為保證事情或工作高起點,、高質量,、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體,、詳細,、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則，步驟等,。那么方案應該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教師節(jié)活動策劃方案幼兒園大班篇一

秋風送爽，碩果滿園,，在第31個教師節(jié)到來之際,，育苗托幼園園委、工,、團通過各種形式組織開展了"感恩教師,、弘揚師德"主題系列活動。

活動一："爛漫童真,，精彩定格"育苗教師攝影作品展,，呈現(xiàn)了老師們瞬間捕捉孩子們學習,、生活得的靈動畫面，及一派溫馨,、和諧的校園文化,。

活動二：為激發(fā)教師敬業(yè)愛崗的熱度，幼兒園團支部組織全園青年教師開展了"愛,，讓我們充滿激情"的主題演講活動,，演講中，青年教師們結合各自的本職工作通過自己從教后的經歷,、身邊的感人事,、和孩子們相處的點滴等等進行充滿感情的演講,，她們希望用自己的愛心充盈每個孩子的心田,，讓師德之花盛開在幼兒園的每個角落。

活動三：教師節(jié)當日,，園委班子分別為退休教職工送上了米,、面、油等慰問品及節(jié)日慰問,。此次教師節(jié)活動的開展,，不僅讓老師們交流中增進了感情，增強了凝聚力,，更讓老師們體味到了輕松愉快的氛圍在教學中的重大作用,。

方案二：

從1985到20xx年，我們迎來了第31個教師節(jié),，為了慶祝自己的節(jié)日,，結合我園xx品牌戰(zhàn)略，以此為契機,，加強教師隊伍建設,，激勵教師樹立職業(yè)理想，凝心聚力,，為打造快樂,、合作、發(fā)展的教師品牌而共同努力,，促進二幼教育改革與發(fā)展,。

一、主題：幸福成長在二幼,。

活動時間：20xx年9月9日下午4:00,。

二、目標,。

1.依托節(jié)日慶祝,，對教師進行職業(yè)教育,，感受做為幼兒教師的快樂和幸福。

2.結合教師品牌建設,，外塑形象,、內強素質，增強教師的使命感,，打造二幼教師品牌形象,。

3.結合雁陣團隊的打造，激勵教師自主發(fā)展,，自我超越,，為實現(xiàn)優(yōu)質上小學前教育品牌而努力。

三,、活動準備,。

1.場地：凱思酒店四樓大廳，提前做好：座位安排,、帶兩個話筒和一個立式支架和臺式支架,、橫幅、演講臺,、紅地毯鋪在中間,、主席臺凳子等。

2.各團隊自選統(tǒng)一服裝,。

3.“二幼我幸福的家”牌子,。

5.攝像：郝曉軍，照相：張利民,、王秀紅,，放音樂：白春芳。

7.鮮花1束,。

8.《追求者的足跡》130本,。

四、活動過程4:00——5:30,。

教師節(jié)活動策劃方案幼兒園大班篇二

從1985到20xx年,，我們迎來了第xx個教師節(jié)，為了慶祝自己的節(jié)日,，結合我園十三五品牌戰(zhàn)略,，以此為契機，加強教師隊伍建設,，激勵教師樹立職業(yè)理想,，凝心聚力，為打造快樂、合作,、發(fā)展的教師品牌而共同努力,，促進二幼教育改革與發(fā)展。

幸福成長在二幼

延慶二幼正式教職員工90人,、臨時工14人,、四小和支教教師6名，保安5名

20xx年9月9日下午4:00

1.依托節(jié)日慶祝,，對教師進行職業(yè)教育,，感受做為幼兒教師的快樂和幸福

2.結合教師品牌建設，外塑形象,、內強素質,，增強教師的使命感，打造二幼教師品牌形象,。

3.結合雁陣團隊的打造,，激勵教師自主發(fā)展，自我超越,，為實現(xiàn)優(yōu)質學前教育品牌而努力,。

1.場地：凱思酒店四樓大廳，提前做好：座位安排,、帶兩個話筒和一個立式支架和臺式支架、橫幅,、演講臺,、紅地毯鋪在中間、主席臺座椅等,。

2.各團隊自選統(tǒng)一服裝

3.二幼我幸福的家牌子

5.攝像：郝曉軍,，照相：張利民、王秀紅,，放音樂：白春芳

7.鮮花1束

8.《追求者的足跡》130本

第一章 二幼 我幸福的家

開始：教師們都排好第一個節(jié)目的隊形,，共唱園歌《二幼、我幸福的家》,，營造愛的氛圍,。8個人舞蹈，唱完回座位,。

(播放園歌)

主持詞：尊敬的各位領導,、全體教職員工們：大家下午好!

走進九月，秋風送爽,，我們迎來了孩子們一張張笑臉;走進九月,，碩果累累，我們飽嘗著收獲的喜悅;九月是屬于教師的，充滿著溫馨和幸福,，九月是屬于我們的,，我們要用最真摯的愛，歌唱美麗的幼教事業(yè),，歌頌二幼的蓬勃發(fā)展!此時此刻,，我們懷著無比喜悅的心情歡聚一堂，共同迎接第28個教師節(jié),，老師們,，節(jié)日快樂!

在這個幸福的日子里，我們幸福于二幼大家庭的溫暖,，幸福著自己的成長,，更幸福著二幼不斷蒸蒸日上的事業(yè)，更下面有請小李園長致節(jié)日賀辭,。

第二章 二幼 我成長的搖籃

一,、頒發(fā)北京市半日活動評優(yōu)特等獎

主持詞：園長的祝福，二幼的期望,，讓我們在新的學期有了新的目標和方向,。從春到秋、從冬到夏,，四季的變換讓我們領略了無限的美景;老師們也一路走來,，付出了許許多多的辛苦和努力，收獲著喜悅,、體驗著幸福!去年9月,，北京市教委舉辦了幼兒園半日活動評優(yōu)，我園安辛老師參加了評優(yōu),，并取得了特等獎的好成績,。市級骨干教師王秀紅被評為延慶名師。在縣美術評優(yōu)活動中,，張曉雪老師獲得了一等獎,，閆曉磊、時英老師獲得了二等獎的好成績,。每一位教師都不斷的自我超越,。他們成績不僅包含著個人的不懈努力，更是二幼這片沃土的辛勤培育,，也下面有請我們的李書記為安辛,、王秀虹老師致頒獎詞。

頒獎詞：人生是一段豐富的旅程,，信念是無堅不摧的力量,。因為你們有著曾經的努力與追求,、勤奮與超越，才鑄就了今天收獲,。你們用辛勤耕耘,、用愛心澆灌，在成長的路上辛苦并快樂著,，在歷練中實現(xiàn)一次又一次的蛻變,，破繭成蝶，才有了今天燦爛的綻放,，美麗的人生!

主持詞：有請安辛,、王秀紅兩位老師上臺領獎。(領獎時播放喜洋洋,、獻上鮮花)

登上領獎臺,，安老師用特等獎的好成績記錄下自己的快樂成長，讓我們一起分享她的獲獎感言,。

二,、為20xx年第二屆二幼杯優(yōu)勝者獲得者頒獎

主持詞：有了沃土就有了小苗的茁壯成長，有了舞臺就有了教師施展才華的空間,。從20xx年開始,，我園設立了二幼杯活動評優(yōu)和教師基本功大賽，結合課程建設和培養(yǎng)雁陣團隊兩條途徑,，全面提升教師的素養(yǎng),。在評優(yōu)活動中，各個團隊的教師們發(fā)揮團隊智慧,，集思廣益,、潛心研究，不斷運用新的教育理念,，創(chuàng)新教學方式，寓教于樂,，讓孩子們在生活中主動探索,，在自信中盡情表達。在基本功大賽中,，很多教師的精彩答辯閃現(xiàn)著智慧的火花,。綜合兩個學期的成績，評選出20xx年第二屆二幼杯全年一等獎17名,。

下面有請小李園長為第二屆二幼杯的優(yōu)勝者致頒獎詞

頒獎詞：累并快樂著,，你們用昨天的孜孜以求、鍥而不舍的精神,，換來了今天的幸福收獲,。每一次基本功、每一次活動評優(yōu)，都是一次歷練,，歷練能力,，更歷練心智，從百思不得其解到眼前一亮,、豁然開朗,，那就是成長。成長是過程是艱辛的,、痛苦的,，成長后的喜悅是快樂的、幸福的,，那就是天邊那抹最絢麗的彩虹! 20xx年二幼杯一等獎的獲得者是：王建新,、曹懷秀、司娓娓,、安辛,、王艷、趙宇飛,、康云濤,、王文娟、王洪霞,、趙建華,、謝勝男、郭欣,、張寧,、卓娜、吳濤,、曹麗梅,、張小昱。

(上臺領獎,、播放喜洋洋音樂)

3.為師德之星,、服務之星頒獎

主持詞：愛是教育永恒的主題，我園師德建設圍繞快樂發(fā)展辦園理念,，以真愛幼兒,、享受幸福為主題，通過師德演播,、師德講堂,、師德論壇、評選師德之星和服務之星四項舉措,，引領教師用真愛去觀察,、去思考,、去學習、去教育,，不斷提升教師的師德修養(yǎng),、享受職業(yè)幸福。制定了師德之星評價標準,，結合學期末家長調查問卷的滿意率,，通過全體教師進行投票、黨政班子審議,、教代會通過,、園務公開公示，最后評選出了15位師德之星和2位后勤服務之星,。是家長,、教師、幼兒心目中的好老師,，是我們學習的榜樣,。

有請副書記陳軍花為師德之星和服務之星致頒獎詞。

頒獎詞：真愛是橋,，讓你走進了童心世界;真愛是帆,，撐起了孩子愛的小船;你用真愛給了孩子一篇湛藍的天空，你用真愛讓孩子擁有了一份自主,、自信,、體驗成功,，你們用真愛贏得了孩子們的喜愛、家長的信任,、老師們的認可,，祝賀你們師德之星：王建新、王艷,、王瑞梅,、安辛、阮東麗,、逯長榮,、趙建華、趙蓉芳,、司娓娓,、王洪霞、卻淑英,、劉秀芬、張寧,、趙宇飛,、趙晨思;服務之星：張利民、白春芳,。

(上臺領獎,，播放喜洋洋)

主持詞：師德是教育之本，下面有請師德之星王洪霞,、張寧,、服務之星白春芳發(fā)表獲獎感言。

4.給優(yōu)秀團隊頒獎

主持詞：團隊學習是通過討論和深度匯談的方式,，交換思維,、凝聚智慧、共同成長,，達到1+12的效果,。我園采取自選團隊、團隊學習的方式,，促進教師隊伍整體提升,，并創(chuàng)立了和諧團隊獎。

下面有請副園長宋金英為優(yōu)秀團隊頒獎詞(領獎時播放喜洋洋音樂)

頒獎詞：你中有我,，我中有你,，團隊是每一個成員心靈的家園;同呼吸、共成長,，你們把快樂,、智慧和勤奮在團隊中傳遞,，在智慧的相互碰撞中，迸發(fā)出火花,，實現(xiàn)一個又一個的新突破,。今年的優(yōu)秀班集體是：小一班、小二班,、小六班,、中二班、中六班,、大二班,、大三班、大七班;優(yōu)秀團隊是：小班團隊,、中班團隊,、669團隊。

(上臺領獎 播放喜洋洋音樂)

喜慶教齡,，感受職業(yè)的崇高

主持詞：老師們,，手捧一張張包含著愛和智慧的證書，我們很激動,，這是我們真心付出和幸福的收獲,。今天表彰的僅僅是我們這支優(yōu)秀教師群體中的一小部分，更多的教師在與孩子朝夕相處的每一個日子里,，無私的傾注著這份師愛,，從孩子每一個歡笑中、每一點的進步里,、從家長每一個信任的眼神,、滿意的微笑體會職業(yè)帶給我們的自尊、自信和人生價值,，體驗到職業(yè)的快樂和幸福,。人說幼兒教師是天底下最光輝的職業(yè)，我要說,，幼兒教師是我們每一個二幼人無悔的選擇,。她讓我們多了一份童心、多了一份真愛,、多了一份快樂,，多了無數(shù)個與孩子快樂生活的日子。

在二幼有這樣四位教師,，20xx年她們從北京幼師畢業(yè),，來到了二幼，一晃10年過去了,，他們都已經成為了縣,、園級骨干,，他們有許許多多的話要說給我們聽。下面有請工作10年的郭祥老師,、康漢澤老師,、王文娟老師、王艷昆老師上場,。

(播放專題片) 四位教師介紹自己的成長歷程,，一起感受職業(yè)帶來的尊嚴、快樂,、發(fā)展和幸福,。

主持詞：有請李書記、小李園長為這四位教師送上節(jié)日禮物,，感謝他們的堅守,，祝福她們家庭幸福、事業(yè)蒸蒸日上!

(發(fā)禮物：喜洋洋音樂)

主持人：一份事業(yè)需要十幾年甚至幾十年的堅守,，在二幼,，有剛剛步入幼教崗位的教師，也有扎根了十多年,、二十多年,、三十多年的老師，像我們的李書記,、小李園長、管理團隊的成員和孟老師,、申師傅,、馬師傅、王建新,、王茉莉等許多的老師們,，她們把自己的青春留在了二幼，把全部的智慧和愛傾灑在二幼,，奉獻著,、快樂著、成長著,、發(fā)展著也幸福著,。老師們，讓我們用熱烈的掌聲感謝他們!

李書記為全體教師贈書《追求者的足跡》 播放一個小片《李書記》

主持詞：今天我因二幼而驕傲,，明天二幼因我而精彩,。回想起來,，二幼的發(fā)展已經經歷了30年櫛風沐雨,，特別是在李書記任園長的14年間,，二幼經歷了拼搏、發(fā)展,、超越三個階段,，幼兒園從低矮的平房搬進了現(xiàn)代化幼兒園，從名不見經傳的小園成為了北京市示范窗口園,、北京市學習型先進單位,，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。如今在小李園長的帶領下繼續(xù)向著優(yōu)質學前教育品牌邁進,。李書記將多年的管理經驗進行了整理,，將二幼人奮力拼搏、追求卓越的點點滴滴進行采擷,，整理出版了《追求者的足跡》一書,。這本書是我們二幼人的一部奮斗史，她記載了二幼的發(fā)展歷程;14年間,，在李老師的帶領下,，二幼人經歷了什么?奉獻了什么?只有我們二幼人內心最清楚。李老師視事業(yè)如生命,，二幼人把事業(yè)當幸福,，抒寫出了二幼鮮活的、充滿生命的發(fā)展史,。這本書是一本值得借鑒管理經驗,，介紹了我園獨特的二幼文化，有我們每一位二幼人的堅實足跡,，激勵我們向著更高的目標奮進,。這本書一經出版就受到了教育同行的好評。今年暑假,，李老師應邀參加了北師大舉辦的面向全國的國培班,，向全國的幼教同行交流、分享二幼的經驗和成果,，我園的文化管理,、教師隊伍建設等等都深受歡迎，大家爭相傳閱學習,。讓我們用熱烈的掌聲請出我們李老師講話并為每一位教師贈書,。(播放喜洋洋音樂 小李園長為李老師鮮花，并和李老師一起贈書)

李老師贈書：各班班長到前面來領書：小一到大七班及后勤白云華,、張立民

第三章 二幼,，揚帆遠航

主持詞：每一個二幼人都是一個追求者，追求師幼快樂發(fā)展這一教育最高境界,。 十三五 二幼迎來了新的發(fā)展階段,，提出了新的發(fā)展目標,，全面實施品牌戰(zhàn)略，每一個二幼人要用自己堅實的足跡來走好每一步,。頭雁,、飛雁、雛雁,、后勤服務團隊,，他們已經都準備好了，要用自己的實際行動創(chuàng)造二幼新的輝煌,。

主持詞：有請頭雁團隊上場,。

頭雁團隊頭雁團隊說出自己的口號、愿景,、高唱自己的對歌《最炫頭雁飛》,，說出自己的目標。

主持詞：頭雁是我園的精英力量,，她們要領航展翅高飛,，為二幼增光添彩，怒放的飛雁不甘落后,，看他們來了,，讓我們一起聽一聽他們的心聲。

飛雁團隊說出自己的口號,、愿景,、高唱自己的對歌《怒放的生命》，說出自己的目標,。

主持詞：怒放的飛雁是我園的中堅力量,，他們搏擊長空的態(tài)勢一定會綻放出璀璨的光芒。

有情青春美麗的雛雁上場,。

雛雁團隊說出自己的口號、愿景,、高唱自己的對歌《愛的接力》,，說出自己的目標。

主持詞：初出茅廬,，振翅欲飛,。青春美麗陽光是你們的驕傲、勤奮努力追求是你們的目標,，雛雁們,，你們是二幼的希望，二幼的未來屬于你們!

后勤團隊是二幼一切工作的保障,，他們今天也要站在舞臺上一展風采,。

后勤團隊,、說出自己的口號、愿景,、高唱自己的對歌《咱們后勤有力量》,，說出自己的目標。

主持詞：咱們后勤有力量,，咱們二幼有力量,。我們二幼人要高雅、自信,、快樂,，我們二幼人要快樂、合作,、創(chuàng)新,，要在社會上樹立起我們獨特的二幼教師品牌。

老師們讓我們全體起立,，一起宣誓：領誓(陳軍花)

主持詞：打造雁陣團隊,，促進教師梯隊成長，實施品牌戰(zhàn)略,，創(chuàng)辦優(yōu)質學前教育品牌,，我相信，我們有實力;我相信,，我們的目標一定能夠實現(xiàn)!(開始播放我相信音樂)

集體表演：我相信!(6個人前面表演),，教師們高舉夢想品牌，一起演唱,。

主持詞：夢想的天空無比的湛藍,，每一位二幼人把自己的夢想都寫在了題板上，寫在了每一個人的心中,，新學期伊始,，讓你我肩并肩，勇敢的大步向前,，二幼等著我們去改變,，讓我們一起揚起理想之帆，在二幼這片沃土上,，書寫美麗,，讓生命的每一刻都精彩萬分，快樂發(fā)展!

音樂繼續(xù)播放到結束

活動結束,，共進晚餐,。

教師節(jié)活動策劃方案幼兒園大班篇三

活動目標：

1了解老師工作的辛勞，知道9月10日是教師節(jié)。

2能用較清晰的語言介紹自己送給老師的禮物,。

3通過送禮物說祝福等形式大膽表達自己對老師的情感,。

4簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱日期和意義,。

5知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

活動打算：

1各種紙水彩筆膠水,。

2教學音帶[我為老師唱首歌],。

活動過程：

1播放歌曲錄音，引出教師節(jié)的話題,。

(1)提問：歌曲里說了什么?今天是什么節(jié)日?

(2)小結：每年的9月10日是教師節(jié),，是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會和快樂,，因為有很多的人會祝福我們,。

2幼兒回憶老師關愛自己的事例。

(1)老師平時都為你們做過什么?

(2)你想對老師說什么?你還想用什么方法表達對老師的祝賀,。

3播放教師平時工作的課件,，幼兒認真觀看，了解老師的辛勞,。

4幼兒制作禮物,。

(1)請幼兒討論：你想做什么禮物?

(2)請幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。

(3)請幼兒介紹自己的禮物,。

5幼兒送禮物,。

在歌曲[我為老師唱首歌]的音樂中，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話,。

活動建議與提示：

1.將幼兒制作的禮物布置成展示角,，大家共同欣賞。

2.活動前可開展相關的社會活動,，了解老師的辛勞,。

3.可激勵幼兒將禮物送給園長，其他班的老師或保育員,。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動,，請幼兒表演節(jié)目，說祝賀的花語,，送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的期望,。

教師節(jié)活動策劃方案幼兒園大班篇四

1,、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作,。

2,、能向老師展示所學的本領,，和老師抱一抱、親一親,，問聲節(jié)日好,，回報老師的付出。

3,、初步產生喜歡老師,、愛老師的情感。

幼兒前段時間在幼兒園學習,、生活的錄像片段或照片剪輯,。

2、幼兒觀看前段時間在幼兒園學習,、生活的視頻,，了解老師的工作。

（1）幼兒觀看視頻,。

（2）教師提問,。錄像里有誰？老師們在做什么,？老師教你學會了哪些本領,？

3、幼兒展示自己跟老師所學的本領,。誰能把這些本領表演給大家看呢,？幼兒展示所學的本領。

4,、介紹教師節(jié),。寶寶們跟老師學了這么多的本領，老師好嗎,？你喜歡老師嗎,？向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日,。

教師節(jié)活動策劃方案幼兒園大班篇五

黃金秀：

1,、撰寫活動方案，設計,、發(fā)放調查問卷,，組織協(xié)調各項工作。

2,、召開工會委員會議,，傳達精神，布置相關工作。

3,、負責資料的收集,、整理、裝訂,。

呂××：負責主持園級教師演講比賽,。

王×：負責調查問卷的印制、統(tǒng)計,，證書的制作,。

丁×：負責網(wǎng)站宣傳、活動拍照(活動整個過程),，保留原始資料,。

朱×：提供證書。

環(huán)境設計組：制作宣傳橫幅,，展覽活動過程,。

各年級組組長：

1、組織組內教師演講,，推選優(yōu)勝者參加園級評選,。

2、收集調查問卷,、訪談內容,、演講材料等，交于黃金秀處,。

教師節(jié)活動策劃方案幼兒園大班篇六

有人說老師是紅燭,，有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘,，無私地奉獻著自己,，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天,，他們是一群可敬可愛的人,。

1、知道9月10日是老師節(jié),，是所有老師的節(jié)日,。2、初步學習祝賀節(jié)日的方式,。3,、培養(yǎng)對老師的愛，做到尊敬老師,。

活動準備：事先排練好的情境表演幼兒用書,、練習冊,。

(通過談話了解“老師節(jié)”是哪一天)。

老師：小朋友們好,，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?

(幼兒回答)。

讓幼兒知道每年的9月十號是老師節(jié),，是幼兒園,，小學，中學,，大學所有老師的節(jié)日,。

(情境表演——生病在幼兒園,，讓幼兒感受老師對幼兒的細致照顧,。)。

請事先排練好的孩子們出場,，情境表演的內容是一名幼兒受涼了,，入園沒一會兒工夫，老師發(fā)現(xiàn)他沒有精神,，老師量了下他的體溫,，發(fā)現(xiàn)溫度很高，于是,，老師便拿來了毛巾給幼兒敷上,，很關心的抱著幼兒，還給家長打電話,，幼兒感覺到舒服一些,，就睡著了。

老師在一邊適時的進行指導,。

(幼兒回答),。

老師：那誰來說說，這位老師為什么會這樣做呢?

(讓幼兒了解,，老師很愛他們,，關心他們，樂意照顧他們,，是他們最好的朋友,。)。

老師：請小朋友們打開我們的書本,，看看圖上老師在干什么?

(請幼兒說說自己記得的老師對自己關心過或者幫助過的事情),。

老師：那書上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢?你們有什么好的想法呢?

(討論老師本領大)。

老師：現(xiàn)在老師想問問小朋友們,，你們知道老師有哪些本領嗎?你喜歡他們嗎?

(幼兒自由發(fā)表),。

老師：哇,，老師真厲害，那你們要怎么樣謝謝老師的關心呢?

(幼兒回答),。

活動內容《說說我的老師》,。

活動目標:。

1,、了解喜歡自己的老師,。

2、能比較清楚地講述一件事并學會向其他人提問,。

活動準備:,。

有關反應老師個人、家庭以及生活的各種資料,。

活動過程:,。

1、看看有關老師的圖片資料:,。

(1)幼兒看有關老師的圖片資料:,。

“你們想知道老師的秘密嗎?你可以和你的朋友一起看看、說說老師在什么地方?在干什么?也可以來問問我,?！?/p>

(2)幼兒自由結伴聊聊自己的老師。

2,、問問有關老師的趣事:,。

(1)教師引疑:。

“看了老師的這些照片后你們還想知道什么?可以問問我,?！?/p>

3、說說老師的優(yōu)缺點:,。

(1)教師啟發(fā)引導:,。

“你們和老師在一起已經有很長一段時間了能不能說說喜歡老師的地方和不喜歡老師的地方?”

(2)幼兒發(fā)表自己的想法教師記錄幼兒的意見和建議。本文來自冀教網(wǎng),。

(3)教師對幼兒誠懇提出的意見和建議表示感謝,。

教師小結：略。

活動總結,。

通過這種形式的活動,，讓幼兒與教師之間的關系更加密切了，有的幼兒剛轉班來,，對老師還有些陌生,。有的孩子膽子比較小，平時不太喜歡和別人交流,，但在這個主題活動中,，對教師也很關注,，很喜歡傾聽教師的一些趣事，和生活當中的事情,，也能適當?shù)奶岢鰡栴},，和教師一起來分享。

教師節(jié)活動策劃方案幼兒園大班篇七

一個人的成長,、成功,，一個民族、一個國家的發(fā)展進步,，都凝聚著教師辛勤的汗水。從他們身上,，我們看到了忠誠教育,、獻身教育的崇高境界，看到了辛勤耕耘,、愛生敬業(yè)的高貴品質,，也看到了為人師表、精心育人的'可敬風范,。為了讓弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，讓幼兒在活動中學會感恩，特意組織此次活動,。

1,、 讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德,。

2,、 幼兒通過自己動手畫畫,制作手工的形式,向老師表達節(jié)日的祝福。

3,、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力,、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。

(一)幼幼班,。

1,、兒歌《老師本領大》

老師本領大

老師老師本領大,

會折紙,會畫畫,

唱歌跳舞頂刮刮,

我們大家都愛她。

我們大家都愛她,。

2,、可以與教師留影紀念。

(二)低幼班,。

1,、與家長合作制作-愛心卡。

2,、兒歌《幼兒園像我家》

要點：幼兒在通過背誦兒歌的同時,，再次感受到老師媽媽對他們的關愛,，萌發(fā)喜愛老師的意愿。

3,、《美麗花環(huán)送“媽媽”》

教師節(jié)活動策劃方案幼兒園大班篇八

1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日,，初步了解教師的工作。

2.學會演唱歌曲,，初步感受四三拍的節(jié)奏特點,。

3.初步產生喜歡老師、愛老師的情感,。

活動準備,。

電子課件，師幼共同在幼兒園生活的照片,。

如：教師給幼兒喂飯,、講故事、穿衣服的照片,。

活動過程,。

導入部分。

談話導入,，引起幼兒參與活動的愿望,。

教師：今天，我?guī)砹艘恍┱掌?，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

學習部分,。

1、引導幼兒了解教師的工作,、體會教師的辛苦,。

教師帶領幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的照片,。

教師：照片里有誰?老師們在做什么?你喜歡老師嗎,，為什么?

根據(jù)圖片上教師的狀態(tài)，請幼兒回憶并說說理由,。

教師給幼兒簡單總結教師的日常工作內容,，并讓幼兒體會教師的辛苦。

教師：老師有時候陪小朋友們玩,，就像伙伴;有時候教小朋友本領,，是老師;有時候解決小朋友之間的矛盾，像警察;有時候哄小朋友們睡覺,、喂小朋友們吃飯,，又像媽媽。

教師出示教師們非常忙碌的照片,。

教師：你們看,，老師們這是在干嘛?

小結：老師抱著好幾個哭的小朋友,，下班后還要加班制作玩具、打掃衛(wèi)生等,。老師們非常辛苦地工作,，這是為了讓小朋友們在幼兒園健康、快樂地成長,。

2,、介紹教師節(jié)，學唱歌曲,。

教師：寶寶們跟老師學了這么多的本領,，知不知道每年的9月10日是什么節(jié)日呢?

(教師節(jié)，是老師們的節(jié)日,。),。

今天，老師還帶來了一首關于教師節(jié)的歌曲,，我們一起來聽一聽吧!

教師帶領幼兒欣賞一遍歌曲。

教師邊拍手邊念一遍歌詞,。

教師：小朋友們,，你們想不想學唱這首歌曲呢?

教師彈鋼琴，幼兒一邊拍手,，一邊試著念一念歌詞,。

教師：這次我們跟著琴聲來輕輕哼唱一下吧!

教師帶領幼兒共同演唱歌曲，然后男生,、女生分組再演唱一遍,。

結束部分。

幼兒上來和教師抱一抱,、親一親,，向教師問聲“節(jié)日好”。

溫馨提示,。

活動延伸,。

課間互相說一說自己最喜歡的老師。

教師節(jié)活動策劃方案幼兒園大班篇九

(通過談話了解“老師節(jié)”是哪一天),。

老師：小朋友們好,，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?

(幼兒回答)。

讓幼兒知道每年的9月十號是老師節(jié),，是幼兒園,，小學，中學,，大學所有老師的節(jié)日,。

二,、基本部分。

(情境表演——生病在幼兒園,，讓幼兒感受老師對幼兒的細致照顧,。)。

請事先排練好的孩子們出場,，情境表演的內容是一名幼兒受涼了,，入園沒一會兒工夫，老師發(fā)現(xiàn)他沒有精神,，老師量了下他的體溫,，發(fā)現(xiàn)溫度很高，于是,，老師便拿來了毛巾給幼兒敷上,，很關心的抱著幼兒，還給家長打電話,，幼兒感覺到舒服一些,，就睡著了。

老師在一邊適時的進行指導,。

(幼兒回答),。

老師：那誰來說說，這位老師為什么會這樣做呢?

(讓幼兒了解,，老師很愛他們,，關心他們，樂意照顧他們,，是他們最好的朋友,。)。

三,、結合幼兒用書,，向幼兒講述老師關心小朋友的事例，讓幼兒感受到老師的愛,。

老師：請小朋友們打開我們的書本,，看看圖上老師在干什么?

(請幼兒說說自己記得的老師對自己關心過或者幫助過的事情)。

老師：那書上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢?你們有什么好的想法呢?

(討論老師本領大),。

老師：現(xiàn)在老師想問問小朋友們,，你們知道老師有哪些本領嗎?你喜歡他們嗎?

(幼兒自由發(fā)表)。

老師：哇,，老師真厲害,，那你們要怎么樣謝謝老師的關心呢?

(幼兒回答)。

教師節(jié)活動策劃方案幼兒園大班篇十

一、活動主題：

濃濃尊師意,，款款愛生情,。

在第___個教師節(jié)來臨之際，在校園中營造節(jié)日氣氛,，讓每個學生從自己的角度了解教師尊重教師,，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受,。號召全體教師在第___個教師節(jié)明確愛心與責任,，在感受到學生的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責任,。

1,、校長國旗下講話，號召全校同學,，以各種形式向全體教師祝賀教師節(jié),。

2、每位學生制作一張感恩卡贈送給老師,。

3,、大隊部在教師節(jié)當天安排8位禮儀大使迎接老師上班。

4,、各班以“慶祝教師節(jié)”為主題出一期黑板報,。

5、開展以“濃濃尊師意款款愛生情”為主題的主題隊會,。各中隊在活動后上交活動方案到大隊部,。

6,、開展“我心中的好老師”為主題的征文,，要求三年級各班組織好每一位隊員寫寫“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例,，突出中心,，作文題目自定。字數(shù)：中年級不少于300字,。高年級不少于500字,。上送時限：請在9月10日之前上交大隊部。上送份數(shù)：各班選送兩篇征文,，學校將擇優(yōu)在網(wǎng)站上刊登,。

7、老師們明確我們在歡度節(jié)日的同時,，更應自省自勵,，奮發(fā)進取。用愛心澆灌花朵，用雙手播種希望,，用智慧創(chuàng)造未來,。相信每個學生的巨大潛能，相信每個學生都具備積極向上的強烈愿望和力量,，相信每孩子在我們手中都能成才,，真誠的關心愛護每個學生，真誠的嚴格要求每個學生,，為每個學生的健康成才創(chuàng)造條件,。用愛心教會同學責任，讓他們的責任喚起我們的愛心,，用我們的愛心責任心托起明天的太陽用智慧創(chuàng)造出我們和學生共同的美好明天,。

教師節(jié)活動策劃方案幼兒園大班篇十一

(1)了解教師節(jié)的來歷。

(2)了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義,。

(3)了解教師的基本職責,。

二、活動對象,。

小中大班幼兒,。

三、活動準備,。

(1)經驗準備：

幼兒有繪畫,、手工經驗。

(2)材料準備：

彩筆,、繪畫紙,、橡皮泥、錄音機,。

四,、活動過程。

1,、討論老師的工作是什么?班級里的教師每天的工作都是怎樣安排的?

2,、老師的節(jié)日是哪一天?老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝?

3、想想除了給學生上課的人被稱為“老師”外,，其他還在什么場合稱呼別人老師?

4,、說一說自己喜歡什么樣的老師，不喜歡什么樣的老師?自己的老師有哪些優(yōu)缺點?

5,、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事：如以畫一張畫,、做一件雕塑、做一件拼插造型,、錄一句話等,。

6、將每位小朋友的節(jié)日禮物做展示。

五,、活動延伸,。

不同人的節(jié)日配對：將小朋友、教師,、工人,、老人、母親,、父親等不同角色的人與他們的節(jié)日相匹配,。