無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級日記篇一

六年級數(shù)學日記心得體會,，是我在六年級學習數(shù)學的過程中的一次總結和反思,。數(shù)學是一門重要的學科，它不僅能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維能力,，還能夠鍛煉我們的分析和解決問題的能力,。通過寫數(shù)學日記，我不僅鞏固了所學的知識,，還更好地發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。

數(shù)學日記給了我一個機會，能夠?qū)⑽以谡n堂上所學到的知識與實際應用進行結合,。通過日記的寫作,，我不僅能夠更好地理解和消化所學的知識，還能夠把數(shù)學問題與日常生活聯(lián)系起來,，提高了我的數(shù)學思維能力,。同時，數(shù)學日記還具有紀實性,，讓我了解自己在數(shù)學學習中的進步和不足,，從而有針對性地調(diào)整學習方法和策略。

在寫數(shù)學日記的過程中,，我養(yǎng)成了認真觀察和思考的習慣,。有時候,，為了尋找一個與數(shù)學有關的問題，我會仔細觀察周圍的事物,，思考它們與數(shù)學的聯(lián)系,。我發(fā)現(xiàn)，在我們的日常生活中,，數(shù)學無處不在,，例如購物時計算總價，出行時計算距離和時間等等,。通過與日記的結合,，我認識到數(shù)學是實用的，數(shù)學知識的應用能夠讓我們的生活更加便捷和準確,。

數(shù)學日記也是一次反思和總結的過程,。在寫日記時，我經(jīng)常會思考我在解題過程中的錯誤和困惑所在,。通過仔細分析,，我發(fā)現(xiàn)我在數(shù)學解題中的一些常見的錯誤方法，例如計算錯誤,、理解錯誤,、運算符號錯誤等等。通過這種反思,，我及時糾正了自己的錯誤,，并且思考了正確的解題思路，提高了自己的數(shù)學思維方式和解題能力,。

通過寫數(shù)學日記,，我認識到數(shù)學是一個需要堅持和持續(xù)努力的學科。數(shù)學并不是簡單的記住公式和方法,，而是需要深入思考和探索的學科,。在日記中，我可以記錄下自己的思考和發(fā)現(xiàn),，通過與他人的交流和討論,，不斷深化自己對數(shù)學的理解。同時,，數(shù)學日記也讓我明白了一個道理,，那就是每一個細小的進步都是建立在堅實的基礎之上的，每一次反思和總結都能夠讓我們更好地行進,。

總結：六年級的數(shù)學日記給了我很多的收獲和啟示,，讓我深刻地認識到數(shù)學的重要性和學習數(shù)學的必要性。通過寫數(shù)學日記，我不僅鞏固了所學的知識,，還培養(yǎng)了對數(shù)學的熱愛和興趣,。我相信，在未來的學習和生活中,，數(shù)學將成為我探索世界和解決問題的有力武器。

六年級日記篇二

星期一就要開學了,，這是我小學最后一個學期我要努力一點了,。

寒假作業(yè)在昨天就已經(jīng)上交了，但是我們上學期學了好多新知識,，所以我要把一些抄寫本,，作業(yè)本之類的，大概這兩天是寫不完的,。

一大早我就穿起衣服寫作業(yè),，剛一落筆，門“啪”的一聲開了,，我慌了一下原來是老媽啊,，老媽只是叫我去吃早飯而已，嚇我一大跳,。吃完以后,，我立馬回到臥室里拿起筆來繼續(xù)寫我的作業(yè)，誰又能料到短時間之內(nèi),，就來了一大堆客人,，還有好多弟弟妹妹要我照顧好，我的早上就這樣和客人浪費了,。

下午也沒有時間做了,，還要和爸媽開車去玩。

我的星期六,，我的星期六啊!

六年級日記篇三

壽司,，可是我最喜歡的食物。一聞見那飄香四溢的香味,，一看那復雜多汁的食材,，總會讓我不禁垂延三尺。

而在今天,，也許是上帝女神眷顧我,，幫我圓了一個夢：親手做壽司。

當我得知明天要做壽司時,，頓時像打了雞血似的活蹦亂跳,。一會兒忙這兒，一會兒忙那,，準備做壽司的材料,。

到了第二天,，我興沖沖的去往學習班。到了學習班,，我和三個同學組成了一組一起坐下,，拿出食材，準備開工,。老師給我們每人一雙手套,，又發(fā)給我們每人一張紙放在主編上，又把紫菜放在紙上,。

萬事俱備!老師在我旁邊坐下,，拿出小刀，把黃瓜切成一條條細長的條狀,，又用同樣的方法把香腸切成條狀,。分別把兩樣東西放在兩個盒子里，看著那細長的香腸,，情不自禁的讓我想起自己的舌頭,。

突然旁邊的老師起來往我們這邊遞了一個東西，第一眼看著那東西就肯定的說：“這一定是魚條!”

哈哈,，果然不出我所料,，那東西就是魚條!一切都準備好了，開動啦!

我戴上手套,，抓一把米飯就往紫菜上一按,，結果反倒把自己的手黏住了。我看了看老師,，老師是用單手抓一點米往邊上按,，我也學著老師的樣子往邊上按。我心想：我真是做壽司的天才!

邊上貼完之后,，我有拿了一大把米飯往中間一按,，形成了一個圓形的圖案，讓我忍不住捧腹大笑,。

經(jīng)過千辛萬苦的努力,，終于成功的把飯弄好了。我把在之前準備好的所有材料統(tǒng)統(tǒng)放上去,，又把紫菜綁成一捆,，用刀切成一個個，裝進盒里,。

看到剛剛做好的壽司,，我心里不由得升起一股自豪感!

六年級日記篇四

自從前兩周，數(shù)學老師發(fā)起“一塊錢行動”后，全班同學越發(fā)努力了,。我們的班主任語文老師見效果如此顯著,，于是，另一個更有號召力的計劃被大膽的實施出來,。

這計劃,，可比“一塊錢行動”更加有吸引力，堪稱“一塊錢行動”的升級版,！究竟是什么呢,？那就是“五塊錢行動”！語文老師規(guī)定,，凡是語文考試,，達到九十五分以上者,，獎賞五塊錢,！哈哈，重賞之下必有勇夫嘛,，這不,，不少成績優(yōu)秀的同學聽了老師的計劃后，兩眼放光,，摩拳擦掌,，就是一些成績差一點的同學，也一樣蠢蠢欲動,，不甘示弱,，發(fā)誓要更加努力學習呢！

前一次語文測試,，我朝思暮想,、日期夜盼的'賞錢，最終卻沒有得到,。哎,，別提有多慘了！那是一張語文三到四單元的測試卷,，不僅老師說它簡單,，就連一些成績一般的同學們，也說它簡單至極,，可是盡管如此簡單,，它卻依然絆住了我前進的腳步，最終沒能沖向九十五分的終點,。最讓我感到遺憾的是,，我有三分是不該扣的，那次考試我考了九十二點五分，有可能題目簡單了,，我反而輕視了,，哎！我的五塊錢,！

上周五,，我們又進行了期中考試。我感覺語文考得還將就,，應該不會下九十二,，但，悲催的是,，我已經(jīng)知道我扣了一道兩分的題,！也就是說要想拿到五塊錢，我只能再扣三分了,！作文+基礎+閱讀=3分,？我估計是做不到咯！哎,，愿我人品爆發(fā),，愿老天賜予我人品，愿考神給我無限分數(shù),！

其實,，在六年級以前，不管是哪科老師,，從來不會想到用金錢來刺激來我們努力學習的,，因為我們即將小學畢業(yè)，六年級是最關鍵的一年,，老師們這么做,，實在是無奈之舉啊，他們不是因為錢多沒得花,，這點我們是懂的,；其實，我們也不是貪圖小錢之人,，向錢看的同時,，我們更是在向前看哪！

嗷嗷嗷,，六年級這一學年里,，我都要向“錢”看齊了！我佛慈悲,，一元錢,、五元錢,，請你們每次考試都要乖乖到我的碗里來啊,！

六年級日記篇五

今天是寒假的第一個周末,。這個星期什么都沒發(fā)生，但是昨天發(fā)生了一件我從來沒見過的事情,。

姨媽家門前有一條污染嚴重的河,。我能從遠處聞到一股臭味。渾濁讓我吃驚,。河上漂浮著許多生活垃圾,。

中午，姨媽的飯還沒做好,，舅舅就建議去抓魚,。我莫名其妙地跟了上去，心想:去哪里抓魚,？附近好像沒有河,。大叔帶著漁網(wǎng)，把我們帶到門前的河邊,，讓我又想:這條河里有什么魚,？和抓垃圾差不多,。

大叔說他在河里垃圾最多的地方看到了魚,。我們仔細尋找，但沒有魚,。當我們發(fā)現(xiàn)一條死在河里的魚時,，它變成了白色。我和表哥看到魚在呼吸的時候在河上轉了兩個圈,，就去找我叔叔叫了一對來撈,。我叔叔說，如果我們抓不到它,，我們一放下漁網(wǎng),，魚就會逃跑。只有當我們看到魚頭時,，我們才能悄悄地把它扔掉,。我們看了很久，但仍然沒有看到任何魚,。我們試圖去河的另一邊看看有沒有魚,，但仍然沒有魚。我驚訝地看到在河的盡頭的石頭上有一條大魚,。我打電話給我表哥看的,。表哥也叫我叔叔,，但是我叔叔說,，這是別人扔到河里的,。如果別人不要，我在想:為什么不要一條好魚,？我搖搖頭,，不想。正當我們的門快要泄氣的時候,，嘿,，魚來了。這條魚真的很棒,。我們立刻興奮起來,。

晚飯后，我們又開始釣魚,。幾個路人停下來,，問我們在干什么。我們回答:釣魚,，他們都問,，嗯，河里有什么魚或者有沒有釣到的魚,，看了一會兒就走開了,。過了一會兒，幾個鄰居和孩子陸續(xù)出來了,。鄰居們還幫著叔叔看哪里有魚,，而孩子們則用活潑的心情看著他們。過了一段時間,，在鄰居的幫助下,，魚的數(shù)量增加到了兩三條。大家都說:“這條河里的魚不抓,，明年就死了,，這就給這種難聞的味道錦上添花了！”一個人從家里帶了一個比我們長一倍多的漁網(wǎng),，現(xiàn)在大家都精力充沛了,。

就在這時，阿姨出來了,，叫我們?nèi)スS,。我本來不打算去的，但是表哥跟著去了,，我就去了,。我叔叔還在和鄰居一起釣魚,，我很不情愿的離開了。

晚上回到家,，舅舅說魚多了很多,。回到家,，我們看到原來放在水桶里的魚,，被放在了原來水桶兩倍大的盆子里。我們數(shù)了九條魚,，大喜過望?。?！

六年級日記篇六

晚上更是吃啦一頓好的,，可不比中午差，吃過啦,，我和爸爸媽媽開始放鞭炮,，噼里啪啦的響著，耳膜都快震掉啦,，旁邊顏玉家也在放鞭炮,，我和顏玉一手拿一個小炮著，在豎起來放,，鞭炮放完啦,，開始放煙花啦，煙花五顏六色的,，可真美??！

我愛過年,，愛春節(jié)。

六年級日記篇七

6月15日,，是陽光明媚的一天,，也是短暫卻美好的小學生涯中的最后一次春游。

同我一樣,，大家對最后一次春游可謂格外珍惜,。旅游大巴上沒有以往春游，同學因座位的爭吵聲了,。大家和班里任何一位同學都相處得格外友好,，不但爭吵聲消失得無影無蹤，巴士里還增添了多一份歡聲,，多一份笑語,。

為什么叫“在花海中春游”呢,？因為我們春游的地點是——百萬葵園！

到了百萬葵園后,，同學們壓抑著激動與無比喜悅的心情自由分了小組,，進行旅游。

我們光臨了最著名的向日葵***,。向日葵,，追隨著太陽生長，被譽稱為希望之花,?？粗蛉湛也唤肫饋硗瑢W們春游臉上洋溢著的快樂笑容。

最有趣的還是屬——小豬逗趣苑,，看著一頭頭可愛的小豬在藍白相間的“池子”里跑來跑去,，為了小朋友喂的“豬糧”而爭得“死去活來”同學們不禁哈哈大笑。

我也調(diào)皮得買了一袋“豬糧”,，當我灑下“豬糧”時,，豬“一窩蜂”得向我沖過來“你爭我搶”。有趣的是,，一只貪吃的豬看到我手里還有“豬糧”,，竟然立起身子，“親”了下我的手,。這可把我嚇得不輕啊——我當場尖叫了一聲,。

可惜美好的時光是短暫，4個小時過去了,。大家只好依依不舍的帶上自己的紀念品坐上巴士離開了這個與動物并存的大花園,。

這次春游，難忘無比呀,！

六年級日記篇八

今天,，是雨天。

不知為什么,，今年我們這里很少下雨,。而今天，這個城市終于迎來了一場雨,。

一大早,，就聽見窗外有“滴答滴答”的聲音，這雨滴落在屋檐上的聲音,。穿好衣服,，來到門口，把手伸出去,，“好涼,！”我的手一抖,，連忙縮了回來。

于是,，這個降水量很少的季節(jié)終于迎來了一場雨,。

吃完早飯，我來到了學校,。雨中的校園有一種說不出來的美感,。草叢中的花朵在雨水的籠罩下時隱時現(xiàn)，美麗極了,。

一陣風刮過來,，涼涼的。我拿著手中的傘,，加快了步伐,。

六年級日記篇九

今天，我在一本書上看到了一個有趣的實驗,，名稱叫筷子的神力,。這是我心中起了一個疑問，筷子到底有什么神力呢,？祖師我便開始了這次試驗,。

這個實驗主要的材料是一個杯子，一碗大米和一根筷子,。

我先把杯子里倒?jié)M米,。俗話説的好：“說得容易做的難?！边@在杯子里倒米可不是一件容易的事,。那些大米就像一個個頑皮的.小孩子一樣，悠閑自在得在杯子自由自在的蹦跳著,，玩耍著,。費了我九牛二虎之力才做好。然后我用手按住大米,，然后把筷子插進去,，小心翼翼的往上提，筷子就像一個失去了神力的魔法師,，剛要抬起來，卻又落了下來,。那些大米再一次任性的蹦跳著,，好像沒能把他們提起而感到惋惜。于是,，我便會想到底是哪兒出了什么問題,。我又重新打開書本,，把過程又仔仔細細的看了一遍。原來是我把筷子插入錯誤了這只筷子本應該插入指甲縫,，而不是插到旁邊,。

于是，我又試了一遍,。終于做到了提起杯子的那一步,。我小心翼翼，心里想著：“老天爺啊,，這次你一定要讓我成功,。”于是我屏住呼吸,，慢慢的往上提,，只見杯子已慢慢地離開了桌面,，緩緩上升,。耶——,！我終于成功了,。耶——,！我那激動的心情按捺不住,，飛奔到媽媽懷里,，猛親了幾下,。

突然我心中起了一個疑問,。為什么筷子的神力會如此之大,，會連米帶杯的把杯子提起來，于是我便帶著這個疑問去尋找答案,。最后,，我從爸爸那兒了解了原因：原來由于杯里內(nèi)米之間的擠壓，是杯子里的空氣給擠了出去,，由于杯子的外面的壓力大于杯子里面的壓力,，所以被子和米都緊緊地結合起來，就能將杯子和米提起來,。知道了這一原理,，我心里想：啊,！這一實驗簡直太神奇了,，科學的力量也好神奇啊,！

通過這一實驗,，讓我們明白了：在生活中，只有去發(fā)現(xiàn)，去探索,，才能揭開科學的謎題,。只有這樣，我們才能打開科學奧秘的大門,，在里面暢游,，增長更多的科學知識和才干。