在當(dāng)下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。通過報告，人們可以獲取最新的信息，深入分析問題,，并采取相應(yīng)的行動。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

初中七年級教學(xué)工作總結(jié)報告篇一

本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級一班的地理教學(xué)任務(wù),，每周每班計劃二個課時,。新課標(biāo)，新教材,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識,，具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,。對世界概況有了一定地了解,。大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計算機(jī)輔助教學(xué),，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不是十分的濃厚,，認(rèn)為比枯燥,；有些學(xué)生甚至認(rèn)為地理科比較難，難以理解,；有些學(xué)生認(rèn)為讀圖比較難,；有些學(xué)生認(rèn)為地理科學(xué)習(xí)的作用不大,。但是,，大多數(shù)的學(xué)生還是興趣比較濃厚，也熱愛地理這個學(xué)科,，且基礎(chǔ)還行,。

1．對教材內(nèi)容的分析及補充,、增刪、改進(jìn)意見

教材設(shè)計較合理,，尤其是圖比較多,，能直觀形象的表達(dá)出來。

我個人認(rèn)為,，文字描述太少,，有些知識過于粗淺，不能為優(yōu)生開拓視野,。在第一章活動中,，例如在地球的運動中,對于太陽光對地面的直射介紹太少,要教師去做大量的補充,若不是老教師或是非常專業(yè)的教師,都是很難教好的。

在大洲和大洋中,對于各大洲大洋的分布,除了圖之外,沒有一點文字介紹,。這樣不利于學(xué)生自學(xué),。

2．教學(xué)資源開發(fā)

充分利用教材,、教學(xué)資料、地理方面圖書,，使之為教學(xué)服務(wù),。指導(dǎo)學(xué)生究研我縣、我鄉(xiāng)地理,，使之學(xué)以致用,。

3．教學(xué)任務(wù)或目標(biāo)

優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學(xué)任務(wù)，盡量多的輔導(dǎo)學(xué)生,。要求學(xué)生學(xué)得輕松,，課堂氣氛和諧。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會分析問題,，能客觀的看待事物，學(xué)會做人,。

4．減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的措施

精心鉆研教材，科學(xué)設(shè)計教案,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真教學(xué)，適時總結(jié)教學(xué)中的得與失,。

5．教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了探究活動的力度,，教材中“活動”和“綜合探究”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識,，繼而承擔(dān)一部分新知識的教學(xué),。

6．教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式,，例如一些地理概念的圖釋,、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等,，不斷給學(xué)生以新鮮感，激發(fā)他們對地理課的興趣,。

7．密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗。教材十分重視對每一個教學(xué)內(nèi)容的引入,，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的,。

8．平實,、生動的語言風(fēng)格,。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格,。例如,，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對話的對話框中，使用學(xué)生的語言,。此外,，一些小標(biāo)題也比較活潑，富有啟發(fā)性,。

9．版式設(shè)計生動活潑,。

本教材的主要內(nèi)容：本教材共分為五章：

第一章地球和地圖

第二章陸地和海洋

第三章天氣和氣候

第四章居民與聚落

第五章發(fā)展與合作教學(xué)重點：第一、二,、三章教學(xué)難點：第一,、二、三章

第二章第二節(jié)海陸的變遷—板塊的運動

《中華人民共和國防震減災(zāi)法》第一條：為了防御和減輕地震災(zāi)害,，保護(hù)人民的生命財產(chǎn)安全,，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展，制定本法,。第八條：任何單位和個人都有依法參加防震減災(zāi)活動的義務(wù),。第十三條：編制防震減災(zāi)規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)遵循統(tǒng)籌安排,、突出重點,、合理布局、全面預(yù)防的原則,，以震情和災(zāi)害預(yù)測結(jié)果為依據(jù),，并充分考慮人民生命和財產(chǎn)安全及經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、資源壞境保護(hù)等需要,。

第三章第四節(jié)世界的氣候

《中華人民共和國大氣污染防治法》第一條：為防治大氣污染,，保護(hù)和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，保障人體健康,；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展,，制定本法。

第五條：任何單位和個人都有保護(hù)大氣環(huán)境的義務(wù),，并有權(quán)對污染大氣環(huán)境的單位和個人進(jìn)行檢舉和控告,。

第四章第二節(jié)世界的語言和宗教—世界三大宗教

《中華人民共和國憲法》第三十六條：中華人民共和國公民有種教信仰自由。任何國家機(jī)關(guān),、社會團(tuán)體和個人不得強(qiáng)制公民信仰宗教或者不信仰宗教,，不得其實信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。國家保護(hù)正常的宗教活動。任何人不得利用宗教進(jìn)行破壞社會次序,，損害公民身體健康,，妨礙國家教育制度的活動。宗教團(tuán)體和宗教事務(wù)不受外國勢力支配,。

4．理解世界人口問題及其影響,，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異,，理解各國的新文化傳統(tǒng),，形成保護(hù)人類文化遺產(chǎn)的意識。

1．通過“活動”和“綜合探究”兩種形式,，切實讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中,；

4．根據(jù)地理科的特點，注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積級性,。

1．教學(xué)進(jìn)度：

2．課時安排：

第一周：與同學(xué)們談地理、第一章地球和地圖,、第一節(jié)（一）2課時

第二周：第一節(jié)地球和地球儀（二,、三）2課時

第三周：第二節(jié)地球的運動單元檢測2課時

第三周：地圖（一、二）2課時

第五周：單元檢測2課時

第六周：第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋2課時

第七周：第二節(jié)海陸的變遷2課時

第八周：單元檢測2課時

第九周：第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣2課時

第十周：第二節(jié)氣溫和氣溫的分布2課時

第十一周：復(fù)習(xí)2課時

第十二周：期中反饋測試2課時

第十三周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布2課時

第十四周：世界的氣候單元檢測2課時

第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種2課時

第十六周：第二節(jié)世界的語言和宗教2課時

第十七周：第三節(jié)人類的居住地－聚落單元檢測2課時

第十八周：第五章發(fā)展與合作2課時

第十九周：單元檢測復(fù)習(xí)2課時

第二十周：復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)2課時

第二十一周：復(fù)習(xí)鞏固2課時

初中七年級教學(xué)工作總結(jié)報告篇二

一,、指導(dǎo)思想本學(xué)期,，數(shù)學(xué)教研工作以課程改革為核心，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期的工作計劃,。以學(xué)校工作計劃為依據(jù),，打造學(xué)科特色，搞好團(tuán)隊文化建設(shè);加強(qiáng)國家課程校本化研究,，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革;努力創(chuàng)設(shè)活動平臺,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點，以課堂教學(xué)改革為突破口,，以課題研究為扶手,，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，探討與研究課程改革中面臨的各種問題,，促進(jìn)課程改革的健康發(fā)展,。要認(rèn)真落實常州市數(shù)學(xué)教學(xué)建議的基本要求，在教學(xué)實踐中創(chuàng)造性加以運用,，全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，使我校數(shù)學(xué)學(xué)科的各項工作再上新臺階。

二,、主要工作1.參加區(qū)教學(xué)觀摩活動。2.參加第屆“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽的第一試、第二試,。3.搞好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)研究工作4.抓教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí),，促青年老師成長5.繼續(xù)修正和實施學(xué)科指導(dǎo)意見，切實抓好教學(xué)常規(guī)管理,，搞好學(xué)科組建設(shè),，努力提高學(xué)科的師資水平。6.以教育科學(xué)研究為龍頭,，深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，創(chuàng)建有利于學(xué)生主動發(fā)展的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展7.加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，創(chuàng)建濃郁的書香校園,，提高教師理論研究水平。

(一)以課堂教學(xué)為核心,，加強(qiáng)教學(xué)工作流程管理1.學(xué)期初組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作。2.抓好《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的貫徹和落實,。組織教師通讀《標(biāo)準(zhǔn)》明確其要點和主要精神,，關(guān)注教學(xué)動向。3.教師課前要認(rèn)真鉆研教材,、了解學(xué)生選擇方法,、設(shè)計教案等環(huán)節(jié)，不上無準(zhǔn)備的課,，充分發(fā)揮學(xué)科的集體作用,，加強(qiáng)集體備課，要有公平競爭,，相互取長補短,，友好合作的精神。4.我校制定的課堂教學(xué)評價表,，加強(qiáng)對上課這一環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和督促,，逐漸形成星辰獨特的數(shù)學(xué)教學(xué)模式。5.強(qiáng)化作業(yè)管理,，一個年級要統(tǒng)一作業(yè),，對于作業(yè)要精心設(shè)計。

(二)深入開展教學(xué)改革與研究1.創(chuàng)造和珍惜一切向外學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,，了國內(nèi)外教育教學(xué)信息與動態(tài),，進(jìn)一步更新觀念，,。2.加強(qiáng)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)雜志關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)改革的相應(yīng)文章，互相推薦使本學(xué)科組的教師逐漸向?qū)W者型、科研型轉(zhuǎn)化,。

3.組織發(fā)動教師積極撰寫教育教學(xué)論文,、案例分析，并積極向各種報刊雜志投稿,，組織教師參加“學(xué)術(shù)沙龍”和“園丁論壇”活動,。

4.為了推陳出新，我們堅持從學(xué)科實際情況出發(fā),，為解決教育教學(xué)中存在的問題,，進(jìn)一步規(guī)范和改進(jìn)教育教學(xué)行為，本著大處著眼,，小處入手的原則慎重選立新課題,。上學(xué)期在蔣曉燕老師的帶動下，確立了“數(shù)學(xué)課堂動態(tài)生成性的研究”這一課題;本學(xué)期我們將嚴(yán)格按照計劃實施課題研究,。

初中七年級教學(xué)工作總結(jié)報告篇三

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作,，有得也有失。在擔(dān)任七年級3個班的地理教學(xué)工作中,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的課件和課外知識,，保存在電腦中。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三、

充分利用多媒體教學(xué),，提高教學(xué)效果,。因為其七級上冊地里，理解的內(nèi)容多,，知識的空間概念強(qiáng),，根據(jù)初一學(xué)生的特點，我?guī)缀趺抗?jié)課都要強(qiáng)講,、精講,、細(xì)講，充分利用教具,，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力,，提高教學(xué)效果。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，特別是在復(fù)習(xí)階段,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，做到因材施教,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。

當(dāng)然也還有許多做得不夠的地方,，需要繼續(xù)努力,，爭取來年更全面更有有經(jīng)驗！

2016年1月10日,。

初中七年級教學(xué)工作總結(jié)報告篇四

本學(xué)期我擔(dān)任七年級（1）,、（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在所任教的班級學(xué)生基礎(chǔ)相對較差,，優(yōu)生較少,，這就給教學(xué)帶來很大難度,。面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為七年級教師的我,，費盡心思,，從各方面提高自己的教學(xué)水平。

一,、在教學(xué)準(zhǔn)備中,，注重鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路,，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,，在不離開教材的原則下,，參考其他教科書，對比它們的不同之處,，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法.二,、在教學(xué)過程中：1．多與學(xué)生溝通。,，了解學(xué)生掌握知識的情況,，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況,，只有溝通,、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題,。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。2．注重組織教學(xué),，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的,，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，通過小組合作學(xué)習(xí)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。3．注重打基礎(chǔ),。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課時多以身邊數(shù)學(xué)為切入點,，讓學(xué)生更易接受,，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然,。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學(xué)生整理成作業(yè),。4．運用多種技巧教學(xué),。對于大部分的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解,，他們在小學(xué)時沒有形成解題的思維習(xí)慣,，為了讓學(xué)生更好地解題，我把解題的方法進(jìn)行總結(jié),，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題,。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣,?！芭d趣是最好的老師”！

三,、

注重對優(yōu)生的培養(yǎng),，經(jīng)常與這些學(xué)生談心，指出他們的優(yōu)勢,，鼓勵他們尋找更有效的學(xué)習(xí)策略,，帶動后進(jìn)生共同進(jìn)步。

四,、在教學(xué)中存在的問題和今后努力方向：

1,、在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上還應(yīng)該下工夫；

2,、對于在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，應(yīng)多琢磨更多的行之有效的方法,；

3、應(yīng)該更注重基礎(chǔ)知識的教學(xué),，鍛煉學(xué)生獨立解決問題的能力,。

今后要更努力的彌補教學(xué)中的不足。

安宏,。

2014年12月26日,。

初中七年級教學(xué)工作總結(jié)報告篇五

本人現(xiàn)擔(dān)任七年級（1）班地理學(xué)科教學(xué)工作，現(xiàn)針對學(xué)生實際情況和學(xué)科實際情況,，對這一學(xué)期以來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、取得的成績。

七年級（1）班在籍人數(shù),。

人,。這次期末考試取得成績?nèi)缦拢簠⒖既藬?shù)。

人,，優(yōu)生人數(shù),。

人，優(yōu)生率為%,，及格人數(shù)。

人,，及格率為%,，差生人數(shù)。

人,，差生率為,。

%。

二,、存在的不足,。

通過這半年來的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中我還存在很多不足之處,，具體如下：

1,、部分學(xué)生對地理興趣不夠高。

從學(xué)生信息反饋情況來看,，部分學(xué)生對待地理學(xué)科興趣不夠高,，重視程度不夠深。表現(xiàn)在上課不認(rèn)真聽講,，課后不認(rèn)真練習(xí)鞏固,，考試的時候又不認(rèn)真對待。

2,、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固,。

學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固,，部分學(xué)生只是上課45分鐘認(rèn)真聽講，課后沒有花時間去練習(xí),，導(dǎo)致對所學(xué)的知識很快就忘記了,，所以考試的效果也不好。

3,、學(xué)生不能用“地理的頭腦”去解決問題,。

大部分學(xué)生沒有學(xué)會用“地理的頭腦”去解決問題，只是死記硬背,，而不能充分結(jié)合圖形去學(xué)習(xí)地理知識,，所以做題的時候無從下手。

三,、今后的打算,。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，所以在今后的教學(xué)中，一定要在平時的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，讓學(xué)生在好的學(xué)風(fēng)中逐步提高自己,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)其自信心,。

無論做什么事情，自信是必要的,，興趣則是錦上添花,。所以在今后的教學(xué)中，要通過各種教學(xué)活動,、教學(xué)方法著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時，還要采用各種方法增強(qiáng)學(xué)生自信心,。

3,、讓學(xué)生掌握及時復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。

古人云：“學(xué)而時習(xí)之,，不亦說乎,。”上課掌握的再好,，課后不及時復(fù)習(xí),，也會很快忘記。所以，在今后的教學(xué)中要讓學(xué)生在課后及時復(fù)習(xí),，溫故而知新,。

4、讓學(xué)生學(xué)會用“地理的頭腦”去處理問題,。

地理離不開圖形,，讓學(xué)生集合圖形去學(xué)習(xí)地理，這有助于學(xué)生把知識學(xué)活,、學(xué)牢,，不容易遺忘。

總之,，在今后的教學(xué)工作當(dāng)中,，要沿用好的教學(xué)方法，改進(jìn)不足之處,，多向老教師虛心求教,，爭取在下個學(xué)期取得理想的教學(xué)效果。

二0一二年一月九日,。

初中七年級教學(xué)工作總結(jié)報告篇六

《利用經(jīng)緯網(wǎng)定位》一課的學(xué)習(xí),，是初中地理教學(xué)中的一個難點，對于空間思維能力不強(qiáng)的初中學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)上是比較難理解的,；同時，這一課本身的學(xué)習(xí)內(nèi)容并不多,，它是上一課經(jīng)線和緯線的延續(xù)也是上一課學(xué)習(xí)的目的,，所以，只要上一課的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打好了,，這一課就簡單多了,；另外,，課標(biāo)的要求是：讓學(xué)生學(xué)會用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地點的位置,。基于以上三點,，我是這樣設(shè)計的：首先通過經(jīng)緯網(wǎng)課件師生互動,，利用已有的生活經(jīng)驗引導(dǎo)學(xué)生明白利用經(jīng)緯網(wǎng)定位的原理。然后,，通過一系列活動,，讓學(xué)生在快樂的活動中熟練的掌握知識。

經(jīng)過教學(xué)實踐,，收獲很大,，具體反思如下：

1、有遺漏的地方。例如,，在講到經(jīng)緯網(wǎng)定位的注意事項,，讓學(xué)生說出如果不寫明東西經(jīng)和南北緯，就會找到四個點時,，本來設(shè)計的讓學(xué)生在圖上找到是哪四個點,，結(jié)果給遺漏了。

2,、缺少終結(jié)性評價,。課堂上，讓男,、女同學(xué)比賽,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的活動，在課程結(jié)束時,，應(yīng)給學(xué)生終結(jié)性評價,。結(jié)果沒有給以及時的評價。

另外,，課堂中學(xué)生的表現(xiàn),，給老師帶來驚喜，也給課堂效果添彩不少,。主要表現(xiàn)在游戲求救這一環(huán)節(jié),，學(xué)生自己設(shè)計的游戲情境，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師的意料,，甚至比教師的設(shè)計還更勝一籌,。我想，這些亮點真是教師應(yīng)該注意的,，在備每一節(jié)課時,，教師都應(yīng)該充分挖掘?qū)W生個體潛力，使他們有機(jī)會表現(xiàn)自己,，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛能,。這將會大大提高教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。再上這一課時,，我一定注意以上這些問題,。

《地球的運動》是七年級上冊地理教學(xué)的重點和難點，還是中考的必考內(nèi)容,。第一課時主要是探究地球的自轉(zhuǎn)以及自轉(zhuǎn)帶來的自然現(xiàn)象,。上完這節(jié)課后，我靜下心來,，細(xì)細(xì)品味,，既有成功的喜悅,，也有美中不足的遺憾，現(xiàn)反思如下：

1,、地球儀端來端去,。地球儀是地球的模型，不能端來端去,，這樣就會讓學(xué)生失去方位感,。所以在以后有關(guān)地球方面的教學(xué)是不要將地球儀移動。并且太陽光的方向要一致,。我上課時用手托著紙板,，結(jié)果一方面手不能騰出來，另一方面手又動來動去,。實際上有關(guān)需要一個參照系的教學(xué)都要固定一個物體做參照物,。

2、本節(jié)課應(yīng)該多讓學(xué)生上來轉(zhuǎn)地球儀的方向,。有時候?qū)W生會說地球的自轉(zhuǎn)是自西向東轉(zhuǎn),，但叫他上來真的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)可能就不會了，說明他并沒有真正地懂,，有許多時候?qū)W生只是沒理解的機(jī)械記憶,。

總之，經(jīng)驗是在不斷的實踐中積累,，我也將在不斷的教學(xué)實踐中提升自我,！

初中七年級教學(xué)工作總結(jié)報告篇七

初一學(xué)生大多數(shù)是十。

二,、三歲的少年,，處于人生長身體、長知識的階段,，他們雖然好奇,、熱情、活潑,、各方面都朝氣蓬勃,；但自制力差，注意力不集中,。掌握其規(guī)律教學(xué),，更應(yīng)善于引導(dǎo),，使他們旺盛的精力,，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí),。下面我談?wù)勥@半年來的體會,。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備課而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，結(jié)合學(xué)校課改教案步驟要求認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，課后及時總結(jié)寫好教學(xué)反思,。

二,、在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問必查,。積極參與集體備課教研組活動，共同研究教學(xué)內(nèi)容,，多聽其他老師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足改進(jìn)工作,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五,、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的班總體情況不太好,，上課的時候不認(rèn)真,，有一部分學(xué)生能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。也有一部分學(xué)生不認(rèn)真聽課,，作業(yè)也不及時完成。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。我找來差生，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們，幫助他們,；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，過分自卑，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多做多練,，多問幾個為什么。同時,，一有進(jìn)步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。

總之經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，一部分同學(xué)成績有所提高。存在的不足是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響,很多學(xué)生學(xué)的不實,尚待研究后改進(jìn),。

初中七年級教學(xué)工作總結(jié)報告篇八

一個學(xué)期緊張繁忙的英語教學(xué)工作即將告一段落,，四個多月120多個日日夜夜，可謂一路探索,、一路艱辛,、一路欣喜、一路收獲,。本學(xué)期,，我擔(dān)任四年級兩個班和六年級一個班的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，針對四年級和六年級教學(xué)目標(biāo)的不同：四年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞;六年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。對每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,，尤其是四年級的學(xué)生,。

三、

虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。對于六年級學(xué)生,，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀,、背誦課文。

五,、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，除了對四年級的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，對于六年級的學(xué)生,，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料,，從而提高閱讀能力,，為七年級打下良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗,，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在下個學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步,。

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