總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

四年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

在20xx———20xx學(xué)年度上學(xué)期本人擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)期初我接任了四年級(jí)的班主任工作,。為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級(jí),，每天早來晚走,，同時(shí)通過任課教師及家長(zhǎng),，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中,，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，平時(shí)好講好動(dòng)，較調(diào)皮,，但課堂上卻很沉悶,，而且懶惰，缺乏耐性,。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我在教學(xué)過程中作了一些針對(duì)性措施，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,，多給他們一些說話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽課,。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。因此，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好,。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體,，確立了值日生輪流值日,，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差,，比如在學(xué)校,、教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng),，夸獎(jiǎng)他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感,。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會(huì)課、隊(duì)日課進(jìn)行講解,、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患,。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學(xué)生值勤,，監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生,，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全,。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘車的情況,，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題，時(shí)刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。當(dāng)然我做的還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

四年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作結(jié)束了,。本學(xué)期，本人擔(dān)任初一（5）班的班主任工作,。一學(xué)期來,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。

一,、個(gè)人感受：

一個(gè)學(xué)期的班主任工作,，發(fā)現(xiàn)初一的學(xué)生充滿活力，容易沖動(dòng),，有些任性,，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自在,，無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂,，隨著社會(huì)風(fēng)氣的復(fù)雜化，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,，心經(jīng)常飛出去了,，人也跟著去“實(shí)踐”了，干一些與〈〈中學(xué)生守則〉〉不相符合的事情,，加上個(gè)別家長(zhǎng)在家中缺乏耐心,，動(dòng)輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校,，這無形增加了班主任的壓力,，不得不思考新時(shí)期的管理模式。

二,、優(yōu)選班干部,，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”

“火車跑得快，全靠頭來帶”,，一群好的班干部,，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正,。因此，本期共推選了三輪班干部,，第一輪由我指定,，管理一個(gè)月；之后的一個(gè)月,，由學(xué)生共同選舉,，管理一個(gè)月，效果一般,；第三輪由推選和我的考察相結(jié)合，一直管理下來,，效果良好,，每個(gè)人都能自覺維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感,。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,，為了規(guī)范學(xué)生行為，一開始我就組織學(xué)習(xí),；中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范,，并結(jié)合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)，注入新的方法和活力，聯(lián)系實(shí)際,，舉例逐條剖析,，講清其現(xiàn)象、原因和危害,，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng),，出現(xiàn)問題及時(shí)對(duì)照守則處理，找出改進(jìn)的措施,。

三,、提供展示能力的舞臺(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,、特長(zhǎng)，先選好班干部,，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,，提出指導(dǎo)性意見，利用班會(huì),、勞動(dòng),、實(shí)踐活動(dòng)等方面，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,，充分展示其才華,，既看過程，也看結(jié)果,，對(duì)于優(yōu)等生,，也指出其不足，對(duì)于差生,，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),，激勵(lì)其進(jìn)步。

四,、成立自律小組,，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的'意識(shí),。

根據(jù)校紀(jì)班規(guī),，在規(guī)定好目標(biāo)后，充分相信學(xué)生,，讓學(xué)生自醒自查,，找出不足，制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；?，制度化，，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力,。自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,，衛(wèi)生，儀表服裝,，校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境,，使班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),，為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工,，每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題，并制定相應(yīng)的解決辦法,，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用，自覺為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),，做到自覺自律,。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,。

六,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，學(xué)生的良好學(xué)風(fēng),，良好的紀(jì)律、良好的生活習(xí)慣都比剛來時(shí)有了很大的改善,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。

四年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

我們四年班有66人，其中男生40人,，女生25人,。男孩多，而且淘氣,，男孩中差生也多,。但班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng),。在班級(jí)管理方面,，我首先實(shí)行“記帳”管理。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話,，幫助分析錯(cuò)誤原因,，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。

四年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,，身體,、思想都在突飛猛長(zhǎng)，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大,，逆反心理也強(qiáng),，如果只是一味地要求他們做這、做那,，他們根本不服管,，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒,。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然,，即使犯了錯(cuò)誤，批評(píng)到他們頭上,，也能心服口服,。

其次，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制,。就是班級(jí)中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管，如開門,、自習(xí),、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè),、收作業(yè),、課間紀(jì)律、站隊(duì),、圖書管理等等,。都有人去管理，有人去做,，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來,。收到了事半功倍的效果。

第三,，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴,。要想教育好學(xué)生，家長(zhǎng)就必須支持老師的工作,，我從多方面做家長(zhǎng)的工作,，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí),，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都愿意和我說一說,。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上,、積極進(jìn)取的班級(jí),。在我的班級(jí)里，從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的,，有的孩子剛剛范了錯(cuò)誤我批評(píng)過,，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長(zhǎng)大了!

這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué),，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒有絲毫的放松過,。除了備課,，上課以外，我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè),，作到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤,。我們班的學(xué)生很多任課教師都說，紀(jì)律很好,，學(xué)生的聽課狀態(tài)很好,，也很愛發(fā)言。在我的課堂上,，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,，爭(zhēng)先恐后，但是學(xué)生發(fā)言很積極,，但是學(xué)生發(fā)言很積極,，可是動(dòng)手卻很懶，不愿意寫,，針對(duì)本班的實(shí)際情況,，我堅(jiān)持每天的自習(xí)時(shí)間讓學(xué)生造幾個(gè)句子，為的是能提高學(xué)生的造句能力;每周的下午第二節(jié)科學(xué)課的時(shí)間,，我還讓學(xué)生帶來家里的課外書在課堂上看,，為的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀的能力和習(xí)慣;班級(jí)成立了圖書室，利用課余時(shí)間可以看課外書,，增大閱讀量,，培養(yǎng)學(xué)生的讀書的興趣，教育學(xué)生多讀書,，讀好書,。我堅(jiān)信只要我努力，一定會(huì)使我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)是最棒的,。

學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的,，取得的成績(jī)更是讓人高興的，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我們班也是從不甘落后的,。在校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班取得了第一名的好成績(jī),。班級(jí)的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,，每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù),，把學(xué)校和班級(jí)當(dāng)成了自己的家。另外,，在本學(xué)期我還利用空閑時(shí)間寫了多篇省,、市級(jí)的論文，還獲得了諸多的榮譽(yù),。我想我所做的一切,，領(lǐng)導(dǎo)是認(rèn)可的，我的付出沒有白費(fèi),，學(xué)生的進(jìn)步和取得的成績(jī)就是最好的回答,，不是嗎!

四年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作，本班18名學(xué)生,，男生多,，x少，而且后進(jìn)生落后面很大,，他們愛玩,，愛鬧。面對(duì)不做作業(yè)的人多,，且差生基礎(chǔ)特別差,、上課思想不集中、作業(yè)拖拉,、馬馬虎虎,，你不催，他可以幾天不交的情況?，F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：

在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、衛(wèi)生檢查員,、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),，我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又開展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，把他們的名字寫到光榮欄里,，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無非包括三類：1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,；2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,；3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而,，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂,。通常我會(huì)跟他們接觸,、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心,，談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣,，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi),，我還常開展評(píng)比活動(dòng)，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,，并互相說一說,。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法,。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人,。有幾個(gè)學(xué)困生的成績(jī)有很大提高。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！币虼?，我在教學(xué)中，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì),，字跡端正清楚,，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。平時(shí),，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說,，正是接受各方面教育的時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,，安全意識(shí)警鐘長(zhǎng)鳴,。

以上就是我個(gè)人在工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠,，有待于進(jìn)一步提高,，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

四年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

一個(gè)學(xué)期快要結(jié)束了,，我和往常一樣,，忙著寫總結(jié)，忙著反思自己的成敗,。這似乎成了一種習(xí)慣,。而今年似乎又和往年不一樣，畢竟是自己的有感而發(fā),，而不是一種任務(wù)的形式,；畢竟是享受自己收獲的果實(shí)。

其實(shí)作為一名教師,，特別是一位班主任,，是很幸福的一件事情，因?yàn)閺闹锌梢泽w驗(yàn)到別人無法體驗(yàn)的快樂,。作為班主任,，我可以感受到班級(jí)慢慢進(jìn)步的快樂。那一個(gè)整體,，那一個(gè)家，在我這個(gè)“家長(zhǎng)”的培養(yǎng)下,，看著它慢慢的長(zhǎng)大,，那是一種無法用言語表達(dá)的快樂和自豪。

也許有些事情,，真的是形式?jīng)Q定改革,。以前的我，總覺得學(xué)生還小,，還沒有那么強(qiáng)的能力去管理一個(gè)班,；總覺得自己還很年輕，還有足夠的精力去應(yīng)付他們,；總覺得自己有很多時(shí)間,，畢竟天天住在學(xué)校里，對(duì)他們的問題我可以一一去分析,?？墒俏义e(cuò)了，我的管理代替不了學(xué)生的,；問題不能出現(xiàn)以后才去解決,。

我在本學(xué)期選定一個(gè)學(xué)生，然后充分的肯定她,，讓她先在班級(jí)樹立威信,，然后著手培養(yǎng)她的一些管理要領(lǐng)。現(xiàn)在這名學(xué)生已經(jīng)慢慢的走向成熟了。如今我最自豪的時(shí)候就是別班的班主任和我說,，在他們找不出這樣的班干部,，能把那么調(diào)皮的學(xué)生都管牢。

在班級(jí)理念上,，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人像太陽,，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮,，初一十五不一樣,。而且自開學(xué)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過程中,。為了配合這個(gè)理念,，我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲，（熱烈地歡迎,，有節(jié)奏地鼓掌）一套是用來鼓勵(lì)自己的,，一套是用來鼓勵(lì)他人的，通過這些理念和掌聲,，激發(fā)學(xué)生的斗志,。一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮,，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。

理能力外,，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理,。可以說,，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理,。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神,，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者,，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體．一方面，我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育,。我在晨會(huì),、少先隊(duì)活動(dòng)中宣傳"自己的事自己做"，并舉行各類小競(jìng)賽激趣,，強(qiáng)化意識(shí),。課外,，我又主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì),，保證了學(xué)校,、家庭、社會(huì)影響的一致性,。另一方面,，我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化,。一般說來,，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀(jì)律,，樂于配合教師的工作,，也樂于為集體服務(wù)。只要教育得法,，每個(gè)孩子都會(huì)成為班級(jí)管理的積極參與者,。那么究竟該如何調(diào)動(dòng)積極性呢？基本的途徑是給予正面強(qiáng)化,。例如我實(shí)行了每周兩天的"無批評(píng)日"制度,，使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識(shí),。

作為班主任,，我可以體會(huì)到調(diào)皮孩子在我手上慢慢懂事，發(fā)揮著他們與眾不同潛力的快樂,。

對(duì)于一些不聽話，特別調(diào)皮的孩子,，他們必定會(huì)給你的工作帶來一定的麻煩,。但是能不能把弊轉(zhuǎn)化為利呢？一般來說,，這樣的孩子他們管不好自己,，但是很有管理別人的欲望。所以我就把我們班的學(xué)生分布在校園的各個(gè)地方,，要求他們一下課就在指定的地方“執(zhí)勤”,，對(duì)各個(gè)地方的學(xué)生進(jìn)行管理。這個(gè)時(shí)候的他們可認(rèn)真了,。站在老師指定的地方動(dòng)都不怎么動(dòng),。這樣,，為自己培養(yǎng)了幾個(gè)助手，同時(shí)還給班干部減少了不少壓力，同時(shí)也能阻止下課大喊大鬧的情形,，在一定程度還能提高他們的積極性呢,，畢竟他們覺得自己已經(jīng)被肯定了。

作為班主任，我還能體驗(yàn)到和孩子一起快樂的快樂,。

對(duì)小學(xué)生來說，體育成績(jī)同樣不可忽視,。所以這個(gè)學(xué)期我工作的側(cè)重點(diǎn)已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)移,，不僅僅停在教學(xué)的程度上。由于孩子是在長(zhǎng)身體的時(shí)候,，好玩,，好動(dòng)。本學(xué)期,，在體育方面下了功夫,，除了每天“課間操、眼保操”規(guī)定的訓(xùn)練外,，還充分利用每天的課間活動(dòng)時(shí)間,。

下課時(shí)，你總能看到一些跳動(dòng)的身影,，那是孩子們一起在玩踢毽子的游戲,；課間時(shí)，總能看到一個(gè)揮動(dòng)手臂的身影,，那是我和孩子一起跳長(zhǎng)繩,，一起打乒乓球，一起跑步,；和他們一起跳著,，一起笑著，感受著自己的年輕,，體會(huì)著自己的快樂,。

付出總會(huì)有收獲。我班的學(xué)生在紀(jì)律,、衛(wèi)生,，學(xué)習(xí)方面都取得了比較好的成績(jī)。

孟子說：“心之官則思,，思則得之,，不思則不得也”。多年的班主任工作讓我明白：班主任工作雖有規(guī)律可循,，但教育對(duì)象是千差方別的,。班主任只有區(qū)別不同情況，進(jìn)行全方位的立體思維,，做到左思右想,、三思而后行,，才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙”，提高班級(jí)工作的有效率和成功率,。

四年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任四年級(jí)班的班主任兼本班的xx教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和學(xué)生家長(zhǎng)的大力配合下,，各項(xiàng)工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的：

一,、基本情況,。

本班共有學(xué)生33人，其中女生17人,，少數(shù)民族16人,，大多數(shù)來自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠,，對(duì)知識(shí)的接受能力和理解能力較差,，但學(xué)生思想端正，學(xué)習(xí)的積極性很高,，對(duì)知識(shí)的渴求十分強(qiáng)烈,。

（一）教育教學(xué)工作。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的xx教學(xué)工作計(jì)劃,。

2,、學(xué)習(xí)了xx教育教學(xué)新方法，新理念,。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國(guó),、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)xx教師職責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè),。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實(shí)際的評(píng)議,，做到學(xué)生自評(píng)、同學(xué)間互評(píng),、再到教師評(píng),。一期下來，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大,。

5,、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動(dòng),，學(xué)生積極大膽發(fā)言,，不斷提出新的問題，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法,。

（二）培養(yǎng)班干部,。

班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。因此,，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是,，班干部要服眾,，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心,，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部,。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強(qiáng),，同學(xué)們也都服從他們管,。一學(xué)期以來，事實(shí)表明,，他們是個(gè)合格的班干部,，管理同學(xué)比較盡心，同學(xué)們對(duì)他們的評(píng)價(jià)也很好,。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。

（三）加強(qiáng)思想教育,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。作為四年級(jí)的孩子自覺能力差,，針對(duì)這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育,，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

1,、樹立榜樣，在本期中,，我將針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況,，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練,，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高,。

2、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流,，激發(fā)了其上進(jìn)心,，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

3,、實(shí)行了“一對(duì)一”的幫助措施，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生,，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的,。

4、采用了分層次管理的方法,，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣,，分成了不同的小組，重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長(zhǎng),，做到了因材施教,。

（四）積極開展豐富的文體活動(dòng)。

1,、通過學(xué)校開展的“國(guó)旗下的講話”教育活動(dòng)和本班開展的少先隊(duì)活動(dòng),，讓同學(xué)們端正了思想，明白了少先隊(duì)員是中國(guó)共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織,，是黨的強(qiáng)大后備生力軍,。

2、培養(yǎng)了他們的綜合能力,，培養(yǎng)愛國(guó),、愛黨,、愛集體的思想素質(zhì),，處處樹立先鋒模范作用,。

3、在開展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí),，給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性,，特別是對(duì)于非少先隊(duì)員，向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性,，鼓勵(lì)他們向少先隊(duì)組織靠攏,。

4、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶?！傲ひ弧被顒?dòng),，豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識(shí),，在活動(dòng)中,，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，積極投身于活動(dòng)中,，取得了較好的成績(jī),。

5、學(xué)生思想端正,，品德較好,，我班在學(xué)校每周組織評(píng)比的（課間操、眼保健操和衛(wèi)生評(píng)比）班級(jí)中,，多次獲“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào),，增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

（五）差生轉(zhuǎn)化工作,。

關(guān)心、鼓勵(lì)差生,，用好學(xué)生帶動(dòng)差生。本班優(yōu)生少,，學(xué)困生多,，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我實(shí)行“小老師”責(zé)任制,，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組，及時(shí)表揚(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生,，包括做好事,、上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極,、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚(yáng)的滋味,，感覺到同學(xué)們羨慕的眼光,，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,。經(jīng)常跟差生交流,，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法，這時(shí)候就可以幫助他,，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力,，好象老師在關(guān)注著他，他就會(huì)百倍的信心來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),。

（六）做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教,。

三,、存在的不足：

我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績(jī)，但還存在很多不足之處,，在工作中還有很多缺陷,，本班將在以后的工作中，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，力爭(zhēng)把工作做得更好,。

四年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

閃光點(diǎn)：

1、圓滿完成班主任工作,，滿勤,，年終檢查，無缺項(xiàng)，漏項(xiàng)現(xiàn)象,。

2,、經(jīng)常獨(dú)自清掃分擔(dān)區(qū)，助力“云效應(yīng)”,，弘揚(yáng)正能量。

3,、協(xié)同蔣麗華,、于波宇、張偉,，設(shè)計(jì)校法制方面宣傳圖板,。力求形式新穎，內(nèi)涵豐富,。

4,、為我校縣級(jí)參賽選手撰寫《遵紀(jì)守法,，從我做起》限時(shí)演講稿,。選材、立意別具匠心,。并指導(dǎo)朗讀,，設(shè)計(jì)演講風(fēng)格。已獲獎(jiǎng),。（指導(dǎo)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)兩周之余）,。

5、撰寫了我校六學(xué)年組“安全知識(shí)大獎(jiǎng)賽”主持人文稿,，并親擔(dān)主持人,。錄播效果，學(xué)生反響俱佳,。創(chuàng)造了我校近年來最年長(zhǎng)主持人紀(jì)錄,。

6、“精準(zhǔn)扶貧”手冊(cè)記錄詳盡：扶貧計(jì)劃,，農(nóng)戶信息,，談話記要一應(yīng)俱全。真正做到措施精準(zhǔn),，可操作性強(qiáng),。

7、加大學(xué)困生幫扶,、轉(zhuǎn)化工作力度,，收效極佳。預(yù)測(cè)本學(xué)年度數(shù)學(xué)、語文（包括英語）期末統(tǒng)考成績(jī),，決逐學(xué)年第一,，確保第二。

8,、帶病堅(jiān)持工作三周之余,。堅(jiān)守班主任崗位雷打不動(dòng)！

存在問題：

吸煙成了工作和生活的頑疾,。偶在樓內(nèi)（多在水房）吸煙,，但極力自我約束。戒煙,，永遠(yuǎn)在路上,！

四年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好班主任工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié),。

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際,，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo),。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此,，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī),，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù),。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。故此我班學(xué)生都做得比較好,。例如：行為規(guī)范方面也做得很出色,，放學(xué)排隊(duì)總是很有秩序，集隊(duì)做操快靜齊,。每個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響,、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量,，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染,、熏陶,、激勵(lì)的.作用。因此,，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià),，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。因此,，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型,，樹榜樣,，在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，讓學(xué)生通過競(jìng)賽看到自己的閃光之處,，明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期,，學(xué)校德育狠抓了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，其中”不到小攤上買東西”這一條行為規(guī)范，針對(duì)班中有個(gè)別同學(xué)不自覺的現(xiàn)象,，我就讓大家開展一個(gè)小小討論會(huì),，讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒茉谛偵腺I東西的原因，談?wù)勂渲械睦c弊,，讓那些同學(xué)明白學(xué)校,、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣,，并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做,，什么事不該做。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。在班干部中,，我定期開展批評(píng)和自我批評(píng),，讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮，應(yīng)該更加以身作則,，成為班級(jí)中各方面的示范,。對(duì)于各方面不太自覺的同學(xué)，我請(qǐng)小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴,，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步,，效果比較明顯,。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)行打分,、評(píng)比，為期末的干部考核,、評(píng)比打下基礎(chǔ),。我還對(duì)他們進(jìn)行了精心的培養(yǎng)：其一，大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信；其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”,；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”。

集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂,、導(dǎo)向,、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,。因此,，這學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求,，根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛好，結(jié)合”我能行”活動(dòng),，在班內(nèi)開展了”智力”比賽,、”易拉罐”小制作比賽、小品表演……要求學(xué)生小組合作,、同學(xué)合作共同完成任務(wù),。通過活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高,，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,，學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂此不彼，興趣盎然,，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去,。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《古代勤奮學(xué)習(xí)的故事》，教育學(xué)生正確對(duì)待金錢的班會(huì)《一分錢》以及教育學(xué)生講究衛(wèi)生,、預(yù)防疾病的隊(duì)會(huì)等等,，主題都非常優(yōu)秀。長(zhǎng)此以往,，就會(huì)不自覺地喜歡上這個(gè)集體,。這學(xué)期，我班同學(xué)自己舉行了一次有趣的,，別開生面的《我愛我的老師》的主題班會(huì),，取得了圓滿的成功。還舉行了兩次法制和安全教育講座,。在活動(dòng)中,，同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神，自己回家收集材料,，分組研究,，匯總資一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手,。”建立互助組：以互助小組,、1+1小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn),、指出缺點(diǎn),、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯,。寫日記,，我要求學(xué)生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話,，每周一我會(huì)收上來認(rèn)真的閱讀和批改,。這樣，即可提高學(xué)生的寫作水平,，又開辟了一條師生溝通的渠道,，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方,，感情也就有了歸屬了,。

在我班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多,，但能量大，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，還要同科任教師密切配合,。平時(shí),，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上,，尊重老師的勞動(dòng),，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開,，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。

總之,，在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我們?nèi)ヌ接懞涂偨Y(jié),。我要堅(jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,，取得豐碩的成果,。

四年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

一個(gè)班級(jí)就如一盤棋，學(xué)生是棋子,，班主任則是操縱這盤棋的棋手,，能否順利、出色地下完這盤棋,，班主任的工作思路,、工作方法起著至關(guān)重要的作用。下面,，就幾年的班主任工作經(jīng)歷,，談?wù)勥@方面的體會(huì)。

古人云：知彼知己,，百戰(zhàn)不殆,。當(dāng)然，這不是說把學(xué)生處于老師的對(duì)立面,，但至少可以看出在事物發(fā)展的過程中了解對(duì)方情況的重要性,。作為一名班主任，如果你對(duì)自己的學(xué)生一無所知,，你怎么可能制定出符合班級(jí)實(shí)際情況的奮斗目標(biāo),，更不用說因材施教制定出相應(yīng)的教育計(jì)劃。

因此,，在著手接班之前,，需充分掌握學(xué)生最原始的資料，包括他們的家庭住址,、聯(lián)系辦法,、學(xué)習(xí)狀況、興趣愛好,、個(gè)性特征,，這樣才能詳實(shí)地建立起學(xué)生的第一檔案，以便今后處理學(xué)生問題時(shí)能胸有成竹,。同時(shí),，為即將制定的`班級(jí)規(guī)劃提供了切實(shí),、可行資料,。

一個(gè)國(guó)家有一個(gè)國(guó)家的奮斗目標(biāo)，一個(gè)班級(jí)同樣也需要有明確的奮斗目標(biāo),。否則,，就如同在沙漠中迷失了方向一樣，很難走出漫天的風(fēng)沙,，抖掉庸懶,、散漫的灰塵,，去創(chuàng)造輝煌的業(yè)績(jī)。因此,，開學(xué)伊始,，班主任需根據(jù)班級(jí)組建情況，制定出班級(jí)近景和遠(yuǎn)景規(guī)劃以及實(shí)現(xiàn)相應(yīng)規(guī)劃的具體措施,。如第一學(xué)期班級(jí)的衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)、整體水平應(yīng)達(dá)到什么樣級(jí)別,，一年下來要上到什么樣的臺(tái)階,，三年應(yīng)達(dá)到什么樣的檔次，每一個(gè)階段,，主要解決什么問題,，只有這樣，一步一個(gè)腳印,，班集體才能健康有序地向前發(fā)展,。

班干，是班級(jí)建設(shè)的橋梁,，是班主任與學(xué)生之間聯(lián)系的重要紐帶,，班干素質(zhì)的高低，對(duì)整個(gè)班風(fēng)的形成起著至關(guān)重要的作用,。培養(yǎng)出一個(gè)成績(jī)優(yōu)異,、作風(fēng)過硬的干部隊(duì)伍，是班主任工作中必不可少的重要環(huán)節(jié),，這就必須隨時(shí)督促他們,，對(duì)于他們工作中的成績(jī)或不足及時(shí)給予肯定或批語。經(jīng)常召開班干會(huì),，讓他們學(xué)會(huì)自我批評(píng),、自我總結(jié)，這樣才能磨去他們身上的瑕疵,，使原有的優(yōu)點(diǎn)綻放出更加燦爛的光彩,，從而引導(dǎo)整個(gè)班集體走上活潑、向上的軌道,。

經(jīng)過自己的努力和同行的幫助,，這幾年，我在班主任工作中也取得了一些成績(jī),，所帶班級(jí)先后被評(píng)為“徐州市文明班級(jí)”,、“徐州市優(yōu)秀團(tuán)組織”、“徐州市先進(jìn)志愿者活動(dòng)”。

以上談的是我在班主任工作中的點(diǎn)滴體會(huì),，由于各方面條件限制,，肯定有許多不妥和不足之處，望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng),、指正,，本人將不勝感激,。

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四年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

1、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員,、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制,。

2、做好學(xué)生工作,，形成良好班風(fēng),，組建有力班委。

首先,，要樹立良好的班風(fēng),。班級(jí)是一個(gè)整體,，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí),、生活,、成長(zhǎng)。這個(gè)集體需要有一種集體主義精神,，所以重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),，是建好班級(jí)的法寶。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用,，利用班會(huì)等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，幫助他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀,。使他們成為“四有新人,。”

其次,，組建強(qiáng)有力的班委會(huì),。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的,，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。有人形象地說，班委會(huì)是班主任的左膀右臂,，此話很有幾分道理,。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者,。班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作,。班委會(huì)組成后,，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí),、生活上嚴(yán)格要求他們,，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。對(duì)工作中的困難予以鼓勵(lì),，對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，對(duì)工作的成績(jī)要給以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

四年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定了全班與小組在知識(shí),、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向,。

二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。同時(shí),，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

三,、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生。

在這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：

第一.大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班委樹立威信,；

第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的'良好班風(fēng)班貌,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績(jī)只能說明過去,，教無止境、學(xué)無止境,，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

四年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

時(shí)光飛逝，繁忙而又充實(shí)的20xx學(xué)年度的第一學(xué)期即將過去,。我擔(dān)任四（1）班的班主任,，根據(jù)四年級(jí)學(xué)生年段和心理特點(diǎn)，遵循教育規(guī)律,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以身作則,，教書育人，為人師表,。認(rèn)真做語文教學(xué)工作,、有序開展班級(jí)管理工作。本學(xué)期來取得了一些進(jìn)步,，但也存在一些問題?，F(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

（一）以生為本，目標(biāo)明確,。

班主任工作要有預(yù)見性,，要有超前意識(shí)也有主見。首先,，班級(jí)管理要有明確的目標(biāo),，根據(jù)校訓(xùn)所提出“至真、至善,、至美”培養(yǎng)目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校重視通過傳統(tǒng)文化育人的倡議，結(jié)合本班特點(diǎn)和自己所長(zhǎng),。通過主題班會(huì)最后確定了班級(jí)口號(hào)“禮之用,，和為貴”簡(jiǎn)單基本的意思：按禮行事，當(dāng)以平和寧靜為本,。也是我班所要達(dá)的班級(jí)目標(biāo),，為此選取三字經(jīng)的內(nèi)容，制定了班規(guī)“人之初性本善親師友習(xí)禮儀孝于親所當(dāng)執(zhí)幼不學(xué)老何為”,。利用主題班會(huì)學(xué)習(xí)解讀分四層,，第一，相信學(xué)生都是積極向上的,，而且有做好學(xué)生的美好愿望,，在發(fā)言中也表示要為此付出努力；第二,，“親師才能信道”前提是學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng),，學(xué)得禮儀，學(xué)會(huì)做人,，與同學(xué)和睦相處,，學(xué)生的理解更貼近實(shí)際；第三,，愛國(guó)從愛家開始,，首先要從生活小事做起去孝敬長(zhǎng)輩，學(xué)生還舉了小黃香的故事,，還結(jié)合生活事例談了怎么去做,，勝過我的說教,；第四，在小組發(fā)言中學(xué)生能聯(lián)系三年級(jí)《和時(shí)間賽跑》,，明白要開珍惜時(shí)間,，還引用“少壯不努力老大徙傷悲”提出要抓緊時(shí)間緊時(shí)間，否則將一事無成,。還結(jié)合班會(huì),，利用寫個(gè)人目標(biāo)的日記指導(dǎo)提出具體的實(shí)現(xiàn)措施，使班級(jí)目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)有機(jī)結(jié)合,。將各項(xiàng)管理制度化,，任務(wù)具體化，具體的任務(wù)要落實(shí)到個(gè)人,。學(xué)生中的好典型做到及時(shí)公布,、及時(shí)表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)票,，累積到十張換支票,，即時(shí)激發(fā)他們的主動(dòng)性。不足時(shí)及時(shí)提醒,，嚴(yán)重違反提出批評(píng),，考試情況要及時(shí)通報(bào)，向管理要質(zhì)量,，要效果,。

其次，有效組織各項(xiàng)活動(dòng),，充分挖掘教育因素,。

充分發(fā)揮主題班會(huì)和中隊(duì)隊(duì)會(huì)的作用，讓思想教育更有效,。一是提前做好準(zhǔn)備,，制作生動(dòng)形象的符合主題的課件，讓學(xué)生對(duì)班會(huì)有所期待,。二要設(shè)計(jì)好班隊(duì)活動(dòng)的流程,，不能一言堂而要讓學(xué)生充分參與其中，如在班會(huì)和隊(duì)會(huì)的過程中,，既有小組的討論,，又要有游戲和情景劇表演，形式多樣讓學(xué)生動(dòng)起來,，寓教于樂,，學(xué)生更能接受。三班會(huì)和隊(duì)活動(dòng)中明理之后,，要有后續(xù)的導(dǎo)行,，細(xì)化成具體的正面行為,。如在開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題隊(duì)會(huì)中，除了進(jìn)行比賽背誦“富強(qiáng)民主文明和諧自由平等公正法治愛國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善”內(nèi)容,，還開展了相關(guān)內(nèi)容的故事會(huì),，還讓每個(gè)小組通過身邊具體事例編成情景劇的表演來加深理解，讓他們明白其實(shí)很小事做好就是踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，與我們平時(shí)的生活是息息相關(guān)的,。為了展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，進(jìn)一步提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),，又開展了學(xué)習(xí)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”手抄報(bào)比賽,，有了前期的學(xué)習(xí)討論，學(xué)生的體會(huì)比較深,，手抄報(bào)出得比較好,，明確了怎樣才能更好在平時(shí)的的學(xué)習(xí)和生活中去實(shí)踐“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。校運(yùn)會(huì)時(shí),，準(zhǔn)備階段的宣傳鼓動(dòng)“這是為班級(jí)爭(zhēng)光的大好機(jī)會(huì),，也是提高自己運(yùn)動(dòng)水平最佳時(shí)機(jī)”。平時(shí)看到運(yùn)動(dòng)員,，早到學(xué)校自己去操場(chǎng)訓(xùn)練,，及時(shí)表揚(yáng)他們不怕苦，堅(jiān)持不懈頑強(qiáng)拼搏的精神,，還在班集體中大力宣揚(yáng),，讓其他同學(xué)習(xí)他們積極向上，心中有集體的精神,。功夫不負(fù)有心人,，獲得了年級(jí)第一名的成績(jī)，賽后及時(shí)總結(jié),，還直接獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生支票的辦法讓全部運(yùn)動(dòng)員感到為班爭(zhēng)光的榮耀,，也讓其他同學(xué)感受到“班榮我榮”，形成班級(jí)凝聚力,。沒有取得好成績(jī)也是一種教育資源,，這學(xué)期沒評(píng)上“書香班級(jí)”，會(huì)利用讀書課讓學(xué)生分析原因,，會(huì)得出在一些方面可能沒有別的班做得好,，還提出了一些改進(jìn)的措施。之后讀書的熱情更高了,，一到讀書課會(huì)更自覺了,。看到學(xué)生的轉(zhuǎn)變，真有點(diǎn)“塞翁失馬焉知非?！?，換個(gè)角度才有這樣的收獲。

（二）培養(yǎng)小助手,，做好指導(dǎo)工作,。

“值日班長(zhǎng)”活動(dòng)，讓他們知道了怎樣去當(dāng)班長(zhǎng),。還每周一指導(dǎo)“值日班長(zhǎng)”會(huì)議,，肯定前任優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)，提醒本周注意的問題,，勤于指導(dǎo),，是他們明確自己的職責(zé)，大膽工作,，在班里起帶頭的作用,。在班干的作用下，形成良好的班集體,，促進(jìn)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步改善。

（三）了解學(xué)生,，個(gè)別施教,。

“知人才能善教，善教須先知人,。”要搞好班級(jí)工作,，首先就要全面了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、生活以及家庭狀況等,，這對(duì)于我們開始實(shí)施教育有很大幫助,，力求做到知己知彼、因材施教,，通過家訪,、電訪深入。其次,，根據(jù)學(xué)生的不同情況,，開展個(gè)別教育。例如：對(duì)表現(xiàn)好,、成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)多講,，“再接再歷”的道理，讓他們自己選擇水平相當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手，組成“競(jìng)爭(zhēng)小隊(duì)”如周思妍與邱泳嫻,，陳奕蓓與孫梓萌,，張潤(rùn)澤與周周，張佳捷與鐘育茹,，競(jìng)爭(zhēng)的項(xiàng)目有平時(shí)的行為表現(xiàn)還有語數(shù)英三科成績(jī),，也為其他同學(xué)樹立榜樣。而總復(fù)習(xí)期間中等生也選擇自己的學(xué)習(xí)伙伴結(jié)成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，定好自己趕超優(yōu)等生的對(duì)象目標(biāo),，以及的期末成績(jī)目標(biāo)，因?yàn)橹械壬切睦韺W(xué)上正態(tài)分布的主力軍,，是班級(jí)建設(shè)中的主體力量,。而潛能生是需要給予更多關(guān)愛的小群體，讓他們與自己的昨天比,，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)不與其他學(xué)生進(jìn)行橫向比較,，而因人而異只與自己縱向比較找到自信心，定適合自己的通過自己的努力達(dá)到的目標(biāo),，讓他們也能體會(huì)到進(jìn)步的喜悅,，對(duì)學(xué)習(xí)也有盼頭。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)更重視他們的行為表現(xiàn),，品行重于成績(jī),，過程重于結(jié)果，看到為優(yōu),、中,、潛能生的付出得到充分表揚(yáng)，要力爭(zhēng)在全班形成“你追我趕”的良好氛圍,。其次,，讓優(yōu)等生、中等生幫助潛能生查找原因,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”和微小的進(jìn)步等,，通過集體使其受到教育。如盧宇翔多同學(xué),，開學(xué)初,，他表現(xiàn)得特別煩躁，動(dòng)不動(dòng)就罵人,，我因此找到他,，和他慢慢談，才發(fā)現(xiàn)是他的家庭原因引起的,，讀小學(xué)之前都在老家安徽,，父母大多數(shù)是寒暑假見一下，平時(shí)都是爺爺奶奶管，讀一年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)到廣州,。與其父親面談教育孩子只有一招,，就是“棍棒侍候”，而且兩三個(gè)月才見一面,，據(jù)他說有一次把孩子孩子打得在地上爬,，尿也拉出來了。他也受到很大的影響,，孩子在班里動(dòng)不動(dòng)就動(dòng)手打人以以暴制暴,，處理他的事就讓人。之后我找到了家長(zhǎng)和他談了這件事,，希望能和孩子溝通,，做好孩子思想工作。而在班上對(duì)他所采取的措施“以靜制動(dòng)”,，但凡他發(fā)飆,，不影響其他學(xué)生前提下，冷處理或暫時(shí)讓他離開座位先平靜心情,，再對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)教育,。

（四）主要問題與對(duì)策。

1學(xué)態(tài)度不端正,，從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，都是被動(dòng)式的“要我學(xué)”。如：陳學(xué)星,、吳碧瀾,、張嘉慶、王俊朝,、邱永森等同學(xué),，腦海里根本沒有學(xué)習(xí)這個(gè)意識(shí)，作業(yè)常不交,，課堂不專心聽課……為了促使、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我把他們分文別類建檔,，進(jìn)行家訪、座談,，摸底了解原因,，實(shí)施跟蹤教育，除了老師耐心給予苦口婆心的輔導(dǎo)教育,，還發(fā)動(dòng)班里學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)幫助,、帶動(dòng)他們，成立“一幫一”的學(xué)習(xí)小組。其次,，充分利用“明星”效應(yīng)——也就是學(xué)習(xí),、表現(xiàn)突出、愛好特長(zhǎng)突出的個(gè)人或事例作為榜樣,，向他們甚至全班同學(xué)進(jìn)行宣傳,，周思妍、陳詩琪,、張潤(rùn)澤,、鐘育茹、孫梓萌,、陳奕蓓,、葉宇哲同學(xué)的事跡樹立身邊典型事例。結(jié)合語文第七單元“成長(zhǎng)的足跡”中《為中華之崛起而讀書》的周恩來,，《那片綠綠的爬山虎》的肖復(fù)興,，《烏塔》中的烏塔的少年時(shí)的故事。還通過搜集名人小時(shí)候的故事,，進(jìn)行“名人故事會(huì)”,，讓學(xué)生在這樣的活動(dòng)中吸取有益的營(yíng)養(yǎng)。另外,，對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，抓住他們的閃光點(diǎn)多給予表揚(yáng)、鼓勵(lì),。比如陳學(xué)星他雖然學(xué)習(xí)很懶惰,，可有時(shí)他在班里還會(huì)主動(dòng)做好事，像揀紙屑,、抹黑板,，十年校慶時(shí)那位同學(xué)飲食不當(dāng)，身體不舒服嘔吐了一地的污物主動(dòng)去把它清理干凈,，后來他發(fā)現(xiàn)后馬上動(dòng)手清理,，立即在班上表揚(yáng)宣傳。還有蔣嘉玟后半學(xué)期的學(xué)習(xí),、表現(xiàn)都有點(diǎn)滴的進(jìn)步,，做事少丟三落四，完成作業(yè),，到校也比較準(zhǔn)時(shí),，聽寫也有進(jìn)步。我立刻在全班大張旗鼓地表揚(yáng)好,，還給她獎(jiǎng)勵(lì)一張支票,，借此來刺激,、激發(fā)、鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、大部分家長(zhǎng)自己經(jīng)商，上班一族也壓力也大,，早出晚歸,。有的是做父親的一天到晚都在忙自己的生意，根本沒有機(jī)會(huì)與孩子見上一面,，更沒有時(shí)間去過問,，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)了，像邱泳森,、張嘉慶,、吳碧瀾張演航同學(xué)就是這樣的家庭；有的是雙親白天晝夜都在外面忙著打理生意的,，把孩子的衣食住行都交給爺爺,、奶奶、或是外公,、外婆照看,；有的甚至是完全推給請(qǐng)來的家庭保姆、家庭老師,，學(xué)習(xí),、生活溫飽都沒有時(shí)間過問。唐渝淳,、就是這樣家庭,。我多次利用家訪、通電話,、書信與家長(zhǎng)聯(lián)系,，力求處理好這種孩子沒人管理的情況，別給孩子幼小心靈留下失去溫暖,、失去關(guān)愛,、失去呵護(hù)的遺憾。

以書為友,，教學(xué)相長(zhǎng),。

（一）創(chuàng)建書香班級(jí)，讓讀書成為習(xí)慣,。

朱永新教授在《新教育之夢(mèng)》中曾提到：“讀書，是孩子們凈化靈魂,、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑,?！弊尯⒆佣嘧x書，讀好書,，成為了四（1）班追求的目標(biāo),。有組織的讀書活動(dòng)一直在悄然無聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今天,，在我們四（1）班全體師生的不懈地努力下,，在書香校園這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲,。一,、制定班級(jí)讀書計(jì)劃。為了保證班級(jí)讀書活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行,，在活動(dòng)開始之前我就制定了班級(jí)讀書計(jì)劃,。必讀書《我要做個(gè)好孩子》《格林童話》《長(zhǎng)襪子皮皮》《愛的教育》《成語1000條》《我愛吟誦初級(jí)》《日的所誦四年級(jí)》。選讀書班級(jí)圖書角的圖書,。

（二）營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍,。

四年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

初為班主任，在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作上都經(jīng)受了鍛煉,，感觸頗深,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我順利地完成了這學(xué)期學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。將本學(xué)期的班主任工作做以回顧總結(jié)：

基本情況：從成績(jī)來看,，我班學(xué)生總體智力水平良好，有個(gè)別尖子生也有學(xué)困生,。全班共有33名學(xué)生,，有部分學(xué)生上課經(jīng)常注意力不集中、遲到,；也有一些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)熱情,，上課自由散漫，常規(guī)差,。其中朵建江和賀旺是這個(gè)班最主要的兩個(gè)問題學(xué)生,。

由于我所接的這個(gè)班班干部隊(duì)伍健全，為了不引起學(xué)生的敵對(duì)情緒我沒有重選,。我認(rèn)真了解了班干部的分工情況,。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，“各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)”。另外,，利用班會(huì)課定期召開班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣,，由于這些小班干部們的積級(jí)配合，以身作則,，從而帶動(dòng)全班,，收到了好的成效。

無規(guī)矩不成方圓,，作為一個(gè)新班主任教師,，我更加明白，在工作之初一定要嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí),，才能確保班級(jí)工作的穩(wěn)定有序。在工作中,，我堅(jiān)持賞罰分明的原則：對(duì)學(xué)生積極進(jìn)取的行為及時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì),，樹立其自信心，引導(dǎo)其積極向上,，也為其他學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣,；對(duì)違紀(jì)的學(xué)生，我會(huì)對(duì)其提出批評(píng),，進(jìn)行深入的思想教育,，務(wù)必另其意識(shí)到自身錯(cuò)誤。經(jīng)過楊老師,、阿老師的通力配合,，一個(gè)學(xué)期下來，班上學(xué)生紀(jì)律遵守情況有所改進(jìn),，學(xué)生能夠自覺遵守紀(jì)律,，上課自由散漫的情況減少了，遲到曠課的情況也大有好轉(zhuǎn),，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性大大提高,。尤其是朵建江和賀旺同學(xué)進(jìn)步非常明顯。

十年樹木,，百年樹人,。學(xué)生在學(xué)校里不僅應(yīng)當(dāng)學(xué)知識(shí)，更要學(xué)做人,。在班級(jí)工作中,，我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好品格，幫助建立完善的人格,。我從以下幾點(diǎn)著手做起：

1、樹立榜樣,。

俗話說“說一千,，道一萬，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。學(xué)高為師,，身正為范,，班主任言行舉止尤為重要。要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到；要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任一定要做好。平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表，同時(shí)也贏得了學(xué)生的尊重,。

2,、寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認(rèn)識(shí)水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此，具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動(dòng),，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性,。

3,、用心關(guān)愛學(xué)生,。

在這一學(xué)期里，我找學(xué)生進(jìn)行過多次的談話,，進(jìn)行了多方面的交流及溝通,。我們班上的大部分學(xué)生是很明白事理的，只是在自制能力上有些欠缺,。于是,，我經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行深入地交流，了解學(xué)生是否有學(xué)習(xí)上或生活上的困惑,，了解學(xué)生心理,，對(duì)學(xué)生多進(jìn)行鼓勵(lì)教育，建立其自信心,，維護(hù)他們的自尊心,，引導(dǎo)他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)當(dāng)中。

總的說來,，通過這半學(xué)期的工作,，我班情況基本穩(wěn)定，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有較大的熱情,，學(xué)生成績(jī)總體上保持在一定的水平,，尖子生成績(jī)突出，后進(jìn)生有所進(jìn)步,?？傊谶@半學(xué)期的班主任工作中,，我也領(lǐng)悟了一個(gè)道理,，對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重,。

不足之處：

1,、由于是新班主任不會(huì)合理安排時(shí)間不是很會(huì)工作，再加上還有六年級(jí)畢業(yè)班的原因感覺工作又多又忙,，和學(xué)生交流的時(shí)間少,。

2、在班干部的培養(yǎng)上,，一直成效不大,，班干部起到的作用不是很明顯。

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果不太明顯,。

4,、對(duì)住校生的關(guān)心還不夠。

下學(xué)期我將投入更多的精力,，放在班風(fēng)建設(shè),。充分調(diào)動(dòng)班干部和積極分子的力量影響帶動(dòng)其他學(xué)生從而使自己的工作更細(xì)致、更有成就感,。

四年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四

1,、抓好講堂規(guī)律，首先作勤學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,，采取相應(yīng)的步伐及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好籌備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)諦聽,，實(shí)時(shí)掌控講堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，進(jìn)步講堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)增強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的講堂表現(xiàn)，并由規(guī)律委員,、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的講堂規(guī)律環(huán)境,，實(shí)時(shí)了解反饋。對(duì)付違紀(jì)的同學(xué)給予必然的處分,，并確定學(xué)生的點(diǎn)滴提高,，進(jìn)步其看重度。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)環(huán)境,，針對(duì)個(gè)體訂定步伐，贊助其把學(xué)習(xí)造詣搞上去培養(yǎng)樹立一支有責(zé)任心的班干部,，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制,。

2、做勤學(xué)生工作,，形成優(yōu)越班風(fēng),，組建有力班委。

首先,，要建立優(yōu)越的班風(fēng),。班級(jí)是一個(gè)整體，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活,、發(fā)展,。這個(gè)集體必要有一種集體主義精神，所以看重思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的根基,，是建好班級(jí)的法寶,。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)扶植中的位置和作用，應(yīng)用班會(huì)等多種道路對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教導(dǎo),，贊助他們建立起正確的人生看,、代價(jià)看。使他們成為“四有新人,?！?/p>

其次，組建強(qiáng)有力的班委會(huì),。做勤學(xué)生各方面工作,、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做欠好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生主干力量,。有人形象地說,，班委會(huì)是班主任的左膀右臂，此話很有幾分事理,。班干部在班級(jí)中起到核心主干的作用,，他們是班級(jí)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的組織者和提倡者。班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng),、使用和保舉等一系列的工作。班委會(huì)構(gòu)成后,，增強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教導(dǎo),，贊助他們處置懲罰勤學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處置懲罰好才能的熬煉與為同學(xué)辦事的關(guān)系,，處置懲罰好干部與學(xué)生的關(guān)系,。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們,，使他們真正成為班級(jí)扶植的排頭兵,。對(duì)工作中的艱苦予以勉勵(lì)，對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，對(duì)工作的'造詣要給以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。

二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，成長(zhǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù),。

除了正常的教授教化和其他一些班級(jí)事務(wù)外，緊張的工作便是組織,，指導(dǎo)開展各類運(yùn)動(dòng),。如何開展好運(yùn)動(dòng)，如何在各類運(yùn)動(dòng)中立于不敗之地,，我注意故意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)喜好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長(zhǎng)溝通好,，做好家長(zhǎng)，學(xué)生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓(xùn),。有了這些小人才，無論是出黑板報(bào),，照樣召開活動(dòng)會(huì),，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的造詣,。

這個(gè)學(xué)期的班主任工作我也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)是我未來治理班級(jí)的財(cái)富,。不過,，我還必要賡續(xù)地檢驗(yàn)、進(jìn)步本身,。在往后工作中,，我會(huì)汲取同事們的工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好,。

四年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十五

做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要,。通過總結(jié)要認(rèn)識(shí)不足，吸取經(jīng)驗(yàn),，努力使今后的工作更加完善,。今天本站小編給大家為您整理了四年級(jí)班主任。

第一學(xué)期,，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)生是涌動(dòng)著無限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿,。面對(duì)學(xué)生,，祖國(guó)的未來，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任,，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過去的一學(xué)期里,，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，安全、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績(jī),，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會(huì)課，開好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì)，開好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí),。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。但開班會(huì)課不一定都要等到每周二下午第四節(jié),，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論,，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生,。體現(xiàn)在學(xué)習(xí),、生活的方方面面。做任何事情,，一定要從學(xué)生的角度去考慮,，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受,。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié),、嚴(yán)格,、活潑、奮進(jìn)"的班集體,。

四年級(jí)的學(xué)生思想,、心理發(fā)展、變化很快,。因此,，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱"。

在這點(diǎn)上,，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,，不但有利于班級(jí)管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力、語言表達(dá)能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力,。同時(shí),，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn),、不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長(zhǎng),。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,，調(diào)動(dòng)他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。

另外,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對(duì)他們的理解,、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會(huì)被感動(dòng)的,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

四、積極開展好課外文體活動(dòng),，做好早操,、課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好橋梁紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的伙伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,。在這方面,，我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，上課專心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè)，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

六、抓好安全工作,。

安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到，安全第一,，預(yù)防為主,。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì),、談心,、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大的起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更輝煌的成績(jī)。

一學(xué)期來我在班主任工作中認(rèn)真勤懇,兢兢業(yè)業(yè),努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育,以德育帶動(dòng)學(xué)生其他方面的健康發(fā)展,。以常規(guī)教育為中心,我主要做了以下幾方面的工作,。

本學(xué)期我擔(dān)任四年(二)班的班主任工作。一學(xué)期來我在班主任工作中認(rèn)真勤懇,兢兢業(yè)業(yè),努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育,以德育帶動(dòng)學(xué)生其他方面的健康發(fā)展,。以常規(guī)教育為中心,我主要做了以下幾方面的工作,。

一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

二、教育培養(yǎng)班干部,。

對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。其一,要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。其四,、鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注教給工作方法,。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,需要老師耐心的教給他們具體的處理班級(jí)事物的方法,。其五,、我不定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則團(tuán)結(jié)友愛并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

三,、營(yíng)造融洽的師生關(guān)系。

"誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。俗話說:"情不通則理不達(dá),。"教育需要愛的情感,需要對(duì)孩子的滿腔熱情,。教師要從平等尊重的立場(chǎng)出發(fā),尊重學(xué)生的人格,對(duì)所有學(xué)生一視同仁,努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系,用愛的情感去打開孩子的心扉,讓他們吐露心中的積怨與秘密,解除其心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本,。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命,、有思想、有感情,、有追求,、有自尊心的活生生人。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂,需要受教育也需要?jiǎng)e人的理解與尊重,。其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性,由于每個(gè)人先天稟賦,、家庭教育、環(huán)境影響的不同,以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別,因此,在學(xué)生中會(huì)出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個(gè)性,。第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用,應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)探究的積極性,讓每一個(gè)學(xué)生都享受獲得成功的喜悅,使他們心情舒暢,思維活躍,個(gè)性得到充分發(fā)展。四是重視學(xué)生的"潛在性",既要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在可能性,不歧視后進(jìn)生,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

四,、引導(dǎo)學(xué)生自我管理,。

班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外,還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。一是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),盡量不冷落每一個(gè)人,讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì),事事落實(shí)到個(gè)人,建立起"事事有人干,人人有事干"的制度,。(如高闖,、李爽等)明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任,使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。這樣不僅調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的積極性,也使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置,擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,人人都為集體作貢獻(xiàn),人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員,。在這種廣泛的參與過程中,使學(xué)生在集體中找到自己的"位置",覺察到自己的利益所在,從而形成責(zé)任意識(shí),。二是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí),為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量。第三,在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人,。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職,人人有份,絕無局外之人,。

五是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級(jí)管理,以提高班級(jí)管理工作的成效,。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的,家庭的作用也是顯而易見的,。學(xué)生除了寒暑假,平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息,讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理,支持班級(jí)工作,已成為不可忽視的重要的教育手段,。

在班級(jí)管理中我還注意以賞識(shí)教育的思想為核心,樹立自尊和自信的心理基礎(chǔ),班主任要把握"激勵(lì)勝于頌揚(yáng),表揚(yáng)勝于批評(píng)"的原則,讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),在微笑中認(rèn)識(shí)不足",在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長(zhǎng),。盡量從學(xué)生的心理需要出發(fā)解決問題;當(dāng)然,學(xué)生中存在的問題也還很多。如個(gè)人衛(wèi)生還要下大力氣,課堂紀(jì)律離"嚴(yán)而不死,活而不亂"有一定的距離,學(xué)生的能力發(fā)展方面,文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力,。

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去,，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè),，所以我始終覺得快樂.哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后也便是甜蜜的回憶。

為了當(dāng)好班主任,，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起,，我認(rèn)真制訂班主任,。

工作計(jì)劃。

從孩子們的角度考慮給孩子自由的空間讓他們得到更多的鍛煉,。

一,、充分利用宣傳陣地。

板報(bào)是宣傳的最有效,，最直接的途徑,。我把板報(bào)交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長(zhǎng)處,，合理安排布局，把板報(bào)辦好。

原先我們把晨會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,，學(xué)生接受教導(dǎo),，然后做好一天的準(zhǔn)備。現(xiàn)在,，我們知道,，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,，讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò),，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時(shí)候,，我利用晨會(huì)要求學(xué)生講英雄的故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中,，使學(xué)生得到教育,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,，怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯(cuò),。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言,，開動(dòng)腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,，不懂就問;格式正確，布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生,，愛護(hù)身邊的財(cái)物等,，這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰，及時(shí)回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。

不隨地丟東西,，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范,，是每個(gè)人必須遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

三、發(fā)揮小助手的能力,。

在我的班里,，小助手特別多,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí)，幫助老師的能力,，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便,，為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事.班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了,。

如果，我有事不在學(xué)校,，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè)，有時(shí)還能批改其中的一部分,。使學(xué)習(xí)井然有序,，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動(dòng)調(diào)查,，開會(huì)商討,，提出解決的辦法。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們六年級(jí)的班風(fēng),。在這些小干部們的管理下，我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn),，早讀的紀(jì)律也逐漸開始變好,，但情況還不容樂觀，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力,。

六年級(jí)學(xué)生,，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好,，什么都安排好的話,，孩子們會(huì)失去原有的好奇，失去激情和探索精神,。因此,，只有放開手腳,，他們才會(huì)進(jìn)取,，才會(huì)創(chuàng)新。

四,、真心地關(guān)心學(xué)生,，了解他們的所思所想。

每個(gè)人都有一顆柔軟的心，當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護(hù)地時(shí)候,，他會(huì)加倍地回報(bào)你,。學(xué)生是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多脆弱,，它更需要我們精心地呵護(hù),。下課的時(shí)候，我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天,，了解他們的思想狀況,，對(duì)他們遇到的問題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，我真心地去關(guān)心他們,，為他們解決遇到的困難,。父親去世了，他表面上非常的堅(jiān)強(qiáng),，但我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常神情恍惚,，為此，我多次找他談話,，讓勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí),。一連幾次犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，他雖然認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,，但仍然有抵觸情緒,，我一方面與家長(zhǎng)溝通，一方面多次找他談話,，分析他犯錯(cuò)的原因,，和他一起制定改正的計(jì)劃。

本學(xué)期中,，像這樣的事例還有許多,。我知道我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論。另外,，我對(duì)學(xué)生的關(guān)心是微不足道的,，我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯。但私自認(rèn)為,，我們所從事的就是育人的事業(yè),，我們就要通過千百次的努力去讓堅(jiān)冰融化，通過千百次的努力去撥開學(xué)生眼前的層層迷霧,。在班主任工作中,，我不能做得很好，但我一定要做得盡心盡力,，一定要做得對(duì)得起自己,，對(duì)得起那幫孩子們,。

四年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十六

班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生,、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁,。本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的語文教育教學(xué)工作及班主任。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生方面的素質(zhì),，做了下面幾點(diǎn)工作：

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要,。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn),。班會(huì)課是德育工作的主陣地,如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng),，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難,，八方支援”的道理,。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心，特別是一向調(diào)皮搗蛋,，又比較自私的梁俊毅一下子把一星期的零用錢都捐了出來,，同學(xué)們被他的行為感動(dòng)了。事實(shí)證明,，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑,。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn),，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng),。

安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束,，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生,，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全,。特別針對(duì)我班放學(xué)坐校車回家的情況，經(jīng)常教育這些學(xué)生坐校車需要注意的問題,，時(shí)刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó),，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,，因此從開學(xué)之初,，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng),。每周利用一定的時(shí)間,，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為,，同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上,。

為了進(jìn)一步鍛煉班隊(duì)干部的工作能力、豐富隊(duì)員們的校園生活,，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生,。結(jié)合每月隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，由教師制定活動(dòng)主題,，隊(duì)干部負(fù)責(zé)籌劃,，隊(duì)員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演。雖然,，在大人眼里,，他們的節(jié)目是那樣“不上臺(tái)面”，但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊(duì)課的到來,。在這里,，他們體會(huì)到的是學(xué)習(xí)的歡樂、集體的友愛,。每次活動(dòng),，我都盡量請(qǐng)不同的班隊(duì)干部主持，從開始的只會(huì)報(bào)報(bào)節(jié)目的名單,，到會(huì)寫寫簡(jiǎn)單的串詞,，從中他們的能力得到了提到。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級(jí)衛(wèi)生,，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康,，少生疾病,。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督,，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；涣羲澜?。為預(yù)防學(xué)生生病,，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃好,、睡好,、穿好，對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧,。

總之,，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力,，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步,，也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng),，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn),。今后的工作，我將更加努力,，再創(chuàng)佳績(jī),。

四年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十七

本學(xué)期是中學(xué)進(jìn)步的一年，作為一名班主任,，我們驗(yàn)證了中學(xué)升市一級(jí)的情況,，并帶領(lǐng)學(xué)生積極投入了升市一級(jí)的工作中，下面我對(duì)我這個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)：

1,、常規(guī)工作方面：我們班在平時(shí)的衛(wèi)生,、早讀、遲到問題都抓比較嚴(yán),。所以在衛(wèi)生方面我班的表現(xiàn)一直都是在級(jí)里做得比較好的,。但是在遲到問題方面，總是有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常遲到,，影響整個(gè)班的文明班評(píng)比,！這些老大難問題是需要我在下個(gè)學(xué)期所要注意的。

2,、這個(gè)學(xué)期,，我在班里進(jìn)行了大量的心理教育，上了幾節(jié)心理教育課,。例如：《高二（3）班形象大賽》加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)真善美的評(píng)價(jià),，《我看人生價(jià)值》來樹立學(xué)生在人生道路上的抉擇,，并且我還請(qǐng)了剛畢業(yè)的高三學(xué)生來給他們做高二學(xué)習(xí)的預(yù)備，幫助學(xué)生能更好的度過高二的學(xué)習(xí)生活,，提早有準(zhǔn)備而有計(jì)劃的學(xué)習(xí),！

3、在班級(jí)建設(shè)上,，我重視對(duì)班干部的培養(yǎng)和嚴(yán)格要求,，使班干部首先嚴(yán)格要求自己,，在其他同學(xué)中樹立模范和帶頭作用,！并且我在這個(gè)學(xué)期中給同學(xué)提出了明確的目標(biāo)：高二要以學(xué)習(xí)為主，爭(zhēng)取把學(xué)習(xí)弄上去,，縮小與重點(diǎn)班的差距,。我重視整個(gè)班的學(xué)習(xí)氣氛，要求學(xué)生做好平時(shí)的上課,、自習(xí),、早讀工作，凡事從小事抓起,，這樣才會(huì)一點(diǎn)一滴的積累,。

4、環(huán)境建設(shè)和法制建設(shè)方面,，我們級(jí)專門組織了一次辯論大賽：《轉(zhuǎn)基因食品的利與弊》,。通過這個(gè)辯論大賽，學(xué)生從細(xì)胞分子水平學(xué)了解科學(xué)的發(fā)展,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了轉(zhuǎn)基因?qū)ψ匀凰a(chǎn)生的一些弊端,，這是一場(chǎng)非常成功的辯論賽。在法制教育方面,，我們班組織了一個(gè)主題班會(huì)：《我看明星》通過學(xué)生以每個(gè)小組為單位,，做成演示稿件，來提出自己對(duì)演藝界一些能作為榜樣的明星,，以及一些不好的明星的例子,，很多同學(xué)通過指出象謝霆逢的頂包案，蘇永康的吸毒案,、劉小慶的偷稅案,，叫學(xué)生對(duì)此進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生不但分辨不要盲目崇拜,。

四年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十八

在xx---xx學(xué)年度上學(xué)期本人擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)期初我接任了四年級(jí)的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生,，我深入班級(jí),，每天早來晚走，同時(shí)通過任課教師及家長(zhǎng),，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，平時(shí)好講好動(dòng),，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶,，而且懶惰,，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我在教學(xué)過程中作了一些針對(duì)性措施,，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,，多給他們一些說話的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。因此,，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行實(shí)踐,，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體,，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差,，比如在學(xué)校,、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng),，夸獎(jiǎng)他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會(huì)課,、隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束,，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生,，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全,。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘車的情況，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題,，時(shí)刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

四年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十九

本學(xué)期我擔(dān)任四(1)班的教育教學(xué)工作,。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生多方面的素質(zhì),，做了下面幾點(diǎn)工作：

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要,。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn),。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會(huì)課，開好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì)，開好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí),。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的.叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。但開班會(huì)課不一定都要等到每周一下午第六節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論,，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí),、生活的方方面面,。做任何事情,，一定要從學(xué)生的角度去考慮,，為學(xué)生利益著想,，學(xué)生才易于接受,。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó),，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,，在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生積極心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。選好班干部,，不但有利于班級(jí)管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。通過班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力,。同時(shí),，做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人,、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn),、不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng),。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對(duì)他們的理解,、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷,、去幫助他們，他們是知道的,、懂得的,，最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

四,、抓好安全工作,。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到,，安全第一,，預(yù)防為主。一方面利用周會(huì),、隊(duì)會(huì),、談心,、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故,。

總之，這學(xué)期,，經(jīng)過師生的共同努力,，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的班風(fēng),，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,，我將更加努力，再創(chuàng)佳績(jī),。