體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

新課改向我們展示的全新的理念,，嶄新的課堂教學(xué)模式和新學(xué)生觀、質(zhì)量關(guān),、人才觀,，這就要求我們不斷的學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，立足于學(xué)校加強(qiáng)校本培訓(xùn),，使老師們盡快地轉(zhuǎn)變觀念，全身心投入課改,，真正走進(jìn)新課程,。回顧一年來(lái),，我校加強(qiáng)校本培訓(xùn),，取得了不少成果，現(xiàn)將我們學(xué)校的校本培訓(xùn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷培訓(xùn)，自覺(jué)走進(jìn)新課程,。

課改是一個(gè)全新的事物,，是全力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，是關(guān)系到培養(yǎng)目標(biāo)的大問(wèn)題,，實(shí)踐使每個(gè)教師清楚地認(rèn)識(shí)到只有立足于校本培訓(xùn),，不斷學(xué)習(xí)，才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念,，適應(yīng)時(shí)代的要求,，通過(guò)校本培訓(xùn)，我們重點(diǎn)解決了以下問(wèn)題：

1,、重新認(rèn)識(shí)“一桶水”和“一杯水”的關(guān)系,。

歷來(lái)有個(gè)說(shuō)法“教師要有一桶水，才能給學(xué)生一杯水”,，隨著時(shí)代的前進(jìn),，大家意識(shí)到這種說(shuō)法的片面性，當(dāng)前信息技術(shù)飛速發(fā)展,，學(xué)生接觸面大大增加,，知識(shí)更新的速度不斷加快，教師只有一桶水,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生的需要,，如今教師不再是學(xué)生心目中的“百科全書”，即使再充實(shí),，也難以滿足當(dāng)今學(xué)生強(qiáng)烈求知需要,。因此,，教師的重任不再只是傳授“一杯水”的知識(shí)，而是重在教會(huì)學(xué)生去自己尋找水源,，這樣才能獲取源源不斷的活水,。

另外，給學(xué)生“一杯水”仍停留下把學(xué)生當(dāng)成貯存知識(shí)的容器,，忽視了學(xué)生的發(fā)展,，沒(méi)有體現(xiàn)“以人為本”的理念。因而,，上述說(shuō)法是不可取的,。通過(guò)校本培訓(xùn)，達(dá)成共識(shí),，教師主動(dòng)地由過(guò)去以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)?，傳授獲取知識(shí)的技能和方法，圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，課堂的主人。

2,、摒棄就得教學(xué)方法,，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

多年來(lái),，老師教,，學(xué)生學(xué)；老師講,，學(xué)生聽(tīng),，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題,，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,，與此同時(shí)，通過(guò)校本培訓(xùn),，“合作學(xué)習(xí)”,、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”,、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力,。大家通過(guò)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，大家共同認(rèn)識(shí)到,，只有課改的教材,，而沿用舊的教學(xué)模式，無(wú)異于是“穿新鞋,，走老路”,，老師自覺(jué)把新的教學(xué)模式引入課堂，改變了課堂的面貌,，使課堂氣氛從來(lái)沒(méi)有如此活躍,；教學(xué)從來(lái)沒(méi)有如此民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情從來(lái)沒(méi)有如此高漲,；師生關(guān)系從來(lái)沒(méi)有如此融洽,。

3、重新樹立新型的“人才觀”,。

多年來(lái),，聽(tīng)課、穩(wěn)當(dāng),、學(xué)習(xí)好已成為好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),，這些學(xué)生受到老師的青睞，得到老師的寵愛(ài)和呵護(hù),，隨著校本培訓(xùn)的`深入,，老師們認(rèn)識(shí)到，我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神,，有實(shí)踐能力的一代新人,，這是時(shí)代賦予我們的重任，今后的老年歸根到底是人才的童年,，誰(shuí)能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,，誰(shuí)就掌握了主動(dòng)，誰(shuí)就能立于不敗之地,。

有了這一認(rèn)識(shí),，老師們開始厚愛(ài)有創(chuàng)見(jiàn)的學(xué)生，不再認(rèn)為它們是“刺頭”,，全力引導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生的求異思維,，活躍學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng),，一個(gè)活躍的,、開放的、民主的課堂正悄悄地出現(xiàn)在昆明路小學(xué)這塊育人的沃土上,。

二,、勇于實(shí)踐，把實(shí)踐納入校本培訓(xùn)的內(nèi)容,。

實(shí)施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地,，同樣校本培訓(xùn)也應(yīng)占領(lǐng)這塊陣地，讓老師們特別是青年教師在游泳中學(xué)會(huì)游泳,，我們引入了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制,，在全校每人做課改實(shí)踐課的基礎(chǔ)上，每個(gè)年級(jí),、每個(gè)學(xué)科推出典型課,，在全校公開上，展示課改成果,，從實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng),，去年我校推出的市區(qū)課均獲得成功。

數(shù)學(xué)年青教師托熱巴衣做市級(jí)《圓的面積》一課,，打破了過(guò)去一支粉筆一本書的傳統(tǒng)方式,。把信息技術(shù)和課堂教學(xué)進(jìn)行整合，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)媒體的輔助作用,，化深?yuàn)W為淺顯,；化抽象為具體；化復(fù)雜為簡(jiǎn)單,；化枯燥為多彩斑斕,。特別是學(xué)具的使用，更突顯了“合作學(xué)習(xí)”,、“主動(dòng)探究”的全新的教學(xué)理念,。課堂中學(xué)生個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試,、全員參與,、興奮異常，出現(xiàn)了從未有過(guò)的熱烈場(chǎng)面,，受到專家的一致好評(píng),，被評(píng)為市級(jí)一等獎(jiǎng)。

過(guò)去的一年我們還對(duì)“自然”,、“勞動(dòng)”,、“品德與生活”等課進(jìn)行了有益的實(shí)踐，為培訓(xùn)教師起著巨大的作用,。

過(guò)去的一年是校本培訓(xùn)碩果累累的一年，但我們并不滿足已經(jīng)取得的成績(jī),，新的一年為我們提出了高的要求,，我們一定使校本教研搞得更加有聲有色，讓校本教研之花開得更加艷麗,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

為了加強(qiáng)和改進(jìn)教師師德建設(shè)工作，提升教師專業(yè)素質(zhì),，今年暑假,，在三里崗鎮(zhèn)中心學(xué)校和三里崗鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和指導(dǎo)下，我們?nèi)飴忔?zhèn)小學(xué)開展了為期五天的教師培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容生動(dòng),，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng),，有師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，外出教師匯報(bào)交流，以及和全鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師聆聽(tīng)了打造高效課堂專題講座,，觀摩優(yōu)質(zhì)課實(shí)況錄像等,。

老師們不顧天氣的炎熱，把飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中,，以積極的態(tài)度,，認(rèn)真、扎實(shí)地作好每一天的培訓(xùn),，具體表現(xiàn)在：

1,、學(xué)習(xí)熱情高，勁頭大,，全體參與,。本次培訓(xùn)，教師們熱情高漲,，勁頭十足,，全校教師都自覺(jué)、主動(dòng)地參加了學(xué)習(xí),，無(wú)一人缺漏,。

2、態(tài)度端正,，虛心求學(xué),。教師能一邊認(rèn)真聽(tīng)，一邊認(rèn)真作好筆記,，并積極地進(jìn)行互動(dòng),，交流。學(xué)習(xí)結(jié)束后,，教師能切實(shí)地反思,、總結(jié)，扎扎實(shí)實(shí)地寫出高質(zhì)量的心得。

3,、嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，自覺(jué)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中,，教師無(wú)遲到,、早退、無(wú)故缺席現(xiàn)象,，不交頭接耳,，不開小會(huì)，以嚴(yán)肅,、認(rèn)真的態(tài)度參與到學(xué)習(xí)中,。

通過(guò)朱主任帶領(lǐng)大家對(duì)師德師風(fēng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師們更深刻地意識(shí)到,，在師德上,，應(yīng)該有理解、團(tuán)結(jié),、換位,、思考、謙讓的態(tài)度,，應(yīng)有信任他人,，尊重他人的心態(tài)，應(yīng)有自律的表現(xiàn),，應(yīng)有集體利益高于個(gè)人利益的思想,，為人正直無(wú)私，不做兩面派,，不做陰陽(yáng)人,。在教學(xué)上，要努力學(xué)習(xí)新知識(shí),，新技能,，不斷更新、反思,，努力提高本領(lǐng),、質(zhì)量。管理上,，要做到務(wù)實(shí)與創(chuàng)新相結(jié)合,，短期與長(zhǎng)期相結(jié)合，工作作細(xì),、做活,、做真,。在學(xué)生服務(wù)上，要做到服務(wù)到位,，質(zhì)量到位，疏通到位,。

赴省外出學(xué)習(xí)骨干教師的交流匯報(bào)和打造高效課堂的專題講座也是精彩紛呈,，給老師們以新的教學(xué)方法，新的教學(xué)理念,。教師們紛紛表示,，要把學(xué)到的新的方法，新的教學(xué)理念,，努力地運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去,，竭力打造一個(gè)全新的自我，做一個(gè)教育的先行者,。

一,、由專職型、專業(yè)型向?qū)＜倚?、?fù)合型的教師努力,。

二、找準(zhǔn)著力點(diǎn),，做一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的教師,。

三、終身學(xué)習(xí),，做一個(gè)智慧型的教師,，以適應(yīng)新時(shí)期對(duì)教育工作者提出的更高要求。

四,、做一個(gè)有愛(ài)心,，有熱心，有責(zé)任心的教師,。用自己的努力和付出,，追求和信念去營(yíng)造農(nóng)村基礎(chǔ)教育更加美好的明天！

優(yōu)質(zhì)課實(shí)況錄像更讓老師們有耳目一新的感受,，教師們共觀摩了4節(jié)省優(yōu)質(zhì)語(yǔ)文課,、1節(jié)數(shù)學(xué)課、1節(jié)品德與生活課,、1節(jié)晨誦課,，1節(jié)繪本課。名師們的風(fēng)范,，全新的理念都給老師留下了深刻的印象,，從他們的課堂中,，老師們捕捉到一種知識(shí)的力量，一種教學(xué)藝術(shù)的魅力,，尤其是武漢華中科技大學(xué)附屬小學(xué)的何先成老師主講的《匆匆》,，更讓老師們嘖嘖稱贊，拍手叫絕,。課后,，中心學(xué)校蘇校長(zhǎng)給這堂課作了精彩的點(diǎn)評(píng)，接著,，全員互動(dòng),，很多老師參與到評(píng)課中，積極大膽地發(fā)表了自己的想法,，現(xiàn)場(chǎng)氣氛很是活躍,。

通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，三里崗鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師收獲頗多,，感觸頗深,。同行們的專題講座，給老師指明了今后前進(jìn)的方向,。優(yōu)質(zhì)課教學(xué)實(shí)況,，給教師們提供了很有價(jià)值的參考。師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，令教師們?cè)俅问艿叫撵`的震撼,。培訓(xùn)不僅是對(duì)自己知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高,，更是對(duì)教師心靈的一次洗滌,，為大家下一步的生活和學(xué)習(xí)指引了方向。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

今年暑假,，我參加了由縣教育局組織的中小學(xué)教師培訓(xùn),。此次培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和分學(xué)科培訓(xùn)的方式進(jìn)行，通過(guò)這次培訓(xùn)我學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識(shí),，提高我們音樂(lè)教師備課,、上課、說(shuō)課,、評(píng)課的實(shí)踐能力,，充實(shí)而又愉悅，同時(shí)又加強(qiáng)了同行們的交流,，感覺(jué)受益匪淺,。以下是我在暑期學(xué)習(xí)中的體會(huì)：

一、精彩的富有音樂(lè)感染力的專題講座,，使“教”與“學(xué)”有效互動(dòng),，培訓(xùn)效果令人滿意,。

此次培訓(xùn)有針對(duì)性地選擇了豎笛教學(xué)和手語(yǔ)舞教學(xué)，由一線骨干教師將實(shí)際教學(xué)中的一些做法和心得通過(guò)梳理后呈現(xiàn)給大家,，并從實(shí)踐的角度,，采用講解分析和視頻觀看的方式，為老師們展示了小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)實(shí)況及教師如何應(yīng)對(duì)的教學(xué)策略,，并組織有特色的教育活動(dòng),，起到了具體、有效的幫助作用,，使老師們深受啟發(fā)和歡迎，增強(qiáng)了我們音樂(lè)教師的教學(xué)實(shí)踐能力,。

二,、提供視頻的教學(xué)實(shí)錄，為參加培訓(xùn)老師提供了多元化的教學(xué)思路和策略,。

培訓(xùn)教師利用教學(xué)實(shí)錄進(jìn)行觀看,，執(zhí)教老師用孩子們喜歡的律動(dòng)、打擊樂(lè)器伴奏等形式學(xué)唱歌曲,，感受和體驗(yàn)音樂(lè)帶給孩子們的美感與快樂(lè),。在教學(xué)中注重音樂(lè)性，采取游戲化,、律動(dòng)化的教學(xué)方式,，突出音樂(lè)的節(jié)奏等基本元素，使孩子們?cè)谝粋€(gè)個(gè)主動(dòng)參與的音樂(lè)活動(dòng)中,，節(jié)奏感得到培養(yǎng),，音樂(lè)興趣得到滿足，歌唱能力得到發(fā)展,。

三,、在培訓(xùn)中，培訓(xùn)教師與學(xué)員的相互交流,，促進(jìn)研究型音樂(lè)教師成長(zhǎng),。

培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)員與培訓(xùn)老師進(jìn)行了對(duì)話,。學(xué)員們對(duì)觀摩課進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià),，踴躍表達(dá)自己的體會(huì)與感受。大家一致認(rèn)為,，很有參考和借鑒價(jià)值,。也給我很大啟發(fā)，我認(rèn)為,，應(yīng)該把教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)都投向音樂(lè)學(xué)科的審美特點(diǎn)及學(xué)生在音樂(lè)課中應(yīng)有的音樂(lè)知識(shí)技能,、音樂(lè)能力和人文精神的發(fā)展,。我也意識(shí)到：音樂(lè)教師良好的專業(yè)素質(zhì)是課堂教學(xué)成功的必要條件；教師鉆研教材,，正確理解和挖掘教材的審美價(jià)值,，突出音樂(lè)作品的音樂(lè)元素而設(shè)計(jì)相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是保證音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn),。

總之,，在培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極思考,，大膽交流自己對(duì)小學(xué)音樂(lè)新課程的認(rèn)識(shí)與理解，其學(xué)習(xí)態(tài)度與進(jìn)取精神都是值得肯定的,。利用培訓(xùn)的機(jī)會(huì)不斷給自己“充電”,，不斷學(xué)習(xí)與提高。我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

在與家長(zhǎng)面對(duì)面的交談中,，我們虛心聽(tīng)取了家長(zhǎng)的意見(jiàn),、希望。在學(xué)習(xí)方面,，家長(zhǎng)反映最多的是,，學(xué)生在家有的內(nèi)容家長(zhǎng)輔導(dǎo)不了，尤其是現(xiàn)在教材的改革,，有些家長(zhǎng)不知如何下手,，其他書寫的作業(yè)能主動(dòng)完成，但很少看課外書,，但有的學(xué)生比較缺乏自覺(jué)性,，明明作業(yè)沒(méi)做還騙家長(zhǎng)做完。在生活方面家長(zhǎng)反映有的同學(xué)貪玩,，每天要對(duì)著電視看很久,。低年級(jí)學(xué)生也是比較缺乏自制力的。在與家長(zhǎng),、學(xué)生的交流中,，我了解了學(xué)生家里的家庭環(huán)境，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境不同,，他們的興趣,、愛(ài)好，性格脾氣都各不相同,。有些孩子活潑,、大方,、整潔，十分有禮貌,，能夠認(rèn)真聽(tīng)家長(zhǎng)和老師說(shuō)話;有些孩子則羞怯,、緊張，也有的很貪玩,，一會(huì)也靜不下來(lái),，爸爸媽媽的話不太聽(tīng)。

同時(shí),，本著禮和真的指導(dǎo)思想,，我們有禮節(jié)、有分寸地向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn),，以肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)為主,，主要從以下方面入手：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī),、完成作業(yè)和特長(zhǎng)情況，參與課外活動(dòng)情況,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、尊敬老師情況，生活自理能力等方面,。對(duì)一些文化水平較低的家長(zhǎng),，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長(zhǎng)知道學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅是學(xué)校的責(zé)任,，也是家庭的責(zé)任,，提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、安全,，更要關(guān)心學(xué)生的情感與品德。特別是平時(shí)我們關(guān)注不夠的學(xué)生,，更是讓他們覺(jué)得溫暖,，倍感興奮：原來(lái)自己也并不是一個(gè)被遺忘的角落，自己在教師的心中也絕不是可有可無(wú)的,，老師還是注視和關(guān)心著自己,。同時(shí)我向家長(zhǎng)們提出，讓孩子暑假期間踐行弟子規(guī),，懂得孝敬父母,，幫父母做事，聽(tīng)父母的話,。家長(zhǎng)們都說(shuō)這主意好,，孩子平日都能把弟子規(guī)背得很熟,。家長(zhǎng)正好可以利用暑假讓孩子在家孝敬父母，學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)《弟子規(guī)》的精神,，養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)工作習(xí)慣,。家長(zhǎng)們都欣然接受。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧,。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢,？下面是小編幫大家整理的暑期教師師德培訓(xùn)工作總結(jié)，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

8月22日—24日，綠城育華幼兒園全體教師在園長(zhǎng)費(fèi)玉香的帶領(lǐng)下參加了為期三天的教師暑期師德培訓(xùn)活動(dòng),。本次師德培訓(xùn)受到教育公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，陳總、余總和郭校長(zhǎng)分別作了《為爭(zhēng)創(chuàng)一流的教育而奮斗》,、《做兒童世界的守護(hù)者》和《做綠城教育的合格教師》的報(bào)告,；浙江幼兒師范學(xué)校附屬幼兒園園長(zhǎng)王芳和西湖區(qū)幼教教研主任汪勁秋分別對(duì)老師們進(jìn)行了《新綱要背景下教學(xué)活動(dòng)的一點(diǎn)反思》和《做一名有特長(zhǎng)的教師》的講座。同時(shí),，幼兒園還在7月14日—15日組織教師們學(xué)習(xí)并討論了西湖區(qū)區(qū)教育局吳吉春局長(zhǎng)在暑期師德培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)上所作的《加強(qiáng)執(zhí)教能力建設(shè),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》的講話，大家深感頗有收獲,。

本次師德培訓(xùn)結(jié)合幼兒園實(shí)際,，開展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富,，主題明確,，重點(diǎn)突出“綠城”的團(tuán)隊(duì)精神、現(xiàn)代教育理念與教學(xué)實(shí)踐,，符合本園教師的實(shí)際需求,。

兒教育方面的專長(zhǎng)，更需要有自己的特長(zhǎng),。同時(shí)作為幼兒園集體中的一分子,，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí),，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù),。

（2）通過(guò)師德培訓(xùn)，教師們明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位,，要給孩子足夠的尊重和信任,，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn)，實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng),。對(duì)幼兒園生成主題教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),，知道主題的展開有：任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、團(tuán)體討論式和作品分析式三種形式,。清楚地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該做一個(gè)有心人,，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中,、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,，引導(dǎo)孩子，教育孩子,。我們不但要學(xué)會(huì)“教”,，更應(yīng)學(xué)會(huì)“學(xué)”,學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)研究,、學(xué)會(huì)做人,。

（3）通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵,，它不僅包含教師的素養(yǎng),、教學(xué)能力、教學(xué)方式,，還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念,，高超的技術(shù),，還需要對(duì)孩子全身心地?zé)釔?ài)，無(wú)私的關(guān)懷,。我們會(huì)更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范,，迅速提高自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過(guò)程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想,、情感,、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物,、處理問(wèn)題,，做好工作，為家長(zhǎng)服務(wù),。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛(ài)崗,、無(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力，是挖掘教師潛能得不竭源泉,。

我們?cè)敢庾鰞和澜绲氖刈o(hù)者,！

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

根據(jù)縣教育局xx教職成（20xx）184號(hào)文件的要求,，我校于今年暑期對(duì)未參加第二輪繼續(xù)教育集中培訓(xùn)的小學(xué)（含幼兒園）高中在職教師進(jìn)行了培訓(xùn)?，F(xiàn)將暑期培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

暑假是教師進(jìn)修學(xué)校的“雙搶”季節(jié),，多種培訓(xùn)在我校舉行,。縣教育局和我校兩道歷年來(lái)高度重視,。早在3月份，縣教育局就下發(fā)了文件〈xx教職成（20xx）85號(hào)〉，對(duì)全縣中小學(xué)教師第二輪繼續(xù)教育情況進(jìn)行摸底調(diào)查,，掌握未參加第二輪繼續(xù)教育集中培訓(xùn)的中小學(xué)教師人數(shù)。4,、5月份,，我校在進(jìn)行校本培訓(xùn)檢查指導(dǎo)的同時(shí)，進(jìn)行中小學(xué)教師培訓(xùn)需求的調(diào)研,，為謀劃暑期的培訓(xùn)，制定培訓(xùn)計(jì)劃作好充分的準(zhǔn)備,。6月份初,，我們擬定了培訓(xùn)通知,，拿出暑期培訓(xùn)的總體方案等,。6月23日,，縣教育局下發(fā)了《20xx年小學(xué)、高中教師繼續(xù)教育暑期培訓(xùn)通知》,，培訓(xùn)工作正式啟動(dòng),。

針對(duì)以往教師集中培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性、實(shí)效性不強(qiáng),，培訓(xùn)形式靈活性,、開放性不足等問(wèn)題，我們派出專職教師深入中小學(xué)一線，了解中小學(xué)教師所思,、所感和所求,，征求他們對(duì)暑期培訓(xùn)的建議和意見(jiàn),。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我校近幾年進(jìn)行集中培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn),，研究教師培訓(xùn)最新成果,，結(jié)合縣情、校情,，循著以人為本,、減輕教師經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、面向需求,、務(wù)實(shí)高效,、靈活開放的工作思路，設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案,、制定培訓(xùn)計(jì)劃,。

由于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)工作的高度重視，前期調(diào)研工作的細(xì)致,、實(shí)在,，內(nèi)容和模式創(chuàng)新是今年暑期培訓(xùn)的另一特點(diǎn)。既根據(jù)教育部《20xx——20xx年中小學(xué)教師全員培訓(xùn)計(jì)劃》,，調(diào)整省教育廳對(duì)中小學(xué)教師第二輪繼續(xù)教育集中培訓(xùn)統(tǒng)一要求的課程,，又考慮到中小學(xué)一線教師對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)需求和對(duì)培訓(xùn)形式的具體要求。

1,、培訓(xùn)內(nèi)容以“新理念,、新課程,、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn),。如,，小學(xué)數(shù)學(xué)教師暑期集中培訓(xùn)班，開設(shè)了《新課程通識(shí)培訓(xùn)》《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《新課程培訓(xùn)——小學(xué)數(shù)學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程講座》《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)和實(shí)踐及評(píng)析》和《計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用》等課程,。

2,、整合“專業(yè)引領(lǐng)”和“實(shí)踐研修”兩類課程，采用系統(tǒng)引領(lǐng),、實(shí)踐指向和自主反思“三結(jié)合”的培訓(xùn)模式,。“系統(tǒng)引領(lǐng)”指針對(duì)小學(xué)和高中不同階段新課程教學(xué)的特點(diǎn)和要求,，選擇優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)內(nèi)容,，對(duì)中小學(xué)教師進(jìn)行系統(tǒng)引領(lǐng)，提升理論水平,?！皩?shí)踐指向”指緊扣新課程教學(xué)的疑點(diǎn)、難點(diǎn)與重點(diǎn),，以案例教學(xué)為主體,，解決中小學(xué)教師教學(xué)過(guò)程中遇到的困惑和實(shí)際問(wèn)題?！白灾鞣此肌敝该嫦蛑行W(xué)教學(xué)實(shí)踐,，通過(guò)交流，引導(dǎo)教師自主反思和診斷評(píng)析,，提高實(shí)踐能力,。

具體培訓(xùn)形式主要包括專家講座、專題指導(dǎo),、自主作業(yè),、合作研討、模擬實(shí)踐和反思評(píng)析等,。如,，參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)班的小學(xué)教師，先進(jìn)行為期3天的集中面授,，后進(jìn)行為期20天的網(wǎng)上學(xué)習(xí),。集中面授主要進(jìn)行實(shí)踐研修：專家講座、模擬實(shí)踐和反思評(píng)析,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)主要進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)：專題指導(dǎo)（觀看視頻,、網(wǎng)上閱讀）合作研討（在線交流）和自主作業(yè)（提交網(wǎng)上作業(yè)）等。

合理的培訓(xùn)規(guī)劃和現(xiàn)代的培訓(xùn)理念,，如果管理不科學(xué),、不到位，一定是低效或xx效的,。管理出效益是今年暑期培訓(xùn)的另一特點(diǎn),。管理得當(dāng)突出表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

1,、教務(wù)處、遠(yuǎn)教中心和總務(wù)處通力合作,，各司其職,，有力保障了培訓(xùn)的正常運(yùn)行。

教務(wù)處主要負(fù)責(zé)制定計(jì)劃,、安排課程,、聘請(qǐng)專家和教師、組織學(xué)員報(bào)名和報(bào)到以及培訓(xùn)教學(xué)的常規(guī)管理等,。遠(yuǎn)教中心主要負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)課程資源的建設(shè),、學(xué)員電子檔案的建立、遠(yuǎn)程培訓(xùn)的技術(shù)支持和遠(yuǎn)教設(shè)備的維護(hù)和管理等,，并配合教務(wù)處做好《計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用》課程的實(shí)踐指導(dǎo),。總務(wù)處主要負(fù)責(zé)教室的供電,，保證空調(diào)與遠(yuǎn)教儀器的正常圓轉(zhuǎn),；安排好外請(qǐng)專家、教授以及學(xué)員的生活,；配合教務(wù)處做好報(bào)到繳費(fèi)等工作,。

2、實(shí)行多向管理方式,，即學(xué)員所在班級(jí),、所在學(xué)校與進(jìn)修學(xué)校共同管理。實(shí)行中小學(xué)教師培訓(xùn)的多向管理,，明確了各自的權(quán)利和義務(wù),，增強(qiáng)了工作的主動(dòng)性和有效性。

小學(xué)教師培訓(xùn)采用組班制,，教務(wù)處聘請(qǐng)專職教師擔(dān)任班主任,，全面負(fù)責(zé)學(xué)員學(xué)習(xí)期間的考勤，配合上課教師進(jìn)行實(shí)踐研修活動(dòng)的組織,，反饋學(xué)員對(duì)培訓(xùn)教學(xué)意見(jiàn)和建議,、收繳學(xué)員作業(yè)和考核評(píng)價(jià)等工作。

新穎的內(nèi)容設(shè)計(jì),，靈活的培訓(xùn)方式,，合理的組織管理,，必然產(chǎn)生理想的培訓(xùn)效果,。學(xué)員普遍反映今年進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)方案做得新,，培訓(xùn)內(nèi)容貼近中小學(xué)教學(xué)實(shí)際，有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性,；培訓(xùn)的形式靈活多樣,，有效地突出了參培教師的主體性,，成效顯著。但是,，暑期培訓(xùn)也存在一些問(wèn)題與不足，集中表現(xiàn)為：

1,、極少數(shù)教師參加培訓(xùn)的動(dòng)力不足,，參與實(shí)踐研修的積極性、主動(dòng)性不強(qiáng),。這可能與我們的培訓(xùn)課程選擇性不強(qiáng)和培訓(xùn)課教師組織參與式培訓(xùn)的能力不強(qiáng)有關(guān),。今后，要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)課程建設(shè),，為學(xué)員提供更多的“菜單”,，加大我校教師組織參與式培訓(xùn)活動(dòng)的技能訓(xùn)練力度。

2,、遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)員網(wǎng)上作業(yè)質(zhì)量不高,，網(wǎng)上作業(yè)雷同抄襲現(xiàn)象比較嚴(yán)重、在線交流參與面不大,?？梢?jiàn)，分散學(xué)習(xí)的學(xué)員管理措施不到位,，是制約遠(yuǎn)程培訓(xùn)效果的瓶頸,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)的管理制度建設(shè)有待今后深入研究。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

12月10日早上10點(diǎn)整,，我們___高級(jí)中學(xué)的26名老師坐上了由__開往__的火車,，開始了我們夢(mèng)寐以求的去_教育學(xué)院的學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活?？焐匣疖囍?，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶了潔白的哈達(dá)去__火車站為我們培訓(xùn)的老師送行，感覺(jué)到校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心真的是無(wú)微不至的,。坐上火車的那一刻,，我們都很激動(dòng)，特別是我,，第一次乘坐了青藏鐵路的火車,，感覺(jué)特別的高興!一路上，我們同事之間有說(shuō)有笑的,，歡聲笑語(yǔ)充滿了整節(jié)車廂,。

經(jīng)過(guò)兩天兩夜的旅途生活，火車終于到達(dá)了某站,。__教育學(xué)院派出的車把我們接到了學(xué)習(xí)學(xué)?！猒_教育學(xué)院,，正式開始了我們?yōu)槠谝粋€(gè)月的學(xué)習(xí)生活。12月13日,，_____高級(jí)中學(xué)教師培訓(xùn)班開班典禮在__教育學(xué)院__隆重舉行,。__教育廳和教育學(xué)院以及杭州市教育局領(lǐng)導(dǎo)等都非常重視，出席并做了重要指示!

第一,、在教學(xué)理論上來(lái)上,，我們進(jìn)行了一個(gè)多星期的理論學(xué)習(xí)。這些理論知識(shí)很多都是我們以前從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的,，也都是專家和教授給我們講授,。這些知識(shí)豐富了我們的教學(xué)理論水平，使我們學(xué)習(xí)到了沿海發(fā)達(dá)省份先進(jìn)的教育理念,。比如班主任陳曉萍老師給我們講授了__________學(xué)習(xí)的知識(shí)等,，都給我們感動(dòng)頗深!

第二.在教學(xué)實(shí)踐方面。通過(guò)參觀了浙江省紹興市魯迅中學(xué)和在浙江省學(xué)軍中學(xué)的教學(xué)實(shí)習(xí),，我感受很深刻,。

從12月25號(hào)到元月7號(hào)我們?cè)赺_重點(diǎn)中學(xué)、同時(shí)也是全國(guó)著名的高中——學(xué)軍中學(xué)實(shí)習(xí),，學(xué)到了很多先進(jìn)的教學(xué)方法,。通過(guò)我的指導(dǎo)老師——__老師的親切關(guān)懷和精心指導(dǎo)，我從于老師那里學(xué)到從備課(包括寫教案,，制作課件等),、上課、命題及輔導(dǎo)學(xué)生方面都有了很大的進(jìn)步,，還請(qǐng)教了我在教學(xué)中遇見(jiàn)的各種問(wèn)題的解決!

第三,、感覺(jué)到_中學(xué)的老師知識(shí)真的很淵博?？赡苓@是我感受最深刻的一點(diǎn),。我終于明白了一個(gè)道理：一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生，沒(méi)有豐富的科學(xué)文化知識(shí)是不行的,。所以在培訓(xùn)學(xué)習(xí)之余,，我利用了很多空余時(shí)間花了7百多塊錢去書店買很多相關(guān)的書籍，我下定了決心,，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí),，來(lái)充實(shí)自己的大腦!總之，通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我學(xué)到了沿海城市許多的教學(xué)理論及教學(xué)實(shí)踐知識(shí),，開闊了我的教學(xué)視野。回到工作崗位后要盡職盡責(zé)把工作做好,，使學(xué)生的英語(yǔ)水平有一個(gè)很大的進(jìn)步,。

最后非常感謝__教育廳和__教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心和幫助!

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

從8月10日開始至8月15日結(jié)束的“教育部20__年暑期義務(wù)教育學(xué)校教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)”,，青山小學(xué)培訓(xùn)點(diǎn)共有語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)和思品與社會(huì)學(xué)科的51名教師參加培訓(xùn),，按學(xué)科編為二個(gè)班。語(yǔ)文,、英語(yǔ)學(xué)科教師為一班,，共26人,。數(shù)學(xué),、思品與社會(huì)學(xué)科教師為二班，共25人,。班主任或輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織和管理本班教師,，按時(shí)保質(zhì)保量地收看培訓(xùn)課程，參與研討,，完成相關(guān)作業(yè),。指導(dǎo)教師在注冊(cè)、下載課程資源,、學(xué)習(xí),、參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)討論。他們圓滿地完成了此次培訓(xùn)任務(wù),，其中參培率100%,，及格率100%。荊門市教育信息網(wǎng),、東寶區(qū)教育信息網(wǎng)都進(jìn)行了相關(guān)報(bào)道,。

1、成立專班,。學(xué)校成立以校長(zhǎng)方蓉為組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)張桂香為副組長(zhǎng)，班子全體人員為成員的義務(wù)教育學(xué)校教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，教科室、電教室,、教導(dǎo)處所有成員為辦公室成員,。

2、分工負(fù)責(zé)。教科室負(fù)責(zé)全校項(xiàng)目培訓(xùn)的實(shí)施工作,，制定培訓(xùn)方案,，會(huì)同電教室、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織,、評(píng)估,、考核和反饋等。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)青山小學(xué)培訓(xùn)點(diǎn)兩個(gè)培訓(xùn)班所有教師的具體培訓(xùn)工作,，具體負(fù)責(zé)落實(shí)和實(shí)施培訓(xùn),。電教室負(fù)責(zé)課程播放技術(shù)指導(dǎo)和所有學(xué)員網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)學(xué)習(xí)及登錄指導(dǎo)工作。

1,、更新了觀念,。通過(guò)培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的教師普遍反映更新了教育,、教學(xué)觀念,，拓寬了思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用,。

培訓(xùn)期間，為了保證培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成老師們克服了很多困難,。

千里眼：劉艷萍二班班主任,，認(rèn)真帶領(lǐng)本班學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每天進(jìn)入平臺(tái)查看本班學(xué)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)的情況,，如果發(fā)現(xiàn)誰(shuí)今天還沒(méi)得考勤分啊,，誰(shuí)還有那些討論沒(méi)完成啊，就及時(shí)進(jìn)行聯(lián)系溝通,，好象長(zhǎng)了千里眼一樣對(duì)每個(gè)學(xué)員每天得分多少都了如指掌,，還手把手對(duì)年紀(jì)大的教師進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和操作講解。

進(jìn)網(wǎng)吧：方金萍,、袁邦梅老師自己租住的房里沒(méi)有安裝電腦,，為了不耽誤學(xué)習(xí)，她們每天自己掏錢到網(wǎng)吧堅(jiān)持培訓(xùn),，后來(lái)每天又到學(xué)校用辦公室的'電腦堅(jiān)持完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù),。

異地學(xué)：黃衛(wèi)華、劉紅老師利用暑假時(shí)間剛好出去旅游沒(méi)幾天就迎來(lái)了培訓(xùn)的任務(wù),，為了不耽誤培訓(xùn),，她們每天打電話咨詢學(xué)習(xí)情況，也想方設(shè)法上網(wǎng)堅(jiān)持異地學(xué)習(xí),，后來(lái)看見(jiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)很重,，為了安心學(xué)習(xí)都提前回了家。

怎么弄：陳艷、阮玉杰老師的年齡都在50歲左右了,，以前對(duì)使用網(wǎng)絡(luò)還不十分熟悉,。為了搞好這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，她們不恥下問(wèn),，每天都在向班主任,、向同事、向家人咨詢?nèi)绾卧诰W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)這種全新的學(xué)習(xí)模式里參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的方法,。以前遇見(jiàn)同事總是要聊一聊吃飯呀,、衣服呀、孩子呀,，可自從參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,，再遇見(jiàn)同事都是問(wèn)培訓(xùn)平臺(tái)里的討論怎么弄，作業(yè)怎么弄,，多得分怎么弄,。

我要學(xué)：楊玉琴老師、陶智副校長(zhǎng),，他們的學(xué)習(xí)積極性非常高,，陶校長(zhǎng)開始因?yàn)槠渌ぷ鳡砍兜脑?，沒(méi)能報(bào)上名,，后來(lái)在他再三要求和努力下，終于擠進(jìn)了這股學(xué)習(xí)的熱流,。楊玉琴老師在第一天培訓(xùn)剛剛開始的時(shí)候,，因?yàn)橄到y(tǒng)老出現(xiàn)錯(cuò)誤的提示，她不僅及時(shí)打電話咨詢,，還不顧酷暑炎熱地到培訓(xùn)負(fù)責(zé)人家里去請(qǐng)教解決疑難問(wèn)題,。

夜貓子：萬(wàn)運(yùn)梅、申光芝老師,，白天因?yàn)槭芫W(wǎng)速和流量的限制,，進(jìn)不了平臺(tái)，回帖討論的速度太慢,，她們就白天進(jìn)去打考勤,，夜晚，等平臺(tái)環(huán)境寬松不卡之后堅(jiān)持學(xué)習(xí),，有時(shí)候是在十到十一,、二點(diǎn)鐘進(jìn)去，有時(shí)候還要等到三,、四點(diǎn)鐘才能進(jìn)得去,。往往在完成一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)后，天已經(jīng)大亮。她們就是這樣,，以極大的耐心堅(jiān)持學(xué)習(xí),，5天在線學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)900多分鐘。連熱線：余巧燕,、張維珍等老師在學(xué)習(xí)過(guò)程遇到問(wèn)題不恥下問(wèn),，與輔導(dǎo)員老師保持熱線聯(lián)系，輔導(dǎo)員老師在電話里輔導(dǎo),，學(xué)員們?cè)陔娔X里現(xiàn)場(chǎng)操作,，常常一個(gè)電話就打上半個(gè)小時(shí)，余老師一個(gè)上午就給輔導(dǎo)老師打了十幾個(gè)電話,，輔導(dǎo)老師的電話常常保持在邊通話邊充電的狀態(tài)中,。

要牢靠：萬(wàn)運(yùn)梅、許小琴老師不會(huì)安裝視屏播放器,，就主動(dòng)來(lái)到輔導(dǎo)老師的家里,，一邊看輔導(dǎo)員操作，一邊記筆記,，然后看著筆記在電腦上反復(fù)操作,，直到會(huì)安裝了為止。為了牢靠,，許小琴老師馬上電話聯(lián)系愛(ài)人,，教他在家把自己電腦上播放器的插件安裝好了之后才放心離開輔導(dǎo)老師的家。五,、學(xué)習(xí)感言：

一位教師在網(wǎng)易博客對(duì)參加此次培訓(xùn)后的真情感言：這次參加了全國(guó)遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中專家們的精彩講座，各位輔導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo),，同行們精彩的__,，以及網(wǎng)上合作交流的新學(xué)習(xí)方式，使我每天都有收獲,。學(xué)會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果。我得到的不僅僅是知識(shí),，更重要的是一種理念,，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用,。同時(shí)使我的理論水平有很大的提高,，也使我進(jìn)一步理解了課程改革中強(qiáng)調(diào)的教師與學(xué)生,、課程共同成長(zhǎng)，學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思、創(chuàng)新,，將是我們每位教育人必須經(jīng)歷的,。第一次面對(duì)如此豐富充足、真實(shí)精辟的遠(yuǎn)程教育,，每一位教授精彩的講課都讓我感到非常的興奮,、激動(dòng)，留下了深刻的印象,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

第一,、關(guān)于新一輪課程改革的認(rèn)識(shí)：

一、反思課改,。

聯(lián)系教學(xué)實(shí)際發(fā)現(xiàn)教學(xué)中確實(shí)存在著諸多形式主義：如戴頭飾,，多媒體過(guò)多運(yùn)用，多課程整合,，過(guò)分的拓展,，動(dòng)輒就讓學(xué)生自學(xué)或四人合作小組學(xué)習(xí)，寫字有過(guò)多的指導(dǎo),，而缺乏實(shí)際的操練等,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到流行的并不都是符合教學(xué)需要的,，不能人云亦云,，隨波逐流,，不要去趕潮流,，而要潛心鉆研教材和學(xué)生，采取簡(jiǎn)單而有效的方法,。

小語(yǔ)教材主編張慶先生提出了倡簡(jiǎn)求實(shí)務(wù)本有度的八字方針,，具體而言就是教材鉆研、訓(xùn)練扎實(shí),、拓展有度,。

二、課改目標(biāo)：

其中：為了中華民族的復(fù)興和為了每位學(xué)生的發(fā)展是課改最重要的目的,。

教學(xué)要從人的角度出發(fā)：是為了滿足人發(fā)展的需要,，生活的需要。有些教師往往為了寫作而開展活動(dòng),，這是本末倒置,，應(yīng)把人的發(fā)展放在首位,。

幾位專家都強(qiáng)調(diào)：小學(xué)教學(xué)一定要注意保護(hù)學(xué)生的視力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別要讓學(xué)生有正確的書寫姿勢(shì)：握筆姿勢(shì)一定要正確,。確實(shí),，讓學(xué)生首先成長(zhǎng)為一個(gè)健康的人，他們才會(huì)有更大的發(fā)展空間,。

三,、課堂教學(xué)：

情趣智慧開放----課堂教學(xué)為學(xué)生的發(fā)展而設(shè)計(jì)。

1,、倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式：

自主學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí),、機(jī)械學(xué)習(xí)結(jié)合;合作學(xué)習(xí)和個(gè)體學(xué)習(xí)結(jié)合;探究學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)結(jié)合。

2,、上好課的關(guān)鍵：鉆研教材,、鉆研學(xué)生：

鉆研教材特別要關(guān)注新知識(shí)、關(guān)注陌生點(diǎn),、關(guān)注銜接點(diǎn),、關(guān)注教學(xué)目標(biāo)。

其次要鉆研學(xué)生：已掌握了什么,，未掌握什么,，想學(xué)習(xí)什么，能學(xué)習(xí)什么,。

教學(xué)目標(biāo)要明確：現(xiàn)在的課堂上往往是學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的重復(fù),，講的都是懂的，沒(méi)有新鮮吸引人的東西,。

環(huán)節(jié)安排體現(xiàn)條理性緊湊,、合理、高效,，特別要關(guān)注文章中心,。

專家提出課堂教學(xué)要注意多種形式的讀的訓(xùn)練：包括朗讀、默讀,、誦讀,、精讀、略讀,、瀏覽,。

3、方法的采用體現(xiàn)實(shí)效性促使學(xué)生的主體意識(shí),、能動(dòng)性和創(chuàng)造性不斷發(fā)展,。

4、手段運(yùn)用力求合理激活學(xué)習(xí)欲望,，注重體驗(yàn),、內(nèi)化,。

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性才是有效的,。

第二,、課堂教學(xué)要點(diǎn)的認(rèn)識(shí)：

(一)、低年級(jí)閱讀課的四個(gè)必須,。

2.必須把識(shí)字寫字落到實(shí)處：識(shí)字,、寫字是低年級(jí)課課都要落實(shí)到位的教學(xué)重點(diǎn);。

4.必須把熟讀背誦落到實(shí)處：加強(qiáng)有關(guān)詞語(yǔ),、句式,、篇章的背誦，豐富原始積累,。

(二),、中年級(jí)閱讀課的三大加強(qiáng)點(diǎn)。

2.理解能力：理解詞句的意思,，體會(huì)關(guān)鍵詞句表情達(dá)意的作用;把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情;能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言;關(guān)鍵與表達(dá),。

3.積累拓展：增加有效積累，為課外閱讀示范,、引路,。

(三)、高年級(jí)閱讀課的三個(gè)延伸點(diǎn),。

1,、讀書能力：繼續(xù)堅(jiān)持抓好朗讀，學(xué)會(huì)瀏覽,，提高默讀速度;,。

2、理解能力：理解詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的恰當(dāng)意義,，辨別其感情色彩,，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會(huì)其表達(dá)效果;揣摩文章的表達(dá)順序,，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法,。提高對(duì)不同文體的閱讀能力,。

3、積累拓展：繼續(xù)增加有效積累,，為獨(dú)立自主地進(jìn)行課外閱讀奠基,。

第三,、關(guān)于好的語(yǔ)文老師的認(rèn)識(shí)：

什么樣的語(yǔ)文老師才是好老師?江蘇省中小學(xué)教研室的李亮老師說(shuō)：不為應(yīng)試而教、喜歡讀書,、善于鼓勵(lì),、懂得寬容、愛(ài)自己,、會(huì)生活,、有活力。

新課程條件下教師的角色定位：教師應(yīng)該是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、引導(dǎo)者(組織,、引導(dǎo)、示范,、激勵(lì)),，是終生學(xué)習(xí)者(學(xué)習(xí)中求發(fā)展)，是反思的實(shí)踐者(實(shí)踐中求發(fā)展),，是課程資源的開發(fā),、利用、創(chuàng)生者(研究中求發(fā)展),，是現(xiàn)代生活的追求者(善待自己,、珍愛(ài)生命、解放自我),。

作為教師要重視作業(yè)和試卷的設(shè)計(jì)：講究有效性,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。目前有些人出試題偏難,，認(rèn)為難才體現(xiàn)自己的水平,，使教師和學(xué)生都困在題海里，加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān),。還有一些試題沒(méi)有價(jià)值,，如：三點(diǎn)水的字有哪些?寫出拼音音節(jié)，第幾筆是什么筆畫等,。學(xué)生作業(yè)繁重,，而效果不佳。因此布置的作業(yè)一定要切中要點(diǎn),，精而簡(jiǎn),。解放學(xué)生，某種角度講也就是解放教師自己,。

此次暑期教師培訓(xùn)包括兩大階段,，首先是集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，然后是后期研修,。我們黃陵小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組在參加了前期的集中學(xué)習(xí)后,，嚴(yán)格按照開發(fā)區(qū)教育局和培訓(xùn)班的要求組織開展了后期研修學(xué)習(xí),。參加學(xué)習(xí)的八名教師在做好本職工作的同時(shí)，在組長(zhǎng)王順?lè)夹ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,，利用業(yè)余時(shí)間積極開展個(gè)人研修學(xué)習(xí),。

1、我們參加學(xué)習(xí)的教師每人精讀了1本教育教學(xué)名著,，寫下了數(shù)千字的讀書筆記和讀書體會(huì),。

2、認(rèn)真撰寫教學(xué)敘事,，把自己在教育教學(xué)中的經(jīng)典片段記錄下來(lái),，反思自己的教學(xué)得失，在不斷的反思中尋求解決實(shí)際問(wèn)題的方法,，在不斷的反思中提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)效率,。

3、在組長(zhǎng)陳明慧的組織下開展了《關(guān)于特殊學(xué)生的心理輔導(dǎo)》的課題研究,。在為期兩個(gè)月的研究過(guò)程中,，大家都報(bào)以了極大的熱情，分工協(xié)作,，有條不紊地開展各階段的調(diào)研工作,。從搜集樣本資料，對(duì)資料進(jìn)行分析,，到最后的結(jié)題,，課題組的全體成員始終抱著科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，充分運(yùn)用在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)到的各種知識(shí)和技能,，最大限度的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為課題的最終結(jié)題打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4,、認(rèn)真組織小組成員參加了教育局組織的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，聆聽(tīng)了各級(jí)專家和特級(jí)教師的精彩點(diǎn)評(píng),?；顒?dòng)結(jié)束后組織小組成員開展了討論交流。

5,、我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組的成員每人在校內(nèi)上了2~3節(jié)公開課,，組內(nèi)成員全部參與聽(tīng)課和評(píng)課，大家暢所欲言,，提出自己的想法和授課過(guò)程中的困惑,，將培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與自己的課堂教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合，使大家的教育教學(xué)水平有了較大的提高,。

6,、我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組民主推薦了鄭紅偉和祝花英兩位中青年教師在校內(nèi)上了兩節(jié)示范課,，參加聽(tīng)課和評(píng)課的除了組內(nèi)成員外還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師。主持上課的兩位教師精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真組織課堂教學(xué),，突出了如何提高課堂教學(xué)有效性這一主題。參加聽(tīng)課的教師們對(duì)兩位教師的授課提出了中肯的意見(jiàn)和建議,。在交流中大家相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,，共同提高,。

7、針對(duì)此次培訓(xùn)的內(nèi)容,，我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組的全體成員結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際,，每人撰寫了一篇教學(xué)論文，并且在組內(nèi)進(jìn)行了討論交流,。

8,、在整個(gè)后期研修學(xué)習(xí)階段，我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組在王順?lè)夹ｉL(zhǎng)的組織下,，先后兩次進(jìn)行了集中討論,，就學(xué)習(xí)和工作中的困惑進(jìn)行交流，大家踴躍發(fā)言,，大膽闡述自己的想法和觀點(diǎn),，相互學(xué)習(xí)，發(fā)揮集體的智慧和力量,，解決了很多實(shí)際問(wèn)題,。有力地指導(dǎo)和促進(jìn)了后期研修學(xué)習(xí)。

本次教師培訓(xùn),，目標(biāo)集中,，內(nèi)容豐滿，實(shí)效性強(qiáng),，理論聯(lián)系實(shí)際,，為教師們的教學(xué)提供了有益的幫助。參加培訓(xùn)的教師們也投入了極大的熱情和精力,，收到了良好的學(xué)習(xí)效果,，有力地指導(dǎo)了自己的教學(xué)工作。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖已接近尾聲，但對(duì)我們而言,，這只是一個(gè)良好的開始,，我們將在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)探討，繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教藝,，做一名與時(shí)俱進(jìn)的教育工作者。為培養(yǎng)符合社會(huì)需要的人才做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

根據(jù)學(xué)校工作布署,，7月25日至31日，我校教師為期七天的集中培訓(xùn)在我校舉行,，共有40余名教師參加了這次培訓(xùn),，現(xiàn)將培訓(xùn)工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、組織嚴(yán)密,，領(lǐng)導(dǎo)得力,。

學(xué)校對(duì)暑期教師培訓(xùn)工作十分重視，為了很好的貫徹教育局教師暑期培訓(xùn)會(huì)議精神,，確定了暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：校長(zhǎng)**任組長(zhǎng),；主抓教學(xué)的副校長(zhǎng)任培訓(xùn)辦公室主任，為了培訓(xùn)工作有序,、高效開展,，我們還專門制定了語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、理化生、史地政,、音體美六個(gè)培訓(xùn)室的負(fù)責(zé)人,。

二、認(rèn)真制定培訓(xùn)計(jì)劃,，確保計(jì)劃的可行性,。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。面對(duì)全校區(qū)教師暑期培訓(xùn)班,，如何讓各位老師在7天的培訓(xùn)中能在理論和實(shí)踐上都有一定的提高，授課人的選定,，授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要,。所以本次培訓(xùn)計(jì)劃制定的指導(dǎo)思想是：尊重實(shí)際，講求效果,。尊重我校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的實(shí)際情況,，結(jié)合我校新課程改革的現(xiàn)狀,，堅(jiān)持既有理論方面的課程指導(dǎo)，又有來(lái)自教學(xué)一線經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課堂實(shí)錄,，體現(xiàn)理論與實(shí)際的結(jié)合,。本次培訓(xùn)正是重視了選人和選題，因此培訓(xùn)取得了較好的效果,，這從教師的反饋信息中能清楚地感知到,。

三,、加強(qiáng)過(guò)程管理,，確保計(jì)劃實(shí)施。

認(rèn)真細(xì)致的管理是培訓(xùn)取得良好效果的重要保證,。為了行之有效地開展好本次培訓(xùn)工作,，動(dòng)員會(huì)上講解了暑假培訓(xùn)的重要性、必要性,、迫切性,；對(duì)全體教師提出了“五個(gè)一”要求，即：交流一點(diǎn),、學(xué)習(xí)一點(diǎn),、記錄一點(diǎn)、體會(huì)一點(diǎn),、總結(jié)一點(diǎn),。使參培教師進(jìn)一步明確此次培訓(xùn)不是可有可無(wú)的培訓(xùn)，不是來(lái)與不來(lái)都可的培訓(xùn),，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視,。其次，堅(jiān)持點(diǎn)名制度,，教師有事一律請(qǐng)校長(zhǎng)的假,，這一措施保證了參加培訓(xùn)老師及時(shí)到校培訓(xùn)。

四,、立足課改,，加強(qiáng)教學(xué)反思研討。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的根本,，觀看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄光盤,；聆聽(tīng)部分學(xué)校老師的公開課，以及縣教研室各學(xué)科教研員對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的詮釋,，進(jìn)行課程改革的再學(xué)習(xí)與反思,。各學(xué)科教師根據(jù)自己屢次考試成績(jī)、同學(xué)科老師的公開課水平,、以及教研員對(duì)本學(xué)科在課堂教學(xué)中要達(dá)到相應(yīng)層次的說(shuō)明,，認(rèn)真分析、總結(jié)、討論教和學(xué)中的得與失：老師們談的很具體,，他們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，圍繞具體內(nèi)容講解如何駕馭課堂？如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)效果,？積極地與同頭課教師交流教學(xué)技能，詳細(xì)地談自己對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí),、理解,，比如在某一節(jié)課的課堂教學(xué)中自己是如何組織教學(xué)的，在課堂教學(xué)中又是如何滲透新理念的,，毫不保留地談自己在教改過(guò)程中的成功與失敗,，即哪些知識(shí)用什么樣的方法講解學(xué)生就很容易接受，受到了良好效果,；哪些做法急需改進(jìn)……好多問(wèn)題是共性的,，通過(guò)大家的交流，統(tǒng)一了思想,，統(tǒng)一了方向,，使廣大老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更高層次的理解與認(rèn)識(shí)。

五,、加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè),，提高教師隊(duì)伍德育水平。

師德是教育的靈魂,，隨著現(xiàn)代化步伐的日趨加快,，對(duì)教師隊(duì)伍的要求也越來(lái)越高。

針對(duì)目前的社會(huì)特點(diǎn)和我校區(qū)學(xué)生特點(diǎn),，我們需要一支素質(zhì)高,、有敬業(yè)精神、有科學(xué)管理方法的教師隊(duì)伍,，這對(duì)培養(yǎng)新世紀(jì)的人才有著不可低估的意義,。因此這次培訓(xùn)我們把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍放在工作的重要地位。

另外,，我們還專門組織所有教師觀看了《教師禮儀》,、《名師講座錄像》、《杜郎口課堂觀摩》等一系列的教育典范光盤,，舉行了以“師愛(ài)閃光在崗位,，立足本職創(chuàng)一流”的討論會(huì)。

本次暑假培訓(xùn),，給廣大一線教師提供了一個(gè)交流,、討論的機(jī)會(huì),；本次培訓(xùn)，給廣大一線教師搭建了一個(gè)切磋教學(xué)技能,，展示課改成果的平臺(tái),。通過(guò)這次培訓(xùn)全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)了憂患意識(shí)、進(jìn)取意識(shí),，逐步樹立了正確的教育觀念,，更新了知識(shí)體系，完善了知識(shí)結(jié)構(gòu),，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài),，提高了廣大教師的師德水平、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，大大加快了廣大教師適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的時(shí)代需求,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

作為一名教師，我個(gè)人認(rèn)為需要學(xué)習(xí)的東西非常之多,，所以我一向很珍惜每一次的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)這3天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我感觸很深,，受益匪淺，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的差距與不足,，對(duì)自己的人生價(jià)值觀,、認(rèn)識(shí)水平、理論水平等都有進(jìn)一步的進(jìn)步和提高,。在培訓(xùn)的這幾天,，我的感覺(jué)是充實(shí)的，因?yàn)槊恳淮味寄芨惺艿剿枷氲幕鸹ǖ臎_擊,。在這里,，我們與各位同仁、專家的教學(xué)理念進(jìn)行了一次次的親密接觸,，聽(tīng)取了權(quán)威的專家及各位同行的各種觀點(diǎn)和見(jiàn)解,，反思了自己存在的不足。教育改革是永恒的主題,，社會(huì)在不斷的變革,，就必然要求教育也不斷變革。

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中提出了一系列新的教育觀念,，也對(duì)教育提出了很多挑戰(zhàn),。教師想在這場(chǎng)滾滾而來(lái)的課程改革中占據(jù)主動(dòng)地位，就應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，以飽滿的熱情,，開放的心態(tài)投入課程改革的浪潮,，迎接新課程所帶來(lái)的全新挑戰(zhàn)。繼承與發(fā)展是此次基礎(chǔ)課程改革的特點(diǎn),。新課標(biāo)更為徹底的摒棄了以前我國(guó)基礎(chǔ)教育課程那種“學(xué)科中心論”的教學(xué)模式,，更為充分地突出了教學(xué)中心是學(xué)生這一主體。但要采他山之玉為我所用,，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程,，這個(gè)過(guò)程也許很漫長(zhǎng)，也許會(huì)走得很累,，但作為一線教師的我會(huì)走下去,，也能走下去。前邊的路很長(zhǎng),，前面的人也很多,，我不能走到最前沿，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力,。所謂“高山仰止,，心向往之”這是我一生的追求。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。