：當我年輕自由的時候,，我的想象力沒有任何局限，我夢想改變這個世界,。當我漸漸成熟明智的時候,，我發(fā)現這個世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些,，那就只改變我的國家吧!但是我的國家似乎也是我無法改變的,。當我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望,，我決定只改變我的家庭,、我最親近的人——但是，唉!他們根本不接受改變?，F在我在臨終之際,，我才突然意識到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人,。然后,，在他們的激發(fā)和鼓勵下,，我也許能改變我的國家。再接下來,，誰又知道呢,，也許我連整個世界都可以改變。

人生如水,，人只能去適應環(huán)境,。如果不能改變環(huán)境，就改變自己,，只有這樣,，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折,，實現自我,。如果不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利,，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上,，這實在是徒勞無益。

雖然我們不能改變世界,，但我們可以改變自己,，讓我們用愛心和智慧來面對一切環(huán)境。

老師們,、同學們：早上好!

今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習慣,，做文明學生”。

先讓我為大家講述兩個事例：

第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家,，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫,。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”,、“禁止吸煙”,、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的游客,。為此,，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

第二個事例是：據中央電視臺報道,，國慶節(jié)后的天安門廣場,，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼,，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣,，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差,。

以上兩個事例表明,，文明的一切都是由細節(jié)構成的,，通過這些細節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有一定距離,，因此我們每個學生都應該養(yǎng)成文明習慣,，做文明學生。尤其是對于我們施橋中心小學的學生來說,，你們中有不少學生是經過各種途徑和努力后,，才得以成為了施橋中心小學的一員。然而遺憾的是,，在我們身邊,，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為,。例如,，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾,，尤其星期六,、星期日教室里、校園內垃圾隨處可見,，甚至有的同學認為,，反正有值日的同學打掃,，扔了又何妨;再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧,，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗,，也不覺心疼;再例如校園內部分同學之間相互的講臟話,、粗話，隨意攀爬學校墻頭,、國旗圍欄和車棚圍欄,，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德,、文明習慣的養(yǎng)成,，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。事實上,，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提,，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律,，不講衛(wèi)生,，擾亂整個學校的學習環(huán)境。相反,，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣,，學習環(huán)境就是良好的,、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣,，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境,，創(chuàng)造出優(yōu)良的學習成績。現在,，我們正處于人生中最關鍵的探索時期,，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質,，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質,，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時,，抓好自身的道德素質建設,，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢,，所以,，我們應該先成人，后成材,，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器,，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質的前沿,，擁有文明,，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

數事例表明,，走向事業(yè)輝煌,，開創(chuàng)成功人生的關鍵，是品德高尚的情操,。代表民族未來的我們,，需要學習繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是,，我們究竟要以什么樣的精神風貌,，什么樣的思想品質，什么樣的道德水準,，去接過人類文明的接力棒,。同學們，我們播下一個動作,，使收獲一個習慣;播下一個習慣,，使收獲一個品格;文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談,，千萬不要把文明行為習慣看作小事,。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,，讓我們從現在做起，從自己做起,，從點點滴滴的小事做起,，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生,，管住我們的口,，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳,，不踐踏花草,。我相信，我們全體師生經過努力,，一定會營造成一個寧靜,、有序、有著良好學習環(huán)境的校園,。謝謝大家,。

尊敬的老師、親愛的同學們：

如果把人生比作一只風箏,，那我們就要做那根放風箏的線,，主導著風箏的方向;如果把人生比作一條船，那我們就是船長,，指引著自己人生航船前進的方向,。

做自己人生的船長,首先要堅持做自己。在生活的浩翰海洋中,我們會面臨許多選擇,，我們會遇上不認同我們的人,，我們也會有迷惘彷徨時,，但請一定不忘初心,，堅持做自己。當年,法拉第發(fā)現了電磁感應現象,這本是一個驚世之舉,但有一位女士卻很不屑地問他:您認為您發(fā)現這個現象有什么用呢?法拉第很鎮(zhèn)定地說:,。

做自己人生的船長,當你面對狂風暴雨時請一定勇敢,。貝多芬,在雙耳失聰的情況下，創(chuàng)作出燴炙人口的《第九交響曲》;凡高,在極度壓抑的心情下,畫出了名譽世界的《向日葵》;霍金,在高度殘疾的狀況下,為研究黑洞做出重大貢獻;黃美廉,一個腦癱患者,經過20xx年的努力取得了江西某藝術學院的博士學位,。他們都是在逆境中突破艱險,，登上了成功殿堂的人。他們扼住命運的咽喉,，沖破了狂風,，跨過了洶涌波濤。

做自己人生的船長,，你需要有足夠的耐力,。船長不是一般人都可以做的,，也不是一般人可以坐得穩(wěn)的，它需要你的堅持和不懈的努力,。在人生的跑道上,，我們要像龜兔賽跑那樣，不僅要有兔的速度,，還要有龜的韌勁和堅持,，明天的路在今天，今天的路在腳下,，沿著跑道狂奔吧!但一定要堅持,，做笑到最后的船長。

高中課前演講稿三分鐘演講高中生篇二

高中的學習壓力很大,，需要付出的精力很多,，很多同學顯得焦灼不堪，其實我們有很多方式釋放這些壓力,，進不能說完全,，但至少有一定的效果，比如找個時間去次ktv或者在課前三分鐘向同學們送上一杯心靈雞湯,，本文(課前三分鐘演講稿高中生)由本站整理,，點擊打開肯定能找到你所需要的，歡迎閱讀借鑒,。

高中課前演講稿三分鐘演講高中生篇三

柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山,，弟-子們紛紛請教方法，柏拉圖笑道,，說：“很簡單,，山若不過來，我就過去,?！钡?子們一片嘩然。

這一個世界上根本就沒有移山之術,，唯一的一個移動山的方法就是：山不過來,，我便過去。同樣的道理,，人不能改變環(huán)境,，那么我們就要改變自己。

一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶,。每天早上,，他用抹布將一個個木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是,，往往一夜之間,，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

小男孩很委屈地哭了,。父親摸著小男孩的頭說：“孩子,，不要哭，我們可以想辦法去征服風,?！?/p>

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個辦法,，他從井邊挑來一桶又一桶的清水,，然后把它們倒進那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了,。第二天,，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來,，他跑到放桶的地方一看,，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的,，也沒有一個被風吹歪的,。小男孩開心地笑了，他對父親說：“要想木桶不被風吹倒,，就要加重木桶的重量,。”男孩的父親贊許地微笑了,。

是的,，我們不能改變風，改變不了這個這個世界上的許多東西,，但是我們可以改變自己,，給自己加重，這樣我們就可以適應變化,，不被打敗!

在威斯敏斯特教堂地下室里,，英國圣公會主教的墓碑上寫著這樣一段話：當我年輕自由的時候,，我的想象力沒有任何局限,，我夢想改變這個世界。當我漸漸成熟明智的時候,，我發(fā)現這個世界是不可改變的,，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國家吧!但是我的國家似乎也是我無法改變的。當我到了遲暮之年,，抱著最后一絲努力的希望,，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是,，唉!他們根本不接受改變?，F在我在臨終之際，我才突然意識到：如果起初我只改變自己,，接著我就可以依次改變我的家人,。然后，在他們的激發(fā)和鼓勵下,，我也許能改變我的國家,。再接下來，誰又知道呢,，也許我連整個世界都可以改變,。

人生如水，人只能去適應環(huán)境,。如果不能改變環(huán)境,，就改變自己，只有這樣,，才能克服更多的困難,，戰(zhàn)勝更多的挫折，實現自我,。如果不能看到自己的缺點和不足,，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上,，這實在是徒勞無益,。

雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己,，讓我們用愛心和智慧來面對一切環(huán)境,。

高中課前演講稿三分鐘演講高中生篇四

各位老師，各位同學,，大家好,。 今天，我很榮幸站在這個舞臺,，來表達我從開學到現在一些淺薄的看法,，即使與和諧無關。 一位美國演說家說：兩個小時的演講不用準備,，15分鐘的演講準備一星期,，3分鐘的演講要幾個星期。

畢淑敏曾經說過，人生是沒有任何意義的,?；蛟S聽到這里的時候，你們會感到困惑,，人生怎么會沒有意義呢?而她的回答,，令臺下的學生記憶深刻：人生是沒有任何意義的，但你要為之確立一個意義,。

細想開來,，這比那些言不由衷的人生意義，更有思考的價值,?；氐浆F實當中來，我們作為學生,，是否也在確立自己生命的意義呢? 或許你們會說,，我們都是高考的殘兵敗將，來上學只不過是父命難為,。那么,，我將替這些人感到悲哀。他們把自己的權利交給父母,，而不是自己駕馭內心,。

這些人，外表看上去還很飽滿,，但腦子卻是空空的,，沒有思想，沒有追求,，在我看來無異于一具行尸走肉,。我真的很難明白，為什么游戲會令這些人通宵達旦,，為什么電視劇會令他們難于自拔?可能他們連目標,、自制力都沒有吧。美國劇作家鮑西考爾特說：當人們在談論如何消磨時間的時候,，時間正在消磨他們,。這讓我想起了一個故事：溫水中的青蛙。最后的下場,，想必大家清楚,。

我有時甚至想沖他們大罵：你們干脆回家去好了，來上學,，不僅浪費你父母的血汗錢,，更浪費你寶貴的游戲時間,。與其在課堂上呼呼大睡,，不如回到家里躺在棺材里睡覺,，這樣比較好?？墒?，我沒有，我無法對他們殘酷,，只能在這短短的演講中,，發(fā)出我這個學期的唯一的吶喊!

高中課前演講稿三分鐘演講高中生篇五

或許你的口才不那么好，或許你的文采也不那么好,，可是,，如果你有了本站小編，你就是演講大師了,。

以為那是冬日里的一束陽光,，傾盡一生的青春為此等待.

以為那是夢靨中的一縷微笑，散盡畢世的榮華為此守候.

愛,，只是夢一場;或多或少帶著幽怨,、恨意離去;。

痛,，只是哭一場;擦干眼淚,，忘卻過去重新再來.

想念帶著一點苦澀，從此相思風雨中.

相聚帶著一點愁離,，從此各安天涯命.

若人生縱有諸多無奈,，也只需盡心盡力面對.

記憶，是青春的伏筆,，總免不了對花花世界的癡迷.夢想,，是青春的動力，是我們所一直向往的國度.歲月,，是青春的墳墓,，卻是見證我們這一路走來的艱辛.青春，是我們所僅有的;任何人帶不走也割舍不了.

這些年,，總是迷迷惑惑,，跌跌撞撞;似乎也從來沒有為自己的青春做過真正的打算.許多時候活在了別人的世界里，把自己當成飾品,，當成孤兒.許多時候也明白這樣的活著是多么的可悲,，或許是沒有用心，或許是不夠堅定.

經歷仿佛與年歲成了正比,，漸漸才明白,，才懂得一些人與物的關系.活在當下多半是為了自討所需,，阿諛奉承、仗勢倚人,、利益之間人人為所趨.哀嘆社會的不公平,，卻忘了這時代已是這樣，弱肉強食,、人情冷漠.

感性的人,，總有太多不舍得的原因;似乎也終究要為這樣的性情悲憫.看慣了人來人往，聽慣了喜怒哀愁,，只是嘗不盡世間冷暖,，看不穿紅塵滾滾，道不明冤情錯案.若徒留一片丹心,，又何能照得了明月.

感嘆著即將逝去的青春,，或許值得，或許不值得?與親情有關,，與友情有關,，又或許與愛情有關.原以為人若沒了愛情就會死，卻忘了愛情是死不了人,，放不下的只是那顆作祟的心.

有時候痛恨這樣的自己,，明明知不可能，卻還要勇往直前;明知終究要面對,，卻一味的逃避現實;有太多的不切實際,，忘了該怎么去講述.

曾經在我最美好的時光里遇見你，我把這樣的遇見定格為幸福;在那些日子里我為這樣的幸福付出了很多,，只是付出越多的時候,，幸福反而離我越來越遠.于是我迷惑，不得而知的結局,，卻漸漸明白了幸福需要淡泊,，愛情需要沉淀.待到這一切都平靜之后，所留下的才是真正屬于自己的東西.轉眼即逝的是青春,，點點滴滴,，剪碎在那時的回憶里.

喜歡過客這詞，仿佛也如自己的境遇;總以為人生不過只是得到與失去的過程,，有什么可留戀,，又有什么可追求的呢?戀上一種風景，你會不顧一切的瀏覽她的全部,，甚至對于她的瑕疵也能找出適當的美詞來修飾.只是因為你喜歡這道風景,，所以你能容忍她的所有.換而言之,，誰又會為了不相干的人或事,，而苦苦等待與追尋呢?似乎骨感的現實也正如此.

喜歡品茶，品各式各樣的茶,，卻獨獨不能忘的是人生烏龍.品茶時,，清淡而又悠遠;入味時,，苦澀中略帶甜意;回味時，讓人感嘆.又仿佛如青春一樣,，有挫折,，有辛酸，有開心,，有快樂.

喜歡在午夜里聽著淡淡的輕音樂,，喜歡她的旋律，悠遠而又沁人心脾;仿佛是尋尋覓覓中的驀然回首,，那如夢境的感觸,，成了我入睡時的催眠曲.有些人，有些事,，終究不必太在意,，就算真的在意了又能怎么樣，倒不如沒心沒肺的放空這一切.

許多時候,，幸?？傇谖覀兩磉吙M繞;只是我們都忘了這樣的幸福顯得那么微不足道，那么無心暇顧.也始終以為沒有所謂的那種幸福感,，或許是我們太過強求,，總與幸福失之交臂.

有青春總是幸福的，不經意的相識,，相遇,，相愛，匯聚了多少的情感交織：寬容與理解.或許愛,，或許恨;只是這樣的青春年華終將逝去,，看慣了風景的人，凝視自己的時候,，是否還能有那么一點感觸.

曾經的滄海桑田,，經過了歲月的洗禮.或許也見證了青春的蘊意.搖曳在記憶中的青春，正一步一步的離我們而去.

當我們說愛的時候，應該讓她自由;不愛的時候,，讓愛自由.別等不該等的人,，別傷不該傷的心.有時，愛也是一種傷害.

殘忍的人,，選擇傷害別人;善良的人,，選擇傷害自己.有時候我們應該看的淡一點，那樣傷的就會少一點,，時間過了,，愛情淡了，也就散了.時間只會讓深的東西越來越深,，讓淺的東西越來越淺.

許多時候我們真的要過了很久很久,，才能夠明白，自己真正懷念的,，到底是怎樣的人,，怎樣的事.什么事情都會習慣的,，譬如別離和思念.青春也總有散場的時候,，似乎也該對她說聲：saygoodbye!

揮揮手，再見了我的青春,，這即將逝去的年華,，無怨無悔的走過.

揮揮手，再見了我的青春,，和那流淌在我最美好的時光里的女神,，一同消逝.

揮揮手，再見了我的青春,，帶著所有的回憶,，一同埋葬。

位置,，人們都擁有過,，或正在擁有著。上學時,，我們必須規(guī)規(guī)矩矩坐在自己的位置上;成年后,，位置同樣很多，但不再是單單一把椅子,。這些位置,，上至，下至平民百姓,，紛繁眾多,，各不相同。然而,，不同的位置,，卻對每一個人的影響很大,。正所謂：位置，決定成敗,。

---題記,。

有一段時間，自以為進步飛快,，主要是發(fā)言自我感覺良好：次數多了,，正確率高了，獲得掌聲和表揚也多了,。那段時間,，我是春風得意，意氣風發(fā),。似乎蘇軾是為我寫了《赤壁賦》：“雄姿英發(fā),，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅……”夸張的說,，真乃自古英雄出少年啊!

就這樣瀟灑的“飄”了一段時間,，我們從老師口中探聽到我班即將和一班一同在大會議室上公開課，這可是個絕好消息啊!授課人程老師和我相熟,，更對我偏愛有加,，我定能托程老師之福，發(fā)言時講出一番“一鳴驚人”的話語,，讓一班的同學知道,，五班的俺不僅。

作文,。

好,，發(fā)言也頂呱呱。我得意地笑了,，四月的太陽從來都無可挑剔,，喚醒了綠油油的小草，多么美麗的初春!我的前程和初春一樣美好!想著我的“錦繡前程”,，去往大會議室的步伐不禁飄飄然了,。

程老師似乎沒有看見我，點了一些同學的名字,。一次,、兩次、三次……,。,。我的手依舊高高地舉著，像一葉方舟，可惜程老師總是被其他方舟吸引了,?！翱取⒖?”我咳嗽兩聲,，目的是想引起老師的注意,，但這些都石沉大海，無濟于事,。我氣得吹胡子瞪眼睛(可惜無胡子可吹),，雙手抱膝，兩眼噴火,，牙咬得“嘎嘣”響,。可是,，我們可敬的,、可愛的、甚至可恨的程老師依舊我行我素,，不予理睬,。敬愛的老師啊!我很明確的并且很負責任的告訴您：人的忍耐是有限度的，俺很生氣啦!后果很嚴重!完了,，快要下課了,，程老師啊……我在心里發(fā)出歇斯底里的呼喊。

“鈴鈴鈴――”

我第一次受到這樣的打擊,，一位老師在40分鐘里沒有叫一位舉手40分鐘的同學發(fā)言。我怨恨,，一把挪開椅子;我生氣,，恨不得打破桌子;我遺憾，忍不住想抱頭痛哭……帶著這些情緒,，我怒氣沖沖地找到了程老師,。然而她卻告訴我一個石破天驚的答案：她近視，看不見坐在后排的我!

我?guī)缀趸枇诉^去,，沒想到是這么一個結果,。由于輕視位置，一次又一次的舉手未被發(fā)現;由于輕視位置,，我失去了一次又一次展示的機會;由于輕視位置,，我一次又一次與成功擦肩而過……。,。

位置,，在職場中也是很重要的。如果你名不見經傳，地位卑微,，即使你滿腹經綸,，才華橫溢，也可能落得過懷才不遇的下場,。所以,，我們能做到的就是完善自己、充實自己,，使自己有高的起點,，好的位置，只有這樣,，你才能勝券在握,。

有一個心理學家做了這樣一個實驗：挑出一些幼兒園的孩子，讓他們在一間教室隨便找位子坐,，有些主動坐在前排,，而有些卻選擇后排。在以后的成長過程中,，坐在前排者,，合群、團結,、開朗,、善良，出類拔萃;而后者則相反,，他們孤獨,、內向、不善于溝通,、默默無聞,。這告訴我們自己選擇位置，就等于自己選擇成敗,，等于自己選擇命運,。

我國杰出的軍事家韓信在回憶自己過去在項羽手下時說了四句話：官不過郎中，位不過執(zhí)戟,，言不聽,，話不用?？梢娪捎谖恢玫膽沂?，軍事天才韓信曾經是如此的不受器重。但韓信是智者,，投靠劉邦,，一躍成為橫掃中國的常勝將軍,。

位置，改變生活,，改變命運,，改變許多看似無法改變的事情;位置，決定成敗,。

“一個人在生活中需要修養(yǎng),。習慣和修養(yǎng)是人的第二身份?！边@是一位普通的老人說的,。當你在公共場所旁若無人，大聲喧嘩的時候;當你做事隨心所欲,，不顧他人感受的時候;當你自私自利,，不關心別人的時候，當你……你可曾想過別人此時的感受?別人又會怎么看待你呢?對這些,，我當然是深有體會的,。

還是讓我先說說這樣一個故事吧：一個中國留學生到英國留學，他借住在當地一戶居民家中,。房東是一對熱情可親的老年夫婦,，對這位留學生可好了：他一點兒也不用為生活操心，每天回到“家”,，可口的飯菜都在等著他,，每隔四五天，房東老媽媽還會逼著他換衣服,，然后幫他洗干凈后再熨好,。可以說,，這對老年夫婦就像對自己的親兒子那樣對待這位中國留學生,，中國留學生也感到非常幸福?？墒牵^了不久,，房東夫婦對他的態(tài)度漸漸冷淡起來了,。終于有一天，老房東讓他知道了這其中的緣故：他常在半夜回家時,，不管別人已睡下,，使勁關門、大聲走路和咳嗽;小便時常常不掀開馬桶墊子,，把尿液濺到了墊子上,。這位中國留學生知道原因后,，不但不感到慚愧，還認為是別人小題大做,，然后自己選擇了離開,，另找一戶比較“寬容”的人家居住?？墒?，沒想到一連走了五六戶人家，他們都問他同樣的問題：“聽說你小便時不掀開馬桶墊子?”那口氣,、那神情,，讓這位中國留學生意識到這在他們任何一個人看來，都是一件不可思議的,、很嚴重的事情,。可想而知,，面對這樣的問話,，留學生只有滿面羞愧地轉身逃走。聽了這個故事,，我也明白了：替別人著想,、顧及和尊重別人，這是一個人最起碼的修養(yǎng),，而修養(yǎng)正是體現在一些小事上的,。

我的用餐習慣曾經非常糟糕，就是吃飯時把飯粒撒得到處都是,，夾菜時把這樣菜掉到別的菜碟里,，舀湯時不用自己的碗接著，湯灑得滿桌都是,，喜歡吃的菜就只顧往自己碗里夾,，也不管家人或客人。盡管媽媽為了這事無數次地提醒我,，但我仍舊我行我素,。終于，在一次晚餐時,，爸爸實在看不下去了,，他陰沉著臉對我說：“實在太不象話了，誰像你這樣把飯粒撒在桌上,，把菜湯滴得滿桌都是?你可能以為這是小事,，但正是這些看似小的事情，如果你不注意,，它將會影想到你的一生,。希望你以后在生活中一定要注意這些‘細節(jié)問題’,，做一個有修養(yǎng)的人?！卑职謬烂C而又語重心長的話語,，讓我既慚愧，又感動,。因此我痛下決心改掉這一些生活細節(jié)上的陋習,，要真真正正做一個有修養(yǎng)，品行好,，有禮貌,，受別人尊敬的人。

高中課前演講稿三分鐘演講高中生篇六

敬愛的老師,、親愛的同學們：

早上好!

按照慣例,，這次輪到我來做“課前三分鐘勵志演講”，下面我要演講的題目是樂觀的生活態(tài)度,。

曾看過這樣一段話：小鳥說：我從天空中飛過,，但天空中沒有留下我的痕跡。泰戈爾說,，天空中沒有留下我的痕跡,，但我已飛過。同樣的狀況,，卻有兩種不同的態(tài)度,，相信后者的態(tài)度更能贏得大家的認可。其實生活是一面鏡子,，你對他笑,，他就會向你露出笑臉，你對它哭,，那么你最終只會收獲沮喪的心情,。

相反的，正如我們熟知的林肯先生,，在遭受24歲經商失敗,，26歲愛人死去，27歲精神崩潰,，中年時代多次競選參議員和副總統,，卻均以失敗告終，可面對如此多的打擊與磨難,，他始終沒有放棄自己的夢想，而是以積極的生活態(tài)度應對這些不如意,，最終他成為美國第十六任總統,，正是這積極樂觀的生活態(tài)度,，讓林肯最終實現自己的理想。

相信,，假若沒有積極樂觀的生活態(tài)度,，摔殘肢體的桑蘭，高位截肢的張海迪,，生命中沒有光明與黑暗的海倫—凱勒,，他們同樣不會有燦爛的人生，也就不會贏得世人的尊重與贊美,。

親愛的朋友們,，雖然我們無法預知下一秒會發(fā)生怎樣的事情，但相信只要我們持一種積極樂觀的生活態(tài)度,，我們生活一直是快樂的,。所以，即使有一千個理由哭泣,，也要為自己找出一萬個理由微笑,，這樣，我們的生活就會充滿更多的陽光和快樂,。

高中課前演講稿三分鐘演講高中生篇七

老師們,，同學們：

早上好!

俗話說："臺上一分鐘，臺下十年功,。"如果一個人很有成就,，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的,。是靠自己的努力,、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的,。

一個人的才能不是天生就有的,，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數學家,、物理學家和天文學家高斯,。他從小就酷愛學習，一生為科學事業(yè)做出了巨大貢獻,，但是如果他沒有從小的勤奮努力學習,，他也不可能成為著名的科學巨人。沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的,。這樣的例子有很多很多,，可以說每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過,。

學習的關鍵在于"肯學"和"敢學",。如果你的愿望是成為一名有成就,、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯,，或不敢去學習最終還是會一事無成的,。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存在，千辛萬苦,，冒著可能失去生命的危險,，經過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳,，并準確地測定了它的原子量,，證實了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實,。正是居里夫人的肯做,、敢做才證實了鐳的存在。因此,，要想成為有才能的人,，就要從小"肯學"、"敢學",。

有些人說那些有才能,、有成就的人從小就是"天才"、"神童",，像我們再努力有什么用啊,。這種想法是錯誤的，他們是天才,、神童,，不是天生的，而是來自勤奮的學習,。勤奮學習是成為"天才",、"神童"的先決條件。經科學家研究,，人是智力是有差別的,，但是僅僅是差一點點而已。所以說,，"天才",、"神童"是靠人們勤奮學習而成為的。

才能來自勤奮學習,，牛頓,、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋,、白居易的事例都可以證明這一點,。有許多的偉人為了造福人類，也作了巨大的貢獻,。如李時珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方,，經過27個春秋的艱苦努力寫成了這部巨作,。

狄更斯說過"我所收獲的，是我種下的,。"每個人都有機會成為有才能的人,，就看你去不去爭取這個機會。才能來自勤奮,。我們一定要努力學習,。

高中課前演講稿三分鐘演講高中生篇八

時間就是生命，珍惜時間,，珍惜生命,，抓緊現在的每一分每一秒時間，為將來贏得更多的時間,。

從前,，有一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰?為什么哭?”流浪漢說我少年時代玩玻璃球,，青年時代玩紙牌,，中年時代打麻將，家產都敗光了!如今我一無所有,，我真后悔呀!”時光老人看他哭得可憐,，試探著問：“假如你能返老還童……”“返老還童?”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下,，苦苦哀求,，“假如再給我一個青春，我一定從頭學起,，做一個勤奮好學的人!”“好吧!”時光老人說完便消失了,。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個十來歲的少年,，肩上還背著書包呢,。他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學走去,。路上他看見幾個孩子在玩玻璃球,，他不覺手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活,，到了老年,，他又懊悔的痛哭起來。又碰到時光老人,。他“撲通”一聲跪下,，哀求時光老人再給他一個青春?！拔易隽思朗?”時光老人冷笑說：“給你再多的青春,，你也不會得到真正的生命?！闭f完便消失了,。他給每個人的時間都一樣，誰也別想多得一分一秒,。

從上面的故事,，我們應該知道：時間都是公平的，任何人都不會多得一分一秒,。當你再次回到童年時的自己,，就要珍惜，不要再次重蹈覆轍,。時間就是生命,。珍惜時間，為自己的夢想努力,。在剩下的時間里,，為自己的夢想去奮斗。時刻記住著“珍惜時間”,，如果你說出口了“珍惜時間”,，那就不要讓它作為一句話，要努力的實現它,。

在上學時,，老師對你說過多少遍“珍惜時間”，聽著家長一遍又一遍的嘮叨還是“珍惜時間”,，長輩一局又一句的教導“珍惜時間”,，時間并不是無限的。當你老了,，你才知道時間對你的重要性,，但是那時已經晚了。所以你要趁著現在,，趁著年輕,，抓緊一分一秒，不要讓自己老了因為年輕的碌碌無為而后悔終生，帶著遺憾而離去開這個美好的世界,。

珍惜親情,，看著白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶，多花些時間陪他們,，陪他們說話,，聊天，他們說做人的道理,。因為他們的時間不多了或許明日就離你而去,。

珍惜友情，趁現在同學朋友還天真可愛,，多體諒理解他們，不要因為一點小事而失去多年的朋友,。珍惜現在純真的友情,，踏入社會你將一無所有。

珍惜一切美好的事物,，它讓我們的生命絢麗多彩,，暮年時吃完飯，坐在陽臺上看著夕陽中美麗的云霞,，回憶起來小時那快樂地時光,，禁不住想笑。如果我們珍惜生活中的點點滴滴,，會發(fā)現這個世界真的很美麗,。

珍惜時間，珍惜現在的每一分每一秒,，不要等到白發(fā)蒼蒼,，對自己的子孫兒女說：唉提莫(化名)啊一定要珍惜時間不能向爺爺一樣，小時候沒聽進去長輩的話,，現在后悔已經晚了,，你一定不能和爺爺一樣啊!“你的子孫說不定也像你一樣聽不進去，還會覺得你是一個沒用的人,，所以你要用實際行動去證明,，去給你的子孫做一個榜樣，一個好的榜樣,，讓子孫后代在你這一代改變,，走向成功的起點。

“莫等閑,，白了少年頭,，空悲切。”

高中課前演講稿三分鐘演講高中生篇九

同學們：

大家好,！

當第18支蠟燭點燃的時候,，我們要面臨嶄新的挑戰(zhàn)——高考。你準備好了嗎,？

忙碌的工作,，繁多的學習，沉重的壓力……如果你只是做好了這點覺悟,，那是遠遠不夠的,。我們，還要有堅定不移意志,，勇往直前的信念和決不放棄的勇氣,。當然，這還只是我們必須要做的一部分,。

怎么,，害怕了？如果現在就放棄,，那么,，我們將沒有未來！

如果你不想再重演中考后的失落與無奈的話,，那么,，就攥緊你們的雙手，立定決心——發(fā)奮圖強,。

那我們要怎么做,，請記住這句話：”i have no thing to offer but blood，toil,，tear sand sweat,。“我沒有能奉獻的東西,，唯有熱血,、辛勞、淚水和汗水,，這是二戰(zhàn)時期,，英國首相丘吉爾在面對納粹德國鐵蹄時，所說的話,。是的,，怎么樣未來，由現在的你決定,。因為未來不是固定在那里等你趨近的,，而是要靠你創(chuàng)造,。未來的路不會靜待被發(fā)現，而是需要開拓,，開路的過程,，便同時改變了你和未來。

因此,，放棄與否,，由你決定。

如果我們堅持,，那我們要走的路,，是一條漫長的，曲折的路,。但請堅信,，吃得苦中苦,，方為人上人。即使失敗,，至少,，我們曾經努力過。我們是活著的,，為了命運而奮斗過的人,，而不是行尸走肉,。

但如果我們放棄了,，那就連機會都沒有了。

成功者與失敗者并沒有多大的區(qū)別,，只不過是失敗者走了九十九步,，而成功者多走了一步。現在的我們,，正是做抉擇的時候,。

滿是荊棘的玫瑰花呵！苦難與幸福共存,。

高中課前演講稿三分鐘演講高中生篇十

大家好,！

梁啟超曾經說過：“人生須知負責任的苦處,，才能知道盡責任的樂趣?！彼f的好,，一個人要想在學校中、家庭里,、乃至社會上立足,，就必需盡到自己應盡到的責任，心中時時布滿著責任感,，才會體會到付出和兌現自己責任后的歡樂,。

縱觀現在社會上的清潔工、醫(yī)生,、教師,、工人等不同職業(yè)的人，他們恪盡職守,，堅守著自己的崗位,，時時刻刻提示自己應當做什么，怎樣把事情做好,。這些工作崗位不同的人,，都勇于在生活中把自己的責任放在最首，用責任心去完成自己應當完成的一切,。他們把尋常的小事看成一座頂峰,，不攀到峰頂，不把事情做到完善,，是不會輕易罷休的,。他們每個人心中都蘊含著一把責任的鑰匙，要用自己的行動和責任感,，翻開一把結實的鎖,，放開一扇厚厚的大門，進入一個全新的空間,。

文中的鳴鳴,，在父親去世、母親大病的狀況下獨立生活,，每天除了做完作業(yè),，辦完自己該做的事情之后，還要做家務,，清掃屋子,。面對家庭的貧困，鳴鳴樂觀地生活著,，用自己稚嫩的雙手撐起了家庭的天空,。這,，就是責任；這,，就是不會被困難擊倒的.責任,！

在生活中，有許多事情需要我們付出自己的心血,，盡到自己的責任,。勞動的時候，我們要從雙手中表達自己的責任,；幫忙別人的時候,，我們要從語言訴出自己的責任；學習,、聽課,、做作業(yè)的時候，我們更要在我們的心中來抒發(fā)我們發(fā)自內心的責任感,。究竟,，這是我們的義務——我們必需要做的事情。

高中課前演講稿三分鐘演講高中生篇十一

一位小學教師叫班上每位學生講個故事,，然后闡明故事的經歷,。

珍xx首個說：“我爸爸有個農場，每星期咱們把雞蛋放進一個籃子運往商場,，有一天,，由于路面凸起，籃子從車上掉到地上,，雞蛋都碎了。故事的經歷是,，不要把你一切的`雞蛋都放在一個籃子里,。”

第二個說故事的是杰克：“我爸爸也有一個農場,，一天,，咱們把12只雞蛋放進孵卵器，但只需8只孵出小雞,。故事的經歷是,，不要蛋未孵就數雞，如意算盤往往不可靠,?！?/p>

最終一個是彼得：“我叔父交兵的時分是開飛機的，被敵人擊落,，他用下降傘跳到一個偏遠小島上,，身邊除了一瓶藥用威士忌酒別無一切,。叔父被12個敵人包圍了，他喝下那瓶威士忌,，然后赤手空拳把敵人都打死了,。”“真是了不得,，”教師說,，“但故事的經歷是啥呢?”比利說：“叔父喝酒的時分，千萬不要打擾他,?！?/p>