每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧。
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇一
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記心得體會(huì),，是我在六年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中的一次總結(jié)和反思,。數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，它不僅能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維能力,，還能夠鍛煉我們的分析和解決問(wèn)題的能力,。通過(guò)寫數(shù)學(xué)日記，我不僅鞏固了所學(xué)的知識(shí),，還更好地發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。
數(shù)學(xué)日記給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，能夠?qū)⑽以谡n堂上所學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行結(jié)合,。通過(guò)日記的寫作,，我不僅能夠更好地理解和消化所學(xué)的知識(shí)，還能夠把數(shù)學(xué)問(wèn)題與日常生活聯(lián)系起來(lái),，提高了我的數(shù)學(xué)思維能力,。同時(shí)，數(shù)學(xué)日記還具有紀(jì)實(shí)性,，讓我了解自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和不足,，從而有針對(duì)性地調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。
在寫數(shù)學(xué)日記的過(guò)程中,，我養(yǎng)成了認(rèn)真觀察和思考的習(xí)慣,。有時(shí)候，為了尋找一個(gè)與數(shù)學(xué)有關(guān)的問(wèn)題,，我會(huì)仔細(xì)觀察周圍的事物,，思考它們與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。我發(fā)現(xiàn),，在我們的日常生活中,，數(shù)學(xué)無(wú)處不在，例如購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià),，出行時(shí)計(jì)算距離和時(shí)間等等,。通過(guò)與日記的結(jié)合，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是實(shí)用的,，數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能夠讓我們的生活更加便捷和準(zhǔn)確,。
數(shù)學(xué)日記也是一次反思和總結(jié)的過(guò)程,。在寫日記時(shí)，我經(jīng)常會(huì)思考我在解題過(guò)程中的錯(cuò)誤和困惑所在,。通過(guò)仔細(xì)分析,，我發(fā)現(xiàn)我在數(shù)學(xué)解題中的一些常見的錯(cuò)誤方法，例如計(jì)算錯(cuò)誤,、理解錯(cuò)誤,、運(yùn)算符號(hào)錯(cuò)誤等等。通過(guò)這種反思,，我及時(shí)糾正了自己的錯(cuò)誤,，并且思考了正確的解題思路，提高了自己的數(shù)學(xué)思維方式和解題能力,。
通過(guò)寫數(shù)學(xué)日記,，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是一個(gè)需要堅(jiān)持和持續(xù)努力的學(xué)科。數(shù)學(xué)并不是簡(jiǎn)單的記住公式和方法,，而是需要深入思考和探索的學(xué)科,。在日記中，我可以記錄下自己的思考和發(fā)現(xiàn),，通過(guò)與他人的交流和討論,，不斷深化自己對(duì)數(shù)學(xué)的理解。同時(shí),，數(shù)學(xué)日記也讓我明白了一個(gè)道理,，那就是每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步都是建立在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)之上的,，每一次反思和總結(jié)都能夠讓我們更好地行進(jìn),。
總結(jié)：六年級(jí)的數(shù)學(xué)日記給了我很多的收獲和啟示，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性,。通過(guò)寫數(shù)學(xué)日記,，我不僅鞏固了所學(xué)的知識(shí)，還培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛和興趣,。我相信,，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，數(shù)學(xué)將成為我探索世界和解決問(wèn)題的有力武器,。
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇二
到了菜市場(chǎng),，人山人海，里面的菜各種各樣,，五花八門,。我和媽媽要買的菜是：一只雞、一條魚,、油豆腐,、青菜,，還要買一份酸酒鴨。
首先我們?nèi)ベI雞了,，一只雞8元錢一斤,，媽媽就去市場(chǎng)上買了一個(gè)4斤的雞，買完之后媽媽問(wèn)我：“一只雞,，8元錢一斤,，我買了一個(gè)4斤的雞，總共多少錢,？”我算了一下：8×4=32（元）我說(shuō)：“總共32元,。”媽媽說(shuō)：“你真厲害,?！?/p>
我們接下來(lái)就買魚。媽媽選了一條紅鯉魚就買了,，還問(wèn)我：“魚10元錢一斤,，我買的魚是1.5斤的，這條魚多少錢,？”10×1.5=15（元）,，“15元?！眿寢尶洫?jiǎng)了我一番,。
接著我們就買油豆腐了。媽媽買了2斤油豆腐,，一斤油豆腐7元,。我心想：媽媽待會(huì)兒，肯定還會(huì)問(wèn)我,，我先計(jì)算吧,，2×7=14（元），媽媽張開口的時(shí)候,，我就說(shuō)：“14元,。”“你真棒,！”
我和媽媽再去買青菜,。3元的青菜，買了2斤,。2x3＝6(元),，“6元?！?/p>
回家的時(shí)候,，我和媽媽還買了32元錢的酸酒鴨,，就回家了。下午的時(shí)候,，吃完飯,，媽媽問(wèn)我，今天買這些菜,，總共花了多少錢,？32+15+14+6+32=99(元）“總共99元錢?！薄澳阏媸翘珔柡α?，這么難你都會(huì)?！眿寢層挚洫?jiǎng)了我一番,。
數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在，就像是形影不離的好朋友,。
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇三
今日中午,，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著,，不幸遇到了一道很難的題,，我想了半天也沒想出個(gè)所以然，這道題是這樣的：
有一個(gè)長(zhǎng)方體,，正面和上頭的兩個(gè)面積的積為209平方厘米,，并且長(zhǎng)、寬,、高都是質(zhì)數(shù),。求它的體積。
我見了,，心想：這道題還真是難??！已知的僅有兩個(gè)面面積的積,，要求體積還必須明白長(zhǎng)、寬,、高,，而它一點(diǎn)也沒有提示。這可怎樣入手??！
棱長(zhǎng)（且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是,，我開始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù),。
最終,，我得到了結(jié)果，為374立方厘米,。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）。
之后,，我又用我本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題,，結(jié)果一模一樣。
解出這道題后,，我心里比誰(shuí)都高興,。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇四
每天,，爸爸開車送我上學(xué)的路上,，走到十字路口時(shí)，我發(fā)現(xiàn)紅綠燈底下有電腦數(shù)字,。等變成紅燈時(shí),，數(shù)字由50、49,、48……一直變到0,，紅燈也就變成了綠燈，我們就可以過(guò)路口了,。這樣大家就可以通過(guò)看電腦數(shù)字知道要等多久就可以變成綠燈了,。
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇五
數(shù)學(xué)，是我最喜愛的一門功課,，可四年級(jí)以前,，我對(duì)它卻興趣淡薄，后來(lái),，是身邊的老師和同學(xué)讓我對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣,！
我原來(lái)的數(shù)學(xué)并不是很好，但后來(lái),，也就是五年級(jí)開始的時(shí)候,，成績(jī)幾乎是直線上升！當(dāng)然這除了我自己的努力之外有一個(gè)好的老師也是至關(guān)重要的,，她就是從五年級(jí)接我們班的一個(gè)女老師——?jiǎng)⒗蠋?，她上課不是無(wú)謂的給我們講書上的題，而是把題聯(lián)系到生活當(dāng)中的內(nèi)容,，調(diào)動(dòng)們的積極性,，我們聽講認(rèn)真了！成績(jī)自然也提高了,！
有一個(gè)人,，她比我們的進(jìn)步還要大,，甚至讓我感覺有些敬佩她！
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇六
今天,，體育老師請(qǐng)假了,，體育課就要被主科老師占用了。
“叮鈴鈴,?！鄙险n鈴響了，數(shù)學(xué)王老師抱著數(shù)學(xué)同步練習(xí)走了進(jìn)來(lái),。我們本以為這節(jié)體育課改成數(shù)學(xué)了,。但是老師只是講了兩道題，就讓我們?cè)陂T口排成兩隊(duì),，帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)去上體育課,。
我們剛到操場(chǎng)，老師便讓我們自由活動(dòng),。郭子林帶了一個(gè)沙包,，所以就和我們幾個(gè)玩起了丟沙包游戲。
準(zhǔn)備開始,！我和劉曦宇負(fù)責(zé)丟,，其他的同學(xué)負(fù)責(zé)躲。劉曦宇的技術(shù)真不錯(cuò),，一擊就把郭子林罰下了場(chǎng),。我也不賴，也把左希然“斬于馬下”,。我們就這樣一直玩到下課,。
時(shí)間在玩鬧中過(guò)的很快，“叮鈴鈴,?！毕抡n鈴又響了，我們不得不離開操場(chǎng),，返回教室,。
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇七
老師常說(shuō)：生活中處處有數(shù)學(xué)。在生活中,，許多普普通通,、毫不起眼的小事都能夠變成一道道既搞笑又引人深思的數(shù)學(xué)題,。咱們經(jīng)常做的數(shù)學(xué)題目,，就是在解決一個(gè)個(gè)生活中的問(wèn)題。這不,，我又在吃漢堡時(shí)發(fā)現(xiàn)了一道搞笑的數(shù)學(xué)題：
3個(gè)人吃3個(gè)漢堡,，用3分鐘吃完,，9個(gè)人吃9個(gè)漢堡需要幾分鐘吃完？
平時(shí),，媽媽經(jīng)常帶我和哥哥去吃漢堡,，我只明白吃，從來(lái)沒有想到還能夠變成數(shù)學(xué)題來(lái)做,，碰到這題覺得真搞笑,。剛開始時(shí)，我想：3個(gè)人吃3個(gè)漢堡要3分鐘,，那一個(gè)人吃一個(gè)漢堡不就是一分鐘,，九個(gè)人吃九個(gè)漢堡當(dāng)然是九分鐘?。這樣想著,，我興奮極了,，趕緊把答案告訴媽媽?？蓩寢尠欀碱^說(shuō)：“孩子,，要好好想想，想想咱們和哥哥三人吃漢堡的情形,，多動(dòng)動(dòng)腦,！”我聽了愣住了，剛才的'得意勁一下子沒了,，靜下心來(lái)左思右想,，突然想到：3個(gè)人吃3個(gè)漢堡用了3分鐘，一個(gè)人吃一個(gè)漢堡其實(shí)也是用了3分鐘,，那九個(gè)人吃九個(gè)漢堡也只要3分鐘,。我沒有立刻把答案告訴媽媽，又反反復(fù)復(fù)地想了幾遍,，覺得就應(yīng)沒問(wèn)題后才把答案告訴媽媽,。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭笑了，夸我是愛動(dòng)腦筋的孩子,，她又說(shuō)道：“數(shù)學(xué)就來(lái)自于生活,，只要你細(xì)心觀察，就必須會(huì)有所收獲,，就像吃漢堡一樣,。”
瞧,，生活中的一件小事也能變成一道搞笑的數(shù)學(xué)題,，數(shù)學(xué)真是無(wú)處不在啊！讓咱們熱愛數(shù)學(xué),，學(xué)好數(shù)學(xué)吧,！
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇八
今天我們?nèi)ベI菜，我們買了2斤黃瓜,、1斤西紅柿,，還有2斤我最愛吃的土豆?；貋?lái)的路上爸爸問(wèn)我：“黃瓜正好有4只,，咱們一家三口，媽媽不吃黃瓜,，我們兩個(gè)人每人吃幾只,？我想起了以前學(xué)的`除法，我說(shuō)：“4÷2=2,，每人吃兩只,。”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭,，笑著說(shuō)：“你算得真對(duì),！”
今天很高興，不僅跟著爸爸去買了菜,，而且還會(huì)算數(shù)了,，真是太好了。
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇九
前幾天,，我和媽媽去商店買東西,。
剛進(jìn)門，我們就看見9個(gè)大字：店內(nèi)所有商品打8折,。我不知道打8折是什么意思,，正納悶的時(shí)候，媽媽叫我了一聲,，我跟著媽媽走進(jìn)了商店,。媽媽精心挑選了很多商品，叫我去結(jié)帳,?？赡苁且?yàn)槲蚁雴?wèn)題想得太入迷了吧，竟然沒聽到媽媽說(shuō)話,，媽媽又說(shuō)了一遍,，我才勉強(qiáng)答應(yīng)了一聲：“馬上?！笨尚睦镞€想著那個(gè)問(wèn)題,。結(jié)帳時(shí),，我看到屏幕上顯示共計(jì)100.00元。??！可真湊巧,。媽媽走過(guò)來(lái),，看了一眼屏幕，抽出一張100元的鈔票小心翼翼地遞給了我,，我又把它小心翼翼地遞給了營(yíng)業(yè)員阿姨,。當(dāng)我正準(zhǔn)備走時(shí)，阿姨叫住了我：“小朋友,，找你20元,。”不是一共100元嗎,？明明正好呀,？怎么還找錢呢？我腦子里不停地冒出了一連串問(wèn)題,，但馬上又想到了門上的9個(gè)大字,，我接過(guò)了錢，問(wèn)阿姨：“打8折就是把100元變成80元嗎,？”“可以這么說(shuō)吧,，小朋友你真聰明?！卑⒁绦χf(shuō),。
回家后，我告訴媽媽：“媽媽,，今天我學(xué)到了一個(gè)新知識(shí),。”“什么知識(shí)呢,？”媽媽好奇地問(wèn),。“打8折就是把100元變成80元,?！薄肮??！眿寢屝α?我也笑了。生活中的數(shù)學(xué)竟是如此的豐富多彩,。
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十
今天,，我在完成作業(yè)之后，在看書的時(shí)候，找到了一本很有意思的數(shù)學(xué)題集,。在那本書里我找到了一道很特別的題,。
這道題是這樣的：甲、乙兩人各有一筆存款?，F(xiàn)在甲,、乙兩人各取出存款的20%，這時(shí)甲的剩余存款比乙少400元,，又知這時(shí)兩人存折上的總錢數(shù)是14800元,，原來(lái)甲乙兩人各有多少存款?(不考慮利息)。這道題難就難在只知道剩余的錢的總數(shù),，還要求原來(lái)兩人分別有多少錢,。
這道題可把我難倒了，我絞盡腦汁也想不出來(lái),。沒辦法,，我只好去請(qǐng)教我媽媽,。媽媽仔細(xì)地看了看題,，想了會(huì)說(shuō)：“這道題可以用二元一次方程來(lái)解，設(shè)甲的存款原來(lái)有x元,，乙的存款原來(lái)有y元,。”便叫我自己去想怎么列方程,。我前思后想,，終于列出了一個(gè)式子：
x(1-20%)=y(1-20%)-400代入第一個(gè)方程，推算出第三個(gè)方程：y(1-20%)-400+y(1-20%)=14800,，即80%y–400+80%y=14800,，即可算出y=9500(元)，x=(9500×0.8-400)÷0.8=9000(元),。
我終于把它解出來(lái)了,。我明白了一個(gè)道理：二元一次方程歸根結(jié)底就是一元一次方程。
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十一
生活中到處離不開數(shù)學(xué),！
今天,，我在家里做了一個(gè)事情，就是量一元硬幣,。
工具是：一套尺子,，一個(gè)一元硬幣，一只彩筆,。
先用彩筆畫出一元硬幣的直徑,，它的直徑是2·5厘米,，要想算出圓的周長(zhǎng)，再用2·5乘3·14等于7·85厘米如果知道圓的半徑,，在求圓的周長(zhǎng),，應(yīng)是：圓的半徑乘3·14乘2。
今天,，我在家里沒事干,，就找到了一個(gè)以前四驅(qū)車的輪子。我就開始測(cè)量它的周長(zhǎng),。找不著圓點(diǎn)是一個(gè)難事,，于是我借用個(gè)課堂上的幾個(gè)方法,，由于這個(gè)輪子是安到這里的,，所以很不好測(cè)量，最后我還是按照車輪的大小在紙上畫出了一個(gè)圓,。
測(cè)出了直徑,。3、14×2,、5=7,、85(厘米)。
這可真是一次有趣的測(cè)量??！
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十二
世博中這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字組成的數(shù)學(xué)問(wèn)題而已，答案得來(lái)不費(fèi)吹灰之力——?dú)v時(shí)184天,。
數(shù)字,，就是表示數(shù)目的文字；數(shù)學(xué),，就是研究現(xiàn)實(shí)世界的空間形式和數(shù)量的關(guān)系的科學(xué),，包括算術(shù)、代數(shù),、幾何,、三角、微積分等,。
這些數(shù)字在一場(chǎng)叫做“世界博覽會(huì)”的長(zhǎng)期各國(guó)科學(xué)的交流會(huì)上出現(xiàn)頻率是無(wú)法計(jì)算的,，但數(shù)字只有這十個(gè)，在此不加討論,。
而世博會(huì)中的數(shù)學(xué),，更是無(wú)處不在。預(yù)計(jì)超過(guò)7000萬(wàn)人的參觀數(shù)量,，超過(guò)240個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織的報(bào)名數(shù)量,。但是,，怎么得出這個(gè)數(shù)據(jù)的？也許在邀請(qǐng)成功的時(shí)候就已經(jīng)得到統(tǒng)計(jì)結(jié)果,，但“超過(guò)”提示了我們——這個(gè)數(shù)據(jù)是“估算”出來(lái)的,。
這是一種“數(shù)學(xué)”的思想。
世博會(huì)的場(chǎng)館大多宏偉壯觀,，才華橫溢的建筑設(shè)計(jì)師們讓他們誕生在設(shè)計(jì)板上,。干這件事沒有“數(shù)學(xué)”是大忌。需要精確計(jì)算建筑的高度,，寬度,，長(zhǎng)度。這樣的龐然大物能否站穩(wěn),？這也要計(jì)算它的角度,，要用到幾何等。
這也是一種“數(shù)學(xué)”,。
這也是世博會(huì)中的“數(shù)學(xué)”,。
那我們?cè)倩貋?lái)看看“數(shù)字”。
數(shù)學(xué)很重要,，但沒有“數(shù)”,，哪來(lái)的“數(shù)學(xué)”呢？沒有“數(shù)字”,，哪來(lái)的“數(shù)”呢,？數(shù)字是數(shù)學(xué)的根本，正如是個(gè)充滿希望的“數(shù)”??！
世博中的數(shù)字與數(shù)學(xué)，或許現(xiàn)在還不能理解,，但它們帶著人走向光明,。
數(shù)字，數(shù)學(xué)……,。
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十三
今天,，媽媽交給我一個(gè)“重任”——去市場(chǎng)買魚。
市場(chǎng)上,，人山人海,，熙熙攘攘的。我擠到魚類區(qū),，剛好看見馬大叔在賣魚,，馬大叔的魚都是活魚，很新鮮,，所以被買走了很多,，但還剩一些鯽魚,，與雖少，不過(guò)條條都活蹦亂跳,，想要掙脫盆的約束,。
我說(shuō)：“馬大叔，我是你這的?？?，這些魚全賣給我，便宜點(diǎn),?！?/p>
馬大叔一聽，哈哈一笑,，說(shuō)：“小小年紀(jì)就會(huì)討價(jià)還價(jià)了,，行，給你個(gè)機(jī)會(huì)!”只見他拿起稱連同筐子稱了一下,，說(shuō)：“這筐魚原來(lái)連筐重28千克,，有一家飯店一次買走了一半,，然后又來(lái)了一位顧客,，買走了剩下的一半，現(xiàn)在連筐重14千克,，你能算出現(xiàn)在還剩多少千克魚,，我就以最低價(jià)賣給你!”
我可是個(gè)倔強(qiáng)、不輕易服輸?shù)娜?，他開動(dòng)腦筋思考了起來(lái)：“38千克和14千克里都包含了魚筐的重量,，用38—14可以求出賣掉了24千克。然后倒過(guò)來(lái)想,，把現(xiàn)在剩下的魚看作一份,，那位顧客來(lái)之前還有2份，于是就可以知道在顧客來(lái)之前還有兩份,，那家飯店買走的魚就是2份,，因此筐里的魚原來(lái)就是4份，一共賣出了三份,?！?/p>
想到這里，我高興的說(shuō)：“我算出來(lái)了,，現(xiàn)在筐里還剩24÷3=8(千克),，這個(gè)魚筐重2千克!”
馬大叔豎起大拇指表?yè)P(yáng)道：“我真厲害，好,，我兌現(xiàn)剛才的諾言!”
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十四
在小學(xué)生活的六年里,，我學(xué)過(guò)許多科目,，諸如：語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、自然、音樂(lè)……但我最喜歡的科目還是數(shù)學(xué),。
從五年級(jí)下學(xué)期開始,，咱們班的新數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煴銕ьI(lǐng)咱們班以及二班一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生創(chuàng)辦了各班的數(shù)學(xué)小組。
經(jīng)過(guò)老師的挑選,，咱們班的數(shù)學(xué)小組最后成立了,。在組長(zhǎng)陳俊峰的帶領(lǐng)下，咱們班的裴祺,、王思宇,、張?zhí)斐伞⒅T正一,、朱子棋,、遲雪健、李夢(mèng)雅和魏博維,，在一齊學(xué)習(xí),，在一齊討論。
從開始活動(dòng)的第一周開始,，所有組員便開始用心地參加了活動(dòng),。每個(gè)星期都由一位組員出一份試題，并在周五把它發(fā)給每位組員,，作為周末的作業(yè),。并在第二周，由出題的同學(xué)把所有同學(xué)做的試卷收上來(lái)進(jìn)行批改,。同時(shí)在周五的中午,，由他對(duì)試卷進(jìn)行講評(píng)。如此循環(huán),，咱們的數(shù)學(xué)小組活動(dòng)了半年,。
度過(guò)了一個(gè)暑假，咱們又投入到了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中,。這個(gè)學(xué)期,，咱們的學(xué)習(xí)任務(wù)十分重，因?yàn)?，咱們即將畢業(yè),，踏進(jìn)中學(xué)的校門。由于,，數(shù)學(xué)小組的組員都是班里的尖子生,，每位組員都想考上一個(gè)重點(diǎn)中學(xué),。然而，在大部分重點(diǎn)中學(xué)考試時(shí),，總是以數(shù)學(xué)為主,，所以，咱們務(wù)必再多做一些數(shù)學(xué)題,。在組長(zhǎng)陳俊峰的帶領(lǐng)下,，咱們還與二班的數(shù)學(xué)小組在一齊學(xué)習(xí)，在一齊討論,。從此以后的每一個(gè)周末,，咱們班和二班便開始輪流出題。以后的每一張?jiān)嚲?，都有相?dāng)大的難度,，如果不去認(rèn)真思考、試驗(yàn)是很難做出來(lái)的,。所有組員們對(duì)數(shù)學(xué)小組都有了濃厚的興趣,，因?yàn)椋谀抢镌蹅兡軌驅(qū)W到很多的知識(shí),，做很多的練習(xí)題,，提高自我的數(shù)學(xué)水平。所以,，咱們每次用心參加活動(dòng),，認(rèn)證完成每周的試卷。這樣,，咱們的數(shù)學(xué)小組又活動(dòng)了半年。
度過(guò)了這個(gè)學(xué)期,，咱們迎來(lái)了一個(gè)月的假期,。以往的每個(gè)假期的數(shù)學(xué)作業(yè)都是把數(shù)學(xué)書上的題再做一遍，然而這個(gè)假期,，數(shù)學(xué)劉老師認(rèn)為咱們數(shù)學(xué)小組的同學(xué)做書上的題太簡(jiǎn)單了,，便給我數(shù)學(xué)小組的同學(xué)出了一份特殊的.作業(yè)——數(shù)學(xué)寒假b級(jí)作業(yè)。這套作業(yè)匯集了清華同方杯的考題,、首都師范大學(xué)附屬中學(xué)的考試樣題……所有組員都在寒假中認(rèn)真地完成了這項(xiàng)作業(yè),。
回到學(xué)校以后，咱們便對(duì)數(shù)學(xué)寒假b級(jí)作業(yè)進(jìn)行討論,。如果有的題大家的答案都一致,，咱們一代而過(guò)；如果有的題的答案有爭(zhēng)議,，咱們便開始了激烈的討論,，直到得出一個(gè)正確結(jié)果,。
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十五
生活中到處離不開數(shù)學(xué)!
今日，我在家里做了一個(gè)事情,，就是量一元硬幣,。
工具是：一套尺子，一個(gè)一元硬幣,，一只彩筆,。
先用彩筆畫出一元硬幣的直徑，它的直徑是2.5厘米,，要想算出圓的周長(zhǎng),，再用2.5乘3.14等于7.85厘米如果明白圓的半徑，在求圓的周長(zhǎng),，應(yīng)是：圓的半徑乘3.14乘2,。
今日，我在家里沒事干,，就找到了一個(gè)以前四驅(qū)車的輪子,。我就開始測(cè)量它的周長(zhǎng)。找不著圓點(diǎn)是一個(gè)難事,，于是我借用個(gè)課堂上的幾個(gè)方法,，由于這個(gè)輪子是安到那里的，所以很不好測(cè)量,，最終我還是按照車輪的大小在紙上畫出了一個(gè)圓,。
測(cè)出了直徑。3,、14×2,、5=7、85(厘米).
這可真是一次趣味的測(cè)量啊!
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十六
(一),。
今天媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我出一道題給你做,，有85個(gè)人去秋游，每條船能坐9人,，需要幾條船,，”我一想就說(shuō)：“85÷9=9……4，要9條船,。媽媽說(shuō)你再想想,，我想應(yīng)該要10條船，因?yàn)檫€有4個(gè)人要坐,，所以要10條船,。媽媽說(shuō)：”以后不能再有同樣的錯(cuò)誤，我心里在想，??！數(shù)學(xué)真是千變?nèi)f化。
（二）爺爺養(yǎng)了10條豬,，一條豬每天吃3頓,，33天100頓夠嗎？我想33×3=99（頓）答：100頓夠,。爺爺問(wèn),？如果每條豬500元錢10條豬多少元？我想10×500=5000（元）,。
答：如果500元錢10條豬5000元,。爺爺又問(wèn)？如果我養(yǎng)5條豬,，每天豬一天吃兩頓,，5條豬吃多少頓？2×5=10（頓）,，答：5條豬吃10頓,。數(shù)學(xué)真有趣！
（三）今天家里包餃子一共包了三大盤,，我數(shù)了數(shù)一盆有68只,。這時(shí)爸爸問(wèn)我：“如果有六個(gè)人吃，每人得到多少,?！蔽覍懥艘坏浪闶剑?×68÷6我想：首先3×68有多少個(gè)餃子，我列豎式算出一共是204個(gè),。知道了餃子的總數(shù),，又知道把它平均分給6個(gè)人，那就很容易了,，204÷6,，列豎式算出結(jié)果是34。我告訴爸爸每人吃68只餃子,。
（四）今天，媽媽給了我10元錢去超市買東西,。我買了一串鞭炮用了錢的2/10,，又買了棒棒糖四根用了錢的1/10，還買了7個(gè)汽球,，用了錢的2/10,，最后買了一把梳子，用了錢的4/10，一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10,。還剩下一元錢只好還給媽媽了,。
（五）放學(xué)的路上，我看見一家商店開業(yè)了,，商店兩側(cè)掛著兩個(gè)大氣求,，中門夾著12朵大紅花，是用紅綢布做的,，很好看,。樓兩側(cè)從上到下還披掛著29個(gè)彩布條，彩布條上寫著四個(gè)大字“開業(yè)大吉”,。我算了算,，2加12加29等于43，我能算出連加的算式,，真高興,。
