無論是個人還是組織,，都需要設定明確的目標，并制定相應的方案來實現這些目標,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的方案嗎,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

畢業(yè)典禮的策劃方案篇一

人員：幼兒園領導大班全體老師大班組全體幼兒家長,。

2邀請個別家長參加并發(fā)言。

3園領導發(fā)言,，幼兒代表打算畢業(yè)獻詞,。

4打算畢業(yè)表演的節(jié)目,。

5布置畢業(yè)會場,。

1以游戲的形式表達自己對告辭老師和同伴的情感,，感受活動的歡樂氣氛,。

2享受集體表演的樂趣,，體驗長大的快樂.

3欣賞同年級的表演，增進與好朋友的互動關系,，讓每一個孩子心中留下永恒難忘的回憶,。

一園長致辭,。

二家長代表致辭,。

三教師代表致辭,。

四幼兒代表發(fā)言。

五幼兒朗誦畢業(yè)詩,。

六表演及游戲,。

才藝一：爵士舞,。

游戲一：臨危不亂,。

玩法：每組四名幼兒,，每名幼兒頭頂上方有一個氣球，前方有20道數學題目,，請幼兒手拿筆在規(guī)定的一分鐘時間內答出前面紙上的20道題目,。

規(guī)則：規(guī)定時間為1分鐘，20道題目沒有全部答出來的,，要受到懲處,。

在規(guī)定時間內答出來,，但正確率不是的也要受到懲處。

懲處：有懲處人員戳破幼兒頭頂上面的氣球,。幼兒站在氣球下接受懲處,。全部過關的賦予獎勵,。

才藝二：英語律動[let'sgotothekindergarden]。

游戲二：爭分奪秒參加人數：由一名家長,，一名幼兒組成一組,。

道具：放滿水的臉盆籮筐乒乓球玩法：哨聲一響,，幼兒從籮筐中拿乒乓球(一次只能拿一個)運到對面終點處的家長的臉盆里面,，然后再跑到起點接著運球,，知道哨聲響起，游戲結束,，家長則負責用嘴巴向乒乓球吹氣,，要將球吹到盆前方的籮筐中，計時為1分鐘,，看哪組的進的多,，哪組獲勝。

才藝三：我的夢想,。

游戲三：指手畫腳,。

一個大人和一個小孩面對面間隔1.5米站好，哨聲起,，教師給大人出示一張字卡,，大人用肢體或相關的詞提示孩子來猜字卡上的詞,，但大人不能說到字卡上的任何一個字,。1分鐘內猜的最多的一對獲勝,。

才藝四：上學堂,。

游戲四：舉高高。

一個大人和一個小孩面對面間隔1.5米站好,，哨聲起，教師給大人出示一張字卡,，大人用肢體或相關的詞提示孩子來猜字卡上的詞，但大人不能說到字卡上的任何一個字,。1分鐘內猜的最多的一對獲勝。

七家長寄語,。

請每位家長在心形卡片上寫上對子孩子的祝愿,，并將卡片依次掛在氣球上放飛于空中,。

畢業(yè)典禮的策劃方案篇二

下午14：0 0—17：30

地點：

參加對象：中外碩士博士畢業(yè)生,、本科畢業(yè)生;校領導;院系及相關職能部門領導;教師代表;畢業(yè)生親友,，使館來賓;新聞記者和工作人員,。

證書發(fā)放方式：畢業(yè)生的證書由校領導和教授代表一一發(fā)放,。

二,、部門職責分工

各教學單位：填寫學位證書、畢業(yè)證書,。

提供畢業(yè)生人數,、姓名、優(yōu)秀畢業(yè)生人數,、姓名,、留學生國別統計情況等相關數據。(6月23日上午9：00點前報電子版和打印稿)

組織學生按時領取和退還學位服,。

組織安排相關人員及畢業(yè)生照畢業(yè)合影,。(6月24日上午)

組織學生入場、安排學生就座,、領取證書,。

安排主席臺就座和頒發(fā)證書的學院領導或教授。(6月19日上午報)

確定發(fā)言的教師代表和學生代表,。(6月19日上午報)

邀請,、組織教師代表參加典禮。

要求學生領取證書后回原位就座,。

為電教中心提供典禮開始前的照片,、文字等資料。

維持會場秩序,。

國交處具體負責泰國分校畢業(yè)生的相關工作,。

黨政辦 ： 安排并通知校領導參加畢業(yè)合影、畢業(yè)典禮活動,。

安排主席臺就座和分發(fā)證書的校領導,、嘉賓(6月19日上午報)。

準備校領導講話稿,。

領取和交還校領導的學位服,。

宣傳部： 邀請并接待記者采訪，發(fā)新聞稿件,。

畢業(yè)典禮前一周負責通知學校廣播站每天播放一次校歌,。

團 委： 畢業(yè)典禮當天負責安排禮儀小姐在主席臺服務，上,、下午各6人,。

教務處： 負責畢業(yè)典禮的方案制定及組織工作。

擺放教一樓209主席臺前畢業(yè)生所在國國旗,。

制作懸掛會場內外的橫幅,。

制作主席臺就坐人員,、嘉賓等的臺簽。

準備本屆畢業(yè)生情況文稿,。

領取和交還主席臺頒發(fā)證書的教授的學位服,。

購買、擺放礦泉水,。

研究生部：指導相關單位填寫學位證書,。

具體負責研究生典禮分場的相關工作，包括：確定分會場主席臺上頒發(fā)證書的教授名單(6月19日上午報); 確定發(fā)言的導師代表和畢業(yè)生代表;組織學生入場,、安排學生就座和接受證書的順序;邀請博士生導師,、碩士生導師代表參加典禮;組織博士畢業(yè)生領取學位服、參加畢業(yè)典禮和照畢業(yè)合影,。

留學生處：填寫留學生畢業(yè)證書,。

邀請使館等機構的人員參加典禮。

接待畢業(yè)留學生家長,。

提供外國畢業(yè)生(包括本科生和研究生)所在國國旗,。(6月23日交)

學生處： 指導相關單位填寫畢業(yè)證書。

負責接待中國學生家長,。

保衛(wèi)處： 劃定汽車停車位及自行車停放區(qū)域,。

畢業(yè)典禮當天派10名保安人員著便裝協助維持會場秩序(上、下午各5名),。

負責會場的消防安全,。

派保安協助懸掛橫幅。

后勤管理處：負責擺放主持臺及會場的鮮花,。

協助布置典禮會場(準備臺布),。

提前檢修會場電路及燈光，當天派電工保證會場供電,。

學院領取和交還學位服時提供電瓶車服務,。

照相當天準備15把椅子。

資產管理處：負責發(fā)放和收回學位服,。

準備泰國分校畢業(yè)生可能要購買的學位服,。

電教中心： 錄像、照像,，照畢業(yè)合影(詳見 “時間安排”),。

提供會場多媒體服務(畢業(yè)生所在單位須提供相應的照片、文字等資料),。

準備典禮開始前播放的輕音樂,，發(fā)證書時播放的進行曲，畢業(yè)典禮結束時播放“友誼地久天長”,。

三,、畢業(yè)典禮程序

(一)中國本科生畢業(yè)典禮程序

主持人：學院院長

1,、宣布畢業(yè)典禮開始

2、介紹校領導,、重要來賓和本屆畢業(yè)生情況(約5分鐘)

3,、校領導講話(不超過6分鐘)

4、教師代表講話(不超過5分鐘)

5,、畢業(yè)生代表發(fā)言(不超過5分鐘)

6,、頒發(fā)優(yōu)秀畢業(yè)生和服務基層畢業(yè)生證書

7、頒發(fā)學位證書,、畢業(yè)證書

8,、在“友誼地久天長”的旋律中宣布畢業(yè)典禮結束。

(二)外國本科生畢業(yè)典禮程序(約60分鐘)

主持人：漢語學院院長

1,、宣布畢業(yè)典禮開始(14：00)

2、介紹校領導,、重要來賓和本屆畢業(yè)生情況(約5分鐘)

3,、校領導講話(不超過6分鐘)

4、教師代表講話(不超過5分鐘)

5,、畢業(yè)生代表發(fā)言(不超過5分鐘)

6,、頒發(fā)優(yōu)秀畢業(yè)生證書

7、頒發(fā)學位證書,、畢業(yè)證書

8,、在“友誼地久天長”的旋律中宣布畢業(yè)典禮結束。

(三)中外研究生畢業(yè)典禮

主持人：研究生部副主任張華副教授

1,、 宣布畢業(yè)典禮開始(16：2 0)

2,、 介紹校領導、重要來賓和本屆畢業(yè)生情況(約5分鐘)

3,、 校領導講話(不超過6分鐘)

4,、 導師代表講話(不超過5分鐘)

5、 畢業(yè)生代表發(fā)言(不超過5分鐘)

6,、 頒發(fā)學位證書,、畢業(yè)證書

7、 在“友誼地久天長”的旋律中宣布畢業(yè)典禮結束,。

四,、證書頒發(fā)辦法

學生在指定區(qū)域座位上坐好，主席臺上共有兩位校領導和四位教授代表為學生頒發(fā)證書,。學生以6人為單位從面對主席臺的右側上臺,，接受證書后轉身照像，從左側下臺,，回原位就座,。

要求：(1) 畢業(yè)生所屬單位需派2名熟悉情況的老師在發(fā)證書時到主席臺上服務,。

(2) 優(yōu)秀畢業(yè)生證書每人2份捆綁發(fā)放;博士、碩士,、本科畢業(yè)生只發(fā)畢業(yè)證書,。

留學生上臺領取證書的順序為：漢語學院優(yōu)秀畢業(yè)生、泰國分校畢業(yè)生,、漢語學院畢業(yè)生,。

研究生上臺領取證書的順序為：外國博士生、中國博士生,、外國碩士生,、中國碩士生。

注：在典禮進行中,，與會人員不得擅自離場;畢業(yè)生領取證書后應回到原位就座,。

畢業(yè)典禮的策劃方案篇三

終四季之旅，始人生之程,。

晚會的主要形式是文藝晚會,。（晚會以一種歡快和回憶的氛圍貫穿始終）

經管系團委。

xxxx年7月,。

西教學樓,。

晚會分為上下篇：上篇是終四季之旅，下篇為始人生之程,。在終四季之旅中又分為四個主題（春,、夏、秋,、冬）即大一至畢業(yè)的生活點滴展現,。

終四季之旅

春：它象征著我們大學的第一個階段，正所謂一年之計在于春,，是的,，我們所有的理想和抱負，不就是在大一確定的嗎,，就像呱呱墜地的小孩,，從頭到腳都是新的，同樣新的學校生活對于我們來說也是新奇的,，處處充滿陽光,。（開場待定）

夏：火熱的夏天讓人看到了生命的涌動，激情的大二階段,，我們是那么的充滿活力,，那樣的激情澎湃。（節(jié)目待定）

秋：這是收獲的季節(jié)，正如我們說奮斗的第三階段,，即經過辛苦的耕耘,，然而喜得碩果是我們每個學生的心愿，因為我們感恩父母,、學校,、恩師、同學,。（節(jié)目待定）

冬：肅殺的冬天叫人心寒,，我們也面臨新的選擇，我們要面對冷酷的現實,，去挑戰(zhàn)讓人心寒的短處,，只有經歷艱苦的磨練，我們才能成為錚錚漢子和巾幗之才,。（節(jié)目待定）

經過“四季”的大學生活后,，就完成了象牙塔里的四季之旅，明天過后,，我們將踏上新的征程,。

訪談：以對話的方式，請2—5名畢業(yè)生代表談談自己的大學生活或頂崗實習生活,。

頒獎：領導為優(yōu)秀畢業(yè)生頒獎。

祝福：由在校生,、教研室老師,、系領導代表發(fā)言，表達對畢業(yè)生的美好祝愿,。（煙火,，全體許愿）

合唱：（節(jié)目待定）

晚會結尾：再次送上真誠的祝福，歌曲《一路順風》,。

畢業(yè)典禮的策劃方案篇四

幕布展開,，上書“感恩母校激揚夢想——2013屆初三畢業(yè)典禮”，并有“中國夢”字樣的logo,。幕布兩側兩條縱幅“師恩銘記三春暉,，博學日新苦窗不負屏東名;少壯修身寸光陰，激揚夢想勵志敢為弄潮兒”,。

2,、氛圍營造。

會場四周插上彩旗,，雨蓋跑道欄桿上掛橫幅“沖刺拼搏不負母校師恩,，爭創(chuàng)佳績無愧精彩人生”

3、文字材料,。

組織相關師生準備相關發(fā)言和搜集這3年來一些感人瞬間,。

4,、器材準備。

音響系統(無線話筒2個),、鮮花65束,、紅旗30面、椅子65張,、主席臺,、講臺。

5,、節(jié)目準備,。

適當穿插一些適合的節(jié)目。

2013年5月21日,，下午4:00,，大約40分鐘。

初一,、初二,、初三學生、初三全齊教師,、部分家長代表,、校領導、相關處室主任,。

林航段長負責,。

嚴權綱主任。

1,、德育處張永久副主任整隊并介紹本次典禮主持人,。

2、主持人介紹領導與來賓,，宣布典禮開始,，全體起立，奏唱國歌,。

二,、感念師恩。

1,、詩朗誦《致老師》,。

主持人：三年時光，彈指一揮,。在我們還來不及細細品味的時候,，“畢業(yè)”來了。我是一名教師，此時此刻我最能體會你們老師的心情,。每當送走一茬學生的時候既高興,，又忐忑，還有一些傷感,。高興是因為你們長大了,，奔向各自前程;忐忑是因為在即將來臨的考試中，你們是否能夠考出水平,，取得成績;傷感是因為即將和你們分別,，3年時光匆匆，你們長大了,，老師則又老了,，這三年時光中有你們的奮斗，也有老師們流逝的青春歲月和無法復制那些過往,。讓我們有請初三6班xx同學為我們送上這首《致老師》,。

學生朗誦：略。

2,、教師代表發(fā)言(陳麗榕),。

主持人：有一幕情境至今讓初三2班陳翔宇同學難忘。那是一個黯淡夾雜著淅瀝小雨的下午,，天是陰沉的,，人是煩躁的，忽然一個熟悉的身影出現在班級門口,，她臉色不好,，連走上講臺也是扶著黑板，是英語老師,。她堅持著,，用她那似乎要被雨水吞噬的聲音說著,，用粉筆吃力地書寫著,，隨風飄散的粉筆屑似乎都比她活潑有力，但她那標志性的微笑卻始終掛在嘴角,。雨停了,，課也結束了，老師留下一句“回家路上大家要慢點”后就撐著雨傘柄慢慢地離開了,。如今舊樓已經拆除,，但記憶未曾瓦解。那如母親般美麗的形象卻永遠留在我心中,，永不磨滅,。陳翔宇同學描述的這個老師就是我校英語教研組組長陳麗榕老師。讓我們用熱烈的掌聲把這位可愛可敬的老師請上講臺。

老師發(fā)言：略,。

3,、班主任代表發(fā)言(林航)。

主持人：如果我要問：“誰是你們最愛的人,，又是你們最恨的人?”我想他(她)一定是班主任,。在許多人看來，班主任是一個吃力不討好的工作,，這個工作要求老師要很早來,，很晚歸，手機要24小時開機,，時刻保持“警惕”狀態(tài)隨時“出擊”,。他們每天除了備課、上課,、改作業(yè),、完成任務，還有各種各樣因為你們少不更事而帶來的工作,，例如有人吵架了,、有人打架了、有人遲到了,、有人曠課了,、有人離家出走了、有人不穿校服了,、有人破壞衛(wèi)生了,、有人成績下滑了、有人發(fā)燒了,、有人感冒了,、有人遇到青春的煩惱了……還有許多許多在旁人看來又雜又亂的事務性工作。在這3年中,，他們,，你們的班主任默默地做著的就是這些不起眼卻不可缺的工作。

有這樣一個老師,，他從教27年,，有26年都在班主任的崗位上，他個子不高,，身上卻有釋放不完的力量;他脾氣不大,，和同事在一起的時候臉上永遠都帶著笑容;他聲音不高，每次講話總是不急不慢地,，但卻總是一字一句來自肺腑,。他有開心的時刻,，特別是他的學生取得進步的時候;他也有憤怒的時刻，特別是當他的學生們犯了錯誤的時候,，他的喜怒都源于他的學生,。他是誰?想必有的同學們已知道答案。他就是你們的年段長,，林航老師,。那天我和他在一起商討這場畢業(yè)典禮的細節(jié)，我不經意間說道：“這三年,，你不容易,，你也是個有夢想的人，你在你的學生身上傾注了很多……”當我抬眼望去的時候,，我發(fā)現一絲淚光浮現在他的眼中,，在那一刻我沉默了。讓我們用熱烈的掌聲有請林航老師,。

老師發(fā)言：略,。

主持人：林航老師、陳麗榕老師,，他們只是屏東中學教師隊伍中普通的一員,，在他們中間還有許許多多這樣的人，例如姚俐老師,，身體一直不好,，連行走都有困難，可是她和我們一樣操心著大家,。每次見到她艱難地挪動著腳步,，崇敬之情油然而生。

4,、家長代表發(fā)言(初三9班占萱的母親毛淑娟),。

主持人：前一陣子我遇見一位家長，在旁人看來他是一個事業(yè)有成的男人,，他所取得的成就是許多人夢寐以求的,。然而就是這樣一個男人，在和我談話聊天的過程中止不住地嘆息,。因為他正在為他的孩子煩惱,。也許大家都覺得,，孩子唯一會讓家長煩惱的就是他的學習,。而事實上，你們的快樂,、健康,、安全和成長才是他們真正想要實現的,。雖然他們嘴里說的可能都是你們的成績，但其實不是,。因為無論他們現在有多么強大,，也會終將老去，他們希望你們在他們無能為力的時候,，能如峭壁上的大樹那般堅強,、那般昂首挺立、傲視群雄,。因為你們是他們的希望,，是他們的牽掛。我想此次此刻,，讓一位家長來詮釋這種深沉的'愛是最恰當不過的了,。讓我們有請初三9班占萱的媽媽，毛淑娟女士,。

家長發(fā)言：略,。

5、獻花(背景音樂《感謝》),。

主持人：班主任,、老師、家長在你們這一路走過日子里,，陪伴著你,，扶持著你，成全了你,，成就了你,，他們是值得敬佩的人，隨著你們慢慢長大,，你們將越來越懂得這其中飽含的深深情意,。讓我們用掌聲和鮮花表達對他們的感謝與敬意。

學生獻花：任課教師,、班主任,、家長接受學生的鮮花。(要落實獻花的學生),。

三,、激揚夢想。

1,、學生代表發(fā)言,。

主持人：前一陣子，在網絡上看過一段2011屆高三畢業(yè)的同學制作的視頻《那一年我們一起上過的屏東中學》,。影片中作者這樣說道：“2008年入學,，那年是奧運年,，就像在昨天。2011年畢業(yè),，四處奔走,，你是否還記得那個ta，如果你很想ta,，去寒暄一句,，好久不見?！弊髡咚f的這個ta,，就是他和他的同學們一起上過的屏東中學。福州屏東中學,，比我們在場的許多老師都年輕,。她創(chuàng)辦于1982年，2006年被確認為“二級達標學?！?，2013年3月24日被確認為“一級達標學校”,。短短的30年,，屏東中學完成了幾次完美蛻變，實現了幾次質的飛躍,。俗話說,，機會永遠是給那些有準備的人，屏東中學把握住了機會,，屏東學子把握住了機會,。那么為了把握機會，我們該做哪些準備呢?讓我們從初三11班吳楚欣同學的講話中尋找答案吧,。

學生發(fā)言：略,。

2、表彰,。

主持人：“成功是留給有準備的人的,。它從不主動上門，只來自積極的努力,，勤奮創(chuàng)造奇跡,。如今，沖鋒的號角已經吹響,，距離中考只剩短短的二十天了,，同學們，快快收拾好行裝,，帶上清醒的頭腦,，懷著細致的心靈，握緊有力的拳頭,，迎接中考的來臨!”從吳楚欣同學的這段話中我們不難看出,，要想把握機會，擁有成功,，需要的是努力,、勤奮、清醒的頭腦和細致的心靈,。初中這三年生涯,，我相信大家都在用不同的方式努力著、勤奮著,。而今面臨中考,，需要的則是你們清醒的頭腦和細致的心靈。我們應當清醒地意識到,，在這三年之中,，我們歷經無數考試，積累許多知識,，對于中考,，你們足矣應對。這時候你們要做的只是調整好狀態(tài),，正常地發(fā)揮水平,，因為我經常這樣想：“如果屏東中學的學生都考不好，那么還有誰能考得好呢?”在2012-2013學年省市三好生,、優(yōu)秀學生干部的評選中,，我校總共有123名同學獲得表彰,，總人數位居福州市首位,。在本次福州市一級達標校自主招生中，我?？傆嬘?4名同學被附中,、三中、八中等老牌一級達標高中錄取,。

讓我們有請上述這些同學起立,，并送上最熱烈的掌聲!當然，如果再算上校三好生,、校優(yōu)秀學生干部,、各類積極分子、屏東好人,，我相信人數將很難簡單計算,。有了優(yōu)秀的你們,，才有了優(yōu)秀的屏東中學，所以我們相信你們!

3,、校長講話,。

主持人：接下來，我要有請在一旁仍然手持鮮花的同學,，把最美的那朵花獻給主席臺上就坐的老師們,。他們是學校普通的老師，卻也是最不普通的一群人,。他們的普通是因為他們和所有老師一樣都在教學第一線任課教書;他們的不普通是因為他們是全校承擔著最重責任的老師,，他們是屏東中學宏偉藍圖的規(guī)劃者，也是最期盼你們能取得好成績的人,，他們和你們的成長,、成才息息相關。讓我們把鮮花和掌聲獻給他們,。

學生獻花：略,。

主持人：接下來我們有請徐聰校長為我們講話。

校長講話：略,。

4,、書記領誓。

主持人：其實每個屏東老師都懷抱一個夢想,，一個對教育的夢想,。一種沒有夢想洋溢的教育也不可能成就民族的文明與未來，也不可能成全更多屏東學子走上成功之路的,。屏東中學30多年歲月里,，許許多多的屏東人堅持著這個信仰，所以才有了今天的屏東中學,。不久的將來,，同學們就會離開栽培你們的母校，宋代哲學家張載講過的一句話：“志大則才大,，事業(yè)大;志久則氣久,，德行久?！倍@個“志”就是志向,，就是夢想，母校的光榮將來自于有夢想,、敢追求的你們,。讓我們在這里立下誓言：“自信迎接挑戰(zhàn)，勇敢面對未來，精彩奉獻母校,，輝煌成就夢想”!有請張年雄書記為我們領誓,，請全體初三同學起立。

畢業(yè)典禮的策劃方案篇五

2畢業(yè)證書的`準備,。

3攝影攝像器材及人員安排,，以備后期的光碟制作(紀念品)。

1,、讓家長們了解孩子在幼兒園期間的發(fā)展及收獲,，樹立品牌效應,，擴大影響;,。

2、師生共同體驗畢業(yè)離園時的惜別之情;,。

3,、讓幼小銜接的孩子們萌發(fā)對小學生學習、生活的向往之情,。

20xx年7月x日上午：9點半10點半(一個小時),。

幼兒園領導;大班(學前班)老師及全體幼兒、家長;其他班級參演的幼兒和部分老師,。

1,、主持人出場(三人：一名老師和男、女生各一名),。

2,、園長致辭。

3,、幼兒代表獻花,。

4、大班(學前班)教師寄語,。

5,、家長代表講話。

6,、發(fā)放畢業(yè)證書,，拍畢業(yè)紀念照。

7,、大班(學前班)師生共同演繹手語表演唱《感恩的心》,。

8、收拾清掃場地,。

畢業(yè)典禮的策劃方案篇六

快樂成長放飛夢想,。

20xx年7月3日下午18：00。

幼兒園一樓活動大廳。

快樂成長——真情感恩——放飛夢想,。

成長篇,。

1、舞蹈《外星寶貝》,。

2,、舞蹈《午休喚醒操》。

3,、手腦快算,。

4、歌曲聯唱,。

5,、舞蹈《最好的未來》。

6,、家長代表講話,。

感恩篇。

1,、舞蹈《有你的地方是天堂》,。

2、舞蹈《記住你,，親愛的老師》,。

3、老師代表講話,。

夢想篇,。

1、舞蹈《我的夢想》,。

2,、園長寄語。

3,、寫出自己的夢想（家長和小朋友一起完成）,。

4、放飛夢想,。

1,、紅色桃心。

2,、用卡紙制作白云,。

3、紅色桃心氣球,。

4,、筆,、紙。

5,、幼兒學習生活ppt,。

6、舞蹈服裝,。

畢業(yè)典禮的策劃方案篇七

儀式舉行前兩天向小朋友家長發(fā)放邀請卡,。

家長要為孩子準備畢業(yè)禮帽（家長和孩子自己設計完成）

流程：

1、主持人宣布畢業(yè)典禮開始,，請家長到休息區(qū)就坐,，請園長講話為小朋友送上畢業(yè)祝福。

2,、老師代表講話,，主要內容有對小朋友的寄語、對家長們說的話以及小朋友今后的教育指點,。

3,、小朋友答謝老師和家長的節(jié)目表演（1-2個節(jié)目即可）

4,、親子活動：家長和小朋友共同制作答謝恩師卡片,，將卡片送給老師，并說出想要對老師說的話（攝像師要拍攝每一個小朋友對老師說話的場面）,。老師要回贈小朋友畢業(yè)紀念卡,。老師將收到的卡片掛在祝愿墻上。（音響播放輕快音樂）

5,、家長將禮帽遞予老師,，老師為小朋友帶上禮帽。園長為小朋友撥帽穗,，以示正式結業(yè),。

6、合影,，帶上自制禮帽拍完集體合照,，老師邀請小朋友和家長一起在學校祝福墻前面拍照留影。

7,、校長切慶祝蛋糕,，老師為小朋友分蛋糕，與家長一起享用,，小朋友之間互贈禮物,。

8、宣布以示結束,。制作畢業(yè)特輯光盤和照片,，家長自愿訂購，為孩子留得紀念。同時也為幼兒園宣傳,，可將視頻,、照片上傳到幼兒園網站或者印在宣傳彩頁上。

負責攝影人員2名,，負責攝像人員1名,。

慶祝蛋糕1個，果汁,、紙杯若干,。

祝愿墻一面。

卡片紙,、彩筆,、剪刀若干。

畢業(yè)典禮的策劃方案篇八

每年的畢業(yè)季,，都會有畢業(yè)典禮等著畢業(yè)生,，而畢業(yè)典禮是要通過精心策劃的，大家知道畢業(yè)典禮,。

策劃書,。

是怎么寫出來的嗎?下面是小編搜集整理的畢業(yè)典禮。

歡迎閱讀,。更多資訊請繼續(xù)關注畢業(yè)典禮欄目,。

主題：放飛夢想。

主題歌：《最初的夢想》,、《放心去飛》,。

節(jié)目主色調：體現出陽光、自信,，洋溢溫暖和感動,。

節(jié)目安排：夢想起航—厚重之感—大氣之歌—時代韻味—高遠之志—放飛希望。

前期準備：

1,、在畢業(yè)班以發(fā)放調查問卷的形式收集意見和學生節(jié)目參報類型以確定典禮開展流程,。(詳見后，五一前確定),。

2,、制定精美。

邀請函,。

以確定家長參與人數,，并附上“我參與我投票”的回執(zhí)單，請學生和家長評選“最稱職”,、“最細心”,、“最可愛”或“最有活力”的老師,。

3、輔導老師確定代表發(fā)言同學并提前準備好講稿(六,、九年級各一名),，同時邀請七年級或高一學生代表提前寫好祝福語。

4,、在其他各年級由各班主任確認可以參與畢業(yè)典禮表演節(jié)目的名單,，除單獨表演外，小學組各年級各出一名代表參與部分環(huán)節(jié),。

5,、確定學生和老師主持人，共兩男兩女,，寫好,。

主持詞。

6,、播放環(huán)節(jié)的短片要提前錄制修改和確定,，由畢業(yè)班輔導老師建言獻策共同完成。

7,、畢業(yè)班班主任聯系好致辭的家長代表,。

8、師生互動和親子互動環(huán)節(jié)的人員請確定,，準備相關禮品,，最好是學生或家長親手制作,。

9,、畢業(yè)班負責人評選出優(yōu)秀學員，寫好,。

評語,。

具體節(jié)目流程：

環(huán)節(jié)一(序幕)：夢想起航。

1,、主題曲《最初的夢想》響起,，老師學生主持人拉開晚會序幕。

2,、歌曲《啟程》響起,，播放學生成長短片。

3,、詩朗誦《相信未來》(三人合作—小學組,、六年級和九年級代表)。

環(huán)節(jié)二：厚重之感,。

1,、書法表演(三個人各寫兩個字：“感恩”,、“自信”、“好學”),。

2,、樂曲演奏配合(古箏或大提琴等體現出國學韻味)。

3,、知識競答(結合所學詩詞設題,，如作家、詩名和詩句接龍),。

環(huán)節(jié)三：大氣之歌,。

1、少數民族的舞蹈表演,。

2,、歌唱表演(師和學生分別演唱一首經典勵志歌曲)。

3,、親子默契動員會(以游戲的形式開展,，比如看圖猜詞、現場拼圖等,，并互贈自制禮物),。

環(huán)節(jié)四：時代韻味。

1,、特殊才藝表演(魔術,、模仿、雙簧等),。

2,、歡快動感的舞曲。

環(huán)節(jié)五：高遠之志,。

1,、班級代表齊唱《明天會更好》(兩名老師和兩名學生，共兩男兩),。

2,、畢業(yè)班代表發(fā)言(六、九年級各一名),。

3,、初一，高一代表送祝福詞,，小學組代表送禮物,。

環(huán)節(jié)六：放飛希望。

1,、傅老師宣布優(yōu)秀畢業(yè)生名單,，各班主任為其頒獎,。

2、傅老師致辭,，班主任談希望,。

3、老師和獲獎學生領唱《愛因為在心中》,，全場齊唱,。

環(huán)節(jié)七：

音樂《放心去飛》響起，主持人宣布晚會結束,。

全案小到展臺的設計細節(jié),、大到典禮流程，都充滿創(chuàng)新亮點,，請細看,。

一、展臺布置,。

稻穗的旁邊可以用星星點綴,，但星星不要太多，整個背景要簡明,，不要搞得太花哨,，然后在上面書寫幾個大字：“*學院20xx年畢業(yè)典禮”

二、畢業(yè)生入場特別儀式,。

可采取奧運會入場儀式,，象征畢業(yè)生們都是以后人生賽場上的健兒。

具體操作流程：

2,、用雙語播報畢業(yè)生入場,，畢業(yè)生入場時，可向主席臺揮手致意,。

3,、站列的形式也可以考慮設計成方陣形式。

4,、在舉牌的各牌子設計上，最好運用一些心思,，比如也在每個牌子上掛一束稻穗,。

三、領證代表,、撥穗代表等入場,。

因為這些代表是明星級的人物，就可以采用明星入場式的方法,。

采取一對式的入場,，女的挽著男的手臂,。

臺上播放這些代表的名字。

四,、宣布典禮開始,。

全體起立，奏國歌,、校歌(如果有校歌的話),。

在奏國歌與校歌時，一定要有合唱隊領唱,，然后全體大合唱,。

五、主持人請領導致辭,、講話,。

以下各個環(huán)節(jié)稍略，現在重點提頒發(fā)畢業(yè)證和撥穗環(huán)節(jié),。

六,、追光燈投在大幕布的那一刻開始了(第一次播放dv)。

這個dv是一個總的dv,，具體內容可以是概括性的比較煽情的,。

七、頒發(fā)畢業(yè)證,、撥穗,。

1、報幕,。

2,、學生代表接受畢業(yè)證與撥穗環(huán)節(jié)(互撥模式)。

a,，校長對一學生代表進行授證,，然后進行撥穗。

b,，此學生代表被撥完后,，迅速回到自己的院系方陣前，采用軍隊的做法,，大喊“請**院系學生代表出列”,，于是，事先選好的十個代表迅速跑到方陣前集合列隊,。

c,，互撥。

這是一個比較大膽的創(chuàng)想,。因為歷史上還真沒有過學生和學生間互相撥麥穗的,。

這十個代表站成一列,，報數，報數完后,，學生代表說：“報雙數的向后轉180度”,，于是就成了前后兩人互相面對面的形式。

然后學生代表說：“請撥穗”,，于是前后兩人互相莊重地,、神圣地進行撥穗儀式。

d,，以下各院系都按這個流程走,。

e，更為大膽的創(chuàng)想,。

如果有足夠的學士帽,，則全體四千人進行互撥。同樣采取軍隊的做法,，每一個隊列進行報數(讓每人記住自己是單數還是雙數),，報單數的通通向后轉，于是全體四千人就形成了前后兩兩相向的局面,，然后進行撥穗,。

設計這個互撥環(huán)節(jié)的出發(fā)點是，這是史上第一次所有畢業(yè)生都接受撥穗的紀錄(因為以往都只是代表接受撥穗,，這次是想讓每個人都能嘗試一下這種滋味,，體驗那種神圣感)。

八,、全場遞穗儀式(類似xxxx傳遞模式),。

1、由校長莊重地取下主席臺后面懸掛的稻穗(這個稻穗必須要用透明膠粘住穗粒的,，否則四千人傳遞下來,，到后面光剩桿了!)。

2,、校長把稻穗傳遞給各院長,、導師(按官階順序排)，然后再遞給老師,，最后遞給一個學生代表,，由此學生代表高舉稻穗，跑到第一院系方陣,，然后進行全場傳遞。

3,、這種傳遞是很快的,，預計不會超過八分鐘,。

事先要排練好，甚至不用排練都行,，只要事先叮囑一下就可以了,，縱向傳遞，傳遞到最后一個,，然后再傳給第二列,，以此類推。

4,、最后再回到校長手中,，由校長把稻穗裝進一個漂亮的盒子里，封存起來,，存進學校的博物館或圖書館或紀念館都行,。此稻穗上必須標明20xx年的這個畢業(yè)紀事，最好用紅絲帶系起來,。

5,、這個漂亮的、透明的盒子里,，除了放有稻穗外,，還放了一張紙，這張紙上羅列了四千個畢業(yè)生的名字,。

6,、是的，這是一份溫暖的記憶,。

九,、第二次的dv播放。

這一次的dv播放,，就是播放各個院系的精彩瞬間了,，通過剛才那個“全場遞穗儀式”，學生們的情緒已經被調動到了一個高-潮,，又神圣又激動,，這時放這個dv，一是平撫激動情緒,，而是讓學生們陷入到回憶中,，這是一個溫暖的環(huán)節(jié)。

十,、深情詩朗誦,。

dv播放告一段落后，馬上開始深情詩朗誦，進一步把這種溫暖的情緒帶向深處,，最后能有配樂,，詩的內容最后是自創(chuàng)，講述一些關于學校的生活,，關于夢想,，關于希望。

十一,、特邀嘉賓的演講,。

如果能邀請到一些名人來進行人生職業(yè)規(guī)劃的演講那最好不過的了。

十二,、回到20xx,。

如果沒有名人嘉賓，則請20xx年的畢業(yè)學子,，已經在社會上摸爬滾打一年的成功的畢業(yè)學子,，講述他們的經歷，這種經歷是所有畢業(yè)生們都喜歡聽的,。

十三,、校長寄語。

經過第十二個環(huán)節(jié),，20xx年那個畢業(yè)生的鋪墊,，這時，校長出來做一些寄語,、激勵性的講話就顯得非常地合時宜了,。

寄語這種東西，只要一個人講就行了,，不要又請院長,、又請導師講的，多了反而沒勁,。

十四,、第三次追光燈投向大屏幕。

校長寄語完后,，全場故意沉默一分鐘,，也不見主持人有動靜。

正當底下人竊竊私語時,，一聲天籟般的聲音響起,，這時追光燈投向大屏幕，dv上開始出現一段音樂視頻,。

那是一首關于希望,、關于美好的音樂,，有些許哀愁、離愁,，但更多的是祝福與希望,。

這首歌要經過精挑細選,，而且是大多數人能唱的,。

要有兩個領唱人，分別站在東西兩角,，他們唱起來,。

然后全場跟著唱起來。

終于,，把氣氛帶向高-潮,，一段美好的記憶總在高-潮時落幕。

多年以后,，20xx年畢業(yè)的同學們,，當他們垂垂老矣，想起這一段珍貴的記憶,，會流下溫暖的淚水,。

活動設計：

1，準備工作：制作“校園激情飛揚,，學子揚帆遠航”橫幅,。

2、主題設計：畢業(yè)典禮圍繞“感恩和勵志”為主題進行,，分四個篇章,，分別是。

“同學緣”,、“父母恩”,、“師生誼”、“母校情”,。每個篇章由學生發(fā)言,、家長發(fā)言、

教師發(fā)言,、學生表演節(jié)目,、獻花等環(huán)節(jié)組成。

活動流程：

全體師生和領導,、嘉賓及畢業(yè)生家長入場,，循環(huán)播放暖場音樂《相信自己》或《飛得更高》。

1,、主持人介紹領導,、嘉賓,。

2、主持人宣布典禮開始,，全體起立,，奏國歌、升國旗,。

3,、業(yè)務校長致辭。

第一篇章――“同學緣”

1,、合唱《送別》(由四年級同學完成),。

2、八年級同學臨別贈言,。

3,、學生器樂合奏表演。(由低年級同學完成,，以祝福為主題),。

第二篇章――“父母恩”

1、家長代表發(fā)言,。(此發(fā)言主題為對孩子的期望),。

2、歌曲表演,。(學生表演歌曲《感恩的心》),。

3、九年級學生代表發(fā)言,。(此發(fā)言主題為抒發(fā)感父母恩,、感師恩、祝福母校和同學之情),。

第三篇章――“師生誼”

1,、每位任課老師給學生作一句話畢業(yè)寄語。背景音樂：《啟程》,。

2,、詩朗誦?！读露Y贊》或自作勵志詩詞,。(由初四教師共同完成)。

3,、師生互贈禮物,。背景音樂：《放心去飛》。

4,、教師獻歌：《長大后我就成了你》,。

第四篇章——“母校情”

1,、優(yōu)秀畢業(yè)生上臺代表全體畢業(yè)生宣讀畢業(yè)誓詞：

我以青春的名義宣誓：牢記父母期盼，不忘恩師教誨;銘記超等校訓,，珍惜,。

學校榮譽;誠實守信，勤奮學習;今天我以學校而自豪,，明天母校為我而驕傲,。

2、校長為學生壯行講話,。

3,、師生合唱：《明天會更好》。

4,、在音樂聲中，主持人宣布畢業(yè)典禮結束,。

畢業(yè)典禮的策劃方案篇九

六年的小學生活對每個人來說都是非常難忘的,，通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮來展示六年來的學習生活，表達畢業(yè)生對母校的老師的'感謝之情,。此外,，通過畢業(yè)典禮，還將對學生進行一次感恩的教育,，并教育學生立足今天,，腳踏實地，朝著自己的理想奮進!

夢想在這里啟航

20xx年x月xx(星期日)下午2：00―3：30

二樓階梯教室

學校領導,、六年級全體教師,、六年級學生和部分家長。

1,、場地設計：背景,、橫幅、鮮花25束,、主席臺臺牌(總務處)

2,、攝像、音響,、投影(xx老師)

3,、畢業(yè)感言。每個班選1名同學,，脫稿說一段畢業(yè)感言(各班主任)

4,、詩歌朗誦(xx老師負責)

5、制作學生小學生活回顧片(xx負責)

6,、選拔好主持人(xx負責)

7,、六年級23名學生獻花,。(鮮花+感恩老師的賀卡和祝福語)(xx負責)

8、學生給母校獻禮(書畫作品)(xx老師負責)

9,、畢業(yè)橫幅上簽字(xx老師負責)

10,、座位安排：各班主任協調。

1,、主持人宣布畢業(yè)典禮開始,。

2、奏國歌

3,、介紹到會嘉賓及領導,。

畢業(yè)典禮的策劃方案篇十

2.舉行一次義賣各自的小物品,可為希望工程獻出自己的一份愛心(同學與同學間) 小學畢業(yè)了，孩子們該走上全新的學習旅程,，給母校留下些什么呢?難忘的時光在轉瞬間又來到了,。種種難舍的情懷涌動在孩子們的心田。又是一年離別時,，是訴說難舍的感動,，還是表白對同學、老師,、母校的深情?都行!我想還是讓孩子回顧過去的一段難忘的時光,，把所有的送別情寄托于送別的氛圍里!

一、20xx畢業(yè)臨別贈言

六年的時光彈指一揮間悄然而逝,，在這個梔子花開的季節(jié),，訴不盡對校園深深的眷念，道不盡對母校的依依惜別情,。又逢分別的時刻：

六1：分別是一首纏綿的詩,，是一首難忘的歌，“請君試問東流水,，別意與之誰短長!”“但愿人常久,，千里共嬋娟!”

六2：即將告別親愛的母校，我們想深情地告訴陸橋實驗小學所有的學弟學妹：“海內存知己,，天涯若比鄰,。”“莫愁前路無知己,，天下誰人不識君,。”

六3：我們想對全心全意栽培我們,、教導我們的母校所有老師說,，你們的敬業(yè)精神我們將銘記于心：“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜!”“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干!”愿母校所有老師桃李滿天下,，工作每一天,，收獲每一天，快樂每一天!

六4：我們將把所有的深情凝聚于一首詩,，表達我們對母校最深的情誼請聽我們吐一吐畢業(yè)心曲：背誦《畢業(yè)歌》!

六5：適逢母校百年華誕,，祝我們親愛母校“百尺竿頭,，更進一層”! “走進陸小的孩子是快樂的!走出陸小的孩子是自信的!”“今日我們?yōu)樾@爭光榮,，明日陸小將以我為榮耀!“齊：千言萬語并作一句話， 陸橋實驗,，我們心中的快樂家園,，我們永遠愛你!

音樂《明天會更好》

序曲

親愛們，今天是一個特別的日子,。六年級的大同學在我們共同的家園里奮斗了六個年頭,，即將離開我們的母校，有多少美好的回憶在此時回想起,，有多少知心的話兒要留下,。

自己的活動我們自己做主，掌聲請出我們的小主持!

送別典禮

a,、親愛的同學們，六年的時光轉瞬即逝,，我們迎來了畢業(yè)的時刻,。

b、分別是一首詩,，是一首眷戀的詩,，訴不盡對陸小母校的懷念，訴不盡對母校的感恩情,。

a,、六年里，我們的學習生活燦爛如花,，六年里,，我們成長的點點滴滴離不開敬愛的老師栽培。

b,、感恩老師的照顧和關懷,，感恩老師的幫助和提醒。

親愛的老師們,，在今天這個分別的時刻,，在這個充滿希望的舞臺上，美妙的詞句表達不了對老師的贊美,。

a,、難忘老師如水的深情;難忘老師真情的教誨;今天,，讓我們一起走進曾經的美好時光。

a,、有一個人,，像我們的大哥哥大姐姐，像我們的大朋友,，引領我們走向學習的高山之顛,。

請你猜猜他(她)是誰?

送別曲又起

您是一個和藹可親、樸實勤懇的班主任老師,。對待您所摯愛的工作總是盡心盡責,。許多時間，您都是和我們相處在一起,，一起學習,，一起鉆研。關心著我們的冷暖,，關心我們的學習,，關心我們的成長。教室就是您的t型舞臺,。粉筆是您為我們服務的最簡單的工具,。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學習的榜樣,，我們每一點一滴的進步都離不開您的默默奉獻。她就是我們六(5)班的班主任張儀芬老師,。

她將自己的青春年華奉獻給了教育事業(yè),，在同學們的心目中，她是我們的知心朋友,，她能及時安撫我們的心靈,。每一次失落時的促膝談心，每一次病痛時的悉心關懷,，每一次“顛倒”時的真誠教誨;讓我們的心底充滿了溫暖,。

在外地讀高中的兒子常常嗔怪老師媽媽，“你對學生的關心都勝過我了!”她就是這樣盡心盡力對待學生,，哪怕是忽視了自己的孩子,。

海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上,。我們畢業(yè)的時候,，把誠摯的祝愿獻給老師。敬祝老師康樂如意，永遠陽光!掌聲有請黃獻萍老師!

他是一位年輕的教師,，他是全校唯一的男班主任,，他每天對學生總是笑盈盈的，讓我們沐浴大哥哥的陽光和愛意,。雖不是經驗豐富,，對我們卻赤誠關懷，雖是人高馬大,，但卻是心思細膩,。每一個午后，他和我們一起走進經典,，讓我們品味閱讀的無限歡愉;想起每一次去路上值日,，他總是先準備好班里的乘車表。他的幽默,、他的細心,，他的教誨，讓我們受益匪淺,。

猜一猜,，他是誰!

她，臉上總是帶著笑容,，她的微笑好象藏著春天似的,，使人感覺格外暖。她是一位平平凡凡的老師,，卻有著不平凡的奉獻,。和藹可親的她，既是一位慈母,，又是一位嚴師。多少次,，上門家訪,，多少次與家長及時溝通。哪怕是一個微小的失誤,，也不讓它從眼皮底下溜過;讓每一朵帶刺的花開得艷麗!老師沒有說但我們卻有真切的感受,。難忘她對班里落后同學苦口婆心的諄諄教導，難忘她對每一位同學的開導啟迪,，她似一盞明燈,，點亮我們的心靈。

她就是我們六二班的班主任老師——

六(1)班班主任老師：她是一位年輕而富有才華的女老師,，在她的悉心教導下,，我們度過了充實而又精彩的六年級學習生活。,，年輕的她有自己獨特的教學方式,，每堂課上她用甜甜的嗓音引領我們在知識的海洋中遨游,，在她的課堂上，我們暢所欲言,。面對犯錯的學生,，她和顏悅色，這樣的效果往往比大發(fā)雷霆要好得多,。她用青春譜寫著對教育事業(yè)的熱愛,。

雖然風吻過，霜撫過,，雨潤過,，但是她仍用辛勤的汗水澆灌著希望的種苗。親愛的費老師,，感謝您的教育之恩,，愿您桃李滿天下!

贈送小禮物：

今天，我們要舉行特殊的頒獎,，我們要給辛勤的班主任老師送上我們的一份心意!敬愛的老師,，小小禮物，不成敬意,，這代表了我們對老師您的深情!

換音樂：學生代表兩人準備鮮花,、掌聲、禮品

a,、[防曬霜]親愛的費老師,，送你一盒[防曬霜]，一路走來,，常見老師您打著一頂遮陽傘,，我們想，擦上防曬霜,，心情更涼快!

b,、[毛巾](親愛的老師，送你一塊毛巾,，天氣炎熱,，擦一擦汗，這里記錄了我們六 班同學的溫馨和愛意)!

c,、送您一把剔須刀,，愿您(每一天神清氣爽，做永遠的陽光老師,，給我們整個春天)

d,、

采訪其中一位班主任老師：(費凱)歡送老師

就要離開母校，臨別應對詩句：

考一考你：畢業(yè)了，學習水準如何?

送別詩對一對：

a,、請君試問東流水,，別意與之誰短長!

b、但愿人常久,，千里共嬋娟!

c,、又送王孫去，凄凄滿別情!

d,、海內存知己,，天涯若比鄰。

你可曾記得贊頌辛勤耕耘者的詩句：

a,、學而不厭,，誨人不倦

b、落紅不是無情物,，化作春泥更護花,。

c、采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜!

d,、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!

主持齊說：

最美校園景,，最深眷戀情,，誰言寸草心，報得恩師情?把我們所有的深情送給母校,、老師!讓我們一起懷著赤誠之心表達對母校的聲聲祝福和深深的眷念!

愿母校所有老師桃李滿天下,，工作每一天，收獲每一天,，快樂每一天!

祝我們親愛的母?！鞍俪吒皖^，更進一層”!

畢業(yè)典禮的策劃方案篇十一

1,、體驗畢業(yè)離園時的惜別之情,，記住這一美好而難忘的時刻。

2,、萌生對小學生活的向往之情。

1,、請每位幼兒邀請自己的父母參加畢業(yè)典禮,。

2、給每個幼兒準備一頂“博士帽”,、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(內有一張畢業(yè)照),。

3、幼兒合作完成的毛線畫一幅，花環(huán)若干,。

4,、為幼兒化妝，表演道具若干,。

5,、選定一教師(簡稱“師”，下同)與一位大班幼兒(簡稱“幼”,，下同)擔任畢業(yè)典禮的主持人,。

師：親愛的大班小朋友，

幼：親愛的老師,、爸爸,、媽媽，

合：你們好!

幼：此時此刻,，我們的心情非常激動,，因為今天我們就要畢業(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的日子,，把美好的時刻永遠留在我們心中,。

師：xx屆畢業(yè)典禮開始。

幼：我們非常感激培育我們成長的每一位老師和阿姨,，也舍不得離開我們的園長奶奶,。小朋友，讓我們再次領略園長奶奶那慈祥的笑臉,，聽聽園長奶奶的教誨吧!

(園長向畢業(yè)生致詞,。)

師：三年的集體生活不僅使你們在各方面得到發(fā)展，更使你們與老師,、阿姨建立了純真的感情,。你瞧，畢業(yè)班小朋友問園長,、老師獻花來了,，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。

(畢業(yè)班幼兒代表向老師們獻花,。)

幼：我們就要離開老師,、離開幼兒園了，園長奶奶準備向我們每位小朋友贈送畢業(yè)相冊和通訊錄,。今后我們一定會經常與幼兒園保持聯系的,。

(幼兒上臺接受畢業(yè)相冊。)

師：多么珍貴的畢業(yè)相冊,，它將伴隨著小朋友走進小學,、中學,、大學，直到永遠,。

幼：幼兒園給了我們很多,、很多，我們將永遠銘記,。畢業(yè)班的全體小朋友合作制作了一幅毛線畫送給幼兒園作為紀念,，希望園長、老師也永遠記住我們,。

(畢業(yè)班幼兒代表向幼兒園贈送紀念品,。)

師：幼兒園是一片沃土，園長,、老師和阿姨是辛勤的園丁,。如今茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地，家長心中也充滿了感激和敬意,。

(家長代表向幼兒園贈送紀念品,。)

師：小朋友，在這特殊的日子里,，我想你們一定也有很多話想對老師說吧?

幼：對呀!我想邀請全體小朋友為大家朗誦畢業(yè)詩,，演唱畢業(yè)歌。

(幼兒身穿園服,，頭戴“博士帽”,，一起朗誦畢業(yè)詩、演唱畢業(yè)歌,。)

師：老師,，老師，您真好!當我戴上紅領巾,，再來向您問個好……

幼：對呀,，當一名小學生，戴上紅領巾多么自豪,。你看,，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上紅領巾呢!

(中班幼兒代表獻詞,。)

師：為了畢業(yè)典禮,，你們準備了許多精彩的節(jié)目，是嗎?

幼：對了!你看“柳樹姑娘”,、“小海草”,、“啤酒桶”的表演隊伍來了。

(幼兒穿著有趣,、精致的服飾表演小組唱,。)

幼兒園大班畢業(yè)典禮串詞

男：尊敬的爺爺奶奶，爸爸媽媽：

女：敬愛的'老師,，親愛的小朋友們：

合：大家好!

男：六月的陽光紅紅的,，

女：六月的鮮花艷艷的。

男：六月的歌聲脆脆的,，

女：六月的歡笑美美的,。

合：今天，我們相聚在一起,，舉行蒙氏大a班畢業(yè)典禮,，我們的心情非常激動!

男：我們就要畢業(yè)了。

女：我們就要上學校了,。

男：忘不了幼兒園的愉快歡笑,，

女：忘不了老師們的親切教導。

合：今后,，無論我們走到哪里,，我們都會記住：金色童年幼兒園,，永遠是我們溫暖的家!

女：就讓我們用優(yōu)美的舞蹈來表達對老師,，小朋友的無限深情吧。

合：金色童年幼兒園蒙氏大a班,，畢業(yè)典禮現在開始,。

1.我們非常感激培育我們成長的老師和阿姨，也舍不得離開我們的園長,。小朋友,，讓我們掌聲請出園長。(園長講話)

2.時間過得飛快,，轉眼間我們就要離開幼兒園,。我們是多么舍不得親愛的老師和阿姨呀!讓我們用美麗的詩篇來表達依依惜別之情。請欣賞《畢業(yè)詩》,。

3.幼兒園是一個花園,，一個沃土，園長,、老師是辛勤的園丁,。如今，幸福,、健康,，茁壯成長的我們就要離開這塊土地了，我們的爸爸,、媽媽,、爺爺,、奶奶心中也充滿了無限的感激和敬意，下面請張明宇奶奶,，大家歡迎!(家長講話)

11.結束活動,，留影。

畢業(yè)典禮的策劃方案篇十二

活動目的：

畢業(yè)典禮是由學校領導和畢業(yè)班全體師生參加的階段學業(yè)總結性儀式,。舉辦畢業(yè)典禮旨在回顧階段學業(yè)歷程,，惜別母校，展望新的學習生活,，難忘師恩,，共敘師生情意，激勵畢業(yè)生不忘母校優(yōu)良傳統,，在新的學習環(huán)境中更加勤奮努力,，再樹我五星中心小學學生形象，以優(yōu)異的成績回報母校的培育之恩,。

活動主題：

感恩母校放飛理想,。

活動時間：

20__年6月21日上午9：00(遇雨順延)。

活動地點：

五星中心小學籃球場,。

領導組：

組長：徐德清,。

會務組：王浩汪莉。

宣傳組：徐德平許小宣,。

活動程序：

1.朱群主任介紹嘉賓并宣布典禮開始,。

2.升旗、隊旗交接,。

3.教師代表發(fā)言,。

4.嘉賓代表發(fā)言。

5.畢業(yè)生詩朗誦：《生命的感激》,。

6.校長給畢業(yè)班學生頒發(fā)畢業(yè)證和畢業(yè)照,。

7.畢業(yè)生贈言。

畢業(yè)典禮的策劃方案篇十三

1.請每位幼兒邀請自己的父母參加畢業(yè)典禮,。

2.選定一教師與一位大班幼兒擔任畢業(yè)典禮的主持人,。

活動目的：

1.體驗畢業(yè)離園時的惜別情，記住這一美好而難忘的時刻,。

2.萌生對小學生活的向往之情,。

1.歌曲------全體幼兒。

2.主持人：

師：在歡快的歌舞聲中我們拉開了xx中心幼兒園學前班畢業(yè)典禮的序曲,。

幼兒：親愛的老師,、爸爸、媽媽,，

師：親愛的大班小朋友,，

合：你們好!

幼兒：此時此刻,，我們的心情非常激動，因為我們就要畢業(yè)了,。

師：讓我們珍惜這一特殊的日子,，把美好的時刻永遠留在我們心中。

合：幼兒園畢業(yè)典禮正式開始,。

師：一年半的春夏秋冬，花落了又紅,、草黃了又綠,。

幼兒：我們非常感激培育我們成長的老師媽媽，讓我們再次領略園長媽媽親切的笑臉,，聽聽園長媽媽的教誨吧!

園領導講話,。

3.大班幼兒集體朗誦《畢業(yè)詩》

(今天，是我最后一次站在這里,，和老師,、小朋友在一起，我是多么歡喜,。以后,，我就要進小學，做個一年級小學生,，學習更多的知識和道理,，爭取早日戴上紅領巾。親愛的老師,，我有很多話想告訴您：我剛到這里時,，還不懂事，有時還耍小脾氣,。今天,，站在這里的還是我自己，臉再也沒有泥,，手帕,、襪子自己洗，還會唱歌,、跳舞,、畫畫、講故事,，懂得了很多道理,。親愛的老師，我從心里感謝您!再見吧,，老師!)

有家人的愛,、有老師的愛,、有小伙伴的愛，讓我們永遠生活在愛的世界,。

請欣賞經典班幼兒的手語：《最好的未來》

5.師：望著陪伴我們一年半的孩子即將離開,，此刻學前班班組所有的老師心情也都非常的激動。

請聽學前班組教師畢業(yè)獻詞：《永遠的守巢人》,。

(今天,，我心情凝重，因為,，與我朝夕相伴的孩子們就要離開,。今天，我倍感欣慰,，因為,，孩子們將飛向廣闊的藍天。晨光中,，我面帶微笑,，迎接每個孩子到來。暮色里,，我掩飾著疲憊,，目送每個孩子離去。孩子們是一群可愛的小精靈,。半年來,，我們相依相伴。聽慣了,，每個早晨的聲聲問候,。看慣了,，每個傍晚燦爛的笑臉,。童心，就像尖尖小荷上的一滴露珠,，晶瑩剔透,，讓我心頭時刻蕩漾著母愛的柔。多么希望,，在你們純真的心靈里,，播下智慧的種子。多么希望,，在你們幼小的心田上,，撒滿愛的芬芳。再見了，我親愛的孩子,，老師會打心底里,，永遠關愛著你們。再見了,，我親愛的孩子,，老師會在這里，做你們永遠的守巢人!)

(時間時間像飛鳥,，嘀噠嘀噠向前跑,。今天我們畢業(yè)了，明天就要上學校,。忘不了幼兒園的愉快歡笑,，忘不了老師們的親切教導。老師,，老師再見了，幼兒園,，幼兒園再見了,，等我戴上紅領巾，再向你們來問好!)

7.頒發(fā)畢業(yè)證書,。

8.結束本次活動,。《音樂：同一首歌》,。

師：親愛的小朋友們,，這是我們最后一次在這里與你們一起分享快樂。但是不管你們走到哪里我們都會想起你,，因為你們是我們的快樂,。我們會深深記住：我們曾在這個大樂園里快樂的生活過!再見吧,，親愛的小伙伴們!我們以后有緣再相聚!

畢業(yè)典禮的策劃方案篇十四

畢業(yè)班學生以及家長,，教師。

1,、為孩子創(chuàng)造展示自我風采的機會,，使廣大家長了解孩子們這幾年在學校成長和進步。

2,、舉行隆重的歡送儀式,，記錄珍貴難忘的小學時光。

3,、在活動中進行情感教育,，讓孩子們擁有一顆溫暖感恩的心。

畢業(yè)典禮的整個活動流程可以分為四個主題。

一,、成長篇：

1,、詩朗誦。

2,、教師寄予,。

3、歌曲,。

二,、炫show篇：

1、故事,、詩歌show,。

2、游戲,。

3,、節(jié)目。

三,、感恩篇：

1,、感恩父母、老師,。

2,、家長寄語。

四,、展望篇：

對美好未來的展望,，以及對升初中的一種熱情和向往。

溫馨時刻：

包括小學的時光機,、愛的寄語,、師幼情濃濃、愛的謝意,、學生代表發(fā)言,。

見證成長：

正冠儀式、頒發(fā)畢業(yè)筒,、齊唱畢業(yè)歌,、同唱一首歌。

依依惜別：

畢業(yè)典禮的策劃方案篇十五

1,、讓幼兒體驗畢業(yè)離園時的惜別情,，記住這一美好而難忘的時刻。

3,、讓每個幼兒感受師生之情,、同伴之情，萌生對小學生活的向往之情，并使家園聯系得以加強,。

二,、活動準備：

1、各畢業(yè)班以班為單位,，做好表演節(jié)目和游戲的準備工作,，要求每個幼兒有機會參加活動。

2,、在活動場地做好布置,。(地點在芽芽班。以趙慧老師負責全體大班教師參與),。

(1)橫幅上帖字20__年大班畢業(yè)典禮,。

(2)電視上備有與畢業(yè)典禮相符的圖片及音樂。

(3)懸掛氣球及拉花,。

4,、由劉璐、劉曉慧老師和張文亞,、王傳璋小朋友擔任主持人,，曉慧老師寫主持詞。

5,、邀請全體畢業(yè)生的家長參加活動。

三,、活動時間：

四,、活動過程：

2、園長致辭,。

3,、教師代表發(fā)言。

4,、舞蹈《小老鼠娶親》(妍芹老師負責),。

5、太陽班家長代表發(fā)言,。

6,、親子游戲(每班各10名幼兒及家長)玉玲、麗娜負責排練及內容及規(guī)則制定,。

7,、月亮班家長發(fā)言。

8,、小朋友代表發(fā)言,。(崔子衡)。

9、“智力大沖浪”智力題搶答,。

10,、擁抱家長。

11,、集體表演唱《畢業(yè)歌》,、《老師再見了》，《祝?！贰缎浜托▲B》趙慧老師彈琴妍芹老師領唱,。

12、集體朗讀《畢業(yè)詩》妍芹負責排練,。

13,、老師擁抱每一位孩子。

14,、園長室攜大班教師分班頒發(fā)畢業(yè)證,。

15、分班照畢業(yè)相片,。

16,、宣布閉幕。

畢業(yè)典禮的策劃方案篇十六

即將告別母校,，師恩難忘,，通過這個活動讓同學們更進一步增強對學校的感情，感受到作為xx一小的光榮感,，同時勉勵同學們進入新的學校再接再勵,，創(chuàng)造精彩的人生！

6月30日下午

學?；@球場

感謝師長恩珍藏母校情

學校領導,、畢業(yè)班老師（著正裝）畢業(yè)班學生（著校服）家長代表12人

李xx、何xx

學生畢業(yè)證,、鮮花15束,、音響設備

1。升國旗,，齊唱國歌,，。

2,。全場歌曲聯唱《每當我走過老師的窗前》,、《揮著翅膀的女孩》、《陽光總在風雨后》,。

3,。學生詩朗誦《我們,，畢業(yè)了》（配樂班德瑞《夢花園》，何祖洪負責）

4,。學生向老師獻花,。（配樂《每當我走過老師的窗前》，解說）

5,。何祖勝老師代表致祝福辭,。

6。學生表演三句半《感恩祖國感恩生活》,。（何尹婷負責）

創(chuàng)意的畢業(yè)典禮策劃方案4

一,、活動背景意義：

六年的小學生活對每個人來說都是非常難忘的，通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮來展示六年來的學習生活,，表達畢業(yè)生對母校的老師的感謝之情,。

此外，通過畢業(yè)典禮,，還將對學生進行一次感恩的教育,，并教育學生立足今天，腳踏實地,，朝著自己的理想奮進!

二,、活動主題：夢想在這里啟航

三、活動時間：20xx年x月23(星期日)下午2：00―3：30

四,、活動地點：二樓階梯教室

五,、參加人員：學校領導、六年級全體教師,、六年級學生和部分家長,。

六、活動準備：

1,、場地設計：背景、橫幅,、鮮花25束,、主席臺臺牌(總務處)

2、攝像,、音響,、投影(xx老師)

3、畢業(yè)感言,。每個班選1名同學,，脫稿說一段畢業(yè)感言(各班主任)

4、詩歌朗誦(xx老師負責)

5,、制作學生小學生活回顧片(xx負責)

6,、選拔好主持人(xx負責)

7,、六年級23名學生獻花。(鮮花+感恩老師的賀卡和祝福語)(xx負責)

8,、學生給母校獻禮(書畫作品)(xx老師負責)

9,、畢業(yè)橫幅上簽字(xx老師負責)

10、座位安排：各班主任協調,。

七,、畢業(yè)典禮議程

1、主持人宣布畢業(yè)典禮開始,。

2,、奏國歌

3、介紹到會嘉賓及領導,。

(1)學生畢業(yè)感言(每班4名學生代表發(fā)表畢業(yè)感言3---5句話)

(2)家長的囑托――xx媽媽學生代表獻花

(3)歡慶節(jié)目表演(預計3個節(jié)目)(各班主任負責)

暫定：六(3)班xx六(6)班xx雙排鍵

六(5)xx六(6)xx拉丁舞

六(4)xx六(2)xx六(1)班歌曲聯唱

(4)在大橫幅“夢想,，從這里起航”上印手印，并簽名,，表決心,。

(5)宣布畢業(yè)典禮結束