在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。通過(guò)報(bào)告，人們可以獲取最新的信息，深入分析問(wèn)題,，并采取相應(yīng)的行動(dòng),。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

初中七年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇一

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級(jí)一班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班計(jì)劃二個(gè)課時(shí),。新課標(biāo),，新教材，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn),。通過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力。對(duì)世界概況有了一定地了解,。大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。

少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不是十分的濃厚，認(rèn)為比枯燥,；有些學(xué)生甚至認(rèn)為地理科比較難,，難以理解；有些學(xué)生認(rèn)為讀圖比較難,；有些學(xué)生認(rèn)為地理科學(xué)習(xí)的作用不大,。但是，大多數(shù)的學(xué)生還是興趣比較濃厚,，也熱愛(ài)地理這個(gè)學(xué)科,，且基礎(chǔ)還行。

1．對(duì)教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充,、增刪,、改進(jìn)意見(jiàn)

教材設(shè)計(jì)較合理，尤其是圖比較多,，能直觀形象的表達(dá)出來(lái),。

我個(gè)人認(rèn)為，文字描述太少,，有些知識(shí)過(guò)于粗淺,，不能為優(yōu)生開(kāi)拓視野。在第一章活動(dòng)中,，例如在地球的運(yùn)動(dòng)中,對(duì)于太陽(yáng)光對(duì)地面的直射介紹太少,要教師去做大量的補(bǔ)充,若不是老教師或是非常專(zhuān)業(yè)的教師,都是很難教好的,。

在大洲和大洋中,對(duì)于各大洲大洋的分布,除了圖之外,沒(méi)有一點(diǎn)文字介紹。這樣不利于學(xué)生自學(xué)。

2．教學(xué)資源開(kāi)發(fā)

充分利用教材,、教學(xué)資料,、地理方面圖書(shū)，使之為教學(xué)服務(wù),。指導(dǎo)學(xué)生究研我縣,、我鄉(xiāng)地理，使之學(xué)以致用,。

3．教學(xué)任務(wù)或目標(biāo)

優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學(xué)任務(wù),，盡量多的輔導(dǎo)學(xué)生。要求學(xué)生學(xué)得輕松,，課堂氣氛和諧,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題,，能客觀的看待事物,，學(xué)會(huì)做人。

4．減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的措施

精心鉆研教材,，科學(xué)設(shè)計(jì)教案,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真教學(xué)，適時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失,。

5．教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了探究活動(dòng)的力度,，教材中“活動(dòng)”和“綜合探究”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識(shí),，繼而承擔(dān)一部分新知識(shí)的教學(xué),。

6．教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式,，例如一些地理概念的圖釋,、說(shuō)明地理問(wèn)題的對(duì)話、展示地理過(guò)程的組照或組畫(huà)等,，不斷給學(xué)生以新鮮感,，激發(fā)他們對(duì)地理課的興趣。

7．密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際,，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn),。教材十分重視對(duì)每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，使學(xué)生感受到地理就在身旁,，是鮮活的。

8．平實(shí)、生動(dòng)的語(yǔ)言風(fēng)格,。教材中盡可能避開(kāi)生澀的地理專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),，鄙棄板著面孔說(shuō)教的語(yǔ)言風(fēng)格。例如,，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對(duì)話的對(duì)話框中,，使用學(xué)生的語(yǔ)言。此外,，一些小標(biāo)題也比較活潑,，富有啟發(fā)性。

9．版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑,。

本教材的主要內(nèi)容：本教材共分為五章：

第一章地球和地圖

第二章陸地和海洋

第三章天氣和氣候

第四章居民與聚落

第五章發(fā)展與合作教學(xué)重點(diǎn)：第一,、二、三章教學(xué)難點(diǎn)：第一,、二,、三章

第二章第二節(jié)海陸的變遷—板塊的運(yùn)動(dòng)

《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》第一條：為了防御和減輕地震災(zāi)害，保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全,，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,，制定本法。第八條：任何單位和個(gè)人都有依法參加防震減災(zāi)活動(dòng)的義務(wù),。第十三條：編制防震減災(zāi)規(guī)劃,，應(yīng)當(dāng)遵循統(tǒng)籌安排、突出重點(diǎn),、合理布局,、全面預(yù)防的原則，以震情和災(zāi)害預(yù)測(cè)結(jié)果為依據(jù),，并充分考慮人民生命和財(cái)產(chǎn)安全及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,、資源壞境保護(hù)等需要。

第三章第四節(jié)世界的氣候

《中華人民共和國(guó)大氣污染防治法》第一條：為防治大氣污染,，保護(hù)和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境,，保障人體健康；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,，制定本法,。

第五條：任何單位和個(gè)人都有保護(hù)大氣環(huán)境的義務(wù)，并有權(quán)對(duì)污染大氣環(huán)境的單位和個(gè)人進(jìn)行檢舉和控告,。

第四章第二節(jié)世界的語(yǔ)言和宗教—世界三大宗教

《中華人民共和國(guó)憲法》第三十六條：中華人民共和國(guó)公民有種教信仰自由,。任何國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人不得強(qiáng)制公民信仰宗教或者不信仰宗教,，不得其實(shí)信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民,。國(guó)家保護(hù)正常的宗教活動(dòng),。任何人不得利用宗教進(jìn)行破壞社會(huì)次序，損害公民身體健康,，妨礙國(guó)家教育制度的活動(dòng),。宗教團(tuán)體和宗教事務(wù)不受外國(guó)勢(shì)力支配。

4．理解世界人口問(wèn)題及其影響,，初步形成正確的人口觀,，了解世界文化的差異，理解各國(guó)的新文化傳統(tǒng),，形成保護(hù)人類(lèi)文化遺產(chǎn)的意識(shí),。

1．通過(guò)“活動(dòng)”和“綜合探究”兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中,；

4．根據(jù)地理科的特點(diǎn),，注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積級(jí)性,。

1．教學(xué)進(jìn)度：

2．課時(shí)安排：

第一周：與同學(xué)們談地理,、第一章地球和地圖、第一節(jié)（一）2課時(shí)

第二周：第一節(jié)地球和地球儀（二,、三）2課時(shí)

第三周：第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)單元檢測(cè)2課時(shí)

第三周：地圖（一,、二）2課時(shí)

第五周：?jiǎn)卧獧z測(cè)2課時(shí)

第六周：第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋2課時(shí)

第七周：第二節(jié)海陸的變遷2課時(shí)

第八周：?jiǎn)卧獧z測(cè)2課時(shí)

第九周：第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣2課時(shí)

第十周：第二節(jié)氣溫和氣溫的分布2課時(shí)

第十一周：復(fù)習(xí)2課時(shí)

第十二周：期中反饋測(cè)試2課時(shí)

第十三周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布2課時(shí)

第十四周：世界的氣候單元檢測(cè)2課時(shí)

第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種2課時(shí)

第十六周：第二節(jié)世界的語(yǔ)言和宗教2課時(shí)

第十七周：第三節(jié)人類(lèi)的居住地－聚落單元檢測(cè)2課時(shí)

第十八周：第五章發(fā)展與合作2課時(shí)

第十九周：?jiǎn)卧獧z測(cè)復(fù)習(xí)2課時(shí)

第二十周：復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)2課時(shí)

第二十一周：復(fù)習(xí)鞏固2課時(shí)

初中七年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇二

一、指導(dǎo)思想本學(xué)期,，數(shù)學(xué)教研工作以課程改革為核心,，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期的工作計(jì)劃。以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù),，打造學(xué)科特色,，搞好團(tuán)隊(duì)文化建設(shè);加強(qiáng)國(guó)家課程校本化研究,，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革;努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)平臺(tái),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為突破口,，以課題研究為扶手,，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，探討與研究課程改革中面臨的各種問(wèn)題,，促進(jìn)課程改革的健康發(fā)展,。要認(rèn)真落實(shí)常州市數(shù)學(xué)教學(xué)建議的基本要求，在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性加以運(yùn)用,，全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，使我校數(shù)學(xué)學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

二,、主要工作1.參加區(qū)教學(xué)觀摩活動(dòng),。2.參加第屆“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽的第一試、第二試。3.搞好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)研究工作4.抓教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí),，促青年老師成長(zhǎng)5.繼續(xù)修正和實(shí)施學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn),，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理，搞好學(xué)科組建設(shè),，努力提高學(xué)科的師資水平,。6.以教育科學(xué)研究為龍頭，深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，創(chuàng)建有利于學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展7.加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)建濃郁的書(shū)香校園,，提高教師理論研究水平,。

(一)以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)教學(xué)工作流程管理1.學(xué)期初組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作,。2.抓好《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的貫徹和落實(shí)。組織教師通讀《標(biāo)準(zhǔn)》明確其要點(diǎn)和主要精神,，關(guān)注教學(xué)動(dòng)向,。3.教師課前要認(rèn)真鉆研教材、了解學(xué)生選擇方法,、設(shè)計(jì)教案等環(huán)節(jié),，不上無(wú)準(zhǔn)備的課，充分發(fā)揮學(xué)科的集體作用,，加強(qiáng)集體備課,，要有公平競(jìng)爭(zhēng)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，友好合作的精神,。4.我校制定的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，加強(qiáng)對(duì)上課這一環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和督促,，逐漸形成星辰獨(dú)特的數(shù)學(xué)教學(xué)模式,。5.強(qiáng)化作業(yè)管理，一個(gè)年級(jí)要統(tǒng)一作業(yè),，對(duì)于作業(yè)要精心設(shè)計(jì),。

(二)深入開(kāi)展教學(xué)改革與研究1.創(chuàng)造和珍惜一切向外學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，了國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)信息與動(dòng)態(tài),，進(jìn)一步更新觀念,，。2.加強(qiáng)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)雜志關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)改革的相應(yīng)文章,，互相推薦使本學(xué)科組的教師逐漸向?qū)W者型,、科研型轉(zhuǎn)化。

3.組織發(fā)動(dòng)教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,、案例分析,，并積極向各種報(bào)刊雜志投稿，組織教師參加“學(xué)術(shù)沙龍”和“園丁論壇”活動(dòng),。

4.為了推陳出新,，我們堅(jiān)持從學(xué)科實(shí)際情況出發(fā)，為解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,，進(jìn)一步規(guī)范和改進(jìn)教育教學(xué)行為,，本著大處著眼，小處入手的原則慎重選立新課題,。上學(xué)期在蔣曉燕老師的帶動(dòng)下,，確立了“數(shù)學(xué)課堂動(dòng)態(tài)生成性的研究”這一課題;本學(xué)期我們將嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施課題研究。

初中七年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇三

時(shí)間過(guò)的真快,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了,。回顧本學(xué)期的工作,，有得也有失,。在擔(dān)任七年級(jí)3個(gè)班的地理教學(xué)工作中，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展,。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的課件和課外知識(shí),，保存在電腦中。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、

充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果,。因?yàn)槠淦呒?jí)上冊(cè)地里,，理解的內(nèi)容多，知識(shí)的空間概念強(qiáng),，根據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn),，我?guī)缀趺抗?jié)課都要強(qiáng)講、精講,、細(xì)講,，充分利用教具，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)知識(shí)的理解力,，提高教學(xué)效果,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，做到因材施教,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。

當(dāng)然也還有許多做得不夠的地方，需要繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取來(lái)年更全面更有有經(jīng)驗(yàn),！

2016年1月10日。

初中七年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇四

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)（1）,、（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在所任教的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較差，優(yōu)生較少,，這就給教學(xué)帶來(lái)很大難度,。面對(duì)學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為七年級(jí)教師的我,，費(fèi)盡心思,，從各方面提高自己的教學(xué)水平。

一,、在教學(xué)準(zhǔn)備中,，注重鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū)，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路,，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過(guò)程中，在不離開(kāi)教材的原則下,，參考其他教科書(shū),，對(duì)比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法.二,、在教學(xué)過(guò)程中：1．多與學(xué)生溝通,。，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有溝通,、了解,，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。2．注重組織教學(xué),，嚴(yán)格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的,，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3．注重打基礎(chǔ),。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,，上課時(shí)多以身邊數(shù)學(xué)為切入點(diǎn)，讓學(xué)生更易接受,，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),，做到過(guò)渡自然。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,，對(duì)稍難的題目可以在堂上講解,，讓學(xué)生整理成作業(yè)。4．運(yùn)用多種技巧教學(xué),。對(duì)于大部分的數(shù)學(xué)題,，學(xué)生都不知如何入手去解，他們?cè)谛W(xué)時(shí)沒(méi)有形成解題的思維習(xí)慣,，為了讓學(xué)生更好地解題,，我把解題的方法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的解題步驟一步步地解題,。多找資料,，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧,，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣?！芭d趣是最好的老師”,！

三、

注重對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng),，經(jīng)常與這些學(xué)生談心,，指出他們的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)他們尋找更有效的學(xué)習(xí)策略,，帶動(dòng)后進(jìn)生共同進(jìn)步,。

四、在教學(xué)中存在的問(wèn)題和今后努力方向：

1,、在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上還應(yīng)該下工夫,；

2、對(duì)于在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，應(yīng)多琢磨更多的行之有效的方法,；

3,、應(yīng)該更注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，鍛煉學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。

今后要更努力的彌補(bǔ)教學(xué)中的不足,。

安宏,。

2014年12月26日。

初中七年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇五

本人現(xiàn)擔(dān)任七年級(jí)（1）班地理學(xué)科教學(xué)工作,，現(xiàn)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)科實(shí)際情況,，對(duì)這一學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、取得的成績(jī),。

七年級(jí)（1）班在籍人數(shù),。

人。這次期末考試取得成績(jī)?nèi)缦拢簠⒖既藬?shù),。

人，優(yōu)生人數(shù),。

人，優(yōu)生率為%,，及格人數(shù),。

人，及格率為%,，差生人數(shù)。

人,，差生率為,。

%。

二,、存在的不足,。

通過(guò)這半年來(lái)的教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中我還存在很多不足之處,，具體如下：

1、部分學(xué)生對(duì)地理興趣不夠高。

從學(xué)生信息反饋情況來(lái)看,，部分學(xué)生對(duì)待地理學(xué)科興趣不夠高,，重視程度不夠深。表現(xiàn)在上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，課后不認(rèn)真練習(xí)鞏固,，考試的時(shí)候又不認(rèn)真對(duì)待。

2,、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,。

學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，部分學(xué)生只是上課45分鐘認(rèn)真聽(tīng)講,，課后沒(méi)有花時(shí)間去練習(xí),，導(dǎo)致對(duì)所學(xué)的知識(shí)很快就忘記了，所以考試的效果也不好,。

3,、學(xué)生不能用“地理的頭腦”去解決問(wèn)題。

大部分學(xué)生沒(méi)有學(xué)會(huì)用“地理的頭腦”去解決問(wèn)題,，只是死記硬背,，而不能充分結(jié)合圖形去學(xué)習(xí)地理知識(shí)，所以做題的時(shí)候無(wú)從下手,。

三,、今后的打算。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以在今后的教學(xué)中,，一定要在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，讓學(xué)生在好的學(xué)風(fēng)中逐步提高自己。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)其自信心。

無(wú)論做什么事情,，自信是必要的,，興趣則是錦上添花。所以在今后的教學(xué)中,，要通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng),、教學(xué)方法著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),，還要采用各種方法增強(qiáng)學(xué)生自信心,。

3,、讓學(xué)生掌握及時(shí)復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。

古人云：“學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦說(shuō)乎,。”上課掌握的再好,，課后不及時(shí)復(fù)習(xí),，也會(huì)很快忘記。所以,，在今后的教學(xué)中要讓學(xué)生在課后及時(shí)復(fù)習(xí),，溫故而知新。

4,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)用“地理的頭腦”去處理問(wèn)題,。

地理離不開(kāi)圖形,，讓學(xué)生集合圖形去學(xué)習(xí)地理,，這有助于學(xué)生把知識(shí)學(xué)活、學(xué)牢,，不容易遺忘,。

總之，在今后的教學(xué)工作當(dāng)中,，要沿用好的教學(xué)方法,，改進(jìn)不足之處，多向老教師虛心求教,，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期取得理想的教學(xué)效果,。

二0一二年一月九日。

初中七年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇六

《利用經(jīng)緯網(wǎng)定位》一課的學(xué)習(xí),，是初中地理教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn),，對(duì)于空間思維能力不強(qiáng)的初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)上是比較難理解的,；同時(shí),，這一課本身的學(xué)習(xí)內(nèi)容并不多，它是上一課經(jīng)線和緯線的延續(xù)也是上一課學(xué)習(xí)的目的,，所以,，只要上一課的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打好了，這一課就簡(jiǎn)單多了,；另外,，課標(biāo)的要求是：讓學(xué)生學(xué)會(huì)用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地點(diǎn)的位置?；谝陨先c(diǎn),，我是這樣設(shè)計(jì)的：首先通過(guò)經(jīng)緯網(wǎng)課件師生互動(dòng),，利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生明白利用經(jīng)緯網(wǎng)定位的原理。然后,，通過(guò)一系列活動(dòng),，讓學(xué)生在快樂(lè)的活動(dòng)中熟練的掌握知識(shí)。

經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐,，收獲很大,，具體反思如下：

1、有遺漏的地方,。例如,，在講到經(jīng)緯網(wǎng)定位的注意事項(xiàng)，讓學(xué)生說(shuō)出如果不寫(xiě)明東西經(jīng)和南北緯,，就會(huì)找到四個(gè)點(diǎn)時(shí),，本來(lái)設(shè)計(jì)的讓學(xué)生在圖上找到是哪四個(gè)點(diǎn)，結(jié)果給遺漏了,。

2,、缺少終結(jié)性評(píng)價(jià)。課堂上,，讓男,、女同學(xué)比賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的活動(dòng),，在課程結(jié)束時(shí),，應(yīng)給學(xué)生終結(jié)性評(píng)價(jià)。結(jié)果沒(méi)有給以及時(shí)的評(píng)價(jià),。

另外,，課堂中學(xué)生的表現(xiàn)，給老師帶來(lái)驚喜,，也給課堂效果添彩不少,。主要表現(xiàn)在游戲求救這一環(huán)節(jié)，學(xué)生自己設(shè)計(jì)的游戲情境,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師的意料,，甚至比教師的設(shè)計(jì)還更勝一籌。我想,，這些亮點(diǎn)真是教師應(yīng)該注意的,，在備每一節(jié)課時(shí)，教師都應(yīng)該充分挖掘?qū)W生個(gè)體潛力,，使他們有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛能。這將會(huì)大大提高教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。再上這一課時(shí),，我一定注意以上這些問(wèn)題,。

《地球的運(yùn)動(dòng)》是七年級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，還是中考的必考內(nèi)容,。第一課時(shí)主要是探究地球的自轉(zhuǎn)以及自轉(zhuǎn)帶來(lái)的自然現(xiàn)象,。上完這節(jié)課后，我靜下心來(lái),，細(xì)細(xì)品味,，既有成功的喜悅，也有美中不足的遺憾,，現(xiàn)反思如下：

1,、地球儀端來(lái)端去。地球儀是地球的模型,，不能端來(lái)端去,，這樣就會(huì)讓學(xué)生失去方位感。所以在以后有關(guān)地球方面的教學(xué)是不要將地球儀移動(dòng),。并且太陽(yáng)光的方向要一致,。我上課時(shí)用手托著紙板，結(jié)果一方面手不能騰出來(lái),，另一方面手又動(dòng)來(lái)動(dòng)去,。實(shí)際上有關(guān)需要一個(gè)參照系的教學(xué)都要固定一個(gè)物體做參照物。

2,、本節(jié)課應(yīng)該多讓學(xué)生上來(lái)轉(zhuǎn)地球儀的方向。有時(shí)候?qū)W生會(huì)說(shuō)地球的自轉(zhuǎn)是自西向東轉(zhuǎn),，但叫他上來(lái)真的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)可能就不會(huì)了,，說(shuō)明他并沒(méi)有真正地懂，有許多時(shí)候?qū)W生只是沒(méi)理解的機(jī)械記憶,。

總之,，經(jīng)驗(yàn)是在不斷的實(shí)踐中積累，我也將在不斷的教學(xué)實(shí)踐中提升自我,！

初中七年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇七

初一學(xué)生大多數(shù)是十,。

二、三歲的少年,，處于人生長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)知識(shí)的階段，他們雖然好奇,、熱情,、活潑、各方面都朝氣蓬勃,；但自制力差,，注意力不集中,。掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo),，使他們旺盛的精力,，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí),。下面我談?wù)勥@半年來(lái)的體會(huì),。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備課而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法,，結(jié)合學(xué)校課改教案步驟要求認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，課后及時(shí)總結(jié)寫(xiě)好教學(xué)反思,。

二、在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)必查。積極參與集體備課教研組活動(dòng),，共同研究教學(xué)內(nèi)容,，多聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足改進(jìn)工作,。

四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、狠抓學(xué)風(fēng),。我所教的班總體情況不太好,，上課的時(shí)候不認(rèn)真，有一部分學(xué)生能專(zhuān)心聽(tīng)講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。也有一部分學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)課，作業(yè)也不及時(shí)完成,。對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。我找來(lái)差生,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué),，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，過(guò)分自卑,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時(shí)多做多練,，多問(wèn)幾個(gè)為什么,。同時(shí),，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。

總之經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績(jī)有所提高,。存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。因?yàn)楹芏嗌鐣?huì)因素的影響,很多學(xué)生學(xué)的不實(shí),尚待研究后改進(jìn),。

初中七年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇八

一個(gè)學(xué)期緊張繁忙的英語(yǔ)教學(xué)工作即將告一段落，四個(gè)多月120多個(gè)日日夜夜,，可謂一路探索,、一路艱辛、一路欣喜,、一路收獲,。本學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)兩個(gè)班和六年級(jí)一個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái),，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一,、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)四年級(jí)和六年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：四年級(jí)在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,，還讓學(xué)生試著模仿教材書(shū)寫(xiě)單詞;六年級(jí)是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),，加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課，尤其是四年級(jí)的學(xué)生。

三,、

虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。對(duì)于六年級(jí)學(xué)生,，培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀,、背誦課文。

五,、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，除了對(duì)四年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生,，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料,，從而提高閱讀能力,，為七年級(jí)打下良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗(yàn),，無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此,，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn),，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

最后,，小編希望文章對(duì)您有所幫助，如果有不周到的地方請(qǐng)多諒解,，更多相關(guān)的文章正在創(chuàng)作中,，希望您定期關(guān)注。謝謝支持,！