范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

電大土木工程畢業(yè)自我鑒定篇一

忙碌的專生活就在悄然中過去了，但她已成為我人生完美記憶的一部分,。這些日子有成功的喜悅，有失敗的彷徨,。但卻把我培養(yǎng)成了一個現(xiàn)代專生,，使我在各方面的綜合素質(zhì)都得到了提高，為以后的人生打下了堅實的基礎,。開辟了而一條屬于我自己的道路,。空間名稱超拽在專業(yè)技能上,，為適應社會發(fā)展的需求,，我認真學習各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長,；挖掘自身的潛力,，結合每年的暑期社會實踐機會,，從而逐步提高了自己的學習潛質(zhì)和分析處理問題的潛質(zhì)以及必須的協(xié)調(diào)組織和管理潛質(zhì)。

在學習方面,，我覺得專生的首要任務還是學好基礎知識,，因此在學習上我踏踏實實，一點也不放松自己,。我認為好的學習方法對學好知識很有忙,，因此在每次考試后，我都會總結一下學習經(jīng)驗,。一份耕耘一分收獲,，每每看到自己優(yōu)異的成績，我就會對自己更有信心,，沒有什么事是不可能的,。對于我們現(xiàn)代專生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的,。

在社會實踐上,，我利用課余時刻經(jīng)常閱覽各類的書籍，并參加了軟件測試工程師的培訓并取得高級工程師證書,，成績優(yōu)秀,。學習固然是學生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧,、毅力和恒心,。在當今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識,，才不會落伍,，才可能戰(zhàn)勝自己。

三年的專生活是我人生中想抹也抹不掉的回憶,，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望以前的歲月,。謝謝我的專鑄造了成長的我。

電大土木工程畢業(yè)自我鑒定篇二

畢業(yè)實習是土木工程專業(yè)教學計劃中一個重要的,、綜合性的實踐性教學環(huán)節(jié),，通過實習應達到下列目的：

2、通過實習,，認識本專業(yè)的性質(zhì)和任務,，以及它在建筑業(yè)中的作用，加深對本專業(yè)的了解和熱愛,，進一步認識本專業(yè)對國家建設的重要意義,。

3、通過對已建和在建建筑工程的實習，使學生認識到建筑平面,、建筑立面,、結構平面布置等工程設計的科學性、復雜性,、重要性,。

4、通過實習,，使學生將所學理論知識與實際工程聯(lián)系起來,，培養(yǎng)其分析問題、解決問題的能力,，理論聯(lián)系實際的工作和吃苦耐勞的精神,。

5、通過實習調(diào)研,，取得工程設計第一手資料,，未畢業(yè)設計作準備。

電大土木工程畢業(yè)自我鑒定篇三

為了提高自己的業(yè)務水平和能力,，提升自己各方面素養(yǎng),，結合自身實際情況，我參加高考,，填報青島理工學土木工程專業(yè)并被錄取,。三年來，經(jīng)過良師的精心指導和自己的刻苦努力,，本人各方面都有較提高,，順利完成了學業(yè)。土木工程是一門實務操作性很強的學科,，作為一名在崗工作的工程管理人員,，我十分珍惜這次難得的學習機會，一直以“一專多能,，全面發(fā)展”嚴格要求自己,。

在思想方面：本人積極要求進步，擁護黨的路線,、方針,、政策，遵紀守法,，廉潔自律，具有良好的社會公共道德和職業(yè)道德,；有較強的集體榮譽感及團隊協(xié)作精神,，能尊敬師長、團結同志、助人為樂,。

平時注重加強思想學習,，認真學習貫徹黨的有關政策、方針及工程類法律,、法規(guī),、規(guī)章，提高了自己的敏銳性和鑒別能力,。

在業(yè)務知識和能力方面：熱愛本專業(yè)并投入了極的熱情,，通過扎實學習理論力學、材料力學,、結構力學,、土木工程材料、土質(zhì)學與土力學,、工程測量,、工程地質(zhì)、房屋建筑學,、混凝土結構,、施工技術與管理、建設項目管理等各門課程,，我系統(tǒng)地掌握了本專業(yè)所必需的基本理論,、基本知識、技能和法,，在此基礎上,，結合專業(yè)特點及工作實際，通過不斷的學習,，會熟練操作cad制圖軟件,、廣聯(lián)達預算軟件，pkpm資料軟件,、辦公軟件,。

為了更好地從事工程管理工作，提高工作效率及質(zhì)量,，打下了堅實的基礎,。通過三年的專業(yè)學習，我不僅在思想境界,、知識結構和業(yè)務水平方面得到了極的提高,，而且培養(yǎng)了我的自學能力、創(chuàng)新能力和團體合作精神,。在這將揮手告別的時候,，我將以飽滿的熱情,、堅定的信心、更好地將所學知識運用到工作中,，發(fā)揮專業(yè)理論在工程管理中的積極作用,，為企業(yè)健康、快速發(fā)展作貢獻,。在以后的學習工作中,，我將以此為基礎，不斷的學習,，提升自己,，做一個優(yōu)秀的土木工程專業(yè)技術工作者，為建筑業(yè)的發(fā)展做出更的貢獻,。

電大土木工程畢業(yè)自我鑒定篇四

四年的大學生活即將結束了,，回首校園的生活和社會實踐活動，有歡笑,，有悲傷,，有成功，當然也有失敗,，但我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標,，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立了正確的人生觀,，價值觀和世界觀,，但更多的是在這期間我學到了許多書本上學不到的知識，修養(yǎng)和能力,。到此時,，再回顧這四年，告訴自己要忘掉這四年的生活,，不為過去即將逝去的環(huán)境,、情誼而憂傷，告訴自己要勇敢地去闖自己的新生活和新世界,。

在學習方面,，學習成績并不是最好，我的學習也有一定的選擇,，但不管怎么說,，在大學學習的過程中還是收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度,。在我考進大學時,，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了,，大學仍需努力認真的學習,?？吹街車耐瑢W們拼命的學習，我也打消了初衷,，開始大學的學習旅程，只是這個旅程也增加了一些走進社會的成分,。我認為學習是學生的職業(yè),，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心,。

在當今這個快速發(fā)展的信息時代,，我們只有不斷汲取新知識，才不會落后,。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣,，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的,。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識,，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累,，自學能力得到了提高,。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的,，要學會“方法”,，做事情的方法。古話說的好,，授人以魚不如授人以漁,，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難,，我換了好多種方法,，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教,。在學習時,，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒,。

隨著學習的進步,，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍,，能較快速的掌握一種新的技術知識,，我認為這對于將來很重要。在學校學習的同時,，我走進社會,，大二開始我就根據(jù)自己的專業(yè)在外面找了一個實習的機會,，三年下來，盡管這幾年過得比較苦,，但是在未來工作經(jīng)驗的積累和人際關系的積累以及個人能力上,，我相信我較同班同學有很大的優(yōu)勢。

這四年我也在反復實踐這自己的方式,，我相信,，憑借自己的認識，將學習工作視為自己的所愛,，將努力完成一件事視為一種驕傲,，將為完成一件事堅毅地撐下去，這是一種幸福,，我相信憑借這些我可以出色地演繹我的人生,，當然我會于此時保持一顆平淡的心。

在生活上,，養(yǎng)成了良好的生活習慣,，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風,，為人熱情大方,，誠實守信，樂于助人,，擁有自己的良好出事原則,，能與同學們和睦相處；積極參加社會實踐,，從而不斷的豐富自己的閱歷,。在參與這些活動的過程中，我結交了一些很好的朋友,，學到了為人處事的方法,，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了,，成功的機會就有一半,，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零,。機會來臨時,，我們就要好好地把握住。

通過四年的大學生活,，學到了很多知識,，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。

思想變成熟了許多,，性格更堅毅了,，思維更靈活了,。認識了許多同學和公司的同事，建立起友誼,，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),，認清了自身的一些短處并盡快改正。社會實踐能力也有很大提高,，為將來深入走向社會奠定基礎,。我對未來充滿期望與信心，但是我也更能理智清醒地看待未來,。

電大土木工程畢業(yè)自我鑒定篇五

201*年，為了深入學習土木工程的相關課程,，我參加成人高考,，填報福建農(nóng)林大學土木工程專業(yè)并被錄取。三年來,經(jīng)過良師的精心指導和自己的刻苦努力,，本人對土木工程專業(yè)有了更深入的了解,，自己的業(yè)務水平、專業(yè)能力和各方面素養(yǎng)都得到了提升,，順利的完成了學業(yè),。

土木工程是一門實務操作性很強的學科，為了全面提升自己的土木工程專業(yè)能力,，本人一直以來都嚴格要求自己,，以專業(yè)知識學習為抓手，結合實際工作運用于具體實踐中,，不斷提升自己的思想水平和素質(zhì)能力,。在政治思想方面：擁護黨的路線、方針,、政策,，遵紀守法，廉潔自律,，樹立了正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。在日常的學習生活中,，熱愛祖國，遵紀守法,，尊敬師長,，團結同學；關注時政,，通過了解和學習黨的有關動態(tài)和精神,，提高了自己的.政治敏銳性和鑒別能力,，自己在思想上和行動上與黨中央始終保持一致，積極向黨組織靠攏,。在業(yè)務知識和能力方面：熱愛本專業(yè)并投入了極大的熱情,，系統(tǒng)全面地學習了土木工程的理論基礎知識，主要課程有土木工程施工,，土木工程測量,，工程cad，土木工程原理,，材料力學,、結構力學、房屋建筑學,、施工技術與管理,、建設項目管理等等。我努力認真地學好每一門功課,，不斷拓展自己的知識面,，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力,、應用能力和創(chuàng)造能力,，力求理論和實踐的統(tǒng)一。

通過三年的專業(yè)學習,，我不僅在思想境界,、知識結構和業(yè)務水平方面得到了極大的提高，而且培養(yǎng)了我的自學能力,、實踐能力和創(chuàng)新能力,。在今后的工作中，我將以學到的專業(yè)知識為基礎,，將所學知識運用到具體工作中,，同時繼續(xù)研究學習，不斷的提升自己,。

電大土木工程畢業(yè)自我鑒定篇六

土木工程畢業(yè)實習對每一位大學畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗,，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識,，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎,，以下是本站小編整理的3篇土木工程畢業(yè)。

僅供參考希望對大家有所幫助,。

實踐是認識的唯一來源,，的確不錯，通過此次實習，使自己對土木工程這個專業(yè)又有了進一步的認識,，真正知道了理論和實際的差別,，激發(fā)了對這一專業(yè)的興趣，學到了一些在書本上學不到的東西,，為以后的課程積累了許多感性認識,，為今后的學習打下了很好的基礎，自己的知識和能力在潛移默化中得到完善與提高,，同時團隊意識也有著明顯增強,。此次學院安排這次實習活動，對我們這些剛剛接觸此專業(yè)的大學生來說,，是真真正正一次很好的機會,。總之,，通過此次實習,，受益頗多。

在實習的第一天,，我們充滿了好奇，在沒有開始之前,，對以前學過的東西進行了回顧,，溫習了《土木工程概論》，《建筑制圖》等相關教材,，熱切希望并相信能夠在此次實習中能夠有相當大的收獲,，使自己真正地投入到實際中去，不犯教條主義錯誤,，做到理論與實際相結合,。具體的實習內(nèi)容如下：

一參觀院里實驗室。

實驗室的作用在于給結構設計師一個能檢驗其設計可行性的場所,，這對建筑物的安全性和可靠性是至關重要的,，同時也是科學實驗所必備的。在實驗室,，我們看到了許多大型的實驗儀器,，通過老師的講解，我們初步認識了一些實驗儀器及其用法,，及在使用過程中的注意事項,，其中有測量小梁彎曲，評定瀝青性能的儀器,，還有萬能實驗儀,，四聯(lián)直剪儀，輕便固結儀等儀器。它們在實質(zhì)上都是給試件提供壓,、拉,、剪方面的應力，從而檢測其能承受力的能力,，也就是它們的強度,。有些儀器很先進，如混凝土實驗室里的測定鋼筋抗拉,，抗壓,，抗扭，抗剪強度及輕便固結儀等儀器,，通過設置在構件里的傳感器將應力和變形情況的有關信息傳給相關儀器,，實驗員記錄數(shù)據(jù)并分析處理變可以得出結果了!十分方便。在實驗室里我們還看到一些做成的工件,，如條形水泥塊等,。另外通過參觀實驗室老師還結合實驗儀器生動地給我們介紹了幾個實驗，如純彎曲實驗,，評定瀝青伸縮及軟化點實驗,，測定砂的最大(小)干密度實驗等。

通過老師的講解,，我們對平時在工地上見到的一些儀器有了一個比較清晰的認識,，了解了它們的用途，工作原理,，及在使用過程中應當注意的問題,，真正地做到了嘴上能說出名字，心里知道用途的要求,。

二參觀設計制圖室及工藝研究所,。

圖紙是建筑工程不可缺少的重要技術資料，所有從事工程技術的人員,，都必須掌握制圖技能,。不會讀圖，就無法理解別人的設計意圖;不會畫圖,，就無法表達自己的構思,。因此，圖紙被稱為工程界的共同的語言,?？梢妶D紙的重要性非同一般?；诖?，孔老師認真詳細地拿出具體圖紙給我們講解圖紙型，繪制圖紙的步驟，格式,，注意事項等,。另外又詳細地給我們介紹圖紙的流程(設計-校對--審核修改等)，一套完整的圖紙應該包括：圖紙目錄,，圖紙總說明及標準,，建筑施工圖(總平面圖，平面圖,，立面圖,，剖面圖，詳圖等),，結構施工圖(地基平面圖,，基礎平面圖，各層結構平面圖等),，設備施工圖,，電算圖等。別外老師還分別講了各種圖紙的適用范圍,。最后老師拿出畢業(yè)設計讓我們觀看,，并給我們講解在做畢業(yè)設計時所應該注意的問題。最后給我們提出了忠告,，要我們平時學好專業(yè)知識,，這樣才能較好地完成畢業(yè)設計。

通過老師的講解,，我們對圖紙的重要性又有了進一步的認識，讓我們走近了這個被稱為世界工程的語言,。為我們今后在工程中讀準圖紙打下了牢固的基礎,。

要真正了解土木工程，還必須與施工進行零距離接觸,，否則要真正了解只能是空談,。鑒于此，我們到校區(qū)醫(yī)療保健中心及學術交流中心施工現(xiàn)場來深入認識,。施工現(xiàn)場的危險性比較大,，因此，在進入醫(yī)保中心施工現(xiàn)場之前,，我們都帶上了安全帽,，另外為了保證施工的安全，工地用磚墻圍護起來了,，只有經(jīng)過負責人的同意才能進入,。另外為了保證工人的安全，在模板和支架周圍用綠色的窗紗圍了起來。在主體工程前方,，有一個很大的牌子,，上面有工程的管理人員名單及其分工，還有文明施工保證體系,，質(zhì)量保證體系,，施工平面布置圖等。老師逐個給我們講解,，同學們遇到不懂的地方積極地問,。進入施工區(qū)，我們看到了樓的主體,，主體前方有一塊很大的空地,，供堆放建筑材料之用，這些材料主要是鋼筋,，沒有水泥,，砂，石之類的建材,。

我們跟著老師進邊上樓邊聽講解,，先是在墻體前給我們講墻的柱，板,，梁等,，之后，給我們講樓梯的種類,，及各個類型的適用范圍,。我們走到一個拐角處，看到墻體中有伸出的幾條鋼筋,，老師告訴我們是為了防止后來砌的墻體與主墻體之間出現(xiàn)裂縫,之后,我們認識了施工縫的留設和處理方法(溫度縫,沉降縫,抗振縫),混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種原因,，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性,，以及結構不合理,，原材料不合格(如堿骨料反應)，模板變形,，基礎不均勻沉降等,。混凝土硬化期間水泥放出大量水化熱,，內(nèi)部溫度不斷上升,，在表面引起拉應力。后期在降溫過程中,，由于受到基礎或老混凝上的約束,，又會在混凝土內(nèi)部出現(xiàn)拉應力,。氣溫的降低也會在混凝土表面引起很大的拉應力。當這些拉應力超出混凝土的抗裂能力時,，即會出現(xiàn)裂縫,。許多混凝土的內(nèi)部濕度變化很小或變化較慢，但表面濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化,最后老師講了屋頂防水(油性防水,剛性防水)及屋頂排水的天溝及坡度.最后老師又講了一些其它方面的問題.

通過這些實習活動,感受頗多,收獲頗多.作為一個剛進入大學的大學生,對專業(yè)還只是從書本上知道一點理論性的東西,在實踐上幾乎是空白,但此次實習之后,情況就大有改變.

通過實習,，使我學到了很多實踐知識,。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過旁站,，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程,，學到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在書本很少接觸,，很少注意的,，但又是十分重要基礎的知識。我堅信通過這一段時間的實習,，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益,，在以后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識,，在以后的工作學習中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作來,，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力,。

此次實習收獲頗豐,實感欣慰,但這得益于院導的大力支持,老師的認真負責和項目負責人的熱心配合,在此感覺你們,謝謝你們的支持!

短暫的畢業(yè)實習很快便結束了,，在這次生產(chǎn)實習過程中，我在專業(yè)老師的帶領下,，在實習工地的工人師傅,、工程師的幫助下，我對實習過程出現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題,，虛心向他們請教和學習,，通過這次實習，我收益匪淺,，不僅學到了許多專業(yè)知識，而且還從建筑工人師傅老前輩那學到了許多做人處世的道理,，現(xiàn)將實習以來的,。

心得體會。

總結如下：

由于我們是在學完所有專業(yè)課后才進行這次實習的,，因此這次實習是比以往任何一次實習都更具有針對性和實踐意義,。在學完基礎工程、混凝土結構工程,、抗震結構,、鋼結構以及高層建筑結構和土木工程施工等課程后,，才開始實習的，通過這次實習,，使我更充分地理解了專業(yè)知識學習，進而在今后的工作和學習中更好地掌握和運用專業(yè)技能。

首先,，這次畢業(yè)實習,，使我更深刻的了解土木工程專業(yè)知識。大學四年在學完專業(yè)基礎課和專業(yè)課后,，逐步具有了較扎實的專業(yè)知識,，但在校期間所學的內(nèi)容都是理論知識，除上課程認知識習和假期專業(yè)實習外,，在實踐中學習和運用已學理論知識還遠不夠,。通過這次實習，我對以前學習和實習中存在的問題和不足有了正確的認識,。例如在實習中,，我們發(fā)現(xiàn)根據(jù)建筑功能要求，許多設計圖紙上標明的樓板厚度和梁柱截面尺寸大的多,，那么,，我們該如何充分考慮受力狀況和選用計算模型?通過這次實習，我對依照設計圖紙和施工現(xiàn)場部分構件的測量以及觀察這些構件的細部做法,，采用向施工員,、工程師清潔相關問題的處理方法，分析思路和計算原理,，使我對以前的專業(yè)課程知識有了全新的了解,。

以前課本上學的知識都是土木工程中最基礎的內(nèi)容，所運用的模型和原理也是最簡單的類型,。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對建筑安全,、合理、經(jīng)濟的更高要求,，工程上很容易出現(xiàn)各種問題和疑惑,，如何快速正確地處理好這些問題?我想，那便是運用我們所學的知識和原理,，根據(jù)問題具體找出“瓶頸”所在,，找到突破口去解決好。其實,，這些基本知識和原理很多我們都學過,，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決和,、工程中的實際問題,，則需要我們在實踐中不斷學習和總結,。

土木工程施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣,，所要安排的工作任務量更大,，但這直接關系到土建工程的進度和效率。印象最深刻的廣xx區(qū)五建所承建的廣西工商行政管理局高層住宅樓工程,，所以工作人員各司其職,，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上忙碌但有序,，施工員,、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離,，認真將施工工作效率提高到最佳,，而項目工程負責人則在工地現(xiàn)場指導。因此各項工作都在計劃進行中,。

最后,，通過這次畢業(yè)實習，使得我更全面地明白了今后的努力方向,。其實,，在這么短暫的畢業(yè)實習中真的很難學到更多的知識和技能。但是,，在這幾天的畢業(yè)實習中我從更全面的角度認清了今后所從事土木工程工作所需努力的方向,。正如在實習中許多老師和工人師傅們所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學習”,。的確,，從大學畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙,，一切都是新的,，一切都在等待我們?nèi)ヅΑＲ虼?，面對那么多長期從事土木工程的同行前輩,，他們工作經(jīng)驗比我們豐富，知識學的比我們扎實,，學識比我們淵博,，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學習,，我們才會有更大的進步，我們也才會在土木工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領域取得更大的收獲,。

另外,，在這次畢業(yè)實習環(huán)節(jié)中,，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的不足和缺點。專業(yè)知識掌握的不夠全面,。盡管大學中認真學習了專業(yè)知識,，但是當前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任土木工程工作,，因此,，盡管即將走上工作崗位，但我應該將所從事的工作看作是新的學習的開始,，只是在實踐中學習,，才會掌握更多專業(yè)知識和技能。

專業(yè)實踐閱歷遠不夠豐富,。由于以前專業(yè)實習時間較少,，因此很難將所學知識運用與實踐中去，通過實踐所獲取的閱歷更是很短缺,。所以,，今后我們在工作崗位上，一定要抓住機會,，多向土木工程工人師傅學習,，同時要轉換學習方法和態(tài)度，改變以往過于依賴老師的被動吸收學習方式,，應主動積極向他人學習和請教,，同時加強自學能力和駕馭解決難題的本領。專業(yè)知識在工程中運用不夠靈活,。通過這次畢業(yè)實習,，我切實感受到以前所學的專業(yè)知識運用欠靈活。這主要是對所學的知識沒有形成一套完整的體系,，這些零散的知識點運用起來很困難,，因此，今后在學習和實踐中應該重視積累和運用,，使所學的知識由量變到質(zhì)變,，發(fā)揮更大的指導作用。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實習,，才體會到并不是課本中學的東西用不上,，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理,。

畢業(yè)實習很快就告一段落了,，但通過這次短短的實習，應該說在學校學習再多的專業(yè)知識也只是理論上的,，與實際還是有點差別的,。此次實習對我的識圖能力有一定的幫助,，識圖時知道哪些地方該注意、須細心計算,，在結構上哪些地方須考慮施工時的安全問題,。也使我獲得了施工項目管理、施工圖預算方面的實際知識,，在工程技術人員的帶領下,，通過參加實際工作和勞動，學習了他們的優(yōu)良品質(zhì),，由于是全天候工地實習,，它全面檢驗了我各方面的能力：學習、生活,、心理,、身體、思想等等,。也實現(xiàn)了勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結合一起,在實踐中繼續(xù)學習,不斷總結,逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識,、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力的要求,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎,。工地雖苦,，但能學的是一些現(xiàn)實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力,，這一切都很值得,。我從只學到了許多以前在課本上難以學到的知識，這些新的收獲,，將對我們正在進行的畢業(yè)設計準備工作和即將走上崗位的工作具有更實際的指導意義,。

為期9天的上海畢業(yè)設計調(diào)研之旅結束了，從每個土木人都向往崇拜的同濟大學,，到正在建設的中歐大廈,、上海鐵路調(diào)度中心，到上海大學,、上海外國語大學,、同濟大學嘉定校區(qū)，再到世博園之中國國家館,、人民廣場,、陸家嘴等等，這一路走來,，真的是大開眼界,，受益匪淺，不僅見識到了繁華而又有節(jié)奏的大上海，各種奇異高樓拔地而起——百樓爭鳴的上海灘更是讓我深深感受到“不是做不到,，只是想不到”的建筑藝術設計信念,，還有建筑與結構體型的完美配合。

此次上海畢業(yè)設計調(diào)研之旅,，對我們所研究設計的課題具有重大的借鑒作用和指導意義，畢業(yè)設計貫通整個本科四年所有專業(yè)知識,，將平時所學的零散知識點第一次完完整整的串聯(lián)起來,，第一次讓我們最真實的體會結構設計的方法和過程，對本專業(yè)學生今后的工作,、生活和繼續(xù)深造具有深遠的影響,。而這次實習過程中，通過深入施工現(xiàn)場,，接觸實際建筑工程,，深入各個建筑的內(nèi)部設計，不僅可以使我們鞏固和加深所學的有關專業(yè)課程知識,，做到理論聯(lián)系實際,，培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問題，分析問題,，解決問題的能力,。更重要的是，身為結構專業(yè)的學生,，我們在建筑學方面的概念相對較為薄弱,，而此次實習使我們對實際建筑工程有著更加深刻和細致的感官體會，通過比較,，我們可以在現(xiàn)有與自己的設計當中取長補短,，借鑒他人的先進設計思想和經(jīng)驗，以進一步啟發(fā)我們的建筑設計理念,，激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感,。這無疑為我們接下來的畢業(yè)設計做好了更多的鋪墊，幫助我們更好的去完成本科階段的最后一個學習任務,，也是最重要的任務,。

下面我通過結構和建筑兩個大的方面談談我在這次畢業(yè)實習的收獲：

一、結構方面,。

1,、結構選型。

由于在本次實習過程中參觀了好幾個大學校區(qū),，而校園里更多的是多層建筑,，對于多層建筑，采用框架結構既能滿足受力需要和功能需要，而且相對而言經(jīng)濟性好,，如上海大學圖書館就是一個地面七層框架結構,，大廳前側是圓形巨柱，其余為邊長一米多的方形柱,，以形成一個大跨度結構,，不僅美觀大方，又能充分滿足功能要求,。

在百樓爭鳴的大上海,，高層建筑在這快金貴的土地上則扮演了非常重要的角色，而框架-剪力墻結構是目前在高層建筑結構選型中最常用的形式,，因為是框架結構和剪力墻結構的有機結合,。框架結構易于形成較大的自由靈活的使用空間,，以滿足不同建筑功能的要求;剪力墻則可提供很大的抗側剛度,，以減少結構在風荷載或側向地震作用下的側向位移，有利于提高結構的抗震能力,。如正在建設的中歐大廈,、上海鐵路調(diào)度中心等等，都是利用框架-剪力墻的特點來滿足他們各自在功能上的需求,。

社會在進步,，人往高處走，高樓大廈也一直都在高度上實現(xiàn)突破,，從284.60米的明天廣場,，到420.53米的金茂大廈，再到492.00米的環(huán)球金融中心,，還有正在投入建設的632米的上海中心,，上海一直都在向全世界詮釋著什么才是真正的摩天大廈大都市。當然,，高度越高,，對建筑的整體剛度及抗側剛度的要求更高，而這些在結構選型上則通過選擇框架-核心筒結構,、筒中筒結構等等結構形式來滿足其抗風抗震的要求,。由于金茂大廈、環(huán)球金融中心之類的高樓大廈我們沒辦法近距離的去接觸觀察,，對其了解也較膚淺,，不過，同濟大學的圖書館則是名副其實的核心筒結構,，它的兩棟“筒狀”的樓是后來新建的,，為了不影響建造時的圖書館使用,，采用了預應力懸挑結構，在某個角度看,，大樓是懸在空中的,，核心受力構件是當中的核心筒，周圍都是懸挑的,，以滿足圖書館功能的需要,。

2、結構布置,。

(1),、平面布置。

結構的平面布置是指在結構平面圖上布置柱和墻的位置以及樓蓋的傳力方式,。從抗震角度看，最主要的是使結構平面的質(zhì)量中心和剛度中心相重合或者盡可能靠近,，以減小結構的扭轉反應,。上海地區(qū)主要的地震設防烈度為7度，因此建筑物是需要考慮抗震要求的,，而在實際中很多的高層建筑的建筑平面都并不規(guī)整,，不滿足平面布置的要求。但是結構設計者通過靈活的設縫和柱網(wǎng)的布置,，將不規(guī)則的建筑平面分割成多個規(guī)則的平面,，從而使各個單獨的分體系滿足了抗震要求。

在抗震地區(qū)設縫應為防震縫,，平面形狀復雜時,，用防震縫劃分成較規(guī)則、簡單的單元,。但對高層結構宜盡可能不設縫,，是在需要分區(qū)一般也只設后澆帶，如中歐大廈就設了后澆帶,，需要注意的是后澆帶的混凝土標號要高些,，且后澆帶只能在梁板澆搗完30天后進行。

(2),、豎向布置,。

豎向布置的要求是：結構沿豎向(鉛直方向)應盡可能規(guī)則均勻且少變化，避免有較大的外挑和內(nèi)收,，結構的承載能力和剛度宜自下而上逐漸的減小,，避免抗側力結構的側向剛度和承載力突變。金茂大廈的主體結構層高變化多,，還存在墻體收分和體型變化,。共有3.2米、4米、5.2米等共8種高度,，53層以上取消了原有的井字型內(nèi)剪力墻,，墻體厚度由850毫米逐步分四次收分至450毫米，從而使結構自重及結構剛度自下而上逐步減小,，以滿足承載能力及抗側要求,。而環(huán)球金融中心的結構類型為混合結構，核心筒在79層以下采用鋼筋混凝土剪力墻,，79層以上則采用鋼支撐體系;巨型斜撐,、伸臂采用鋼管混凝土：帶狀桁架采用鋼桁架：巨型柱采用型鋼混凝土;混凝土強度等級的變化1～5層采用c60混凝土強度等級，6～7層采用c50混凝土強度等級,，8層以上采用c40混凝土強度等級,，沿結構高度方向每12層設置一個帶狀桁架把外圍柱子的荷載傳遞給巨型柱，從而來滿足豎向布置的要求,。

二,、建筑方面。

1,、門廳由于在前一周半的建筑設計中,，我感覺到個人對門廳的設計概念的認識還比較膚淺，所以此次上海之行我對許多建筑的門廳進行了比較細致的觀察,。在建筑概念上,，門廳是在建筑物的主要出入口處起內(nèi)外過度、集散人流作用的交通樞紐,，因此導向性明確是門廳最重要的特點及要求,，比如同濟大學圖書館，它的門廳比較寬敞開闊,，一進大門,，就可以看到兩部敞露的樓梯，還有一個進入主樓的大通道,，讓人感覺到其功能分明;如果說一個建筑的立面效果是整棟建筑物的整體造型的的第一印象,，那么一個好的門廳就是此棟建筑的第二印象，就如上海大學圖書館,，整體立面看起來是一個半卷的書卷,，首先讓人對這個建筑產(chǎn)生了感官上的好感，而走進它的大門,，給人印象最深的就是屹立在眼前的幾根巨柱,，立刻給人一種雄渾有力的感覺。

2,、立面設計立面是一座建筑的表觀體現(xiàn),，它不僅可以反映出建筑的風格和建筑的使用性質(zhì),，還可以反映出建筑物的內(nèi)部空間及其組織情況，以及基地環(huán)境和建筑規(guī)劃的總體要求,。因此在進行尺度與比例設計時,，在滿足功能、結構等要求的基礎上,，從整體到局部的比例,，從大的方面到細部的比例，進行反復推敲,，使各部分都具有良好的比例關系,，以求得立面的和諧統(tǒng)一。在立面處理中,，可巧妙地利用虛實的對比關系來豐富建筑立面;可借助于凹凸的對比來豐富建筑立面,，增強建筑物的體積感;還可借助色彩與質(zhì)感的互相交織穿插形成韻律美的圖案，運用色彩和質(zhì)感的對比,，使建筑立面富有變化,、更加生動。例如明天廣場,，其大樓線條硬朗明快，外型十分前衛(wèi),，就像太空時代的巨型火箭,。雄偉的大樓主要分為兩部分，下部是用作辦公樓,，外型較復雜多變,。上部四方立面的位置是旅館部分，外觀簡約平實,，使大樓形造強列的對比效果,，卻又協(xié)調(diào)和諧。尖頂樓塔是整個建筑物的焦點,，由四枝三角支柱組成,，中空的部分下有一個巨型的圓球,雄奇無比，在市區(qū)里各處均可望見塔樓獨特的峰頂,。

經(jīng)過這次實習,，不僅開拓了我的視野，使我對當代建筑有了更深的了解和認識,，將很好的幫助我更好的完成接下去的畢業(yè)設計任務,，以此同時我也更加深刻體會到一個人的知識和能力只有在實踐中才能得到豐富、完善和發(fā)展,，只有在實踐中我們才能不斷鞏固完善我們所學到的知識,，并在此基礎上有所創(chuàng)新,，盡可能的發(fā)揮我們的知識、能力,、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì),。實習結束了，但我才剛要開始踏上建筑設計的道路,，相信此次上海之旅定會成為我人生的一筆寶貴財富,。

電大土木工程畢業(yè)自我鑒定篇七

根據(jù)資料介紹：這種源自保護城市風貌的舉措對于創(chuàng)造地方特色而言,并不是一個完全相同的概念,應該承認前者可以用較為穩(wěn)妥,保守的手法來達成保護的效果,在某些特定場合,甚至可以沿用傳統(tǒng)樣式和仿古建筑。而后者相對來說是富有開創(chuàng)性,探索性的創(chuàng)造過程,它關注地方文化,自然環(huán)境,建筑歷史等眾多地域因素,其表達方式和設計手法具有相當?shù)牟町惡拓S富性,。在蘇州,總體文化背景的相對保守和保護任務的.緊迫性所導致的對建筑風格的專注是蘇州創(chuàng)作環(huán)境的一個特點,從這個意義上說,蘇州地方主義或地方特色的再創(chuàng)造還有相當大的發(fā)展空間,。

序化的過程中又體現(xiàn)了人文關懷的場所精神。最典型就是人民路上蘇州圖書館新館,，是一棟著力體現(xiàn)蘇州地方文化特色建筑,。其輕巧靈秀的立面造型手法,與早期人民路建筑古樸厚重的性格形成鮮明的對比,其中也隱藏了時代文化上的對比。對地方“風格”的關注在蘇州圖書館就集中地表現(xiàn)出來,這種現(xiàn)象和江南其它地區(qū)的表現(xiàn)相比更顯突出,。

框架,，或框—剪結構。其中以框架為主,，高層中多使用框—剪結構,。框架結構是梁,、柱等桿系構件組成的空間承重體系的結構,，是多層、高層建筑的一種主要結構形式,。這種結構體系的優(yōu)點是建筑平面布置靈活,，能獲得較大的使用空間，建筑立面容易處理,，可以適應不同的房屋造型,。所以人們可以按照自己的想法設計各式房屋，就像搭積木一樣,，擺出自己喜歡的造型,，都能夠用框架來實現(xiàn)，這就是框架結構的優(yōu)點,。所以人民路上的多層建筑,，不論是辦公樓、商廈,、圖書館,、行政樓，大都是框架結構,，但外形卻是蘇州古典建筑形象,。

電大土木工程畢業(yè)自我鑒定篇八

我是xx大學xx系土木工程專業(yè)的一名應屆本科畢業(yè)生,。大學四年，是我來之不易的學習機會,。在這大好時光里,，我本著學好本專業(yè)，盡量擴大知識面,，并加強能力鍛煉的原則,，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力,。我努力的學習基礎課,，深研專業(yè)知識，并取得了優(yōu)異的成績,，多次名列前茅,，連年獲得獎學金。本人在幾年中系統(tǒng)學習了力學,、土木工程,、水利工程、材料力學,、結構力學,、流體力學、土力學,、建筑材料,、混凝土結構與鋼結構、房屋結構,、橋梁結構,、地下結構,、道路勘測設計與路基路面結構,、施工技術與管理。

通過幾年的學習,，本人具備以下幾方面的知識和能力：

1,、具有較扎實的自然科學基礎，了解當代科學技術的主要方面和應用前景,。

2,、掌握工程力學、流體力學,、巖土力學的基本理論,，掌握工程規(guī)劃與選型、工程材料,、結構分析與設計,、地基處理方面的基本知識,，掌握有關建筑機械、電工,、工程測量與試驗,、施工技術與組織等方面的基本技術。

5,、具有進行工程設計,、試驗、施工,、管理和研究的初步能力,。

在校學習期間，我熱愛社會主義,，擁護黨和他的領導,。自覺遵守國家的法律和學校的紀律。積極參加各種校內(nèi)黨?；顒?，向黨組織靠攏，并取得了黨校結業(yè)證書,。在學校里,，我積極參加從班到系、學校的各種集體活動,，并為集體出謀獻策,。時刻關心同學，與大家關系融洽,。作為班干部,，我努力為同學服務，積極協(xié)助老師的工作,，開展各種形式的.活動,，協(xié)調(diào)同學與集體的關系，使我們班成為一個充滿生氣,、有活力的班集體,。

在課余生活中，我還堅持培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好,，堅持體育鍛煉,，使自己始終保持在狀態(tài)。為提高自己的社會交往和各方面知識的運用能力,，我積極參加社會實踐,。三年中，我加入了青年志愿者,、參加了學校黨校培訓,，這些經(jīng)歷,，不僅增強了我吃苦耐勞、自理自立的能力,，還提高了我與別人合作與交往的能力,。

電大土木工程畢業(yè)自我鑒定篇九

前兩天，我們開始了土木工程專業(yè)的第一次實習,，實習分兩部分：參觀施工,、建工實驗室現(xiàn)場與觀看錄像和以依據(jù)建筑規(guī)范及設計原理完成中小學教學樓的平面、立面,、剖面設計,。通過參觀學習使我們對建筑施工和結構實驗有了初步的認識，這對我們將來的學習和實踐起了提示了向導的作用?，F(xiàn)在我就對參觀施工現(xiàn)場與建工實驗室這部分內(nèi)容作一個總結,。

一、參觀學?？萍紭鞘┕がF(xiàn)場,。

星期一上午我們參觀了學校在建的十四層科技樓。當我們到達集合地點時,，我看到同學們頭上都戴著工程帽,；同時工地的生活區(qū)與施工區(qū)的門上也寫著：不戴安全帽者不得進如施工現(xiàn)場；當然在科技樓結構主體外面的防護網(wǎng)上也寫著標語：安全責任,，重于泰山,；由此可見在建筑施工當中首先要注意的問題就是安全問題。過去由于生產(chǎn)企業(yè)不重視民工安全造成了很多工傷和死亡事故,，這些事故給工人和企業(yè)帶來了很大的損害,！同時，為了確保施工能順利進行和施工的安全,，工地是要用磚墻圍護起來的,，只有建筑施工的各種車輛和內(nèi)部人員才可以出入，我們實習也要經(jīng)過他們的同意呢,！進到施工區(qū),，我們一眼就看到了科技樓的結構主體,，當時結構主體給我的感覺就是不像建筑和不好看,。這個可能是因為它和我所看到的過的已經(jīng)建好并投入使用的樓不同。主體前面有個很大的場地,，這個場地是堆放建筑材料用的,，可以看到所堆放的建材主要是鋼筋，沒有水泥,、砂,、石之類的建材,，這是因為現(xiàn)在已經(jīng)都采用了成品混凝土來澆筑結構了。這樣可以保證混凝土的質(zhì)量,，減少施工浪費和降低生產(chǎn)成本,。在鋼筋堆放區(qū)我們可以看到不同型號的鋼筋是分開放的，而且還在其前面標明鋼筋的型號和進場時間等信息,。

我們跟著現(xiàn)場管理員上了樓,，我們踏上用鋼管和鐵網(wǎng)搭接成的梯子，開始覺得很危險,，四周都有伸出來的鋼管或鐵條,。二三樓的模板和支架已經(jīng)拆了，我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很大,，大到使我們都覺得層高變小了,。在承重柱的四周有很多構造柱，它們是用來加大墻的強度的,，以避免因墻身過長導致容易坍塌,。一路上去，我們看到上面幾層樓板的支架還沒有拆,，這些支架是用鋼管和模板組成的,，鋼管很密，可見要承受完全沒有強度的混凝土板和梁需要很大的支撐力,。上到第十層,，我們看到工人們還在綁扎鋼筋，柱和梁的鋼筋已經(jīng)綁扎好并放到了模板預留的槽里,。我觀察了其中的幾條梁和柱,，就像老師說的：梁的下部是首力筋，主梁有九條,，次梁有六條,；上不是架立筋，主梁和次梁也不同,；受力筋和架力筋之間用箍筋綁扎,。而柱子就不一樣了，三四條梁要交匯于柱,，就必然要使梁的鋼筋穿過柱子,，這樣使得柱頭的鋼筋十分密集，同時澆筑混凝土時也要注意密實,。板的配筋一般有受力筋和架力筋,，受力筋在下方，分縱橫兩路；架力筋在上方,，也是縱橫兩路放著,。擺好的鋼筋就要用鐵絲綁扎好，為了保證面筋不被踩低下去,，還要用馬蹄筋將其抬高,。在看板筋時我們發(fā)現(xiàn)連同鋼筋一起鋪設的還有電線管，這是電專業(yè)和結構專業(yè)合作的一個體現(xiàn),。我們的現(xiàn)場參觀時間很有限,，只看到了工人在布置板筋，沒有看到他們澆筑柱梁板,，砌筑磚墻以及其它的施工情景,，所以認識也是很片面的，這個只能作為我們對施工的感性認識吧,！

二,、參觀建工實驗室。

建工實驗室是一座比較老式的工業(yè)廠房建筑,，外表像以前的民用建筑,。其頂部采用了預制鋼筋混凝土行架梁和混凝土板，這種構造既笨重又限制了梁的跨度,，現(xiàn)在已經(jīng)被廣泛使用的剛行架和鋼板所取代,。其兩側柱子是典型的工業(yè)廠房的柱式，上部有牛蹄,，用于安裝吊車的軌道,。其寬面也個立了兩根抗風柱，這些柱和每隔一段距離設的梁使墻能有足夠的剛度以抵抗強風的荷載,。實驗室的作用在于給結構設計師一個能檢驗其設計可行性的場所,，這對建筑物的安全性和可靠性是至關重要的，同時也是科學實驗所必備的,。在實驗室,，我們看到了許多大型的實驗儀器，它們實質(zhì)上都是給試件提供壓,、拉,、剪方面的應力，從而檢測其能承受力的能力,，也就是它們的強度,。結構構件通過吊車吊到實驗機床上，然后對構件施加荷載,，并通過設置在構件里的傳感器將應力和變形情況的有關信息傳給相關儀器,，實驗員記錄數(shù)據(jù)并分析處理變可以得出結果了！

在實驗室,，我們還可以看到做各種構件的模型,。其中有做樁的鋼絞線和拉緊鋼絞線的套子等。當然,，我們不僅看了各種機器,，以及了解了它們的基本用途和使用方法，而且對建工實驗有了初步的認識,，并建立起一種實驗檢驗假設的觀念,，這次參觀應該是有比較大的收獲的。

三,、觀看與建筑有關的錄象,。

前一天通過現(xiàn)場參觀，我們對建筑有了一般的感性認識,，但對于施工的過程與一些細部問題和可能發(fā)生的危險問題我們知道得還比較少,。通過紀錄片的形式，我們能從整體的廣度來認知和學習,。我們觀看了曾經(jīng)是全國第一高樓的xxx大廈的建設過程,，從錄像里我們看到了鋼筋混凝土結構建筑的建造過程，也看到了比較先進的施工生產(chǎn)技術,，例如：泵送混凝土的澆筑方法和高效的支模技術等,。這些技術在生產(chǎn)中應用給生產(chǎn)帶來了很高的'效率。在第二部錄像中我們看到了地球上最嚴重的自然災害,，地震對人們生命財產(chǎn)的損害,，當然，除了人的生命外受到地震傷害最大的就是建筑了,。每當?shù)卣鹨u擊城市時,，就會有成千上萬的建筑毀于一旦，地震后的城市將是滿目瘡痍,，我們平時習慣的街道樓房都消失了,，這對我們的精神是很大的傷害。

通過一個月來的實習,，使我學到了很多實踐知識,。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過近距離的觀察,、學習,，我對土木工程施工有了更加全面的認識。掌握的一些實用的具體的施工知識,，而這些知識往往是我在學校很少接觸,，很少注意的,，但又是十分重要、十分基礎的知識,。對我將來的工作有著重大意義的知識,。我相信在不久的未來，我會做的越來越好,！

電大土木工程畢業(yè)自我鑒定篇十

四年的學生活不僅學到了豐富的土木工程專業(yè)知識,，也鍛煉出了團隊管理和活動策劃等方面的綜合能力，能積極配合領導的工作,。學四年我本著學好專業(yè),，盡量擴知識面。我努力的學習基礎課,，并獲得優(yōu)異的成績,，曾獲得校三等獎學金，優(yōu)秀學生干部,，測量競賽二等獎,，建筑模型競賽二等獎、力學競賽二等獎,、并獲得國家勵志獎學金,。

這四年，是我來之不易的學習機會,。我本著學好本專業(yè),、盡量擴知識面、并加強能力鍛煉的原則,，量汲取知識財富,，鍛煉了自己的各種專業(yè)能力。我努力地學習基礎課,，深研專業(yè)知識,，并取得了較好的成績。本人在幾年中系統(tǒng)學習了《放學建筑學》,、《建筑力學》,、《施工管理》、《施工組織設計》,、《建筑抗震》《結構力學》《建筑識圖與制圖》《建筑監(jiān)理概論》《建筑經(jīng)濟》等等,；通過不斷的學習，會熟練操作cad制圖軟件,、廣聯(lián)達預算軟件,，辦公軟件等等。

xx年被測量協(xié)會聘任為宣傳干事,，在任期間,，榮獲了“第*屆全站儀技能綜合賽”第三等獎,。我時刻關心同學，與家關系融洽,。由于工作積極努力,，成績突出，我個人也獲得了榮譽,，如xx年20xx獲校級個人單項“生勞積極分子“稱號,。

在生活上,，我是一個外向型的人,，性格活潑開朗，待人處事認真專心,，生活態(tài)度端正向上,，思想開放積極，誠實守信,，樂于助人,，擁有自己的良好處事原則，養(yǎng)成了良好的生活習慣,，生活充實而有條理,。我熱愛體育，堅持體育鍛煉,。交際上,，我通過社團和班干部兩個平臺，使我的交際圈從班緝到系部,、整個學校,，認識了本系、各系各專業(yè)的人,，特別是同為學生干部的人,，通過與他們的相處和交流，使得我各方面的能力有了綜合性的提高,，同時我也以積極的態(tài)度與家和睦相處,，受到他們的歡迎。

回顧過去,，我培養(yǎng)并建立了充分自信,；展望未來，我豪情滿懷,。走上工作崗位后,，我一定會秉承商專的校訓和“懂得做事，學會做人”的宗旨,，努力工作,，刻苦學習,。“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,。

電大土木工程畢業(yè)自我鑒定篇十一

我是xx大學xx系土木工程專業(yè)的一名應屆本科畢業(yè)生。大學四年,，是我來之不易的學習機會,。在這大好時光里，我本著學好本專業(yè),，盡量擴大知識面,，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富,，鍛煉了自己的各種能力,。我努力的學習基礎課，深研專業(yè)知識,，并取得了優(yōu)異的成績,，多次名列前茅，連年獲得獎學金,。本人在幾年中系統(tǒng)學習了力學,、土木工程、水利工程,、材料力學,、結構力學、流體力學,、土力學,、建筑材料、混凝土結構與鋼結構,、房屋結構,、橋梁結構、地下結構,、道路勘測設計與路基路面結構,、施工技術與管理。

通過幾年的學習,，本人具備以下幾方面的知識和能力：

1,、具有較扎實的自然科學基礎，了解當代科學技術的主要方面和應用前景,。

2,、掌握工程力學、流體力學,、巖土力學的基本理論,，掌握工程規(guī)劃與選型,、工程材料、結構分析與設計,、地基處理方面的基本知識,，掌握有關建筑機械、電工,、工程測量與試驗,、施工技術與組織等方面的基本技術。

5,、具有進行工程設計,、試驗、施工,、管理和研究的初步能力,。

在校學習期間,，我熱愛社會主義,，擁護黨和他的領導。自覺遵守國家的法律和學校的紀律,。積極參加各種校內(nèi)黨?；顒樱螯h組織靠攏,，并取得了黨校結業(yè)證書,。在學校里，我積極參加從班到系,、學校的各種集體活動,，并為集體出謀獻策。時刻關心同學,，與大家關系融洽,。作為班干部，我努力為同學服務,，積極協(xié)助老師的工作,，開展各種形式的.活動，協(xié)調(diào)同學與集體的關系,，使我們班成為一個充滿生氣,、有活力的班集體。

在課余生活中,，我還堅持培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好,，堅持體育鍛煉，使自己始終保持在狀態(tài),。為提高自己的社會交往和各方面知識的運用能力,，我積極參加社會實踐,。三年中，我加入了青年志愿者,、參加了學校黨校培訓,，這些經(jīng)歷，不僅增強了我吃苦耐勞,、自理自立的能力,，還提高了我與別人合作與交往的能力。

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電大土木工程畢業(yè)自我鑒定篇十二

實習結束了，我相信在以后的生活中我將體會到更多的東西,，也相信自己在下一次實習中將會更好,。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益,，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證,，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作來,，充分展示自我的個人價值和人生價值,。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力!

一、實習目的,。

1.通過參觀增強對建筑結構的理解,，使所學知識與實踐相結合。

2.理論聯(lián)系實際,，用實踐驗證鞏固所學知識,，并增加感性認識。

3.通過親身參與,，培養(yǎng)自主發(fā)現(xiàn)問題,、自主解決問題的能力。

4.通過觀察和親自操作,，更好的印證所學知識,，并且了解設計過程中和施工過程中應該注意的細節(jié)問題。

5.解我國目前施工的工藝和水平,，為以后的學習和工作打下基礎,。

6.與工人和基層生產(chǎn)干部密切接觸，學習他們的優(yōu)秀品質(zhì)和先進事跡,。

二,、實習要求。

熟悉工程施工管理、技術管理由于實習時間較短,，僅參與了施工過程的具體操作,。

實習期間要求做到：

1、認真按時完成老師所布置的任務,，仔細聽老師的講解;,。

2、仔細觀察體會,，虛心向施工監(jiān)理人員請教,，認真記錄實習報告、心得,、體會等;,。

3、在實習結束后認真整理所得,，提煉出對今后學習工作有益的精華;,。

4、實習結束前寫好實習報告,，對政治思想和業(yè)務收獲進行全面實習;,。

5、對實習指導人員和指導教師布置的“專題作業(yè)”要及時完成并寫出報告;,。

6,、利用業(yè)余時間,，結合本工地或本地區(qū)自選專題進行社會調(diào)查,，寫出報告。

三,、實習內(nèi)容,。

在施工現(xiàn)場，已經(jīng)有部分樓主體已經(jīng)完工,，另外一部分仍在建設,。兩座樓中間有一個基坑，部分在已進行完防水處理,，另一部分在綁扎鋼筋,。借此，張老師給我們講解了在基礎防水工程和鋼筋工程中的知識點以及注意點,。

(二)防水卷材施工注意事項：

1,、基層處理：涂刷防水層施工前，先將基層表面的雜物,、砂漿硬塊等清掃干凈,，并用干凈的濕布擦一次，經(jīng)檢查基層無不平,、空裂,，起砂等缺陷,，方可進行下道工序。

2,、如果是sbs或app可以用水泥砂漿做一層保護層,。

3、如果有下水管最好用水不漏堵或涂一下效果更好,。

4,、打結處水泥砂漿必須要足，打結(接縫)十厘米,。

5,、轉角不能做成圓的，以免無法鑲貼瓷磚,。

(三)基礎底板及基礎梁鋼筋工程的施工工藝：

1.按彈出的鋼筋位置線,，先鋪底板下層鋼筋。根據(jù)底板受力情況,，決定下層鋼筋哪個方向鋼筋在下面,，一般情況下先鋪短向鋼筋，再鋪長向鋼筋,。

2.擺放底板混凝土保護層用砂漿墊塊,，墊塊厚度等于保護層厚度，按每1m左右距離可縮小,，甚至砂漿墊塊可改用鐵塊代替,。

3.底板如有基礎梁，可分段綁扎成型,，然后安裝就位,，或根據(jù)梁位置線就地綁扎成型。

4.底板鋼筋如有綁扎接頭時,，鋼筋搭接長度及搭接位置應符合施工規(guī)范要求,，鋼筋搭接處應用鐵絲在中心及兩端扎牢。如采用焊接接頭,，除應按焊接規(guī)程規(guī)定抽取試樣外,，接頭位置也應符合施工規(guī)范的規(guī)定。

5.根據(jù)彈好的墻,、柱位置線,，將墻、柱伸入基礎的插筋綁扎牢固,，插入基礎深度要符合設計要求,，甩出長度不宜過長，其上端應采取措施保證甩筋垂直，不歪斜,、傾倒,、變位。

在一棟已經(jīng)完工但還未驗收的樓上,，墻上有模板拆除的痕跡,。我們又結合了課上學習的模板工程的知識，更進一步的了解了模板工程的施工工藝以及注意事項,。